導(dǎo)語：如何才能寫好一篇電子手抄報，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

溫州市廣場路小學(xué)三（6）班 趙 近 編輯 ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ 美國——在玩耍中學(xué)習(xí)技能 從6月25日起，小柯就開始進(jìn)入暑假，老師沒有布置任何暑假作業(yè)，惟一的叮囑就是：在假期里好好玩。小柯經(jīng)常會和住在周圍的同學(xué)一起在院子里玩蹦床，一跳就是2個小時，出身大汗，非常開心。

小柯的父親MARK先生說：“暑假作業(yè)這4個字是我到了中國才聽到的，在美國，孩子們放暑假就是一個字玩。父母會給孩子家務(wù)做，每天要做2個小時家務(wù)，然后大家一起去游泳?！彼f，不上培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，通過干活、玩耍，同樣能學(xué)習(xí)技能 日本——與大學(xué)生交朋友

在日本時，太拓也會把上、下午的時間都用來與伙伴玩耍，甚至犧牲午睡時間到附近的小河里釣魚，晚飯后則會守在電視機(jī)旁，看他酷愛的科幻紀(jì)錄片，在睡前2個小時做暑假作業(yè)。因為爸爸有句話：讀書固然重要，但需勞逸結(jié)合。

篇2

首先，我們從門看起。映入眼簾的是干凈的、光滑的、裝有雙層保險的、寫有“請講普通話”的綠漆環(huán)保鐵皮門。自從學(xué)校發(fā)出“創(chuàng)爭文明城市，爭當(dāng)文明市民”的號召后，同學(xué)們自覺承包了勞動任務(wù)，每天的門窗桌椅都光潔如新；而以前的木門臟了也不好擦拭，破破爛爛的，上面還有同學(xué)們用手指刮過的印痕呢。

接著，我們來看看黑板報。現(xiàn)在的黑板報寫有同學(xué)們的日記、作文以及能提高作文水平的優(yōu)美詞語，還寫有能激勵斗志、鼓舞精神的名人名言，寫有同學(xué)們的班級新聞?wù){(diào)查……內(nèi)容豐富多彩。以前呢，同學(xué)們最多只是涂脂抹粉似的畫一些漫畫，根本就沒有關(guān)于我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容。是什么豐富了同學(xué)們的課外知識呢？你到圖書館去看看就知道了，我們學(xué)校的圖書館不但有桌椅供同學(xué)們在那里坐著看書，而且有一塊黑板可以供老師上課用。同學(xué)們?nèi)琊囁瓶实膶W(xué)習(xí)，看得津津有味，我們?nèi)种坏臅r間是在圖書館里度過的。

我們再來看看同學(xué)們的手抄報。教室里最明顯、最耀眼的就是四周墻壁上同學(xué)們剛張貼上去的五顏六色的手抄報。自從我們學(xué)校的老師參加高級電腦培訓(xùn)并用動畫課件上課后，同學(xué)們學(xué)習(xí)的勁頭就更足了，辦的手抄也更有水準(zhǔn)了。每一張都是那么的光彩奪目、風(fēng)趣生動、栩栩如生；而以前的手抄報，從排版到文字、美術(shù)編輯……總是亂七八糟的。手抄報不僅豐富了我們的課余生活，還鍛煉了我們的審美能力以及動手操作、合作交流、訪問寫作、搜集篩選信息等綜合實踐能力。

最后，我們看看那“神圣”的三尺講臺。以前只有講桌、投影儀在上面；現(xiàn)在那上面卻擁有完整的多媒體教學(xué)平臺，投影儀、電腦、DVD各種視頻切換特別方便。三尺講臺不再是老師的專利，老師們用電腦備課、上課、改作業(yè)；同學(xué)們也可以在講臺上幫忙上網(wǎng)查資料、有些作業(yè)還可以用電腦完成。比如作文，語文老師讓我們上電腦課練打字的時候，把作文帶過去錄入完后交軟盤給老師，或直接發(fā)電子郵件給同學(xué)老師閱讀評改。最近，我們班很多同學(xué)的作文都在網(wǎng)上發(fā)表了。這是最令人欣慰的變化！

我們學(xué)校的確變化很大，教室里煥然一新！師生們講文明、講衛(wèi)生、工作負(fù)責(zé)、學(xué)習(xí)勤奮、思想先進(jìn)、團(tuán)結(jié)友愛。如果有其它學(xué)校的學(xué)生也想來讀，那就來吧！你們一來，我們的教室又有了新變化，那就太好了！

篇3

>> 激情教育在計算機(jī)課堂教學(xué)中的應(yīng)用 未來課堂教學(xué)模式在計算機(jī)課程教學(xué)中的研究 英特爾未來教育與課堂教學(xué) 英特爾未來教育在英語教學(xué)中的應(yīng)用 英特爾未來教育技術(shù)在化學(xué)教學(xué)設(shè)計中的應(yīng)用 英特爾未來教育在信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在高校計算機(jī)課程教學(xué)中的應(yīng)用 淺談現(xiàn)代教育技術(shù)在中職計算機(jī)課堂教學(xué)改革中的應(yīng)用 成功教育在計算機(jī)課堂教學(xué)中的實踐與思考 多媒體在計算機(jī)課堂教學(xué)中的應(yīng)用 過程性評價在計算機(jī)課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究 PBL模式在計算機(jī)課堂教學(xué)中的應(yīng)用 Chm文檔在計算機(jī)課堂教學(xué)中的應(yīng)用 微課在計算機(jī)課堂教學(xué)中的應(yīng)用 英特爾未來教育背景下的課堂教學(xué)策略研究 英特爾未來教育在信息技術(shù)課中的應(yīng)用 英特爾未來教育在學(xué)科教學(xué)中的具體應(yīng)用 英特爾未來教育在語文教學(xué)中的實踐與探索 體驗式教學(xué)在中職計算機(jī)課堂教學(xué)中的實踐與應(yīng)用 淺析項目教學(xué)法在技校計算機(jī)課堂教學(xué)中的應(yīng)用 常見問題解答 當(dāng)前所在位置：l 怎樣制作手抄報；http：/// 小報吧；http：///ArticleDetail.aspx？Detailid=280265 手抄報制作技巧；http：/// 中國環(huán)保網(wǎng)；http：//.cn/ids/index.cgi 環(huán)保圖片資料庫；http：/// 中國節(jié)能網(wǎng)；http：///sucaishow/allpic.asp？id=12&id2=3 中國素材網(wǎng)；http：///sucai/dianzishouchaobao/ 電子手抄報，并告訴學(xué)生除了以上網(wǎng)站外，還有很多。

當(dāng)學(xué)生把學(xué)到的相關(guān)知識點展示時，教師要啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生思考，應(yīng)善于設(shè)疑引思，提示學(xué)生注意看什么，聽什么，重點在哪里，難點在哪里，讓學(xué)生有目的地去看、去聽。當(dāng)學(xué)生內(nèi)容不夠完整時，教師要適時進(jìn)行補(bǔ)充，并注意突出重點和難點。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)知識性錯誤時，要不失時機(jī)地指明思考的方向或方法，開拓其思路，糾正學(xué)生的錯誤。

當(dāng)學(xué)生做自己的手抄報時，可以讓學(xué)生相鄰交流、小組內(nèi)交流、組外交流。老師要在學(xué)生做的時候，第一時間發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作品，并用大平臺進(jìn)行滾動式展示，以提高學(xué)生交流的熱情與學(xué)習(xí)的興趣。這個時候?qū)W生的思維最活躍，我們要鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生把自己作品最優(yōu)秀的部分的制作過程與同學(xué)分享，也鼓勵學(xué)生勇于向其他同學(xué)請教，不但培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，還教會學(xué)生如何與別人溝通學(xué)習(xí)。

這樣一來，老師節(jié)省了大量的講解時間，收到了事半功倍的良好效果。英特爾未來教育理念在計算機(jī)課堂上的運(yùn)用，使學(xué)生的創(chuàng)造性思維得到了發(fā)展，這從學(xué)生制作出的五花八門的作品可見一斑，如圖1所示。

接著，公布評獎方法及評分標(biāo)準(zhǔn)。

篇4

本學(xué)期沿承上學(xué)期的教育理念，深化 “知行合一”德育模式指示精神，按照“明理---力行---強(qiáng)化----深化”四個環(huán)節(jié)使之常規(guī)化，延續(xù)和加強(qiáng)學(xué)校德育工作的日常規(guī)、周常規(guī)、月常規(guī)工作。

本學(xué)期工作重點及措施

一、抓好班級教育單元

1、各班依托班會、周會、思想品德課對學(xué)生進(jìn)行明理教育。（使學(xué)生通過課堂教育受到感化，由認(rèn)知到認(rèn)同，逐步樹立起正確的人生觀、價值觀和遠(yuǎn)大的人生志向。）

（1）、落實班主任常規(guī)工作。各班主任每月依據(jù)本學(xué)期制定的月主題，在班級內(nèi)進(jìn)行主題班會活動。（保存相關(guān)活動資料）

（2）、注重思想品德課對學(xué)生良好學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣的培養(yǎng)相結(jié)合的教育。（征集、評選優(yōu)秀課例）

2、利用好教室外展板。結(jié)合主題月要求各班布置好活動內(nèi)容。（每月檢查：拍照、記錄）

3、各班創(chuàng)設(shè)優(yōu)美、整潔的班級環(huán)境、全校師生共同營造優(yōu)美、整潔的校園環(huán)境。（結(jié)合衛(wèi)生工作檢查：拍照、記錄）

每月舉行1次班主任工作例會，學(xué)習(xí)理論，總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高班主任的工作水平和思想素質(zhì)；（檢查班主任工作日志和學(xué)習(xí)筆記反思等）二、以德育常規(guī)為導(dǎo)向，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣和良好品行質(zhì)。

本學(xué)期我校繼續(xù)完善執(zhí)行小學(xué)生日常規(guī)、周常、月常規(guī)制度，結(jié)合班級自主管理落實。（常規(guī)制度張貼教室中；各班落實好人好事---長善 記事本。前面記好人好事，后面記典型違紀(jì)事例）

三、進(jìn)一步落實班級自主管理模式，在“明理、力行”的基礎(chǔ)上依托班級學(xué)生自主管理模式，對學(xué)生思想行為進(jìn)行強(qiáng)化，逐步形成由他律轉(zhuǎn)向?qū)W生自律，促進(jìn)學(xué)生自主管理、自主發(fā)展。(班級自主管理模式在這里不再講述，各教師可以重溫一下學(xué)習(xí)筆記。各班施行班級自主管理，可以結(jié)合本班實際，遵循從簡單到完善，循序漸進(jìn)的方式。各班保留好相關(guān)資料。學(xué)校結(jié)合檢察情況，在校會上進(jìn)行通報。)

四、在班級開展“家”文化建設(shè)，開展“我愛我家”班級文化活動，建設(shè)各自特色的班級家庭。

繼續(xù)開展好月主題德育活動

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

本學(xué)期德育活動月主題安排：

本學(xué)期本著“知行合一”的教育精神，制定德育月主題具體安排如下：

9月份：活動主題“尊師愛生”。

復(fù)習(xí)《弟子規(guī)》前五部分

1、進(jìn)行國旗下的講話，營造尊師愛生氛圍。。

2、承接上學(xué)期，繼續(xù)開展誦讀《弟子規(guī)》活動。

3、利用班會、校會向?qū)W生介紹尊師的動人故事，組織開展“三個一”活動。即用真情的語言表達(dá)對老師的溫馨祝福；給老師寫一封感恩信或發(fā)一個短信；引導(dǎo)學(xué)生用身邊的材料設(shè)計賀卡或制作電子賀卡。

4、大課間活動及班級文化建設(shè)檢查。

5、制作第一期室外宣傳欄，中高年級制作手抄報。月末進(jìn)行總結(jié)表彰。

10月份：活動主題“熱愛祖國，幸福成長” 。

學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》（背誦“余力學(xué)文”后半部分，并復(fù)習(xí)前12句。）

1、利用國旗下的講話或班會營造氛圍。

2、各班利用教室外展板開展主題教育。激勵學(xué)生熱愛祖國，好好學(xué)習(xí)，天天向上。

3、中高年級通過手抄報、征文活動豐富、深化教育內(nèi)容。

4、檢查班級自主管理落實情況，推進(jìn)我校班級自主管理工作。

5、月末進(jìn)行總結(jié)表彰。

11、月份：活動主題“日行一善”---培養(yǎng)學(xué)生樂于助人，關(guān)愛他人的好品質(zhì)。

學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》信部分。

1、利用國旗下的講話，教室前的展板開展主題教育。

2、開展以“從身邊小事做起，積善成德”為主題的手抄報比賽。

3、制作第三期室外宣傳欄。月末進(jìn)行總結(jié)表彰。

12月份：活動主題“關(guān)愛同學(xué)，互助友愛”----友學(xué)教育。學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》。

1、開展以“關(guān)愛生命”為主題的系列教育活動。

2、各班結(jié)合本班“好人好事”開展互助友愛，關(guān)愛同學(xué)的教育。

3、開展關(guān)愛同學(xué)，互助友愛手抄報系列活動。

4、制作第四期室外宣傳欄。月末進(jìn)行總結(jié)表彰

本學(xué)期，班主任教師依據(jù)每月主題至少開展一次主題班會教育。

五、積極參加鄉(xiāng)校、教育局組織的各項活動，推動我校德育工作有效開展。注：以上工作作為評選模范班主任的主要條件。

篇5

一、學(xué)校重視，充分準(zhǔn)備

在活動開始前，學(xué)校成立活動小組，通過商討確定這一系列的"迎國慶"活動方案，層層推動活動開展：

（1）通過國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站進(jìn)行前期宣傳，向全體同學(xué)發(fā)出活動倡議。

（2）利用心理課時間，組織學(xué)生觀看感恩教育視頻，為“十一長假”布置感恩作業(yè)打下伏筆。

（3）精心設(shè)計假期“致家長一封信”，家校聯(lián)合形成合力。

（4）布置符合學(xué)校實際，學(xué)生特點的活動：手抄小報評比，板報評比，《閱兵式》觀后感評比，展開“我為紅領(lǐng)巾添光彩”活動，“慶祖國60華誕，讀中華經(jīng)典”讀書活動，“愛家方能愛國”感恩作業(yè)。

（5）重視反饋，及時總結(jié)。

二、通過日常教學(xué)滲透愛國主義教育，使學(xué)生思想上高度重視在學(xué)校日常教學(xué)當(dāng)中，向?qū)W生滲透愛國主義教育，在潛移默化當(dāng)中為學(xué)生樹立愛國主義思想。因此，自發(fā)出活動倡議以來，班主任積極激勵使得學(xué)生參加積極性更加高，例如在手抄報比賽中，學(xué)生就以個人或者幾個人為一小組來參加比賽，而且為使得內(nèi)容更為豐富，他們在課后的時間里到圖書館或電子閱覽室里查抄相關(guān)資料。

三、活動的精彩，令人回味

1、國旗下講話，是激發(fā)學(xué)生愛國主義情感的契機(jī)。隨著國旗的冉冉升起，奏起雄壯的國歌，全體少先隊員那規(guī)范的隊禮，洪亮的歌聲，隊員那雄壯有力的講話，怎能不使愛國主義情感在同學(xué)們心中升騰？

2、手抄報比賽（中高年級）充分發(fā)揮了同學(xué)們的想象力和創(chuàng)造力，其畫面的精美、布局的合理、字體的端正，無不令人驚嘆：學(xué)生的想象創(chuàng)造能力實在令人敬佩。

3、《閱兵式》讀后感（中高年級）讓同學(xué)們把對祖國的無限崇敬之情盡展，更將氣勢恢宏的閱兵式帶給他們的震撼淋漓表達(dá)。

4、“愛家

篇6

歡快的音樂，熱烈的氣氛，精彩的節(jié)目使小朋友們感受到了和諧與美好，感受到我們祖國的繁榮與強(qiáng)大。下面給大家分享關(guān)于愉快的國慶假期總結(jié)，方便大家學(xué)習(xí)。

愉快的國慶假期總結(jié)1為做好“十一”國慶節(jié)期間的安全生產(chǎn)工作，根據(jù)縣安委會辦公室《關(guān)于做好國慶節(jié)期間安全生產(chǎn)工作的通知》文件精神，在國慶節(jié)放假前夕，進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)校的安全和穩(wěn)定工作，制定措施，嚴(yán)格管理，保證了學(xué)校和全體師生的安全，讓廣大師生過一個安全、歡樂、祥和的節(jié)日。現(xiàn)將主要工作情況總結(jié)匯報如下：

第一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，責(zé)任到人

為了進(jìn)一步加強(qiáng)對國慶節(jié)放假期間的學(xué)校安全和穩(wěn)定工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長為第一負(fù)責(zé)人。建立了由校長為組長，教導(dǎo)主任和總務(wù)主任為副組長，其他教師為值班人員的工作小組。學(xué)校制定了周密的計劃，進(jìn)行了精心的安排，并做好了詳細(xì)的預(yù)案。每天由值班人員在16點以前將一天的安全情況匯報給值班領(lǐng)導(dǎo)。如果出現(xiàn)安全問題，要在第一時間內(nèi)匯報給校長，以便及時處理。

第二、開展宣傳教育，增強(qiáng)防范意識

放假前夕，學(xué)校專門召開了安全工作會議，對全體老師進(jìn)行了一次假期安全教育，同時各班主任對各班學(xué)生進(jìn)行了宣傳教育，增強(qiáng)全體師生的防范意識和防范能力，教給學(xué)生怎樣預(yù)防交通、火災(zāi)、食物中毒、溺水等事故，教給學(xué)生外出旅游的一些小常識，使學(xué)生懂得了在險情發(fā)生時如何進(jìn)行自救。強(qiáng)化了學(xué)生的安全意識，使學(xué)生掌握了一些必備的自救知識。

第三、進(jìn)行隱患排查，防患于未然

放假之前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組組織相關(guān)人員開展了專項安全檢查。對學(xué)校的校舍、教室門窗、電源、交通、消防、監(jiān)控系統(tǒng)及學(xué)校的周邊安全問題進(jìn)行了巡邏排查，徹底消除安全隱患。加固了門窗玻璃，并安排好了假期的值班工作。

第四、經(jīng)心組織，周密安排，切實落實各項安全措施

學(xué)校精心組織假期安全工作，專門召開了值班人員會議，對假期值班工作提出了要求，對制定了國慶節(jié)期間值班工作安排表，及時上報。

要求輪流值班的教師均按時到崗值班，上午和下午各進(jìn)行一次巡邏，認(rèn)真觀察，不流于形式，對出現(xiàn)的問題及時上報給當(dāng)天的值班領(lǐng)導(dǎo)。值班教師還要安全工作記錄，將當(dāng)天的安全情況詳細(xì)記錄在值班記錄上。

第五、強(qiáng)化安全管理，堅持責(zé)任追究

學(xué)校建立了嚴(yán)格的安全管理職責(zé)，要求教師人人樹立安全第一的思想，明確自己的責(zé)任，確保學(xué)生學(xué)生安全，不麻痹大意，不僥幸疏忽，堅持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針。對工作準(zhǔn)備不周、責(zé)任落實不到位、組織指揮不利、未履行好職責(zé)而造成財產(chǎn)損失的值班人員要追究責(zé)任。

今后，我們將進(jìn)一步重視安全保衛(wèi)工作，堅持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識和自我防護(hù)能力;通過齊抓共管，營造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面，從而切實保障師生安全和財產(chǎn)不受損失，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。

愉快的國慶假期總結(jié)2為了充分展示學(xué)生的才華，增強(qiáng)集體的凝聚力，豐富學(xué)生的業(yè)余文化生活，陶冶愛國主義情操，我校在迎來祖國的生日的時候，開展了豐富多彩的"迎國慶"系列活動。如：唱國歌比賽、國旗下講話、手抄報和畫畫評比活動等等。通過別具心裁的設(shè)計，我校把國慶活動搞得有聲有色?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、學(xué)校重視，同事合作，充分準(zhǔn)備

1、在活動開始前，我們就成立一個活動小組，通過商討后才確定這一系列的"迎國慶"活動方案：國旗下講話、唱歌比賽、手抄報(中高年級)和畫畫比賽(低年級)、作品展示方案。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，老師的配合，使得活動得以順利地完滿結(jié)束。

例如在國歌比賽前，班主任和科任老師都利用課后的時間帶領(lǐng)班級去練習(xí)和彩排，音樂老師也從旁協(xié)助給予指引和幫助。在手抄報和畫畫比賽，班主任大力鼓勵學(xué)生參加比賽，美術(shù)老師更是一個個地從旁指導(dǎo)，使得這次的手抄報質(zhì)量有較大的提高。

二、報名踴躍，參與積極

自活動宣布開始，班主任就積極激勵學(xué)生參加，而學(xué)生也自發(fā)地組織起來，例如在手抄報比賽中，學(xué)生就以個人或者幾個人為一小組來參加比賽，而且為使得內(nèi)容更為豐富，他們在課后的時間里到圖書館或電子閱覽室里查抄相關(guān)資料，這樣的一種比賽熱情，使得在評比的時候，我們收到的那60多幅的手抄報，不但畫面美觀，其內(nèi)容的精彩也是不容忽視的。

三、活動的精彩，令人回味

1、每周升旗儀式和國旗下講話，都是激發(fā)學(xué)生愛國主義情感的契機(jī)。

隨著國旗的冉冉升起，奏起雄壯的國歌，全體少先隊員那規(guī)范的隊禮，洪亮的歌聲，隊員那雄壯有力的講話，怎能不使愛國主義情感在同學(xué)們心中升騰。

2、唱國歌比賽則掀起了國慶系列活動的。

在這里，同學(xué)們充分地體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)與合作，互相配合的精神。無論從上場到下場，他們那一絲不茍的動作，他們按雄壯的聲音，微笑的面孔都展示了本班的風(fēng)采。

3、手抄報比賽(中高年級)和畫畫比賽(低年級)則充分發(fā)揮了同學(xué)們的想象力和創(chuàng)造力，其畫面的精美、布局的合理、字體的端正，無不令人驚嘆：學(xué)生的想象創(chuàng)造能力實在令人敬佩。

"迎國慶"系列活動不但豐富了同學(xué)們的業(yè)余生活，更向全校師生展示我校同學(xué)們的風(fēng)彩。在以后的時間里，我們將組織更好的活動來豐富全校同學(xué)的生活。

愉快的國慶假期總結(jié)3國慶長假的七天，其實是很短暫的，但是我卻有許多收獲，讓這七天變得充實，變得快樂。

3日和4日，我和爸媽開著車到杭州的一個小縣城桐廬游玩。聽說它可是中國最美縣呢!這兩天，我看到了前所未有的奇景，感受了節(jié)日的氣氛，也挑戰(zhàn)了自己。

3日下午，我們?nèi)チ送]美麗的瑤琳仙境游玩?，幜障删称鋵嵤且粋€洞，里面的景色仿佛讓人置身仙境一般?！]的大街小巷到處掛滿了國旗，一到洞口就要排隊。我們進(jìn)洞了，洞里開始很矮，很潮濕，洞頂有著各種描繪神話故事的圖畫，栩栩如生。不一會兒，眼前的景色讓我們大吃一驚：各種顏色的鐘乳石通過燈光映入眼簾，還有一些是被水凝結(jié)成的。我們順著人流，在這個仙境里環(huán)繞，一路上的景色全是用燈光和鐘乳石構(gòu)成的?！般y河飛瀑”、“玉柱擎天”“三十三道彎”等各種形象的石頭讓我流連忘返。使我不禁想起雁蕩山夜觀奇石的奇景。走到三廳，壯觀的景象又使我印象深刻：星星點點的燈泡與紅日構(gòu)成了一幅銀河與太陽的奇景，還有特技光在眼前晃動，讓我浮想聯(lián)翩……剛才的一切仿佛都在夢中，在仙境遨游真是一件奇幻的事啊!

4日上午，我們又去了大奇山，親近了大自然。這里的一切如同一幅畫，天空無比蔚藍(lán);湖水如此清澈，藍(lán)色的波紋能使人一眼望得到底;無數(shù)座山隱隱約約在森林里飄蕩，只留下幾抹沁人心脾的綠;小溪?dú)g快地蹦跳在山中;瀑布從高處傾瀉而下，與小溪組成了一首歡快又震撼的交響樂;石頭給人們鋪了一條潮濕又不平的路;鐵索橋在人們的腳下調(diào)皮地晃動;懸崖在山風(fēng)中搖搖欲墜;竹子在林子中蒼翠欲滴……我愉悅地迎接了他們，我還走了前后搖晃的木條;踏上了搖搖欲墜的木樁;爬了有一個個洞的網(wǎng);做了如過山車一般刺激的林中飛鼠……就一個上午，我有太多太多收獲與發(fā)現(xiàn)，我在大奇山中留下了一段無比珍貴的記憶。

這兩天太美妙了，短短的兩天，勝過以前的三天、四天……我在桐廬帶回了美味的松子，還帶回了快樂與自豪，也沒有留下任何遺憾。

愉快的國慶假期總結(jié)4金秋送爽，丹桂飄香，國旗飄揚(yáng)。在這個碩果累累的季節(jié)里，我們迎來了祖國的華誕。為了讓幼兒體會節(jié)日的歡樂氛圍，了解祖國的偉大，培養(yǎng)幼兒的愛國情感，我們師范附小幼兒園全體師生開展了“慶國慶”為主題的一系列活動。

根據(jù)幼兒園幼兒年齡特點，各班開展了不同的慶?；顒印Ｎ覀冎邪嗟幕顒邮恰稇c國慶幼兒作品展》、《慶國慶頌祖國—紅歌演唱》。

為了讓幼兒了解十月一日是國慶節(jié)，知道五星紅旗是中國的國旗，自己是中國人，從小培養(yǎng)幼兒的愛國主義情感，做一個有正義感的中國人，激發(fā)幼兒作為中國人的自豪感。我班特別設(shè)計了以“祖國媽媽的生日”為主題，開展一系列教育教學(xué)活動，分別為：

一、慶國慶幼兒作品展。

1、在教師的指導(dǎo)下讓幼兒用紅豆和黃豆拼粘“國旗、祖國媽媽生日快樂”。

2、在教師的指導(dǎo)下做剪貼紙花手工“送給祖國媽媽鮮花”。

3、在教師的指導(dǎo)下做橡皮泥手工“送給祖國媽媽的蛋糕”。

不僅促進(jìn)了幼兒的動手能力，激發(fā)了幼兒的興趣，還培養(yǎng)了幼兒的愛國精神。

二、慶國慶頌祖國—紅歌演唱。

幼兒學(xué)習(xí)了《娃哈哈》《快樂的節(jié)日》等紅色歌曲。幼兒以級部為單位進(jìn)行了紅歌匯演，一首首充滿激情的詩歌，表達(dá)了寶寶們對祖國媽媽的熱愛之情。最后，活動在師幼共同送給祖國媽媽的《生日快樂》歌中圓滿的落下了帷幕。

歡快的音樂，熱烈的氣氛，精彩的節(jié)目使小朋友們感受到了師范附小幼兒園這個大家庭的和諧與美好，感受到我們祖國的繁榮與強(qiáng)大。祝福我們祖國媽媽生日快樂!

愉快的國慶假期總結(jié)5國慶長假期間，有許多人放了七天假，但是也有一些人在這期間工作，有許多人為自己寫了一個計劃，有的去旅游，有的去釣魚，有的去海邊。我自己寫一個計劃就是去釣魚和去海邊玩。

10月1日，我們一家一起去東江釣魚。我們來到了東江邊，發(fā)現(xiàn)雜草比上一次來的時間高了很多，草也多了很多，水葫蘆也長出來了。我們剛?cè)ゾ吐犚娨晃皇迨鍖ξ覀冋f：“這里不好釣?！闭f著那位叔叔就上去了。那個叔叔說不好釣，但是我們還是去試試。爸爸已經(jīng)準(zhǔn)備好釣魚了，不一會兒爸爸一拉起桿就沒有魚了，我對爸爸說：“我剛才都看見魚有咬鉤了，就是你沒拉桿。”爸爸這下聽我話了，魚咬了一兩次鉤就釣了一條魚，這條魚是條藍(lán)刀，接下來又釣了好多條羅非。這時我看見了一個人下水抓魚，另外一邊有人在用網(wǎng)網(wǎng)魚，網(wǎng)了好多大魚，我還看見一條大魚從水里跳了出來，又回到水里，看著就高興。

10月3日，我們一起去大亞灣玩。去的路上塞車，一路的車像一條長龍。我們終于到了大亞灣，去了海邊。海邊這里有好多人，有的在海灘上休息，有的在沙灘上撿貝殼，有的在海邊上戲水，還有的在玩水上游艇等……我換好泳衣就下海了，海里有個圈，圈里面是淺水區(qū)，我們在圈里，一個海浪沖了過來，我一不小心喝了一口海水，把我給咸死了。我還結(jié)識了幾個小朋友，一起在海里戲水，可開心了。

篇7

家里的電腦有了漏洞，突然“罷工”了，網(wǎng)絡(luò)就好形同虛設(shè)，我真是手足無策。今天要查諧音歇后語，笑話和對聯(lián)，這該如何是好啊？我只好求助《百科全書》可是《百科全書》在關(guān)鍵時不能輸入關(guān)鍵詞，呀！我花了半個多小時，卻依然沒有找到所需要的內(nèi)容，我只好干著急。

這時爸爸的手機(jī)發(fā)來了一條信息，我習(xí)慣性地湊了過去，原來是搜狐網(wǎng)發(fā)來的信息。信息上讓爸爸看電子郵件，看來，這真是芝麻掉進(jìn)針眼里--正好。爸爸生意上這么多信息，這可急壞了爸爸。爸爸見狀，急中生智，他決定死馬當(dāng)作活馬醫(yī)了。我耐心地等待著。這時電腦重新亮了起來，我急忙修復(fù)了漏洞。

網(wǎng)一通，事事順，爸爸也輕松地打開了電子郵件。而我呢？也輕而易舉地上了網(wǎng)，查到了諧音歇后語等……

篇8

一、指導(dǎo)思想：

書籍是人類進(jìn)步的階梯，閱讀會使生命更加精彩。為弘揚(yáng)社會主義核心價值觀，進(jìn)一步打造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的書香校園（宿舍、班級、年級、處室），營造濃厚的讀書氛圍，經(jīng)學(xué)校研究決定舉辦讀書節(jié)活動。通過讀書節(jié)活動，激發(fā)師生讀書的興趣，培養(yǎng)認(rèn)真的讀書習(xí)慣，在讀書中開拓視野、感悟人生、學(xué)會思考、快樂生活，使讀書成為我們生活的一種方式。

二、活動主題：養(yǎng)成讀書習(xí)慣，營造書香校園

三、活動時間：2017年4月--- 5月

四、活動領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：鄭建忠 副組長：張明志

成 員：李剛、沙拉木、馬振寶、黨發(fā)軍、于慧麗、范建軍、徐永年、鄭君、楊再東、帕爾哈提、陳樹紅、王義江、艾合買江、丁信賢、趙艷玲、梁海燕、王鳳英、管秀珍、李娟、吳玫、馬艷芳、秦月惠、全體班主任、全體語文教師圖書館工作人員。

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在教務(wù)處，主任：李剛（兼）

五、參加對象：全體師生

六、活動安排

（一）宣傳發(fā)動：

1、讀書節(jié)啟動：4月10日，利用周一升旗儀式進(jìn)行全校動員，下午第八節(jié)結(jié)合讀書節(jié)主題召開班會再次動員。

2、4月10日起，利用電子屏和宣傳橫幅營造氛圍（德育處負(fù)責(zé)）。

與名著同行，打好人生底色；同經(jīng)典為伴，塑造美好心靈（電子屏）。

愛讀書，讀好書，以書為友，與書相伴（橫幅）。

讓讀書成為我們的一種生活方式（橫幅）。

（二）活動實施：

1、更新樓道班級文化版面、辦好手抄報：各班以打造書香班級為目標(biāo)更新班級文化版面（4月24日檢查），提高書香班級文化建設(shè)品位，每周出版以“閱讀點亮人生、書香浸潤校園”為主題的讀書節(jié)手抄報。文化版面評比以年級單位按班級數(shù)的一半設(shè)獎，手抄報分初高中設(shè)一、二、三等獎若干名（責(zé)任處室：團(tuán)委、年級部）

2、建好圖書角，制度上墻，做到人手一書：各班發(fā)放張貼《推薦閱讀書目》，建好班級圖書角，優(yōu)秀圖書上架；各班制定圖書管理制度，安排圖書管理員，做到人手一書。（責(zé)任處室：年級部、語文教研組）

3、讀書專題講座：邀請有豐富讀書閱歷和讀書經(jīng)驗的資深語文教師利用校園廣播舉辦讀書講座。（責(zé)任處室：語文教研組）

4、經(jīng)典名篇、古詩詞朗誦比賽：4月17日--23日，各年級舉行詩歌朗誦比賽活動，以年級單位按班級數(shù)的一半設(shè)獎，語文老師交叉承擔(dān)評委。（責(zé)任處室：年級部、語文學(xué)科組）

5、教師讀書心得交流：從5月4日開始，利用周三教職工大會開展全校老師“讀書心得交流會”（責(zé)任處室：教務(wù)處牽頭，年級部、其他部門）。

6、演講比賽：4月17日開始，各年級利用每周二、四下午課間操開展“我的讀書故事”演講比賽（要進(jìn)行兩-—三輪的比賽），每輪比賽都按班級數(shù)的一半設(shè)獎，年級優(yōu)勝選手在周一升旗時進(jìn)行展示。（責(zé)任處室：年級部、語文學(xué)科組）

7、現(xiàn)場作文競賽：5月中旬，各語文學(xué)科組開展“我與經(jīng)典同行”現(xiàn)場作文比賽，具體題目分年級臨時安排。每班選出5名選手在同一時間，同一地點，集中參賽，由備課組評選出優(yōu)秀作文，作為廣播稿進(jìn)行播報，并對優(yōu)秀選手給予獎勵。（責(zé)任處室：年級部、語文學(xué)科組）

8、學(xué)生讀后感比賽：學(xué)生根據(jù)讀過的一本書寫成讀后感，各班推薦5篇優(yōu)秀讀后感到年級，由各年級語文學(xué)科組組織評比，每年級評出一、二、三等獎若干名，優(yōu)秀讀后感于5月20日前交到教務(wù)處，并裝訂成冊。（責(zé)任處室：教務(wù)處、年級部、語文學(xué)科組）

9、教職工讀書心得比賽：由工會牽頭，各部門組織教職工開展讀書活動，并撰寫讀書心得，每個年級推薦10篇優(yōu)秀讀書心得（部門推薦3篇），學(xué)校將進(jìn)行評獎，于6月27日前上交工會，編輯成冊，供大家學(xué)習(xí)借鑒。

10、開展學(xué)生讀書筆記評比。在教師推薦書目的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生定期定量進(jìn)行閱讀，并作讀書筆記。通過學(xué)生摘錄佳詞好句、記錄心得體會，不斷提高閱讀深度和閱讀品位。分年級進(jìn)行讀書筆記評比設(shè)獎。

11、開展評比表彰：

（1）評比年級“讀書之星”。評選標(biāo)準(zhǔn)：熱愛讀書，閱讀興趣廣泛，主動進(jìn)行大量、廣泛的閱讀；主動帶動身邊的人讀書、向身邊的人推薦好書；閱讀質(zhì)量高，取得顯著成績。（責(zé)任處室：年級部、語文學(xué)科組）

（2）評比“書香宿舍”、“書香班級”、“書香年級（處室）”。評選標(biāo)準(zhǔn)①班級（宿舍）學(xué)生借閱量達(dá)到學(xué)校要求；②班級要布置圖書角,生均圖書1冊以上；③宿舍讀書氛圍濃厚；④教職工借閱量達(dá)到學(xué)校要求；⑤教職工能積極撰寫讀書心得。凡被評為書香宿舍的班級，班級考核中加1分；凡被評為書香班級的班級，在班級考核中加2分；凡被評為書香年級（處室）的部門，給部門一定獎勵。凡是借閱圖書，必須上交讀書心得。（責(zé)任處室：教務(wù)處、宿管處、年級部、語文教研組）

（三）總結(jié)階段（2017年6月）

1、各年級展示讀書活動成果。

1、本屆活動本著人人參與的原則，要求做到班級、學(xué)生、教職工全員參與。各部門要廣泛動員，讓每一名師生都能積極主動地參加讀書節(jié)活動。

2、大力做好宣傳工作，積極營造濃郁的節(jié)日活動氛圍。德育處、團(tuán)委要充分利用廣播站、電子屏、宣傳窗、宣傳海報、校報等媒介，及時報道和宣傳系列活動。

3、教務(wù)處要認(rèn)真落實讀書節(jié)各項活動的組織實施，綜治辦要制定嚴(yán)密的安全預(yù)案，確保讀書節(jié)活動安全有序地開展。

4、圖書室做好學(xué)校圖書發(fā)放借閱的準(zhǔn)備工作，圖書室調(diào)整開放時間，方便廣大師生閱讀書籍。

5、每周二第八節(jié)是全校大閱讀時間，班主任或語文老師組織閱讀。這節(jié)課，所有教職工、學(xué)生都必須在辦公室或教室讀書。

6、開展好書推薦活動，要求：選擇自己最欣賞、最喜愛的好書，在認(rèn)真閱讀的基礎(chǔ)上，推薦一本好書，寫上推薦理由（值得閱讀的原因、精彩部分語句以及自己閱讀的感受等）。學(xué)校將從推薦目錄中擇優(yōu)為購置部分圖書。（年級部、班主任、各教研組、各備課組）

篇9

關(guān)鍵詞：信息技術(shù)課程；信息素質(zhì)；信息能力；教學(xué)

農(nóng)村中學(xué)硬件檔次比較低，要想發(fā)揮其應(yīng)有的作用，就必須靠老師努力提高課堂效率。信息學(xué)科看似簡單，其實它是學(xué)生主動學(xué)習(xí)的工具。我在中學(xué)的教學(xué)過程當(dāng)中發(fā)現(xiàn)，由于大部分學(xué)生的家中沒有電腦，學(xué)生很喜歡上信息技術(shù)課，感覺很新鮮，特別是上機(jī)的操作課，更是有一種“如醉如癡”的感覺。但是一部分學(xué)生在課堂教學(xué)的過程中，以“玩”“樂”為主要的情緒支配，對游戲、上網(wǎng)聊天情有獨(dú)鐘，而對于教師所講授的教材上的內(nèi)容卻感覺很枯燥，沒有興趣，或者干脆來個置之不理。為什么會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象呢？作為從事中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)的教師，要改變這樣的現(xiàn)象又該怎樣做呢？

一、教師在選擇教學(xué)內(nèi)容時應(yīng)該符合中學(xué)生心理和智力的發(fā)展

教師扮演著雙重角色。作為教師一方面要完成教學(xué)任務(wù)。另一方面，教師又必須以學(xué)生的身份，從學(xué)生的角度準(zhǔn)備大量的素材，為學(xué)生創(chuàng)作范例。教師要想方設(shè)法創(chuàng)造條件，實現(xiàn)他們的創(chuàng)意。課堂上可以借助多媒體網(wǎng)絡(luò)教室的廣播系統(tǒng)，對計算機(jī)的基本知識做出適當(dāng)?shù)难菔静⒓右栽敿?xì)的講解，使學(xué)生獲得大量的感性知識，從而加深對知識的理解。例如在講授Windows2000系統(tǒng)操作時，我是這樣做的：先讓學(xué)生上機(jī)實踐（當(dāng)然上該節(jié)課前已安排學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)），因為各個學(xué)生的理解能力不一樣，在他們預(yù)習(xí)后自己再在無老師的指導(dǎo)下進(jìn)行實踐，看自己的自學(xué)能力有多強(qiáng)，從而證實自己的理論理解與實踐是否一致。然后我運(yùn)用了“速龍”多媒體教學(xué)軟件，將正確的操作過程通過教師機(jī)演示給學(xué)生，并進(jìn)行適當(dāng)講解，使學(xué)生們看到完整的操作過程。這樣做就幫學(xué)生們證實了自己預(yù)習(xí)后自行上機(jī)實踐是否全部正確。再讓學(xué)生們上機(jī)實踐一次，這樣就收到了很好的教學(xué)效果。

二、以學(xué)生為主體，實行任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)

在我們教育教學(xué)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生大多數(shù)都是課堂上的“紙上談兵”，黑板上的“機(jī)器操作”。為了配合演示式的教學(xué)，我根據(jù)課程內(nèi)容及學(xué)生的接受能力，制作有針對性的課件，使課程內(nèi)容生動形象，變難為易。要想強(qiáng)化學(xué)生熟練使用計算機(jī)，僅靠教師的講授和演示是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須通過大量的實踐練習(xí)，才能掌握操作技能和技巧。練習(xí)的方式要多種多樣，如課堂問答、上機(jī)操作、課內(nèi)外作業(yè)演示等。在進(jìn)行上機(jī)操作練習(xí)時，一般給學(xué)生布置有針對性的練習(xí)內(nèi)容。例如，在講完“Word”軟件中的文字錄入及排版知識后，要求學(xué)生課后準(zhǔn)備一張節(jié)日賀卡，利用我們學(xué)習(xí)的文字錄入和排版制作出非常漂亮的卡片來；又如在講完“word”表格的使用后，就讓每位學(xué)生運(yùn)用“word”表格制作出個性的班級課程表。這樣，每教學(xué)一項新內(nèi)容，就及時讓學(xué)生進(jìn)行定量的練習(xí)，這樣有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)的新課內(nèi)容，熟練掌握操作要點，提高學(xué)習(xí)效果。學(xué)生應(yīng)該通過自身的實踐，在做中發(fā)現(xiàn)，在做中學(xué)，用自己的雙手開辟思考的空間，才能真正地理解知識、掌握知識。

三、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)主動性

信息技術(shù)課是一門實踐性極強(qiáng)的課程，我們要抓住這一特點，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)操作環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力。在教學(xué)中，我們要力求用較少的時間，用通俗易懂的語言講清楚某知識點，把大量的時間交給學(xué)生上機(jī)實踐操作。例如：我讓初二年級學(xué)生運(yùn)用所掌握的信息技術(shù)知識和上網(wǎng)技能，到因特網(wǎng)上查找文字、圖片、照片等資料，制作一個以“我的家鄉(xiāng)”為主題的PowerPoint幻燈片。學(xué)生們興致勃勃地查找有關(guān)資料，精心制作出一套集知識性、趣味性于一身的幻燈片。這樣，學(xué)生完成了課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的同時，還加強(qiáng)了對家鄉(xiāng)的熱愛。并且學(xué)生親身體會到信息采集、處理、加工的全過程，大大提高了學(xué)生的信息素質(zhì)和信息實踐能力。

四、注意信息技術(shù)與實際聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的信息素質(zhì)

利用信息技術(shù)解決實際問題。信息技術(shù)課的最終目的就是培養(yǎng)學(xué)生利用信息工具解決實際問題的能力，而這種能力的培養(yǎng)關(guān)鍵在于教師潛移默化地引導(dǎo)。作為教師，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中遇到的實際問題，并進(jìn)一步引導(dǎo)他們利用信息技術(shù)解決所遇到的問題。例如：各班要出手抄報展覽，我就提示學(xué)生可以利用學(xué)過的信息技術(shù)知識，使用Word2003軟件來制作更美觀的電子手抄報，然后交給老師打印出來，在校園內(nèi)展出。學(xué)生積極性大大增強(qiáng)了，部分學(xué)生做出了版面新穎、內(nèi)容豐富的電子手抄報，收到了很好的效果。此外，我還讓學(xué)生利用“畫圖”軟件來出版班上的墻報。這些實際運(yùn)用不僅有利于學(xué)生靈活掌握所學(xué)過的知識，還能使學(xué)生認(rèn)識到信息技術(shù)的優(yōu)越性，增強(qiáng)信息意識。

五、信息技術(shù)與各學(xué)科整合

篇10

一、活動目標(biāo)

為了讓學(xué)生度過一個“快樂、品味、藝術(shù)”的“六一”國際兒童節(jié)，展現(xiàn)我校“律動一小、藝美百年”的辦學(xué)特色，彰顯我校藝術(shù)教育成果，激發(fā)學(xué)生愛祖國、愛生活、愛校園、愛藝術(shù)的高尚情懷，讓學(xué)生表現(xiàn)自我、展示特長、樹立自信?，F(xiàn)根據(jù)學(xué)校的要求，特制定本活動方案。

二、組織機(jī)構(gòu)：

組長：ZZZ

副組長：XXX

成員：CCC

三、活動主題 ：“律動一小、藝美童年”

四、活動時間：2013年3月-6月

五、活動內(nèi)容及要求：

（一）“律動一小、藝美童年”開幕式

3月26日，學(xué)校舉行“律動一小、藝美童年”開幕式（會標(biāo)，宣讀《方案》，校長強(qiáng)調(diào)、宣布活動開始）。

（二）“復(fù)興中華、從我做起”讀書征文、演講比賽。

1、以“復(fù)興中華、從我做起”為主題，在我校三至六年級學(xué)生中開展征文比賽。

（1）題目自擬，文體不限， 1500字以內(nèi)。三至六年級各班分別推薦優(yōu)秀作文1-2篇，征文電子稿保存為。doc格式，以征文題目作為文件名。排版要求：題目居中，二號黑體；正文四號宋體，單倍行距；用A4紙打印并拷貝U盤于5月10日前交學(xué)校教導(dǎo)處。

（2）表彰獎勵：設(shè)一等獎5名，二等獎10名，三等獎15名，優(yōu)秀獎若干名。

2、以“復(fù)興中華、從我做起”為主題，在四五六年級學(xué)生中開展演講比賽。

（1）各班級推薦優(yōu)秀選手1名，于4月26日前把名單和演講稿送少先大隊部。演講比賽的時間不超過6分鐘。

（2）表彰和獎勵：學(xué)校按年級設(shè)一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

（三）誦讀暨歌唱比賽

比賽時間：藝術(shù)周（5月29日：1至3年級；5月30日：4至6年級）

參賽對象：1至6年級以班級為單位參賽。

比賽形式：全校分低段、高段進(jìn)行，先誦讀后歌唱。

比賽要求：

1、誦讀方面：（1）可配樂、領(lǐng)誦、隊列變化、簡單造型，可有道具和表意的表演等等。（2）根據(jù)學(xué)生年齡特征選擇合適的一首誦讀內(nèi)容，用A4紙打印并將誦讀內(nèi)容、配樂拷貝U盤于5月15日前交少先隊。（3）誦讀時間控制在5分鐘以內(nèi)。

2、歌唱方面：（1）各班以兩首歌曲參賽，一首為必唱歌曲：《中樞一小校歌》或《中國少年先鋒隊隊歌》；一首為選唱歌曲，根據(jù)學(xué)生年齡特征選擇教材歌曲。（2）各班于5月15日前將伴奏音樂U盤拷貝光盤交少先隊。（3）可分聲部、有隊列變化、簡單造型，可有道具等等。

3、服裝統(tǒng)一，隊形新穎，人人參與，有伴奏音樂帶或現(xiàn)場器樂伴奏。

比賽設(shè)獎：各年級分別設(shè)一、二、三等獎各一名，每年級評選一名優(yōu)秀指揮。

（四）、唱歌、舞蹈、課本劇比賽

比賽時間：藝術(shù)周（5月27、28號）

參賽對象：1--6年級學(xué)生

比賽形式：個人或小組參賽均可（其中：唱歌、舞蹈以班級為單位各1—2個；課本劇以年級組為單位排練1—2個）。

比賽要求：（1）各年級、各班級組織排練，將參賽節(jié)目名于5月10日前交少先隊辦公室。（2）學(xué)校少先隊、藝術(shù)組將于5月20日前組織報名參賽的節(jié)目進(jìn)行初試，選出有一定表演水平的節(jié)目進(jìn)入藝術(shù)周展演比賽。

（五）器樂比賽

比賽時間：藝術(shù)周（5月27、28號）

參賽對象：3---6年級學(xué)生

比賽器樂：鋼琴、電子琴、小提琴、手風(fēng)琴、長笛、單簧管、

薩克斯、小號、打擊樂、古箏、二胡、琵琶、竹笛、葫蘆絲等

比賽形式：個人參賽或小組參賽均可。

比賽要求：（1）各班參賽人數(shù)不限，但參賽選手要在具備一定基本功的基礎(chǔ)上報名參賽。（2）各班將參賽選手名單于5月10日前交少先隊辦公室。（3）學(xué)校藝術(shù)組將于5月20日前組織報名參賽的選手進(jìn)行初試，選出有一定演奏水平的學(xué)生進(jìn)入藝術(shù)周展演比賽。

（六）書法、繪畫、攝影、手抄報比賽

比賽時間：藝術(shù)周（5月中旬）

參賽對象：1至6年級學(xué)生（其中：手抄報參賽對象：3---6年級學(xué)生）

比賽形式：參賽選手自行安排主題制作作品。

比賽要求：（1）各班各類作品分別選取3幅，于5月10日前將作品交美術(shù)組，由美術(shù)組對參賽作品進(jìn)行評比，并挑選優(yōu)秀作品在藝術(shù)周進(jìn)行展示。（2）參賽作品主題健康、積極向上。

五、說明：

1、學(xué)校藝術(shù)節(jié)時段：2013年3月至6月。

2、學(xué)校藝術(shù)周時段：2013年5月27日至6月1日。

3、2013年5月31日：學(xué)校將邀請社會藝術(shù)界部分人士到學(xué)校與師生開展藝術(shù)類互動（參與的100名學(xué)生由學(xué)校藝術(shù)組提供名單）。

4、2013年6月1日（兒童節(jié)）：在藝術(shù)節(jié)期間評選出的精品節(jié)目展演【包括學(xué)校合唱團(tuán)、學(xué)校朗誦隊的展示，學(xué)校師生組合表演的節(jié)目（由少先隊、藝術(shù)組負(fù)責(zé)組織排練）】。

六、工作要求：

1、各工作部門、各節(jié)目負(fù)責(zé)人員保質(zhì)保量、按時組織完成相關(guān)工作。

2、學(xué)?？倓?wù)處做好經(jīng)費(fèi)和后勤保障；學(xué)校辦公室做好資料搜集整理、上報工作，以及活動獎狀制作、填寫工作。

3、各班主任加強(qiáng)學(xué)生安全文明禮儀教育，學(xué)校保衛(wèi)人員在活動期間做好安全保衛(wèi)工作。