導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇現(xiàn)代國(guó)際局勢(shì)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

國(guó)家統(tǒng)計(jì)局今年拿出2007年全國(guó)新的城鎮(zhèn)職工工資數(shù)，私營(yíng)企業(yè)員工的工資數(shù)據(jù)首次納入統(tǒng)計(jì)。預(yù)計(jì)人均城鎮(zhèn)職工工資新數(shù)字將比以往大幅降低。

不管統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)最終能否公布，私企員工工資數(shù)據(jù)首次納入城鎮(zhèn)工資統(tǒng)計(jì)，其本身就是一種進(jìn)步。無(wú)論是以前的“高”，還是現(xiàn)在的“大幅降低”，其實(shí)都無(wú)法改變國(guó)民真實(shí)的工資境況。只不過(guò)，這一小步可以讓統(tǒng)計(jì)更科學(xué)、理性的反映現(xiàn)實(shí)境況。不可否認(rèn)，在以往的好多關(guān)系國(guó)計(jì)民生的數(shù)字統(tǒng)計(jì)中，經(jīng)常是“選擇性統(tǒng)計(jì)”，比如全國(guó)職工工資統(tǒng)計(jì)，就業(yè)失業(yè)率統(tǒng)計(jì)，人均可支配收入統(tǒng)計(jì)等，都將下崗職工，自由職業(yè)者，個(gè)體經(jīng)營(yíng)者以及農(nóng)民工等國(guó)民群體排斥在外。這種“選擇性統(tǒng)計(jì)”，雖然可能會(huì)得出一個(gè)體面、好看的人均數(shù)字，但是也往往導(dǎo)致城鎮(zhèn)居民收入水平等統(tǒng)計(jì)數(shù)字的“虛高”，難以科學(xué)、真實(shí)地反映現(xiàn)實(shí)情況，從而對(duì)科學(xué)決策和公共政策的制定產(chǎn)生誤導(dǎo)。

更為重要的是，“選擇性統(tǒng)計(jì)”并不僅僅只是一個(gè)簡(jiǎn)單枯燥的數(shù)理統(tǒng)計(jì)問(wèn)題。諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)得主貝克爾在其《歧視經(jīng)濟(jì)學(xué)》中強(qiáng)調(diào)：“歧視在經(jīng)濟(jì)上不僅對(duì)那些受歧視的人有害，而且對(duì)實(shí)施歧視的人也同樣有害。”能否實(shí)現(xiàn)“全民統(tǒng)計(jì)”關(guān)涉國(guó)民權(quán)利認(rèn)定和國(guó)民待遇惠澤。將一部分國(guó)民排斥在統(tǒng)計(jì)視界之外，可能意味著淡出公共政策的關(guān)愛范圍，可能意味著農(nóng)民工等弱勢(shì)群體一如既往的處于“少人關(guān)心少人問(wèn)”的尷尬境地，意味著城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)樊籬的打破更為舉步維艱，意味著長(zhǎng)久以來(lái)的“歧視性統(tǒng)計(jì)”難以得到改變。因此，這種“統(tǒng)計(jì)歧視”與當(dāng)前科學(xué)發(fā)展觀及建設(shè)“和諧社會(huì)”的主基調(diào)是格格不入的。

總之，私企納入城鎮(zhèn)工資統(tǒng)計(jì)是一種進(jìn)步。但僅僅只是一小步。下崗職工，自由職業(yè)者，個(gè)體經(jīng)營(yíng)者以及農(nóng)民工等國(guó)民群體，依然不在統(tǒng)計(jì)范疇。工資統(tǒng)計(jì)如此，就業(yè)統(tǒng)計(jì)如此，幾乎所有的關(guān)系國(guó)計(jì)民生的統(tǒng)計(jì)數(shù)字，基本上還都是如此。因此，我們期待公共管理部門能夠正視現(xiàn)實(shí)，順應(yīng)民意，及早改變統(tǒng)計(jì)口徑和統(tǒng)計(jì)方法，早日實(shí)現(xiàn)“全民統(tǒng)計(jì)”，使全民皆享數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)“國(guó)民待遇”成為現(xiàn)實(shí)。

（摘自《法制日?qǐng)?bào)》）

篇2

關(guān)鍵詞：英國(guó)；現(xiàn)代學(xué)徒制；評(píng)估；證據(jù)類型；內(nèi)審員（IQA）；外審員（EQA）

中圖分類號(hào)：G719 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-5727（2017）02-0075-07’

一、背景介紹

中國(guó)物流與采購(gòu)聯(lián)合會(huì)（CFLP）作為教育部確定的全國(guó)首批165家現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位之一， 引進(jìn)、消化和創(chuàng)新了英國(guó)現(xiàn)代學(xué)徒制的人才培養(yǎng)模式，上海市現(xiàn)代流通學(xué)校參與了該試點(diǎn)項(xiàng)目。該項(xiàng)目為期兩年，在連續(xù)兩屆物流專業(yè)畢業(yè)班學(xué)生中試行。作為學(xué)校連續(xù)兩年參與該項(xiàng)目的評(píng)估師，我對(duì)英國(guó)現(xiàn)代學(xué)徒制模式中的評(píng)估活動(dòng)、評(píng)估方法以及證據(jù)的使用深有體會(huì)和感悟。

英國(guó)現(xiàn)代學(xué)徒制是由五個(gè)模塊的資質(zhì)所組成的框架體系，這五個(gè)模塊是：威爾士關(guān)鍵技能（Essential Skills Wales，ESW），英國(guó)國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（National Vocational Qualification，NVQ），雇員權(quán)利與義務(wù)（Employee Rights and Responsibilities，ERR），個(gè)人學(xué)習(xí)與思考技能（Personal Learning and Thinking Skills，PLTS）及英國(guó)商業(yè)與技術(shù)教育委員會(huì)課程（Business & Technology Education Council，BTEC）。其中，用于培訓(xùn)和考核特定行業(yè)和職位所需職業(yè)能力的核心模塊是NVQ，即英國(guó)國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)[1]。

英國(guó)現(xiàn)代學(xué)徒制體系由8個(gè)層級(jí)組成，分別是等級(jí)1至等級(jí)8（Level 1，Level 2，… Level 8）。每一個(gè)層級(jí)的英國(guó)國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（NVQ）都被分解體現(xiàn)在若干個(gè)單元中，每個(gè)單元蘊(yùn)含了很多條職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，這些職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)既可能是知識(shí)性的，也可能是技能性或能力性的。在本次試點(diǎn)項(xiàng)目中，我們采用的是三級(jí)物流運(yùn)作管理（Logistics Operations Management，Level 3）的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，該標(biāo)準(zhǔn)被分解為16個(gè)單元，根據(jù)中英國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的比對(duì)、我校物流專業(yè)所授課程及學(xué)徒所在物流企業(yè)具體崗位的要求，我們與英方一道選取了其中的8個(gè)單元。

這8個(gè)單元分別是，3個(gè)必修單元：Unit 1（Make an Effective Contribution to a Business in the Logistics Sector）、Unit 2（Health， Safety & Security at Work）、Unit 3（Optimize the use of Logistics Resources）；針對(duì)3個(gè)職業(yè)發(fā)展方向（Warehouse Keeper，Dispatch，Customer Service）的5個(gè)選修單元：Unit 8（Supervise Receipt，Storage or Dispatch of Goods）、Unit 9（Minimize the Environmental Impact of Logistics Operations）、Unit13（Contribute to the Provision of Customer Service in Logistics Operations）、Unit15（Respond to Problems in Logistics Operations）、Unit16（Apply Technology in Logistics Operations）。

二、u估活動(dòng)和評(píng)估方法

（一）評(píng)估活動(dòng)

在英國(guó)現(xiàn)代學(xué)徒制模式中，評(píng)估師需要獲取學(xué)徒工作情況的證明材料，判斷所指導(dǎo)的學(xué)徒的工作表現(xiàn)和收集的證明材料符合評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)的要求；培訓(xùn)機(jī)構(gòu)會(huì)指定內(nèi)審員（IQA），對(duì)評(píng)估師所收集的證明材料進(jìn)行審核，確保評(píng)估師使用正確的評(píng)估方式對(duì)學(xué)徒進(jìn)行評(píng)估，所收集的證明材料能充分體現(xiàn)學(xué)徒的培訓(xùn)情況，質(zhì)量與評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)保持一致；頒證機(jī)構(gòu)會(huì)指定外審員（EQA），對(duì)培訓(xùn)評(píng)估和內(nèi)審質(zhì)量進(jìn)行進(jìn)一步審核，保證評(píng)估記錄和評(píng)估過(guò)程都是正確、合理、公平、有效和可信的。

評(píng)估師的具體工作責(zé)任包括：計(jì)劃和管理評(píng)估過(guò)程；開展評(píng)估活動(dòng)，比如定期在一段時(shí)間內(nèi)現(xiàn)場(chǎng)觀察學(xué)徒工作情況，組織學(xué)徒教學(xué)活動(dòng)，與學(xué)徒進(jìn)行專業(yè)討論，提供給學(xué)徒建議和反饋等；收集學(xué)徒各類工作證明材料，確保證明材料的相關(guān)性、有效性、真實(shí)性和完整性；判斷學(xué)徒的能力是否達(dá)到國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)；指引和激勵(lì)學(xué)徒成功完成學(xué)徒制培訓(xùn)；保管整理評(píng)估相關(guān)資料，比如學(xué)徒的個(gè)人作品集（證明材料）、評(píng)估計(jì)劃、反饋記錄、進(jìn)度回顧等。

評(píng)估師要根據(jù)學(xué)徒工作崗位的特點(diǎn)確定評(píng)估實(shí)施過(guò)程中所采用的最合適的評(píng)估方法種類。評(píng)估師還需要與學(xué)徒一起確認(rèn)每次現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估的到訪時(shí)間。除此之外，通過(guò)評(píng)估計(jì)劃，學(xué)徒也可以在評(píng)估師的幫助下了解所需要完成的課程單元的內(nèi)容、各單元學(xué)習(xí)開始時(shí)間、預(yù)計(jì)完成時(shí)間；了解在何時(shí)何地需要被評(píng)估；了解需要完成哪些事項(xiàng)實(shí)現(xiàn)證明材料的收集等。

在整個(gè)評(píng)估階段，評(píng)估師需要使用各類評(píng)估方法收集學(xué)徒的證明材料。評(píng)估師對(duì)證明材料要做好判斷、整理、歸類工作，確保證明材料可與相關(guān)的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)相對(duì)應(yīng)。一份好的證明材料可以證實(shí)學(xué)徒是否達(dá)到不同單元中所涉及的多條國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的要求。因此，評(píng)估師在給學(xué)徒布置作業(yè)和任務(wù)時(shí)，應(yīng)有的放矢，盡量獲取能涵蓋多條評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)的證明材料。

每次評(píng)估活動(dòng)結(jié)束后，評(píng)估師需做出判斷，確認(rèn)學(xué)徒是否已達(dá)到國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的要求。如果評(píng)估師認(rèn)為學(xué)徒的工作能力尚未達(dá)標(biāo)，那么他需要給出建設(shè)性的反饋，或?qū)W(xué)徒進(jìn)行再培訓(xùn)，或在下次現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估時(shí)進(jìn)行二次考核?？偠灾?，評(píng)估師和學(xué)徒需要在接下去的評(píng)估活動(dòng)中進(jìn)一步收集更多更合適的證明材料來(lái)證實(shí)達(dá)標(biāo)。

C人證詞法在使用上具有靈活性和多樣性，其證據(jù)類型一般可具有三種具體的表現(xiàn)形式：含有說(shuō)明的錄音；視頻拍攝；證人簽署的作證文件。在錄音或視頻拍攝的開始，評(píng)估師應(yīng)簡(jiǎn)單介紹此次取證的背景，如時(shí)間、人物、地點(diǎn)、證人、目的等內(nèi)容，在結(jié)束前，評(píng)估師應(yīng)概括說(shuō)明證人為學(xué)徒在哪些單元標(biāo)準(zhǔn)上做了有效的證詞。

證人證詞法取證的注意事項(xiàng)為：明確目的，盡量避免與單元標(biāo)準(zhǔn)無(wú)關(guān)的寒暄，提高效率，證詞需直接對(duì)應(yīng)評(píng)估的單元標(biāo)準(zhǔn)。證人證詞法的優(yōu)點(diǎn)與局限性見表13。

五、關(guān)于整體性證據(jù)及其使用

西方法律傳統(tǒng)針對(duì)司法裁判中事實(shí)認(rèn)定的理論認(rèn)為，證據(jù)評(píng)價(jià)存在兩種模式：原子模式與整體模式。原子主義觀點(diǎn)認(rèn)為，事實(shí)認(rèn)定的智力過(guò)程可以分解為相互獨(dú)立的各個(gè)部分，證明力取決于個(gè)別存在的單個(gè)證據(jù)、離散式的系列推論，而最終的事實(shí)認(rèn)定則由這些彼此分離的證明力以某種疊加方式聚合而成。整體主義觀點(diǎn)則認(rèn)為，材料的證明力源于所有已輸入信息材料之間的相互作用，單項(xiàng)證據(jù)自身的證明力無(wú)法游離于證據(jù)的總體判斷[2]。英國(guó)現(xiàn)代學(xué)徒制框架模式中的國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（NVQ）被分解并體現(xiàn)在若干個(gè)單元（Unit）中，每一個(gè)單元中又蘊(yùn)含了多個(gè)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)―-這本身體現(xiàn)了事實(shí)認(rèn)定的原子主義觀點(diǎn)；但在評(píng)估實(shí)踐中，學(xué)徒有可能同時(shí)展示出符合學(xué)徒制框架的不同單元中的兩個(gè)或多個(gè)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)這些職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)在一起被同時(shí)評(píng)估時(shí)就被稱為整體性評(píng)估――整體性評(píng)估反映出評(píng)估單元之間存在的共同性從而印證了證據(jù)（信息材料）之間存在的相互作用――這是事實(shí)認(rèn)定的整體主義觀點(diǎn)的生動(dòng)體現(xiàn)。整體性評(píng)估的證據(jù)并非試點(diǎn)項(xiàng)目中英方硬性規(guī)定必須使用的11種證據(jù)類型之一，而是某種證據(jù)類型（比如OB、LP、或EP）實(shí)際上起到了整體性評(píng)估的作用。整體性評(píng)估的方法在英國(guó)現(xiàn)代學(xué)徒制模式中是被提倡使用的。

毫無(wú)疑問(wèn)，評(píng)估意見的形成是建立在有足夠數(shù)量的證據(jù)基礎(chǔ)之上的，但是這并不表明證據(jù)越多越好。為了取得過(guò)多的證據(jù)必然要耗費(fèi)過(guò)多的成本，而這就會(huì)影響評(píng)估的效益和效率。整體性評(píng)估可以在一個(gè)證據(jù)中展示出學(xué)徒符合幾個(gè)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，所以該評(píng)估方法會(huì)導(dǎo)致證據(jù)集中并使得學(xué)徒的能力展示更加高效，該評(píng)估方法的使用總體上會(huì)減少評(píng)估活動(dòng)的次數(shù)。在工作環(huán)境中進(jìn)行實(shí)地評(píng)估時(shí)對(duì)于評(píng)估師和學(xué)徒雙方都是有利的。

整體性證據(jù)（Holistic Evidence）也被稱為交叉引用的證據(jù)（Cross-referenced Evidence）。由于可以跨單元同時(shí)用以評(píng)估多個(gè)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，所以往往需要評(píng)估師在訪問(wèn)學(xué)徒前擬定詳細(xì)的評(píng)估計(jì)劃，這就需要花費(fèi)時(shí)間，在書面評(píng)估計(jì)劃中應(yīng)該表明：評(píng)估師有可能采用跨單元的證據(jù)來(lái)針對(duì)某些職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)估（I will also gather evidence across other units where possible），并附上所采用的具體的證據(jù)類型及被評(píng)估的不同單元中的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。

在試點(diǎn)項(xiàng)目的8個(gè)單元所涵蓋的眾多職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)中可以很多次地運(yùn)用整體性的評(píng)估方法，僅單元3（unit3）和單元8（unit8）這兩個(gè)對(duì)應(yīng)單元中，明顯地可以采用整體性評(píng)估的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)就有3對(duì)：?jiǎn)卧?中的1.2（Explain sources of information required to determine the capacity and limitations of the storage facility）與單元3中的1.2（Describe the different sources and types of information required for optimizing the use of logistics resources），單元8中的1.3（Describe the equipment that can be used for the receipt， storage or dispatch of the goods）與單元3中的1.4（Explain the types of resource used in specific logistics operations），單元8中的1.5（Explain appropriate action when dealing with identified problems）與單元3中的1.8（Identify problems that can occur when optimizing the use of logistics resources）.

客觀地說(shuō)，資深評(píng)估師可能已經(jīng)熟悉了項(xiàng)目所選取單元中的諸多職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，所以在運(yùn)用整體性評(píng)估方法的時(shí)候一般會(huì)顯得更得心應(yīng)手和更加靈活。有著豐富評(píng)估經(jīng)驗(yàn)的評(píng)估師不僅熟悉諸多評(píng)估方法的優(yōu)點(diǎn)和局限性并善于捕捉評(píng)估機(jī)會(huì)，也擅于以比較少的證據(jù)較為準(zhǔn)確地判斷出被評(píng)估事項(xiàng)的真實(shí)狀況。然而，對(duì)于新評(píng)估師以及現(xiàn)實(shí)中存在的不思總結(jié)、不善評(píng)價(jià)和專業(yè)判斷能力較差的評(píng)估師，增加必要的證據(jù)數(shù)量是保持謹(jǐn)慎的最根本途徑。在實(shí)際操作中，對(duì)于新評(píng)估師也不像對(duì)于資深評(píng)估師所要求的那樣必須使用一定數(shù)量的整體性證據(jù)。

參考文獻(xiàn)：

[1]英國(guó)瑞爾學(xué)徒制培訓(xùn)公司[EB/OL].[2016-08-06].http：//therealacademy.co.uk/eportfolio#.

[2]米爾伊安? R?達(dá)馬斯卡. 證據(jù)評(píng)價(jià)的原子模式與整體模式：比較法的考察[C].訴訟法論叢（第11卷）.吳宏耀，譯.北京：中國(guó)學(xué)術(shù)期刊電子出版社，2006：123-139.

篇3

2017年6月27日至29日，第十一屆夏季達(dá)沃斯論壇在大連舉行，本屆達(dá)沃斯圍繞“在第四次工業(yè)革命中實(shí)現(xiàn)包容性增長(zhǎng)”主題，從多個(gè)角度展開了深入討論。

在工業(yè)4.0全面到來(lái)的時(shí)代，中藥行業(yè)也面臨著新的形勢(shì)與挑戰(zhàn)。

作為全力推進(jìn)本行業(yè)第四次工業(yè)革命的領(lǐng)軍者，天士力從現(xiàn)代中藥、智能制造、大健康產(chǎn)業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)+、投資并購(gòu)等多方面思考，用創(chuàng)新與戰(zhàn)略的眼光應(yīng)對(duì)未來(lái)的產(chǎn)業(yè)大格局變化，實(shí)現(xiàn)“包容性增長(zhǎng)”。

引I中藥國(guó)際化進(jìn)程

推動(dòng)中國(guó)智造走出去

對(duì)于中藥行業(yè)來(lái)說(shuō)，要積極參與第四次工業(yè)革命，國(guó)際化是必不可少的一步。作為天津達(dá)沃斯全球成長(zhǎng)型企業(yè)協(xié)會(huì)會(huì)員企業(yè)，天士力響應(yīng)國(guó)家中藥現(xiàn)代化、國(guó)際化的戰(zhàn)略部署，進(jìn)行產(chǎn)業(yè)整合和分享發(fā)展，并帶動(dòng)一批中國(guó)中藥走向世界，讓全球更多患者受益于中國(guó)中藥的效用。

天士力控股集團(tuán)創(chuàng)建于1994年，經(jīng)過(guò)20多年的發(fā)展，已經(jīng)確立了以大健康產(chǎn)業(yè)為主線，以大生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)為核心，以健康保健產(chǎn)業(yè)、醫(yī)療健康服務(wù)產(chǎn)業(yè)為兩翼的發(fā)展戰(zhàn)略。

并致力于打造中藥現(xiàn)代化、國(guó)際化品牌，大健康產(chǎn)業(yè)領(lǐng)航品牌。

一直以來(lái)，中醫(yī)藥作為中華民族的瑰寶，其國(guó)際化不僅是幾代醫(yī)藥人的夢(mèng)想，也是國(guó)家重要發(fā)展戰(zhàn)略之一。在中醫(yī)藥國(guó)際化道路上，天士力不僅是探路者，更是帶頭人。

早在1996年，天士力就以現(xiàn)代中藥復(fù)方丹參滴丸申報(bào)美國(guó)FDA，啟動(dòng)了中藥國(guó)際化之路。

目前，作為復(fù)方現(xiàn)代中藥制劑，復(fù)方丹參滴丸已經(jīng)完成了美國(guó)FDAⅢ期隨機(jī)、雙盲、全球多中心大樣本臨床試驗(yàn)，是全球首例，同時(shí)并形成了《臨床試驗(yàn)頂層分析總結(jié)報(bào)告》。

繼復(fù)方丹參滴丸之后，天士力開始尋求將一些優(yōu)秀的中藥產(chǎn)品以聯(lián)盟整合的方式推向國(guó)際市場(chǎng)。目前已經(jīng)有14個(gè)產(chǎn)品中藥廠商，通過(guò)天士力在美國(guó)的平臺(tái)向FDA申報(bào)中藥，與天士力形成了走向全球的中藥產(chǎn)業(yè)航母。

第四次工業(yè)革命的一個(gè)重要體現(xiàn)是智能化，天士力控股集團(tuán)董事局主席閆希軍表示：“隨著復(fù)方丹參滴丸的研究走向國(guó)際化，通過(guò)全球多中心、雙盲雙對(duì)照的方法，是全球首例復(fù)方中藥能夠經(jīng)得起嚴(yán)格科學(xué)實(shí)驗(yàn)和評(píng)價(jià)的藥品，證明了中藥安全有效、質(zhì)量可控，實(shí)現(xiàn)了中藥的國(guó)際化臨床價(jià)值。隨著中藥國(guó)際化的進(jìn)程加快，推動(dòng)中國(guó)原創(chuàng)性的智能制造走出去，就是中藥的智能制造要走出去?！?/p>

重構(gòu)競(jìng)爭(zhēng)力和理念知識(shí)

布局中藥行業(yè)蛻變升級(jí)

本屆達(dá)沃斯論壇同樣對(duì)健康話題表達(dá)了強(qiáng)烈關(guān)注，天士力控股集團(tuán)董事局執(zhí)行主席、天士力醫(yī)藥集團(tuán)股份有限公司董事長(zhǎng)閆凱境認(rèn)為，這是一個(gè)啟發(fā)，向天士力明確了大健康一定會(huì)成為未來(lái)的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)。天士力一直致力于從醫(yī)藥制造型企業(yè)向大健康服務(wù)的全產(chǎn)業(yè)鏈公司轉(zhuǎn)變。

閆凱境眼中的產(chǎn)業(yè)終局是：包括中藥在內(nèi)的傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)、以西醫(yī)為主的現(xiàn)代醫(yī)學(xué)、細(xì)胞生物技術(shù)和基因技術(shù)融合交叉，新的商業(yè)物種產(chǎn)生；在大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能等數(shù)據(jù)分析工具的進(jìn)化下，社會(huì)需求迭代加速，醫(yī)學(xué)診斷更加精準(zhǔn)；患者被不斷更新的交互模式充分賦能，從而獲得更為強(qiáng)勢(shì)的評(píng)價(jià)權(quán)和選擇權(quán)；醫(yī)療模式更加多樣和細(xì)分，管理式醫(yī)療成為主流，商業(yè)保險(xiǎn)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，與國(guó)家醫(yī)保平衡存在。這是一個(gè)整合醫(yī)學(xué)為王的時(shí)代。

篇4

關(guān)鍵詞：中國(guó)古典園林；居住區(qū)水景；理水方式；意境營(yíng)造

中圖分類號(hào)：TU986文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：16749944（2013）04010302

1引言

從園林的發(fā)展史來(lái)看，一開始便注重理水，是中國(guó)古典園林的神魂所在。古人在數(shù)千年的造園實(shí)踐中積累了寶貴的理水經(jīng)驗(yàn)。例如：將自然水體引入園林之中，融合為完善的循環(huán)系統(tǒng)；“一池三山”的傳統(tǒng)理水模式以及“曲水流觴”的風(fēng)雅佳話；師法自然的自然山水模式與空間構(gòu)造手法等都是理水藝術(shù)中的瑰寶。這在崇尚自然人居環(huán)境的今天，對(duì)居住區(qū)水體景觀的設(shè)計(jì)及營(yíng)造仍有十分重要的意義。

2中國(guó)古典園林理水的起源及發(fā)展

中國(guó)古典園林的建造遵從“源于自然，高于自然”的設(shè)計(jì)理念，各個(gè)時(shí)期的作品都受到了當(dāng)時(shí)詩(shī)歌、繪畫及社會(huì)人文風(fēng)氣的影響。為達(dá)到“雖由人作，宛自天開”的理想效果，景點(diǎn)常利用真山、真水，以及自然生長(zhǎng)的植物，加之靈活處理的布局，將獨(dú)具匠心的意境融入自然之美當(dāng)中。

2.1先秦時(shí)期

有關(guān)中國(guó)古典園林理水的歷史，最早可追溯到商周時(shí)期周文王所造的“靈臺(tái)、靈沼、靈囿”。 囿即為游玩休憩的園子，囿中的沼為人工挖掘的池塘，池水在為植被灌溉提供水源外，還能飼養(yǎng)用來(lái)賞玩的魚類，而挖沼產(chǎn)生的土方則用以修筑為臺(tái)，這種挖池筑臺(tái)的修建方式在后世得以廣泛的運(yùn)用。

2.2秦漢時(shí)期

真正意義上的皇家園林出現(xiàn)在秦朝。此時(shí)，始皇帝一統(tǒng)天下，大量的離宮別苑開始被興建。秦始皇妄想長(zhǎng)生不老，曾多次派遣數(shù)千人尋仙境、求仙藥。然毫無(wú)結(jié)果，只得借助園林來(lái)滿足他的奢望。秦始皇修建“蘭池宮”時(shí)為追求仙境，就在園林中建造一池湖水，湖中三島隱喻傳說(shuō)中的蓬萊、方丈、瀛洲三神山。此“一池三山”的造園模式對(duì)后世的皇家園林產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。漢武帝在秦代一處舊苑址上擴(kuò)建的上林苑堪稱中國(guó)歷史上最大的園林，此園縱橫300里，苑中的昆明池更是煙波浩渺，其在具備瀏覽漁獵的功能之外，據(jù)傳還具有模擬天象的神奇之處。

2.3魏晉南北朝時(shí)期

魏晉南北朝時(shí)期，皇家園林的主要功能轉(zhuǎn)為滿足游園及賞樂(lè)的需求。這個(gè)時(shí)期，私家園林取得了較大的發(fā)展，隱逸思想使得造園者將自己的情思寄托于山水之間，并成為當(dāng)時(shí)社會(huì)的普遍現(xiàn)象。文人雅士借以傳酒酬詩(shī)的活動(dòng)——“曲水流觴”，亦演化為一種水景模式，被引入皇家園林之中。該時(shí)期園林用水依舊沿襲“一池三山”的模式，例如：位于鄴城的華林園，就將漳水與宮城的御溝相連，構(gòu)建出完整的水系。

2.4隋唐時(shí)期

時(shí)至隋唐時(shí)期，園林的發(fā)展進(jìn)入了全盛階段，除了以傳統(tǒng)的方式采集地下水外，也經(jīng)常將外部溝渠中的活水引入園中。園林中的水體往往磅礴浩大，除供游園賞樂(lè)外，亦連通了城市的水脈，與城市的供水系統(tǒng)融為一體。同時(shí)，水景的形式也越發(fā)豐富——既有安靜的池塘、深幽的水潭，亦有歡快的溪澗、熱鬧的飛瀑。如以大興苑為基礎(chǔ)修建的禁苑之中，就把灞水引入園中，鑿魚藻池、筑魚藻宮，皇族常常在此觀看競(jìng)渡抑或賞魚嬉水。而唐朝年間更是開公共園林之先河，長(zhǎng)安城東南方位的曲江池就在平時(shí)開放給當(dāng)?shù)鼐用裼螛?lè)，而每逢會(huì)試放榜之時(shí)更是形成了宴游曲江的盛景。

2.5宋明清時(shí)期

到了宋明清時(shí)期，中國(guó)傳統(tǒng)園林的發(fā)展進(jìn)入了成熟期，意境的營(yíng)造以及道法自然的造園理念已逐漸形成。宋代皇家園林的理水代表首推宋徽宗所筑的良岳。良岳的水東奔西流，入池入澗，入溪入谷，構(gòu)成了一個(gè)形態(tài)各異（河、溪、澗、瀑、潭、湖、池、沼等）的完整水系，為宋代園林水景之集大成者。當(dāng)時(shí)的私家園林亦出現(xiàn)多種多樣的動(dòng)態(tài)水景。時(shí)值明清時(shí)節(jié)，園林的建造技藝己高度成熟，園林理水方法向多元化發(fā)展。江南水鄉(xiāng)的私家園林水源豐富，結(jié)合山石創(chuàng)造各種各樣的水態(tài)與水景。而皇家園林亦是包容了江南明媚、秀麗的水鄉(xiāng)情境，在原來(lái)渾厚、質(zhì)樸、大氣的山水風(fēng)姿里揉入了幾分婉約。

3水景在城市居住區(qū)中的功能與作用

3.1水景對(duì)現(xiàn)代居住區(qū)景觀空間構(gòu)成的意義

居住區(qū)空間主要是通過(guò)道路、綠化帶以及建筑的墻體等手段來(lái)進(jìn)行限定與劃分。盡管這樣的方式較易實(shí)現(xiàn)空間的理性管理與秩序感的營(yíng)造，但卻難免顯得有些沉悶與單調(diào)。那么，在空間中合理的組織和運(yùn)用可塑性強(qiáng)且具備趣味性的水體，就能夠有效的活躍氣氛，避免空間的單調(diào)感；同時(shí)，相較于墻體及綠化帶，水體能為自然的豐富空間的層次感且不會(huì)影響視覺的連續(xù)性，即：水只區(qū)劃空間，而不影響視野。

3.2水景在現(xiàn)代居住區(qū)中的視覺與心理作用

以水為主題的景觀，往往具有特殊的美感，其在景觀功能方面的表現(xiàn)尤為突出。古人有云：“水能淡性為吾友”，水的寧?kù)o能慰藉人們浮躁的心靈，水的靈動(dòng)又能激發(fā)人的熱情。靜態(tài)的水景能夠在無(wú)聲無(wú)息之間平復(fù)內(nèi)心的躁動(dòng)，如“心靈雞湯”一般帶來(lái)滿足與安頓感；動(dòng)態(tài)的水景則能夠激活人的情趣，喚醒內(nèi)心深處的渴望，使人精神振奮。環(huán)境心理學(xué)的相關(guān)研究表明，在鄰水的環(huán)境中，人的體溫會(huì)有所下降，脈搏會(huì)趨于平穩(wěn)，從而對(duì)放松精神，釋放壓力有明顯的幫助。

3.3水景在現(xiàn)代居住區(qū)中的生態(tài)作用

水是生命之源，自然界中水的存在會(huì)帶來(lái)盎然的生機(jī)。在局部環(huán)境里，水體還能調(diào)節(jié)環(huán)境溫度、改善區(qū)域小氣候。水分的蒸發(fā)在降低了附近氣溫的同時(shí)，還能增加空氣的濕度；此外，無(wú)論是平靜的水平還是由動(dòng)態(tài)水景產(chǎn)生的細(xì)小水珠都能夠吸附空氣中的塵埃，使空氣變得更加清新并延長(zhǎng)了負(fù)氧離子存在的時(shí)間，使之通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)及血液循環(huán)系統(tǒng)對(duì)人體起到鎮(zhèn)靜、催眠及降血壓的作用。尤為重要的是，水體的存在，為區(qū)域內(nèi)的生物多樣性提供了重要的支持，是現(xiàn)代的住宅區(qū)微生態(tài)系統(tǒng)中不可或缺的要素。

3.4水景在居住區(qū)中的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)價(jià)值

自古以來(lái)，人們生活中的許多休閑娛樂(lè)活動(dòng)都是圍繞著水展開，如：垂釣、劃船、觀魚、嬉水等。水及水景所具備的無(wú)形的引力能將人們吸引到一起，使其周邊形成一個(gè)既能釋放壓力、愉悅心情，又便于社交的公共空間。從而促進(jìn)居民們相互間的交流，增進(jìn)了解，有利于小區(qū)的和諧安寧。

景觀、生態(tài)優(yōu)勢(shì)，使水景在現(xiàn)代城市居住區(qū)開發(fā)中體現(xiàn)出了很高的經(jīng)濟(jì)價(jià)值和社會(huì)效益。上海臨黃浦江一帶的住宅能否看見江面的濱江住宅至少差別3000元/m2；香港維多利亞海灣旁的海景住宅與同地段普通住宅相差近l倍價(jià)格；東京的東京灣、悉尼的黃金海岸、紐約的哈德遜等水岸住宅，售價(jià)都要高于同質(zhì)量樓盤至少10%以上，甚至達(dá)到50%。

4中國(guó)古典園林傳統(tǒng)理水方式的現(xiàn)代應(yīng)用

4.1空間的營(yíng)造：師法自然，因地制宜

在數(shù)千年的中華文明里，對(duì)自然界的崇尚一直是一條中華民族亙古未變的信仰。無(wú)論孔孟的儒學(xué)，還是老莊的道家，都大力提倡“天人合一”的處事哲學(xué)?！皫煼ㄗ匀弧辈粏螁伪灰暈槭且环N方式或者方法，更多的時(shí)候代表的是一種境界，從中衍生出“雖由人作，宛自天開”的營(yíng)造理念，并為諸多現(xiàn)代城市居住區(qū)水景的設(shè)計(jì)及構(gòu)筑所遵從。

有的居住區(qū)將大型的湖面作為整個(gè)小區(qū)設(shè)計(jì)和建設(shè)的中心，而供居民居住和使用的建筑皆臨水而建，錯(cuò)落有致的布置各式水景。深圳的波托菲諾·純水岸就是沿水岸線布置住宅，使住戶能夠?qū)⒑^(qū)風(fēng)景一覽無(wú)余，被奉為經(jīng)典。

也有的居住區(qū)根據(jù)實(shí)際地形、地勢(shì)，巧妙的通過(guò)線性的水景延伸出別致的空間序列，如：以一條小溪為主體水景貫穿整個(gè)小區(qū)，所有的建筑皆依溪而建、伴溪而修，從而形成別有情趣的線性空間序列，杭州春江花月就是其中的精品。

4.2意境的營(yíng)造：畫意詩(shī)情，悅目賞心

所謂意境，即通過(guò)模擬一些特有的情境，喚醒記憶、激發(fā)聯(lián)想，達(dá)到以小見大、觸景生情的效果，使游者感受到特定的氛圍。意境雖然沒有自然界中的山水、植被那么真切，但它依舊是客觀實(shí)在的投影，他能夠勾勒出存在于主、客觀之間的言外之意、弦外之音。

不少居住區(qū)利用水景與建筑的有機(jī)融合，賦予充分的民族地域特征。深圳萬(wàn)科第5園就是近年來(lái)較為優(yōu)秀的設(shè)計(jì)案例。園內(nèi)，無(wú)論是流水、小橋、青磚鋪就的道路還是碧綠的水草、疏密有致的青竹，都體現(xiàn)著中國(guó)江南水鄉(xiāng)的獨(dú)特韻味。住宅的建筑設(shè)計(jì)風(fēng)格透著徽派建筑元素的氣息，而中國(guó)古典園林中的漏窗也出現(xiàn)在細(xì)節(jié)之處。進(jìn)入園中，讓人如同置身于溫婉的江南水鄉(xiāng)，成功的意境營(yíng)造讓現(xiàn)代住宅與古典元素完美的融合，在適合現(xiàn)代人居住的建筑中散發(fā)出濃濃的中國(guó)風(fēng)情。

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篇5

目前，日益全球化的反全球化運(yùn)動(dòng)正分三個(gè)層面推進(jìn)：一是以各種非政府組織為核心，以現(xiàn)代交通、通訊工具為手段，反對(duì)各種大型國(guó)際會(huì)議和國(guó)際經(jīng)濟(jì)組織的街頭政治。二是以一些左翼、中左翼、新左翼政黨以及大批發(fā)展中國(guó)家為代表的反對(duì)全球化進(jìn)程中利益分配不均衡的國(guó)際輿論。三是一些國(guó)家政府推行的反全球化政策。

可以看出，反全球化運(yùn)動(dòng)的參與者人員龐雜，良莠不齊，思潮更是五花八門，目的不一，可塑性強(qiáng)，發(fā)展方向尚不確定。有些極端組織和排外組織也借反全球化之機(jī)張揚(yáng)旗幟，吸引輿論，近兩年反全球化街頭政治中的暴力傾向與這些組織有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。從目前看，反全球化運(yùn)動(dòng)仍只是一種思潮與社會(huì)運(yùn)動(dòng)，其宗旨、戰(zhàn)略與目標(biāo)沒有也難以統(tǒng)一，尚難形成全球范圍內(nèi)的實(shí)質(zhì)聯(lián)盟。因?yàn)榉慈蚧\(yùn)動(dòng)內(nèi)部各組織、各思潮之間存在著內(nèi)部的邏輯矛盾性，其利益往往不一致甚至互相沖突。

當(dāng)前，反全球化運(yùn)動(dòng)正處在進(jìn)一步分化、整合階段，必然對(duì)當(dāng)前復(fù)雜的國(guó)際局勢(shì)帶來(lái)多方面的影響，尤其對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展方向的影響將繼續(xù)上升，遲早也會(huì)滲透到各國(guó)國(guó)內(nèi)政治層面中去。其一，反全球化運(yùn)動(dòng)將有利于厘清國(guó)際社會(huì)對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化及其本質(zhì)的認(rèn)識(shí)，促使國(guó)際社會(huì)正視經(jīng)濟(jì)全球化的負(fù)面影響并進(jìn)行反思。全球化作為一種歷史進(jìn)程，其趨勢(shì)難以遏止，但其方向、方式、速度卻可以調(diào)整。反全球化運(yùn)動(dòng)可促使全球化朝著更公正、合理、透明、可控的方向行進(jìn)，尤其是促使全球化的利益分配更趨合理。其二，反全球化運(yùn)動(dòng)將進(jìn)一步促進(jìn)國(guó)際協(xié)調(diào)管理機(jī)制的改革與完善。其三，當(dāng)前的反全球化運(yùn)動(dòng)有著反對(duì)霸權(quán)主義和反對(duì)新殖民主義的一面，有利于遏制美國(guó)的單邊主義傾向。其四，當(dāng)前日漸凸顯的反全球化街頭運(yùn)動(dòng)容易引發(fā)社會(huì)動(dòng)蕩與暴力沖突，影響正常的國(guó)際活動(dòng)和國(guó)際局勢(shì)的穩(wěn)定。其五，反全球化運(yùn)動(dòng)與冷戰(zhàn)后世界范圍內(nèi)上升的民族主義、排外主義和其他極端主義情緒與力量有千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，容易成為貿(mào)易保護(hù)主義和排外思潮的推手，不利于世界經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展與國(guó)際局勢(shì)的穩(wěn)定。

篇6

[關(guān)鍵詞]經(jīng)濟(jì)改革；改革背景；措施；影響

[DOI]10.13939/ki.zgsc.2016.16.182

印度的經(jīng)濟(jì)改革是一場(chǎng)不得不進(jìn)行的改革，從印度當(dāng)時(shí)的國(guó)際與國(guó)內(nèi)背景來(lái)看，印度當(dāng)局適時(shí)的進(jìn)行經(jīng)濟(jì)改革是對(duì)經(jīng)濟(jì)局勢(shì)的一種理性回應(yīng)，也正是因?yàn)橛《冉?jīng)濟(jì)的改革才使得印度的經(jīng)濟(jì)得以發(fā)展，可以說(shuō)國(guó)際背景和國(guó)內(nèi)背景共同迫使印度進(jìn)行這樣一場(chǎng)轟轟烈烈的經(jīng)濟(jì)改革。

1 印度經(jīng)濟(jì)改革的背景

1.1 國(guó)際背景

在20世紀(jì)80年代末至20世紀(jì)90年代初的階段，國(guó)際局勢(shì)風(fēng)云突變發(fā)生了一系列國(guó)家大事件。東歐巨變蘇聯(lián)解體，冷戰(zhàn)時(shí)代宣告結(jié)束，雅爾塔體系也隨之分崩離析。印度也未能幸免于難，被迫卷入了這場(chǎng)聲勢(shì)浩大的全球化運(yùn)動(dòng)中來(lái)，這是促使印度進(jìn)行經(jīng)濟(jì)改革十分重要的因素。

首先，一個(gè)十分重要的因素就是印度處于南亞次大陸這個(gè)獨(dú)特的地理位置。在當(dāng)時(shí)，整個(gè)世界處于冷戰(zhàn)的大背景下，美蘇兩個(gè)超級(jí)大國(guó)都極力拉攏第三世界的國(guó)家，在南亞次大陸上尋求自己的戰(zhàn)略支撐點(diǎn)。因此，美國(guó)與巴基斯坦交好，蘇聯(lián)與印度交好。冷戰(zhàn)的大氣候與南亞地區(qū)印巴對(duì)抗相結(jié)合，形成了美巴―蘇印相對(duì)抗的格局，這也為蘇聯(lián)解體對(duì)印度的沖擊埋下了伏筆。

其次，印度在獨(dú)立后國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)很不理想，為了徹底擺脫殖民地性質(zhì)和不理想的經(jīng)濟(jì)狀況，印度積極的學(xué)習(xí)蘇聯(lián)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式，希望能夠盡快實(shí)現(xiàn)從一個(gè)落后的農(nóng)業(yè)國(guó)向現(xiàn)代化的工業(yè)強(qiáng)國(guó)轉(zhuǎn)變。因此，印度對(duì)于蘇聯(lián)的依賴程度較高。蘇聯(lián)的解體給印度造成了極大的沖擊。這一系列國(guó)際局勢(shì)的轉(zhuǎn)變給印度造成了巨大的震蕩，印度的經(jīng)濟(jì)改革是對(duì)這一系列國(guó)際大事件的理性回應(yīng)。

1.2 國(guó)內(nèi)背景

印度是一個(gè)具有悠久歷史的東方大國(guó)，印度國(guó)內(nèi)的問(wèn)題更為復(fù)雜與難以解決，尤其是在當(dāng)時(shí)危機(jī)四起的國(guó)際背景的影響下，印度國(guó)內(nèi)嚴(yán)峻的問(wèn)題變得更為棘手。

首先，是人口問(wèn)題。印度獨(dú)立后，民族經(jīng)濟(jì)發(fā)展，科學(xué)技術(shù)進(jìn)步，醫(yī)療衛(wèi)生條件的改善，人口死亡率大幅度下降，由此造成了印度的人口迅速膨脹。人口膨脹問(wèn)題成為了制約印度社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要消極因素之一。人口基數(shù)過(guò)大不利于有限資金的集中使用，大量資金在教育、衛(wèi)生飲食以及其他基本需要上的支出嚴(yán)重影響到了對(duì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的投資，導(dǎo)致勞動(dòng)力資源難以開發(fā)利用，這不僅表現(xiàn)為印度勞動(dòng)力市場(chǎng)上的大量失業(yè)人口，還表現(xiàn)為勞動(dòng)力的質(zhì)量不高。人口的迅速膨脹使得生態(tài)環(huán)境遭受破壞，人民生活水平難以改善，同時(shí)也嚴(yán)重阻礙了印度的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

其次，印度是一個(gè)多民族多政黨與多宗教的國(guó)家。印度有十個(gè)大民族和若干個(gè)小民族，民族問(wèn)題十分復(fù)雜，彼此之間不能和諧相處。印度政黨之間也存在著相應(yīng)的問(wèn)題，他們之間為了各自利益相互爭(zhēng)斗，互不妥協(xié)。除此之外，印度的宗教問(wèn)題也十分復(fù)雜。印度是許多宗教的發(fā)源地，在宗教之間也存在著矛盾沖突，這都是印度國(guó)內(nèi)十分復(fù)雜與嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題。

通過(guò)分析印度所處的國(guó)際與國(guó)內(nèi)背景，我們基本可以得出一個(gè)結(jié)論，印度的經(jīng)濟(jì)改革是歷史發(fā)展的必然，是印度經(jīng)濟(jì)通往長(zhǎng)期自由發(fā)展的必經(jīng)之路，也是印度響應(yīng)全球化過(guò)程的一種被動(dòng)選擇。

2 四個(gè)領(lǐng)域

2.1 產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域改革

印度的產(chǎn)業(yè)政策是自印度經(jīng)濟(jì)改革后變化最大的一部分，中央政府對(duì)產(chǎn)業(yè)政策的許多管制已經(jīng)在慢慢地廢除。在改革初期，拉奧政府力圖改變傳統(tǒng)的產(chǎn)業(yè)保護(hù)機(jī)制，希望能夠?yàn)槠髽I(yè)營(yíng)造一種更為自由的經(jīng)營(yíng)環(huán)境。首先，取消了絕大多數(shù)的工業(yè)產(chǎn)品許可證制度，同時(shí)也取消了大部分產(chǎn)品的價(jià)格管制。但是有五種特別規(guī)定的產(chǎn)業(yè)除外（包括軍事工業(yè)、原子能工業(yè)、煙草工業(yè)、危險(xiǎn)化學(xué)品工業(yè)和烈性酒釀制業(yè)）。其次，政府試圖減少對(duì)企業(yè)的干預(yù)，將更多的自交與企業(yè)手中，政府僅僅起到一種平衡協(xié)調(diào)的作用。最后，最為重要的是政府為私有資本的投入擴(kuò)充了渠道。取消了曾經(jīng)規(guī)定的禁止私有資本投資國(guó)家基礎(chǔ)建設(shè)的規(guī)定，轉(zhuǎn)而鼓勵(lì)私有資本投入國(guó)家的基礎(chǔ)建設(shè)，這樣就在政策層面上擴(kuò)大了私有資本的投入領(lǐng)域。

自瓦杰帕伊上臺(tái)后，開始大力扶持印度的軟件信息行業(yè)，將軟件信息行業(yè)作為國(guó)家的支柱產(chǎn)業(yè)。政府開始全力扶持軟件信息行業(yè)，在政策方面給予高度的支持。不僅如此，印度政府還廢除了不利于印度軟件行業(yè)發(fā)展的政策。規(guī)定納稅優(yōu)惠只適用于軟件、信息、基本藥物的生產(chǎn)、生物技術(shù)、農(nóng)業(yè)和政府認(rèn)可的研究中心的專利產(chǎn)品生產(chǎn)等行業(yè)，為電子商務(wù)的發(fā)展提供方便條件。

2.2 貿(mào)易領(lǐng)域改革

在貿(mào)易政策方面，印度政府主要從進(jìn)口和出口兩個(gè)方面進(jìn)行大規(guī)模的政策調(diào)整。取消進(jìn)口許可證，大幅度降低商品進(jìn)口關(guān)稅，放松匯率管制，大力促進(jìn)商品出口。由進(jìn)口替代型轉(zhuǎn)為出口導(dǎo)向型。放寬對(duì)商品進(jìn)出口的限制，對(duì)于生產(chǎn)出口商品的企業(yè)給予更多的支持，為原材料和特殊貨物的進(jìn)口企業(yè)，提供特殊進(jìn)口許可證，同時(shí)還免除進(jìn)口關(guān)稅許可證。降低關(guān)稅，給予了外貿(mào)進(jìn)出口企業(yè)以強(qiáng)大的扶持。

2.3 金融領(lǐng)域改革

印度政府對(duì)金融的改革，首先進(jìn)行的就是放松利率管制，使利率市場(chǎng)化、自由化。這一措施使得銀行的活力大大提升。此外，印度政府也逐漸地放寬了私人資本和外國(guó)資本的進(jìn)入，在產(chǎn)業(yè)政策中政府積極鼓勵(lì)私人資本在基礎(chǔ)建設(shè)方面的投入，這就在一定程度上鼓勵(lì)私有資本和外國(guó)資本的流入，這樣的政策造就了金融產(chǎn)品的多樣化和金融市場(chǎng)的現(xiàn)代化。在資本經(jīng)營(yíng)的監(jiān)管方面，印度政府取消了資本發(fā)行管理局，不再苛刻制約資本發(fā)行市場(chǎng)。

在之后的金融領(lǐng)域改革中，政府更加注重金融市場(chǎng)的自由化，逐漸取消了價(jià)格管制等一系列措施。深化金融體制改革，維護(hù)外匯市場(chǎng)的平穩(wěn)運(yùn)行，允許在資本項(xiàng)目下進(jìn)行盧比的自由兌換，向外匯自由化邁出了重要的一步。

2.4 農(nóng)業(yè)領(lǐng)域改革

在改革初期，拉奧政府的改革中農(nóng)業(yè)只是個(gè)兼顧的對(duì)象。對(duì)農(nóng)業(yè)最重要的改革就是大多數(shù)都取消了過(guò)去對(duì)農(nóng)產(chǎn)品交換的限制，特別是取消了對(duì)糧食交換的限制，建立了統(tǒng)一的農(nóng)產(chǎn)品交換市場(chǎng)。

而在瓦杰帕伊政府的改革舉措中，農(nóng)業(yè)方面逐步成為重點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，推動(dòng)私營(yíng)部門以合同形式經(jīng)營(yíng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，加速現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)的轉(zhuǎn)讓，允許農(nóng)產(chǎn)品自由貿(mào)易，提供可靠的農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)，使其擺脫官僚與政治的干預(yù)。這樣的政策徹底打破了印度原有農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)格局。

3 經(jīng)濟(jì)改革的負(fù)面影響

印度的經(jīng)濟(jì)改革在取得巨大成就的同時(shí)也存在著一些問(wèn)題。印度的經(jīng)濟(jì)改革使得印度經(jīng)濟(jì)全球化的步伐加快，這也就意味著，印度經(jīng)濟(jì)受到國(guó)際影響的因素加大。在開放型的經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，國(guó)際經(jīng)濟(jì)的變動(dòng)對(duì)一國(guó)經(jīng)濟(jì)可以產(chǎn)生巨大的影響。國(guó)際性的金融危機(jī)也會(huì)影響到印度經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。經(jīng)濟(jì)改革使得印度國(guó)內(nèi)的貧富差距加大，兩極分化加劇。經(jīng)濟(jì)改革以來(lái)，印度貧困率有所降低，人民生活水平有所提高，但財(cái)富越來(lái)越集中在少數(shù)人手中，與窮人之間收入和財(cái)富差距越來(lái)越大。在印度，至今仍有數(shù)億人生活在官方公布的貧困線以下，而占有大量財(cái)富的少部分人卻可花上十億美元在繁華的孟買市中心修建擁有樓頂直升機(jī)場(chǎng)的大樓。

4 結(jié) 論

由此而看，印度的經(jīng)濟(jì)改革是一場(chǎng)必要的改革運(yùn)動(dòng)，經(jīng)濟(jì)改革的幾十年時(shí)間中印度的經(jīng)濟(jì)取得了巨大的發(fā)展，同時(shí)也還存在著一些問(wèn)題。因此印度的經(jīng)濟(jì)想要取得長(zhǎng)足的發(fā)展還需要印度政府繼續(xù)進(jìn)行深入而有效的經(jīng)濟(jì)改革。

參考文獻(xiàn)：

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篇7

專業(yè)知識(shí)目標(biāo)：

1、掌握剛體的定義；

2、掌握剛體的判別方法及其應(yīng)用

思政育人目標(biāo)：

1、借助已學(xué)習(xí)的質(zhì)點(diǎn)模型，引出剛體概念，培養(yǎng)學(xué)生求實(shí)精神、創(chuàng)新意識(shí)、科學(xué)素養(yǎng)和辯證唯物主義精神；

2、從剛體模型深入挖掘愛國(guó)元素，融入專業(yè)知識(shí)講授中，利用物理之實(shí)，激發(fā)愛國(guó)主義精神、使命感和責(zé)任感，實(shí)現(xiàn)育人目的。

二、教學(xué)策略

1、導(dǎo)入新知，剖析新知

從前面已學(xué)習(xí)的質(zhì)點(diǎn)模型談起，辯證的引出剛體的概念。同一個(gè)物體，當(dāng)形狀和大小可以忽略時(shí)，可以看作質(zhì)點(diǎn)模型；當(dāng)形狀和大小不能忽略，且形狀和大小都不發(fā)生改變時(shí)，就可以看作一個(gè)新的模型—?jiǎng)傮w。

剛體定義：在任何情況下形狀和大小都保持不變的物體。（板書）

剛體是實(shí)際物體（固體）的一種抽象，是一種理想的力學(xué)模型。由于物體都是大量質(zhì)點(diǎn)組成質(zhì)點(diǎn)系，因此剛體就是各質(zhì)點(diǎn)間的距離保持不變的質(zhì)點(diǎn)系

通過(guò)剛體概念的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的求實(shí)精神、創(chuàng)新意識(shí)、科學(xué)素養(yǎng)和辯證唯物主義精神。

2、分析實(shí)例，鞏固新知

引導(dǎo)學(xué)生思考我國(guó)作為科技大國(guó)和科技強(qiáng)國(guó)，哪些領(lǐng)先世界的高科技產(chǎn)品可以看作剛體？通過(guò)學(xué)生討論，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)略我國(guó)在領(lǐng)先世界的“蛟龍?zhí)枴陛d人潛水器、095型攻擊核潛艇、“復(fù)興號(hào)”高鐵、東風(fēng)-41戰(zhàn)略導(dǎo)彈、“神州十一號(hào)”載人航天器、“墨子號(hào)”量子通信衛(wèi)星、嫦娥月球探測(cè)器等高科技產(chǎn)品，這些實(shí)物都可以看成剛體模型，讓學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)剛體模型理解。同時(shí)利用我國(guó)在這些領(lǐng)域取得的偉大成就來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信和民族自豪感，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)、敬業(yè)精神和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，培養(yǎng)學(xué)生的工匠精神，引領(lǐng)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

篇8

關(guān)鍵詞：漢語(yǔ)國(guó)際傳播；漢語(yǔ)大眾媒介；報(bào)紙；廣播；電視；網(wǎng)絡(luò)

近年來(lái)，隨著中國(guó)強(qiáng)有力的發(fā)展趨勢(shì)，中國(guó)逐漸在世界上站穩(wěn)腳步，整個(gè)世界的日益進(jìn)步著，但是中國(guó)在其中已成為不可替代的其中之一，這股強(qiáng)有力的發(fā)展趨勢(shì)，也帶動(dòng)著中國(guó)漢語(yǔ)在全世界各地的流行，世界人民對(duì)于中國(guó)的好奇度日益增漲，如此一來(lái)，也更加推動(dòng)了中國(guó)在世界上的發(fā)展，兩者相輔相成，共同前進(jìn)。

在這樣的局勢(shì)之下，如何更好的發(fā)展?jié)h語(yǔ)國(guó)際傳播成為了大家所關(guān)注的問(wèn)題，這時(shí)，漢語(yǔ)大眾媒介與之的結(jié)合，不僅加大了漢語(yǔ)在國(guó)際上的傳播力度，也為中國(guó)文化的傳播開出了一條新的途徑，有效的在推廣漢語(yǔ)的同時(shí)促進(jìn)了文化傳播，從而進(jìn)一步提高中國(guó)在國(guó)際上的文化軟實(shí)力。

經(jīng)調(diào)搜芯糠⑾鄭目前外國(guó)人學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的途徑大部分是通過(guò)報(bào)紙、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等漢語(yǔ)大眾媒介。因?yàn)樵诂F(xiàn)代的漢語(yǔ)大眾媒介中，報(bào)紙、電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等能夠以各種形式把中國(guó)內(nèi)容與國(guó)際表達(dá)有效地結(jié)合起來(lái)，讓國(guó)際受眾通過(guò)喜聞樂(lè)見的故事和情節(jié)來(lái)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，從而把漢語(yǔ)的國(guó)際傳播也推向一個(gè)高度。近些年的種種實(shí)踐表明，漢語(yǔ)大眾媒介在漢語(yǔ)國(guó)際傳播的過(guò)程中發(fā)揮了極其重要的作用，并在逐漸發(fā)展成為一支更強(qiáng)大的力量。

現(xiàn)階段，如何評(píng)價(jià)一個(gè)國(guó)家的文化是否具有強(qiáng)大的影響力，這不僅取決于這個(gè)國(guó)家的文化內(nèi)容是否具有獨(dú)特的魅力和內(nèi)涵，還取決于這個(gè)國(guó)家是否采用了先進(jìn)的傳播手段、擁有強(qiáng)大的傳播能力。尤其是在如今這個(gè)紛繁復(fù)雜的信息社會(huì)中，凡是傳播手段先進(jìn)、傳播能力強(qiáng)大的國(guó)家，其文化理念和價(jià)值觀念就能被廣為流傳，因此這些國(guó)家也就具備了影響世界、掌握話語(yǔ)權(quán)的能力。由此可見，一個(gè)國(guó)家文化的傳播能力在一定的程度上決定著這個(gè)國(guó)家文化軟實(shí)力的強(qiáng)弱。

同樣，漢語(yǔ)作為我國(guó)對(duì)外文化傳播的一個(gè)重要方面，在國(guó)際上進(jìn)行推廣時(shí)也需要豐富的傳播手段和較強(qiáng)的傳播能力。一方面，我們的政府可以在國(guó)外建立各種漢語(yǔ)學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)、文化組織或者科研機(jī)構(gòu)等國(guó)際傳播工具，或者拓展其他渠道，如借助在海外從事商業(yè)、藝術(shù)、宗教活動(dòng)的機(jī)會(huì)向國(guó)外輸出各種資料、圖書、音視頻等文化產(chǎn)品，有效地推進(jìn)漢語(yǔ)言的國(guó)際推廣及傳播。而另一方面，隨著經(jīng)濟(jì)全球化的迅速普及以及新聞媒介的多元化發(fā)展，世紀(jì)的漢語(yǔ)國(guó)際傳播不僅要依賴于這些傳統(tǒng)的傳播工具和手段，更需要重視漢語(yǔ)大眾媒介的四大主要渠道，如報(bào)紙、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等。

21世紀(jì)，隨著以計(jì)算機(jī)技術(shù)、數(shù)字技術(shù)、衛(wèi)星技術(shù)、無(wú)線電技術(shù)和微電子技術(shù)為代表的現(xiàn)代通信技術(shù)的突飛猛進(jìn)，信息革命正朝著數(shù)字化、寬帶化、綜合化、智能化、高速化、全球化和人性化的更高階段發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)也已發(fā)展成為繼報(bào)紙、廣播、電視之后的第四傳播媒體。這一獨(dú)具聲像圖文并茂、受眾多向主和及時(shí)快速同步，集多媒體、互動(dòng)式、實(shí)時(shí)性等特征于一體的新興媒體，開創(chuàng)了傳播領(lǐng)域的新紀(jì)元，也為漢語(yǔ)的國(guó)際傳播提供了一種更加便捷、更加有效的途徑?，F(xiàn)在，隨著漢語(yǔ)熱狂潮的興起，學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的人越來(lái)越多，我們可以預(yù)見，互聯(lián)網(wǎng)即將成為漢語(yǔ)國(guó)際傳播過(guò)程中一支不容忽視的話語(yǔ)力量?；ヂ?lián)網(wǎng)具有強(qiáng)大的信息集聚功能，它的音頻、視頻、文字等可以為我們提供任何我們所需要的信息。同樣，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，我們可以更好地將漢語(yǔ)傳播到國(guó)際上?，F(xiàn)在，隨著漢語(yǔ)熱的掀起，世界上很多國(guó)家的人都很想學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，但是由于地理位置和其他因素的干擾無(wú)法來(lái)中國(guó)學(xué)習(xí)，而在這時(shí)，一些政府或非政府的人員就開始在網(wǎng)上創(chuàng)建一些漢語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)課程，如網(wǎng)絡(luò)孔子學(xué)院等，向世界各地的人們介紹中國(guó)富有魅力的傳統(tǒng)文化以及漢語(yǔ)學(xué)習(xí)基本知識(shí)等，盡可能地滿足他們的需要，從另一層面上也推動(dòng)了漢語(yǔ)的國(guó)際傳播。由此可見，在漢語(yǔ)國(guó)際傳播領(lǐng)域，互聯(lián)網(wǎng)正以其強(qiáng)大的內(nèi)容優(yōu)勢(shì)、傳播優(yōu)勢(shì)、制作優(yōu)勢(shì)，廣泛而深刻地影響世界。

從總體上看，漢語(yǔ)大眾媒介與漢語(yǔ)國(guó)際傳播之間是相互促進(jìn)、相輔相成的關(guān)系。漢語(yǔ)大眾媒介能夠極為有效地促進(jìn)漢語(yǔ)的國(guó)際傳播，而漢語(yǔ)國(guó)際傳播也在一定程度上帶動(dòng)了漢語(yǔ)大眾媒介的發(fā)展，二者相互配合、相互促進(jìn)，在中華文化的傳播上都發(fā)揮著不可估量的作用。

我國(guó)開展?jié)h語(yǔ)國(guó)際傳播工作以來(lái)，世界各國(guó)人民了解中國(guó)、與中國(guó)加強(qiáng)合作的愿望日益強(qiáng)烈，對(duì)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的需求日益增長(zhǎng)。而一種語(yǔ)言成為國(guó)際性強(qiáng)勢(shì)語(yǔ)言至少需要具備兩方面的條件。一是要有強(qiáng)大的國(guó)力――經(jīng)濟(jì)、科技、政治等方面的強(qiáng)勢(shì)，形成語(yǔ)言傳播的推動(dòng)力；二足要有良好有效的傳播途徑，比如采用各種各樣的新聞媒介提升語(yǔ)言聲望，形成對(duì)其他語(yǔ)言使用者的吸引力。

隨著中國(guó)實(shí)力的繼續(xù)增強(qiáng)，漢語(yǔ)熱也在不斷地升溫，我們的政府應(yīng)該加大對(duì)漢語(yǔ)的傳播力度。而截至目前的種種實(shí)踐表明，借助各種新聞媒介進(jìn)行漢語(yǔ)的際傳播與推廣是一種十分有效的手段。所以，在漢語(yǔ)國(guó)際傳播的道路上，新聞媒介將會(huì)繼續(xù)充當(dāng)其必不可少的角色。

篇9

關(guān)鍵詞：小學(xué)語(yǔ)文；信息技術(shù)；融合

中圖分類號(hào)：G427 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2012）11-0110-01

一、利用信息技術(shù)，關(guān)注學(xué)生生命，促進(jìn)發(fā)展

教育的本質(zhì)是發(fā)展人，提高人的素質(zhì)，多出人才，出好人才，因此教育必須“以人為本”，從這個(gè)角度講，真正意義上的語(yǔ)文教育，不但要發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，還要關(guān)注學(xué)生生命的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生生命發(fā)展的價(jià)值取向。在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，很多語(yǔ)文內(nèi)容的學(xué)習(xí)，可以充分利用信息技術(shù)給我們帶來(lái)的廉價(jià)的、易于讀取的、共享的視頻音像或文字材料，傳授知識(shí)的同時(shí)，發(fā)展學(xué)生的品質(zhì)素養(yǎng)。

如《一個(gè)中國(guó)孩子的呼喚》這篇課文的主旨是呼吁國(guó)際社會(huì)：一致行動(dòng)，維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)。因此“樹立熱愛和平、維護(hù)和平的信念”是本課教學(xué)的生命線。課始老師利用電腦視頻播放“中央電視臺(tái)4套關(guān)注伊拉克特別報(bào)道”錄像，再現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)給伊拉克人民帶來(lái)的災(zāi)難與痛苦，啟發(fā)學(xué)生從小放眼世界，關(guān)注國(guó)際局勢(shì)，樹立倡導(dǎo)和平，反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的觀念；課堂教學(xué)中出示課件：“和平！和平！和平！”字體由小到大，體現(xiàn)了呼吁和平的愿望由弱到強(qiáng)，并利用課件出示文章中的重點(diǎn)句子，引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)句子，結(jié)合課件中的戰(zhàn)爭(zhēng)組圖，體會(huì)“世界并不太平”，呼吁國(guó)際社會(huì)“一致行動(dòng)，維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)”。課堂教學(xué)結(jié)束前，播放“中央電視臺(tái)2套介紹當(dāng)前海峽兩岸局勢(shì)”的錄像，啟發(fā)學(xué)生談?wù)勛约旱目捶?，將感受化作語(yǔ)言行動(dòng)，同時(shí)使學(xué)生熱愛祖國(guó)，熱愛和平，維護(hù)和平的信念得到升華。實(shí)踐證明，課內(nèi)資源與課外信息的完美結(jié)合，關(guān)注學(xué)生生命與發(fā)展，促進(jìn)了學(xué)生良好品德的升華。

二、利用信息技術(shù)，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高效率

德國(guó)教育家第斯多惠曾說(shuō)：“教育的藝術(shù)，不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)，喚醒，鼓舞學(xué)生的興趣”，興趣是最好的老師。語(yǔ)文課堂上，信息技術(shù)以它獨(dú)有的生動(dòng)畫面、形象的聲音、充足的信息在課堂教學(xué)中施展著獨(dú)特的魅力，吸引學(xué)生積極主動(dòng)地參與課堂教學(xué)活動(dòng)。我們利用現(xiàn)代信息技術(shù)，適時(shí)地將聲音、圖像、視頻、動(dòng)畫及文字等信息進(jìn)行處理，制成課件巧妙恰當(dāng)?shù)爻尸F(xiàn)給學(xué)生，必能使學(xué)生對(duì)所要學(xué)習(xí)的課題產(chǎn)生濃厚的興趣，大大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，使學(xué)生保持高昂的學(xué)習(xí)情緒。如學(xué)習(xí)《臺(tái)灣的蝴蝶谷》這篇課文的第三段，我設(shè)計(jì)了動(dòng)畫課件，課堂上充分發(fā)揮多媒體課件直觀、生動(dòng)的優(yōu)勢(shì)，刺激學(xué)生的感官，欣賞著課件中翩翩起舞、各色多姿的蝴蝶，學(xué)生的學(xué)習(xí)興致很高，直觀、生動(dòng)的多媒體課件不但幫助學(xué)生理解了“金光燦燦、十分壯觀、五彩繽紛、上下飛舞、五顏六色”等詞語(yǔ)的意思，還加深學(xué)生們對(duì)蝴蝶谷迷人景色的印象。通過(guò)多媒體課件中不同的畫面，讓學(xué)生在對(duì)比當(dāng)中，感悟到黃蝶谷的壯觀，彩蝶谷的美麗……使學(xué)生如臨其境，有感而發(fā)，有了這樣的感性認(rèn)識(shí)，學(xué)生們有感情地朗讀課文、理解課文也就水到渠成了。

三、利用信息技術(shù)，有利于突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)

古詩(shī)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是比較難理解的，而信息技術(shù)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中可以把枯燥無(wú)味的古詩(shī)知識(shí)通過(guò)音樂(lè)、圖片和影像來(lái)渲染情境，用網(wǎng)絡(luò)來(lái)拓展知識(shí)，從而打破課堂教學(xué)的時(shí)空限制，引發(fā)想象和聯(lián)想，給學(xué)生展現(xiàn)一個(gè)更為廣闊、豐富的空間，給語(yǔ)文課堂注入活力。如學(xué)習(xí)古詩(shī)《絕句》，學(xué)生在理解“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船”這句詩(shī)上頗有難度，詩(shī)句中的“千秋雪、萬(wàn)里船”，從時(shí)間上、空間上給人寬闊的想象余地，但僅憑教師口頭講解，學(xué)生始終難以理解、體會(huì)，而多媒體課件的恰當(dāng)運(yùn)用就能很好地解決這一難題。課件將古詩(shī)中抽象的文字轉(zhuǎn)化為具體的動(dòng)態(tài)畫面，給學(xué)生以美的享受。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣極為濃厚，他們積極觀察、思索，很快從春景圖中領(lǐng)會(huì)了“含”的妙處，體會(huì)到了“千秋雪、萬(wàn)里船”的含義。通過(guò)此環(huán)節(jié)的教學(xué)，學(xué)生不僅理解了語(yǔ)言文字的表層意思，而且使他們感悟到語(yǔ)言文字的深層含義及感彩。

四、利用信息技術(shù)，有利于幫助學(xué)生提高能力，增強(qiáng)素質(zhì)

篇10

關(guān)鍵詞：政治教學(xué)；寓教于樂(lè)；求知欲

在長(zhǎng)期教學(xué)實(shí)踐中，本人認(rèn)為應(yīng)該優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，實(shí)施教學(xué)改革，力求突破傳統(tǒng)的以教師說(shuō)教為主的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的求知欲，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極主動(dòng)性，在發(fā)揮學(xué)生主體的作用上下功夫。

一、注重時(shí)事教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的求知欲

許多學(xué)生課下聊天，提起當(dāng)前國(guó)際局勢(shì)津津樂(lè)道，可是一旦上政治課便無(wú)精打采，哈欠連天。我認(rèn)為造成這種情況的原因是教師只注重理論傳授，忽視以時(shí)事新聞生動(dòng)事例提高學(xué)生的興趣。時(shí)事事例豐富生動(dòng)，和教材有一定聯(lián)系，青少年有強(qiáng)烈的好奇心、求知欲，對(duì)國(guó)家大事非常關(guān)心。因此，教師結(jié)合時(shí)事講政治才能激發(fā)學(xué)生興趣，取得良好的教學(xué)效果。

二、創(chuàng)設(shè)情境，樹立學(xué)生主體思想，增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)

教學(xué)成效往往取決于能否提高學(xué)生的認(rèn)知水平，能否充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，變“要我學(xué)”為“我愿學(xué)”，從而將外在的知識(shí)轉(zhuǎn)化為內(nèi)在素質(zhì)。

為此，在教學(xué)中，我常常創(chuàng)設(shè)情境，增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我在教學(xué)“道德良好，心理健康利于成長(zhǎng)”這節(jié)內(nèi)容的時(shí)候，我這樣說(shuō)：“同學(xué)們，今天老師聽到了一件事，對(duì)我的震撼實(shí)在是太大了。那么，到底是什么事，對(duì)老師產(chǎn)生了這么大的震撼呢？”聽到這時(shí)，學(xué)生的眼光一下子集中到了我的身上，接下來(lái)，便是我和學(xué)生輕松合作。比如，在教學(xué)“堅(jiān)強(qiáng)意志的作用”這節(jié)內(nèi)容時(shí)，我用抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)說(shuō)：“狄更斯說(shuō)過(guò)這么一句話：頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上的任何一座高峰。那么，頑強(qiáng)的毅力真的有這么大的作用嗎？今天我們就來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。”聽了這樣的名言，學(xué)生一下對(duì)頑強(qiáng)毅力的作用產(chǎn)生了濃厚的興趣，那種迫切渴望答案的心情促進(jìn)學(xué)生認(rèn)真聽講。

三、理論聯(lián)系實(shí)際，知行統(tǒng)一，提高實(shí)踐能力

理論聯(lián)系實(shí)際是政治教學(xué)的基本原則：在政治課教學(xué)中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行能力的培養(yǎng)，是學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握理論知識(shí)的重要條件，也是開發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展的基礎(chǔ)。古人云：“授人以魚，只供一飯之需；授人以漁，則終身受用無(wú)窮?！边@就說(shuō)明，教師在教學(xué)過(guò)程中不僅要傳授給學(xué)生知識(shí)，更要教給他們掌握知識(shí)的方法，從而引導(dǎo)學(xué)生開動(dòng)腦筋，積極思考，學(xué)會(huì)獨(dú)立地分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。

知行統(tǒng)一是政治教學(xué)的又一個(gè)重要原則，它不僅要求學(xué)生樹立正確的觀點(diǎn)，還要求將這種觀點(diǎn)轉(zhuǎn)化到自身的實(shí)際行動(dòng)中。我認(rèn)為應(yīng)充分利用教材中“議一議”等欄目，讓學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，并提出相應(yīng)的改進(jìn)措施，培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感，提高實(shí)踐能力。

四、運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段增強(qiáng)教學(xué)實(shí)效

現(xiàn)代教育教學(xué)手段是對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)模式的一次革命。如，多媒體課件，在教學(xué)中恰當(dāng)運(yùn)用可以把抽象概念、原理具體化、形象化，易于學(xué)生接受，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的。如，《維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一》的教學(xué)中播放伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)的片段使學(xué)生對(duì)國(guó)家、領(lǐng)土、政權(quán)有了深刻的理解。同時(shí)利用多媒體把相應(yīng)的資料顯示在大屏幕上，能增加課堂教學(xué)的容量，收到良好的教學(xué)效果，實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段的多樣化、教學(xué)方法的藝術(shù)化、教學(xué)效果最優(yōu)化的高度統(tǒng)一。

五、師生融洽是保障

在課堂教學(xué)中，教師是教學(xué)活動(dòng)的組織者和參與者，始終處于教學(xué)活動(dòng)的主導(dǎo)地位。所以，只有教師可親可敬，才能強(qiáng)有力地吸引學(xué)生并積極有效地影響學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。