導(dǎo)語：如何才能寫好一篇幼兒園作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

今天下午，陽光明媚，我和小伙伴去中心幼兒園玩。

首先映入我眼簾的是幼兒園大門，大門是由一根根綠色和紅色的鐵條做成。門框上寫著八個大字“長樂鎮(zhèn)中心幼兒園”。門框上好像有3個城堡。“城堡”上的一面面五彩繽紛的旗隨風(fēng)飄動，真美麗！在大門口的左邊的墻上寫著“孩子成長的搖籃，父母希望的港灣”。家長讓自己的孩子在這里學(xué)習(xí)，非常放心，孩子們在這里學(xué)習(xí)也非常高興。在大門口的右邊畫著一幅美麗的圖畫。小熊在長頸鹿的背上滑滑梯；小老鼠和小刺猬在長頸鹿的脖子上蕩秋千；小青蛙在敲鼓；百靈鳥在樹枝上唱歌。它們好像是在開森林演唱會。

走進(jìn)大門，放眼望去，有兩排整整齊齊的香樟樹。它們的樹冠特別大，葉子是青綠色的，是制造氧氣的能手。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像是兩排綠色的衛(wèi)兵，一陣微風(fēng)吹來，香樟樹搖擺著樹枝，像是在歡迎我們的到來。

在操場的西面，就是一個旗桿臺，五星紅旗迎風(fēng)招展，那可是用革命者的鮮血換來的。我正要走上去，不只被什么東西攔住了。我低頭一看，原來是保衛(wèi)五星紅旗的鐵鏈給攔住了，它渾身銀白色，是個金剛不壞之身。

我們來到五星紅旗的左邊，八棵廣玉蘭挺立在花壇上，好像是八位大力士。廣玉蘭的樹干是青綠色的，又很粗，要一兩個人才抱得起來。一陣風(fēng)吹來，一片片葉子從天而降，落到了我的腳邊，我撿起樹葉，一摸，覺得特別厚，還很容易種活。

篇2

今天，我才打了一個小時的網(wǎng)球，媽媽就來接我了。因為，我要和以前幼兒園的小朋友們見面！我非常高興，不知道說什么才好。到了學(xué)校，我等了一會，楊逸蘇就來了！我們又喊又叫，真快樂。

我們開始玩了，先在梧桐樹那里的大型玩具玩，再到操場上跑了一會。最后，跟著叢老師來到了小六的教室。開始介紹上的是什么小學(xué)？坐在第幾排？掉了幾顆牙？我緊張得去上廁所了！介紹完，就去了自助餐的餐廳。……

我和楊逸蘇、陳藝偉坐在一起吃飯。吃完了飯，我們又玩了起來。當(dāng)我們正玩得開心的時候，媽媽就叫我回去了。

一年級:北小之友

篇3

去幼兒園，最令我煩惱的是上課的時候，因為評語都是關(guān)于上課的，吃飯這一類?？墒抢蠋煂嵲谑亲屓烁悴幻靼祝贿吔形覀儼舶察o靜，不要瘋玩瘋鬧，一邊又讓我們培養(yǎng)個性，活潑開朗的和小朋友一起玩，真是讓我費(fèi)解極了。小班的時候，我安安靜靜的不茍言笑，和小朋友們處的不是很好，老師便寫評語：內(nèi)向。唉！中班我又瘋瘋顛顛的開始培養(yǎng)個性，總是高高興興的，老師又寫：瘋丫頭。唉！你說我該怎么辦呢！我只好在大班開始拼搏了。我上課的時候積極發(fā)言，下課玩的帶勁，表現(xiàn)很不錯。誰知，又評：挑食。這是怎么回事？請聽我細(xì)細(xì)道來。

我從小就不愛喝重口味的，喜歡吃雞蛋、土豆、豆芽、海帶等口味平平的食物。可是幼兒園仿佛天生就跟我作對，我一喝牛奶就嘔吐，可它卻天天發(fā)一袋牛奶喝，又必須要喝，經(jīng)常是嘔的滿地都是，一點(diǎn)營養(yǎng)都沒漲上去，反倒成天拉稀，消瘦了不少。還有，幼兒園每天吃的都是面條呀、米飯呀的主食，這我倒可以接受，可是那令人惡心的菜，我是實在吃不下去了！

有超級苦的苦瓜、絲瓜，惡心極了；還有涼拌黃瓜，雖然我挺愛吃的，可是不知道放了多少鹽吶，咸死了；還有娃娃菜，大白菜，雖然味道跟喝白開水一般，在家里也還能咽下，可是，這菜實在是太酸了，弄的跟醋釀大菜似的；還有菠菜，我最喜歡吃半生不熟的大力菠菜了，又脆又香，可是這玩意，可憐巴巴的一片稀稀的玩意，一咬，?。≌骐y吃，跟嚼藥片的感覺差不多，我都能感覺到，如果再煮一會兒，再包成圓球，就成了（）。

你說，這惡心的玩意，能讓人吃嗎！更讓人惱火的是午睡。老師規(guī)定睡半個小時，可是你說半個小時多短呀，眨眼就過，就算五分鐘睡著，只能睡二十五分鐘。而且，根本不帶叫的，誰先醒了誰下去吃水果，誰睡過了就得挨餓。大家都是小孩子，一睡就是半把小時，經(jīng)常是水果切開了，都快成爛泥了，我們還在樓上“昏睡不醒”呢。

篇4

所以自己在問老姐，建議的時候老姐說其實還是不建議孩子們請假，畢竟上了一年級了，和幼兒班還是不一樣的！

今天早晨的時候，老姐就給自己發(fā)視頻說，老姐家的小閨女，昨天睡到半夜的時候，睡不著的，醒來玩手機(jī)，玩到今天早上七點(diǎn)多的時候，瞌睡的不行，睡著了！八點(diǎn)半之前去學(xué)校，孩子卻困的醒不來，問我說要不要給孩子請假？

要是在之前的話，自己肯定是不建議讓孩子請假的，就是感覺不應(yīng)該把孩子養(yǎng)成特別嬌縱的毛病，動不動就請假？更何況還是大半夜的不睡覺，看手機(jī)！

可是自己想一下，老姐家小閨女現(xiàn)在還在幼兒班，距離升一年級也就有半年的時間了，確切的是自己能夠享受幼兒園無憂無慮的時間，也只有半年的時間了！

所以自己也就和老姐說，孩子要是實在困的醒不來的話，就給孩子請上半天假吧！雖然就是在家長看來肯定就是有點(diǎn)嬌慣孩子，但是想一下孩子能夠好好享受幼兒園的時間，也只有半年了，如果孩子上了一年級，那么肯定就是說必須得按時按點(diǎn)的去學(xué)校！

那個時候我們回頭再想一想，幼兒園的時候或許不應(yīng)該對孩子如此的苛責(zé)，畢竟就是，在現(xiàn)在這個按部就班的社會里，我們找大魚府，很多時候也并不是由我們自己決定的！

孩子到了，他長大的年齡，就必須得承受他所需要承受的一些生活重?fù)?dān)，學(xué)習(xí)上的一些壓力，比如早起，比如晚睡之類的！

篇5

您好，身體好嗎？您還記得三年級那個膽小的女孩—佳怡嗎？

您是我的啟蒙老師，你是可親可敬的好老師！三年前的一天，您讓我們玩玩具時，小剛搶走了我手中的玩具，您看見了，快步走過來，眼睛里閃著責(zé)備的目光。接著又從小剛手里拿過玩具，對我親切地說：“好孩子是不哭的，來，老師幫你擦眼淚。”從那以后，我在幼兒園里再也沒哭過，因為哭了，您就不會說我是好孩子了。

你對我們總是那么的和藹、那么關(guān)心。一次，我不小心從高高的石凳上摔了下來，額頭上出了血，我嚇得“哇哇”大叫，嘴里一個勁的喊：“媽媽喲，你快來，好疼喲—”眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)。您聽見了我的叫聲，急忙跑過來，背上我，飛也似的向校醫(yī)室跑去。到了校醫(yī)室，醫(yī)生們急忙給我上藥、包扎。您焦急地站在旁邊，捏著我的小手，輕聲地說：“不哭，乖孩子不哭馬上不疼了。”

張老師，我現(xiàn)在已經(jīng)是三年級的學(xué)生了！我的每一步成長，都伴著你的汗水，我真為有您這樣的啟蒙老師驕傲！

祝您：

篇6

我悄悄露小腦袋說:我…我有點(diǎn)害怕!

老師說:來孩子,別怕!你看有許許多多小朋友在這里,多好玩呀!

我看了看,心里也漸漸的不害怕了,還后,我在媽媽爸爸的身邊,快樂的等候著我們的登記.

當(dāng)時我非常膽小，也不愿意和男孩子一起玩，只愿意和女孩子一起玩，不會打架，也不會說一句臟話，老師、同學(xué)東非常喜歡我，在我上幼兒園這四年里，我過的非?？鞓罚诜浅Ｗ杂?。

我記得，我在上中班的時候，因為我自己不小心，摔了一交，把頭磕破了，當(dāng)時我哭得非常厲害，老師、同學(xué)扶著我去醫(yī)務(wù)室,抹紅藥水,當(dāng)時,我非常感動,因為,我知道了,我在老師、同學(xué)心中的地位是多少！

我慢慢的長大了，我在上大班的時候，我的了不少的獎，比如：跑步比賽我是第一，穿衣比賽我也是第一，美術(shù)“畫媽媽”我是第二等等，每次我把獎品拿到家了給父母看時，他們說：“寶寶真棒！有的獎了”我想父母看到我的成績，他們會很高興，很心慰的。

時間流逝，我慢慢的長大，我該上學(xué)前班，在學(xué)前班里，我感到了，學(xué)習(xí)是很苦的，有一次，老師讓我們寫漢語拼音，一個詞寫十遍，當(dāng)時我是用左手寫字的，寫的一點(diǎn)也不好，寫漢語拼音的時候，字母和蛇似的，曲流拐彎的，甭提多難看了，等我寫完十遍的時候，找老師看，老師說：

你這個不叫拼音，看著像有是個女孩子跳舞的姿勢。

別的同學(xué)聽見了，他們也笑著過來看

當(dāng)時，我非常沒面子，也非常生氣，只想下決心，把漢語拼音寫的非常漂亮、美觀，讓老師同學(xué)都說我寫的是最好的。

篇7

敬愛的陳老師：

您好。

光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)離開幼兒園五年了。這五年來，您還好嗎？

從前，我還是不到一米的小孩子，而現(xiàn)在，我已經(jīng)是一個一米多的大孩子了。

想起我在幼兒園的幾年生活，我的眼前總出現(xiàn)您那和藹可親的音容笑貌。

還記得那次我生病了，醫(yī)生開了不少藥。

午飯過后，我隨著同學(xué)們飛奔出教室，準(zhǔn)備休息，把吃藥的事情拋到九霄云外。

您走到休息室，輕聲地對我說：“該吃藥了?！蔽也淮笄樵傅馗叩搅私淌?。

當(dāng)您準(zhǔn)備好藥，送到我嘴邊時，我卻調(diào)皮地說：“不要！藥太難吃了?！蹦犃艘院?，走到我面前，和言安慰，我才不情愿地吃了藥。

現(xiàn)在，我已經(jīng)是一個大孩子了，不再像從前那樣調(diào)皮，我已經(jīng)懂得照顧自己，能夠分辨是非，知道什么是該做的什么是不該做的。我一定不會再像從前那樣，傷對我好的每一個人的心。聽不進(jìn)長輩的勸告。

陳老師，感謝您曾經(jīng)對我的教導(dǎo)，讓我如今懂得了這么多道理。

篇8

2002年秋天的“南京林業(yè)大學(xué)附屬幼兒園”小小班里，一群小朋友們正在吵吵鬧鬧的吃午餐后的茶點(diǎn)——一杯豆?jié){和一塊餅干。這時，一個身著金黃色毛衣的小朋友擠進(jìn)了拿豆?jié){的行列中。那是誰呢？也許你已經(jīng)猜到了，那就是我。

眼看著小朋友們將豆?jié){一杯杯的拿走了，可我還站在放豆?jié){的小桌子旁，猶豫未決。“我一定要拿一杯最多的。”我心想。我的兩眼快速在這些杯子之間梭拉著，突然，我端起一杯豆?jié){用力地晃了晃，又仔細(xì)地看了看，嗯~這杯好像不太多呀，然后我又放下了。接著，我又端起另外一杯豆?jié){，又用力地晃了晃，再仔細(xì)地看了看，感覺還是不太多。到底哪一杯才是最多的呢？于是我端起兩個杯子，將它們緊挨在一起，耐心地比較著，還是比不出來。于是，脆一不做二不休，端起這兩杯豆?jié){就準(zhǔn)備朝自己的座位走去。正在這時，老師過來了，她很客氣的把我“請”回了座位。原因是：我拿豆?jié){站的時間太長了，而且還端了兩杯豆?jié){。呵呵~

喝完豆?jié){就是吃餅干。當(dāng)老師把一塊草莓餅干發(fā)給我的時候，看著這塊很漂亮的餅干，我怎么也舍不得吃。我小心翼翼地把它捧在手上，就像在捧著一個珍貴的寶貝似的。突然，我的眼光向四周掃射了一圈，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)老師沒看我這邊的時候，我快速的把這塊漂亮的餅干裝在了我的衣袋里。我想：這塊餅干這么漂亮，一定很好吃，我要把它帶回家去，和爸爸媽媽一起吃?？商煊胁粶y風(fēng)云，就在這時，我突然聽到有人在叫我的名字，“熊予心（我以前的名字），你怎么不吃餅干？而是把餅干放在衣袋里呢？這樣小肚子會餓的，而且衣服也會臟的哦。”我抬頭一看，只見老師一邊問一邊向我走來，她拿出我衣袋里的餅干，把它分成幾小塊，一塊一塊的往我的小嘴里塞，我咽都來不及咽，只噎得我一個勁的翻白眼，小嘴巴撐成了一個小包子。

幼兒園的下午茶時光，真讓人回味無窮……

南京師范大學(xué)附屬小學(xué)六年級:熊雨新

篇9

幼兒園年度工作總結(jié)范文

我園自××××年×月創(chuàng)辦以來，在上級主管部門的關(guān)心、幫助、指導(dǎo)下，在全體教職員工的共同努力下，不斷強(qiáng)化內(nèi)部管理，實施“以人為本”的人性化管理模式，努力形成“敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、務(wù)實、創(chuàng)新”的園風(fēng)。我園不僅在廣大家長中贏得了良好的聲譽(yù)，還順利通過電白縣合格幼兒園量化的考評及驗收，具體總結(jié)

一、加強(qiáng)硬件建設(shè)，努力實現(xiàn)環(huán)境設(shè)施完善化、優(yōu)美化。

為了使幼兒擁有一個安全、舒適、優(yōu)美、豐富的生活、活動環(huán)境，滿足孩子多方面發(fā)展的需要。我園添置了大型玩具、幻燈機(jī)、電視機(jī)、vcd機(jī)等活動、教學(xué)設(shè)備。加設(shè)了種植園地、3xxxx直跑道、玩沙池等，還在活動室設(shè)置閱讀角、美工區(qū)、娃娃家、結(jié)構(gòu)區(qū)，為幼兒提供了發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)、創(chuàng)作、模仿生活的機(jī)會，讓孩子們在玩中學(xué)，學(xué)中玩，充分感受發(fā)現(xiàn)的樂趣，提高了孩子的觀察力、想象力，激發(fā)了他們的求知欲。

二、優(yōu)化教工隊伍，提高教師的整體素質(zhì)。

現(xiàn)代化的保教實施，嚴(yán)格的科學(xué)管理，都必須通過高素質(zhì)的教工隊伍去使用和實施，因此，建設(shè)一支熱愛幼教、業(yè)務(wù)精湛、敬業(yè)愛崗、求實創(chuàng)新的高素質(zhì)教師隊伍十分重要。這一年來，我園從實際出發(fā)，認(rèn)真制定了教師培訓(xùn)計劃。

通過學(xué)習(xí)《規(guī)程》、《綱要》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》，組織教師上研討課、觀摩活動、學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論、外出參觀學(xué)習(xí)，寫教養(yǎng)筆記等來提高師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。

三、提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

幼兒園保教質(zhì)量是幼兒園可持續(xù)發(fā)展的生命。我們認(rèn)真制定幼兒一日食譜，做好營養(yǎng)分析，保證幼兒吃飽吃好，我們還嚴(yán)格按消毒常規(guī)做好消毒工作;做好傳染病的預(yù)防工作;加強(qiáng)晨間檢查，做到一看、二問、三摸、四查;戶外活動時，要求保教人員全部到位，確保幼兒的安全。

在教育活動中，我們提供豐富的材料讓幼兒探索、發(fā)現(xiàn)、積極鼓勵幼兒的求異思維，引導(dǎo)他們對同一問題、同一事物從多種角度，用不同的方法去思考、解決，從而培養(yǎng)幼兒主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣。我們還組織豐富多彩的節(jié)日活動、表演節(jié)目、布置環(huán)境，真真切切地讓每個幼兒感受到節(jié)日的快樂，這也是一種情感的教育。

我園每位保教人員都愛護(hù)、尊重、賞識每一個孩子，平等、寬容地對待每一個孩子，站在孩子的立場，積極鼓勵他們，努力使他們成為自信、活潑、健康、快樂的孩子。因此，我們贏得了家長的好評。

四、注重家園合作，共創(chuàng)美好未來。

新綱要指出，幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切配合，綜合利用各種教育資源，為幼兒的一生打好基礎(chǔ)。

篇10

一、指導(dǎo)思想：

以《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園管理工作條例》為準(zhǔn)繩，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》試行精神為指南，以提高保教質(zhì)量為中心，以教研教改為動力，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和實踐能力，深化教育改革，不斷優(yōu)化內(nèi)部管理，全面實施和推進(jìn)素質(zhì)教育，辦人民滿意的幼兒教育。

二、工作目標(biāo)：

在實踐新《綱要》的過程中，不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，落實教育行為，本著可持續(xù)發(fā)展的原則，運(yùn)用發(fā)展的眼光，挖掘自身潛力，強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)。在課程改革、創(chuàng)特色教育、樹自身品牌上下工夫，樹立經(jīng)營學(xué)校的新理念，加強(qiáng)校園建設(shè)與管理，不斷改善辦園條件，優(yōu)化育人環(huán)境，努力構(gòu)建和諧校園，以一流的師資、一流的環(huán)境、一流的服務(wù)將幼兒園建設(shè)成為鄉(xiāng)鎮(zhèn)一流的幼兒園。

三、主要工作：

一園務(wù)管理：科學(xué)管理，提高效益

1、辦園思想：依法治園，嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)；依法治教，注重行風(fēng)建設(shè)。幼兒園一切工作以促進(jìn)幼兒發(fā)展、促進(jìn)教師成長、推動幼兒園發(fā)展為工作的出發(fā)點(diǎn)。

2、管理方式：以人為本，剛?cè)岵⒅?，以開放而彈性的管理、靈活而務(wù)實的作風(fēng)激發(fā)教職工工作內(nèi)驅(qū)力。在統(tǒng)攬全局的基礎(chǔ)上，領(lǐng)導(dǎo)參與實踐教育教學(xué)第一線。

3、班子建設(shè)：注重學(xué)習(xí)反思、倡導(dǎo)批評監(jiān)督，內(nèi)省與外力共同推動班子隊伍的建設(shè)。班子人員在思想上強(qiáng)化三個意識：“一體意識”、“開拓意識”、“服務(wù)意識”，形成一支“開明、團(tuán)結(jié)、廉潔、高效”的好班子，使幼兒園整體工作快速發(fā)展。

4、師資建設(shè)：通過不斷完善競爭激勵機(jī)制，促進(jìn)教師能力、素質(zhì)、知識結(jié)構(gòu)的提升，更好地促進(jìn)幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展，多途徑促進(jìn)青年教師快速成長。主要方法有：一是充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶、模范帶頭作用；二是搭建舞臺，施壓鍛煉；三是園本培訓(xùn)有的放矢，促進(jìn)成功；四是加強(qiáng)對話與交流，鼓勵優(yōu)勢互補(bǔ)、互相合作、共同提高。

5、家長工作：宣傳與溝通并舉，引導(dǎo)與合作并重。召開不同類型的個性化家長會，爭取家長的支持配合，繼續(xù)做好家教講座、提高家長的滿意度、提高社會的信譽(yù)度。

6、工會與黨團(tuán)工作：激發(fā)教職工的積極性，滿足青年人的生活情趣，開展豐富多彩的工會活動與黨團(tuán)活動，提高生活質(zhì)量，使幼兒園成為每個教工的精神家園。同時，要積極發(fā)揮團(tuán)員、黨員的先鋒模范作用，健全組織生活、民主生活活動，形成一個師德高尚、業(yè)務(wù)精良的優(yōu)秀教工集體。

二教改科研：立足實際，大力提升

園部工作重點(diǎn)：各層次團(tuán)隊圍繞目標(biāo)加強(qiáng)協(xié)作，醞釀較高組織智慧，大力提升個體教育能力，把全體教師的教育教學(xué)水平提升到一個新的檔次。

思想上：教研合一，教中有研，研不離教。教師一要咀嚼消化有關(guān)理論，二要厚實實踐基礎(chǔ)。教師要根據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來審視和反思自己的工作，自覺地規(guī)范自己的教育行為，理性地構(gòu)建自己的教育觀念。

實踐中：在“存精、吸納、創(chuàng)新”的總原則下，教師要提高教育藝術(shù)、積累教育智慧、互動策略和技能技巧。工作不流于形式，不浮于表面，不任務(wù)意識。

1、教研工作：

本學(xué)期著力細(xì)化管理，分層提高，注重兩頭教師的培養(yǎng)提高，進(jìn)行更合理更有效的分層管理。園部“成長組”教師著力課堂集體教學(xué)的研究，分科、分類入門過關(guān)；“研究組”教師著力于“研究、創(chuàng)新”，在不斷的研究實踐中培養(yǎng)骨干教師。

繼續(xù)進(jìn)行理論引進(jìn)、專題講座，內(nèi)化研討，檢查落實，個性化、特色化的教師培養(yǎng)，運(yùn)用表彰、鞭策、激勵機(jī)制推動教師成長，要求青年教師根據(jù)實際情況自我定位，向著各級骨干教師的目標(biāo)奮進(jìn)。

2、科研工作：

本學(xué)期科研工作的總思路是研究要深、操作要實，成果意識要強(qiáng)。認(rèn)真做好鎮(zhèn)江市級課題的揭題工作和剛立項的鎮(zhèn)江市級課題的研究工作。園部小課題研究要進(jìn)一步精簡整理，做到課題有實效。在課題研究不斷向縱深發(fā)展的同時，要注重資料的搜集整理，注重過程性資料的擇優(yōu)積累。

3、加強(qiáng)0-3周歲嬰幼兒教育

認(rèn)真貫徹《揚(yáng)中市2009年教育工作要點(diǎn)》，繼續(xù)推進(jìn)0-3周歲的嬰幼兒教育，進(jìn)一步提高幼兒教育的普及率和保教質(zhì)量。作好宣傳，加大力度開展0-3歲教育的研究，學(xué)習(xí)有關(guān)理論知識，效仿有關(guān)托幼一體化的具體做法，建構(gòu)托班系統(tǒng)課程，嘗試開辦親子班，在實踐中求實效，不斷尋求科學(xué)做法。

三后勤管理：優(yōu)質(zhì)服務(wù)，提高素質(zhì)

1、幼兒園后勤工作計劃中依據(jù)依法辦園的思想，收好用好經(jīng)費(fèi)，處理好節(jié)約開支與幼兒發(fā)展的矛盾，加強(qiáng)班級、幼兒園物品的管理工作，以實效為原則合理添置物品。

2、強(qiáng)化安全意識，安全第一，警鐘長鳴。細(xì)化安全工作崗位責(zé)任制，防患在先，每天一小查，每周一大查。定期檢查維修，合理考評，臺帳齊全。

3、嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生法，做好保健衛(wèi)生工作，做細(xì)做實，嚴(yán)格規(guī)范。注重消毒、防病的過程工作；加強(qiáng)食堂管理，嚴(yán)格把好進(jìn)菜關(guān)，做好人員體檢工作。保證餐點(diǎn)的質(zhì)量安全，科學(xué)合理制定菜譜；及時更換櫥窗，向家長宣傳防病知識，積極做好預(yù)防傳染工作。

四、具體安排：

二月份：

1、制定各項幼兒園個人工作計劃，完成校園環(huán)境布置

2、繼續(xù)學(xué)習(xí)《綱要》，商討集體備課方案

3、園內(nèi)大班廣播操比賽

4、家長園地的布置評比

5、學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論

三月份：

1、新教師試用期匯報課

2、園內(nèi)幼兒繪畫比賽

3、課件制作培訓(xùn)

4、園內(nèi)大班組教研活動交流

5、班級環(huán)境布置評比

四月份：

1、區(qū)域活動心得交流

2、園內(nèi)唱歌比賽

3、園內(nèi)中班教研組活動交流

4、姐妹園學(xué)習(xí)交流

五月份

1、園內(nèi)舞蹈比賽

2、教學(xué)反思交流

3、課件制作培訓(xùn)

4、學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論

5、迎“六一”家園聯(lián)誼活動籌備

六月份：

1、“六一”藝術(shù)節(jié)，家長開放日活動

2、鎮(zhèn)江市級課題揭題