導(dǎo)語：如何才能寫好一篇金色的草地教學(xué)反思，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

教學(xué)目標(biāo)

1．認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，讀讀記記“顴骨、兩鬢、斑白、嚴(yán)厲、收斂、疙瘩、粗糙、抽噎、紅銹、宿營(yíng)地、青稞面、喜出望外、熱氣騰騰、無邊無涯、昏迷不醒、奄奄一息”等詞語。

2．有感情地朗讀課文，體會(huì)課文的思想感情，受到忠于革命、舍己為人的品質(zhì)的教育。

3．學(xué)習(xí)作者抓住人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)展現(xiàn)人物內(nèi)心的表達(dá)方法。

4．練習(xí)快速閱讀，簡(jiǎn)要地復(fù)述故事。

教學(xué)重點(diǎn)

體會(huì)文章中蘊(yùn)含的思想感情。

教學(xué)難點(diǎn)

理解“在這個(gè)長(zhǎng)滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒”這句話的含義。

課時(shí)安排

1課時(shí)

課前準(zhǔn)備

課件

教學(xué)過程

一、情景導(dǎo)入

孩子們，在草地上歷盡了千難萬險(xiǎn)，茫茫草地上留下了太多戰(zhàn)士的生命，今天我們就來學(xué)習(xí)一個(gè)和過草地有關(guān)的故事。（板書課題）

二、交流感受

老班長(zhǎng)為了照顧別人而犧牲了，這多么令我們感動(dòng)啊。下面就請(qǐng)大家快速默讀課文，找出讓你感受最深的句子多讀幾遍，并在旁邊寫寫你的感受。

1、誰先來分享你的感動(dòng)之處？

（1）他坐在那里捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩下的魚骨頭，嚼了一會(huì)兒，就皺緊眉頭硬咽下去。我覺得好像有萬根鋼針扎著喉管，失聲喊起來：“老班長(zhǎng)，你怎么……”

（生讀句子并陳述感受：老班長(zhǎng)讓我們吃魚，自己卻吃草根魚骨，讓我非常感動(dòng)）

這個(gè)句子中，哪些詞語讓你最為動(dòng)容？（皺緊??硬咽??我體會(huì)到非常難吃）

誰能把這種難以下咽的感覺送到朗讀中去？（生讀

你的重讀讓我體會(huì)到了難受）

誰再來讀？（你讓我的體會(huì)更加深刻了）一起讀：

這是對(duì)老班長(zhǎng)的什么描寫？（神態(tài)描寫）文章中這樣感人的神態(tài)描寫還有很多，有誰還找到了？

（2）老班長(zhǎng)看到這情況，收斂了笑容，眉頭擰成了疙瘩。

這情況是什么情況？——我們不吃魚

老班長(zhǎng)可能在想什么？——你們不吃，怎么能走出草地呢？

即使只有一丁點(diǎn)魚，老班長(zhǎng)想到的也是別人，擔(dān)心的也是別人，而絲毫沒有他自己。所以，當(dāng)我們吃下魚后，老班長(zhǎng)的表情再一次發(fā)生了變化：

（3）老班長(zhǎng)看著我們吃完，臉上的皺紋舒展開了，嘴邊露出了一絲笑意。

這里作者為什么不寫哈哈大笑，而是一絲笑意呢？

——因?yàn)闁|西實(shí)在是太少了，即使我們吃下去，老班長(zhǎng)仍然擔(dān)心我們的身體。

是啊，老班長(zhǎng)時(shí)時(shí)處處想到的都是別人，沒有自己，你想到了哪個(gè)詞？

總結(jié)：作者寫文章時(shí)真是句句掂量，字字斟酌，從這幾處神態(tài)描寫中，我們就能知道人物內(nèi)心的豐富感受。我們?cè)诳坍嬋宋?，表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界的時(shí)候，也可以從人物的神態(tài)入手。

2、除了神態(tài)描寫，課文中還有哪些讓你感動(dòng)的地方？

（1）老班長(zhǎng)猛抬起頭，看見我目不轉(zhuǎn)睛地看著他手里的搪瓷碗，就支吾著說：“我，我早就吃過了。看到碗里還沒吃干凈，扔了怪可惜的……”

這是對(duì)老班長(zhǎng)的語言描寫，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)老班長(zhǎng)吃魚骨頭時(shí)，老班長(zhǎng)還想撒謊掩飾。

“支吾”是什么意思？——說話含混躲閃。這是老班長(zhǎng)撒的第一個(gè)謊嗎？不是。

他摸了摸嘴，好像回味似的說：“吃過了。我一起鍋就吃，比你們還先吃呢?！?/p>

結(jié)合這兩處，你覺得老班長(zhǎng)為什么要撒謊？——為了讓我們心安理得地吃魚。

是啊，老班長(zhǎng)多么用心良苦啊。

（2）還有哪些語言讓你感動(dòng)？

“指導(dǎo)員把你們?nèi)齻€(gè)人交給我，他臨走的時(shí)候說：‘他們年輕。一路上，你是上級(jí)，是保姆，是勤務(wù)員，無論多么艱苦，也要把他們帶出草地?！?/p>

老班長(zhǎng)牢記指導(dǎo)員的囑托，牢記黨交給他的任務(wù)。（說的真好）

看大屏幕：上級(jí)、保姆、勤務(wù)員分別擔(dān)任著什么責(zé)任？

也就是說，一路上，老班長(zhǎng)既要起領(lǐng)導(dǎo)帶頭的作用，又要竭盡全力照顧三個(gè)傷病員，來，讓我們一起記住指導(dǎo)員的囑托！齊讀。

結(jié)合老班長(zhǎng)的表現(xiàn)，你覺得他做到了嗎？

可以說，老班長(zhǎng)具有高度的責(zé)任感！

（3）你還找到了哪些地方？

“小梁，說真的，弄點(diǎn)吃的不容易??！有時(shí)候等了半夜，也不見魚上鉤。為了弄一點(diǎn)魚餌，我翻了多少草皮也找不到一條蚯蚓……還有，我的眼睛壞了，天色一暗，找野菜就得一棵一棵地摸……”

從這句話中，我覺得老班長(zhǎng)找吃的太不容易了，甚至自己的眼睛壞了也不顧惜。

孩子們，閉上眼睛，想象一下蹲下摸野菜的情景，咱們一起來讀這個(gè)句子：

（4）雖然不易，老班長(zhǎng)還是帶著我們走到了草地的邊緣，可是就在看得見希望的地方，老班長(zhǎng)卻倒下了。當(dāng)我端著救命的魚湯送到老班長(zhǎng)的嘴邊的時(shí)候，他卻說：“小梁，別浪費(fèi)東西了。我……我不行啦。你們吃吧！還有二十多里路，吃完了，一定要走出草地去！”

此時(shí)的老班長(zhǎng)奄奄一息，想到的卻還是別人，再讀：

一路上，老班長(zhǎng)像父親一樣的關(guān)心照顧我們，如果你是此時(shí)的小梁，你會(huì)怎么想？

（無論如何也要救活老班長(zhǎng)！求求你，快喝了這碗魚湯吧?。?/p>

把你的焦急、你的擔(dān)心讀給老班長(zhǎng)聽：“老班長(zhǎng)，你吃啊！我們抬也要把你抬出草地去！”我?guī)缀跻蕹鰜砹恕?/p>

可老班長(zhǎng)還是拒絕了：“不，你們吃吧。你們一定要走出草地去！見著指導(dǎo)員，告訴他，我沒能完成黨交給我的任務(wù)，沒把你們照顧好。看，你們都瘦的……”

老班長(zhǎng)的手垂了下去。此時(shí)的我們會(huì)怎樣呼喊？——學(xué)生喊

這聲聲呼喚包含著我們的不舍，飽含著我們無限的感激，讓我們一起呼喚他，希望他能聽到我們渴望他醒來的聲音——齊讀

可老班長(zhǎng)再也聽不到了！這段簡(jiǎn)短的對(duì)話充滿了深情，字字入目，句句揪心，讓我們?cè)僖淮胃惺芰死习嚅L(zhǎng)高尚的品質(zhì)！讓我們飽含深情地再一次朗讀，男生讀老班長(zhǎng)，女士讀小戰(zhàn)士！

作家在塑造人物形象，表現(xiàn)人物內(nèi)心世界，往往通過人物的動(dòng)作、神態(tài)、語言這些外部表現(xiàn)體現(xiàn)的。我們?cè)趯懭藭r(shí)，也可以用這個(gè)方法。

三、品味“金色”

老班長(zhǎng)永遠(yuǎn)地離開了，留下的只有那長(zhǎng)滿了紅銹的魚鉤，為什么作者要說“閃爍著金色的光芒”呢？

“魚鉤”記錄著老班長(zhǎng)的英雄歷程，閃耀著老班長(zhǎng)金子般的思想光輝，象征著老班長(zhǎng)忠于革命、舍己為人的精神永垂不朽。

這是途中一個(gè)真實(shí)的故事，這枚珍貴的魚鉤現(xiàn)在珍藏在中國(guó)軍事博物館中，今天老師把它以一種特殊的形式帶到了這里，面對(duì)魚鉤，你想說些什么？把你想說的話寫在卡片上。

四、課堂總結(jié)

這魚鉤，是是一種深深地懷念，更是一份革命的力量，老師也寫了一段話來寄托感情：魚鉤雖小真情在，困難化作信心源。青山處處有忠魂，精神代代記心間！

已經(jīng)過去，感人的故事還在一代代地延續(xù)，老班長(zhǎng)那種舍己為人、對(duì)黨對(duì)同志高度的責(zé)任感的精神也會(huì)代代傳承！

讓我們一起銘記，讀：歷史不僅只被陳列，精神應(yīng)當(dāng)代代傳承！

五、布置作業(yè)

1、把這個(gè)感人的故事講給你的父母聽。

2、從神態(tài)、動(dòng)作、語言等描寫方法中選取兩種來寫一個(gè)你熟悉的人。

六、板書設(shè)計(jì)

金色的魚鉤

神態(tài)

舍己為人

動(dòng)作

老班長(zhǎng)高度的責(zé)任心

語言

篇2

【關(guān)鍵詞】 小學(xué) 語文 多媒體 教學(xué) 認(rèn)識(shí)

【中圖分類號(hào)】 G40-05 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A 【文章編號(hào)】 1006-5962（2012）10（b）-0138-01

1 多媒體教學(xué)的現(xiàn)狀

近年來，現(xiàn)代教育技術(shù)雖然在教育教學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域中得到較好的應(yīng)用和發(fā)展，但是，多媒體計(jì)算機(jī)深入到課堂教學(xué)還只是停留在某個(gè)研究活動(dòng)的點(diǎn)綴階段，它對(duì)教育改革產(chǎn)生的整體作用離我們還較遙遠(yuǎn)。主要原因在于實(shí)現(xiàn)多媒體教學(xué)的條件不夠和多媒體教學(xué)的模式還沒真正形成，致使多媒體教學(xué)研究不能全面深入下去。

2 多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)

2.1 讓學(xué)生朗讀有聲有色

在教學(xué)中，教師應(yīng)該利用各種有利條件，積極探索朗讀方式及策略，巧妙地將傳統(tǒng)的朗讀方式與多媒體相結(jié)合，使學(xué)生不僅能夠讀順暢，還能在讀的過程中融入文章所營(yíng)造的氛圍中，從而升華情感。朗讀是有聲的語言，是一種藝術(shù)。朗讀是語文閱讀教學(xué)中最經(jīng)常、最重要的訓(xùn)練。它是小學(xué)生學(xué)好語文的行之有效的方法，也是提高小學(xué)生全面素質(zhì)的正確途徑。小學(xué)生達(dá)到正確、流利地朗讀課文這個(gè)目的的難度并不高，但是由于小學(xué)生年齡小，生活經(jīng)驗(yàn)不豐富，要想讀出作者所要表達(dá)的感情就有些困難了。

在朗讀教學(xué)中，教師不僅應(yīng)該使小學(xué)生讀懂字音，還應(yīng)該引導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)入文章，進(jìn)入角色，切身感受，從而在理解作者情感的基礎(chǔ)上獲得自己的情感體驗(yàn)。多媒體教學(xué)，符合學(xué)生的思維特點(diǎn)，利用圖畫和聲音可以使文章的情景再現(xiàn)，能有效地激發(fā)學(xué)生的情感，使學(xué)生在朗讀的過程中融入自己的感情，這樣學(xué)生讀起來就會(huì)有聲有色，真正實(shí)現(xiàn)朗讀的目的，而不會(huì)使朗讀流于形式。

2.2 發(fā)揮普通話推廣中的作用

運(yùn)用各種電教手段教學(xué)本課文已經(jīng)嘗試好多次，與過去采用的常規(guī)教學(xué)方法相比較，唯一的體會(huì)是有效地克服了“從書本到書本———教師死教、學(xué)生硬記，最后前教后忘記”的弊病。小語朗讀的磁帶錄音，其音色、音質(zhì)、音準(zhǔn)的程度，毋庸置疑地超過一般教師。特別是《金色的草地》是一片優(yōu)美的文章，只有通過朗讀的強(qiáng)化訓(xùn)練，才能讓學(xué)生在提高朗讀水平的同時(shí)受到美的陶冶。我多次適時(shí)地用磁帶錄音的播放替代教師的范讀，讓學(xué)生跟著試讀、復(fù)讀、跟讀，收到了熟讀成誦的即席效果。

2.3 優(yōu)化課堂教學(xué)效果

小學(xué)語文教材由于年級(jí)高低作者不同，體裁有別，文風(fēng)各異，作為語文教師，必須潛心研究編者的編排意圖，確定科學(xué)合理，符合教學(xué)實(shí)際的教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)不同的課型特點(diǎn)，大膽改革，銳意創(chuàng)新，進(jìn)行各種電教方法的應(yīng)用，徹底摒棄陳舊的教學(xué)方法，以走出高分低能的誤區(qū)，向高效率、輕負(fù)擔(dān)的方向發(fā)展。在教學(xué)實(shí)踐中，又必須注意以下幾個(gè)問題：方法不能類同，要做到恰當(dāng)選擇。形式不能一樣，要做到常用常新?；茏硬荒芤?，要避免為電教而電教。做到該用就用，而且一定要用好，不必用就不用，堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，倘若只追求表面上的轟轟烈烈，使用了卻毫無效果，純粹是教學(xué)上的時(shí)間浪費(fèi)。為了形式而多媒體，往往會(huì)適得其反，甚至破壞了正常的教學(xué)常規(guī)。

3 合理利用多媒體

在小學(xué)語文教學(xué)中運(yùn)用多媒體技術(shù)，是對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)手段以及學(xué)習(xí)方式的一種挑戰(zhàn)，是教學(xué)改革一次質(zhì)的飛躍。但是，我們?cè)趯?shí)際教學(xué)中還是有許多要注意的地方。

3.1 與傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合

如果我們一味地去追求表面的新穎和現(xiàn)代化，結(jié)果不是分散了學(xué)生的注意力，就是使學(xué)生在課堂上顧此失彼，反而降低了課堂效率。多媒體技術(shù)是傳統(tǒng)教學(xué)的發(fā)展與升華，它并不排斥傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師在課堂教學(xué)中的主導(dǎo)地位是多媒體無法取代的，適當(dāng)?shù)陌鍟芗由顚W(xué)生的印象，幫助學(xué)生記憶，起到畫龍點(diǎn)睛的效果。因此，我們只有正確處理好二者的關(guān)系，在教學(xué)的過程中合理運(yùn)用教學(xué)手段，才能使課堂教學(xué)達(dá)到事半功倍的效果。

3.2 統(tǒng)籌安排

教師在使用多媒體教學(xué)時(shí)絕不能華而不實(shí)，嘩眾取寵，而應(yīng)有目的、有計(jì)劃地統(tǒng)籌安排。多媒體為教學(xué)注入了活力，給課堂教學(xué)帶來了實(shí)效，一些教師在感到欣喜之余，往往會(huì)舍不得割愛，將他們統(tǒng)統(tǒng)用到教學(xué)中去，滿堂課一會(huì)兒大屏幕投影，一會(huì)兒大屏幕視頻，讓人眼花繚亂，反而干擾了教學(xué)，分散了學(xué)生的注意力。

3.3 從實(shí)際出發(fā)

科學(xué)性、真實(shí)性是制作和開發(fā)所有課件的首要標(biāo)準(zhǔn)，我們?cè)谶M(jìn)行課件設(shè)計(jì)時(shí)必須要透徹地研究教材，從教學(xué)的實(shí)際出發(fā)，既要抓住教學(xué)的重難點(diǎn)，又要兼顧學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，不能簡(jiǎn)單地拼湊各種雜亂無章的素材，要利用多媒體技術(shù)的直觀性、交互性，促進(jìn)學(xué)生的能力培養(yǎng)，使多媒體技術(shù)在語文課堂教學(xué)中起到一種錦上添花的作用。

3.4 應(yīng)注意的幾點(diǎn)

教學(xué)中還是要注重師生之間、生生之間面對(duì)面的交流，在提倡素質(zhì)教育的今天，無疑給每一位教師提出了更高的要求，“要教給學(xué)生一碗水，老師得有一桶水”。運(yùn)用多媒體手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！币_(dá)到最優(yōu)的教學(xué)境界，就要激發(fā)學(xué)生的積極性，撥動(dòng)學(xué)生的興奮點(diǎn)。利用形、聲、色、像兼?zhèn)涞默F(xiàn)代教學(xué)手段，可以有效地達(dá)到此目的。多媒體教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的運(yùn)用，有利于引導(dǎo)學(xué)生探究和獲取知識(shí)，更有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。

因此，我們?cè)谡_認(rèn)識(shí)多媒體技術(shù)在語文教學(xué)中的位置的同時(shí)，要勇于進(jìn)取，不斷探索，揚(yáng)利去弊，才能讓多媒體這朵奇葩在語文園地里開花結(jié)果，讓語文多媒體教學(xué)折射出多彩的光芒。

參考文獻(xiàn)

篇3

親愛的小朋友、朋友們：

你們好！

開學(xué)了，我們又相會(huì)在這美麗的，共同迎接又一個(gè)新的開始。我們會(huì)繼續(xù)用我們的愛心和耐心引導(dǎo)孩子們?nèi)姘l(fā)展、健康成長(zhǎng)。讓我們的笑臉愈加燦爛，我們的小家愈加溫馨，我們生活的色彩將變得更加絢麗！

新學(xué)期伊始，進(jìn)入大班下學(xué)期的我們，那是一個(gè)嶄新的階段。在幼小銜接期，對(duì)于生活自理能力的培養(yǎng)、知識(shí)面的涉及范圍等都有了新的要求，不過，老師相信你們會(huì)變得更積極、快樂與自信，會(huì)獲得更多的進(jìn)步與榮譽(yù)。

本學(xué)期是大班的第二學(xué)期，也是關(guān)鍵的一學(xué)期，即將結(jié)束幼兒園的學(xué)習(xí)生活，成為一名光榮的小學(xué)生。為了能盡快地、順利地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，希望我們的孩子們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)、生活等方面進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整，做好進(jìn)入小學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備。

在此，我非常感謝家長(zhǎng)在過去的日子里對(duì)我們工作的大力支持與幫助！在這里，更需要得到各位家長(zhǎng)一如既往的支持和協(xié)助，讓我們共同努力，使孩子們順利進(jìn)入小學(xué)。建議我們的家長(zhǎng)盡可能地配合我們做到：

一、保證每天有一定的時(shí)間與孩子進(jìn)行交流，重點(diǎn)了解孩子在園的學(xué)習(xí)情況，在幫助孩子過程中，督促并幫助孩子完成每天的小任務(wù)。

二、在家時(shí)，要讓孩子獨(dú)立完成自己能完成的事。特別在看書或?qū)懽纸Y(jié)束后，一定要讓孩子自己收拾學(xué)習(xí)用品，并放在固定地方（箱子或抽屜），使其逐漸能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、在日常生活中，家長(zhǎng)可以與孩子聊聊小學(xué)里的一些情況，激發(fā)其做小學(xué)生的欲望，應(yīng)盡可能地避免說一些讓孩子對(duì)小學(xué)產(chǎn)生恐懼的話。

四、無特殊情況下，請(qǐng)按時(shí)接送孩子，使孩子能有初步的時(shí)間概念。

家長(zhǎng)朋友們，最想和您說：相信老師、賞識(shí)孩子。我們會(huì)精心呵護(hù)、細(xì)心照料、耐心培養(yǎng)每一個(gè)孩子，讓他們?cè)凇皳u籃”中茁壯成長(zhǎng)，讓用愛和美滋養(yǎng)的蓓蕾在這里綻放。用快樂和自信托起的小鳥，從這里起飛。期盼您一如既往的支持和幫助，讓我們一起來關(guān)注我們共同的孩子，使他們?cè)陉P(guān)愛下健康的成長(zhǎng)。

讓我們家園攜手為了共同的目標(biāo)，努力，再努力！

幼兒園開學(xué)寄語材料（幼兒園秋季開學(xué)寄語）

家長(zhǎng)朋友們：

你們好！愉快的暑假過去了，帶著希望，帶著憧憬，我們迎來了新的學(xué)期，新起點(diǎn)，又是一個(gè)新的開始。我們將以滿腔的熱情積極的投入工作，以愛心、耐心和責(zé)任心來擁抱我們的小天使們，以敬業(yè)的精神和專業(yè)的態(tài)度和各位家長(zhǎng)朋友們共同努力，促進(jìn)孩子們健康快樂的成長(zhǎng)。

為了更快、更好的引導(dǎo)孩子們適應(yīng)新學(xué)期生活，穩(wěn)定孩子的情緒，我們希望各位家長(zhǎng)朋友們?cè)陂_學(xué)伊始能配合幼兒園做好以下工作：

1、告訴孩子，去幼兒園了，可以和自己的好朋友見面，一起玩游戲。在幼兒園里可以玩許多家里沒有的玩具，還能和老師、小朋友們一起學(xué)好多好多的本領(lǐng)，會(huì)成為一個(gè)能干的好孩子。

2、改變假期中隨意的生活規(guī)律，盡量調(diào)整孩子的作息時(shí)間，使作息時(shí)間與幼兒園的相適應(yīng)。培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，對(duì)孩子身體的健康成長(zhǎng)，起到重要的作用。

3、增強(qiáng)孩子自己的事情自己做的自信心，上幼兒園已經(jīng)是大孩子了，吃飯、睡覺、自己上廁所大、小便、自己穿脫衣服、鞋子等等這樣的事情盡量讓孩子自己做。對(duì)孩子自己做的事情給予肯定、鼓勵(lì)、表揚(yáng)。

4、請(qǐng)按時(shí)接送孩子。入園時(shí)間7：30離園時(shí)間17：30盡量不要提前接孩子，如有特殊情況需要接走要提前告知班里老師。

5、9月1日起，我們將調(diào)整晚離園的接送方式，一樓從班級(jí)后門有序接幼兒，二樓的班級(jí)從正廳進(jìn)入班級(jí)接幼兒。

6、請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合幼兒園幫助孩子剪指甲，整潔地入園，愉快地接受保健醫(yī)生的晨檢。

7、為安全起見，請(qǐng)不要給孩子佩帶任何掛件，不要讓孩子攜帶貴重物品及首飾、危險(xiǎn)物品（如小刀、藥片、鐵釘、小顆粒物、釘錐、玻璃珠等）入園。

8、本學(xué)期的興趣班活動(dòng)將于9月第二周開始啟動(dòng)報(bào)名工作，屆時(shí)會(huì)有相關(guān)通知，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)關(guān)注，請(qǐng)小朋友積極參加。

9、為了讓您更好的了解孩子在幼兒園的情況，也請(qǐng)您及時(shí)關(guān)注我們的網(wǎng)站，我們會(huì)將班級(jí)動(dòng)態(tài)、課程安排和一些與孩子相關(guān)的內(nèi)容上傳到網(wǎng)站上“家園共育”欄目板塊中的“班級(jí)郵箱”中（進(jìn)入的用戶名及密碼請(qǐng)咨詢班內(nèi)老師），請(qǐng)您經(jīng)常關(guān)注。如果您在教育孩子的過程中遇到某些問題、如果您對(duì)我們的教育有不同的意見和建議，或是您希望與我們分享您的教育心得，可以隨時(shí)發(fā)郵件至孩子所在班級(jí)郵箱中或園長(zhǎng)信箱中。讓我們?cè)诠餐懻撆c分享中一起進(jìn)步，更好的教育我們的孩子，讓我們用愛架起家園溝通的彩虹橋。

幼兒園開學(xué)寄語材料（幼兒園秋季開學(xué)園長(zhǎng)寄語）

親愛的小朋友，親愛的家長(zhǎng)：你們好！

休息了一個(gè)假期的孩子們，你們?cè)僖淮位氐轿覀兝蠋焸兊纳磉?，歡笑和喜悅涌動(dòng)心間。

經(jīng)過老師們假期中的辛苦工作，家長(zhǎng)和孩子們都已經(jīng)看到幼兒園里的美麗變化.知道嗎？老師很想念你們，想念你們的笑，想念與你們?cè)谝黄鸬姆址置朊?，盼望早點(diǎn)見到你們。你們呢？也想念老師嗎?小朋友，你們知道嗎？你們又長(zhǎng)大了，一定長(zhǎng)高了，長(zhǎng)結(jié)實(shí)了。老師相信你們也一定比以前更懂事，更有禮貌了。原來膽小的小朋友現(xiàn)在一定會(huì)主動(dòng)和同伴交往合作了，原來不愛說話的小朋友現(xiàn)在一定會(huì)主動(dòng)舉手發(fā)言了。

小朋友們,我們開學(xué)了，在新學(xué)期里，在國(guó)旗下，我們看著紅旗高高飄揚(yáng)。我們一定要多學(xué)本領(lǐng)，快快進(jìn)步！這學(xué)期我們幼兒園除全面開設(shè)語言計(jì)算藝術(shù)科學(xué)社會(huì)五大領(lǐng)域課程外,還將增開一些課程，適合你們學(xué)習(xí)的新特色課程.你們會(huì)學(xué)到更多的知識(shí)，懂得更多的道理，我們老師會(huì)真誠(chéng)地幫助你們，讓你們學(xué)會(huì)獨(dú)立、學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)做人。在你們成長(zhǎng)的道路上，會(huì)發(fā)生許許多多的事情，你們要學(xué)會(huì)勇敢地去面對(duì)，老師和你的爸爸媽媽都會(huì)在你的身邊支持你們，鼓勵(lì)你們，讓你們能夠快快長(zhǎng)大。希望你們堅(jiān)強(qiáng)、自信、勇敢，把身體鍛煉得棒棒的，故事講得棒棒的，孩子們都升入了更高的年齡班，有的還換了新的老師啊，如果家長(zhǎng)朋友們有疑惑可以盡快與新老師進(jìn)行交流，希望我們的寶寶們能盡快適應(yīng)新班級(jí)新老師的教育教學(xué)生活。

新寶寶們，上幼兒園啦！你們昨天在家里還是一個(gè)爸爸媽媽的小寶貝，今天已需要獨(dú)立的走向集體生活。這意味著一天中的大部分時(shí)間不能都待在家里了，也不能時(shí)時(shí)刻刻地粘著爸爸媽媽和爺爺奶奶了。但是你們會(huì)發(fā)現(xiàn)，幼兒園又是一個(gè)美麗的新世界。這里有喜歡你們的老師，有可愛的小伙伴們，還有各種有趣好玩的玩具在等著你們呢！相信你們肯定會(huì)沉浸到有趣的集體生活之中，體驗(yàn)到幼兒園的快樂。

幼兒園開學(xué)寄語材料（年幼兒園中班開學(xué)寄語）

尊敬的家長(zhǎng)、親愛的小朋友們：

度過了快樂的暑假，又一個(gè)新的學(xué)期開始了！

老師將和寶寶們一同邁進(jìn)新的一學(xué)期，寶寶們經(jīng)過了一年的小班生活，學(xué)會(huì)了很多東西。你們學(xué)會(huì)了自己吃飯、自己穿衣服；學(xué)會(huì)了見人打招呼，更懂禮貌了；學(xué)會(huì)唱?dú)g快的兒歌，會(huì)跳快樂的舞蹈；知道了什么是秋天，什么是春天等等很多生活常識(shí)；有了好朋友，變得會(huì)和小朋友交往了；學(xué)會(huì)了動(dòng)手動(dòng)腦?，F(xiàn)在，你們又長(zhǎng)高了,變得更漂亮可愛了!!

新的學(xué)期開啟新的希望，我們一起升入中班，還調(diào)換了教室，希望寶寶們?cè)谛聦W(xué)期里：健康、快樂！老師們期待著你們的進(jìn)步，期待著你們給我們帶來驚喜，真誠(chéng)地祝愿小朋友們?cè)谛碌膶W(xué)年里健康快樂，幸福成長(zhǎng)！

我們也感謝家長(zhǎng)一如既往對(duì)幼兒園的支持與幫助，讓我們一同為孩子的共同成長(zhǎng)而努力！

幼兒園開學(xué)寄語材料（新學(xué)期開學(xué)園長(zhǎng)寄語）

當(dāng)早晨的第一縷陽光叫醒沉睡的大地,我們美麗的幼兒園也被小朋友們稚嫩的童聲喚醒！在不知不覺中，我們渡過了愉快的暑期。帶著希望，帶著憧憬，我們迎來了新的學(xué)期.新學(xué)期，新起點(diǎn)，又是一個(gè)新的開始，我們面對(duì)的是嶄新的一頁。借此機(jī)會(huì)，我代表康進(jìn)幼兒園，對(duì)廣大家長(zhǎng)過去的大力支持和信任表示衷心感謝，對(duì)即將開始的新學(xué)期生活表示良好的祝愿！希望每個(gè)寶寶能快快樂樂,每天都擁有新的進(jìn)步。

孩子，是父母永恒的話題！在這個(gè)世界上，您曾創(chuàng)造了一個(gè)被愛心圍繞、被溫暖呵護(hù)的小生命，那是您親愛的寶貝，您看著他一天天長(zhǎng)大，感動(dòng)著他的每一個(gè)細(xì)小的變化，今天，在他的人生路上，又要向前邁進(jìn)了！我們的孩子要經(jīng)歷一個(gè)新的學(xué)期了！

孩子，也是我們關(guān)注，孩子吃什么、學(xué)什么、想什么……是我們永遠(yuǎn)的牽掛。當(dāng)您將孩子交給我們的那一瞬間，也將這一幼小生命及他們對(duì)生命的期盼、您對(duì)我們的信任都交給了我們，我深知您對(duì)我們的信賴與厚望，也深知這個(gè)責(zé)任的重大與艱巨，從這一刻開始，我們就肩負(fù)起培育生命，啟發(fā)潛質(zhì)，塑造成長(zhǎng)的責(zé)任。

世界上沒有兩片完全相同的樹葉,也不會(huì)有兩個(gè)完全一樣的兒童。在我們眼中,每個(gè)幼兒都是一個(gè)充滿無限發(fā)展?jié)摿Φ莫?dú)特個(gè)體，我們的教育就是要通過為孩子提供充分的表達(dá)、表現(xiàn)和發(fā)展的空間，實(shí)現(xiàn)對(duì)孩子的真正的尊重與愛。

“關(guān)注孩子的關(guān)注、好奇孩子的好奇、感受孩子的感受、快樂孩子的快樂”，我們用自己的雙手，悉心呵護(hù)每一個(gè)稚嫩的生命，我們的幼兒園就是要讓孩子在一個(gè)充滿愛意的樂園中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)創(chuàng)造，讓孩子在愛的激勵(lì)下，啟心智之門，雅情趣之源，身心愉悅地發(fā)展，讓我們的孩子今天、明天和未來擁有健壯的體魄、智慧的頭腦和健全的品格。

家長(zhǎng)的需求是我們發(fā)展的動(dòng)力，家長(zhǎng)的滿意是我們不懈的追求，家長(zhǎng)的口碑是我們最好的宣傳廣告！我們?cè)概c年輕的父母?jìng)円黄鸸睬嬉环剿{(lán)天，讓每一個(gè)孩子因我們的努力而健康成長(zhǎng)，讓每一個(gè)心靈得到更多的滋潤(rùn)和啟迪，愿每一個(gè)孩子在我們這片凝聚愛意、放飛希望的青草地上擁有最佳的人生開端。

幼兒園開學(xué)寄語材料（幼兒園開學(xué)寄語）

歡迎寶寶們回來！知道嗎？老師很想念你們，想念你們的笑，想念與你們?cè)谝黄鸬姆址置朊?，盼望早點(diǎn)見到你們。你們呢？也想念老師嗎?

小朋友，你們知道嗎？你們又長(zhǎng)大了一歲，一定長(zhǎng)高了，長(zhǎng)結(jié)實(shí)了。老師相信你們也一定比以前更懂事，更有禮貌了。老師和你的爸爸媽媽都會(huì)在你的身邊支持你們，鼓勵(lì)你們，讓你們能夠快快長(zhǎng)大。希望你們堅(jiān)強(qiáng)、自信、勇敢，把身體鍛煉得棒棒的，

在幼兒園里，寶寶們會(huì)得到很多對(duì)于生活自理能力的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法的灌輸和各種知識(shí)的普及，寶寶們的眼界會(huì)更加開闊，頭腦會(huì)更加的靈活，小手也會(huì)變得更加靈巧，寶寶們?cè)谟變簣@里會(huì)得到系統(tǒng)、科學(xué)、全面、協(xié)調(diào)和健康的發(fā)展，同時(shí)，寶寶們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中的能力也會(huì)得到很大程度的提高。這是我們的承諾，也是我們一直堅(jiān)持的目標(biāo)和教育宗旨。

寶寶的發(fā)展是我們工作的動(dòng)力，爸爸\媽媽們的滿意是我們不懈的追求！我們?cè)概c年輕的父母?jìng)円黄穑睬嬉环剿{(lán)天，讓每一個(gè)寶寶因我們“好”而來，讓爸爸\媽媽們因?yàn)槲覀儭皟?yōu)“而送，讓每一個(gè)心靈得到更多的滋潤(rùn)和啟迪，愿每一個(gè)寶寶在我們這片凝聚愛意、放飛希望的青草地上擁有最佳的人生開端！愿幼兒園成為孩子們童年最美好的回憶。

幼兒園開學(xué)寄語材料（幼兒園老師開學(xué)寄語）

親愛的家長(zhǎng)、小朋友們：

新學(xué)期好！

開學(xué)了，我們又相會(huì)在這個(gè)大家庭，共同迎接又一個(gè)新的開始。祝你們快樂健康地成長(zhǎng)！

作為教師，我們則會(huì)繼續(xù)用我們的愛和認(rèn)真引導(dǎo)孩子們?nèi)姘l(fā)展、健康成長(zhǎng)。在中班我們的笑臉愈加燦爛，我們的家溫馨快樂，我們生活的色彩將變得更加絢麗！

過了一個(gè)寒假，小朋友們一定都長(zhǎng)高了，變得更漂亮更聰明了。你們知道嗎？老師很想念你們，盼望早點(diǎn)見到你們。我們班級(jí)也以嶄新的面貌來歡迎你們的到來，期待著你們的進(jìn)步，期待你們給我們帶來驚喜！度過了一個(gè)快樂的假期，小朋友們肯定有許多的小秘密要告訴小伙伴和老師，也有很多的快樂要和大家一起分享，到時(shí)候你們一定要把快樂分享給大家哦！

在本學(xué)期，你們會(huì)學(xué)到更多的知識(shí)，懂得更多的道理，我們老師會(huì)真誠(chéng)地幫助你們，讓你們學(xué)會(huì)獨(dú)立、學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。在你們成長(zhǎng)的道路上，會(huì)發(fā)生許許多多的事情，你們要學(xué)會(huì)勇敢地去面對(duì)，老師和你們的爸爸媽媽都會(huì)在你的身邊支持你們，鼓勵(lì)你們，讓你們能夠快快長(zhǎng)大。老師相信你們一定會(huì)有出色的表現(xiàn)！努力吧，孩子們！加油！

同時(shí)，在這里，我們更需要得到各位家長(zhǎng)一如既往的支持和協(xié)助，愿我們繼續(xù)攜手共進(jìn)，走向光輝燦爛的明天！

幼兒園開學(xué)寄語材料（幼兒園新學(xué)期寄語）

親愛的小朋友，親愛的家長(zhǎng)：

你們好！休息了一個(gè)月的孩子們，你們?cè)僖淮位氐轿覀兝蠋焸兊纳磉?，歡笑和喜悅涌動(dòng)心間。

你們知道嗎？老師很想念你們，想念你們的笑，想念與你們?cè)谝黄鸬姆址置朊?，盼望早點(diǎn)見到你們。你們呢？也想念老師嗎？小朋友，你們知道嗎？你們又長(zhǎng)大了，一定長(zhǎng)高了，長(zhǎng)結(jié)實(shí)了。老師相信你們也一定比以前更懂事，更有禮貌了。小朋友們，在新學(xué)期里，你們會(huì)學(xué)到更多的知識(shí)，懂得更多的道理，我們老師會(huì)真誠(chéng)地幫助你們，讓你們學(xué)會(huì)獨(dú)立、學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)做人。在你們成長(zhǎng)的道路上，會(huì)發(fā)生許許多多的事情，你們要學(xué)會(huì)勇敢地去面對(duì)，老師和你的爸爸媽媽都會(huì)在你的身邊支持你們，鼓勵(lì)你們。希望你們堅(jiān)強(qiáng)、自信、勇敢，把身體鍛煉得棒棒的，本領(lǐng)學(xué)得棒棒的，如果家長(zhǎng)朋友們有疑惑可以盡快與老師進(jìn)行交流，希望我們的寶寶們能盡快適應(yīng)新學(xué)期的教育教學(xué)生活。新學(xué)期，在這個(gè)快樂的集體里，我們一起學(xué)習(xí)、生活、游戲、交往……在這些豐富而有趣的活動(dòng)中，你們會(huì)更加快樂，也會(huì)變得越來越聰明能干、活潑健康、自信且富有創(chuàng)造性。我們衷心希望家長(zhǎng)朋友們能更多地在互動(dòng)交流中溝通心聲。相信經(jīng)過我們的共同努力，寶寶們會(huì)擁有更多的精彩！同時(shí)我們也真誠(chéng)希望能得到各位家長(zhǎng)一如既往的支持和協(xié)助，讓我們共同努力，使孩子們的明天更美好！相信在我們的共同努力下，孩子們一定會(huì)健康快樂地成長(zhǎng)，度過他們黃金般的童年。

最后，祝愿孩子們、家長(zhǎng)們、以及我們自己在新的學(xué)期里，快樂每一天，進(jìn)步每一天，收獲每一天！

幼兒園開學(xué)寄語材料（幼兒園秋季開學(xué)寄語）

金色的陽光、金色的田野、金色的收獲沉甸甸。秋天給我們送來顆顆豐收的果實(shí)，送來一個(gè)又一個(gè)熱情和希望。在這收獲的季節(jié)里，二區(qū)幼兒園又迎來新的學(xué)期。親愛的孩子們，你們經(jīng)過一個(gè)暑期又長(zhǎng)高了、長(zhǎng)大了，現(xiàn)在就讓我們一起進(jìn)入新的學(xué)期，進(jìn)入一個(gè)嶄新的階段。

孩子們！這里有愛你們的老師，有和你共同成長(zhǎng)的小伙伴；這里有你喜歡的玩具、圖書，喜歡的游戲。在這里孩子們會(huì)快樂的學(xué)習(xí)生活。我們會(huì)精心呵護(hù)、細(xì)心照料、耐心培養(yǎng)每一棵小苗，讓他們?cè)凇皳u籃”中茁壯成長(zhǎng)。我們會(huì)用快樂和自信托起一只只的小鳥，讓他們從這里起飛。

家長(zhǎng)朋友們您的孩子在我們園中，更在我們心中。期盼您一如既往的支持和理解我們，讓我們一起來關(guān)注孩子，使他們?cè)陉P(guān)愛下健康的成長(zhǎng)。

幼兒園開學(xué)寄語材料（幼兒園開學(xué)致辭）

全體教職員工們：

大家好！在教師節(jié)即將來臨之際，我代表董事會(huì)提前向在座的各位老師致以節(jié)日的問候，祝老師們節(jié)日快樂！

在經(jīng)過了幾個(gè)月的休息整頓之后，我們以飽滿的熱情迎來了新的學(xué)期和新的開始。在各位老師的辛勤努力下，我園在上半年被評(píng)為“惠安縣優(yōu)質(zhì)幼兒園”；這份榮譽(yù)是幼兒園的，也是在座的每一位的。同時(shí)我們的幼兒園也正在不斷走向成熟，但在其成長(zhǎng)過程中，面臨著不斷出現(xiàn)的來自自身與外界的各種問題。下面我將要針對(duì)一些具體的問題進(jìn)行一些分析和總結(jié)。

一、目前的幼兒園的數(shù)量較之以前有所增加，這對(duì)我們來說是一項(xiàng)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。對(duì)此，我們要突出自身的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)揮自身的長(zhǎng)處，也就是突出“優(yōu)質(zhì)幼兒園”這一品牌。具體來說，就是要我們每個(gè)人都保持著愛崗敬業(yè)的熱情，自覺做好本職工作，發(fā)揮主人翁精神，做到人在崗，心在崗，工作盡心盡職，力求做到“家長(zhǎng)滿意、孩子滿意、自己滿意、同事滿意”；為幼教服務(wù)、為幼兒服務(wù)要做到“五心”：對(duì)各項(xiàng)工作要“熱心”，幼兒成長(zhǎng)要“愛心”，幼兒生活要“關(guān)心”，教育幼兒要“耐心”，保育工作要“細(xì)心”。用自己對(duì)工作的滿腔熱情，來更好的完善幼兒園的教育教學(xué)工作。

二、針對(duì)安全問題的分析。上學(xué)期出現(xiàn)的幾起不安全事故，可以說是三年多來事故最多，創(chuàng)傷最重的一個(gè)學(xué)期。無論是家長(zhǎng)還是我們老師，都是不愿看到的。這不但對(duì)我們幼兒園的聲譽(yù)影響很壞，而且對(duì)于孩子自身來說，更是影響了其健康成長(zhǎng)。對(duì)此我們要樹立“安全第一”的意識(shí)，做到時(shí)時(shí)、事事、處處講安全，并努力做到“四勤”，即“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患或不安全的活動(dòng)應(yīng)及時(shí)處理和制止，如果今后一旦再發(fā)生類似的事件，作為園長(zhǎng)，副園長(zhǎng)，和所屬班級(jí)的老師，都必須承擔(dān)不同程度的處罰，以此杜絕事故的發(fā)生，確保師生的人身安全。

三、重視安全，衛(wèi)生保健常識(shí)的教育，使幼兒從中知道必要的安全、衛(wèi)生保健常識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

餐飲：進(jìn)餐或飲水時(shí)先用手摸摸碗或杯子，以免燙嘴；不能亂吃或亂喝沒有生產(chǎn)標(biāo)志的東西；不能讓幼兒用牙簽剔牙。

行走：教會(huì)小朋友行走時(shí)手不插在衣兜里；會(huì)扶著欄桿上下樓梯；學(xué)會(huì)靠右行走，不猛跑。

藥物：學(xué)會(huì)辨認(rèn)藥物和一些容易與飲料混淆的有害物品，不亂吃藥；知道120急救電話，認(rèn)識(shí)防毒標(biāo)志。

防觸電：教育幼兒不接觸電插頭、插座等，不在靠近電源的地方玩耍；知道高壓電的標(biāo)志，并遠(yuǎn)離它們。

開、關(guān)門：不在門邊玩；不把手放在門縫、抽屜里；

此外，對(duì)于孩子的接送，老師及門衛(wèi)一定要確保有孩子的家長(zhǎng)來接孩子，不得將孩子隨意的交給陌生人。

四、針對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量問題的分析。樹立師幼共同成長(zhǎng)、尊重幼兒、面向全體、因材施教、活動(dòng)內(nèi)容和形式多樣化等理念，要有針對(duì)性地組織業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)反思教育行為，探討和實(shí)踐幼兒語言發(fā)展的途徑和方法，如開展幼兒閱讀，編講故事，語言游戲，識(shí)字?jǐn)?shù)學(xué)等教學(xué)方式。充分利用校外聽課的機(jī)會(huì)，汲取他家之長(zhǎng)，圍繞課程改革，在幼兒語言發(fā)展，文明禮儀教育、體育鍛煉等方面開展積極的實(shí)踐和探討，以逐步形成我園教育教學(xué)特色。