導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇法律知識(shí)培訓(xùn)總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

【關(guān)鍵詞】創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)；法律知識(shí)；教學(xué)方法；有效運(yùn)用

SIYB（創(chuàng)辦和改善你的企業(yè)）創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)即原勞動(dòng)和社會(huì)保障部與國(guó)際勞工組織合作，于2001年引入中國(guó)的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目。法律知識(shí)作為創(chuàng)業(yè)教學(xué)中的一個(gè)重要內(nèi)容，相對(duì)而言比較枯燥，卻是創(chuàng)業(yè)前作為一個(gè)準(zhǔn)老板，必須考慮的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。它要求創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)講師在充分了解、熟悉相關(guān)法律知識(shí)的前提下，引導(dǎo)參加培訓(xùn)的人員去領(lǐng)會(huì)法律知識(shí)部分的要點(diǎn)，并在創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中有效的使用，以維護(hù)本企業(yè)的合法權(quán)益，實(shí)現(xiàn)企業(yè)利潤(rùn)的最大化。

一、現(xiàn)實(shí)中創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)法律知識(shí)教學(xué)中的誤區(qū)

（1）簡(jiǎn)單問(wèn)題復(fù)雜化。SYB（創(chuàng)辦你的企業(yè)）作為SIYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)中的培訓(xùn)模塊之一，就是告訴創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)辦企業(yè)的過(guò)程中應(yīng)該考慮哪些問(wèn)題，讓創(chuàng)業(yè)者在未來(lái)創(chuàng)辦企業(yè)前能對(duì)未來(lái)企業(yè)有一個(gè)整體的了解與把控。就法律知識(shí)部分而言，涉及到具體的法律問(wèn)題，創(chuàng)業(yè)者可以向講師或?qū)I(yè)人員咨詢、解決。教學(xué)中，要求創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)講師充分引導(dǎo)學(xué)員，讓其去領(lǐng)會(huì)知識(shí)點(diǎn)，并對(duì)未來(lái)企業(yè)的有關(guān)法律部分內(nèi)容做出決定。實(shí)際的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)教學(xué)中，部分講師總以為多講、深講可以幫助學(xué)員更好的了解法律內(nèi)容，將創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)講成了學(xué)歷教育，結(jié)果實(shí)得其反，學(xué)員越聽(tīng)越糊涂。（2）“簡(jiǎn)單”問(wèn)題簡(jiǎn)單化。個(gè)別講師認(rèn)為法律知識(shí)枯燥難懂，自己本身對(duì)法律知識(shí)也不太明白，教學(xué)中出現(xiàn)照本宣科。出現(xiàn)一個(gè)人講，全體學(xué)員看教材聽(tīng)，整個(gè)教學(xué)部分死氣沉沉，且不說(shuō)與創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)教學(xué)的宗旨相悖，就教學(xué)效果來(lái)說(shuō)很不理想。

二、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)中法律教學(xué)方法有效使用思考

創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)中法律知識(shí)部分教學(xué)中，講師應(yīng)該做到有效“引”，讓學(xué)員“能去悟”，激發(fā)其積極主動(dòng)性學(xué)習(xí)相關(guān)法律知識(shí)。（1）“引”?！耙本褪恰坝行б龑?dǎo)”。在創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)法律知識(shí)教學(xué)中，講師要根據(jù)成人學(xué)習(xí)功利性強(qiáng)的特點(diǎn)，教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，開(kāi)始由法律教學(xué)案例引導(dǎo)出相關(guān)的法律后果，吸引其去關(guān)注引起法律后果的成因，讓其“自迫”去了解相關(guān)的法律規(guī)定。（2）“能去悟”?！澳苋ノ颉本褪菍W(xué)員在明白“簡(jiǎn)單”的法律知識(shí)后，“自迫”去了解相關(guān)的法律內(nèi)容，積極去思考法律的每一個(gè)規(guī)定對(duì)自己未來(lái)企業(yè)的影響，從而對(duì)未來(lái)企業(yè)作出判斷，并做出合適的決定?！澳苋ノ颉钡那疤崾亲寣W(xué)員明白“簡(jiǎn)單”的法律知識(shí)哪些對(duì)自己未來(lái)企業(yè)有用，所謂的“簡(jiǎn)單”法律知識(shí)就是教材中與教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)員了解到的、簡(jiǎn)單的、可能是其未來(lái)企業(yè)需要的法律知識(shí)。（3）“精”與“簡(jiǎn)”?！熬本褪且髣?chuàng)業(yè)培訓(xùn)講師對(duì)相關(guān)創(chuàng)辦微小企業(yè)所涉及到的法律知識(shí)做到“精通”。“簡(jiǎn)”就是要求創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)講師在法律知識(shí)的講解過(guò)程中，做到簡(jiǎn)明扼要，變講解的角色為主持人的角色。創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)中只有講師做到對(duì)法律知識(shí)的“精”與教學(xué)中的“簡(jiǎn)”相結(jié)合，做好主持人，“引導(dǎo)”學(xué)員參與教學(xué)其中，才能促使學(xué)員“能去悟”，才能使教學(xué)取得一個(gè)好的效果，做到事半功倍。

三、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)中法律知識(shí)部分教學(xué)設(shè)計(jì)

篇2

關(guān)鍵詞:培訓(xùn)援助;街道法律診所;本土化;模式

中圖分類號(hào):DF1文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A文章編號(hào):1673-291X(2010)22-0221-03

在美國(guó),廣義上的診所式法律教育模式分為四類:虛擬的法律診所、真實(shí)當(dāng)事人法律診所、校外實(shí)習(xí)診所以及街道法律診所。目前“診所式”法律教育模式在中國(guó)也發(fā)展成多種模式:一種是以中國(guó)人民大學(xué)法學(xué)院為代表的模擬法庭實(shí)踐教學(xué)模式,是在假象環(huán)境之下的角色模擬,相當(dāng)于美國(guó)虛擬的法律診所;另一種是以清華大學(xué)法學(xué)院為代表的法學(xué)專業(yè)教育實(shí)習(xí),又稱畢業(yè)實(shí)習(xí),相當(dāng)于美國(guó)的校外實(shí)習(xí)法律診所;第三種是以北京大學(xué)法學(xué)院為代表的“診所式”實(shí)踐教學(xué)模式,相當(dāng)于美國(guó)的“真實(shí)當(dāng)事人”法律診所。第四種是法律咨詢與社會(huì)調(diào)查,相當(dāng)于美國(guó)的街道法診所 [1]。 前三種在中國(guó)實(shí)踐較多,而第四種街道法律診所在中國(guó)實(shí)踐很少。美國(guó)的“街道法診所”是指運(yùn)用角色模擬、庭審模擬、案例討論等教育方式通過(guò)學(xué)生深入社區(qū)、街道講授法律知識(shí)和運(yùn)用法律為弱勢(shì)群體提供法律幫助的形式,增加學(xué)生的見(jiàn)識(shí),豐富他們?cè)诜▽W(xué)院的經(jīng)歷,加深學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的理解,訓(xùn)練學(xué)生利用法律解決實(shí)際問(wèn)題的技能,培養(yǎng)學(xué)生作為未來(lái)法律工作者應(yīng)具備的職業(yè)責(zé)任感和律師職業(yè)道德 [2]?！敖值婪ā痹\所中,學(xué)生就法律如何影響人們?nèi)粘Ｉ?、處理糾紛的方法等基本法律知識(shí)對(duì)非法律人士進(jìn)行指導(dǎo),意在培養(yǎng)知法、懂法的“積極市民”。鑒于街道法律診所在鍛煉診所學(xué)生職業(yè)能力的過(guò)程中發(fā)揮的積極作用,中國(guó)法律院校應(yīng)該開(kāi)展此種法律診所模式的研究。本文在吸收美國(guó)的“街道法診所”理念基礎(chǔ)之上,結(jié)合中國(guó)的具體情況嘗試構(gòu)建一種符合中國(guó)現(xiàn)今法學(xué)教育體制的中國(guó)街道法律診所新模式。

一、街道診所教育新模式概念

街道法律診所是指“運(yùn)用角色模擬、庭審模擬、案例討論等教育方式通過(guò)學(xué)生深入社區(qū)、街道講授法律知識(shí)和運(yùn)用法律為弱勢(shì)群體提供法律幫助的形式”,這一理念的基礎(chǔ)上,我們結(jié)合本土法律需求特點(diǎn)構(gòu)建了一種新的街道法律診所模式――培訓(xùn)援助式街道診所教育。培訓(xùn)援助式街道法律診所是指診所學(xué)生深入社區(qū)、街道,職業(yè)學(xué)校等社會(huì)單位,通過(guò)培訓(xùn)這一教育形式為弱勢(shì)群體系統(tǒng)的講授法律知識(shí),從中鍛煉法律診所學(xué)生法律職業(yè)能力的法學(xué)實(shí)踐教育方式。它之所以稱為診所教育新模式法律診所,首先在于“培訓(xùn)”形式,“培訓(xùn)”一般來(lái)說(shuō),是一種有組織的知識(shí)傳遞、技能傳遞、標(biāo)準(zhǔn)傳遞、信息傳遞、信念傳遞及管理訓(xùn)誡行為。與傳統(tǒng)培訓(xùn)概念相比,新模式法律診所更側(cè)重于通過(guò)“授課”這一有組織的知識(shí)傳遞來(lái)實(shí)踐學(xué)生所學(xué)的法律知識(shí)。培訓(xùn)主體為大學(xué)生法律診所實(shí)踐課程的法學(xué)學(xué)生,培訓(xùn)客體為渴求法律知識(shí)、急需提升法律素質(zhì)的社會(huì)群體,培訓(xùn)內(nèi)容是利用街道法律診所教育平臺(tái),通過(guò)培訓(xùn)的方式,為廣大社會(huì)弱勢(shì)群體提供系統(tǒng)化、多方位的法律知識(shí)教育援助。其次,目前的法律診所教育側(cè)重于評(píng)價(jià)學(xué)生綜合運(yùn)用法律的能力,其中涉及到對(duì)具體法律的運(yùn)用能力、文書的寫作能力、對(duì)專為評(píng)估而設(shè)計(jì)的模擬案例的思考和問(wèn)題解決的能力,以及在“真實(shí)委托人診所”中對(duì)學(xué)生業(yè)務(wù)能力的綜合考察等 [3],而新模式法律診所側(cè)重于學(xué)生對(duì)法律人的職業(yè)道德、法律的基本理論、具體法律條文、司法判例、現(xiàn)實(shí)案例的深入理解和反思。診所學(xué)生由法律教育客體轉(zhuǎn)變?yōu)榕嘤?xùn)授課主體,成為培訓(xùn)法律課堂的主動(dòng)參加者和課程的引導(dǎo)者。在這一過(guò)程中,診所學(xué)生不但對(duì)法學(xué)理論和法律制度的理解更加深入,還重點(diǎn)培養(yǎng)了自身表達(dá)與溝通這一法律人的基本職業(yè)能力。

二、街道診所教育新模式法律診所特點(diǎn)

1.培訓(xùn)援助式街道診所教育新模式法律診所通過(guò)法律援助手段實(shí)現(xiàn)法律診所教育,是對(duì)法學(xué)實(shí)踐教育形式的再繼續(xù)和再創(chuàng)新。

法律援助與診所法律教育是互相促進(jìn),共同發(fā)展的。一般意義上的診所法律教育是傾向于讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐的方式來(lái)學(xué)習(xí)法律知識(shí),掌握交流、辯護(hù)、談判、等法律實(shí)踐技巧,養(yǎng)成法律人應(yīng)有的職業(yè)道德并為社會(huì)弱勢(shì)群體提供免費(fèi)的法律幫助。而培訓(xùn)援助式街道法律診所新模式更側(cè)重于法學(xué)學(xué)生對(duì)法律精神、法律基本理論、具體法律條文、司法判例的運(yùn)用,通過(guò)知識(shí)講授、案例模擬、角色模擬、庭審模擬、法律咨詢等援助手段。培訓(xùn)援助式街道法律診所教育新模式就是通過(guò)法律知識(shí)培訓(xùn)這一援助手段實(shí)現(xiàn)法律診所實(shí)踐教學(xué)的教育目標(biāo)。法律援助作為法律診所采用的方式之一,可以為學(xué)生提供法律實(shí)踐的機(jī)會(huì)。新模式法律診所以法律知識(shí)教育為援助手段,即通過(guò)授課、講座、社區(qū)咨詢、街道服務(wù)等多種形式為社會(huì)弱勢(shì)群體無(wú)償提供基本法律知識(shí),提高其法律意識(shí)。通過(guò)“培訓(xùn)援助”創(chuàng)新了法律援助手段,從已有的個(gè)案援助模式走向新的普遍援助模式,使接受法律援助的對(duì)象從個(gè)體擴(kuò)大到群體;且從已有的法律訴訟援助模式走向新的法律教育援助模式。

2.培訓(xùn)援助式街道診所教育新模式法律診所通過(guò)對(duì)弱勢(shì)群體的援助提升法學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì),是對(duì)法學(xué)實(shí)踐教育內(nèi)容的再繼續(xù)和再創(chuàng)新。

首先,培養(yǎng)學(xué)生的法律思維能力。街道法律診所教育為學(xué)生提供實(shí)踐機(jī)會(huì)、促使學(xué)生積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)僅是其表層價(jià)值,這種法律教育模式具有更深層次的意義――培養(yǎng)學(xué)生的法律思維能力。法律思維就是應(yīng)用法律理論知識(shí)分析并解決現(xiàn)實(shí)法律問(wèn)題所需要的能力。在具備了法律理論功底之后,需要準(zhǔn)確地把握案件事實(shí)問(wèn)題,從復(fù)雜的法律事件中歸納出具有法律意義的內(nèi)容和要件 [4]。新模式法律診所中的診所學(xué)生即是在掌握了基本的法律知識(shí)之后,準(zhǔn)確把握培訓(xùn)客體的需求,從復(fù)雜的法律事件中歸納出系統(tǒng)有效的教育方案。新模式法律診所利于培養(yǎng)法學(xué)專業(yè)思維技巧,具體表現(xiàn)為收集、整理和研究法律資料的技巧;對(duì)這些資料進(jìn)行閱讀、分析、概括的能力;為具體問(wèn)題提出合理解決方案的能力;進(jìn)行法律研究確定研究問(wèn)題并準(zhǔn)確清晰闡釋的能力;檢索最新法律資料的能力。在新模式法律診所實(shí)踐的整個(gè)過(guò)程中,診所學(xué)生運(yùn)用各種實(shí)踐方法訓(xùn)練法學(xué)專業(yè)專有的思維技巧。

其次,培養(yǎng)法律人職業(yè)道德。法律職業(yè)道德與法律所代表的社會(huì)公平及正義緊密聯(lián)系。新模式法律診所中,主要通過(guò)向社會(huì)提供法律援助來(lái)培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生。新模式法律診所強(qiáng)調(diào)參與公共服務(wù)的意義,這種公共服務(wù)是從事法律專業(yè)人士滿足感和成就感的一部分。法律援助作為法律診所采用的方式,對(duì)培養(yǎng)學(xué)生參與公益服務(wù)的意識(shí)和職業(yè)責(zé)任感有重要作用。通過(guò)提供社會(huì)服務(wù),培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德感、職業(yè)責(zé)任心和社會(huì)正義感,在無(wú)償提供法律援助的活動(dòng)中找到自身的價(jià)值。

三、培訓(xùn)援助式街道法律診所教育新模式構(gòu)建體系

本文構(gòu)建的培訓(xùn)援助式街道法律診所教育新模式充分結(jié)合了吸收美國(guó)街道法律診所的理念,并特定化了培訓(xùn)授課這一實(shí)踐手段。新模式體系包括:街道法律診所教育主、客體條件和課程建設(shè)兩方面。

(一)新模式法律診所教育主、客體條件

街道法律診所教育主體為診所法律教師,客體為參與診所課程學(xué)習(xí)的法學(xué)專業(yè)學(xué)生。為保證最大程度地實(shí)現(xiàn)這一法律診所模式的理論價(jià)值,發(fā)揮它的教學(xué)功能,診所教師與診所學(xué)生必須使自身具備一定條件。

1.診所教師必須盡職責(zé)完成三個(gè)基本工作:準(zhǔn)確定位課程目標(biāo),有效管理診所課程,推動(dòng)學(xué)生個(gè)性化成長(zhǎng)。首先,街道法律診所課程基本目標(biāo)應(yīng)該包括:培養(yǎng)學(xué)生與弱勢(shì)群體或渴求法律知識(shí)的相關(guān)人群進(jìn)行有效溝通能力;培養(yǎng)學(xué)生對(duì)培訓(xùn)授課對(duì)象群體的理解能力;培養(yǎng)學(xué)生對(duì)培訓(xùn)授課對(duì)象對(duì)講授內(nèi)容質(zhì)疑的處理能力;培養(yǎng)診所學(xué)生在培訓(xùn)授課各項(xiàng)工作中的自我管理能力;培養(yǎng)學(xué)生在培訓(xùn)授課過(guò)程中展示優(yōu)良品格和專業(yè)素養(yǎng)的能力;幫助發(fā)展診所學(xué)生在培訓(xùn)授課過(guò)程中的自我認(rèn)知和批判性思維能力。其次,街道法律診所課程管理要求診所教師完成以下工作,幫助學(xué)生適應(yīng)其法律教師的角色;幫助學(xué)生了解培訓(xùn)群體的特點(diǎn),并使其在這一群體中建立較好的人際關(guān)系;幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)對(duì)象質(zhì)疑的關(guān)鍵點(diǎn);幫助學(xué)生用正確的態(tài)度和正確的方式處理法律和現(xiàn)實(shí)生活的矛盾;幫助學(xué)生從經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)中學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生健康且完整的法律職業(yè)性格。最后,學(xué)生個(gè)性化發(fā)展要求診所教師,注意不同學(xué)生的特點(diǎn)、興趣和需求,幫助學(xué)生完成個(gè)人的重要學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃,并在學(xué)生完成個(gè)人計(jì)劃的過(guò)程中及時(shí)給予鼓勵(lì)、支持和指導(dǎo)。

2.學(xué)生加入診所必須要滿足的條件,包括形式條件和實(shí)質(zhì)條件。形式條件,加入診所時(shí)必須莊嚴(yán)承諾自己將認(rèn)真、負(fù)責(zé)并滿懷熱情的投入到診所學(xué)習(xí)和工作中,這種自愿承諾會(huì)在一定程度上促使診所學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中養(yǎng)成對(duì)己負(fù)責(zé),對(duì)他人負(fù)責(zé)的職業(yè)使命感和職業(yè)自豪感。實(shí)質(zhì)條件按包括:診所學(xué)生一般為三年級(jí)法學(xué)專業(yè)學(xué)生,他們必須具備較完整的法學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí),必須對(duì)重要的法律概念等基本問(wèn)題有全面且完整的理解;診所學(xué)生能夠較為全面的掌握法律、法規(guī)條文和重要司法解釋內(nèi)容,并能夠?qū)⒎蓷l文與法律理論緊密聯(lián)系,熟練運(yùn)用;學(xué)生必須培養(yǎng)自身對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的案例和判例的興趣和敏感度,及時(shí)發(fā)現(xiàn)適合培訓(xùn)課程改編的案例和判例。診所學(xué)生應(yīng)該具備發(fā)現(xiàn)案件事實(shí)與相關(guān)法律之間聯(lián)系的能力。診所學(xué)生必須具備團(tuán)隊(duì)精神,學(xué)會(huì)與partner共享信息與資源,學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和了解partner的觀點(diǎn)。診所學(xué)生還必須必須具備善良、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)穆殬I(yè)心理,能夠用普通話清晰表達(dá)講授內(nèi)容。

(二)新模式法律診所課程建設(shè)

培訓(xùn)援助式街道診所教育新模式法律診所課程按實(shí)施的先后順序分為四個(gè)部分:診所教師專題講授,診所學(xué)生培訓(xùn)援助實(shí)施,診所教師與診所學(xué)生培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)總結(jié),診所學(xué)生實(shí)踐效果評(píng)價(jià)。

1.診所教師專題講授部分。這部分實(shí)踐內(nèi)容的教學(xué)主體為診所教師和診所學(xué)生,診所教師主要應(yīng)完成三個(gè)教學(xué)內(nèi)容:第一,了解援助對(duì)象現(xiàn)實(shí)法律需求,督促、輔導(dǎo)學(xué)生按援助對(duì)象需求制定培訓(xùn)援助教學(xué)綱要;第二,引導(dǎo)、幫助學(xué)生確定培訓(xùn)課程的基本內(nèi)容,目前針對(duì)援助對(duì)象自身特點(diǎn),培訓(xùn)內(nèi)容主要應(yīng)以基本法律概念和法律、法規(guī)條文、典型真實(shí)案例為主;第三,幫助診所學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握培訓(xùn)授課的方法,例如培訓(xùn)授課的基本順序應(yīng)該是案例在先,然后根據(jù)案例中的矛盾向?qū)W院提出問(wèn)題,最后引出法律概念和法律條文規(guī)定,此外診所教師還需要在案例模擬、角色扮演的過(guò)程中進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生。

2.診所學(xué)生培訓(xùn)援助實(shí)施部分。這部分實(shí)踐內(nèi)容的教學(xué)主體為診所學(xué)生,診所學(xué)生主要完成兩項(xiàng)工作。首先是授課前準(zhǔn)備工作。在這一期間,診所學(xué)生分組進(jìn)行按組設(shè)定講授專題內(nèi)容,并根據(jù)培訓(xùn)援助教學(xué)綱要制定具體的授課內(nèi)容,例如針對(duì)盲人按摩學(xué)員講授勞動(dòng)合同法,就不必講授或僅簡(jiǎn)單概要介紹集體合同和勞務(wù)派遣這部分內(nèi)容。關(guān)于勞動(dòng)合同法的講授編寫教學(xué)內(nèi)容,包括將真實(shí)的案例進(jìn)行改編以實(shí)現(xiàn)具體的教學(xué)目標(biāo),例如使改編后案例能夠引出基本法律概念和法律條文。其次,診所學(xué)生培訓(xùn)援助對(duì)象課程展開(kāi),診所學(xué)生將自身準(zhǔn)備的授課方案,包括法律概念、法律條文、真實(shí)案例講授給援助對(duì)象的過(guò)程。最后,診所教師與診所學(xué)生培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。診所學(xué)生根據(jù)培訓(xùn)課堂的教學(xué)效果,不斷提出新的培訓(xùn)教學(xué)案例,也可能會(huì)發(fā)現(xiàn)授課準(zhǔn)備時(shí)忽略的重要法律概念和法律條文,還會(huì)發(fā)現(xiàn)在培訓(xùn)課堂上診所學(xué)生之間缺乏相互支持等問(wèn)題。同時(shí)診所教師也會(huì)在學(xué)生運(yùn)用法律知識(shí)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)診所學(xué)生的理論不足,甚至?xí)l(fā)現(xiàn)診所學(xué)生對(duì)原有理論的錯(cuò)誤認(rèn)知和錯(cuò)誤運(yùn)用的情況。這些都是培訓(xùn)式街道法律診所教學(xué)亟待改進(jìn)之處,所以這些經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)的總結(jié)過(guò)程對(duì)于這一新模式法律診所不可或缺的一部分。

四、培訓(xùn)援助式街道診所教育實(shí)踐效果

按照以上新模式法律診所的構(gòu)建體系,哈爾濱工程大學(xué)法律診所師生將新模式理念付諸實(shí)踐,取得一定實(shí)踐效果。本次實(shí)踐主體為三年級(jí)法學(xué)專業(yè)的學(xué)生,診所師生利用2009―2010教學(xué)年度法律診所實(shí)踐課程的六個(gè)教學(xué)周實(shí)習(xí)期間進(jìn)行街道法律診所新模式初步實(shí)踐。本次實(shí)踐效果主要變現(xiàn)為四個(gè)方面:(1)診所師生總結(jié)了這種培訓(xùn)授課的四大特點(diǎn),第一,成人性,培訓(xùn)對(duì)象全部為20~40歲之間的成年人;第二,非專業(yè)性、非職業(yè)性,授課對(duì)象并不以法律為職業(yè),他們需要授課者更多的直接講授具體的權(quán)利與義務(wù);第三,普法性,雖然是普法性講授,但診所師生所完成的是系統(tǒng)的、較為體系化的普法授課工作;第四,社會(huì)性,需要和不同的社會(huì)單位進(jìn)行合作,例如職業(yè)介紹中心、社會(huì)保障等機(jī)構(gòu) 。(2)對(duì)受援助群體而言,通過(guò)系統(tǒng)培訓(xùn),使他們掌握了勞動(dòng)合同法基本知識(shí),逐步提高法律風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí),懂得如何用勞動(dòng)合同法保護(hù)自己的基本創(chuàng)就業(yè)權(quán)利。(3)對(duì)學(xué)生個(gè)人而言,深入社區(qū)、街道講授法律知識(shí)及角色扮演使學(xué)生加深對(duì)原有專業(yè)知識(shí)的理解,使學(xué)生能夠?qū)⒎蓷l文與法學(xué)理論融會(huì)貫通,并且在一定程度上鍛煉了診所學(xué)生發(fā)現(xiàn)案件中“法律真實(shí)”的能力。在街道診所教育新模式下,學(xué)生不但是法律診所課程的學(xué)生,還是弱勢(shì)群體的“教師”。在探索做好普法教師的這一過(guò)程中,學(xué)生能夠深入理解專業(yè)知識(shí)并鍛煉過(guò)硬的表達(dá)能力。(4)對(duì)社會(huì)而言,無(wú)償法律援助也利于減輕創(chuàng)就業(yè)弱勢(shì)群體的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),降低社會(huì)成本,幫助他們?cè)趧?chuàng)就業(yè)過(guò)程中減少矛盾和糾紛、防范法律風(fēng)險(xiǎn)。

五、結(jié)語(yǔ)――法律診所的發(fā)展機(jī)遇

培訓(xùn)授課式街道診所教育選擇開(kāi)放的教育環(huán)境,盡可能地通過(guò)多元教育方式,使學(xué)生積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。新模式法律診所根據(jù)弱勢(shì)群體文化水平較低、法律意識(shí)較弱、在現(xiàn)今的法治社會(huì)中創(chuàng)就業(yè)時(shí)易處處碰壁等現(xiàn)狀,應(yīng)以“切實(shí)滿足對(duì)象需求”設(shè)置培訓(xùn)授課內(nèi)容。培訓(xùn)授課內(nèi)容涉及合同法、公司法、勞動(dòng)合同、保險(xiǎn)、與創(chuàng)就業(yè)有關(guān)的行政違法與刑事犯罪、救濟(jì)途徑等等弱勢(shì)群體急需的方方面面內(nèi)容,診所學(xué)生按照法律認(rèn)知思維使所有內(nèi)容成體系化,使專業(yè)內(nèi)容通俗化。我們可以在以下方面嘗試設(shè)置培訓(xùn)課程內(nèi)容:(1)合同的訂立、效力及合同的履行、違約責(zé)任;(2)公司的設(shè)立、組織機(jī)構(gòu)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì);(3)勞動(dòng)合同的簽訂、工資、工作時(shí)間、社會(huì)保險(xiǎn)福利;(4)行政許可、征收、處罰、強(qiáng)制與行政復(fù)議;(5)刑法的構(gòu)成要件、破壞社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、妨礙社會(huì)管理秩序等犯罪類型;(6)權(quán)利救濟(jì)途徑、訴訟程序、訴訟時(shí)效等方面,分析訴訟、調(diào)解、仲裁等救濟(jì)途徑的利弊。這些法律基本知識(shí)能使培訓(xùn)對(duì)象有能力認(rèn)識(shí)并解決基本法律事務(wù)。

最后,本文無(wú)意夸大街道法律診所工具價(jià)值,必須承認(rèn)街道法律診所教育的特點(diǎn)決定它無(wú)法讓診所學(xué)生真實(shí)案件,這在一定程度上制約了它鍛煉診所學(xué)生職業(yè)能力的空間。街道法律診所的社會(huì)價(jià)值在某種程度上要大于它的教學(xué)價(jià)值。但若能在更多高校的法律院系推廣,并將其與真實(shí)當(dāng)事人法律診所相結(jié)合,將能全面地完成其法學(xué)實(shí)踐教學(xué)價(jià)值。

參考文獻(xiàn):

[1]甄貞.診所法律教育在中國(guó)[M].北京:法律出版社,2002:291-430.

[2]韓愛(ài)芹,付云嶺.美國(guó)診所法律教育的類型與中國(guó)法學(xué)實(shí)踐教學(xué)模式[J].科教文匯:下旬刊,2009,(6):284.

篇3

開(kāi)展單位：

服務(wù)類別（按行業(yè)）：法律援助

主要服務(wù)人群和人數(shù)：主要服務(wù)于街道內(nèi)的小學(xué)生。以街道為單位開(kāi)展項(xiàng)目，項(xiàng)目覆蓋1000多人次，間接服務(wù)人群為整個(gè)街道的居民。

項(xiàng)目目的：青少年是祖國(guó)的未來(lái)，是21世紀(jì)國(guó)家建設(shè)的主力軍。為使青少年了解國(guó)家法律體系，掌握相關(guān)法律知識(shí)，培養(yǎng)他們知法、懂法、守法的意識(shí)，引導(dǎo)青少年牢固樹(shù)立“以遵紀(jì)守法為榮、以違法亂紀(jì)為恥”的榮辱觀。

通過(guò)本項(xiàng)目切實(shí)加強(qiáng)法治宣傳，建立和完善學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合的三結(jié)合教育體系，充分利用各種教育陣地，結(jié)合不同年級(jí)學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)和接受能力，增強(qiáng)青少年法治教育的引導(dǎo)性、互動(dòng)性和趣味性，有針對(duì)性的開(kāi)展法治教育活動(dòng)。

項(xiàng)目主要內(nèi)容：

（1）   法律知識(shí)小課堂。為街道內(nèi)小學(xué)的學(xué)生開(kāi)展普法小課堂。將校園普法課堂作為重要抓手，通過(guò)律師普法宣講團(tuán)課程的設(shè)置和編排，讓學(xué)生面對(duì)面、手把手地學(xué)到相關(guān)的法律知識(shí)，讓青春期少年預(yù)防犯罪深入人心。

（2）   法律咨詢。定點(diǎn)學(xué)校定點(diǎn)設(shè)置法律值班點(diǎn)，回答學(xué)生提出的法律問(wèn)題，解答學(xué)生疑惑；

（3）   模擬法庭。開(kāi)展模擬法庭活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的基本法律素養(yǎng)，提高學(xué)生對(duì)法律的敬畏之心；

項(xiàng)目周期：項(xiàng)目周期為3個(gè)月，從2018年7月起至2018年10月止。

主要活動(dòng)：2018年7月初前期宣傳（5天）。2018年7月中旬完成小學(xué)生法律興趣需求調(diào)研（5天）。2018年7月中旬，根據(jù)調(diào)研結(jié)果確定法律講堂的講課內(nèi)容、編寫法律知識(shí)問(wèn)答題目、選擇合適的案例編成模擬法庭方案（15天）。2018年7月下旬以后開(kāi)展法律課程，模擬法庭指導(dǎo)培訓(xùn)（53天）。

實(shí)施內(nèi)容：2018年7月初，建立工作群，宣傳體現(xiàn)項(xiàng)目的優(yōu)越越性和建設(shè)性。7月初前完成小學(xué)生法律知識(shí)興趣與實(shí)用性需求調(diào)研問(wèn)卷的撰寫。7月下旬，分析調(diào)研數(shù)據(jù)，整理小學(xué)生普法教育工作的關(guān)鍵點(diǎn)難點(diǎn)痛點(diǎn)，根據(jù)需求制定可行性高、互動(dòng)性強(qiáng)、能夠深入淺出的方案。7月下旬以后開(kāi)展法律知識(shí)小課堂。課堂計(jì)劃分3場(chǎng)：根據(jù)每年級(jí)的情況、調(diào)研數(shù)據(jù)分析結(jié)果制定課程內(nèi)容。指導(dǎo)開(kāi)展模擬法庭。模擬法庭計(jì)劃分四階段：（1）籌劃準(zhǔn)備階段：確定參加庭審人員及角色分配。（2）演練階段：在專業(yè)人員指導(dǎo)下進(jìn)行排練。（3）正式演出階段確定日期公演。（4）活動(dòng)總結(jié)階段：總結(jié)優(yōu)缺點(diǎn)，形成長(zhǎng)效機(jī)制，深化普法的效果，擴(kuò)大影響面。

項(xiàng)目產(chǎn)出和社會(huì)效益預(yù)期：通過(guò)專業(yè)律師面對(duì)學(xué)生宣講法律知識(shí)，利用身邊的人或身邊的事的案例對(duì)學(xué)生進(jìn)行法治教育，加強(qiáng)未成年人的法治觀念，傳播法律知識(shí)，弘揚(yáng)法治精神，進(jìn)而建設(shè)和諧平安校園，形成人人知法、懂法、守法的校園氛圍。

項(xiàng)目可持續(xù)和可推廣性：教師缺乏必要的法律知識(shí)基礎(chǔ)和法律實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，無(wú)法完全解答或解決學(xué)生們提出的具體法律問(wèn)題。XXXX機(jī)構(gòu)專業(yè)的法律人士走入校園，可以利用他們掌握的專業(yè)知識(shí)，結(jié)合現(xiàn)實(shí)中遇到的真實(shí)案例，給學(xué)生以直觀、形象的講述，同時(shí)可以現(xiàn)場(chǎng)回應(yīng)學(xué)生對(duì)具體法律知識(shí)的困惑，從而大大提升法治教育的效果。法治教育是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，需要學(xué)生的親身體驗(yàn)和參與。XXXX機(jī)構(gòu)專業(yè)的法律人士走入校園，通過(guò)模擬法庭的形式提升孩子們學(xué)習(xí)法律知識(shí)的興趣。

因此本項(xiàng)目是切合小學(xué)校園的實(shí)際需求，能夠?qū)嶋H解決小學(xué)普法教育工作的難點(diǎn)，達(dá)到良好的普法教育效果。項(xiàng)目具有巨大的可持續(xù)性與可推廣性。

團(tuán)隊(duì)/機(jī)構(gòu)過(guò)往項(xiàng)目或本項(xiàng)目成功經(jīng)驗(yàn)：

統(tǒng)籌執(zhí)行機(jī)構(gòu)及資源合作方：

執(zhí)行團(tuán)隊(duì)：XXXXXX.

 

經(jīng)費(fèi)預(yù)算

宣傳調(diào)研費(fèi)      3000    （10天4人調(diào)研）

人員成本費(fèi)      20000   （3個(gè)月4個(gè)人團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目運(yùn)行）

物料費(fèi)          5000     （課堂小講本，模擬法庭的道具：法官袍，律師袍，檢查官袍，法槌，國(guó)徽）

其他費(fèi)用        2000     （交通費(fèi)，協(xié)調(diào)管理費(fèi)）

篇4

2016年以來(lái)企業(yè)“七五普法”工作圍繞黨和國(guó)家中心工作開(kāi)展法治宣傳教育，以建設(shè)平安企業(yè)為目標(biāo)，深入開(kāi)展普法教育宣傳，建立健全企業(yè)法律風(fēng)險(xiǎn)防范機(jī)制，堅(jiān)持法制教育與法制實(shí)踐相結(jié)合，更好地服務(wù)協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，為全面實(shí)施國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展“十三五”規(guī)劃營(yíng)造良好法治環(huán)境?，F(xiàn)將我企業(yè)“七五”普法工作開(kāi)展情況總結(jié)如下：

一、高度重視，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

為切實(shí)加強(qiáng)企業(yè)普法宣傳工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，企業(yè)成立了以法人代表為組長(zhǎng)，相關(guān)部門負(fù)責(zé)人為成員的普法宣傳工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作目標(biāo)，落實(shí)工作職責(zé)，確保工作有人抓、事情有人干。

二、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提升普法水平

一是按照普法工作要求，普法工作人員首先要學(xué)法、懂法。我們通過(guò)開(kāi)展法律法規(guī)和業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)，全面開(kāi)展法律業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)和遵紀(jì)守法教育，不斷提高普法人員法律知識(shí)水平，增強(qiáng)法律意識(shí)和法制觀念。二是堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合，普治并舉，堅(jiān)持法治宣傳教育與依法治理有機(jī)結(jié)合，引導(dǎo)黨員、職工在法治實(shí)踐中自覺(jué)學(xué)習(xí)、運(yùn)用國(guó)家法律和黨內(nèi)法規(guī)，提升法治素養(yǎng)。

三、積極開(kāi)展普法宣傳活動(dòng)

通過(guò)開(kāi)展法律法規(guī)和業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)，全面開(kāi)展法律業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)和遵紀(jì)守法教育，不斷提高企業(yè)干部職工的法律知識(shí)水平，增強(qiáng)法律意識(shí)和法制觀念。一是結(jié)合重大政策法律出臺(tái)，集中時(shí)間、集中人員，深入開(kāi)展各類主題法制宣傳活動(dòng)。二是利用微信、LED等媒體，加強(qiáng)普法工作宣傳、法律法規(guī)和違法案件的公示公告工作，大力宣傳行業(yè)法律法規(guī)，深化普法宣傳。三是積極參加上級(jí)單位的普法宣傳活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)開(kāi)展，使干部職工的法律意識(shí)不斷增強(qiáng)。四是在法制宣傳日，充分運(yùn)用多種宣傳形式，通過(guò)懸掛宣傳橫幅，法律知識(shí)宣傳版面等方式，開(kāi)展法律法規(guī)知識(shí)學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)，增強(qiáng)群眾法治觀念，營(yíng)造企業(yè)遵紀(jì)守法的良好氛圍。

四、存在的不足

一是職工隊(duì)伍對(duì)普法工作重視不夠，對(duì)依法治企思想認(rèn)識(shí)不到位，工作支持力度不大。二是普法宣傳創(chuàng)新方面仍有提升空間，宣傳形式以傳統(tǒng)手段為主，需要進(jìn)一步拓寬思路，創(chuàng)新普法宣傳手段。三是普法工作人員的綜合素質(zhì)需進(jìn)一步加強(qiáng)。

篇5

一、開(kāi)展法律知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。

（一）學(xué)習(xí)法律知識(shí)。圍繞公安民警應(yīng)知應(yīng)會(huì)法律知識(shí)，集中開(kāi)展學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作，做到真學(xué)真考，隨學(xué)隨測(cè)。

（二）提升執(zhí)法能力。以提升執(zhí)法辦案能力為活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，堅(jiān)持“面向執(zhí)法、為了執(zhí)法”，集中組織執(zhí)法練兵活動(dòng)，以學(xué)促練、以練促學(xué)、學(xué)練結(jié)合，推動(dòng)民警執(zhí)法辦案能力全面提升。

（三）選拔法制人才。通過(guò)學(xué)習(xí)、練兵、考試、競(jìng)賽，廣泛培養(yǎng)選樹(shù)一批叫得響、樹(shù)得住的法制型人才，選拔參加全省森林公安民警法律知識(shí)競(jìng)賽選手。

二、開(kāi)展執(zhí)法規(guī)范化評(píng)查活動(dòng)。

對(duì)2020年度各類執(zhí)法卷宗查評(píng)。依據(jù)《吉林省公安機(jī)關(guān)執(zhí)法質(zhì)量考核評(píng)議實(shí)施細(xì)則及標(biāo)準(zhǔn)》，重點(diǎn)對(duì)以下內(nèi)容進(jìn)行進(jìn)行評(píng)查：

（一）受立案及時(shí)準(zhǔn)確率.按照《公安部關(guān)于改革完善受案立案制度的意見(jiàn)》《吉林省公安機(jī)關(guān)受案立案工作規(guī)定》等要求，依托執(zhí)法規(guī)范化系統(tǒng)并結(jié)合執(zhí)法辦案質(zhì)量考評(píng)，重點(diǎn)檢查案件是否如實(shí)受立、受立案是否符合時(shí)限要求、是否存在將刑事案件降格受理為行政案件等問(wèn)題。

（二）現(xiàn)場(chǎng)執(zhí)法視音頻資料關(guān)聯(lián)率。全面落實(shí)《吉林省公安機(jī)關(guān)現(xiàn)場(chǎng)執(zhí)法視音頻記錄工作實(shí)施細(xì)則》的規(guī)定要求，建立執(zhí)法記錄儀使用臺(tái)賬，重點(diǎn)檢查現(xiàn)場(chǎng)執(zhí)法音視頻資料同警情關(guān)聯(lián)對(duì)應(yīng)、“九必錄”等情況。

篇6

為了深入貫徹黨的十精神和黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)深入貫徹落實(shí)《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》任務(wù)，在全社會(huì)大力弘揚(yáng)科學(xué)精神，普及科技知識(shí)，倡導(dǎo)科學(xué)生活，全面提升全民科學(xué)素質(zhì)，共創(chuàng)美好幸福生活，認(rèn)真貫徹落實(shí)《__縣20__年科技活動(dòng)周實(shí)施方案》的通知精神，結(jié)合__鎮(zhèn)實(shí)際，充分利用__鎮(zhèn)資源，開(kāi)展了系列的科普宣傳教育活動(dòng)。現(xiàn)將活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)如下：

__鎮(zhèn)科技活動(dòng)周時(shí)間按照《__縣20__年科技活動(dòng)周實(shí)施方案》要求于5月17日開(kāi)始，5月24日結(jié)束。

圍繞今年科技活動(dòng)周“科學(xué)生活.創(chuàng)新圓夢(mèng)”這一主題開(kāi)展了以下活動(dòng)：

（一）認(rèn)真組織“科技活動(dòng)周”活動(dòng)，搞好農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)。我們會(huì)同水利站、林業(yè)站、計(jì)生站、司法所等站所，組成農(nóng)業(yè)科技、法律知識(shí)和醫(yī)藥衛(wèi)生科技推廣宣傳服務(wù)隊(duì)，集中到四個(gè)村和兩個(gè)社區(qū)開(kāi)展適用農(nóng)技知識(shí)宣傳、培訓(xùn)、新品種展示和法律知識(shí)講座。同時(shí)在5月22日，組織水利、計(jì)生、司法所等站所走上街頭，在鎮(zhèn)人民廣場(chǎng)開(kāi)展科普宣傳活動(dòng)。此次活動(dòng)中，農(nóng)牧站以我鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特點(diǎn)為依據(jù)，重要宣傳與之有關(guān)的新品種，新技術(shù)，并現(xiàn)場(chǎng)解答種、養(yǎng)戶在生產(chǎn)實(shí)際中遇到的問(wèn)題，發(fā)放精心準(zhǔn)備的科技資料，發(fā)放節(jié)約能源資源、抗震減災(zāi)、保護(hù)生態(tài)環(huán)境、保障安全健康等內(nèi)容的科普宣傳資料，共10余種，1760余份，受到種、養(yǎng)戶的歡迎；司法所當(dāng)街懸掛警示教育掛圖，并在群眾觀看掛圖學(xué)習(xí)同時(shí)，發(fā)放各類小冊(cè)子和法律知識(shí)讀本，使群眾受到深刻的教育，增強(qiáng)了群眾法律、法規(guī)的意識(shí)。林業(yè)、水利等部門也積極解答群眾提出問(wèn)題，發(fā)放3000余份科普資料，取得了良好的效果。

（二）組織開(kāi)展了科技下村隊(duì)、園區(qū)活動(dòng)。縣科協(xié)和鎮(zhèn)農(nóng)牧站組織技術(shù)人員并邀請(qǐng)縣畜牧中心獸醫(yī)師深入養(yǎng)殖、種植園區(qū)，開(kāi)展了畜、禽病防治技術(shù)咨詢和現(xiàn)場(chǎng)診療活動(dòng)，對(duì)種植園區(qū)群眾給予技術(shù)指導(dǎo)，得到了種植、養(yǎng)殖戶的歡迎。同時(shí)宣傳了科技在農(nóng)業(yè)，畜牧生產(chǎn)中的重要性，使種植、養(yǎng)殖戶在今后能夠積極主動(dòng)的運(yùn)用科學(xué)技術(shù)來(lái)增加收入。

（三）陶樂(lè)鎮(zhèn)婦聯(lián)在5月23日舉辦了“婦女法律知識(shí)及健康教育”講座，講解《婚姻法》、《婦女兒童權(quán)益保障法》、《制止和預(yù)防家庭暴力》和優(yōu)生優(yōu)育、避孕節(jié)育、生殖健康、婦女衛(wèi)生保健、婚前醫(yī)學(xué)檢查等知識(shí)。以普法知識(shí)和健康教育為基本原則，幫助廣大婦女群眾學(xué)法律、運(yùn)用法律保護(hù)自己的合法權(quán)益，帶動(dòng)家庭學(xué)法、講法、守法、遵法，積極參與普法讀書活動(dòng)，掌握基本衛(wèi)生知識(shí)，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣，不斷提高婦女健康水平和生活質(zhì)量，進(jìn)一步保障婦女健康的良好氛圍。參加人員達(dá)250人，發(fā)放宣傳資料500余份。

篇7

一、健全普法組織機(jī)構(gòu)和保障措施

1、局主要領(lǐng)導(dǎo)和班子成員高度重視普法工作，將普法和依法治理工作納入年度目標(biāo)管理，及時(shí)聽(tīng)取情況匯報(bào)，專題研究解決工作中遇到的實(shí)際問(wèn)題。

2、制定并下發(fā)了“六、五”普法和依法治理規(guī)劃，及時(shí)指導(dǎo)，做到年初有計(jì)劃、年中有檢查、年終有總結(jié)。

3、及時(shí)調(diào)整充實(shí)普法依法治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立縣局普法辦公室，配備專職或兼職普法工作人員，配備必要的法制宣傳設(shè)備。

二、普法教育工作情況

1、突出學(xué)習(xí)宣傳黨的十、十八屆三中、四中全會(huì)精神，學(xué)習(xí)宣傳憲法、中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系和國(guó)家基本法律，深入開(kāi)展社會(huì)主義法治理念宣傳教育，以憲法為核心的國(guó)家各項(xiàng)基本法律得到廣泛宣傳。

2、按照全縣2011-2015年普法教育工作要點(diǎn)的安排部署，切實(shí)做好本單位各年度公民重點(diǎn)普及法律、法規(guī)的學(xué)習(xí)宣傳。班子成員全部參加每年縣里組織的領(lǐng)導(dǎo)干部普法考試，組織本單位干部職工及民營(yíng)糧食企業(yè)負(fù)責(zé)人學(xué)習(xí)《糧食流通管理?xiàng)l例》等部門專業(yè)法律法規(guī)。

3、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法用法，完善并落實(shí)局黨組中心組學(xué)法等制度，中心組集中學(xué)法每年不少于兩次。強(qiáng)化對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部法律知識(shí)的考察和學(xué)法用法情況等考核，建立領(lǐng)導(dǎo)干部年度述法制度，把依法決策、依法管理、依法辦事能力作為領(lǐng)導(dǎo)干部綜合考核評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容。我局領(lǐng)導(dǎo)干部年度法律知識(shí)統(tǒng)一考試的參考率和和合格率均達(dá)到100%。

4、建立健全干部職工法律學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和考試考核制度，把法治教育納入干部職工理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)計(jì)劃，干部職工年度法律知識(shí)參考率和合格率均達(dá)到100%。

三、“法律六進(jìn)”及法治文化建設(shè)

1、認(rèn)真組織開(kāi)展“法律六進(jìn)”主題活動(dòng)，結(jié)合工作實(shí)際，制定工作方案和措施，組織開(kāi)展形式多樣的推進(jìn)活動(dòng)，開(kāi)展局機(jī)關(guān)干部與包村點(diǎn)對(duì)接幫扶活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)包村點(diǎn)法治宣傳教育。

2、積極開(kāi)展“12.4”國(guó)家憲法日暨全國(guó)法制宣傳日活動(dòng)和糧食流通管理?xiàng)l例宣傳日活動(dòng)。

篇8

一、指導(dǎo)思想

以“三個(gè)代表”重要思想和黨的十八屆三中、四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，繼續(xù)深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，廣泛開(kāi)展法治宣傳教育，大力推進(jìn)依法治理，進(jìn)一步維護(hù)憲法和法律權(quán)威，為全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)全面發(fā)展?fàn)I造良好的法治環(huán)境。

二、工作目標(biāo)

緊緊圍繞構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的客觀需要，以提高全鎮(zhèn)人民群眾法律意識(shí)和法律素質(zhì)為中心，廣泛動(dòng)員社會(huì)力量，深入開(kāi)展以法治實(shí)踐、道德教育緊密結(jié)合的法治宣傳教育，夯實(shí)以農(nóng)村為重點(diǎn)的基層民主法治建設(shè)基礎(chǔ)，營(yíng)造人人學(xué)法用法、尊法守法的良好社會(huì)氛圍，進(jìn)一步推進(jìn)各項(xiàng)事務(wù)依法規(guī)范和管理，不斷提高我鎮(zhèn)法治化管理水平。

三、工作重點(diǎn)

1、突出抓好憲法的學(xué)習(xí)宣傳，著力提高公民的憲法意識(shí)。憲法是國(guó)家的根本法，是治國(guó)安邦的總章程。深入學(xué)習(xí)宣傳憲法能夠進(jìn)一步增強(qiáng)公民的憲法意識(shí)、愛(ài)國(guó)意識(shí)、國(guó)家安全統(tǒng)一意識(shí)和民主法制觀念，使憲法在全社會(huì)得到一體遵行。農(nóng)村基層干部更要帶頭學(xué)習(xí)憲法，自覺(jué)遵守憲法，忠實(shí)執(zhí)行憲法，維護(hù)憲法權(quán)威，牢固樹(shù)立黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主和依法治國(guó)有機(jī)統(tǒng)一的觀念，樹(shù)立在憲法和法律范圍內(nèi)活動(dòng)的觀念，樹(shù)立國(guó)家一切權(quán)力屬于人民的觀念，樹(shù)立國(guó)家尊重和保障人權(quán)的觀念。

2、深入開(kāi)展法律法規(guī)的學(xué)習(xí)宣傳，著力提高依法保障和促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力和水平。要圍繞保障和促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，學(xué)習(xí)宣傳與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相關(guān)的法律法規(guī)。圍繞實(shí)現(xiàn)好維護(hù)好發(fā)展好人民群眾的根本利益，學(xué)習(xí)宣傳與農(nóng)民群眾生產(chǎn)生活密切相關(guān)的法律法規(guī)。圍繞實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平正義和安定有序，學(xué)習(xí)宣傳維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定、促進(jìn)社會(huì)公平正義的相關(guān)法律法規(guī)。

3、切實(shí)抓好重點(diǎn)對(duì)象的法制宣傳教育，著力增強(qiáng)宣傳教育的針對(duì)性。要在繼續(xù)對(duì)一切有接受教育能力的村組干部進(jìn)行法制宣傳教育的同時(shí)，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)基層干部、青少年、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人員和返鄉(xiāng)農(nóng)民工的法制宣傳教育。

4、堅(jiān)持法制教育與法治實(shí)踐相結(jié)合，著力提高全社會(huì)的法治化管理水平。圍繞平安建設(shè)、和諧社會(huì)建設(shè)，針對(duì)群眾關(guān)注的社會(huì)熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，深入開(kāi)展專項(xiàng)依法治理活動(dòng)；學(xué)習(xí)宣傳維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定的相關(guān)法律法規(guī)；深入開(kāi)展以“學(xué)法律、講權(quán)利、講義務(wù)、講責(zé)任”為主要內(nèi)容的公民法制宣傳教育，促進(jìn)公民、法人和其它組織依法行使權(quán)利、履行義務(wù)，自覺(jué)用法律規(guī)范行為，形成遵守法律、崇尚法律、依法辦事的社會(huì)風(fēng)尚。

四、主要內(nèi)容

1、廣泛開(kāi)展“法律進(jìn)機(jī)關(guān)”活動(dòng)，不斷提高依法管理和服務(wù)社會(huì)的水平。一要加強(qiáng)社會(huì)主義法治理念教育，使黨員干部牢固樹(shù)立和自覺(jué)踐行執(zhí)法為民、公平正義的理念；二要加強(qiáng)機(jī)關(guān)人員學(xué)法制度建設(shè)，主要是進(jìn)行法制講座、法制培訓(xùn)和考試等，把學(xué)習(xí)法律知識(shí)納入日常學(xué)習(xí)計(jì)劃；三要大力推進(jìn)依法治理，把執(zhí)法水平和執(zhí)法效果作為“法律進(jìn)機(jī)關(guān)”工作的重要考核內(nèi)容。

2、廣泛開(kāi)展“法律進(jìn)鄉(xiāng)村”的活動(dòng)，努力促進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)。舉辦村干部、村民代表法律知識(shí)培訓(xùn)班，認(rèn)真學(xué)習(xí)《村民委員會(huì)組織法》、《農(nóng)村土地承包法》等相關(guān)法律知識(shí)。圍繞農(nóng)村換屆選舉等工作，加強(qiáng)《村民委員會(huì)選舉法》、《村民委員會(huì)組織法》等法律法規(guī)的宣傳，組織法律工作者深入農(nóng)村開(kāi)展“送法下鄉(xiāng)”活動(dòng)，為廣大農(nóng)民群眾解答有關(guān)土地承包、農(nóng)民外出務(wù)工、婚姻家庭、經(jīng)濟(jì)糾紛等方面的法律咨詢。

3、廣泛開(kāi)展“法律進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)，大力推進(jìn)平安和諧社區(qū)建設(shè)。一是組織普法宣傳骨干為社區(qū)干部群眾舉辦法制講座，有針對(duì)性的開(kāi)展普法學(xué)習(xí)。二是印發(fā)普法讀物和宣傳資料，為人民群眾學(xué)法懂法提供學(xué)習(xí)素材。三是開(kāi)展法制宣傳活動(dòng)，引導(dǎo)人民群眾積極參與，學(xué)以致用。四是表彰學(xué)法用法的正面典型，批評(píng)違法亂紀(jì)的負(fù)面劣跡，提高人民群眾法制意識(shí)。

4、廣泛開(kāi)展“法律進(jìn)學(xué)校”活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)青少年學(xué)生的法律素質(zhì)教育。堅(jiān)持發(fā)揮學(xué)校第一課堂的作用，繼續(xù)推進(jìn)學(xué)校法制教育計(jì)劃、教材、課時(shí)、師資“四落實(shí)”。依托法院、檢察院、監(jiān)獄、勞教所等機(jī)構(gòu)，積極開(kāi)辟第二課堂，加大家庭、學(xué)校、社會(huì)三位一體的青少年法制教育建設(shè)，定期研究解決青少年法制教育工作中的突出問(wèn)題。加強(qiáng)對(duì)學(xué)校法制教育師資的培訓(xùn)，進(jìn)一步規(guī)范法制校園環(huán)境，為青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)成才提供法制基石。

5、廣泛開(kāi)展“法律進(jìn)企業(yè)”活動(dòng)，大力推進(jìn)企業(yè)依法經(jīng)營(yíng)、誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)。通過(guò)宣傳日、宣傳周、宣傳月等形式大力宣傳社會(huì)保障、安全生產(chǎn)等與職工切身利益相關(guān)的法律宣傳法規(guī)知識(shí)。加強(qiáng)企業(yè)職工學(xué)法用法陣地建設(shè)，開(kāi)通“職工維權(quán)熱線”，規(guī)范企業(yè)用工行為。加強(qiáng)與司法救助部門的聯(lián)系，積極為企業(yè)職工提供法律咨詢和法律救助，堅(jiān)決維護(hù)了職工合法權(quán)益。

6、廣泛開(kāi)展“法律進(jìn)單位”活動(dòng)，逐步提高法制化管理水平。積極開(kāi)展“六五”法制宣傳教育工作，做到“四有”——即有組織、有教材、有陣地、有考核。建立健全了領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法制度，開(kāi)展法制講座。各單位通過(guò)公示牌、宣傳冊(cè)等形式，積極向社會(huì)宣傳與本單位業(yè)務(wù)相關(guān)的專業(yè)法律法規(guī)知識(shí)。

7、廣泛開(kāi)展“法律進(jìn)寺院”活動(dòng)，提高宗教教職人員的法律素質(zhì)。加強(qiáng)宗教活動(dòng)場(chǎng)所教職人員法律法規(guī)知識(shí)培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《民族區(qū)域自治法》、《宗教事務(wù)條例》等法律法規(guī)，不斷強(qiáng)化宗教教職人員法律意識(shí)，使他們愛(ài)國(guó)愛(ài)教，依法從事宗教活動(dòng)。

五、基本要求

（一）堅(jiān)持普法教育與道德教育相結(jié)合。以“六五”普法活動(dòng)為契機(jī)，大力弘揚(yáng)“以遵紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥”的社會(huì)主義榮辱觀，廣泛開(kāi)展普法宣傳教育，營(yíng)造良好學(xué)法用法氛圍，促進(jìn)我鎮(zhèn)各項(xiàng)事業(yè)的健康發(fā)展。

（二）堅(jiān)持普法教育與農(nóng)村基層工作相結(jié)合。要堅(jiān)持開(kāi)展法律“七進(jìn)”活動(dòng)，提高依法管理和服務(wù)社會(huì)的水平。把法律法規(guī)以及需要掌握的法律知識(shí)作為農(nóng)村基層干部隊(duì)伍學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，做到有計(jì)劃、有安排、有落實(shí)、有檢查；為干部隊(duì)伍學(xué)法提供條件；建立和落實(shí)學(xué)法制度，逐步實(shí)現(xiàn)法律知識(shí)考試考核工作規(guī)范化；推行行政執(zhí)法責(zé)任制，把依法行政水平和效果作為工作考核內(nèi)容，把法制宣傳教育融入到農(nóng)村基層行政管理和服務(wù)的全過(guò)程。

（三）堅(jiān)持普法教育與依法治鎮(zhèn)、依法治村的法律實(shí)踐相結(jié)合。規(guī)范行政許可行為、健全管理制度、推行行政執(zhí)法責(zé)任制，逐步建立權(quán)責(zé)明確、行為規(guī)范、監(jiān)督有效、保障有力的行政執(zhí)法體制。

（四）堅(jiān)持普法教育與制度建設(shè)相結(jié)合。不斷完善黨委理論學(xué)習(xí)中心組集體學(xué)法制度、領(lǐng)導(dǎo)干部法制講座制度、法律知識(shí)年度考試考核制度、公務(wù)員法律知識(shí)培訓(xùn)考核制度、行政執(zhí)法人員培訓(xùn)考核制度、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人員培訓(xùn)考試制度、法律顧問(wèn)咨詢制度等多項(xiàng)普法工作制度，使普法工作實(shí)現(xiàn)規(guī)范化、制度化、經(jīng)常化。

（五）堅(jiān)持普法教育與宣傳相結(jié)合。一是堅(jiān)持集中宣傳和日常普法相結(jié)合。在廣泛宣傳的同時(shí)，充分利用“3.8”婦女節(jié)、“3.15”消費(fèi)者權(quán)益保障日、“五一”勞動(dòng)節(jié)、“6.26”國(guó)際禁毒日、“12.1”世界預(yù)防艾滋病日、“12.4”全國(guó)法制宣傳日等，開(kāi)展集中宣傳教育活動(dòng)。二是創(chuàng)新法制宣制教育形式，發(fā)揮宣傳標(biāo)語(yǔ)、板報(bào)等各種媒體在法制宣傳教育中的重要作用，形成合力，擴(kuò)大宣傳覆蓋面，提高宣傳實(shí)效性。

六、組織領(lǐng)導(dǎo)和保障

（一）組織領(lǐng)導(dǎo)

為全面推進(jìn)法治建設(shè)，扎實(shí)開(kāi)展“法律七進(jìn)”活動(dòng)，確保我鎮(zhèn)依法治理各項(xiàng)工作全面落實(shí)，經(jīng)鎮(zhèn)黨委研究決定，成立鎮(zhèn)法治建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

法治建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室于安全穩(wěn)定科，由李柏林同志兼任辦公室主任，負(fù)責(zé)“法律七進(jìn)”活動(dòng)日常工作。主要職責(zé)是:1、承擔(dān)法治宣傳教育的日常工作；2、擬訂法制宣傳教育年度計(jì)劃、階段性總結(jié)報(bào)告和相關(guān)文件；3、組織落實(shí)有關(guān)規(guī)劃、年度計(jì)劃等各項(xiàng)任務(wù)；4、開(kāi)展法治調(diào)查研究，制定有效舉措，解決工作開(kāi)展過(guò)程中的新情況、新問(wèn)題；5、對(duì)執(zhí)行規(guī)劃情況進(jìn)行檢查、總結(jié)、驗(yàn)收及表彰。各村、鎮(zhèn)直各單位要調(diào)整和充實(shí)領(lǐng)導(dǎo)小組，并確定具體工作人員，切實(shí)承擔(dān)起工作。

（二）保障措施

1、健全制度，抓好落實(shí)。建立健全“法律七進(jìn)”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和辦事機(jī)構(gòu)，建立和完善領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)定期會(huì)議、年度工作匯報(bào)和工作普查等制度，把普法工作納入本單位的議事日程，做到有部署，有檢查，保障規(guī)劃的落實(shí)。

2、健全機(jī)制，嚴(yán)格考核。逐步建立健全普法工作評(píng)估考核機(jī)制，開(kāi)展普法規(guī)劃實(shí)施的年度和階段考核工作，把普法依法治理工作的成績(jī)作為評(píng)選先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人的重要條件之一。

篇9

【關(guān)鍵詞】法律人才培養(yǎng)；域外；警察教育

一、歐美警察教育中法律人才分類培養(yǎng)模式

（一）德國(guó)警察教育中法律人才分類培養(yǎng)模式

德國(guó)警察教育可分為學(xué)歷教育和在職教育兩大類。

1.學(xué)歷教育則再細(xì)分為初級(jí)、中級(jí)和高級(jí)。警察教育中法律人才的培養(yǎng)方案則具體滲透于各個(gè)級(jí)別的培養(yǎng)體系之中。

第一種，初級(jí)警察教育中法律人才的培養(yǎng)方案。德國(guó)的初級(jí)警察教育面對(duì)的是新招錄的警員。培養(yǎng)方案依據(jù)新入警人員的學(xué)歷不同而有不同安排，大體在兩年半到三年之間。教育課程安排表中的法學(xué)課程一般配置如下：憲法、刑法、刑事訴訟法、民法、秩序違反法、警察與秩序法、交通法、公職人員法。這些法學(xué)基本理論課程一般安排在第一年。

第二種，中級(jí)警察教育中法律人才的培養(yǎng)方案。中級(jí)警察教育一般是由培訓(xùn)公務(wù)員的行政學(xué)院，或州的警察學(xué)校進(jìn)行。培訓(xùn)對(duì)象是接受過(guò)初級(jí)警察教育，有過(guò)三至五年警務(wù)工作經(jīng)驗(yàn)，且成績(jī)優(yōu)良者；或者是雖未接受過(guò)警察初級(jí)教育，但具有報(bào)考大學(xué)資格。教學(xué)采取課堂講授與警務(wù)實(shí)踐交替進(jìn)行的方式，即上20周理論課后安排30周左右實(shí)習(xí)。在這一階段法律知識(shí)的傳授也從普及專向了應(yīng)用，基本課程安排仍有憲法、一般行政法、警察法、法官法、交通法等。

第三種，高級(jí)警官教育中法律人才的培養(yǎng)方案。高級(jí)警察，在德國(guó)必須經(jīng)過(guò)聯(lián)邦警察高等學(xué)院培訓(xùn)。在德國(guó)，高級(jí)警官占全體警務(wù)人員的1.7%，能夠成為高級(jí)警官的門檻很高。其選拔一般有兩種渠道，一部分在中級(jí)警察中選拔。另一部分由外界直接選拔，其中以參加國(guó)家司法考試及格的大學(xué)畢業(yè)法律人員為主（在德國(guó)稱之為“法學(xué)家”）。通過(guò)司法考試的法律人員可以直接參與高級(jí)警官的遴選，這種方式必然保證了高端法律人才在高級(jí)警官隊(duì)伍里的比例。

2.在職教育與訓(xùn)練。德國(guó)在職教育分別有警察學(xué)校與警務(wù)部門承擔(dān)，由專門訓(xùn)練機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)。從法律知識(shí)教育層面，初級(jí)警員主要側(cè)重新法律法規(guī)的學(xué)習(xí)、普及和知識(shí)更新。中級(jí)警員則以與法律相關(guān)的內(nèi)容作專題培訓(xùn)；高級(jí)警官教育則以研究和教學(xué)并重。

（二）美國(guó)警察教育中法律人才分類培養(yǎng)模式

美國(guó)采取了警察教育訓(xùn)練與錄用晉升一體化政策，警察行業(yè)組織的執(zhí)法認(rèn)證委員會(huì)（CALEA）為警察機(jī)構(gòu)及警務(wù)人員制定眾多的教育培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)。從宏觀上看，美國(guó)的警察教育由自成體系相對(duì)獨(dú)立的部分組成，一是在警察機(jī)關(guān)設(shè)置警察學(xué)院負(fù)責(zé)警察的職業(yè)教育；二是在普通高校設(shè)置刑事司法專業(yè)承擔(dān)警察的學(xué)歷教育。

1.警察學(xué)院教育。美國(guó)沒(méi)有統(tǒng)一的部門主管全國(guó)警察教育培訓(xùn)，而是由聯(lián)邦、各州分別設(shè)置警察學(xué)院負(fù)責(zé)警察教育與培訓(xùn)。大部分大城市警察局都設(shè)有警察學(xué)院，“警察學(xué)院是警察局中的一個(gè)重要部分，直接由警察局副局長(zhǎng)擔(dān)任院長(zhǎng)?！?i警察學(xué)院的招生與警察招募一體完成。從法律人才的培養(yǎng)層面，警察學(xué)院一般會(huì)定期對(duì)在職警察進(jìn)行新法律的普及和提高培訓(xùn)。同時(shí)，在警察學(xué)院配備的專業(yè)教師中也相應(yīng)設(shè)置了“法學(xué)家”類型，即只講授法律問(wèn)題的教師。法學(xué)教師每年也必須安排一定的時(shí)間到警察機(jī)關(guān)實(shí)踐，充實(shí)教學(xué)內(nèi)容。

2.普通大學(xué)警察學(xué)歷教育培訓(xùn)。美國(guó)警察機(jī)構(gòu)鼓勵(lì)警察到非警察院校進(jìn)行學(xué)習(xí)、進(jìn)修，并對(duì)就讀大學(xué)的警察給予經(jīng)費(fèi)上的補(bǔ)助。從法律人才培養(yǎng)角度，美國(guó)的普通高校也為在職警察敞開(kāi)大門，為在職警察其提供普通大學(xué)法學(xué)院在職學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)以攻本科、碩士或博士研究生。與此同時(shí)，美國(guó)也同樣具備完備的警察學(xué)術(shù)教育體系。根據(jù)國(guó)際警察手掌（IACP）的調(diào)查，美國(guó)關(guān)涉“法執(zhí)行有關(guān)學(xué)院或高級(jí)教育機(jī)構(gòu)，?？?221所，大學(xué)部2150所，研究所碩士班130所，授予博士學(xué)位的博士班12所。”ii這些承擔(dān)警察學(xué)術(shù)教育的大學(xué)一般稱作執(zhí)法學(xué)院、刑事司法學(xué)院、警政學(xué)院、司法學(xué)院等。這些學(xué)院不是一般意義上的本科院系，而是本科后的職業(yè)教育，其學(xué)員多是取得本科學(xué)歷想從事執(zhí)法工作的人員或在職的執(zhí)法人員?？梢哉f(shuō)，其性質(zhì)是高層次的繼續(xù)教育，培養(yǎng)的是應(yīng)用型的專業(yè)人才。

二、亞洲警察教育中的法律人才分類培養(yǎng)模式

（一）日本警察教育中法律人才分類培養(yǎng)模式

日本的警察教育由國(guó)家警察廳統(tǒng)一負(fù)責(zé)，并制定統(tǒng)一的教學(xué)計(jì)劃和實(shí)施細(xì)則。日本的警察教育體系比較完善，其性質(zhì)屬于單純的職業(yè)教育，其培養(yǎng)教育訓(xùn)練體系及運(yùn)作模式均不受教育部門制約。警察院校招收大學(xué)畢業(yè)生或同等學(xué)歷的人員，學(xué)生入學(xué)即入警，并配置工資和津貼。日本的警察教育十分重視法律素質(zhì)的培養(yǎng)，并體現(xiàn)在基礎(chǔ)培訓(xùn)、晉升培訓(xùn)兩方面。

1.基礎(chǔ)培訓(xùn)。日本的各道府縣的警察學(xué)校負(fù)責(zé)基礎(chǔ)培訓(xùn)，即新入警人員錄用后的初級(jí)科目培訓(xùn)。法律培養(yǎng)方案主要體現(xiàn)在入職培訓(xùn)的兩年內(nèi)須有6個(gè)月（大學(xué)畢業(yè)生）或10個(gè)月（高中畢業(yè)生具有同等學(xué)歷）集中培訓(xùn)法律知識(shí)。

2.晉升培訓(xùn)。日本警察的晉升培訓(xùn)分別由7個(gè)管區(qū)警察學(xué)校和在首都的日本警察大學(xué)負(fù)責(zé)。無(wú)論是晉升巡查部長(zhǎng)、還是晉升警部或警視；無(wú)論是短期培訓(xùn)還是長(zhǎng)期培訓(xùn)，都需要進(jìn)行法律、法規(guī)知識(shí)的教育和培養(yǎng)。

（二）韓國(guó)警察教育中法律人才分類培養(yǎng)模式

韓國(guó)警察教育主要由警察廳直屬的警察大學(xué)、警察綜合大學(xué)和中央警察大學(xué)三所大學(xué)，以及地方警察廳直屬的警察培訓(xùn)中心承擔(dān)。其中，警察教育中法律人才的培養(yǎng)主要由承擔(dān)學(xué)歷教育的警察大學(xué)承擔(dān)。警察的學(xué)歷教育學(xué)制是四年，報(bào)考法學(xué)專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)時(shí)發(fā)放法學(xué)學(xué)士學(xué)位。法學(xué)專業(yè)的學(xué)生不僅要學(xué)完專業(yè)基礎(chǔ)科目，還要完成與警察法學(xué)、犯罪偵查學(xué)等科目共172學(xué)分。

三、總結(jié)

警察機(jī)關(guān)歸根結(jié)底是執(zhí)法機(jī)關(guān)，警務(wù)人員如果對(duì)法律知識(shí)欠缺、法律素養(yǎng)匱乏必然影響執(zhí)法力度和執(zhí)法效果。因此，從世界各地警察教育對(duì)法律知識(shí)的傳授、法律素養(yǎng)的提高，對(duì)法律人才培養(yǎng)及法律人事晉升，以及教的額配備均予以高度重視。他山之石可以攻玉，大膽揚(yáng)棄域外警察教育中法律人才分類培養(yǎng)模式的經(jīng)驗(yàn)，能夠在很大程度上能夠降低制度的初始設(shè)計(jì)成本，縮短新制度在進(jìn)入社會(huì)時(shí)的磨合期。我們?cè)诮梃b時(shí)仍要以審慎的態(tài)度對(duì)其相關(guān)配套制度作整體考察，注意其變遷趨勢(shì)以及相繼的校正過(guò)程。當(dāng)然，在借鑒之后，我們?nèi)砸诒緡?guó)實(shí)踐檢驗(yàn)后不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找與我國(guó)警察教育中法律人才培養(yǎng)實(shí)踐的最佳契合點(diǎn)。

注釋：

篇10

1、成立了由林業(yè)局局長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副局長(zhǎng)和紀(jì)檢組長(zhǎng)任副組長(zhǎng)的“六五”普法工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)“六五”普法的組織領(lǐng)導(dǎo)、工作協(xié)調(diào)、檢查督查和驗(yàn)收工作。并把普法依法治理工作納入了局年度目標(biāo)管理。(4分、自查得分4分)

2、制定了《沐川縣林業(yè)系統(tǒng)法制宣傳教育第六個(gè)五年規(guī)劃（2013—2015年）》（沐林發(fā)［2013］8號(hào)）并下發(fā)到局屬各單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)林業(yè)工作點(diǎn)、伐木場(chǎng)、經(jīng)營(yíng)所。做到年初制定工作要點(diǎn)計(jì)劃，年底進(jìn)行工作總結(jié)。(4分、自查得分4分)

3、根據(jù)人員工作變動(dòng)及時(shí)調(diào)整“六五”普法工作領(lǐng)導(dǎo)小組人員（沐林發(fā)［20］號(hào)）。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室由局辦公室主任鄧仕弟兼任主任負(fù)責(zé)日常工作。年初會(huì)議研究制定普法依法治理工作要點(diǎn)，配備普法宣傳車一輛（森林防火車）。(3分、自查得分3分)

4、每年根據(jù)上級(jí)要求征訂各類普法教材，確保局屬個(gè)部門、行業(yè)普法學(xué)法基本需要。(3分、自查得分3分)

5、把普法依法治理工作納入年終目標(biāo)考核進(jìn)行獎(jiǎng)懲，激勵(lì)制度有效推動(dòng)普法依法治理工作不斷創(chuàng)新、科學(xué)發(fā)展。(3分、自查得分3分)

6、對(duì)普法依法治理資料和文件及時(shí)歸入專用文件袋進(jìn)行管理。(3分、自查得分3分)

二、普法教育重點(diǎn)內(nèi)容(20分、自查得分20分)

7、在普法宣傳中重點(diǎn)突出憲法、森林法、野生動(dòng)物保護(hù)法、森林防火條例等法律法規(guī)。(5分、自查得分5分)

8、每年組織召開(kāi)林業(yè)系統(tǒng)法律法規(guī)培訓(xùn)會(huì)，邀請(qǐng)木竹材加工廠、木竹材經(jīng)營(yíng)業(yè)主參加，宣傳學(xué)習(xí)林業(yè)相關(guān)法律法規(guī)。(5分、自查得分5分)

9、嚴(yán)格按照各年度普法依法治理工作要點(diǎn)利用森林防火期和“12.4”法制宣傳等時(shí)機(jī)切實(shí)做好重點(diǎn)普及法律法規(guī)的宣傳學(xué)習(xí)。(5分、自查得分5分)

10、每年制作年畫1萬(wàn)余份，書寫巖標(biāo)100余幅宣傳林業(yè)相關(guān)法律法規(guī)。(5分、自查得分5分)

三、普法教育重點(diǎn)對(duì)象(20分、自查得分20分)

11、不定期召開(kāi)林業(yè)局黨委會(huì)集體學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，把領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法用法工作情況納入年終目標(biāo)考核。(7分、自查得分7分)

12、組織林業(yè)系統(tǒng)職工在黨校進(jìn)行為期一周的法律法規(guī)培訓(xùn)會(huì)。(7分、自查得分7分)

13、對(duì)全系統(tǒng)職工進(jìn)行法律法規(guī)培訓(xùn)后進(jìn)行考試考核，參學(xué)率和合格率均達(dá)100％。(6分、自查得分6分)

四、扎實(shí)開(kāi)展“法律六進(jìn)”活動(dòng)(15分、自查得分15分)

14、按照全國(guó)普法辦《關(guān)于開(kāi)展深化“法律六進(jìn)”，服務(wù)科學(xué)發(fā)展主題活動(dòng)的通知》精神，結(jié)合工作實(shí)際，深入推進(jìn)法律進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)鄉(xiāng)村、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)單位活動(dòng)。(5分、自查得分5分)

15、利用會(huì)議學(xué)習(xí)、宣傳欄等形式開(kāi)展法律進(jìn)機(jī)關(guān)活動(dòng)；利用聯(lián)系社區(qū)、聯(lián)系鄉(xiāng)村開(kāi)展活動(dòng)的時(shí)機(jī)進(jìn)行法律知識(shí)宣傳，把法律知識(shí)的普及宣傳融入活動(dòng)中；利用“愛(ài)鳥(niǎo)周”活動(dòng)深入學(xué)校開(kāi)展法律法規(guī)宣傳普及工作；利用到企業(yè)檢查工作、開(kāi)培訓(xùn)會(huì)等方式進(jìn)行法律法規(guī)普及，開(kāi)展法律進(jìn)企業(yè)、進(jìn)單位工作。(10分、自查得分10分)

五、開(kāi)展依法治理工作情況(15分、自查得分15分)

16、根據(jù)社會(huì)熱點(diǎn)、難點(diǎn)以及群眾關(guān)心關(guān)注的問(wèn)題，結(jié)合行政執(zhí)法過(guò)程中遇到的問(wèn)題，每月會(huì)同法制股開(kāi)會(huì)研討。(4分、自查得分4分)

17、成立法制股擔(dān)當(dāng)林業(yè)系統(tǒng)法律顧問(wèn)和法律咨詢，為系統(tǒng)內(nèi)重大決策決定提供咨詢和合法性審查。(4分、自查得分4分)

18、為系統(tǒng)內(nèi)職工辦理林業(yè)行政執(zhí)法證，嚴(yán)格按要求持證上崗，亮證執(zhí)法。(4分、自查得分4分)

19、每年對(duì)普法依法治理工作進(jìn)行總結(jié)，對(duì)不足的地方尋找差距改進(jìn)，對(duì)好的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行宣傳推廣。(3分、自查得分3分)

六、法治文化建設(shè)情況(10分、自查得分9分)

20、森林防火期在沐川電視臺(tái)滾動(dòng)播放森林防火相關(guān)法律法規(guī)。(3分、自查得分2分)

21、在沐川縣林業(yè)局辦公信息化系統(tǒng)內(nèi)及時(shí)與本單位相關(guān)的法律法規(guī)，通過(guò)會(huì)議、通知、咨詢等多形式開(kāi)展專業(yè)法宣傳教育。(3分、自查得分3分)