導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇關(guān)于老師的詩(shī)歌，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

2、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！钌屉[《無(wú)題·相見時(shí)難別亦難》

3、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持?！嵺啤缎轮瘛?/p>

4、隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！鸥Α洞阂瓜灿辍?/p>

篇2

——這個(gè)傳統(tǒng)始于十五世紀(jì)，當(dāng)時(shí)奧地利大公麥西米倫以鉆戒向柏根地的瑪麗許下海誓山盟。他的親信大巨呈文：“殿下，在訂婚時(shí)，您必須送一枚嵌有鉆石的戒指。”麥西米倫納言。這個(gè)儀式從此流傳至今，已有數(shù)世紀(jì)之久。

為什么新娘要戴手套？

——在中古世紀(jì)時(shí)，準(zhǔn)新郎提出來(lái)象征者愛(ài)的信物，以穩(wěn)定心上人的心。當(dāng)時(shí)許多紳士送手套給意中人表示求婚。如果對(duì)方在星期日上教堂時(shí)戴著那副手套，就表示她已答應(yīng)他的求婚。

為什么鉆石被視為愛(ài)情的最高象征？

——熱能和壓力蘊(yùn)育出顆顆結(jié)晶的鉆石。鉆石是人類目前所知硬度最高的物質(zhì)。在古代，人們并沒(méi)有切割鉆石的工具和技術(shù)。鉆石因此自然成為永恒不渝的愛(ài)情的象征。而孕育鉆石的熱能就代表著熾熱的愛(ài)。

為什么新娘要戴面紗？

——最初，新娘的面紗象征著青春和純潔。早年，基督徒的新娘或戴著白色面紗，以表示清純和歡慶；或戴藍(lán)色的面紗，以示如圣女瑪麗亞的純潔。據(jù)說(shuō)，當(dāng)年瑪莎·華盛頓的孫女妮莉·華樂(lè)斯在結(jié)婚時(shí)別出心裁地披著白色的圍巾，掀起一陣風(fēng)尚。這也就是今天新娘戴白面紗的習(xí)俗的由來(lái)。當(dāng)年瑪莎的未婚夫見她站在真絲窗簾后，驚為天人，贊嘆不已。這給了她在婚禮時(shí)戴白紗的靈感。

為什么新娘穿白色禮服？

——自羅馬時(shí)代開始，白色象征著歡慶。在一八五零年到一九零零年間，白色也是富裕的象征。到了本世紀(jì)初，白色代表純潔的意義就遠(yuǎn)超過(guò)其他。

為什么新娘帶著一方白手帕？

——白手帕象征好運(yùn)。根據(jù)民俗的說(shuō)法，農(nóng)夫認(rèn)為在婚禮當(dāng)天，新娘的眼淚會(huì)帶來(lái)好運(yùn)，使天降甘霖，滋潤(rùn)作物。后來(lái)，新娘在婚禮當(dāng)天流淚，預(yù)示著她會(huì)有幸福的婚姻，意味她往后不必為她的婚姻傷心落淚。

為什么在結(jié)婚典禮時(shí)，新娘總是站在新郎的左邊？

——古時(shí)候，盎格魯撒克遜的新郎常常必須挺身而出，以保護(hù)新娘子免得被別人搶走。在結(jié)婚典禮時(shí)，新郎讓新娘子站在自已的左邊，一旦情敵出現(xiàn)，就可以立即拔出配劍，擊退敵人。

為什么要特別訂制結(jié)婚蛋糕？

——自羅馬時(shí)代開始，蛋糕就是節(jié)慶儀式中不可或缺的一部分。在那個(gè)時(shí)代，婚禮結(jié)束時(shí)，人們會(huì)在新娘頭上折斷一條面包。制造面包的材料小麥象征生育的能力。而面包屑則代表著幸運(yùn)，賓客無(wú)不爭(zhēng)著撿拾。依照中古時(shí)代的傳統(tǒng)習(xí)俗，新娘和新郎要隔著蛋糕接吻。后來(lái)，想像力豐富的烘焙師傅在蛋糕上飾以糖霜，也就成了今天的美麗可口的結(jié)婚蛋糕。

為什么有蜜月之旅？

——“蜜月”(Honeymoom)一詞的由來(lái)起源自古歐洲的習(xí)俗。新婚夫婦在婚后的三十天內(nèi)，或直到月缺時(shí)，每天都要喝由蜂蜜發(fā)酵制成的飲料，以增進(jìn)性生活的和諧。古時(shí)候，蜂蜜是生命、健康、和生育能力的象征?！懊墼隆笔切禄榉驄D在恢復(fù)日常生活前，單獨(dú)相處的甜蜜時(shí)光。

篇3

老師實(shí)習(xí)個(gè)人心得體會(huì)   我實(shí)習(xí)所在學(xué)校是xx中學(xué)，實(shí)習(xí)基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查?；厩闆r如下：

  1．課堂教學(xué)：完成教案4份，上課4份，一節(jié)新課,一節(jié)習(xí)題課,一節(jié)實(shí)驗(yàn)課,一節(jié)試卷評(píng)講課

  2．班主任工作：負(fù)責(zé)管理班級(jí)日常事務(wù)和組織班級(jí)活動(dòng)

  3．教育報(bào)告：完成一份教育調(diào)查報(bào)告

  經(jīng)歷了一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，讓我嘗試了身為一名教師的苦與樂(lè)，更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任，在這兩個(gè)月里，我能以教師的身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意自己的言行和儀表，關(guān)愛(ài)學(xué)生，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好教學(xué)及班主任的每一項(xiàng)工作；同時(shí)，作為一名實(shí)習(xí)生，能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，完成我們的實(shí)習(xí)任務(wù)。

  在實(shí)習(xí)期間, 我狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí),感覺(jué)就是每一位學(xué)生都是愛(ài)學(xué)習(xí)的,我們不能落下任何一個(gè)學(xué)生,因?yàn)樗麄兌际且蝗河欣硐氲暮⒆?我們只要用愛(ài)去感化他們,讓他們對(duì)我們產(chǎn)生依賴后,就能很好地帶動(dòng)班里的學(xué)習(xí)氣氛.在一個(gè)月的時(shí)間里，我既要抓學(xué)生的學(xué)習(xí)，還要抓紀(jì)律和衛(wèi)生，每天早上都很早到課室提醒科代表帶讀，巡視早讀情況，監(jiān)督打瞌睡，發(fā)呆或趕寫前天晚上作業(yè)的同學(xué)，提高早度效率。登記好遲到的同學(xué)，進(jìn)行時(shí)間觀念教育。

  學(xué)生的紀(jì)律方面，363班的學(xué)生較為活躍，部分學(xué)生很調(diào)皮，自修自習(xí)課常有討論問(wèn)題的現(xiàn)象，偶爾有看課外雜志的，課前課后五分鐘較吵，影響到安靜學(xué)習(xí)的同學(xué)。根據(jù)觀察，問(wèn)題主要出在那三四個(gè)學(xué)生身上，只要管理好那三四個(gè)學(xué)生，整個(gè)班就可以正?；恕Ｒ虼宋也扇「鱾€(gè)擊破的方法。首先向班主任指導(dǎo)老師了解了那四個(gè)學(xué)生的一些情況，如學(xué)習(xí)情況，入學(xué)以來(lái)的一些表現(xiàn)等。然后在平時(shí)的早晚讀、自修時(shí)間對(duì)他們重點(diǎn)觀察，對(duì)他們不良習(xí)慣進(jìn)行約束。抓住最佳的教育時(shí)機(jī)對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別教育。

  個(gè)別教育時(shí)，首先讓他們作自我評(píng)價(jià)，看他們那是否認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)和不足。學(xué)生對(duì)自己的缺點(diǎn)還是有一定認(rèn)識(shí)的，有些還是清楚地認(rèn)識(shí)到，但約束不了自己去改正。認(rèn)識(shí)得不到位的，我再以“老師發(fā)現(xiàn)，老師覺(jué)得……你覺(jué)得是不是呢？”這種方式與學(xué)生對(duì)話，給學(xué)生辯解的機(jī)會(huì)，避免對(duì)學(xué)生的片面了解而傷了學(xué)生的自尊，甚至造成逆反心理。學(xué)生雖然很調(diào)皮，但他們都有一個(gè)共同特點(diǎn)，就是服理、重事實(shí)，容不得老師半點(diǎn)夸大；但，是就是，能勇敢承認(rèn)。這時(shí)，再對(duì)他們進(jìn)行指導(dǎo)教育，學(xué)生才能放下防備武器，真正從心里接受老師的教育，認(rèn)真思考老師的教誨，真正去努力改進(jìn)。

  此外，是對(duì)班干的培養(yǎng)，留心值日班干的工作，強(qiáng)調(diào)他們要嚴(yán)格要求自己，要管好別人，要先管好自己，這樣同學(xué)們才會(huì)服從班干的管理。對(duì)于新班干，強(qiáng)調(diào)他們一開始就一定要嚴(yán)管，才能在同學(xué)中樹立威信，有利于接下來(lái)的工作。

  在協(xié)助指導(dǎo)老師進(jìn)行周記的批改中，了解到的學(xué)生心理問(wèn)題，學(xué)習(xí)困惑，我都一一做了記錄，為個(gè)別教育之用，并在周記的評(píng)語(yǔ)中寫下對(duì)他們得鼓勵(lì)和最適合他們的方法指導(dǎo)。

  對(duì)活躍的學(xué)生，班級(jí)紀(jì)律難管理，宿舍紀(jì)律同樣難管理。針對(duì)晚休特別吵的問(wèn)題，再三批評(píng)教育都沒(méi)有效果，但班主任指導(dǎo)老師采取“自動(dòng)退宿”的措施后，宿舍紀(jì)錄就一直風(fēng)平浪靜到現(xiàn)在?？磥?lái)對(duì)于頑皮得學(xué)生還應(yīng)適當(dāng)采取些硬辦法。

  現(xiàn)在,班里的學(xué)習(xí)氣氛和班級(jí)紀(jì)律方面都表現(xiàn)很好,達(dá)到了我預(yù)期的效果,這是我欣慰i之處.

  總體來(lái)說(shuō),我覺(jué)得只要有愛(ài),沒(méi)有什么不可以!

  老師寄語(yǔ)：每個(gè)人都要站在自己的位置上完成這位置上的職責(zé)，而且熱愛(ài)著它

  學(xué)生寄語(yǔ)：既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程，只要學(xué)不死，便要往死里學(xué)

老師實(shí)習(xí)個(gè)人心得體會(huì)   經(jīng)過(guò)為期一個(gè)月的音樂(lè)教學(xué)實(shí)習(xí)，雖然在上課課程中有學(xué)到很多知識(shí)可以運(yùn)用但是以前都只是紙上談兵，對(duì)于面對(duì)的學(xué)生來(lái)說(shuō)總會(huì)不經(jīng)意出現(xiàn)各種不同的意外，對(duì)于一個(gè)月的實(shí)習(xí)來(lái)說(shuō)，我有著深深的感觸，最重要的我總結(jié)了一下幾點(diǎn)：

  1.剛上課時(shí)，內(nèi)心有一種恐懼感，這是因?yàn)閷?duì)自己的自信心不夠，也是因?yàn)闆](méi)有過(guò)多接觸學(xué)生才會(huì)有這樣的恐懼感，手會(huì)不自覺(jué)的抖動(dòng)，唱歌的話聲音會(huì)放不開，而且唱的聲音很小，還會(huì)抖動(dòng)，學(xué)生也許感覺(jué)不到什么，但是自己唱的時(shí)候就會(huì)覺(jué)得說(shuō)，為什么會(huì)這樣，自己都覺(jué)得有點(diǎn)丟臉。所以在上了一個(gè)月的課后，唱歌的時(shí)候覺(jué)得聲音放的出來(lái)，而且感覺(jué)變的越來(lái)越好。

  2.教師師范技能方面的努力，粉筆字和普通話的訓(xùn)練。在上個(gè)學(xué)期末，我們每個(gè)班級(jí)都有組織進(jìn)行微格試講，從研讀教材到編寫教案，最后是課堂試講，由小組成員進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，老師個(gè)別指導(dǎo)。當(dāng)時(shí)老師就有提出說(shuō)我的粉筆字寫的不是很工整，還有講話的語(yǔ)速有點(diǎn)過(guò)快，在實(shí)習(xí)的時(shí)候有專門注意到這一點(diǎn)，盡量的放慢語(yǔ)速和書寫粉筆字的速度，盡量將要說(shuō)的話一字一字說(shuō)清楚，要寫的字一筆一筆書寫好。

  3.對(duì)于上課時(shí)課堂氣氛的把握，上課的時(shí)候，并不是大家都會(huì)集中靜神聽你上課，也不是所有的學(xué)生都非常配合你上課，所以上課的時(shí)候不僅僅按照自己的教案去讀，而是根據(jù)上課時(shí)候的一些突發(fā)事件改變自己的上課方式，例如有同學(xué)做小動(dòng)作，你需要在上課的時(shí)候還能很順的接話提醒這個(gè)同學(xué)，在同學(xué)對(duì)上的課沒(méi)興趣的時(shí)候，你要想辦法將自己的教學(xué)方式改一下，這樣有助于學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的提高，也提高了自己上課的自信心。

  4.與學(xué)生相處也是一種技巧嗎，如果說(shuō)你對(duì)同學(xué)們不管是上課還是平時(shí)的時(shí)候，見到都是板著一張臉的話，那同學(xué)心里自然會(huì)對(duì)你產(chǎn)生一種畏懼感，所以在上課的時(shí)候就會(huì)很拘束，顯然放不開，但是如果平時(shí)的時(shí)候你對(duì)待他們就像對(duì)待朋友一樣的話，那樣會(huì)使他們覺(jué)得老師很親切，她們就會(huì)很喜歡你，所以你上課的時(shí)候她們也會(huì)非常積極的配合你。所以說(shuō)怎么樣與學(xué)生相處也是一個(gè)教學(xué)成功的很大關(guān)鍵點(diǎn)。

  總之在實(shí)習(xí)階段，自己學(xué)會(huì)了很多上一堂課程的技巧，并且還會(huì)很自然開動(dòng)腦筋，去想一些方法或設(shè)計(jì)一些游戲什么的讓一堂課變的更加有趣一點(diǎn)。當(dāng)然實(shí)習(xí)也是要理論做鋪墊的，沒(méi)有好的理論基礎(chǔ)，很多時(shí)候在上課時(shí)候你會(huì)覺(jué)得詞窮，活著說(shuō)你想不到一些有科學(xué)依據(jù)的理論去讓別人信服你的教學(xué)手法。好的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)要積累，課本上的知識(shí)要掌握，還有根據(jù)學(xué)生的情況去調(diào)整自己的教學(xué)方法，只有做到這幾個(gè)點(diǎn)的話，那么實(shí)習(xí)就是非常成功的了。

  老師實(shí)習(xí)個(gè)人心得體會(huì)

  光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間我們的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，回顧這段時(shí)間的經(jīng)歷，真是感想頗多。短暫的三個(gè)月不僅磨練了我的意志，也使我對(duì)今后的人生道路有了真確的方向。

  教育實(shí)習(xí)對(duì)一個(gè)師范生來(lái)說(shuō)是相當(dāng)重要的，在校師范生平時(shí)所學(xué)的無(wú)非是一些理論性知識(shí)，大部分知識(shí)都無(wú)法直接與教育實(shí)際相關(guān)聯(lián)，久而久之，我們就養(yǎng)成了一種眼高手低的壞習(xí)慣，看待事情往往過(guò)于簡(jiǎn)單，缺乏深刻見解，思考大于行動(dòng)。因此，要想把所學(xué)的東西切實(shí)的、合理的運(yùn)用起來(lái)，就必須付諸于實(shí)踐，因?yàn)閷?shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)習(xí)就是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，它使理論體系已基本完備的我們得到了真實(shí)的嘗試，在這個(gè)過(guò)程中，我們也能夠找出自己的不足之處，從而努力完善自己。

  經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我覺(jué)得我更加成熟了，認(rèn)識(shí)到了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。教師是一個(gè)很特別的職業(yè)，肩負(fù)著傳承人類文明的重任，是人類的文化橋梁。對(duì)于即將走出大學(xué)校門，成為這支光榮隊(duì)伍一員的我來(lái)說(shuō)，責(zé)任更是重大，只有擁有過(guò)硬的本領(lǐng)，才能更好地接過(guò)這副重?fù)?dān)，否則只會(huì)誤人子弟。隨著思想境界的提升，我也切實(shí)體會(huì)到了實(shí)習(xí)的重大意義。作為語(yǔ)文老師，我更要加倍努力，不斷擴(kuò)充自己的專業(yè)知識(shí)，廣泛閱讀，多思考，多鉆研，革新觀念，使自己成為一名經(jīng)得起大風(fēng)大浪考驗(yàn)的飽學(xué)之士，實(shí)實(shí)在在地為傳播人類文明貢獻(xiàn)出一份綿薄之力。

  實(shí)習(xí)期間，我積極主動(dòng)向指導(dǎo)老師請(qǐng)教有關(guān)教育方面的問(wèn)題，聽課與講課相結(jié)合，每天兢兢業(yè)業(yè)，絲毫不敢怠慢。良好的敬業(yè)態(tài)度贏得了老師們的一致好評(píng)，始終堅(jiān)持在自己工作崗位上的堅(jiān)韌毅力也深深打動(dòng)著組里的每個(gè)成員，他們也樂(lè)于將自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)與我分享，因而，我學(xué)到了許多實(shí)用的技能，認(rèn)識(shí)到了能夠把自己既有的知識(shí)輕松的傳授給學(xué)生，而學(xué)生又樂(lè)于接受，這才是一名優(yōu)秀的教師。傳授一種切合實(shí)際的知識(shí)技能，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是相當(dāng)有用的，所以課堂的授課方式也是不容忽視的，它直接影響著一個(gè)老師的教學(xué)成果。教學(xué)的目的是讓學(xué)生掌握老師傳授的知識(shí)，學(xué)生是教學(xué)的對(duì)象，所以，我們不能只為了講而講，應(yīng)該更注重學(xué)的結(jié)果，應(yīng)以學(xué)生為中心。

篇4

關(guān)鍵詞 社會(huì)契約論；國(guó)家；格勞秀士；自然法

關(guān)于國(guó)家的起源與結(jié)構(gòu)，最有影響的學(xué)說(shuō)有二：一是西方國(guó)家的“社會(huì)契約論”,二是的歷史唯物主義學(xué)說(shuō)。盡管“社會(huì)契約論”之前提假說(shuō)是子虛烏有的,其邏輯論證的方法也是形而上的,但是,這一學(xué)說(shuō)曾經(jīng)是非常革命和積極的,并且對(duì)西方國(guó)家政治產(chǎn)生過(guò)深邃的影響。

國(guó)家的起源問(wèn)題，由于它直接涉及國(guó)家的本質(zhì)，牽涉到各個(gè)階級(jí)的利益，所以一切剝削階級(jí)思想家，都根據(jù)本階級(jí)的利益和當(dāng)時(shí)的歷史條件，提出種種非科學(xué)的解釋，有意無(wú)意地歪曲國(guó)家的起源問(wèn)題。西塞羅的《共和國(guó)》中說(shuō)道，國(guó)家乃人民之事業(yè)，而人民是許多人基于法的一致和利益的共同而結(jié)合起來(lái)的集合體。認(rèn)為：國(guó)家就是暴力機(jī)器，是一個(gè)階級(jí)用來(lái)鎮(zhèn)壓另一個(gè)階級(jí)的有組織形式的暴力。韋伯在《經(jīng)濟(jì)與社會(huì)》（上）中提到：國(guó)家是一種制度性的權(quán)力運(yùn)作機(jī)構(gòu)，它在實(shí)施其規(guī)則時(shí)壟斷著合法的人身強(qiáng)制。

對(duì)國(guó)家的定義一直存在著不同的看法和爭(zhēng)論。在深入研究國(guó)家產(chǎn)生的原因及其發(fā)展變革的規(guī)律，概括了各種類型國(guó)家的特點(diǎn)及其在社會(huì)生活中的地位和作用的基礎(chǔ)上，為國(guó)家提出了一個(gè)全面的科學(xué)的定義：“國(guó)家是一個(gè)階級(jí)壓迫另一個(gè)階級(jí)的機(jī)器，是使一切被支配的階級(jí)受一個(gè)階級(jí)控制的機(jī)器。”①這是列寧對(duì)馬克思、恩格斯的國(guó)家觀點(diǎn)最全面、最準(zhǔn)確的概括。它包括3層含義：①國(guó)家是有階級(jí)社會(huì)的組織。這說(shuō)明國(guó)家是一種歷史現(xiàn)象，不是從來(lái)就有的，也不會(huì)永遠(yuǎn)存在下去。它是社會(huì)內(nèi)部矛盾運(yùn)動(dòng)發(fā)展的結(jié)果，是私有制出現(xiàn)、階級(jí)形成后，階級(jí)矛盾不可調(diào)和的產(chǎn)物。同樣，國(guó)家也必然伴隨著階級(jí)、階級(jí)矛盾的徹底消滅而自行消亡。這是國(guó)家的產(chǎn)生、發(fā)展、消亡的客觀規(guī)律。②國(guó)家是階級(jí)統(tǒng)治。這指出了國(guó)家的本質(zhì)，即國(guó)家是哪個(gè)階級(jí)的政權(quán)，是哪個(gè)階級(jí)的統(tǒng)治。在有階級(jí)的社會(huì)中，任何一個(gè)階級(jí)的統(tǒng)治都來(lái)源于它們的經(jīng)濟(jì)統(tǒng)治，而一個(gè)階級(jí)的經(jīng)濟(jì)統(tǒng)治又必須依靠它的政治統(tǒng)治來(lái)維護(hù)和鞏固，因此國(guó)家政權(quán)總是屬于在經(jīng)濟(jì)上占統(tǒng)治地位的階級(jí)。政治統(tǒng)治是統(tǒng)治階級(jí)的聯(lián)合力量，是統(tǒng)治階級(jí)的集體意志和力量的表現(xiàn)，一般都是通過(guò)國(guó)家意志來(lái)實(shí)現(xiàn)的。奴隸制國(guó)家的本質(zhì)是奴隸主階級(jí)的統(tǒng)治，封建制國(guó)家的本質(zhì)是地主階級(jí)的統(tǒng)治，資本主義國(guó)家的本質(zhì)是資產(chǎn)階級(jí)的統(tǒng)治，社會(huì)主義國(guó)家的本質(zhì)是無(wú)產(chǎn)階級(jí)的統(tǒng)治。③國(guó)家是機(jī)器。它形象地指出國(guó)家是由許多部件所組成的互相聯(lián)系的有機(jī)整體。國(guó)家組織與其他社會(huì)組織的主要區(qū)別，就在于它有強(qiáng)迫被統(tǒng)治階級(jí)服從國(guó)家意志的能力和有行使這種權(quán)力的官吏（干部），有實(shí)現(xiàn)這種權(quán)力的軍隊(duì)、警察、法院、監(jiān)獄等強(qiáng)制機(jī)關(guān)，還有供養(yǎng)官吏與強(qiáng)制機(jī)關(guān)的捐稅和國(guó)債。這3項(xiàng)構(gòu)成一種組織力量和物質(zhì)力量，即特殊的社會(huì)權(quán)力。

格勞秀士的社會(huì)契約論以自然法理論為基礎(chǔ)。他認(rèn)為，人類建立國(guó)家的目的在于謀求公正，國(guó)家的主要任務(wù)，“是為了運(yùn)用公眾的力量，并征得公眾的同意，保證每個(gè)人使用自己的財(cái)產(chǎn)?！绷硪环矫媸菫榱吮Ｕ蟼€(gè)人的人身安全，讓人們能過(guò)和平安寧的社會(huì)生活。他給國(guó)家下了這樣一個(gè)定義：“國(guó)家是一群自由人為著享受公共的權(quán)利和利益結(jié)合起來(lái)的完善的團(tuán)體?！雹?/p>

他認(rèn)為即使上帝存在,也不能改變自然法的規(guī)律。因?yàn)樯系垡膊荒苁苟佣坏扔谒?不能使本質(zhì)惡的變成本質(zhì)善的。其次,在否定上帝的意志之后,認(rèn)為符合自然法正義的國(guó)家源于人類的契約,而非上帝的創(chuàng)制。他首先設(shè)想了一種自然狀態(tài)。他認(rèn)為,在文明社會(huì)出現(xiàn)以前,人類歷史上存在一種自然狀態(tài)。人類在這種自然狀況下得不到安全保障,經(jīng)常受到異族或其他動(dòng)物的侵?jǐn)_。人們?cè)诶硇缘膯⑹鞠?認(rèn)識(shí)到聯(lián)合起來(lái)的好處。于是,人們就通過(guò)契約放棄每個(gè)人所享有的自然權(quán)利,把它交給某個(gè)個(gè)人或少數(shù)人,使其管理社會(huì)的事務(wù),國(guó)家隨之產(chǎn)生。格勞秀斯把國(guó)家定義為:一群自然人為著享受公共的權(quán)利和利益,而結(jié)合起來(lái)的完整的聯(lián)合體。博登海默認(rèn)為,在格勞秀斯看來(lái),國(guó)家起源于契約,但在通常情況下,人民把他們的讓渡給了統(tǒng)治者,而統(tǒng)治者就像獲得其私人權(quán)利一樣操握這一,而且他的行為一般也不受法律控制。然而統(tǒng)治者都有義務(wù)遵守自然法則和萬(wàn)民法原則。一般而言,即使他濫用權(quán)力,人民也無(wú)權(quán)反抗。另外,格勞秀斯承繼斯多葛派的建立在普遍理性基礎(chǔ)上的世界中心主義觀念，認(rèn)為萬(wàn)民法是國(guó)與國(guó)之間的共同契約。這為日后康德在社會(huì)契約論基礎(chǔ)上提出歐洲共同體、世界共同體奠定了基礎(chǔ)。

注釋：

①王惠巖.政治學(xué)原理[M].北京:高等教育出版社,1999.(39)

②馬嘯原.西方政治思想史綱[M].北京:高等教育出版社,1997.(232)

參考文獻(xiàn)：

[1]王惠巖.政治學(xué)原理[M].北京:高等教育出版社,1999.

[2]馬嘯原.西方政治思想史綱[M].北京:高等教育出版社,1997.

[3]亞里士多德.政治學(xué)[M].吳壽彭譯.北京:商務(wù)印書館,1965.

[4]馬克思恩格斯全集(第3卷)[M].北京:人民出版社,1972.

[5]王希恩.國(guó)家起源與民族聚合[J]，民族研究，1997.

篇5

【關(guān)鍵詞】勞動(dòng)力市場(chǎng)分割；代際流動(dòng)；教育

隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力的日益強(qiáng)大，在國(guó)際上的社會(huì)地位越來(lái)越高，勞動(dòng)力市場(chǎng)的分割也日益凸顯出來(lái)。改革開放以后，中國(guó)已不再是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代“接班”和“頂替”等子承父業(yè)的代際流動(dòng)現(xiàn)象了，經(jīng)濟(jì)和市場(chǎng)的發(fā)展要求勞動(dòng)者具備更高的受教育水平和個(gè)人素質(zhì)，因此教育越來(lái)越多的影響著勞動(dòng)力市場(chǎng)分割下的代際流動(dòng)現(xiàn)象。

一、理論概述

（一）勞動(dòng)力市場(chǎng)劃分理論

勞動(dòng)力市場(chǎng)劃分理論又稱為二元制勞動(dòng)力市場(chǎng)分割理論，勞動(dòng)力市場(chǎng)分割理論的發(fā)展經(jīng)歷了一個(gè)不斷完善的過(guò)程，從工作競(jìng)爭(zhēng)理論到二元制勞動(dòng)力市場(chǎng)分割理論，再到激進(jìn)的勞動(dòng)力市場(chǎng)分割理論。其中最具影響力的就是本文所研究的二元制勞動(dòng)力市場(chǎng)分割理論，提出這一理論的是波士頓大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)教授多林格（Peter B?Doeringer）和新結(jié)構(gòu)主義社會(huì)學(xué)家皮奧雷（Michael J?Piore），1971年他們出版了《Internal Labor Markets

and Manpower Analysis》標(biāo)志著勞動(dòng)力市場(chǎng)劃分理論正式形成。該理論認(rèn)為勞動(dòng)力市場(chǎng)存在主要?jiǎng)趧?dòng)力市場(chǎng)和次要?jiǎng)趧?dòng)力市場(chǎng)的分割。在低技能的次要?jiǎng)趧?dòng)力市場(chǎng)中，雇傭關(guān)系是季節(jié)性、臨時(shí)性的，工人的教育程度和收入都較低，工作環(huán)境惡劣；而在高技能的主要?jiǎng)趧?dòng)力市場(chǎng)中，提供的是需要受過(guò)高級(jí)訓(xùn)練才能從事的職業(yè)或者有經(jīng)濟(jì)前途的職業(yè)，雇傭關(guān)系穩(wěn)定，雇員的教育程度高和收入都較高，工作環(huán)境優(yōu)越。該理論還認(rèn)為在主要?jiǎng)趧?dòng)力市場(chǎng)，教育和收入之間存在正相關(guān)關(guān)系，但在次要?jiǎng)趧?dòng)力市場(chǎng)中，教育和收入之間的真實(shí)關(guān)系可能不存在。

（二）代際流動(dòng)理論

代際流動(dòng)的研究始于20世紀(jì)20年代，索羅金（Sorokin）于1927年出版的《社會(huì)流動(dòng)》采用現(xiàn)代觀點(diǎn)對(duì)社會(huì)流動(dòng)現(xiàn)象進(jìn)行較為系統(tǒng)和深入的研究。直到20世紀(jì)60年代中后期，布勞（Blau）和鄧肯（Duncan）的《美國(guó)職業(yè)結(jié)構(gòu)》將代際流動(dòng)研究引入一個(gè)新的時(shí)代。代際流動(dòng)主要是指子代社會(huì)成員轉(zhuǎn)移到與父代不一致的另一社會(huì)地位的一種現(xiàn)象。代際流動(dòng)主要有和平方式和暴力方式兩種類型，和平方式代際流動(dòng)主要是指弱勢(shì)社會(huì)階層的子代通過(guò)比較溫和的方式實(shí)現(xiàn)社會(huì)地位的提升；暴力方式代際流動(dòng)主要是指弱勢(shì)社會(huì)階層的子代通過(guò)暴力行為原有的統(tǒng)治秩序，使自己躍升成為高級(jí)社會(huì)階層的一種流動(dòng)現(xiàn)象。

和平式和暴力式作為代際流動(dòng)的兩個(gè)基本模式在一定程度上是可以轉(zhuǎn)化的，在一個(gè)具有合理代際流動(dòng)機(jī)制的社會(huì)里，代際流動(dòng)相對(duì)較強(qiáng)，通過(guò)教育等合理的流動(dòng)機(jī)制，使弱勢(shì)社會(huì)階層的子女有機(jī)會(huì)通過(guò)自己的努力從父輩較低的社會(huì)地位的階層流向更高社會(huì)地位的階層。反之，在一個(gè)缺乏合理代際流動(dòng)機(jī)制的社會(huì)里，代際流動(dòng)性較差，社會(huì)地位較低階層勞動(dòng)者的子女只能獲得比自己父母更低的社會(huì)地位，如果這種較差的代際流動(dòng)積累到一定程度會(huì)激化社會(huì)矛盾，阻礙和諧社會(huì)的構(gòu)建，最終導(dǎo)致引發(fā)暴力方式的代際流動(dòng)。

二、中國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)分割現(xiàn)狀

（一）四元?jiǎng)趧?dòng)力市場(chǎng)分割

美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家托達(dá)羅（Todaro）在20世紀(jì)60年代提出“勞動(dòng)轉(zhuǎn)移模型”并指出人口流動(dòng)基本上是一種經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。托達(dá)羅假定農(nóng)業(yè)勞動(dòng)者遷入城市的動(dòng)機(jī)主要決定于城鄉(xiāng)預(yù)期收入差異，差異越大，流入城市的人口越多。托達(dá)羅認(rèn)為，在任一時(shí)期遷移者在城市現(xiàn)代部門找到工作的概率與現(xiàn)代部門新創(chuàng)造的就業(yè)機(jī)會(huì)成正比，與城市失業(yè)人數(shù)成反比。托達(dá)羅的勞動(dòng)轉(zhuǎn)移模型實(shí)際上是建立在三元經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)上的，即農(nóng)業(yè)、城市正規(guī)部門和城市非正規(guī)部門。在中國(guó)，城市經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的二元性和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的二元性使中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)總體上表現(xiàn)為四元：傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)、農(nóng)村非農(nóng)產(chǎn)業(yè)、城市正規(guī)部門和城市非正規(guī)部門。由于中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)具有典型的“四元經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)”的特征，所以決定了中國(guó)的勞動(dòng)力市場(chǎng)也表現(xiàn)為四元?jiǎng)趧?dòng)力市場(chǎng)，即傳統(tǒng)農(nóng)村部門的勞動(dòng)力市場(chǎng)、非農(nóng)產(chǎn)業(yè)部門的勞動(dòng)力市場(chǎng)、城市正規(guī)部門的勞動(dòng)力市場(chǎng)和正式非正規(guī)部門的勞動(dòng)力市場(chǎng)。

（二）職業(yè)勞動(dòng)力市場(chǎng)分割

中國(guó)主要?jiǎng)趧?dòng)力市場(chǎng)包括國(guó)家機(jī)關(guān)、黨群組織、企事業(yè)負(fù)責(zé)人，專業(yè)技術(shù)人員，辦事人員這三類職業(yè)；次要?jiǎng)趧?dòng)力市場(chǎng)包括商業(yè)工作人員，生產(chǎn)運(yùn)輸工人和服務(wù)性工作人員這三類職業(yè)。與次要?jiǎng)趧?dòng)力市場(chǎng)的勞動(dòng)者相比，主要?jiǎng)趧?dòng)力市場(chǎng)勞動(dòng)者所掌握的政治資源、經(jīng)濟(jì)資源和文化資源的種類和數(shù)量明顯更多。這些社會(huì)資源在一定程度上可以提高主要?jiǎng)趧?dòng)力市場(chǎng)勞動(dòng)者的收入。在20世紀(jì)90年代后，國(guó)家又建立了一系列的如會(huì)計(jì)證書、律師證書。資產(chǎn)評(píng)估員等技術(shù)證書制度。國(guó)家機(jī)關(guān)干部和各類專業(yè)技術(shù)人員這些收入較高的主要?jiǎng)趧?dòng)力市場(chǎng)職業(yè)對(duì)勞動(dòng)者受教育程度要求的提高，使得主次要?jiǎng)趧?dòng)力市場(chǎng)勞動(dòng)者平均受教育程度的差距有所擴(kuò)大，同時(shí)也使得教育提高勞動(dòng)者收入的作用在主要和次要?jiǎng)趧?dòng)力市場(chǎng)之間的差距也日益明顯。

（三）行業(yè)勞動(dòng)力市場(chǎng)分割

中國(guó)行業(yè)勞動(dòng)力市場(chǎng)分割較為明顯的表現(xiàn)為高收益、中收益和低收益行業(yè)，這三類行業(yè)的平均受教育年限、收入、年齡和工作年限存在顯著差異。高收益行業(yè)勞動(dòng)著的受教育年限和收入高于中低收益行業(yè)，而其年齡和工作年限則低于中低收益行業(yè)。另外，勞動(dòng)者受教育年限和工作年限的增加對(duì)收入的影響程度在高中低三類行業(yè)之間存在顯著區(qū)別，人力資本投資在高收益行業(yè)的收益最大，中收益行業(yè)的收益次之，在低收益行業(yè)的收益最小。同樣，與低收益行業(yè)相比，論資排輩和工作經(jīng)驗(yàn)在高收益和中收益行業(yè)當(dāng)中更有助于提高勞動(dòng)者收入。

三、中國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)分割條件下代際流動(dòng)的特征

伴隨著中國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的逐步確立，二元?jiǎng)趧?dòng)力市場(chǎng)分割狀態(tài)日益凸現(xiàn)，中國(guó)城鎮(zhèn)居民職業(yè)在代際體現(xiàn)了一定的流動(dòng)性，但其流動(dòng)范圍呈現(xiàn)明顯的分割特征。中國(guó)城鎮(zhèn)居民總體上階梯式緩慢上升流動(dòng)的可能性較大，而撐桿式地位躍升的可能性相對(duì)較小。這意味著中國(guó)城鎮(zhèn)居民代際流動(dòng)的范圍存在一定程度的分割，社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位較高的三種職業(yè)代際的流動(dòng)性比較大，而社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位較低的三種職業(yè)代際的流動(dòng)也比較明顯；但此兩類職業(yè)代際的流動(dòng)性較少。

我們將父子兩代人的職業(yè)分別進(jìn)行主要?jiǎng)趧?dòng)力市場(chǎng)和次要?jiǎng)趧?dòng)力市場(chǎng)的匯總，其中經(jīng)濟(jì)地位較高的三種職業(yè)即國(guó)家機(jī)關(guān)、企事業(yè)負(fù)責(zé)人和各類專業(yè)技術(shù)人員為主要?jiǎng)趧?dòng)力市場(chǎng)，經(jīng)濟(jì)地位較低的三種職業(yè)即商業(yè)工作人員、服務(wù)性工作人員和生產(chǎn)運(yùn)輸工人為次要?jiǎng)趧?dòng)力市場(chǎng)。這兩種勞動(dòng)力市場(chǎng)的代際流動(dòng)狀況如下：

從這個(gè)表我們可以看出中國(guó)主要?jiǎng)趧?dòng)力市場(chǎng)和次要?jiǎng)趧?dòng)力市場(chǎng)內(nèi)部的代際繼承性均大于1，而主要?jiǎng)趧?dòng)力市場(chǎng)和次要?jiǎng)趧?dòng)力市場(chǎng)之間的代際流動(dòng)性指數(shù)均小于1。說(shuō)明中國(guó)城鎮(zhèn)居民父親從事主要或次要?jiǎng)趧?dòng)力市場(chǎng)工作，其子女從事相同勞動(dòng)力市場(chǎng)工作的可能性比較大，而子女從事不同勞動(dòng)力市場(chǎng)工作的可能性相對(duì)較小。父親從事次要?jiǎng)趧?dòng)力市場(chǎng)工作，其子女進(jìn)入主要?jiǎng)趧?dòng)力市場(chǎng)的可能性要比父親從事主要?jiǎng)趧?dòng)力市場(chǎng)工作，其子女進(jìn)入次要?jiǎng)趧?dòng)力市場(chǎng)的可能性大。這個(gè)可能性變大的因素在古代可能是社會(huì)行醫(yī)、科舉考試、行兵打仗等，在當(dāng)代就可能是教育了。

四、教育與中國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)分割下代際流動(dòng)的關(guān)系

（一）促進(jìn)作用

代際流動(dòng)一般有先賦性和后致性這兩大基本規(guī)則。在社會(huì)成員社會(huì)地位實(shí)現(xiàn)過(guò)程當(dāng)中，先賦性規(guī)則強(qiáng)調(diào)家庭背景等先賦性因素的影響，而后致性規(guī)則更強(qiáng)調(diào)子女教育等后致性因素的影響。前者往往以傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)社會(huì)為基礎(chǔ)；后者則更多地以市場(chǎng)化和工業(yè)化主導(dǎo)的社會(huì)為基礎(chǔ)。改革開放以后，中國(guó)逐步實(shí)現(xiàn)從傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)社會(huì)到市場(chǎng)化和工業(yè)化社會(huì)的轉(zhuǎn)型，因此后致性因素對(duì)子女職業(yè)地位獲得的影響可能會(huì)比先賦性因素的影響更大。個(gè)人社會(huì)地位獲得的差異主要是由社會(huì)成員個(gè)體之間先賦性因素和后致性因素的差異共同作用的結(jié)果。人們從公平的角度，對(duì)于因先賦性因素造成的個(gè)體差異認(rèn)可度較低；相反，對(duì)于后致性因素導(dǎo)致的個(gè)體社會(huì)地位的差異，公眾認(rèn)可度相對(duì)較高。這種社會(huì)認(rèn)可度相對(duì)較高的后致性因素主要包括健康、能力和教育狀況等。在這些后致性因素當(dāng)中，教育是最為重要的影響因素，因?yàn)榻邮芰己玫慕逃兄谔岣邆€(gè)人的能力和健康狀況，有利于增加個(gè)人在實(shí)現(xiàn)社會(huì)地位獲得過(guò)程中的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)而促進(jìn)主次要?jiǎng)趧?dòng)力市場(chǎng)下的代際流動(dòng)。

（二）無(wú)助于促進(jìn)作用

教育無(wú)助于勞動(dòng)力市場(chǎng)分割下的代際流動(dòng)并不是否認(rèn)教育對(duì)于代際流動(dòng)的促進(jìn)作用，而是教育作為勞動(dòng)者進(jìn)入主要?jiǎng)趧?dòng)力市場(chǎng)的一個(gè)重要條件，對(duì)主次要?jiǎng)趧?dòng)力市場(chǎng)勞動(dòng)者子女的作用不盡相同。與主要?jiǎng)趧?dòng)力市場(chǎng)勞動(dòng)者的子女相比，受教育程度的提高更有利于次要?jiǎng)趧?dòng)力市場(chǎng)的子女進(jìn)入主要?jiǎng)趧?dòng)力市場(chǎng)工作。在中國(guó)城鎮(zhèn)，父親職業(yè)這一先賦性因素和子女教育這一后致性因素都會(huì)對(duì)子女社會(huì)地位的獲得產(chǎn)生影響。并且與前者對(duì)子女職業(yè)的影響相比，后者的影響更大。此外，父親職業(yè)除了直接影響子女職業(yè)地位的獲得之外，也會(huì)通過(guò)影響子女教育再影響子女職業(yè)地位，但這種間接影響作用相對(duì)較小。

總的來(lái)說(shuō)，教育對(duì)于勞動(dòng)力市場(chǎng)分割中的代際流動(dòng)還是具有很積極的促進(jìn)作用的，古話說(shuō)的好“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”，隨著我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立和逐步完善；社會(huì)的代際開放性越來(lái)越強(qiáng)；還有一些新興職業(yè)的涌現(xiàn)和對(duì)勞動(dòng)者教育水平要求的提高等等，這些條件也越來(lái)越有助于教育促進(jìn)和改善代際流動(dòng)功能的發(fā)揮。

參 考 文 獻(xiàn)

[1]劉麗，任保平.中國(guó)四元?jiǎng)趧?dòng)力市場(chǎng)格局下的農(nóng)業(yè)剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移[J].西安電子科技大學(xué)學(xué)報(bào).2007（2）：49

篇6

關(guān)鍵詞：老年服務(wù)與管理；高職院校；人才培養(yǎng)；創(chuàng)新

中圖分類號(hào)：D669.6 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 收稿日期：2016-04-26

一、高職老年服務(wù)與管理人才需求正在發(fā)生結(jié)構(gòu)性改變

2000年，我國(guó)老年人口達(dá)到總?cè)丝跀?shù)的7%，標(biāo)志著我國(guó)已經(jīng)進(jìn)入老齡化社會(huì)。到2012年，老年人口更是占到總?cè)丝诘?4.3%。截至2014年年底，我國(guó)60歲以上老年人口已經(jīng)達(dá)到2.12億，占總?cè)丝诘?5.5%。這一切猛烈地沖擊著高職老年服務(wù)與管理教學(xué)的傳統(tǒng)理念與模式，倒逼高職老年服務(wù)與管理教育要順應(yīng)人口發(fā)展趨勢(shì)，加快加大高職老年服務(wù)與管理教育改革創(chuàng)新的步伐。

二、高職老年服務(wù)與管理專業(yè)教育的危機(jī)與改革思考

（1）專業(yè)方向和課程體系設(shè)置難以適應(yīng)人口發(fā)展的大趨勢(shì)。當(dāng)前，在高職階段，我國(guó)高職老年服務(wù)與管理教育主要還是根據(jù)傳統(tǒng)的形式進(jìn)行分類，比如分為老年人生理健康服務(wù)、心理健康服務(wù)、休閑娛樂(lè)服務(wù)、老年服務(wù)管理等。過(guò)于細(xì)致的分類減弱了老年服務(wù)與管理這門學(xué)科的包容性和開放性。同時(shí)，課程設(shè)置總體上圍繞傳統(tǒng)的養(yǎng)老體系來(lái)開展。而隨著我國(guó)九年義務(wù)教育的普及， 越來(lái)越多的老年人都是接受過(guò)高等教育的人，因此對(duì)老年服務(wù)有更高的需求。

（2）師資隊(duì)伍總體上缺乏實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)。目前我國(guó)高職院校老年服務(wù)與管理專業(yè)的普遍現(xiàn)狀是招聘教師主要考慮是否有博士學(xué)位、是否畢業(yè)于“211” 高校、是否具有高級(jí)職稱、是否有一定的科研成果等。因此就存在教師隊(duì)伍學(xué)歷高但經(jīng)驗(yàn)少的現(xiàn)象。然而老年服務(wù)與管理專業(yè)更多地需要有實(shí)際老年服務(wù)與管理工作經(jīng)驗(yàn)的學(xué)者。沒(méi)有豐富的老年服務(wù)與管理工作經(jīng)驗(yàn)，就難以和業(yè)界快速接軌，難以解決老年服務(wù)與管理方面的問(wèn)題。所以很多學(xué)生到工作崗位后會(huì)普遍感覺(jué)在學(xué)校沒(méi)有學(xué)到有用的技能，還得作為學(xué)徒從零開始。

（3）學(xué)生實(shí)踐缺乏渠道和氛圍。多年來(lái)，我國(guó)老年服務(wù)與管理教育中實(shí)踐性的缺乏，不僅體現(xiàn)在課程與教學(xué)環(huán)節(jié)，更體現(xiàn)在實(shí)踐平臺(tái)的缺乏。國(guó)外一些著名大學(xué)都已經(jīng)將老年學(xué)作為一個(gè)獨(dú)立的學(xué)科存在。而在我國(guó)，養(yǎng)老行業(yè)處于初始發(fā)展階段，大多數(shù)老年服務(wù)與管理還處于養(yǎng)老院階段。

由于資金等方面的局限，我國(guó)大學(xué)的高職院校大多沒(méi)有與老年服務(wù)與管理企業(yè)合作，老年服務(wù)與管理課程難以走出課堂，只能采用“課堂教學(xué)+專業(yè)實(shí)習(xí)”的模式，學(xué)生實(shí)踐主要依托校外養(yǎng)老機(jī)構(gòu)，進(jìn)行粗放式、集中式實(shí)習(xí)，不能很好地與高校的日常教學(xué)融為一體，因此，普遍存在重理論輕實(shí)踐、與業(yè)界人才需求脫節(jié)的現(xiàn)象。

三、高職老年服務(wù)與管理專業(yè)教育的改革對(duì)策

（1）專業(yè)性人才的培養(yǎng)。老年服務(wù)與管理專業(yè)的學(xué)生不僅需要掌握基本的服務(wù)與管理老年人的技術(shù)，更需要有綜合服務(wù)的能力，這就需要學(xué)生具有牢固的人文社科基礎(chǔ)，并對(duì)某一門學(xué)科具有一定的認(rèn)知。因此，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)本專業(yè)外其他一門學(xué)科，這樣有助于培養(yǎng)出專業(yè)性人才，有助于更好地服務(wù)于養(yǎng)老服務(wù)行業(yè)。

（2）打破壁壘，用人唯賢。打破學(xué)歷壁壘，憑實(shí)力競(jìng)爭(zhēng)。建立突出實(shí)績(jī)的教師考核機(jī)制，把能力和績(jī)效進(jìn)行量化，讓教師比拼“實(shí)踐能力”，使德才表現(xiàn)突出的教師脫穎而出。打破身份壁壘，不拘身份留人才。探索吸納優(yōu)秀人才的有效方式，從而打破高校招聘教師以學(xué)歷為先的現(xiàn)狀，達(dá)到真正用人唯賢的目的。

（3）一校一企業(yè)，一生一實(shí)習(xí)。高職院?？梢愿鶕?jù)本校專業(yè)的實(shí)際情況，與當(dāng)?shù)鼗驀?guó)內(nèi)相關(guān)企業(yè)或單位聯(lián)系，校企雙方合作，高職院校的學(xué)生可以進(jìn)入企業(yè)或單位實(shí)習(xí)。這樣一方面解決了高職院校老年服務(wù)與管理專業(yè)學(xué)生缺少實(shí)踐的弊端，另一方面解決了我國(guó)現(xiàn)在因老齡化的發(fā)展，老年服務(wù)與管理方向人才緊缺的情況，更為畢業(yè)生提供了更多的崗位選擇，有助于提高高職院校老年服務(wù)與管理專業(yè)學(xué)生的動(dòng)手能力，有助于高職院校老年服務(wù)與管理專業(yè)教育了解社會(huì)、企業(yè)的用人需求。

參考文獻(xiàn)：

篇7

    為了加強(qiáng)北京市企業(yè)城鎮(zhèn)勞動(dòng)者基本養(yǎng)老保險(xiǎn)個(gè)人賬戶管理，根據(jù)市勞動(dòng)局《關(guān)于貫徹實(shí)施〈北京市企業(yè)城鎮(zhèn)勞動(dòng)者養(yǎng)老保險(xiǎn)規(guī)定〉有關(guān)問(wèn)題的處理辦法》（京勞險(xiǎn)發(fā)〔1998〕69號(hào)）文件有關(guān)規(guī)定，現(xiàn)就2001年養(yǎng)老保險(xiǎn)個(gè)人賬戶計(jì)息問(wèn)題做如下規(guī)定：

    1．北京市養(yǎng)老保險(xiǎn)信息管理系統(tǒng)中2001年1月1日的定期存款利率以中國(guó)人民銀行2001年1月1日的定期存款利率為準(zhǔn)，其標(biāo)準(zhǔn)為月利率1．875‰（年利率2．25％÷12個(gè)月）。

    2．北京市養(yǎng)老保險(xiǎn)信息管理系統(tǒng)中2001年1月1日的活期存款利率以中國(guó)人民銀行2001年1月1日的活期存款利率為準(zhǔn)，其標(biāo)準(zhǔn)為月利率0．825‰（年利率0．99％÷12個(gè)月）。

    3．請(qǐng)區(qū)、縣社會(huì)保險(xiǎn)經(jīng)辦機(jī)構(gòu)計(jì)算機(jī)管理人員在北京市養(yǎng)老保險(xiǎn)信息管理系統(tǒng)的系統(tǒng)維護(hù)模塊的保險(xiǎn)利率調(diào)整中錄入如下數(shù)值：

           調(diào)整日期        項(xiàng)目         利率

篇8

省局：

山東省機(jī)構(gòu)編制委員會(huì)辦公室“魯編辦[2013]195號(hào)文‘山東省機(jī)構(gòu)編制委員會(huì)辦公室關(guān)于省工商局所屬部分事業(yè)單位機(jī)構(gòu)編制事項(xiàng)的批復(fù)”，要求山東省個(gè)體勞動(dòng)者協(xié)會(huì)（以下簡(jiǎn)稱我協(xié)會(huì)）不再納入機(jī)構(gòu)編制管理，使用的36名事業(yè)編制予以收回。設(shè)立山東省工商行政管理局個(gè)體私營(yíng)經(jīng)濟(jì)服務(wù)中心（以下簡(jiǎn)稱服務(wù)中心）。根據(jù)編辦的文件精神，并報(bào)經(jīng)省局批準(zhǔn)后，現(xiàn)個(gè)私協(xié)擬注銷事業(yè)單位法人登記，成立清算小組依法依規(guī)開展清算工作。

     我協(xié)會(huì)目前已清算完畢，清算截止日為2013年12月31日，清算情況詳見“山東省個(gè)體勞動(dòng)者協(xié)會(huì)清算報(bào)告書”，按照省編辦的批復(fù)，我協(xié)會(huì)注銷后，同時(shí)新設(shè)立服務(wù)中心，為保持兩個(gè)機(jī)構(gòu)及財(cái)務(wù)的延續(xù)性，經(jīng)清算小組商議后，擬將我協(xié)會(huì)的全部清算凈資產(chǎn)7,628,243.58元?jiǎng)潛艿缴綎|省工商行政管理局個(gè)體私營(yíng)經(jīng)濟(jì)服務(wù)中心，待省局批準(zhǔn)后，作為山東省工商行政管理局個(gè)體私營(yíng)經(jīng)濟(jì)服務(wù)中心開辦資金。

  請(qǐng)批示。

 

 

篇9

為了貫徹執(zhí)行市政府的《北京市個(gè)體工商戶、私營(yíng)企業(yè)雇工勞動(dòng)管理暫行辦法》（市政府令1989年第6號(hào)），建立和完善雇工登記管理制度，現(xiàn)將《北京市個(gè)體工商戶、私營(yíng)企業(yè)雇工登記管理暫行規(guī)定》發(fā)給你們，請(qǐng)根據(jù)本區(qū)、縣的實(shí)際情況，結(jié)合實(shí)施《北京市個(gè)體工商戶、私營(yíng)企業(yè)雇工勞動(dòng)管理暫行辦法》，一并貫徹執(zhí)行。

附：北京市個(gè)體工商戶、私營(yíng)企業(yè)雇工登記管理暫行規(guī)定第一條  為建立和完善個(gè)體工商戶、私營(yíng)企業(yè)雇工登記管理制度，加強(qiáng)雇工管理，根據(jù)市政府的《北京市個(gè)體工商戶、私營(yíng)企業(yè)雇工勞動(dòng)管理暫行辦法》（以下簡(jiǎn)稱《辦法》），制定本規(guī)定。

第二條  本市行政區(qū)域內(nèi)的個(gè)體工商戶、私營(yíng)企業(yè)雇工登記管理，均適用本規(guī)定。

第三條  市勞動(dòng)局主管全市個(gè)體工商戶、私營(yíng)企業(yè)雇工登記工作，區(qū)、縣勞動(dòng)局主管本區(qū)、縣個(gè)體工商戶、私營(yíng)企業(yè)雇工登記工作。

街道辦事處、鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府的勞動(dòng)行政管理機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)個(gè)體工商戶、私營(yíng)企業(yè)雇工登記項(xiàng)目的填寫、變更以及核發(fā)《用工簿》等日常工作。

第四條  雇主雇工，必須持本市工商行政管理機(jī)關(guān)頒發(fā)的營(yíng)業(yè)執(zhí)照，到其經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所所在地的街道辦事處、鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府的勞動(dòng)行政管理機(jī)關(guān)，填寫雇主登記表（表樣附后），申領(lǐng)《用工簿》。

營(yíng)業(yè)執(zhí)照注明經(jīng)濟(jì)性質(zhì)為家庭經(jīng)營(yíng)或合伙經(jīng)營(yíng)的個(gè)體工商戶，以及私營(yíng)企業(yè)中的合伙企業(yè)，其家庭經(jīng)營(yíng)成員和合伙人分別填寫家庭經(jīng)營(yíng)成員登記表（表樣附后）和合伙人登記表（表樣附后）。

受雇職工持《辦法》第七條規(guī)定的有關(guān)證明，填寫受雇職工登記表（表樣附后）。

第五條  雇主雇工前，雇傭雙方當(dāng)事人必須簽訂勞動(dòng)合同書，雇主按有關(guān)規(guī)定為受雇職工辦理人身意外傷害保險(xiǎn)。

第六條  根據(jù)《辦法》第七條的規(guī)定，受雇人員辦理雇工登記，應(yīng)當(dāng)持有相應(yīng)的求職證明：

（一）本市城鎮(zhèn)待業(yè)人員持《北京市城鎮(zhèn)待業(yè)人員求職證》；

（二）本市城鎮(zhèn)社會(huì)閑散人員、退休人員和農(nóng)村村民持本人戶籍所在地的街道辦事處、鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府勞動(dòng)行政管理機(jī)關(guān)開據(jù)的求職證明；

（三）外省市人員持雇主經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所所在地的區(qū)、縣勞動(dòng)局開據(jù)的求職證明（樣式附后）。

第七條  受雇人員辦理雇工登記后，其求職證明由登記機(jī)關(guān)做如下處理：

（一）本市城鎮(zhèn)待業(yè)人員的求職證明，由登記機(jī)關(guān)予以保存，待雇傭關(guān)系解除后發(fā)還本人；

（二）本市城鎮(zhèn)社會(huì)閑散人員、退休人員和農(nóng)村村民的求職證明，由登記機(jī)關(guān)予以注銷；

（三）外省市人員的求職證明，由登記機(jī)關(guān)返還本區(qū)、縣勞動(dòng)局注銷。

第八條  區(qū)、縣勞動(dòng)局負(fù)責(zé)調(diào)劑本區(qū)、縣個(gè)體工商戶、私營(yíng)企業(yè)受雇職工中，本市與外地勞動(dòng)力的比重。優(yōu)先推薦本市城鎮(zhèn)待業(yè)青年和待業(yè)職工受雇，本市勞動(dòng)力資源不能滿足個(gè)體工商戶、私營(yíng)企業(yè)用工需要，可為已在本市公安機(jī)關(guān)申領(lǐng)在京《暫住證》的外省市人員開據(jù)求職證明。對(duì)已經(jīng)受雇，但未依法解除勞動(dòng)合同，準(zhǔn)備到其他企業(yè)（戶）受雇的外省市人員，區(qū)、縣勞動(dòng)局不予開據(jù)求職證明。

第九條  依法解除勞動(dòng)合同后，受雇職工需要轉(zhuǎn)戶受雇的，要持受雇職工登記卡由原登記機(jī)關(guān)辦理遷出手續(xù)，遷入地的登記機(jī)關(guān)辦理遷入手續(xù)。辦理遷入手續(xù)時(shí)，受雇職工不再向登記機(jī)關(guān)出示求職證明。受雇職工持受雇職工登記卡辦理遷出、遷入手續(xù)的間歇時(shí)間不得超過(guò)3個(gè)月。

第十條  雇主申領(lǐng)《用工簿》以后增加或減少受雇職工，雇傭雙方當(dāng)事人持《用工簿》到登記機(jī)關(guān)辦理相應(yīng)的登記手續(xù)：

（一）增加受雇職工，雇主按本規(guī)定第五條，受雇職工按本規(guī)定第四條、第六條或第九條的有關(guān)規(guī)定，辦理雇工登記手續(xù)；

（二）減少受雇職工，雇傭雙方當(dāng)事人到登記機(jī)關(guān)辦理解除勞動(dòng)合同手續(xù)。受雇職工除需要轉(zhuǎn)戶受雇的以外，其受雇職工登記卡由登記機(jī)關(guān)予以注銷。

第十一條  《用工簿》是個(gè)體工商戶、私營(yíng)企業(yè)雇主與受雇職工的勞動(dòng)關(guān)系證明，包括雇主登記卡、受雇職工登記卡以及家庭經(jīng)營(yíng)成員登記卡和合伙人登記卡。

《用工簿》登記事項(xiàng)變更時(shí)，雇傭雙方當(dāng)事人要及時(shí)到登記機(jī)關(guān)申報(bào)，辦理變更登記。

第十二條  個(gè)體工商戶、私營(yíng)企業(yè)繳銷、被收繳或者吊銷營(yíng)業(yè)執(zhí)照，街道辦事處、鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府勞動(dòng)行政管理機(jī)關(guān)收繳《用工簿》。

全市每年統(tǒng)一核驗(yàn)《用工簿》（具體時(shí)間驗(yàn)簿前通知），雇主無(wú)正當(dāng)理由，逾期未辦理驗(yàn)簿手續(xù)的，由登記機(jī)關(guān)收繳《用工簿》。

第十三條  《用工簿》由個(gè)體工商戶、私營(yíng)企業(yè)雇主保存，不得涂改、轉(zhuǎn)借。如有遺失，要及時(shí)向登記機(jī)關(guān)報(bào)失，經(jīng)核實(shí)后可予補(bǔ)發(fā)。

個(gè)體工商戶、私營(yíng)企業(yè)凡有較固定的生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所，雇主都要做到亮簿用工。

第十四條  勞動(dòng)行政管理機(jī)關(guān)辦理雇工登記手續(xù)，按規(guī)定向雇主和受雇職工收取如下費(fèi)用：

（一）區(qū)、縣勞動(dòng)局為外省市人員開據(jù)求職證明，向求職人員收取求職登記費(fèi)3元；

（二）街道辦事處、鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府的勞動(dòng)行政管理機(jī)關(guān)每辦理1人次雇工登記，向雇主收取雇工登記費(fèi)3元；

（三）街道辦事處、鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府的勞動(dòng)行政管理機(jī)關(guān)向雇主收取《用工簿》塑料皮（每副）成本費(fèi)2元；勞動(dòng)合同書（每本）成本費(fèi)1元；《用工簿》登記卡（每張）成本費(fèi)0.50元。

第十五條  本規(guī)定具體執(zhí)行中的問(wèn)題，由市勞動(dòng)局負(fù)責(zé)解釋。

第十六條  本規(guī)定自1989年5月1日起施行，過(guò)去辦法有與本規(guī)定不一致的，按本規(guī)定執(zhí)行。

附表一：雇主登記表

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｜姓｜      ｜  性  ｜      ｜婚姻｜      ｜文化｜          ｜

｜  ｜      ｜      ｜      ｜    ｜      ｜    ｜          ｜

｜名｜      ｜  別  ｜      ｜狀況｜      ｜程度｜          ｜

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｜原｜      ｜戶  口｜      ｜出生｜                        ｜

｜身｜      ｜      ｜      ｜    ｜        年    月    日  ｜

｜份｜      ｜類  別｜      ｜日期｜                        ｜

｜－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－｜

｜常住戶口所在地｜                                          ｜

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｜  現(xiàn)在京住址  ｜                                          ｜

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｜經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所所在地｜                                          ｜

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｜企業(yè)（戶）名稱｜                                          ｜

｜－－－－－－－｜－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－｜

｜  從事行業(yè)    ｜                ｜經(jīng)濟(jì)性質(zhì)｜              ｜

｜－－－－－－－｜－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－｜

｜申請(qǐng)雇工人數(shù)  ｜        ｜登記日期｜        年    月    日｜

｜－－－－－－－｜－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－｜

｜              ｜                                          ｜

｜  備      注  ｜                                          ｜

｜              ｜                                          ｜

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     附表二：家庭經(jīng)營(yíng)成員登記表

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｜姓名｜            ｜性別｜        ｜婚姻狀況｜            ｜

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｜文化程度｜            ｜戶口類別｜        ｜原身份｜      ｜

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｜與雇主親屬關(guān)系｜        ｜出生日期｜        年    月    日｜

｜－－－－－－－｜－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－｜

｜常住戶口所在地｜                                          ｜

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｜  現(xiàn)在京住址  ｜                                          ｜

｜－－－－－－－｜－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－｜

｜經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所所在地｜                                          ｜

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｜企業(yè)（戶）名稱｜                                          ｜

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｜登記日期            年        月        日                ｜

｜－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－｜

｜              ｜                                          ｜

篇10

為支持國(guó)營(yíng)大中型企業(yè)轉(zhuǎn)換內(nèi)部經(jīng)營(yíng)機(jī)制，鼓勵(lì)到社會(huì)待業(yè)的企業(yè)富余人員從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)或到個(gè)體工商戶、私營(yíng)企業(yè)就業(yè)，結(jié)合本市情況，特作如下通知：

一、各區(qū)、縣工商行政管理部門要為企業(yè)富余人員申請(qǐng)個(gè)體經(jīng)營(yíng)積極提供咨詢服務(wù)。對(duì)符合個(gè)體經(jīng)營(yíng)條件的，區(qū)、縣工商行政管理部門要積極為其辦理登記審批手續(xù)。

二、各區(qū)、縣公安交通管理部門和工商行政管理部門，在規(guī)劃安排個(gè)體經(jīng)營(yíng)場(chǎng)地和分配攤?cè)菏袌?chǎng)的攤位時(shí)，依據(jù)有關(guān)法規(guī)進(jìn)行審批，在不影響交通的前提下積極支持，給以方便。

三、各區(qū)、縣勞動(dòng)局對(duì)符合領(lǐng)取待業(yè)救濟(jì)金條件并要求從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)的企業(yè)富余人員，可以將應(yīng)領(lǐng)取的待業(yè)救濟(jì)金，一次性發(fā)給本人。

四、各區(qū)、縣勞動(dòng)局要嚴(yán)格控制個(gè)體工商戶和私營(yíng)企業(yè)雇用外地做工人員數(shù)量，為企業(yè)富余人員就業(yè)創(chuàng)造必要的條件，對(duì)他們自愿到個(gè)體工商戶或私營(yíng)企業(yè)就業(yè)給予優(yōu)先安置。