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篇1

關(guān)鍵詞 高職學(xué)生 學(xué)習(xí)動(dòng)力 調(diào)查分析

中圖分類號(hào)：G718.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2016）23-0011-03

當(dāng)前，高職教育能否培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型發(fā)展所需要的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才體現(xiàn)了高職教育發(fā)展水平的高低，而高職學(xué)生本身的學(xué)習(xí)動(dòng)力狀況又在很大程度上決定著高職院校教育教學(xué)的效果。就目前的現(xiàn)狀來(lái)看，部分高職學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不足、學(xué)習(xí)效果差已經(jīng)成為廣大高職教育工作者共同關(guān)注的問題。為了切實(shí)掌握高職學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力狀況，分析問題產(chǎn)生原因，尋找有效途徑，課題組針對(duì)高職學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力問題進(jìn)行了實(shí)情調(diào)查與分析。

一、調(diào)查研究的方法與對(duì)象

為確保問卷設(shè)計(jì)的科學(xué)性，課題組首先與20名高職學(xué)生進(jìn)行非結(jié)構(gòu)式訪問，了解高職學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的基本狀況，積累后續(xù)調(diào)查的一手資料。在此基礎(chǔ)上編制了《高職學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力狀況調(diào)查問卷》。隨后在南京科技職業(yè)學(xué)院（原南京化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院）各專業(yè)隨機(jī)抽取了280名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，發(fā)放問卷280份，收回269份，有效問卷255份。其中大一學(xué)生197人，大二學(xué)生47人，大三學(xué)生11人；男生164人，女生91人。

二、調(diào)查研究的結(jié)果與分析

本次調(diào)查研究中提及的學(xué)習(xí)動(dòng)力是指促進(jìn)學(xué)習(xí)主體積極進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)的推動(dòng)力量。

（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)與動(dòng)機(jī)

1.多數(shù)高職學(xué)生有比較明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，基本能夠做到積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，少數(shù)學(xué)生目標(biāo)模糊，缺乏學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)是高職學(xué)生預(yù)期的學(xué)習(xí)效果，也是持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力的來(lái)源。調(diào)查顯示，56.5%的學(xué)生有“很明確”或“比較明確”的學(xué)習(xí)目標(biāo)，而43.5%的學(xué)生表示目標(biāo)不是很明確或者沒有目標(biāo)，56.1%的學(xué)生完全或者一般能夠做到在沒有人監(jiān)督的情況下主動(dòng)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，43.9%的學(xué)生很少能做到或者完全不能做到。這兩組數(shù)字基本吻合，表明過半數(shù)的高職學(xué)生能夠根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)積極主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)，追求真才實(shí)學(xué)，但仍有近一半的學(xué)生沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)效果缺乏認(rèn)識(shí)和把握，難以表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2.高職學(xué)生學(xué)習(xí)目的多元化，現(xiàn)實(shí)性需求突出。

調(diào)查結(jié)果顯示，問卷中所列的各項(xiàng)學(xué)習(xí)目的都占有一定比重，高職生的學(xué)習(xí)目的并非高度集中于某一項(xiàng)（12.9%的學(xué)生選擇了“奉獻(xiàn)社會(huì)，報(bào)效祖國(guó)”；但受到社會(huì)環(huán)境的影響，高職生更傾向于現(xiàn)實(shí)的目的

（二）學(xué)習(xí)興趣與態(tài)度

1.外部因素在很大程度上決定了高職學(xué)生的專業(yè)選擇，學(xué)習(xí)的興趣驅(qū)動(dòng)不足。

只有29.8%的高職學(xué)生出于興趣而選擇所學(xué)專業(yè)，33.7%的學(xué)生是因?yàn)楦改富騽e人的意愿而選擇專業(yè)，36.5%的學(xué)生是基于就業(yè)前景和其他原因而選擇專業(yè)。一部分學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)的專業(yè)興趣，但仍有46.3%的高職學(xué)生“不太喜歡”或“不喜歡”自己的專業(yè)，可以想見這部分學(xué)生很難保持持續(xù)的學(xué)習(xí)動(dòng)力進(jìn)而采取積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2.多數(shù)高職學(xué)生在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出一定的獨(dú)立性和自主性，少數(shù)學(xué)生呈現(xiàn)茫然無(wú)序的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

在平時(shí)上課的出勤情況方面，58.8%的學(xué)生很好，22.4%的學(xué)生中等，18.8%的學(xué)生較差。只有17.6%的學(xué)生經(jīng)常利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，76.5%的學(xué)生僅僅是有時(shí)或偶爾利用學(xué)校相關(guān)資源。業(yè)余時(shí)間的利用情況也從側(cè)面反映了高職學(xué)生的還不夠積極，51.0%的學(xué)生利用課余時(shí)間進(jìn)行學(xué)術(shù)活動(dòng)、社會(huì)兼職等實(shí)踐學(xué)習(xí)，僅有12.5%的學(xué)生業(yè)余時(shí)間大多在進(jìn)行專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)， 相當(dāng)一部分（34.5%）學(xué)生以休閑娛樂作為打發(fā)業(yè)余時(shí)間的主要方式。此項(xiàng)調(diào)查結(jié)果說明，90后乃至95后的高職學(xué)生從小接受多元信息的沖擊和相對(duì)多樣化的教學(xué)方式的培養(yǎng)，對(duì)事物往往有自己獨(dú)到而未必成熟的見解，也有自己特有的學(xué)習(xí)方式和習(xí)慣。

（三）學(xué)習(xí)方法與學(xué)業(yè)規(guī)劃

1.大部分高職生沿襲了中學(xué)時(shí)代的學(xué)習(xí)方法，尚未適應(yīng)高職學(xué)習(xí)方式。

大學(xué)學(xué)習(xí)的自主性要求高職生必須培養(yǎng)和提高自學(xué)能力，這是和中學(xué)學(xué)習(xí)的一個(gè)顯著區(qū)別，大部分高職生顯然還不能適應(yīng)這種變化。從調(diào)查結(jié)果看，56.1%的學(xué)生仍然期待以老師講解的方式來(lái)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。這種被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式也在一定程度上反映了高職生學(xué)習(xí)動(dòng)力不足的現(xiàn)狀，從某種意義上說也是其成因。如果高職生已經(jīng)明確了大學(xué)階段自學(xué)的重要性，他們就能在課堂學(xué)習(xí)和老師的具體要求之外找到自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)途徑等，才能激發(fā)高職生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

2.大部分高職生對(duì)未來(lái)有一定規(guī)劃，但具體執(zhí)行情況有差異。

絕大多數(shù)的高職生都對(duì)未來(lái)有規(guī)劃，但能將規(guī)劃分解細(xì)化并且一步步實(shí)現(xiàn)的只有19.2%，35.7%的學(xué)生雖然有階段性目標(biāo)但卻很少實(shí)現(xiàn)。這是執(zhí)行的問題，與設(shè)置階段性目標(biāo)的技術(shù)有關(guān)，更與行動(dòng)的動(dòng)力相關(guān)。

（四）自我分析與環(huán)境評(píng)價(jià)

1.高職學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到自己在學(xué)習(xí)動(dòng)力方面的問題。

59.6%的高職學(xué)生覺得自卑，而只有15.3%的高職學(xué)生覺得自己有優(yōu)勢(shì)。39.2%的高職學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)動(dòng)力不足是造成自己學(xué)習(xí)困難的主要原因。

2.多數(shù)高職學(xué)生對(duì)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量與管理制度并不滿意。

62.7%的學(xué)生并不贊同讀書無(wú)用論，這說明大部分學(xué)生認(rèn)同讀書本身，只是學(xué)生對(duì)學(xué)校的教學(xué)和學(xué)風(fēng)管理制度并不滿意（55.7%的學(xué)生覺得教學(xué)質(zhì)量一般或者不滿意，59.6%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校的學(xué)風(fēng)管理制度沒有明顯效果或者沒有效果），這對(duì)高職院校的教學(xué)和管理制度提出了挑戰(zhàn)。

三、思考與建議

（一）調(diào)動(dòng)高職生內(nèi)在因素，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力

學(xué)習(xí)動(dòng)力既包含個(gè)體自身推動(dòng)學(xué)習(xí)的內(nèi)在力量，也包括外在的誘發(fā)和激勵(lì)個(gè)體學(xué)習(xí)的力量。發(fā)展或者培養(yǎng)學(xué)習(xí)動(dòng)力最有效的方法是學(xué)習(xí)主體“用自己內(nèi)部的活動(dòng)和努力來(lái)獲得” 。因此有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，首先要從調(diào)動(dòng)內(nèi)在因素入手。

1.加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，激發(fā)高職生的社會(huì)責(zé)任感。當(dāng)今社會(huì)的經(jīng)濟(jì)體制、利益格局、社會(huì)結(jié)構(gòu)、思想觀念正在進(jìn)行深刻的調(diào)整和變化，高職生的思想觀念和價(jià)值取向也隨之發(fā)生了顯著的變化，許多高職生把個(gè)人成功、個(gè)人物質(zhì)和精神生活的豐富作為自己的奮斗目標(biāo)，這固然能成為學(xué)習(xí)動(dòng)力的來(lái)源，但不夠強(qiáng)勁和穩(wěn)定，在追求成功的道路上一旦遇到曲折和挫敗，就容易動(dòng)搖或放棄。人的社會(huì)屬性決定了人只有在社會(huì)中才能實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，個(gè)人理想只有與國(guó)家、民族的前途和命運(yùn)結(jié)合起來(lái)才能綻放光彩。高職院校要通過思想政治理論課、校園文化生活等方式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，引導(dǎo)學(xué)生自覺地承擔(dān)起實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的社會(huì)歷史使命。只有這種崇高的社會(huì)責(zé)任感才能促使高職生產(chǎn)生強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

2.加強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃教育和指導(dǎo)，引導(dǎo)高職生以職業(yè)生涯發(fā)展的眼光對(duì)待學(xué)習(xí)。很多高職學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后不能適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變，不能適應(yīng)大學(xué)的管理制度和學(xué)習(xí)方式。這在很大程度上是因?yàn)槟繕?biāo)的真空――以往十余年的學(xué)習(xí)目標(biāo)都是明確的，即升學(xué)，升學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)后學(xué)生往往會(huì)茫然無(wú)措，學(xué)習(xí)動(dòng)力無(wú)以為繼。根據(jù)舒伯的職業(yè)生涯發(fā)展理論，高職學(xué)生正處于職業(yè)生涯的探索期，是進(jìn)行專門的職業(yè)訓(xùn)練、由一般性的職業(yè)選擇轉(zhuǎn)為特定目標(biāo)的選擇階段。之前的學(xué)習(xí)都是為了這一階段儲(chǔ)備力量，升學(xué)不是終點(diǎn)，而是職業(yè)生涯的起點(diǎn)?？茖W(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃首先可以使學(xué)生確定符合實(shí)際的抱負(fù)水平，這可以為其注入持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力。在進(jìn)行生涯規(guī)劃的過程中，高職學(xué)生可以通過科學(xué)的測(cè)試和指導(dǎo)發(fā)現(xiàn)自己的潛能，并且愿意通過努力去開發(fā)潛能。更重要的是高職學(xué)生一旦為自己規(guī)劃了可操作的職業(yè)發(fā)展路徑，他們會(huì)有興趣、信心和動(dòng)力去學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

3.培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，激發(fā)其內(nèi)在動(dòng)力。學(xué)習(xí)興趣是力求探索未知世界的一種積極的心理傾向，學(xué)習(xí)興趣形成后會(huì)表現(xiàn)為極大的趨向性和選擇性。求知欲是個(gè)體期望獲得知識(shí)和探索真理的一種意向活動(dòng)。人們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活實(shí)踐中遇到未知的問題或難以解決的困難時(shí)，會(huì)產(chǎn)生探索新的知識(shí)領(lǐng)域或者擴(kuò)大、加深已有的知識(shí)體系的認(rèn)知傾向。上述情景反復(fù)發(fā)生，這種認(rèn)知傾向就會(huì)轉(zhuǎn)化為求知欲。高職教育工作者要善于激發(fā)、引導(dǎo)和保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，這可以激發(fā)學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。

（二）營(yíng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)習(xí)動(dòng)力

1.在全社會(huì)營(yíng)造尊重勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)者的良好氛圍，提高高職生的社會(huì)認(rèn)同感。這里特別指技術(shù)技能型勞動(dòng)和勞動(dòng)者。我國(guó)歷來(lái)有“勞心者治人，勞力者治于人”的傳統(tǒng)，社會(huì)普遍比較尊重腦力勞動(dòng)者，而技術(shù)技能型勞動(dòng)者的社會(huì)地位往往不如人意。目前的高考錄取批次也在暗示著高職學(xué)生對(duì)象不如本科學(xué)生。在這種社會(huì)氛圍的影響下，高職學(xué)生對(duì)自己的身份定位沒有自信心，甚至覺得努力學(xué)習(xí)與否并不會(huì)影響自己的發(fā)展?fàn)顩r。在2015年慶?！拔逡弧眹?guó)際勞動(dòng)節(jié)暨表彰全國(guó)勞動(dòng)模范和先進(jìn)工作者大會(huì)上特別強(qiáng)調(diào)，勞動(dòng)者創(chuàng)造了歷史，在社會(huì)主義的中國(guó)，一切勞動(dòng)，無(wú)論是體力勞動(dòng)還是腦力勞動(dòng)，都值得尊重和鼓勵(lì)。如果全社會(huì)都能尊重勞動(dòng)者特別是一線基層勞動(dòng)者，高職學(xué)生會(huì)對(duì)自己的未來(lái)發(fā)展充滿信心，這對(duì)培養(yǎng)其學(xué)習(xí)動(dòng)力有積極的促進(jìn)作用。

2.按照培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才的目標(biāo)進(jìn)行高職教育改革，滿足學(xué)生成長(zhǎng)需要。調(diào)查顯示，高職學(xué)生對(duì)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量、管理制度并不滿意，不合理的課程設(shè)置、乏味的課堂教學(xué)、單一的評(píng)價(jià)體系磨滅了高職學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，動(dòng)力更無(wú)從談起。高職院校要從學(xué)生的成長(zhǎng)需要出發(fā)，從經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需求出發(fā)，遵循職業(yè)教育規(guī)律，調(diào)整專業(yè)和課程設(shè)置；高職院校要根據(jù)高職學(xué)生自身成長(zhǎng)的規(guī)律完善學(xué)生評(píng)價(jià)體系，讓學(xué)生方方面面的進(jìn)步和成績(jī)都能夠得到肯定，得到公正的評(píng)價(jià)；高職院校的教師要以一切為了學(xué)生的態(tài)度提高自身專業(yè)素質(zhì)、改革教學(xué)方法、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，滿足學(xué)生的成長(zhǎng)需求。

3.打造崇尚學(xué)習(xí)、鼓勵(lì)創(chuàng)新的校園文化環(huán)境，多角度地培養(yǎng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。大學(xué)學(xué)習(xí)絕不僅僅指學(xué)習(xí)書本知識(shí)，還包括實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、課外實(shí)踐、社團(tuán)活動(dòng)、人際交往等豐富的實(shí)踐學(xué)習(xí)。這類實(shí)踐學(xué)習(xí)與理論學(xué)習(xí)相得益彰，就高職院校而言，實(shí)踐學(xué)習(xí)無(wú)論在時(shí)間分配還是在重要性上都更勝一籌。教學(xué)實(shí)踐中我們也發(fā)現(xiàn)很多高職學(xué)生在理論學(xué)習(xí)方面稍有欠缺，但在實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)時(shí)卻有不俗的表現(xiàn)。高職院校如果可以開展形式多樣的學(xué)科競(jìng)賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等校園文化活動(dòng)，為學(xué)生展示各方面的才華提供平臺(tái)，高職學(xué)生就能既在不同領(lǐng)域體驗(yàn)成功感，也可能在競(jìng)爭(zhēng)中認(rèn)識(shí)自身不足，進(jìn)而產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)力。

參考文獻(xiàn)：

[1]張耀燦.思想政治教育學(xué)前言[M].北京：人民出版社，2006.

[2]葉奕乾，祝蓓里.心理學(xué)[M].上海：華東師范大學(xué)出版社，1996.

篇2

關(guān)鍵詞：概率安全分析 船用核動(dòng)力裝置 定期安全審查 專題評(píng)審 應(yīng)用方法

中圖分類號(hào)：U664 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-098X（2016）01（a）-0018-03

定期安全審查（PSR）是以規(guī)定的時(shí)間間隔對(duì)運(yùn)行核電廠的安全性進(jìn)行的系統(tǒng)性的再評(píng)價(jià)，以應(yīng)對(duì)老化、修改、運(yùn)行經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)更新和廠址方面的積累效應(yīng)，目的是確保核電廠在整個(gè)使用壽期內(nèi)具有高的安全水平。為了便于審查，一般根據(jù)審查任務(wù)將其劃分為14個(gè)安全要素，概率安全評(píng)價(jià)（PSA）是其中非常重要的一個(gè)安全要素。在核電廠定期安全審查中，要求進(jìn)行針對(duì)每個(gè)審查對(duì)象的實(shí)時(shí)概率安全分析。

概率安全評(píng)價(jià)（PSA）又稱為概率風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)（PRA），是一種系統(tǒng)的工程安全評(píng)價(jià)技術(shù)。其在核電廠中的應(yīng)用相當(dāng)廣泛，逐漸成為核電廠設(shè)計(jì)、制造、運(yùn)行過程中必須執(zhí)行的關(guān)鍵步驟，已經(jīng)形成了比較成熟完整的基于PSA核電廠規(guī)程及相關(guān)方法制度。2004年4月國(guó)家核安全局已經(jīng)明確規(guī)定所有核電廠必須進(jìn)行PSA，各核電廠也已經(jīng)完成了各自的PSA報(bào)告并經(jīng)審評(píng)，正在開展PSA的應(yīng)用。而船用核動(dòng)力裝置至今尚未有PSA規(guī)定要求，還處于方法應(yīng)用研究過程中。該文針對(duì)船用核動(dòng)力裝置特點(diǎn)，探討了其應(yīng)用PSA的研究范圍和實(shí)施程序，提出了以故障樹分析為主的定性及定量安全評(píng)價(jià)方法。

1 PSA分析技術(shù)在核電廠定期安全審查中應(yīng)用現(xiàn)狀

概率安全評(píng)價(jià)的主要作用是能夠通過分析評(píng)價(jià)來(lái)深入了解核電站的設(shè)計(jì)、性能和環(huán)境影響，包括對(duì)支配性風(fēng)險(xiǎn)因素的鑒別以及對(duì)可降低風(fēng)險(xiǎn)的各種方案進(jìn)行比較。根據(jù)IAEA safety seiers No.106和IAEA-TECDOC-1200，PSA可以應(yīng)用于設(shè)計(jì)和變更、事故管理、核電廠運(yùn)行、安全分析和研究、核安全部門管理等幾方面。IAEA在其相關(guān)文件中提出了在核電站的PSR中建議應(yīng)用PSA。在法國(guó)，PSA首先被用于900MW機(jī)組的第二次PSR，包括確認(rèn)電廠改進(jìn)的有效性（如對(duì)VD2、PIS2等批次的改進(jìn)項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)價(jià)）。

在我國(guó)，NNSA在各個(gè)方面都有PSA的要求，如在核安全政策中“新建核電廠設(shè)計(jì)中的幾個(gè)重要安全問題”以及在HAF0312中的建議等。HAF 0312的第7.2節(jié)第4款關(guān)于在PSR中應(yīng)用PSA的具體描述為：“如果已經(jīng)進(jìn)行PSA，并且得到了核安全部門的認(rèn)可，則該P(yáng)SA的結(jié)果就可以被用來(lái)衡量每個(gè)缺陷未解決所引起的風(fēng)險(xiǎn)。PSA的信息顯然是有幫助的，但由于其數(shù)據(jù)和技術(shù)的不確定性，只依據(jù)PSA的結(jié)果還不能對(duì)核電廠的繼續(xù)運(yùn)行做出決定?！?/p>

我國(guó)將技術(shù)狀態(tài)與運(yùn)行安全評(píng)估運(yùn)用在大亞灣核電站、秦山一期核電站以及中國(guó)核動(dòng)力研究設(shè)計(jì)院高通量工程試驗(yàn)堆，國(guó)家核安全局進(jìn)行了安全審查。根據(jù)大亞灣核電站十年安全審評(píng)大綱的要求，在確定論安全分析的基礎(chǔ)上應(yīng)充分利用PSA技術(shù)，對(duì)在PSR過程中發(fā)現(xiàn)的問題（偏差）進(jìn)行分析評(píng)價(jià)；對(duì)于確實(shí)影響安全運(yùn)行的偏差，需要論證采取糾正行動(dòng)后電廠運(yùn)行的安全水平能滿足新的法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)要求。大亞灣核電站PSR的11個(gè)安全因素為：核電廠的實(shí)際狀態(tài)；安全分析；設(shè)備合格鑒定；老化管理；安全性能；其他核電廠經(jīng)驗(yàn)和研究成果的利用；規(guī)程；組織和行政管理；人因；應(yīng)急計(jì)劃；環(huán)境影響。而安全分析和規(guī)程兩個(gè)因素是對(duì)PSA提出應(yīng)用要求的主要安全因素。在近兩年內(nèi)，大亞灣核電站進(jìn)行了設(shè)計(jì)審查專題的審評(píng)工作（屬于安全分析因素），主要是通過借鑒法國(guó)電力公司（EDF）的經(jīng)驗(yàn)反饋及確定論的方法提出了大亞灣核電站的糾正行動(dòng)建議，其中包括系統(tǒng)的改造及規(guī)程的修改等內(nèi)容。為了更全面地評(píng)價(jià)這些糾正行動(dòng)，需要利用大亞灣核電站現(xiàn)有的PSA評(píng)價(jià)工具對(duì)相關(guān)改進(jìn)項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)價(jià)，以評(píng)估相關(guān)糾正行動(dòng)對(duì)核安全的貢獻(xiàn)。

2 船用核動(dòng)力裝置定期安全審查應(yīng)用PSA分析技術(shù)的必要性

本章主要對(duì)PSA在船用核動(dòng)力裝置中應(yīng)用的必要性進(jìn)行研究，通過對(duì)國(guó)內(nèi)外定期安全審查中PSA應(yīng)用及研究情況的調(diào)查可以看出，PSA分析技術(shù)基本都應(yīng)用于核電動(dòng)力廠，其在船用核動(dòng)力裝置方面的應(yīng)用基本無(wú)公開發(fā)表的相關(guān)文獻(xiàn)公開發(fā)表。但是，隨著其在核電廠中應(yīng)用的相關(guān)技術(shù)和制度的逐漸成熟，將其應(yīng)用于船用核動(dòng)力裝置定期安全審查也將成為必然的發(fā)展趨勢(shì)。因?yàn)?，?duì)于船用核動(dòng)力裝置來(lái)說，其的關(guān)鍵部分（即動(dòng)力來(lái)源、核設(shè)施中潛在危險(xiǎn)最嚴(yán)重的部件）與核電廠均相同，根據(jù)相關(guān)性思想，在PSA分析技術(shù)應(yīng)用于船用核動(dòng)力裝置定期安全審查的研究中，可以利用其在核動(dòng)力廠中法規(guī)體系及相關(guān)技術(shù)作為背景進(jìn)行研究。下面主要從目前船用核動(dòng)力裝置PSR在安全監(jiān)督方面所需的技術(shù)要求及實(shí)際需求兩個(gè)方向進(jìn)行分析。

2.1 技術(shù)要求

目前，PSA在核電廠安全評(píng)價(jià)中已經(jīng)具有相關(guān)的法規(guī)體系，并成為核電廠安全評(píng)價(jià)的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化工具，而船用核動(dòng)力裝置安全評(píng)價(jià)尚無(wú)標(biāo)準(zhǔn)化的工具的研究。安全性在核反應(yīng)堆運(yùn)行過程中是重中之重，尤其是在核潛艇、核動(dòng)力船方面，因?yàn)槟壳斑@兩種動(dòng)力裝置主要應(yīng)用于軍事，在民用上還未出現(xiàn)核動(dòng)力裝置。隨著各種相應(yīng)鑒定安全的相應(yīng)技術(shù)的不斷發(fā)展，在船用核能安全方面，應(yīng)具有以下特性。

（1）原子核裂變產(chǎn)生的放射性物質(zhì)具有不穩(wěn)定性，其安全分析技術(shù)無(wú)法進(jìn)行固定模式的確定。

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關(guān)鍵詞：熱能動(dòng)力裝置；設(shè)備維護(hù)與檢測(cè)；維護(hù)

中圖分類號(hào)： F407.61文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：

電力行業(yè)既是能源的生產(chǎn)者，又是能源的主要消耗者，在國(guó)家經(jīng) 濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步中發(fā)揮著舉足輕重的作用。我國(guó)的電力基礎(chǔ)能源行業(yè)隨著改革開放和經(jīng)濟(jì)發(fā)展得到了迅速發(fā)展，具備了一定的規(guī)模。因此培養(yǎng)出具有高素質(zhì)的專業(yè)型人才，對(duì)熱能動(dòng)力裝置進(jìn)行有效的檢測(cè)與維護(hù)尤為重要，提高專業(yè)技術(shù)人員的技術(shù)水平是社會(huì)發(fā)展的需要。

1、火力發(fā)電廠

1.1工作原理

火力發(fā)電一般是指利用石油、煤炭和天然氣等燃料燃燒時(shí)產(chǎn)生的熱能來(lái)加熱水，使水變成高溫、高壓水蒸氣，然后再由水蒸氣推動(dòng)發(fā)電機(jī)來(lái)發(fā)電的方式的總稱。以煤、石油或天然氣作為燃料的發(fā)電廠統(tǒng)稱為火電廠。火力發(fā)電系統(tǒng)主要以燃料系統(tǒng)即鍋爐為核心，通過對(duì)水 的兩次加熱可以提高熱效率．從而提高發(fā)電效率。

1．2生產(chǎn)過程

火力發(fā)電廠由鍋爐、汽輪機(jī)、發(fā)電機(jī)及相應(yīng)的輔助設(shè)備組成。通過管道或線路相連構(gòu)成生產(chǎn)主系統(tǒng)：燃燒系統(tǒng)、汽水系統(tǒng)和電氣系統(tǒng)。它的生產(chǎn)過程是煤在燃燒系統(tǒng)中燃燒，形成煤粉，通過對(duì)鍋爐中的水加熱后形成蒸汽，將蒸汽通過管道送入汽輪機(jī)中，帶動(dòng)與汽輪機(jī)同軸的發(fā)電機(jī)發(fā)電。發(fā)出的電則由主變壓器升高電壓后，經(jīng)變電站高壓電氣設(shè)備和輸電線送往電網(wǎng)。

2．熱能動(dòng)力裝置一一鍋爐

2.1保障鍋爐的安全運(yùn)行

(1)進(jìn)行鍋爐操作的人員必須嚴(yán)格按照鍋爐的安全操作規(guī)范進(jìn)行操作，按照鍋爐運(yùn)行的流程進(jìn)行工作，科學(xué)的使用設(shè)備，對(duì)設(shè)備進(jìn)行看管。

(2)在鍋爐運(yùn)行前，應(yīng)該檢查軟化水箱中的水位是否達(dá)到運(yùn)行標(biāo)準(zhǔn)，如果水位過低應(yīng)該及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)水，以免運(yùn)行中使設(shè)備出現(xiàn)故障。

(3)檢查鍋爐內(nèi)的水位是否在合理的范圍內(nèi)，并及時(shí)加減 。

(4)觀察壓力是否能夠正常的運(yùn)行鍋爐。

(5)觀察溫度是否正常，按照操作規(guī)范執(zhí)行，降低危險(xiǎn)系數(shù)，保證鍋爐可以安全持續(xù)的運(yùn)行和電廠的正常生產(chǎn)。

2.2對(duì)鍋爐及時(shí)檢查定期檢修

(1)經(jīng)常清掃鍋爐，保證鍋爐的清潔整齊，只有清潔整齊的鍋爐才是保證鍋爐正常運(yùn)轉(zhuǎn)和觀察準(zhǔn)確的必要條件，便于對(duì)鍋爐內(nèi)部各個(gè)部件的運(yùn)行進(jìn)行觀察。

(2)每日都對(duì)鍋爐進(jìn)行檢查，保證管道暢通。管道的泄露會(huì)使水蒸汽的溫度達(dá)不到生產(chǎn)所需的要求，而管道的堵塞則無(wú)法傳送熱能，使熱能轉(zhuǎn)換成電能，完成發(fā)電。

(3)保證人孔、手孔的正常情況，防止泄露。

(4)保證一、二次鼓風(fēng)系統(tǒng)的正常風(fēng)量，防止漏風(fēng)。

(5)及時(shí)檢查蒸汽、管路及閥門的漏氣、漏水情況，保證鍋爐的正常運(yùn)行。

(6)及時(shí)發(fā)現(xiàn)爐排速度的變換，保證煤量的正常供應(yīng)，使鍋爐運(yùn)行正常。

2.3鍋爐的保養(yǎng)與維護(hù)

(1)每天對(duì)鍋爐的水位和閥門進(jìn)行檢查，保證鍋爐的正常運(yùn)行，并給滑動(dòng)部位加劑．沖洗水位計(jì)并排污。

(2)每周進(jìn)行停爐試驗(yàn)，開啟手動(dòng)安全閥并復(fù)位，擦拭電眼，對(duì)燃?xì)夤苈废到y(tǒng)進(jìn)行檢漏試驗(yàn)。

(3)燃?xì)夤苈飞系倪^濾器可以每月清洗一次。

(4)每半年對(duì)鍋爐進(jìn)行一次徹底的清理，保養(yǎng)水位電極，檢查鍋爐的內(nèi)部構(gòu)造是否安全．有無(wú)部件的松動(dòng)。

(5)每年對(duì)鍋爐進(jìn)行全面的保養(yǎng)，校驗(yàn)一次安全閥，以防生產(chǎn)過程中事故的發(fā)生。

(6)在一定的時(shí)期后對(duì)鍋爐進(jìn)行停爐保養(yǎng)．并對(duì)鍋爐的內(nèi)部和外部進(jìn)行全面的清理．對(duì)鍋爐進(jìn)行濕法保養(yǎng)．即關(guān)閉所有的閥門后在鍋爐中加入軟化水至最低水位線，用特定 的堿性保護(hù)液 注人鍋爐。在夏季多用于干法保養(yǎng)，適用于停爐時(shí)間長(zhǎng)的。另外還有充氣保養(yǎng)。

3、設(shè)備的檢修

3.1方式

通過設(shè)備的檢修可以判斷設(shè)備的異常，預(yù)先檢測(cè)到設(shè)備可能遇到故障的地方，通過先進(jìn)的狀態(tài)監(jiān)視和診斷技術(shù)提供的設(shè)備狀態(tài)信息。火力發(fā)電廠實(shí)施設(shè)備狀態(tài)檢修要選擇不同的檢修方式，以提高設(shè)備的可靠性、降低發(fā)電成本。但是設(shè)備的檢修并不能替代定期檢修，以保證設(shè)備的可用性．降低安全隱患。

3.2目的

現(xiàn)在科技的發(fā)達(dá)要求可以隨時(shí)準(zhǔn)確掌握設(shè)備狀態(tài)，保證設(shè)備的安全、可靠和經(jīng)濟(jì)運(yùn)行。對(duì)設(shè)備進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)，并進(jìn)行定期的檢修。合理的安排檢修項(xiàng)目，可以有效的降低檢修成本，提高設(shè)備的可用率，形成符合狀態(tài)檢修要求的管理體制，提高企業(yè)的運(yùn)行效率，降低檢修成本。

3.3原則

3.3.1保證設(shè)備的安全運(yùn)行

對(duì)廠內(nèi)各設(shè)備的檢修期進(jìn)行合理的配置，加強(qiáng)設(shè)備的監(jiān)測(cè)和維護(hù)，制定相應(yīng)的管理制度，做到每日一報(bào)，并把報(bào)告寫成書面文件交給上級(jí)主管部門，以便對(duì)設(shè)備進(jìn)行及時(shí)的檢修。

3.3.2總體規(guī)劃，分布實(shí)施

對(duì)現(xiàn)行檢修管理制度的改革也就是實(shí)施設(shè)備狀態(tài)的及時(shí)檢修，對(duì)設(shè)備的及時(shí)檢修從車間開始推廣．逐步到整個(gè)工廠 在實(shí)施過程中要 注意及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，調(diào)整規(guī)劃，使全廠設(shè)備保證良好的生產(chǎn)運(yùn)行狀況。

3.3.3充分利用科學(xué)技術(shù)，實(shí)施實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)

在充分利用廠內(nèi)所有的資源的基礎(chǔ)上，設(shè)備狀態(tài)的實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)要利用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和相應(yīng)的軟件，對(duì)各個(gè)設(shè)備進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)，及時(shí)上報(bào)處理問題，避免影響正常的生產(chǎn)用電。

4、明確機(jī)構(gòu)職責(zé)

在發(fā)電廠內(nèi)部應(yīng)該建立起健全的設(shè)備檢測(cè)的組織結(jié)構(gòu)，明確各部門的職責(zé)，職責(zé)到人，有賞罰制度，對(duì)不認(rèn)真負(fù)責(zé)的人給予警告處理。

4.1運(yùn)行值班員

熟悉熱力設(shè)備的工作原理，掌握熱力設(shè)備的運(yùn)行機(jī)理，掌握熱力設(shè)備的運(yùn)行規(guī)則，具備處理運(yùn)行故障的能力。

熟悉鍋爐設(shè)備結(jié)構(gòu)及運(yùn)行調(diào)節(jié)；熟悉熱力設(shè)備各種故障狀態(tài)的判斷與處理；熟悉各種工況下鍋爐汽輪機(jī)及輔機(jī)的啟停操作；熟悉汽輪機(jī)結(jié)構(gòu)及其運(yùn)行調(diào)節(jié)；熟悉除氧器、加熱器、凝汽器等輔助設(shè)備的操作 和運(yùn)行維護(hù)；會(huì)辦理各類工作票和填寫操作票。

熟悉熱力設(shè)備的工作原理，掌握熱力設(shè)備的基本結(jié)構(gòu)，掌握熱力設(shè)備的檢修工藝與流程，具備判斷、修復(fù)設(shè)備缺陷的能力。正確填寫測(cè)量數(shù)據(jù)、設(shè)備缺陷處理情況等檢修技術(shù)記錄。

熟悉鍋爐本體設(shè)備、制粉系統(tǒng)和輸煤系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、常見故障及設(shè)備檢修工藝要求；熟悉汽輪機(jī)本體和調(diào)速系統(tǒng)原理和結(jié)構(gòu)；熟悉發(fā)電 廠熱力系統(tǒng)及主要輔助設(shè)備；掌握凝汽器的檢修方法；辦理各類工作票和填寫操作票；熟悉發(fā)電廠汽水系統(tǒng)的設(shè)備布置；熟悉各種泵與風(fēng)機(jī)的檢修工藝。

4.3部門負(fù)責(zé)人

每個(gè)部門都有專門部門負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)該部門的設(shè)備運(yùn)行狀態(tài)，可以及時(shí)的上報(bào)并及時(shí)處理，有專門的檢修人員進(jìn)行修理，保證電廠的安全生產(chǎn)。

熱能動(dòng)力的主要裝置就是鍋爐，在日常的生產(chǎn)過程中只要嚴(yán)格按照鍋爐的操作方法進(jìn)行操作，對(duì)鍋爐進(jìn)行定期的檢測(cè)，合理的保養(yǎng)，保證發(fā)電廠的生產(chǎn)安全。對(duì)鍋爐進(jìn)行正確的使用和定期檢測(cè)，并配有專業(yè)人員的操作，定期對(duì)鍋爐進(jìn)行清理和維修，檢查鍋爐的內(nèi)部狀況，保 證鍋爐的安全運(yùn)行，保證電力生產(chǎn)。

參考文獻(xiàn)：

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【關(guān)鍵詞】火力發(fā)電廠 熱能動(dòng)力 設(shè)計(jì) 裝置 設(shè)備維護(hù)與檢測(cè) 維護(hù)

中圖分類號(hào)：TU855 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-914X（2013）35-070-01

1 熱能動(dòng)力設(shè)計(jì)

熱能動(dòng)力設(shè)計(jì)必須做到：第一，加大全行業(yè)投入，包括人力、物力、財(cái)力上的投入；第二，加強(qiáng)熱能動(dòng)力專業(yè)的理論研究和科研工作，通過各種途徑積極培養(yǎng)高素質(zhì)設(shè)計(jì)人才；第三，加強(qiáng)宣傳與規(guī)范，理順整個(gè)設(shè)計(jì)工作的程序，保證設(shè)計(jì)人員素質(zhì)和設(shè)計(jì)方法的一致性，改變整個(gè)熱能動(dòng)力設(shè)計(jì)的被動(dòng)局面。

1.1規(guī)劃設(shè)計(jì)

規(guī)劃設(shè)計(jì)是一個(gè)非常重要但是又很容易被人輕視的工作，為了使設(shè)計(jì)更加合理，就必須做好設(shè)計(jì)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，它包括以下三個(gè)步驟：

第一，用戶需求分析。設(shè)計(jì)人員首先應(yīng)通過與業(yè)主口頭交談、討論和分析、研究，收集用戶對(duì)熱能動(dòng)力系統(tǒng)所提出的各種設(shè)想、要求，制定熱能動(dòng)力系統(tǒng)所要達(dá)到的目標(biāo)。在此基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)人員需要認(rèn)真整理用戶的需求，對(duì)業(yè)主的要求進(jìn)一步明確化、定量化，形成科學(xué)的、嚴(yán)格的、可操作的具體目標(biāo)，從功能、性能、費(fèi)用等方面結(jié)合現(xiàn)有的產(chǎn)品和各類相關(guān)技術(shù)確定本系統(tǒng)的目標(biāo)。

第二，提出規(guī)劃設(shè)計(jì)方案。在確定熱能動(dòng)力系統(tǒng)目標(biāo)基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)人員應(yīng)該圍繞用戶的各種需求和建筑物的自身功能，從宏觀上進(jìn)行敘述和論證熱能動(dòng)力系統(tǒng)的總體規(guī)模和性能指標(biāo)、各個(gè)子系統(tǒng)的規(guī)模和性能指標(biāo)、所選用的技術(shù)和實(shí)現(xiàn)途徑等，做到對(duì)用戶系統(tǒng)有一個(gè)總體概念和了解，為今后的實(shí)施方法步驟和經(jīng)費(fèi)情況做到心中有數(shù)，同時(shí)它也是系統(tǒng)分析階段的重要文檔資料。規(guī)劃設(shè)計(jì)方案一般應(yīng)包括以下三個(gè)方面的內(nèi)容：①目標(biāo)系統(tǒng)的總體概貌； ②目標(biāo)系統(tǒng)的總體結(jié)構(gòu)；③各子系統(tǒng)的描述，包括系統(tǒng)目標(biāo)、系統(tǒng)布線結(jié)構(gòu)、系統(tǒng)實(shí)施計(jì)劃、系統(tǒng)經(jīng)費(fèi)概算。規(guī)劃設(shè)計(jì)方案最好能以圖文并茂的形式和使用通俗易懂的語(yǔ)言，將設(shè)計(jì)意圖充分表達(dá)出來(lái)，以供有關(guān)決策和技術(shù)人員作為論證和評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)。

第三，可行性研究。在規(guī)劃設(shè)計(jì)方案出臺(tái)以后，就需要進(jìn)行可行性研究了，也就是主要對(duì)該熱能動(dòng)力系統(tǒng)建設(shè)的必要性、技術(shù)的先進(jìn)性、經(jīng)濟(jì)的合理性作出明確合理的的判斷，只有在調(diào)查判斷分析的過程中確認(rèn)建設(shè)該系統(tǒng)符合上述三條時(shí)，才能夠進(jìn)行下一步設(shè)計(jì)。

1.1.1建設(shè)的必要性。雖然許多熱能動(dòng)力子系統(tǒng)具有很高的優(yōu)越性，但是我們一定要根據(jù)使用部門的實(shí)際情況，在十分必要的場(chǎng)合才能安裝此系統(tǒng)。通過調(diào)查來(lái)確定不同的技術(shù)方案后再通過方案對(duì)比，證明安裝此熱能動(dòng)力系統(tǒng)具有明顯優(yōu)點(diǎn)的時(shí)候，才可以實(shí)行。

1.1.2技術(shù)的先進(jìn)性。所謂技術(shù)的先進(jìn)性是指這種設(shè)計(jì)方案既能達(dá)到國(guó)家規(guī)定的技術(shù)指標(biāo)，而且還能達(dá)到目前國(guó)際上比較先進(jìn)的水平，同時(shí)又能滿足用戶的要求與技術(shù)水平。

1.1.3經(jīng)濟(jì)的合理性。經(jīng)濟(jì)的合理性包括了兩個(gè)方面含義，一是指設(shè)備的選型和工程的投資費(fèi)用應(yīng)該合理：二是指該系統(tǒng)建設(shè)的投入產(chǎn)出必須合理。

1.2總體設(shè)計(jì)

總體設(shè)計(jì)階段是一個(gè)從目標(biāo)系統(tǒng)到具體實(shí)現(xiàn)的逐步細(xì)化的設(shè)計(jì)過程，大體可以分為兩個(gè)前后銜接又相對(duì)獨(dú)立的階段：即總體設(shè)計(jì)階段和詳細(xì)設(shè)計(jì)階段。概括起來(lái)講，總體設(shè)計(jì)就是對(duì)目標(biāo)系統(tǒng)的統(tǒng)籌和設(shè)計(jì)，以及對(duì)初步設(shè)計(jì)的修改、補(bǔ)充、完善和深化，它主要包括以下幾個(gè)方面的工作：環(huán)境設(shè)計(jì)、系統(tǒng)功能設(shè)計(jì)、集成設(shè)計(jì)、應(yīng)用設(shè)計(jì)、邏輯設(shè)計(jì)、流程設(shè)計(jì)、協(xié)調(diào)設(shè)計(jì)等。

1.3工程施工設(shè)計(jì)

工程施工設(shè)計(jì)是系統(tǒng)技術(shù)設(shè)計(jì)和施工平面圖設(shè)計(jì)的總稱，其中最重要的是系統(tǒng)施工圖設(shè)計(jì)，一般情況下在系統(tǒng)初步設(shè)計(jì)和工程實(shí)施方案設(shè)計(jì)后就可以進(jìn)行施工圖設(shè)計(jì)。工程施工圖設(shè)計(jì)就是對(duì)系統(tǒng)初步設(shè)計(jì)和施工方案做細(xì)致全面的技術(shù)分析和工程參數(shù)計(jì)算，將取得的確切的技術(shù)數(shù)據(jù)繪制在施工平面圖紙上。

工程施工圖設(shè)計(jì)的深度必須滿足以下幾個(gè)方面的要求：作好熱能動(dòng)力設(shè)備機(jī)房和熱能動(dòng)力的電源和接地預(yù)留；土建施工所需預(yù)留的孔洞、線槽和預(yù)埋件、橋架的定位、尺寸以及走向的工藝與敷設(shè)的要求；中央監(jiān)控室、各類熱能動(dòng)力機(jī)房的位置大小、平面布置要求；相對(duì)不變層、層面部分區(qū)間、大樓接入網(wǎng)的管道預(yù)埋；系統(tǒng)現(xiàn)場(chǎng)控制器、監(jiān)控點(diǎn)的定位及安裝要求；系統(tǒng)設(shè)備線路端接的編號(hào)和方式；系統(tǒng)配線規(guī)格和布線要求。

系統(tǒng)工程施工圖紙一般應(yīng)包括圖紙目錄、施工總體說明、各熱能動(dòng)力子系統(tǒng)系統(tǒng)圖、系統(tǒng)管線平面圖、機(jī)房的布置詳圖、系統(tǒng)配線與端接圖。如果在以上圖紙上表達(dá)不清楚的，可以在施工總體說明或者相應(yīng)的圖紙中加上一些文字說明來(lái)對(duì)施工圖紙的補(bǔ)充。

1.4修改完善設(shè)計(jì)

修改設(shè)計(jì)就是指在熱能動(dòng)力系統(tǒng)施工安裝后，經(jīng)過系統(tǒng)、分系統(tǒng)聯(lián)試并對(duì)系統(tǒng)的功能、

指標(biāo)測(cè)試，只有通過修改設(shè)計(jì)，才能發(fā)現(xiàn)功能、性能指標(biāo)不達(dá)標(biāo)或不完善的地方，進(jìn)而滿足系統(tǒng)的應(yīng)用需求。通過對(duì)熱能動(dòng)力設(shè)計(jì)的闡述，我們很容易看出熱能動(dòng)力設(shè)計(jì)的一般流程和設(shè)計(jì)思路，即：規(guī)劃設(shè)計(jì)、總體設(shè)計(jì)、詳細(xì)（施工圖）設(shè)計(jì)、修改、擴(kuò)充完善設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)是一切工程成敗之源，因此，只有充分認(rèn)識(shí)到熱能動(dòng)力設(shè)計(jì)工作的重要性嚴(yán)格按照設(shè)計(jì)的一般思路和流程進(jìn)行設(shè)計(jì)，才能造就熱能動(dòng)力的精品工程。

2 熱能動(dòng)力裝置的檢測(cè)與維護(hù)

電力行業(yè)既是能源的生產(chǎn)者，又是能源的主要消耗者，在國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步中發(fā)揮著舉足輕重的作用。我國(guó)的電力基礎(chǔ)能源行業(yè)隨著改革開放和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，得到了迅速發(fā)展，具備了一定的規(guī)模。因此培養(yǎng)出具有高素質(zhì)的專業(yè)型人才，對(duì)熱能動(dòng)力裝置進(jìn)行有效的檢測(cè)與維護(hù)尤為重要，提高專業(yè)技術(shù)人員的技術(shù)水平是社會(huì)發(fā)展的需要。

2.1.火力發(fā)電廠

2.1.1工作原理：火力發(fā)電一般是指利用石油、煤炭和天然氣等燃料燃燒時(shí)產(chǎn)生的熱能來(lái)加熱水，使水變成高溫、高壓水蒸氣，然后再由水蒸氣推動(dòng)發(fā)電機(jī)來(lái)發(fā)電的方式的總稱。以煤、石油或天然氣作為燃料的發(fā)電廠統(tǒng)稱為火電廠?；鹆Πl(fā)電系統(tǒng)主要以燃料系統(tǒng)即鍋爐為核心，通過對(duì)水的兩次加熱可以提高熱效率，從而提高發(fā)電效率。

2.1.2生產(chǎn)過程：火力發(fā)電廠由鍋爐、汽輪機(jī)、發(fā)電機(jī)及相應(yīng)的輔助設(shè)備組成，通過管道或線路相連構(gòu)成生產(chǎn)主系統(tǒng)：燃燒系統(tǒng)、汽水系統(tǒng)和電氣系統(tǒng)。它的生產(chǎn)過程是煤在燃燒系統(tǒng)中燃燒，形成煤粉，通過對(duì)鍋爐中的水加熱后形成蒸汽，將蒸汽通過管道送入汽輪機(jī)中，帶動(dòng)與汽輪機(jī)同軸的發(fā)電機(jī)發(fā)電。發(fā)出的電則由主變壓器升高電壓后，經(jīng)變電站高壓電氣設(shè)備和輸電線送往電網(wǎng)。

2.2熱能動(dòng)力裝置-鍋爐

2.2.1保障鍋爐的安全運(yùn)行：①進(jìn)行鍋爐操作的人員必須嚴(yán)格按照鍋爐的安全操作規(guī)范進(jìn)行操作，按照鍋爐運(yùn)行的流程進(jìn)行工作，科學(xué)的使用設(shè)備，對(duì)設(shè)備進(jìn)行看管。②在鍋爐運(yùn)行前，應(yīng)該檢查軟化水箱中的水位是否達(dá)到運(yùn)行標(biāo)準(zhǔn)，如果水位過低應(yīng)該及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)水，以免運(yùn)行中使設(shè)備出現(xiàn)故障。③檢查鍋爐內(nèi)的水位是否在合理的范圍內(nèi)，并及時(shí)加減。④觀察壓力是否能夠正常的運(yùn)行鍋爐。⑤觀察溫度是否正常，按照操作規(guī)范執(zhí)行，降低危險(xiǎn)系數(shù)，保證鍋爐可以安全持續(xù)的運(yùn)行和電廠的正常生產(chǎn)。

2.2.2對(duì)鍋爐及時(shí)檢查定期檢修：①經(jīng)常清掃鍋爐，保證鍋爐的清潔整齊，只有清潔整齊的鍋爐才是保證鍋爐正常運(yùn)轉(zhuǎn)和觀察準(zhǔn)確的必要條件，便于對(duì)鍋爐內(nèi)部各個(gè)部件的運(yùn)行進(jìn)行觀察。②每日都對(duì)鍋爐進(jìn)行檢查，保證管道暢通。管道的泄露會(huì)使水蒸汽的溫度達(dá)不到生產(chǎn)所需的要求，而管道的堵塞則無(wú)法傳送熱能，使熱能轉(zhuǎn)換成電能，完成發(fā)電。③保證人孔、手孔的正常情況，防止泄露。④保證一、二次鼓風(fēng)系統(tǒng)的正常風(fēng)量，防止漏風(fēng)。⑤及時(shí)檢查蒸汽、管路及閥門的漏氣、漏水情況，保證鍋爐的正常運(yùn)行。⑥及時(shí)發(fā)現(xiàn)爐排速度的變換，保證煤量的正常供應(yīng)，使鍋爐運(yùn)行正常。

2.2.3鍋爐的保養(yǎng)與維護(hù)：①每天對(duì)鍋爐的水位和閥門進(jìn)行檢查，保證鍋爐的正常運(yùn)行，并給滑動(dòng)部位加劑，沖洗水位計(jì)并排污。②每周進(jìn)行停爐試驗(yàn)，開啟手動(dòng)安全閥并復(fù)位，擦拭電眼，對(duì)燃?xì)夤苈废到y(tǒng)進(jìn)行檢漏試驗(yàn)。③燃?xì)夤苈飞系倪^濾器可以每月清洗一次。④每半年對(duì)鍋爐進(jìn)行一次徹底的清理，保養(yǎng)水位電極，檢查鍋爐的內(nèi)部構(gòu)造是否安全，有無(wú)部件的松動(dòng)。⑤每年對(duì)鍋爐進(jìn)行全面的保養(yǎng)，校驗(yàn)一次安全閥，以防生產(chǎn)過程中事故的發(fā)生。⑥在一定的時(shí)期后對(duì)鍋爐進(jìn)行停爐保養(yǎng)，并對(duì)鍋爐的內(nèi)部和外部進(jìn)行全面的清理，對(duì)鍋爐進(jìn)行濕法保養(yǎng)，即關(guān)閉所有的閥門后在鍋爐中加入軟化水至最低水位線，用特定的堿性保護(hù)液注入鍋爐。在夏季多用于干法保養(yǎng)，適用于停爐時(shí)間長(zhǎng)的。另外還有充氣保養(yǎng)。

2.3.設(shè)備的檢修

2.3.1方式：通過設(shè)備的檢修可以判斷設(shè)備的異常，預(yù)先檢測(cè)到設(shè)備可能遇到故障的地方，通過先進(jìn)的狀態(tài)監(jiān)視和診斷技術(shù)提供的設(shè)備狀態(tài)信息?；鹆Πl(fā)電廠實(shí)施設(shè)備狀態(tài)檢修要選擇不同的檢修方式，以提高設(shè)備的可靠性、降低發(fā)電成本。但是設(shè)備的檢修并不能替代定期檢修，以保證設(shè)備的可用性，降低安全隱患。

2.3.2目的：現(xiàn)在科技的發(fā)達(dá)要求可以隨時(shí)準(zhǔn)確掌握設(shè)備狀態(tài)，保證設(shè)備的安全、可靠和經(jīng)濟(jì)運(yùn)行。對(duì)設(shè)備進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)，并進(jìn)行定期的檢修，合理的安排檢修項(xiàng)目，可以有效的降低檢修成本，提高設(shè)備的可用率，形成符合狀態(tài)檢修要求的管理體制，提高企業(yè)的運(yùn)行效率，降低檢修成本。

2.3.3原則：一是保證設(shè)備的安全運(yùn)行。對(duì)廠內(nèi)各設(shè)備的檢修期進(jìn)行合理的配置，加強(qiáng)設(shè)備的監(jiān)測(cè)和維護(hù)，制定相應(yīng)的管理制度，做到每日一報(bào)，并把報(bào)告寫成書面文件交給上級(jí)主管部門，以便對(duì)設(shè)備進(jìn)行及時(shí)的檢修。二是總體規(guī)劃，分布實(shí)施。對(duì)現(xiàn)行檢修管理制度的改革也就是實(shí)施設(shè)備狀態(tài)的及時(shí)檢修，對(duì)設(shè)備的及時(shí)檢修從車間開始推廣，逐步到整個(gè)工廠。在實(shí)施過程中要注意及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，調(diào)整規(guī)劃，使全廠設(shè)備保證良好的生產(chǎn)運(yùn)行狀況。三是充分利用科學(xué)技術(shù)，實(shí)施實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)。在充分利用廠內(nèi)所有的資源的基礎(chǔ)上，設(shè)備狀態(tài)的實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)要利用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和相應(yīng)的軟件，對(duì)各個(gè)設(shè)備進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)，及時(shí)上報(bào)處理問題，避免影響正常的生產(chǎn)用電。

2.4.明確機(jī)構(gòu)職責(zé)

在發(fā)電廠內(nèi)部應(yīng)該建立起健全的設(shè)備檢測(cè)的組織結(jié)構(gòu)，明確各部門的職責(zé)，職責(zé)到人，有賞罰制度，對(duì)不認(rèn)真負(fù)責(zé)的人給予警告處理。

運(yùn)行值班員要熟悉熱力設(shè)備的工作原理，掌握熱力設(shè)備的運(yùn)行機(jī)理，掌握熱力設(shè)備的運(yùn)行規(guī)則，具備處理運(yùn)行故障的能力。熟悉鍋爐設(shè)備結(jié)構(gòu)及運(yùn)行調(diào)節(jié)；熟悉熱力設(shè)備各種故障狀態(tài)的判斷與處理；熟悉各種工況下鍋爐汽輪機(jī)及輔機(jī)的啟停操作；熟悉汽輪機(jī)結(jié)構(gòu)及其運(yùn)行調(diào)節(jié)；熟悉除氧器、加熱器、凝汽器等輔助設(shè)備的操作和運(yùn)行維護(hù)；會(huì)辦理各類工作票和填寫操作票。

檢修工要熟悉熱力設(shè)備的工作原理，掌握熱力設(shè)備的基本結(jié)構(gòu)，掌握熱力設(shè)備的檢修工藝與流程，具備判斷、修復(fù)設(shè)備缺陷的能力。正確填寫測(cè)量數(shù)據(jù)、設(shè)備缺陷處理情況等檢修技術(shù)記錄。

熱能動(dòng)力的主要裝置就是鍋爐，在日常的生產(chǎn)過程中只要嚴(yán)格按照鍋爐的操作方法進(jìn)行操作，對(duì)鍋爐進(jìn)行定期的檢測(cè)，合理的保養(yǎng)，保證發(fā)電廠的生產(chǎn)安全。對(duì)鍋爐進(jìn)行正確的使用和定期檢測(cè)，并配有專業(yè)人員的操作，定期對(duì)鍋爐進(jìn)行清理和維修，檢查鍋爐的內(nèi)部狀況，保證鍋爐的安全運(yùn)行，保證電力生產(chǎn)。

參考文獻(xiàn)：

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關(guān)鍵詞：示功圖；爆發(fā)壓力；排氣溫溫；船用主機(jī)

船用主機(jī)的常用故障診斷技術(shù)有性能參數(shù)分析法、油液監(jiān)測(cè)法和震動(dòng)檢測(cè)法等。其中，示功圖法是性能參數(shù)分析法的一種，它能夠準(zhǔn)確、直觀地反映柴油機(jī)氣缸內(nèi)的燃燒過程。而燃燒過程直接關(guān)系到柴油機(jī)的動(dòng)力性、經(jīng)濟(jì)性、排放性和可靠性等性能。采用對(duì)運(yùn)轉(zhuǎn)中的柴油機(jī)定期進(jìn)行示功圖的測(cè)錄和分析，比較正常示功圖與異常示功圖、主要熱工參數(shù)，找出它們之間的差別，并判斷產(chǎn)生偏差的原因，可直觀地判斷柴油機(jī)的燃燒性能，從而進(jìn)行合理的調(diào)整和檢修，以確保船用主機(jī)在良好的技術(shù)狀態(tài)下運(yùn)轉(zhuǎn)，保障船舶的安全運(yùn)行。

1正常示功圖

示功圖是指氣缸內(nèi)壓力隨曲柄轉(zhuǎn)角或氣缸容積變化規(guī)律的圖形，它是在柴油機(jī)出廠前，試車臺(tái)運(yùn)行狀態(tài)良好時(shí)測(cè)取的。正常示功圖有以下特征：①工作過程各主要特征參數(shù)值比如壓縮壓力PC、最高爆發(fā)壓力PZ等應(yīng)符合說明書或試航報(bào)告的規(guī)定；②工作過程曲線比較圓滑，曲線過渡處無(wú)銳角或突變形狀；③示功圖尾部軌跡形狀應(yīng)與二沖程柴油機(jī)正常時(shí)不同的換氣形式相符合。

2異常示功圖的特征

造成異常示功圖的因素很多，可能是由于示功器本身或使用不當(dāng)引起的，但主要是由于柴油機(jī)本身故障，即缸內(nèi)燃燒過程不正常引起的。以下列舉一些在運(yùn)行管理中常見的異常示功圖的特點(diǎn)。

2.1最高爆壓高而排溫降低

最高爆發(fā)壓力高而排氣溫度降低的示功圖與正常示功圖比較有以下幾個(gè)特點(diǎn)：①燃燒點(diǎn)提前，燃燒曲線與壓縮曲線過早脫離；②膨脹曲線與正常示功圖低（排氣溫度降低）；③最高爆發(fā)壓力PZ比正常要高，示功圖頭部尖瘦，壓力上升曲線陡削。最高爆發(fā)壓力高、排氣溫度降低的主要原因有供油提前角過大、噴油器啟閥壓力降低，進(jìn)而造成大部分燃油在上止點(diǎn)前噴入氣缸燃燒。另外，當(dāng)由以往燃重質(zhì)油改用輕質(zhì)燃油而未調(diào)整供油定時(shí)，由柴油機(jī)燃燒理論分析可知，輕質(zhì)燃油的滯燃期短，會(huì)在氣缸內(nèi)形成提前燃燒，進(jìn)而增加柴油機(jī)的機(jī)械負(fù)荷，嚴(yán)重時(shí)會(huì)使氣缸內(nèi)單位曲柄轉(zhuǎn)角壓力升高過快，發(fā)生最高爆發(fā)壓力過高的情況，造成燃燒敲缸，降低了主機(jī)的可靠性。此時(shí)，應(yīng)及時(shí)調(diào)小供油提前角。

2.2最高爆壓低而排溫升高

最高爆壓低而排溫升高的示功圖與正常示功圖比較有以下特點(diǎn)：①示功圖頭部形狀圓滑，燃燒點(diǎn)后移，甚至發(fā)生在上止點(diǎn)后；②膨脹線高于正常示功圖，且排氣溫度升高；③最高爆發(fā)壓力PZ明顯降低，即示功圖高度下降。最高爆壓低而排溫升高的原因通常有供油泵供油提前角過小、噴油器啟閥壓力過高、噴油泵柱塞套筒過度磨損、噴油器針閥與針閥體過度磨損造成泄漏、燃油溫度過低、粘度過大造成霧化不良、燃油濾清器部分堵塞、航行阻力增大等。另外，由原來(lái)燃輕質(zhì)燃油改用重質(zhì)燃油又未調(diào)整供油正時(shí)，因重質(zhì)燃油的滯燃期長(zhǎng)，在氣缸內(nèi)形成滯后燃燒，滯后燃燒造成熱負(fù)荷增加，柴油機(jī)的動(dòng)力性、經(jīng)濟(jì)性降低、排放增加。此時(shí)，應(yīng)及時(shí)調(diào)大供油提前角。

2.3最高爆壓與排溫均升高

與正常示功圖相比，最高爆壓與排溫都升高的示功圖特點(diǎn)為：①膨脹線比正常示功圖高（排氣溫度升高）；②示功圖面積增大，即示功增加；③最高爆發(fā)壓力PZ比正常值高，壓縮壓力正常。其原因是循環(huán)噴油量過大、調(diào)節(jié)齒輪鎖緊螺釘松脫、調(diào)節(jié)齒輪移位、調(diào)速器調(diào)節(jié)齒桿最大油量螺釘調(diào)整失誤、油門控制桿卡在大的供油量上、調(diào)速器輸出軸與噴油泵供油刻度匹配不當(dāng)、控制空氣或掃氣空氣壓力太大等。

2.4最高爆壓與排溫均降低

與轉(zhuǎn)角示功圖、正常示功圖相比，最高爆壓與排溫都降低示功圖的特點(diǎn)為：①壓縮線與膨脹線均比正常示功圖低；②示功圖面積減小，指示功率降低，排氣溫度升高；③最高爆發(fā)壓力PZ和壓縮壓力PC都降低。最高爆壓與排溫均降低的原因通常是氣缸內(nèi)空氣量不足、循環(huán)噴油量過低引起的：①氣缸內(nèi)空氣量不足的原因主要有氣缸漏氣，比如活塞與氣缸過度磨損，活塞環(huán)外表面磨損搭扣間隙、天地間隙過大，氣缸注油率和注油定時(shí)不當(dāng)；排氣閥與閥座撞擊磨損、氣閥間隙過小產(chǎn)生漏氣等；掃氣空氣供應(yīng)不足，比如掃排氣口積炭，增壓器進(jìn)氣濾清器臟堵，中冷器臟污，工作葉輪、增壓器噴嘴環(huán)積炭臟污，渦輪前排氣管漏氣、軸承故障、軸封結(jié)碳等；排氣系統(tǒng)受阻；船舶在不同氣象條件和不同航區(qū)下，比如在頂風(fēng)頂浪、污底等海況中航行時(shí)，造成主機(jī)與螺旋槳不匹配等。②循環(huán)噴油量過低的原因有噴油泵柱塞套筒過度磨損、出油閥與閥座磨損、啟閥壓力過大、噴孔部分堵塞、燃油濾清器堵塞、燃油控制桿卡死在小的供油量位置、可變噴油定時(shí)（VIT）機(jī)構(gòu)調(diào)節(jié)失常等。

2.5掃排氣口部分堵塞

掃排氣口堵塞會(huì)使缸內(nèi)新鮮空氣量不足，形成燃燒不完全，使柴油機(jī)的動(dòng)力性、經(jīng)濟(jì)性、排放性和可靠性變差。圖1和圖2為某二沖程柴油機(jī)掃排氣口部分堵塞時(shí)的示功圖。該柴油機(jī)在正常工作時(shí)測(cè)得示功圖的壓縮始點(diǎn)壓力為35kPa，掃氣壓力為42kPa。圖1中壓縮始點(diǎn)壓力為30kPa，明顯低于正常時(shí)的35kPa，這說明氣缸內(nèi)新鮮空氣量過少，掃氣空氣不足，掃氣口部分堵塞。圖2中排氣口開啟始點(diǎn)延后，掃氣口開啟時(shí)缸內(nèi)壓力為42kPa，高于正常掃氣壓力，且壓縮始點(diǎn)壓力為38kPa，也比正常的35kPa高，說明排氣不暢，氣缸內(nèi)廢氣壓力過高，排氣口部分堵塞。掃排氣口部分堵塞的主要原因有氣缸注油量過多、氣缸溫度過高、循環(huán)噴油量過多進(jìn)而造成燃燒不良。管理中要綜合檢查燃油系統(tǒng)、換氣機(jī)構(gòu)與增壓系統(tǒng)、冷卻系統(tǒng)和系統(tǒng)等。

3結(jié)束語(yǔ)

示功圖對(duì)船用主機(jī)的故障診斷直觀、方便、快速，但由于柴油機(jī)的故障往往不是單一因素引起的，而是由許多綜合因素引起的，且在實(shí)際工作中，示功圖測(cè)錄時(shí)會(huì)受到示功器本身安裝精度、測(cè)試時(shí)的海況、吃水、船速、氣象條件和柴油機(jī)本身技術(shù)狀態(tài)等因素的影響，造成所測(cè)圖形產(chǎn)生一定偏差，給分析故障造成困難。所以，用示功圖分析船用主機(jī)故障時(shí)，還應(yīng)針對(duì)具體情況并參考其他測(cè)試的熱工參數(shù)進(jìn)行綜合分析。只有這樣，才能快速、準(zhǔn)確地找到和排除故障，確保主機(jī)良好運(yùn)轉(zhuǎn)。

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［2］劉賜輝.從示功圖判斷柴油機(jī)故障［J］.航海技術(shù)，2009（04）.

篇6

主城區(qū)范圍內(nèi)的機(jī)動(dòng)三輪車違法行為。所稱機(jī)動(dòng)三輪車是指除符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的殘疾人機(jī)動(dòng)輪椅車外，以各種動(dòng)力裝置驅(qū)動(dòng)或者牽引、上道路行駛的三輪車輛，包括三輪摩托車、三輪輕便摩托車、電瓶三輪車以及裝置其他動(dòng)力的三輪車和設(shè)計(jì)最高時(shí)速、空車質(zhì)量、外形尺寸不符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的殘疾人機(jī)動(dòng)輪椅車等。

1.機(jī)動(dòng)三輪車未取得號(hào)牌、駕駛?cè)宋慈〉米C卡上路行駛的；

2.機(jī)動(dòng)三輪車超速、超載、闖紅燈、逆向行駛、快車道行駛、亂停、亂放、亂掉頭的；

3.非法涂改、偽造相關(guān)證件，或出租、轉(zhuǎn)借、轉(zhuǎn)讓證件的；

4.利用機(jī)動(dòng)三輪車從事營(yíng)運(yùn)活動(dòng)的；

5.利用機(jī)動(dòng)三輪車擅自占用城市道路、人行步道進(jìn)行經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的；

6.駕駛拼裝、擅自改裝或者應(yīng)報(bào)廢的機(jī)動(dòng)三輪車的；

7.生產(chǎn)、銷售未列入國(guó)家公告目錄以及拼裝或者擅自改裝的機(jī)動(dòng)三輪車的；

8.利用殘疾人專用車輛載客進(jìn)行非法營(yíng)運(yùn)的；

9.法律、法規(guī)禁止的其他行為。

區(qū)交警大隊(duì)：負(fù)責(zé)對(duì)機(jī)動(dòng)三輪車交通違法行為查處工作。重點(diǎn)查處機(jī)動(dòng)三輪車無(wú)牌無(wú)證、亂停亂放、隨意調(diào)頭、闖紅燈等交通違法行為；對(duì)駕駛拼裝、擅自改裝或者應(yīng)報(bào)廢的機(jī)動(dòng)三輪車，予以收繳，強(qiáng)制報(bào)廢。

區(qū)交通運(yùn)輸局：與相關(guān)部門配合，制止機(jī)動(dòng)三輪車非法營(yíng)運(yùn)違法行為。

區(qū)市容環(huán)衛(wèi)（行政執(zhí)法）局：負(fù)責(zé)依法查處機(jī)動(dòng)三輪車在城市人行道、非機(jī)動(dòng)車道、公共場(chǎng)所特別是街路口、市場(chǎng)商圈周邊占道經(jīng)營(yíng)行為。

區(qū)殘聯(lián)：做好殘疾人專用車輛核查清理工作。

區(qū)工商分局、區(qū)質(zhì)監(jiān)分局：聯(lián)合對(duì)機(jī)動(dòng)三輪車特別是電動(dòng)三輪車經(jīng)營(yíng)單位進(jìn)行檢查，對(duì)銷售未列入國(guó)家公告目錄以及拼裝或者擅自改裝機(jī)動(dòng)三輪車的，依法予以處罰。

區(qū)市容整治辦：負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)各部門開展聯(lián)合執(zhí)法行動(dòng)，對(duì)相關(guān)部門依據(jù)職責(zé)對(duì)機(jī)動(dòng)三輪車違法行為的常態(tài)化監(jiān)督管理和依法查處情況進(jìn)行檢查督促，及時(shí)向區(qū)政府報(bào)告整治工作進(jìn)展。

整治行動(dòng)自__年*月3日開始實(shí)施，具體分為宣傳、集中整治和長(zhǎng)效管理三個(gè)階段。

（一）宣傳階段（*月3日至*月10日）。

各有關(guān)部門要充分利用各類媒介，通告，廣泛宣傳與整治行動(dòng)相關(guān)的法律、法規(guī)、政策等，重點(diǎn)宣傳無(wú)牌、無(wú)證上路行駛、非法營(yíng)運(yùn)、非法上路對(duì)道路交通安全產(chǎn)生的影響和危害，為整治行動(dòng)減少阻力，營(yíng)造氛圍。

（二）集中整治階段（*月10日至*月9日）。

由區(qū)交警大隊(duì)牽頭，區(qū)交通、市容、工商、質(zhì)監(jiān)、殘聯(lián)等有關(guān)部門配合，按照各自職責(zé)分工，分別于*月3日—11日、*月4日—9日，分兩輪聯(lián)合開展機(jī)動(dòng)三輪車違法行為集中整治行動(dòng)。兩次集中整治之間時(shí)段，各部門要依據(jù)各自職責(zé)持續(xù)對(duì)機(jī)動(dòng)三輪車違法行為進(jìn)行查處。

（三）長(zhǎng)效管理階段（*月10日至12月末）。

集中整治行動(dòng)結(jié)束后轉(zhuǎn)為長(zhǎng)效監(jiān)管，相關(guān)執(zhí)法部門要按照各自職責(zé)，堅(jiān)持教育與嚴(yán)厲查處打擊相結(jié)合，鞏固集中整治成果。

（一）迅速行動(dòng)，切實(shí)履職。各責(zé)任部門要高度重視此項(xiàng)工作，切實(shí)站在全局的高度，特別是要結(jié)合全區(qū)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，按照區(qū)委區(qū)政府“整改必須到位，差一點(diǎn)也不行”的要求，嚴(yán)格按照職責(zé)分工，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，細(xì)化工作措施，落實(shí)工作責(zé)任，迅速開展行動(dòng)。

（二）強(qiáng)化宣傳，營(yíng)造氛圍。各責(zé)任部門要加大宣傳力度，采取宣傳欄、宣傳單等多種形式，宣傳相關(guān)法律法規(guī)及機(jī)動(dòng)三輪車違法行為存在的危害，努力營(yíng)造廣大市民理解、支持整治行動(dòng)的良好氛圍。

（三）依法整治，文明執(zhí)法。整治工作要依法實(shí)施，文明執(zhí)法，同時(shí)要注意工作方式方法，避免群體性或危害公共安全的事件發(fā)生。對(duì)阻礙國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員依法執(zhí)行公務(wù)的，由公安機(jī)關(guān)依照《中華人民共和國(guó)治安管理處罰法》相關(guān)規(guī)定予以處罰，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。

篇7

關(guān)鍵詞：行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)模式；高職；汽車課程；模式；教學(xué)目標(biāo)

中圖分類號(hào)：G712 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-5727（2012）04-0032-03

行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)模式與傳統(tǒng)教學(xué)法的區(qū)別

行動(dòng)導(dǎo)向，又稱實(shí)踐導(dǎo)向或行為導(dǎo)向，是上世紀(jì)80年代以來(lái)世界職業(yè)教育教學(xué)論中一種新思潮的產(chǎn)物，提倡職業(yè)教學(xué)計(jì)劃要按企業(yè)生產(chǎn)任務(wù)的要求組織教學(xué)，要用職業(yè)行為體系代替專業(yè)學(xué)科體系，要求職業(yè)教育的目標(biāo)要全面包含“知識(shí)、技能和關(guān)鍵能力”，因此，確定了應(yīng)用行為導(dǎo)向教學(xué)法的學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程方案。行為導(dǎo)向教學(xué)對(duì)于培養(yǎng)人的全面素質(zhì)和綜合能力具有十分重要和有效的作用，所以，被世界各國(guó)職業(yè)教育界與勞動(dòng)界的專家所推崇。

行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)之間的區(qū)別如表1所示。行動(dòng)導(dǎo)向項(xiàng)目教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)有所區(qū)別，但二者并不是對(duì)立的，可以有機(jī)地結(jié)合，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)情境。行動(dòng)導(dǎo)向項(xiàng)目教學(xué)不能獨(dú)立完成所有的教學(xué)任務(wù)，只是教學(xué)環(huán)節(jié)中一個(gè)非常重要的組成部分，旨在培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力。

高職汽車專業(yè)課程“55533”的行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)模式構(gòu)建

（一）背景分析

從高職教育的特征出發(fā)，高技能應(yīng)用型人才技能的培養(yǎng)和素質(zhì)的養(yǎng)成應(yīng)融于課程的教學(xué)與學(xué)習(xí)之中。“55533”行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)模式是依托高職汽車運(yùn)用專業(yè)《汽車機(jī)械基礎(chǔ)技術(shù)應(yīng)用》課程的教學(xué)改革而進(jìn)行的。

《汽車機(jī)械基礎(chǔ)技術(shù)應(yīng)用》是在現(xiàn)代高職人才培養(yǎng)模式背景下構(gòu)建的汽車類專業(yè)基礎(chǔ)技術(shù)課程，是一門實(shí)踐性較強(qiáng)的課程。傳統(tǒng)的課程教學(xué)通常以課堂理論教學(xué)的形式實(shí)現(xiàn)，教學(xué)普遍偏重于基本理論分析，采取傳統(tǒng)的粉筆、黑板、掛圖和模型的教學(xué)方式，從書本到黑板，內(nèi)容繁瑣枯燥，學(xué)生難以集中注意力聽講和思考，難以掌握課程內(nèi)容并實(shí)現(xiàn)高素質(zhì)技能訓(xùn)練的目的。近年來(lái)，隨著汽車運(yùn)用專業(yè)教學(xué)改革的深入進(jìn)行，汽車機(jī)械基礎(chǔ)課程的教學(xué)學(xué)時(shí)大為減少，傳統(tǒng)的教學(xué)法很難使學(xué)生具備應(yīng)有的能力，迫切需要?jiǎng)?chuàng)建現(xiàn)代教學(xué)新模式。因此，在該課程的教學(xué)改革中，我院課程組遵循“以學(xué)生為主體，以實(shí)踐教學(xué)為主線，以項(xiàng)目引導(dǎo)為核心”的原則進(jìn)行了教學(xué)設(shè)計(jì)，以培養(yǎng)汽車機(jī)械基本維修職業(yè)能力為目標(biāo)，以汽車（機(jī)械）的組成及傳動(dòng)路線為主線，按照汽車機(jī)械總體構(gòu)造分析、汽車動(dòng)力裝置機(jī)構(gòu)分析與應(yīng)用、汽車傳動(dòng)裝置零部件失效認(rèn)識(shí)與分析、汽車行駛裝置承載能力分析及汽車控制裝置分析與應(yīng)用等工作任務(wù)設(shè)計(jì)了新的教學(xué)單元，如圖1所示。

（二）“55533”行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)模式的架構(gòu)

基于能力培養(yǎng)進(jìn)行工作過程導(dǎo)向課程設(shè)計(jì)開發(fā)，應(yīng)重點(diǎn)突出學(xué)生關(guān)鍵能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中，我們采取“工作任務(wù)驅(qū)動(dòng)，結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)導(dǎo)入，項(xiàng)目教學(xué)引領(lǐng)，理論實(shí)踐結(jié)合，過程評(píng)價(jià)考核，能力逐步提升”的方法，設(shè)計(jì)并實(shí)施了“55533”行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)。

如圖2所示，“55533”行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)是指根據(jù)汽車專業(yè)特點(diǎn)及課程目標(biāo)定位，基于汽車結(jié)構(gòu)，分解了5項(xiàng)工作任務(wù)，設(shè)計(jì)了5個(gè)學(xué)習(xí)情境（學(xué)習(xí)單元），組織了5個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，采取了3種主要教學(xué)方法，實(shí)施了3種考核方式：（1）5項(xiàng)工作任務(wù)。采取先分析認(rèn)識(shí)汽車機(jī)械總體構(gòu)造，再以汽車作為一種機(jī)械組成部分，分解出汽車機(jī)械總體構(gòu)造分析、汽車動(dòng)力裝置機(jī)構(gòu)分析與應(yīng)用、汽車傳動(dòng)裝置零部件失效認(rèn)識(shí)與分析、汽車行駛裝置承載能力分析及汽車控制裝置分析與應(yīng)用5項(xiàng)工作任務(wù)；（2）5個(gè)學(xué)習(xí)情境（學(xué)習(xí)單元）。按照工作任務(wù)設(shè)計(jì)相對(duì)應(yīng)的5個(gè)學(xué)習(xí)情境；（3）5個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。按照學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，以汽車結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)實(shí)訓(xùn)導(dǎo)入知識(shí)學(xué)習(xí)，提出理論問題，并通過汽車結(jié)構(gòu)實(shí)例分析解決理論問題，形成“結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)活動(dòng)――內(nèi)容教學(xué)――單項(xiàng)技能實(shí)訓(xùn)――生產(chǎn)性實(shí)習(xí)――過程考核評(píng)價(jià)”5個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)；（4）3種主要教學(xué)方法。融入現(xiàn)代教學(xué)理念，實(shí)現(xiàn)多種現(xiàn)代教學(xué)方法的融合，在不同的教學(xué)環(huán)節(jié)中，采取了“項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)”現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法、“虛擬＋實(shí)物”案例教學(xué)法、“五步”情境實(shí)操法；（5）3種考核評(píng)價(jià)方式。開展多種形式的全程評(píng)價(jià)，實(shí)施了報(bào)告與作業(yè)評(píng)價(jià)、實(shí)訓(xùn)評(píng)價(jià)及生產(chǎn)評(píng)價(jià)等3種評(píng)價(jià)考核方式。

高職汽車專業(yè)課程“55533”行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)模式的實(shí)踐

（一）以學(xué)生為主體設(shè)計(jì)課內(nèi)教學(xué)環(huán)節(jié)

在“55533”行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)模式中，課內(nèi)教學(xué)是重點(diǎn)環(huán)節(jié)。課內(nèi)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)如表2所示。在課內(nèi)教學(xué)環(huán)節(jié)的實(shí)施過程中，充分利用學(xué)院已有的中央財(cái)政支持的汽車職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地，在仿真實(shí)訓(xùn)室、汽車專項(xiàng)（發(fā)動(dòng)機(jī)、底盤、豐田技術(shù)）實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)、單項(xiàng)技能實(shí)訓(xùn)，在一體化教室、汽車專項(xiàng)實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行內(nèi)容教學(xué)，在汽車維修廠、機(jī)械加工廠進(jìn)行生產(chǎn)性實(shí)習(xí)，從而有針對(duì)性地使課堂與實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)場(chǎng)所一致，做到以情境設(shè)計(jì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過環(huán)境育人，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)。

（二）以拓展學(xué)生的能力設(shè)計(jì)為主線設(shè)計(jì)課外教學(xué)環(huán)節(jié)

課外教學(xué)環(huán)節(jié)是學(xué)生自主學(xué)習(xí)，深化學(xué)習(xí)，體驗(yàn)職業(yè)，培養(yǎng)職業(yè)能力，提高職業(yè)素質(zhì)的重要方面。課外教學(xué)環(huán)節(jié)以實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)為主，主要活動(dòng)包括以下幾方面：

1.虛擬平臺(tái)學(xué)習(xí)、圖書資料查詢、技術(shù)交流。利用汽車技術(shù)虛擬仿真平臺(tái)和各類汽車專業(yè)網(wǎng)站、圖書資料的借閱、汽車產(chǎn)品展示與技術(shù)交流會(huì)、車展參觀等引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，分析解決在課內(nèi)沒有理解的問題，根據(jù)興趣愛好拓展知識(shí)面。

2.實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所在課余開放和開展技能比賽。業(yè)余時(shí)間向?qū)W生開放實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所，加強(qiáng)學(xué)生的技能培養(yǎng)。組織引導(dǎo)學(xué)生參加校內(nèi)外的汽車拆裝、維修、保養(yǎng)及模型等技能比賽，將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，提高學(xué)習(xí)興趣，鍛煉展示特長(zhǎng)。

3.企業(yè)參觀認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)。利用業(yè)余時(shí)間組織安排學(xué)生到企業(yè)參觀學(xué)習(xí)，參觀汽車維修企業(yè)、汽車制造企業(yè)（本田、豐田等），邀請(qǐng)企業(yè)技術(shù)負(fù)責(zé)人現(xiàn)場(chǎng)講學(xué)，介紹汽車維修、生產(chǎn)的發(fā)展、對(duì)人才的要求等，使學(xué)生了解汽車維修、生產(chǎn)工作流程、工作環(huán)境，加強(qiáng)對(duì)企業(yè)文化的理解。

4.企業(yè)生產(chǎn)性實(shí)習(xí)。利用假期組織安排學(xué)生到合作企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)鍛煉，從最基本的汽車維修、維護(hù)工作做起，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能，更重要的是感受企業(yè)文化，熟悉企業(yè)的管理制度，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德、時(shí)間觀念、安全意識(shí)及品質(zhì)意識(shí)。

（三）多種現(xiàn)代教學(xué)方法相融合提升教學(xué)效果

1.采用“實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)”現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)其自主學(xué)習(xí)。針對(duì)學(xué)生第一次接觸汽車結(jié)構(gòu)有畏難情緒的特點(diǎn)，結(jié)合課程的性質(zhì)、任務(wù)，在教學(xué)中采用“項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)”現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法，在每一學(xué)習(xí)情境單元的學(xué)習(xí)中首先安排“實(shí)踐操作與感性認(rèn)識(shí)”活動(dòng)環(huán)節(jié)，如對(duì)汽車變速器、汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的拆裝認(rèn)識(shí)，以汽車機(jī)械、機(jī)構(gòu)為載體，通過“裝拆、認(rèn)識(shí)實(shí)訓(xùn)――結(jié)合查找資料等自主學(xué)習(xí)――內(nèi)容教學(xué)――完成學(xué)習(xí)與活動(dòng)報(bào)告――分組進(jìn)行匯報(bào)、講評(píng)、考核”的方式積累感性認(rèn)識(shí)，使學(xué)生在現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)環(huán)境中提高學(xué)習(xí)興趣，積累或自主學(xué)習(xí)汽車機(jī)械的基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、溝通、動(dòng)手能力，增強(qiáng)安全意識(shí)。

2.采用“虛擬＋實(shí)物”案例教學(xué)法引導(dǎo)學(xué)生思考，提高分析能力。汽車機(jī)械構(gòu)造、機(jī)構(gòu)多且復(fù)雜，通過拆裝認(rèn)識(shí)實(shí)訓(xùn)后，學(xué)生對(duì)汽車機(jī)械機(jī)構(gòu)有了一定的感性認(rèn)識(shí)，但只知其然而不知其所以然。引入汽車工程應(yīng)用背景的實(shí)際案例，通過多媒體技術(shù)將這些實(shí)際應(yīng)用案例的特性等進(jìn)行虛擬展示，再結(jié)合汽車結(jié)構(gòu)的實(shí)物演示講解，通過實(shí)施“虛擬＋實(shí)物”的案例教學(xué)法，可以將復(fù)雜抽象的問題簡(jiǎn)單化、具體化，引導(dǎo)學(xué)生參與并進(jìn)行有針對(duì)性的分析和討論，作出自己的判斷和評(píng)價(jià)，既可豐富課程內(nèi)容，又能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)汽車機(jī)械基礎(chǔ)技術(shù)應(yīng)用的興趣。這種教學(xué)方法不僅能拓展學(xué)生的知識(shí)面，而且能訓(xùn)練學(xué)生分析問題、解決問題的能力，鍛煉其思維能力和創(chuàng)新能力。

3.采用“五步”情境實(shí)操法訓(xùn)練學(xué)生基本技能，培養(yǎng)其職業(yè)能力。汽車機(jī)械基本維修技能是培養(yǎng)學(xué)生汽車運(yùn)用技術(shù)專業(yè)汽車維修高技能崗位職業(yè)能力的第一個(gè)環(huán)節(jié)，也是職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成的第一階段。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生技能的掌握及職業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成，直接影響到后續(xù)課程的學(xué)習(xí)，甚至影響學(xué)生一生的職業(yè)生涯。因此，對(duì)鉗工生產(chǎn)性實(shí)習(xí)和機(jī)加工生產(chǎn)性實(shí)習(xí)項(xiàng)目，我院課程組分別選用汽車維修中典型工件和汽車制造中典型零部件進(jìn)行實(shí)操訓(xùn)練。學(xué)生實(shí)操的流程和技術(shù)要求完全按照汽車維修企業(yè)和制造企業(yè)的真實(shí)工作過程和要求進(jìn)行。采取“教師現(xiàn)場(chǎng)講課――教師示范操作――學(xué)生獨(dú)立實(shí)操――鞏固學(xué)習(xí)要領(lǐng)――過程考核評(píng)價(jià)”的“五步”情境實(shí)操法，培養(yǎng)學(xué)生的汽車機(jī)械基本維修技能與設(shè)備、工藝的應(yīng)用能力?！拔宀健鼻榫硨?shí)操法不僅完全按照企業(yè)的真實(shí)工作任務(wù)進(jìn)行，而且是在類企業(yè)的環(huán)境中開展實(shí)習(xí)。通過實(shí)施“五步”情境實(shí)操法，學(xué)生不僅能掌握機(jī)加工設(shè)備的基本安全操作、常用量具工具操作技能，能正確使用常用維修工具、量具進(jìn)行汽車機(jī)械的基本維護(hù)，而且能正確使用機(jī)械工作手冊(cè)（標(biāo)準(zhǔn)），按零件工作特點(diǎn)及材料性能特點(diǎn)，正確使用及維護(hù)機(jī)構(gòu)，還能培養(yǎng)安全操作意識(shí)及5S環(huán)境品質(zhì)管理意識(shí)。

在《汽車機(jī)械基礎(chǔ)技術(shù)應(yīng)用》課程教學(xué)中，實(shí)施行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的教學(xué)目標(biāo)，新的教學(xué)模式改變了以往課程互相脫節(jié)的狀況，減少了學(xué)習(xí)的盲目性，多媒體課件及網(wǎng)絡(luò)資源的應(yīng)用能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，大大提高其學(xué)習(xí)效率。實(shí)踐教學(xué)的改革使整個(gè)教學(xué)過程更側(cè)重于學(xué)生技術(shù)能力的培養(yǎng)，將理論教學(xué)與技能培養(yǎng)實(shí)際操作有機(jī)結(jié)合，使實(shí)踐教學(xué)貫穿于整個(gè)課程教學(xué)過程的始終，突出職業(yè)技能的培養(yǎng)，使職業(yè)技能培養(yǎng)的色彩更加濃厚，更有利于加強(qiáng)學(xué)生的上崗能力。

參考文獻(xiàn)：

[1]凌培亮，雅尼士，陳祝林.中德職業(yè)教育的現(xiàn)狀與未來(lái)[M].上海：學(xué)林出版社，2000.

[2]劉邦祥，吳全全.德國(guó)職業(yè)教育行動(dòng)導(dǎo)向的教學(xué)組織研究[J].中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育，2007，（2）.

[3]教育部職成司.面向21世紀(jì)的職業(yè)教育教學(xué)改革[M].北京：高等教育出版社，2011.

作者簡(jiǎn)介：

謝少芳（1969―），女，廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽車學(xué)院副教授，研究方向?yàn)闄C(jī)械工程。

篇8

【關(guān)鍵詞】施工進(jìn)度 檢測(cè) 權(quán)重 百分比

1 問題的提出

大唐呼倫貝爾化肥有限公司18萬(wàn)噸/年合成氨、30萬(wàn)噸/年尿素工程（以下簡(jiǎn)稱大唐1830項(xiàng)目）系大唐呼倫貝爾化肥有限公司投資興建的煤化工項(xiàng)目。

合同類型為：總承包服務(wù)；合同期限從2008年5月1日至2011年10月31日。

項(xiàng)目由18萬(wàn)噸/年合成氨裝置、30萬(wàn)噸/年尿素裝置、空分裝置、動(dòng)力裝置、公用工程及輔助生產(chǎn)設(shè)施、廠前區(qū)生活設(shè)施、廠外工程等7個(gè)裝置55個(gè)單元組成。

施工分包商15個(gè)（土建標(biāo)段9個(gè)，安裝標(biāo)段6個(gè)），面對(duì)管理水平參差不齊的施工分包商，如何能在多個(gè)隊(duì)伍交叉施工的環(huán)境下，及時(shí)準(zhǔn)確地檢測(cè)并有效地控制施工進(jìn)度，成為擺在我們面前的一個(gè)難題。

2 施工進(jìn)度的檢測(cè)

為了行之有效地做好施工進(jìn)度檢測(cè)，我們使用了多層計(jì)劃的管理模式，建立了總體施工進(jìn)度計(jì)劃、裝置專業(yè)施工進(jìn)度計(jì)劃、裝置專業(yè)施工詳細(xì)進(jìn)度計(jì)劃、月計(jì)劃等各個(gè)層次計(jì)劃的目標(biāo)，從而保證了進(jìn)度測(cè)量的基準(zhǔn)。

項(xiàng)目組經(jīng)過再三考慮，結(jié)合項(xiàng)目具體情況，最后決定在項(xiàng)目WBS的框架下，利用權(quán)重體系，采用自下而上匯總的方式，通過實(shí)際百分比的方法計(jì)算出項(xiàng)目各分部分項(xiàng)、單元、裝置、乃至總體的施工進(jìn)度。

WBS是進(jìn)度測(cè)量的框架，通過WBS自下而上的進(jìn)度檢測(cè)，我們可以得到任意一個(gè)WBS節(jié)點(diǎn)的進(jìn)度。

權(quán)重是一種進(jìn)度衡量的工具，體現(xiàn)WBS節(jié)點(diǎn)或者作業(yè)對(duì)整個(gè)項(xiàng)目進(jìn)度的貢獻(xiàn)。

2.1 進(jìn)度檢測(cè)方法

2.1.1項(xiàng)目

整個(gè)項(xiàng)目的進(jìn)度等于第一級(jí)全部WBS節(jié)點(diǎn)進(jìn)度的加權(quán)和，即：

%進(jìn)度（項(xiàng)目）=∑（權(quán)重WBS（1級(jí)）×進(jìn)度%WBS（1級(jí)））/∑權(quán)重WBS（1級(jí)）

2.1.2WBS節(jié)點(diǎn)

一個(gè)WBS節(jié)點(diǎn)的進(jìn)度等于屬于該WBS節(jié)點(diǎn)的所有下一級(jí)WBS節(jié)點(diǎn)進(jìn)度的加權(quán)和，即：

%進(jìn)度WBS（n）級(jí)=∑（權(quán)重WBS（n+1）級(jí)×進(jìn)度%WBS（n+1）級(jí)）/∑權(quán)重WBS（n+1）級(jí)，n為WBS級(jí)別。

2.1.3末級(jí)WBS節(jié)點(diǎn)

如果一個(gè)WBS節(jié)點(diǎn)的下一級(jí)不是WBS節(jié)點(diǎn)，而是它所包含的所有作業(yè)，則該WBS節(jié)點(diǎn)為末級(jí)WBS節(jié)點(diǎn)，它的進(jìn)度等于屬于該WBS節(jié)點(diǎn)的所有作業(yè)進(jìn)度的加權(quán)和，即：

%進(jìn)度WBS（末級(jí)）=∑（權(quán)重作業(yè)×進(jìn)度%作業(yè)）/∑權(quán)重作業(yè)，作業(yè)為從屬于該WBS節(jié)點(diǎn)的所有作業(yè)。

2.1.4作業(yè)

作業(yè)是本檢測(cè)體系中提供基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的最底層。

施工作業(yè)的進(jìn)度以完成量/預(yù)算量×100%的方法來(lái)計(jì)算。如管廊鋼結(jié)構(gòu)的安裝，預(yù)算量為500噸，現(xiàn)已安裝為100噸，則管廊鋼結(jié)構(gòu)的安裝進(jìn)度為100/500×100%=20%。

上表為大唐1830項(xiàng)目施工進(jìn)度檢測(cè)表，該表的使用方法如下：

表中WBS級(jí)別最低為四級(jí)，四級(jí)以下的作業(yè)由計(jì)劃控制工程師每周按照施工單位上報(bào)、專業(yè)工程師審核的實(shí)物工程量，結(jié)合每個(gè)分部分項(xiàng)工程主要工程量的總量進(jìn)行完成百分比的檢測(cè)，然后匯總至專業(yè)，即本表的第四級(jí)WBS節(jié)點(diǎn)。

第四層WBS節(jié)點(diǎn)的實(shí)際進(jìn)度計(jì)算出來(lái)以后匯總至三級(jí)，之后二級(jí)，最后一級(jí)，即可得出整個(gè)項(xiàng)目施工進(jìn)度的百分比。

2.2 進(jìn)度檢測(cè)的職責(zé)分工

為了能讓檢測(cè)系統(tǒng)得到有效的實(shí)施，項(xiàng)目部在梳理施工進(jìn)度管理流程的基礎(chǔ)上，對(duì)進(jìn)度檢測(cè)實(shí)行了分工：

2.2.1 總承包服務(wù)方計(jì)劃控制工程師

負(fù)責(zé)制定進(jìn)度檢測(cè)基準(zhǔn)，編制進(jìn)度檢測(cè)管理規(guī)定；

根據(jù)專業(yè)工程師審核通過的實(shí)際工程量，進(jìn)行逐級(jí)進(jìn)度檢測(cè)；

根據(jù)進(jìn)度檢測(cè)結(jié)果，分析進(jìn)度偏差，找出偏差原因及解決辦法，形成報(bào)告；

進(jìn)度偏差較大時(shí)，組織修訂目標(biāo)計(jì)劃及趕工所需的人力、機(jī)具等計(jì)劃并上報(bào)。

2.2.2總承包服務(wù)方專業(yè)工程師

負(fù)責(zé)每周審核施工分包商上報(bào)的三周滾動(dòng)計(jì)劃，審核該計(jì)劃內(nèi)已完工程量的真實(shí)性及準(zhǔn)確性，為進(jìn)度檢測(cè)提供基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。

2.2.3施工分包商計(jì)劃管理人員

負(fù)責(zé)按單位工程、分部分項(xiàng)工程統(tǒng)計(jì)主要實(shí)物工程量并上報(bào)給總承包服務(wù)方專業(yè)工程師進(jìn)行審核，建立實(shí)物工程量檢測(cè)基準(zhǔn)；

每周上報(bào)三周滾動(dòng)計(jì)劃，并如實(shí)統(tǒng)計(jì)已經(jīng)完成的主要實(shí)物工程量，供總承包服務(wù)方的專業(yè)工程師審核。

2.3 應(yīng)用效果

項(xiàng)目通過長(zhǎng)達(dá)四年的實(shí)踐，充分驗(yàn)證了這種施工進(jìn)度檢測(cè)的合理性，為項(xiàng)目經(jīng)理決策等工作提供了真實(shí)、及時(shí)、準(zhǔn)確的進(jìn)度數(shù)據(jù)。

在每期的項(xiàng)目進(jìn)度報(bào)告中會(huì)附加進(jìn)度S曲線圖，其中計(jì)劃曲線表示整個(gè)項(xiàng)目的計(jì)劃進(jìn)展情況，實(shí)際曲線表示整個(gè)項(xiàng)目的實(shí)際進(jìn)展情況，通過在一張曲線圖表中展示計(jì)劃曲線和實(shí)際曲線，我們可以清楚的判別項(xiàng)目的進(jìn)度是超前還是滯后、以及超前和滯后的程度，這為進(jìn)度分析和控制提供了科學(xué)依據(jù)。

3 結(jié)語(yǔ)

施工進(jìn)度測(cè)量是一件繁瑣、耗時(shí)的工作，如何建立科學(xué)有效的檢測(cè)機(jī)制并落實(shí)，是施工進(jìn)度測(cè)量的關(guān)鍵。吉林設(shè)計(jì)院自1996年從事工程總承包業(yè)務(wù)以來(lái)，在該領(lǐng)域積累了較為豐富的經(jīng)驗(yàn)，本文僅就施工進(jìn)度檢測(cè)方面進(jìn)行了闡述，這項(xiàng)工作效果的好壞很大程度上取決于進(jìn)度基準(zhǔn)的建立。只有建立了科學(xué)合理的檢測(cè)基準(zhǔn)，結(jié)合認(rèn)真細(xì)致的檢測(cè)實(shí)施，才能使施工進(jìn)度的檢測(cè)工作規(guī)范、有效。

篇9

關(guān)鍵詞 狼瘡性腎炎 免疫吸附劑

doi:10.3969/j.issn.1007-614x.2011.23.060

收集我院2005年4月～2010年3月住院的30例狼瘡性腎炎患者采用DNA免疫吸附劑進(jìn)行血液灌流治療，取得良好效果，現(xiàn)報(bào)告如下。

資料與方法

一般資料：所選30例病例符合美國(guó)風(fēng)濕學(xué)會(huì)1982年系統(tǒng)性紅斑狼瘡診斷標(biāo)準(zhǔn)，并有腎臟病變，男4例，女26例，男比女1:65；年齡23～40歲，平均30±113歲；病程76±57個(gè)月。

臨床表現(xiàn)：腎病綜合征22例，急性腎炎綜合征5例，急進(jìn)性腎炎3例，隨訪時(shí)間12～25個(gè)月。

對(duì)照組病例選擇：在開展DNA免疫吸附治療前5年內(nèi)，本院狼瘡性腎炎住院患者中，回顧性選擇符合治療組病例條件者30例，與治療組經(jīng)X2檢驗(yàn)，兩組年齡、性別、隨訪(觀察)時(shí)間、病程差異均無(wú)顯著性，無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P＞005)具有可比性，該組治療方法9例行血漿置換后用潑尼松30～40mg/日，7例使用環(huán)磷酰胺，14例長(zhǎng)期口服潑尼松50～60mg/日，維持后減量，維持，觀察時(shí)間2～5年。

治療方法：采用血泵或血液透析機(jī)為動(dòng)力裝置，普通透析管路及靜脈導(dǎo)管留置針連接血管通路，首先用5%GNS預(yù)沖吸附柱和管道。將動(dòng)脈管道與肝素生理鹽水連通。開動(dòng)血泵排除空氣，使鹽水盡量使吸附劑吸濕膨脹，動(dòng)靜脈穿刺成功后，推注首劑肝素,用量按1～2mg/kg計(jì)算，連接動(dòng)靜脈，開動(dòng)血泵，血流量調(diào)至50～100ml/分，灌流開始后，開動(dòng)肝素泵，每半小時(shí)輸入肝素8～10mg，吸附(灌流)結(jié)束時(shí)，用生理鹽水或空氣回流法將吸附柱及管道內(nèi)的血液回輸體內(nèi)，每次吸附時(shí)間為2小時(shí)，吸附(灌流)過程中，如果患者出現(xiàn)寒戰(zhàn)、胸悶、心慌等不適，減慢血流速度，短暫吸氧或靜脈推注地塞米松5～10mg會(huì)較快的好轉(zhuǎn)，繼續(xù)吸附(灌流)直至完成治療。

結(jié) 果

本組30例狼瘡性腎炎治療后，可出現(xiàn)發(fā)熱1～2天，關(guān)節(jié)痛、乏力消失，2周26例(866%)皮損消失。

抗ds-DNA抗體結(jié)合率：吸附前(24例，80%)為256%～434%(正常參考值20%)，吸附后1周為141%～183%，平均下降179%±39%，前后相比P＜001，余6例在吸附前在20%以下故未復(fù)查。

補(bǔ)體C3：吸附前23例(766%)為023～05g/L吸附后1周078-162g/L，前后相比P＜001，余7例吸附前皆高于08g/L，吸附后未復(fù)查。

抗核抗體滴度：吸附前27例(90%)為1:640～1:1280(正常參考值為1:160)，吸附后1周1:80～1:240，下降8497±1686，前后相比P＜001。余3例吸附前1:80～1:160吸附后未復(fù)查。

免疫球蛋白IgG：吸附前21例(70%)為182～245g/L(正常參考值76～166g/L)，吸附后1周97～166g/L，下降79±19g/L，前后相比P＜001，余9例吸附前88～147g/L未復(fù)查。

本組30例血沉均有不同程度的加快，37～69mm/小時(shí)(正常參考值，男＜15mm/小時(shí)，女＜20mm/小時(shí))，吸附后1周12～18mm/小時(shí)，下降293±104mm/小時(shí)，前后相比P＜001。

本組30例中，21例(70%)外周血LEC陽(yáng)性，經(jīng)過治療后均未找到LEC細(xì)胞。

本組患者均出現(xiàn)不同程度的蛋白尿，尿蛋白(++～++++)，經(jīng)過治療后降為(-～++)。

血細(xì)胞變化：血小板、白細(xì)胞、紅細(xì)胞、吸附前后相比P＞005，無(wú)顯著性差異。

轉(zhuǎn)歸：30例中隨訪12～44個(gè)月，死亡2例(66%)，其中1例死于尿毒癥，1例死于心力衰竭。2例(66%)生活自理，26例(866%)恢復(fù)工作能力。對(duì)照組30例在隨訪12～44個(gè)月中，9例(30%)死亡，其中死于尿毒癥4例，心力衰竭3例，中樞神經(jīng)病變1例，肺部感染致敗血癥1例，7例(233%)生活能自理，14例(466%)恢復(fù)工作能力。

討 論

應(yīng)用DNA免疫吸附劑為生物親和型中的抗原抗體結(jié)合型，故當(dāng)患者血液經(jīng)過該裝置時(shí)即發(fā)生抗原特異性與ds-DNA抗體相結(jié)合的親和作用，再經(jīng)過生物學(xué)效應(yīng)將ds-DNA抗體及免疫復(fù)合物大部或基本全部吸附到吸附器內(nèi)。

對(duì)30例狼瘡性腎炎患者經(jīng)1～2次吸附后，發(fā)熱、乏力、關(guān)節(jié)痛癥狀1～2天消失，2周皮損866%消失，本組補(bǔ)體C3低于正常參考值23例，吸附后皆上升到正常參考值內(nèi)，提示體內(nèi)免疫復(fù)合物基本清除，血中有形成分紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血小板吸附前后皆無(wú)顯著差異?？筪s-DNA抗體結(jié)合率、抗核抗體滴度、免疫球蛋白中l(wèi)gG、尿中蛋白由(++～++++)降為(-～++)，外周血中LEC陽(yáng)性者吸附后轉(zhuǎn)陰，血沉等4項(xiàng)凡高于正常參考值皆下降到正常參考值內(nèi)。經(jīng)隨訪2～5年，其中生活自理2例(66%)較對(duì)照組7例(233%)，P＜005，死亡2例(66%)，較對(duì)照組死亡9例(30%)，P＜001差異有顯著性，恢復(fù)工作能力26例(866%)較對(duì)照組14例(466%)，P＜001，結(jié)果表明，運(yùn)用DNA免疫吸附劑進(jìn)行血液灌流比以往其他方法療效顯著。

參考文獻(xiàn)

篇10

關(guān)鍵詞：建筑；電氣工程；安裝技術(shù)

【分類號(hào)】：TU85

建筑電氣工程的內(nèi)容很廣泛，例如變電系統(tǒng)、動(dòng)力系統(tǒng)、防雷與接地系統(tǒng)、消防報(bào)警與控制系統(tǒng)、照明系統(tǒng)、電視監(jiān)控系統(tǒng)等等，電氣設(shè)備安裝項(xiàng)目是關(guān)系到建筑工程質(zhì)量發(fā)展的重要因素。

1、項(xiàng)目簡(jiǎn)述

本項(xiàng)目為高層住宅樓工程，地上28層，地下2層，首、二層為商場(chǎng)，三層至二十八層為住宅。兩梯六戶，總戶數(shù)為156戶，建筑面積為22715.7m2，屬一類高層居住建筑。本項(xiàng)目的設(shè)計(jì)內(nèi)容包括強(qiáng)、弱電兩大系統(tǒng)。其中強(qiáng)電系統(tǒng)設(shè)計(jì)包括：10kV級(jí)變配電室設(shè)備及線路、0.4kV級(jí)低壓配電室設(shè)備及線路、低壓配電系統(tǒng)主干與分支控制設(shè)備及線路、用戶終端設(shè)備及線路、防雷與接地系統(tǒng)、公共通道照明、室內(nèi)用電、供水系統(tǒng)等等；弱電系統(tǒng)設(shè)計(jì)包括：電話、消防報(bào)警、有線電視、保安監(jiān)控、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等等。

2、高低壓變配電系統(tǒng)的安裝

2.1 施工順序：按照施工準(zhǔn)備；電氣管道、構(gòu)件預(yù)埋；防雷和接地系統(tǒng)安裝；設(shè)備就位安裝；高、低壓線路敷設(shè)；接線校驗(yàn)；通電空載調(diào)試；送電試運(yùn)行；交工驗(yàn)收。

2.2 安裝方法：要嚴(yán)格會(huì)審設(shè)計(jì)圖紙，要協(xié)調(diào)好與其他工種的配合，做好施工準(zhǔn)備工作，對(duì)設(shè)備基礎(chǔ)進(jìn)行測(cè)量和定位，對(duì)電氣管道、孔洞構(gòu)件進(jìn)行預(yù)埋，防雷和接地干線進(jìn)行焊接。

2.3 安裝注意事項(xiàng)：高低壓配電柜是電力線路的饋電及保護(hù)裝置，在整個(gè)工程的供電中占有很重要的地位，施工過程應(yīng)嚴(yán)格按照設(shè)計(jì)和規(guī)范規(guī)程吊裝和二次搬運(yùn)，設(shè)備到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)避免雨淋和受潮，安裝前應(yīng)會(huì)同相關(guān)單位進(jìn)行開箱檢查和做好記錄；搬運(yùn)過程中應(yīng)避免碰撞和儀表?yè)p壞；配電柜安裝前關(guān)鍵應(yīng)根據(jù)箱柜體積和重量選擇合適的型鋼，基礎(chǔ)安裝要將型鋼矯正矯直，基礎(chǔ)型鋼頂部應(yīng)高出第平面10mm，但手推式成套柜應(yīng)與地平面平齊?；A(chǔ)型鋼要與預(yù)留件焊接牢固，并用水平尺或水準(zhǔn)儀找平找正?；A(chǔ)型鋼安裝完成應(yīng)用不小于40×4 的熱鍍鋅扁鋼與型鋼焊接，確保基礎(chǔ)和配電柜接地系統(tǒng)可靠。配電柜的安裝應(yīng)逐臺(tái)固定在基礎(chǔ)型鋼上，按照規(guī)范要求找平找正，找正時(shí)可用0.5mm 墊鐵調(diào)整，然后用鍍鋅螺栓固定在型鋼上。該安裝應(yīng)注意之處每臺(tái)配電柜要與接地干線可靠連接。配電柜二次線路的連接也是變配電系統(tǒng)安裝的重點(diǎn)，二次線路在工廠已經(jīng)大部分接好，只有少部分與其他設(shè)備的連鎖信號(hào)和傳感器信號(hào)線需要連接，接線相對(duì)簡(jiǎn)單，主要注意二次線路的布置要整齊，標(biāo)號(hào)明了，固定牢固，接地可靠。母線和電纜線路安裝，硬母線有銅母線和鋁母線，現(xiàn)在應(yīng)用較多的幾乎都是銅母線了。母線安裝應(yīng)要求表面光潔平整、不應(yīng)有裂紋、褶皺、扭曲和變形。要注意不同材料的母線過渡必須搪錫。相同布置的主母線、分支母線、及設(shè)備連接應(yīng)對(duì)稱一致，橫平豎直，整齊美觀，相序排列符合規(guī)范要求，連接接觸面涂電力復(fù)合脂。母線用螺栓連接應(yīng)有防松動(dòng)措施。進(jìn)出配電柜的高低壓電纜安裝重點(diǎn)就是電纜頭的制作，選取合適長(zhǎng)度剝?nèi)ル娎|護(hù)層，對(duì)熱縮管的加工要注意火候，控制好加熱溫度，對(duì)電纜銅芯與銅鼻子的壓接一定要用力適當(dāng)，既要壓接牢固，又要防止電纜變形和彎曲。特別要注意鎧裝電纜的保護(hù)鋼絲或鋼帶要可靠與接地干線連接。

3、電纜及母線安裝

3.1電纜敷設(shè)要按照一定的操作標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格執(zhí)行，施工前要對(duì)電纜進(jìn)行檢查，保證敷設(shè)的型號(hào)相符以及安裝規(guī)則等進(jìn)行核實(shí)。

3.2 電纜分割分配需要能夠在施工過程中的電纜盤上面按照需求進(jìn)行分割，注意電纜的中間接頭問題。

3.3 電纜敷設(shè)的過程中還需要將墊盤卸車過程中選擇使用機(jī)械吊卸，否則容易損壞電纜盤。3.4 所有設(shè)置完成之后，需要敷設(shè)的電纜兩段需要能夠保留余量，還需要在完成之后及時(shí)進(jìn) 行封口和掛牌標(biāo)注等后續(xù)工作。電纜敷設(shè)的最終環(huán)節(jié)需要注意電纜的固定問題。在固定的實(shí)際范圍之內(nèi)，工作人員需要保持支架的實(shí)際穩(wěn)定性狀態(tài)以及其各個(gè)支架之間對(duì)于實(shí)際距離的需求。

3.5 封閉母線主要用于工程主干線大容量供電系統(tǒng)中，封閉插接母線安裝應(yīng)注意額定電壓、額定電流及實(shí)驗(yàn)報(bào)告等參數(shù)要與設(shè)計(jì)文件一致，母線螺栓固定搭接面應(yīng)搪錫，平整。插接母線的固定間距不可超過2m，在轉(zhuǎn)彎和箱盤連接處應(yīng)增加支架，母線連接前應(yīng)對(duì)每節(jié)絕緣電阻進(jìn)行測(cè)試，連接好后同樣需要對(duì)絕緣電阻進(jìn)行測(cè)試，絕緣電阻值≥0.5Ω，整個(gè)系統(tǒng)安裝完后，各段母線要固定在支吊架上，對(duì)全長(zhǎng)的垂直度和水平度進(jìn)行檢查。母線在穿越樓板和墻壁時(shí)，應(yīng)用防火材料對(duì)孔洞進(jìn)行封堵。同時(shí)對(duì)母線的兩端外殼和金屬支架進(jìn)行接地連接。最后對(duì)相間進(jìn)行絕緣電阻測(cè)試，并做好記錄，在滿足規(guī)范和設(shè)計(jì)要求情況下，可通電空載運(yùn)行，24h無(wú)異?？杉迂?fù)載進(jìn)行系統(tǒng)調(diào)試，運(yùn)行正常可交付驗(yàn)收。

4、防雷與接地系統(tǒng)安裝

4.1 施工順序：首先嚴(yán)格依據(jù)設(shè)計(jì)圖紙及相關(guān)規(guī)范完接地干線、防雷引下線焊接，接閃器施工、設(shè)備接地點(diǎn)位預(yù)留，接地電阻測(cè)試驗(yàn)收程序。

4.2 技術(shù)方法及要求：本樓宇防雷和接地系統(tǒng)為聯(lián)合接地方式；在整個(gè)接地子系統(tǒng)中，非常重要的一個(gè)方面就是防雷接地系統(tǒng)的焊接施工，依據(jù)設(shè)計(jì)及規(guī)范要求確定引下線數(shù)量。將混凝土柱內(nèi)主鋼筋作為引下線，從地下室底版至屋頂女兒墻鋼筋都必須上下貫通，保證可靠的電氣連接。其要點(diǎn)必須保證引下線的貫通和焊接質(zhì)量，如果土建施工中作為貫通引下線位綁扎，則必須利用輔助鋼筋搭接焊通，保證元鋼焊接必須≥6D 焊接長(zhǎng)度，施工過程中要利用油漆來(lái)標(biāo)記引下線鋼筋，避免錯(cuò)接或者漏接問題出現(xiàn)。

5、安裝給排水系統(tǒng)

給排水系統(tǒng)在電氣安裝中也為一重要內(nèi)容，給排水系統(tǒng)有以下幾種：消火栓、排水和給水等系統(tǒng)。實(shí)際施工時(shí)，經(jīng)常會(huì)遇到眾多問題，消防消防穩(wěn)壓裝置以及水泵屬于動(dòng)力裝置，它們是否可以正常運(yùn)作與火災(zāi)救助效果有關(guān)。因此安裝時(shí)，首先派專業(yè)人員細(xì)致的對(duì)其進(jìn)行檢查，并查看設(shè)備參數(shù)是否與設(shè)計(jì)要求有出入，如果存在出入應(yīng)該及時(shí)解決，以確保安裝材料的質(zhì)量。其次，在安裝噴淋系統(tǒng)的報(bào)警裝置時(shí)，一定要選取一個(gè)恰當(dāng)?shù)陌惭b位置，并在安裝完之后設(shè)置上相應(yīng)的標(biāo)志。最后，安裝消防系統(tǒng)時(shí)，一定要對(duì)穿梁套管的實(shí)際預(yù)埋方式加以關(guān)注，并由安裝人員根據(jù)設(shè)計(jì)圖紙展開套管預(yù)埋工作。

6、結(jié)語(yǔ)

我國(guó)建筑行業(yè)發(fā)展迅速的同時(shí)，也對(duì)建筑服務(wù)質(zhì)量提出了更高的要求。電氣安裝工程項(xiàng)目是關(guān)系到建筑工程質(zhì)量發(fā)展的重要因素，在實(shí)際的電氣安裝的施工過程中需要操作人員能夠有效掌握施工技術(shù)以及其中的主要關(guān)鍵點(diǎn)。進(jìn)行電氣工程設(shè)備施工人員也需要充分結(jié)合工程具體情況，嚴(yán)格依據(jù)相關(guān)的設(shè)計(jì)及規(guī)范要求進(jìn)行施工，避免安裝質(zhì)量和安全隱患，保證工程的順利展開。

參考文獻(xiàn)

[1] 王秋輝. 高層建筑電氣工程安裝的質(zhì)量控制[J]. 信息化建設(shè). 2016（01）