導(dǎo)語：如何才能寫好一篇電子專業(yè)實(shí)習(xí)小結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關(guān)鍵詞 中等職業(yè)學(xué)校；電子技術(shù)應(yīng)用；課程改革；校企一體；工學(xué)結(jié)合

中圖分類號(hào) G718.5 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A 文章編號(hào) 1008-3219（2014）11-0029-03

收稿日期：2014-03-11

作者簡介：歐志柏（1974- ），男，廣西平樂人，河池市職業(yè)教育中心學(xué)校高級(jí)講師；覃志奎（1971- ），男，廣西都安人，河池市職業(yè)教育中心學(xué)校高級(jí)講師。

進(jìn)入21世紀(jì)以來，我國電子信息產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)持續(xù)快速發(fā)展，產(chǎn)業(yè)規(guī)模和技術(shù)水平得到大幅提升，需要大量的高素質(zhì)技能型人才。中職學(xué)校電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)主要面向電子信息產(chǎn)業(yè)，為電子信息行業(yè)、企業(yè)培養(yǎng)從事電子產(chǎn)品生產(chǎn)、銷售及服務(wù)等工作的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才。

一、建立“校企一體、工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)”人才培養(yǎng)模式

通過對電子行業(yè)、企業(yè)廣泛開展調(diào)研活動(dòng)，依據(jù)電子行業(yè)企業(yè)的崗位職業(yè)要求和人才規(guī)格需求狀況，與企業(yè)合作，由電子行業(yè)、企業(yè)專家共同制定人才培養(yǎng)方案。通過實(shí)施“理實(shí)一體化”教學(xué)，將課堂教學(xué)、崗位認(rèn)識(shí)、技能訓(xùn)練、工作實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生職業(yè)能力按“崗位技能訓(xùn)練職業(yè)技能提升職業(yè)技能強(qiáng)化”遞進(jìn)，構(gòu)建“校企一體、工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)”的人才培養(yǎng)模式，如圖1所示。

二、構(gòu)建“基于崗位職業(yè)能力為核心”的校企一體化課程體系

（一）課程體系建設(shè)的原則和方法

課程體系的核心是崗位職業(yè)能力，電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)課程體系的構(gòu)建要遵循人才培養(yǎng)與人才需求對接、專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對接、課程與崗位對接、教材與技能對接的“四個(gè)對接”原則，按照“三個(gè)結(jié)合”，即結(jié)合職業(yè)崗位工作實(shí)際、學(xué)生實(shí)際和學(xué)校實(shí)際的方法，以學(xué)生的基本素質(zhì)、基礎(chǔ)能力和專業(yè)技能的合格標(biāo)準(zhǔn)為目標(biāo)，將企業(yè)、行業(yè)的職業(yè)能力與專業(yè)教學(xué)內(nèi)容結(jié)合起來，使課程體系具有職業(yè)定向性，同時(shí)，把握能力的綜合性，重視學(xué)生適應(yīng)能力、創(chuàng)新能力、可持續(xù)發(fā)展能力的培養(yǎng)，塑造健全的人格。

根據(jù)課程體系的建設(shè)原則，結(jié)合專業(yè)人才培養(yǎng)模式，課程體系建設(shè)過程可分為市場調(diào)研、崗位分析、體系形成、課程實(shí)施四個(gè)階段，即通過調(diào)研用人需求確定人才培養(yǎng)方案，分析典型崗位群定位崗位能力，確定課程內(nèi)容，進(jìn)一步進(jìn)行崗位技能分析，確定專業(yè)課程設(shè)置，制定專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)，開發(fā)特色校本教材。

（二）校企一體化課程體系構(gòu)建

在“工學(xué)交替、校企一體、頂崗實(shí)習(xí)”的人才培養(yǎng)模式下，學(xué)校與企業(yè)共同作為人才培養(yǎng)的主體，實(shí)施電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)課程體系改革。課程體系結(jié)構(gòu)如圖2所示。

1.制定人才培養(yǎng)方案，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)與人才需求對接

通過對電子企業(yè)、行業(yè)的人才需求調(diào)查分析以及對中職電子專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)領(lǐng)域分析，畢業(yè)生就業(yè)的崗位群主要有：電子產(chǎn)品生產(chǎn)（裝配、質(zhì)檢、維修）；維修電工；家用電子產(chǎn)品維修。在上述的職業(yè)崗位群中，大企業(yè)往往分工較細(xì)，比較注重一線員工在某方面的突出能力，而小企業(yè)則往往要求一線員工是多面手。據(jù)此，中職學(xué)校電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)可以確定為以下幾個(gè)培養(yǎng)方向：電子產(chǎn)品生產(chǎn)方向；維修電工方向；家電產(chǎn)品銷售及售后服務(wù)方向。

2.調(diào)整專業(yè)課程，以實(shí)現(xiàn)專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對接

根據(jù)畢業(yè)生就業(yè)領(lǐng)域，把電子行業(yè)分為以下三類：一是電子產(chǎn)品生產(chǎn)，二是維修電工，三是家電產(chǎn)品銷售及售后服務(wù)。這三類產(chǎn)業(yè)對應(yīng)的崗位群分別是電子產(chǎn)品生產(chǎn)（裝配、質(zhì)檢、維修）、維修電工、家用電子產(chǎn)品維修。專業(yè)課程要依據(jù)產(chǎn)業(yè)的崗位群進(jìn)行調(diào)整，針對崗位群所需要的職業(yè)崗位能力來開設(shè)相對應(yīng)的專業(yè)課程。課程與產(chǎn)業(yè)對應(yīng)如圖3所示。

3.制定課程標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)課程與崗位對接

企業(yè)典型崗位任務(wù)是從企業(yè)典型工作中提煉出來的，在課程開發(fā)中具有重要地位。因此，專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)要以崗位職業(yè)能力為核心，引入行業(yè)企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，注重職業(yè)資格鑒定，由專業(yè)骨干教師與企業(yè)行業(yè)技術(shù)能手依據(jù)電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)及行業(yè)企業(yè)崗位能力要求制定，實(shí)現(xiàn)課程與崗位的對接。崗位與課程的具體對應(yīng)關(guān)系如圖4所示。

4.開發(fā)特色校本教材，實(shí)現(xiàn)教材與技能對接

依托行業(yè)、企業(yè)和校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，以崗位職業(yè)能力為核心，引入行業(yè)企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，注重職業(yè)資格鑒定，由專業(yè)帶頭人及骨干教師與企業(yè)、行業(yè)的技術(shù)能手，共同開發(fā)《電工技能與訓(xùn)練》《電子整機(jī)裝配》《電子元器件識(shí)別與焊接》及《家電維修技能與訓(xùn)練》4門工學(xué)結(jié)合的特色校本教材，分別對接維修電工，電子產(chǎn)品裝配工，家用電子產(chǎn)品維修工，電子產(chǎn)品裝配工以及企業(yè)“烙鐵手”技能工種。

5.改革考核方法和學(xué)生評價(jià)模式，檢驗(yàn)課程實(shí)施的效果

把評價(jià)過程和實(shí)踐教學(xué)過程緊密結(jié)合起來，把評價(jià)貫穿于教學(xué)過程的始終，重視來自企業(yè)和社會(huì)的評價(jià)，使學(xué)生實(shí)踐能力的評價(jià)更為真實(shí)、科學(xué)。課程考核方法和學(xué)生評價(jià)模式按以下方面進(jìn)行：一是改革課程考核方法。遵循中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)規(guī)律，聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，根據(jù)課程類型、性質(zhì)和教學(xué)條件采取合適的考核方法，執(zhí)行以專業(yè)動(dòng)手實(shí)踐技能為主，突出技能本位的考核方式。二是引入職業(yè)資格證書制度，實(shí)施“雙證”畢業(yè)。電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)學(xué)生畢業(yè)時(shí)必須持有兩證：一個(gè)是畢業(yè)證，另一個(gè)是職業(yè)資格證書或上崗證。職業(yè)資格證書或上崗證是針對畢業(yè)生的三個(gè)主要就業(yè)領(lǐng)域方向的技能證，如電子產(chǎn)品裝配工、維修電工、電工上崗證、家用電子產(chǎn)品維修工、制冷中級(jí)證、制冷上崗證。學(xué)生在畢業(yè)前，由學(xué)校統(tǒng)一組織進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)，組織學(xué)生參加相關(guān)的技能考證，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的操作技能，讓學(xué)生考取國家認(rèn)可的技能證書。三是引入企業(yè)行業(yè)評價(jià)機(jī)制。重視工學(xué)交替階段和頂崗實(shí)習(xí)階段來自企業(yè)的綜合素質(zhì)、職業(yè)能力、崗位技能的考核評價(jià)，實(shí)現(xiàn)考核評價(jià)內(nèi)容向綜合職業(yè)能力轉(zhuǎn)變。

參考文獻(xiàn)：

[1]胡敏.計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)基于工作過程的跨專業(yè)課程體系開發(fā)研究[J].科教導(dǎo)刊，2013（11）：37，43.

[2]陳衍毅.中職電子商務(wù)專業(yè)課程體系的改革[J].電子商務(wù)，2013（4）：78，85.

[3]夏愛聯(lián).中職電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)課程體系的開發(fā)與實(shí)踐[J].職業(yè)教育研究，2008（1）：95-96.

Curriculum Reform Electronic Technology Application Specialty Based on the “School-enterprise Integration， Learning-working Combination” Mode

OU Zhi-bai，QIN Zhi-kui

（ Vocational Education Central School of Hechi， Hechi Guangxi 547000， China）

篇2

目的意義：通過該實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能掌握電子商務(wù)中網(wǎng)店的搭建、安裝、運(yùn)營和維護(hù)等各個(gè)方面的具體操作。學(xué)生可以將平時(shí)學(xué)到的各種電子商務(wù)理論通過實(shí)踐操作得到鞏固，加深對所學(xué)理論認(rèn)識(shí)和理解，增強(qiáng)自己的動(dòng)手操作能力，從而將書本的理論和實(shí)際操作達(dá)到有機(jī)的結(jié)合。為學(xué)生今后從事電子商務(wù)相關(guān)工作打下良好的操作基礎(chǔ)，能夠順利地從事電子商務(wù)相關(guān)的操作工作。

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)室

進(jìn)程安排：實(shí)驗(yàn)共5天，每天平均一個(gè)電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)任務(wù)安排如下：

實(shí)驗(yàn)一網(wǎng)店環(huán)境安裝及配置。

實(shí)驗(yàn)二網(wǎng)店前臺(tái)設(shè)置管理。

實(shí)驗(yàn)三網(wǎng)店后臺(tái)設(shè)置管理。

實(shí)驗(yàn)四上傳網(wǎng)店以及相關(guān)測試。

實(shí)驗(yàn)五推廣網(wǎng)店并進(jìn)行在線銷售。

二、要求實(shí)習(xí)自20*年12月29日起

至2009年1月2日止

電子商務(wù)專業(yè)教研室主任2009年1月4日

信息工程二系、系主任簽章2009年1月5日

指導(dǎo)教師對實(shí)習(xí)的評語：

指導(dǎo)教師

2009年1月4日

實(shí)驗(yàn)一網(wǎng)店環(huán)境安裝及配置。

實(shí)驗(yàn)過程：

將網(wǎng)店系統(tǒng)的站點(diǎn)文件夾拷貝到磁盤，需要我們首先來配置iis。打開“控制面板”，在“管理工具”中雙擊“internet信息服務(wù)”，然后展開“網(wǎng)站”節(jié)點(diǎn)，并在“默認(rèn)站點(diǎn)”上右擊鼠標(biāo)，在彈出菜單中選擇“屬性”命令。單擊“主目錄”選項(xiàng)卡，在“本地路徑”文本框中填入該網(wǎng)店所在的路徑。單擊“文檔”選項(xiàng)卡，在“啟用默認(rèn)文檔”列表區(qū)單擊“添加”按鈕，輸入“index.asp”，單擊“確定”。然后選擇“index.asp”，單擊“向上”按鈕，將其排在最前面。最后點(diǎn)擊“確定”來完成配置。

配置完iis后，打開瀏覽器，在地址欄輸入“*”或“*。如果能看到index.asp網(wǎng)頁，則表示本機(jī)調(diào)試環(huán)境配置成功。

小結(jié)：

通過該實(shí)驗(yàn)使我了解到要想在本地調(diào)試動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁，我們必須將本地計(jì)算機(jī)配置成為web服務(wù)器。目前，在windows操作系統(tǒng)下，iis是使用最多的。今天的實(shí)驗(yàn)中我獨(dú)立完成了對iis的配置，使我掌握了iis的安裝與配置方法。

實(shí)驗(yàn)二網(wǎng)店前臺(tái)設(shè)置管理。

實(shí)驗(yàn)過程：

首先我們用fhotoshop軟件來設(shè)計(jì)網(wǎng)店的logo和banner，同時(shí)我們也可以用flash軟件來設(shè)計(jì)網(wǎng)店的banner，使其更加生動(dòng)。在其設(shè)計(jì)過程中我們應(yīng)該考慮其尺寸。最后我們還要用dreamweaver軟件將其擺放在網(wǎng)店的前臺(tái)，要注意其布局。除此之外，我們還要為網(wǎng)店添加友情鏈接及網(wǎng)店在線客服等，這些都需要在網(wǎng)店的前臺(tái)設(shè)置管理。

小結(jié)：

今天的實(shí)驗(yàn)用到了網(wǎng)絡(luò)三劍客的知識(shí)和具體操作。使所學(xué)的專業(yè)知識(shí)在這里得到充分的運(yùn)用，增強(qiáng)了我的實(shí)際動(dòng)手能力，并增加了網(wǎng)站建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)三網(wǎng)店后臺(tái)設(shè)置管理。

實(shí)驗(yàn)過程：

在瀏覽器地址欄輸入“*/”進(jìn)入后臺(tái)登錄界面，輸入“賬號(hào)”、“密碼”和“路徑”，進(jìn)入后臺(tái)管理界面。通過點(diǎn)選左邊的選項(xiàng)卡來選擇設(shè)置部分，再在相應(yīng)的右半部分進(jìn)行設(shè)置。例如，我們可以進(jìn)行添加商品，其方法是：點(diǎn)擊“添加商品”選項(xiàng)卡，在右半部分進(jìn)行“商品編號(hào)”、“商品價(jià)格”、“商品圖片”、“商品簡介”等的設(shè)置。我們也可以點(diǎn)擊“商品管理”選項(xiàng)卡，進(jìn)行對已添加商品的管理。

小結(jié)：

今天的實(shí)驗(yàn)主要是對后臺(tái)的設(shè)置與管理，由此我了解了網(wǎng)店管理者在后臺(tái)進(jìn)行的設(shè)置過程，后臺(tái)的設(shè)置直接關(guān)系到前臺(tái)的顯示和功能。

實(shí)驗(yàn)過程：

首先我們要在互聯(lián)網(wǎng)上申請一個(gè)支持asp技術(shù)的空間，獲得服務(wù)器ip、ftp賬號(hào)和密碼。我們也可以購買一個(gè)域名與該空間進(jìn)行綁定。然后我們打開ftp上傳工具，這里我們用的是flashfxp。通過輸入服務(wù)或url、用戶名和密碼來進(jìn)行站點(diǎn)鏈接。鏈接成功以后，將本地站點(diǎn)中的文件全部上傳到遠(yuǎn)程站點(diǎn)。待傳輸成功后，我們可以打開瀏覽器，在地址欄輸入我們的域名地址進(jìn)行測試，如果可以正常打開，說明我們的網(wǎng)站上傳成功了。

小結(jié)：

今天的實(shí)驗(yàn)是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，通過該實(shí)驗(yàn)我們就可以把網(wǎng)店放到互聯(lián)網(wǎng)上與所有互聯(lián)網(wǎng)用戶見面，網(wǎng)店才可能正常運(yùn)營、進(jìn)行盈利。

實(shí)驗(yàn)五推廣網(wǎng)店并進(jìn)行在線銷售。

實(shí)驗(yàn)過程：

我們可以運(yùn)用以下方法進(jìn)行網(wǎng)站推廣：

①搜索引擎推廣方法。

②電子郵件推廣方法。

③資源合作推廣方法。

④信息推廣方法。

⑤病毒性營銷方法。

⑥快捷網(wǎng)址推廣方法。

⑦網(wǎng)絡(luò)廣告推廣方法。

⑧論壇推廣。

⑨綜合網(wǎng)站推廣方法。

顧客訪問我們的前臺(tái)，進(jìn)行用戶注冊，然后瀏覽自己所需要的商品，將其放入購物車，然后進(jìn)行結(jié)賬。我們在后臺(tái)就可以看到訂單，對方付款后我們就可以進(jìn)行發(fā)貨，等待交易的完成。

總結(jié)：

隨著網(wǎng)上購物越來越普及，越來越火熱，一些有著相對空閑時(shí)間的朋友都想在網(wǎng)上開個(gè)小店，但往往在開店初期有些迷茫，現(xiàn)就這個(gè)問題總結(jié)了幾點(diǎn)，希望對大家有個(gè)參考作用。

網(wǎng)上開店初期應(yīng)該考慮那些問題:

首先要考慮網(wǎng)上進(jìn)行購物的人群。目前的網(wǎng)民有兩大特征，年輕化，學(xué)生群體占相當(dāng)比重；上班族，白領(lǐng)或準(zhǔn)白領(lǐng)化。掌握了主流網(wǎng)民的基本特征，就可以根據(jù)自己的實(shí)際情況來確定賣什么。

其次不要涉足你不熟悉，不擅長的領(lǐng)域,這樣猶如瞎子過河,當(dāng)然也有成功過河的,但那畢竟是少數(shù).什么事情都沒有絕對的.每個(gè)人都有自己的特長的。任何時(shí)候，學(xué)會(huì)淋漓盡致地發(fā)揮自己的特長很重要，不要拿自己的短處去拼別人的長處。

最后考慮的是你銷售的產(chǎn)品有沒有一個(gè)好的進(jìn)貨渠道。好的進(jìn)貨渠道能降低成本，保證產(chǎn)品在網(wǎng)上的競爭優(yōu)勢。網(wǎng)上開店與傳統(tǒng)的店鋪并無太大區(qū)別，尋找好的市場和有競爭力的產(chǎn)品，是成功的重要因素。

如何選擇適合網(wǎng)上銷售的商品:

一.體積較?。褐饕欠奖氵\(yùn)輸，降低運(yùn)輸?shù)某杀?。體積較大、較重而又價(jià)格偏低的商品是不適合網(wǎng)上銷售的,因?yàn)樵卩]寄時(shí)商品的物流費(fèi)用太高,如果將這筆費(fèi)用分?jǐn)偟劫I家頭上,勢必會(huì)降低買家的購買欲望。

二.附加值較高：價(jià)值低過運(yùn)費(fèi)的單件商品是不適合網(wǎng)上銷售的。要做價(jià)格相對穩(wěn)定,不要做價(jià)格相對短時(shí)間內(nèi)不穩(wěn)定的產(chǎn)品,初期開店的小店主承擔(dān)不了這個(gè)風(fēng)險(xiǎn)。

三.具備獨(dú)特性或時(shí)尚性：網(wǎng)店銷售不錯(cuò)的商品往往都是獨(dú)具特色或者十分時(shí)尚的。

篇3

1.技能大賽有利于促進(jìn)電子商務(wù)專業(yè)教師成長

（1）更新教師的教育理念?！耙苑?wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，促進(jìn)教育教學(xué)改革”是現(xiàn)代職業(yè)教育的理念。教師指導(dǎo)學(xué)生參加技能大賽，可以檢驗(yàn)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和技能水平，促使教師轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。

（2）提升教師的專業(yè)教學(xué)能力。參加大賽的教師能夠獲得更多的知識(shí)和技能，之后有針對性地指導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練。

（3）搭建學(xué)校和企業(yè)交流的平臺(tái)?！疤夭奖比珖娮由虅?wù)實(shí)戰(zhàn)技能大賽是由特步、361°、喬丹、鴻星爾克和七匹狼等知名電子商務(wù)企業(yè)贊助和支持。參賽的指導(dǎo)教師可以與企業(yè)面對面交流，探討電子商務(wù)企業(yè)崗位需求和改革專業(yè)教學(xué)方法等問題。

2.技能大賽有利于促進(jìn)學(xué)生成長

（1）鍛煉學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和技能。參賽學(xué)生不再是“紙上談兵”而是“沙場征戰(zhàn)”。筆者學(xué)校學(xué)生在初賽階段，開始建設(shè)手機(jī)版網(wǎng)店，他們不太熟悉，大家共同研究，最后順利完成任務(wù)。大賽鍛煉了學(xué)生不畏困難、認(rèn)真鉆研、勇于創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)協(xié)作和執(zhí)行力等職業(yè)素養(yǎng)和技能水平。

（2）提升學(xué)生的就業(yè)能力。參賽學(xué)生畢業(yè)后受到企業(yè)的青睞，實(shí)習(xí)和就業(yè)機(jī)會(huì)大大增加。

（3）提供競技學(xué)習(xí)的平臺(tái)。通過比賽，學(xué)生和兄弟學(xué)校的選手同場競技、交流學(xué)習(xí)，職業(yè)素養(yǎng)和技能進(jìn)一步提高。

3.技能大賽有利于促進(jìn)校企合作和實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)

電商企業(yè)普遍認(rèn)可在技能大賽中脫穎而出的學(xué)生。大賽獲獎(jiǎng)學(xué)生是企業(yè)的香餑餑，許多電商企業(yè)主動(dòng)聯(lián)系學(xué)校預(yù)訂大賽學(xué)生，學(xué)校借助機(jī)會(huì)建立校企合作關(guān)系，共建校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地和校外頂崗實(shí)習(xí)基地。

二、基于技能大賽的電子商務(wù)教學(xué)改革建議

1.構(gòu)建與技能大賽及職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)相銜接的專業(yè)課程體系

電子商務(wù)專業(yè)教師應(yīng)該以電子商務(wù)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和全國電子商務(wù)技術(shù)職業(yè)技能大賽要求為指導(dǎo)，進(jìn)行職業(yè)能力分析，構(gòu)建與技能大賽及職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)相銜接的電子商務(wù)專業(yè)課程體系，推進(jìn)教學(xué)內(nèi)容與技能大賽的融合，全面提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和能力，提升教學(xué)水平。

應(yīng)科學(xué)地設(shè)置課程，重視對學(xué)生進(jìn)行“雙核”培養(yǎng)，即核心職業(yè)素養(yǎng)和核心職業(yè)技能的培養(yǎng)。同時(shí)，經(jīng)過技能大賽的檢驗(yàn)之后，教師可以將課程設(shè)置適當(dāng)調(diào)整，更有效地提高電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)水平。

2.注重課程實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)

“特步杯”全國電子商務(wù)實(shí)戰(zhàn)技能大賽中，有一個(gè)環(huán)節(jié)是要求參賽學(xué)生對產(chǎn)品進(jìn)行O2O整合營銷。參賽團(tuán)隊(duì)充分利用了學(xué)校論壇、貼吧、微信和QQ等網(wǎng)絡(luò)媒體進(jìn)行宣傳，同時(shí)通過學(xué)院宣傳櫥窗、學(xué)院廣播站和促銷海報(bào)等媒介，借助正在流行的《小蘋果》熱舞選拔賽開展線下活動(dòng)。在大多數(shù)學(xué)校的課程中都會(huì)有網(wǎng)絡(luò)營銷課程，如果專業(yè)教師注重并合理設(shè)計(jì)了該課程的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，那么參賽學(xué)生在做此項(xiàng)任務(wù)時(shí)會(huì)游刃有余。大賽指導(dǎo)教師將競賽內(nèi)容拆分為多個(gè)能力點(diǎn)，與專業(yè)課程進(jìn)行匹配，總結(jié)出店鋪運(yùn)營、網(wǎng)絡(luò)營銷、網(wǎng)頁美工和客服等賽點(diǎn)，然后合理設(shè)計(jì)相應(yīng)課程的項(xiàng)目，提升了參賽競技能力。

3.加快師資隊(duì)伍建設(shè)

技能大賽要求指導(dǎo)教師做創(chuàng)新型教師。創(chuàng)新型教師要具有開放的思維與視野，要善于求異求新，要善于思考研究，要關(guān)注相關(guān)行業(yè)企業(yè)發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，要對學(xué)生的新思路給予積極的鼓勵(lì)，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)從理念創(chuàng)新到實(shí)踐探索的發(fā)展過程。學(xué)校要加快師資隊(duì)伍建設(shè)，打造“雙師型”教師隊(duì)伍。

4.完善校企合作和實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)

學(xué)校通過技能大賽可檢驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)和技能水平以及實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)情況。根據(jù)差距調(diào)整改革方案，促進(jìn)校企合作和實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。學(xué)校要想使學(xué)生掌握生產(chǎn)一線必需的實(shí)用操作技能，實(shí)訓(xùn)基地就必須接近生產(chǎn)實(shí)際。一方面，學(xué)校要增加實(shí)訓(xùn)設(shè)備投入，逐步建設(shè)成小型化的實(shí)訓(xùn)基地，即“校中廠”，使教學(xué)與企業(yè)實(shí)踐過程緊密相連。另一方面，要完善校企合作，開發(fā)更多的實(shí)習(xí)基地和“廠中?！?。

篇4

摘 要：職教集團(tuán)的組建和運(yùn)作，有利于促進(jìn)職業(yè)教育辦學(xué)模式的改革，實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育與市場需求和企業(yè)的對接，從根本上促進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作。本文以北京電子科技職業(yè)學(xué)院牽頭組建北京現(xiàn)代制造業(yè)職業(yè)教育集團(tuán)為例，從訂單培養(yǎng)，企業(yè)實(shí)踐，產(chǎn)學(xué)研合作，共建實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，共建職工、教師培訓(xùn)基地，引用企業(yè)人力資源等多方面，論述了職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)背景下校企合作的基本模式及特點(diǎn)，以期對職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)、產(chǎn)教融合、校企合作起到推動(dòng)和促進(jìn)作用。

關(guān)鍵詞 ：職業(yè)教育 集團(tuán)化辦學(xué) 校企合作模式

課?題：本文為集團(tuán)化辦學(xué)背景下的校企深度合作研究（YYR2014074）研究成果；支持項(xiàng)目：國家體制改革項(xiàng)目——北京現(xiàn)代制造職教集團(tuán)建設(shè)（委托）（PXM2014_014306_000066）。

一、職教集團(tuán)組建的背景與意義

職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)是由政府主導(dǎo)、行業(yè)指導(dǎo)、企業(yè)參與、學(xué)校主辦的職業(yè)教育辦學(xué)體制的重要實(shí)現(xiàn)形式，是優(yōu)化職業(yè)教育布局，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源共享，提高辦學(xué)效益，深化辦學(xué)體制改革的有效途徑。職教集團(tuán)的組建和運(yùn)作，有利于促進(jìn)職業(yè)教育辦學(xué)模式的改革，實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育與市場需求和企業(yè)的對接，從根本上促進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作，適應(yīng)職業(yè)教育對培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的要求。

筆者以北京電子科技職業(yè)學(xué)院牽頭組建北京現(xiàn)代制造業(yè)職業(yè)教育集團(tuán)為例，概述了職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)背景下校企合作的基本模式及特點(diǎn)。北京電子科技職業(yè)學(xué)院位于北京亦莊，是北京經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)內(nèi)唯一一所高等職業(yè)院校，也是北京市首批國際級(jí)高職示范校、國家教育體制改革試點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)單位。北京現(xiàn)代制造業(yè)職業(yè)教育集團(tuán)成立于2012年10月，由北京市教委批準(zhǔn)，北京電子科技職業(yè)學(xué)院牽頭組建。集團(tuán)面向北京市高端技術(shù)制造業(yè)和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展，現(xiàn)有企業(yè)、中高職院校、行業(yè)協(xié)會(huì)以及科研機(jī)構(gòu)等成員76家，北汽集團(tuán)、京東方、戴姆勒（東北亞）、西門子（中國）等國內(nèi)外知名企業(yè)都是集團(tuán)成員單位。

二、職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)背景下的校企合作模式

校企合作充分體現(xiàn)了職業(yè)教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)、行業(yè)企業(yè)聯(lián)系最緊密、最直接的鮮明特色，是職業(yè)教育改革創(chuàng)新辦學(xué)模式、教學(xué)模式、培養(yǎng)模式、評價(jià)模式和社會(huì)服務(wù)模式的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，更是把職業(yè)教育納入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，促進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展規(guī)模、專業(yè)設(shè)置與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求相適應(yīng)的重要途徑。職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)，對發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，走校企合作、共贏發(fā)展之路，有重要的支撐和促進(jìn)作用。集團(tuán)化辦學(xué)為職業(yè)教育校企合作基本模式的創(chuàng)新與發(fā)展增添了亮麗的色彩。

1.訂單培養(yǎng)模式

學(xué)校與企業(yè)簽訂聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，校企雙方共同選錄生源，共同開發(fā)人才培養(yǎng)方案，共同制定人才培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)計(jì)劃、課程設(shè)置、實(shí)訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)、考核標(biāo)準(zhǔn)；學(xué)生的基礎(chǔ)理論課主要由學(xué)校負(fù)責(zé)完成，專業(yè)課主要由企業(yè)負(fù)責(zé)完成，學(xué)生的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)企業(yè)參與指導(dǎo)，學(xué)生的生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)在企業(yè)完成；學(xué)生入學(xué)即成為企業(yè)的“準(zhǔn)員工”，畢業(yè)達(dá)到企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)，即按照協(xié)議進(jìn)入企業(yè)就業(yè)。

從2006年起，北京電子科技職業(yè)學(xué)院就與集團(tuán)成員單位北汽奔馳汽車有限公司合作，雙方簽訂校企合作協(xié)議，開設(shè)“奔馳訂單班”。2011年9月，校企進(jìn)一步合作成立了“戴姆勒中國汽車學(xué)院”。幾年來，校企雙方共投資2000余萬元建成奔馳汽車實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)車間、發(fā)動(dòng)機(jī)實(shí)訓(xùn)室、變速器實(shí)訓(xùn)室、車橋?qū)嵱?xùn)室和戴姆勒中國汽車學(xué)院教學(xué)資源庫等。戴姆勒中國汽車學(xué)院教師團(tuán)隊(duì)由國外專家，國內(nèi)行業(yè)、企業(yè)專家和學(xué)校專業(yè)教師構(gòu)成，校企合作共同開發(fā)人才培養(yǎng)方案、編寫教材、備課、授課、指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐、評價(jià)人才培養(yǎng)質(zhì)量。校企雙方共同制定人才培養(yǎng)方案，實(shí)施訂單培養(yǎng)。學(xué)校引進(jìn)奔馳公司先進(jìn)的生產(chǎn)設(shè)備資料，展現(xiàn)真實(shí)生產(chǎn)過程和工藝過程的視頻和圖片資料，將企業(yè)車間規(guī)章制度或工作室規(guī)范搬進(jìn)學(xué)校、引進(jìn)教室，將工人行為規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn)引入學(xué)生日常行為規(guī)范管理，以工作過程為導(dǎo)向，進(jìn)行專業(yè)技術(shù)知識(shí)的學(xué)習(xí)。在學(xué)校，不僅加入包含企業(yè)特色的技術(shù)課程，還讓學(xué)生從進(jìn)校開始就接受企業(yè)文化的熏陶，訂單培養(yǎng)模式的開展，使學(xué)生從一入學(xué)就融入企業(yè)文化，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校育人與企業(yè)需求的無縫對接。至今，北京電子科技職業(yè)學(xué)院已累計(jì)為北汽奔馳輸送了376名帶有“奔馳基因”的畢業(yè)生，極大助推了企業(yè)的發(fā)展。

2.企業(yè)實(shí)習(xí)模式

學(xué)生到企業(yè)實(shí)習(xí)是職業(yè)教育校企合作的經(jīng)典模式，傳統(tǒng)企業(yè)實(shí)習(xí)一般可劃分為兩個(gè)階段。第一階段是認(rèn)崗實(shí)習(xí)，學(xué)生通過在校專業(yè)理論學(xué)習(xí)后，為了解企業(yè)的產(chǎn)品、生產(chǎn)工藝、經(jīng)營理念及管理制度，到合作企業(yè)對企業(yè)工作程序及生產(chǎn)、操作流程等進(jìn)行現(xiàn)場觀摩與學(xué)習(xí)，并實(shí)地參與相關(guān)工作，親手制作產(chǎn)品，參與產(chǎn)品管理，提前接受企業(yè)文化、職業(yè)道德和勞動(dòng)紀(jì)律的教育培養(yǎng)，較為系統(tǒng)地掌握崗位工作知識(shí)。第二階段是頂崗實(shí)習(xí)，學(xué)生在校內(nèi)完成教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的全部教學(xué)內(nèi)容后，采用學(xué)校推薦與學(xué)生自薦的形式，到用人單位進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)。在企業(yè)實(shí)踐過程中，學(xué)校與合作企業(yè)共同參與管理，合作培養(yǎng)，使學(xué)生成為用人單位需要的合格技術(shù)人才。

北京電子科技職業(yè)學(xué)院與北京中核東方控制系統(tǒng)工程有限公司合作，改革傳統(tǒng)的認(rèn)崗實(shí)習(xí)模式，聯(lián)合開展“跟崗實(shí)習(xí)”試點(diǎn)。試點(diǎn)班級(jí)采用柔性教學(xué)組織形式，每周日、周一、周二在校內(nèi)上課，周三、周四、周五在企業(yè)跟崗實(shí)習(xí)，學(xué)校教師和企業(yè)教師共同對學(xué)生開展指導(dǎo)。實(shí)習(xí)期間，企業(yè)為每名學(xué)生提供每月800元的生活補(bǔ)貼及中午工作餐，學(xué)生要服從企業(yè)各項(xiàng)規(guī)章制度。學(xué)生畢業(yè)經(jīng)企業(yè)考核合格，企業(yè)擇優(yōu)錄用，并保證學(xué)生每月工資不低于3500元。學(xué)生跟崗具有較強(qiáng)的“工學(xué)交替”性質(zhì)，這既是專業(yè)教學(xué)思路的拓展，也是教學(xué)方式的創(chuàng)新。

3.產(chǎn)學(xué)研合作模式

學(xué)校發(fā)揮專業(yè)師資和設(shè)備優(yōu)勢，加強(qiáng)校企合作的科研開發(fā)，幫助企業(yè)解決相關(guān)的科研難題，用專業(yè)優(yōu)勢促進(jìn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，以產(chǎn)業(yè)需求推動(dòng)專業(yè)建設(shè)，專業(yè)建設(shè)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展緊密結(jié)合，幫助企業(yè)提升科技研發(fā)能力，提升職業(yè)教育的社會(huì)服務(wù)功能。

北京電子科技職業(yè)學(xué)院聯(lián)合北京地鐵通信信號(hào)公司等集團(tuán)成員單位，成立了小型電子產(chǎn)品研發(fā)中心。中心將研發(fā)服務(wù)重點(diǎn)確定在小型智能電子信號(hào)檢測和測量設(shè)備研發(fā)方向上，從小項(xiàng)目、小型技術(shù)改革做起，逐步培養(yǎng)社會(huì)對學(xué)校的認(rèn)知度。與北京地鐵運(yùn)營有限公司合作的地鐵信號(hào)系統(tǒng)車載CPU 板卡國產(chǎn)化技術(shù)改造等項(xiàng)目，合作資金達(dá)80萬元，標(biāo)志著中心產(chǎn)學(xué)研一體的社會(huì)服務(wù)能力躍上新的臺(tái)階。

4.共建實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地模式

學(xué)校根據(jù)專業(yè)設(shè)置和實(shí)習(xí)教學(xué)需求，本著優(yōu)勢互補(bǔ)、互惠互利的原則，與企業(yè)共建實(shí)訓(xùn)基地。師生不僅可以通過基地了解企業(yè)，學(xué)校還可以利用基地培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)、動(dòng)手能力、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力；企業(yè)也可以從學(xué)生中優(yōu)先選錄人才，達(dá)到校企雙贏。根據(jù)實(shí)訓(xùn)基地地理位置的不同，可以劃分為校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地和校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地兩種。

北京電子科技職業(yè)學(xué)院現(xiàn)有校企共建校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地23個(gè)，校外實(shí)訓(xùn)基地243個(gè)。學(xué)校與招商局物流集團(tuán)公司合作，共建校外物流人才培養(yǎng)基地?；赜布糠纸ㄔO(shè)以企業(yè)提供場地、學(xué)校投入設(shè)備為基本模式，招商局物流集團(tuán)提供面積達(dá)2500平方米的獨(dú)立作業(yè)庫區(qū)、300平方米的辦公區(qū)以及700平方米的配套生活區(qū)場地；學(xué)校提供基地設(shè)備和配套軟件，可安排常駐學(xué)生50名、教師4名的正常學(xué)制學(xué)習(xí)。校企合作開發(fā)了包含30個(gè)左右的物流核心崗位人才達(dá)標(biāo)培養(yǎng)體系和5個(gè)方向的“融崗式”培訓(xùn)課程，在招商局物流集團(tuán)北京、長沙、上海3個(gè)網(wǎng)點(diǎn)公司推廣上述達(dá)標(biāo)體系與培養(yǎng)課程，建立招商局物流集團(tuán)實(shí)習(xí)履歷證書、實(shí)習(xí)達(dá)標(biāo)證書、實(shí)習(xí)優(yōu)秀證書3個(gè)層次的資質(zhì)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)化體系，校企聯(lián)合開發(fā)了“倉管員融崗實(shí)踐”等30余個(gè)單元的訓(xùn)練課程?；氐慕⑹剐Ｆ筚Y源高效地結(jié)合在一起，既提高了學(xué)校人才的培養(yǎng)效率，又高質(zhì)量地完成了人才培養(yǎng)任務(wù)，提升了企業(yè)的運(yùn)營水平和科研能力。

5.共建職工、教師培訓(xùn)基地模式

學(xué)校根據(jù)企業(yè)職工培訓(xùn)特點(diǎn)、培訓(xùn)方向以及學(xué)校師資和社會(huì)培訓(xùn)的需要，與相關(guān)企業(yè)合作建立各種形式的服務(wù)于企業(yè)職工、學(xué)校教師和社會(huì)人員的培訓(xùn)基地，培訓(xùn)基地的地點(diǎn)可以在企業(yè)，也可以在學(xué)校。

北京電子科技職業(yè)學(xué)院和企業(yè)共建“西門子（中國）培訓(xùn)中心”，搭建起與專業(yè)緊密結(jié)合，集科研、教學(xué)、社會(huì)服務(wù)于一體的技術(shù)平臺(tái)。2011年至2014年，培訓(xùn)中心共為北京地鐵、SMC等企業(yè)開辦培訓(xùn)班，培訓(xùn)達(dá)300余人次，培訓(xùn)收入達(dá)20余萬元。為全國職業(yè)院校骨干教師、北京市加工制造類教師培訓(xùn)基地教師和企業(yè)技術(shù)人員提供高端技術(shù)培訓(xùn)，并舉辦了“西門子先進(jìn)過程自動(dòng)化技術(shù)全國高校教師培訓(xùn)”“高職高專骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目”和“全集成自動(dòng)化技術(shù)”培訓(xùn)等，產(chǎn)生了良好的社會(huì)影響。

6.引用企業(yè)人力資源模式

學(xué)校與企業(yè)合作，引入企業(yè)優(yōu)質(zhì)人力資源，構(gòu)建由企業(yè)專家和學(xué)校教師共同組成的具備開放、多重、互動(dòng)特點(diǎn)的師資團(tuán)隊(duì)，優(yōu)化學(xué)校師資結(jié)構(gòu)，提升師資隊(duì)伍建設(shè)水平，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

北京電子科技職業(yè)學(xué)院始終重視師資隊(duì)伍建設(shè)的戰(zhàn)略性作用，充分利用首都產(chǎn)業(yè)人才資源的優(yōu)勢，以“不求所有，但求所用”的“人才軟引進(jìn)”理念，先后聘請北京琺瑯廠工藝美術(shù)大師、國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)景泰藍(lán)制作技藝傳承人鐘連盛先生，北京地鐵運(yùn)營有限公司鐵路信號(hào)高級(jí)技師、北京“十大能工巧匠”稱號(hào)獲得者楊才勝先生，北京奔馳汽車有限公司汽車裝調(diào)首席技師、“首都勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者趙郁先生，分別創(chuàng)建各自的“大師工作室”。通過工作室傳承大師和企業(yè)拔尖人才的技能和技藝，發(fā)揮企業(yè)拔尖技能人才的作用，全面促進(jìn)學(xué)校專業(yè)師資隊(duì)伍素質(zhì)的顯著提升。

三、小結(jié)

篇5

通過專業(yè)實(shí)習(xí)，讓我們在深入了解電子商務(wù)的基礎(chǔ)上，掌握電子商務(wù)專業(yè)實(shí)踐技能及操作流程。在專業(yè)實(shí)習(xí)的過程中，可以提高我們對實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)的積累，綜合運(yùn)用所學(xué)專業(yè)的基本理論、基本方法、基本技能，理論聯(lián)系實(shí)際。以下是為大家整理的大學(xué)生電商實(shí)踐報(bào)告資料，提供參考，歡迎你的閱讀。

大學(xué)生電商實(shí)踐報(bào)告一

一、實(shí)習(xí)目的

通過專業(yè)實(shí)習(xí)，讓我們在深入了解電子商務(wù)的基礎(chǔ)上，掌握電子商務(wù)專業(yè)實(shí)踐技能及操作流程。在專業(yè)實(shí)習(xí)的過程中，可以提高我們對實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)的積累，綜合運(yùn)用所學(xué)專業(yè)的基本理論、基本方法、基本技能，理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)我們的應(yīng)用能力，獨(dú)立地分析問題、解決問題的能力和創(chuàng)新能力。

1、提高自身對企業(yè)電子商務(wù)的全面認(rèn)識(shí)

調(diào)查了解實(shí)習(xí)單位的實(shí)際情況，包括企業(yè)發(fā)展歷史、企業(yè)目前的業(yè)務(wù)流程、產(chǎn)品情況、企業(yè)效益情況、企業(yè)生產(chǎn)系統(tǒng)、銷售系統(tǒng)等，特別是企業(yè)開展電子商務(wù)的情況，從而提高對企業(yè)管理特別是企業(yè)電子商務(wù)的全面認(rèn)識(shí)。

2、培養(yǎng)自身電子商務(wù)專業(yè)的技術(shù)技能和商務(wù)技能

把我們所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能，綜合運(yùn)用于專業(yè)實(shí)踐之中，培養(yǎng)從事商貿(mào)方面工作的獨(dú)立工作能力。

3、培養(yǎng)創(chuàng)新能力、自主學(xué)習(xí)能力和職業(yè)能力

通過專業(yè)實(shí)習(xí)，培養(yǎng)愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德，增強(qiáng)對專業(yè)的適應(yīng)性，使我們進(jìn)一步加深對書本知識(shí)的理解，加強(qiáng)實(shí)踐能力與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，同時(shí)，在實(shí)習(xí)過程中意識(shí)到自身的不足，更加明確下一步的努力改進(jìn)方向，增強(qiáng)自覺學(xué)習(xí)的意識(shí)與動(dòng)力。從工作中學(xué)習(xí)和鍛煉職業(yè)能力，為以后開展的畢業(yè)實(shí)習(xí)及就業(yè)，打好基礎(chǔ)。

二、實(shí)習(xí)時(shí)間

本次實(shí)習(xí)時(shí)間從20__年_月_日到20__年_月_日。

三、實(shí)習(xí)地點(diǎn)

__省__市__區(qū)__工業(yè)區(qū)__鞋業(yè)。

四、實(shí)習(xí)單位和崗位

實(shí)習(xí)單位：__市__鞋業(yè)有限公司。

崗位：電子商務(wù)部——美工。

五、崗位工作描述

應(yīng)聘來這里的時(shí)候，我的崗位是電子商務(wù)部的美工，主要是負(fù)責(zé)網(wǎng)店的裝修，在網(wǎng)上找一些素材，自己制作幾套模板上傳到網(wǎng)店去，然后就是制作首頁廣告圖、寶貝廣告圖、促銷廣告圖等，還有一樣就是用photoshop處理寶貝圖片，再上傳到寶貝詳情描述里。因?yàn)椴块T的經(jīng)理想讓我多學(xué)其他東西，所以到后來還安排我負(fù)責(zé)上傳新的寶貝，并__到分銷平臺(tái)，再有就是做推廣，利用百度貼吧、博客、微博等為網(wǎng)店做推廣。

六、實(shí)習(xí)心得

第一次來到公司，一眼望去感覺公司的環(huán)境也不錯(cuò)。公司的生產(chǎn)廠房跟商務(wù)辦公樓是一起，電子商務(wù)部也是后來才發(fā)展的。在大門進(jìn)去的右邊墻上，有公司的文化欄、制度專欄、學(xué)習(xí)園地、部門的情況欄、公告欄等，并且內(nèi)容詳細(xì)。給我的第一印象就是這家公司非常注重公司的文化和制度。

專業(yè)實(shí)習(xí)第一天，我們部門的經(jīng)理先讓我熟悉一下公司和本部門的環(huán)境，然后簡單地給我介紹我的工作內(nèi)容，以及讓我想熟悉一下基本流程。電子商務(wù)部的人并不多，加上我只有三個(gè)人，所以經(jīng)理跟我說以后的工作可能比較多，范圍也比較廣，我自己倒認(rèn)為，多接觸點(diǎn)東西也不壞，那樣我可以學(xué)到更多的東西。公司有做淘寶商城，也有做C店和分銷，在阿里巴巴也有注冊，感覺以后要做的東西真的很多。給寶貝拍照，處理圖片，上傳寶貝，售前售后客服，發(fā)貨，店鋪推廣等等，全都是我們部門三個(gè)人一手包辦，每一樣都要做好真的不簡單。

首先就是給寶貝拍照，不做你不知道，原來這里面也有很多學(xué)問。例如怎樣調(diào)節(jié)燈光才能把寶貝更細(xì)致的地方呈現(xiàn)出來，怎樣擺放寶貝才能讓寶貝的不同角度展現(xiàn)在買家眼前，另外背景選取也很重要，一般寶貝細(xì)節(jié)圖片的背景都是白色的，真人試穿的時(shí)候就選取外景，或者拍好摳圖換背景。還有，好的拍攝設(shè)備更能拍出更好的作品，這個(gè)也是讓我們頭痛的地方。我們做的是中高檔皮鞋，需要拍出的效果是讓這雙鞋子看上去高貴，細(xì)膩，毫無瑕疵，但由于設(shè)備有限，我們很難做到這個(gè)程度。也只能靠后期圖片處理。

處理圖片基本都是由另一個(gè)人負(fù)責(zé)，而我就負(fù)責(zé)上傳寶貝，因?yàn)闆]有數(shù)據(jù)包，所以都是一個(gè)個(gè)的上傳，每一處信息填寫都要很小心，要了解鞋子的特性、有什么顏色和碼數(shù)、庫存情況等，寶貝標(biāo)題也很重要，要抓住關(guān)鍵詞，盡量體現(xiàn)你賣的產(chǎn)品，有沒有促銷等吸引買家眼球。

客服我也做過，每當(dāng)他們兩個(gè)都出差的時(shí)候我就幫忙做客服，總結(jié)出來就是，我還不是很適合做客服，因?yàn)樽隹头囊恍┘记晌疫€沒掌握，還有我回復(fù)顧客的語氣有點(diǎn)強(qiáng)硬，我發(fā)現(xiàn)，就是一句簡單句也要變長句，例如顧客問你有沒有這款鞋，沒有的話不能只說“沒有”，要親切的說“親，不好意思，我們這款鞋子現(xiàn)在沒貨哦，要不看看其他的。”有些顧客指定一定要這款鞋，但我們沒有貨了，先承認(rèn)錯(cuò)誤給他解釋清楚，再給他推薦其他款式，所以說一定要清楚寶貝情況，及時(shí)把信息改正過來以免誤導(dǎo)買家。遇到再麻煩的顧客也要耐心為他們解答，這需要好好練習(xí)我們的忍耐力。

推廣方面我是負(fù)責(zé)博客推廣。一開始做的時(shí)候無從下手，不知道該怎么做，后來請教了經(jīng)理和一個(gè)推廣比較在行的同學(xué)，我慢慢也掌握到一點(diǎn)技巧。

一個(gè)是利用百度貼吧。先申請幾個(gè)QQ，在qq空間寫一些網(wǎng)店推廣的軟文，加上一些添加店鋪水印的圖片吸引讀者，然后再貼吧發(fā)帖，發(fā)帖要注意不能做廣告，這樣會(huì)被封的，要寫一些比較吸引人看的帖子或找一些圖片，圖片上面加上qq空間的地址，這個(gè)水印要做的透明一點(diǎn)，這樣就沒那么容易被封貼，在貼吧把瀏覽量引到qq空間，在引到你的淘寶店鋪。

一個(gè)是博客營銷。在成功實(shí)施博客營銷之前，首先要擁有一定的關(guān)注度，這就需要你去挖掘粉絲關(guān)注，可以先關(guān)注別人的博客，或者評論別人的博文來吸引關(guān)注，另外還需要掌握以下幾個(gè)技巧：

1、不要只看不評，轉(zhuǎn)發(fā)也要寫評論

2、評論要有特色，引起共鳴

3、微博也要講究可信度

4、關(guān)于企業(yè)的微博故事化

5、不斷更新，堅(jiān)持新內(nèi)容

6、做好互動(dòng)，參與一些話題，如：

推廣一定要堅(jiān)持，不斷的更新內(nèi)容，發(fā)的帖子要精彩，貧乏無味的帖子是沒人看的，也要有創(chuàng)新，就算抄襲也要換個(gè)表達(dá)方式，為獲取靈感我們可以多關(guān)注時(shí)事新聞、身邊人身邊事、多看一些成功推銷的軟文，吸取好的方法。

以上說的這些都是我后期的工作任務(wù)和吸取的經(jīng)驗(yàn)，在這之前，我一直是做網(wǎng)店裝修和廣告圖片制作。做好店鋪裝修不容易，像淘寶商城的裝修我們可以直接買模板，而C店也可以使用買了的模板，但不一定買到的就適合店鋪的風(fēng)格，那就需要我們自己去制作一些能更好體現(xiàn)店鋪和吸引顧客的裝修模板。

七、得出一些小小結(jié)論

1、裝修網(wǎng)店，可以根據(jù)不同時(shí)期(如：季節(jié)變化、節(jié)假)，不同的促銷活動(dòng)，可以制作幾款模板來裝修網(wǎng)店，把店鋪裝修得漂漂亮亮，能讓買家從視覺上和心理上感覺到店主對店鋪的用心，并且能夠限度的提升店鋪形象，有利于網(wǎng)店品牌的形成，提高瀏覽量。

2、無論是裝修網(wǎng)店還是做廣告圖片，都需要用到素材，這就需要我們養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，就是平時(shí)看到一些有用的素材網(wǎng)站要收藏起來，好看有用的圖片素材也要隨手保存起來以便需要的時(shí)候可以用到，也要多看看別人成功的制作，吸取精華來給自己創(chuàng)作提供靈感，也要加以自己的創(chuàng)新。

3、做美工要用到的軟件不多也不少，例如photoshop、dreamweaver、firework等這些軟件都有可能要用到，特別是photoshop，那是經(jīng)常要用的，要好好掌握技巧，熟練使用，這些東西如果說時(shí)間一長了你不用就很快會(huì)忘記怎么用，所以，我覺得在學(xué)校沒事干的時(shí)候啊，不要老是只會(huì)上網(wǎng)、看電影、玩游戲什么的，可以多看看一些photoshop的使用教程，自己也要實(shí)際操作，多掌握一門技術(shù)總是好的，這樣往后我們需要用到的時(shí)候就不會(huì)不知所措了。

一個(gè)半月的專業(yè)實(shí)習(xí)過程中，時(shí)間雖短，但也反映出不少問題，有好也有壞。好的就是：每項(xiàng)經(jīng)理給我安排的任務(wù)我都能按時(shí)完成，在工作方面也有自己的一些想法，吃苦耐勞，基本上每天都是我最早來到辦公室，面對龐大的工作量和每天晚上都要加班，我仍然堅(jiān)持了一個(gè)多月，做事方面也比較勤快靈活。然而經(jīng)理給我一個(gè)差評就是，工作上“問題”少，這個(gè)問題少不是說我工作上沒有出差錯(cuò)，而是說我工作這么久，極少向他提出過有什么不能解決的問題，他說，作為一個(gè)實(shí)習(xí)生不可能什么都會(huì)，應(yīng)該多少會(huì)有點(diǎn)問題，可就是少見我提問。而我自己則認(rèn)為，每次給我新任務(wù)的時(shí)候，經(jīng)理都會(huì)告訴我該怎么做或者一些技巧，所以我都是按照他的指示來做，有時(shí)候遇到小問題是我就會(huì)上網(wǎng)自己查找解決辦法或者找同學(xué)請教，而且經(jīng)理又比較忙，所以我就不敢麻煩他。

實(shí)習(xí)結(jié)束，回到學(xué)校，我們要總結(jié)在此次實(shí)習(xí)過程中遇到的問題，不斷學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)，不僅要學(xué)好專業(yè)知識(shí)，還要綜合學(xué)習(xí)，提高自己的綜合素質(zhì)，為自己將來出社會(huì)工作打好基礎(chǔ)。

大學(xué)生電商實(shí)踐報(bào)告二

一個(gè)星期的實(shí)訓(xùn)在不知不覺中已經(jīng)過去了，雖然里面包含著很多的艱辛，但也有收獲。一個(gè)星期可以說是很短也可以說是很長，短的是時(shí)間跑的飛快，還沒讓人感覺出其中的味道出來;而慢的確是那種在實(shí)訓(xùn)中困惑與艱辛的體驗(yàn)，讓自己明白了自己的一些不夠與不足，當(dāng)然那些實(shí)訓(xùn)中出現(xiàn)的問題后來都成了一份份收獲與成功的喜悅。

一個(gè)禮拜的實(shí)訓(xùn)讓我得以明白電子商務(wù)的本質(zhì)，電子商務(wù)是指利用算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和遠(yuǎn)程通信技術(shù)，實(shí)現(xiàn)整個(gè)商務(wù)過程中的電子化、數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化。人們不再是面對面的、看著實(shí)實(shí)在在的貨物、靠紙介質(zhì)單據(jù)進(jìn)行買賣交易。而是通過網(wǎng)絡(luò)，通過網(wǎng)上琳瑯滿目的商品信息、完善的物流配送系統(tǒng)和方便安全的資金結(jié)算系統(tǒng)進(jìn)行交易。

學(xué)校給的這次實(shí)訓(xùn)，讓我學(xué)到了很多，更多的是讓我體會(huì)到了那種已經(jīng)很久沒有在我骨子里出現(xiàn)的危機(jī)感了，正是因?yàn)檫@份危機(jī)感，讓我感悟出以后學(xué)習(xí)生活應(yīng)該走的方向，讓我深深的體會(huì)到每一份成功的后面都隱藏著艱辛的勞動(dòng)與付出。

回顧這個(gè)禮拜的生活，在這次實(shí)訓(xùn)的過程中，雖然這個(gè)過程中有很多的坎坷，但是我接觸到了很多新的東西，這些東西給我?guī)硇碌捏w驗(yàn)和新的體會(huì)。學(xué)校給我們這次實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì)，從理論和操作這兩方面融會(huì)我們的知識(shí)，為我們的學(xué)習(xí)和以后的工作鋪掂了精彩的一幕，因此，我堅(jiān)信，只要我用心去發(fā)掘，勇敢的嘗試，一定會(huì)有更大的收獲和啟發(fā)，也許只有這樣才能為自己以后的工作和生活積累更多的豐富的知識(shí)和寶貴的經(jīng)驗(yàn)，我會(huì)慢慢成長、成熟，我相信不遠(yuǎn)的未來定會(huì)有屬于我們自己一片美好的天空。

大學(xué)生電商實(shí)踐報(bào)告三

從2月23日這一天開始，我和本班另一個(gè)同學(xué)進(jìn)入同一家單位實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)單位是一家自主創(chuàng)業(yè)的電子商務(wù)外貿(mào)公司，跟別的同學(xué)實(shí)習(xí)不一樣的地方就是，他們是去到企業(yè)單位上班，而我們是去另外一個(gè)學(xué)校上班，因?yàn)楣臼窃谝粋€(gè)外貿(mào)學(xué)校里面辦公的，環(huán)境還不錯(cuò)，所以我們上班的地方依然充滿校園學(xué)生時(shí)代的氣息。

這份實(shí)習(xí)，我們在過年之前就已經(jīng)在聯(lián)系了，所以經(jīng)過了很長時(shí)間的斟酌，反復(fù)的面試才最終確定下來，真是因?yàn)楣ぷ鞯膩碇灰?，才讓我們更加珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)好好表現(xiàn)自己，借助這個(gè)平臺(tái)檢驗(yàn)自己各方面的能力。

我們是一家電子商務(wù)公司，屬于電子商務(wù)、互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，跟我們所學(xué)的專業(yè)非常對口，而且主要國際業(yè)務(wù)，可以說是很專業(yè)的實(shí)習(xí)。我的工作職位是英文產(chǎn)品編輯，主要的工作內(nèi)容是電子商務(wù)平臺(tái)、阿里巴巴的操作，處理訂單，對產(chǎn)品進(jìn)行編輯描述等等。這個(gè)工作職位需要很靈活地變通處理日常的工作，挑戰(zhàn)性挺大。而我自己本身愿意去嘗試比較有挑戰(zhàn)性的工作，加上這里的工作氛圍很好，因?yàn)樗膱F(tuán)隊(duì)都是由年青一代帶領(lǐng)的，大部分同事都是跟我們年齡差不多的，一個(gè)年輕的團(tuán)隊(duì)以為這潛在的發(fā)展是無限的。因?yàn)槟贻p無敵。

電子商務(wù)是發(fā)展的大趨勢，而我們又是第一屆電商畢業(yè)生，本來就面臨很大的考驗(yàn)，因?yàn)闀r(shí)代的發(fā)展大趨勢，未必就是你自己的發(fā)展方向，在選擇和決定這事上要特別慎重。剛進(jìn)公司那些天，我們就必須試著去適應(yīng)一個(gè)由學(xué)校到公司的環(huán)境轉(zhuǎn)換，以及角色的轉(zhuǎn)換，盡管我們還是在一個(gè)校園的環(huán)境下工作，但是公司畢竟是公司，也要遵守規(guī)定，所以我們必須從心態(tài)上轉(zhuǎn)變，以一個(gè)社會(huì)人，一個(gè)員工的身份，慢慢融入這個(gè)公司，幸好，公司的同事都很友好地歡迎我們加入這個(gè)團(tuán)隊(duì)。

我們都被分給兩個(gè)老同事帶，先慢慢跟著學(xué)習(xí)，帶我的那個(gè)同事，人超好，很耐心地教我這個(gè)，教我那個(gè)，還帶我去認(rèn)識(shí)其他部門的同事，所以全部的部門都知道我們這兩個(gè)實(shí)習(xí)生了。

第二天的時(shí)候，我們就正式進(jìn)入工作中了。學(xué)習(xí)了平臺(tái)操作，了解產(chǎn)品編輯這個(gè)崗位所需要的技能和知識(shí)，了解我們所在崗位需要做的事情。為了能使我們更快地了解公司的大概，公司不僅指定了指導(dǎo)老師教我們，還安排我們參加入職培訓(xùn)已經(jīng)進(jìn)行相應(yīng)工作的談話，使得我們更快地進(jìn)入狀態(tài)，公司人不多，所以每個(gè)人所要做的事情比較多，需要我們盡快理清思路，掌握對的方法，才能把事情做好。

篇6

依據(jù)高等教育指導(dǎo)委員會(huì)制定的電子信息工程專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo),圍繞學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)定位,“方案”從始至終體現(xiàn)“具有創(chuàng)新意識(shí)、高素質(zhì)、應(yīng)用型”的人才培養(yǎng)思路,體現(xiàn)以學(xué)生為本,以畢業(yè)生社會(huì)需求和就業(yè)為導(dǎo)向的價(jià)值觀,加強(qiáng)學(xué)生思想品德等通用素質(zhì)和能力教育,注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,培養(yǎng)方式逐步體現(xiàn)精細(xì)化,差異化、個(gè)性化的特征。我校電信專業(yè)明確了自己的的培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有扎實(shí)的電子技術(shù)和信息系統(tǒng)等方面基本知識(shí),掌握分析、設(shè)計(jì)、應(yīng)用電子設(shè)備及信息系統(tǒng)的基本技能,具備良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)精神等基本素質(zhì),能在電子信息行業(yè)及各級(jí)企事業(yè)單位從事設(shè)計(jì)、應(yīng)用開發(fā)以及技術(shù)管理等工作,具有創(chuàng)新意識(shí)的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

2電子信息工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案修訂遵循的基本原則

2.1充分的調(diào)查論證

(1)召開學(xué)生座談會(huì),征集畢業(yè)年級(jí)學(xué)生及畢業(yè)后走上工作崗位學(xué)生對“方案”的修訂意見,了解學(xué)生自身需求。堅(jiān)持以學(xué)生的學(xué)為中心,處理好教與學(xué)的關(guān)系。(2)邀請用人單位參與“方案”的修訂。了解行業(yè)最新發(fā)展動(dòng)態(tài),邀請用人單位參與修訂論證,充分考慮行業(yè)對專業(yè)人才的要求,尤其是行業(yè)協(xié)會(huì)制定的人才質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。(3)參照執(zhí)行教育部的專業(yè)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn),確保專業(yè)完整性。

2.2德、智、體、美全面發(fā)展,處理好通識(shí)教育與專業(yè)教育的關(guān)系

本著“通識(shí)教育為體,專業(yè)教育為用”的思想,通識(shí)素質(zhì)類教育貫穿始終,德育工作與通識(shí)類課程考核結(jié)合,學(xué)術(shù)講座日常化,引進(jìn)并開設(shè)高質(zhì)量的藝術(shù)類通識(shí)教育課程。針對全國各地生源基礎(chǔ)教育水平差異,對外語、數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)課程進(jìn)行分級(jí)教學(xué)。專業(yè)教育逐步向產(chǎn)學(xué)研合作的模式靠近,專業(yè)課程開設(shè)以業(yè)界需求為主導(dǎo),鼓勵(lì)與業(yè)界建立長期、穩(wěn)定、互動(dòng)的合作關(guān)系,鼓勵(lì)“方案”的部分課程以合作教育的形式開展,包括合作辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展等。

2.3大力開展第二課堂教育,“方案”反映培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的要求設(shè)置6學(xué)分區(qū)間,給予參加學(xué)科競賽、參與教師教、科研課題研究,參加人文、社會(huì)科學(xué)、自然科技、軍事、歷史、藝

術(shù)類通識(shí)課程修讀,開展創(chuàng)業(yè),參加職業(yè)資格認(rèn)證考試、英語四、六級(jí)考試,參加計(jì)算機(jī)等級(jí)考試等學(xué)生的學(xué)分獎(jiǎng)勵(lì),該模塊是學(xué)生畢業(yè)必要條件之一。

2.4改革實(shí)踐教學(xué)模式,加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),處理好理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的關(guān)系

按照《普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作合格評估方案》,工科實(shí)踐教學(xué)比例占總學(xué)分不低于25%。根據(jù)校企合作的實(shí)際情況,改革實(shí)踐教學(xué)模式,靈活多樣,畢業(yè)實(shí)習(xí)以集中統(tǒng)一安排為主。重點(diǎn)讓學(xué)生體驗(yàn)基層行業(yè)工人的工作過程,磨練意志,為走上工作崗位打下良好的基礎(chǔ)。提倡學(xué)生的畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))以參與教師的教、科研課題的形式完成。重視課程設(shè)計(jì)。

2.5合理安排第四學(xué)年教學(xué)工作

根據(jù)學(xué)生職業(yè)發(fā)展需求“,方案”要考慮考取研究生深造和就業(yè)兩種需求,1-10周集中安排課程,剩余時(shí)間安排畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))、準(zhǔn)備研究生考試,確保教學(xué)秩序。

2.6教學(xué)計(jì)劃統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合

隨時(shí)關(guān)注行業(yè)發(fā)展需求,建立專業(yè)與行業(yè)信息交流機(jī)制,將行業(yè)發(fā)展最新的信息整合為課程資源,通過短課時(shí)的課程、講座等形式開設(shè),同時(shí)必須堅(jiān)持“方案”的執(zhí)行穩(wěn)定性。

2.7分方向培養(yǎng)

在電子技術(shù)和信息系統(tǒng)的理論基礎(chǔ)上,從第三學(xué)年開始分方向培養(yǎng):嵌入式集成電路、信號(hào)與信息處理兩個(gè)方向。嵌入式集成電路方向主要課程:嵌入式系統(tǒng)原理與應(yīng)用、嵌入式操作系統(tǒng)、嵌入式微控制器應(yīng)用、嵌入式Linux設(shè)備驅(qū)動(dòng)開發(fā);信號(hào)與信息處理方向主要課程:信息論基礎(chǔ)、數(shù)字圖像處理、DSP技術(shù)與應(yīng)用、信息與網(wǎng)絡(luò)安全。同時(shí)設(shè)置多門其他方向的選修課:

篇7

為了更好地了解電子商務(wù)的B2B、B2C、C2C的交易流程，把專業(yè)的理論知識(shí)加以運(yùn)用，熟知電子商務(wù)是通過以電子化為手段，商務(wù)為目的地交易過程，提高電子商務(wù)地操作、實(shí)踐能力，為以后的課程打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，為以后的職業(yè)鋪平道路。通過專業(yè)實(shí)習(xí)，讓我們在深入了解電子商務(wù)的基礎(chǔ)上，掌握電子商務(wù)專業(yè)實(shí)踐技能及操作流程。在專業(yè)實(shí)習(xí)的過程中，可以提高我們對實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)的積累，綜合運(yùn)用所學(xué)專業(yè)的基本理論、基本方法、基本技能，理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)我們的應(yīng)用能力，獨(dú)立地分析問題、解決問題的能力和創(chuàng)新能力。

1.提高自身對企業(yè)電子商務(wù)的全面認(rèn)識(shí)

調(diào)查了解實(shí)習(xí)單位的實(shí)際情況，包括企業(yè)發(fā)展歷史、企業(yè)目前的業(yè)務(wù)流程、產(chǎn)品情況、企業(yè)效益情況、企業(yè)生產(chǎn)系統(tǒng)、銷售系統(tǒng)等，特別是企業(yè)開展電子商務(wù)的情況，從而提高對企業(yè)管理特別是企業(yè)電子商務(wù)的全面認(rèn)識(shí)。

2.培養(yǎng)自身電子商務(wù)專業(yè)的技術(shù)技能和商務(wù)技能

把我們所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能，綜合運(yùn)用于專業(yè)實(shí)踐之中，培養(yǎng)從事商貿(mào)方面工作的獨(dú)立工作能力。

3.培養(yǎng)創(chuàng)新能力、自主學(xué)習(xí)能力和職業(yè)能力

通過專業(yè)實(shí)習(xí)，培養(yǎng)愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德，增強(qiáng)對專業(yè)的適應(yīng)性，使我們進(jìn)一步加深對書本知識(shí)的理解，加強(qiáng)實(shí)踐能力與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，同時(shí)，在實(shí)習(xí)過程中意識(shí)到自身的不足，更加明確下一步的努力改進(jìn)方向，增強(qiáng)自覺學(xué)習(xí)的意識(shí)與動(dòng)力。從工作中學(xué)習(xí)和鍛煉職業(yè)能力，為以后開展的畢業(yè)實(shí)習(xí)及就業(yè)，打好基矗

我選擇的是分散實(shí)習(xí)，通過別人介紹找到佛山市南海同步鞋業(yè)有限公司，在網(wǎng)上簡單的面試一遍，然后再到該公司的電子商務(wù)部進(jìn)行面試。面試成功后，我進(jìn)入這家私營企業(yè)開始了我的實(shí)習(xí)生活。

二、實(shí)習(xí)時(shí)間

本次實(shí)習(xí)時(shí)間從20xx年6月 到20xx年8月

三、實(shí)習(xí)地點(diǎn)

xx省xx市xx區(qū)xx-xxx-x工業(yè)區(qū)xx鞋業(yè)

四、實(shí)習(xí)單位和崗位

實(shí)習(xí)單位：xx-xx有限公司

崗位：電子商務(wù)部——美工

公司簡介：xx-xx有限公司是在中國改革開放大潮中成長起來的大型現(xiàn)代化企業(yè)。公司主要以研發(fā)制造及銷售為一體的高新技術(shù)企業(yè)。公司國內(nèi)外市場并重，網(wǎng)點(diǎn)覆蓋全國各盛市、縣，產(chǎn)品銷往世界70多個(gè)國家和地區(qū)。

經(jīng)過長期的發(fā)展和積淀同樂步鞋業(yè)走出了一條艱苦創(chuàng)業(yè)、誠實(shí)務(wù)實(shí)、自強(qiáng)不息的道路。同樂步鞋業(yè)秉持注重細(xì)節(jié)、考慮周全、精益求精，將產(chǎn)品做工精細(xì)、款式新穎、品質(zhì)優(yōu)良。公司曾獲得南海平洲“先進(jìn)單位”“先進(jìn)工會(huì)委員會(huì)”“文明經(jīng)營戶”“雙愛雙評”先進(jìn)單位等光榮稱號(hào)并于2004年通過ISO9001--2000國際標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量認(rèn)證。目前同樂步鞋業(yè)旗下?lián)碛?“奔力龍”“俏管家”“路百順”“迪順王”等各大知名品牌.2015年公司成功簽約意大利品牌“PRATOI(普拉托)在中國生產(chǎn)及銷售權(quán)。

五、崗位工作描述

應(yīng)聘來這里的時(shí)候，我的崗位是電子商務(wù)部的美工，主要是負(fù)責(zé)網(wǎng)店的裝修，在網(wǎng)上找一些素材，自己制作幾套模板上傳到網(wǎng)店去，然后就是制作首頁廣告圖、寶貝廣告圖、促銷廣告圖等，還有一樣就是用photoshop處理寶貝圖片，再上傳到寶貝詳情描述里。因?yàn)椴块T的經(jīng)理想讓我多學(xué)其他東西，所以到后來還安排我負(fù)責(zé)上傳新的寶貝，并同步到分銷平臺(tái)，再有就是做推廣，利用百度貼吧、博客、微博等為網(wǎng)店做推廣。

六、實(shí)習(xí)心得

第一次來到公司，一眼望去感覺公司的環(huán)境也不錯(cuò)。公司的生產(chǎn)廠房跟商務(wù)辦公樓是一起，電子商務(wù)部也是后來才發(fā)展的。在大門進(jìn)去的右邊墻上，有公司的文化欄、制度專欄、學(xué)習(xí)園地、部門的情況欄、公告欄等，并且內(nèi)容詳細(xì)。給我的第一印象就是這家公司非常注重公司的文化和制度。令我映象最深的是墻上掛著的一塊牌子，上面寫著：“白天上班，私下卻說公司的壞話就是出賣自己的身體和靈魂。” 我對這句話的理解是：每一份工作，你都要用心去做，只有全身心投入到里面去，你才能做得更好;如果自己不滿意這份工作，老是想著他怎么不好，那個(gè)做出來的成效也很有限。

專業(yè)實(shí)習(xí)第一天，我們部門的經(jīng)理先讓我熟悉一下公司和本部門的環(huán)境，然后簡單地給我介紹我的工作內(nèi)容，以及讓我想熟悉一下基本流程。電子商務(wù)部的人并不多，加上我只有三個(gè)人，所以經(jīng)理跟我說以后的工作可能比較多，范圍也比較廣，我自己倒認(rèn)為，多接觸點(diǎn)東西也不壞，那樣我可以學(xué)到更多的東西。公司有做淘寶商城，也有做C店和分銷，在阿里巴巴也有注冊，感覺以后要做的東西真的很多。給寶貝拍照，處理圖片，上傳寶貝，售前售后客服，發(fā)貨，店鋪推廣等等，全都是我們部門三個(gè)人一手包辦，每一樣都要做好真的不簡單。

首先就是給寶貝拍照，不做你不知道，原來這里面也有很多學(xué)問。例如怎樣調(diào)節(jié)燈光才能把寶貝更細(xì)致的地方呈現(xiàn)出來，怎樣擺放寶貝才能讓寶貝的不同角度展現(xiàn)在買家眼前，另外背景選取也很重要，一般寶貝細(xì)節(jié)圖片的背景都是白色的，真人試穿的時(shí)候就選取外景，或者拍好摳圖換背景。還有，好的拍攝設(shè)備更能拍出更好的作品，這個(gè)也是讓我們頭痛的地方。我們做的是中高檔皮鞋，需要拍出的效果是讓這雙鞋子看上去高貴，細(xì)膩，毫無瑕疵，但由于設(shè)備有限，我們很難做到這個(gè)程度。也只能靠后期圖片處理。

處理圖片基本都是由另一個(gè)人負(fù)責(zé)，而我就負(fù)責(zé)上傳寶貝，因?yàn)闆]有數(shù)據(jù)包，所以都是一個(gè)個(gè)的上傳，每一處信息填寫都要很小心，要了解鞋子的特性、有什么顏色和碼數(shù)、庫存情況等，寶貝標(biāo)題也很重要，要抓住關(guān)鍵詞，盡量體現(xiàn)你賣的產(chǎn)品，有沒有促銷等吸引買家眼球。

客服我也做過，每當(dāng)他們兩個(gè)都出差的時(shí)候我就幫忙做客服，總結(jié)出來就是，我還不是很適合做客服，因?yàn)樽隹头囊恍┘记晌疫€沒掌握，還有我回復(fù)顧客的語氣有點(diǎn)強(qiáng)硬，我發(fā)現(xiàn)，就是一句簡單句也要變長句，例如顧客問你有沒有這款鞋，沒有的話不能只說“沒有”，要親切的說“親，不好意思，我們這款鞋子現(xiàn)在沒貨哦，要不看看其他的?！庇行╊櫩椭付ㄒ欢ㄒ@款鞋，但我們沒有貨了，先承認(rèn)錯(cuò)誤給他解釋清楚，再給他推薦其他款式，所以說一定要清楚寶貝情況，及時(shí)把信息改正過來以免誤導(dǎo)買家。遇到再麻煩的顧客也要耐心為他們解答，這需要好好練習(xí)我們的忍耐力。

推廣方面我是負(fù)責(zé)博客推廣。一開始做的時(shí)候無從下手，不知道該怎么做，后來請教了經(jīng)理和一個(gè)推廣比較在行的同學(xué)，我慢慢也掌握到一點(diǎn)技巧。

一個(gè)是利用百度貼吧。先申請幾個(gè)QQ ，在qq空間寫一些網(wǎng)店推廣的軟文，加上一些添加店鋪水印的圖片吸引讀者，然后再貼吧發(fā)帖，發(fā)帖要注意不能做廣告，這樣會(huì)被封的，要寫一些比較吸引人看的帖子或找一些圖片，圖片上面加上qq空間的地址，這個(gè)水印要做的透明一點(diǎn)，這樣就沒那么容易被封貼，在貼吧把瀏覽量引到qq空間，在引到你的淘寶店鋪。

一個(gè)是博客營銷。在成功實(shí)施博客營銷之前，首先要擁有一定的關(guān)注度，這就需要你去挖掘粉絲關(guān)注，可以先關(guān)注別人的博客，或者評論別人的博文來吸引關(guān)注，另外還需要掌握以下幾個(gè)技巧：1、傳遞價(jià)值 2、微博個(gè)性化 3、連續(xù) 4、強(qiáng)化互動(dòng)性 5、系統(tǒng)性布局 6、準(zhǔn)確定位 7、提高企業(yè)博客專業(yè)化水平 8、有效控制 9、注重方法與技巧 10、模式創(chuàng)新。

除此之外我們還可以利用微博推廣，微博推廣也要注意以下六個(gè)關(guān)鍵：

1、不要只看不評，轉(zhuǎn)發(fā)也要寫評論

2、評論要有特色，引起共鳴

3、微博也要講究可信度

4、關(guān)于企業(yè)的微博最好故事化

5、不斷更新，堅(jiān)持新內(nèi)容

6、做好互動(dòng)，參與一些話題，如：

推廣一定要堅(jiān)持，不斷的更新內(nèi)容，發(fā)的帖子要精彩，貧乏無味的帖子是沒人看的，也要有創(chuàng)新，就算抄襲也要換個(gè)表達(dá)方式，為獲取靈感我們可以多關(guān)注時(shí)事新聞、身邊人身邊事、多看一些成功推銷的軟文，吸取好的方法。

以上說的這些都是我后期的工作任務(wù)和吸取的經(jīng)驗(yàn)，在這之前，我一直是做網(wǎng)店裝修和廣告圖片制作。做好店鋪裝修不容易，像淘寶商城的裝修我們可以直接買模板，而C店也可以使用買了的模板，但不一定買到的就適合店鋪的風(fēng)格，那就需要我們自己去制作一些能更好體現(xiàn)店鋪和吸引顧客的裝修模板。做了這么久我也得出一些小小結(jié)論：

1、裝修網(wǎng)店，可以根據(jù)不同時(shí)期(如：季節(jié)變化、節(jié)假)，不同的促銷活動(dòng)，可以制作幾款模板來裝修網(wǎng)店，把店鋪裝修得漂漂亮亮，能讓買家從視覺上和心理上感覺到店主對店鋪的用心，并且能夠最大限度的提升店鋪形象，有利于網(wǎng)店品牌的形成，提高瀏覽量。

2、無論是裝修網(wǎng)店還是做廣告圖片，都需要用到素材，這就需要我們養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，就是平時(shí)看到一些有用的素材網(wǎng)站要收藏起來，好看有用的圖片素材也要隨手保存起來以便需要的時(shí)候可以用到，也要多看看別人成功的制作，吸取精華來給自己創(chuàng)作提供靈感，也要加以自己的創(chuàng)新。

3、做美工要用到的軟件不多也不少，例如photoshop、dreamweaver、firework等這些軟件都有可能要用到，特別是photoshop，那是經(jīng)常要用的，要好好掌握技巧，熟練使用，這些東西如果說時(shí)間一長了你不用就很快會(huì)忘記怎么用，所以，我覺得在學(xué)校沒事干的時(shí)候啊，不要老是只會(huì)上網(wǎng)、看電影、玩游戲什么的，可以多看看一些photoshop的使用教程，自己也要實(shí)際操作，多掌握一門技術(shù)總是好的，這樣往后我們需要用到的時(shí)候就不會(huì)不知所措了。

一個(gè)半月的專業(yè)實(shí)習(xí)過程中，時(shí)間雖短，但也反映出不少問題，有好也有壞。好的就是：每項(xiàng)經(jīng)理給我安排的任務(wù)我都能按時(shí)完成，在工作方面也有自己的一些想法，吃苦耐勞，基本上每天都是我最早來到辦公室，面對龐大的工作量和每天晚上都要加班，我仍然堅(jiān)持了一個(gè)多月，做事方面也比較勤快靈活。然而經(jīng)理給我一個(gè)差評就是，工作上“問題”少，這個(gè)問題少不是說我工作上沒有出差錯(cuò)，而是說我工作這么久，極少向他提出過有什么不能解決的問題，他說，作為一個(gè)實(shí)習(xí)生不可能什么都會(huì)，應(yīng)該多少會(huì)有點(diǎn)問題，可就是少見我提問。而我自己則認(rèn)為，每次給我新任務(wù)的時(shí)候，經(jīng)理都會(huì)告訴我該怎么做或者一些技巧，所以我都是按照他的指示來做，有時(shí)候遇到小問題是我就會(huì)上網(wǎng)自己查找解決辦法或者找同學(xué)請教，而且經(jīng)理又比較忙，所以我就不敢麻煩他。

經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)：

1、要善于學(xué)習(xí)。面對大量在學(xué)校從未接觸過的東西，要快速掌握方法，這就要提高學(xué)習(xí)能力。還有，不僅要學(xué)習(xí)技術(shù)，還要學(xué)習(xí)別人身上的優(yōu)勢，吸取別人的經(jīng)驗(yàn)，少走彎路。只有提高自己的學(xué)習(xí)能力才能在競爭激烈的社會(huì)中比別人學(xué)得快、學(xué)得好，才能讓自己更快的適應(yīng)任何一份工作。

2、提高人際交往能力。在一個(gè)地方工作，每一個(gè)人都有自己的思想和個(gè)性，跟他們處理好關(guān)系則需要很多技巧，有好的人際關(guān)系為你日后的工作提供便利，還有要學(xué)會(huì)待人接物，人與人之間的相處是一門很大的學(xué)問，我們踏入社會(huì)，該怎么待人接物，處人處事，這個(gè)我們只能一邊學(xué)一邊做。

3、掌握專業(yè)知識(shí)很重要。在學(xué)校接受理論教育，在社會(huì)就要實(shí)踐，不能掉以輕心的認(rèn)為自己學(xué)到的東西足以應(yīng)付企業(yè)的需求，在企業(yè)中并沒有想象中的容易，要嚴(yán)格要求自己熟練掌握好專業(yè)知識(shí)技能，并與實(shí)際相結(jié)合。缺乏專業(yè)知識(shí)技能，很快就會(huì)被社會(huì)淘汰掉，所以，要珍惜在學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)光，好好利用學(xué)校給我們的資源。

4、要善于自我總結(jié)。孔子說：“人非圣賢，孰能無過?過而改之，善莫大焉?！边@說明了自我總結(jié)、改過的重要性?？偨Y(jié)是一面鏡子，沒有總結(jié)就沒有進(jìn)步，通過總結(jié)可以全面剖析自身存在的問題，從中找出經(jīng)驗(yàn)，完善自我。

篇8

學(xué)生參與實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)有待改善。電子專業(yè)課程是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，要求學(xué)生在學(xué)好理論的基礎(chǔ)上，要加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)操作。但是，電子專業(yè)課程的實(shí)訓(xùn)有待完善。一方面，一些學(xué)校沒有實(shí)訓(xùn)基地，即使有基地也沒給學(xué)生提供充分的實(shí)踐操作機(jī)會(huì)，更談不上與企業(yè)的無縫對接；另一方面，學(xué)生在實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中精神懶散，缺少自信，不愿意主動(dòng)參與到實(shí)踐操作中，導(dǎo)致動(dòng)手能力得不到鍛煉。

二、高職電子專業(yè)課程教學(xué)模式的改革與創(chuàng)新

第一，改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)。在高職電子專業(yè)課程教學(xué)過程中要改變師生之間的角色，重新建立“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的新的模式。轉(zhuǎn)變學(xué)生的角色，促使學(xué)生變被動(dòng)接受知識(shí)為主動(dòng)探索新知識(shí)，變消極接受知識(shí)為積極探究新知識(shí)，使高職電子專業(yè)課程教學(xué)成為促進(jìn)學(xué)生不斷地進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、不斷地提高學(xué)生創(chuàng)造性思維能力，使學(xué)生熟練掌握電子專業(yè)方面的知識(shí)和技能有效途徑；尤其要將電子專業(yè)的現(xiàn)代技術(shù)引入高職院校的實(shí)驗(yàn)室，不斷推動(dòng)高職院校電子專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法和手段的現(xiàn)代化建設(shè)；還要不斷豐富高職電子專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的內(nèi)容，擴(kuò)大實(shí)驗(yàn)教學(xué)的信息量，進(jìn)一步提高高職院校電子專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的質(zhì)量和水平，使學(xué)生在校期間就能夠?qū)W習(xí)電子專業(yè)較為完整的知識(shí)，進(jìn)行操作技能訓(xùn)練，為進(jìn)入企業(yè)做好準(zhǔn)備，為學(xué)生畢業(yè)后盡快適應(yīng)電子專業(yè)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?？偟膩碚f，高職院校電子實(shí)驗(yàn)教學(xué)是培養(yǎng)高職電子專業(yè)學(xué)生實(shí)踐意識(shí)，啟迪學(xué)生創(chuàng)新思維，提高學(xué)生動(dòng)手操作能力的重要環(huán)節(jié)。

第二，采用多媒體教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。在高職院校電子專業(yè)課程教學(xué)中，為使電子專業(yè)課程教學(xué)變得更加生動(dòng)、形象，能吸引學(xué)生認(rèn)真聽課，還要將多媒體教學(xué)引入到課堂。眾所周知，多媒體教學(xué)能夠以圖文并茂、繪聲繪色、動(dòng)靜結(jié)合的表現(xiàn)形式，將教學(xué)中電子線路工作時(shí)的現(xiàn)象、過程形象具體地在課堂教學(xué)中再現(xiàn)，更加便于學(xué)生的理解和記憶。這樣，不僅加大了高職電子專業(yè)課程課堂教學(xué)的容量，促進(jìn)了學(xué)生對抽象事物與過程的理解與感受，更為重要的是，運(yùn)用多媒體教學(xué)能夠吸引學(xué)生學(xué)習(xí)電子專業(yè)知識(shí)的注意力，激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了課堂教學(xué)的凝聚力，使學(xué)生對電子專業(yè)知識(shí)的認(rèn)知更為生動(dòng)和深刻，提高了教學(xué)效果。

第三，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)。實(shí)踐教學(xué)是高職電子專業(yè)教育的重要環(huán)節(jié)。電子行業(yè)的發(fā)展要求高職電子專業(yè)課程的教學(xué)將教學(xué)內(nèi)容與生產(chǎn)中的新技術(shù)、新工藝零距離對接，充分考慮高職學(xué)生已掌握的專業(yè)知識(shí)和技能，這就要加強(qiáng)高職電子專業(yè)學(xué)生的實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)。通過實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生真正做到用學(xué)結(jié)合、學(xué)以致用，進(jìn)入企業(yè)就能夠上崗。高職電子專業(yè)教師要合理設(shè)置實(shí)訓(xùn)課程，使實(shí)訓(xùn)課程與上崗要求相適應(yīng)。在實(shí)訓(xùn)課程中，通過組織學(xué)生參觀演示，學(xué)生親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)操作等方式，達(dá)到既能鞏固電子專業(yè)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，訓(xùn)練基本技能，掌握電子專業(yè)規(guī)范操作的基本方法，又能培養(yǎng)高職電子專業(yè)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，鍛煉學(xué)生實(shí)踐操作技能技巧的目的。高職院校電子專業(yè)除了開展在學(xué)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)場地的實(shí)踐課程外，還要針對電子專業(yè)學(xué)生動(dòng)手能力強(qiáng)的特點(diǎn)，實(shí)行企業(yè)實(shí)習(xí)制度，每個(gè)學(xué)期組織教師和學(xué)生到與學(xué)校合作的企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐，時(shí)間一個(gè)月左右，也可以根據(jù)具體情況延長時(shí)間。

三、小結(jié)

篇9

一、電子商務(wù)教學(xué)中存在的問題

1.培養(yǎng)目標(biāo)定位不準(zhǔn)確

電子商務(wù)是一門綜合學(xué)科專業(yè)，它包含了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理、市場營銷、物流管理、企業(yè)運(yùn)營等內(nèi)容，教學(xué)內(nèi)容與企業(yè)實(shí)際崗位需要聯(lián)系緊密，這就使得電子商務(wù)專業(yè)學(xué)科交叉現(xiàn)象明顯，專業(yè)教學(xué)目標(biāo)定位困難，最終使得電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生在知識(shí)學(xué)習(xí)過程中，無法將各種知識(shí)很好地結(jié)合，造成了專業(yè)人才不能適應(yīng)企業(yè)崗位需求的現(xiàn)狀。

2.課程體系設(shè)置不合理

課程體系建設(shè)是學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的關(guān)鍵。由于受到交叉學(xué)科的影響，在課程設(shè)置過程中，不同學(xué)科存在著模塊相互沖突的現(xiàn)象，導(dǎo)致電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生無法有效吸收各科知識(shí)，無法把握各學(xué)科的重點(diǎn)。部分課程需要與企業(yè)進(jìn)行校企一體化學(xué)習(xí)，但由于受到學(xué)時(shí)數(shù)量限制，效果不顯著。

3.實(shí)踐環(huán)節(jié)缺失

電子商務(wù)并不是傳統(tǒng)意義上的理論性學(xué)科，而是一門專業(yè)技術(shù)性學(xué)科，其最大的特點(diǎn)是實(shí)用性。即將所學(xué)到的知識(shí)靈活應(yīng)用到企業(yè)實(shí)踐中，部分教學(xué)內(nèi)容必須結(jié)合實(shí)踐才能真正了解知識(shí)內(nèi)涵。因此，單純的軟件教學(xué)、多媒體仿真等教學(xué)形式在一定程度上效果不明顯。

4.師資隊(duì)伍力量薄弱

電子商務(wù)專業(yè)是新興專業(yè)，與市場對接要求較高，技術(shù)比較前沿，特別是與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)聯(lián)系緊密。而學(xué)校的專業(yè)教師大多是“轉(zhuǎn)型”任教，且中年教師較多，對新技術(shù)的了解和掌握相對滯后，無法將企業(yè)先進(jìn)技術(shù)與電子商務(wù)課程結(jié)合，從而制約了教學(xué)質(zhì)量的提升。

二、教學(xué)改革立足點(diǎn)

1.突出學(xué)生主體作用

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，在教學(xué)過程中，教師要充分了解企業(yè)的需求，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生，避免“填鴨式”教學(xué)。教師是教學(xué)過程的引導(dǎo)者和組織者，學(xué)生是課堂的參與者，要突出學(xué)生的主體作用，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。

2.課程體系以實(shí)用為原則

中職學(xué)校以培養(yǎng)技術(shù)技能型人才為主，因此電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)應(yīng)突出實(shí)用性，將企業(yè)典型工作任務(wù)引入課堂教學(xué)。即在課堂教學(xué)過程中，增加學(xué)生情景模擬訓(xùn)練環(huán)節(jié)；在一體化教學(xué)過程中，模擬企業(yè)真實(shí)工作情景。筆者學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)先后與阿里巴巴、中通快遞等企業(yè)進(jìn)行了引企入校合作，學(xué)校還自籌資金開設(shè)了小荷超市、咖啡廳、照相館等產(chǎn)學(xué)研基地，用于學(xué)生生產(chǎn)性實(shí)踐。

三、電子商務(wù)教學(xué)模式改革路徑

1.改革課程體系

學(xué)校在開設(shè)電子商務(wù)的過程中，深入對口企業(yè)進(jìn)行調(diào)研，并多次召開了專業(yè)建設(shè)研討會(huì)，最后將課程體系分為公共基礎(chǔ)段、專業(yè)基礎(chǔ)段、專業(yè)核心段、生產(chǎn)性實(shí)習(xí)階段。在公共基礎(chǔ)階段中，重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生人文素養(yǎng)、德育課程的教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，幫助學(xué)生科學(xué)地進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃。在專業(yè)課學(xué)習(xí)過程中，明確企業(yè)崗位需求和知識(shí)考核目標(biāo)，讓學(xué)生結(jié)合具體方向開展有針對性的學(xué)習(xí)。

2.培養(yǎng)一體化師資

學(xué)校先后構(gòu)建了專兼結(jié)合的四梯級(jí)師資隊(duì)伍，即：專業(yè)帶頭人和企業(yè)能工巧匠引領(lǐng)、骨干教師為骨干、“雙師型”教師為主體、文化課教師為基礎(chǔ)的師資隊(duì)伍。學(xué)校還與企業(yè)簽署師資隊(duì)伍培養(yǎng)協(xié)議，每學(xué)年安排不低于30天的教師下廠實(shí)踐活動(dòng)，從而提升了教師的業(yè)務(wù)水平。

3.推行高效課堂教學(xué)模式

采用高效課堂教學(xué)模式，鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂環(huán)節(jié)，通過小組討論、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、作品展示等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，將枯燥的教學(xué)理論變成學(xué)生樂意完成的具體任務(wù)，以此來引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。

4.鼓勵(lì)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)

學(xué)以致用是學(xué)校培育學(xué)生的首要原則。在電子商務(wù)教學(xué)過程中，鼓勵(lì)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生參與到創(chuàng)業(yè)、作品制作、大賽訓(xùn)練等活動(dòng)中。讓學(xué)生將自己的新思想通過載體呈現(xiàn)在日常學(xué)習(xí)內(nèi)容中，學(xué)生不僅自身價(jià)值得到了體現(xiàn)，能力也得到了提高。

四、小結(jié)

篇10

學(xué)校采用的教材普遍較為滯后，存在著知識(shí)陳舊的問題，而電子技術(shù)的發(fā)展日新月異，例如教材大多講解的是由分立元件構(gòu)成的模擬電路，而現(xiàn)在大多使用的是集成的數(shù)字電路，在教學(xué)過程中，我們應(yīng)把教學(xué)的重點(diǎn)放在一些典型電路上，在典型電路講解的過程中插入一些新技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用。

二、優(yōu)化教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

大多數(shù)學(xué)生選擇中職學(xué)校的原因之一是因?yàn)槌踔蟹敝氐睦碚撔灾R(shí)學(xué)習(xí)讓學(xué)生失去了繼續(xù)學(xué)習(xí)的勇氣和動(dòng)力。而興趣是最好的老師，要重燃學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，教師必須在教學(xué)手段和方式方法上下功夫。電子技術(shù)這門課的理論性較強(qiáng)，依靠傳統(tǒng)的教學(xué)手段，教師“滿堂灌”，只靠“一支粉筆、一塊黑板、一張嘴”很難讓學(xué)生理解。例如，在學(xué)極管的內(nèi)部結(jié)構(gòu)時(shí)，它的內(nèi)部“是由一個(gè)PN結(jié)和兩個(gè)電極”構(gòu)成的，但“PN結(jié)”只是一個(gè)概念性的東西，是很難用語言描述清楚“PN結(jié)”到底長什么樣，具體又是怎么形成的。為了讓學(xué)生更好地掌握這些理論性、概念性的知識(shí)，必須打破傳統(tǒng)的教室、黑板、粉筆的教學(xué)模式，用多媒體機(jī)房代替教室，電腦顯示屏代替黑板，鼠標(biāo)代替粉筆，將復(fù)雜的知識(shí)用課件、視頻、動(dòng)畫、圖片等多種形式呈現(xiàn)給學(xué)生，使抽象的知識(shí)更形象、更立體、更生動(dòng)地展現(xiàn)在學(xué)生面前，讓學(xué)生不受實(shí)驗(yàn)條件的限制，更好地掌握知識(shí)。例如，我們可以用Flas的形式，展現(xiàn)“PN結(jié)”內(nèi)部電子和空穴的擴(kuò)散，“有些不能移動(dòng)的帶電粒子集中在P區(qū)和N區(qū)交界面附近，形成了一個(gè)很薄的空間電荷區(qū)”，就是PN結(jié)。

三、增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力

中職學(xué)生結(jié)束三年的學(xué)習(xí)生涯后，有一部分通過對口高考進(jìn)入大學(xué)的校門，大部分的學(xué)生會(huì)選擇直接就業(yè)，成為一名專業(yè)技術(shù)工人。因此在平時(shí)的教學(xué)中應(yīng)本著“理論輔助實(shí)踐”的原則盡量減輕理論知識(shí)的分量，增加實(shí)踐動(dòng)手操作的分量。在實(shí)踐課上，采取“小課題、小目標(biāo)”，將課本八個(gè)單元的內(nèi)容分成不同難易程度的課題，分階段地“逐人過關(guān)”。課題中應(yīng)先確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，通過任務(wù)的引入與分析提出問題，讓學(xué)生帶著問題去攻克課題中涉及的理論知識(shí)，然后提供實(shí)習(xí)器材，讓學(xué)生以小組合作的形式完成實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，最后由各個(gè)小組交流學(xué)習(xí)，老師總結(jié)與鞏固。這樣，可以直觀地使學(xué)生看到本課題中理論知識(shí)的應(yīng)用，真正做到學(xué)以致用，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。實(shí)習(xí)過程中教師的嚴(yán)格要求，可以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和扎實(shí)的基本功，為以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、小結(jié)