導(dǎo)語：如何才能寫好一篇少年雷鋒，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

金華市北苑小學(xué) 三（3）班 程欣怡

在這個(gè)星期五，我們看了一部電影，叫《少年雷鋒》。

這部電影主要講的是雷鋒，他出生在湖南長沙郊外一個(gè)貧苦人家。

就在雷鋒四歲那年，日本飛機(jī)投下的炸彈炸毀了村子。鄉(xiāng)親們被困山上，父親下山為鄉(xiāng)親們找吃的，不幸被鬼子抓住活活打死。出殯的路上,雷鋒拾起浸著父親鮮血的稻種放進(jìn)了包里，這個(gè)血的教訓(xùn)他永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

不久，哥哥到鎮(zhèn)上的染坊學(xué)徒，被活活累死。母親到地主家里干活，漢奸劉紹禮了她，母親悲痛萬分，含辱自盡。留下雷鋒孤苦一人，可狠心的地主還不放過他，遭到地主的毒打以后，雷鋒又痛又餓昏了過去。

篇2

校園里的花 浙江省永康市 永康市人民小學(xué)三（5）班 潘璐瑤 春天來了，春風(fēng)習(xí)習(xí)，萬物生靈。校園里的花開得可多啦！有像雞冠似的雞冠花，有火紅色的美人焦，有喇叭似的紫茉莉，有蝴蝶喜歡的戀蝶花……

我最喜歡的要數(shù)美人焦和紫茉莉了。遠(yuǎn)看美人焦像一團(tuán)團(tuán)熊熊燃燒的烈火，近看像小姑娘頭上扎的紅蝴蝶結(jié)。我還看到蜜蜂在美人焦旁邊一過“嗡嗡”的叫，一邊拍著翅膀停在又大又紅的花瓣上，爭(zhēng)著飛進(jìn)花芯里。一陣風(fēng)吹來，美人焦的花瓣搖擺起來好像正招著手對(duì)蜜蜂說：“蜜蜂妹妹，謝謝你為我傳播花粉。”我得入了迷，仿佛自己變成了一只蜜蜂沖著美人焦笑。

紫茉莉也是我喜歡的一種，白天紫茉莉總是閉著嘴也許它在睡懶覺，也可能它怕放出喇叭聲影響我們學(xué)習(xí)呢！

校園里的花千資百態(tài)，絢麗多彩?；▋貉剑惚M情的開放吧！讓我們的校園因?yàn)槟銈兌兊酶用利悾用匀耍?指導(dǎo)教師：應(yīng)靈霞

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篇3

雷鋒在工作崗位上嚴(yán)于律己，默默無聞的為人民服務(wù)，一絲不茍的將自己投入工作之中；他在生活中，從不亂花一分錢，節(jié)約糧食、水、電，盡量減少國家的開支。他省吃儉用，將剩下來的錢支援農(nóng)村生產(chǎn)和災(zāi)區(qū)人民，幫助那困難的人。他還每天扶老人過馬路，幫小朋友找媽媽，幫身體有缺陷的人提菜……這些事情，雷鋒都當(dāng)做是自己必須要完成的義務(wù)和承擔(dān)的責(zé)任。

而踏入新世紀(jì)的我們，在日常生活中幫助自己的父母、親人、鄰居、長輩……做一些力所能及的事，將自己的零花錢、壓歲錢捐給災(zāi)區(qū)、不幸的人和需要我們幫助的人。就這樣與社會(huì)建起一座溝通的橋梁。

作為小東門學(xué)校的一名學(xué)子，在學(xué)校里就要愛護(hù)學(xué)校的設(shè)置，保護(hù)學(xué)校的環(huán)境：在班級(jí)里要熱愛班集體榮譽(yù)。對(duì)同學(xué)要互相幫助、相互尊重、相互理解、包容。對(duì)自己的老師、長輩要有禮貌。對(duì)自己的父母、親人要關(guān)心、問候。常去敬老院與那些老人們進(jìn)行溝通、交流。

篇4

三月五日，是學(xué)習(xí)雷鋒的傳統(tǒng)月。為了弘揚(yáng)雷鋒精神，教育學(xué)生爭(zhēng)做雷鋒式的好少年，我校各中隊(duì)組織開展了“雷鋒精神代代傳”的主題隊(duì)會(huì)。

蘇婉婧是我們班的班長，她不僅人長得美還很團(tuán)結(jié)，也很熱愛班集體，熱愛幫助同學(xué)。在這里就能知道她有雷鋒精神，雖然這些是小小的一件事，但是她的勞動(dòng)是無限的。雷鋒曾經(jīng)說過：“人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的，我要把握有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)中去！”

記得有一次，有一位同學(xué)生病吐了，吐得滿地都是，老師問有哪位同學(xué)把地板拖干凈？班里都鴉雀無聲，沒有一個(gè)人愿意，只有她主動(dòng)拿起拖把拖起來。下課了老師問她為什么你主動(dòng)拿起拖把來拖？她說：“我要像雷鋒叔叔說的去做‘ 人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)中去。 ’”

篇5

因?yàn)榧依锔F，他的哥哥就去染布廠打工，以為不適應(yīng)染補(bǔ)償?shù)墓ぷ鳝h(huán)境，再加上過渡勞累，得上了重病，沒有錢一致，最后，也死掉了；而他剛出生不久的弟弟，因?yàn)闆]有飯吃，活活的餓死了；他的媽媽遭到了惡霸的侮辱，因?yàn)槭懿涣巳怏w上的傷害和精神上的折磨，上吊自殺了。可憐的小雷鋒從此成為了孤兒，他在街上流浪?？匆娦±卒h那么可憐，有的人留下了同情的眼淚，有的人拼命抱怨這世道不公平。最后，彭大叔收留了他。彭大叔對(duì)他很好，他就發(fā)誓：“一定要報(bào)答彭大叔?！?/p>

1949年，，小雷鋒上了學(xué)，他以優(yōu)秀的成績(jī)當(dāng)上了少先隊(duì)員。這市場(chǎng)下響起了一片熱烈的掌聲。這就是雷鋒給彭大叔最好的報(bào)答吧。

我想：現(xiàn)在，我們的生活那么的幸福。衣來伸手，飯來張口，要點(diǎn)零花錢花花是很容易的。可是在當(dāng)時(shí)，小雷鋒吃一口飯都很困難，那還有什么零花錢呀！在那種艱苦的情況下，雷鋒好好學(xué)習(xí)，天天向上?？墒窃谙略谶@種幸福的生活中，還有些人不好好學(xué)習(xí)。

篇6

大家好!

三月是一個(gè)春光明媚、生機(jī)勃勃的季節(jié)，三月更是一個(gè)學(xué)雷鋒、講文明、樹新風(fēng)的季節(jié)。明天是3月5日,是等老一輩革命家號(hào)召“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”第50個(gè)紀(jì)念日。雷鋒精神是我們寶貴的精神財(cái)富，激勵(lì)著一代又一代的青少年健康成長。學(xué)雷鋒活動(dòng)也是我校多年來一直堅(jiān)持的傳統(tǒng)活動(dòng)。為了培養(yǎng)同學(xué)們誠實(shí)待人，守時(shí)、守信的優(yōu)秀品質(zhì)，今年我校將學(xué)雷鋒活動(dòng)主題定為“學(xué)雷鋒做誠實(shí)守信好少年”。

同學(xué)們，誠信,是中華民族的一種傳統(tǒng)美德，也是雷鋒精神的重要內(nèi)涵。擁有誠信是一個(gè)人良好修養(yǎng)的表現(xiàn)，也是我們?yōu)槿颂幨碌谋亟?jīng)橋梁。我國是一個(gè)文明古國、禮儀之邦。上至賢明君主，下至平民百姓，歷來重視誠信的道德修養(yǎng)，留下許多誠實(shí)守信的名言和佳話?，F(xiàn)在我校2年級(jí)以上的同學(xué)們都在學(xué)習(xí)《論語》，其中“與朋友交，言而有信。”“人而無信，不知其可也。”“民無信不立。”“言必信，行必果。”等內(nèi)容都論述了要將誠信作為人生行為的重要準(zhǔn)則。此外，中國歷史上商鞅立木建信、諸葛守諾遣兵、季布重信免禍一樁樁有關(guān)誠信的歷史故事，更是生動(dòng)的揭示了誠信是做人的根本，是德行的基礎(chǔ)，也是立國的保證。

篇7

結(jié)合當(dāng)前工作需要，的會(huì)員“冷月星夜”為你整理了這篇小學(xué)開展“學(xué)習(xí)雷鋒事跡—弘揚(yáng)雷鋒精神”活動(dòng)總結(jié)范文，希望能給你的學(xué)習(xí)、工作帶來參考借鑒作用。

【正文】

3月5日是“雷鋒紀(jì)念日”，為更好地幫助學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒精神，了解雷鋒事跡，爭(zhēng)做美德少年，安岳縣李家小學(xué)開展“學(xué)習(xí)雷鋒事跡—弘揚(yáng)雷鋒精神”活動(dòng)。

一是營造宣傳氛圍。各班利用微信群、qq群、主題班會(huì)等宣傳雷鋒精神、宣傳好人好事，形成“學(xué)雷鋒”的良好氛圍。

二是歌頌雷鋒精神。各班通過雷鋒精神板報(bào)、講雷鋒故事、唱雷鋒歌曲、辦雷鋒精神手抄報(bào)等活動(dòng)，讓雷鋒精神烙在學(xué)生心里。

三是踐行雷鋒行動(dòng)。學(xué)校少先隊(duì)組織開展“學(xué)雷鋒自愿勞勞動(dòng)服務(wù)活動(dòng)”教育活動(dòng)，開展凈化環(huán)境活動(dòng)，倡導(dǎo)學(xué)生徹底清掃家庭、社區(qū)、校園周邊環(huán)境。

篇8

關(guān)鍵詞：思想道德建設(shè) 雷鋒精神 培養(yǎng)模式

一、青少年思想道德建設(shè)的重要性

近代學(xué)者康有為曾說：“育人重在育心?！薄坝摹本褪且訌?qiáng)人的思想道德品質(zhì)的培養(yǎng)。育人為本，德育為首。大力加強(qiáng)青少年思想道德教育，全面提升青少年道德素養(yǎng)水平，不僅是黨和國家事業(yè)興旺發(fā)達(dá)、后繼有人的重要保證，也是推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧的題中之義。加強(qiáng)青少年思想道德教育工作，是在新形勢(shì)下抓住機(jī)遇應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的戰(zhàn)略性任務(wù)。

我們也應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到：在深刻變化的國際國內(nèi)形勢(shì)下，青少年成長社會(huì)環(huán)境更趨復(fù)雜，思想道德教育工作遇到不少新問題和新挑戰(zhàn)。學(xué)校思想道德教育要的作用是教育人、引導(dǎo)人、鼓舞人、鞭策人，服務(wù)于學(xué)生的健康成長和全面發(fā)展。我們要認(rèn)真研究新形勢(shì)下青少年思想道德教育工作特點(diǎn)，加大學(xué)校德育體系及校內(nèi)外教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)力度，要積極拓展德育途徑，有針對(duì)性地進(jìn)行教育引導(dǎo)，努力促進(jìn)青少年全面健康成長。

道德認(rèn)識(shí)產(chǎn)生道德情感，并有助于指導(dǎo)道德行動(dòng)。小學(xué)生還沒有形成明確的道德情感，道德信念還不夠自覺，不夠堅(jiān)定。因此，我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)小學(xué)生道德素養(yǎng)的培養(yǎng)力度，努力提高小學(xué)生的思想道德素質(zhì)。對(duì)他們進(jìn)行思想道德教育應(yīng)該是具體、形象的，而不是概括的口號(hào)和抽象的結(jié)論。榜樣示范是加強(qiáng)學(xué)生道德素質(zhì)培養(yǎng)的一個(gè)重要途徑。小學(xué)生的模仿能力極強(qiáng)，只要被模仿的對(duì)象具有權(quán)威性和可接近性，就能收到事半功倍的效果。

二、雷鋒精神在思想道德教育中的優(yōu)勢(shì)

雷鋒，一個(gè)我們熟識(shí)的平凡而偉大的士兵，這個(gè)22歲的年輕生命為我們樹起了一座內(nèi)涵豐富、意蘊(yùn)深刻的精神豐碑。隨著時(shí)代進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展，雷鋒精神以其不斷與民族傳統(tǒng)美德相承接、與社會(huì)進(jìn)步潮流相契合、與黨的先進(jìn)本色相融匯的獨(dú)特魅力，內(nèi)化為中華民族的文化基因，成為我們共有的寶貴精神財(cái)富，影響和激勵(lì)了一代又一代人。弘揚(yáng)雷鋒精神是引領(lǐng)文明道德風(fēng)尚、促進(jìn)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的時(shí)代呼喚。

雷鋒精神所蘊(yùn)含的價(jià)值、信念、理想，它所代表的社會(huì)公德、艱苦奮斗與刻苦鉆研的精神，已經(jīng)成為和諧社會(huì)的內(nèi)生動(dòng)力。中央明確提出要加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，以進(jìn)行理想和信念教育為核心，引導(dǎo)青少年成為具有高尚思想道德品質(zhì)和良好道德情操的合格接班人。在這項(xiàng)教育中，重點(diǎn)宣傳雷鋒精神，可以賦予思想道德建設(shè)具體和形象的內(nèi)容，使其更生動(dòng)。加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，我們應(yīng)該重提雷鋒精神。

在加強(qiáng)學(xué)校思想道德教育建設(shè)，培育良好風(fēng)尚的社會(huì)期許中，學(xué)校開展學(xué)雷鋒活動(dòng)順應(yīng)了加強(qiáng)思想道德建設(shè)的強(qiáng)烈呼喚。在新時(shí)期學(xué)習(xí)雷鋒精神，是為了繼承和發(fā)揚(yáng)雷鋒的道德力量和人性光輝。開展學(xué)雷鋒活動(dòng)，用雷鋒精神教育和激勵(lì)學(xué)生，能夠有的放矢地推進(jìn)素質(zhì)教育開展；學(xué)習(xí)雷鋒精神，能夠切實(shí)提高學(xué)生思想道德素質(zhì)；弘揚(yáng)雷鋒精神，能夠引領(lǐng)孩子們知行統(tǒng)一，自覺傳承中華傳統(tǒng)美德、踐行社會(huì)主義道德規(guī)范。因此，學(xué)習(xí)雷鋒精神應(yīng)成為對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育的永恒課題。

三、用雷鋒精神進(jìn)行思想道德教育實(shí)踐

雷鋒的光輝名字和崇高品格，始終具有感召人心的獨(dú)特魅力。雷鋒的精神內(nèi)涵和優(yōu)秀品德具有廣泛的推廣性。學(xué)校要引導(dǎo)學(xué)生在理解、踐行“雷鋒精神”內(nèi)涵的過程中，培養(yǎng)愛黨愛國、助人為樂、勤儉節(jié)約、團(tuán)結(jié)合作、積極進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的新一代接班人。

用雷鋒精神進(jìn)行學(xué)生的思想道德教育實(shí)踐，其活動(dòng)的主題首先要體現(xiàn)時(shí)代性。雷鋒精神之所以既能引領(lǐng)時(shí)代，又能超越時(shí)代，就在于其能把握時(shí)代主題，融入時(shí)代潮流，體現(xiàn)時(shí)代旋律。我們開展“雷鋒學(xué)校學(xué)雷鋒”活動(dòng)，要以更加寬闊的視野來把握，以更加深邃的思想來謀劃，立足于新時(shí)代、新要求，將雷鋒精神和時(shí)代精神統(tǒng)一起來，使其更加貼近學(xué)生實(shí)際、更富時(shí)代氣息。

用雷鋒精神進(jìn)行學(xué)生的思想道德教育實(shí)踐，其活動(dòng)的載體要講究鮮活性。學(xué)雷鋒不能簡(jiǎn)單化、庸俗化。實(shí)踐證明，好的活動(dòng)還要有好的載體。沒有生動(dòng)豐富的載體，活動(dòng)就會(huì)缺乏吸引力，沒有生命力。學(xué)校要適應(yīng)環(huán)境和條件的變化，不斷創(chuàng)新載體和形式，大

提升活動(dòng)的覆蓋面和參與性。要針對(duì)不同年齡的學(xué)生、不同活動(dòng)特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)一些特色更加鮮明、更受師生歡迎、成效更加顯著、更能長久堅(jiān)持的有效載體。

用雷鋒精神進(jìn)行學(xué)生的思想道德教育實(shí)踐，其活動(dòng)的機(jī)制要確保長效性。學(xué)雷鋒，學(xué)的是精神，見的是行動(dòng)。只有把雷鋒精神內(nèi)化于心，外見于行，雷鋒精神才能發(fā)揚(yáng)光大。學(xué)校學(xué)雷鋒要避免“運(yùn)動(dòng)式”“臨時(shí)性”，要引導(dǎo)學(xué)生時(shí)時(shí)學(xué)、處處學(xué)，形成思想上的認(rèn)同、心靈上的契合、感情上的交融，最終轉(zhuǎn)化為實(shí)踐中的行動(dòng)。

具體活動(dòng)可以如下開展。

首先，加強(qiáng)學(xué)雷鋒環(huán)境建設(shè)，營造濃郁的學(xué)雷鋒氛圍，讓師生時(shí)時(shí)處處感受雷鋒。要將校園環(huán)境布置與師生素質(zhì)教育有機(jī)結(jié)合，凸顯雷鋒因素，形成濃厚的育人氛圍。這樣可以將校園與學(xué)校教學(xué)樓、走廊有機(jī)地串聯(lián)起來，形成一個(gè)富有特色的教育園。

其次，以課堂為載體，培養(yǎng)學(xué)生崇敬雷鋒的思想感情。課堂是向?qū)W生傳授知識(shí)的主渠道，也是教育學(xué)生做人的主陣地。學(xué)校應(yīng)以學(xué)雷鋒為主線，以培養(yǎng)學(xué)生文明素質(zhì)為切入點(diǎn)，將德育活動(dòng)融于其中。通過多形式多角度，滲透雷鋒精神，經(jīng)過教學(xué)、示范、學(xué)習(xí)與實(shí)踐，抓住契機(jī)，因勢(shì)利導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生崇敬雷鋒、學(xué)習(xí)雷鋒的思想感情。

篇9

這個(gè)以學(xué)雷鋒為主題的卡通動(dòng)漫人物，在入選被業(yè)界稱作動(dòng)漫“奧斯卡”的“金龍獎(jiǎng)”、取得20多項(xiàng)版權(quán)登記保護(hù)后，目前正密切聯(lián)系玩具、文具生產(chǎn)商，準(zhǔn)備開發(fā)系列動(dòng)漫衍生品——PVC小公仔、文具、書包等。版權(quán)方認(rèn)為：雷風(fēng)俠系列玩具文具，由于其“雷鋒+大俠”的形象新鮮，有著廣泛而深厚的社會(huì)背景，讓人們一看到雷風(fēng)俠，就會(huì)在腦海中、心底里自然而然地想起雷鋒，情感上自愿自覺接受雷鋒精神，并在潛移默化中引導(dǎo)人們學(xué)雷鋒見行動(dòng)，從而賦予玩具、文具一種“正能量”的精神內(nèi)核，吸引人們購買和使用、傳播。有教育專家指出：雷風(fēng)俠擁有著與“雷鋒”高度契合的精神內(nèi)核和文化內(nèi)涵，這對(duì)于幫助正處于人格培養(yǎng)和信仰塑造關(guān)鍵期的青少年兒童樹立正確的世界觀、人生觀與價(jià)值觀，具有積極引導(dǎo)作用和廣泛的社會(huì)意義。

“雷風(fēng)俠”玩具、文具，能在校園掀起一股“正能量”風(fēng)嗎？我們期待著。

雷風(fēng)俠檔案

人物定位：雷風(fēng)俠是一個(gè)以學(xué)雷鋒為主題的卡通動(dòng)漫虛擬人物，為雷鋒精神的第N代傳人。又稱雷鋒俠。

人物造型：頭戴雷鋒帽，臉蒙黑眼罩，身穿白襯衣綠軍褲，披著紅色披風(fēng)愛耍酷。

性格特點(diǎn)：熱血少年，正直善良，時(shí)刻牢記學(xué)雷鋒做好事，樂于助人，行俠仗義。急性子，又有點(diǎn)“一根筋”，認(rèn)準(zhǔn)了的事就要干到底；有點(diǎn)憨勁愣勁，有時(shí)也會(huì)鬧點(diǎn)小誤會(huì)小笑話闖點(diǎn)小禍。

行為能力：如超人般擁有超能力，并經(jīng)常從紅寶書“雷鋒日記”中汲取正能量。根據(jù)劇情需要，能上天入地、能披荊斬棘、能遨游星際……無所不能！

篇10

當(dāng)春風(fēng)吹綠大地，一個(gè)熟悉的名字又回到了人們的記憶中，和明媚的陽光一樣，這個(gè)名字帶給我們溫暖和感動(dòng)！這個(gè)名字就是雷鋒！

聽爺爺奶奶說，也聽爸爸媽媽說，現(xiàn)在，也經(jīng)常聽小伙伴們說，哪里有困難，哪里就有雷鋒叔叔出現(xiàn)，雷鋒叔叔做好事不留姓名，雷鋒精神會(huì)與世長存。今天，我們沿著擁堵的馬路，我們穿過擁擠的校園，我們穿梭在熙攘的人流中，我們流連在安靜的教室里，心中只有一個(gè)愿望，尋找雷鋒的足跡，找尋雷鋒精神，向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做雷鋒式的好少年……

在分秒必爭(zhēng)的十字路口，站在斑馬線上，安靜地等待綠燈亮起，讓老人小孩走在前面，這個(gè)時(shí)候，你我就是雷鋒；

在綠草如茵的公園里，不踐踏草地，不抬手摘花，不隨手扔垃圾，把路邊的垃圾送到不遠(yuǎn)處的垃圾箱，見到環(huán)衛(wèi)工人，問聲叔叔阿姨好。這個(gè)時(shí)候，你我就是雷鋒；

在擁擠的校園里，放輕腳步，壓低嗓音，見到老師說聲老師辛苦了！在安靜的教室里，不大聲喧嘩，不追逐打鬧，用求知的眼神追逐著老師的每一個(gè)表情和話語，放學(xué)時(shí)帶走身邊的垃圾。這個(gè)時(shí)候，你我就是雷鋒；

在旅游景區(qū)，聽從管理人員的安排，愛護(hù)祖先和自然留給我們的任何一處景觀，不破壞，不損害，不帶走，讓藍(lán)天白云永遠(yuǎn)圍繞著我們。這個(gè)時(shí)候，你我就是雷鋒；

放學(xué)回到家里，給爸爸媽媽擦次地，泡杯茶，洗次衣服，買次大米，讓爸爸媽媽也能坐下來歇一會(huì)兒。這個(gè)時(shí)候，你我就是雷鋒；

在中國共青團(tuán)員的宣誓大會(huì)上，舉起拳頭，大聲宣誓：少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，牢記誓言，為中華之崛起而讀書！這個(gè)時(shí)候，你我就是雷鋒！

雷鋒，不是一個(gè)人，而是一個(gè)符號(hào)，象征著為人民服務(wù)；雷鋒精神，不是幾句話，而是一種堅(jiān)定的信仰。

學(xué)習(xí)雷鋒，就要象雷鋒叔叔那樣，堅(jiān)持不懈，始終如一，從最普通、最平常的小事做起，一直堅(jiān)持下去。學(xué)習(xí)雷鋒，就要像雷鋒叔叔那樣，助人為樂、誠實(shí)守信、見義勇為。

學(xué)習(xí)雷鋒，就是要牢記雷鋒精神，爭(zhēng)當(dāng)新時(shí)代的小雷鋒。從我做起，從小事做起，從今天做起，熱愛家庭，熱愛班集體，熱愛學(xué)校，努力學(xué)習(xí)，志存高遠(yuǎn)！