導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇廉政教育音樂(lè)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、音樂(lè)知覺(jué)的概念界定

（一）音樂(lè)知覺(jué)

知覺(jué)（perception）是人腦對(duì)直接作用于感覺(jué)器官的客觀事物的各個(gè)部分和屬性的整體反映。知覺(jué)不僅能反映個(gè)別屬性，而且通過(guò)各種感覺(jué)器官的協(xié)同活動(dòng)，按事物的相互關(guān)系或聯(lián)系整合成事物的整體，從而形成該事物的完整映象。音樂(lè)知覺(jué)最重要的是對(duì)音樂(lè)整體感受能力，是從整體上感受、體驗(yàn)音樂(lè)的要素。這種音樂(lè)知覺(jué)能力與注意、記憶、興趣、愛(ài)好有著密切的關(guān)系。感覺(jué)是知覺(jué)的基礎(chǔ)，知覺(jué)是感覺(jué)的深入，二者在音樂(lè)審美體驗(yàn)過(guò)程中，通常都是交織在一起、共同發(fā)揮作用的。因此，音樂(lè)知覺(jué)可以分為對(duì)音高、節(jié)奏、音量、音色及旋律、調(diào)式調(diào)性和曲式、復(fù)調(diào)、和聲、情感、審美體驗(yàn)等方面的感知。正確的音樂(lè)知覺(jué)的形成對(duì)我們了解音樂(lè)，學(xué)習(xí)音樂(lè)起著至關(guān)重要的作用，是我們了解音樂(lè)、學(xué)習(xí)音樂(lè)的前提和基礎(chǔ)。

（二）音樂(lè)知覺(jué)組成要素

通過(guò)以上概述，我們可將音樂(lè)知覺(jué)的組成要素大致分為兩類(lèi)：一是對(duì)音樂(lè)本身組成要素的感知，即直接通過(guò)聽(tīng)覺(jué)就可以得到的音樂(lè)組成要素。這些要素包括音高、節(jié)奏、音色、旋律、調(diào)式調(diào)性、曲式、復(fù)調(diào)、和聲等。二是對(duì)音樂(lè)的“引申要素”的感知。這些要素包括對(duì)音樂(lè)情感、審美體驗(yàn)和創(chuàng)作風(fēng)格，創(chuàng)作意義等方面的感知。之所以稱(chēng)之為“引申要素”，是因?yàn)檫@些要素本來(lái)也是音樂(lè)作品的重要組成部分，但是這些組成要素不是我們可以通過(guò)聽(tīng)覺(jué)感知就可獲得。而是我們需要利用或者結(jié)合其他的中介工具而獲得的。例如通過(guò)老師的講解，書(shū)籍資料的介紹，我們能了解到的音樂(lè)作品的創(chuàng)作風(fēng)格以及音樂(lè)作品中所包涵的作者的情感；我們根據(jù)自身不同的人生閱歷傾聽(tīng)音樂(lè)而獲得的情感體驗(yàn)和審美體驗(yàn)。

二、注重音樂(lè)知覺(jué)的培養(yǎng)符合《新音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》的教育理念

音樂(lè)是一門(mén)聲音的藝術(shù)，同時(shí)也是一門(mén)情感的藝術(shù)?？偟膩?lái)說(shuō)音樂(lè)教育就是通過(guò)音樂(lè)的手段來(lái)提高學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì)、音樂(lè)能力等文化修養(yǎng)的一種特殊的教育活動(dòng)。其特殊性主要表現(xiàn)在音樂(lè)本身具有的模糊性、動(dòng)態(tài)性、內(nèi)容和形式的多樣性，以及學(xué)生本身具有的生理特性和心理特性。我國(guó)傳統(tǒng)的音樂(lè)教育分為三個(gè)部分來(lái)進(jìn)行：聲樂(lè)、器樂(lè)教學(xué)，欣賞教學(xué)，音樂(lè)理論視唱練耳教學(xué)。聲樂(lè)器樂(lè)的教學(xué)是一種音樂(lè)技能的學(xué)習(xí)過(guò)程，音樂(lè)欣賞是音樂(lè)審美的過(guò)程，音樂(lè)理論視唱練耳的學(xué)習(xí)是音樂(lè)學(xué)習(xí)的前提和基礎(chǔ)，并有助于音樂(lè)基本技能和音樂(lè)審美的提高?！缎乱魳?lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》明確提出了音樂(lè)課程的基本理念：以審美為核心，以興趣愛(ài)好為動(dòng)力，面向全體學(xué)生。注重個(gè)性發(fā)展，重視音樂(lè)實(shí)踐，鼓勵(lì)音樂(lè)創(chuàng)造，提倡學(xué)科綜合，弘揚(yáng)民族音樂(lè)，理解多元文化，完善評(píng)價(jià)機(jī)制。這就要求中小學(xué)音樂(lè)教育的必須狠抓音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，而不是培養(yǎng)歌唱家、演奏家、作曲家。如今的音樂(lè)教育，就是讓學(xué)生通過(guò)聲樂(lè)、器樂(lè)這些傳統(tǒng)的技能課程的學(xué)習(xí)有效地參與到音樂(lè)感知中來(lái)，從而更好地理解音樂(lè)，進(jìn)而逐漸提高學(xué)生的音樂(lè)審美水平。這種新的教育教學(xué)要求，就使得學(xué)生在音樂(lè)的學(xué)習(xí)過(guò)程中成為了音樂(lè)活動(dòng)的積極參與者，而不僅僅只是一個(gè)受教的旁觀者。因此新課標(biāo)要求下的音樂(lè)教育的內(nèi)容和活動(dòng)是在聲樂(lè)器樂(lè)教學(xué)、欣賞教學(xué)、音樂(lè)理論視唱練耳教學(xué)的過(guò)程中，更加強(qiáng)調(diào)聽(tīng)賞、分析和描述音樂(lè)、評(píng)價(jià)音樂(lè)和音樂(lè)演出、理解音樂(lè)歷史和文化的關(guān)系這些教學(xué)內(nèi)容。這樣的要求就體現(xiàn)了音樂(lè)教育要以審美教育為核心。這樣的要求并不是不要音樂(lè)技能的學(xué)習(xí)，恰恰相反，只有通過(guò)音樂(lè)技術(shù)的學(xué)習(xí)學(xué)生才能最直觀地了解音樂(lè)，學(xué)習(xí)音樂(lè)，繼而掌握音樂(lè)。音樂(lè)審美、教育情感教育是讓學(xué)生懂音樂(lè)，而音樂(lè)技術(shù)的教授是讓學(xué)生會(huì)音樂(lè)。兩者都是音樂(lè)教育不可缺少的重要組成部分，兩種教育“兩手抓，兩手都要硬”。

三、對(duì)音樂(lè)知覺(jué)組成要素的感知是基礎(chǔ)音樂(lè)教育進(jìn)行的重要基礎(chǔ)

通過(guò)以上兩部分的論述，我們可以得出：一、音樂(lè)知覺(jué)在基礎(chǔ)音樂(lè)教育中注重正確的音樂(lè)知覺(jué)的培養(yǎng)是由本身組成要素和“引申要素”兩方面組成。二、新課改要求下的音樂(lè)教育由音樂(lè)審美教育情感教育與音樂(lè)技術(shù)的教授兩方面組成。兩相對(duì)比，我們不難發(fā)現(xiàn)新課改要求下的音樂(lè)教育中對(duì)音樂(lè)技術(shù)的教授，是建立在對(duì)音樂(lè)本身組成要素的感知的基礎(chǔ)上，新課改要求下的音樂(lè)審美教育、情感教育是建立在對(duì)音樂(lè)“引申要素”感知的基礎(chǔ)上的。音樂(lè)是建立在聽(tīng)覺(jué)感知和情感感知兩方面的基礎(chǔ)上的藝術(shù)。所以音樂(lè)教育就要結(jié)合正確的音樂(lè)知覺(jué)的培養(yǎng)來(lái)進(jìn)行：一方面音樂(lè)技術(shù)教育就是對(duì)音樂(lè)本身組成要素的講解和教授。這方面的教育方式可以不一樣，但是所教授的知識(shí)是具體的，是有標(biāo)準(zhǔn)答案的。如果把音樂(lè)教育比作一個(gè)人，那么這部分的教育就是人體的“肉體”。我們都知道健壯豐滿的肌肉是人體的重要組成部分，那么充實(shí)正確的技術(shù)教育就是我們音樂(lè)教育成敗與否的標(biāo)志。這就需要我們音樂(lè)教育工作者自身要具備過(guò)硬的音樂(lè)素質(zhì)，要把各種音樂(lè)技能技巧，音樂(lè)理論知識(shí)，準(zhǔn)確無(wú)誤地教授給學(xué)生。不能出錯(cuò)，不能“誤人子弟”。然而單純的只有“肉體”卻沒(méi)有血液的流淌，那就只是一堆肉，不能稱(chēng)之為人體。我們還要的就是讓著肉體里注入新鮮的血液。因此我們就需要第二個(gè)方面，也就是對(duì)音樂(lè)“引申要素”的講解和教授。由于這方面的教授是對(duì)情感，審美體驗(yàn)和創(chuàng)作風(fēng)格，創(chuàng)作意義的教授。由于這些音樂(lè)要素本身就具有模糊性、動(dòng)態(tài)性、內(nèi)容和形式的多樣性?？梢哉f(shuō)對(duì)些方面的感知是“仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智”，每個(gè)人由于自身的生活閱歷，知識(shí)體系結(jié)構(gòu)等的不同，對(duì)同一首音樂(lè)作品會(huì)有千差萬(wàn)別不同的見(jiàn)解，繼而產(chǎn)生不同的情感審美體驗(yàn)。因此，這方面的教授是模糊的，沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案的。我們教育工作者需要的是根據(jù)不同年齡段學(xué)生的心理特點(diǎn)，生活閱歷特點(diǎn)正確的引導(dǎo)，而不是具體死知識(shí)的教授。

四、如何將音樂(lè)知覺(jué)的培養(yǎng)貫穿在音樂(lè)教育活動(dòng)當(dāng)中

（一）準(zhǔn)備充足，巧妙引導(dǎo)

愛(ài)心、敬業(yè)、熱情是成功教學(xué)的前提和基礎(chǔ)。要使學(xué)生認(rèn)真上好一節(jié)音樂(lè)課，首先老師要敬業(yè)，不光要對(duì)自己所教的課本知識(shí)了如指掌，更重要的是要了解自己所教的學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)和興趣特點(diǎn)。例如在小學(xué)初級(jí)階段學(xué)生往往對(duì)較為簡(jiǎn)單明快，篇幅短小，而且在節(jié)奏和音色、音量上變化較大，活潑、生動(dòng)的音樂(lè)有較長(zhǎng)時(shí)間的興趣。我們音樂(lè)教育工作者要根據(jù)學(xué)生這些心理特征，讓學(xué)生在課堂前5分鐘之內(nèi)，喜歡上你所教授的內(nèi)容，每節(jié)課都要精心準(zhǔn)備選取“自身要素”動(dòng)人、感人的音樂(lè)，在節(jié)奏，音色等方面符合學(xué)生的審美觀的音樂(lè)?，F(xiàn)在學(xué)生的生活是充滿流行音樂(lè)的世界，學(xué)生們盲目的對(duì)流行音樂(lè)的癡迷往往超過(guò)對(duì)課本音樂(lè)的喜歡。這就是我們音樂(lè)教育工作者需要面對(duì)的教育現(xiàn)實(shí)。因此在我們?nèi)粘５囊魳?lè)教育中可以選取一些優(yōu)秀的流行音樂(lè)作品進(jìn)行教授，或者以?xún)?yōu)秀的流行音樂(lè)開(kāi)頭調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，進(jìn)而開(kāi)展課堂。例如我們?cè)谥v解作曲家莫扎特的時(shí)候，我們可以先讓學(xué)生欣賞由莫扎特的《第40交響曲》主題改變而來(lái)的流行音樂(lè)《不想長(zhǎng)大》，進(jìn)而引入對(duì)莫扎特的介紹。要做到這些就需要我們音樂(lè)教育工作者在平時(shí)認(rèn)真去深入生活，了解大眾和學(xué)生喜歡的音樂(lè)，從生活中挖掘音樂(lè)教學(xué)的素材。另外，還需要我們音樂(lè)教育工作者有較高的音樂(lè)素養(yǎng)，可以將書(shū)本知識(shí)與生活中的音樂(lè)融會(huì)貫通。只有做到了這樣充足的準(zhǔn)備，巧妙引導(dǎo)我們的音樂(lè)課堂才能有聲有色。

（二）耐心講解，注重方法

當(dāng)我們的一堂音樂(lè)課有了一個(gè)好的開(kāi)端，接下來(lái)我們要做的就是將音樂(lè)的各項(xiàng)自身組成要素，或者說(shuō)一部作品所要呈現(xiàn)給我們的全面的音樂(lè)感知，系統(tǒng)地、完整地、正確地教授給學(xué)生。音樂(lè)教育的這一步可以說(shuō)是技能和知識(shí)的教育。如何運(yùn)用恰當(dāng)、正確、巧妙地方法來(lái)教授這些技能和知識(shí)是我們音樂(lè)教育工作者需要認(rèn)真考慮和研究的事情。我國(guó)是一個(gè)擁有悠久音樂(lè)文化歷史的文明古國(guó)。在我國(guó)的一些偏遠(yuǎn)的山村和少數(shù)民族地區(qū)。這些地區(qū)雖然沒(méi)有正規(guī)的音樂(lè)教材，但他們就是通過(guò)言傳身教，通過(guò)人如何感知音樂(lè)這方面入手，去培養(yǎng)人們對(duì)音樂(lè)的感悟和理解，學(xué)習(xí)音樂(lè)。正是他們這種教育方式，便可以培養(yǎng)出一個(gè)能歌善舞的民族。如果我們音樂(lè)教育工作者能汲取他們的音樂(lè)教育理念和方法，我想一定可以使我國(guó)的音樂(lè)教育水平更上一個(gè)臺(tái)階。當(dāng)然，國(guó)外的一些已經(jīng)形成體系的音樂(lè)教學(xué)方法是值得我們借鑒和學(xué)習(xí)的。例如在學(xué)習(xí)視唱練耳的初期，我們可以運(yùn)用柯達(dá)伊教學(xué)法中的柯達(dá)伊手勢(shì)來(lái)幫助學(xué)生識(shí)譜和唱譜，使學(xué)生把學(xué)習(xí)音樂(lè)當(dāng)作一種享受，而不是折磨。在學(xué)習(xí)節(jié)奏和旋律時(shí)，我們也可以運(yùn)用奧爾夫教學(xué)法，通過(guò)學(xué)生親身實(shí)踐來(lái)感知音樂(lè)的節(jié)奏和旋律。此外，在兒童音樂(lè)教育的初期，我們也可以用一些符合兒童心智特點(diǎn)、瑯瑯上口、簡(jiǎn)單好記的兒歌是學(xué)生掌握一些識(shí)譜和節(jié)奏知識(shí)。例如識(shí)譜歌“下加一線dol、dol、dol，下加一間re、re、re，第一線上有貓咪mi、mi、mi，第一間里有沙發(fā)fa、fa、fa，第二線上吹哨子sol、sol、sol，第二間里拉繩子la、la、la，第三線上吃西瓜si、si、si”。

（三）聯(lián)系生活，感悟音樂(lè)

篇2

一、經(jīng)常組織“小講座”。寓教育于自我完善之中

基層工商分局干部隊(duì)伍中具有豐富經(jīng)驗(yàn)和工作生活閱歷的軍隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)干部和改行教師居多，平均年齡在43歲以上。有的是剛從某個(gè)領(lǐng)導(dǎo)工作崗位上退下來(lái)的，有的在部隊(duì)就是長(zhǎng)期從事思想政治工作的，還有的本身就是某些專(zhuān)門(mén)知識(shí)的行家里手。他們政治上可靠，工作上負(fù)責(zé)，處事十分老到。但也存在思想觀念陳舊，專(zhuān)業(yè)技術(shù)缺乏，遇事反應(yīng)遲鈍等問(wèn)題。對(duì)他們進(jìn)行思想政治教育時(shí)，單純的理論灌輸很難讓他們獲得認(rèn)同感和新鮮感，更難激發(fā)起他們的聽(tīng)課興趣，甚至產(chǎn)生逆反心理。這就要求基層分局在組織和實(shí)施思想教育中，堅(jiān)持因人制宜，改變教育形式，堅(jiān)持以學(xué)習(xí)新知識(shí)、探討新問(wèn)題的“小講座”、“小輔導(dǎo)”、“小授課”為主，內(nèi)容力求是“電視上看不到、報(bào)紙上找不到”的話題，以創(chuàng)造拴心留人的學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)教育輔導(dǎo)的新鮮感。今年以來(lái)，我們先后以“中年人如何加強(qiáng)心理調(diào)節(jié)”、“男人更年期應(yīng)當(dāng)注意什么”和“40起家庭危險(xiǎn)期和60起腐敗高發(fā)期的生理原因有哪些”等為題，先后組織實(shí)施了四次“小講座”、“小輔導(dǎo)”，把工作生活中不廉潔、不規(guī)范的現(xiàn)象列舉出來(lái)，分析危害，把具體的規(guī)章制度和整改防范措施貫穿于淺顯易懂的講解之中，讓大家大開(kāi)眼界，從而激發(fā)了分局全體同志積極進(jìn)取和勇于奉獻(xiàn)的精神，達(dá)到事半功倍的效果。

二、適時(shí)進(jìn)行“小點(diǎn)評(píng)”，寓啟發(fā)于爭(zhēng)辯討論之中

基層工商分局干部隊(duì)伍知識(shí)結(jié)構(gòu)大體相當(dāng)，文化程度絕大多數(shù)是中專(zhuān)、大專(zhuān)，大家從事的收費(fèi)、辦案、監(jiān)管等工作具有較高的相融性，對(duì)工作生活中的敏感話題容易引發(fā)“仁者見(jiàn)仁、智者見(jiàn)智”的爭(zhēng)論。俗話說(shuō)：“理不辯不明，事不理不清?！边m時(shí)進(jìn)行“小點(diǎn)評(píng)”，有利于統(tǒng)一全體同志的思想，消除認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)，提高大家辨別是非、抵御各種錯(cuò)誤思想文化侵蝕的能力。這就要求基層分局結(jié)合干部隊(duì)伍知識(shí)結(jié)構(gòu)，堅(jiān)持因地制宜，適時(shí)進(jìn)行“小點(diǎn)評(píng)”。點(diǎn)評(píng)的內(nèi)容可以就重要新聞和重大事件發(fā)表看法，可以是道聽(tīng)途說(shuō)的趣聞?shì)W事，也可以針對(duì)具體的某人某事。時(shí)間可以安排在飯后茶余、開(kāi)會(huì)前夕，也可以在學(xué)習(xí)過(guò)后和工作間隙。爭(zhēng)論和點(diǎn)評(píng)不需要有什么結(jié)論，可以有始無(wú)終，可以有感而發(fā)，可以對(duì)號(hào)入座，重在啟發(fā)大家對(duì)某種現(xiàn)象和問(wèn)題去思考、去自查自糾，做到有則改之、無(wú)則加勉。在進(jìn)行“小點(diǎn)評(píng)”時(shí)，分局領(lǐng)導(dǎo)班子成員和思想工作骨干要做有心人，當(dāng)好主心骨，防止把“小點(diǎn)評(píng)”變成發(fā)牢騷、說(shuō)怪話、散布悲觀失望情緒的場(chǎng)所。進(jìn)行“小點(diǎn)評(píng)”時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)班子成員主動(dòng)把話題往正確的方向引，著力圍繞怎樣做人、怎樣工作、怎樣維護(hù)團(tuán)結(jié)穩(wěn)定開(kāi)展評(píng)論，就某人因違法亂紀(jì)被捕的新聞，我們總是讓大家去討論思考“這樣值不值得?有什么教訓(xùn)可以汲取”，就某人因家庭瑣事導(dǎo)致離婚，我們總是讓大家去討論思考“失敗的婚姻責(zé)任在誰(shuí)”，啟發(fā)大家用全面、系統(tǒng)、發(fā)展的思維看待現(xiàn)實(shí)中的各種現(xiàn)象和問(wèn)題，樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，做一個(gè)純潔的人、高尚的人、脫離低級(jí)趣味的人。

三、不斷開(kāi)展“小比賽”，寓引導(dǎo)于輕松快樂(lè)之中

基層工商分局工作人員吃的是“紅臉飯”，干的是得罪人的事，工作任務(wù)重，思想壓力大，不少同志身體長(zhǎng)期處于亞健康狀況。有的因?yàn)楣ぷ鞑豁樞亩杈茲渤?，有的容易以“小賭賭”尋求一點(diǎn)小小的刺激，以消除工作上的緊張和疲勞。這就要求基層分局在開(kāi)展“小比賽”中，巧妙結(jié)合本單位的工作節(jié)奏和任務(wù)分工，堅(jiān)持因事制宜，引導(dǎo)大家積極參與健康有益的娛樂(lè)生活方式，通過(guò)開(kāi)展體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作、講求技巧和增強(qiáng)信心的友誼比賽，以利于消除疲勞，恢復(fù)體力，轉(zhuǎn)移對(duì)不良生活方式的注意力。“小比賽”的項(xiàng)目既可以是體力型的，也可以是智力型的。乒乓球、羽毛球、桌球及圍棋、象棋、撲克、謎語(yǔ)、卡拉OK演唱等這些“小比賽”的組織難度小，場(chǎng)地要求低，時(shí)間安排靈活機(jī)動(dòng)，經(jīng)費(fèi)投入不大，比較適合基層分局工作和任務(wù)特點(diǎn)的要求。今年以來(lái)，我分局先后組織了乒乓球、象棋、撲克、卡拉OK演唱等“小比賽”，花錢(qián)不多，效果不錯(cuò)，不僅凝聚了人心，促進(jìn)了內(nèi)部和諧團(tuán)結(jié)，而且鼓舞了斗志，讓不少同志從這些文化體育活動(dòng)中吸收到有益的--營(yíng)養(yǎng)。許多同志把“小比賽”中的娛樂(lè)技巧應(yīng)用到具體工作的實(shí)踐中，形成了文明和諧抓履職、凝心聚力干工作的良好氛圍。

四、積極倡導(dǎo)“小愛(ài)好”，寓熏陶于休閑愉悅之中

基層工商分局干部隊(duì)伍雖然人員成分相近、文化層次相當(dāng)，但各人的性格志趣不同。有的好靜，有的好動(dòng)，有的喜歡看書(shū)，有的愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)，有的愛(ài)好書(shū)法，有的擅長(zhǎng)繪畫(huà)。這就要求基層分局在落實(shí)廉政文化工作中，針對(duì)人員氣質(zhì)差異，堅(jiān)持因人制宜，結(jié)合各人的氣質(zhì)、性格特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)個(gè)人的“小愛(ài)好”，用良好的業(yè)余愛(ài)好陶冶廣大干部職工的道德情操。工商行政管理工作人員的不良情緒，多半來(lái)源于沉重的工作負(fù)擔(dān)和復(fù)雜的監(jiān)管關(guān)系所帶來(lái)的焦慮、抑郁、煩躁、困惑和憤懣。倡導(dǎo)健康的業(yè)余愛(ài)好，既能美化生活，又有娛樂(lè)、消遣的功能；既是一劑調(diào)節(jié)循環(huán)、強(qiáng)化呼吸、舒筋活絡(luò)、促進(jìn)代謝的良藥，又是一種靜心安神、消除疲勞、排除憂慮、煥發(fā)精神的妙方。在積極倡導(dǎo)“小愛(ài)好”中，我們采取行為引導(dǎo)、有中選優(yōu)的辦法，努力培干部職工積極向上的業(yè)余愛(ài)好。在分局九名工作人員中，我們發(fā)現(xiàn)有一人愛(ài)好繪畫(huà)，有一人喜歡書(shū)法，有兩人愛(ài)練演唱，有兩人喜愛(ài)釣魚(yú)，有三人偏愛(ài)園藝，就組織成立了三個(gè)興趣愛(ài)好小組，訂閱了《書(shū)畫(huà)愛(ài)好者》、《釣魚(yú)》、《園藝》等雜志，不定期地利用節(jié)假日組織興趣愛(ài)好小組成員開(kāi)展活動(dòng)。不僅豐富了干部職工的業(yè)余生活，加強(qiáng)了工作人員八小時(shí)之外的監(jiān)督管理，還糾正了幾個(gè)同志偏愛(ài)“小賭賭”和經(jīng)常貪杯誤事的問(wèn)題，凈化了單位內(nèi)部的人際關(guān)系。

五、努力完善“小設(shè)置”，寓提醒于日常工作之中

篇3

總書(shū)記總書(shū)記在十七大報(bào)告中指出：要大力發(fā)展國(guó)家的文化軟實(shí)力。警營(yíng)文化建設(shè)是公安隊(duì)伍建設(shè)的重要組成部分，反映的是公安機(jī)關(guān)的軟實(shí)力，凝聚的是民警隊(duì)伍的精、氣、神，在擴(kuò)大公安工作影響力、提高公安工作戰(zhàn)斗力上有舉足輕重的地位和作用。基層公安機(jī)關(guān)如何開(kāi)展公安廉政文化警營(yíng)活動(dòng)，是擺在我們面前的一項(xiàng)重要課題。筆者結(jié)合基層公安工作實(shí)際，淺談一下相關(guān)看法。

一、樹(shù)立“文化育警”理念，切實(shí)提高警營(yíng)文化重要性的認(rèn)識(shí)。

“沒(méi)有文化的軍隊(duì)是愚蠢的軍隊(duì)，沒(méi)有文化的警察是不合格的警察”。開(kāi)展廉政文化建設(shè)是我們公安工作面臨形勢(shì)的客觀要求，對(duì)促進(jìn)公安工作健康和諧發(fā)展起著不可替代的作用。我們要樹(shù)立“警營(yíng)文化也是戰(zhàn)斗力”的理念，堅(jiān)持“文化育警”，通過(guò)文化來(lái)教育、規(guī)范廣大民警的行為，在潛移默化中不斷提高公安隊(duì)伍的文化素養(yǎng)和文化品位，提升隊(duì)伍整體素質(zhì)，為做好各項(xiàng)公安保衛(wèi)工作提供強(qiáng)大的思想保證、精神動(dòng)力和智力支持。

（一）從促進(jìn)公安事業(yè)長(zhǎng)足發(fā)展的角度來(lái)看開(kāi)展警營(yíng)文化的重要性。在警營(yíng)開(kāi)展廉政文化活動(dòng)，為新時(shí)期民警的價(jià)值取向、情趣愛(ài)好、行為方式營(yíng)造溫馨濃厚的勵(lì)志氛圍，使廣大民警在潛移默化中接受教育，得到啟迪，把“立警為公、執(zhí)法為民”、“讀書(shū)修德、以德律己”等從警道德張揚(yáng)起來(lái)，著力提高廣大民警廉潔自律的自覺(jué)性，不斷增強(qiáng)民警的職業(yè)自豪感和歸屬感，激發(fā)廣大民警獻(xiàn)身公安事業(yè)的雄心壯志，為完成各項(xiàng)公安保衛(wèi)工作提供強(qiáng)有力的思想保證，使公安隊(duì)伍建設(shè)漸入佳境，促進(jìn)警營(yíng)健康和諧發(fā)展。

（二）從目前民警隊(duì)伍精神狀態(tài)來(lái)看開(kāi)展警營(yíng)文化的必要性?；鶎庸补ぷ骶o張、任務(wù)繁重，一些公安機(jī)關(guān)擔(dān)心沖擊業(yè)務(wù)工作，對(duì)警營(yíng)文化的重視程度普遍不高。為此，一定要糾正認(rèn)識(shí)上的偏差，在思想上予以足夠的重視。從民警的角度來(lái)講，廣大民警長(zhǎng)期超負(fù)荷工作，心理壓力較大，迫切需要組織一些健康有益、積極向上的文化活動(dòng)來(lái)調(diào)節(jié)和緩解他們的心理壓力和身體疲勞。

（三）從抵御社會(huì)不良影響來(lái)看開(kāi)展警營(yíng)文化的緊迫性?！敖煺叱啵吆凇?。隨著改革開(kāi)放的不斷深入，公安工作面臨的形勢(shì)發(fā)生了深刻變化，民警的人生觀、價(jià)值觀也相應(yīng)發(fā)生了微妙的變化，這就要求我們把握形勢(shì)任務(wù)的變化，掌握民警的思想動(dòng)態(tài)，強(qiáng)化民警的廉政意識(shí)，提高民警的廉政修養(yǎng)是當(dāng)務(wù)之急。潛移默化地強(qiáng)化民警理想信念和廉潔自律意識(shí)，引導(dǎo)廣大民警樹(shù)立執(zhí)法為民的思想，進(jìn)一步牢固“立警為公，執(zhí)法為民”思想觀念，增強(qiáng)抵御各種不良風(fēng)氣侵蝕的風(fēng)險(xiǎn)。

二、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，為警營(yíng)文化建設(shè)提供堅(jiān)實(shí)保障。

一支有文化的警隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力一定強(qiáng)，加大對(duì)警營(yíng)文化的軟、硬件投入，使之保持旺盛的生命力并不斷茁壯成長(zhǎng)。一是把警營(yíng)文化建設(shè)列入黨委的重要議事日程和公安工作總體規(guī)劃。認(rèn)真研究制定警營(yíng)文化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，有步驟、有重點(diǎn)地開(kāi)展各項(xiàng)警營(yíng)文化建設(shè)。二是要把警營(yíng)文化建設(shè)納入公安思想政治工作的范疇。由政工部門(mén)牽頭組織，各警種、各單位大力配合，形成黨委主管、政工宣傳部門(mén)主抓、黨政工團(tuán)與業(yè)務(wù)部門(mén)齊抓共管的警營(yíng)文化建設(shè)機(jī)制，改變以往政工宣傳部門(mén)單打獨(dú)斗唱“獨(dú)角戲”的局面。要結(jié)合各自實(shí)際，用先進(jìn)的文化活動(dòng)占領(lǐng)民警的思想陣地，根據(jù)民警的特長(zhǎng)、興趣、愛(ài)好等情況建立有益于民警進(jìn)步和身心健康的組織，開(kāi)展聯(lián)誼、競(jìng)賽、專(zhuān)題報(bào)告等形式擴(kuò)展警營(yíng)文化陣地。三是加大對(duì)警營(yíng)文化建設(shè)的投入。加強(qiáng)警營(yíng)文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，為開(kāi)展警營(yíng)文化活動(dòng)創(chuàng)造必要的條件，建立圖書(shū)閱覽室、文體活動(dòng)室等綜合性文體活動(dòng)場(chǎng)所，為組織開(kāi)展各種文化活動(dòng)創(chuàng)造必要的條件，保障警營(yíng)文化建設(shè)的順利開(kāi)展。

三、堅(jiān)持以人為本，精心培育和扶植各類(lèi)警營(yíng)文化人才。

牢固樹(shù)立以人為本的理念，充分尊重廣大民警的主體地位，最大限度地激發(fā)每個(gè)民警的內(nèi)在潛力，為民警施展才華創(chuàng)造條件。要建立警營(yíng)文化人才信息庫(kù)，完善文化人才吸納、培養(yǎng)和使用機(jī)制；要積極組建社團(tuán)組織，為組織開(kāi)展各項(xiàng)警營(yíng)文化活動(dòng)提供依托；要充分調(diào)動(dòng)公安機(jī)關(guān)內(nèi)部各類(lèi)文藝骨干和業(yè)余文學(xué)、書(shū)法、攝影、美術(shù)、體育等愛(ài)好者的積極性，從經(jīng)費(fèi)、時(shí)間、物質(zhì)和精神上給他們提供大力支持，為他們創(chuàng)造一個(gè)寬松的創(chuàng)作環(huán)境，鼓勵(lì)他們利用業(yè)余時(shí)間從事文藝創(chuàng)作，讓其在各自工作崗位上更好地發(fā)揮作用。

四、豐富載體，積極開(kāi)展各種形式多樣、寓教于樂(lè)的警營(yíng)文化活動(dòng)。

基層公安機(jī)關(guān)結(jié)合實(shí)際，因地制宜地組織開(kāi)展旨在突出公安特色、活躍警營(yíng)氣氛各式各樣的廉政文化進(jìn)警營(yíng)活動(dòng)，用文化潛移默化的作用，培養(yǎng)民警健康情趣，增強(qiáng)隊(duì)伍“軟實(shí)力”，不斷增強(qiáng)警營(yíng)文化的吸引力和感召力，從而筑起“不想”腐敗的安全思想防線。

一是著力營(yíng)造氛圍。有的基層所隊(duì)新建辦公場(chǎng)所非常漂亮，除了上墻的制度外，文化氛圍缺失的現(xiàn)象卻比較突出。應(yīng)當(dāng)有意識(shí)的引導(dǎo)基層民警廣泛參與，在繁雜的工作過(guò)程中著力營(yíng)造自己特有的文化 氛圍，在民警觸目所及的地方都是和自己工作、生活相關(guān)的東西，將面容呆板辦公室改變?yōu)闇p緩工作壓力的場(chǎng)所。購(gòu)置必需的報(bào)刊圖書(shū)資料和文化活動(dòng)器材，乒乓球臺(tái)、羽毛球場(chǎng)、籃球場(chǎng)、健身器以及相關(guān)的音樂(lè)器材，以過(guò)硬的硬件條件營(yíng)造了濃厚的氛圍；組織開(kāi)展升國(guó)旗活動(dòng)，使警營(yíng)文化作為陶冶民警高尚情操、培育民警執(zhí)法為民思想的有效載體，為新時(shí)期公安民警的價(jià)值取向、情趣愛(ài)好、行為方式營(yíng)造了溫馨濃厚的勵(lì)志氛圍，讓民警更多地接受廉政文化建設(shè)的輻射。

二是抓好宣傳櫥窗、服務(wù)大廳、工作場(chǎng)所的廉政文化宣傳。利用宣傳櫥窗、服務(wù)大廳、工作場(chǎng)所等地點(diǎn)辦好各類(lèi)廉政文化活動(dòng)，設(shè)置廉政宣傳廣告牌，抓好廉政文化宣傳，擴(kuò)大廉政文化建設(shè)的開(kāi)放度和民警參與度。在警營(yíng)醒目位置張貼以勤政、廉政、勵(lì)志為主要內(nèi)容的標(biāo)語(yǔ)、橫幅，建立“廉政文化長(zhǎng)廊”、“文化墻”等特色文化設(shè)施，構(gòu)筑“防腐墻”。讓民警在休閑娛樂(lè)的同時(shí)也能夠受到廉政文化的熏陶。

三是開(kāi)展豐富多彩的文化活動(dòng)。充分運(yùn)用民警樂(lè)于參與、易于接受的形式，開(kāi)展豐富多彩的廉政文化活動(dòng)，讓民警更多地參與到廉政文化建設(shè)中來(lái)。如將廉政文化寓于競(jìng)賽活動(dòng)之中，組織開(kāi)展書(shū)畫(huà)展覽、短信、賀卡、廣告、楹聯(lián)、詩(shī)歌、剪紙、書(shū)畫(huà)、工藝品、歌曲、燈箱、漫畫(huà)、故事、知識(shí)競(jìng)答等活動(dòng)，舉辦球類(lèi)比賽、棋類(lèi)比賽、征文、演講比賽、攝影比賽、歌詠比賽、自創(chuàng)文藝節(jié)目比賽等各種文藝活動(dòng)，盡量擴(kuò)大民警的參與面，為民警提供自我展示的優(yōu)越平臺(tái)，不斷豐富民警業(yè)余文化生活。同時(shí)，還可以創(chuàng)辦具有自身特色的文化期刊、欄目等等，提高民警的文化藝術(shù)修養(yǎng)，活躍文化生活，引導(dǎo)民警形成積極健康的生活作風(fēng)、工作作風(fēng)，促進(jìn)隊(duì)伍凝聚力和業(yè)務(wù)工作的開(kāi)展。不斷提高廣大民警參與反腐倡廉建設(shè)的熱情。讓民警在唱廉政歌、讀廉政書(shū)、看廉政影視、欣賞廉政文化藝術(shù)、品賞“廉政文化大餐”的同時(shí)，受到深刻的思想教育。

四是辦好專(zhuān)題簡(jiǎn)報(bào)。充分發(fā)揮部隊(duì)內(nèi)部的傳媒優(yōu)勢(shì)開(kāi)展宣傳教育，通過(guò)《政工簡(jiǎn)報(bào)》、專(zhuān)題簡(jiǎn)報(bào)和利用宣傳欄、黑板報(bào)等載體建立廉政文化園地，及時(shí)反映各單位、各部門(mén)開(kāi)展廉政文化建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn)和做法，宣傳勤政廉政先進(jìn)典型，擴(kuò)大廉政文化建設(shè)的覆蓋面，發(fā)揮內(nèi)部交流作用。

五是開(kāi)展讀書(shū)思廉、家庭促廉等活動(dòng)。以讀書(shū)促廉活動(dòng)，增強(qiáng)廉政文化的滲透性，使民警受到深刻的思想教育。深化學(xué)習(xí)教育效果。讓民警在唱廉政歌、讀廉政書(shū)、看廉政影視、欣賞廉政文化藝術(shù)、品賞“廉政文化大餐”的同時(shí)，受到深刻的思想教育。通過(guò)廉政文化進(jìn)家庭活動(dòng)，進(jìn)一步完善單位、社會(huì)、家庭“三位一體”的保廉、倡廉、促廉機(jī)制，通過(guò)召開(kāi)家屬座談會(huì)，加強(qiáng)對(duì)家屬的廉政教育，倡導(dǎo)她們常吹“廉政風(fēng)”，增設(shè)“防腐門(mén)”，嚴(yán)把“進(jìn)門(mén)關(guān)”，爭(zhēng)當(dāng)“廉內(nèi)助”，樹(shù)立健康向上的新家風(fēng)，共筑家庭廉政防線。

篇4

一、黨風(fēng)廉政建設(shè)

學(xué)校黨支部按照黨風(fēng)廉政建設(shè)工作要求，認(rèn)真履行一崗雙責(zé)。經(jīng)常研究、布置、檢查實(shí)際職責(zé)范圍內(nèi)的黨風(fēng)廉政建設(shè)工作情況，并定期向上級(jí)報(bào)告。落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作任務(wù)分工，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)要求，定期研究推進(jìn)措施，定期督促檢查，對(duì)進(jìn)展緩慢、成效不明顯的及時(shí)提醒糾正。加強(qiáng)實(shí)際職責(zé)范圍內(nèi)的黨風(fēng)廉政建設(shè)，切實(shí)將黨風(fēng)廉政建設(shè)制度規(guī)定有效融入到行政管理制度中，健全完善實(shí)際職責(zé)范圍內(nèi)的管理制度。切實(shí)解決侵害群眾利益的問(wèn)題。定期組織全體黨員學(xué)習(xí)，有計(jì)劃、有記錄。

二、常規(guī)工作

1、積極推進(jìn)教育行政執(zhí)法責(zé)任制，分解行政執(zhí)法職權(quán)；學(xué)校有專(zhuān)兼職機(jī)構(gòu)、人員；堅(jiān)持依法治校。制定了《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施方案；并召開(kāi)專(zhuān)項(xiàng)會(huì)議安排部署；利用管理信息系統(tǒng)做好義務(wù)教育學(xué)校對(duì)標(biāo)研判，且依標(biāo)整改。各項(xiàng)工作扎實(shí)推進(jìn)。學(xué)校配合教育局對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)治理。學(xué)校安排部分教師進(jìn)行支教。職稱(chēng)考核方案中把在農(nóng)村中小學(xué)任教一年以上的經(jīng)歷作為晉升高一級(jí)教師職務(wù)的必要條件。

2、學(xué)校實(shí)行陽(yáng)光均衡編班，錄入、使用軟件隨機(jī)編班。招生錄取情況向社會(huì)公示。班容量標(biāo)準(zhǔn)按照省廳規(guī)定執(zhí)行。課程開(kāi)設(shè)符合國(guó)家規(guī)定。能?chē)?yán)格執(zhí)行國(guó)家關(guān)于學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間規(guī)定。堅(jiān)持義務(wù)教育入學(xué)新生就近免試入學(xué)，每學(xué)期開(kāi)展一次質(zhì)量監(jiān)測(cè)。制定了科學(xué)的學(xué)科質(zhì)量評(píng)估方案并能認(rèn)真實(shí)施。按照上級(jí)要求減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。按省定目錄征訂教材教輔。

3、經(jīng)費(fèi)管理及使用。公用經(jīng)費(fèi)學(xué)校每年190余萬(wàn)元，培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)達(dá)公用經(jīng)費(fèi)的5%以上，為10余萬(wàn)元。教育裝備經(jīng)費(fèi)達(dá)到公用經(jīng)費(fèi)15%，為30余萬(wàn)元。各項(xiàng)資助政策落實(shí)到位，結(jié)對(duì)幫扶工作有安排、有措施、有效果。建立民主理財(cái)小組，凡每筆經(jīng)費(fèi)支出都必須經(jīng)過(guò)理財(cái)小組審核同意并簽字，根據(jù)財(cái)政局下發(fā)文件，超過(guò)3000元的支出視為重大支出，需要校委會(huì)中層領(lǐng)導(dǎo)再審核并簽字，最后由校長(zhǎng)簽字方可去國(guó)庫(kù)支付中心報(bào)賬。

4、教研活動(dòng)有方案，實(shí)施有序，效果較好。學(xué)校教研工作做到“兩定四有”——定時(shí)間、定地點(diǎn)；有主題，有措施、有記錄、有成效。特別是年級(jí)學(xué)科備課組，積極開(kāi)展聽(tīng)課、說(shuō)課和評(píng)課活動(dòng)，實(shí)行集體備課，充分發(fā)揮集體智慧，資源共享，凝聚教學(xué)合力。近幾年，共培養(yǎng)省級(jí)教學(xué)能手5人，市級(jí)教學(xué)能手10人。共計(jì)60余篇案例、設(shè)計(jì)、論文，及課件等成果在省、市、縣級(jí)獲獎(jiǎng)，連續(xù)多年教學(xué)成績(jī)均位居全縣前列。

英語(yǔ)組課題研究項(xiàng)目大數(shù)據(jù)下的科學(xué)素養(yǎng)取得了顯著成效。教師培訓(xùn)參訓(xùn)率達(dá)95%以上，國(guó)培、省培項(xiàng)目按分配指標(biāo)參訓(xùn)達(dá)到100%以上。教研活動(dòng)"有活動(dòng)方案，實(shí)施有序，曬課率達(dá)100%以上。2018年我校多次派教師外出培訓(xùn)，3月份我校派出初三各科骨干教師到太原參加中考培訓(xùn)；5月份派我校李柱老師去天津參加足球訓(xùn)練培訓(xùn)；8月份派出語(yǔ)文、歷史、思想品德三科骨干教師去臨汾參加新教材培訓(xùn)；8月23日-26日我校一行19人去運(yùn)城康杰中學(xué)學(xué)習(xí)高效課堂模式；10月份派出我校體育教師馬曉孟到河南大學(xué)參加國(guó)培學(xué)習(xí)；11月份派出英語(yǔ)、思品、數(shù)學(xué)、歷史、語(yǔ)文、物理、化學(xué)、生物每科骨干教師到太原參加新時(shí)代下的山西省初中課堂教學(xué)觀摩學(xué)習(xí)。

5、為進(jìn)一步深化基礎(chǔ)教育課程改革，做好“三優(yōu)”工程評(píng)選活動(dòng)，按照市、縣局要求，我校在2018年全面開(kāi)展了爭(zhēng)創(chuàng)“優(yōu)秀班主任、優(yōu)質(zhì)高效課、優(yōu)秀教研團(tuán)隊(duì)”活動(dòng)。本次活動(dòng)將評(píng)選產(chǎn)生位優(yōu)秀班主任、節(jié)優(yōu)質(zhì)高效課、個(gè)優(yōu)秀教研團(tuán)隊(duì)。第一階段重點(diǎn)開(kāi)展“學(xué)”“比”活動(dòng)，旨在不斷提升廣大教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。第二階段重點(diǎn)是“爭(zhēng)”“創(chuàng)”活動(dòng)，主要是選拔優(yōu)秀，樹(shù)立學(xué)校典型。第三階段重點(diǎn)是充分發(fā)揮典型的示范引領(lǐng)輻射作用，帶動(dòng)全校廣大教師和教研隊(duì)伍素質(zhì)的整體提高，促進(jìn)教育教學(xué)內(nèi)涵發(fā)展。活動(dòng)通過(guò)廣泛、深入的學(xué)比爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)，我校教師姚穎、肖雙麗、張國(guó)君的課被評(píng)為縣優(yōu)質(zhì)高效課；楊海麗老師的課被評(píng)為市級(jí)優(yōu)質(zhì)高效課；張艷老師被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀班主任；我校教研室被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀教研團(tuán)隊(duì)。本次活動(dòng)達(dá)到預(yù)期目的真正形成全員參與、重在過(guò)程，學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)，你追我趕、力爭(zhēng)上游的良好局面。

三、重點(diǎn)工作

1、“三基建設(shè)”有方案、有計(jì)劃、有安排；有提升個(gè)人能力學(xué)習(xí)、考試、安排。“一目錄三手冊(cè)一流程圖”裝訂成冊(cè)并能及時(shí)更新。

2、學(xué)校德育工作特色鮮明、扎實(shí)有效。由各班組成文明監(jiān)督崗，現(xiàn)已成為學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線，值日學(xué)生披著紅色禮儀帶，提醒大家文明用語(yǔ)、注意安全，經(jīng)常受到老師與同學(xué)們的好評(píng)。在文明監(jiān)督崗的有效管理下，學(xué)生們自主管理意識(shí)明顯增強(qiáng)，課間追逐打鬧的少了，見(jiàn)到紙屑主動(dòng)撿起的多了，禮貌謙讓隨處可見(jiàn)，校園里呈現(xiàn)出一片健康、活潑、文明的景象。

隨著素質(zhì)教育不斷深入，時(shí)代對(duì)學(xué)校心理健康教育工作提出了更高的要求，本學(xué)期學(xué)校新建心理咨詢(xún)室2個(gè)，拓寬了學(xué)生心理健康教育的渠道，使我我校心理健康教育工作更加健康、系統(tǒng)、全面、有效地展開(kāi)展。通過(guò)開(kāi)展了一系列行之有效的心理健康教育工作，如：在心理教師引導(dǎo)下，學(xué)生討論學(xué)習(xí)生活中相關(guān)的案例、進(jìn)行心理小測(cè)試等，普及心理健康知識(shí)，從而使學(xué)生了解自己的心理狀態(tài)，知道調(diào)節(jié)心理的方法，取得了明顯效果。

環(huán)保主題活動(dòng)開(kāi)展有方案，有活動(dòng)有效果。陽(yáng)光體育活動(dòng)得到充分保障、每學(xué)年組織一次學(xué)生體檢。學(xué)校與教職工簽定教師職業(yè)道德自律承諾書(shū)，沒(méi)有教師有到民辦學(xué)校代課、亂辦班、亂定學(xué)習(xí)資料、亂補(bǔ)課、體罰學(xué)生等違規(guī)行為。學(xué)校安全制度、責(zé)任體系健全并落實(shí)到位，；層層建立并簽訂目標(biāo)責(zé)任書(shū)；安全隱患排查實(shí)行臺(tái)賬式閉環(huán)管理。落實(shí)學(xué)校安全教育進(jìn)課堂，提高“臨汾市學(xué)校安全教育平臺(tái)”和“山西省中小學(xué)安全知識(shí)網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽”的參與率。認(rèn)真落實(shí)消防安全標(biāo)準(zhǔn)化管理、校園欺凌與暴力的防控、校園周邊綜合治理及上下學(xué)交通安全隱患排查整治等工作，實(shí)施方案健全、制度完善、臺(tái)賬健全。加大平安校園創(chuàng)建力度，制定工作方案，各項(xiàng)制度健全并落實(shí)到位；宣傳形式多樣，發(fā)動(dòng)到位；認(rèn)真進(jìn)行線索摸排，建立臺(tái)賬，并及時(shí)移交處理。學(xué)校有寬帶網(wǎng)絡(luò)；實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源班班通；實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間（師生）人人通，現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中廣泛應(yīng)用。

四、教育教學(xué)工作情況

為全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，我校在教育教學(xué)方面做了以下幾點(diǎn)：

1、強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)

我校堅(jiān)持教育教學(xué)工作中心地位不動(dòng)搖、要求教師分年級(jí)、分學(xué)科集體辦公、集體備課、方便教師隨時(shí)進(jìn)行教學(xué)方面的交流；要求所有教師參加網(wǎng)上繼續(xù)教育學(xué)習(xí)、定期安排教師“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，送出去”加強(qiáng)教師培訓(xùn)。

2、加強(qiáng)教師常規(guī)管理

我校教育教學(xué)工作重過(guò)程、重細(xì)節(jié)、重檢查。教導(dǎo)處對(duì)備、講、批、輔、考、評(píng)等教學(xué)環(huán)節(jié)要求明確檢查結(jié)果公布、表?yè)P(yáng)與批評(píng)并重。（1）要求精心設(shè)計(jì)教案。對(duì)教師備課有明確的規(guī)定，要求過(guò)程清晰、重點(diǎn)突出、科學(xué)實(shí)用。每學(xué)期檢查4次、有檢查記錄。檢查結(jié)果在例會(huì)上通報(bào)。（2）要求教師帶隨堂教案上課、盡量利用多媒體教學(xué)手段、增加課堂容量、調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。校領(lǐng)導(dǎo)推門(mén)聽(tīng)課與教研室安排聽(tīng)課交叉進(jìn)行。要求授課目標(biāo)明確、內(nèi)容充實(shí)、結(jié)構(gòu)緊湊、教法恰當(dāng)，以培養(yǎng)學(xué)生能力和提高課堂效率為目標(biāo)。發(fā)現(xiàn)存在問(wèn)題在例會(huì)上指出并要求改正。（3）要求作業(yè)設(shè)計(jì)有針對(duì)性、鞏固性、有效性。堅(jiān)持做到“有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾”。每學(xué)期教導(dǎo)處定期檢查4次，有檢查記錄，檢查結(jié)果在例會(huì)上通報(bào)并要求改正。

4）課外輔導(dǎo)主要是對(duì)“學(xué)困生”幫扶。學(xué)期初有計(jì)劃、有措施，幫扶過(guò)程有效果，學(xué)期末有總結(jié)。（5）為減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。我校嚴(yán)格執(zhí)行每學(xué)期進(jìn)行一次全校范圍的期末考試，平時(shí)學(xué)科單元檢測(cè)由年級(jí)組安排、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一命題、統(tǒng)一閱卷，不占用學(xué)生雙休日?？荚嚱Y(jié)束后教師認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析，多層次、多角度發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并制定解決問(wèn)題的方法和措施。各年級(jí)組召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì)，提出教學(xué)改進(jìn)意見(jiàn)。對(duì)學(xué)生成績(jī)不公布、不排名，換算成等級(jí)，與學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)一起作為學(xué)生評(píng)價(jià)的結(jié)果。

五、豐富文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境

篇5

學(xué)校招生已經(jīng)成為當(dāng)前社會(huì)熱門(mén)話題，一些家長(zhǎng)在“望子成龍、望女成鳳”愿望的驅(qū)使下，不惜一切代價(jià)找關(guān)系、托人情，由此引發(fā)的錢(qián)權(quán)交易愈演愈烈。極少數(shù)教育工作者不能自覺(jué)抵制金錢(qián)誘惑，以至身陷囹圄。藝術(shù)類(lèi)考試招生更是腐敗高發(fā)地帶。魯明受賄案正是其中一起典型案件。案發(fā)前魯明系上海某大學(xué)音樂(lè)學(xué)院教授，他在擔(dān)任藝考評(píng)委時(shí)，收受他人贈(zèng)與的錢(qián)款，幫助他人通過(guò)面試入學(xué)。

不安逸的心

魯明是河北人，但他出生于太原，成長(zhǎng)于太原。老父親是省歌劇院的一級(jí)作曲家。也許是遺傳父親的緣故，魯明從小便對(duì)樂(lè)器表現(xiàn)出了濃厚的興趣，立志成為音樂(lè)家。他于上世紀(jì)80年代初考入天津音樂(lè)學(xué)院管弦系學(xué)習(xí)。四年后，作為“天之驕子”的他，畢業(yè)后順利進(jìn)入山西某大學(xué)當(dāng)上了教書(shū)育人的小提琴教師，并在39歲評(píng)上了教授，擔(dān)任了省小提琴協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。

一切都是那么順利而平靜地進(jìn)行著，然而一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)打破了這份平靜。2004年，上海某大學(xué)要成立一所藝術(shù)學(xué)院，校方在全國(guó)范圍內(nèi)招聘小提琴專(zhuān)業(yè)的老師?？吹竭@份招聘啟事時(shí)，魯明的內(nèi)心就像被丟進(jìn)了一塊石子，泛起了波瀾：機(jī)會(huì)讓人無(wú)法拒絕！上海畢竟是大都市，相對(duì)而言，太原就略顯寒酸了，而且上海良好的教育醫(yī)療等資源是太原這樣的城市無(wú)法相比的。然而，太原的生活是如此的安逸和平靜，妻兒父母都有良好的安頓。他在山西某大學(xué)也已經(jīng)工作了近20年，內(nèi)心不想打破這份平靜，讓他放棄這一切，頗為不舍。但魯明有顆不安逸的心，思考再三，他決定應(yīng)聘上海某大學(xué)，最終如愿以?xún)敗?/p>

危險(xiǎn)的權(quán)力

來(lái)到上海后，魯明任上海某大學(xué)數(shù)碼藝術(shù)學(xué)院教授，負(fù)責(zé)對(duì)小提琴專(zhuān)業(yè)的研究生帶教及對(duì)本科生的教學(xué)工作。2006年魯明開(kāi)始陸續(xù)在研究生及本科生招生面試中擔(dān)任評(píng)委。藝術(shù)類(lèi)考試一般包括筆試和面試兩部分，考生需先筆試，筆試通過(guò)之后再面試。按照面試正常的流程，每個(gè)評(píng)委對(duì)考生進(jìn)行獨(dú)立的打分，考生成績(jī)則根據(jù)每個(gè)評(píng)委的分?jǐn)?shù)進(jìn)行綜合評(píng)判。然而，學(xué)院小提琴專(zhuān)業(yè)有教授職稱(chēng)的老師本來(lái)也沒(méi)幾個(gè)，所以對(duì)報(bào)考小提琴專(zhuān)業(yè)的考生，魯明在打分方面就有著較高的“權(quán)威”。他除了可以對(duì)自己心儀的考生分?jǐn)?shù)打高之外，還可以通過(guò)打招呼、說(shuō)情等方式影響其他評(píng)委?？梢哉f(shuō)，對(duì)報(bào)考小提琴專(zhuān)業(yè)的考生，魯明在一定程度上能左右該名考生是否順利通過(guò)面試。按理說(shuō)，評(píng)委的“權(quán)力”根本就不是什么權(quán)力，其實(shí)就是一個(gè)為學(xué)校服務(wù)的機(jī)會(huì)，但當(dāng)這項(xiàng)“權(quán)力”被一些有非分之想的人盯上的時(shí)候，那么一切都變味兒了。遺憾的是，魯明的“權(quán)力”現(xiàn)在就被人盯上了。

貪婪的閘門(mén)

2011年三四月份，正是各大高校藝考面試的時(shí)候，魯明接到一名考生的父親駱平打來(lái)的電話，寒暄幾句就直接切入正題。駱平說(shuō)，孩子從小跟著魯明學(xué)琴，想上比較理想的大學(xué)，現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)這么大，問(wèn)問(wèn)魯明有什么辦法，并表示事成之后絕忘不了魯明的。魯明當(dāng)然心知肚明，駱平所謂的“辦法”無(wú)非是“歪門(mén)邪道”，駱平口中的“忘不了”就是事成之后會(huì)給錢(qián)。一開(kāi)始魯明是抵觸的，如果收別人的錢(qián)，不僅違背了一名教師為人師表的行為準(zhǔn)則，違背了一個(gè)人處事的良心，更是違法犯罪行為，這錢(qián)是堅(jiān)決不能收的！然而，駱平一而再、再而三地打電話給魯明，要他幫忙。魯明的內(nèi)心也在掙扎：收錢(qián)是犯罪行為，有可能判刑，最后身敗名裂，想想都覺(jué)得可怕；不收呢覺(jué)得這錢(qián)來(lái)的太容易了，不收可惜了。而且，他作為新上海人，買(mǎi)房買(mǎi)車(chē)都急需用錢(qián)，能否想個(gè)“兩全其美”的辦法，既收錢(qián)還不被人發(fā)現(xiàn)，而且只要對(duì)方不說(shuō)，誰(shuí)會(huì)知道。最后，魯明絞盡腦汁，想到了一個(gè)自以為“兩全其美”的辦法：用別人的銀行卡收錢(qián)，以此來(lái)規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。最終貪婪戰(zhàn)勝了準(zhǔn)則，欲望戰(zhàn)勝了良心，魯明答應(yīng)駱平在其孩子面試中幫忙，并收下了駱平送給的6萬(wàn)元錢(qián)。之后，駱平的孩子順利通過(guò)了面試，考入上海某大學(xué)。

貪婪的閘門(mén)一旦打開(kāi)就會(huì)泛濫成災(zāi)、一發(fā)不可收拾。從最初的被動(dòng)收錢(qián)到后來(lái)主動(dòng)向?qū)W生及家長(zhǎng)索要錢(qián)款，魯明貪婪的閘門(mén)徹底打開(kāi)。從2011年至2013年，魯明陸陸續(xù)續(xù)收取了十余名考生及家長(zhǎng)送給的好處費(fèi)共計(jì)40余萬(wàn)元。自然，魯明也是“投桃報(bào)李”，讓這十余名考生順利通過(guò)面試最終被學(xué)校錄取。

魯明自以為做得天衣無(wú)縫。然而，世上沒(méi)有不透風(fēng)的墻，等待魯明的是法律的嚴(yán)懲。

君子愛(ài)財(cái)取之有道

“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”唐朝文人韓愈的一句話道出了為人師表的真諦。當(dāng)辦案人員在提審魯明時(shí)對(duì)他說(shuō)，學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)他的藝術(shù)造詣還是比較認(rèn)可的時(shí)候，魯明突然情緒失控，嚎啕大哭。這個(gè)哭是悔恨的哭，后悔自己為什么當(dāng)初會(huì)這么做；這個(gè)哭是內(nèi)疚的哭，是對(duì)自己的愛(ài)人孩子的內(nèi)疚，對(duì)自己年邁的父母的內(nèi)疚；這個(gè)哭也是對(duì)自己所犯罪行的深深自責(zé)。那么我們不禁要問(wèn)，是什么讓一名大學(xué)教授最終淪為階下囚？我們從魯明案中得到了哪些啟示？

警示一：謹(jǐn)記貪欲之禍?！吧n蠅不叮無(wú)縫的蛋”，并不是每個(gè)評(píng)委都像魯明一樣都在“糖衣炮彈”下打敗仗，被金錢(qián)俘虜?shù)氖菢O其少數(shù)。這類(lèi)人有一個(gè)基本的共性就是貪欲，自身的貪欲太大，才導(dǎo)致打敗仗。正是由于貪欲，才使得魯明由最開(kāi)始的拒絕，到之后的欣然笑納，再到后來(lái)的主動(dòng)索??；由于貪欲，才使得一名人民教師喪失了教師的基本行為準(zhǔn)則，也喪失了做人的底線，使教師的形象受到了極大的損害；也正是由于貪欲，才使得魯明心中的正義和信仰逐步侵蝕、消失殆盡，最終把魯明從令人敬仰的大學(xué)教授“送”進(jìn)了監(jiān)獄。貪欲是萬(wàn)惡之源，無(wú)論采取什么手段掩蓋犯罪行為，都將落得“伸手必被抓”的境地。思想是行為的先導(dǎo)，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊下，需牢記“君子愛(ài)財(cái)，取之有道”，守住道德底線，抵得住誘惑。方能守得住清貧，耐得住寂寞。

警示二：建立面試專(zhuān)家?guī)?。上海某大學(xué)數(shù)碼藝術(shù)學(xué)院有教授職稱(chēng)的小提琴專(zhuān)業(yè)老師本來(lái)就少，打分評(píng)委卻需要7至8人，甚至更多。為了評(píng)委人數(shù)達(dá)標(biāo)，在小提琴專(zhuān)業(yè)考生面試中，只得讓其他專(zhuān)業(yè)的老師參與打分。但“隔行如隔山”，其他專(zhuān)業(yè)的老師不太懂小提琴，且評(píng)委主要由本院教師組成，彼此熟悉，這就為相互“關(guān)照”自己偏私的考生，進(jìn)行利益交換創(chuàng)造了條件。建議聘請(qǐng)來(lái)自其他高校藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)和專(zhuān)業(yè)藝術(shù)團(tuán)體的教師和專(zhuān)家參加命題、閱卷及現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分等工作。擴(kuò)大現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分專(zhuān)家人數(shù)，并明確校外專(zhuān)家的比例。參與現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分的評(píng)委從專(zhuān)家?guī)熘须S機(jī)抽取，并現(xiàn)場(chǎng)隨機(jī)組合產(chǎn)生。

警示三：完善招生監(jiān)督機(jī)制。學(xué)校雖制訂了相關(guān)的制度，但藝術(shù)類(lèi)招生中教師的自主裁量權(quán)較普通招生大，且類(lèi)型多、操作繁、錄取少，客觀上使非專(zhuān)業(yè)的校內(nèi)外公眾較難監(jiān)督整個(gè)招生錄取流程。建議從規(guī)范操作流程、強(qiáng)化現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)察、構(gòu)建誠(chéng)信機(jī)制、順暢舉報(bào)渠道等多方面著手，健全藝術(shù)類(lèi)招生的相關(guān)配套機(jī)制。尤其要構(gòu)建立體、無(wú)障礙的信息溝通系統(tǒng)，避免由于信息不對(duì)稱(chēng)影響招生政策的公正性，應(yīng)將招生工作置于考生、家長(zhǎng)、教師、學(xué)校和社會(huì)監(jiān)督之下。

警示四：重視高校引進(jìn)人才的廉政教育。我們應(yīng)當(dāng)注意到一個(gè)現(xiàn)象，近年來(lái)國(guó)內(nèi)不斷調(diào)整和放寬的人才流動(dòng)政策給人才交流提供了寬松的環(huán)境，高校大量引進(jìn)高層次人才促進(jìn)教學(xué)科研上水平，這些人都需要在新環(huán)境中白手起家、成家立業(yè)，如買(mǎi)房買(mǎi)車(chē)、結(jié)婚生子等等。一開(kāi)始事業(yè)大都處于起步階段，上海的高房?jī)r(jià)、高物價(jià)會(huì)使這些人的經(jīng)濟(jì)壓力增大。在這種情況下，有些人就會(huì)鋌而走險(xiǎn)，利用手中的權(quán)力去換取利益，最終走上違法犯罪的道路。魯明來(lái)上海時(shí)雖然不算年輕，但他在上海是靠自己努力一步一步走過(guò)來(lái)的，對(duì)金錢(qián)的渴望也是非常迫切，所以他會(huì)想盡一切辦法去“賺錢(qián)”。聯(lián)系到他收受學(xué)生家長(zhǎng)錢(qián)款、賣(mài)琴弦給學(xué)生也就不足為奇了。有鑒于此，在引進(jìn)人才的時(shí)候，一方面用人單位應(yīng)充分考慮這些人才落戶(hù)上海之后的生活壓力，多措并舉地為他們解決生活中的后顧之憂；另一方面，要不斷重視對(duì)他們進(jìn)行思想、廉政和遵紀(jì)守法教育，使他們真正踏上人生事業(yè)的坦途。

篇6

一、以辦學(xué)條件短板補(bǔ)救為抓手，大力提升縣域教育均衡發(fā)展水平

1、補(bǔ)齊高中學(xué)校硬件短板。一是投資1000萬(wàn)元，按照省級(jí)示范高中配備標(biāo)準(zhǔn)，盡快為兩所高中配足配齊現(xiàn)代化教育教學(xué)設(shè)備。二是積極爭(zhēng)取中省項(xiàng)目，完成縣中學(xué)教師周轉(zhuǎn)房建設(shè)和操場(chǎng)改造完善，大力改善高中辦學(xué)條件。

2、抓好薄弱學(xué)校升等改造。一是按照國(guó)家關(guān)于義務(wù)段學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的要求，爭(zhēng)取中省市項(xiàng)目支持，為全縣村級(jí)小學(xué)按國(guó)頒標(biāo)準(zhǔn)配足配齊教育教學(xué)設(shè)備，使全縣中小學(xué)內(nèi)部設(shè)施配套基本實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化。二是爭(zhēng)取中省項(xiàng)目資金1729萬(wàn)元，實(shí)施師生餐廳、學(xué)生宿舍、閑置校舍改建幼兒園、體育場(chǎng)地改造等5類(lèi)項(xiàng)目工程，進(jìn)一步改善薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件。

3、加大教育信息化建設(shè)力度。大力推進(jìn)“三通兩平臺(tái)”（寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通，建設(shè)教育資源公共服務(wù)平臺(tái)、教育管理公共服務(wù)平臺(tái)）建設(shè)，爭(zhēng)取并落實(shí)省上“電子白板班班通”項(xiàng)目設(shè)備60套。

4、強(qiáng)化農(nóng)村薄弱學(xué)校幫扶措施。切實(shí)加大城區(qū)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶農(nóng)村薄弱學(xué)校工作的檢查、考核力度，并將檢查考核結(jié)果納入學(xué)校綜合工作考評(píng)之中，評(píng)選表彰一批促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展先進(jìn)集體及先進(jìn)個(gè)人。

5、加快國(guó)家義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣創(chuàng)建進(jìn)程。嚴(yán)格按照義務(wù)教育均衡縣創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，整改完善、查漏補(bǔ)缺，認(rèn)真做好各種數(shù)據(jù)審核和申報(bào)工作，確保各項(xiàng)指標(biāo)全面達(dá)標(biāo)，全力爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣。

二、以崗位培訓(xùn)為抓手，不斷增強(qiáng)兩支隊(duì)伍素質(zhì)

1、抓好各類(lèi)師資配備。一是爭(zhēng)取解決7所新建鎮(zhèn)公辦幼兒園師資配備問(wèn)題，確保7所鎮(zhèn)公辦幼兒園今年投入使用。二是繼續(xù)通過(guò)省考和人才振興計(jì)劃、免費(fèi)師范生就業(yè)等途徑，招聘一批短缺學(xué)科教師，進(jìn)一步優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。

2、強(qiáng)化教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。貫徹落實(shí)教育部頒發(fā)的中小學(xué)、幼兒園校長(zhǎng)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，推動(dòng)校長(zhǎng)、教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提升。改進(jìn)校長(zhǎng)教師培訓(xùn)方式，切實(shí)加強(qiáng)崗位培訓(xùn)、交流培訓(xùn)等針對(duì)性、實(shí)用性較強(qiáng)的培訓(xùn)，年內(nèi)完成國(guó)家級(jí)及省、市、縣四級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)3500名，同時(shí)組織學(xué)校管理人員和教師適時(shí)外出交流學(xué)習(xí)，大力提升校長(zhǎng)管理水平和教師執(zhí)教能力。

3、實(shí)施名師培養(yǎng)工程。建立名校長(zhǎng)、名教師評(píng)選獎(jiǎng)勵(lì)長(zhǎng)效機(jī)制，年內(nèi)評(píng)選縣名校長(zhǎng)10名、名教師50名，推薦市級(jí)學(xué)科帶頭人10名，并為獲得省級(jí)以上榮譽(yù)的優(yōu)秀人才落實(shí)相關(guān)待遇，為真正干事創(chuàng)業(yè)的校長(zhǎng)和教師提供脫穎而出的平臺(tái)。

4、建立教師健康檔案。堅(jiān)持以人為本，關(guān)注教師身心健康，為全縣教師逐人建立健康檔案，每年逐人進(jìn)行體檢，確保全縣教師身心健康。

三、以深化學(xué)校管理為抓手，深入推進(jìn)教育改革

1、建立學(xué)校班子綜合研判制度。根據(jù)《校長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》等文件，建立完善學(xué)校班子綜合研判制度，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)查看、工作述職、民意測(cè)評(píng)、個(gè)別談話等程序，組織開(kāi)展全縣學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子綜合研判，將研判結(jié)果納入學(xué)校綜合工作考評(píng)，作為學(xué)校管理人員評(píng)優(yōu)數(shù)模、提拔任用、交流輪崗的主要依據(jù)，建立起科學(xué)規(guī)范的選人用人機(jī)制。

2、建立城鄉(xiāng)校長(zhǎng)教師交流輪崗機(jī)制。按照十八屆三中全會(huì)《決定》要求，探索縣內(nèi)校長(zhǎng)教師交流輪崗辦法，實(shí)行校長(zhǎng)和教師城鄉(xiāng)之間、校際之間的合理流動(dòng)，推進(jìn)師資均衡配備，提升教育均衡發(fā)展水平。制定剛性激勵(lì)政策，對(duì)艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)教師和輪崗交流教師實(shí)行傾斜支持政策，調(diào)動(dòng)教師支持農(nóng)村教育的積極性。

3、建立績(jī)效工資分等發(fā)放機(jī)制。深化教育人事制度改革，完善績(jī)效考核和分配辦法，按照中省規(guī)定，嚴(yán)格落實(shí)《縣教育系統(tǒng)教職工績(jī)效考核和績(jī)效工資分配指導(dǎo)意見(jiàn)（試行）》（政教發(fā)〔2009〕302號(hào)），將教師30%的績(jī)效工資按照工作實(shí)績(jī)考核結(jié)果由學(xué)校實(shí)行分等發(fā)放，從而規(guī)范學(xué)校財(cái)務(wù)支出結(jié)構(gòu)，從機(jī)制上切實(shí)提高學(xué)校管理效能。

4、建立學(xué)校管理創(chuàng)新激勵(lì)機(jī)制。設(shè)立學(xué)校管理創(chuàng)新專(zhuān)項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)資金，采取以獎(jiǎng)代補(bǔ)的方法激勵(lì)全縣學(xué)校爭(zhēng)創(chuàng)知名學(xué)校，年內(nèi)創(chuàng)建省級(jí)知名學(xué)校1所、市級(jí)5所、縣級(jí)30所，以知名學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)引領(lǐng)全縣學(xué)校實(shí)施管理創(chuàng)新、增強(qiáng)發(fā)展內(nèi)涵、提升質(zhì)量水平。

四、以高效課堂改革為抓手，全力提高教育質(zhì)量

1、努力深化高效課堂改革。一是實(shí)施高效課堂建設(shè)深化年活動(dòng)。深化課堂改革，提升課堂核心競(jìng)爭(zhēng)力，不拘一校一法，倡導(dǎo)百課爭(zhēng)鳴，百花齊放。加強(qiáng)備課環(huán)節(jié)，名師引領(lǐng)，教研跟進(jìn)，促進(jìn)交流，推出一批精品課程，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，總結(jié)試點(diǎn)校區(qū)取得的成功經(jīng)驗(yàn)和做法，評(píng)選表彰高效課堂示范學(xué)校30所、優(yōu)秀教師50名，編印高效課堂理論與實(shí)踐系列叢書(shū)，全面推廣適合我縣教育教學(xué)實(shí)際的高效課堂教學(xué)模式。二是組建“課改專(zhuān)家組”，以專(zhuān)題講座、名師大篷車(chē)、高效課堂論壇等形式，科學(xué)指導(dǎo)學(xué)校課改工作，全面促升各級(jí)各類(lèi)學(xué)校教育質(zhì)量。

2、扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)資源應(yīng)用。一是抓好校校通、班班通項(xiàng)目及教學(xué)點(diǎn)資源全覆蓋項(xiàng)目管理和應(yīng)用，大力開(kāi)展常規(guī)多媒體教學(xué)、電子備課實(shí)效性研究，將現(xiàn)代化教學(xué)手段作為教學(xué)考核的主要內(nèi)容，切實(shí)提高電教資源的使用效率。二是抓好教師現(xiàn)代化教學(xué)能力培訓(xùn)工作，組織遠(yuǎn)程教育設(shè)施使用培訓(xùn)、信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)、電腦制作輔導(dǎo)教師培訓(xùn)等，不斷提升全縣教師使用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的能力。三是抓好電化教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)開(kāi)展，組織開(kāi)展中小學(xué)教師說(shuō)課競(jìng)賽、信息技術(shù)與學(xué)科整合教學(xué)評(píng)賽、現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)秀論文征評(píng)等活動(dòng)，進(jìn)一步提升教育信息化應(yīng)用水平。

3、不斷強(qiáng)化質(zhì)量提升措施。一是下勢(shì)提高義務(wù)教育質(zhì)量。加強(qiáng)對(duì)小學(xué)、初中之間教學(xué)質(zhì)量相互銜接與促進(jìn)的研究和指導(dǎo)，探索實(shí)施貫穿各個(gè)年級(jí)質(zhì)量形成及評(píng)價(jià)考核的新機(jī)制，切實(shí)加大教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)監(jiān)控和獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)的力度，盡快在義務(wù)段學(xué)校之間形成個(gè)個(gè)強(qiáng)內(nèi)涵、校校爭(zhēng)名優(yōu)的競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)。二是穩(wěn)步提升高中教育質(zhì)量。指導(dǎo)兩所高中制定三年發(fā)展規(guī)劃，促進(jìn)兩所高中形成各自的管理特色、教學(xué)特色、文化特色和課程特色。加大對(duì)教師教學(xué)工作日常考核及學(xué)生管控力度，將日常檢查考核結(jié)果納入終端質(zhì)量評(píng)比之中，強(qiáng)化質(zhì)量形成過(guò)程管理，提升教學(xué)管理效益；改革高考獎(jiǎng)懲模式，實(shí)施高一、高二、高三聯(lián)動(dòng)推進(jìn)的激勵(lì)措施，促使各個(gè)年級(jí)合力抓質(zhì)量、保提升；科學(xué)優(yōu)化高考備考策略，扎實(shí)搞好模擬練考、質(zhì)量分析和研究指導(dǎo)，及時(shí)吸納高考改革信息，切實(shí)加強(qiáng)與省內(nèi)外質(zhì)量名校的交流力度，學(xué)習(xí)借鑒外地的好做法和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，全力提高高考復(fù)課質(zhì)量，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)2014年高考工作新突破。

五、以第二課堂活動(dòng)為抓手，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育

1、切實(shí)加強(qiáng)德育教育。把立德樹(shù)人的根本任務(wù)貫穿學(xué)校教育始終，深入培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，深化中國(guó)特色社會(huì)主義和“中國(guó)夢(mèng)”宣傳教育，切實(shí)抓好“三愛(ài)”教育和“三節(jié)”活動(dòng)，組織力量編寫(xiě)印發(fā)地方教材《美麗縣》，完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，大力增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。積極爭(zhēng)取省市縣重視和支持，努力辦好縣青少年宮和縣青少年校外活動(dòng)中心，力爭(zhēng)將其創(chuàng)辦成國(guó)家級(jí)示范性綜合實(shí)踐基地。

2、不斷強(qiáng)化體育藝術(shù)教育。嚴(yán)格規(guī)范體育、美術(shù)、音樂(lè)、綜合實(shí)踐等學(xué)科教學(xué)，并將其納入教學(xué)工作考核評(píng)估。充分利用學(xué)校青少年宮，大力開(kāi)展“陽(yáng)光體育”運(yùn)動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉，不斷增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。積極開(kāi)展興趣小組、學(xué)生才藝展示等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)，提高學(xué)生人文素養(yǎng)，評(píng)選表彰100名優(yōu)秀學(xué)生和50名優(yōu)秀建設(shè)者。

3、努力改進(jìn)家庭教育和心理健康教育。抓實(shí)家庭教育和心理健康教育課程的實(shí)施，指導(dǎo)學(xué)校因地制宜開(kāi)發(fā)校本課程，編印校本教材，扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)成立家長(zhǎng)委員會(huì)，舉辦家長(zhǎng)學(xué)校、設(shè)立家長(zhǎng)開(kāi)放日、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等形式，定期組織開(kāi)展家庭教育講座，增強(qiáng)家長(zhǎng)的家庭教育意識(shí)，提升家庭教育水平。積極開(kāi)展學(xué)生心理問(wèn)題咨詢(xún)和心理健康講座，促使學(xué)生健康成長(zhǎng)。

六、以學(xué)校骨干體系建設(shè)為抓手，大幅提升職特幼教辦學(xué)水平

1、推進(jìn)職業(yè)教育內(nèi)涵發(fā)展。以縣職教中心內(nèi)涵升級(jí)為抓手，改革職教辦學(xué)模式，優(yōu)化專(zhuān)業(yè)設(shè)置，全面提升職業(yè)教育辦學(xué)質(zhì)量。年內(nèi)完成職教招生1500名、農(nóng)民實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)11000名、農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)7000名，實(shí)現(xiàn)與2家全國(guó)職教名校聯(lián)合辦學(xué)，并創(chuàng)建國(guó)家級(jí)示范專(zhuān)業(yè)3個(gè)、省級(jí)精品專(zhuān)業(yè)5個(gè)。加快現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)，深化產(chǎn)教融合、校企合作，培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能人才，使職教畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到95%以上，把縣職教中心創(chuàng)建成國(guó)家職業(yè)教育改革發(fā)展示范校。

2、保障特殊教育健康發(fā)展。建立縣特殊教育聯(lián)席會(huì)議制度，堅(jiān)持特教特辦，積極協(xié)調(diào)落實(shí)特殊教育學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)和師資人員，提升特殊教育發(fā)展水平。在調(diào)研的基礎(chǔ)上出臺(tái)《縣特殊教育提升計(jì)劃》，對(duì)隨班就讀、送教上門(mén)工作及特教未來(lái)發(fā)展進(jìn)行統(tǒng)籌謀劃和安排，促使每一個(gè)殘疾學(xué)生的身心得到全面發(fā)展，推動(dòng)我縣特殊教育邁上新臺(tái)階。

3、狠抓學(xué)前教育規(guī)范管理。啟動(dòng)實(shí)施第二期學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃，落實(shí)獎(jiǎng)補(bǔ)政策，完成省市下達(dá)的村級(jí)公辦幼兒園改造建設(shè)任務(wù)。積極鼓勵(lì)支持社會(huì)力量參與辦學(xué)，在城區(qū)和有條件的鎮(zhèn)發(fā)展學(xué)前0-3歲早期教育。制定和完善幼兒園保教工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，建立科學(xué)的幼兒教育考評(píng)辦法，把“啟智健體”作為幼兒教育的主要目標(biāo)。開(kāi)展幼兒教育“小學(xué)化”專(zhuān)項(xiàng)督查整治，改革幼兒園教育方式，推廣游戲教學(xué)、活動(dòng)教學(xué)等有效教學(xué)方法，促使全縣幼兒教育走上規(guī)范化、科學(xué)化的軌道。大力開(kāi)展示范幼兒園創(chuàng)建活動(dòng)，年內(nèi)創(chuàng)建1所省級(jí)、2所市級(jí)示范幼兒園及10所星級(jí)民辦幼兒園。進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)前教育覆蓋面，力爭(zhēng)年內(nèi)使我縣學(xué)前三年教育入園率達(dá)到98%上。

七、以法制教育為抓手，下勢(shì)抓好學(xué)校安全穩(wěn)定工作

1、強(qiáng)化師生法制教育。一是嚴(yán)格執(zhí)行教育部關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師法制教育的要求，采取專(zhuān)題培訓(xùn)及法制報(bào)告會(huì)、研討會(huì)等多種方式，確保每位教師每年接受不少于10學(xué)時(shí)的法制培訓(xùn)，提高校長(zhǎng)依法治校、教師依法施教的水平。二是切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生法制教育，大力開(kāi)展法制講座、模擬法庭、法律進(jìn)校園、宣傳落實(shí)《教育部關(guān)于在全國(guó)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校禁煙有關(guān)事項(xiàng)的通知》等活動(dòng)，不斷強(qiáng)化學(xué)生遵規(guī)守法意識(shí)。

2、狠抓學(xué)生安全教育。進(jìn)一步修訂完善學(xué)校安全教育制度，以防火災(zāi)、防觸電、防溺水、防踩踏、防食物中毒、防交通事故、防意外傷害、防上當(dāng)受騙等為主要內(nèi)容，扎實(shí)開(kāi)展各種形式的安全教育活動(dòng)，并把安全教育納入學(xué)校對(duì)教師的年度考核之中。指導(dǎo)督查學(xué)校幼兒園進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生安全防范技能培訓(xùn)，定期開(kāi)展各類(lèi)安全應(yīng)急演練，不斷提升學(xué)生的安全防范能力。

3、嚴(yán)抓隱患排查整改。按照《中小學(xué)校崗位安全工作指南》落實(shí)教職員工安全職責(zé)，實(shí)行校園安全日查、周報(bào)、月匯總制度，堅(jiān)持每天開(kāi)展一次校園安全檢查，每月開(kāi)展一次集中整治，及時(shí)排查消除各類(lèi)安全隱患。進(jìn)一步加強(qiáng)交通安全管理中隊(duì)力量，切實(shí)加大校車(chē)運(yùn)行監(jiān)管及城區(qū)學(xué)校上下學(xué)時(shí)段交通治理力度，全力確保師生人身安全。

4、加大獎(jiǎng)懲激勵(lì)力度。大力開(kāi)展學(xué)校安全管理評(píng)比表彰活動(dòng)，年內(nèi)創(chuàng)建2所市級(jí)“平安校園”，評(píng)選10個(gè)校車(chē)安全運(yùn)行先進(jìn)單位、安全管理示范學(xué)校30所、安全管理先進(jìn)個(gè)人80名。同時(shí)實(shí)行學(xué)校安全工作“黑牌”警告制度，對(duì)學(xué)校安全工作失誤的學(xué)校進(jìn)行黑牌警告，取消其評(píng)優(yōu)資格，并對(duì)校長(zhǎng)及相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行問(wèn)責(zé)通報(bào)，進(jìn)一步促升學(xué)校安全管理水平。

八、以群眾路線教育活動(dòng)為抓手，全面提高教育服務(wù)水平

1、深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。堅(jiān)持“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總體要求，以為民務(wù)實(shí)清廉為主題，以反對(duì)“”、服務(wù)群眾為重點(diǎn)，緊密聯(lián)系思想和工作實(shí)際，認(rèn)真解決教育行政部門(mén)和廣大干部教職工中存在的形式主義、、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)等方面的突出問(wèn)題，深刻查擺，從嚴(yán)整改，真督實(shí)導(dǎo)，建章立制，牢固樹(shù)立宗旨意識(shí)和群眾觀點(diǎn)，切實(shí)改變作風(fēng)，推動(dòng)改進(jìn)作風(fēng)常態(tài)化長(zhǎng)效化。

篇7

大家好!x年,在省市公司的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在各部門(mén)的大力支持下,通過(guò)××××*分公司全體員工共同的努力,較好的完成了x年的工作任務(wù)?，F(xiàn)將過(guò)去一年里的思想狀況及工作情況向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下，共分為以下4個(gè)內(nèi)容:

部門(mén)績(jī)效完成情況

個(gè)人主要履職情況

短板分析

改進(jìn)措施及下一步計(jì)劃

一、部門(mén)績(jī)效完成情況

業(yè)務(wù)收入：

x年財(cái)務(wù)累計(jì)完成收入萬(wàn),絕對(duì)值排名全區(qū)第五，占全區(qū)運(yùn)營(yíng)收入比重%,完成運(yùn)營(yíng)收入基本目標(biāo)值%;完成運(yùn)營(yíng)收入挑戰(zhàn)目標(biāo)值%,增幅%。

集團(tuán)客戶(hù)收入為萬(wàn)元,較去年同期上升%;

截止x年11月份計(jì)提壞帳萬(wàn)元,壞帳率為%;

神秘顧客暗訪,四季度分;超過(guò)市公司目標(biāo)分。

業(yè)務(wù)發(fā)展：

增值業(yè)務(wù):重點(diǎn)增值業(yè)務(wù)收入比占%,超考核指標(biāo)%；

增值業(yè)務(wù)收入占%,超考核指標(biāo)%；

點(diǎn)對(duì)點(diǎn)短信計(jì)費(fèi)條數(shù)萬(wàn)條;

月均彩鈴付費(fèi)客戶(hù)到達(dá)數(shù)戶(hù);

彩鈴下載用戶(hù)數(shù)戶(hù);

中央音樂(lè)平臺(tái)內(nèi)容使用用戶(hù)數(shù)戶(hù);

無(wú)限音樂(lè)俱樂(lè)部高級(jí)會(huì)員數(shù)戶(hù);

飛信到達(dá)數(shù)為戶(hù)。

客戶(hù)發(fā)展:

凈增客戶(hù)戶(hù),累計(jì)網(wǎng)上客戶(hù)數(shù)為戶(hù),通話客戶(hù)數(shù)為戶(hù),市場(chǎng)占有率兩家%,三家%中高端客戶(hù)保有率%；

全球通目標(biāo)市場(chǎng)占有率%；

月均離網(wǎng)率超過(guò)%；

定制終端完成部。

集團(tuán)客戶(hù):

新建集團(tuán)個(gè)

信息化收入萬(wàn)元;

mas指標(biāo)個(gè);

adc指標(biāo)個(gè);

五類(lèi)終端戶(hù)。

二、主要履職情況

我深知自巳工作的重要性。為此，我盡職盡責(zé)，努力工作，在省、市公司的正確領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)干部員工，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，努力拼博，克服困難，以敢于承擔(dān)責(zé)任、邁向卓越的工作心態(tài)，較好地完成了年初市公司所下達(dá)的各項(xiàng)基本指標(biāo)并認(rèn)真履行個(gè)人崗位職責(zé)：

1、認(rèn)真執(zhí)行黨和國(guó)家的方針、政策、法令和上級(jí)公司制定的規(guī)章制度，并組織實(shí)施。對(duì)分公司的全面工作負(fù)責(zé)。

2、面向市場(chǎng)，確定經(jīng)營(yíng)發(fā)展戰(zhàn)略，抓好服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)合理運(yùn)用好上級(jí)撥給的各項(xiàng)費(fèi)用，不斷改善公司的經(jīng)營(yíng)管理。

3、采取不定期檢查各級(jí)管理人員工作情況，經(jīng)常深入基層，了解和掌握通信質(zhì)量、通信服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行情況，各項(xiàng)計(jì)劃的實(shí)施，規(guī)章制度的執(zhí)行情況。

4、組織貫徹《安全生產(chǎn)條例》和安全保衛(wèi)工作的有關(guān)規(guī)定，制定措施，加強(qiáng)教育，杜絕人身傷亡和火災(zāi)、盜竊、爆炸事故發(fā)生，確保員工生命財(cái)產(chǎn)和通信生產(chǎn)安全。

5、以弘揚(yáng)企業(yè)文化為中心，通過(guò)開(kāi)展各項(xiàng)有益活動(dòng)提高員工隊(duì)伍素質(zhì)。

6、加強(qiáng)思想政治工作，關(guān)心員工生活，嚴(yán)格獎(jiǎng)懲制度，嚴(yán)明各項(xiàng)紀(jì)律。

7、負(fù)責(zé)對(duì)員工進(jìn)行績(jī)效管理和培訓(xùn)指導(dǎo)，提高員工整體素質(zhì)，保證高效的完成各項(xiàng)工作。

8、與地方各部門(mén)、單位進(jìn)行廣泛的溝通，協(xié)調(diào)內(nèi)外部關(guān)系，營(yíng)造良好的企業(yè)運(yùn)營(yíng)外部環(huán)境。

思想政治方面

1、開(kāi)展廉政教育，貫徹落實(shí)《實(shí)施綱要》，落實(shí)責(zé)任，提高防腐能力。

2、圍繞生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理，開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)治理。

3、開(kāi)展效能監(jiān)察，發(fā)揮監(jiān)督作用。

4、高度重視舉報(bào)工作，認(rèn)真處理群眾來(lái)信來(lái)訪。

5、積極做好行風(fēng)建設(shè)工作，促進(jìn)服務(wù)質(zhì)量的提升。

6、加強(qiáng)紀(jì)檢監(jiān)察自身建設(shè)，為公司改革發(fā)展保駕護(hù)航。

7、全面貫徹落實(shí)市公司黨群工作會(huì)議精神，組織公司全體黨員學(xué)習(xí)十七大精髓。

工作亮點(diǎn)

年初以來(lái)按照市公司的工作部署，立足于網(wǎng)絡(luò)是基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)是效益、網(wǎng)絡(luò)是服務(wù)的理念，不斷加大工作力度，通過(guò)近一年來(lái)的努力工作，網(wǎng)絡(luò)維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化、基站建設(shè)、用電管理、網(wǎng)絡(luò)投訴處理等有了很大提高，網(wǎng)絡(luò)支撐服務(wù)能力明顯提升，為經(jīng)營(yíng)服務(wù)提供可靠保證。

工程建設(shè)與基站維護(hù)工作卓有成效，現(xiàn)已完成處基站工程建設(shè)任務(wù)并對(duì)x年的基站建設(shè)進(jìn)行了初步擬址。按照市公司的統(tǒng)一部署對(duì)38個(gè)基站進(jìn)行了設(shè)備替換、網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化、新增直放站3處，市電改造2處，全年處理障礙100余次，發(fā)電近1000小時(shí)。基站退服率優(yōu)于全市平均水平，基站退服時(shí)長(zhǎng)小于考核指標(biāo)，網(wǎng)絡(luò)投訴回復(fù)及時(shí)率100%，合格率99%以上。整個(gè)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)維工作較去年同期有了較大進(jìn)步，為全年網(wǎng)絡(luò)運(yùn)維工作奠定了基礎(chǔ)。綜合管理工作得到了進(jìn)一步加強(qiáng)，建立、健全一套較為規(guī)范的績(jī)效考核管理體系和各項(xiàng)規(guī)章制度，重新理順了內(nèi)部管理流程，強(qiáng)化了績(jī)效管理能力，提高了全員執(zhí)行力，財(cái)務(wù)管理與市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)協(xié)同作戰(zhàn)能力明顯提高，嚴(yán)格控制成本費(fèi)用支出，加大了促銷(xiāo)品管理力度，加強(qiáng)了車(chē)輛消耗和辦公用品采購(gòu)與管理工作，嚴(yán)密了各項(xiàng)采購(gòu)審批手續(xù)，安全管理工作得到了全面加強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)了各項(xiàng)工作管理精細(xì)化。

服務(wù)方面：“追求客戶(hù)滿意服務(wù)”是我公司經(jīng)營(yíng)發(fā)展的永恒主題，我們視服務(wù)為公司經(jīng)營(yíng)發(fā)展的生命，服務(wù)工作優(yōu)劣直接關(guān)系到企業(yè)的生存與發(fā)展，是我們通信企業(yè)乃至社會(huì)的熱點(diǎn)問(wèn)題。年初以來(lái)我們就把服務(wù)工作列為全年工作重中之重來(lái)抓，擺上日程。建立了較為規(guī)范的考核體系，不斷強(qiáng)化全員服務(wù)意識(shí)，從日常員工的儀容儀表、言談舉止、接人待物等方面進(jìn)行嚴(yán)格規(guī)范。同時(shí)以“行風(fēng)評(píng)議”和“消費(fèi)者評(píng)議”等工作為載體進(jìn)一步深化服務(wù)工作。通過(guò)“行風(fēng)”評(píng)議部門(mén)社會(huì)調(diào)查，我們的服務(wù)工作位于三家通信部門(mén)之首，消費(fèi)者評(píng)議活動(dòng)全縣第一。

集團(tuán)客戶(hù)方面：為了更好地做好集團(tuán)客戶(hù)工作，保證市場(chǎng)占有份額，我們不斷完善各項(xiàng)基礎(chǔ)檔案，建立了定期回訪制度，用集團(tuán)信息化解決方案來(lái)吸引我們的集團(tuán)客戶(hù)，開(kāi)發(fā)增量市場(chǎng)。同時(shí)深入到集團(tuán)內(nèi)部當(dāng)中去，了解集團(tuán)客戶(hù)在行業(yè)產(chǎn)品上的需求，不斷加大集團(tuán)短信、會(huì)議電話、集團(tuán)彩鈴、e校通、警務(wù)通、企業(yè)信息機(jī)、mas、adc等行業(yè)產(chǎn)品宣傳、推介工作，以此更加深入的開(kāi)發(fā)集團(tuán)客戶(hù)市場(chǎng)，通過(guò)近一年來(lái)的努力工作，目前，我公司新建的集團(tuán)個(gè)（累計(jì)368個(gè)），在網(wǎng)客戶(hù)戶(hù)（累計(jì)戶(hù)），e校戶(hù)，集團(tuán)收占比%，行業(yè)信息化收入占比1.67%，集團(tuán)arpu129.79。

財(cái)務(wù)管理方面：全面貫徹落實(shí)上級(jí)公司財(cái)務(wù)預(yù)算管理，嚴(yán)格執(zhí)行支出計(jì)劃，加大增收節(jié)支力度。由辦公室按各班組每月上報(bào)的預(yù)算支出項(xiàng)目，集中采購(gòu)，按需發(fā)放，對(duì)車(chē)輛和招待費(fèi)管理，我們制定了嚴(yán)格的規(guī)章制度，實(shí)行車(chē)輛集中定點(diǎn)維護(hù)制度和接待來(lái)客食宿標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格控制各項(xiàng)費(fèi)用支出。

安全方面：安全工作是我們非常重視的日常工作，并把它納入了日常管理范圍，天天重視安全，大會(huì)小會(huì)強(qiáng)調(diào)安全，年初我們不斷完善了各項(xiàng)管理制度，并于各部門(mén)簽訂安全生產(chǎn)責(zé)任狀，本著誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)的原則，將安全保衛(wèi)、安全防火、防盜、安全生產(chǎn)落實(shí)到每個(gè)人頭、定期進(jìn)行三防教育，為公司整體工作順利進(jìn)行提供有力保障。

三、短板分析

1、x年雖說(shuō)我公司業(yè)務(wù)增幅有了明顯的提升，但相對(duì)其他兄弟公司增長(zhǎng)的幅度還不夠，這也需要我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦懈冻龈蟮呐Α?/p>

2、客戶(hù)欠費(fèi)率、離網(wǎng)率同比過(guò)去依然沒(méi)有明顯的改善，加強(qiáng)客戶(hù)入網(wǎng)資料的稽核，針對(duì)離網(wǎng)客戶(hù)開(kāi)展離網(wǎng)關(guān)懷在今后的工作中需要提升。

3、面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手大打價(jià)格戰(zhàn)，非良性成本營(yíng)銷(xiāo)等惡性競(jìng)爭(zhēng)我們的應(yīng)對(duì)方式還比較單一，辦法不多。

4、一些新業(yè)務(wù)、新的集團(tuán)產(chǎn)品、行業(yè)信息化應(yīng)用市場(chǎng)力度推廣不夠，客戶(hù)知曉率和使用率還維持在比較低的水平。

回顧過(guò)去一年里的工作，我們雖然取得了一些成績(jī)，但仍然存在一些問(wèn)題。除上述短板外工作中還存在的主要問(wèn)題表現(xiàn)在：一是新業(yè)務(wù)推廣的力度不夠收入占比較差。二是員工綜合素質(zhì)有待進(jìn)一步提高，服務(wù)意識(shí)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。三是服務(wù)的個(gè)性化，差異化不夠突出，分層服務(wù)有待進(jìn)一步提高。四是個(gè)別農(nóng)村代辦點(diǎn)和農(nóng)村服務(wù)站標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)還有待進(jìn)一步完善和提高，人員素質(zhì)和服務(wù)意識(shí)有待加強(qiáng)。五是網(wǎng)絡(luò)維護(hù)快速反應(yīng)能力需進(jìn)一步加強(qiáng)。六是績(jī)效考核需要強(qiáng)化，激勵(lì)機(jī)制需要進(jìn)一步完善。

四、改進(jìn)措施及下一步工作打算

一、抓經(jīng)營(yíng)工作，隨著移動(dòng)通信市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)不斷加劇，我們必須在抓經(jīng)營(yíng)、抓市場(chǎng)開(kāi)發(fā)上下大力氣。一是要組織力量進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研，深入了解客戶(hù)要求，制定靈活營(yíng)銷(xiāo)策略。二是加強(qiáng)新業(yè)務(wù)推廣力度，做成幾處亮點(diǎn)工程，起到以點(diǎn)帶面的示范作用。三是抓好農(nóng)村渠道建設(shè)，和村屯服務(wù)站建設(shè)工作，不斷完善渠道考核機(jī)制，加大培訓(xùn)和業(yè)務(wù)指導(dǎo)力度，不斷提高其市場(chǎng)開(kāi)發(fā)和為客戶(hù)服務(wù)能力。四是強(qiáng)化集團(tuán)客戶(hù)和大客戶(hù)服務(wù)流程，簡(jiǎn)化辦理業(yè)務(wù)手續(xù)，增加服務(wù)項(xiàng)目，努力提高客戶(hù)滿意度，增強(qiáng)客戶(hù)粘性。五是加強(qiáng)存量市場(chǎng)售后服務(wù)工作，定期回訪，及時(shí)解決突出問(wèn)題，化解矛盾，以此穩(wěn)定客戶(hù)，吸收增量市場(chǎng)，不斷擴(kuò)大市場(chǎng)占有率。

二、抓服務(wù)工作，隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的不斷加劇升級(jí)，為了保證在竟?fàn)幹刑幱陬I(lǐng)先地位，我們將著手做好以下幾個(gè)方面服務(wù)工作。一是不斷改善服務(wù)質(zhì)量，提升服務(wù)檔次；努力提高承諾服務(wù)兌現(xiàn)率，搞好營(yíng)業(yè)窗口、代辦機(jī)構(gòu)服務(wù)規(guī)范，建立起目標(biāo)管理、監(jiān)督制約、考核激勵(lì)、窗口人員培訓(xùn)等管理機(jī)制。二是做好集團(tuán)客戶(hù)和大客戶(hù)服務(wù)工作，竭盡全力為集團(tuán)客戶(hù)和大客戶(hù)提供高效、多樣、方便靈活的個(gè)性化、差異化服務(wù)，確保集團(tuán)客戶(hù)和大客戶(hù)滿意度。三是加強(qiáng)售后服務(wù)工作，建立起適應(yīng)客戶(hù)需求的售后服務(wù)制度，定期對(duì)集團(tuán)客戶(hù)和大客戶(hù)上門(mén)服務(wù)，對(duì)有需求的客戶(hù)現(xiàn)場(chǎng)辦理入網(wǎng)、打印話費(fèi)詳單，消除客戶(hù)不信任心理。做好宣傳解釋工作，提高客戶(hù)忠誠(chéng)度。四是增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)與支撐能力，加大對(duì)設(shè)備的預(yù)檢、預(yù)修和日常維護(hù)工作，以客戶(hù)感知為重點(diǎn)加大網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化力度和基站建設(shè)步伐，不斷提升網(wǎng)絡(luò)服務(wù)能力。

篇8

同志們：

歲末年初，大家相聚楊凌，總結(jié)回顧2009年全省教育工作，交流經(jīng)驗(yàn)，安排部署2010年教育工作。對(duì)做好當(dāng)前工作具有十分重要的意義。省委副書(shū)記、省委教育工委書(shū)記王俠和副省長(zhǎng)朱靜芝對(duì)這次會(huì)議十分重視，會(huì)前聽(tīng)取了教育工作匯報(bào)，審定了《省委教育工委、省教育廳2010年工作要點(diǎn)》，對(duì)開(kāi)好會(huì)議作了重要指示。并請(qǐng)轉(zhuǎn)達(dá)對(duì)與會(huì)同志的親切問(wèn)候。這次會(huì)議在楊凌召開(kāi)，得到了楊凌示范區(qū)、西北農(nóng)林科技大學(xué)、楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院的大力支持，剛才，楊凌示范區(qū)紀(jì)工委副書(shū)記、管委會(huì)常務(wù)副主任梁宏賢同志發(fā)表了熱情洋溢的致辭，對(duì)此我們深表感謝。一會(huì)兒。各市(區(qū))教育局長(zhǎng)還要交流各地的工作經(jīng)驗(yàn)和思路。希望大家相互學(xué)習(xí)。相互借鑒。共同促進(jìn)。下面，我主要講四個(gè)方面的問(wèn)題。

一　2009年全省教育工作簡(jiǎn)要回顧

2009年，全省教育系統(tǒng)廣大干部師生以開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)為主線。按照省委教育工委、省教育廳提出的“大力實(shí)施六大工程，著力抓好六項(xiàng)工作”的總體思路，抓重點(diǎn)、攻難點(diǎn)、創(chuàng)亮點(diǎn)。扎實(shí)工作，開(kāi)拓進(jìn)取，有力推動(dòng)了全省各類(lèi)教育健康協(xié)調(diào)發(fā)展。

(一)強(qiáng)化保障，項(xiàng)目帶動(dòng)，中小學(xué)辦學(xué)條件明顯改善。在省委、省政府的強(qiáng)力推動(dòng)下，我省農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校生均公用經(jīng)費(fèi)小學(xué)由250元提升到350元、初中由385元提升到550元，提前一年實(shí)現(xiàn)了定額標(biāo)準(zhǔn)。落實(shí)免除城市義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)雜費(fèi)補(bǔ)助資金1.54億元，義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障能力顯著增強(qiáng)。首批地震災(zāi)后恢復(fù)重建117個(gè)項(xiàng)目學(xué)校全部開(kāi)工，工程建設(shè)進(jìn)展順利。啟動(dòng)實(shí)施中小學(xué)校舍安全工程，共下達(dá)工程專(zhuān)項(xiàng)資金5.5億元。開(kāi)工建設(shè)學(xué)校2430所，竣工面積342萬(wàn)平方米，資金到位量和開(kāi)工建設(shè)面積均居全國(guó)前列。本著集中力量辦大事的原則，在安塞、太白和平利3個(gè)縣進(jìn)行了“整縣推進(jìn)”試點(diǎn)，建設(shè)了29所功能齊全的寄宿制學(xué)校。為進(jìn)一步創(chuàng)新機(jī)制、提高資金使用效益積累了經(jīng)驗(yàn)。

(二)培育典型，示范引領(lǐng)，基礎(chǔ)教育發(fā)展呈現(xiàn)新局面。先后組織召開(kāi)了全省縣級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)先發(fā)展教育吳起會(huì)議等4個(gè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，有力推動(dòng)了縣域教育的健康協(xié)調(diào)發(fā)展和素質(zhì)教育的不斷深化。全年共督導(dǎo)評(píng)估義務(wù)教育均衡發(fā)展縣和“雙高普九”縣9個(gè)，創(chuàng)建省級(jí)教育強(qiáng)縣2個(gè)，對(duì)9個(gè)縣的黨政領(lǐng)導(dǎo)履行教育職責(zé)情況進(jìn)行了督導(dǎo)考核。啟動(dòng)實(shí)施“學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評(píng)估316工程”，市縣評(píng)估學(xué)校6067所，開(kāi)局良好。吳起縣、長(zhǎng)安區(qū)和眉縣被教育部評(píng)為“全國(guó)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展先進(jìn)單位”，石泉縣留守兒童管護(hù)、太自縣寄宿制學(xué)校精細(xì)化管理等典型經(jīng)驗(yàn)，在國(guó)內(nèi)外產(chǎn)生了廣泛的影響，

(三)整合資源。提高效益，職業(yè)教育發(fā)展取得新進(jìn)展。積極開(kāi)展東西部聯(lián)合招生合作辦學(xué)，國(guó)務(wù)委員劉延?xùn)|對(duì)此作出重要批示，給予了充分肯定。經(jīng)過(guò)多方努力，全省中職學(xué)校招生36.6萬(wàn)人。進(jìn)一步整合職業(yè)教育資源，民生工程職業(yè)教育項(xiàng)目投入資金2.25億元，建成綜合性實(shí)訓(xùn)基地9個(gè)，新建專(zhuān)業(yè)性實(shí)訓(xùn)基地8個(gè)，創(chuàng)建省級(jí)示范性中職學(xué)校10所、高職院校3所，組建職業(yè)教育集團(tuán)7個(gè)?！叭巳思寄芄こ獭迸嘤?xùn)未升學(xué)初高中畢業(yè)生10.4萬(wàn)人次，“一網(wǎng)兩工程”培訓(xùn)新型農(nóng)民200余萬(wàn)人次。陜西中職組代表隊(duì)在2009年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽中，團(tuán)體總分居全國(guó)第13位；12月，成功舉辦了有168所學(xué)校、1300名選手參加的陜西省中等職業(yè)學(xué)校技能大賽，推動(dòng)我省職業(yè)教育教學(xué)改革邁上了一個(gè)新臺(tái)階。

(四)提升質(zhì)量。突出特色，高等教育競(jìng)爭(zhēng)力得到新提升。高等教育質(zhì)量工程深入推進(jìn)，我省高校在第六屆國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)選中獲獎(jiǎng)38項(xiàng)，總數(shù)居全國(guó)第5位，有7所省屬本科院校首次獲獎(jiǎng)：省高校重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目進(jìn)展順利，吸引資金7939萬(wàn)元，重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目三大檢索收錄985篇，獲國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)4項(xiàng)，省部級(jí)一等獎(jiǎng)11項(xiàng)。我省高校主持和參與的16項(xiàng)科研成果榮獲2009年國(guó)家科技獎(jiǎng)，主持和參與的115個(gè)項(xiàng)目獲省科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)，占所設(shè)獎(jiǎng)項(xiàng)的55.8％，主持完成的174個(gè)項(xiàng)目獲省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)獎(jiǎng)，占到87％。積極組織高校與市縣、開(kāi)發(fā)區(qū)加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研戰(zhàn)略合作，有力促進(jìn)了高?？萍紕?chuàng)新體系建設(shè)和科研成果轉(zhuǎn)化。促成3所高校實(shí)現(xiàn)省部共建、省企共建、省市共建，為高校發(fā)展注入了新的活力。協(xié)調(diào)有關(guān)金融機(jī)構(gòu)，將高校47億元的短期貸款置換為中長(zhǎng)期貸款，占貸款總額的51.3％，有效緩解了高校債務(wù)壓力。高校校區(qū)置換取得實(shí)質(zhì)性突破。經(jīng)審核給予5所民辦本科院校學(xué)士學(xué)位授予權(quán)，授權(quán)數(shù)量居全國(guó)第1位。

(五)加強(qiáng)培訓(xùn)，完善機(jī)制，教師隊(duì)伍建設(shè)成效顯著。我們把2009年確定為“農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)年”，建立健全教師培養(yǎng)培訓(xùn)和管理制度，通過(guò)“特崗計(jì)劃”、“振興計(jì)劃”等項(xiàng)目補(bǔ)充新教師，“陽(yáng)光師訓(xùn)”送培下鄉(xiāng)等培訓(xùn)活動(dòng)深受基層歡迎，培訓(xùn)校長(zhǎng)、教師12.43萬(wàn)人。努力提高教師待遇，基本落實(shí)了義務(wù)教育教師績(jī)效工資，在全國(guó)率先啟動(dòng)實(shí)施了非義務(wù)教育教師績(jī)效津貼制度。利用高校資源建立了6個(gè)中等職業(yè)學(xué)校師資培訓(xùn)基地，舉辦了首屆中等職業(yè)教育碩士班。啟動(dòng)“三秦學(xué)者計(jì)劃”，設(shè)崗53個(gè)。

(六)關(guān)注熱點(diǎn)。破解難點(diǎn)。教育公平邁出新步伐。健全家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助體系，全年共落實(shí)各類(lèi)資助資金10.97億元，受惠學(xué)生131.49萬(wàn)人次，其中高校生源地信用助學(xué)貸款6.5億元，惠及11.09萬(wàn)名學(xué)生，貸款人數(shù)以及發(fā)放金額均居全國(guó)第1位，被教育部作為典型推廣。大力實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育寄宿學(xué)生“蛋奶工程”，投入資金3.03億元，惠及學(xué)生158.59萬(wàn)名，被評(píng)為“2009年陜西十大新聞”之一。高校招生“陽(yáng)光工程”深入實(shí)施，受到社會(huì)各界廣泛好評(píng)。采取切實(shí)措施促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)，陜西普通高校23.58萬(wàn)名畢業(yè)生的總體平均簽約率為85.27％。繼續(xù)組織開(kāi)展“放心上民?！被顒?dòng)，民辦學(xué)校的招生和辦學(xué)行為得到進(jìn)一步規(guī)范。

(七)精心指導(dǎo)，固本強(qiáng)基，教育系統(tǒng)黨的建設(shè)扎實(shí)推進(jìn)。年初我們開(kāi)展了委廳機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀“回頭看”活動(dòng)。3月份以來(lái)分別啟動(dòng)了高校學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)、中職學(xué)校和中小學(xué)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，突出實(shí)踐特色，下功夫解決了一批制約學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的突出問(wèn)題。全省教育系統(tǒng)理論武裝和省屬高校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)。高?；鶎狱h建扎實(shí)推進(jìn)，在高校中青年教師和學(xué)生中發(fā)展黨員6.3萬(wàn)名，占全省發(fā)展黨員總數(shù)的52％。積極探索民辦高校董事會(huì)(理事會(huì))和黨委領(lǐng)導(dǎo)班子成員“雙向進(jìn)人、交叉任職”制度。加強(qiáng)教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，對(duì)招生錄取、采購(gòu)招標(biāo)等環(huán)節(jié)進(jìn)行了重點(diǎn)監(jiān)督，認(rèn)真開(kāi)展了“小金庫(kù)”治理工作。黨建工作為教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展提供了堅(jiān)強(qiáng)的政治和組

織保證。

(八)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，夯實(shí)責(zé)任。維護(hù)了教育系統(tǒng)大局穩(wěn)定。進(jìn)一步完善了委廳“領(lǐng)導(dǎo)包片、處室包點(diǎn)”的維穩(wěn)工作責(zé)任制，組織學(xué)校進(jìn)行不穩(wěn)定因素和矛盾糾紛隱患排查整改，開(kāi)展校園周邊綜合治理“百日專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)”，及時(shí)有效地化解了一批矛盾隱患。切實(shí)加強(qiáng)了校園管理和學(xué)生管理，認(rèn)真做好建國(guó)60周年慶典、全國(guó)“兩會(huì)”等重大敏感時(shí)期以及重點(diǎn)環(huán)節(jié)的防范控制，穩(wěn)妥處置了西安外事學(xué)院“3?21事件”、部分曾在民辦教師崗位工作過(guò)的人員聚集上訪等多起群體性突發(fā)事件。及時(shí)采取措施，嚴(yán)密防范甲型H1N1流感在學(xué)校蔓延，啟動(dòng)了中小學(xué)校方責(zé)任保險(xiǎn)工作。在各方面的共同努力下，有效維護(hù)了全省教育系統(tǒng)大局穩(wěn)定。

此外，學(xué)前教育、特殊教育、高中教育、民族教育取得了長(zhǎng)足發(fā)展，教育法制建設(shè)、教育宣傳、對(duì)外交流與合作、語(yǔ)言文字工作、對(duì)日支援、勤工儉學(xué)、后勤保障、離退休人員工作等也取得新進(jìn)展、新成績(jī)，全省教育系統(tǒng)精神文明建設(shè)、委廳機(jī)關(guān)建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)，有力促進(jìn)了我省教育事業(yè)的改革與發(fā)展。

以上成績(jī)的取得，是省委、省政府和教育部正確領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果，是各級(jí)黨委、政府有力推進(jìn)和社會(huì)各界大力支持的結(jié)果，更是全省教育系統(tǒng)廣大干部師生團(tuán)結(jié)一致、艱苦奮斗、不懈努力的結(jié)果，凝聚著在座諸位的辛勤勞動(dòng)和心血。借此機(jī)會(huì)，我代表省委教育工委、省教育廳，向在座的各位局長(zhǎng)和同志們，并通過(guò)你們，向辛勤工作在教育教學(xué)一線的廣大教育工作者，表示衷心的感謝和誠(chéng)摯的慰問(wèn)!

二、我省教育工作面臨的新形勢(shì)新任務(wù)

2009年，為積極應(yīng)對(duì)國(guó)際金融危機(jī)，中央推出一攬子經(jīng)濟(jì)刺激計(jì)劃和提振內(nèi)需的措施，保增長(zhǎng)、保民生、保穩(wěn)定，有效遏止了經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)明顯下滑態(tài)勢(shì)，在全球率先實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)總體回升向好，包括教育在內(nèi)的各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)同步提速。當(dāng)前，我省仍處在經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌、社會(huì)轉(zhuǎn)型、改革攻堅(jiān)的關(guān)鍵時(shí)期，教育工作的外部環(huán)境機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，辦好人民滿意的教育任務(wù)繁重而艱巨。發(fā)展教育要遵循規(guī)律埋頭苦干，謀劃教育要放眼全局跳出教育看教育，在新的歷史時(shí)期，準(zhǔn)確把握教育工作面臨的新形勢(shì)、新任務(wù)、新特點(diǎn)，是推動(dòng)教育科學(xué)發(fā)展的前提。

第一，我省教育事業(yè)正處于重要的發(fā)展機(jī)遇期。從全省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局來(lái)看，2009年我省經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)了13.6％的增長(zhǎng)，關(guān)系民生的一系列政策措施取得顯著成效，中省對(duì)教育的投人不斷加大，2009年全省教育經(jīng)費(fèi)總投入580億元，其中地方財(cái)政教育投入350億元，連續(xù)兩年增幅位居全國(guó)前列：民生工程基礎(chǔ)教育項(xiàng)目和職業(yè)教育項(xiàng)目的實(shí)施，有力改善了中小學(xué)和職業(yè)學(xué)校的辦學(xué)條件。此外，關(guān)中率先發(fā)展、陜北跨越發(fā)展、陜南突破發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施需要教育提供更多更好的’人才和智力支持，“關(guān)中一天水經(jīng)濟(jì)區(qū)”建設(shè)要求進(jìn)一步加快科技資源統(tǒng)籌步伐，和諧陜西目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)迫切要求教育改革邁出新步伐，這些都為教育發(fā)展提供了難得的機(jī)遇。從教育內(nèi)部來(lái)看，在省委、省政府的高度重視和堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期不懈的艱苦努力，人民群眾“有學(xué)上”的問(wèn)題基本得到解決，近年來(lái)我省各類(lèi)教育逐步轉(zhuǎn)入規(guī)范管理、提高質(zhì)量、內(nèi)涵發(fā)展、促進(jìn)公平的新階段，解決“上好學(xué)”的問(wèn)題成為工作重點(diǎn)，教育發(fā)展的重心正在經(jīng)歷歷史性轉(zhuǎn)變。去年以來(lái)。隨著“雙高普九”、“教育強(qiáng)縣”創(chuàng)建工作和“學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評(píng)估316工程”的進(jìn)一步深化，特別是全省縣級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)先發(fā)展教育吳起現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的召開(kāi)，極大地調(diào)動(dòng)了市、縣黨委政府重視教育、優(yōu)先發(fā)展教育的積極性，總結(jié)出了“窮不抓教育，窮根難除；富不抓教育，富難長(zhǎng)久”的執(zhí)政理念，涌現(xiàn)出了一批情系教育、重教興學(xué)的“教育書(shū)記”、“教育市長(zhǎng)”、“教育縣長(zhǎng)”，全省各地形成了你追我趕發(fā)展教育的生動(dòng)局面。高等學(xué)校經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的深入開(kāi)展，進(jìn)一步端正了辦學(xué)思想、明確了發(fā)展定位和服務(wù)面向、深化了教學(xué)科研改革，加之重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)和“質(zhì)量工程”的有力推動(dòng)，人才培養(yǎng)水平進(jìn)一步提升，產(chǎn)學(xué)研結(jié)合邁出新步伐。高校整體綜合實(shí)力明顯增強(qiáng)，核心競(jìng)爭(zhēng)力明顯增強(qiáng)，科技貢獻(xiàn)率顯著提高，國(guó)際化程度顯著提高?？梢哉f(shuō)，目前陜西教育正處于重要的發(fā)展機(jī)遇期，

第二，教育改革發(fā)展還存在諸多困難和問(wèn)題。在充分肯定成績(jī)、增強(qiáng)發(fā)展信心的同時(shí)，我們也要清醒地看到。我省教育改革發(fā)展還面臨著不少困難，存在一些不容忽視的問(wèn)題。歸結(jié)起來(lái)為“三個(gè)不適應(yīng)”，即教育經(jīng)費(fèi)投入與教育優(yōu)先發(fā)展的需求不相適應(yīng)，教育結(jié)構(gòu)與協(xié)調(diào)發(fā)展的要求不相適應(yīng)，教育質(zhì)量與科教強(qiáng)的目標(biāo)不相適應(yīng)。主要表現(xiàn)為：教育優(yōu)先發(fā)展的機(jī)制在一些地方還沒(méi)有完全形成，教育結(jié)構(gòu)亟待優(yōu)化，義務(wù)教育均衡發(fā)展任務(wù)艱巨，素質(zhì)教育期待形成實(shí)質(zhì)性突破，教師綜合素質(zhì)需要進(jìn)一步提高，教育公平問(wèn)題比較突出，職業(yè)教育資源整合難度較大，高等教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力需要進(jìn)一步提高，民辦教育要進(jìn)一步規(guī)范，各類(lèi)教育都面臨著改革創(chuàng)新和提高質(zhì)量的問(wèn)題。當(dāng)前，人民群眾日益增長(zhǎng)的多元化教育需求與優(yōu)質(zhì)教育資源供給不足的矛盾，是我省教育發(fā)展的主要矛盾。另一方面，一些地方對(duì)教育事業(yè)的重視程度不夠，擠占、挪用、截留、平調(diào)教育經(jīng)費(fèi)的現(xiàn)象在一些地方仍很突出，中省教育投入不能全額、及時(shí)用于教育：個(gè)別地方在教育重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目申報(bào)上存在著虛假報(bào)表、隨意更改建設(shè)項(xiàng)目、拉長(zhǎng)建設(shè)工期等情況：一些地方虛報(bào)中職在校生規(guī)模，冒領(lǐng)國(guó)家助學(xué)金“吃空餉”，義務(wù)教育學(xué)校教師績(jī)效工資落實(shí)不到位，“特崗計(jì)劃”實(shí)施積極性不高，代課人員清退不堅(jiān)決，中小學(xué)擇校熱亂收費(fèi)問(wèn)題尚未得到有效遏制，“蛋奶工程”安全衛(wèi)生保障措施不到位，嚴(yán)重影響了全省教育發(fā)展大局。

第三，今后一個(gè)時(shí)期教育改革發(fā)展和維護(hù)穩(wěn)定的任務(wù)十分繁重。我省教育正處于改革關(guān)鍵期和矛盾凸顯期，全社會(huì)對(duì)教育問(wèn)題關(guān)注度、敏感度、期望值空前提高。袁貴仁部長(zhǎng)在教育部2010年度工作會(huì)議上用“三個(gè)從來(lái)沒(méi)有”概括了當(dāng)前教育與人民群眾根本教育需求的特點(diǎn)：即人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的渴望從來(lái)沒(méi)有像今天這樣強(qiáng)烈，對(duì)教育公平的關(guān)注從來(lái)沒(méi)有像今天這樣突出，對(duì)多樣化、個(gè)性化教育的需求從來(lái)沒(méi)有像今天這樣迫切，袁部長(zhǎng)這段話語(yǔ)重心長(zhǎng)，深刻指出了教育工作面臨的問(wèn)題。以義務(wù)教育段擇校問(wèn)題為例，《中國(guó)青年報(bào)》去年11月對(duì)全國(guó)31個(gè)省(區(qū)、市)近1.5萬(wàn)名公眾進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查，98.5％的公眾表示身邊存在擇校現(xiàn)象，63.9％的人認(rèn)為擇校原因是“學(xué)校之間的辦學(xué)水平差距過(guò)大”，72.4％的人認(rèn)為擇?！敖o普通家庭帶來(lái)沉重負(fù)擔(dān)”，63，6％的人認(rèn)為“教育公平被架空”，71.5％的人認(rèn)為出現(xiàn)普遍擇?，F(xiàn)象首先應(yīng)歸咎于“地方教育主管部門(mén)”。再如高校畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)

題，已經(jīng)上升為國(guó)家戰(zhàn)略來(lái)推動(dòng)，除去就業(yè)環(huán)境的原因，高校專(zhuān)業(yè)設(shè)置與人才培養(yǎng)模式、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法不同程度脫離實(shí)際的問(wèn)題也備受社會(huì)關(guān)注，這要求我們必須迅速作出回應(yīng)。此外，隨著辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，中省教育經(jīng)費(fèi)投入不斷增加，辦學(xué)經(jīng)費(fèi)來(lái)源多元化，辦學(xué)形式多樣化，學(xué)校處置人財(cái)物的權(quán)力越來(lái)越大，對(duì)教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部是個(gè)考驗(yàn)。同時(shí)，去年以來(lái)，教育特別是重點(diǎn)群體的群訪量明顯增加，維護(hù)校園穩(wěn)定安全工作壓力增大。我們工作中稍有不慎，小問(wèn)題就會(huì)引發(fā)大事端，個(gè)體矛盾可能影響大局穩(wěn)定。去年發(fā)生在我省的幾起校園斗毆事件，雖是個(gè)別現(xiàn)象，但經(jīng)過(guò)媒體的報(bào)道，被境外大肆炒作，在國(guó)內(nèi)外造成了一定的負(fù)面影響，

總之，當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，準(zhǔn)確把握好教育科學(xué)發(fā)展的基本內(nèi)涵和要求，不斷增強(qiáng)把握方向、統(tǒng)籌全局、解決問(wèn)題、推動(dòng)工作的能力，是全省教育系統(tǒng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部和廣大教育工作者面臨的重大課題和肩負(fù)的重要責(zé)任。

三、2010年全省教育工作主要任務(wù)

2010年全省教育工作主要任務(wù)，會(huì)前印發(fā)的《省委教育工委、省教育廳2010年工作要點(diǎn)》已經(jīng)作了全面部署，基本思路是：深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展、改革創(chuàng)新、提高質(zhì)量、促進(jìn)公平，以學(xué)習(xí)貫徹《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為主線。以夯實(shí)基礎(chǔ)、調(diào)整結(jié)構(gòu)、規(guī)范管理、提升內(nèi)涵為重點(diǎn)，推動(dòng)各類(lèi)教育科學(xué)發(fā)展。主要任務(wù)可以概括為“四個(gè)加強(qiáng)、四個(gè)著力”。四個(gè)加強(qiáng)，即加強(qiáng)黨的建設(shè)，努力提高統(tǒng)領(lǐng)教育科學(xué)發(fā)展的水平；加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，健全教育科學(xué)發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制；加強(qiáng)素質(zhì)教育。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力：加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師綜合素質(zhì)。四個(gè)著力，即著力推進(jìn)義務(wù)教育縣域均衡，促進(jìn)基礎(chǔ)教育協(xié)調(diào)發(fā)展：著力建設(shè)骨干體系，提升職業(yè)教育辦學(xué)水平；著力增強(qiáng)核心競(jìng)爭(zhēng)力，推進(jìn)高等教育強(qiáng)省建設(shè)：著力解決熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，促進(jìn)教育公平。請(qǐng)大家按照要點(diǎn)抓好貫徹落實(shí)。這里。我著重強(qiáng)調(diào)六點(diǎn)：

第一，更加重視教育規(guī)劃編制。今年是實(shí)施“十一五”規(guī)劃的最后一年，也是《規(guī)劃綱要》啟動(dòng)實(shí)施的第一年，謀劃好、落實(shí)好今年的工作意義重大。影響深遠(yuǎn)。我們要以學(xué)習(xí)貫徹《規(guī)劃綱要》為契機(jī)，科學(xué)編制《陜西省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《陜西省教育事業(yè)“十二五”專(zhuān)項(xiàng)規(guī)劃》和各地教育發(fā)展規(guī)劃。編制規(guī)劃要堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧的方法。一要堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，科學(xué)分析省情的發(fā)展變化，主動(dòng)適應(yīng)陜西經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)各類(lèi)人才的需求。準(zhǔn)確把握我省教育改革發(fā)展的階段性特征，努力使規(guī)劃體現(xiàn)時(shí)代要求、符合我省實(shí)際：二要統(tǒng)籌好教育發(fā)展的規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量和效益，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際和各級(jí)各類(lèi)教育協(xié)調(diào)發(fā)展，統(tǒng)籌教育公平與效率，合理配置教育資源，科學(xué)調(diào)整教育區(qū)域布局、層次結(jié)構(gòu)和學(xué)科專(zhuān)業(yè)設(shè)置；三要著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，加強(qiáng)對(duì)我省教育改革發(fā)展中一些重大問(wèn)題的戰(zhàn)略思考和深入研究，力爭(zhēng)在重要領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)取得新突破，引領(lǐng)陜西教育持續(xù)發(fā)展，

第二，更加突出義務(wù)教育均衡發(fā)展。朱靜芝副省長(zhǎng)在吳起現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上提出，當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，要按照“雙高雙普”的思路推進(jìn)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展，即大力推進(jìn)高水平、高質(zhì)量普及九年義務(wù)教育，著力普及學(xué)前教育和高中階段教育。普及學(xué)前教育和普通高中教育是為更多的適齡兒童少年提供接受教育的機(jī)會(huì)，有條件的地區(qū)可先行先試，創(chuàng)造經(jīng)驗(yàn)：而推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展是當(dāng)前教育工作的重中之重，是對(duì)各級(jí)政府特別是縣級(jí)政府提出的剛性要求，也是辦好人民滿意教育的現(xiàn)實(shí)需要。今年。要重點(diǎn)抓好以下幾項(xiàng)工作：一是在規(guī)劃編制、資金投入、條件裝備、師資建設(shè)以及教學(xué)指導(dǎo)等方向農(nóng)村地區(qū)、貧困地區(qū)和薄弱學(xué)校傾斜，加快實(shí)施中小學(xué)校舍安全工程，年內(nèi)累計(jì)改造校舍面積達(dá)到總規(guī)劃的90％：總結(jié)推廣“整縣推進(jìn)”工作經(jīng)驗(yàn)。重視和推動(dòng)城區(qū)學(xué)校布局調(diào)整，適當(dāng)增加開(kāi)發(fā)區(qū)、新建居住區(qū)的學(xué)校布點(diǎn)，在科學(xué)規(guī)劃的基礎(chǔ)上加大薄弱學(xué)校改造力度。二是抓緊制定義務(wù)教育學(xué)?；巨k學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)校軟硬件建設(shè)作出系統(tǒng)規(guī)定：在各種相關(guān)評(píng)估檢查中體現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的導(dǎo)向性，“雙高普九”和“教育強(qiáng)縣”創(chuàng)建要以均衡發(fā)展為核心指標(biāo)。三是促進(jìn)校長(zhǎng)教師合理流動(dòng)，鼓勵(lì)各地引導(dǎo)優(yōu)質(zhì)學(xué)校與薄弱學(xué)校通過(guò)結(jié)對(duì)子幫扶共同發(fā)展，統(tǒng)一調(diào)配縣域內(nèi)中小學(xué)校長(zhǎng)和教師，繼續(xù)完善并切實(shí)實(shí)施優(yōu)質(zhì)普通高中招生名額合理分配到區(qū)域內(nèi)初中的辦法：對(duì)義務(wù)教育均衡發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行監(jiān)測(cè)評(píng)估，及時(shí)糾正資源配置不當(dāng)?shù)默F(xiàn)象，義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)報(bào)告。

第三，更加注重質(zhì)量提高。質(zhì)量是教育的生命線，今年乃至“十二五”期間，我們必須緊緊扭住提高質(zhì)量這個(gè)核心不放松，進(jìn)一步樹(shù)立科學(xué)的質(zhì)量觀，樹(shù)立科學(xué)的教育理念，建立健全以提高質(zhì)量為導(dǎo)向的管理體制、工作機(jī)制和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系。一要改革教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。課堂是教育教學(xué)的主陣地，提高教育質(zhì)量必須首先要整體謀劃大中小學(xué)教學(xué)改革，深化課程教材改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，倡導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué)。積極推行探究式學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展。在切實(shí)提高教師素質(zhì)、增強(qiáng)課堂教學(xué)效果的基礎(chǔ)上。進(jìn)一步完善減輕中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的有效措施。建立健全科學(xué)的評(píng)價(jià)體系和政策導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生專(zhuān)心學(xué)習(xí)、奮發(fā)成才。二要抓住各類(lèi)教育質(zhì)量提高的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。當(dāng)前。學(xué)前教育要順應(yīng)幼兒成長(zhǎng)特點(diǎn)，促進(jìn)幼兒快樂(lè)成長(zhǎng)，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，堅(jiān)決糾正“小學(xué)化”的傾向：普通高中教育要更加注重質(zhì)量和特色。堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展。著力糾正“同質(zhì)化”傾向：職業(yè)教育要進(jìn)一步整合優(yōu)化資源。深化教學(xué)改革，重點(diǎn)解決與市場(chǎng)聯(lián)系不緊密的問(wèn)題：高等教育要牢固確立教學(xué)工作的中心地位，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)管理，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力：民辦教育要堅(jiān)持規(guī)范辦學(xué)。緊緊抓住科學(xué)管理、隊(duì)伍建設(shè)和質(zhì)量提高等環(huán)節(jié)苦練內(nèi)功。三要大力促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。信息技術(shù)對(duì)教育發(fā)展、提高教育質(zhì)量具有革命性影響，必須予以高度重視。要加快優(yōu)質(zhì)教育資源共享的步伐，繼續(xù)抓好農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代化遠(yuǎn)程教育工程的鞏固和提高，深化教育教學(xué)應(yīng)用和技術(shù)服務(wù)工作：加快基礎(chǔ)教育專(zhuān)網(wǎng)建設(shè)步伐，讓城鄉(xiāng)師生享受更多更好的優(yōu)質(zhì)教育資源：推進(jìn)高校之間共享實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)資料和精品課程、名師資源。擴(kuò)大學(xué)生跨校選修課程專(zhuān)業(yè)的試點(diǎn)。

第四。更加強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)。要努力建立一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍。一是創(chuàng)新教師培養(yǎng)和補(bǔ)充機(jī)制。《陜西省人民政府關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》已經(jīng)反復(fù)討論修改，即將下發(fā)。我們要以貫徹落實(shí)《意見(jiàn)》為契機(jī)落實(shí)教師歸口管理，嚴(yán)格進(jìn)人標(biāo)準(zhǔn)，把好教師隊(duì)伍“人口關(guān)”：以基層需要為導(dǎo)向推動(dòng)教師教育改革，探索建立

舉辦師范專(zhuān)業(yè)的院校包扶支持市縣教育發(fā)展的機(jī)制；進(jìn)一步加大與財(cái)政、人保部門(mén)的工作協(xié)調(diào)力度，擴(kuò)大農(nóng)村學(xué)校特設(shè)崗位計(jì)劃和教育碩士師資培養(yǎng)計(jì)劃實(shí)施范圍：繼續(xù)實(shí)施積極探索定向委培等適應(yīng)陜西實(shí)際的農(nóng)村中小學(xué)教師培養(yǎng)模式。二是扎實(shí)開(kāi)展中小學(xué)校長(zhǎng)和教師培訓(xùn)?？偨Y(jié)推廣“農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)年”工作經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)省、市教師培訓(xùn)基地和縣級(jí)教師培訓(xùn)基地建設(shè)。健全省、市、縣、校聯(lián)動(dòng)分層次培訓(xùn)的工作機(jī)制。深入實(shí)施農(nóng)村教師素質(zhì)提高計(jì)劃和農(nóng)村骨干教師成長(zhǎng)計(jì)劃，加強(qiáng)對(duì)“陽(yáng)光師訓(xùn)”項(xiàng)目的管理與督查。拓展“送培下鄉(xiāng)”的覆蓋面，提高培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。三是進(jìn)一步深化教師人事制度改革。加強(qiáng)教師管理，完善有利于實(shí)施素質(zhì)教育的教師考核、聘任和評(píng)價(jià)辦法；繼續(xù)抓好教師績(jī)效工資制度的落實(shí)和完善，對(duì)長(zhǎng)期在艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)工作的教師實(shí)行工資福利傾斜政策：推進(jìn)省屬高校崗位聘用工作，研究制定中職學(xué)校教師編制標(biāo)準(zhǔn)：要認(rèn)真執(zhí)行三廳局關(guān)于曾在民辦教師工作崗位上工作過(guò)的人員和代課人員養(yǎng)老補(bǔ)助發(fā)放政策，穩(wěn)妥處理農(nóng)村中小學(xué)代課人員問(wèn)題，杜絕“一邊清退、一邊新聘”的現(xiàn)象。

第五，更加主動(dòng)適應(yīng)和服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。近年來(lái)，我省各類(lèi)教育為建設(shè)西部強(qiáng)省、構(gòu)建和諧陜西作出了重要貢獻(xiàn)。當(dāng)前，我省正處在進(jìn)一步發(fā)展的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，西部強(qiáng)省建設(shè)步伐的加快對(duì)教育人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)提出了新的要求，需要我們積極行動(dòng)起來(lái)，認(rèn)真分析、及早謀劃，不斷增強(qiáng)主動(dòng)為經(jīng)濟(jì)社會(huì)服務(wù)的意識(shí)和能力。一是要主動(dòng)適應(yīng)我省經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的需求，以“EDU”改革為“GDP”增長(zhǎng)作貢獻(xiàn)，瞄準(zhǔn)區(qū)域新興產(chǎn)業(yè)、產(chǎn)業(yè)集群和重大技術(shù)升級(jí)改造趨勢(shì)，積極實(shí)施項(xiàng)目帶動(dòng)戰(zhàn)略，創(chuàng)新高校科研基地的建設(shè)模式和運(yùn)行機(jī)制，探索建立科研基地與企業(yè)、科研院所資源共享平臺(tái)，提升科研基地承擔(dān)重大科技專(zhuān)項(xiàng)和推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的能力，加速科技成果轉(zhuǎn)化，在一些重點(diǎn)研究領(lǐng)域形成自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)，提高高?？萍紝?duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率。二是要主動(dòng)適應(yīng)我省人力資源開(kāi)發(fā)的需求，把各級(jí)各類(lèi)學(xué)校作為繼續(xù)教育和勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)的重要基地，繼續(xù)實(shí)施“人人技能工程”，以縣級(jí)職教中心為主體、發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)化技術(shù)學(xué)校作用，根據(jù)市場(chǎng)需求靈活開(kāi)展短期培訓(xùn)：?jiǎn)?dòng)“復(fù)轉(zhuǎn)軍人技能培訓(xùn)計(jì)劃”，對(duì)團(tuán)以下級(jí)別轉(zhuǎn)業(yè)軍官進(jìn)行為期一年的免費(fèi)高職培訓(xùn)，對(duì)轉(zhuǎn)業(yè)士兵進(jìn)行為期一年的免費(fèi)中職教育。三是要主動(dòng)適應(yīng)我省社會(huì)事業(yè)發(fā)展的需求，把學(xué)校體育場(chǎng)、圖書(shū)館、音樂(lè)廳、美術(shù)室等場(chǎng)館建設(shè)與當(dāng)?shù)毓苍O(shè)施建設(shè)相銜接，主動(dòng)向社會(huì)開(kāi)放，創(chuàng)新機(jī)制，共建共享：要發(fā)揮學(xué)校人才集聚、思想活躍、專(zhuān)業(yè)精通的優(yōu)勢(shì)，為壯大我省文化、體育、旅游等產(chǎn)業(yè)提供有力支持。四是要主動(dòng)適應(yīng)我省擴(kuò)大內(nèi)需的要求，發(fā)揮西安、咸陽(yáng)、寶雞等地大中專(zhuān)院校聚集、整體辦學(xué)實(shí)力較強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，挖掘民辦高等教育規(guī)模發(fā)展的潛力，吸引外省學(xué)生來(lái)陜就讀，帶動(dòng)消費(fèi)，并創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。

第六，更加關(guān)注熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題。教育工作做得好不好，最根本是要看人民群眾理解不理解、贊同不贊同、滿意不滿意。今年，我們要繼續(xù)加大教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題的解決力度，更加積極主動(dòng)地在促進(jìn)教育公平上辦好事辦實(shí)事。一要抓住高考前的幾個(gè)月時(shí)間，加強(qiáng)對(duì)新課程改革背景下的高中教學(xué)指導(dǎo)，深入實(shí)施“陽(yáng)光工程”，確保高考改革方案平穩(wěn)實(shí)施：二要認(rèn)真總結(jié)完善全省中小學(xué)“蛋奶工程”實(shí)施方案，深入開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，努力提高中小學(xué)生體質(zhì)健康水平：三要加大學(xué)校安全防范力度，著力抓好寄宿制學(xué)校安全管理和學(xué)校傳染病、食物中毒的防控，做好學(xué)校公共衛(wèi)生事件預(yù)警工作，嚴(yán)密防控甲型H1N1流感等傳染病在校園的散蔓延，堅(jiān)決遏制重特大安全事故發(fā)生：四要進(jìn)一步完善農(nóng)民工子女接受義務(wù)教育的相關(guān)政策，加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童管護(hù)工作，加大對(duì)各種資助政策執(zhí)行情況的檢查力度，確保資助政策惠及每一位家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生：五要加強(qiáng)高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作，推行與就業(yè)狀況掛鉤的專(zhuān)業(yè)設(shè)置和招生規(guī)模的預(yù)警機(jī)制：六要夯實(shí)維穩(wěn)工作責(zé)任，加強(qiáng)前瞻性研判，抓早、抓小、抓苗頭，做好矛盾糾紛排查調(diào)處、安全隱患排查整改、敏感節(jié)點(diǎn)和重點(diǎn)環(huán)節(jié)防范控制、季節(jié)性安全事故預(yù)防等工作，開(kāi)展穩(wěn)定安全工作應(yīng)急演練，妥善處置各類(lèi)突發(fā)事件，全力確保教育系統(tǒng)大局穩(wěn)定。

四、對(duì)做好2010年全省教育工作的總體要求

2010年工作任務(wù)重、要求高，要突出加強(qiáng)管理、開(kāi)拓創(chuàng)新和狠抓落實(shí)這幾個(gè)關(guān)鍵，向管理要效益，以管理促發(fā)展，繼續(xù)按照“培育典型、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、以點(diǎn)帶面、梯次推進(jìn)”的思路，關(guān)注熱點(diǎn)，抓住重點(diǎn)。突破難點(diǎn)，爭(zhēng)創(chuàng)亮點(diǎn)，確保教育各項(xiàng)改革發(fā)展政策措施落到實(shí)處、取得實(shí)效，使今年成為我省教育工作的“落實(shí)年”。

第一。要堅(jiān)定不移加強(qiáng)管理。在去年召開(kāi)的全省高校咨詢(xún)工作委員會(huì)上，王俠書(shū)記強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)高校內(nèi)部管理、切實(shí)提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子治教治校的能力和水平，這段話也是對(duì)我省各類(lèi)教育的要求。發(fā)展是目的，管理是保障，推進(jìn)教育強(qiáng)省建設(shè)，必須堅(jiān)持一手抓發(fā)展，一手抓管理，在發(fā)展過(guò)程中不斷改進(jìn)和創(chuàng)新管理，通過(guò)科學(xué)有效的管理促進(jìn)教育事業(yè)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。一要改進(jìn)管理方式。大量的現(xiàn)實(shí)案例表明，人民群眾反映強(qiáng)烈的教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題多與各級(jí)教育行政部門(mén)和學(xué)校的管理不到位、管理薄弱有密切關(guān)系。各級(jí)教育行政部門(mén)必須適應(yīng)從辦教育向管教育轉(zhuǎn)變，從管微觀向管宏觀轉(zhuǎn)變，由直接管理向善于應(yīng)用綜合手段管理轉(zhuǎn)變，依法落實(shí)和擴(kuò)大學(xué)校辦學(xué)自，管理不越位、不錯(cuò)位，該管的要扎實(shí)管好，不該管的堅(jiān)決不管，切實(shí)履行起統(tǒng)籌規(guī)劃、政策引導(dǎo)、監(jiān)督管理和提供教育公共服務(wù)的職責(zé)。二要堅(jiān)持依法治教。加強(qiáng)教育立法工作，強(qiáng)化教育行政部門(mén)依法辦事的程序，健全領(lǐng)導(dǎo)體制和決策機(jī)制，經(jīng)常性地研究教育改革的重大問(wèn)題，完善政務(wù)公開(kāi)和校務(wù)公開(kāi)制度，大力推進(jìn)依法行政、依法治教、依法治校。三要加強(qiáng)制度建設(shè)，要進(jìn)一步落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，加強(qiáng)對(duì)財(cái)務(wù)、基建、招生、采購(gòu)、教材、校辦企業(yè)、科研經(jīng)費(fèi)等重點(diǎn)領(lǐng)域的監(jiān)督，從嚴(yán)治理教育亂收費(fèi)：進(jìn)一步加強(qiáng)教育審計(jì)，建立定期審計(jì)、領(lǐng)導(dǎo)干部離任審計(jì)、重大建設(shè)項(xiàng)目跟蹤審計(jì)的制度，把可能發(fā)生問(wèn)題的漏洞審出來(lái)、填補(bǔ)上，避免發(fā)生干部倒下、事業(yè)受損的嚴(yán)重局面：督促各級(jí)各類(lèi)學(xué)校進(jìn)一步建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，堅(jiān)持用制度管人、以制度管事，通過(guò)制度規(guī)范辦學(xué)行為，提高學(xué)校管理水平。

第二。要銳意進(jìn)取開(kāi)拓創(chuàng)新。教育發(fā)展系于改革，教育改革在于創(chuàng)新，教育創(chuàng)新始于學(xué)習(xí)。廣大教育工作者要沉下心來(lái)研究國(guó)際國(guó)內(nèi)教育發(fā)展的新趨勢(shì)、出現(xiàn)的新問(wèn)題、產(chǎn)生的新情況，學(xué)習(xí)國(guó)際國(guó)內(nèi)的先進(jìn)理念和經(jīng)驗(yàn)，以改革創(chuàng)新的精神狀態(tài)、改革創(chuàng)新的思維方式、改革創(chuàng)新的思想作風(fēng)、改革創(chuàng)新的工作方法。大力推

進(jìn)教育強(qiáng)省建設(shè)。一要注重培育典型，基層是創(chuàng)造先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的不竭源泉。吳起縣黨政領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)先發(fā)展教育、石泉縣留守兒童管護(hù)、太白縣寄宿制學(xué)校精細(xì)化管理、涇陽(yáng)縣“四德”教育、洛南縣統(tǒng)籌職業(yè)教育資源等做法，都是在實(shí)踐中探索總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)典型，產(chǎn)生了積極的示范和輻射效應(yīng)。新的一年里，我們要充分尊重基層和群眾首創(chuàng)精神，鼓勵(lì)和支持各地根據(jù)國(guó)家和我省的教育發(fā)展規(guī)劃、方針政策和基本標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展教育改革試點(diǎn)，如選取幾個(gè)縣區(qū)開(kāi)展縣域內(nèi)均衡配置義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)和教師資源試點(diǎn)，進(jìn)一步擴(kuò)大高校老校區(qū)置換試點(diǎn)工作的范圍，開(kāi)展高校創(chuàng)新型人才培養(yǎng)試點(diǎn)等等，鼓勵(lì)先行先試。積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。二要加強(qiáng)教育科研。要充分發(fā)揮各地各高校教育科研機(jī)構(gòu)的作用，積極拓寬視野、密切聯(lián)系實(shí)際、面向基層需要，發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題、解決新矛盾、促進(jìn)新發(fā)展。三要以創(chuàng)新思維認(rèn)真做好教育宣傳工作。充分發(fā)揮媒體的作用，通過(guò)媒體凝聚各方對(duì)教育的關(guān)注和支持，了解人民群眾的意見(jiàn)和建議，努力在黨和政府與人民群眾之間架起溝通的橋梁，為教育改革發(fā)展?fàn)I造良好的社會(huì)環(huán)境和氛圍。

第三。要撲下身子狠抓落實(shí)。重視抓落實(shí)、敢于抓落實(shí)、善于抓落實(shí)。是行政工作的一項(xiàng)基本功，也是行政工作的精髓所在。一是抓落實(shí)既要狠抓，也要善抓。所謂狠抓，就是要把重點(diǎn)工作攥在手里，擱在心上，徹底轉(zhuǎn)變作風(fēng)，不失事、不誤事，按規(guī)律、按制度、按程序辦好事，扎扎實(shí)實(shí)、雷厲風(fēng)行、不折不扣地落實(shí)好各項(xiàng)決策部署：所謂善抓，就是要講究方法，把握時(shí)機(jī)，形成高效的激勵(lì)、監(jiān)督、考核、評(píng)價(jià)機(jī)制。二是轉(zhuǎn)變作風(fēng)抓落實(shí)。要建立、落實(shí)教育部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系學(xué)校和聽(tīng)課制度，從辦公室走出來(lái)，多到教學(xué)一線、到廣大師生中去，聽(tīng)取基層意見(jiàn)建議。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，理清思路。提出對(duì)策。幫助基層解決實(shí)際問(wèn)題。同時(shí)及時(shí)總結(jié)基層好的工作經(jīng)驗(yàn)。認(rèn)真凝練，大力推廣，引領(lǐng)教育工作蓬勃開(kāi)展。三是通過(guò)考核抓落實(shí)。要充分發(fā)揮年度目標(biāo)責(zé)任考核的抓手作用，真正把需要地方政府重視、推動(dòng)和解決的教育重點(diǎn)工作和熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題列入對(duì)基層政府的考核指標(biāo)體系，發(fā)揮考核的導(dǎo)向作用。今年委廳擬將校安工程、控輟保學(xué)和中職招生情況列入對(duì)市區(qū)的考核指標(biāo)，請(qǐng)大家在分組討論時(shí)認(rèn)真研究，提出意見(jiàn)。四是強(qiáng)化督導(dǎo)抓落實(shí)。聯(lián)合省委組織部加強(qiáng)對(duì)縣級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)履行教育職責(zé)情況的督導(dǎo)考核，開(kāi)展教育經(jīng)費(fèi)投入、教師隊(duì)伍管理、績(jī)效工資落實(shí)等專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)檢查，深入推進(jìn)“316工程”：督促中小學(xué)認(rèn)真貫徹落實(shí)省政府關(guān)于規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為、推進(jìn)素質(zhì)教育的意見(jiàn)：各地要積極爭(zhēng)取當(dāng)?shù)攸h政領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和有關(guān)部門(mén)的大力支持，并發(fā)揮人大和政協(xié)作用加大對(duì)教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算和使用情況的監(jiān)督力度，督促各級(jí)政府按照“三個(gè)優(yōu)先”要求落實(shí)教育發(fā)展職責(zé)。