導(dǎo)語：如何才能寫好一篇教務(wù)處工作周計劃，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關(guān)鍵詞：高等院校 教務(wù)管理工作 激勵

一、高校教務(wù)管理工作的特點(diǎn)

高校教務(wù)管理工作主要包括教學(xué)計劃、教學(xué)日常管理、考務(wù)工作、學(xué)籍管理等，涉及到校院系的多個部門多個環(huán)節(jié)，具備瑣碎性、重復(fù)性的特點(diǎn)，需要教學(xué)管理人員耐心、細(xì)心、高度負(fù)責(zé)任的態(tài)度，具備科學(xué)管理的方法和知識，要履行準(zhǔn)確及時的傳達(dá)上級的指示，并嚴(yán)格執(zhí)行，還要在中間起到良好的溝通協(xié)調(diào)職能，這要求教學(xué)管理人員處理問題思路清晰，工作耐心細(xì)致，對各管理規(guī)定都了然于心。教學(xué)管理人員需在各個學(xué)期開學(xué)準(zhǔn)備、開學(xué)、期中、期末階段等各個階段的主要工作內(nèi)容及特點(diǎn)都不盡相同，有著各自的工作內(nèi)容，通常每周都會有新的任務(wù)，所以熟悉工作內(nèi)容和操作流程，保持良好的心態(tài)，對做好工作非常重要。

教務(wù)管理的日常工作時除了要準(zhǔn)確到位，還有時限的要求。在規(guī)定時間內(nèi)完成的內(nèi)容就必須完成，否則可能會影響整個教學(xué)秩序。

二、現(xiàn)今高校教務(wù)管理工作現(xiàn)狀

1、部分高校對教務(wù)管理工作重要性認(rèn)識還不足，缺乏相應(yīng)的激勵機(jī)制

現(xiàn)階段高校提供給教務(wù)人員外出進(jìn)修、交流培訓(xùn)的機(jī)會較少，在評獎評優(yōu)、職稱評定等方面對教務(wù)人員考慮也比較少，這樣所直接導(dǎo)致的就是教務(wù)管理人員面對周而復(fù)始的瑣碎繁雜的事情，往往疲于應(yīng)付，很難談創(chuàng)新和積極主動工作的熱情，長此以往會產(chǎn)生職業(yè)倦怠感，工作效率大打折扣。產(chǎn)生這些問題的根源就是：我們很多人的傳統(tǒng)思想認(rèn)為，高校的教學(xué)質(zhì)量是高校教育的核心，所以相對于教師來講，教務(wù)管理工作者往往是被看成僅僅是服務(wù)者，沒有認(rèn)識到教務(wù)管理工作的重要性。

2、工作周而復(fù)始、瑣碎、強(qiáng)度大，難有成就感

教務(wù)管理工作的工作內(nèi)容決定了工作內(nèi)容是連續(xù)且繁瑣的，周而復(fù)始地進(jìn)行各項(xiàng)日常教學(xué)活動，包括教學(xué)計劃、課表編排、教材預(yù)訂、考試安排、試卷管理、學(xué)籍管理、新生入學(xué)老生畢業(yè)等各項(xiàng)工作任務(wù)，不僅事項(xiàng)繁雜而且要求高度的準(zhǔn)確性不能有一絲的馬虎和錯誤。

3、上級指揮者多

在一些高校的行政編制上安排上，教務(wù)員隸屬于辦公室，既要從事教務(wù)管理工作也要從事行政瑣碎的事務(wù)，同時還是學(xué)校教務(wù)處在各院系的聯(lián)絡(luò)員，學(xué)校教務(wù)處的任何一個科室甚至任何一個工作人員都可以直接給院系基層教務(wù)人員派任務(wù)，往往令其工作頭緒多、應(yīng)接不暇。

4、待遇偏低

教務(wù)管理人員特別是基層教務(wù)人員的工資、補(bǔ)貼以及各項(xiàng)福利與教師以及他崗位工作人員相比還比較偏低，并且缺乏晉升的崗位與機(jī)會，外出學(xué)習(xí)考察培訓(xùn)的機(jī)會也相對較少，這也會引起教務(wù)人員的心理不平衡，對他們的工作積極性都會產(chǎn)生不好的影響。

三、建議解決對策

1、要想改變這種教務(wù)工作不受重視的和教務(wù)人員自己產(chǎn)生的倦怠的狀態(tài)，建議是：

第一、對所有教務(wù)管理人員加強(qiáng)政治思想教育和職業(yè)道德教育，特別是對新進(jìn)教務(wù)人員的培訓(xùn)上更要重視思想方面的熏陶，不僅僅局限于業(yè)務(wù)技能的培訓(xùn)講解，使其充分認(rèn)識到教務(wù)管理工作在高校工作中的重要地位和作用，使其對做好本職工作的責(zé)任感和自豪感油然而生，樹立為教師和學(xué)生服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)的愛崗敬業(yè)意識和為教育事業(yè)奉獻(xiàn)的精神，樹立主人翁的精神，而不僅僅是拿工資做工作的打工者。

第二、高校領(lǐng)導(dǎo)要充分意識到教務(wù)管理工作的重要性，提高教務(wù)管理人員的工作地位和待遇，在人事、崗位、待遇上為教務(wù)管理工作提供實(shí)質(zhì)性的關(guān)心和支持，適當(dāng)增加人員編制，緩解教務(wù)人員的工作強(qiáng)度和壓力。

第三、高校應(yīng)優(yōu)化教務(wù)人員構(gòu)成，從年齡、性別、學(xué)歷、專業(yè)、等方面考慮教務(wù)管理隊的配備，針對教務(wù)管理崗位制定聘用、培養(yǎng)、晉升、待遇、職稱評定等制定相應(yīng)的措施和政策，使其安心教務(wù)管理工作。

第四、重視教務(wù)管理人員的培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)該包括：教務(wù)系統(tǒng)和辦公軟件使用方法技巧，每位教師的授課情況和特點(diǎn)，和學(xué)生對教學(xué)效果的反饋情況，所在院系專業(yè)課程設(shè)置、結(jié)構(gòu)、體系及各門課程的學(xué)時分配和課程之前相互聯(lián)系的特點(diǎn)，反映在教學(xué)上就是課程安排的先后順序，包括課程安排的合理性，教材選用情況，了解管理學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、檔案管理等知識。

2、作為教務(wù)人員，首先應(yīng)主動加強(qiáng)身心素質(zhì)的培養(yǎng)和訓(xùn)練，努力克服急躁情緒和厭煩心理，學(xué)會自我心理調(diào)節(jié)，心境平和、工作積極主動熱情，遇到事情不推諉積極解決，有意識的鍛煉成良好的心理品格，在面對大量的且周而復(fù)始的繁瑣的教務(wù)工作前，具備良好的心理承受能力。

3、合理解決教務(wù)人員編制與機(jī)構(gòu)設(shè)置，高?？梢酝ㄟ^調(diào)研、科學(xué)探討等手段來確定學(xué)校教務(wù)員的合理編制。首先按照科學(xué)的比例配置學(xué)院教務(wù)人員數(shù)，減輕負(fù)責(zé)，其次讓教務(wù)員以辦公室管轄中獨(dú)立出來，設(shè)立教務(wù)科，保持工作的單一性。因?yàn)橐詫W(xué)校層面而言，校辦、教務(wù)處各司其職，那么在二級學(xué)院層面，院系辦公室，院系教務(wù)科可以對口兩個部門開展相關(guān)工作，這樣就可以責(zé)權(quán)明確提高工作效率，減少互相推諉的狀態(tài)。

4、相比較其他行政崗位適當(dāng)提高教務(wù)人員的工資待遇，通過合理的激勵機(jī)制提高優(yōu)秀教務(wù)人員的工資待遇，并鼓勵教務(wù)人員晉升職稱。學(xué)校應(yīng)該建立起針對教務(wù)管理人員的激勵機(jī)制，不能干好干壞一個樣，完善職稱和職務(wù)晉升通道改變干多干好干差一個樣的狀態(tài)，對于資深教務(wù)人員給予足夠重視。

參考文獻(xiàn)：

[1]韓成春 蔡惠玲 淺談如何優(yōu)化高校教務(wù)管理工作 西北醫(yī)學(xué)教育2011

[2]鄒萍 福建教育學(xué)院學(xué)報吉林農(nóng)業(yè)報 2010

篇2

一、教師隊伍建設(shè)創(chuàng)新優(yōu)勢

1、學(xué)科知識構(gòu)建。充分利用各年級組的集體備課、上級的學(xué)科培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)教研等多種形式，搞好學(xué)科知識建構(gòu)活動。增強(qiáng)教師準(zhǔn)確把握教材、提高課堂效益的能力，增強(qiáng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)、自我建構(gòu)的能力，增強(qiáng)學(xué)生可持續(xù)自我發(fā)展的能力。

2、青年教師培養(yǎng)。深化我區(qū)“青年教師青藍(lán)工程”，讓學(xué)校的骨干教師有針對性地指導(dǎo)培養(yǎng)一名年輕教師，學(xué)期初確定指導(dǎo)對象，制定指導(dǎo)計劃，落實(shí)培養(yǎng)措施，實(shí)施專項(xiàng)評價，定期開展活動，讓年輕教師盡快成長起來促進(jìn)年輕教師成長，讓他們盡快成為學(xué)校教學(xué)的中堅力量。

3、教師教學(xué)業(yè)務(wù)檔案建設(shè)。各個老師要在前期教學(xué)業(yè)務(wù)檔案建設(shè)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)完善自己的教學(xué)業(yè)務(wù)檔案內(nèi)容，促進(jìn)自我完善、不斷提高。

4、基本功訓(xùn)練。本學(xué)期學(xué)校在開展常規(guī)基本功訓(xùn)練的同時，用活動來促教師自身素質(zhì)和教學(xué)水平的提高。將開展以“教案、課件和說課”為內(nèi)容的“新三項(xiàng)”基本功訓(xùn)練；34名立標(biāo)教師理想課堂“三課型”練課達(dá)標(biāo)活動；“年輕教師課堂教學(xué)大比武”系列活動；開展“說課比賽”掀起解讀教材和打磨精品課堂；用“三字一話一制作”（“三字”指鋼筆字、粉筆字和打字，“一話”指普通話，“一制作”指課件制）來夯實(shí)教師基本功。

二、理想課堂建深入推進(jìn)

1、大力開展理想課堂“三課型”練課達(dá)標(biāo)活動。進(jìn)一步完善了“三課型”練課達(dá)標(biāo)活動實(shí)施方案，扎實(shí)開展立標(biāo)、學(xué)標(biāo)、達(dá)標(biāo)驗(yàn)收等工作，按照3：5：2的比例，分三年完成“三課型”達(dá)標(biāo)活動。為10月份全區(qū)“三課型”練課達(dá)標(biāo)驗(yàn)收活動打下了基礎(chǔ)。先后組織理想課堂“三課型”練課達(dá)標(biāo)活動的研討會、觀摩會、座談會；及時發(fā)現(xiàn)、培植“三課型”練課達(dá)標(biāo)活動的典型教師，并充分發(fā)揮“三課型”練課達(dá)標(biāo)活動典型教師的帶動作用，以點(diǎn)代面，促進(jìn)全校課堂改革的均衡開展。

2、理想課堂建設(shè)與信息技術(shù)相結(jié)合，加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。通過信息技術(shù)在各學(xué)科教學(xué)中有效地學(xué)習(xí)和使用，促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式、學(xué)生學(xué)習(xí)方式、教師教學(xué)方式和師生互動方式的變革，為學(xué)生的多樣化學(xué)習(xí)創(chuàng)造環(huán)境。同時將信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合列入評課指標(biāo)，規(guī)范引導(dǎo)教師有效使用信息技術(shù)，促進(jìn)課堂教學(xué)改革的深入實(shí)施。部分教師參加了在金茵小學(xué)舉的全區(qū)理想課堂建設(shè)與信息技術(shù)相結(jié)合研討會。

3、組織教師圍繞理想課堂建設(shè)將開展“好課大討論”活動。在活動中，我們采取“聽優(yōu)質(zhì)錄象課”、“組織青年教師上觀摩課”、“集體備課”、“請有經(jīng)驗(yàn)的教師評課”等不同方式，幫助教師感受好課內(nèi)涵，形成好課標(biāo)準(zhǔn)，以提高教師自身的教學(xué)水平。通過各種活動的學(xué)習(xí)，讓教師在心中逐步形成自己的好課標(biāo)準(zhǔn)。

三、書香校園建設(shè)提升學(xué)生綜合素質(zhì)

1、認(rèn)真抓好書香校園建設(shè)。實(shí)施百種報刊進(jìn)校園活動，進(jìn)一步做好“五個一工程”，即每班一個圖書角、每個學(xué)校至少一個師生閱覽室、每周堅持上好大閱讀課、扎實(shí)落實(shí)一個計劃———“周月季讀書計劃”，搞好閱讀學(xué)分制星級評價、持續(xù)舉辦好一個節(jié)——讀書節(jié)。認(rèn)真完成《詩書擷英》檔案本。

2、繼續(xù)抓好好古典詩文誦讀活動，利用學(xué)校課程，切實(shí)提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。在大閱讀活動開展過程中，“四個結(jié)合”：即抓好大閱讀與德育的有機(jī)結(jié)合，抓好大閱讀與學(xué)科課程的有機(jī)結(jié)合，抓好大閱讀與研究性學(xué)習(xí)的有機(jī)結(jié)合，抓好大閱讀與齊文化教育的有機(jī)結(jié)合。

3、以學(xué)校文學(xué)社為活動主陣地，讓學(xué)生多讀、多寫。并積極對各種報刊投稿。

四、教學(xué)常規(guī)管理上新臺階

1、加強(qiáng)集體備課，注重實(shí)效。集體備課實(shí)行學(xué)科組長負(fù)責(zé)制，提倡先周備課和先周檢查驗(yàn)收制度，堅決杜絕不備課上課或課后補(bǔ)教案的現(xiàn)象。繼續(xù)落實(shí)近五年參加工作的年輕教師使用紙質(zhì)手寫詳案備課的規(guī)定。組織了的優(yōu)秀備課評選評活動，25名教師獲得優(yōu)秀備課。

2、加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)管理，規(guī)范學(xué)生作業(yè)的布置，作業(yè)設(shè)置要科學(xué)、適度。作業(yè)本批閱實(shí)行統(tǒng)一的格式。課堂作業(yè)要盡量當(dāng)堂完成，課外家庭作業(yè)繼續(xù)實(shí)行總量控制，認(rèn)真完成“家庭作業(yè)明白紙”，提倡布置探究性、實(shí)踐性的家庭作業(yè)，避免布置機(jī)械、重復(fù)性作業(yè)。

3、認(rèn)真做好學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的過程性監(jiān)控與評價，重點(diǎn)做好單元過關(guān)檢測。要按照教學(xué)進(jìn)度，采取靈活多樣的形式，組織好各單元的過關(guān)檢測。學(xué)生成績評價繼續(xù)實(shí)行日常評價與期末考試評價相結(jié)合的評價辦法，成績評定實(shí)行等級制。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的過程性監(jiān)控與終結(jié)性評價，充分發(fā)揮評價的導(dǎo)向作用，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作更好更快發(fā)展。做好對學(xué)生進(jìn)行學(xué)科技能測試工作。

5、提高教學(xué)常規(guī)工作的標(biāo)準(zhǔn)，完善教學(xué)常規(guī)工作周月查制度。周查以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和級部主任檢查，月查以教務(wù)處成員和教研組長組成領(lǐng)導(dǎo)小組檢查，及時掌握年級備課、作業(yè)布置和批改情況、單元檢測、詩書擷英等常規(guī)，發(fā)現(xiàn)不足，及時糾正。每次檢查，要按要求嚴(yán)格把關(guān)，如實(shí)填寫檢查登記表、認(rèn)真寫好檢查小結(jié)并交到教務(wù)處。

四、教育科研出新成果

1、搞好教研組建設(shè)。抓好學(xué)校教研組建設(shè)，充分發(fā)揮教研組的職能，提高教研活動的效率和水平。教研組要建設(shè)成為學(xué)習(xí)型組織、科研型組織，還應(yīng)成為團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊。各教研組長要當(dāng)好領(lǐng)頭羊，定好計劃，記好手冊，開展以備課、上課、聽課、說課、評課為主的教研活動，不斷提高教研活動質(zhì)量，要抓住每一次機(jī)會鍛煉組內(nèi)教師，力爭在每個學(xué)科都推出一批名教師。

2、改革教研活動。把全體教師一起參加的教研活動改為學(xué)科組教研活動，通過教研活動，組織教師研究各學(xué)科教學(xué)規(guī)律，形成在“教中研”、在“研中教”的良好氛圍，爭做研究型教師。各學(xué)科組每兩周必須有一次研究活動。學(xué)科組活動要以“集、解、選、編、練、考、改、評”八字為方針，提升教師的業(yè)務(wù)能力?！凹保鸭Y料；“解”，解題，對所擁有的資料進(jìn)行分析；“選”，將資料進(jìn)行篩選；“編”，編好教案、個人的習(xí)題集、學(xué)生的練習(xí)和試題；“練”，讓學(xué)生練習(xí)好；“考”，對學(xué)生進(jìn)行檢測；“改”，批改練習(xí)和試題；“評”，講評知識和習(xí)題。

3、教育科研不但要出成

果，更要注重應(yīng)用。把教育科研和學(xué)校重點(diǎn)工作結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)“學(xué)校工作課題化”，要以高質(zhì)量的科研成果促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作和學(xué)生素質(zhì)的和諧發(fā)展，不斷提高學(xué)校的知名度。把教育科研和教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來。要提高課堂教學(xué)的科研含量，最大限度地減少簡單機(jī)械的重復(fù)訓(xùn)練，不斷提高教學(xué)效率，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

五、其他工作

1、認(rèn)真落實(shí)課程方案，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。嚴(yán)格按照國家課程方案及省定課程計劃組織教育教學(xué)，開齊、開全課程，開足課時。積極推動學(xué)校課程建設(shè)，正確處理好國家課程、地方課程與校本課程的關(guān)系，健全與所開設(shè)地方課程、校本課程特點(diǎn)相適應(yīng)的評價標(biāo)準(zhǔn)和辦法，為每個學(xué)生建立地方課程、校本課程評價檔案。

2、嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度。加強(qiáng)對教師上課出勤的考核，杜絕無故遲到缺課現(xiàn)象。教師應(yīng)嚴(yán)格按課程表上課，未經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)，教師不得私自調(diào)課、停課，不得隨意安排自習(xí)或請別人代課。教師因病或因事不能按時到校上課一般應(yīng)提前辦理請假手續(xù)。嚴(yán)格按照作息時間表上下課，不遲到、不早退，不拖堂。

篇3

某中學(xué)是一所省級示范性高中。多年來，我校在縣教育體育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，不斷更新觀念，改革管理模式，嘗試探索新形勢下學(xué)校安全工作的新措施。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，制度健全，措施得力，責(zé)任落實(shí)，近年來我校的安全工作扎扎實(shí)實(shí)，有聲有色，取得了一定的成績。現(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下：

一、突出一個責(zé)任意識——增強(qiáng)全校師生的責(zé)任心

安全工作涉及到學(xué)校方方面面，安全無小事，事事關(guān)系到師生的切身利益。為把安全工作落到實(shí)處，我們遵循“責(zé)任到人，措施到位，堅持到底，追究到真”的原則，健全制度，明確分工，切實(shí)做到了人人都是安全員，事事時時都有人抓安全。

為加強(qiáng)學(xué)校對安全工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了以校長為組長，副校長、副書記為副組長的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校各年級教學(xué)部、總務(wù)處、政教處、辦公室、教務(wù)處、教科室配合分管副校長具體抓各項(xiàng)安全工作的落實(shí)。按照學(xué)校安排，每學(xué)年初，陳校長都和各部門主任分別簽訂安全責(zé)任書，層層落實(shí)安全責(zé)任。

為落實(shí)責(zé)任制，增強(qiáng)學(xué)校安全工作的責(zé)任心，我校又采取了以下措施：一是定時研究部署安全工作，學(xué)校黨支部、校委會定期檢查學(xué)校安全工作，制訂學(xué)年或階段性的安全工作計劃。二是制訂詳細(xì)的安全工作制度。根據(jù)實(shí)際我校制訂了《安全工作制度》《學(xué)生安全管理制度》《學(xué)生寢室管理制度》《公物保管制度》《水電管理制度》《校內(nèi)安全定期檢查制度》《崗位安全職責(zé)》《校內(nèi)機(jī)動車輛管理規(guī)定》《安全管理量化評估細(xì)則》等安全工作制度。這些制度的建立，明確了主管人員的責(zé)任，落實(shí)了安全工作措施。

二、建好兩支管理隊伍——確保組織健全信息暢通

學(xué)校工作方方面面，牽涉到的事多、人多，稍微一個疏忽，就給安全工作造成隱患。為此，我們在安全管理隊伍建設(shè)上以學(xué)校安全辦為平臺，建立了教師和學(xué)生兩支管理隊伍，并對他們實(shí)施雙重領(lǐng)導(dǎo)，既健全了安全管理組織，又確保了安全信息暢通。

（一）在教師隊伍管理上，我校以安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組為抓手，一方面與各部門領(lǐng)導(dǎo)簽訂責(zé)任書，明確各自的職責(zé)和管轄范圍，要求他們?nèi)尕?fù)責(zé)相關(guān)部門安全工作的部署、計劃、教育、總結(jié)及相關(guān)人員的培訓(xùn)、管理等工作，要各班班主任寫好安全教案、上好

并由安全辦負(fù)責(zé)對各部門安全工作進(jìn)行量化評估。另一方面把各部門專職（兼職）安全員聘為學(xué)校安全辦工作人員，負(fù)責(zé)各單位安全工作信息的反饋和學(xué)校安全工作的組織開展及實(shí)施，并每周填寫《安全工作周總結(jié)表》交安全辦存檔。

（二）在學(xué)生隊伍管理上，我們以政教處為抓手，要求各班班主任寫好安全教案、上好安全課，并要求各班班委成員中設(shè)安全委員一職，負(fù)責(zé)《級安全周志》的填寫。安全委員由各年級教學(xué)部安全員和政教處共同領(lǐng)導(dǎo)，各年級教學(xué)部安全員和政教處負(fù)責(zé)對安全委員進(jìn)行培訓(xùn)、監(jiān)督，學(xué)校安全辦不定期對各班安全委員工作開展情況進(jìn)行走訪，確保學(xué)校各類安全活動、安全要求落到實(shí)處。

三、狠抓三處關(guān)鍵內(nèi)容——做好學(xué)生管理和食宿、安保管理

我們在“安全第一”和“教育為主，預(yù)防為先”方針的指導(dǎo)下，一方面使廣大師生從規(guī)章制度上、思想認(rèn)識上、措施行動上充分認(rèn)識安全工作的重要性、必要性，另一方面依據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)生活“三點(diǎn)一線”（即教室、寢室、餐廳）的特點(diǎn)及門衛(wèi)工作的實(shí)際，以學(xué)生考勤管理、餐飲住寢管理及門衛(wèi)管理為切入點(diǎn)，切實(shí)做好學(xué)生管理和食宿、安保管理，為學(xué)校的平安和諧提供了載體，找到了突破口。

（一）在學(xué)生管理上，我們狠抓考勤管理。我們制定了學(xué)生請假制度，明確了學(xué)生請假的程序和手續(xù)，要求學(xué)舌功能無論什么理由離開學(xué)校，必須寫請假條，班主任要規(guī)范填寫有關(guān)內(nèi)容并妥善保存；學(xué)舌功能請假后立即與學(xué)生家長（或監(jiān)護(hù)人）聯(lián)系并留有記錄。為落實(shí)學(xué)生考勤管理，要求各班記錄《班

級日志》，明確上課教師為安全第一責(zé)任人，檢查落實(shí)上課人數(shù)，對學(xué)生請假原因及時登記，對未請假沒到校的學(xué)生，及時通知班主任查明原因。（二）在食宿管理上，我們充分發(fā)揮各職能部門的作用，一方面加強(qiáng)食品衛(wèi)生監(jiān)督檢查，保證每個經(jīng)營戶都有食品衛(wèi)生經(jīng)營許可證，所有從業(yè)人員都有個人健康證。同時，學(xué)?？倓?wù)處安排一名專職教師負(fù)責(zé)餐廳，一名專職教師負(fù)責(zé)小賣部，嚴(yán)把食品采購、加工、銷售關(guān)，做到專職人員天天查，并把檢查結(jié)果公布于眾，對差的給予批評教育直至停業(yè)整頓。另一方面建立專職寢管員和政教處、班主任多層管理的住寢管理體制。專職寢管員堅持24小時值班，每天填寫《住寢情況檢查登記表》，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋；政教處全面負(fù)責(zé)寢室紀(jì)律和班主任查寢上崗的監(jiān)督，每天通報違紀(jì)寢室和查寢缺崗班主任；班主任分工合作，查寢到鋪，落實(shí)學(xué)生就寢情況，杜絕學(xué)生夜間外出。由于領(lǐng)導(dǎo)重視，措施得當(dāng)，近年來我校食宿方面未發(fā)生任何責(zé)任事故。

（三）在安保管理上，我們嚴(yán)格執(zhí)行進(jìn)出學(xué)校登記紀(jì)律。門衛(wèi)是學(xué)校安全工作的重要部門。為切實(shí)加強(qiáng)門衛(wèi)管理，做好學(xué)校的安保工作，我校制定《門衛(wèi)管理制度》，對門衛(wèi)管理由專人負(fù)責(zé)。目前，我校保衛(wèi)人員實(shí)行三班工作制，堅持全天24小時值班，關(guān)鍵時間段交叉上崗。他們認(rèn)真落實(shí)出入登記制度、校園巡查制度，做到記錄詳細(xì)、巡查認(rèn)真，有效保證了校園安全。

四、開展四類專項(xiàng)活動——增強(qiáng)安全意識提高防范能力

為引導(dǎo)廣大師生增強(qiáng)防范意識，提高防范能力，確保人身和財產(chǎn)安全，創(chuàng)建平安和諧校園，我們創(chuàng)新形式，豐富內(nèi)容，積極主動地開展各類活動，對增長安全知識，強(qiáng)化安全意識，提高防范能力達(dá)到了良好效果。

（一）規(guī)范開展安全教育活動。做好安全工作，首先要做好宣傳教育。為此，我們利用升旗儀式、班會、校園廣播、講座、版面宣傳、安全演練等形式進(jìn)行安全宣傳教育，如20__年以來政教處牽頭先后組織了交通安全版面展、呼吸道傳染病專題知識講座等活動。學(xué)校還經(jīng)常召開班主任工作會議對學(xué)生進(jìn)行各方面安全教育，如不在寢室點(diǎn)蠟燭，不夜間外出，不乘車況不好的車，不去網(wǎng)吧、游戲廳等營業(yè)性場所等。各任課老師也十分重視安全教育，體育課、實(shí)驗(yàn)課老師上課前都要給學(xué)生講安全注意事項(xiàng)。星期天、節(jié)假日班主任都要講交通安全。這些活動增強(qiáng)了師生的安全責(zé)任意識。

（二）定期開展檢查調(diào)研活動。為準(zhǔn)確了解學(xué)校安全工作全貌，時刻把握安全工作動態(tài)，給學(xué)校安全工作決策及工、工作部署提供依據(jù)，從20__年開始，每周學(xué)校執(zhí)行校長都要組織有關(guān)人員對學(xué)校安全工作進(jìn)行專項(xiàng)或全面檢查，并把結(jié)果以通報的形式下發(fā)有關(guān)部門和工作人員，要求他們排查安全隱患，落實(shí)整改措施，務(wù)求整改實(shí)效。

（三）認(rèn)真開展整改消除活動。安全工作勤在檢查，重在隱患的整改消除。為此，我校完善安全隱患排查、整改、消除工作程序，確保重大隱患整改消除及時到位。我們的具體做法是：學(xué)校執(zhí)行校長組織安全檢查時，通知相關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)到場，現(xiàn)場指出存在的問題并要求他們拿出整改措施和整改時間，然后安全辦人員根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行回訪，并把結(jié)果反饋給安全辦主任，由安全辦主任依據(jù)實(shí)際情況協(xié)調(diào)結(jié)果。

（四）高效開展各類專項(xiàng)活動。為增強(qiáng)安全工作的針對性，我校都根據(jù)上級要求，扎實(shí)開展各類專項(xiàng)或針對性安全活動。如20__年下半年以來我們先后印發(fā)《關(guān)于進(jìn)行安全隱患大排查部門自查的通知》《安全隱患排查治理工作方案》《 “百日安全”活動實(shí)施案》《關(guān)于開展火災(zāi)隱患排查治理活動的通知》等文件，專項(xiàng)進(jìn)行了安全大排查、火災(zāi)隱患排查治理、劇毒化學(xué)物品基本情況排查統(tǒng)計、避雷設(shè)施專項(xiàng)檢查整改等活動，確保了學(xué)校各項(xiàng)安全制度的落實(shí)，有效的督查了不落實(shí)的人，落實(shí)了不落實(shí)的事，及時發(fā)現(xiàn)了隱患并進(jìn)行了整改。

五、堅持五種制度落實(shí)——全面推進(jìn)檢查、整改、消除工作

有了制度，落實(shí)是關(guān)鍵。學(xué)校的各項(xiàng)安全工作要落到實(shí)處，其關(guān)鍵在于學(xué)校的督查能否及時發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。我們的主要做法是：

（一）落實(shí)安全工作日通報制度。為切實(shí)加強(qiáng)安全管理，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處，安全辦工作人員負(fù)責(zé)每天的安全檢查、監(jiān)督工作，并做到檢查有記錄、有通報、有反饋。按工作日通報制度的建立和落實(shí)，為學(xué)校安全工作的開展和實(shí)施提供了第一手資料。

（二）落實(shí)走讀生管理制度。走讀生管理是學(xué)校安全管理的一個重要方面。為加強(qiáng)走讀生的管理，我校與走讀生家長簽訂《安全協(xié)議書》，明確學(xué)校、家長的管理責(zé)任，并向家長提供學(xué)校的作息時間、管理制度，要求班主任與家長保持聯(lián)系，及時通報走讀生在校的表現(xiàn)情況，對曠課、遲到、逃學(xué)的學(xué)生及時通知家長到校，共同對學(xué)生進(jìn)行教育。

（三）落實(shí)夜間巡邏和節(jié)假日重點(diǎn)防范制度。為提高夜間值班質(zhì)量和節(jié)假日安全管理質(zhì)量，控制夜間值班和節(jié)假日期間校園安全事故和治安案件的發(fā)生，我校在明確夜間巡邏和節(jié)假日值班要求的基礎(chǔ)上，實(shí)行誰值班誰負(fù)責(zé)，出了問題誰承擔(dān)的工作方式提高值班質(zhì)量，同時對于值班期間能有效制止惡性事件發(fā)生或當(dāng)場抓獲作案人員者，給予一定的物質(zhì)獎勵。

（四）落實(shí)應(yīng)急救援演練制度。為應(yīng)對突發(fā)安全事件，學(xué)校在安裝電子監(jiān)控系統(tǒng)對重要部位實(shí)行全天候監(jiān)控的同時，每年都修訂完善《緊急情況應(yīng)急處置工作預(yù)案》對常見緊急情況的處置制定詳細(xì)的預(yù)防措施和救援方案，并根據(jù)預(yù)案內(nèi)容多次邀請縣消防中隊等單位到校開展應(yīng)急救援演練。今年高考，我校又結(jié)合實(shí)際制定了《高考期間應(yīng)急預(yù)案》，對防范侵害學(xué)生事件、

道路交通安全事故、消防安全事故、飲食衛(wèi)生安全事故、擁擠踩踏事故、用電等制定了詳細(xì)的預(yù)防措施和應(yīng)急預(yù)案，為高考順利進(jìn)行提供了有力保障。（五）落實(shí)安全工作總結(jié)、評比制度。為準(zhǔn)確掌握各部門安全工作開展落實(shí)情況，我們根據(jù)各部門上交的《安全工作周總結(jié)表》及學(xué)校安全工作開展情況，從主要安全工作、執(zhí)行校長安全檢查情況、各部門安全工作總結(jié)等方面每周印發(fā)學(xué)校安全工作總結(jié)。同時，學(xué)校制定《安全管理量化評估細(xì)則》，對各單位安全工作進(jìn)行量化評估，有力的促進(jìn)了各部門安全工作的落實(shí)。要求各部門安全員每周總結(jié)本部門安全排查及安全工作開展情況并上交安全辦存檔。同時，學(xué)校制定《安全管理量化評估細(xì)則》，對各單位安全工作進(jìn)行量化評估，有力的促進(jìn)了各部門安全工作的落實(shí)。

六、明確六項(xiàng)工作重點(diǎn)——全力做好下一階段安全工作

由于我校對安全工作高度重視，近年來學(xué)校的財產(chǎn)安全、食品安全、消防安全等沒有出現(xiàn)一次責(zé)任事故，在上級檢查中多次得到好評，20__年度我校榮獲縣平安建設(shè)先進(jìn)單位稱號。但是，我校的安全工作還存在著不足，如有些安全硬件還不到位等。下一階段，我校將以此次督查為契機(jī)，在抓好常規(guī)安全教育和安全檢查、排查、整改的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，努力形成齊抓共管的合力，確保各項(xiàng)工作協(xié)調(diào)有序。具體來說，我們將重點(diǎn)抓好以下幾個方面的工作：

（一）認(rèn)真落實(shí)“隱患治理年”有關(guān)工作要求。