導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇宿舍管理獎(jiǎng)懲細(xì)則，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

文明寢室評(píng)比細(xì)則一一、地板未打掃打掃過(guò)、但不夠干凈打掃過(guò)、干凈明亮

二、天花板墻壁有蛛網(wǎng)、灰塵厚墻壁污跡過(guò)多保潔好、掛貼物較整齊、墻壁污跡較少干凈整潔、掛貼物協(xié)調(diào)美觀、墻壁無(wú)污跡

三、桌椅擺放桌椅積塵多、書(shū)物擺放凌亂桌椅積塵較多、書(shū)物擺放較凌亂桌椅無(wú)積塵、書(shū)物擺放整齊

四、床鋪蚊帳枕被凌亂、蚊帳懸掛不正、床上雜物多枕被較整齊、蚊帳懸掛一般、床上雜物較多枕被擺放整齊、蚊帳潔白、床上無(wú)雜物

五、行李擺放床梯床梯積塵、行李隨意堆積擺放床梯積塵、行李隨意堆積擺放床梯積塵、行李隨意堆積擺放

六、門(mén)窗久未清洗、布滿(mǎn)灰塵有清洗但不夠、有灰塵清洗徹底、門(mén)窗明亮

七、洗刷臺(tái)鏡面有污跡、臺(tái)面擺放凌亂、臺(tái)面有積水、有灰塵鏡面稍有污跡、臺(tái)面擺放稍整齊、臺(tái)面稍有積水鏡面干凈明亮、臺(tái)面擺放整齊、臺(tái)面無(wú)積水、無(wú)灰塵八、陽(yáng)臺(tái)未打掃、有大量積水、總體感覺(jué)凌亂有打掃、有少量積水、總體感覺(jué)一般有打掃、地板干凈無(wú)積水、總體感覺(jué)好

九、衛(wèi)生間、浴室久未清洗、有異味清洗尚可、無(wú)異味清洗干凈、無(wú)異味十、總體凌亂、空氣有異味、衛(wèi)生差外觀較好、衛(wèi)生好布置大方、整潔美觀加分情況：

1.洗手間或臥室有清新劑的加1分

2.宿舍成員熱情接應(yīng)評(píng)分小組成員的可酌情加1分

3.宿舍有粘貼值日表或內(nèi)部管理制度的加1~2分

4.宿舍有用心裝飾美化的加1~2分

扣分情況：

1.亂掛電線等的扣1~2分

2.有電飯煲、電磁爐等大功率電器的扣1~3分

3.宿舍門(mén)前(走廊上)鞋架鞋子亂擺的扣1~2分

評(píng)比時(shí)間：

上學(xué)期第7周~~第15周每單周周日晚上8：00~10：30

下學(xué)期第5周~~第15周每單周周日晚上8：00~10：30

評(píng)比小組成員：男生組3人，女生組3人(不包括生委)

由生委統(tǒng)計(jì)學(xué)期各宿舍的平均分，優(yōu)秀文明宿舍按比例來(lái)算。其中，男生占2間，女生占3間。文明宿舍成員每人加德育分0.5分。

文明寢室評(píng)比細(xì)則二為加強(qiáng)學(xué)校對(duì)學(xué)生公寓的管理,優(yōu)化育人環(huán)境,把學(xué)生公寓建設(shè)成為文明、安全、舒適、和諧的家園和學(xué)生思想政治教育的重要陣地,特制訂此辦法。

一、文明宿舍評(píng)優(yōu)條件:

1、考評(píng)成績(jī)好。宿舍成員能自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)和學(xué)生公寓各項(xiàng)規(guī)章制度,無(wú)違規(guī)違紀(jì)行為。

2、內(nèi)務(wù)衛(wèi)生好。能積極配合公寓工作人員工作,內(nèi)務(wù)衛(wèi)生整潔,各類(lèi)內(nèi)務(wù)衛(wèi)生檢查成績(jī)?cè)诒緲菞澋那?0%。

3、學(xué)習(xí)風(fēng)氣好。在上課和晚自修期間不在宿舍從事娛樂(lè)、玩游戲等與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的活動(dòng)。

4、人際關(guān)系好。宿舍成員團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相關(guān)心、互相幫助、共同進(jìn)步。

5、文化氛圍好。宿舍布置文化品位高,能積極參加學(xué)校和物業(yè)部(學(xué)生公寓管理中心)組織的各類(lèi)文化活動(dòng),成績(jī)良好。

二、文明宿舍評(píng)選程序:

文明宿舍每學(xué)年評(píng)選一次,評(píng)選名額按本號(hào)樓住宿學(xué)生房間總數(shù)的10%掌握。每學(xué)年寢室文化節(jié)期間,由學(xué)生公寓管理委員會(huì)組織考評(píng)小組,根據(jù)上學(xué)年宿舍表現(xiàn)情況進(jìn)行評(píng)議推薦,將評(píng)選結(jié)果在公寓樓公示3天后報(bào)學(xué)生公寓管理中心審核確定。

三、文明宿舍內(nèi)務(wù)衛(wèi)生評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):(滿(mǎn)分100分)

1、室內(nèi)玻璃干凈明亮,燈具無(wú)灰塵,門(mén)窗框無(wú)污物,窗臺(tái)無(wú)雜物(20分);

2、室內(nèi)空氣新鮮,無(wú)異味、無(wú)蒼蠅,墻壁無(wú)塵土、無(wú)蛛網(wǎng),室內(nèi)無(wú)雜物(20分);

3、地面干凈,無(wú)痰跡、果皮、紙屑等(20分);

4、桌上物品擺放整齊、排放有序,床上無(wú)其他物品,被褥疊放整齊(20分);

5、衛(wèi)生間干凈無(wú)異味(20分)。

四、獎(jiǎng)懲措施:

1、獲得文明宿舍稱(chēng)號(hào)的宿舍由學(xué)校進(jìn)行通報(bào)表彰,頒發(fā)文明宿舍獎(jiǎng)牌,并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

2、獲得文明宿舍的宿舍成員,在申報(bào)校級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金或其他獎(jiǎng)學(xué)金時(shí),比其他同等條件的參評(píng)者優(yōu)先考慮。申報(bào)個(gè)人市級(jí)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)者所在宿舍必須為文明宿舍。

3、獲得文明宿舍的宿舍成員,在申報(bào)各類(lèi)集體榮譽(yù)時(shí),比其他同等條件的參評(píng)者優(yōu)先考慮。申報(bào)市、校級(jí)先進(jìn)班集體班級(jí)必須有文明宿舍。

4、對(duì)于不遵守學(xué)生公寓相關(guān)管理規(guī)定和不合格的宿舍,第一次發(fā)出整改通知,第二次張榜警告,第三次取消各類(lèi)評(píng)優(yōu)資格。

文明寢室評(píng)比細(xì)則三宿舍是與學(xué)生生活最為密切的地方，更是影響學(xué)生各類(lèi)習(xí)慣養(yǎng)成的地方，為了使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，創(chuàng)造一個(gè)溫馨、整潔的生活環(huán)境，使宿舍成為良好習(xí)慣養(yǎng)成教育的運(yùn)作平臺(tái)，我擬在我系會(huì)電095-097班宿舍開(kāi)展一項(xiàng)旨在創(chuàng)造溫馨生活環(huán)境、培養(yǎng)良好生活習(xí)慣的文明宿舍評(píng)比活動(dòng)。具體實(shí)施方案如下：

一、文明宿舍評(píng)比

文明宿舍評(píng)比依據(jù)文明宿舍評(píng)比方案實(shí)施，以班級(jí)為單位，每月評(píng)出一間文明宿舍，并授予文明宿舍榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)及設(shè)當(dāng)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

二、文明宿舍標(biāo)準(zhǔn)

(一) 講文明 講禮貌

1、尊敬師長(zhǎng)，遇見(jiàn)老師要問(wèn)好;

2、同學(xué)之間互相關(guān)心，互相幫助，互相禮讓?zhuān)椭C相處;

3、遵紀(jì)守法，生活有序，講究公德，愛(ài)護(hù)公物，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，以文明的舉止、優(yōu)美的環(huán)境來(lái)體現(xiàn)生活質(zhì)量。

(二)身心健康 積極參加有益活動(dòng)

1、保持心情愉快、意志堅(jiān)強(qiáng)，自覺(jué)努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)持體育鍛煉;

2、明辨是非，不參加封建迷信活動(dòng)，不閱讀不健康的書(shū)刊;

3、善于與人溝通，有困難時(shí)要主動(dòng)尋求幫助，有不良情緒時(shí)要主動(dòng)向老師、同學(xué)傾訴。積極參加各種有益的集體活動(dòng);

4、自我認(rèn)識(shí)，自我評(píng)價(jià)，自我管理，自我控制，善于接受批評(píng)。

(三)紀(jì)律、內(nèi)務(wù)、衛(wèi)生達(dá)標(biāo)

紀(jì)律要求：

1、嚴(yán)格遵守作息制度。按時(shí)回校、起床和就寢。早訓(xùn)需提前起床時(shí)不得喧嘩，以免影響他人;午睡不在走廊走動(dòng)、聚集或談話(huà);休息時(shí)間不能去別的宿舍。不準(zhǔn)兩人或兩人以上睡一個(gè)鋪。非假日要辦好請(qǐng)假手續(xù)方可不在宿舍住宿。假日要留宿需辦好留宿手續(xù)，方可在宿舍住宿，留宿的同學(xué)要遵守住宿生假日留宿制度和學(xué)校的各種規(guī)章制度;

2、提高警惕，注意安全。睡覺(jué)前要把門(mén)關(guān)好并保持宿舍通風(fēng)透氣，離開(kāi)宿舍時(shí)要把門(mén)、窗關(guān)好，上課和自習(xí)期間不得在宿舍逗留;嚴(yán)禁濕手觸摸電器;嚴(yán)禁私接電源;嚴(yán)禁坐在陽(yáng)臺(tái)欄桿、翻爬陽(yáng)臺(tái);嚴(yán)禁擅自修理風(fēng)扇等電器設(shè)施;嚴(yán)禁進(jìn)入異姓宿舍;不準(zhǔn)帶外人進(jìn)入宿舍;不準(zhǔn)帶危險(xiǎn)物品、腐蝕性物品或器具回校，不準(zhǔn)帶玩具回校。妥善保管自己的錢(qián)物;

3、愛(ài)護(hù)公物。愛(ài)護(hù)宿舍樓的一切設(shè)施，無(wú)消防需要，不得擅自啟用消防器材。不得擅自搬動(dòng)床架或調(diào)動(dòng)床位，不準(zhǔn)在墻上打釘、貼紙或涂花墻壁。寢室的公物由本室同學(xué)負(fù)責(zé)保管。損壞公物要及時(shí)賠償，故意損壞要加倍賠償;

4、不在宿舍區(qū)追逐打鬧、高聲大喊和進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)(包括玩籃球、足球、乒乓球和踢毽子、踩滑板等)，不能在宿舍區(qū)內(nèi)吵鬧起哄;

5、實(shí)行宿舍樓學(xué)生檢查制度。檢查學(xué)生要負(fù)責(zé)檢查每間寢室遵章守紀(jì)情況，按照檢查要求做好檢查任務(wù)，檢查時(shí)必須兩人以上同行，發(fā)現(xiàn)異常，及時(shí)報(bào)告，作好檢查記錄;

6、服從指導(dǎo)老師和寢室長(zhǎng)管理。寢室長(zhǎng)負(fù)責(zé)本室全面工作。同學(xué)之間應(yīng)互相監(jiān)督執(zhí)行紀(jì)律情況，對(duì)宿舍管理工作的建議或批評(píng)可向老師、班委、班級(jí)團(tuán)委、宿舍管理組處反映;

7、不允許在寢室內(nèi)搞生日聚會(huì)。睡覺(jué)時(shí)間不準(zhǔn)吃東西;

8、宿舍因特殊情況遇到突然停電、停水等突發(fā)性事故，應(yīng)保持冷靜，嚴(yán)禁喧嘩，并及時(shí)向宿舍管理老師報(bào)告，協(xié)助宿舍管理老師解決問(wèn)題。

內(nèi)務(wù)要求：

1、個(gè)人的行李、用具必須簡(jiǎn)單。多余的物品應(yīng)及時(shí)清理回家或收拾起來(lái)放好，不能帶游戲機(jī)、吹風(fēng)筒等到校，要保管好私人財(cái)物，50元以上的現(xiàn)金應(yīng)存入銀行并設(shè)置密碼，個(gè)人校服、軍訓(xùn)服等要做好自己獨(dú)特的記號(hào);

2、起床后要晾好蚊帳、疊好被子，床上不得堆放衣服、書(shū)籍等雜物。建議：蚊帳要掛直晾平，被折疊四方，放在床頭一側(cè)，雙層被口向外，枕頭放在床的另一側(cè);

3、放床底的鞋每人不得超過(guò)三對(duì)(含拖鞋)。建議：宿舍的鞋在床底地板上成一字?jǐn)[放(鞋尖向外)，上、下床位同學(xué)的鞋應(yīng)分開(kāi)擺放;

4、毛巾晾掛在毛巾架上。洗了的衣物不論雨天、晴天，一律不準(zhǔn)晾掛在室內(nèi)。壁柜面不得粘貼東西，要保護(hù)墻面、柜等公共財(cái)物。

衛(wèi)生要求：

1、建立清潔輪值制度。每天兩掃一拖，每天完成公共轄區(qū)的清掃，每星期周大掃時(shí)進(jìn)行立體清潔。每天清潔都應(yīng)在午休、晚休前完成;

2、及時(shí)清潔被褥、衣物、枕巾，及時(shí)清掃垃圾，及時(shí)清潔地面、窗門(mén)、沖涼房、廁所和走廊及空床;

3、清潔工具按指定位置擺放整齊，保持室內(nèi)整齊清潔和通風(fēng)。

三、文明宿舍評(píng)分、扣分細(xì)則

(一)紀(jì)律方面

1、在宿舍區(qū)內(nèi)禁止追逐打鬧、大聲喧嘩，違者扣2

2、午睡、晚睡預(yù)后不能串室，要求在本室做好睡前準(zhǔn)備，違者扣1

3、未辦理請(qǐng)假手續(xù)或請(qǐng)假手續(xù)不符合要求而擅自離開(kāi)宿舍者作缺勤處理，扣46分并嚴(yán)肅批評(píng)，嚴(yán)重的并作處分。未辦理留宿手續(xù)或留宿手續(xù)不符合要求的不能留宿。留宿的同學(xué)必須嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，違者扣24分，情節(jié)嚴(yán)重者并作處分;

4、午睡、晚睡后仍繼續(xù)講話(huà)、聽(tīng)收音樂(lè)、打手電看書(shū)、打電話(huà)等扣1午睡、晚睡后不在床位或晾、洗衣服、洗頭、沖涼、掛蚊帳、刷牙、洗臉、洗腳扣1

5、 在宿舍區(qū)喧嘩起哄，每人扣2

6、午睡和晚休后在宿舍用膳、吃宵夜。每人次扣2

7、中午、晚上預(yù)備鈴響后仍在走廊或陽(yáng)臺(tái)走動(dòng)、站立、聚集、談話(huà)者扣2

8、上課后仍未離開(kāi)宿舍者扣12分。

(二)內(nèi)務(wù)方面

1、在宿舍內(nèi)晾掛衣物、包、袋、床頭掛物件，均扣1

2、被子不疊、蚊帳不晾、床底鞋子超過(guò)三雙，漱洗用品不在指定地方擺放均扣1

3、床鋪上堆放有雜物和書(shū)籍扣1

4、毛巾、被套、枕巾、枕套不干凈、柜面和窗臺(tái)擺放不整齊均扣1

5、浸泡衣服不及時(shí)清洗扣12分。

(三)衛(wèi)生方面

1、值周、值日不認(rèn)真扣1

2、中午12：50還未能完成清潔任務(wù)(值周區(qū)、宿舍)的室扣14分，責(zé)任人扣1

3、 清潔用具擺放不整齊或不按指定位置擺放扣1

4、 臺(tái)面、地面不干凈或不及時(shí)倒垃圾扣1

5、 在宿舍吃帶皮、帶殼零食又不及時(shí)清掃或隨意亂丟垃圾者扣13分。

(四)嚴(yán)重違紀(jì)扣分

嚴(yán)格禁止下列行為：

1、 在晚上熄燈后故意起哄或往窗外、樓下扔垃圾;

2、在宿舍區(qū)內(nèi)抽煙、喝酒，攜帶火種，私自拉接電線，使用電器;

3、通過(guò)非正常手段進(jìn)入宿舍或翻爬陽(yáng)臺(tái);

4、偷盜公私財(cái)物、故意損壞公共財(cái)產(chǎn)或吵架、打架;

5、進(jìn)入異性宿舍和男女不正常交往;

6、未辦手續(xù)，外宿不歸;

7、不服從管理，頂撞老師或進(jìn)行檢查的學(xué)生干部，情節(jié)嚴(yán)重的;

8、其它嚴(yán)重違紀(jì)或違法行為。

有以上行為之一者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，根據(jù)情節(jié)輕重和認(rèn)錯(cuò)態(tài)度，酌情給予扣個(gè)人分?jǐn)?shù)8分至20分，本寢室本月不參加文明宿舍評(píng)比，并報(bào)學(xué)校行政處分。

(五)加分細(xì)則

宿舍區(qū)內(nèi)做好人好事、積極參加陽(yáng)光愛(ài)心活動(dòng)者，經(jīng)住宿委員會(huì)討論可酌情加分：

1、尊重管理人員，主動(dòng)協(xié)助搞好衛(wèi)生、紀(jì)律等工作加1

2、同學(xué)之間團(tuán)結(jié)互助、有良好表現(xiàn)加1

3、主動(dòng)維護(hù)宿舍紀(jì)律、衛(wèi)生，敢于向不良傾向作斗爭(zhēng)的加1

4、拾金不昧加1

5、每月沒(méi)有違紀(jì)扣分的，則個(gè)人得分加1分。

四、獎(jiǎng)懲辦法

1、學(xué)生個(gè)人原始分為75分，班長(zhǎng)和生活委員結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)進(jìn)行加分或扣分。由生活委員根據(jù)得分情況和總體表現(xiàn)對(duì)各宿舍進(jìn)行評(píng)分，對(duì)評(píng)比成績(jī)優(yōu)異的宿舍，班級(jí)給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì);評(píng)比不及格的學(xué)生，不能參加三好學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生干部的評(píng)比。

2、學(xué)生個(gè)人考核情況與本宿舍考評(píng)掛鉤。學(xué)生加分和扣分累計(jì)到當(dāng)周宿舍得分。

篇2

全礦領(lǐng)導(dǎo)：

你們好!

我礦是高瓦斯礦井，吸取過(guò)去的教訓(xùn)，新的一年即將來(lái)臨，為了更好的工作，保證全班安全的情況下,做到以人為本，安全第一，從身邊事做起，做到點(diǎn)子上。以“安全第一，預(yù)防為主”為方針，做到三不傷害。我保證做到以下幾點(diǎn)：

一、不傷害自己：

工作前首先自己要穿工作服戴安全帽.過(guò)軌道時(shí)注意車(chē)輛。

二、不傷害別人：

工作時(shí)不違章操作，不讓非工作人員進(jìn)入工作現(xiàn)場(chǎng)，以免傷害他人。

三、不被他人傷害：

工作時(shí)要戴好安全帽，預(yù)防施工時(shí)掉下東西砸傷自己，不聽(tīng)別人亂指揮，不違章作業(yè)。

為了實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)，在工作中，我一定具體做到：

1、嚴(yán)格按規(guī)定執(zhí)行安全注意事項(xiàng)和工作任務(wù)。進(jìn)入工作現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，首先要考慮到自己的安全，要戴好安全帽，防止因他人疏忽而傷害自己，認(rèn)真檢查監(jiān)控設(shè)備是否存在安全隱患。

本人力爭(zhēng)做到“我不傷害自己，我不傷害他人，我不被他人傷害，我保護(hù)他人不受傷害”和“在我身邊無(wú)事故，我在崗位無(wú)差錯(cuò)”。

2、在安全上要有超前防范意識(shí)，要預(yù)想可能造成事故或異常的不安全因素。

3、熟悉設(shè)備，工作時(shí)思想集中。

4、幾個(gè)人同時(shí)進(jìn)行各項(xiàng)工作時(shí)，要相互呼應(yīng)，協(xié)同作業(yè)。

5、對(duì)用人單位提供的勞動(dòng)保護(hù)、安全用具，要用自己熟悉的辦法進(jìn)行測(cè)試，測(cè)試不合格或有疑問(wèn)者在問(wèn)題未搞清楚前不使用。

6、設(shè)備檢修時(shí)要嚴(yán)格執(zhí)行檢修工藝規(guī)程。

7、帶領(lǐng)全班在安全的情況下，搞好瓦斯監(jiān)控、人員定位及智能放炮。

8、熟練掌握技能，積極參加各類(lèi)工作學(xué)習(xí)，在最短時(shí)間內(nèi)，讓人人都會(huì)，全班都懂。

9、為實(shí)現(xiàn)xxxx年試生產(chǎn)目標(biāo)，我?guī)ьI(lǐng)全班嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)管理規(guī)定，做到：安全第一、技術(shù)第一、標(biāo)準(zhǔn)第一、質(zhì)量第一的安全監(jiān)測(cè)監(jiān)控。

以上是我的安全保證書(shū)，有不到之處，還望領(lǐng)導(dǎo)多多指教。

保證人：xxx

xxxx-xx-xx

工作安全保證書(shū)(二)

一、本人在履行崗位職責(zé)前，向?qū)W校和所在部門(mén)鄭重保證如下：

1、本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)了國(guó)家有關(guān)安全的法律、法規(guī)，電力集團(tuán)公司《安全生產(chǎn)工作規(guī)定》和《安全生產(chǎn)工作獎(jiǎng)懲規(guī)定》。

利用家長(zhǎng)會(huì)等有利時(shí)機(jī)，搞好對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)的交通安全宣傳教育，同時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)配合做好學(xué)生的交通安全教育。

2、本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校制定的《省電力技工學(xué)校安全生產(chǎn)工作獎(jiǎng)懲細(xì)則》、《省電力技工學(xué)校習(xí)慣性違章處罰考核管理辦法》、《省電力技工學(xué)校安全生產(chǎn)工作細(xì)則》、《省電力技工學(xué)校交通運(yùn)輸及交通安全管理制度》等相關(guān)安全制度并熟悉學(xué)校的安全生產(chǎn)目標(biāo)。

3、本人能清楚并掌握本崗位職責(zé)范圍內(nèi)的辦公設(shè)備、辦公室門(mén)窗、辦公區(qū)域防護(hù)設(shè)施、消防設(shè)施的安全要求，工作人員的安全要求。

4、本人原意遵守學(xué)校制定安全制度、實(shí)施細(xì)則，自覺(jué)接受學(xué)校相關(guān)安全制度、實(shí)施細(xì)則的約束。

五 炎熱天氣，雨水比較多，常常會(huì)出現(xiàn)一些，漏水，漏電，塌方等諸多問(wèn)題，對(duì)一些不安全因素存在的比較多，加強(qiáng)防范，出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，

5、本人力爭(zhēng)做到“我不傷害自己，我不傷害他人，我不被他人傷害，我保護(hù)他人不受傷害”和“在我身邊無(wú)事故，我在崗位無(wú)差錯(cuò)”。

二、如違反相關(guān)安全制度、實(shí)施細(xì)則，給學(xué)校造成經(jīng)濟(jì)損失或信譽(yù)損害的，愿按學(xué)校管理制度接受處置。

三、以上保證請(qǐng)所在部門(mén)和學(xué)校監(jiān)督。

保證人 保證人所在部門(mén)(蓋章)

不玩火，不攜帶火柴、打火機(jī)等火種或汽油、爆竹等易燃易爆物品進(jìn)入校園、樹(shù)林、果園、操場(chǎng)、草坪等容易出危險(xiǎn)的地方，不放火燒荒。不隨意焚燒廢紙雜物。

為貫徹實(shí)施《中華人民共和國(guó)消防法》、《中華人民共和國(guó)安全生產(chǎn)法》，落實(shí)消防安全責(zé)任制，加強(qiáng)我廠消防安全工作，預(yù)防重特大安全事故的發(fā)生，確保廣大員工生命財(cái)產(chǎn)安全，由我廠與各車(chē)間簽訂此責(zé)任保證書(shū)：

生病或有急事應(yīng)做好請(qǐng)假手續(xù)，住宿生有事不在校就寢時(shí)，需經(jīng)班主任和宿舍管理員的同意，并把請(qǐng)假條上交宿舍管理員和班主任老師。

工作崗位：

篇3

一、 網(wǎng)絡(luò)班級(jí)要求

1. 班級(jí)建設(shè)主題突出、思路明確，欄目設(shè)置合理，頁(yè)面精美，內(nèi)容健康、積極向上，能反映當(dāng)代大學(xué)生精神風(fēng)貌和班級(jí)文化特色。

2.各班級(jí)頁(yè)面公共欄目?jī)?nèi)容齊全，更新及時(shí)，上傳信息符合“網(wǎng)絡(luò)班級(jí)”內(nèi)容上傳規(guī)定。

3.班級(jí)頁(yè)面的文字、圖片等內(nèi)容通過(guò)合理運(yùn)用網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的各種技術(shù)，體現(xiàn)較好的實(shí)用性和藝術(shù)性，必須為班級(jí)原創(chuàng)，不得盜用、修改其他班級(jí)已經(jīng)的文字、圖片等內(nèi)容。轉(zhuǎn)發(fā)新聞稿件等涉及版權(quán)的內(nèi)容，務(wù)必遵守相關(guān)法律法規(guī)，若因此引發(fā)糾紛均由所在班級(jí)承擔(dān)。

4. 班級(jí)頁(yè)面不得包含違法及不健康信息，上傳內(nèi)容無(wú)惡意代碼等違背網(wǎng)絡(luò)文明的現(xiàn)象。

二、組織形式

“網(wǎng)絡(luò)班級(jí)”由建筑工程學(xué)院學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)，具體由信息資源管理部及相關(guān)成員負(fù)責(zé)。

三、職責(zé)范圍

1.負(fù)責(zé)“網(wǎng)絡(luò)班級(jí)”網(wǎng)絡(luò)管理員后臺(tái)管理系統(tǒng)的培訓(xùn)。

2.負(fù)責(zé)“網(wǎng)絡(luò)班級(jí)”評(píng)分、整理和公示。

3.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的制定、修改和整理。

四、工作方式

1. 負(fù)責(zé)人根據(jù)工作需要，不定期召開(kāi)全體負(fù)責(zé)人會(huì)議，通過(guò)研究、討論與表決等方式履行負(fù)責(zé)人職責(zé)范圍內(nèi)的相關(guān)工作。

2.負(fù)責(zé)人每?jī)芍軝z查一次網(wǎng)絡(luò)班級(jí)，評(píng)審按照“網(wǎng)絡(luò)班級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)”打分，分?jǐn)?shù)及時(shí)公布，作為班級(jí)量化考核的一部分。

五、“網(wǎng)絡(luò)班級(jí)”評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1、班級(jí)圖片原創(chuàng)性強(qiáng)，契合班級(jí)特色，展現(xiàn)班級(jí)風(fēng)采，系統(tǒng)圖片頂部A、系統(tǒng)圖片頂部B、頂部廣告欄可以定時(shí)更新，每副圖片加0.4分，左下方照片和右上方照片可以定時(shí)更新，每副圖片加0.4分，沒(méi)有圖片的不加分，此項(xiàng)滿(mǎn)分2分;

2、首頁(yè)班級(jí)簡(jiǎn)介要有充實(shí)度，內(nèi)容字?jǐn)?shù)要求為200～300字，簡(jiǎn)介根據(jù)內(nèi)容充實(shí)度加0.2～0.4分;班級(jí)簡(jiǎn)介要充分反映當(dāng)代大學(xué)生精神風(fēng)貌和班級(jí)文化特色介紹班級(jí)特色，根據(jù)充實(shí)度加0.2~0.4分，此項(xiàng)滿(mǎn)分0.8分;

3、班級(jí)通知要求簡(jiǎn)潔明確，發(fā)一些與班級(jí)息息相關(guān)的內(nèi)容。在檢查期內(nèi)按照條數(shù)計(jì)算，每條加0.2分，超過(guò)10條按10條計(jì)算，不得發(fā)與班級(jí)無(wú)關(guān)的內(nèi)容，若發(fā)與班級(jí)無(wú)關(guān)的內(nèi)容，每條減0.2分，此項(xiàng)滿(mǎn)分2分;

4、班級(jí)新聞要求充實(shí)、新穎、實(shí)事求是，添加的內(nèi)容必須是積極向上的與我們有關(guān)的。在檢查期內(nèi)按條數(shù)計(jì)算，每條加0.2分，超過(guò)10條按10條計(jì)算，此項(xiàng)滿(mǎn)分2.分;

5、班級(jí)留言的內(nèi)容要求健康積極向上，在檢查期內(nèi)按照頁(yè)數(shù)計(jì)算，每頁(yè)加0.3分，若有惡意刷帖者，此項(xiàng)評(píng)分為零分，出現(xiàn)不符合學(xué)生特色的話(huà)語(yǔ)此次按最后一名處理，并通知班級(jí)管理員及時(shí)刪除，此項(xiàng)滿(mǎn)分3分;

6、檔案管理：

(1)基本信息：班級(jí)成員基本信息(姓名和學(xué)號(hào))加0.4分;

(2)其他情況：各種競(jìng)賽參與名單以及費(fèi)用交納(愛(ài)心基金、各種捐款)，每檢查期內(nèi)加0.4分;此項(xiàng)滿(mǎn)分0.8分;

7、班級(jí)相冊(cè)：至少建立3個(gè)相冊(cè)，每個(gè)相冊(cè)加0.2分，相片內(nèi)容為班級(jí)平時(shí)活動(dòng)照片或者與專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)有關(guān)的照片，若出現(xiàn)非主流、動(dòng)漫等不符合學(xué)生特色的圖片，此次評(píng)分做最后1名處理，并通知班級(jí)管理員及時(shí)刪除，此項(xiàng)滿(mǎn)分為0.6分;

8、班費(fèi)公開(kāi)：班費(fèi)公開(kāi)包括;班費(fèi)收入/支出項(xiàng)、收入來(lái)源、支出用途、收入/支出金額和時(shí)間、經(jīng)辦人、報(bào)關(guān)員或出納員、總額/余額等，格式按照“網(wǎng)絡(luò)班級(jí)內(nèi)容上傳規(guī)定”中的表格填寫(xiě)，其中班費(fèi)收入項(xiàng)表格加0.4分;班費(fèi)支出項(xiàng)在檢查期內(nèi)更新一次加0.4分，不按“網(wǎng)絡(luò)班級(jí)內(nèi)容上傳規(guī)定”中的表格填寫(xiě)的，不加分，此項(xiàng)滿(mǎn)分0.8分;

9、(1)班團(tuán)會(huì)：班團(tuán)會(huì)包括：主題、時(shí)間、地點(diǎn)、主持人、參加人員、內(nèi)容等。班團(tuán)會(huì)每檢查期內(nèi)至少上傳一次班會(huì)內(nèi)容。格式按照“網(wǎng)絡(luò)班級(jí)內(nèi)容上傳規(guī)定”中的表格填寫(xiě)。在檢查期內(nèi)每次班團(tuán)會(huì)加0.4分;不按“網(wǎng)絡(luò)班級(jí)內(nèi)容上傳規(guī)定”中的表格填寫(xiě)的或者未上傳班團(tuán)會(huì)的，相應(yīng)扣0.4分。

(2)班會(huì)記錄：班會(huì)記錄每個(gè)月上傳兩次，按照上傳到建筑工程學(xué)院首頁(yè)的班會(huì)計(jì)劃的相關(guān)主題、內(nèi)容上傳。在每次檢查期內(nèi)加0.4分，不上傳或者不按要求上傳的扣0.4分。此項(xiàng)滿(mǎn)分0.8分。

10、宿舍管理：宿舍管理包括;公示宿舍有關(guān)晚自習(xí)、晚休、晚歸和平時(shí)紀(jì)律，大功率違章電器等安全問(wèn)題以及衛(wèi)生等方面的量化、各成員的住宿表現(xiàn)。

(1)基本信息：宿舍管理?xiàng)l例，加0.2分;

(2)其他信息：學(xué)院、院部、班級(jí)對(duì)宿舍各方面的檢查結(jié)果及時(shí)上傳，格式按照“網(wǎng)絡(luò)班級(jí)內(nèi)容上傳規(guī)定”中的表格填寫(xiě)，檢查期內(nèi)每表加0.1分;每檢查期內(nèi)，將宿舍檢查情況及時(shí)上傳，滿(mǎn)分1分;此項(xiàng)滿(mǎn)分1.2分;

11、綜合測(cè)評(píng)：綜合測(cè)評(píng)包括;學(xué)號(hào)、姓名、考試成績(jī)、品行成績(jī)、選修課、總成績(jī)、獲得分學(xué)等。

(1)基本信息：綜合測(cè)評(píng)辦法，加0.2分;

班級(jí)綜合測(cè)評(píng)細(xì)則，加0.2分;

(2)詳細(xì)信息：綜合測(cè)評(píng)人員名單，格式按照“網(wǎng)絡(luò)班級(jí)內(nèi)容上傳規(guī)定”中的表格填寫(xiě)，加0.4分，不按“網(wǎng)絡(luò)班級(jí)內(nèi)容上傳規(guī)定”中的表格填寫(xiě)的，不加分;此項(xiàng)滿(mǎn)分0.8分;

12、獎(jiǎng)懲情況：獎(jiǎng)懲情況包括評(píng)優(yōu)樹(shù)先(包括三好學(xué)生、優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀宿舍、優(yōu)秀班集體等)和違紀(jì)處分項(xiàng)目及其原因等，獎(jiǎng)懲情況應(yīng)實(shí)事求是，格式按照“網(wǎng)絡(luò)班級(jí)內(nèi)容上傳規(guī)定”中的表格填寫(xiě)，在檢查期內(nèi)每表加0.2分，不按“網(wǎng)絡(luò)班級(jí)內(nèi)容上傳規(guī)定”中的表格填寫(xiě)的，不加分，此項(xiàng)滿(mǎn)分0.4分。

13、推優(yōu)入黨：推優(yōu)入黨包括參加培訓(xùn)人員、期數(shù)、時(shí)間、入黨人員等。

(1)評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，加0.2分;

(2)參加黨員知識(shí)培訓(xùn)人員名單及及格情況，加0.4分;

格式按照“網(wǎng)絡(luò)班級(jí)內(nèi)容上傳規(guī)定”中的表格填寫(xiě)，不按“網(wǎng)絡(luò)班級(jí)內(nèi)容上傳規(guī)定”中的表格填寫(xiě)的，不加分，此項(xiàng)滿(mǎn)分0.6分。

14、資助獎(jiǎng)勵(lì)：資助獎(jiǎng)勵(lì)包括姓名、學(xué)號(hào)、資助獎(jiǎng)勵(lì)類(lèi)型(獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金、學(xué)費(fèi)減免和勤工助學(xué)等)及檔次、評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)、備注等內(nèi)容。格式按照“網(wǎng)絡(luò)班級(jí)內(nèi)容上傳規(guī)定”中的表格填寫(xiě)，每上傳一種表格類(lèi)型加0.2分，不按“網(wǎng)絡(luò)班級(jí)內(nèi)容上傳規(guī)定”中的表格填寫(xiě)的，不加分，此項(xiàng)滿(mǎn)分0.8分。

15、走讀頂崗：(1)如果班級(jí)成員有走讀或定崗實(shí)習(xí)情況應(yīng)該及時(shí)上傳。走讀情況包括：姓名、住址、走讀時(shí)間、審批時(shí)間、輔導(dǎo)員、備注。格式按照“網(wǎng)絡(luò)班級(jí)內(nèi)容上傳規(guī)定”中的表格填寫(xiě)，加0.8分，不按“網(wǎng)絡(luò)班級(jí)內(nèi)容上傳規(guī)定”中的表格填寫(xiě)的，不加分;若班級(jí)成員無(wú)走讀情況，在此欄注明，未上傳走讀情況或未注明的，扣0.8分;

(2)頂崗情況：姓名、單位、頂崗時(shí)間、審批時(shí)間;指導(dǎo)老師、備注。格式按照“網(wǎng)絡(luò)班級(jí)內(nèi)容上傳規(guī)定”中的表格填寫(xiě)，加0.2分，不按“網(wǎng)絡(luò)班級(jí)內(nèi)容上傳規(guī)定”中的表格填寫(xiě)的，不加分;此項(xiàng)滿(mǎn)分1.2分;

篇4

關(guān)鍵詞：6S管理 中職學(xué)校 管理 學(xué)生

“6S管理”由日本企業(yè)的5S擴(kuò)展而來(lái)，是現(xiàn)代工廠行之有效的現(xiàn)場(chǎng)管理理念和方法，其作用是：提高效率，保證質(zhì)量，使工作環(huán)境整潔有序，預(yù)防為主，保證安全。具體內(nèi)容是：整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全。

正因?yàn)槿绱?，在職業(yè)學(xué)校的教育教學(xué)管理中推行“6S”管理，更具有其深刻的意義。它不僅能提升學(xué)校的管理內(nèi)涵，還能夠加強(qiáng)對(duì)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，能更好地實(shí)現(xiàn)以就業(yè)為導(dǎo)向、能力為本位的職業(yè)教育目標(biāo)。

一、中職學(xué)校引入“6S”管理的意義

1、“6S”管理能為學(xué)生創(chuàng)設(shè)和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境

整理、整頓、清掃、清潔與安全，主要是確?，F(xiàn)場(chǎng)無(wú)雜物，保障安全，對(duì)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)需要留下的物品進(jìn)行科學(xué)合理的布置和擺放，以便用最快的速度取得所需之物，自己使用的物品，如設(shè)備、工具等，要自己清掃，而不要依賴(lài)他人，從而消除發(fā)生安全事故的根源，為員工創(chuàng)造一個(gè)良好的工作環(huán)境，使他們能愉快地工作。

而中等職業(yè)學(xué)校即企業(yè)，雖“6S”管理是現(xiàn)代企業(yè)普遍推行的一種重要管理方法，但中等職業(yè)學(xué)校能直接為企業(yè)培養(yǎng)所需人才。所以，依照“6S”管理的理念，學(xué)生要有良好的習(xí)慣和素質(zhì)，才能更好地適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)的管理要求。而教室和宿舍是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的空間，教室和宿舍的環(huán)境，直接影響學(xué)生的情緒。

2、“6S”管理能提升學(xué)生的修身素養(yǎng)

“6S”管理的核心和精髓是“修身”，說(shuō)明員工的個(gè)人素養(yǎng)直接影響企業(yè)的生存和發(fā)展。而“修身”即教養(yǎng)，努力提高員工的修身，養(yǎng)成嚴(yán)格遵守規(guī)章制度的習(xí)慣和作風(fēng)，這是“6S”活動(dòng)的核心內(nèi)容。

“修身”不僅是現(xiàn)代企業(yè)對(duì)員工的必然要求，而且也是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生生存、發(fā)展的主觀要求。人本主義心理學(xué)家認(rèn)為，人的創(chuàng)造力與個(gè)性因素密切相關(guān)，而良好個(gè)性的養(yǎng)成離不開(kāi)輕松、愉悅的氛圍環(huán)境。職高的學(xué)生尤其需要一種有利于激發(fā)學(xué)生自我表現(xiàn)意識(shí)的和諧、民主的、受尊重的氛圍。班主任要放下自己教師的架子，深入到學(xué)生中去，尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生，讓學(xué)生感悟到“親其師、信其道”，融洽師生關(guān)系，為學(xué)生的成長(zhǎng)創(chuàng)造和諧的環(huán)境。

3、“6S”管理能提高學(xué)生間的協(xié)作能力

在當(dāng)今信息化社會(huì)，現(xiàn)代企業(yè)快速發(fā)展，對(duì)員工間的協(xié)作能力和標(biāo)準(zhǔn)要求更高。借鑒“6S”管理，要不斷加強(qiáng)學(xué)生間的協(xié)作能力培養(yǎng)?，F(xiàn)代教學(xué)論思想認(rèn)為：學(xué)習(xí)不是個(gè)體的行為，而是一種群體的活動(dòng)。學(xué)生的學(xué)習(xí)是個(gè)再創(chuàng)造再發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，必須要依靠主體自覺(jué)參與才能實(shí)現(xiàn)。在素質(zhì)教育發(fā)展的今天，我們面對(duì)有差異的學(xué)生，如何讓每個(gè)學(xué)生得到發(fā)展，是擺在每個(gè)教育工作者面前的重要課題。建構(gòu)主義認(rèn)為“協(xié)作學(xué)習(xí)”能培養(yǎng)學(xué)生克服這種差異的能力。在這種群體活動(dòng)中它不僅能提高認(rèn)知能力，還能培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)，使學(xué)生內(nèi)在的潛能得以挖掘，交流的能力大為增強(qiáng)。

二、6S管理的實(shí)施策略和具體操作

1、我?！?S”管理的實(shí)施策略原則

（1）整體綜合原則：6S管理必須堅(jiān)持全體師生的全員參與性，必須要求從各方面整體推進(jìn)。不留死角，不留盲點(diǎn)。6S管理必須綜合學(xué)校各項(xiàng)管理要求，具體落實(shí)在6S的六個(gè)主要內(nèi)容中，實(shí)現(xiàn)6S管理帶動(dòng)學(xué)?？茖W(xué)管理水平的全面提升。

（2）循序漸進(jìn)原則：6S管理必須堅(jiān)持由表及里，由粗到精，從形象改觀到內(nèi)涵提升，從外部各項(xiàng)管理提升直至課堂教學(xué)各方面細(xì)節(jié)的逐步提高。各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)和細(xì)則在實(shí)施過(guò)程中不斷完善不斷發(fā)展，必須反復(fù)訓(xùn)練、持之以恒、常抓不懈。

（3）激勵(lì)獎(jiǎng)懲原則：6S管理的全面實(shí)施必須與各項(xiàng)管理的考核相結(jié)合，建立6S管理專(zhuān)項(xiàng)獎(jiǎng)懲制度，以量化方式進(jìn)入班級(jí)考核，建立班級(jí)6S管理臺(tái)帳，并與班主任績(jī)效掛鉤。

2、6S管理的具體操作

（1）制定學(xué)?！?S”管理的相關(guān)文件、細(xì)則：2008年9月份由教務(wù)處、職教研究室、機(jī)械專(zhuān)業(yè)部共同制定了以下4個(gè)具體實(shí)施細(xì)則：《黃許職業(yè)中專(zhuān)機(jī)械專(zhuān)業(yè)教室6S規(guī)范細(xì)則》《黃許職業(yè)中專(zhuān)機(jī)械專(zhuān)業(yè)寢室6S規(guī)范細(xì)則》《黃許職業(yè)中專(zhuān)機(jī)械專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)6S規(guī)范細(xì)則》《黃許職業(yè)中專(zhuān)機(jī)械專(zhuān)業(yè)禮堂活動(dòng)6S規(guī)范細(xì)則》。

（2）學(xué)?！?S”管理試行階段：2008年10月，組織動(dòng)員全體教職員工和學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，宣傳“6S”管理，使“6S”管理深入每一位師生心中。具體開(kāi)展在2012屆機(jī)械A(chǔ)9班、2012屆機(jī)械B班進(jìn)行試點(diǎn)，實(shí)施3個(gè)月（組織者：教官、班主任、助理班主任），在實(shí)施期間，專(zhuān)人負(fù)責(zé)、全員參與，總結(jié)操作的具體運(yùn)作模式和方法；同時(shí)每周組織各年級(jí)師生觀摩學(xué)習(xí)。

（3）學(xué)?！?S”管理實(shí)行階段：2009年3月，在經(jīng)過(guò)3個(gè)月的試點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的基礎(chǔ)上，在專(zhuān)業(yè)部各班級(jí)全面進(jìn)行推廣。由專(zhuān)職教師和學(xué)生會(huì)同學(xué)負(fù)責(zé)，每天對(duì)各項(xiàng)工作的執(zhí)行情況進(jìn)行檢查和考核，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即通知到班，限時(shí)整改，對(duì)存在整體性問(wèn)題的進(jìn)行停課專(zhuān)項(xiàng)整頓，使學(xué)?！?S”管理能順利實(shí)施，逐步使該種管理模式在專(zhuān)業(yè)部的教育教學(xué)中真正地扎根下來(lái)，深入人心。目前專(zhuān)業(yè)部在校班級(jí)共22個(gè)小班，學(xué)生近1000人的管理全部實(shí)行學(xué)?！?S”規(guī)范化管理。在實(shí)施的過(guò)程中，定期開(kāi)展活動(dòng)，總結(jié)前一階段的經(jīng)驗(yàn)得失，不斷完善，修訂更加成熟完善的管理制度，形成具有黃許職業(yè)中專(zhuān)特色的學(xué)?！?S”管理模式。

三、專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)實(shí)施6S管理取得的成績(jī)

篇5

消防安全管理制度

第一章 總則

第一條 為了認(rèn)真貫徹《中華人民共和國(guó)消防條例》及其實(shí)施細(xì)則，保護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)和全校師生員工生命財(cái)產(chǎn)的安全，保障學(xué)校教學(xué)科研生產(chǎn)生活順利進(jìn)行，防止火災(zāi)事故的發(fā)生，特制定《沈陽(yáng)藥科大學(xué)消防安全管理制度》。

第二條 消防工作貫徹“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，實(shí)行單位法人代表即校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制和逐級(jí)行政主要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制。實(shí)行消防安全工作一票否決制。接受市公安消防部門(mén)的。

第三條 學(xué)校的消防工作由保衛(wèi)處實(shí)施管理和監(jiān)督，領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督，向校黨委和校長(zhǎng)負(fù)責(zé)。保衛(wèi)處設(shè)專(zhuān)職防火干部，負(fù)責(zé)全校日常防火安全工作。

第二章 組織領(lǐng)導(dǎo)

第四條 學(xué)校成立防火安全委員會(huì)。委員會(huì)向校長(zhǎng)及其委托負(fù)責(zé)防火工作的副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)。其具體任務(wù)是：一、貫徹落實(shí)消防工作的條例、法規(guī)及上級(jí)有關(guān)消防工作的指示精神。二、制定學(xué)校全年工作要點(diǎn)，督促、檢查各單位的防火安全工作。三、每季度例會(huì)一次，研究解決各單位存在的火險(xiǎn)隱患，制定相應(yīng)的整改措施。四、協(xié)調(diào)全校消防工作，組織全校人員進(jìn)行消防安全教育。五、對(duì)學(xué)校的防火安全工作進(jìn)行調(diào)查研究，制定有關(guān)防火工作的制度、規(guī)定。六、落實(shí)獎(jiǎng)懲制度，組織評(píng)選防火工作的先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人。

第五條 各院、系、部、處、廠、館、所、公司、中心成立防火安全領(lǐng)導(dǎo)小組，向本單位行政領(lǐng)導(dǎo)和校防火安全委員會(huì)、保衛(wèi)處負(fù)責(zé)。其具體任務(wù)是：一、認(rèn)真貫徹執(zhí)行消防條例、法規(guī)及校有關(guān)消防工作的規(guī)章制度，貫徹執(zhí)行逐級(jí)消防責(zé)任制和各崗位消防職責(zé)。二、對(duì)本單位職工、學(xué)生及其他人員進(jìn)行消防安全教育，認(rèn)真執(zhí)行特殊崗位人員崗前、崗位培訓(xùn)制度。三、組織本單位防火安全檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)火險(xiǎn)隱患并制定整改措施。四、對(duì)所屬單位和人員提出消防安全工作的獎(jiǎng)懲意見(jiàn)，上報(bào)校防火委員會(huì)審批。

第六條 各級(jí)防火負(fù)責(zé)人的推選、委派和變動(dòng)，要經(jīng)同級(jí)行政領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)并報(bào)上一級(jí)防火監(jiān)督部門(mén)備案。

第七條 為落實(shí)“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的工作原則，學(xué)校實(shí)行逐級(jí)責(zé)任狀制度，以實(shí)現(xiàn)甲乙雙方責(zé)權(quán)明確，獎(jiǎng)懲分明，把責(zé)任落到實(shí)處。

第三章 制度建設(shè)

第八條 學(xué)校制定《沈陽(yáng)藥科大學(xué)消防安全責(zé)任狀》由學(xué)校的校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)與各中層單位的行政領(lǐng)導(dǎo)、防火責(zé)任人簽定。各中層單位應(yīng)與本單位所屬基層單位簽訂責(zé)任書(shū)。第九條校保衛(wèi)處代表校長(zhǎng)與學(xué)校所有承包承租經(jīng)營(yíng)廠（點(diǎn)）的單位法人代表或個(gè)體業(yè)務(wù)責(zé)人簽定責(zé)任狀。

第十條 學(xué)校制定《沈陽(yáng)藥科大學(xué)消防管理處罰辦法》由校長(zhǎng)、校安全防火委員會(huì)、保衛(wèi)處對(duì)一切違反消防管理規(guī)定的單位和個(gè)人依據(jù)辦法進(jìn)行處罰。第十一條各單位要依據(jù)《中華人民共和國(guó)消防條例》及其實(shí)施細(xì)則，各級(jí)政府的消防法規(guī)和學(xué)校的消防安全管理制度，制定各崗位防火制度和各崗位人員防火職責(zé)。報(bào)保衛(wèi)處備案。

第四章 人員職責(zé)

第十二條 校長(zhǎng)職責(zé) 一、校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的消防工作負(fù)全面責(zé)任，可以委托副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)具體工作。二、校長(zhǎng)應(yīng)將消防工作納入領(lǐng)導(dǎo)工作的議事日程。定期聽(tīng)取匯報(bào)，研究學(xué)校的防火工作形勢(shì)。三、認(rèn)真貫徹執(zhí)行消防條例及其實(shí)施細(xì)則，落實(shí)上級(jí)有關(guān)消防安全工作的各項(xiàng)指示，研究、部署、督促、檢查學(xué)校的消防安全工作。四、積極組織學(xué)校的消防宣傳和防火檢查工作。主持召開(kāi)校防火委員會(huì)會(huì)議。五、認(rèn)真履行消防安全責(zé)任狀中甲方的職責(zé)。

第十三條 院、系、部、處、廠、館、所、公司、中心行政領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)：一、認(rèn)真執(zhí)行消防條例及實(shí)施細(xì)則，落實(shí)上級(jí)和學(xué)校有關(guān)消防工作的指示精神。二、認(rèn)真履行消防責(zé)任狀中乙方的職責(zé)，實(shí)行消防工作逐級(jí)責(zé)任制，把責(zé)任落實(shí)到個(gè)人。三、將消防工作納入領(lǐng)導(dǎo)的議事日程，定期召開(kāi)本單位防火領(lǐng)導(dǎo)小組工作會(huì)議，分析單位防火工作的形勢(shì)和任務(wù)，針對(duì)存在的隱患漏洞，及時(shí)制定相應(yīng)的整改措施并予以落實(shí)。四、經(jīng)常向本單位教職工、學(xué)生及其他人員進(jìn)行防火宣傳教育，增強(qiáng)法制觀念和消防意識(shí)。五、組織經(jīng)常性的消防安全檢查，認(rèn)真做好記錄，對(duì)檢查出的隱患要限定時(shí)間，認(rèn)真進(jìn)行整改，一時(shí)無(wú)法整改的，要及時(shí)向校長(zhǎng)和保衛(wèi)處報(bào)告，并臨時(shí)采取切實(shí)可行的補(bǔ)救措施，防止引發(fā)火災(zāi)事故。六、負(fù)責(zé)向校防火委員會(huì)、保衛(wèi)處報(bào)告本單位防火

安全工作。第十四條 科室、車(chē)間、廠點(diǎn)等負(fù)責(zé)人職責(zé)：一、組織本單位人員，認(rèn)真貫徹執(zhí)行消防條例及實(shí)施細(xì)則，落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)防火規(guī)定、制度。二、建立健全并貫徹執(zhí)行本部門(mén)和各崗位防火安全責(zé)任制。三、認(rèn)真做好本部門(mén)的日常防火安全檢查并作好檢查記錄。四、維護(hù)保管好單位內(nèi)部的滅火器材，遇有過(guò)期、失效、損壞等情況，及時(shí)向保衛(wèi)處報(bào)告進(jìn)行更換。五、單位施工維修等需要?jiǎng)佑妹骰鸬?，要履行?dòng)火審批手續(xù)，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督管理，定時(shí)檢查，確保安全。六、確保本部門(mén)室內(nèi)外消防通道暢通，需改變建筑結(jié)構(gòu)或室內(nèi)裝修的，必須報(bào)經(jīng)消防管理部門(mén)審批。七、嚴(yán)格易燃易爆物品管理。建立完整的領(lǐng)取、保管、使用、回收、銷(xiāo)毀制度。

第十五條防火專(zhuān)職干部職責(zé)：一、貫徹執(zhí)行國(guó)家和上級(jí)有關(guān)消防工作的條例、實(shí)施細(xì)則、法令，結(jié)合學(xué)校的具體情況，制定落實(shí)相應(yīng)的規(guī)章制度。二、對(duì)全校師生員工進(jìn)行經(jīng)常性的消防宣傳教育，普及消防知識(shí)，增強(qiáng)防火意識(shí)。三、起草制定學(xué)校年度消防工作計(jì)劃、總結(jié)。四、依照消防法規(guī)和學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，對(duì)全校消防工作進(jìn)行檢查并提出整改意見(jiàn)。五、對(duì)違反消防法規(guī)、制度等行為實(shí)施監(jiān)督，及時(shí)向保衛(wèi)處長(zhǎng)、校長(zhǎng)匯報(bào)，并下達(dá)隱患整改通知書(shū)，必要時(shí)應(yīng)向公安消防部門(mén)報(bào)告。六、統(tǒng)一管理、購(gòu)置、配發(fā)全校消防器材，負(fù)責(zé)學(xué)?！皠?dòng)火證”的審批。七、建立健全學(xué)校消防檔案，做到及時(shí)、準(zhǔn)確、完整。八、協(xié)助市消防管理部門(mén)查處火災(zāi)事故，依照程序追究有關(guān)人員責(zé)任。

第五章 火災(zāi)預(yù)防

第十六條 學(xué)校在基本建設(shè)（新建、擴(kuò)建、改建）工程的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工時(shí)，必須執(zhí)行有關(guān)消防法規(guī)，使消防供水、封閉隔離、消防通訊和消防通道等消防設(shè)施符合規(guī)定。做到同時(shí)規(guī)劃，同時(shí)建設(shè)，同期竣工，同時(shí)驗(yàn)收。

第十七條 學(xué)校有關(guān)單位在進(jìn)行房間改造和內(nèi)部裝修時(shí)，必須報(bào)經(jīng)市公安消防部門(mén)批準(zhǔn)，采用防火材料和經(jīng)過(guò)阻燃處理的材料，嚴(yán)禁采用易燃有毒化學(xué)材料裝修。

第十八條 學(xué)校各崗位動(dòng)用明火進(jìn)行維修、生產(chǎn)、建筑及進(jìn)行非生產(chǎn)性活動(dòng)時(shí)，必須申領(lǐng)動(dòng)火證，并指定專(zhuān)人負(fù)責(zé)，清理安全隔離區(qū)，做到使用前、使用中、使用后的安全檢查，確保萬(wàn)無(wú)一失。

第十九條 配備到各崗位的消防設(shè)施、器材，必須始終保持完好狀態(tài)，任何單位和個(gè)人不得損壞或挪作他用。

第二十條 保管、使用、儲(chǔ)存、運(yùn)輸、銷(xiāo)毀易燃易爆化學(xué)物品的單位，必須執(zhí)行國(guó)家關(guān)于易燃易爆化學(xué)物品的安全管理規(guī)定。不了解易燃易爆化學(xué)物品的安全性能和安全操作方法的人員，不得從事操作和保管工作。

第二十一條 生產(chǎn)使用的易燃易爆化學(xué)物品需更改原工藝和采用新工藝時(shí)，必須報(bào)經(jīng)市消防監(jiān)督部門(mén)和有關(guān)專(zhuān)業(yè)部門(mén)批準(zhǔn)，并采取切實(shí)可行的防護(hù)措施。

第二十二條 藥廠、實(shí)驗(yàn)室、教研室、計(jì)算機(jī)室、圖書(shū)館、電教室、印刷廠、俱樂(lè)部、招待所、會(huì)議室、藥品庫(kù)、變電所、倉(cāng)庫(kù)、車(chē)庫(kù)、幼兒園、儲(chǔ)蓄所、檔案室、電話(huà)站、教室、集體宿舍等一切明示嚴(yán)禁煙火的重點(diǎn)防火部位禁止吸煙。

第二十三條 任何單位或個(gè)人，嚴(yán)禁亂拉接電線、電源，擅自變動(dòng)保險(xiǎn)絲保險(xiǎn)系數(shù)，嚴(yán)禁用銅絲代替保險(xiǎn)絲。增加較大功率的儀器設(shè)備時(shí)，應(yīng)及時(shí)報(bào)告用電管理部門(mén)。

第二十四條 各有關(guān)單位要定期檢查電器設(shè)備、煤氣管線、報(bào)警裝置、滅火器材等，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)組織人員維修或通報(bào)上級(jí)有關(guān)部門(mén)。

第二十五條 任何單位或個(gè)人，不準(zhǔn)在實(shí)驗(yàn)室、車(chē)間等重點(diǎn)防火部位做飯、會(huì)餐，嚴(yán)禁在學(xué)生宿舍、獨(dú)身職工宿舍使用酒精爐、電爐和液化氣罐等。

第二十六條 電工、焊工、油漆工、鍋爐工等特殊崗位工種人員，必須持有特殊崗位證件方可上崗，嚴(yán)格遵守崗位操作規(guī)程。

第二十七條 各類(lèi)氣體鋼瓶（含液化氣罐）在灌裝、運(yùn)輸、保管、領(lǐng)取。使用過(guò)程中，必須嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程和安全規(guī)定。鋼瓶的各種防護(hù)措施必須齊全有效。

第二十八條 各類(lèi)有機(jī)溶媒及毒麻藥品，嚴(yán)禁放入電冰箱或烘箱內(nèi)，實(shí)驗(yàn)室應(yīng)限量存放易燃易爆化學(xué)物品。

第二十九條 實(shí)驗(yàn)室、教研室、車(chē)間、藥品庫(kù)等，嚴(yán)禁將低燃點(diǎn)化學(xué)品、濃酸類(lèi)和易燃易爆物品放在一起。

第六章 火災(zāi)撲救

第三十條 任何單位和個(gè)人在發(fā)現(xiàn)火警時(shí)，都應(yīng)當(dāng)迅速準(zhǔn)確地報(bào)警，并積極參加撲救工作。起火單位必須及時(shí)組織力量，搶救人員和物質(zhì)，撲救火災(zāi)，其它單位應(yīng)積極支援和配合。由消防監(jiān)督機(jī)構(gòu)統(tǒng)一組織和指揮。

第三十一條 火場(chǎng)的撲救工作，火場(chǎng)總指揮員有權(quán)調(diào)動(dòng)學(xué)校的一切人力、物力。

第三十二條 在消防隊(duì)趕到火場(chǎng)前，校領(lǐng)導(dǎo)及保衛(wèi)人員，有權(quán)采取一切減輕火災(zāi)損失的措施，如停電、停氣、供水加壓、調(diào)動(dòng)人員和車(chē)輛等。

第三十三條 在撲救火災(zāi)中受傷、致殘或犧牲的各類(lèi)人員，學(xué)校將依照國(guó)家有關(guān)政策規(guī)定給予治療、評(píng)殘、撫恤。

第七章 獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰

第三十四條 消防工作中有下列事跡之一的單位和集體學(xué)校給予表彰并獎(jiǎng)勵(lì)，（一）普及消防安全知識(shí)，落實(shí)消防安全制度，健全消防安全組織，及時(shí)消防火險(xiǎn)隱患，消防器材設(shè)備完好，年度無(wú)火災(zāi)事故，工作成績(jī)突出的；（二）及時(shí)組織撲滅火災(zāi)或積極支持他單位或居民撲救火災(zāi)，避免重大損失，有顯著貢獻(xiàn)的；（三）為學(xué)校的消防基礎(chǔ)建設(shè)，改善消防設(shè)施等方面做出顯著貢獻(xiàn)的；（四）在消防工作其他

方面做出顯著貢獻(xiàn)的；第三十五條 消防工作中有下列事跡之一的個(gè)人，學(xué)校給予表彰并獎(jiǎng)勵(lì)（一）熱愛(ài)消防工作，積極參加消防活動(dòng)，成績(jī)顯著的；（二）模范遵守消防法規(guī)，制止違反消防法規(guī)行為，事跡突出的；（三）積極撲救火災(zāi)，搶救公共財(cái)產(chǎn)和人民生命財(cái)產(chǎn)，表現(xiàn)突出的；（四）積極進(jìn)行消防器材的保管、維護(hù)，向?qū)W校及有關(guān)部門(mén)提出合理化建議，避免火災(zāi)事故的發(fā)生，有突出貢獻(xiàn)的；（五）在消防工作其他方面做出顯著貢獻(xiàn)的。

篇6

關(guān)鍵詞:高職院校;學(xué)生管理;制度建設(shè)

學(xué)生管理工作一直是高等教育工作中不可或缺的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。高職院校的學(xué)生管理水平直接關(guān)系到學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展能力，所以探索當(dāng)前高職院校學(xué)生管理工作中存在的問(wèn)題已經(jīng)成了不少高職院校的當(dāng)務(wù)之急。但是，學(xué)生管理工作是一項(xiàng)系統(tǒng)性的工作，錯(cuò)綜復(fù)雜又在不斷變化，此外，大學(xué)擴(kuò)招、網(wǎng)絡(luò)的推廣普及、學(xué)生的個(gè)體差異性顯著、思想觀念呈現(xiàn)出多元化等諸多因素也給高職院校的學(xué)生管理工作帶來(lái)了一定的沖擊。因此，面對(duì)外部環(huán)境的影響，學(xué)生管理工作中內(nèi)部存在的問(wèn)題，學(xué)生管理工作者更應(yīng)以積極的心態(tài)應(yīng)對(duì)困難，積極剖析學(xué)生管理工作中不斷出現(xiàn)的問(wèn)題，在工作實(shí)踐中不斷創(chuàng)新，深入探討解決這些問(wèn)題的對(duì)策。本文即對(duì)學(xué)生管理工作中的制度化建設(shè)問(wèn)題進(jìn)行深入的探討。制度是高職院校學(xué)生管理工作建設(shè)中難以回避的重要議題。因?yàn)閷W(xué)生管理制度就好比校園中的法律法規(guī)，是學(xué)校對(duì)每一個(gè)學(xué)生的最基本的行為要求，劃出了每個(gè)學(xué)生的行為底線，是每個(gè)學(xué)生的行為準(zhǔn)繩。比如學(xué)校規(guī)定上課的時(shí)間，學(xué)生必須在上課鈴聲響起前坐到教室里自己的座位上，這就是制度，是每個(gè)學(xué)生必須遵守的，否則教師無(wú)法維持正常的教學(xué)秩序甚至無(wú)法展開(kāi)正常的教學(xué)工作。學(xué)生管理工作的規(guī)章制度在學(xué)生管理工作中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用，已經(jīng)成為學(xué)生管理部門(mén)進(jìn)行有效管理不可或缺的組成部分，是學(xué)校學(xué)生管理的基礎(chǔ)。

一、在學(xué)生管理工作中缺乏有效制度的危害

(一)缺乏了行為的依憑

在學(xué)生管理工作中缺乏有效的管理制度的危害，無(wú)論對(duì)于學(xué)生管理工作者而言，還是對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，都會(huì)覺(jué)得無(wú)所適從。任何缺乏規(guī)章制度的組織都是混亂、渙散的組織。就好比沒(méi)有紅綠燈的路口，看似可以隨意走，但實(shí)際上由于雙方的搶行會(huì)讓交通愈發(fā)混亂，反而造成了通行的不便。同樣，缺乏制度，即沒(méi)有統(tǒng)一一致的行為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)約束，學(xué)生會(huì)覺(jué)得做好做壞一個(gè)樣，做得好沒(méi)人表?yè)P(yáng)，做得不好沒(méi)人批評(píng)，這無(wú)形中打擊了一心向上的學(xué)生，也傷害了遵守紀(jì)律、努力學(xué)習(xí)的學(xué)生，而縱容了錯(cuò)誤的行為。

(二)增加了管理過(guò)程中的人為因素

在管理過(guò)程中沒(méi)有制度的規(guī)范，學(xué)生管理者處理事務(wù)將缺乏統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，而辦事的因人而異，學(xué)生難免會(huì)感到厚此薄彼。造成學(xué)生對(duì)于教師的信任感缺失，而這將損害教師的權(quán)威，對(duì)教師的個(gè)人形象造成負(fù)面影響，也對(duì)整體的校園氛圍造成負(fù)面影響。

(三)降低工作效率

學(xué)生管理工作者辦事因人而異，沒(méi)有統(tǒng)一的執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，自然會(huì)降低工作效率，甚至使管理工作呈現(xiàn)混亂局面，工作難以深入開(kāi)展。

二、學(xué)生管理工作制度化的意義

(一)制度可以將很多優(yōu)秀的學(xué)生管理方法固定下來(lái)

制度使學(xué)校優(yōu)秀的學(xué)生管理方法得以傳承，再通過(guò)逐步地系統(tǒng)化完善，形成統(tǒng)一的、具有本校特色的學(xué)生管理制度。比如很多高校的輔導(dǎo)員都是畢業(yè)就擔(dān)任輔導(dǎo)員工作，學(xué)生管理工作經(jīng)驗(yàn)明顯不足，這時(shí)學(xué)校的學(xué)生管理制度中對(duì)工作流程、崗位職責(zé)、管理辦法的明確規(guī)定就可以對(duì)他們起到充分的指導(dǎo)、引領(lǐng)的作用，使這些年輕的學(xué)生管理工作者了解自己的工作性質(zhì)、明確自己的工作方向、盡快融入自己的角色。而制度也在一定程度上降低了輔導(dǎo)員轉(zhuǎn)崗對(duì)學(xué)生管理工作的影響，即降低了個(gè)人因素對(duì)整體學(xué)生系統(tǒng)的工作的影響。

(二)制度使學(xué)生管理工作規(guī)范化

各種學(xué)生管理制度既規(guī)范了學(xué)生的行為，更規(guī)范了學(xué)生管理工作者的行為。它們提供可遵循的行為準(zhǔn)則。學(xué)校學(xué)生系統(tǒng)中各級(jí)各類(lèi)的學(xué)生管理工作者其自身的性格與能力上的差異使他們?cè)谔幨路椒ㄅc管理方式上都存在差異，這可能造成學(xué)校學(xué)生管理工作的不一致性，使學(xué)生管理出現(xiàn)波動(dòng)。這時(shí)，應(yīng)用制度管理，就可以有效避免這些差異與波動(dòng)，使學(xué)校的學(xué)生管理工作具備一致性、可預(yù)測(cè)性和可復(fù)制性。

(三)制度中的獎(jiǎng)懲細(xì)則使學(xué)生管理具備公平性

古語(yǔ)云:民不患寡而患不均，道出了社會(huì)公平與公正的重要性。制度使學(xué)生管理工作者在管理過(guò)程中自然而然地“一碗水端平”，使學(xué)生管理工作者的管理權(quán)力得以公開(kāi)透明地運(yùn)行，避開(kāi)了暗箱操作的可能性與學(xué)生管理者自身的主觀性、片面性、隨意性，加強(qiáng)了對(duì)各項(xiàng)權(quán)利的控制與約束，從而使學(xué)生因?qū)W校學(xué)生管理工作的公正性感到信服，去自覺(jué)自愿地遵守學(xué)校的各項(xiàng)學(xué)生管理制度。

(四)制度使學(xué)生管理工作的效率大大提高

制度化讓辦事流程一目了然，制度使相關(guān)人員的責(zé)任分割清楚明晰，這樣，各級(jí)各類(lèi)的學(xué)生管理人員對(duì)自己的工作職責(zé)理解得更加透徹和深入，減少了工作推諉的可能性，有利于工作的銜接和操作。同時(shí)，制度化的辦事流程也為學(xué)生提供了便利條件。當(dāng)學(xué)校的學(xué)生管理統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生對(duì)自己的行為可預(yù)測(cè)，學(xué)校的各項(xiàng)工作就更容易開(kāi)展，整體管理效率會(huì)大大提高，管理目標(biāo)也就更容易實(shí)現(xiàn)。

(五)制度使學(xué)生有了清晰的奮斗方向

比如學(xué)校的獎(jiǎng)學(xué)金制度，學(xué)生具有統(tǒng)一的參考標(biāo)準(zhǔn)，這樣，學(xué)生對(duì)自己的努力方向有了清晰的認(rèn)識(shí)，而不是制度缺失或在評(píng)定條例上模糊其辭，讓學(xué)生無(wú)所適從或是讓管理者暗箱操作大行其事，以此來(lái)制約各種投機(jī)者?？傊贫鹊闹匾晕阌苟嘌?，但有時(shí)制度也因過(guò)于剛性或是不夠人性化而深為詬病。人性百態(tài)，每個(gè)個(gè)體對(duì)制度的解讀都是不同的，但此時(shí)學(xué)校作為一個(gè)整體，就應(yīng)以大多數(shù)人的利益為重，如果要切實(shí)考慮每個(gè)個(gè)體的利益，在諸多顧慮下就無(wú)法制訂任何制度了。

三、進(jìn)行制度建設(shè)的要點(diǎn)

(一)注重制度建設(shè)中的獎(jiǎng)懲體系建設(shè)

制度的實(shí)施，與獎(jiǎng)懲體系密不可分，甚或可以說(shuō)獎(jiǎng)懲體系是維持制度公平性與公正性的必要手段。比如學(xué)生遲到了，教師可以按照制度規(guī)定對(duì)其進(jìn)行處罰，以儆效尤。因?yàn)槿绻惶幜P的話(huà)，對(duì)違反制度的同學(xué)來(lái)說(shuō)，既然犯錯(cuò)成本為零，那么下次再違反規(guī)定也沒(méi)關(guān)系。但對(duì)于遵守制度的學(xué)生來(lái)說(shuō)，看到觸犯規(guī)定的同學(xué)并未受到處罰，內(nèi)心感到不公，認(rèn)為遵不遵守制度都一個(gè)樣，既然如此，就沒(méi)有遵守制度的必要了。所以必要的責(zé)罰也是一種教育形式，可以有效地保證制度貫徹執(zhí)行。再比如，各級(jí)各類(lèi)的獎(jiǎng)學(xué)金制度就是對(duì)努力學(xué)習(xí)者的褒獎(jiǎng)。因此，可以說(shuō)制度與獎(jiǎng)懲體系相輔相成，有效地維持了學(xué)校內(nèi)部的公平與公正。

(二)注重制度建設(shè)的實(shí)操性

因?yàn)橹贫ㄖ贫鹊哪康募丛谟趫?zhí)行該制度而不是制定完后束之高閣，那么一個(gè)制度必須可以在實(shí)際工作中被應(yīng)用，否則即失去了制度的固有意義。但一個(gè)制度如果標(biāo)準(zhǔn)模糊，實(shí)操性差，也會(huì)讓制度的作用大打折扣。比如，助學(xué)金制度中，如果這樣規(guī)定:給予來(lái)自貧困家庭的學(xué)生一定助學(xué)補(bǔ)助。那么，“貧苦家庭”的界定與“一定補(bǔ)助”的多少都將給具體發(fā)放助學(xué)金的學(xué)生管理人員帶來(lái)操作上的困難。因此，健全制度首要地要考慮制度在實(shí)際學(xué)生管理工作中的可操作性與實(shí)用性。不可用的制度、內(nèi)容空泛的制度形同虛設(shè)?；\統(tǒng)、模糊的語(yǔ)言應(yīng)盡量具體、明確。此外，為盲目追求制度的完整性，制度制定者直接從其它學(xué)校照搬照抄，這時(shí)有可能出現(xiàn)不適用的情況，比如北方院校的宿舍管理制度就和南方院校的宿舍管理制度大相徑庭，這時(shí)如果不考慮本校的實(shí)際情況而原樣照搬的結(jié)果是很多細(xì)則用不上或不適用。借鑒其它學(xué)校的制度自然可以取長(zhǎng)補(bǔ)短，但這時(shí)一定要結(jié)合本校實(shí)際做有針對(duì)性的修改，而不是直接原樣照搬，因?yàn)榭赡艹霈F(xiàn)無(wú)法在本校有效操作的情況。

(三)注重制度建設(shè)的系統(tǒng)性

學(xué)校的學(xué)生管理制度建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程。比如，學(xué)校各級(jí)各類(lèi)的各項(xiàng)學(xué)生管理制度則應(yīng)自成系統(tǒng)，在建設(shè)過(guò)程中自上而下，先整體而后局部，既要考慮全局，又要考慮各個(gè)制度間的邏輯關(guān)系。比如，各系的學(xué)生管理制度不能與學(xué)校的發(fā)生沖突，而當(dāng)制定助學(xué)金制度時(shí)，同時(shí)需要考慮制定配套的監(jiān)督制度。

(四)注重制度建設(shè)的科學(xué)化

制度建設(shè)的根本意義在于將學(xué)生管理的行為形成體系，進(jìn)而發(fā)揮出最優(yōu)化的管理效能。因此，在制度建設(shè)中，思索制度執(zhí)行的前瞻、規(guī)劃、布置、實(shí)施、反饋五步驟，并按流程化、規(guī)范化、量化完成這五步驟，以科學(xué)的方法進(jìn)行制度建設(shè)?？傊?，學(xué)生管理工作者要善于總結(jié)過(guò)去管理中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，要思慮周全，能對(duì)種種管理效果做出準(zhǔn)確的預(yù)判，能分析利弊得失，權(quán)衡各方權(quán)益，需斟酌制度中每一條細(xì)則的實(shí)用性、可操作性與細(xì)則間的邏輯關(guān)系，如此才能設(shè)計(jì)出好的學(xué)生管理制度。

參考文獻(xiàn)

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篇7

關(guān)鍵詞：公寓管理；生活素質(zhì)；育人

中圖分類(lèi)號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2014）38-0005-03

按照“全員育人、全方位育人、全過(guò)程育人”的要求，清華大學(xué)學(xué)生公寓工作在學(xué)生培養(yǎng)中一直發(fā)揮著積極作用。學(xué)生公寓作為住校學(xué)生的“第一社會(huì)、第二課堂、第三家庭”，既是學(xué)生生活休息的重要場(chǎng)所，也是促進(jìn)學(xué)生健康全面成長(zhǎng)、開(kāi)展素質(zhì)教育的重要陣地。清華大學(xué)在學(xué)生公寓的服務(wù)和管理工作中，以“飽含父母之愛(ài)，滿(mǎn)懷手足之情，堅(jiān)持親情服務(wù)、引導(dǎo)式管理、潛移默化育人，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)、全面成才服務(wù)”為指導(dǎo)思想，深入分析公寓工作面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，緊密?chē)@學(xué)生生活素質(zhì)的提升，探索公寓管理育人工作，服務(wù)學(xué)生全面成長(zhǎng)成才，并取得了良好成效。

一、學(xué)生公寓工作面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)

清華素有生活教育的傳統(tǒng)，面臨新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)給學(xué)生公寓工作提出了新的要求。

1.學(xué)生公寓的新功能。隨著紫荊公寓的建成和硬件設(shè)備的改善，清華大學(xué)學(xué)生公寓條件顯著提高，學(xué)生公寓不僅滿(mǎn)足學(xué)生的基本生活需求，也日益成為學(xué)生學(xué)習(xí)和提升全面素質(zhì)的重要場(chǎng)所。公寓是學(xué)生在學(xué)校中精神最放松的場(chǎng)所，體現(xiàn)出學(xué)生真實(shí)的生活素質(zhì)和道德水平，因此通過(guò)公寓生活加強(qiáng)學(xué)生生活素質(zhì)教育顯得尤為重要。

2.促進(jìn)學(xué)生全面成才的新要求。伴隨社會(huì)不斷發(fā)展，對(duì)畢業(yè)生具備的能力要求也更加全面化和多元化。根據(jù)《清華大學(xué)2007年用人單位調(diào)查問(wèn)卷分析報(bào)告（2007年12月10日）》顯示，用人單位認(rèn)為現(xiàn)在清華畢業(yè)生最弱的方面是人際交往能力，此外，表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)精神、責(zé)任意識(shí)、心理素質(zhì)也相對(duì)不夠（見(jiàn)圖1）。在清華校友看來(lái)，在本科生培養(yǎng)中要進(jìn)一步加強(qiáng)的培養(yǎng)環(huán)節(jié)是對(duì)學(xué)生“社會(huì)責(zé)任感”的培養(yǎng)，其次是“團(tuán)隊(duì)意識(shí)”的培養(yǎng)（見(jiàn)圖2）。社會(huì)需求與學(xué)生能力的差距需要諸多方面共同努力進(jìn)行培養(yǎng)，學(xué)生公寓就是其中之一。

3.公寓管理服務(wù)工作的新發(fā)展。隨著生活水平不斷提高，學(xué)生對(duì)公寓的服務(wù)也提出了越來(lái)越高的需求。在硬件條件不斷改善的同時(shí)，“育人”理念得到大力貫徹，科學(xué)管理水平日益提高，各項(xiàng)管理制度不斷完善。與此同時(shí)，公寓工作人員綜合素質(zhì)不斷提高，截止到2012年紫荊學(xué)生公寓的工作人員中具有碩士學(xué)歷的14人，具有大專(zhuān)以上學(xué)歷的工作人員超過(guò)總?cè)藬?shù)的81%，這為公寓服務(wù)育人工作的貫徹執(zhí)行提供了重要保障。

二、本科生公寓工作管理模式的改革

學(xué)校相關(guān)部門(mén)一直努力探索和完善本科生公寓管理模式，創(chuàng)新性地提出諸多新思路、新做法，不斷改進(jìn)和加強(qiáng)公寓育人的成效。

1.公寓管理委員會(huì)的建立。清華大學(xué)學(xué)生公寓管理委員會(huì)是清華大學(xué)學(xué)生工作指導(dǎo)委員會(huì)的下屬機(jī)構(gòu)，由與學(xué)生公寓服務(wù)與管理相關(guān)的學(xué)生工作部門(mén)、后勤工作部門(mén)、財(cái)務(wù)處、網(wǎng)絡(luò)中心、電教中心等學(xué)校相關(guān)職能部門(mén)以及學(xué)生會(huì)、研究生會(huì)共計(jì)16個(gè)單位的18名代表組成，下設(shè)若干工作小組，分別負(fù)責(zé)學(xué)生公寓服務(wù)和管理的有關(guān)工作。公寓管委會(huì)自2004年成立以后，切實(shí)加強(qiáng)了學(xué)生公寓的工作力度，有力地促進(jìn)了學(xué)生公寓服務(wù)和管理工作的開(kāi)展。

2.公寓工作助理制度的推廣。物業(yè)管理中心和學(xué)生處2004年10月開(kāi)始在本科生公寓試點(diǎn)設(shè)立學(xué)生公寓工作助理，2006年正式納入學(xué)?！叭睄徫?，目前已推廣到所有本科生樓。工作助理是樓委會(huì)隊(duì)伍的第一負(fù)責(zé)人，在成立初期以衛(wèi)生檢查為突破口實(shí)現(xiàn)了檢查成績(jī)落實(shí)到人，同時(shí)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)樓內(nèi)各學(xué)生組織共同推動(dòng)社區(qū)文化建設(shè)，開(kāi)展生活素質(zhì)教育工作。

3.公寓輔導(dǎo)員制度的建立。2008年8月開(kāi)始，物業(yè)管理中心、學(xué)生處在本科生公寓聯(lián)合開(kāi)展了公寓輔導(dǎo)員試點(diǎn)，2009年8月試點(diǎn)范圍從紫荊12號(hào)樓擴(kuò)展至7棟樓，并最終在2010年1月經(jīng)學(xué)生工作指導(dǎo)委員會(huì)批準(zhǔn)正式推廣。經(jīng)過(guò)一年半的試點(diǎn)，確定了新型本科生公寓管理模式（見(jiàn)圖3），進(jìn)一步聚合了后勤工作系統(tǒng)（物業(yè)管理中心）和學(xué)生工作系統(tǒng)（學(xué)生處、團(tuán)委、各院系學(xué)生工作組）的力量。

通過(guò)試點(diǎn)，明確了公寓輔導(dǎo)員的使命以學(xué)生生活素質(zhì)培養(yǎng)為目標(biāo)，與各級(jí)學(xué)生工作隊(duì)伍緊密配合，以公寓環(huán)境建設(shè)、社區(qū)文化活動(dòng)、安全宣傳教育、宿舍衛(wèi)生評(píng)比為載體，引導(dǎo)學(xué)生增長(zhǎng)生活知識(shí)和生活技能，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和生活情趣，樹(shù)立良好的生活觀念與生活態(tài)度，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展服務(wù)。經(jīng)過(guò)1年多的試點(diǎn)，2010年1月15日，清華大學(xué)學(xué)生工作指導(dǎo)委員會(huì)原則同意設(shè)立學(xué)生公寓輔導(dǎo)員并進(jìn)行推廣。截止到2012年11月1日，有10名公寓輔導(dǎo)員正式上崗。

三、本科生公寓管理新模式取得的效果

探索本科生公寓管理新模式，提高學(xué)生生活素質(zhì)所取得的成效，可通過(guò)公寓滿(mǎn)意度提高，宿舍衛(wèi)生狀況好轉(zhuǎn)、學(xué)生責(zé)任意識(shí)加強(qiáng)，安全技能提高等方面體現(xiàn)出來(lái)。

1.學(xué)生公寓滿(mǎn)意度持續(xù)提高。學(xué)生對(duì)公寓服務(wù)的滿(mǎn)意度直接反應(yīng)了相關(guān)工作的效果，同時(shí)對(duì)改進(jìn)服務(wù)質(zhì)量具有指導(dǎo)作用2006年物業(yè)管理中心建立滿(mǎn)意度測(cè)評(píng)模型，每次通過(guò)調(diào)研約4000名師生，了解他們對(duì)物業(yè)管理中心各項(xiàng)工作的滿(mǎn)意程度。新模式試點(diǎn)后，學(xué)生公寓滿(mǎn)意度從80.3提升至84.7（見(jiàn)圖4），表明通過(guò)管理模式的不斷完善，學(xué)生公寓的服務(wù)質(zhì)量得到了提升，學(xué)生滿(mǎn)意程度不斷提高。

2.學(xué)生公寓違紀(jì)數(shù)量有所下降。針對(duì)院系處罰標(biāo)準(zhǔn)不一且事務(wù)性工作量較大，改變?cè)械挠稍合祵?shí)施留宿、使用違章電器等公寓相關(guān)違紀(jì)行為處罰的模式，通過(guò)公寓管理委員會(huì)統(tǒng)一進(jìn)行全校學(xué)生公寓違紀(jì)行為的處罰，由設(shè)在物業(yè)管理中心的管委會(huì)辦公室處理事務(wù)性工作，并在公寓內(nèi)利用各種渠道加強(qiáng)宣傳、教育和引導(dǎo)，特別是公寓輔導(dǎo)員隊(duì)伍和公寓工作助理隊(duì)伍的建立，有力地配合了院系的公寓工作，學(xué)生公寓違紀(jì)從2005年秋季學(xué)期的28起減少到2012春季學(xué)期的1起（見(jiàn)圖5）。

3.學(xué)生宿舍內(nèi)衛(wèi)生狀況明顯好轉(zhuǎn)。學(xué)生宿舍的衛(wèi)生狀況一直是宿舍管理中的棘手問(wèn)題。通過(guò)完善公寓管理模式，逐步建立了宿舍衛(wèi)生治理的長(zhǎng)效機(jī)制。2007年學(xué)生公寓管理委員會(huì)制定并頒布了《清華大學(xué)學(xué)生公寓衛(wèi)生管理細(xì)則（試行）》，統(tǒng)一了全校衛(wèi)生檢查標(biāo)準(zhǔn)和獎(jiǎng)懲辦法，為管理宿舍衛(wèi)生提供了制度依據(jù)。同時(shí)建立學(xué)生樓層長(zhǎng)分隊(duì)，建立了每周四的衛(wèi)生清掃制度，加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)宿舍衛(wèi)生的重視。通過(guò)公寓輔導(dǎo)員日常走訪和定期檢查，不斷完善衛(wèi)生整改機(jī)制，督促衛(wèi)生較差宿舍和個(gè)人提高衛(wèi)生意識(shí)，改善宿舍環(huán)境。2012年，我校學(xué)生宿舍衛(wèi)生達(dá)到良好以上宿舍數(shù)量的比例超過(guò)96%（見(jiàn)圖6）。

4.學(xué)生責(zé)任意識(shí)逐步增強(qiáng)。在優(yōu)質(zhì)公寓基礎(chǔ)服務(wù)的同時(shí)，通過(guò)公寓服務(wù)育人工作的引導(dǎo)，公寓文化氛圍的營(yíng)造，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)加入到公寓生活的建設(shè)中來(lái)，最終實(shí)現(xiàn)“自我教育，自我管理，自我服務(wù)”的目標(biāo)。以社區(qū)志愿活動(dòng)為例，參與社區(qū)生活的志愿者達(dá)200人次，有9個(gè)院系、20多個(gè)班級(jí)參加了校友接待、衛(wèi)生死角清掃、義務(wù)樓長(zhǎng)、給保潔保安當(dāng)老師等社區(qū)志愿活動(dòng)，為社區(qū)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)在畢業(yè)生離校的過(guò)程中，越來(lái)越多的同學(xué)參與到文明離校的活動(dòng)中來(lái)，捐贈(zèng)衣服、奉獻(xiàn)愛(ài)心，清掃宿舍衛(wèi)生，以主人翁的精神，共同建設(shè)美好公寓環(huán)境。

5.學(xué)生安全技能不斷提高。學(xué)生公寓會(huì)進(jìn)行定期安全教育包括新生安全教育，日常宣傳，定期走訪，119安全宣傳周等，通過(guò)滑繩表演、消防演習(xí)、實(shí)地講解、滅火器實(shí)操、視頻播放等形式，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，提高學(xué)生的安全技能，掌握滅火器的學(xué)生由2009年的70%增長(zhǎng)到2011年94%，掌握疏散逃生技能的學(xué)生由2009年的85%增長(zhǎng)到2011年的95%（如圖7、圖8所示）。

6.生活素質(zhì)教育理論逐漸深入。隨著公寓管理隊(duì)伍的不斷完善和生活素質(zhì)教育工作的深入開(kāi)展，圍繞生活素質(zhì)開(kāi)展的課題不斷深入，生活素質(zhì)教育理論逐漸被認(rèn)可。2010年《完善公寓工作模式，提高學(xué)生生活素質(zhì)》獲得校教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，《扎根學(xué)生公寓陣地，加強(qiáng)學(xué)生安全保障》獲得2011年后勤優(yōu)質(zhì)項(xiàng)目，在全國(guó)高校學(xué)生公寓管理專(zhuān)業(yè)部2011年年會(huì)上獲得公寓文化建設(shè)成果獲得一等獎(jiǎng)，報(bào)送的論文《本科生學(xué)生公寓文化建設(shè)的體制與機(jī)制初探》也獲得一等獎(jiǎng)，其中《生活素質(zhì)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系建設(shè)》課題及《生活素質(zhì)體制機(jī)制課題》獲得學(xué)校重點(diǎn)支持項(xiàng)目。

三、對(duì)公寓工作模式的思考與展望

作為學(xué)生在校駐留時(shí)間最久的場(chǎng)所，學(xué)生公寓的服務(wù)和教育功能對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)成材具有不可忽視的作用，這也必然要求建立完備、科學(xué)、高效的公寓管理模式。清華大學(xué)在生活素質(zhì)教育方面，雖然取得了一些效果，但是在以下幾個(gè)方面仍需探索：

1.完善生活素質(zhì)評(píng)價(jià)體系。后勤社會(huì)化改革以來(lái)，以“物業(yè)”為主要關(guān)注點(diǎn)，學(xué)生公寓的物業(yè)服務(wù)質(zhì)量指標(biāo)基本建立――以北京市教委牽頭制定的標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)生公寓標(biāo)準(zhǔn)為代表，而以“學(xué)生”為關(guān)注點(diǎn)，在學(xué)生生活素質(zhì)培養(yǎng)方面，還沒(méi)有一套完整的、可測(cè)量的指標(biāo)體系，對(duì)公寓育人功能進(jìn)行科學(xué)量化地評(píng)估。通過(guò)課題研究，雖然已經(jīng)確定了生活素質(zhì)教育目標(biāo)，并建立了SHICE評(píng)價(jià)系統(tǒng)，但評(píng)價(jià)效果可行性還需進(jìn)一步在實(shí)踐中檢驗(yàn)。

2.探索生活素質(zhì)教育體制機(jī)制。在建立生活素質(zhì)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步探索生活素質(zhì)教育體制機(jī)制，可以促進(jìn)各部門(mén)齊抓共管，共同提高學(xué)生生活素質(zhì)。生活素質(zhì)教育是一項(xiàng)綜合、復(fù)雜的工作，需要學(xué)生工作系統(tǒng)、后勤工作系統(tǒng)、院系等眾多單位齊抓共管。以學(xué)生宿舍衛(wèi)生工作為例，好像與每一個(gè)部門(mén)都有關(guān)，但是，關(guān)系又不是那么明確。這需要從學(xué)校層面明確各部門(mén)的職責(zé)，更需要所有參與者牢固樹(shù)立“育人”的意識(shí)，密切合作形成合力，促進(jìn)工作的改進(jìn)。探索生活素質(zhì)體制機(jī)制可以進(jìn)一步明確各方職責(zé)，促進(jìn)生活素質(zhì)教育工作順利開(kāi)展。

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已經(jīng)認(rèn)真閱讀過(guò)好幾遍。每個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中都會(huì)經(jīng)歷童年，而這本書(shū)是前蘇聯(lián)偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)作家高爾基對(duì)自己童年的回憶。阿廖沙從小沒(méi)有了父親，母親也因?yàn)榕c脾氣暴躁的外祖父不和，很少回家。以下是小編為大家整理的院校學(xué)生會(huì)管理制度規(guī)范資料，希望對(duì)你有所幫助，提供參考，歡迎你的閱讀。

院校學(xué)生會(huì)管理制度規(guī)范一

一、行為規(guī)范

1.鍛煉自我，服務(wù)職院。

2.我以集體為榮，集體以我為榮。

3.談吐有禮，講話(huà)合乎場(chǎng)合例會(huì)、集會(huì)上。

4.不得在公共場(chǎng)合吸煙、酗酒、打架。

5.儀表端莊，符合學(xué)生干部身份。

6.部室成員要起好帶頭作用，注意個(gè)人行為和衛(wèi)生。

二、部長(zhǎng)職責(zé)

1.制定學(xué)期初的計(jì)劃，做好學(xué)期末的總結(jié)。統(tǒng)籌本部門(mén)的日常工作，制定和完善本部門(mén)的各種規(guī)章制度;

2.按時(shí)參加會(huì)議并向上級(jí)反映本部門(mén)的情況，有間隔的召開(kāi)本部門(mén)的會(huì)議并傳達(dá)有關(guān)會(huì)議精神;

3.認(rèn)真處理好本部門(mén)在工作上、個(gè)人關(guān)系上存在的問(wèn)題，主動(dòng)地與本部室成員溝通，要審時(shí)度勢(shì)，管理好本部門(mén);

4.部長(zhǎng)應(yīng)每星期參加部長(zhǎng)例會(huì);

5.部長(zhǎng)應(yīng)主持各項(xiàng)生活部的例會(huì)。

三、副部長(zhǎng)職責(zé)

1.協(xié)助部長(zhǎng)統(tǒng)籌本部門(mén)的日常工作，制定和完善本部門(mén)的各種規(guī)章制度;

2.認(rèn)真、細(xì)致的做好部門(mén)工作，部長(zhǎng)不在時(shí)要主持大局工作，管理好本部門(mén);

3.會(huì)議期間擔(dān)任記錄員，并負(fù)責(zé)生活部的日常常規(guī)檢查工作，及時(shí)準(zhǔn)確的把信息反饋給部長(zhǎng);

4.每周與部室成員組織好衛(wèi)生檢查工作，并做好統(tǒng)計(jì)。

四、考勤制度

1.例會(huì)實(shí)行點(diǎn)名制，遲到八分鐘以上者是做缺勤;

2.遲到兩次算缺勤一次，請(qǐng)假兩次算缺勤一次，缺勤五次取消評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)資格，缺勤六次自動(dòng)辭退;

3.需請(qǐng)假者必須事先遞交請(qǐng)假條，并找部長(zhǎng)簽字，如果特殊情況不能及時(shí)遞交請(qǐng)假條，需通過(guò)電話(huà)請(qǐng)假，會(huì)后及時(shí)補(bǔ)交請(qǐng)假條;

4.例會(huì)時(shí)間：每周二中午12點(diǎn)，例檢時(shí)間：每周四下午4點(diǎn)30分冬季或每周四下午4點(diǎn)50夏季，特殊情況另行通知。

五、會(huì)場(chǎng)紀(jì)律

1.會(huì)場(chǎng)中需關(guān)機(jī)或調(diào)成震動(dòng)，會(huì)場(chǎng)需保持安靜;

2.活動(dòng)期間，考勤制度照樣進(jìn)行，并積極配合辦公室做好考勤;

3.本部室成員不得將工作，安排，及相關(guān)機(jī)密性?xún)?nèi)容外泄，不得偏向某系，以個(gè)人利益出發(fā)發(fā)

六、工作檢查

1.端正態(tài)度，做到公平公正，不得夾帶個(gè)人主觀意愿，言辭委婉謙虛

2.檢查工作時(shí)要穿正裝，佩戴工作證，列隊(duì)檢查。檢查時(shí)要認(rèn)真，不能交頭接耳，保持好隊(duì)伍的整齊。

3.工作完成后，副部長(zhǎng)要及時(shí)組織本部成員統(tǒng)計(jì)結(jié)果并準(zhǔn)確填報(bào);

4.工作中無(wú)視紀(jì)律嬉戲打鬧或弄虛作假者，給予嚴(yán)重警告;

5.因工作失誤，不稱(chēng)職，受人檢舉，投訴的成員，一經(jīng)查實(shí)，將在例會(huì)上點(diǎn)名批評(píng);

6.工作中，由于個(gè)人失誤導(dǎo)致信息失真，造成不良影響者，須向當(dāng)事人道歉。

七、內(nèi)部獎(jiǎng)懲

1.凡是沒(méi)有履行職責(zé)的，沒(méi)有完成任務(wù)的，取消“評(píng)優(yōu)，評(píng)先”資格;

2.積極，按時(shí)參加部?jī)?nèi)及學(xué)生會(huì)的各項(xiàng)活動(dòng)，如無(wú)辜不參加者將提出部?jī)?nèi)批評(píng);

3.按時(shí)參加部?jī)?nèi)例會(huì)，不得遲到，有特殊情關(guān)無(wú)法參加者及時(shí)向部長(zhǎng)請(qǐng)假;

4.無(wú)禮頂撞，或不停上級(jí)正確安排達(dá)三次以上，予以清退處理;

5.本部室的獎(jiǎng)懲與綜合測(cè)試相聯(lián)系，按平時(shí)表現(xiàn)給與加分。

注意事項(xiàng)

1.本規(guī)章制度僅適用于院學(xué)生會(huì)生活部

2.部室成員應(yīng)嚴(yán)格遵守各種細(xì)則

3.院學(xué)生會(huì)生活部保留對(duì)本規(guī)章制度的最終解釋權(quán)

院校學(xué)生會(huì)管理制度規(guī)范二

第一章總則

1.加強(qiáng)我部門(mén)的管理，規(guī)范我部門(mén)成員的行為，合理安排各成員的工作，充分調(diào)動(dòng)各成員積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)新性;

2.明責(zé)任，講才干，在平時(shí)的工作中，要保質(zhì)保量地去完成上級(jí)交給的任務(wù)和組織開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng);

3.本部門(mén)各成員相互團(tuán)結(jié)協(xié)作，并積極配合學(xué)生會(huì)其他部門(mén)的工作。

第二章基本準(zhǔn)則

1.嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，有明確的組織性和紀(jì)律性;

2.全體成員保持嚴(yán)格的工作作風(fēng)和積極的工作態(tài)度，工作時(shí)要嚴(yán)于利己、秉公無(wú)私、不怕苦，敢創(chuàng)新和帶好頭;

3.合理安排自己的學(xué)習(xí)工作，做到品學(xué)兼優(yōu);

4.在同學(xué)當(dāng)中要塑造一個(gè)良好的形象，不接受粗俗的文化;

5.認(rèn)真完成各項(xiàng)工作。

第三章責(zé)任負(fù)責(zé)制度

1.一切以“服務(wù)同學(xué)”為基礎(chǔ)，不得擺“官架子”，統(tǒng)籌規(guī)劃具體的工作任務(wù);

2.分管好負(fù)責(zé)人對(duì)各項(xiàng)任務(wù)和活動(dòng)的責(zé)任，并對(duì)活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督和協(xié)調(diào);

3.積極地，高效地和按時(shí)地完成任務(wù)，不推委，不拖拉，不推卸責(zé)任;

4.本部門(mén)的責(zé)任關(guān)系是副部長(zhǎng)及干部對(duì)部長(zhǎng)負(fù)責(zé)，部長(zhǎng)對(duì)學(xué)生會(huì)主席團(tuán)負(fù)責(zé)。

第四章會(huì)議制度

1.定期召開(kāi)本部門(mén)會(huì)議;

2.會(huì)場(chǎng)保持嚴(yán)肅，不得做一些與會(huì)無(wú)關(guān)的事;

3.召開(kāi)生活委員會(huì)議時(shí)，本部門(mén)所有成員均要到場(chǎng)，對(duì)各班生活委員進(jìn)行點(diǎn)名考勤;

4.要做好會(huì)議記錄存檔。。

第五章宿舍安全隱患排查制度

1.我部門(mén)每周都進(jìn)行宿舍安全隱患排查。

2.對(duì)在排查中發(fā)現(xiàn)的安全隱患及時(shí)上報(bào)，請(qǐng)維修部門(mén)維修!

第六章招聘新成員制度

1.新成員均需填報(bào)應(yīng)聘表，演講競(jìng)聘和接受本部門(mén)面試，擇優(yōu)錄取;

2.在招聘中，要做到公平，公正和公開(kāi)。為我部吸收優(yōu)秀的后備人才。

院校學(xué)生會(huì)管理制度規(guī)范三

新的一個(gè)學(xué)年已拉開(kāi)帷幕，在這個(gè)學(xué)期里，我們的學(xué)生會(huì)面臨著本科評(píng)估和多校區(qū)學(xué)生管理兩個(gè)重要任務(wù)，這對(duì)每一名學(xué)生會(huì)成員都是一個(gè)巨大的考驗(yàn)，也是一次提高與鍛煉的機(jī)遇。為更好的適應(yīng)新學(xué)期學(xué)校、院系的發(fā)展要求，合理有效的規(guī)劃進(jìn)行執(zhí)行各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)就本學(xué)期的工作情況計(jì)劃如下：

一、生活衛(wèi)生工作

新學(xué)期將進(jìn)一步完善已有的宿舍衛(wèi)生管理規(guī)定，力爭(zhēng)做到有獎(jiǎng)有罰、獎(jiǎng)罰分明。尤其是做好新生和畢業(yè)生的宿舍衛(wèi)生工作，使我系全體學(xué)生宿舍都在監(jiān)督檢查的范圍內(nèi)，讓同學(xué)們?cè)谛聦W(xué)期伊始便養(yǎng)成清掃宿舍環(huán)境衛(wèi)生的好習(xí)慣。爭(zhēng)取在優(yōu)秀文明宿舍的數(shù)量和達(dá)標(biāo)率上都要比上學(xué)期有較大的提高。

在生活上配合學(xué)校和院系的工作，做好新生貧困生備案工作，繼續(xù)開(kāi)展助學(xué)貸款及各項(xiàng)助學(xué)金發(fā)放工作，適時(shí)舉行一些豐富同學(xué)業(yè)余生活的活動(dòng)。

同時(shí)積極配合校心理健康協(xié)會(huì)的工作，關(guān)注我院同學(xué)的心理狀況，重點(diǎn)觀察部分有心理疾病的學(xué)生，做好協(xié)會(huì)的宣傳教育工作。

二、紀(jì)檢工作

上個(gè)學(xué)期我院紀(jì)檢工作成績(jī)斐然，各班能夠保持較高的出勤率。本學(xué)期仍將繼續(xù)努力。針對(duì)各班課程的變動(dòng)及出現(xiàn)的新問(wèn)題，將及時(shí)制定新的出勤檢查人員名單表，每周對(duì)各班進(jìn)行課堂出勤的抽查。同時(shí)在學(xué)期期中進(jìn)行“期中紀(jì)檢大普查”活動(dòng)，向任課老師發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，了解統(tǒng)計(jì)各班的上課出勤率及學(xué)生聽(tīng)課質(zhì)量情況。同時(shí)，考慮評(píng)選“全勤班級(jí)”，并給與一定獎(jiǎng)勵(lì)。

由于新生全部在明水新校區(qū)學(xué)習(xí)，計(jì)劃通過(guò)與新校老師的配合，嚴(yán)格檢查新生上課的到課率，使各班能夠自查自糾，為培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

同時(shí)，進(jìn)一步完善學(xué)生會(huì)及班委成員的考核制度與獎(jiǎng)罰措施，做到以學(xué)生干部的工作成績(jī)情況而加分有別。對(duì)參加各項(xiàng)活動(dòng)、會(huì)議遲到、不到的情況加大檢查力度。

三、宣傳工作

從本學(xué)期起，一號(hào)教學(xué)樓四樓將成為我院宣傳的重要陣地，因此，各種板報(bào)、噴繪、海報(bào)及其他宣傳品要從質(zhì)量和數(shù)量上都要有所提高。首先是做到黑板報(bào)的及時(shí)更新，能夠配合當(dāng)時(shí)舉行的活動(dòng)或社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題制作板報(bào);其次是豐富表現(xiàn)手法，多學(xué)習(xí)其他院系優(yōu)秀作品，提高自身書(shū)畫(huà)的水平，并在同學(xué)中間多發(fā)現(xiàn)、吸收人才，力爭(zhēng)把四樓的平臺(tái)建成我院宣傳工作上的一道靚麗的風(fēng)景線上學(xué)期我院在山經(jīng)青年及團(tuán)訊中刊載的報(bào)道在全校各院系部中排第四位，較好地完成了對(duì)外宣傳工作。本學(xué)期目標(biāo)在發(fā)稿數(shù)量及院系排名上不低于上學(xué)期，并進(jìn)一步提高稿件質(zhì)量。同時(shí)在舉辦各項(xiàng)活動(dòng)中重視宣傳工作的開(kāi)展，做到及時(shí)報(bào)道及時(shí)上傳發(fā)表。另外提高對(duì)校報(bào)的關(guān)注，增加我院在校報(bào)上的發(fā)表篇數(shù)，動(dòng)員學(xué)生會(huì)成員多動(dòng)手多練筆，努力提高自身的寫(xiě)作水平。

網(wǎng)站建設(shè)方面，在學(xué)期初完成我院網(wǎng)站的改版工作，更換修改網(wǎng)站標(biāo)題、鏈接及公告欄，并將“系”改為“學(xué)院”，使網(wǎng)站更加美觀大方，力爭(zhēng)在本學(xué)期進(jìn)一步充實(shí)豐富網(wǎng)站內(nèi)容，增加信息量。

四、學(xué)習(xí)方面

一是對(duì)學(xué)生會(huì)中成績(jī)較差的同學(xué)進(jìn)行批評(píng)教育，對(duì)于不及格科目過(guò)多的按照學(xué)生會(huì)管理規(guī)定辭退。

二是做好新學(xué)期獎(jiǎng)學(xué)金、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀學(xué)生等獎(jiǎng)項(xiàng)的評(píng)選，使獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)選更加規(guī)范化。

三是對(duì)“一幫一、結(jié)對(duì)子”活動(dòng)中表現(xiàn)突出，確有成效的同學(xué)進(jìn)行表彰，計(jì)劃在評(píng)選獎(jiǎng)學(xué)金之后兩周內(nèi)召開(kāi)表彰大會(huì)，對(duì)學(xué)習(xí)有較大提高的幫扶對(duì)象及其幫扶人進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，并繼續(xù)開(kāi)展新一輪的“一幫一，結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，形成我院一項(xiàng)有特色的制度。

五、社會(huì)實(shí)踐工作

首先完成今年暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的總結(jié)，并提交實(shí)踐報(bào)告，制作社會(huì)實(shí)踐展板，做好暑期社會(huì)實(shí)踐的對(duì)外宣傳。

其次是本學(xué)期爭(zhēng)取建立一個(gè)長(zhǎng)期固定的學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地，使我們的同學(xué)以志愿者的形式，走進(jìn)社會(huì)，服務(wù)大眾，真正得到鍛煉。

同時(shí)繼續(xù)與濟(jì)南紅十字協(xié)會(huì)等合作單位保持聯(lián)系，開(kāi)展在社會(huì)中有一定影響的公益活動(dòng)。計(jì)劃舉行一場(chǎng)慈善捐助活動(dòng)，號(hào)召同學(xué)們將自己的閑舊衣物捐出來(lái)，獻(xiàn)給災(zāi)區(qū)或貧困偏遠(yuǎn)的地區(qū)，獻(xiàn)上我們山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)生的一片愛(ài)心。

六、社團(tuán)工作

社團(tuán)建設(shè)是本學(xué)期學(xué)生會(huì)工作的一個(gè)重點(diǎn)，將對(duì)原有社團(tuán)負(fù)責(zé)人進(jìn)行換屆選舉，并對(duì)各社團(tuán)的活動(dòng)主旨重新定位，重點(diǎn)打造電腦協(xié)會(huì)的品牌，壯大電腦協(xié)會(huì)人員力量。計(jì)劃在電腦協(xié)會(huì)下設(shè)電腦醫(yī)院及編程愛(ài)好者俱樂(lè)部。前者主要負(fù)責(zé)幫助我校領(lǐng)導(dǎo)老師及同學(xué)對(duì)計(jì)算機(jī)進(jìn)行維護(hù)維修，解決各種軟、硬件上的故障。后者以參加軟件設(shè)計(jì)大賽的同學(xué)為主體、發(fā)揮它們編程能力較強(qiáng)的特點(diǎn)，帶動(dòng)大家在業(yè)余時(shí)間多學(xué)習(xí)編程知識(shí)，多動(dòng)手練習(xí)，當(dāng)整體能力達(dá)到一定水平后，可負(fù)責(zé)承接校內(nèi)外一些軟件開(kāi)發(fā)的項(xiàng)目，如網(wǎng)站的建設(shè)和各種教學(xué)管理系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)等。真正增加大家實(shí)際編程的經(jīng)驗(yàn)。

七、文體活動(dòng)

組織和舉行各種有助于同學(xué)們身心健康，豐富業(yè)余生活的文體娛樂(lè)活動(dòng)，如開(kāi)展各年級(jí)的足球賽、籃球賽，并通過(guò)比賽，組建計(jì)算機(jī)學(xué)院足球隊(duì)、籃球隊(duì)，以備戰(zhàn)校級(jí)各項(xiàng)比賽。同時(shí)準(zhǔn)備與其他兄弟院系聯(lián)系進(jìn)行多場(chǎng)友誼賽，共同提高比賽水平。另外計(jì)劃舉行首屆計(jì)科師生乒羽比賽。使教職工與學(xué)生們同場(chǎng)競(jìng)技，既可在緊張的學(xué)習(xí)工作之中放松心情，又增強(qiáng)了師生之間的聯(lián)系與交流。

其次，在日常活動(dòng)中多發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)有文藝特長(zhǎng)的同學(xué)，積極組織和帶領(lǐng)同學(xué)們參加和舉行各項(xiàng)才藝演出活動(dòng)。

篇9

【關(guān)鍵詞】小學(xué) 寄宿制管理 具體做法

太白縣黃鳳山小學(xué)位于縣城東大街，是一所縣屬完全小學(xué)，占地面積14207平方米。隨著教育改革不斷深入，2008秋季我校成為了全縣“一鄉(xiāng)一?！惫こ讨凶畲蟮募乃拗菩W(xué)。學(xué)?，F(xiàn)有教職工97人，學(xué)生824名，其中住宿學(xué)生562名。“一鄉(xiāng)一?！睂?shí)施以來(lái)，我校在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)心下，全體師生以“創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化寄宿制學(xué)?！睘槟繕?biāo)，以構(gòu)建平安和諧的教育環(huán)境為前提，以教育學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為規(guī)范為核心，以指導(dǎo)學(xué)生形成生活自理能力為突破口，強(qiáng)化管理，扎實(shí)工作，各項(xiàng)工作進(jìn)展順利，現(xiàn)將我們的具體做法匯報(bào)如下：

1.建章立制，科學(xué)管理

科學(xué)管理會(huì)有限的資源得到進(jìn)一步優(yōu)化，建章立制，讓規(guī)章制度發(fā)揮應(yīng)有的作用會(huì)使管理更科學(xué)。“一鄉(xiāng)一?！睂?shí)施以來(lái)，我們按照縣局要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制訂了《住宿學(xué)生管理規(guī)程》、《學(xué)校食堂管理制度》、《生活指導(dǎo)教師考核細(xì)則》等三大類(lèi)十多項(xiàng)制度。制度涉及生活指導(dǎo)教師和后勤工作人員的工作職責(zé)、考核考評(píng)，對(duì)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活、安全等方方面面作出了明確的要求，為寄宿制管理工作提供了較好的制度支持。

通過(guò)實(shí)施聘任制競(jìng)爭(zhēng)上崗，公開(kāi)聘任了一批生活指導(dǎo)教師。同時(shí)組建了生活處，管理生活指導(dǎo)教師，全面負(fù)責(zé)學(xué)生住宿工作。炊事員按照自愿報(bào)名、公開(kāi)招聘的方式聘用，成立灶務(wù)組管理炊事員及食堂，全面負(fù)責(zé)學(xué)生的飲食工作。所有管理人員均是工作責(zé)任心強(qiáng)、有管理經(jīng)驗(yàn)的同志，為寄宿制管理工作提供了較好的人力支持。

“無(wú)情的制度，有情的管理”，落實(shí)好各項(xiàng)制度是精細(xì)化管理的重要內(nèi)涵：①落實(shí)住宿學(xué)生接送制度，周日周五下午生活指導(dǎo)教師全部到校接送學(xué)生，有專(zhuān)車(chē)送的地方學(xué)校安排教師跟車(chē)，實(shí)行接送卡制度，人卡分離，責(zé)任明確，節(jié)省時(shí)間。②開(kāi)展“文明宿舍”創(chuàng)建活動(dòng)，落實(shí)先進(jìn)評(píng)選制度，進(jìn)一步挖掘寄宿制管理的內(nèi)涵，使寄宿制管理由標(biāo)準(zhǔn)化、制度化逐漸向人文化、溫馨化轉(zhuǎn)變。每周由值周組根據(jù)量化積分評(píng)選出紀(jì)律先進(jìn)、衛(wèi)生先進(jìn)、文明宿舍，樹(shù)立典型，“比先進(jìn)、創(chuàng)一流”的氛圍逐步形成。③實(shí)施規(guī)范化管理模式。學(xué)生宿舍按照“十有、六化、五線”（“十有”即有標(biāo)準(zhǔn)架子床、有碗柜、有鏡子、有窗簾、有床鋪定位標(biāo)簽、有取暖設(shè)施、有學(xué)生花名冊(cè)、有舍長(zhǎng)、有管理制度、有生活指導(dǎo)老師；“六化”即生活用品統(tǒng)一化、物品擺放規(guī)范化、作息洗涮定時(shí)化、衣帽用品潔凈化、宿舍打掃經(jīng)?；?、評(píng)比獎(jiǎng)懲公開(kāi)化；“五線”即被子疊放一條線、毛巾搭晾一條線、書(shū)包掛置一條線、臉盆擺放一條線、牙具放置一條線）的管理模式，進(jìn)行量化積分考核。④落實(shí)“封閉式全程跟蹤管理”制度。從每周日到校至周五下午回家，不允許住宿學(xué)生私自外出，所需辦理事務(wù)由生活指導(dǎo)老師代辦或通過(guò)電話(huà)解決。與此同時(shí)，離、返校嚴(yán)格實(shí)行請(qǐng)假簽字制度。⑤落實(shí)交接班責(zé)任制和領(lǐng)導(dǎo)值班制度，保證學(xué)生在任何地方任何時(shí)間都有人管護(hù)，生活指導(dǎo)教師三班輪換24小時(shí)值班制度，加強(qiáng)夜間學(xué)生宿舍管理工作，對(duì)不適應(yīng)環(huán)境的學(xué)生重點(diǎn)關(guān)注，細(xì)心耐心地進(jìn)行管護(hù)。⑥加強(qiáng)流行性傳染病的防治工作。在校門(mén)口懸掛《告家長(zhǎng)書(shū)》，嚴(yán)格控制了學(xué)生家長(zhǎng)及外來(lái)人員進(jìn)入校園，斷絕了傳染源，遇假期給全體學(xué)生發(fā)放《假期告家長(zhǎng)書(shū)》、《我為父母說(shuō)平安》等資料，達(dá)到家校共同關(guān)注安全的目的。同時(shí)，學(xué)校對(duì)住宿生的住宿、衛(wèi)生、飲食、安全等各方面均作出相應(yīng)規(guī)定，從而使學(xué)生在制度下形成習(xí)慣，在規(guī)范中約束自己的行為，為孩子終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

2.關(guān)愛(ài)學(xué)生，培養(yǎng)習(xí)慣

良好的習(xí)慣會(huì)讓一個(gè)人受益一生，寄宿制學(xué)校具有培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣的優(yōu)勢(shì)。我們采取分層次定目標(biāo)、包宿舍抓訓(xùn)練、結(jié)對(duì)子同提高的方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生自理能力參差不齊，有的哭、有的鬧、不會(huì)打飯、不會(huì)刷牙，我們的生活指導(dǎo)老師一個(gè)一個(gè)地哄、一個(gè)一個(gè)地教，指導(dǎo)他們疊被子、洗腳、買(mǎi)飯，從細(xì)小處著手無(wú)微不至地關(guān)心著學(xué)生，給學(xué)生縫被子；深夜冒雨送發(fā)病孩子去醫(yī)院救治；給困難學(xué)生送褥子；不怕臟不怕累給學(xué)生洗因拉痢疾而弄臟的衣物…… 感人肺腑的事跡不勝枚舉。正是有他們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神、愛(ài)生如子的品德和認(rèn)真扎實(shí)的工作，才使得一個(gè)個(gè)孩子不同程度地學(xué)到了在家里沒(méi)學(xué)到的生活技能，現(xiàn)在他們都能自己打飯、自己洗腳了，好的衛(wèi)生習(xí)慣和基本的生活技能正在形成；為了讓學(xué)生適應(yīng)住宿生活，我們的生活指導(dǎo)教師用他們的愛(ài)心克服種種困難，手把手細(xì)心教育學(xué)生掌握生活基本技能，耐心疏導(dǎo)學(xué)生的心理障礙，彌補(bǔ)缺失的親情，讓他們感受到了“大家庭”的溫暖，我們的寄宿制管理工作才得以穩(wěn)步推進(jìn)。

3.輔助教學(xué)，孕育特色

封閉式管理不等于禁閉式管理，全程管理不是全方位束縛。如何在寄宿制特色中走出一條新路子，是學(xué)校一直在摸索的主題。住宿學(xué)生從周日下午入校，到周五下午離校，在校時(shí)間長(zhǎng)，如何使這些學(xué)生學(xué)而不厭，很不容易。在這方面，我們做了大量的研究工作，摸索出 “兩個(gè)好”：一是學(xué)得好。學(xué)校嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為，將學(xué)習(xí)時(shí)間限定在6小時(shí)以?xún)?nèi)，開(kāi)齊開(kāi)足課程，注重各學(xué)科搭配，不斷滲透新課改理念，大力改革課堂教學(xué)模式，體現(xiàn)“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念，突出學(xué)生的主體地位，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，實(shí)現(xiàn)其自主地、主動(dòng)地學(xué)習(xí)與發(fā)展。鼓勵(lì)教師使用現(xiàn)代化教學(xué)手段，使學(xué)生始終保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣。晚間開(kāi)設(shè)輔導(dǎo)課，教師代替父母針對(duì)學(xué)習(xí)層次不同的學(xué)生進(jìn)行個(gè)體輔導(dǎo)，最大限度的保證學(xué)生全面提高。二是玩得好。學(xué)校充分利用住宿生課余時(shí)間豐富的特點(diǎn)，積極開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，盡力發(fā)展每個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)，陶冶學(xué)生的情操，推進(jìn)了素質(zhì)教育的進(jìn)程。①是有計(jì)劃開(kāi)展學(xué)生技能競(jìng)賽活動(dòng)。如書(shū)寫(xiě)評(píng)比、讀書(shū)活動(dòng)、作文競(jìng)賽、演講、宿舍內(nèi)務(wù)整理大比武、學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽等，讓寄宿生在活動(dòng)中增長(zhǎng)知識(shí)和才干的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。②是不斷豐富學(xué)生的業(yè)余文體生活，廣泛開(kāi)展課外興趣小組，組織學(xué)生參加各級(jí)各類(lèi)文體活動(dòng)，組織學(xué)生晚間觀看影視新聞節(jié)目、利用好圖書(shū)室、建立班級(jí)圖書(shū)角、開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)、兩飯后的文體活動(dòng)等形式，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的興趣與特長(zhǎng)，課內(nèi)外有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng)激發(fā)了興趣，培養(yǎng)了個(gè)性，發(fā)展了特長(zhǎng)，增進(jìn)了寄宿生之間的交流，促進(jìn)了學(xué)生的健康發(fā)展。

4.有機(jī)搭配，推新食譜

食堂實(shí)行刷卡制，消除了學(xué)生丟失飯票的隱患；在執(zhí)行好“營(yíng)養(yǎng)早餐”和“困難住宿生生活補(bǔ)助”政策的基礎(chǔ)上，多方籌措資金設(shè)立了“學(xué)校困難學(xué)生資助基金”，針對(duì)家庭特困學(xué)生展開(kāi)資助；所有工作人員均進(jìn)行體檢和上崗培訓(xùn)，辦理了《健康證》，落實(shí)《食堂管理制度》，入庫(kù)食品進(jìn)行檢驗(yàn)登記，嚴(yán)格按操作程序進(jìn)行操作，確保了食品的安全潔凈；定期對(duì)所使用的灶具和工具進(jìn)行消毒，確保干凈衛(wèi)生；堅(jiān)持食品索證制度，規(guī)范存放食品原材料，并對(duì)每次飯菜進(jìn)行24-72小時(shí)留樣，從源頭上杜絕了安全隱患。

師生食堂的工作人員為了讓孩子吃好，不斷提高飯菜質(zhì)量、變換飯菜花樣，進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)搭配。學(xué)校聘請(qǐng)營(yíng)養(yǎng)師制定不同的食譜，根據(jù)實(shí)際需要進(jìn)行有機(jī)搭配，保證學(xué)生能夠獲得比較科學(xué)的更加充分的營(yíng)養(yǎng)成分，結(jié)合地方特色，分季節(jié)配以米皮、菜豆腐、豆?jié){稀飯等地方特色營(yíng)養(yǎng)食品，不僅豐富了食品的營(yíng)養(yǎng)成分，也從客觀上改變了食品和口味單一的問(wèn)題。

從今年春季開(kāi)始，我校依照國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于《實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃意見(jiàn)》及陜西省有關(guān)文件精神，開(kāi)始實(shí)施營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃，除每天定時(shí)發(fā)放牛奶、面包，雞蛋等營(yíng)養(yǎng)價(jià)值較高的食品外，剩余資金充值到學(xué)生飯卡中，供學(xué)生在學(xué)校就餐。每天早餐為牛奶、面包、雞蛋、小菜、稀飯、饃；午餐為一葷二素三個(gè)菜加一個(gè)湯和主食；晚餐為一菜一湯加主食。通過(guò)調(diào)整飲食結(jié)構(gòu)，達(dá)到改善我校學(xué)生營(yíng)養(yǎng)缺乏的現(xiàn)狀，增加營(yíng)養(yǎng)含量，提高我校學(xué)生飲食質(zhì)量的目的，發(fā)揮學(xué)生飲食與強(qiáng)體的雙重功能，促進(jìn)少年兒童健康發(fā)展。

5.強(qiáng)化服務(wù)，改善環(huán)境

寄宿制管理模式是一個(gè)正在摸索的新課題，沒(méi)有前車(chē)之鑒可循，我們也是摸著石頭過(guò)河。但在發(fā)展的過(guò)程中，我們逐漸意識(shí)到：沒(méi)有堅(jiān)實(shí)的后勤保障基礎(chǔ)，就結(jié)不出豐碩的寄宿制管理成果。

篇10

【關(guān)鍵詞】學(xué)生公寓 管理 服務(wù)質(zhì)量

【中圖分類(lèi)號(hào)】G647 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2016）04-0243-02

一、引言

學(xué)生公寓是學(xué)生日常生活、學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育和素質(zhì)教育的重要陣地，公寓管理理所當(dāng)然是學(xué)校管理工作的重要構(gòu)成。學(xué)生公寓管理是否科學(xué)有效，是否安全長(zhǎng)效，直接影響著學(xué)校學(xué)生管理工作的質(zhì)量。因此學(xué)校在公寓管理方面，必須善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，不斷創(chuàng)新管理方式，綜合提升管理服務(wù)質(zhì)量。

二、高校學(xué)生公寓管理服務(wù)存在的問(wèn)題

學(xué)生公寓管理的質(zhì)量非常重要，不過(guò)在學(xué)校學(xué)生公寓管理過(guò)程中，仍面臨著一些問(wèn)題，嚴(yán)重制約著學(xué)校學(xué)生公寓管理的整體水平。

1.管理服務(wù)制度不完善。主要表現(xiàn)在：管理和服務(wù)缺乏人本關(guān)懷、規(guī)章制度過(guò)于僵化、管理與育人未能有機(jī)結(jié)合。

2.管理服務(wù)方法不規(guī)范。學(xué)生公寓內(nèi)有各種各樣的矛盾，針對(duì)不同的問(wèn)題應(yīng)該采用不同的方法去應(yīng)對(duì)。對(duì)于家庭經(jīng)濟(jì)困難、心理悲觀的同學(xué)或部分不遵守管理制度，經(jīng)常違紀(jì)的同學(xué)，應(yīng)采取相應(yīng)的教育策略，現(xiàn)在的管理服務(wù)方法還不夠規(guī)范，造成學(xué)生公寓管理缺乏人性化，最終影響到服務(wù)水平的提升。

3.公寓管理服務(wù)模式不理想。

現(xiàn)在學(xué)生公寓采取高校成立學(xué)生工作部門(mén)進(jìn)駐公寓負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為管理和思想教育，并由后勤集團(tuán)成立相應(yīng)機(jī)構(gòu)做好學(xué)生宿舍的各項(xiàng)服務(wù)工作，保衛(wèi)部門(mén)做好公寓安全保衛(wèi)工作。由于工作職責(zé)不同，在工作機(jī)制上很難做到密切配合，且會(huì)出現(xiàn)后勤管理部門(mén)不負(fù)責(zé)，育人工作和各種服務(wù)不到位，目前此種模式使學(xué)生公寓的管理模式不能令人滿(mǎn)意，突顯學(xué)校制約手段的滯后。

三、規(guī)范學(xué)生公寓管理工作，提高公寓服務(wù)質(zhì)量的探析

1.按照ISO9000質(zhì)量體系認(rèn)證要求，推行管理制度化

“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”，要維護(hù)正常的學(xué)習(xí)、生活秩序，就必須要遵守相應(yīng)的規(guī)章制度。建立健全學(xué)生公寓管理制度，是加強(qiáng)高校學(xué)生公寓管理工作的前提。一方面要制定以約束公寓管理工作人員為核心的公寓管理制度。如管理人員工作職責(zé)章程、管理人員工作考核制度和管理人員獎(jiǎng)懲制度等，通過(guò)這些制度約束管理工作人員，使其明確自己的職責(zé)和義務(wù)，樹(shù)立 “以學(xué)生為本”的管理服務(wù)意識(shí)，同時(shí)通過(guò)考核制度和獎(jiǎng)懲制度，充分調(diào)動(dòng)管理人員工作的積極性和主動(dòng)性。另一方面，也要制定以引導(dǎo)學(xué)生 自覺(jué)進(jìn)行公寓文明建設(shè)為核心的規(guī)章制度。如建立健全學(xué)生住宿管理規(guī)定、學(xué)生公寓文明建設(shè)管理規(guī)定、學(xué)生公寓安全衛(wèi)生管理等各項(xiàng)制度。通過(guò)制定這些制度，使學(xué)生明白在公寓內(nèi)什么行為是學(xué)校鼓勵(lì)的，什么是學(xué)校限制和禁止的。學(xué)生公寓管理制度的制定一定要堅(jiān)決貫徹“以人為本“的管理理念，取得廣大工作人員和住宿學(xué)生的認(rèn)同。在執(zhí)行的過(guò)程中，必須做到公平、公正、公開(kāi)為提高學(xué)生公寓的管理水平和服務(wù)質(zhì)量打下良好的基礎(chǔ)。

2.加強(qiáng)科學(xué)化管理，進(jìn)行系統(tǒng)性常規(guī)培訓(xùn)

精細(xì)化管理不單單是要制定制度，而是要使制度能夠入心、入腦，為使各項(xiàng)制度能夠落實(shí)到位、提高服務(wù)水平，每年開(kāi)學(xué)初要對(duì)新聘用的管理進(jìn)行上崗職業(yè)素質(zhì)、崗位職責(zé)、操作規(guī)范、勞動(dòng)制度、特點(diǎn)等方面的進(jìn)行集中培訓(xùn)，強(qiáng)化他們的綜合素質(zhì)，為勝任工作打基礎(chǔ)。其次是有計(jì)劃的加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)和各種技能培訓(xùn)，加強(qiáng)系統(tǒng)的管理基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)和基本訓(xùn)練，掌握服務(wù)的要求和標(biāo)準(zhǔn)，服務(wù)程序和規(guī)范，服務(wù)的職業(yè)道德，了解高校規(guī)律，學(xué)生公寓管理規(guī)律。大學(xué)生心理特征、安全知識(shí)、消防知、水電管理知識(shí)，應(yīng)急事宜處置程序等等，增強(qiáng)業(yè)務(wù)工作能力，提高科學(xué)管理水平，提升公寓服務(wù)質(zhì)量。

3.明確管理員分工，值班嚴(yán)格規(guī)范制度。學(xué)生公寓各配管理員安全管理和門(mén)衛(wèi)管理員兩類(lèi)，分別配帶值班卡。門(mén)衛(wèi)管理員負(fù)責(zé)外來(lái)人員來(lái)訪登記、大件物品出入登記、鑰匙借用登記、維修登記、學(xué)生住宿信息管理等；安全管理員負(fù)責(zé)寢室安全巡查工作，嚴(yán)格檢查寢室違章電器的使用，晚就寢抽查學(xué)生就寢情況，畢業(yè)生寢室的衛(wèi)生進(jìn)行驗(yàn)收等工作。為了提高管理員的綜合素質(zhì)，還須定期組織管理員學(xué)習(xí)公寓管理員員工作職責(zé)等相關(guān)規(guī)章制度，要求管理員嚴(yán)格規(guī)范值班，確保學(xué)生擁有安全、整潔、溫馨的生活環(huán)境提升顧服務(wù)質(zhì)量。

4.制度執(zhí)行要到位，檢查考核要嚴(yán)格。精細(xì)化管理是贏在執(zhí)行，不管多么好的制度和措施，如果不執(zhí)行，都不可能自動(dòng)生效，這是個(gè)顯而易見(jiàn)的道理。任何一項(xiàng)工作，布置時(shí)要注意讓責(zé)任者能弄清該項(xiàng)工作的要求、方法等，具體實(shí)行時(shí)要嚴(yán)要求、高規(guī)格，不能差不多就行，只要有人開(kāi)綠燈，就會(huì)有人效仿，這樣的執(zhí)行，從開(kāi)始到結(jié)束，執(zhí)行就會(huì)遞減式地打折，到最后干脆不執(zhí)行了，所以執(zhí)行必須到位。執(zhí)行結(jié)果如何，必須進(jìn)行檢查和考核。為此根據(jù)崗位工作要求制定《公寓管理員崗位職責(zé)》、《公寓管理員考核辦法》、《公寓管理員工作的量化細(xì)則》。保證及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。

總之，高校學(xué)生公寓的服務(wù)工作質(zhì)量的提升一直處于探索階段，并沒(méi)有固定的管理模式，具體采用的工作模式、實(shí)行方法需要結(jié)合不同院校、不同公寓的情況進(jìn)行展開(kāi)，大膽的探索符合自身要求的管理模式、服務(wù)方法，以學(xué)生為工作重心，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)作用，努力提升自身的服務(wù)水平，使學(xué)生的公寓文化生活成為高校文化的重要一環(huán)。

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