導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇風(fēng)景園林設(shè)計(jì)及其理論，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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摘 要：風(fēng)景園林設(shè)計(jì)中色彩設(shè)計(jì)是其中的一個(gè)重要組成部分，色彩的運(yùn)用會(huì)在視覺(jué)和心理上給人不同的感受。將色彩美學(xué)理論知識(shí)應(yīng)用到風(fēng)景園林設(shè)計(jì)中，不但能提高風(fēng)景園林的設(shè)計(jì)水平，還能創(chuàng)造出優(yōu)秀的園林設(shè)計(jì)作品。因此，風(fēng)景園林景觀色彩的設(shè)計(jì)還要以色彩美學(xué)為基礎(chǔ)，靈活運(yùn)用色彩對(duì)比及其調(diào)和規(guī)律，從而打造出和諧、優(yōu)美的風(fēng)景園林色彩景觀。

關(guān)鍵詞：風(fēng)景園林；景觀色彩；設(shè)計(jì)

引言：在進(jìn)行風(fēng)景園林設(shè)計(jì)時(shí)，設(shè)計(jì)者還要考慮到色彩的運(yùn)用，因?yàn)椴煌纳蕰?huì)給人帶來(lái)不同的心理感受。因此，在風(fēng)景園林設(shè)計(jì)的過(guò)程中，將色彩美學(xué)理論應(yīng)用到實(shí)踐中，風(fēng)景園林景觀色彩的設(shè)計(jì)還要以色彩美學(xué)為基礎(chǔ)，靈活運(yùn)用色彩對(duì)比及其調(diào)和規(guī)律，從而打造出和諧、優(yōu)美的風(fēng)景園林色彩景觀，不但能使風(fēng)景園林的作品內(nèi)容更豐富，園林設(shè)計(jì)更優(yōu)美，還能在很大程度上滿(mǎn)足人們精神文化方面的發(fā)展需求。

一、色彩美學(xué)理論的基本概述

在現(xiàn)代風(fēng)景園林設(shè)計(jì)中，人們對(duì)于園林景觀的設(shè)計(jì)要求一直都比較高，而如何選擇適合風(fēng)景園林設(shè)計(jì)的色彩，也是園林設(shè)計(jì)人員需要重視的一個(gè)問(wèn)題。風(fēng)景園林設(shè)計(jì)中色彩設(shè)計(jì)是其中的一個(gè)重要組成部分，色彩的運(yùn)用會(huì)在視覺(jué)和心理上給人不同的感受。將色彩美學(xué)理論知識(shí)應(yīng)用到風(fēng)景園林設(shè)計(jì)中，不但能提高風(fēng)景園林的設(shè)計(jì)水平，還能創(chuàng)造出優(yōu)秀的園林設(shè)計(jì)作品。雖然風(fēng)景園林可以在視覺(jué)上帶給人們愉悅感，但由于一些風(fēng)景園林設(shè)計(jì)者缺乏科學(xué)的色彩美學(xué)理論知識(shí)，因而在進(jìn)行風(fēng)景園林設(shè)計(jì)時(shí)忽略了色彩的運(yùn)用，從而影響了風(fēng)景園林的整體視覺(jué)美觀性。而色彩學(xué)是研究色彩產(chǎn)生及其應(yīng)用規(guī)律的學(xué)科，它以光學(xué)為基礎(chǔ)，涉及到心理物理學(xué)、心理學(xué)、生理學(xué)和美學(xué)等學(xué)科。

二、風(fēng)景園林設(shè)計(jì)的色彩及其分類(lèi)

風(fēng)景園林設(shè)計(jì)中的色彩主要分槿種，具體包括自然色、半自然色和人工色。

（一）自然色

風(fēng)景園林中的自然色主要有石材、水、天空、土地和植物色彩等，自然色又被分為生物色彩和非生物色彩兩種[1]

1、生物色彩：生物色彩主要就是園林中的植物色彩，植物色彩會(huì)隨著季節(jié)的改變而發(fā)生變化。

2、非生物色彩：在風(fēng)景園林設(shè)計(jì)中如天空、山石這樣的生物色彩做背景外，天空中的云朵或是朝霞等也是構(gòu)成風(fēng)景園林景觀的組成部分。

（二）半自然色

半自然色是指經(jīng)過(guò)人工加工但自然物質(zhì)本身性質(zhì)沒(méi)有發(fā)生改變的色彩，例如風(fēng)景園林中的各種木材和石材等顏色。

（三）人工色

人工色顧名思義就是經(jīng)過(guò)人工加工后自然物質(zhì)呈現(xiàn)出的顏色。比如，人工建筑的各種景物顏色，或者建筑物用的瓷磚和玻璃等的顏色。

三、不同色彩在風(fēng)景園林設(shè)計(jì)中的運(yùn)用

構(gòu)成風(fēng)景園林的色彩元素比較多，而且風(fēng)景園林中的色彩元素又會(huì)受到社會(huì)和歷史文化方等因素的影響，因此，為了防止風(fēng)景園林在色彩設(shè)計(jì)中出現(xiàn)形式單一，或是雜亂無(wú)章的情況，人們?cè)谶M(jìn)行風(fēng)景園林設(shè)計(jì)時(shí)還要從以下幾個(gè)方面對(duì)色彩設(shè)計(jì)的問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真考慮。

（一）風(fēng)景園林的色彩設(shè)計(jì)應(yīng)以色彩美學(xué)原理為基礎(chǔ)

風(fēng)景園林中各個(gè)景觀之間的色彩搭配，要以確保各個(gè)色彩之間的協(xié)調(diào)性和色彩本身的多樣性為主，另外，在進(jìn)行風(fēng)景園林景觀設(shè)計(jì)時(shí)，還要遵循尺度和比例、變化與統(tǒng)一、均衡和穩(wěn)定的美學(xué)原則，因此，風(fēng)景園林色彩設(shè)計(jì)的內(nèi)容和形式上還要保持統(tǒng)一，人們可以通過(guò)視覺(jué)感受來(lái)獲得心理上的體驗(yàn)。另外，運(yùn)用科學(xué)化的藝術(shù)手法對(duì)風(fēng)景園林的色彩進(jìn)行設(shè)計(jì)，不僅可以創(chuàng)造出內(nèi)容豐富的色彩藝術(shù)，還能使園林景觀中的各種色彩達(dá)成統(tǒng)一和諧。

各種園林景觀的色彩搭配要有呼應(yīng)，以便在空間上使園林的景觀實(shí)現(xiàn)協(xié)調(diào)統(tǒng)一的效果。但如果不遵循色彩美學(xué)的規(guī)律將各種色彩隨意搭配在 一起，整體上會(huì)給一種雜亂無(wú)章的感覺(jué)，園林景觀的設(shè)計(jì)自然也毫無(wú)美感。相反，如果使用的色彩單一，沒(méi)有任何色彩變化，又會(huì)顯得過(guò)于單調(diào)刻板。所以，在風(fēng)景園林色彩設(shè)計(jì)中，還要按照色彩美學(xué)的基本原理，對(duì)各種色彩進(jìn)行合理搭配，從而打造出視覺(jué)上令人感到舒適且充滿(mǎn)美感的風(fēng)景園林景觀。

（二）風(fēng)景園林的色彩設(shè)計(jì)要秉持以人為本的原則

風(fēng)景園林的色彩是構(gòu)成園林景觀的基本要素之一，不同的顏色會(huì)給人帶來(lái)不同的心理感受和情緒影響。色彩既能對(duì)人的心理狀態(tài)進(jìn)行調(diào)節(jié)，也能在一定程度上影響人的情緒。比如綠色象征著希望，能帶給人安寧，從而給人帶來(lái)精神慰藉。紅色代表著熱情和活力，而藍(lán)色則意味著憂(yōu)郁，黑色給人一種壓抑、沉重之感。所以，風(fēng)景園林的色彩設(shè)計(jì)，應(yīng)該以人為服務(wù)主體，在進(jìn)行色彩選擇時(shí)要以滿(mǎn)足大眾對(duì)精神文化的需求和審美情趣位基礎(chǔ)。

（三）充分利用植物的季節(jié)變化進(jìn)行色彩設(shè)計(jì)

風(fēng)景園林中的植物是構(gòu)成園林景觀的重要元素，而植物的顏色和形態(tài)等，會(huì)隨著季節(jié)的變化而出現(xiàn)改變，所以在進(jìn)行風(fēng)景園林色彩設(shè)計(jì)時(shí)，還要充分利用園林中植物的獨(dú)特的觀賞性，對(duì)園林中的植物進(jìn)行合理布局，從而創(chuàng)造出多樣化的園林藝術(shù)景觀。

（四）風(fēng)景園林的色彩設(shè)計(jì)應(yīng)突出地方特色

在同一個(gè)園林中，也存在不同功能的環(huán)境，因而在色彩設(shè)計(jì)上還要突出當(dāng)?shù)氐牡胤教厣诖钆鋱@林中的景觀色彩時(shí)，要與園林的空間結(jié)構(gòu)相統(tǒng)一，同時(shí)又要凸顯園林所要表達(dá)的主題風(fēng)格。另外，突出園林色彩設(shè)計(jì)上的地方特色，不但能使其和其他園林景觀設(shè)計(jì)有所區(qū)分，還能使之成為具有持久特色景觀的設(shè)計(jì)。

結(jié)束語(yǔ)：風(fēng)景園林中最常見(jiàn)的元素就是色彩，色彩的運(yùn)用在風(fēng)景園林設(shè)計(jì)中非常重要。而在風(fēng)景園林色彩設(shè)計(jì)中，還要依照色彩美學(xué)原理進(jìn)行色彩選擇，不但能更合理的運(yùn)用各種色彩，還能創(chuàng)造出統(tǒng)一、協(xié)調(diào)且具有美感的園林景觀，從而滿(mǎn)足人們對(duì)于風(fēng)景園林景觀的多元化審美需求。

參考文獻(xiàn)

[1] 夏盛凱， 張亞芬*. 淺析色彩在風(fēng)景園林設(shè)計(jì)中的應(yīng)用――以麗水市南明山風(fēng)景名勝區(qū)為例[J]. 現(xiàn)代園藝， 2013（4）：93-93.

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[3] 李葉鋒. 淺談在風(fēng)景園林設(shè)計(jì)中色彩的運(yùn)用[J]. 建筑工程技術(shù)與設(shè)計(jì)， 2014（12）：154-155.

篇2

生態(tài)主義的設(shè)計(jì)早已不是停留在論文或圖紙上的空談，也不再是少數(shù)設(shè)計(jì)師的實(shí)驗(yàn)，生態(tài)主義已經(jīng)成為風(fēng)景園林設(shè)計(jì)師內(nèi)在的和本質(zhì)的思考。尊重自然發(fā)展過(guò)程，倡導(dǎo)能源與物質(zhì)的循環(huán)利用和場(chǎng)地的自我維持，發(fā)展可持續(xù)的處理技術(shù)等思想貫穿于風(fēng)景園林設(shè)計(jì)、建造和管理的始終。在設(shè)計(jì)中對(duì)生態(tài)的追求已經(jīng)與對(duì)功能和形式的追求同等重要，有時(shí)甚至超越了后兩者，占據(jù)了首要位置。

生態(tài)學(xué)思想的引入，使風(fēng)景園林設(shè)計(jì)的思想和方法發(fā)生了重大轉(zhuǎn)變，也大大影響甚至改變了風(fēng)景園林的形象。風(fēng)景園林設(shè)計(jì)不再停留在花園設(shè)計(jì)的狹小天地，它開(kāi)始介入更為廣泛的環(huán)境設(shè)計(jì)領(lǐng)域，體現(xiàn)了濃厚的生態(tài)理念。

1與風(fēng)景園林設(shè)計(jì)相關(guān)的主要生態(tài)學(xué)理論

1.1生物多樣性原理

生物多樣性理論不僅反映了群落或環(huán)境中物種的豐富度、均勻度等，也反映了群落的動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)與穩(wěn)定性，以及不同的環(huán)境條件與群落的相互關(guān)系。城市中的生境條件比較惡劣，環(huán)境資源比較匾乏，物種通過(guò)本身一系列的相應(yīng)變化來(lái)增加自己的適合度，以充分利用有限的環(huán)境資源，從而保持系統(tǒng)的穩(wěn)定。群落中物種多樣性尤其是遺傳多樣性越高，物種對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力就越強(qiáng)，群落抗干擾的能力和維系自身動(dòng)態(tài)平衡的能力也就越強(qiáng)。景觀生態(tài)學(xué)中強(qiáng)調(diào)景觀的異質(zhì)性可提高物種總體共存的潛在機(jī)會(huì)。因此在現(xiàn)代風(fēng)景園林的構(gòu)建過(guò)程中以生物多樣性原理為指導(dǎo)是其最基本的前提。

1.2生態(tài)位原理

生態(tài)位理論已在種間關(guān)系、種的多樣性、種群進(jìn)化、群落結(jié)構(gòu)、群演替以及環(huán)境梯度分析中得到了廣泛應(yīng)用。但生態(tài)位的概念不同的學(xué)者有不同的看法。主要有格林尼爾的“生境生態(tài)位”；埃爾頓的“功能生態(tài)位”；哈奇森的“超體積生態(tài)位”。在這里我們主要引用馬世駿的生態(tài)位概念：是指一個(gè)物種在生態(tài)系統(tǒng)中的功能作用以及它在時(shí)間和空間中的地位，反映了物種與物種之間、物種與環(huán)境之間的關(guān)系。城市園林綠化植物的選配，實(shí)際上取決于植物生態(tài)位的配置，這直接關(guān)系到園林綠地系統(tǒng)景觀審美價(jià)值的高低和綜合功能的發(fā)揮。

在現(xiàn)代風(fēng)景園林規(guī)劃過(guò)程中，應(yīng)充分考慮物種的生態(tài)學(xué)習(xí)性與生態(tài)環(huán)境條件，利用不同物種在空間、時(shí)間和營(yíng)養(yǎng)生態(tài)位上的差異，合理地選配植物種類(lèi)，避免種間或種內(nèi)的直接競(jìng)爭(zhēng)，形成結(jié)構(gòu)合理、功能健全、種群穩(wěn)定的復(fù)層群落結(jié)構(gòu)，以利于種間互補(bǔ)，既充分利用光、溫、水、氣及養(yǎng)分等環(huán)境資源，又保證了群落和景觀的穩(wěn)定性。

1. 3互惠共生原理

互惠共生又稱(chēng)互利共生，是指兩個(gè)物種長(zhǎng)期共同生活在一起，彼此相互依賴(lài)、相互共存、雙方獲利。如地衣即是藻與菌的結(jié)合體，豆科、蘭科、杜鵑花科、龍膽科中的不少植物都有與真菌共生的例子：一些植物種類(lèi)的分泌物對(duì)加一些植物和生長(zhǎng)發(fā)育是有利的，如黑接骨木對(duì)云杉根的分布有利，皂英、白蠟與九里香等在一起生長(zhǎng)時(shí)，互相都有顯著的促進(jìn)作用；但另外一些植物的分泌物則對(duì)其他植物的生長(zhǎng)不利，如胡桃能分泌一種叫胡桃醒的物質(zhì)，它能抑制其他植物的生長(zhǎng)，因此在胡桃樹(shù)下的土表層中一般是沒(méi)有其他植物的；其它如：丁香、洋槐、薄荷、月桂、稠李、風(fēng)信子等都會(huì)分泌一些不利于其他植物生長(zhǎng)的物質(zhì)，在園林中的植物配植時(shí)胡桃與蘋(píng)果、松樹(shù)與云杉、白樺與松樹(shù)等都不宜種在一起，森林群落林下蕨類(lèi)植物狗脊和里白則對(duì)大多數(shù)其他植物幼苗的生長(zhǎng)發(fā)育不利。在生態(tài)園林建設(shè)過(guò)程中應(yīng)用植物間的這種相互關(guān)系，能有效地促進(jìn)群落的穩(wěn)定。

1.4生態(tài)平衡原理

生態(tài)平衡是生態(tài)學(xué)的一個(gè)重要原則，其含意是指處于頂極穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)，此時(shí)系統(tǒng)內(nèi)部的結(jié)構(gòu)與功能相互適應(yīng)與協(xié)調(diào)，能量的輸入和輸出之間達(dá)到相對(duì)平衡，系統(tǒng)的整體效益最佳。在生態(tài)園林的建設(shè)中，強(qiáng)調(diào)綠地系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和布局形式與自然地形地貌和河海湖泊水系的協(xié)調(diào)以及城市功能分區(qū)的關(guān)系，著眼于整個(gè)城市生態(tài)環(huán)境，合理布局，使城市綠地不僅圍繞在城市四周，而且把自然引入城市之中，以維護(hù)城市的生態(tài)平衡。近年來(lái)，我國(guó)不少城市己開(kāi)始了城郊結(jié)合、森林與園林結(jié)合、擴(kuò)大城市綠地面積走生態(tài)園林建設(shè)的道路，如上海、北京、合肥、南京、深圳、廈門(mén)等。

1.5生態(tài)調(diào)控原理

生態(tài)調(diào)控是生態(tài)系統(tǒng)研究的一個(gè)重要理論，主要研究以人為中心的社會(huì)一經(jīng)濟(jì)一自然復(fù)合的城市人工生態(tài)系統(tǒng)。自然生態(tài)系統(tǒng)的中心事物是生物群體，它與外部環(huán)境的關(guān)系是消極地適應(yīng)環(huán)境，并在一定程度上改造環(huán)境，因而自然生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)態(tài)、演替，無(wú)論是生物種群的數(shù)量、密度的變化，還是生物對(duì)外部環(huán)境的相互作用、相互適應(yīng)，均表現(xiàn)為“通過(guò)自然選擇的負(fù)反饋進(jìn)行自我調(diào)節(jié)”的特征。而在人工生態(tài)系統(tǒng)中，尤其是在城市生態(tài)系統(tǒng)中，是以人類(lèi)為中心的，人類(lèi)與其外部環(huán)境的關(guān)系是人積極地、主動(dòng)地適應(yīng)環(huán)境和改造環(huán)境，其系統(tǒng)行為很大程度上取決于人類(lèi)所做出的決策，因而它的調(diào)控機(jī)制主要是人為的而不是負(fù)反饋的調(diào)節(jié)。生態(tài)園林是城市生態(tài)系統(tǒng)的一個(gè)子系統(tǒng)，要使其具有合理的結(jié)構(gòu)、能最大限度地發(fā)揮其功能，系統(tǒng)本身可以自我調(diào)節(jié)，達(dá)到良性循環(huán)的生態(tài)系統(tǒng)，就需要以生態(tài)調(diào)控原理作為指導(dǎo)，使整個(gè)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)循環(huán)再生、協(xié)調(diào)共生、持續(xù)自生。在生態(tài)園林這一生態(tài)系統(tǒng)中，由于人的社會(huì)性與能動(dòng)性，表明了它同自然生態(tài)系統(tǒng)間的重大區(qū)別，它可以通過(guò)人類(lèi)進(jìn)行有限度的協(xié)調(diào)，使系統(tǒng)的生態(tài)效益最高，使各組成成分之間相互協(xié)調(diào)，使系統(tǒng)更加適應(yīng)外部環(huán)境。

2生態(tài)學(xué)理論在風(fēng)景園林設(shè)計(jì)中的主要應(yīng)用

2.1應(yīng)用生態(tài)學(xué)原理，保護(hù)利用場(chǎng)地現(xiàn)有的自然生態(tài)系統(tǒng)

在風(fēng)景園林設(shè)計(jì)中，應(yīng)用生態(tài)學(xué)原理進(jìn)行設(shè)計(jì)，保護(hù)自然環(huán)境不受或盡量少受人類(lèi)的干擾，現(xiàn)有場(chǎng)地往往經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間已經(jīng)形成了新的動(dòng)植物生態(tài)系統(tǒng)。在景觀改造時(shí)，根據(jù)生態(tài)平衡原理，要充分的保護(hù)利用，尊重場(chǎng)地原有的自然環(huán)境的生態(tài)特征，盡可能將原有的有價(jià)值的自然生態(tài)要素保留下來(lái)并加以利用，組織到園林景觀的設(shè)計(jì)中去。主要手法有：

2.1.1利用當(dāng)?shù)氐泥l(xiāng)土資源

鄉(xiāng)土植物是指經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的自然選擇及物種演替后，對(duì)某一特定地區(qū)有高度生態(tài)適應(yīng)性的自然植物區(qū)系成分的總稱(chēng)。它們是最能適應(yīng)當(dāng)?shù)卮髿夂蛏鷳B(tài)環(huán)境的植物群體。除此之外使用鄉(xiāng)土物種的管理和維護(hù)成本最少，能促使場(chǎng)地環(huán)境自生更新、自我養(yǎng)護(hù)。還因?yàn)槲锓N的消失已成為當(dāng)代最主要的環(huán)境問(wèn)題。所以保護(hù)和利用地帶性物種也是時(shí)代對(duì)風(fēng)景園林設(shè)計(jì)師的倫理要求。

2.1.2尊重場(chǎng)所自然演進(jìn)過(guò)程

現(xiàn)代人的需要可能與歷史上該場(chǎng)所中的人的需要不盡相同。因此，為場(chǎng)所而設(shè)計(jì)常常不會(huì)模仿和拘泥于傳統(tǒng)的形式。但是從生態(tài)學(xué)理論來(lái)看，新的設(shè)計(jì)形式仍然應(yīng)以場(chǎng)所的自然過(guò)程為依據(jù)，依據(jù)場(chǎng)所中的陽(yáng)光、地形、水、風(fēng)、土壤、植被及能量等。設(shè)計(jì)的過(guò)程就是將這些帶有場(chǎng)所特征的自然因素結(jié)合在設(shè)計(jì)之中，從而維護(hù)場(chǎng)所的健康。作為風(fēng)景園林設(shè)計(jì)者應(yīng)盡量保留原場(chǎng)所的自然特征，如泉水、溪流、造型樹(shù)、已有地被、及名樹(shù)、古木、水、地形等，這是對(duì)自然的內(nèi)在價(jià)值的認(rèn)識(shí)和尊重，這樣既能在一定程度上降低投資成本，又能避免為了過(guò)分追求形式的美感， 對(duì)原有的生態(tài)系統(tǒng)造成無(wú)法彌補(bǔ)的破壞。

2.2基于生態(tài)調(diào)控原理，利用并再生場(chǎng)地現(xiàn)有的材料和資源

生態(tài)調(diào)控原理中的循環(huán)再生，倡導(dǎo)能源與物質(zhì)的循環(huán)利用貫穿于現(xiàn)代風(fēng)景園林設(shè)計(jì)的始終，生態(tài)的風(fēng)景園林設(shè)計(jì)要盡可能使用再生原料制成的材料，盡可能將場(chǎng)地上的材料和資源循環(huán)使用，最大限度地發(fā)揮材料的潛力，最大限度地減少了對(duì)新材料的需求，減少了對(duì)生產(chǎn)材料所需的能源的索取。

2.3土壤的設(shè)計(jì)

在風(fēng)景園林設(shè)計(jì)中，植物是必不可少的要素，因而在設(shè)計(jì)中選擇適合植物生長(zhǎng)的土壤就顯得很重要。主要考慮土壤的肥力和保水性。分析植物的生態(tài)學(xué)習(xí)性，選擇適宜植物生長(zhǎng)的土質(zhì)。特別是在風(fēng)景園林的生態(tài)恢復(fù)設(shè)計(jì)模式中，土壤因子很重要，一般都需要對(duì)當(dāng)?shù)氐耐寥狼闆r進(jìn)行分析測(cè)試，選擇相應(yīng)的對(duì)策。常規(guī)做法是將不適合或者污染的土壤換走，或在上面直接覆蓋好土以利于植被生長(zhǎng)，或?qū)σ呀?jīng)受到污染的土壤進(jìn)行全面技術(shù)處理。采用生物療法，處理污染土壤，增加土壤的腐殖質(zhì)，增加微生物的活動(dòng)，種植能吸收有毒物質(zhì)的植被，使土壤情況逐步改善。如在美國(guó)西雅圖油庫(kù)公園，舊煉油廠的土壤毒性很高，以至于幾乎不適宜作為任何用途。設(shè)計(jì)師哈格沒(méi)有采用簡(jiǎn)單且常用的用無(wú)毒土壤置換有毒土壤的方法，而是利用細(xì)菌來(lái)凈化土壤表面現(xiàn)存的烴類(lèi)物質(zhì)，這樣既改良了土壤，又減少了投資。

2.4以生態(tài)平衡、生物多樣性為理論的植物配置的設(shè)計(jì)

2.4.1植物材料的選擇

根據(jù)生態(tài)位理論，在進(jìn)行植物配置時(shí)，應(yīng)充分考慮物種的生態(tài)位特征，合理選擇配置植物種類(lèi)，避免各個(gè)物種對(duì)空間和營(yíng)養(yǎng)的爭(zhēng)奪，種間互相補(bǔ)充，既充分利用環(huán)境資源、生長(zhǎng)良好，形成結(jié)構(gòu)合理、功能健全、種群穩(wěn)定的復(fù)層群落結(jié)構(gòu)，又能形成具有良好視覺(jué)效果的園林景觀。根據(jù)各種植地不同的實(shí)際情況（如干旱、貧瘠、土壤密實(shí)、污染嚴(yán)重、病蟲(chóng)害嚴(yán)重等），有針對(duì)性、有側(cè)重點(diǎn)的選擇植物種類(lèi)，尤其是高大喬木優(yōu)勢(shì)種的選配，直接決定了園林生態(tài)效益的發(fā)揮程度。園林生態(tài)設(shè)計(jì)中要求利用不同物種在空間和營(yíng)養(yǎng)生態(tài)位上的分異來(lái)配置植物，充分利用空間、營(yíng)養(yǎng)，各個(gè)種才能協(xié)調(diào)共生。

因此，在植物材料選擇時(shí)，應(yīng)該因地制宜，發(fā)揮不同植物的各自?xún)?yōu)勢(shì)，最大限度地滿(mǎn)足植物生長(zhǎng)所需要的生態(tài)條件，根據(jù)實(shí)際情況的不同，進(jìn)行相應(yīng)的選擇。

2.4.2運(yùn)用具有生態(tài)效益的植物

不同的樹(shù)種其生態(tài)作用和效益也不相同，有的相差很大。因此，為了提高植物造景的生態(tài)效益就必須選擇那些與各種污染氣體相對(duì)應(yīng)的抗性樹(shù)種和生態(tài)效益較高的樹(shù)種。

2.4.3遵從生物多樣性原理，模擬自然群落的植物配置

物種多樣性主要反映了群落和環(huán)境中物種的豐富度、均勻度、群落的動(dòng)態(tài)與穩(wěn)定性，和不同的自然環(huán)境條件與群落的相互關(guān)系。生態(tài)學(xué)家認(rèn)為，群落結(jié)構(gòu)愈復(fù)雜，系統(tǒng)也就愈穩(wěn)定。因此，風(fēng)景園林設(shè)計(jì)過(guò)程中，設(shè)計(jì)多個(gè)種組成的植物群落，比單物種中群落更能有效利用資源，具有更大穩(wěn)定性，即保持各物種多樣性如動(dòng)植物種資源多樣性、各種文化特質(zhì)多樣性等，具有重要深遠(yuǎn)的生態(tài)環(huán)境意義。

2.5以循環(huán)為主的水的設(shè)計(jì)

在風(fēng)景園林設(shè)計(jì)中從生態(tài)因素方面對(duì)水的處理一般集中在水質(zhì)的清潔、地表水循環(huán)、雨水收集、人工濕地系統(tǒng)處理污水、水的動(dòng)態(tài)流動(dòng)以及水資源的節(jié)約利用等方面。在風(fēng)景園林設(shè)計(jì)中充分利用濕地中大型植物及其基質(zhì)的自然凈化能力凈化污水，并在此過(guò)程中促進(jìn)大型動(dòng)植物生長(zhǎng)，增加綠化面積和野生動(dòng)物棲息地，有利于良性生態(tài)環(huán)境的建設(shè)。

篇3

關(guān)鍵詞：景觀設(shè)計(jì)；主要問(wèn)題；分析原因；對(duì)策；解決措施

中圖分類(lèi)號(hào): TU-098.4文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

城市景觀環(huán)境，是城市設(shè)計(jì)中一種表象的物質(zhì)形式，通過(guò)視覺(jué)審美而形成。城市景觀規(guī)劃，指的是在一定時(shí)期內(nèi)，實(shí)現(xiàn)城市發(fā)展相關(guān)任務(wù)和目標(biāo)，是整個(gè)城市建設(shè)的重點(diǎn)部署內(nèi)容。旨在全方位考察城市內(nèi)容及其周邊的環(huán)境，進(jìn)行可行性分析，然后通過(guò)設(shè)計(jì)以及施工建設(shè)來(lái)達(dá)到提供給居民以理想、安靜、舒適等交通居住環(huán)境。作為城市的景觀設(shè)計(jì)以及建設(shè)，對(duì)城市土地綜合利用，改善土地相關(guān)特有功能，都十分有利。城市景觀的保護(hù)意義重大，是當(dāng)前研究的熱點(diǎn)之一。

1植物景觀設(shè)計(jì)

園林景觀的優(yōu)劣與否，除部分限制于天時(shí)地利人外，更多的取決于造園的設(shè)計(jì)者，是否匠心獨(dú)運(yùn)，是否能巧妙的運(yùn)用地域和環(huán)境的特點(diǎn)，融自身的審美觀念于其中，自樹(shù)一幟。因此，設(shè)計(jì)前，布局于后；選材于前，施工于后；造景于前，融合于后。當(dāng)然，不計(jì)效果和投入的現(xiàn)在造園，是不可取的，不能在保護(hù)生態(tài)環(huán)境的基礎(chǔ)上造園，必難為時(shí)代流芳。園林設(shè)計(jì)就是在一定的地域或范圍內(nèi)，運(yùn)用園林藝術(shù)和工程技術(shù)手段，通過(guò)改造地形，種植樹(shù)木、花草，營(yíng)造建筑和布置園路等途徑創(chuàng)作而建成美的自然環(huán)境和生活、游憩境域的過(guò)程。

1.1園林設(shè)計(jì)原則

以高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)創(chuàng)超高品位的居家生活環(huán)境。

1.1.1強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)與服務(wù)意識(shí)之間的互動(dòng)關(guān)系，我們所希盼的掌聲來(lái)自使用者的信任與滿(mǎn)意。

1.1.2設(shè)計(jì)的職責(zé)是創(chuàng)造特性，正如每個(gè)人都以其相貌、筆跡或說(shuō)話(huà)方式上表現(xiàn)其各自獨(dú)特個(gè)性一樣。園林景觀也是如此。

1.1.3注重研究地域人文及自然特征，并作為景觀形式或語(yǔ)言及內(nèi)容創(chuàng)新的源泉。

1.1.4環(huán)境和人的舒適感依賴(lài)于多樣性和統(tǒng)一性的平衡，人性化的需求帶來(lái)景觀的多元化和空間個(gè)性化的差異，但它們也不是完全孤立的，設(shè)計(jì)時(shí)盡可能地融入景觀的總體次序，整合為一體。

2風(fēng)景園林設(shè)計(jì)中的和管理中主要問(wèn)題

2.1風(fēng)景園林設(shè)計(jì)中的主要問(wèn)題

風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計(jì)實(shí)踐中存在的主要問(wèn)題表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

①缺乏地方歷史文化特色。我國(guó)風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計(jì)作品越來(lái)越趨于雷同，模仿之風(fēng)盛行，無(wú)法持續(xù)貫徹。

②規(guī)劃理念與方案缺乏連貫性，設(shè)計(jì)理念空洞，膚淺而花哨，不能在作品中得到切實(shí)反映。

③方案停留在平面階段，追求形式上的美而忽略功能，規(guī)劃設(shè)計(jì)名品精品意識(shí)太強(qiáng)，對(duì)人性的關(guān)懷不夠，不利于可持續(xù)發(fā)展，不能滿(mǎn)足市民的工作生活需求。

④沒(méi)有很好的立足于基地本體，基地生態(tài)的觀點(diǎn)、維護(hù)生物多樣性的目標(biāo)均等未能與風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計(jì)實(shí)踐實(shí)際結(jié)合，對(duì)有限的自然資源和脆弱的生態(tài)環(huán)境造成不應(yīng)有的破壞。

2.2風(fēng)景園林綠化管理中存在的問(wèn)題 

①樹(shù)種較少，病蟲(chóng)害嚴(yán)重。近年來(lái)，城市建設(shè)面貌日新月異，綠地面積不斷增大，行道樹(shù)的品種也不斷豐富，但由于受地域氣候的限制，苗木品種數(shù)量不多，樹(shù)種較少現(xiàn)象仍沒(méi)有從根本上解決，導(dǎo)致病蟲(chóng)害發(fā)生嚴(yán)重。

②綠地結(jié)構(gòu)單純，生物多樣性體現(xiàn)不充分，植物景觀單調(diào)，在色彩、季相上無(wú)多大變化，缺乏生機(jī)活力，難以體現(xiàn)其園林藝術(shù)風(fēng)貌。

3風(fēng)景園林設(shè)計(jì)中問(wèn)題產(chǎn)生的原因分析

3.1風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)教育落后

風(fēng)景園林設(shè)計(jì)并不是現(xiàn)代化的產(chǎn)物，無(wú)論是東方還是西方的風(fēng)景園林歷史都漫長(zhǎng)而久遠(yuǎn)歷史。中國(guó)古典園林具有悠久的歷史與深遠(yuǎn)的影響，但昔日的輝煌并不能掩蓋我們與歐美國(guó)家的差距，以景觀之父“奧姆斯特德”為代表的美國(guó)景觀園林設(shè)計(jì)，伴隨著美國(guó)的城市發(fā)展和國(guó)家自然生態(tài)建設(shè)日益完善，已經(jīng)形成了多層次、多規(guī)格的系統(tǒng)制度、完善的理論和教學(xué)培養(yǎng)體系。而目前存在的主要問(wèn)題是園林設(shè)計(jì)工作者普遍缺乏對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)造園理論的研究興趣，認(rèn)為“源于自然，高于自然”、“詩(shī)情畫(huà)意”、“意境”等都是過(guò)時(shí)的產(chǎn)物，是封建腐朽的東西，更愿意一切向歐美看齊，花大量時(shí)間去盲目模仿一些西方的“極簡(jiǎn)主義”和“后現(xiàn)代”的做法。

3.2缺乏科學(xué)合理的政府主導(dǎo)

我國(guó)風(fēng)景園林設(shè)計(jì)中，個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)者的長(zhǎng)官意識(shí)強(qiáng)烈，城市管理者通過(guò)相互觀摩、取經(jīng)、效仿，大力推進(jìn)城市建設(shè)，實(shí)施過(guò)程中為求變、求新、求洋、求大，不嚴(yán)格執(zhí)行城市景觀規(guī)劃，造成很多景觀設(shè)計(jì)成了長(zhǎng)官意志的產(chǎn)物。一方面是為了追求時(shí)髦，打造面子工程的需要，另一方面有了城市面貌的日新月異，才能凸顯主政者的政績(jī)，這樣的嚴(yán)重后果使一些大型園林風(fēng)景工程，如城市廣場(chǎng)、綜合性公園等工程從方案提交到工程實(shí)施，都被限制到極短的時(shí)間內(nèi)完成，導(dǎo)致設(shè)計(jì)上敷衍了事，實(shí)施中往往粗制濫造。

4實(shí)現(xiàn)風(fēng)景園林設(shè)計(jì)可持續(xù)發(fā)展的對(duì)策與存在問(wèn)題的解決措施

4.1.1新建園林景觀要合理規(guī)劃布局 

園林景觀建設(shè)不僅要重視城市新區(qū)的規(guī)劃布局，更要重視結(jié)合舊城區(qū)改造增加公共綠地面積。政府可通過(guò)加強(qiáng)其他基礎(chǔ)設(shè)施如學(xué)校、幼兒園、公共文化設(shè)施的資金投入,引導(dǎo)房地產(chǎn)商在社區(qū)綠地周?chē)M(jìn)行大規(guī)模的商位樓開(kāi)發(fā)，從而促使舊城區(qū)居民向社區(qū)轉(zhuǎn)移，以改革舊城區(qū)的居住環(huán)境。

4.1.2風(fēng)景園林的建設(shè)要遵循生態(tài)規(guī)律 

園林景觀不僅是城市的外在形象，更是環(huán)境改善的前提，只有規(guī)劃建設(shè)出符合園林生態(tài)學(xué)相對(duì)穩(wěn)定的園林生態(tài)系統(tǒng)，才不僅不會(huì)給生態(tài)系統(tǒng)帶來(lái)負(fù)擔(dān)，而且還可以極大地改善城市生態(tài)系統(tǒng)，提高城市居民的生活質(zhì)量。

4.1.3加強(qiáng)環(huán)境教育意識(shí)，提高環(huán)境認(rèn)識(shí)水平 

風(fēng)景園林是為居民服務(wù)的，只有提高居民的認(rèn)識(shí)水平，風(fēng)景園林的維護(hù)管理工作才能順暢地進(jìn)行，這是一項(xiàng)長(zhǎng)期不可松懈的素質(zhì)教育工作，可以從學(xué)校、單位、社會(huì)等方方面面給予關(guān)注,形成長(zhǎng)期重視的局面將利于城市園林綠地更好地發(fā)揮其作用。

4.1.4尊重風(fēng)景園林的系統(tǒng)性規(guī)劃和園林生態(tài)合理性布局 

在城市建設(shè)中應(yīng)合理規(guī)劃布局園林綠地，使生態(tài)系統(tǒng)充分發(fā)揮其服務(wù)功能，杜絕可有可無(wú)、可大可小輕視園林景觀的現(xiàn)象，堅(jiān)決制止隨意侵占園林景觀行為的發(fā)生。 

4.2風(fēng)景園林設(shè)計(jì)中存在問(wèn)題的解決措施

4.2 .1確立傳統(tǒng)與現(xiàn)代園林有機(jī)融合的理念

傳統(tǒng)與現(xiàn)代生活相距甚遠(yuǎn)，與大廈林立的現(xiàn)代城市難以融合。在傳統(tǒng)與現(xiàn)代之間，過(guò)分強(qiáng)調(diào)任一方都是錯(cuò)誤的，我們應(yīng)該轉(zhuǎn)變思想，繼往開(kāi)來(lái)，在批判中吸收和借鑒，促進(jìn)傳統(tǒng)和現(xiàn)代有機(jī)融合。園林的有機(jī)融合創(chuàng)造出既能體現(xiàn)社會(huì)、民族發(fā)展的文脈，又符合現(xiàn)代功能與審美要求的富有時(shí)代氣息的風(fēng)景園林新形式。

4.2.2 遵循園林規(guī)劃設(shè)計(jì)的基本原則

①功能性原則

園路不僅是二維平面的幾何構(gòu)成，而更多的考慮其功能性，即滿(mǎn)足道路承重及安全使用。安全性中很重要的就是使用便捷性，譬如步石之間的距離如果不合理，使用起來(lái)就比較整腳。從某工程就可以清楚的體現(xiàn)出這點(diǎn)，一般說(shuō)來(lái)，成年人的步幅為50cm左右，其園林游步道的設(shè)計(jì)施工以此為依據(jù)設(shè)置石板更為合理，出于對(duì)安全的考慮，設(shè)計(jì)中避免使用光面材料。

②藝術(shù)性原則

對(duì)于普通受眾而言，美學(xué)感受往往就是其對(duì)景觀評(píng)判的直接標(biāo)誰(shuí)，感受營(yíng)造良好的視覺(jué)景觀氛圍，是基于所有的自然與人工形態(tài)及其感受而設(shè)計(jì)，不然就失去了它存在的意義，因此景觀的藝術(shù)美感就顯得尤為重要。這一點(diǎn)同樣也在某公園景點(diǎn)設(shè)計(jì)中得到了很好的體現(xiàn)，如輔設(shè)聚點(diǎn)湖石或黃石數(shù)塊，又綴以花草竹木，這樣粉墻似紙，石和花木似筆，在不同的光陰之下，形成靜中有動(dòng)的一幅幅活的畫(huà)面。

③文脈性原則

尊重地域文脈，延續(xù)地域文脈，是當(dāng)代設(shè)計(jì)的一個(gè)重要特征。如某公園景觀意在現(xiàn)代社會(huì)營(yíng)造古代文化意境美的園林文化，塑造現(xiàn)代公園景觀。運(yùn)用現(xiàn)代的水泥、鋼板、玻璃等材料來(lái)著力表現(xiàn)中國(guó)古代山水園的意境美，并運(yùn)用竹、荷、水、橋、榭、 窗等植物及小品的構(gòu)成，達(dá)到景中有景，意外有意的中國(guó)園林的特色，延續(xù)中國(guó)人心理文脈的繼承感。

④經(jīng)濟(jì)性原則

對(duì)短中長(zhǎng)期各項(xiàng)綠化指標(biāo)進(jìn)行認(rèn)真計(jì)算，包括綠化覆蓋率、人均綠地率、立體綠量、多層次植物配置、保持水土、有效地吸收有害氣體及灰塵和是否符合生態(tài)效益等。只有這樣才能決定是選單一的草坪還是喬灌木與林下草坪相結(jié)合，避免盲目追求草坪的現(xiàn)象，使草坪與樹(shù)林相得益彰。因此在風(fēng)景園林中盡量使用本土植物降低造價(jià)及養(yǎng)護(hù)費(fèi)用，積極探索大眾化、低成本、低維護(hù)費(fèi)的綠化方法并加以推廣，達(dá)到經(jīng)濟(jì)與審美的平衡。

5.結(jié)語(yǔ)

總之，在中國(guó)景觀蓬勃發(fā)展的今天，仍然有許多嚴(yán)峻問(wèn)題擺在我們面前，社會(huì)的高速發(fā)展所帶來(lái)的學(xué)科相互滲透已使得風(fēng)景園林的規(guī)劃設(shè)計(jì)不再是一門(mén)孤立的學(xué)科。因此，作為新一代園林設(shè)計(jì)師，在進(jìn)行園林景觀設(shè)計(jì)時(shí)必須與現(xiàn)代美學(xué)、現(xiàn)代心理學(xué)、行為學(xué)等相關(guān)學(xué)科結(jié)合起來(lái)，這樣才能使中國(guó)風(fēng)景園林藝術(shù)獲得新的生命力。

參考文獻(xiàn)

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[2]劉成達(dá).淺析園林規(guī)劃及其設(shè)計(jì)方法[J].硅谷，2009

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關(guān)鍵詞：園林 風(fēng)景園林 人才培養(yǎng) 課程設(shè)置

吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)校1997年設(shè)立園林專(zhuān)業(yè)，2011年設(shè)立風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)，目前同時(shí)有園林和風(fēng)景園林兩個(gè)專(zhuān)業(yè)，這在一定程度上造成管理者、教師以及學(xué)生的迷茫和不理解：這兩個(gè)專(zhuān)業(yè)什么關(guān)系？?jī)蓚€(gè)專(zhuān)業(yè)有什么區(qū)別？各自的特點(diǎn)是什么？所以探討園林專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式應(yīng)該首先從專(zhuān)業(yè)設(shè)置入手。

一、園林與風(fēng)景園林

1.學(xué)科專(zhuān)業(yè)設(shè)置

國(guó)家教育部于2011年頒布了《學(xué)位授予和人才培養(yǎng)學(xué)科目錄（2011年）》，2012年頒布執(zhí)行了《普通高等學(xué)校本科專(zhuān)業(yè)目錄（2012年）》，同時(shí)制定了《普通高等學(xué)校本科專(zhuān)業(yè)目錄新舊專(zhuān)業(yè)對(duì)照表》，關(guān)于園林和風(fēng)景園林兩個(gè)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)設(shè)置和學(xué)科分類(lèi)如下：

園林（Landscape Gardening，專(zhuān)業(yè)代碼090502，原專(zhuān)業(yè)代碼090401）隸屬于農(nóng)學(xué)門(mén)類(lèi)（代碼09）下林學(xué)類(lèi)（代碼0905）的本科專(zhuān)業(yè)[1]。從學(xué)科分類(lèi)角度來(lái)講是農(nóng)學(xué)類(lèi)（代碼09）林學(xué)（代碼0907）一級(jí)學(xué)科下的二級(jí)學(xué)科[2]。

風(fēng)景園林（注：可授工學(xué)或藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位，Landscape Architecture專(zhuān)業(yè)代碼082803），取代原景觀建筑設(shè)計(jì)（專(zhuān)業(yè)代碼080708W）、景觀學(xué)（專(zhuān)業(yè)代碼080713S）、風(fēng)景園林（專(zhuān)業(yè)代碼080714S）三個(gè)專(zhuān)業(yè)，隸屬于工學(xué)門(mén)類(lèi)（代碼08）下建筑類(lèi)（代碼0828）的本科專(zhuān)業(yè)，與建筑學(xué)（代碼082801）、城鄉(xiāng)規(guī)劃（代碼082802）平行設(shè)置[1]。從學(xué)科分類(lèi)角度來(lái)講是工學(xué)類(lèi)（代碼08）風(fēng)景園林（代碼0834，可授工學(xué)、農(nóng)學(xué)學(xué)位）一級(jí)學(xué)科（共13個(gè)學(xué)科門(mén)類(lèi)和110個(gè)一級(jí)學(xué)科）[2]。

從上述專(zhuān)業(yè)設(shè)置和學(xué)科分類(lèi)來(lái)看，“園林”和“風(fēng)景園林”相去甚遠(yuǎn)，那么二者是什么關(guān)系又是是怎么定義的呢？

2.園林學(xué)與風(fēng)景園林學(xué)的關(guān)系

關(guān)于“園林學(xué)”，《中國(guó)大百科全書(shū)》中提出：“園林學(xué)”的研究范圍包括傳統(tǒng)園林學(xué)、城市綠化和大地景物規(guī)劃三個(gè)層次。傳統(tǒng)園林學(xué)包括園林歷史、園林藝術(shù)、園林植物、園林工程、園林建筑等分支學(xué)科；城市綠化研究園林綠化在城市建設(shè)中的作用，確定城市綠地定額指標(biāo)，規(guī)劃城市園林綠地系統(tǒng)；大地景物規(guī)劃是把大地的自然景觀和人文景觀當(dāng)做資源，從生態(tài)、社會(huì)經(jīng)濟(jì)價(jià)值和審美價(jià)值三方面評(píng)價(jià)，合理利用土地進(jìn)行規(guī)劃?！吨袊?guó)大百科全書(shū)》明確地將園林學(xué)與建筑學(xué)、城市規(guī)劃學(xué)作為三個(gè)并駕齊驅(qū)的學(xué)科[3]。

關(guān)于“風(fēng)景園林學(xué)”，“風(fēng)景園林學(xué)”是規(guī)劃、設(shè)計(jì)、保護(hù)、建設(shè)和管理戶(hù)外自然和人工境域的學(xué)科。其核心內(nèi)容是戶(hù)外空間營(yíng)造，根本使命是協(xié)調(diào)人和自然之間的關(guān)系。風(fēng)景園林與建筑及城市構(gòu)成圖底關(guān)系，相輔相成，是人居學(xué)科群支柱性學(xué)科之一。學(xué)科外延涵蓋包括：①綠色基礎(chǔ)設(shè)施的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、建設(shè)與管理；②自然遺產(chǎn)、文化景觀、保護(hù)性用地的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、保護(hù)、建設(shè)與管理；③傳統(tǒng)園林的鑒別、評(píng)價(jià)、保護(hù)、修繕與管理；④城市公共空間規(guī)劃、設(shè)計(jì)、建設(shè)與管理，參與“園林城市”的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、建設(shè)與管理；⑤旅游與游憩空間的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、建設(shè)與管理；⑥各種附屬綠地的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、建設(shè)與管理；⑦風(fēng)景園林建、構(gòu)筑物與工程設(shè)施的設(shè)計(jì)與建設(shè)；⑧城市綠地生態(tài)功能的研究與評(píng)價(jià)，醫(yī)療康復(fù)環(huán)境的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、建設(shè)與管理；⑨園林植物應(yīng)用[4]。

從上述對(duì)“園林”和“風(fēng)景園林”兩個(gè)學(xué)科的描述我們不難看出，“園林”和“風(fēng)景園林”的內(nèi)涵是一致的，只是在外延上有了變化，“風(fēng)景園林”的外延似乎要比“園林”的外延更加廣泛，更加現(xiàn)代，也更加與國(guó)際接軌。所以說(shuō)“風(fēng)景園林”是社會(huì)發(fā)展至現(xiàn)代對(duì)“園林”的豐富，只是在名稱(chēng)上發(fā)生了變化，就如同“園林”是“風(fēng)景園林”的曾用名，其實(shí)質(zhì)是一個(gè)事物。

造成園林和風(fēng)景園林在專(zhuān)業(yè)設(shè)置和學(xué)科分類(lèi)上不同的局面，應(yīng)該是其綜合性、交叉性的學(xué)科性質(zhì)[4]造成的，其基礎(chǔ)學(xué)科主要有建筑學(xué)、生態(tài)學(xué)、植物學(xué)、美學(xué)，分屬于關(guān)系較遠(yuǎn)的學(xué)科門(mén)類(lèi)。同時(shí)也是歷史遺留問(wèn)題，也是受世界其他國(guó)家、尤其是歷史較短的美國(guó)等國(guó)家的影響所致。

二、吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)園林專(zhuān)業(yè)、風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式

根據(jù)我校15年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)條件和能力，以《普通高等學(xué)校本科專(zhuān)業(yè)目錄和專(zhuān)業(yè)介紹》[5]及《高等學(xué)校風(fēng)景園林類(lèi)本科指導(dǎo)性專(zhuān)業(yè)規(guī)范（討論稿）》[6]為指導(dǎo)，在社會(huì)調(diào)查基礎(chǔ)上，借鑒同類(lèi)院校、專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)模式，確定吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)園林專(zhuān)業(yè)和風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)模式和培養(yǎng)方案。

1.專(zhuān)業(yè)定位

園林（或風(fēng)景園林）是一個(gè)綜合性較強(qiáng)的交叉學(xué)科，所涵蓋的知識(shí)非常龐雜，主要內(nèi)容包括認(rèn)知和實(shí)踐2個(gè)層次，可設(shè)5個(gè)二級(jí)學(xué)科或方向：風(fēng)景園林歷史理論與遺產(chǎn)保護(hù)、大地景觀規(guī)劃與生態(tài)修復(fù)、園林與景觀設(shè)計(jì)、園林植物應(yīng)用、風(fēng)景園林工程與技術(shù)[4]。上述專(zhuān)業(yè)及其相關(guān)知識(shí)安排在一個(gè)專(zhuān)業(yè)、4年學(xué)習(xí)是不現(xiàn)實(shí)的，于是在兩個(gè)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)和課程設(shè)置上有所不同或側(cè)重。經(jīng)過(guò)研究和論證，明確了我校兩個(gè)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的定位：

在基本保證學(xué)科完整的專(zhuān)業(yè)知識(shí)體系基礎(chǔ)上，園林專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)，側(cè)重培養(yǎng)園林植物及其應(yīng)用的能力，兼顧園林規(guī)劃設(shè)計(jì)和園林工程與管理；風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)，側(cè)重培養(yǎng)風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計(jì)的能力，兼顧園林植物及其應(yīng)用和園林工程與管理。

2.人才培養(yǎng)目標(biāo)

園林（或風(fēng)景園林）的學(xué)科性質(zhì)是應(yīng)用型學(xué)科，根據(jù)社會(huì)調(diào)研，在人才需求方面也是需要應(yīng)用型人才所占比例較大，所以我們兩個(gè)專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)的最終目標(biāo)是一致的，即培養(yǎng)“高級(jí)應(yīng)用型技術(shù)人才”。

3.人才培養(yǎng)規(guī)格

人才培養(yǎng)規(guī)格方面，園林專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格側(cè)重園林植物及其生產(chǎn)、繁殖、應(yīng)用的能力的要求，同時(shí)具備規(guī)劃設(shè)計(jì)和施工管理的能力；風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格側(cè)重規(guī)劃設(shè)計(jì)和植物應(yīng)用方面能力的要求，同時(shí)具備施工管理的能力。

4.知識(shí)體系

知識(shí)體系方面，兩個(gè)專(zhuān)業(yè)在人才培養(yǎng)上基本保證有較為完整的專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)，主要包括園林植物及其應(yīng)用、（風(fēng)景）園林規(guī)劃設(shè)計(jì)與表現(xiàn)、園林工程與管理三個(gè)方面的知識(shí)體系，但兩個(gè)專(zhuān)業(yè)各有側(cè)重。知識(shí)體系中兩個(gè)專(zhuān)業(yè)都強(qiáng)調(diào)園林植物應(yīng)用，是根據(jù)我校條件和特點(diǎn)，充分發(fā)揮了我校在園林植物方面強(qiáng)于建筑類(lèi)、藝術(shù)類(lèi)院校的基礎(chǔ)優(yōu)勢(shì)。

5. 教學(xué)環(huán)節(jié)

教學(xué)環(huán)節(jié)包括課堂教學(xué)（理論課、實(shí)驗(yàn)課）和實(shí)踐教學(xué)，根據(jù)社會(huì)調(diào)查，畢業(yè)生及其工作單位反饋的信息，加強(qiáng)實(shí)踐能力培養(yǎng)的的要求是一致的，所以，我們?cè)谌瞬排囵B(yǎng)模式和方案制定當(dāng)中，更加強(qiáng)調(diào)了實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，加大了實(shí)踐教學(xué)的分量。具體實(shí)踐教學(xué)安排如下：

園林專(zhuān)業(yè)：植物分類(lèi)學(xué)實(shí)習(xí)、園林樹(shù)木學(xué)實(shí)習(xí)、花卉學(xué)實(shí)習(xí)、園林苗圃學(xué)實(shí)習(xí)、園林規(guī)劃設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)、園林植物昆蟲(chóng)學(xué)、病理學(xué)實(shí)習(xí)、園林工程實(shí)習(xí)、測(cè)量與3S技術(shù)實(shí)習(xí)、園林植物育種實(shí)習(xí) 、園林設(shè)計(jì)初步課程設(shè)計(jì)、城市綠地規(guī)劃課程設(shè)計(jì)、園林計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)、樹(shù)木學(xué)、花卉學(xué)獨(dú)立實(shí)驗(yàn)、園林專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)

風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)：素描實(shí)習(xí)、色彩實(shí)習(xí) 、植物學(xué)實(shí)習(xí)、園林樹(shù)木學(xué)實(shí)習(xí)、花卉學(xué)實(shí)習(xí)、風(fēng)景園林建筑構(gòu)造與結(jié)構(gòu)實(shí)習(xí) 、測(cè)量學(xué)與3S技術(shù)實(shí)習(xí) 、園林工程實(shí)習(xí)、風(fēng)景園林綜合教學(xué)實(shí)習(xí)、風(fēng)景園林建筑設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)、風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)、城市園林綠地規(guī)劃課程設(shè)計(jì)、風(fēng)景園林計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì) 、風(fēng)景園林綜合課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)實(shí)習(xí)

6.課程設(shè)置

課程設(shè)置主要包括基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)核心課、專(zhuān)業(yè)選修課，下面按照知識(shí)體系，把兩個(gè)專(zhuān)業(yè)的課程設(shè)置進(jìn)行對(duì)比如下：

6.1園林專(zhuān)業(yè)

基礎(chǔ)課：思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、形勢(shì)與政策、大學(xué)英語(yǔ)、體育、軍事理論、高等數(shù)學(xué)E、無(wú)機(jī)與分析化學(xué)B、有機(jī)化學(xué)B、大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、基本原理概論、中國(guó)近現(xiàn)代史綱要、思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論、基礎(chǔ)生物化學(xué)B。

專(zhuān)業(yè)課：植物學(xué)基礎(chǔ)、園林植物分類(lèi)學(xué)、園林生態(tài)學(xué)、植物生理學(xué)、遺傳學(xué)、土壤肥料學(xué)、園林樹(shù)木栽培養(yǎng)護(hù)學(xué)、園林樹(shù)木學(xué)、花卉學(xué)、園林植物配置、花卉商品學(xué)、插花、干花與盆景藝術(shù)、園林植物組織培養(yǎng)、園林植物育種學(xué)、草坪與地被植物、園林植物昆蟲(chóng)學(xué)、園林苗圃學(xué)、園林植物病理學(xué)、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與統(tǒng)計(jì)方法（以上為園林植物及其應(yīng)用方面課程）；園林設(shè)計(jì)初步、城市園林綠地規(guī)劃、園林規(guī)劃設(shè)計(jì)、園林建筑設(shè)計(jì)、園林計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、園林美術(shù)、中外園林史（以上為規(guī)劃設(shè)計(jì)方面課程）；園林工程、園林工程項(xiàng)目管理、園林工程概預(yù)算、測(cè)量學(xué)與3S技術(shù)（以上為園林工程與管理方面課程）。

6.2風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)

基礎(chǔ)課：思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、形勢(shì)與政策、大學(xué)英語(yǔ)、體育、軍事理論、大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、基本原理概論、中國(guó)近現(xiàn)代史綱要、思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論、高等數(shù)學(xué)D、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、大學(xué)物理C、大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)C。

專(zhuān)業(yè)課：植物學(xué)、園林樹(shù)木學(xué)、花卉學(xué)、景觀生態(tài)學(xué)、園林植物配置（以上為園林植物及其應(yīng)用方面課程）；畫(huà)法幾何、素描、風(fēng)景園林建筑設(shè)計(jì)原理、風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計(jì)原理、構(gòu)成、城市規(guī)劃原理、風(fēng)景園林建筑設(shè)計(jì)、城市園林綠地規(guī)劃、風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計(jì)、風(fēng)景園林建筑結(jié)構(gòu)與構(gòu)造、中外園林史、風(fēng)景園林計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、風(fēng)景園林設(shè)計(jì)表現(xiàn)技法、風(fēng)景區(qū)規(guī)劃、風(fēng)景園林設(shè)計(jì)初步、施工圖設(shè)計(jì)、城市設(shè)計(jì)、環(huán)境心理學(xué)、風(fēng)景園林建筑設(shè)計(jì)初步、色彩、陰影透視（以上為規(guī)劃設(shè)計(jì)方面課程）；園林工程、園林工程項(xiàng)目管理、園林工程概預(yù)算、測(cè)量學(xué)與3S技術(shù)（以上為園林工程與管理方面課程）。

三、小結(jié)

吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)園林專(zhuān)業(yè)和風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)在人才培養(yǎng)方面，以社會(huì)需求為導(dǎo)向，明確以培養(yǎng)“高級(jí)應(yīng)用型技術(shù)人才”為培養(yǎng)目標(biāo)，根據(jù)用人單位要求確定畢業(yè)生規(guī)格，在保證專(zhuān)業(yè)知識(shí)完整體系的前提下，兩個(gè)專(zhuān)業(yè)各有側(cè)重，同時(shí)利用我校條件，發(fā)揮我校特色。在教學(xué)環(huán)節(jié)上，突出實(shí)踐教學(xué)的地位，從而培養(yǎng)出高質(zhì)量的、滿(mǎn)足社會(huì)需求的專(zhuān)業(yè)人才。

參考文獻(xiàn)：

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[4] 住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部人事司.增設(shè)風(fēng)景園林為一級(jí)學(xué)科論證報(bào)告[J].中國(guó)園林， 2011，27（5）：4-8.

篇5

關(guān)鍵詞：風(fēng)景園林設(shè)計(jì) 生態(tài)學(xué)

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的騰飛和城市化進(jìn)程的加快，自然生態(tài)環(huán)境的惡化對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的制約作用更加顯著。在全球化的保護(hù)自然和生態(tài)環(huán)境的影響之下，以尊重自然環(huán)境和維持生態(tài)平衡為核心的可持續(xù)發(fā)展理論日益深入人心，風(fēng)景園林建設(shè)事業(yè)也隨之興起并蓬勃發(fā)展。目前國(guó)內(nèi)的生態(tài)設(shè)計(jì)大部分都僅僅是停留在喊口號(hào)的層面上，所謂的“生態(tài)設(shè)計(jì)”也就是努力去增加綠化面積，提高綠地率。不管是在學(xué)校、設(shè)計(jì)單位、房地產(chǎn)行業(yè)還是政府部門(mén)，都對(duì)生態(tài)設(shè)計(jì)存在一股盲目的追逐熱情。

一、景觀園林設(shè)計(jì)的生態(tài)學(xué)原理

1.1 生態(tài)平衡原理

生態(tài)平衡是生態(tài)學(xué)的一個(gè)重要原則，其含意是指處于頂極穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)，此時(shí)系統(tǒng)內(nèi)部的結(jié)構(gòu)與功能相互適應(yīng)與協(xié)調(diào)，能量的輸入和輸出之間達(dá)到相對(duì)平衡，系統(tǒng)的整體效益最佳。在生態(tài)園林的建設(shè)中，強(qiáng)調(diào)綠地系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和布局形式與自然地形地貌和河海湖泊水系的協(xié)調(diào)以及城市功能分區(qū)的關(guān)系，著眼于整個(gè)城市生態(tài)環(huán)境，合理布局，使城市綠地不僅圍繞在城市四周，而且把自然引入城市之中，以維護(hù)城市的生態(tài)平衡。近年來(lái)，我國(guó)不少城市己開(kāi)始了城郊結(jié)合、森林與園林結(jié)合、擴(kuò)大城市綠地面積走生態(tài)園林建設(shè)的道路，如上海、北京、合肥、南京、深圳、廈門(mén)等。

1.2 生態(tài)位原理

生態(tài)位是指一個(gè)種群在生態(tài)系統(tǒng)中，在時(shí)間和空間上所占據(jù)的位置及其與相關(guān)種群之間的功能關(guān)系與作用。在園林規(guī)劃設(shè)計(jì)中，應(yīng)根據(jù)生態(tài)位理論充分利用不同物種的生態(tài)習(xí)性，合理搭配植物，避免種間或種內(nèi)的直接競(jìng)爭(zhēng)，形成種群穩(wěn)定的群落結(jié)構(gòu)，充分利用光照、溫度、水分及養(yǎng)分，保證群落的穩(wěn)定性。

1.3 互惠共生原理

互惠共生為共生的一種形態(tài)，指處于共生的雙方，互相都能從對(duì)方得到某種生活上的利益，此稱(chēng)為互惠共生。如櫟屬、刺柏屬、桉屬、松屬、杉屬中的某些種類(lèi)，它們的葉、根可產(chǎn)生相克物質(zhì)抑制周?chē)渌参锏纳L(zhǎng)。許多花卉植物，如茄科、十字花科、薔薇科的某些植物不能種在一起；洋槐的樹(shù)皮和花及風(fēng)信子、稠李分泌的揮發(fā)性物質(zhì)也能抑制某些植物生長(zhǎng)。接骨木的分泌物對(duì)云杉根的分布有利，皂莢、白蠟與九里香等在一起生長(zhǎng)時(shí)，能互相促進(jìn)生長(zhǎng)。但也有一些植物的分泌物對(duì)另一種植物生長(zhǎng)有抑制作用，如胡桃的分泌物胡桃醌能抑制其他植物的生長(zhǎng)。在園林設(shè)計(jì)中，胡桃與蘋(píng)果、松樹(shù)與云杉、白樺與松樹(shù)等都不宜種在一起，在生態(tài)園林建設(shè)過(guò)程中應(yīng)用植物間的這種相互關(guān)系，能有效地促進(jìn)群落的穩(wěn)定。

1.4 生物多樣性原理

隨著城市建設(shè)的加快，城市生物資源日益減少，生物多樣性面臨著極大威脅，城市生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性受到了嚴(yán)重的影響。因此，在園林設(shè)計(jì)中應(yīng)盡量保持生物多樣性，以充分利用有限的環(huán)境資源，從而保持系統(tǒng)的穩(wěn)定性。

1.5 局部控制，整體調(diào)節(jié)

局部干擾會(huì)影響整體，反之控制局部也可以使整體得到調(diào)節(jié)。例如我國(guó)黃土高原農(nóng)村景觀生態(tài)設(shè)計(jì)以“坡修梯田，構(gòu)筑壩地，發(fā)展林草，立體鑲嵌”為特色，其主要內(nèi)容是：①按土地適應(yīng)性調(diào)整農(nóng)業(yè)用地，壓縮陡坡耕地，發(fā)展林草，使農(nóng)、林、牧用地鑲嵌配置，協(xié)調(diào)發(fā)展；②在地勢(shì)較緩的坡地培肥地力，在溝谷中打壩淤地，發(fā)展農(nóng)業(yè)良田；③造林種草恢復(fù)植被，種植多年生豆科植物。

二、生態(tài)學(xué)理論在風(fēng)景園林設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

2.1 保護(hù)利用場(chǎng)地現(xiàn)有的自然生態(tài)系統(tǒng)

在風(fēng)景園林設(shè)計(jì)過(guò)程中，應(yīng)保護(hù)原有的生態(tài)系統(tǒng)，充分利用原場(chǎng)地的自然生態(tài)要素，如泉水、溪流、古樹(shù)名木及地形等。例如，德國(guó)國(guó)際建筑展埃姆舍公園中眾多的原有工業(yè)設(shè)施被改造成了展覽館、音樂(lè)廳、畫(huà)廊、博物館、辦公、運(yùn)動(dòng)健身與娛樂(lè)建筑，得到了很好的利用。公園中還設(shè)置了一個(gè)完整的230km長(zhǎng)的自行車(chē)游覽系統(tǒng)，在這條系統(tǒng)中可以最充分地了解、欣賞區(qū)域的文化和工業(yè)景觀，利用該系統(tǒng)進(jìn)行游覽，可以有效地減少對(duì)機(jī)動(dòng)車(chē)的使用，從而減少環(huán)境污染。

2.2 利用當(dāng)?shù)氐泥l(xiāng)土植物

鄉(xiāng)土植物是產(chǎn)地在當(dāng)?shù)鼗蚱鹪从诋?dāng)?shù)氐闹参?。這類(lèi)植物在當(dāng)?shù)亟?jīng)歷漫長(zhǎng)的演化過(guò)程，晟能夠適應(yīng)當(dāng)?shù)氐纳硹l件，其生理、遺傳、形態(tài)特征與當(dāng)?shù)氐淖匀粭l件相適應(yīng)，具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力。在設(shè)計(jì)中應(yīng)盡可能的利用原有的自然植被，或者建立一個(gè)框架，為自然再生過(guò)程提供條件，這也是發(fā)揮自然系統(tǒng)能動(dòng)性的一種體現(xiàn)，同時(shí)可以降低養(yǎng)護(hù)和管理成本。

2.3 根據(jù)生態(tài)位理論選擇植物

在景觀園林設(shè)計(jì)中，要充分考慮生態(tài)位理論，在植物選擇時(shí)，不能僅僅考慮一種植物對(duì)光照、水分、空氣、溫度及地形地勢(shì)等因子的適應(yīng)能力，還應(yīng)考慮其他植物對(duì)生態(tài)因子的要求，避免因生態(tài)位相同，爭(zhēng)奪生存空間和養(yǎng)分。因此，應(yīng)充分利用環(huán)境資源，形成結(jié)構(gòu)合理、功能健全、種群穩(wěn)定的復(fù)層群落結(jié)構(gòu)。

2.4 遵從生物多樣性原理，模擬自然群落的植物配置

物種多樣性反映了物種的均勻度、豐富度及穩(wěn)定性。生態(tài)學(xué)家認(rèn)為，群落結(jié)構(gòu)愈復(fù)雜，抵抗不良環(huán)境的能力就愈強(qiáng)，生態(tài)系統(tǒng)也就愈穩(wěn)定。因此，在景觀設(shè)計(jì)過(guò)程中，應(yīng)選擇多個(gè)種組成的植物群落，增強(qiáng)群落的穩(wěn)定性和對(duì)外界不良環(huán)境條件的適應(yīng)。

2.5 園林設(shè)計(jì)中的再生水設(shè)計(jì)

高效率地用水，減少水資源消耗是生態(tài)原則的重要體現(xiàn)。將再生水用于城市景觀環(huán)境，其優(yōu)勢(shì)是十分明顯的：①?gòu)乃Y源可持續(xù)利用的角度講，這是一條經(jīng)濟(jì)、合理的途徑，體現(xiàn)了城市水生態(tài)系統(tǒng)的自然修復(fù)、恢復(fù)與循環(huán)流動(dòng)，包括物理過(guò)程、化學(xué)過(guò)程和生物過(guò)程；②從使用功能的角度講，可以滿(mǎn)足缺水城市對(duì)于娛樂(lè)性水環(huán)境的需要，還可以將景觀河道作為輸水渠道，提供沿途的城市綠化用水、城市雜用和其他可能的工農(nóng)業(yè)用戶(hù)的水源，節(jié)省了長(zhǎng)距離雙管路的投資；③從水源調(diào)節(jié)角度講，可以通過(guò)娛樂(lè)性蓄水池調(diào)蓄水資源在時(shí)間上的分布不均，滿(mǎn)足干旱期的用水需求，同時(shí)通過(guò)改善水的流動(dòng)、蒸發(fā)、移動(dòng)、降水與滲透狀態(tài)，間接改善缺水城市的水源涵養(yǎng)條件，從而達(dá)到改善自然氣候條件以及水生態(tài)循環(huán)的目的。

綜上所述，隨著公眾生態(tài)意識(shí)的不斷增強(qiáng)和技術(shù)手段的不斷改進(jìn)，生態(tài)學(xué)的理念將日益深入人心，并不斷滲透到人們的日常生活之中，同時(shí)對(duì)生態(tài)學(xué)理論在風(fēng)景園林設(shè)計(jì)中的深入和對(duì)設(shè)計(jì)手法的探索與拓展也必將更進(jìn)一 步。工程技術(shù)的支持、多學(xué)科、各專(zhuān)業(yè)的合作是未來(lái)生態(tài)設(shè)計(jì)發(fā)展的必然趨勢(shì)。

篇6

關(guān)鍵詞：風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)；空間信息技術(shù)；教學(xué)

中圖分類(lèi)號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2015）04-0213-03

一、引言

風(fēng)景園林學(xué)是保護(hù)、規(guī)劃、設(shè)計(jì)和可持續(xù)管理人文自然環(huán)境的綜合性學(xué)科[1]。在世界性的環(huán)境生態(tài)危機(jī)不斷加深的背景下，空間與生態(tài)問(wèn)題逐漸成為風(fēng)景園林的中心課題。風(fēng)景園林從業(yè)人員必須樹(shù)立強(qiáng)烈的生態(tài)理念，在掌握空間分析方法的基礎(chǔ)上，正確地認(rèn)識(shí)并引導(dǎo)規(guī)劃設(shè)計(jì)與建設(shè)的實(shí)施。20世紀(jì)后半葉，不少學(xué)者提出了面向園林規(guī)劃的、區(qū)域規(guī)劃的生態(tài)分析模型。不斷發(fā)展的景觀生態(tài)學(xué)及其指數(shù)方法大量應(yīng)用在景觀分析中，從而使我們能夠深入理解景觀結(jié)構(gòu)與動(dòng)態(tài)過(guò)程，并為城鄉(xiāng)規(guī)劃、風(fēng)景園林規(guī)劃提供了客觀的依據(jù)。風(fēng)景園林的規(guī)劃與分析離不開(kāi)空間信息技術(shù)的支撐。

改革開(kāi)放以后，我國(guó)逐漸建立現(xiàn)代風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)。隨著中國(guó)城市化進(jìn)程的加深和環(huán)境生態(tài)危機(jī)的涌現(xiàn)，風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)逐漸受到重視，社會(huì)需求大幅增加[2]。中國(guó)的風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)屬于工學(xué)和農(nóng)林學(xué)科領(lǐng)域，在教育方法上比較重視空間規(guī)劃設(shè)計(jì)、植物配置與設(shè)計(jì)制圖方面的訓(xùn)練，缺乏對(duì)于空間信息處理技能的基本訓(xùn)練，而中國(guó)空間技術(shù)的進(jìn)步也未能與蓬勃發(fā)展的風(fēng)景園林教育有效結(jié)合。在中國(guó)城鎮(zhèn)化發(fā)展與生態(tài)危機(jī)不斷加深的背景下，風(fēng)景園林從業(yè)人員必須面對(duì)更加復(fù)雜的社會(huì)與自然方面的問(wèn)題，處理海量的多源異構(gòu)數(shù)據(jù)，因此掌握一定的空間信息分析技術(shù)顯得尤為迫切。高等院校的風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)教育應(yīng)考慮納入相應(yīng)的空間信息技術(shù)教學(xué)內(nèi)容，這對(duì)于進(jìn)一步改進(jìn)現(xiàn)有的教學(xué)內(nèi)容是有益的探索。

二、“數(shù)字地球”與3S技術(shù)

“數(shù)字地球”是空間信息技術(shù)發(fā)展中的重要概念。“數(shù)字地球”的構(gòu)想是美國(guó)副總統(tǒng)戈?duì)栍?998年提出的，其實(shí)質(zhì)是網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施、數(shù)據(jù)庫(kù)與計(jì)算機(jī)構(gòu)成的數(shù)字化地理虛擬系統(tǒng)，目的是使人們能夠通過(guò)數(shù)字化信息網(wǎng)絡(luò)，自由地鏈接、調(diào)用地理信息?！皵?shù)字地球”的核心是3S集成技術(shù)。

3S包括GPS、RS和GIS。GPS即全球定位系統(tǒng)，可通過(guò)坐標(biāo)系統(tǒng)進(jìn)行全天候精確定位、定性和定時(shí)，在導(dǎo)航、測(cè)繪、軍事、農(nóng)業(yè)、考古等方面的應(yīng)用前景廣闊。RS即遙感技術(shù)，各類(lèi)衛(wèi)星遙感能夠全天候?qū)Φ乇韺?shí)時(shí)監(jiān)測(cè)，深入、準(zhǔn)確地監(jiān)測(cè)地表景觀的狀態(tài)。GIS即地理信息系統(tǒng)，是各類(lèi)空間數(shù)據(jù)與屬性數(shù)據(jù)的集成數(shù)據(jù)庫(kù)平臺(tái)，能夠進(jìn)行各類(lèi)空間分析、演變分析與三維成像。GIS、RS與GPS所采用的數(shù)據(jù)格式具有共通性，能夠達(dá)到無(wú)縫連接，極大地拓展了風(fēng)景園林中分析、規(guī)劃與設(shè)計(jì)的一體化能力。

三、空間信息技術(shù)促進(jìn)風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)技能變革

空間信息技術(shù)的發(fā)展能夠大幅促進(jìn)我國(guó)風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)技能的變革。主要的變化包括空間數(shù)據(jù)、景觀的監(jiān)測(cè)與分析、工作效率化方面。

風(fēng)景園林研究、規(guī)劃和設(shè)計(jì)均涉及各類(lèi)空間數(shù)據(jù)。對(duì)于規(guī)劃設(shè)計(jì)人員來(lái)說(shuō)，獲取、處理有效的數(shù)據(jù)是重要的專(zhuān)業(yè)技能。針對(duì)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)內(nèi)容龐雜、種類(lèi)繁多且尺度不一的特點(diǎn)，我國(guó)已經(jīng)著手建設(shè)地圖數(shù)據(jù)庫(kù)、測(cè)繪檔案等數(shù)據(jù)基礎(chǔ)設(shè)施。各類(lèi)商業(yè)遙感影像也是重要的數(shù)據(jù)源，可以根據(jù)用戶(hù)要求有針對(duì)性的調(diào)取。規(guī)劃設(shè)計(jì)人員能夠在GIS平臺(tái)上，對(duì)空間數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，從而準(zhǔn)確地掌握基地的地表狀況，提高規(guī)劃設(shè)計(jì)方案的合理性。

風(fēng)景園林從業(yè)人員可以利用遙感技術(shù)對(duì)地貌景觀進(jìn)行廣域、實(shí)時(shí)、高精度的監(jiān)測(cè)，并通過(guò)GIS進(jìn)行定量化分析；通過(guò)RS和GIS技術(shù)，規(guī)劃師可以定量地掌握綠地植被分布狀態(tài)，在GIS中可以進(jìn)行時(shí)間序列演變分析、土地適宜性評(píng)價(jià)、熱島分析、空間分析（包括網(wǎng)絡(luò)分析、可達(dá)性分析、疊加分析等）、景觀指數(shù)分析等，為綠地規(guī)劃、城鄉(xiāng)與區(qū)域規(guī)劃提供基本的依據(jù)。

引入數(shù)字技術(shù)能夠大幅提高工作效率?？臻g數(shù)字信息技術(shù)，尤其是3S集成技術(shù)的不斷發(fā)展與完善，促進(jìn)了數(shù)據(jù)與軟件的無(wú)縫兼容，推動(dòng)了園林設(shè)計(jì)的自動(dòng)化進(jìn)程。設(shè)計(jì)自動(dòng)化包括辦公流程自動(dòng)化、數(shù)據(jù)采集自動(dòng)化、輸入輸出自動(dòng)化、分析自動(dòng)化和管理自動(dòng)化。辦公電子設(shè)備與軟件集成化發(fā)展提高了數(shù)據(jù)傳輸與處理的效率，國(guó)家大力推動(dòng)的數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化與共享化也有力提升了規(guī)劃設(shè)計(jì)人員采集、分析和處理數(shù)據(jù)的能力[3]。

四、高校風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)空間信息技術(shù)教學(xué)的目的

（一）加強(qiáng)對(duì)空間數(shù)據(jù)的理解

風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)的規(guī)劃設(shè)計(jì)課程涉及到空間數(shù)據(jù)的處理。空間信息技術(shù)教學(xué)實(shí)際上是圍繞空間數(shù)據(jù)的獲取、處理、分析而展開(kāi)的。目前學(xué)生普遍缺乏對(duì)空間數(shù)據(jù)的理解，對(duì)于空間數(shù)據(jù)的基本屬性、數(shù)據(jù)的格式與轉(zhuǎn)換、數(shù)據(jù)的來(lái)源缺少科學(xué)的認(rèn)知?？臻g信息技術(shù)教學(xué)可以使學(xué)生深入掌握各類(lèi)空間數(shù)據(jù)的特征、理解數(shù)據(jù)的含義和表達(dá)、了解數(shù)據(jù)的來(lái)源途徑和獲取方法，熟練運(yùn)用不同的空間數(shù)據(jù)格式轉(zhuǎn)換技能，為識(shí)別有效數(shù)據(jù)、處理數(shù)據(jù)奠定基礎(chǔ)。

（二）掌握空間數(shù)據(jù)的獲取能力

空間數(shù)據(jù)來(lái)源廣泛、質(zhì)量混雜，初學(xué)者往往難以理清數(shù)據(jù)的來(lái)源渠道。比如有學(xué)生在課題中利用遙感圖像進(jìn)行綠化地解析，所采用的數(shù)據(jù)為網(wǎng)絡(luò)下載的柵格數(shù)據(jù)，這類(lèi)數(shù)據(jù)失真性較大，并不能用于綠地定量研究。出現(xiàn)這種錯(cuò)誤的根本原因在于學(xué)生沒(méi)有了解有效數(shù)據(jù)的獲取途徑。教學(xué)中應(yīng)使學(xué)生了解國(guó)際、國(guó)家和省市等相關(guān)機(jī)構(gòu)和商業(yè)公司的各類(lèi)空間數(shù)據(jù)范圍及其特性，以及這些數(shù)據(jù)對(duì)于風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)的用途，使學(xué)生具有識(shí)別有效數(shù)據(jù)，掌握有效數(shù)據(jù)獲取途徑的能力。

（三）掌握基本的空間分析方法

深入、正確的空間分析是獲得合理的規(guī)劃設(shè)計(jì)方案的前提，也是對(duì)規(guī)劃設(shè)計(jì)方案進(jìn)行調(diào)整的基礎(chǔ)。因此，應(yīng)使園林專(zhuān)業(yè)學(xué)生了解、掌握利用GIS軟件處理空間數(shù)據(jù)和進(jìn)行空間分析的方法。GIS平臺(tái)中的空間分析模塊包括疊加分析、緩沖區(qū)分析、可達(dá)性分析、距離分析、表面分析、計(jì)量統(tǒng)計(jì)等功能，可進(jìn)行時(shí)間序列演變與空間格局的量化分析，也可以利用統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行各類(lèi)景觀指數(shù)的演算，并制作相應(yīng)的主題圖，作為規(guī)劃設(shè)計(jì)的依據(jù)。

（四）掌握數(shù)據(jù)庫(kù)能力

數(shù)據(jù)庫(kù)是對(duì)各類(lèi)工作數(shù)據(jù)的管理平臺(tái)。對(duì)于景觀規(guī)劃、園林遺產(chǎn)保護(hù)、園林植物與應(yīng)用方向的學(xué)生來(lái)說(shuō)，需要收集、管理各類(lèi)園林資源、植物和地理空間數(shù)據(jù)。而現(xiàn)實(shí)狀況中，這些數(shù)據(jù)往往數(shù)量龐大、來(lái)源復(fù)雜、格式多樣，如何管理好這些數(shù)據(jù)成為影響工作結(jié)果的重要因素之一。數(shù)據(jù)庫(kù)是解決這個(gè)問(wèn)題的重要方法?？臻g信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)使學(xué)生獲得數(shù)據(jù)庫(kù)構(gòu)建技能，進(jìn)一步提升其管理數(shù)據(jù)、使用數(shù)據(jù)的能力與效率，對(duì)其將來(lái)的工作具有很好的促進(jìn)作用。

五、高校風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)空間信息技術(shù)課程設(shè)置

風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)是應(yīng)用性較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)，與社會(huì)實(shí)際需求結(jié)合緊密。而空間信息技術(shù)本身是系統(tǒng)性的科學(xué)，因此需要以風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)為中心進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)提煉，建立有針對(duì)性和系統(tǒng)性的教學(xué)體系。風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)課程包括理論與設(shè)計(jì)兩大類(lèi)型，成系列的規(guī)劃設(shè)計(jì)課程為教學(xué)體系的中心，相關(guān)理論知識(shí)點(diǎn)是圍繞提高學(xué)生規(guī)劃設(shè)計(jì)能力這個(gè)目標(biāo)來(lái)設(shè)置的。因此，空間信息技術(shù)課程也應(yīng)以園林規(guī)劃設(shè)計(jì)為中心，設(shè)置相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生空間數(shù)據(jù)處理技能達(dá)到提高規(guī)劃設(shè)計(jì)能力的目的[4，5]。

一般來(lái)說(shuō)，高校園林專(zhuān)業(yè)所設(shè)置的園林規(guī)劃設(shè)計(jì)系列課程包括園林設(shè)計(jì)與園林規(guī)劃兩大內(nèi)容。園林設(shè)計(jì)是針對(duì)中小尺度的場(chǎng)地，包括庭園設(shè)計(jì)、專(zhuān)類(lèi)公園設(shè)計(jì)、綜合公園設(shè)計(jì)、廣場(chǎng)設(shè)計(jì)、居住區(qū)綠地設(shè)計(jì)、街旁綠地設(shè)計(jì)、帶狀公園設(shè)計(jì)等課程，園林規(guī)劃是在大尺度的場(chǎng)地上實(shí)施的綠地系統(tǒng)規(guī)劃、風(fēng)景區(qū)規(guī)劃、度假區(qū)景觀規(guī)劃、濱水區(qū)景觀規(guī)劃等。設(shè)計(jì)的尺度越大，與城市、社區(qū)以及自然環(huán)境的關(guān)系越復(fù)雜，就越需要學(xué)生具備較好的數(shù)據(jù)收集和處理能力，并能夠掌握、應(yīng)用一定的空間分析方法。

筆者認(rèn)為，針對(duì)園林專(zhuān)業(yè)課程內(nèi)容和技能要求，可將空間信息技術(shù)教學(xué)內(nèi)容劃分為三個(gè)模塊，每個(gè)模塊有不同的教學(xué)內(nèi)容與目的，且與相應(yīng)的園林教學(xué)課程相對(duì)應(yīng)。三個(gè)模塊包括基礎(chǔ)模塊、數(shù)據(jù)處理模塊和空間分析模塊，基礎(chǔ)模塊是理論教學(xué)，數(shù)據(jù)處理與空間分析模塊是實(shí)踐教學(xué)。基礎(chǔ)模塊以學(xué)生認(rèn)知空間數(shù)據(jù)為基本目的，主要包括空間數(shù)據(jù)的格式與分類(lèi)、空間數(shù)據(jù)的作用與意義、地理坐標(biāo)系統(tǒng)與地圖學(xué)基本知識(shí)、3S技術(shù)原理、數(shù)據(jù)庫(kù)基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)基礎(chǔ)設(shè)施與常用空間數(shù)據(jù)源等教學(xué)內(nèi)容。數(shù)據(jù)處理模塊與園林設(shè)計(jì)課程相對(duì)應(yīng)，以學(xué)生在設(shè)計(jì)過(guò)程中能夠正確獲取、處理基地環(huán)境數(shù)據(jù)為目的，教學(xué)內(nèi)容包括DEM高程數(shù)據(jù)處理、GPS數(shù)據(jù)獲取與轉(zhuǎn)換、CAD文件格式轉(zhuǎn)換、RS地物分析等?？臻g分析模塊與園林規(guī)劃課程相對(duì)應(yīng)，以學(xué)生在規(guī)劃過(guò)程中能夠進(jìn)行科學(xué)地空間分析為根本目的，主要教學(xué)內(nèi)容包括疊加分析、緩沖區(qū)分析、可達(dá)性分析、距離分析等，并使學(xué)生能夠制作主題圖，作為規(guī)劃的依據(jù)?；A(chǔ)模塊、數(shù)據(jù)處理與空間分析三個(gè)模塊教學(xué)內(nèi)容應(yīng)依次進(jìn)行，只有掌握前一個(gè)模塊內(nèi)容，方能進(jìn)行下一個(gè)模塊的教學(xué)。

基礎(chǔ)模塊必須開(kāi)設(shè)獨(dú)立的課程，數(shù)據(jù)處理與空間分析模塊既可以是獨(dú)立的課程，也可以作為園林設(shè)計(jì)課程中的組成單元，或者采用連續(xù)性的講座形式。

六、難點(diǎn)與展望

在風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)引入空間信息技術(shù)教學(xué)內(nèi)容，面臨基礎(chǔ)薄弱、師資和設(shè)備場(chǎng)地不足等問(wèn)題。當(dāng)前高校風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)空間信息技術(shù)課程極少，個(gè)別院校即便開(kāi)設(shè)有GIS課程，多以理論為主，上機(jī)實(shí)踐操作較少，難以對(duì)園林規(guī)劃設(shè)計(jì)課程產(chǎn)生實(shí)質(zhì)的影響。盡管在科學(xué)研究和實(shí)際規(guī)劃項(xiàng)目中，運(yùn)用遙感與GIS分析方法越來(lái)越多，但是對(duì)于風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)，空間信息技術(shù)教學(xué)畢竟是新事物，目前缺少這方面的教學(xué)實(shí)踐積累和相應(yīng)的教學(xué)研究，只能是邊嘗試、邊總結(jié)、邊推進(jìn)。

高校風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)引入空間信息技術(shù)教學(xué)，要求主講教師不僅是園林規(guī)劃設(shè)計(jì)和研究的專(zhuān)家，還要熟悉3S等空間信息技術(shù)的理論與技能。目前這方面的師資嚴(yán)重缺乏.雖然高校中不乏GIS、RS等專(zhuān)業(yè)的教師，但這些老師不了解風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，所開(kāi)設(shè)課程難以與園林規(guī)劃設(shè)計(jì)課程銜接，常導(dǎo)致學(xué)生聽(tīng)課后不知道如何運(yùn)用。因此，高校風(fēng)景園林學(xué)科應(yīng)大力引入擅長(zhǎng)GIS、RS操作，并有實(shí)際園林規(guī)劃設(shè)計(jì)項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)業(yè)老師，解決這方面師資不足的問(wèn)題。

教學(xué)空間信息技術(shù)中的數(shù)據(jù)處理與空間分析內(nèi)容，注重對(duì)學(xué)生的實(shí)際操作訓(xùn)練。因此，該部分教學(xué)需要專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室和上機(jī)設(shè)備，還需購(gòu)置相應(yīng)的教學(xué)用軟件。只有通過(guò)增加這方面的教學(xué)投入，不斷提升教學(xué)管理水平和設(shè)備使用效率才能解決目前高校存在的教學(xué)資源不足的問(wèn)題。

隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和城市化進(jìn)程加深，環(huán)境生態(tài)問(wèn)題日益嚴(yán)重，風(fēng)景園林學(xué)科將承擔(dān)越來(lái)越重的社會(huì)責(zé)任，必須根據(jù)社會(huì)情勢(shì)調(diào)整現(xiàn)有的教學(xué)內(nèi)容。隨著社會(huì)對(duì)高校教育的要求越來(lái)越高，國(guó)家不斷增加對(duì)教育的投入，大量的復(fù)合型人才、海內(nèi)外高層次人才進(jìn)入高校從事教學(xué)科研工作，筆者相信，師資問(wèn)題和硬件問(wèn)題都將獲得解決，通過(guò)不斷的探索，必然能夠完善面向風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)的空間信息技術(shù)教學(xué)體系。

參考文獻(xiàn)：

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篇7

1生態(tài)園林設(shè)計(jì)時(shí)植物種類(lèi)的選擇

（1）考察當(dāng)?shù)氐臍夂驐l件，科學(xué)合理配置樹(shù)種。在經(jīng)濟(jì)條件相對(duì)較差的地區(qū)，大多會(huì)選擇喬木類(lèi)，因喬木類(lèi)花木的體量和觀賞性特別強(qiáng)，為了突顯花木的個(gè)體美，應(yīng)采用孤植效果最佳，在庭院、草坪、道路交叉處或轉(zhuǎn)折處、開(kāi)闊的湖池岸邊等地都可配置喬木類(lèi)的樹(shù)種。（2）考察當(dāng)?shù)氐耐寥罈l件，科學(xué)合理配置樹(shù)種。比如銀杏樹(shù)和懸鈴木等，雖然對(duì)土壤的要求不高，喜土層厚、濕潤(rùn)、肥沃、排水良好的中性或微酸性的土壤環(huán)境下生長(zhǎng)。還有大葉女貞在砂質(zhì)壤土或粘質(zhì)壤土栽培為最佳。（3）考察樹(shù)種對(duì)太陽(yáng)的需求強(qiáng)度，科學(xué)合理地計(jì)算出配置樹(shù)種每天大概的日照時(shí)間。（4）參考環(huán)保的要求，科學(xué)合理配置樹(shù)種。前面已經(jīng)講到過(guò)每一種樹(shù)木都有其不同的作用，所以在生態(tài)風(fēng)景園林設(shè)計(jì)中要充分考慮到這點(diǎn)。比如香樟樹(shù)，因其具有樹(shù)冠根廣、枝繁葉茂、氣勢(shì)雄偉，且生長(zhǎng)較快、冠形美觀等優(yōu)點(diǎn)，很多時(shí)候人們會(huì)將其作為優(yōu)良的庭院、街道和公園等風(fēng)景區(qū)的園林綠化樹(shù)。香樟樹(shù)還可以抵抗二氧化硫、臭氧等有害氣體的侵襲，又有驅(qū)蚊等功效。所以在城市園林或居民區(qū)配置樹(shù)木時(shí)，應(yīng)參考各地區(qū)環(huán)境保護(hù)的實(shí)際需求，科學(xué)合理地配置樹(shù)種。

2生態(tài)風(fēng)景園林設(shè)計(jì)的植物配置方式

2.1觀花和觀葉植物組合配置

我國(guó)地域遼闊，自然條件復(fù)雜，地形、氣候、土壤多種多樣，因此植物資源特別豐富，并成為世界著名的園林樹(shù)木寶庫(kù)之一，是不少觀賞樹(shù)木的故鄉(xiāng)，其中屬于中國(guó)獨(dú)有的銀杏屬、銀杉屬、福建柏屬以及青檀屬等奇特樹(shù)種。觀賞樹(shù)木都具有葉色漂亮且多變等特點(diǎn)。比如銀杏樹(shù)，楓樹(shù)、香樟樹(shù)等，到了夏季香樟樹(shù)作為街道兩旁的觀賞樹(shù)，其郁郁蔥蔥的綠色映入眼簾十分清涼養(yǎng)眼，還有楓樹(shù)到了秋季滿(mǎn)目紅色非常漂亮。組合這些觀賞樹(shù)木和觀花植物，在一定程度上可延長(zhǎng)觀賞的時(shí)期。同時(shí)，這些極具觀賞性的樹(shù)木也可獨(dú)立放在街道兩旁作為主景，而選擇色度對(duì)比大的種類(lèi)進(jìn)行搭配效果更好。

2.2層次要鮮明

生態(tài)風(fēng)景園林的設(shè)計(jì)更加美觀而具有極強(qiáng)的觀賞性，就必須要做到層次和色彩搭配分明。樹(shù)葉與觀花的顏色要互相搭配，搭配高矮不一的植物，如此便可凸顯出觀賞樹(shù)木的色彩和層次。還有每種樹(shù)木的花開(kāi)時(shí)間不同，有的在夏季開(kāi)花、有的在秋季開(kāi)花，為了能夠延長(zhǎng)觀賞樹(shù)木的觀賞時(shí)間，可將不同花期的樹(shù)種交替配置，如此就可延長(zhǎng)觀賞期。

2.3注意季節(jié)性的轉(zhuǎn)變

生態(tài)風(fēng)景園林景觀里植物的配置一定要注意季節(jié)性的轉(zhuǎn)變，避免出現(xiàn)單調(diào)和雷同的現(xiàn)象。植物的配置要注意形成春天繁花似錦，夏天綠樹(shù)成蔭，秋天葉色多變，冬天銀裝素裹的景象。按照季節(jié)的變化可選擇的樹(shù)種有以下幾種，如春天可選擇桃樹(shù)、紫荊，櫻花等。夏天較少，可選擇薔薇、月季等。秋天比較多，比如桂花樹(shù)、白樺樹(shù)、紅松、云杉等，特別是桂花樹(shù)到了開(kāi)花的季節(jié)，可謂是十里飄香，是秋天美化環(huán)境必不可少的一類(lèi)樹(shù)種。冬天也相對(duì)較少，但自古有“梅花香自苦寒來(lái)”的詩(shī)句，說(shuō)明在冬季梅花樹(shù)是不二選擇，還有油松、龍柏等?？偟呐渲贸鰜?lái)的效果是三季有花，四季有綠。讓人仿佛置身于大自然中，真實(shí)體會(huì)到大自然的風(fēng)光及其變化。

3結(jié)語(yǔ)

篇8

【關(guān)鍵詞】風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計(jì)交流會(huì) 生態(tài) 文化 區(qū)域 科學(xué)和藝術(shù)

由中國(guó)勘察設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)園林設(shè)計(jì)分會(huì)和中國(guó)風(fēng)景園林學(xué)會(huì)信息委員會(huì)聯(lián)合主辦，北京市植物園北京京華園林工程設(shè)計(jì)公司承辦的“第三屆風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計(jì)交流會(huì)”于2002年2月21～22日在京召開(kāi)。本屆交流會(huì)的主要目的在于“交流行業(yè)信息，反映行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，綜觀市場(chǎng)結(jié)構(gòu)變化，培養(yǎng)鍛煉新人，促進(jìn)我國(guó)風(fēng)景園林行業(yè)的迅速發(fā)展”。筆者認(rèn)為：會(huì)上交流探討的項(xiàng)目不僅代表著目前我國(guó)風(fēng)景園林行業(yè)的水平，而且反映了我國(guó)風(fēng)景園林行業(yè)的發(fā)展走向，主要包括以下4個(gè)方面：

1 走向生態(tài)的設(shè)計(jì)

交流會(huì)上，無(wú)論是小尺度、局部地段的環(huán)境設(shè)計(jì)還是大尺度、區(qū)域范圍的景觀規(guī)劃，設(shè)計(jì)師們都力求冠以“生態(tài)設(shè)計(jì)、可持續(xù)發(fā)展”的理念，中型及大型的景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)項(xiàng)目中往往單獨(dú)開(kāi)辟“生態(tài)景觀展示區(qū)”（或生態(tài)園林區(qū)），甚至有些項(xiàng)目本身即以“生態(tài)公園，生態(tài)...”定名。由此可見(jiàn)，對(duì)“生態(tài)設(shè)計(jì)”的關(guān)注已經(jīng)成為當(dāng)代風(fēng)景園林師進(jìn)行項(xiàng)目規(guī)劃設(shè)計(jì)的重要導(dǎo)則。然而，究竟什么樣的設(shè)計(jì)才能真正稱(chēng)得上具有良好生態(tài)效益的，可持續(xù)發(fā)展的“生態(tài)設(shè)計(jì)”？難道僅僅依靠“多種植物、引水入園、減少建筑小品和硬質(zhì)鋪地的面積”就能實(shí)現(xiàn)改善生態(tài)的要求嗎？一些設(shè)計(jì)項(xiàng)目采取極具“人工性”和“裝飾美”的“人工植物群落”代替原有的“自然植物群落”，并貼上生態(tài)設(shè)計(jì)的標(biāo)簽。筆者認(rèn)為這種做法不但與生態(tài)效益的改善無(wú)補(bǔ)，而且會(huì)造成對(duì)生態(tài)設(shè)計(jì)概念的誤解。

近年來(lái)，國(guó)內(nèi)園林專(zhuān)家及學(xué)者對(duì)“生態(tài)設(shè)計(jì)”理論進(jìn)行了廣泛深入的研究探討，但真正有意義的實(shí)踐項(xiàng)目卻不是很多。理論研究固然重要，但理論的實(shí)踐更應(yīng)成為風(fēng)景園林設(shè)計(jì)師關(guān)注的焦點(diǎn)。不同尺度和層次的景觀設(shè)計(jì)項(xiàng)目所處的生態(tài)系統(tǒng)圈層不同，生境系統(tǒng)中各構(gòu)成要素間的關(guān)系亦千差萬(wàn)別，不能一概而論，應(yīng)該做到具體項(xiàng)目具體分析，惟有此，才能夠建立起良性循環(huán)的生態(tài)系統(tǒng)。本屆交流會(huì)上，王紹增教授介紹的“城市開(kāi)敞空間規(guī)劃的基本生態(tài)原理及其在江門(mén)規(guī)劃實(shí)踐中的應(yīng)用”即是建立在對(duì)城市生態(tài)機(jī)理的科學(xué)研究基礎(chǔ)上，應(yīng)該能夠收到較好的生態(tài)效果。

項(xiàng)目的影響，其中還包括美學(xué)評(píng)價(jià)。

生態(tài)設(shè)計(jì)日益成為景觀設(shè)計(jì)的重中之重，但不能忽略其與文化及藝術(shù)的聯(lián)系，“缺乏文化含義和美感的唯生態(tài)設(shè)計(jì)是不能被社會(huì)所接受的，因而最終會(huì)被遺忘和湮沒(méi)，設(shè)計(jì)的價(jià)值也就無(wú)從體現(xiàn)[1]”。

2走向文化的設(shè)計(jì)

本屆交流會(huì)上討論的25個(gè)項(xiàng)目，除去“生態(tài)設(shè)計(jì)”這一重要理念以外，設(shè)計(jì)師重點(diǎn)闡述的另一重要方面就是園林的立意構(gòu)思，即項(xiàng)目本身蘊(yùn)涵的豐富精神文化。

眾所周知，意境的創(chuàng)造曾經(jīng)是我國(guó)古典園林獨(dú)樹(shù)一幟的精髓：秦漢山水建筑宮苑中的“一池三山”模式即是古代帝王渴求長(zhǎng)生不老的“神仙思想”的重要體現(xiàn)；清代江浙寫(xiě)意派山水園林中的“片山尺水、一草一木、楹聯(lián)景題”都書(shū)寫(xiě)著園主人和造園家對(duì)待人生的態(tài)度和感悟。古典園林景觀的文化底蘊(yùn)給游賞者提供了一個(gè)“觸景生情”的廣闊天地。與古代造園師衣缽相承，成長(zhǎng)于五千年華夏文明沃土的當(dāng)代景觀設(shè)計(jì)師，在經(jīng)受西方現(xiàn)代主義及后現(xiàn)代思潮的影響下，在關(guān)注園林使用功能的同時(shí)，并沒(méi)有完全拋棄我國(guó)古典園林文化的優(yōu)良傳統(tǒng)，仍然在煞費(fèi)苦心的經(jīng)營(yíng)著園林的意匠，力求賦予園林景觀一定的文化內(nèi)涵。例如，本次交流會(huì)上大慶石油化工設(shè)計(jì)院介紹的“九日-旭”廣場(chǎng)，以“后羿射日”的主題文化為景觀創(chuàng)作之源；中國(guó)風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計(jì)中心介紹的保定環(huán)城公園項(xiàng)目則是以保定歷史文化典故和歷史地段之特色為主題，設(shè)計(jì)了8個(gè)主要景點(diǎn)。

“走向文化的設(shè)計(jì)”是我國(guó)風(fēng)景園林行業(yè)迅速發(fā)展的重要標(biāo)志，代表風(fēng)景園林行業(yè)新時(shí)代的到來(lái)。早在1998年北京市園林局就明確提出了“文化建園”的方針，指出“文化建園就是深刻理解園林的文化屬性，掌握各種園林的文化內(nèi)涵，從弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀文化和展現(xiàn)時(shí)代文明風(fēng)范的結(jié)合上，賦予園林城市建設(shè)和管理以濃厚的精神文化色彩，創(chuàng)造出新時(shí)代中國(guó)特色的園林文化[2]”。風(fēng)景園林是文化的載體，也是一項(xiàng)實(shí)踐性的造型藝術(shù)，作為新時(shí)代的景觀設(shè)計(jì)師及從業(yè)人員，我們不僅要在思想上重視景觀的文化含蘊(yùn)，而且要在設(shè)計(jì)實(shí)踐中將其與生態(tài)的、經(jīng)濟(jì)的、使用的要求結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)造出高品位的、具有時(shí)代特點(diǎn)的精品園林文化。

3 走向區(qū)域的設(shè)計(jì)

當(dāng)代風(fēng)景園林行業(yè)的從業(yè)范圍已經(jīng)大幅度的展拓，從傳統(tǒng)意義上的造園（古典園林）發(fā)展到“大地景觀規(guī)劃”。汪菊淵先生在1998年的《中國(guó)大百科全書(shū).建筑、園林、城市規(guī)劃》中論及“園林學(xué)的研究范圍是隨著社會(huì)生活和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展而不斷擴(kuò)大的，目前包括傳統(tǒng)園林學(xué)（即造園）、城市綠化和大地景觀規(guī)劃三個(gè)層次”。這三個(gè)層次與生態(tài)關(guān)系密切，是應(yīng)現(xiàn)代環(huán)境問(wèn)題的日益凸顯而出現(xiàn)的，尤其是第三個(gè)層次上的大地景觀規(guī)劃。

本次交流會(huì)上研討的25個(gè)項(xiàng)目，基本上涵蓋了上述三個(gè)層次，小尺度的造園項(xiàng)目，如建設(shè)部辦公樓前環(huán)境改造設(shè)計(jì)；中間尺度的城市綠化項(xiàng)目，如保定高科技開(kāi)發(fā)區(qū)河套綠化，大尺度的景觀規(guī)劃項(xiàng)目如沈大高速公路規(guī)劃。無(wú)論哪個(gè)層次的規(guī)劃項(xiàng)目，都不能脫離生態(tài)的要求和人本的思想，根本目的在于“把人類(lèi)生活空間內(nèi)的巖石圈、生物圈和智慧圈都作為整體人類(lèi)生態(tài)系統(tǒng)的有機(jī)組成部分來(lái)考慮，研究各景觀元素之間的結(jié)構(gòu)和功能關(guān)系，以便通過(guò)人的設(shè)計(jì)和管理，使整個(gè)人類(lèi)生態(tài)系統(tǒng)（景觀）的時(shí)空結(jié)構(gòu)和能流、物流及信息都達(dá)到最佳狀態(tài)”（俞孔堅(jiān)）。

4走向科學(xué)和藝術(shù)結(jié)合的設(shè)計(jì)

4.1科學(xué)技術(shù)與風(fēng)景園林的關(guān)系

（1）科學(xué)技術(shù)的發(fā)展改善了傳統(tǒng)園林行業(yè)的設(shè)計(jì)手段和研究方法 一方面，計(jì)算機(jī)的普及和網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的來(lái)臨，將園林設(shè)計(jì)師從手工繪圖的繁重作業(yè)中解放出來(lái)，代之以計(jì)算機(jī)輔助繪圖，大大提高了工作效率，增加了繪圖的準(zhǔn)確性?；ヂ?lián)網(wǎng)的普及，使異地設(shè)計(jì)師的合作成為可能。例如，1993年，美國(guó)著名景觀設(shè)計(jì)師卡爾?斯坦尼茲（Carl Steinitz）就通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)的方式和俄勒岡州、內(nèi)華達(dá)州、華盛頓特區(qū)的五個(gè)組織的設(shè)計(jì)師合作完成了一項(xiàng)為期三年的區(qū)域景觀規(guī)劃研究。另一方面，計(jì)算機(jī)技術(shù)的普及和應(yīng)用軟件的開(kāi)發(fā)，為景觀設(shè)計(jì)師提供了全新的分析問(wèn)題的方法。20世紀(jì)60年代，安?L?麥克哈格（Lan.L.Mcharg）采用計(jì)算機(jī)技術(shù)進(jìn)行區(qū)域景觀要素的分層、疊加分析，為設(shè)計(jì)師更全面的把握環(huán)境的特質(zhì)，并進(jìn)行方案的比較研究奠定了基礎(chǔ)[3]。

（2）科學(xué)技術(shù)的發(fā)展影響著園林主題文化的變革信息社會(huì)、虛擬空間、人類(lèi)交往方式和生活方式的改變及對(duì)待環(huán)境態(tài)度的變化決定了現(xiàn)代園林的主題創(chuàng)作必須適應(yīng)現(xiàn)代人的行為心理需求。以傳統(tǒng)園林的方式方法來(lái)約束現(xiàn)代園林建設(shè)是不合時(shí)宜的，現(xiàn)代園林必須在吸取傳統(tǒng)園林精華的基礎(chǔ)上，結(jié)合時(shí)代的變革，反映并滿(mǎn)足新時(shí)代使用者的欲求。

4.2 風(fēng)景園林和藝術(shù)的關(guān)系

風(fēng)景園林本身就是一門(mén)造型藝術(shù)，始終和藝術(shù)互相浸潤(rùn)，相互影響，共同發(fā)展著。高水平的造園就是一種高水平的藝術(shù)創(chuàng)作。藝術(shù)對(duì)園林的影響主要表現(xiàn)在以下3個(gè)方面：

第一，藝術(shù)（如繪畫(huà)、詩(shī)歌等）為景觀設(shè)計(jì)提供了場(chǎng)景范例（范本或藍(lán)本）。18世紀(jì)英國(guó)的圖畫(huà)式風(fēng)景園林和中國(guó)傳統(tǒng)文人園林的建設(shè)無(wú)不從當(dāng)時(shí)的風(fēng)景畫(huà)中吸收創(chuàng)作的靈感，或直接通過(guò)造園實(shí)體的組織來(lái)表現(xiàn)畫(huà)意和詩(shī)情。

第二，藝術(shù)家（畫(huà)家和雕塑家等）走出畫(huà)室，脫離畫(huà)布，親自參與到現(xiàn)代園林的創(chuàng)作中，將景觀和藝術(shù)有機(jī)的結(jié)合在一起，創(chuàng)造出具有濃厚藝術(shù)氣息的景觀設(shè)計(jì)作品。例如60年代在美國(guó)興起的大地藝術(shù)。還有一些藝術(shù)家在景觀和藝術(shù)兩個(gè)領(lǐng)域孜孜以求，有力的推動(dòng)景觀設(shè)計(jì)的革新和發(fā)展，典型代表人物有美國(guó)著名設(shè)計(jì)師瑪莎?施瓦茨（Martha Schwartz）

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篇9

【關(guān)鍵詞】園林綠化設(shè)計(jì)；風(fēng)景元素；運(yùn)用

近年來(lái)，人們的生活水平和生活質(zhì)量相比于以前都實(shí)現(xiàn)了長(zhǎng)足的進(jìn)步與改善，在此基礎(chǔ)上人們不僅僅單純的追求物質(zhì)享受，而是更加看重精神享受，有很大一部分市民開(kāi)始掀起一股追求藝術(shù)的熱潮，各種風(fēng)景元素憑借著其在人文景觀情懷方面的特征被更多的運(yùn)用到了園林綠化設(shè)計(jì)之中，實(shí)際效果很好，和以前相比，綠化效果實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的飛躍，但是我們應(yīng)該承認(rèn)其中還是存在很多的問(wèn)題，在進(jìn)行園林綠化的時(shí)候，一方面要科學(xué)合理的選擇植被，另一方面更為重要的是良好的運(yùn)用各種風(fēng)景元素。

1、園林綠化設(shè)計(jì)運(yùn)用風(fēng)景元素的作用

市政府一直以來(lái)都倡導(dǎo)建設(shè)宜家宜居的城市，而要想實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，首要任務(wù)就是做好園林綠化，這項(xiàng)工程的建設(shè)并不容易，如果能夠?qū)L(fēng)景元素運(yùn)用到其中，將會(huì)為園林增強(qiáng)藝術(shù)效果，為人們營(yíng)造舒適的生存環(huán)境，實(shí)現(xiàn)良好的觀賞價(jià)值。

1.1美化生態(tài)環(huán)境，烘托人文建筑

綠化植物的存活率以及其觀賞價(jià)值的體現(xiàn)在很大程度上受到其所處的地域環(huán)境的影響，因此，我們?cè)谶M(jìn)行園林綠化設(shè)計(jì)的時(shí)候，一定要全面的結(jié)合當(dāng)?shù)氐臍v史文化特征、以及氣候氣溫特點(diǎn)，詳細(xì)分析和考察當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境，科學(xué)而合理的選擇綠化植被，更好的實(shí)現(xiàn)其美化環(huán)境的作用和價(jià)值。筆者以廣東省湛江市的園林綠化設(shè)計(jì)為例進(jìn)行說(shuō)明，其處在熱帶上，氣溫較高，因此選擇植被的時(shí)候應(yīng)該傾向于那些色彩鮮艷而極具情趣的綠化植被，將其風(fēng)情體現(xiàn)出來(lái)。除此之外，園林景觀是人為建設(shè)出來(lái)的，應(yīng)該實(shí)現(xiàn)與自然景觀的有機(jī)結(jié)合和統(tǒng)一，從而提升當(dāng)?shù)氐目傮w綠化質(zhì)量，使得風(fēng)景既具備自然美，又不失人造的藝術(shù)美、情趣美和人文美。

1.2為人們提供更優(yōu)質(zhì)的生活空間和藝術(shù)作品

風(fēng)景元素的運(yùn)用在園林綠化設(shè)計(jì)中有著很多的體現(xiàn)，例如選擇什么類(lèi)型的植被、怎樣對(duì)植被進(jìn)行布局等，其中怎樣規(guī)劃風(fēng)景元素一直以來(lái)都是設(shè)計(jì)師高度重視的問(wèn)題，因?yàn)樗麄兛紤]的不僅僅是環(huán)境的綠化，同時(shí)也希望為人們創(chuàng)造良好的休息和活動(dòng)場(chǎng)所，后者也是園林綠化設(shè)計(jì)的根本出發(fā)點(diǎn)、落腳點(diǎn)以及最終的歸宿。顯而易見(jiàn)。對(duì)于藝術(shù)的追求是人們追求精神享受的重要體現(xiàn)，所以園林綠化從外表上看是美化城市環(huán)境、降低噪音污染、減輕熱島效應(yīng)，但是從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)是對(duì)城市居民心靈的凈化，不僅讓人們有強(qiáng)健的體魄，更讓人們又積極向上的健康心理素質(zhì)。園林綠化中的各種風(fēng)景元素憑借著其在人文方面的價(jià)值滿(mǎn)足了人們的這一需求。

2、園林綠化設(shè)計(jì)中風(fēng)景元素的運(yùn)用

2.1注重對(duì)風(fēng)景元素和周?chē)L(fēng)景元素的融合

我們強(qiáng)調(diào)各種風(fēng)景元素在園林綠化設(shè)計(jì)中的運(yùn)用時(shí)，不僅僅是李青秦皇島市市政設(shè)計(jì)院風(fēng)景園林所河北秦皇島066000重視這一點(diǎn)，同時(shí)也強(qiáng)調(diào)對(duì)于周?chē)坝^的調(diào)動(dòng)和和利用，在二者的有機(jī)結(jié)合之下滿(mǎn)足人們的審美需求，實(shí)現(xiàn)園林景觀綠化的多樣性和觀賞價(jià)值。此外，在實(shí)現(xiàn)風(fēng)景元素和周?chē)亟Y(jié)合的時(shí)候，園林景觀在不同的季節(jié)會(huì)呈現(xiàn)不同的狀態(tài)與魅力，人們對(duì)景觀的觀賞也就不會(huì)間斷，每個(gè)季節(jié)都能夠感受到不盡相同的景觀。而運(yùn)用風(fēng)景元素的時(shí)候我們不僅注重其整體性，同時(shí)也要很好的體現(xiàn)景觀的變化性，在和周?chē)坝^結(jié)合的基礎(chǔ)上，人們會(huì)欣賞到不一樣的美，使得城市的獨(dú)特魅力得到彰顯與體現(xiàn)。

2.2注重對(duì)風(fēng)景元素中人文要素和冷暖色彩的應(yīng)用

風(fēng)景元素中的人文景觀是進(jìn)行城市園林綠化設(shè)計(jì)中必須考慮的一個(gè)方面。園林綠化設(shè)計(jì)中的人文景觀要素體現(xiàn)在很多的方面，例如城市的文化背景、城市居民的生活習(xí)慣等，因此，城市中的廣場(chǎng)、主流建筑、地理位置、植物與河流等自然景觀都是影響園林布局的要素。而在園林綠化設(shè)計(jì)中，要想將這些要素得到協(xié)調(diào)統(tǒng)一的應(yīng)用，還需要對(duì)各要素的地位和意義全面掌握。例如，植物作為園林綠化中的一個(gè)重要工具，地理要素是它必要的生長(zhǎng)條件，而園林中所透露出的各種文化氣息，則是園林的靈魂所在，對(duì)于園林中所應(yīng)用到的水體，它們是園林活力的源泉和表現(xiàn)，為園林的綠化建設(shè)增加了靈性。

2.3注重對(duì)風(fēng)景元素中園林功用性和藝術(shù)性的應(yīng)用

功用性是園林綠化設(shè)計(jì)中的最基本要求，但是在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)，更多的人們企求豐富自己的精神世界，因此，園林景還必須將風(fēng)景元素的藝術(shù)性體現(xiàn)出來(lái)。風(fēng)景元素在園林綠化設(shè)計(jì)中的重要性對(duì)于大家來(lái)說(shuō)已經(jīng)不陌生，但是更重要的是將風(fēng)景元素中的功用性和藝術(shù)性更加直觀的體現(xiàn)出來(lái)。這就對(duì)于園林景觀設(shè)計(jì)人員提出了較為嚴(yán)格甚至是苛刻的要求，他們一方面要對(duì)綠化方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)了然于胸，另一方面也應(yīng)該或多或少的了解美學(xué)方面的知識(shí)，尤其是那些對(duì)于藝術(shù)性要求較高的園林，例如蘇州園林，在進(jìn)行綠化設(shè)計(jì)的時(shí)候必須要多角度、全方位、無(wú)死角的考慮到一切影響景觀設(shè)計(jì)的要素，并種植合適的植被，實(shí)現(xiàn)園林景觀設(shè)計(jì)的藝術(shù)價(jià)值。

3、總結(jié)

通過(guò)筆者在文中的詳細(xì)敘述我們不難發(fā)現(xiàn)，如果能夠?qū)⒏鞣N風(fēng)景元素更好的運(yùn)用到園林綠化設(shè)計(jì)中，將會(huì)為城市居民創(chuàng)造良好的生活環(huán)境，促進(jìn)城市居民的身心健康，在運(yùn)用各種風(fēng)景元素的時(shí)候要著力增強(qiáng)和實(shí)現(xiàn)其在人文情懷方面的價(jià)值，增強(qiáng)整體的園林綠化效果。以上即是筆者的淺要見(jiàn)解，希望為有需要的人士提供綿薄之力。

參考文獻(xiàn)

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篇10

[關(guān)鍵詞]風(fēng)景園林、編制、專(zhuān)業(yè)化

中圖分類(lèi)號(hào)：S6 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-914X（2014）20-0396-01

一、風(fēng)景園林的編制中關(guān)于方案設(shè)計(jì)的思考

在對(duì)風(fēng)景園林進(jìn)行工程設(shè)計(jì)時(shí)要注意風(fēng)景園林的編制的一般規(guī)定，首先應(yīng)該有正確的設(shè)計(jì)文件內(nèi)容，包括目錄、說(shuō)明書(shū)與設(shè)計(jì)圖紙。在設(shè)計(jì)文件的編排時(shí)要注意編排順序，按照風(fēng)景園林的編制進(jìn)行完整的設(shè)計(jì)。在這個(gè)設(shè)計(jì)文件中，首先要對(duì)風(fēng)景園林工程現(xiàn)狀進(jìn)行簡(jiǎn)單的概述，分析施工現(xiàn)場(chǎng)的環(huán)境地形和自然條件等，還要對(duì)當(dāng)?shù)氐慕煌ㄇ闆r以及地方的配備設(shè)施有相關(guān)的了解。在設(shè)計(jì)方案中要對(duì)施工的范圍和規(guī)模進(jìn)行簡(jiǎn)要的概括描述，對(duì)當(dāng)?shù)氐牡匦嗡w以及道路設(shè)施建筑物等有一定的分析研究。在設(shè)計(jì)方案中還應(yīng)該清楚的認(rèn)識(shí)到施工現(xiàn)場(chǎng)的現(xiàn)狀，對(duì)施工區(qū)位的實(shí)際條件和工程涉及范圍以及歷史文化都要進(jìn)行分析認(rèn)識(shí)，在對(duì)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行構(gòu)思時(shí)還要有明確的依據(jù)。在設(shè)計(jì)的過(guò)程中還要對(duì)設(shè)計(jì)本身有一個(gè)總體的構(gòu)思和布局理念，對(duì)風(fēng)景園林的設(shè)計(jì)構(gòu)思和功能分區(qū)景觀分區(qū)以及空間分布都有大致的掌握。設(shè)計(jì)方案中還應(yīng)該有對(duì)風(fēng)景園林專(zhuān)項(xiàng)設(shè)計(jì)的說(shuō)明，比如園林道路設(shè)計(jì)以及園林的交通分析，園林建筑分布安排和小品的構(gòu)思搭配，園林排水送水設(shè)計(jì)以及電氣運(yùn)輸設(shè)計(jì)等。

設(shè)計(jì)方案中不可或缺的就是設(shè)計(jì)圖紙，在整個(gè)風(fēng)景園林施工的過(guò)程中，施工團(tuán)隊(duì)都要依靠設(shè)計(jì)圖紙進(jìn)行實(shí)際操作。設(shè)計(jì)圖紙是具有非常重要的使用價(jià)值的，在設(shè)計(jì)圖紙中首先應(yīng)該有施工的區(qū)位圖，標(biāo)明施工場(chǎng)地在城市中的位置，以及施工場(chǎng)地周?chē)那闆r。之后應(yīng)該有詳細(xì)的用地現(xiàn)狀圖紙，在這個(gè)圖紙中要標(biāo)明施工用地的邊界范圍和周邊的交通情況，還要對(duì)施工用地的地形描畫(huà)等高線，對(duì)道路以及有使用價(jià)值的植物建筑物進(jìn)行明確的標(biāo)識(shí)。設(shè)計(jì)圖紙中還需要有一張?jiān)O(shè)計(jì)總圖，對(duì)以上所述的兩個(gè)圖紙進(jìn)行總結(jié)并加以更細(xì)致的描述。

二、風(fēng)景園林的編制中關(guān)于初步設(shè)計(jì)的思考

有了設(shè)計(jì)圖紙之后就可以進(jìn)行施工的初步設(shè)計(jì)了，在這個(gè)編制中要注意初步設(shè)計(jì)的內(nèi)容以及步驟順序，只有通過(guò)相關(guān)部門(mén)的合法審核通過(guò)才能確立設(shè)計(jì)內(nèi)容并加以投入工程使用。在初步設(shè)計(jì)中首先要有設(shè)計(jì)的總說(shuō)明，也就是設(shè)計(jì)的依據(jù)，按照政府批準(zhǔn)的相關(guān)文獻(xiàn)和技術(shù)要求進(jìn)行施工，并且有詳細(xì)的施工單位設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)和設(shè)計(jì)任務(wù)所需的技術(shù)資料。在初步設(shè)計(jì)的總說(shuō)明中要標(biāo)明嚴(yán)格按照國(guó)家的法律法規(guī)進(jìn)行施工，簡(jiǎn)述整個(gè)風(fēng)景園林工程的施工規(guī)模和初步設(shè)計(jì)的施工范圍。在總設(shè)計(jì)中要對(duì)工程的概況和性質(zhì)還有工程所擁有的施工特征以及指導(dǎo)思想都有明確的闡述，要進(jìn)行有原則有結(jié)構(gòu)有框架的構(gòu)思設(shè)計(jì)。在總說(shuō)明中還要按照政府部門(mén)的規(guī)定加入消防環(huán)保衛(wèi)生節(jié)能等技術(shù)專(zhuān)業(yè)的說(shuō)明。

在初步設(shè)計(jì)中還應(yīng)該考慮到種植問(wèn)題的設(shè)計(jì)，關(guān)于種植設(shè)計(jì)的文件中也應(yīng)該按照相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的設(shè)計(jì)。首先要有明確的設(shè)計(jì)說(shuō)明，對(duì)種植的計(jì)劃任務(wù)和批準(zhǔn)文件等依據(jù)有相關(guān)的描述，對(duì)種植設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)原則有準(zhǔn)確的概述，并且對(duì)種植設(shè)計(jì)的分區(qū)和分類(lèi)以及景觀生態(tài)要求也有明確的表述。在初步設(shè)計(jì)中還要對(duì)種植土壤的成分進(jìn)行研究分析以及規(guī)定，對(duì)種植植物種類(lèi)的要求配置也應(yīng)該細(xì)致的描述。

初步設(shè)計(jì)中還要有對(duì)風(fēng)景園林施工的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，根據(jù)工程的范圍和所需使用的技術(shù)進(jìn)行設(shè)計(jì)依據(jù)的編制，在內(nèi)容上要突出對(duì)施工地質(zhì)的資料研究，還要對(duì)施工主題的結(jié)構(gòu)和基礎(chǔ)進(jìn)行選擇安排，同時(shí)不能忽略設(shè)計(jì)的安全性和可持續(xù)性，在不同景觀的不同施工方式上要總結(jié)出穩(wěn)定的施工措施，還要滿(mǎn)足設(shè)計(jì)者的觀念，結(jié)合以上內(nèi)容進(jìn)行結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)安排處理。在結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中還要考慮風(fēng)景園林的送水排水系統(tǒng)，根據(jù)國(guó)家法律規(guī)定，按照嚴(yán)格的施工設(shè)計(jì)編制內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)，對(duì)水源的條件和標(biāo)準(zhǔn)有詳細(xì)的研究，對(duì)送水排水的系統(tǒng)設(shè)計(jì)要考慮到施工條件和施工環(huán)境，在設(shè)計(jì)施工中還要考慮實(shí)際情況，不能忽略不可控自然因素造成的影響。在送水排水系統(tǒng)的設(shè)計(jì)時(shí)依舊要有詳細(xì)的圖紙?jiān)O(shè)計(jì)，在圖紙上描繪出水流方向、流量以及其他等系統(tǒng)要素。初步設(shè)計(jì)中最后要對(duì)施工所用電氣進(jìn)行設(shè)計(jì)，考慮到電氣輸送所需要的專(zhuān)業(yè)知識(shí)以及工程項(xiàng)目的牽涉內(nèi)容比較繁瑣，所以在設(shè)計(jì)時(shí)一定要找到專(zhuān)業(yè)的設(shè)計(jì)依據(jù)和資料來(lái)進(jìn)行參考，對(duì)設(shè)計(jì)范圍有嚴(yán)格的把握。如供電系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，就要參考關(guān)于負(fù)荷計(jì)算和負(fù)荷等級(jí)以及電壓等級(jí)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)性?xún)?nèi)容，在照明系統(tǒng)方面要考慮到光源材料的選取以及控制方法和設(shè)備的安置問(wèn)題，在防雷和接地保護(hù)方面還要注意施工技術(shù)類(lèi)別和要求。所以電氣設(shè)計(jì)是需要非常謹(jǐn)慎的。

三、風(fēng)景園林的編制中關(guān)于施工圖設(shè)計(jì)的思考

施工圖設(shè)計(jì)時(shí)需要考慮到圖紙的準(zhǔn)確性與施工質(zhì)量是直接掛鉤的，所以在施工圖設(shè)計(jì)時(shí)要進(jìn)行嚴(yán)格的審核批準(zhǔn)，在圖紙中所要表達(dá)的內(nèi)容必須詳盡準(zhǔn)確。如指北針和風(fēng)玫瑰圖的繪制，以及圖紙的坐標(biāo)網(wǎng)和城市的坐標(biāo)網(wǎng)換算關(guān)系，水體的定位，建筑植物的區(qū)域定位以及綠化設(shè)計(jì)區(qū)域的定位。在風(fēng)景園林的施工圖設(shè)計(jì)中，要對(duì)風(fēng)景園林的園路和景觀進(jìn)行詳細(xì)的標(biāo)注，在單項(xiàng)施工的設(shè)計(jì)圖中要包括平面定位和立體定位等內(nèi)容。對(duì)整個(gè)風(fēng)景園林的施工結(jié)構(gòu)要有明確的設(shè)計(jì)圖標(biāo)注。

四、風(fēng)景園林的編制中條文說(shuō)明的思考

在風(fēng)景園林的編制中有明確的條文規(guī)定，這些條紋的說(shuō)明內(nèi)容也是具有非常重要的價(jià)值和意義的。在不同性質(zhì)和類(lèi)型的設(shè)計(jì)項(xiàng)目中，所側(cè)重的內(nèi)容和中心不同，所以實(shí)際情況中應(yīng)該根據(jù)一般規(guī)定結(jié)合特定情況進(jìn)行設(shè)計(jì)說(shuō)明和圖紙?jiān)O(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)說(shuō)明的具體內(nèi)容如果與實(shí)際項(xiàng)目無(wú)關(guān)則需要省去，設(shè)計(jì)圖紙則可以適當(dāng)增加，以能夠說(shuō)明施工意圖為主要目的來(lái)增加設(shè)計(jì)圖紙的數(shù)量。對(duì)編制中的概算問(wèn)題應(yīng)該進(jìn)行細(xì)致的考慮，施工過(guò)程所需要的經(jīng)濟(jì)，以及經(jīng)濟(jì)使用情況，工程費(fèi)用的安排，設(shè)施器具的置購(gòu)消費(fèi)等，都需要明確的表述。為了保障整個(gè)風(fēng)景園林的工程可以順利完工，就必須對(duì)施工費(fèi)用進(jìn)行概算。還有編制中的關(guān)于園路景觀小品的條文說(shuō)明，要區(qū)別類(lèi)別以及實(shí)際作用，然后按層次逐步進(jìn)行分類(lèi)組成。在整個(gè)風(fēng)景園林的施工過(guò)程中，對(duì)于結(jié)構(gòu)編制的條文說(shuō)明是最為繁瑣的，首先要進(jìn)行初步設(shè)計(jì)，之后要進(jìn)行實(shí)際校對(duì)和人工審核，所需要牽涉到的專(zhuān)業(yè)技術(shù)也很多，所以關(guān)于風(fēng)景園林的編制中的條文說(shuō)明一定要細(xì)致準(zhǔn)確。

五、總結(jié)

在風(fēng)景園林的發(fā)展過(guò)程中，其價(jià)值和功能被不斷強(qiáng)化改造，從單一的欣賞功能建筑變成了多方面的高價(jià)值的建筑設(shè)施。在這個(gè)漫長(zhǎng)的發(fā)展過(guò)程中，如果沒(méi)有風(fēng)景園林的編制條文就很難實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀的工程設(shè)計(jì)。目前風(fēng)景園林的編制依舊在不斷更改創(chuàng)新，其價(jià)值和內(nèi)容也在逐漸升華，不斷的增加其專(zhuān)業(yè)性，對(duì)于風(fēng)景園林的專(zhuān)業(yè)化編制思考，需要廣大相關(guān)人員共同努力，讓風(fēng)景園林的發(fā)展道路越來(lái)越寬廣。

參考文獻(xiàn)

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