導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇期中反思，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

緊張的期中考試上周已降下了帷幕，這周在老師們的加班加點(diǎn)改卷后大家陸續(xù)就會(huì)看到成績(jī)，究竟自己半學(xué)期來(lái)的收獲如何，相信不久大家就可見(jiàn)分曉了。但隨著中段考試的結(jié)束親愛(ài)的同學(xué)，你那顆緊張的備戰(zhàn)之心就該因此而放松了么？孔子曰：“人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂”，孟子曰：“生于憂患”。高三的同學(xué)別忘了不久的將來(lái)還有一質(zhì)測(cè)，高二的同學(xué)別忘了至關(guān)重要的學(xué)業(yè)水平測(cè)試，高一的學(xué)生要知道現(xiàn)在一些高三學(xué)生的緊張忙碌恰恰是因?yàn)楦咭粫r(shí)的松懈悠閑。平時(shí)檢測(cè)性考試在于暴露問(wèn)題，總結(jié)反思，努力提高，而不能考試過(guò)后就自我放松。德國(guó)詩(shī)人海涅曾說(shuō)過(guò)：“反思是一面鏡子，它能將我們的錯(cuò)誤清清楚楚的照出來(lái)，使我們有改正的機(jī)會(huì)?！辈恢?，作為高中生的你有沒(méi)有想過(guò)總結(jié)這半學(xué)期以來(lái)的學(xué)習(xí)情況呢？今天我就和大家一起走進(jìn)反思的課堂，為自己以前的行為進(jìn)行一徹底的清洗。

反思一：我真的抓住了課堂的每一分鐘了嗎？我真的把老師的每一句話都銘記在心了嗎？課堂，一個(gè)極其簡(jiǎn)單的名詞。不同的人卻對(duì)其有不同的看法。有人埋頭苦練，有人將老師所講的內(nèi)容全部用筆記下來(lái)，有人則將老師的話語(yǔ)反復(fù)琢磨思考。講臺(tái)時(shí)老師的舞臺(tái)，每一句話都是老師做了充分準(zhǔn)備的，我們需要做的就是認(rèn)真聽(tīng)好每一句話，絕不放過(guò)每一個(gè)細(xì)節(jié)，認(rèn)真思考原因，不斷鞏固知識(shí)。

反思二：錯(cuò)題本我認(rèn)真的用好了嗎？題海戰(zhàn)術(shù)固然有用，但更重要的是適時(shí)停下來(lái)將所做過(guò)的題歸納、分類、對(duì)比。錯(cuò)題本可幫助我們分析學(xué)習(xí)中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，并且利于復(fù)習(xí)回顧。阻礙廣大同學(xué)的重要因素就是時(shí)間。這就是個(gè)人整理錯(cuò)題的技術(shù)和合理利用時(shí)間的問(wèn)題了?！板e(cuò)題”指每一道做錯(cuò)的題，尤其是新穎巧妙、考要知識(shí)點(diǎn)的題。而且要善于用零碎的時(shí)間做零碎的活，每天利用課余十分鐘整理一至兩道題，還愁沒(méi)時(shí)間嗎？

篇2

這試卷改的也是驚人，就能星期五下午就改完了這幾科。我忐忑不安地度過(guò)了那個(gè)周末，我懷著緊張的心情進(jìn)入了教室，升完旗，緊接著語(yǔ)文歷史試卷發(fā)了下來(lái)，到了星期二所有試卷陸續(xù)發(fā)到了我手中。

語(yǔ)文這次我達(dá)到了自己定的目標(biāo)分，可是選擇題失分太大，太粗心，否則就有優(yōu)秀。這是個(gè)選擇題，我因?yàn)榇中陌堰@六分給錯(cuò)過(guò)了。下次期末考試選擇題爭(zhēng)取全部做對(duì)，爭(zhēng)取全部做對(duì)考上優(yōu)秀。文言文這次沒(méi)有達(dá)到十分以上，沒(méi)有達(dá)到自己做的目標(biāo)分?jǐn)?shù)。以后一定多做文言文閱讀。閱讀這次我比較滿意。不過(guò)也是因?yàn)榇中氖Я撕脦追郑谀┛荚囬喿x要達(dá)到23歲以上才行。綜合性學(xué)習(xí)就是做的比較滿意，下次爭(zhēng)取做滿分。下次作文得到38分以上。下次的語(yǔ)文考試要考上優(yōu)秀才行了。

數(shù)學(xué)就是考的十分差比自己定的目標(biāo)少了十幾分。選擇題失了六分，因?yàn)榇中?，做著做著試卷便開(kāi)始緊張起來(lái)了。緊張自己能不能考上優(yōu)秀，連老師以前講過(guò)的題目會(huì)做的也變得不會(huì)做了。這是失分最大的是第四大題解答題。32分的解答題就一大題，我只僅僅得了八分。就是從解答題開(kāi)始緊張起來(lái)了，又變得很粗心了，下次一定多多努力，不緊張，細(xì)心一點(diǎn)。第五大題就是做的不錯(cuò)，全對(duì)。到了第六大題卡殼了又變得不會(huì)做。要是第二小題細(xì)心一點(diǎn)就可以拿到三分了，總之做數(shù)學(xué)試卷以后一定要細(xì)心，少一點(diǎn)粗心。

英語(yǔ)這次考的比較好，達(dá)到了目標(biāo)分110分以上。不過(guò)以后對(duì)，細(xì)心一點(diǎn)，做到倒數(shù)第二題。要多讀多背，下次期末考試，爭(zhēng)取考111分以上。

篇3

我一向語(yǔ)文很好，可是這次鬼使神差的，語(yǔ)文竟然錯(cuò)了很多不該錯(cuò)的地方。經(jīng)過(guò)我的仔細(xì)反思，我想這和我閱讀題目不認(rèn)真有著很大的關(guān)系。這點(diǎn)也同樣延伸到了數(shù)學(xué)和英語(yǔ)方面。很多計(jì)算和語(yǔ)法上的小錯(cuò)誤讓我丟掉了不少分?jǐn)?shù)。

我知道老師對(duì)于我有著很大的期望，可是我還是沒(méi)有考好。對(duì)于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但是既然犯了錯(cuò)誤就要改正，所以，通過(guò)考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的東西。

首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問(wèn)題寫上了，但是卻錯(cuò)了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系?？傊ㄟ^(guò)以后的練習(xí)，我一定要在考試的過(guò)程之中認(rèn)真審題，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，絕對(duì)不允許自己再犯類似于這樣的無(wú)謂的錯(cuò)誤。

其次，我還要加強(qiáng)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習(xí)題強(qiáng)化。通過(guò)考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺(jué)不出來(lái)有什么明顯的差異?？墒且划?dāng)考試，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)那么多考試題目是我從來(lái)看都沒(méi)看過(guò)的。只怪自己買的練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓(xùn)，增加力量，為下一次考試做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)。

試技巧貴在練習(xí)。生活之中，我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃，不再手忙腳亂，沒(méi)有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)積累，語(yǔ)文積累好詞好句，數(shù)學(xué)也要多積累難的題目，英語(yǔ)則是語(yǔ)法項(xiàng)目。對(duì)做完形填空等練習(xí)題也是提高英語(yǔ)的好方法。

篇4

1、要繼續(xù)重視識(shí)字和句子訓(xùn)練?

本次考試中，從卷面情況看基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)得比較扎實(shí)，對(duì)此不能有所松懈，而是必須繼續(xù)重視各個(gè)學(xué)科的知識(shí)訓(xùn)練，要鼓勵(lì)學(xué)生多多背、多練。?

2、要充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。一是課堂上要引導(dǎo)學(xué)生處于積極主動(dòng)的思維狀態(tài)，二是課外學(xué)生能主動(dòng)讀書(shū)、主動(dòng)積累，完成作業(yè)和擴(kuò)展學(xué)習(xí)。

篇5

語(yǔ)文期中考試結(jié)束了，為了指導(dǎo)以后的工作，使教學(xué)更上一層樓，現(xiàn)對(duì)本次考試及前段工作作以下總結(jié)與反思。下面小編就和大家分享八年級(jí)語(yǔ)文期中考反思，來(lái)欣賞一下吧。

八年級(jí)語(yǔ)文期中考反思(一)語(yǔ)文期中考試結(jié)束了，為了指導(dǎo)以后的工作，使教學(xué)更上一層樓，現(xiàn)對(duì)本次考試及前段工作作以下總結(jié)與反思。

一、學(xué)生方面：

1、學(xué)生基礎(chǔ)不錯(cuò)，僅一些知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有掌握。

所以在教學(xué)中仍應(yīng)重視基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)。在新課程中，生字拼音的教學(xué)仍是必須的。雖然在新課程教材中，并沒(méi)有將拼音和錯(cuò)別字作為一個(gè)專門的知識(shí)點(diǎn)，但教師仍需重視其教學(xué)。另外在練習(xí)中出現(xiàn)一些老知識(shí)點(diǎn)(如成語(yǔ)積累等)，學(xué)生不懂，教師也要適當(dāng)講解。

2、學(xué)生的口頭、文字表達(dá)能力較差。

在上課過(guò)程中，有些學(xué)生對(duì)問(wèn)題答案心知肚明，卻不知該用如何的詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)，往往表達(dá)出來(lái)的意思并不是很確切，與原意有一段差距。在作文過(guò)程中也是這樣，學(xué)生很難找到好詞好句來(lái)美化自己的文章，結(jié)果寫出來(lái)的文章干巴巴的，不夠生動(dòng)形象。由此可見(jiàn)，學(xué)生的詞匯存儲(chǔ)量是很小的，課外閱讀明顯偏少。因此教師要指導(dǎo)學(xué)生多閱讀美文，多摘錄好詞佳句，以提高詞匯存儲(chǔ)量，并多開(kāi)展一些口頭和書(shū)面表達(dá)訓(xùn)練，最終提高口頭、文字表達(dá)能力。

3、學(xué)生的閱讀能力差，閱讀只停留在表面，沒(méi)有深入思考下去。

甚至有時(shí)連大方向也把握不好。如一道閱讀題問(wèn)到：本文的主要內(nèi)容是什么?有許多學(xué)生答道：是一位媽媽讓孩子體驗(yàn)沒(méi)有水的感受，而沒(méi)抓住愛(ài)心這個(gè)重點(diǎn)。古文閱讀好，因此教師要多開(kāi)展一些現(xiàn)代文閱讀練習(xí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，從而逐步提高學(xué)生的閱讀能力。

4、學(xué)生的兩極分化嚴(yán)重，形成了活躍和沉默兩派。

活躍的經(jīng)常是這幾個(gè)，活躍人數(shù)較少，大多數(shù)學(xué)生甘于沉默，不愿發(fā)言。因此教師要想辦法讓更多的學(xué)生參與發(fā)言，參與課堂討論，以全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

5、學(xué)生在進(jìn)行自主合作探究時(shí)，特別是在進(jìn)行討論時(shí)，有時(shí)討論會(huì)偏離中心，提出一些無(wú)關(guān)課文內(nèi)容的問(wèn)題。

因此教師有時(shí)要事前框定討論的范圍，對(duì)于討論的進(jìn)程作一些適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，對(duì)于學(xué)生新生發(fā)的問(wèn)題要有所準(zhǔn)備。從而提高學(xué)生自主合作探究的效率。

6、新課程教材基本上沒(méi)有框定統(tǒng)一的答案，鼓勵(lì)學(xué)生多角度思考問(wèn)題。

但并不是說(shuō)學(xué)生的答案是漫無(wú)邊際的，最起碼要言之有理。教師在這方面也要做好引導(dǎo)工作，對(duì)有些問(wèn)題的答案要指導(dǎo)學(xué)生做好筆記。

二、教師方面

1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，可采用這些方式，講故事，積累名言警句，介紹名著，多寫一些小隨筆，提高他們對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)興趣。

2、用靈活多樣的方法授課，使課堂活躍有序，講練結(jié)合，讀寫結(jié)合，讓學(xué)生在啟發(fā)中學(xué)到知識(shí)，受益匪淺。

三、教材方面：

1、教材中有的課文難度太大，八年級(jí)學(xué)生無(wú)法用自主合作探究的方式來(lái)解決，教師這時(shí)要適當(dāng)講解，以幫助學(xué)生答疑解惑。

對(duì)于一些難的地方，教師也不必挖掘得太深，問(wèn)題要設(shè)計(jì)得淺顯些，盡量與學(xué)生的生活實(shí)踐、知識(shí)基礎(chǔ)相貼近，以利于學(xué)生的理解。

2、教材中有的研討太大，教師也要靈活處理，要有選擇性的做題，不能眉毛胡子一把抓。

3、新課程教材中的課文涉及的知識(shí)面廣了，所以作為語(yǔ)文教師要不斷給自己充電，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，要做好語(yǔ)文與其他學(xué)科的整合工作，加強(qiáng)語(yǔ)文與其他學(xué)科的聯(lián)系。

以上是我對(duì)前一階段工作的總結(jié)與反思。它我以后的工作提供了借鑒、和指導(dǎo)，爭(zhēng)取在以后的工作中，糾正錯(cuò)誤，取得進(jìn)步。

八年級(jí)語(yǔ)文期中考反思(二)這次考試復(fù)習(xí)的時(shí)間比較短暫，總體來(lái)看成績(jī)并不理想，尤其語(yǔ)文分?jǐn)?shù)比較低。在班里只屬于中下水平，很多不應(yīng)該出錯(cuò)的題和題型，都出了問(wèn)題。

基礎(chǔ)部分是最可惜的，明明應(yīng)該拿到十六分的，卻因?yàn)闆](méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)而丟了三分，下半學(xué)期的學(xué)習(xí)中，必須加強(qiáng)古詩(shī)文和現(xiàn)代文的背誦和默寫，還有對(duì)文中意思、中心等的理解，這樣才能保證在期末考試中基礎(chǔ)部分不丟分。

閱讀部分對(duì)于我是最難那分的，文言文更是丟了將近一半的分?jǐn)?shù)。找主旨句的題做錯(cuò)，說(shuō)明整篇文章沒(méi)有理解;翻譯原文的題沒(méi)有答上采分點(diǎn)，說(shuō)明詞的用法沒(méi)有掌握透徹。這些基礎(chǔ)性的題本是應(yīng)該全對(duì)的，但是卻錯(cuò)了一半。以后的文言文的學(xué)習(xí)中，應(yīng)該先自己理解文章，明確文章的主要內(nèi)容和中心思想，以及重點(diǎn)字詞的譯意和用法。

現(xiàn)代文閱讀也是我的失分大項(xiàng)，雖然很多題型都是老師講過(guò)，也練習(xí)過(guò)，但還是出錯(cuò)了，對(duì)于這些問(wèn)題不能說(shuō)只是個(gè)失誤，應(yīng)該把它當(dāng)做一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題，為什么做過(guò)的還出錯(cuò)，為什么不該錯(cuò)的還出錯(cuò)。今后在學(xué)習(xí)中，閱讀是不可缺少的。要想理解文意，就應(yīng)該多讀書(shū)，且要堅(jiān)持，才能提高理解力。

作文方面準(zhǔn)備不充分，沒(méi)有做到“有備而來(lái)”，沒(méi)有學(xué)會(huì)套用以前寫過(guò)的作文素材，而是拿到題后現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮，造成作文得分也不高。今后一定要提前準(zhǔn)備。書(shū)寫也修改過(guò)很多次，尤其在作文部分，下次一定要注意。

考試已經(jīng)過(guò)去，成績(jī)也只代表過(guò)去，現(xiàn)在要做的是總結(jié)過(guò)去不足，為今后學(xué)習(xí)鋪好路，爭(zhēng)取在下半學(xué)期好好努力，取得更好的成績(jī)。

寫后小記：這次我是真得認(rèn)識(shí)到我的不足，我一定要克服我的不足，努力學(xué)習(xí)。

八年級(jí)語(yǔ)文期中考反思(三)時(shí)光荏苒，期中考試已經(jīng)結(jié)束了，現(xiàn)在我針對(duì)半個(gè)學(xué)期以來(lái)的語(yǔ)文教學(xué)進(jìn)行反思。

經(jīng)過(guò)一年多的磨合，學(xué)生和我之間形成了比較默契的配合。上課時(shí)的一個(gè)眼神，課間的一次次交談都讓我們之間的心更貼近了。我喜歡6班孩子的乖巧，喜歡8班孩子的開(kāi)朗。雖然兩個(gè)班級(jí)的風(fēng)格不同，但是我能感覺(jué)他們都是在學(xué)習(xí)上有所追求的。也許他們寫出來(lái)的句子不夠流暢，也許他們講出來(lái)的語(yǔ)言還稍顯稚嫩，但是他們?cè)谂?。學(xué)生們追著我重默的樣子，課堂上舉起小手的樣子，膽怯的孩子努力表達(dá)自己的樣子……我想說(shuō)雖然他們的成績(jī)或許不是特別優(yōu)秀，但是他們真的在努力。

期中考試中，6班均分73.7分，8班74.4分，在年級(jí)平行班級(jí)中位于中等。分析兩個(gè)班的各項(xiàng)得分率，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課外古文、作文上存在明顯的問(wèn)題，尤其是作文的審題能力。“就這樣慢慢長(zhǎng)大”，學(xué)生無(wú)法在審題中注意到“慢慢”二字，因此很多學(xué)生的作文扣分在13分以上。我想這是我下班學(xué)期中要注重訓(xùn)練的一個(gè)內(nèi)容——作文的審題。在分?jǐn)?shù)的分布上，呈現(xiàn)兩頭少，中間多的狀態(tài)。80以上的學(xué)生只有別人班級(jí)的一半，雖然均分差不多卻凸現(xiàn)出優(yōu)秀學(xué)生較少的現(xiàn)狀。我想這和我平時(shí)的提優(yōu)工作不到位有很大的關(guān)系。平時(shí)我把太多的目光放在了中下學(xué)生的身上，對(duì)于優(yōu)秀學(xué)生的關(guān)心不夠。

篇6

最終，成績(jī)出來(lái)了，真的不出我所料，幸運(yùn)女神并沒(méi)有降臨在我身上她只對(duì)我說(shuō)：“一分耕耘，一分收獲。所有的一切，都是你一手造成的，要不要亡羊補(bǔ)牢，由你自己決定。”接著，把失望和后悔留給了我——比上學(xué)期總分下降了70多分。

我久久佇立在原地，把目光投放在試卷上，一次又一次地漫濕了我枯干的心靈，這一結(jié)果無(wú)疑是天打雷劈般地打擊了一朵正在成長(zhǎng)的花朵，使他失去了往日的色彩，信心與自豪，使他將要與其他失去光彩的花朵永遠(yuǎn)長(zhǎng)眠于地底深處。

為了拯救這朵懦弱的花朵，必須喚醒他的信心，而成功恰恰是喚醒信心的最佳方法，所以，為了成功，必須有一套好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，為此，我決定；做到以下幾點(diǎn)：1、課前預(yù)習(xí)。大致看一下當(dāng)天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，不懂的問(wèn)老師或同學(xué)，有一些實(shí)在不懂的地方標(biāo)上記號(hào)，做到心中有數(shù)；2、上課認(rèn)真聽(tīng)講，把思路跟著老師走，如果還不懂，可以等下課問(wèn)老師同學(xué)，在認(rèn)真聽(tīng)講同時(shí)還要把自己認(rèn)為重要的地方勾畫(huà)或抄下來(lái)。3、課后復(fù)習(xí)。把當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容和所做的筆記整理好，好好復(fù)習(xí)，把該背的背下來(lái)。4、獨(dú)立完成作業(yè)，認(rèn)真完成，不抄襲。5、訂正，嚴(yán)肅的對(duì)待每一次考試。

篇7

期中考試已經(jīng)結(jié)束，生物試題不難，課本中的重點(diǎn)和難點(diǎn)也都考到了，最高分96分，在我所教的三個(gè)班中四班的成績(jī)最好，最高分也是在他們班，三班的差距太大，最低分在他們班，五班學(xué)生的成績(jī)雖不及三班和四班，但是上課的效果以及課堂參與的程度是最好的，幾個(gè)班各有特色。已經(jīng)有五年沒(méi)有教初中的學(xué)生了，初中的課堂很活躍，學(xué)生參與的程度遠(yuǎn)比高中高。反思自己的教學(xué)時(shí)，我經(jīng)常會(huì)思索這樣一個(gè)問(wèn)題：“為什么同樣的內(nèi)容，有的老師講課，學(xué)生就聽(tīng)得懂；有的老師講，學(xué)生就學(xué)不會(huì)？”這當(dāng)然是這些老師教學(xué)設(shè)計(jì)有問(wèn)題。那么，什么是成功的教學(xué)設(shè)計(jì)呢？我認(rèn)為，教學(xué)設(shè)計(jì)必須為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)，必須圍繞學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)來(lái)設(shè)計(jì)和組織。

幾乎所有的學(xué)習(xí)都是以經(jīng)驗(yàn)為橋梁的。即使是再難的知識(shí)，只要能夠以學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)為起點(diǎn)，立足于學(xué)生當(dāng)前的生活環(huán)境，循循善誘，學(xué)生都可以理解和接受。反之，脫離自然，脫離學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)，即使你表演得天花亂墜，也不可能指望學(xué)生會(huì)明白。生物學(xué)科與生活聯(lián)系緊密，學(xué)生能從書(shū)本上、課堂中獲得能用到的知識(shí)，產(chǎn)生濃厚的興趣是關(guān)鍵。所以，在我的生物教育理念中，從我接觸學(xué)生的那一刻開(kāi)始，我就是一直以培養(yǎng)他們對(duì)生物學(xué)科的興趣為主要目的的。我的每一個(gè)課堂設(shè)計(jì)、每一個(gè)活動(dòng)安排都是以學(xué)生為中心，并且以培養(yǎng)學(xué)生基本素質(zhì)為中心思想。我相信，只有這樣，才能稱得上是一堂好課。

這學(xué)期課時(shí)少任務(wù)重（根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》七年級(jí)生物應(yīng)該一周有3節(jié)課，我們才有2節(jié)），稍不留神就不能完成教學(xué)任務(wù)。而教學(xué)中要使學(xué)生在知識(shí)、能力、情感、態(tài)度和價(jià)值觀等方面有所發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與和體驗(yàn)各種科學(xué)探究活動(dòng)。這就要求在備課及上課時(shí)精益求精，為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景。例如，提供相關(guān)的圖文信息資料、數(shù)據(jù)；或呈現(xiàn)生物標(biāo)本、模型、生活環(huán)境；或從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)歷中提出探究性的問(wèn)題；或從社會(huì)關(guān)注的與生物學(xué)有關(guān)的熱點(diǎn)問(wèn)題切入等等。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，精心設(shè)計(jì)導(dǎo)語(yǔ)；運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言；加強(qiáng)情感教育；精心誘導(dǎo)、強(qiáng)化教學(xué)。

篇8

老師、同學(xué)們:

緊張的期中考試上周已降下了帷幕，這周在老師們的加班加點(diǎn)改卷后大家陸續(xù)就會(huì)看到成績(jī)，究竟自己半學(xué)期來(lái)的收獲如何，相信不久大家就可見(jiàn)分曉了。但隨著中段考試的結(jié)束親愛(ài)的同學(xué)，你那顆緊張的備戰(zhàn)之心就該因此而放松了么？孔子曰：“人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂”，孟子曰：“生于憂患”。高三的同學(xué)別忘了不久的將來(lái)還有一質(zhì)測(cè)，高二的同學(xué)別忘了至[*]?；ňW(wǎng)舞臺(tái)，每一句話都是老師做了充分準(zhǔn)備的，我們需要做的就是認(rèn)真聽(tīng)好每一句話，絕不放過(guò)每一個(gè)細(xì)節(jié)，認(rèn)真思考原因，不斷鞏固知識(shí)。

反思二：錯(cuò)題本我認(rèn)真的用好了嗎？題海戰(zhàn)術(shù)固然有用，但更重要的是適時(shí)停下來(lái)將所做過(guò)的題歸納、分類、對(duì)比。錯(cuò)題本可幫助我們分析學(xué)習(xí)中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，并且利于復(fù)習(xí)回顧。阻礙廣大同學(xué)的重要因素就是時(shí)間。這就是個(gè)人整理錯(cuò)題的技術(shù)和合理利[*]?；ňW(wǎng)或博取他人的同情，那還不如用珍貴的時(shí)間來(lái)養(yǎng)精蓄銳。同時(shí)，要銘記崔校長(zhǎng)給我們上的第一堂課——學(xué)會(huì)睡覺(jué)。在保證第二天精力充沛的前提下充分利用課余時(shí)間，這樣才可稱之為“合理利用時(shí)間”。

失敗并不可怕，重要的是摔倒后重新站起來(lái)。這是我對(duì)自己的忠告，也是對(duì)此次考試失利的同學(xué)的忠告。哈佛訓(xùn)言到：“覺(jué)得為時(shí)已晚的時(shí)候，恰恰是最早的時(shí)候，同學(xué)們，我們今天是桃李芬芳，我們明天是國(guó)家的棟梁。不僅為自己的成功而奮斗！而且為中華之崛起而奮斗，為中國(guó)的光明未來(lái)而奮斗！

篇9

    很多,但是我看到了希望,對(duì)他們也開(kāi)始有了一些信心。

    郭大平,95分;吉靖,96分。還有幾個(gè)男孩子,都有點(diǎn)出乎我的意料。全班16個(gè)男孩子,有12個(gè)男孩子在80分以上,值得欣慰。從他們的答題來(lái)看,確實(shí)花了功夫,知識(shí)點(diǎn)也記得比較清楚。對(duì)于他們,我以后可以大膽地放手讓他們?nèi)ニ伎?開(kāi)放他們的思維。

    朱凌慧,91分。這是個(gè)非常聰慧的女孩子。據(jù)我了解,這個(gè)女孩子各科成績(jī)都不錯(cuò)。6個(gè)女孩子中,唯有她進(jìn)入了優(yōu)秀的行列。值得肯定與表?yè)P(yáng)。在上課時(shí),她不太喜歡討論問(wèn)題,從她的成績(jī)來(lái)看,也是用心去學(xué)習(xí)了。學(xué)習(xí)歷史這東西,除了要識(shí)記一些知識(shí)點(diǎn)外,還是要從多方面獲取歷史知識(shí),學(xué)會(huì)用辯證唯物主義來(lái)分析歷史。我想,對(duì)于他們班,還是要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。

    朱勇健與劉文雄,倒是出乎我的意料,考得不太理想。但從我平時(shí)的觀察來(lái)看,這兩個(gè)人還是很有潛力,很有希望進(jìn)入優(yōu)秀行列。可能對(duì)朱勇健過(guò)于放松了,才讓他對(duì)歷史松懈了。今后要注意調(diào)整方式。而劉文雄是第一個(gè)主動(dòng)要求購(gòu)買學(xué)習(xí)參考書(shū)的,說(shuō)明這孩子學(xué)習(xí)積極性非常高。從平時(shí)的學(xué)習(xí)來(lái)看,他還沒(méi)有完全利用好這本參考書(shū),以后得加強(qiáng)輔導(dǎo)。

篇10

關(guān)鍵詞：中外合資企業(yè)；招商引資；資產(chǎn)流失；設(shè)備引進(jìn)；產(chǎn)品外銷；利潤(rùn)流失

以引進(jìn)資金、先進(jìn)技術(shù)和管理方法為主要目的的中外合資企業(yè)，是中國(guó)20世紀(jì)90年代初出現(xiàn)的新型企業(yè)。在走過(guò)了二十幾年風(fēng)雨歷程之后，我們得到了什么，失去了什么，這是否應(yīng)該引起中方合作伙伴的反思？通過(guò)中外合資方式，中國(guó)企業(yè)在一定程度上推動(dòng)了國(guó)內(nèi)企業(yè)的技術(shù)進(jìn)步和產(chǎn)業(yè)升級(jí)，并通過(guò)技術(shù)外溢和擴(kuò)散等途徑帶動(dòng)了國(guó)內(nèi)同行業(yè)企業(yè)的技術(shù)升級(jí)；為企業(yè)技術(shù)改造提供了新的資金來(lái)源；培養(yǎng)了高級(jí)技術(shù)和管理人才；擴(kuò)大了產(chǎn)品出口，增加了外匯收入。但與此同時(shí)，對(duì)其存在問(wèn)題我們絕不能視而不見(jiàn)。

廣東廉江引資1669萬(wàn)美元建成水廠后空置8年，當(dāng)?shù)卣幌ь^頂著“不誠(chéng)信”和“破壞投資環(huán)境”的“罵名”，堅(jiān)決不履行合約。原因在于，如果當(dāng)?shù)厥凶詠?lái)水公司履約合作經(jīng)營(yíng)30年后，減去合作的收益后仍虧損55億元，而合作方中法水務(wù)將獲純利81億元。

類似問(wèn)題還有很多。綜觀寧夏幾起大的中外合資項(xiàng)目，往往是“政府積極、企業(yè)憂心、結(jié)局鬧心”。小巨人機(jī)床有限公司由寧夏長(zhǎng)城機(jī)器集團(tuán)有限公司和日本山崎馬扎克株式會(huì)社共同出資組建，于2000年正式開(kāi)業(yè)。當(dāng)時(shí)中方控股，日方以技術(shù)入股。公司開(kāi)業(yè)以來(lái)，一年建成投產(chǎn)，兩年實(shí)現(xiàn)贏利，三年達(dá)到設(shè)計(jì)能力，創(chuàng)造了國(guó)內(nèi)新建機(jī)床生產(chǎn)企業(yè)的奇跡，也給國(guó)內(nèi)同行企業(yè)帶來(lái)了許多全新的理念。就在經(jīng)營(yíng)良好的階段，日方突然改變初衷，提出終止合資，要么日方退出，由中方經(jīng)營(yíng)，要么中方退出，由日方經(jīng)營(yíng)?？此苾蓷l路，實(shí)際只有一條路，中方只有退出的份！因?yàn)樵趲啄甑臅r(shí)間里，中方根本沒(méi)有掌握日本的技術(shù)，如果接受企業(yè)，機(jī)床廠就是一堆廢銅爛鐵。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當(dāng)下西部一些省區(qū)仍然無(wú)視客觀條件，盲目熱衷于引進(jìn)外資，“合資之痛”時(shí)有發(fā)生。有關(guān)專家指出，這一現(xiàn)象的背后是政府短期的政績(jī)利益壓倒了企業(yè)長(zhǎng)期發(fā)展的利益。

通過(guò)興辦中外合資企業(yè)，引進(jìn)資金，引進(jìn)設(shè)備，加快了中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。但由于我們的經(jīng)驗(yàn)不足，多數(shù)合資企業(yè)的發(fā)展欲速不達(dá)，外商合資不合作，設(shè)備不配套，投產(chǎn)不達(dá)產(chǎn)，許多企業(yè)日趨虧損，陷入舉步維艱的困境。本文在此將中外合資企業(yè)存在的問(wèn)題歸納為以下十個(gè)方面。

一、中方資產(chǎn)流失問(wèn)題

中外合資企業(yè)創(chuàng)建初期，可能出現(xiàn)的問(wèn)題：低估、甚至不估國(guó)有資產(chǎn)，表現(xiàn)在中方以實(shí)物入股時(shí)，只按賬面凈值或約定的折價(jià)辦法入股，而土地使用權(quán)不估價(jià)，不計(jì)入出資額中；評(píng)估僅以有形資產(chǎn)為對(duì)象，而忽視了對(duì)商標(biāo)、專利、信譽(yù)等無(wú)形資產(chǎn)的評(píng)估；在涉及技術(shù)轉(zhuǎn)讓或交易的合資企業(yè)中，國(guó)內(nèi)價(jià)格折價(jià)偏低，而當(dāng)國(guó)外技術(shù)轉(zhuǎn)讓入股時(shí)，往往由于缺乏信息或其它原因使外方技術(shù)折價(jià)偏高。

二、負(fù)債經(jīng)營(yíng)問(wèn)題

在社會(huì)化大生產(chǎn)條件下，大多數(shù)企業(yè)都是靠銀行貸款舉債經(jīng)營(yíng)的。按中國(guó)相關(guān)政策規(guī)定，合資企業(yè)經(jīng)營(yíng)資本的比例只需要50%，其余部分可向銀行貸款。問(wèn)題在于：中國(guó)的“公司法”2006年1月才開(kāi)始實(shí)施，而“破產(chǎn)法”，2007年6月才開(kāi)始實(shí)施。此前，中國(guó)的《中外合資企業(yè)法》和《公司法》有很多不夠健全的地方，一旦合資經(jīng)營(yíng)企業(yè)發(fā)生虧損倒閉，由于貸款來(lái)自中方銀行，所以大部分風(fēng)險(xiǎn)要轉(zhuǎn)嫁到中方銀行。借貸資金的比例越大，銀行所承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)就越大。

三、資金和設(shè)備引進(jìn)問(wèn)題

在投資形式上，外商一般不直接出資，而是通過(guò)設(shè)備投資，在代購(gòu)設(shè)備中抵算，出資數(shù)額難以明晰。特別是設(shè)備購(gòu)進(jìn)后，外商大都合資不合作，不顧企業(yè)能否投產(chǎn)達(dá)產(chǎn)，只要企業(yè)盈利，就要按合同上的投資比例分紅；在引進(jìn)設(shè)備上，一些國(guó)外設(shè)備商往往利用中方對(duì)國(guó)際設(shè)備行情了解不多的弱點(diǎn)，把早已淘汰或落后的設(shè)備說(shuō)得至真至善，同時(shí)施以邀請(qǐng)出國(guó)、贈(zèng)送轎車等手段，利用中方國(guó)有企業(yè)部分官員的弱點(diǎn)、采取“政府公關(guān)”、“規(guī)避法律”等手段，達(dá)成中方依賴其代購(gòu)設(shè)備之目的。結(jié)果引進(jìn)的設(shè)備不是型號(hào)不對(duì)，就是前后不配套，或是國(guó)際上二十世紀(jì)五六十年代的淘汰產(chǎn)品。

四、外購(gòu)?fù)怃N問(wèn)題

有相當(dāng)一部分合資企業(yè)，設(shè)備、原材料都是由外商負(fù)責(zé)購(gòu)買，產(chǎn)品外銷幾乎都是依賴投資的外商，進(jìn)、銷權(quán)均由外商操縱，渠道、手段、價(jià)格等均由外商控制，結(jié)果是外商掌握進(jìn)、銷價(jià)，商業(yè)環(huán)節(jié)的利潤(rùn)歸外商獨(dú)得，工業(yè)利潤(rùn)仍按股分紅。這樣即使最后合資企業(yè)不景氣，而外商在前幾個(gè)環(huán)節(jié)已獲取了利潤(rùn)，獲利目的已然達(dá)成。外銷事宜完全由外方全包，中方無(wú)人涉足。商務(wù)聯(lián)系、業(yè)務(wù)洽談、銷售合同的簽訂、裝船運(yùn)輸?shù)鹊纫幌盗匈Q(mào)易程序，都由外方辦理。投資外商實(shí)際上又成了海外銷售的商或包銷商。甚至，外商為取得代購(gòu)原材料和設(shè)備的權(quán)力和利益，即便賣不出去也可以承諾產(chǎn)品包銷。這些都是無(wú)從考證的。這種合資不合銷的管理辦法，是違背合資企業(yè)的宗旨的。

五、對(duì)外資的依賴問(wèn)題

技術(shù)競(jìng)爭(zhēng)是企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的核心。單純依靠合資由跨國(guó)公司引入先進(jìn)技術(shù)存在很大的局限性。跨國(guó)公司一貫依靠技術(shù)壟斷來(lái)實(shí)現(xiàn)其對(duì)市場(chǎng)的不同程度的壟斷，而且往往對(duì)市場(chǎng)壟斷程度越高，就越不愿將技術(shù)轉(zhuǎn)移給東道國(guó)?？鐕?guó)公司看重的是東道國(guó)的市場(chǎng)，不會(huì)心甘情愿地在這個(gè)市場(chǎng)上培育出一個(gè)強(qiáng)勁的對(duì)手。中國(guó)企業(yè)永遠(yuǎn)只能獲得即將過(guò)時(shí)的生產(chǎn)技術(shù)。在當(dāng)代國(guó)際分工中，企業(yè)的研究開(kāi)發(fā)能力、管理技能和銷售技能是一個(gè)國(guó)家在國(guó)際分工中處于優(yōu)勢(shì)地位的基礎(chǔ)。中國(guó)的企業(yè)一般還不具備這種能力與技能，在很大程度上是被動(dòng)地被跨國(guó)公司卷入國(guó)際分工活動(dòng)，這就造成其在參與國(guó)際分工中對(duì)發(fā)達(dá)國(guó)家跨國(guó)公司在技術(shù)、管理和銷售渠道等方面的依賴。

六、財(cái)務(wù)控制問(wèn)題

由于中方談判人員缺乏經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到合資企業(yè)財(cái)務(wù)控制的重要性，因而沒(méi)有明確財(cái)務(wù)賬簿應(yīng)設(shè)在合資企業(yè)的注冊(cè)地。財(cái)務(wù)帳薄是經(jīng)營(yíng)狀況的顯示器，中方失去這個(gè)顯示器，就很難掌握企業(yè)經(jīng)營(yíng)運(yùn)轉(zhuǎn)的真實(shí)狀況，這也是一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題。中外雙方在這種信息不對(duì)稱的情況下，平等互利成為一紙空談。

七、工資分配問(wèn)題

中外合資企業(yè)的工資福利制度，應(yīng)當(dāng)允許與國(guó)營(yíng)企業(yè)有所差別。在合資企業(yè)內(nèi)部，中外員工的工資報(bào)酬也應(yīng)允許有差別。既然是同一個(gè)企業(yè)，就應(yīng)當(dāng)有一個(gè)工資標(biāo)準(zhǔn)。這個(gè)工資標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)打破國(guó)內(nèi)流行的“大鍋飯”，實(shí)行按勞取酬，允許員工之間因貢獻(xiàn)不同，工資數(shù)額不同。特別是外籍員工與國(guó)內(nèi)員工之間，工資數(shù)額可以有較大的差距，但不能懸殊過(guò)大。利益分配不公影響企業(yè)職工的忠誠(chéng)和責(zé)任感，使得企業(yè)員工的人力資本效益難以充分挖掘，影響了公司整合效益的發(fā)揮。

八、董事會(huì)制度問(wèn)題

中外合資企業(yè)實(shí)行董事會(huì)制度，董事長(zhǎng)、總經(jīng)理這些高級(jí)管理人員的產(chǎn)生是根據(jù)各中外雙方的股權(quán)比例決定的。在中方控股時(shí)代，這些決定企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵職位都由中方人員擔(dān)任。而在外方取得控股權(quán)之后，這些職位人員的權(quán)限受到了限制或換上了外方人員。此外，董事會(huì)中中方利益主體多元化，一是中方的行政主管部門；二是原派生出來(lái)的中方合資企業(yè)的母公司；三是當(dāng)前中方合資企業(yè)中的中方代表。各方考慮問(wèn)題的角度也不同，所代表的利益不同，這就削弱了董事會(huì)內(nèi)部中方的領(lǐng)導(dǎo)職能。中方由于不能深刻理解資本運(yùn)營(yíng)的規(guī)律，沒(méi)有掌握股權(quán)策略的運(yùn)用，在企業(yè)發(fā)展的不同階段，沒(méi)有利用股權(quán)比例在合資企業(yè)里的核心控制作用，造成了“該得到的沒(méi)得到，不該付出的卻付出”的沉痛教訓(xùn)。

九、控股地位問(wèn)題

在中外合資企業(yè)中中方一般很難控股，即使創(chuàng)建初期處于控股地位，但隨著市場(chǎng)的發(fā)展，產(chǎn)品知名度的提高，外方提出“增資擴(kuò)股”，追加投資以擴(kuò)大企業(yè)的生產(chǎn)規(guī)模，企圖達(dá)到取得控股地位、控制整個(gè)合資企業(yè)的目的。在此情況下，中方一般因資金緊張，無(wú)力追加投資，最終致使外方由非控股轉(zhuǎn)為控股，不僅取得了利潤(rùn)分配的主動(dòng)權(quán)而且還取得了經(jīng)營(yíng)的決策權(quán)。他們依仗的是雄厚的財(cái)力物力，高科技的設(shè)備儀器，以及享譽(yù)國(guó)際社會(huì)的商標(biāo)品牌。而中方由于流動(dòng)資金的匱乏，往往只能以土地、廠房、部分設(shè)備等實(shí)物資產(chǎn)為主，參與這場(chǎng)實(shí)力懸殊、顯失公平的增資競(jìng)賽，處于幾乎被拖垮的危險(xiǎn)境地。

十、稅收、利潤(rùn)流失的問(wèn)題

翻開(kāi)一些中外合資企業(yè)賬冊(cè)，中方投入資金不少，實(shí)收資本不多；企業(yè)規(guī)模小，管理落后，技術(shù)水平低，流動(dòng)資金短缺，產(chǎn)品質(zhì)次價(jià)高，外銷、內(nèi)銷無(wú)路。這樣的中外合資企業(yè)，即使數(shù)量再多，產(chǎn)值再高，也不能產(chǎn)生良好的效益。

企業(yè)“虛虧實(shí)盈”，效益差?，F(xiàn)在有的中外合資企業(yè)一方面報(bào)虧損，另一方面外商還在不斷地投資。因?yàn)楸砻嫣潛p是假，利潤(rùn)實(shí)際轉(zhuǎn)移才是真。在外方取得控股權(quán)地位后，引進(jìn)技術(shù)要靠外方?jīng)Q定，技術(shù)轉(zhuǎn)讓、特許權(quán)轉(zhuǎn)讓即商標(biāo)轉(zhuǎn)讓，也要受外方控制，外方由此有意作價(jià)不合理，轉(zhuǎn)移國(guó)內(nèi)利潤(rùn)。最突出的表現(xiàn)是通過(guò)與境外關(guān)聯(lián)企業(yè)交易，利用轉(zhuǎn)讓定價(jià)手段來(lái)達(dá)到避稅的目的。由此充分暴露出了中國(guó)引進(jìn)外資過(guò)程中的稅收、利潤(rùn)流失的問(wèn)題。外國(guó)企業(yè)利用中國(guó)法律的不健全性，導(dǎo)致了難以預(yù)料的稅收利潤(rùn)流失。

二十年風(fēng)風(fēng)雨雨，合資企業(yè)在中國(guó)從無(wú)到有，從小到大?？墒?，“以市場(chǎng)換技術(shù)”為核心目標(biāo)的合資企業(yè)，并沒(méi)有完全實(shí)現(xiàn)它最初的夙愿。雖然伴隨著企業(yè)融資渠道的拓寬，合資企業(yè)對(duì)外方資金的依賴程度不斷降低，但是，在不少領(lǐng)域，中方還是不可避免地依賴外方的技術(shù)。

許多地方為了加快發(fā)展本地經(jīng)濟(jì)，競(jìng)相以本地的好企業(yè)為重點(diǎn)，規(guī)定時(shí)限對(duì)外招商引資，甚至為了防止落后其他地方，不惜答應(yīng)外方種種苛刻條件，而外方則借此機(jī)會(huì)加速并購(gòu)國(guó)內(nèi)排頭兵企業(yè)。經(jīng)濟(jì)要健康發(fā)展，政府宏觀政策的引導(dǎo)不可或缺，但不能無(wú)視國(guó)家產(chǎn)業(yè)的安全，盲目操作。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)必須要以市場(chǎng)為主，無(wú)論是合資重組，還是并購(gòu)，都是企業(yè)的經(jīng)營(yíng)行為，自然應(yīng)該由企業(yè)來(lái)主導(dǎo)。一些業(yè)內(nèi)人士坦言，在政府強(qiáng)力主導(dǎo)的合資重組中，中國(guó)的企業(yè)家們就像是在戴著鐐銬跳舞，其中滋味苦不堪言。

目前，世界500強(qiáng)中，大多數(shù)工業(yè)企業(yè)已經(jīng)在華成立了合資企業(yè)，以汽車工業(yè)為例，通用、福特、大眾、雪鐵龍、菲亞特、豐田、本田……幾乎所有的跨國(guó)公司，都已進(jìn)入了中國(guó)。隨著中國(guó)外商投資產(chǎn)業(yè)政策越來(lái)越寬松，外商市場(chǎng)準(zhǔn)入的門檻和成本有所降低，在中國(guó)“入世”后，一些競(jìng)爭(zhēng)性行業(yè)逐步放松股權(quán)限制，外商增資比例更高。增資比例的提高意味著什么？為什么越來(lái)越多的外方期望控股？面對(duì)后合資時(shí)代，中國(guó)企業(yè)應(yīng)如何吸取教訓(xùn)，究竟應(yīng)該采取何種對(duì)策？

“合資-控股-獨(dú)資”，外商投資趨勢(shì)的變化，給走向后合資時(shí)代的企業(yè)提出了新的課題，反省二十年來(lái)的合資道路、抓緊提高自身實(shí)力、創(chuàng)造更好的合資環(huán)境，是我們面臨的選擇。畢竟，對(duì)企業(yè)的控制權(quán)是體現(xiàn)投資者意志的最直接反映。對(duì)于掌握了核心競(jìng)爭(zhēng)力、又建立了良好機(jī)制的中方企業(yè)，掌握控股權(quán)是理所當(dāng)然的事情。不得已放棄控股權(quán)，也是為了能引進(jìn)更先進(jìn)的技術(shù)、學(xué)習(xí)更先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)為了能更多獲利。如果這些目標(biāo)真能實(shí)現(xiàn)，并為以后獨(dú)立運(yùn)作新企業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，暫時(shí)放棄控股又有何妨？這恐怕才是中國(guó)企業(yè)迎接后合資時(shí)代的正確態(tài)度。

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