導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇廉潔校園建設(shè)總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

工作總結(jié)是做好各項(xiàng)工作的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)它，可以全面地，系統(tǒng)地了解以往的工作情況，可以正確認(rèn)識(shí)以往工作中的優(yōu)缺點(diǎn)。為此收錄了一些范文，為大家提供幫助。

2019年，我社認(rèn)真貫徹落實(shí)市委、市政府關(guān)于脫貧攻堅(jiān)的工作部署，持續(xù)結(jié)對(duì)幫扶石窩鎮(zhèn)羅家庵村，緊扣脫貧攻堅(jiān)各階段的目標(biāo)任務(wù)，扎實(shí)開(kāi)展脫貧攻堅(jiān)的各項(xiàng)工作，在脫貧攻堅(jiān)決勝年取得了明顯成效。

一、基本情況

羅家庵村位于石窩鎮(zhèn)的西南部，東鄰小尖山村，西鄰番壩村、南鄰蘭草溪村、北鄰五顯廟村。本村有9個(gè)村民小組，354戶，1541人。幅員面積約12平方公里，耕地面積1350畝，公益林和生態(tài)林3835畝，平均海拔750至800米，距萬(wàn)源市太平鎮(zhèn)108公里。農(nóng)作物以玉米、谷子、油菜、馬鈴薯、紅薯為主。

羅家庵村現(xiàn)有建檔立卡貧困人口110戶、計(jì)358人;通過(guò)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、萬(wàn)源市供銷社一對(duì)一幫扶。2014年脫貧7戶、16人，2015年脫貧0戶、0人，2016年脫貧25戶、71人，2017年脫貧28戶、100人，2018年脫貧23戶、92人，2019年脫貧24戶、71人，2020年擬脫貧3戶、8人。羅家庵村為2019年脫貧摘帽村。目前，正積極準(zhǔn)備迎接省檢、國(guó)檢，實(shí)現(xiàn)整村脫貧摘帽。

二、工作措施

(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)。一是按要求及時(shí)成立和調(diào)整了以黨組書記、主任任組長(zhǎng)、班子成員任副組長(zhǎng)，中層干部部和第一書記為成員的脫貧攻堅(jiān)領(lǐng)導(dǎo)小組;選派熟悉農(nóng)村工作的人員擔(dān)任第一書記和駐村工作人員，切實(shí)加強(qiáng)脫貧攻堅(jiān)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。二是黨組、行政及脫貧攻堅(jiān)領(lǐng)導(dǎo)小組堅(jiān)持每月定期召開(kāi)脫貧攻堅(jiān)專題會(huì)議，落實(shí)上級(jí)部署，研究工作方案，制定幫扶措施，解決具體問(wèn)題。三是堅(jiān)持每月到村入戶宣傳政策、排憂解難、幫扶產(chǎn)業(yè)發(fā)展、查漏補(bǔ)缺、促增收脫貧。四是加強(qiáng)與石窩鎮(zhèn)黨委、政府及村、支兩委的溝通，協(xié)調(diào)推進(jìn)羅家庵村脫貧攻堅(jiān)各項(xiàng)工作。

(二)摸清底數(shù)癥結(jié)，精準(zhǔn)發(fā)力施策。一是主要領(lǐng)導(dǎo)帶頭深入幫扶貧困村調(diào)研、指導(dǎo)，摸清村情。該村深度貧困的癥結(jié)在于交通基礎(chǔ)差，村道路一直沒(méi)有硬化，村民出行和農(nóng)產(chǎn)品運(yùn)輸困難。

(三)爭(zhēng)取項(xiàng)目支持，夯實(shí)發(fā)展基礎(chǔ)。針對(duì)該村交通不暢的最大發(fā)展瓶頸，協(xié)調(diào)交通部門爭(zhēng)取資金，得到農(nóng)村道路硬化項(xiàng)目支持，確保了村民安全出行和農(nóng)產(chǎn)品運(yùn)輸。硬化道路12公里，惠及2300余人出行。

(四)注重產(chǎn)業(yè)扶持，增強(qiáng)發(fā)展后勁。因地制宜選準(zhǔn)水稻種植作為主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，土雞養(yǎng)殖以及枸杞種植作為重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)，大力發(fā)展庭院經(jīng)濟(jì);立足供銷社部門優(yōu)勢(shì)，在該村建立村級(jí)綜合服務(wù)社1家，為村民產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供綜合服務(wù)，助推產(chǎn)業(yè)扶貧。

(五)強(qiáng)化黨建引領(lǐng)，提升幫扶成效。開(kāi)展支部結(jié)對(duì)共建，利用“黨員活動(dòng)日”等載體，結(jié)對(duì)開(kāi)展組織生活，積極宣傳黨和政府的路線方針政策、法律法規(guī)、村規(guī)民約，從精神層面教育、鼓勵(lì)貧困戶克服“等、靠、要”的思想，樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，自強(qiáng)觀念。

三、工作成效

(一)一戶一策確保幫扶精準(zhǔn)。通過(guò)開(kāi)展了大走訪和幾次精準(zhǔn)識(shí)別“回頭看”，組織幫扶責(zé)任人深入農(nóng)戶摸清民情，針對(duì)每戶貧困戶致貧原因、貧困屬性、家庭人口結(jié)構(gòu)(勞動(dòng)力、適齡學(xué)生、疾病殘疾等)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展和務(wù)工情況的基礎(chǔ)上，建立了幫扶工作臺(tái)賬，建立“精準(zhǔn)幫扶”工作專用微信群。 “一戶一策”針對(duì)性制訂幫扶計(jì)劃，落實(shí)幫扶措施，并認(rèn)真組織實(shí)施。

(二)基礎(chǔ)設(shè)施條件大改善。今年上半年全面完成村道路的硬化，加上近幾年社道路硬化，累計(jì)完成村道公路硬化6.74公里、社道硬化4.5公里、新建公里水溝1.7公里、新建連村公里兩條3公里、新建漫水橋兩座;協(xié)調(diào)市水務(wù)局為村民安裝引水管道7000余米，補(bǔ)貼資金17500元;我社還擠出資金為沙田灣及長(zhǎng)天井兩處居民點(diǎn)供水補(bǔ)貼3000元，有效解決了村民飲水困難的問(wèn)題。協(xié)助羅家庵村“兩委”抓好排危搶險(xiǎn)工作，對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、地質(zhì)災(zāi)害、危舊房、火災(zāi)源等安全隱患進(jìn)行全面排查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。

(三)產(chǎn)業(yè)發(fā)展見(jiàn)成效。我社先后為貧困戶贈(zèng)送雞苗1000只，價(jià)值1.5萬(wàn)元;贈(zèng)送柴胡種子300公斤，價(jià)值0.9萬(wàn)元;贈(zèng)送化肥40余噸，價(jià)值6萬(wàn)余元。選準(zhǔn)大米種植作為主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，土雞養(yǎng)殖以及枸杞種植作為重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)，大力發(fā)展庭院經(jīng)濟(jì);立足供銷社部門優(yōu)勢(shì)，在該村建立村級(jí)綜合服務(wù)社1家，為村民產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供綜合服務(wù)，助推產(chǎn)業(yè)扶貧。目前，在傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)水稻種植規(guī)模穩(wěn)中有升的同時(shí)，品質(zhì)有了較大提升;發(fā)展了規(guī)模養(yǎng)殖龍頭企業(yè)2家、養(yǎng)殖大戶8戶，種植枸杞100多畝，出欄土雞3萬(wàn)余只、生豬300多頭。2019年實(shí)現(xiàn)村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)收入16800元，人均10.92元，該村農(nóng)民人均純收入4968元。

篇2

關(guān)鍵詞：職業(yè)院校；醫(yī)學(xué)生；廉潔教育現(xiàn)階段，高職高專

醫(yī)學(xué)生是我國(guó)基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)醫(yī)務(wù)人員的重要來(lái)源[1]，作為未來(lái)肩負(fù)我國(guó)基層群眾基本醫(yī)療衛(wèi)生保健重任的大學(xué)生群體，對(duì)他們進(jìn)行廉潔文化教育不僅關(guān)系到社會(huì)廉潔風(fēng)氣的弘揚(yáng)與發(fā)展，也關(guān)系到未來(lái)醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)。大學(xué)階段是醫(yī)學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成和發(fā)展的重要時(shí)期[2]，實(shí)施廉潔文化教育正是醫(yī)學(xué)生廉潔素養(yǎng)形成的最佳時(shí)機(jī)。因此，筆者調(diào)查了河南醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校473名學(xué)生的廉潔文化教育現(xiàn)狀，現(xiàn)介紹如下。

1調(diào)查對(duì)象與方法

1.1調(diào)查對(duì)象

河南醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校2015級(jí)護(hù)理2大班、5大班、6大班，2015級(jí)臨床5大班、6大班，共473名學(xué)生，其中女生384人（占81%），男生89人（占19%）。

1.2調(diào)查方法

采用自行設(shè)計(jì)的“學(xué)校廉潔文化教育調(diào)查問(wèn)卷”進(jìn)行調(diào)查，分別從學(xué)校對(duì)廉潔文化教育的重視程度、學(xué)校開(kāi)展廉潔文化教育的必要性、你對(duì)學(xué)校開(kāi)展廉潔文化教育方式的評(píng)價(jià)、你認(rèn)為學(xué)校廉潔文化教育存在哪些問(wèn)題、你對(duì)學(xué)校開(kāi)展廉潔文化教育的建議等方面開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查，采用無(wú)記名方式填寫。發(fā)放問(wèn)卷473份，回收有效問(wèn)卷452份，有效問(wèn)卷回收率96%。在統(tǒng)計(jì)問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果的過(guò)程中，為深入了解學(xué)生集中反映的問(wèn)題和建議，又采用小型座談會(huì)的形式對(duì)部分問(wèn)題和建議進(jìn)行了探討。

3分析與討論

3.1學(xué)校對(duì)廉潔文化教育重視程度不夠

86%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校對(duì)廉潔文化教育重視程度一般和低，表現(xiàn)為沒(méi)有開(kāi)設(shè)廉潔文化教育課程、不知道學(xué)校廉潔文化教育做了哪些工作，甚至沒(méi)有參加過(guò)學(xué)校舉辦的廉潔文化教育專題活動(dòng)等。

3.2學(xué)校開(kāi)展廉潔文化教育形式單調(diào)，缺乏針對(duì)性

80%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校開(kāi)展廉潔文化教育的方式一般和差，僅僅有專題講座、上黨課、看反腐倡廉電影等方式，廉潔教育的內(nèi)容和大學(xué)生的生活實(shí)際差距很大，教育意義不強(qiáng)。

3.3學(xué)校應(yīng)進(jìn)行廉潔文化教育，但應(yīng)有重點(diǎn)對(duì)象

70%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校開(kāi)展廉潔文化教育有益于學(xué)生的成長(zhǎng)和學(xué)校的發(fā)展，因此應(yīng)當(dāng)開(kāi)展廉潔文化教育。座談中一些學(xué)生認(rèn)為學(xué)校開(kāi)展廉潔文化教育應(yīng)有重點(diǎn)對(duì)象，應(yīng)面向?qū)W生干部、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師，普通學(xué)生不應(yīng)是廉潔文化教育的主體。

3.4目前學(xué)校廉潔文化教育存在的問(wèn)題

85%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校開(kāi)展廉潔文化教育有必要，但對(duì)開(kāi)展廉潔文化教育的意義不明確。同時(shí)在座談中發(fā)現(xiàn)，近一半的學(xué)生認(rèn)為專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能和就業(yè)能力是學(xué)校教育首先應(yīng)考慮的問(wèn)題，至于廉潔文化教育、素質(zhì)教育等和普通學(xué)生沒(méi)多大關(guān)系；還有1/3左右的學(xué)生對(duì)學(xué)校如何開(kāi)展廉潔文化教育沒(méi)有清晰的認(rèn)識(shí)。

4建議

4.1提高認(rèn)識(shí)，將廉潔文化教育納入學(xué)生培養(yǎng)全過(guò)程

廉潔文化教育是黨風(fēng)廉政建設(shè)和醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)的一個(gè)源頭工程，廉潔文化教育的成敗不僅關(guān)系到學(xué)生是否擁有正確的道德觀念、法制意識(shí)和社會(huì)責(zé)任，更關(guān)系到黨和國(guó)家提出的從源頭防治腐敗政策能否順利實(shí)施[3]，因此醫(yī)學(xué)職業(yè)院校應(yīng)站在黨和國(guó)家反腐倡廉戰(zhàn)略布局和總體要求的高度，根據(jù)學(xué)校的職業(yè)特性和教育特色，建立黨委領(lǐng)導(dǎo)下各部門齊抓共管的工作機(jī)制，將廉潔文化教育納入學(xué)校整體育人體系之中，讓廉潔文化教育進(jìn)學(xué)校、進(jìn)教材、進(jìn)課堂，堅(jiān)持把課堂教學(xué)作為實(shí)施廉潔文化教育的主渠道，將廉潔文化教育滲透到課堂教學(xué)的全過(guò)程，把廉潔文化教育納入新生入學(xué)教育、黨課培訓(xùn)、形勢(shì)與政策課、畢業(yè)指導(dǎo)課。在“兩課”及各專業(yè)課教學(xué)中融入廉潔文化教育內(nèi)容，使全體學(xué)生從思想上樹(shù)立誠(chéng)實(shí)守信做人、規(guī)范守法做事的廉潔價(jià)值理念，打牢其廉潔從業(yè)的思想道德基礎(chǔ)。

4.2立足校園廉潔文化、制度建設(shè)，構(gòu)建良好的育人環(huán)境

結(jié)合校園文化建設(shè)實(shí)際，將校園景觀、建筑與廉潔文化教育融為一體，建設(shè)特色廉潔文化教育園地，在教室、辦公室張貼廉潔名言警句，在校園網(wǎng)、校報(bào)、?？O(shè)置廉潔文化教育專題專刊，讓學(xué)生在廉潔文化環(huán)境的潛移默化中陶冶情操；立足校情，把廉潔文化建設(shè)作為建立健全懲治和預(yù)防腐敗體系的基礎(chǔ)性工作，并納入學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的總體部署之中[4]；全面提升校務(wù)公開(kāi)的制度化水平和規(guī)范化水平，將廉潔文化教育的方案、過(guò)程、效果等細(xì)化成具體的考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，定期進(jìn)行評(píng)估總結(jié)和督促落實(shí)，把廉潔從教作為教師聘任、晉級(jí)、獎(jiǎng)懲的首要考核依據(jù)，引導(dǎo)教師通過(guò)言傳身教影響和教育學(xué)生。

4.3創(chuàng)新形式，豐富載體，提升廉潔文化教育親和力

結(jié)合醫(yī)護(hù)學(xué)生的特點(diǎn)，選取貼近生活、易于接受、能產(chǎn)生強(qiáng)烈共鳴的形式和手段開(kāi)展廉潔文化教育。比如在新生入學(xué)教育中舉辦醫(yī)護(hù)學(xué)生宣誓儀式，圍繞河南省年度醫(yī)衛(wèi)行業(yè)熱點(diǎn)召開(kāi)學(xué)習(xí)感動(dòng)中國(guó)人物胡佩蘭、優(yōu)秀鄉(xiāng)村醫(yī)生郭光俊、最美醫(yī)生張效房、南丁格爾獎(jiǎng)獲得者宋靜等先進(jìn)人物事跡主題班會(huì)等，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容舉辦廉潔文化知識(shí)競(jìng)賽、征文比賽、文藝晚會(huì)、書畫展、小品大賽等，以弘揚(yáng)醫(yī)學(xué)美德。平時(shí)依靠學(xué)校廣播站、展覽欄等宣傳平臺(tái)，對(duì)古今中外醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的廉潔先鋒和優(yōu)秀人物崇高的醫(yī)德素養(yǎng)、廉潔從醫(yī)的事跡進(jìn)行宣傳歌頌[5]。此外，利用新媒體開(kāi)展廉潔教育，新媒體具備內(nèi)容碎片化特征和資源豐富、信息容量大、覆蓋面廣、交互性強(qiáng)等優(yōu)勢(shì)，可以很好地適應(yīng)廉潔文化教育體系所具有的知識(shí)量大、分階段推進(jìn)的特點(diǎn)[6]，利用學(xué)生經(jīng)常接觸的微博、論壇、朋友圈、貼吧、QQ群等平臺(tái)，選取內(nèi)容豐富、形式多樣的廉潔文化教育素材，增強(qiáng)廉潔文化教育的藝術(shù)性和趣味性，不斷擴(kuò)大其影響力和感染力。通過(guò)開(kāi)展主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式新穎的廉潔文化教育活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的校園廉潔文化教育氛圍，提升廉潔文化教育的親和力。

5結(jié)語(yǔ)

高校廉潔文化教育絕不是僅僅靠搞幾個(gè)活動(dòng)、花點(diǎn)錢就能做好的，它需要學(xué)校積極發(fā)揮廉潔文化教育的育人功能，培養(yǎng)學(xué)生的廉潔意識(shí)，需要立足現(xiàn)實(shí)、著眼未來(lái)，需要學(xué)校各部門和全體教職工共同關(guān)注、共同探索、共同努力，不斷創(chuàng)新思路和方法，構(gòu)建長(zhǎng)效機(jī)制，才能全方位、多角度地推動(dòng)校園廉潔文化教育再上新臺(tái)階。

作者:楚基偉 郭彥魁 單位:河南醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校

參考文獻(xiàn)：

[1]周武漢，唐艷紅，何曲波.論醫(yī)患關(guān)系背景下高職高專醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)質(zhì)量的提升[J].廣西教育，2013（31）：178-179.

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篇3

一、我市廉潔文化建設(shè)現(xiàn)狀

從20*年下半年起，我市在全市范圍內(nèi)布置開(kāi)展了廉潔文化“六進(jìn)”工作，并明確市級(jí)機(jī)關(guān)黨工委、市委農(nóng)辦、市民政局、市婦聯(lián)、市經(jīng)貿(mào)委和市教育局等六個(gè)單位為廉潔文化“六進(jìn)”工作牽頭單位。各牽頭單位實(shí)現(xiàn)了“四個(gè)到位”，即領(lǐng)導(dǎo)到位、財(cái)力到位、工作方案到位和落實(shí)到位。

20*年年初，市紀(jì)委把廉潔文化“六進(jìn)”工作正式列入黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制考核內(nèi)容，各相關(guān)單位因此也分別將廉潔文化建設(shè)作為懲防體系管理軟件的一項(xiàng)工作內(nèi)容，接受網(wǎng)上實(shí)時(shí)監(jiān)控和評(píng)估。

廉潔文化“六進(jìn)”工作建設(shè)過(guò)程中，各牽頭單位分別落實(shí)了一批試點(diǎn)單位，并做到了“三個(gè)注重”，努力把試點(diǎn)單位的工作做扎實(shí)。一是注重解決好思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題。在試點(diǎn)工作初期，社會(huì)上不少群眾包括一部分黨員干部對(duì)廉潔文化“六進(jìn)”工作不理解，認(rèn)為廉潔教育的對(duì)象主要是領(lǐng)導(dǎo)干部，在社區(qū)、家庭、農(nóng)村、企業(yè)和學(xué)校開(kāi)展廉潔教育沒(méi)有必要，有的同志甚至還存在抵觸情緒。經(jīng)過(guò)努力，通過(guò)本市新聞媒體以及市紀(jì)委開(kāi)設(shè)的專版、?？途W(wǎng)站等宣傳渠道，廣泛宣傳報(bào)道開(kāi)展廉潔文化建設(shè)的目的意義，讓更多人了解開(kāi)展廉潔文化“六進(jìn)”工作的重要性和必要性，為廉潔文化建設(shè)的順利推進(jìn)打好社會(huì)基礎(chǔ)和群眾基礎(chǔ)。二是注重結(jié)合現(xiàn)有的各類文化載體。在開(kāi)展試點(diǎn)工作時(shí)，一些現(xiàn)有的文化形式和文化內(nèi)容已經(jīng)具有相當(dāng)?shù)纳Γ缙髽I(yè)文化中的“誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，依法經(jīng)營(yíng)”；家庭文化中的“文明家庭”、“學(xué)習(xí)型家庭”；校園文化中的“八榮八恥”；農(nóng)村文化中的新農(nóng)村建設(shè)等等。因此，在試點(diǎn)推進(jìn)過(guò)程中，提倡廉潔文化“六進(jìn)”應(yīng)結(jié)合現(xiàn)有的文化載體，與原有的優(yōu)秀文化有機(jī)融合起來(lái)，既讓試點(diǎn)單位容易接受，又提高了試點(diǎn)工作效率。三是注重堅(jiān)持以人為本。廉潔文化建設(shè)與針對(duì)黨員干部的廉政教育有所區(qū)分，在建設(shè)過(guò)程中，注重用各種豐富多彩的活動(dòng)形式代替說(shuō)教式、灌輸式教育方式，內(nèi)容上盡量避免過(guò)于深?yuàn)W、嚴(yán)肅和“刺目”的語(yǔ)句，體現(xiàn)人性化，便于社會(huì)群眾理解和接受。如在提供給基層的廉潔文化宣傳參考資料中都配有插圖和漫畫等，讓群眾會(huì)心一笑之余，也能受到啟發(fā)。在各類試點(diǎn)單位基本成熟的基礎(chǔ)上，市紀(jì)委督促相關(guān)牽頭部門及時(shí)進(jìn)行總結(jié)推廣。如教育系統(tǒng)多次組織有關(guān)校領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)參觀四所試點(diǎn)學(xué)校并組織座談，并探討研究推廣辦法。廉潔文化進(jìn)企業(yè)也于20*年3月份在平望鎮(zhèn)召開(kāi)專門推進(jìn)會(huì)，三個(gè)試點(diǎn)企業(yè)分別在會(huì)上介紹經(jīng)驗(yàn)，為面上展開(kāi)提供借鑒。松陵鎮(zhèn)農(nóng)創(chuàng)村是新農(nóng)村建設(shè)和廉潔文化進(jìn)農(nóng)村的雙料試點(diǎn)村，硬件條件較好。一些村在參觀農(nóng)創(chuàng)村現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，擔(dān)心自身基礎(chǔ)差、學(xué)不象，牽頭單位鼓勵(lì)他們學(xué)一些花錢少，但效果好的方法或形式，如利用現(xiàn)成的村務(wù)公開(kāi)欄搞廉潔文化活動(dòng)櫥窗等，并結(jié)合自身實(shí)際開(kāi)展一些具有特色的活動(dòng)。

我市廉潔文化的開(kāi)展既注重活動(dòng)形式、內(nèi)容的“三貼近”，更注重文化建設(shè)的實(shí)效性。一方面，強(qiáng)調(diào)群眾的參與性。如大力推動(dòng)廉潔格言征集和宣傳活動(dòng)。由于創(chuàng)作簡(jiǎn)便易行、又不失文學(xué)性和群眾性，很受機(jī)關(guān)、企業(yè)和學(xué)校等歡迎，共有1000多位作者創(chuàng)作了2000多條廉潔格言，有的單位還對(duì)創(chuàng)作格言制作成宣傳冊(cè)、評(píng)獎(jiǎng)或推薦到上級(jí)機(jī)關(guān)條線。另一方面，強(qiáng)調(diào)建設(shè)的實(shí)效性。如平望鎮(zhèn)聯(lián)豐村針對(duì)農(nóng)村小店貨物少、質(zhì)量較差的情況，新辦了農(nóng)村超市，配套圖書報(bào)刊室，并張貼廉潔標(biāo)語(yǔ)，既方便了群眾，又宣傳了廉潔文化，一舉兩得。使群眾既能感受到崇廉、尚廉的輿論氛圍，又能體會(huì)到廉潔文化建設(shè)帶來(lái)的實(shí)際成果。

二、取得的初步成效

在市紀(jì)委和各相關(guān)單位的共同努力下，應(yīng)該說(shuō)我市的廉潔文化建設(shè)取得了一定的成效。主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、豐富了廉潔文化的內(nèi)涵。廉潔文化的提出，拓寬了黨風(fēng)廉政宣傳教育的領(lǐng)域，宣傳教育的對(duì)象、形式和內(nèi)容呈多樣化、多層次。如我市教育系統(tǒng)針對(duì)學(xué)校中三種不同的對(duì)象分別確定廉潔文化的教育形式和內(nèi)容。對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，以“辦人民滿意的教育”為主題，開(kāi)展“廉潔從政”教育活動(dòng)；對(duì)教師，以“為人民服務(wù)、讓人民滿意”為主題，開(kāi)展“廉潔從教”活動(dòng)；對(duì)學(xué)生，以“從小立志，增強(qiáng)廉潔意識(shí)”為主題，開(kāi)展“敬廉崇潔”活動(dòng)，并把誠(chéng)實(shí)守信、八榮八恥、崇尚科學(xué)、勤儉節(jié)約等教育融合其中。在今年五月開(kāi)展的百名家長(zhǎng)代表參觀“廉潔文化進(jìn)校園”活動(dòng)中，家長(zhǎng)們看到學(xué)校櫥窗里張貼著師生創(chuàng)作的廉潔文化書法、美術(shù)作品，走廊過(guò)道旁一排排的廉潔誠(chéng)信格言警句整齊有序，市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的“科學(xué)、環(huán)保、愛(ài)心、誠(chéng)信”長(zhǎng)廊生動(dòng)形象，市鱸鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)還放映了學(xué)生自拍的“感動(dòng)校園”廉潔文化專題片，家長(zhǎng)們捧著精選了古今中外百余則小故事編成的《廉潔教育讀本》，聽(tīng)著學(xué)生們關(guān)于廉潔文化的演講，確實(shí)震動(dòng)不小。

2、建立了一批廉潔文化的宣傳陣地。廉潔文化要有聲勢(shì)，陣地建設(shè)不可缺少。我市絕大部分廉潔文化“六進(jìn)”單位均開(kāi)辟了廉潔文化宣傳櫥窗；不少單位設(shè)立了廉潔文化閱覽室和廉政書架；市高級(jí)中學(xué)還專門設(shè)立了廉潔文化宣傳展廳；廟港社區(qū)在中心地段設(shè)置了一組廉潔文化燈箱廣告；松陵農(nóng)創(chuàng)村在入村主干道兩旁燈桿懸掛廉潔文化宣傳彩旗。信息化是今后的發(fā)展趨勢(shì)，廉潔文化自然不會(huì)放過(guò)這塊“陣地”。市紀(jì)委、民政局、經(jīng)貿(mào)委、婦聯(lián)等均在自己的單位網(wǎng)站上開(kāi)辟了廉潔文化專欄，學(xué)校的校域網(wǎng)也都一一開(kāi)辟了廉潔文化進(jìn)校園專門網(wǎng)頁(yè)，市社區(qū)服務(wù)中心在電腦閱覽室的每一臺(tái)電腦上安裝了廉政知識(shí)工具軟件。

3、擴(kuò)大了廉潔教育的覆蓋面。廉潔文化不同于廉政教育，廉政教育的涉及面主要是黨員干部，而廉潔文化建設(shè)面向全社會(huì)。今年以來(lái)，我市開(kāi)展的不少活動(dòng)均具有參與面廣、影響大的特點(diǎn)。如廉潔文化書畫征集和展覽活動(dòng)，從3月份起就向全社會(huì)征集廉潔文化書畫作品，通過(guò)*電視臺(tái)、《*日?qǐng)?bào)》連續(xù)一周在重要版塊刊登征稿啟事，從六、七歲的兒童到八十多歲的老人均踴躍投稿，共收到各類作品400余幅，最后精心挑選了150余幅作品于5月初在世紀(jì)大廈展出，在組織全體機(jī)關(guān)干部參觀同時(shí)，還面向全社會(huì)開(kāi)放。出版了《廉潔文化書畫作品集》，贈(zèng)送給機(jī)關(guān)、社區(qū)、學(xué)校等。今年還開(kāi)展了黨風(fēng)廉政巡回宣講活動(dòng)，由五名優(yōu)秀的演講選手，在全市各鎮(zhèn)和市級(jí)機(jī)關(guān)巡回宣講13場(chǎng)，從處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)到一般工作人員聽(tīng)講者超過(guò)4000余人，內(nèi)容既有全國(guó)聞名先進(jìn)典型事跡，也有發(fā)生在我們身邊的感人故事，還有關(guān)于廉潔文化方面的宣傳教育材料。一件件平凡感人故事，一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)明扼要的道理，經(jīng)選手的精彩演繹，沒(méi)有一點(diǎn)枯燥的說(shuō)教感，整個(gè)活動(dòng)影響大、反響好。另外，還通過(guò)“十鎮(zhèn)聯(lián)動(dòng)”文藝匯演這一載體，用文藝的形式宣傳廉潔文化。“十鎮(zhèn)聯(lián)動(dòng)”文藝匯演是我市群眾文化建設(shè)的一個(gè)“名牌”，深受群眾喜愛(ài)。我們與文廣局協(xié)調(diào)以后，把宣傳廉潔文化和“八榮八恥”作為表演內(nèi)容納入其中，讓廉潔文化融入到群眾文化之中。今年以來(lái)“十鎮(zhèn)聯(lián)動(dòng)”文藝匯演全市共演出20場(chǎng)，觀眾超過(guò)15萬(wàn)。

4、鞏固了黨風(fēng)廉政“大宣教”基礎(chǔ)。我市連續(xù)5年的黨風(fēng)廉政宣傳教育月活動(dòng)的開(kāi)展，形成了良好的黨風(fēng)廉政“大宣教”格局。當(dāng)然，廉潔文化建設(shè)也始終貫穿在其中：首先是與六個(gè)牽頭單位密切配合，黨風(fēng)廉政的專業(yè)資料由市紀(jì)委提供，制定推進(jìn)方案和具體實(shí)施細(xì)則，以牽頭單位為主，遇到困難一起想辦法、出點(diǎn)子。二是根據(jù)文化的特點(diǎn)，加強(qiáng)了與文廣局、文聯(lián)等單位的聯(lián)絡(luò)與合作，借助其專業(yè)特長(zhǎng)和藝術(shù)平臺(tái)，使廉潔文化更感染群眾、寓教于樂(lè)。三是廉潔文化離不開(kāi)新聞宣傳單位的支持，廉潔文化的一些大型活動(dòng)，電視臺(tái)、報(bào)社都放在重要欄目進(jìn)行報(bào)道，宣傳部門還將我們一些好的做法向各級(jí)黨報(bào)推薦。四是我們還與市委黨校、市檢察院合作成立反腐倡廉理論研究小組，每年活動(dòng)兩次，自20*年成立以來(lái)，僅廉潔文化方面的理論和調(diào)研文章就撰寫了6篇。

三、目前廉潔文化建設(shè)中存在的主要問(wèn)題

一是廉潔文化占領(lǐng)的思想陣地有限。在思想領(lǐng)域，由于受到了一些消極因素的影響，社會(huì)上出現(xiàn)了談腐不驚，見(jiàn)腐不怪，信仰缺失，價(jià)值缺位等現(xiàn)象。廉潔文化仍然面臨著“官本位”和資產(chǎn)階級(jí)腐朽文化等的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。近年來(lái)，人們對(duì)“發(fā)展第一位”的認(rèn)同可謂深入人心，這是我國(guó)改革開(kāi)放的重大思想成果之一，但卻也催生了一些人的“發(fā)展唯一論”，并片面的把發(fā)展理解為經(jīng)濟(jì)發(fā)展，偏廢了廉潔自律對(duì)人的發(fā)展的重要保障。另外，“關(guān)系學(xué)”、賭博等腐敗文化甚至比廉潔文化流行更快更廣，如“有權(quán)不用，過(guò)時(shí)作廢”，“不跑不送，原地不動(dòng)；又跑又送，提拔重用”等反映腐敗文化的順口溜被人們記得滾瓜爛熟，叫得朗朗上口，而有關(guān)廉潔文化的格言、詩(shī)詞、順口溜等，人們卻記不得多少。

二是廉潔文化占領(lǐng)的社會(huì)市場(chǎng)不寬。無(wú)論是城鎮(zhèn)的街道、廣場(chǎng)，還是農(nóng)村的村頭、小區(qū)等公共場(chǎng)所，最耀眼的是各種商業(yè)廣告，而廉潔文化廣告幾乎難覓“芳蹤”。書店、圖書館、閱覽室、音像制品店是文化氛圍最濃的地方，但這些場(chǎng)所屬于廉潔文化教育的書籍、報(bào)刊、影碟卻很少甚至沒(méi)有。電視是目前傳播廉潔文化最多、最廣，也是對(duì)廉潔文化宣傳貢獻(xiàn)最大的媒體之一，就其播放內(nèi)容和比例而言，播放廉潔文化教育的仍然偏少。在農(nóng)村，科學(xué)發(fā)展率先發(fā)展、人口計(jì)劃生育政策法規(guī)等的宣傳欄、標(biāo)語(yǔ)隨處可見(jiàn)，但有關(guān)廉潔文化教育的字眼很少。

三是黨員干部自學(xué)廉潔文化的主動(dòng)性不高。相當(dāng)一部分黨員干部的案頭、書桌沒(méi)有廉潔文化書籍或報(bào)刊。不少黨員干部認(rèn)為廉潔文化教育的對(duì)象應(yīng)是領(lǐng)導(dǎo)干部，自己無(wú)職無(wú)權(quán)，沒(méi)有腐敗的條件，學(xué)不學(xué)廉潔文化無(wú)所謂。有的則把廉潔文化作為空洞的說(shuō)教，不上心、不實(shí)用。有的以工作忙為借口，思想上放松、行動(dòng)上偏廢對(duì)廉潔的學(xué)習(xí)和自律。如果沒(méi)有紀(jì)檢監(jiān)察部門的安排，許多黨員干部幾乎不會(huì)主動(dòng)去自學(xué)廉潔文化。

四是廉潔文化教育的受眾面不廣。目前廉潔文化教育主要集中在機(jī)關(guān)、學(xué)校，教育的對(duì)象主要是機(jī)關(guān)的黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部，而社區(qū)、農(nóng)村、企業(yè)和和大多數(shù)家庭仍是空白地帶。許多社區(qū)居民、農(nóng)村黨員干部及群眾、企業(yè)員工、個(gè)私企業(yè)負(fù)責(zé)人等平時(shí)很少接觸過(guò)廉潔文化，談不上接受廉潔文化的教育和熏陶。

四、解決上述問(wèn)題的對(duì)策與建議

（一）加快理論研究和機(jī)制創(chuàng)新

廉潔文化有著深厚的歷史文化底蘊(yùn)，但對(duì)于廉潔文化的理論研究微乎其微。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展及和諧社會(huì)建設(shè)的進(jìn)一步推進(jìn)，廉潔文化作為政治、經(jīng)濟(jì)、精神文明和社會(huì)建設(shè)的重要組成部分，對(duì)其理論研究和機(jī)制創(chuàng)新的必要性和重要性可見(jiàn)一斑。

1.要加快理論研究，為廉潔文化建設(shè)提供科學(xué)指導(dǎo)。要加強(qiáng)調(diào)查研究，在認(rèn)真總結(jié)廉潔文化建設(shè)工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，加快理論研究和創(chuàng)新，改變理解和意識(shí)上的偏頗，從理念、觀念、思路到可操作性等方面指導(dǎo)和推動(dòng)廉潔文化建設(shè)。

2.要建立健全機(jī)制，形成廉潔文化建設(shè)的強(qiáng)大合力。要把廉潔文化建設(shè)作為全局工作的重要組成部分，從思想上、制度上和建設(shè)機(jī)制上等方面下功夫，形成廉潔文化建設(shè)的強(qiáng)大合力。

可結(jié)合廉潔文化“六進(jìn)”活動(dòng)，完善領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)廉潔文化的學(xué)習(xí)制度，述職、述廉、戒勉談話制度，領(lǐng)導(dǎo)干部講“廉政課”制度等，完善黨員干部學(xué)習(xí)廉潔文化的檢查和考試考核制度。把廉潔文化納入黨委中心組和黨員干部理論學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，年終進(jìn)行抽查和考試考核，考核情況存入干部檔案，作為干部晉級(jí)、提拔的依據(jù)之一，從而激發(fā)黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)廉潔文化的自覺(jué)性。

廉潔文化建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程和全局性工作，光靠紀(jì)檢監(jiān)察部門孤軍奮戰(zhàn)不行，必須調(diào)動(dòng)方方面面的力量，形成工作合力。要把紀(jì)檢監(jiān)察、組織、宣傳、黨校、教育、文化等部門以及新聞、文化藝術(shù)單位的力量整合起來(lái)，建立廉潔文化建設(shè)分工合作責(zé)任機(jī)制、資金投入機(jī)制、廉潔文化創(chuàng)作機(jī)制，同時(shí)要發(fā)揮社會(huì)力量和群眾力量，做到上下聯(lián)動(dòng)、齊抓共管，群策群力，在廣大黨員干部及全體公民中營(yíng)造“以廉為榮、以廉為樂(lè)、以貪為恥”的社會(huì)風(fēng)尚，努力在全社會(huì)形成“人人思廉、人人促廉、人人保廉、人人反貪”的良好社會(huì)環(huán)境。

（二）推進(jìn)建設(shè)方式的“五個(gè)走向”

廉潔文化要真正走進(jìn)千家萬(wàn)戶，形成反腐倡廉的良好社會(huì)環(huán)境和文化氛圍，需要以多樣性的活動(dòng)為抓手，在搞好結(jié)合上做文章，推進(jìn)廉潔文化建設(shè)方式的創(chuàng)新。去年以來(lái)，我市在廉潔文化活動(dòng)中逐漸形成了廉潔教育的“五個(gè)走向”，今后要在推進(jìn)和完善上下功夫。

一是讓廉潔文化建設(shè)從文件走向文藝，創(chuàng)作典型作品，增強(qiáng)廉潔文化的吸引力。要加大廉潔文化的創(chuàng)作力度，推出精品、宣傳精品。以身邊人、身邊事為原型進(jìn)行創(chuàng)作，做好“大廉潔文化”文章。要力爭(zhēng)創(chuàng)作一批符合不同年齡階段、不同文化層次的人群所樂(lè)于接受的、可持續(xù)供給的高雅和通俗的廉潔文化產(chǎn)品。要發(fā)揮文化創(chuàng)作單位和民間文化團(tuán)體的優(yōu)勢(shì)，以群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的作品為載體，創(chuàng)作一些廉詩(shī)、廉文、廉戲和廉政格言警句，創(chuàng)作一批廉潔文化教育歌曲、書畫、對(duì)聯(lián)、相聲、小品、戲曲、影碟等，以滿足人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的文化需要，讓人們?cè)诔琛⒆x廉政書、看廉政影視、欣賞廉潔文化藝術(shù)、品賞“廉潔文化大餐”的同時(shí)，受到深刻的思想教育。使廉潔文化進(jìn)一步扎根社會(huì)、扎根群眾，形成一種時(shí)代風(fēng)尚。

二是讓廉潔文化建設(shè)從會(huì)場(chǎng)走向廣場(chǎng)，組織群眾演出，增強(qiáng)廉潔文化的親和力。通過(guò)播放廉政電教片、舉辦廉政文藝匯演、廣場(chǎng)演出、小品說(shuō)唱等形式，對(duì)群眾進(jìn)行廉潔文化教育，使清廉之風(fēng)吹遍社會(huì)的每個(gè)角落，讓廉潔文化滲透到日常生活的方方面面，使廉潔文化從機(jī)關(guān)邁向全社會(huì)。

三是讓廉潔文化建設(shè)從參觀走向參與，搭建活動(dòng)平臺(tái)，增強(qiáng)廉潔文化的滲透力。充分利用影劇院、展覽館、圖書館、文化宮、廣場(chǎng)舞臺(tái)等文化設(shè)施，通過(guò)舉辦展覽、舉辦講座、放映影視作品、提供圖書資料等形式，提高廉潔文化活動(dòng)的開(kāi)放度和群眾參與度。

篇4

關(guān)鍵詞：校園廉政文化；大學(xué)生

廉政文化進(jìn)校園是為了在大學(xué)校園里營(yíng)造良好的廉潔從政的文化氛圍，形成以廉為榮、以貪為恥的社會(huì)風(fēng)尚，利用健康向上、追求清廉的文化充實(shí)大學(xué)生的精神世界，以培養(yǎng)大學(xué)生恪守職業(yè)道德、愛(ài)崗敬業(yè)、廉潔自律、奉公守法的道德情操，從而建立公平正義、安定有序、誠(chéng)信友愛(ài)的大學(xué)校園。

然而，在我們校園里日常生活中卻沒(méi)有普遍形成以廉潔為榮、以貪私為恥的校園風(fēng)尚，以至于大學(xué)生很難形成務(wù)實(shí)、為民、清廉的廉政文化建設(shè)的核心價(jià)值觀。這樣的廉政文化進(jìn)校園的效果對(duì)從源頭上凈化社會(huì)腐敗現(xiàn)象、滌蕩校園風(fēng)氣、培養(yǎng)合格人才是毫無(wú)作用。因此，我們必須而且急需從實(shí)效的角度解決廉政文化進(jìn)校園的問(wèn)題。

一、廉政文化進(jìn)校園的問(wèn)題

目前廉政這一話題是社會(huì)的焦點(diǎn)，許多學(xué)校開(kāi)展了不少廉政活動(dòng)，廉政文化在大學(xué)校園里不但沒(méi)有得到真正意義上廣泛推廣和深化，而且出現(xiàn)一些問(wèn)題。

（一）校園廉政文化宣傳形式單一

當(dāng)前，校園廉政文化宣傳的形式比較單一，主要是是文藝表演。盡管我們?cè)谶M(jìn)行廉政文化建設(shè)的過(guò)程中可以用藝術(shù)方式來(lái)宣傳廉政文化，但這卻不是唯一的辦法?？偸嵌加猛瑯踊蝾愃频幕顒?dòng)形式來(lái)宣傳會(huì)使得這些文藝化的廉政活動(dòng)對(duì)大學(xué)生的吸引程度會(huì)慢慢消失，并且不利于促進(jìn)形成以廉為榮、以貪為恥的校園風(fēng)尚。

（二）校園廉政文化參與范圍有限

當(dāng)前人們對(duì)校園廉政文化建設(shè)的參與者存在片面認(rèn)識(shí)，往往認(rèn)為需要廉政文化的是學(xué)校干部、學(xué)生干部，因?yàn)橹挥懈刹坎趴赡芨瘮?。認(rèn)為廉政文化與普通師生沒(méi)有關(guān)系。這種信息在各種廉政文化建設(shè)活動(dòng)中，時(shí)而得到體現(xiàn)。如廉政文化課題研究、廉政文化建議、廉政文化建設(shè)民意等往往都精英化，只有那些學(xué)生干部或者教師喜歡的學(xué)生才有機(jī)會(huì)參與，而一般的同學(xué)的建議或民意難以表達(dá)，以致于難以在整個(gè)校園大范圍地營(yíng)造良好的以廉為榮、以貪為恥的廉政校園風(fēng)尚。因?yàn)橹挥猩贁?shù)人能堅(jiān)守廉政之風(fēng)，是不能建成整個(gè)校園的良好廉政氛圍。

（三）校園廉政文化教育“被動(dòng)化”

從整體上來(lái)看，校園廉政文化的建設(shè)或多或少還處在一種起步階段，并沒(méi)有達(dá)到一種“自覺(jué)”的狀態(tài)。高校對(duì)于大學(xué)生的廉政建設(shè)沒(méi)有長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃，也沒(méi)有年度的總結(jié)和計(jì)劃。反腐倡廉的社會(huì)資源其實(shí)還比較短缺，一方面是因?yàn)榇髮W(xué)生廉政文化研究沒(méi)有引起大家的充分關(guān)注，另一方面是因?yàn)榇髮W(xué)從事廉政文化建設(shè)的學(xué)者理論水平還不夠。就學(xué)校而言，廉政建設(shè)具體要怎樣做，如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)化的廉政文化思想教育，以及做到什么程度才叫教育得好，都沒(méi)有一個(gè)可計(jì)量的標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致我們廉政文化建設(shè)處于被動(dòng)的境地。

二、造成廉政文化進(jìn)校園問(wèn)題的原因

針對(duì)廉政文化進(jìn)校園的問(wèn)題，分析得出其原因如下：

（一）大學(xué)生廉政文化受部分教師敷衍之風(fēng)的影響

十六大提出“改進(jìn)學(xué)風(fēng)和文風(fēng)，精簡(jiǎn)會(huì)議和文件，反對(duì)形式主義、，反對(duì)弄虛作假”。然而在當(dāng)前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)影響下，使得部分教師抵制不住拜金主義、個(gè)人主義的思潮遭受侵蝕，師德建設(shè)受到?jīng)_擊，職業(yè)道德建設(shè)被忽視，喪失原則性，搞錢權(quán)交易。有的教師主要精力都用在搞橫向科研課題、技術(shù)推廣，致使教書育人的責(zé)任心下降，往往以敷衍了事的態(tài)度對(duì)待那些不能為自身創(chuàng)造利益的活動(dòng)或任務(wù)。受這部分教師敷衍行事之風(fēng)的影響，部分大學(xué)生也出現(xiàn)了虛假、表演、不重實(shí)質(zhì)走過(guò)程等行為，以致學(xué)校開(kāi)展廉政文化活動(dòng)都是以簡(jiǎn)單的文藝表演形式進(jìn)行的，活動(dòng)宗旨沒(méi)有深入學(xué)生的思想。

（二）大學(xué)生監(jiān)督廉政文化意識(shí)淡薄

很多大學(xué)生認(rèn)為廉政文化的學(xué)習(xí)僅僅是針對(duì)從政人員或者學(xué)生干部的，與普通學(xué)生沒(méi)有關(guān)系，這是因?yàn)榇髮W(xué)生不知道他們參與的目的是什么。普通學(xué)生沒(méi)有意識(shí)到自己是可以參與和監(jiān)督廉政文化活動(dòng)的。在廉政文化建設(shè)過(guò)程中，我們多數(shù)同學(xué)是有監(jiān)督的權(quán)力的，然而現(xiàn)在部分學(xué)生直接放棄了這個(gè)權(quán)利即直接不參與廉政文化，以致于考試作弊、學(xué)生或家長(zhǎng)請(qǐng)客送禮、采用不正當(dāng)手段競(jìng)選學(xué)生干部或爭(zhēng)取高等級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金或與老師、同學(xué)拉關(guān)系等現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮。因此，我們不難發(fā)現(xiàn)大學(xué)生監(jiān)督廉政文化活動(dòng)意識(shí)淡薄是造成校園廉政文化參與少數(shù)化現(xiàn)象的主要原因。

（三）大學(xué)生缺乏系統(tǒng)性廉政文化教育

從廉政文化進(jìn)校園的現(xiàn)象中，我們不難知道大學(xué)生廉政文化教育，一般是教育者用廉政文化的思想理論，對(duì)大學(xué)生施加有目的、有計(jì)劃、有組織的影響，使大學(xué)生不斷提高道德自律意識(shí)，增強(qiáng)拒腐防變的良好心理品質(zhì)，逐步形成廉潔自律、愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)觀念的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。但是我們不知道廉政建設(shè)究竟該從什么地方抓起，究竟該抓什么、怎么抓。同時(shí)，在建設(shè)廉政文化的路上，我們按照要求一步一步來(lái)，缺乏計(jì)劃，缺乏科學(xué)性，缺少先行觀念、主動(dòng)性差。只有當(dāng)要求加強(qiáng)大學(xué)生廉政思想時(shí)，學(xué)校才會(huì)短時(shí)間的開(kāi)展廉政文化旋床活動(dòng)，如果沒(méi)有要求就將廉政文化拋之腦后。并沒(méi)有做到校園內(nèi)部自主、自動(dòng)、自發(fā)的的開(kāi)展廉政文化教育活動(dòng)，導(dǎo)致了校園廉政文化教育“被動(dòng)化”。

三、廉政文化進(jìn)校園的破解

為了避免校園廉政文化活動(dòng)類型單調(diào)、學(xué)生參與度低、被動(dòng)的教育宣傳等情況越發(fā)嚴(yán)重，我們就要找到一些切實(shí)可行的解決策略。

（一）加強(qiáng)教師廉政文化教育，培養(yǎng)學(xué)生廉政行為

“教育的今天就是社會(huì)的明天”，大學(xué)生是實(shí)現(xiàn)‘中國(guó)夢(mèng)’的接班人，“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，開(kāi)展廉政文化進(jìn)校園勢(shì)在必行。許多大學(xué)生在步入社會(huì)之前，受教師影響最深，教師不廉潔學(xué)生會(huì)有樣學(xué)樣，覺(jué)得廉政與自己沒(méi)有多大關(guān)系，抱著事不關(guān)己高高掛起的心態(tài)，因此通過(guò)加強(qiáng)教師廉政文化教育，從而借由師生之間良好關(guān)系來(lái)培養(yǎng)學(xué)生廉政行為。實(shí)際上教師就是要教育大學(xué)生養(yǎng)成潔身自愛(ài)，文明守法的良好品德，引導(dǎo)他們樹(shù)立積極、健康、向上的人生理念。讓他們懂得明辨真善美，樹(shù)立基本的是非觀念、愛(ài)國(guó)意識(shí)、誠(chéng)信意識(shí)和廉潔意識(shí)。因此，要想大學(xué)生有良好的廉政行為習(xí)慣，有正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀就必須保證教師隊(duì)伍的廉政性。

（二）加大廉政文化宣傳力度，滲入學(xué)生廉政意識(shí)

開(kāi)展廉政文化進(jìn)校園，我們要充分的挖掘出傳統(tǒng)文化的有利資源，以不同的方式為如廉政建設(shè)宣傳。我們可以通過(guò)歷史廉政名人的故事，編寫一些通俗的讀物，制作廉政警示宣傳牌、宣傳櫥窗展板、黑板報(bào)、打造校園廉政文化長(zhǎng)廊和廉政文化墻等形式宣傳，我們還可以突出重點(diǎn)，以黨課、團(tuán)課、社團(tuán)為載體，加強(qiáng)廉政知識(shí)傳播，提高學(xué)生的自覺(jué)性。通過(guò)充實(shí)黨團(tuán)課內(nèi)容、舉辦學(xué)生黨員和入黨積極分子培訓(xùn)班等形式，加強(qiáng)對(duì)入黨積極分子、黨員等學(xué)生骨干的提高性學(xué)習(xí)，培育廉政文化宣講主力。加強(qiáng)廉政文化宣傳力度，通過(guò)養(yǎng)成訓(xùn)練、相互滲透、相輔相成，增強(qiáng)大學(xué)生的自律意識(shí)和廉政意識(shí)，讓廉政通過(guò)滲透的方式，走進(jìn)大學(xué)生的日常生活，潔凈大學(xué)生的心靈。

（三）加深廉政文化理論學(xué)習(xí)，進(jìn)行系統(tǒng)廉政教育

大學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)任務(wù)較輕，應(yīng)該充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個(gè)主要途徑，開(kāi)展適量的與廉政文化相關(guān)的課程，加強(qiáng)大學(xué)生對(duì)廉政文化的深刻學(xué)習(xí)與理解，提高大學(xué)生的政治素養(yǎng)和信仰。針對(duì)這個(gè)途徑，可采取每月開(kāi)設(shè)4節(jié)廉政文化教育特設(shè)課程的方式，并限定主題課題、組織討論的方式，讓學(xué)生從討論學(xué)習(xí)理解廉政文化知識(shí)。例如，所謂貪污是什么、為什么要杜絕貪污？將問(wèn)題呈現(xiàn)給學(xué)生，給與他們獨(dú)立思考的機(jī)會(huì)。其次，學(xué)校也可自發(fā)組織編寫《大學(xué)生廉政文化知識(shí)讀本》、《案例選編》校本教材，對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)化的廉政教育。

廉政文化進(jìn)校園的這些問(wèn)題，不僅僅是值得深入思考的問(wèn)題，同時(shí)也是值得努力通過(guò)實(shí)踐去改變的問(wèn)題。為了讓廉政文化真正的進(jìn)入到大學(xué)，成為大學(xué)生的一種文化，我們應(yīng)該進(jìn)一步去探索大學(xué)生廉政文化建設(shè)的新方法和新理念。各個(gè)高校認(rèn)真貫徹廉政文化建設(shè)的理論精髓，逐步建立完善的體系，為促進(jìn)高校的改革、發(fā)展提供有力的保障。

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作者簡(jiǎn)介：

雷琳（1991-），女，四川成都人，內(nèi)江師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院2010級(jí)學(xué)生。

李雪（1985-），女，四川成都人，內(nèi)江師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院講師，本文通訊作者。

篇5

2014年教育紀(jì)檢監(jiān)察工作實(shí)施“三個(gè)抓住不放松”：即抓住思想教育不放松，抓住制度建設(shè)不放松，抓住效能監(jiān)察不放松”。著重以責(zé)任制為龍頭，健全完善黨風(fēng)廉政制度，提升制度的執(zhí)行力，構(gòu)建適合教育系統(tǒng)實(shí)際的懲防體系；以工程建設(shè)為抓手，強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，切實(shí)加大行政監(jiān)察力度；鞏固深化創(chuàng)建成果，努力為教育質(zhì)量效益提升年提供有力的政治保證和紀(jì)律保證。

二、主要工作措施

（一）進(jìn)一步加大反腐倡廉宣傳教育力度

1、豐富宣傳教育的形式。加強(qiáng)思想道德教育和黨紀(jì)法規(guī)教育，筑牢拒腐防變的防線，提高領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的自覺(jué)性，促進(jìn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)真執(zhí)行廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定；積極開(kāi)展典型案例警示教育；利用重大節(jié)日，通過(guò)贈(zèng)廉政春聯(lián)、送廉政臺(tái)歷、發(fā)廉政短信等方式進(jìn)行廉情提醒；大力宣傳教育系統(tǒng)清正廉潔、勤政廉政的先進(jìn)個(gè)人，發(fā)揮典型正面引導(dǎo)作用。

2、組織“八個(gè)一”活動(dòng)。一是召開(kāi)一次警示教育大會(huì)；二是開(kāi)展一次黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書的簽訂和遞交儀式；三是開(kāi)展一次黨風(fēng)廉政宣傳月活動(dòng)；四是組織一次局機(jī)關(guān)同志和學(xué)校總務(wù)、財(cái)會(huì)、食堂管理人員代表到市警示教育基地接受廉政教育；五是召開(kāi)一次以反腐倡廉為主要內(nèi)容的專題民主生活會(huì)；六是觀看一批警示教育專題片；七是組織一次廉政書籍閱讀心得交流會(huì)；八是結(jié)合年終工作總結(jié)認(rèn)真開(kāi)展一次領(lǐng)導(dǎo)干部述職述廉。

（二）進(jìn)一步健全黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制

3、抓責(zé)任落實(shí)。確保領(lǐng)導(dǎo)干部“一崗雙責(zé)”要求落實(shí)到位，制定《區(qū)教育局黨委成員落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制分解表》，層層簽訂《2014年度區(qū)教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)、行風(fēng)建設(shè)責(zé)任書》，強(qiáng)化責(zé)任制的考核和責(zé)任追究，形成主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，各部門、各學(xué)校齊抓共管的工作機(jī)制。

4、抓建章立制。完善重大事項(xiàng)集體決策制度，建立決策責(zé)任追究制。深化干部人事監(jiān)察機(jī)制，建立健全干部綜合考核評(píng)價(jià)制度，加大人事安排中紀(jì)檢監(jiān)察參與力度。完善黨務(wù)政務(wù)校務(wù)和財(cái)務(wù)公開(kāi)制度，注重公開(kāi)內(nèi)容和公開(kāi)形式，強(qiáng)化財(cái)務(wù)內(nèi)部監(jiān)管機(jī)制。完善基建工程、大宗采購(gòu)招投標(biāo)制度和監(jiān)管驗(yàn)收制度，加大全程監(jiān)管工作力度。加強(qiáng)學(xué)校招待費(fèi)支出管理，確保年度支出額明顯下降。

5、抓廉政建設(shè)。充分發(fā)揮教育資源優(yōu)勢(shì)，以先進(jìn)的廉潔文化藝術(shù)為載體，促進(jìn)廉潔理念進(jìn)校園，通過(guò)開(kāi)展廉歌大家唱、廉潔家信征文、廉潔文化校園行、爭(zhēng)創(chuàng)廉潔文化示范學(xué)校、勤廉典型評(píng)比宣傳等活動(dòng)，逐步形成“以廉為榮、以貪為恥，風(fēng)清氣正、和諧向上”的校園風(fēng)尚。

（三）進(jìn)一步加大教育案件查辦力度

6、規(guī)范教育工作。加強(qiáng)時(shí)效性、保密性、辦理質(zhì)量、辦理程序、反饋、監(jiān)督，確保事事有交待，件件有落實(shí)。認(rèn)真查找案源線索，妥善處理突出問(wèn)題和。對(duì)來(lái)堅(jiān)決做到調(diào)查、處理、反饋、跟蹤“四到位”。進(jìn)一步加大教育收費(fèi)舉報(bào)情況網(wǎng)上通報(bào)的力度，對(duì)量居于高位的地區(qū)和學(xué)校繼續(xù)實(shí)行重點(diǎn)監(jiān)控。

7、嚴(yán)查師德失范行為。繼續(xù)加大對(duì)《師德師風(fēng)八不準(zhǔn)》的督查力度，聚焦重點(diǎn)學(xué)校、重點(diǎn)人群，對(duì)網(wǎng)上局長(zhǎng)信箱中涉及的有關(guān)師德失范行為的投訴，做到有報(bào)必查，對(duì)規(guī)模較大、影響較壞的個(gè)別教師師德失范行為，堅(jiān)決按規(guī)定嚴(yán)肅處理，該通報(bào)的通報(bào)，該處分的處分。建立健全教師職業(yè)道德建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，定期或不定期地組織明察暗訪，切實(shí)規(guī)范教師從教行為。

8、堅(jiān)決查辦違紀(jì)案件。繼續(xù)整治黨員干部參與賭博等問(wèn)題，狠抓黨員干部賭博歪風(fēng)。查處私設(shè)“小金庫(kù)”行為，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校財(cái)務(wù)紀(jì)律。查處在基建、物資采購(gòu)等方面的商業(yè)賄賂案件。嚴(yán)肅查處干部、失職瀆職行為，亂收費(fèi)、亂辦班等違規(guī)辦學(xué)和損害群眾利益的行為，在招生考試中的行為以及教師有償家教、體罰學(xué)生等違規(guī)行為。

（四）進(jìn)一步創(chuàng)新重點(diǎn)工作的方式和內(nèi)容

9、大力實(shí)施教育“陽(yáng)光收費(fèi)”。實(shí)行教育收費(fèi)情況網(wǎng)上通報(bào)，推行教育收費(fèi)“三談話”制度。對(duì)一個(gè)月內(nèi)收到區(qū)級(jí)教育亂收費(fèi)舉報(bào)2件以上、國(guó)家、省、市級(jí)舉報(bào)1件以上的；嚴(yán)重違反現(xiàn)行教育收費(fèi)政策的；因教育亂收費(fèi)被新聞媒體曝光的學(xué)校實(shí)施重點(diǎn)監(jiān)控。繼續(xù)實(shí)施“告家長(zhǎng)書”上報(bào)審批制度，嚴(yán)禁學(xué)生保險(xiǎn)，堅(jiān)決糾正辦“校中校、校中班”、向?qū)W生變相收高額學(xué)費(fèi)以及利用學(xué)生食堂收費(fèi)給教職工發(fā)放津補(bǔ)貼的問(wèn)題。

篇6

一、指導(dǎo)思想認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹黨的十七大精神，以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以深入貫徹落實(shí)中央8號(hào)文件，市委市政府《提高市民文明素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃》為抓手，以全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明素養(yǎng)為目標(biāo)，按照“以人為本”的要求，積極創(chuàng)建人文德育、生活德育、生態(tài)德育，增強(qiáng)德育的親和力、感染力，努力把理想教育、民族精神教育、誠(chéng)信教育、行為養(yǎng)成教育、法制教育、心理健康教育不斷推向新的高度。堅(jiān)持深入開(kāi)展社會(huì)主義榮辱觀教育，不斷提高教職工的政治思想覺(jué)悟，努力把校園創(chuàng)建成文明、和諧的校園。

二、主要工作一進(jìn)一步加快校園德育人才隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)班主任的培訓(xùn)工作，積極引導(dǎo)教育把班主任工作由教書的“副業(yè)”變?yōu)橛说摹爸鳂I(yè)”，努力促進(jìn)班主任專業(yè)化發(fā)展。在2009年教育手記評(píng)比的基礎(chǔ)上，在青年教師中進(jìn)一步倡導(dǎo)撰寫好教育手記，引導(dǎo)教師把教育工作做到細(xì)處、實(shí)處，做到每一個(gè)學(xué)生心靈中去。繼續(xù)開(kāi)好每周一次的班主任例會(huì)，組織班主任基本功競(jìng)賽活動(dòng)。二進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)。多措并舉抓實(shí)抓新學(xué)?！叭L(fēng)”建設(shè)，積極培育奮發(fā)向上的校園精神。做實(shí)做細(xì)相城區(qū)“紅領(lǐng)巾”圖書大漂流活動(dòng)，推動(dòng)校園讀書活動(dòng)，推進(jìn)書香校園建設(shè)。組織落實(shí)校園“閱讀之星”“書香之班”的評(píng)選工作。認(rèn)真落實(shí)市教育局“三項(xiàng)規(guī)定”要求，抓好學(xué)生社團(tuán)文化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐報(bào)告能力。切實(shí)抓好學(xué)生暫后生、品行問(wèn)題和心理問(wèn)題學(xué)生教育，抓好校園文明新風(fēng)宣傳工作，促進(jìn)建設(shè)和諧校園創(chuàng)建活動(dòng)。三進(jìn)一步拓展、整合、利用社會(huì)教育資源。加快推進(jìn)校外德育基地建設(shè)，暢通學(xué)生社會(huì)服務(wù)的渠道。利用蘇州市網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校、未成年人成長(zhǎng)指導(dǎo)中心等資源，辦好家長(zhǎng)學(xué)校，加強(qiáng)學(xué)校教育與家庭教育的溝通、合作與指導(dǎo)。進(jìn)一步抓好校園周邊環(huán)境的整治工作，為學(xué)生健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的環(huán)境氛圍。四進(jìn)一步創(chuàng)新校園思想道德教育體系。按照不同年級(jí)段不同對(duì)象的特點(diǎn)，著力抓好行為規(guī)范養(yǎng)成教育、民族精神教育和理想信念教育。加強(qiáng)思想品德課和晨會(huì)課等的教學(xué)研究活動(dòng)，抓好學(xué)科課堂教學(xué)的德育滲透教育。積極開(kāi)展雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)。進(jìn)一步開(kāi)展預(yù)防教育、節(jié)約能源教育、廉潔文化、

奧運(yùn)文化進(jìn)校園等教育活動(dòng)。

五進(jìn)一步加強(qiáng)德育科研工作。務(wù)實(shí)開(kāi)展好學(xué)校德育課題《關(guān)于教師職業(yè)道德建設(shè)面臨的困境及其對(duì)策的研究》的研究工作，加強(qiáng)課題研究的過(guò)程管理，抓好研究資料的積累，研究數(shù)據(jù)的采集，研究成效的檢測(cè)和階段性總結(jié)等工作。真正發(fā)揮課題研究對(duì)“以人為本，以德為首”教育理念的確立，德育人才隊(duì)伍建設(shè)步伐的加快，學(xué)校德育質(zhì)量的全面提升起到引領(lǐng)和助推作用。六進(jìn)一步做好學(xué)校安全工作。做好學(xué)校安全工作既是學(xué)校的基本責(zé)任，也是對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)、對(duì)人民應(yīng)盡的義務(wù)。因此，我們要從改革、發(fā)展、穩(wěn)定的大局出發(fā)，牢固樹(shù)立學(xué)校安全重于泰山、穩(wěn)定壓倒一切的思想，把維護(hù)學(xué)校安全和穩(wěn)定放到重要位置。建立和健全學(xué)校安全、穩(wěn)定工作責(zé)任制和責(zé)任追究制，定期對(duì)學(xué)校安全工作進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改。要下大氣力全面提高安全工作管理水平和應(yīng)急能力。班主任和教師特別要做好過(guò)細(xì)工作，應(yīng)在上、下午第一時(shí)間認(rèn)真檢查學(xué)生出缺勤情況，一旦發(fā)現(xiàn)異常，應(yīng)迅速處置并報(bào)告學(xué)校行政。全面落實(shí)治安綜合管理各項(xiàng)措施，為青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供文明、安全的良好環(huán)境。

三、活動(dòng)安排“紅領(lǐng)巾”圖書大漂流活動(dòng)。2月3月邀請(qǐng)?zhí)K州市安居防火教育培訓(xùn)中心培訓(xùn)部專家來(lái)校作消防安全講座。3月2009年度小學(xué)幼兒園教師《教育手記》評(píng)比。3月保護(hù)水環(huán)境、植樹(shù)護(hù)綠主題教育活動(dòng)。3月2009年度小學(xué)幼兒園教師優(yōu)秀《教育手記》在學(xué)校圖書室展覽。4月組織部分學(xué)生祭掃烈士墓。4月校園安全防火演練。5月評(píng)選校園“閱讀之星”“書香之班”，推薦各一參加區(qū)市的評(píng)比。5月評(píng)選表彰嘉樂(lè)威“十佳優(yōu)秀學(xué)生”。5月6月開(kāi)展預(yù)防教育活動(dòng)。6月“弘揚(yáng)和培育民族精神”主題教育。9月愛(ài)國(guó)主義教育。10月廉潔文化進(jìn)校園教育。11月心理健康教育。12月

篇7

1．加強(qiáng)廉政文化建設(shè)是實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的內(nèi)在要求。所謂廉政文化，即人們關(guān)于廉政的知識(shí)、信仰、規(guī)范和與人相適應(yīng)的生活方式、社會(huì)評(píng)價(jià)。廉政文化是社會(huì)主義先進(jìn)文化的重要組成部分，搞好廉政文化建設(shè)是社會(huì)主義政治文明建設(shè)的必然要求，也是完善教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系的重要的基礎(chǔ)性工作。加強(qiáng)廉政文化建設(shè)是貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想的重要舉措，是不斷提高黨員干部的思想境界、文化素養(yǎng)和道德情操，教育引導(dǎo)黨員干部增強(qiáng)先進(jìn)性意識(shí)、實(shí)踐先進(jìn)性要求、樹(shù)立先進(jìn)性形象的重要途徑。

2．加強(qiáng)廉政文化建設(shè)是深入開(kāi)展反腐倡廉工作的有效載體。加強(qiáng)廉政文化建設(shè)，有利于營(yíng)造良好的黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的社會(huì)環(huán)境、輿論環(huán)境和人文環(huán)境，有利于營(yíng)造廉潔從政的文化氛圍，有利于構(gòu)筑黨員干部牢固的思想道德防線，推動(dòng)黨風(fēng)廉政建設(shè)的深入開(kāi)展，實(shí)現(xiàn)黨風(fēng)和社會(huì)風(fēng)氣的進(jìn)一步好轉(zhuǎn)。

二、廉政文化建設(shè)的主要任務(wù)

（一）創(chuàng)新教育形式，建立和完善“大宣教”格局。突出重點(diǎn)教育對(duì)象和內(nèi)容，增加廉政文化的含量，不斷創(chuàng)新載體，改進(jìn)教育方法，深化教育效果。在領(lǐng)導(dǎo)干部中深入開(kāi)展勤政廉政教育，提高黨員領(lǐng)導(dǎo)干部精神境界、價(jià)值觀念、道德修養(yǎng)、敬業(yè)精神、人格品德、廉潔操守；將廉政教育納入組織、宣傳、黨（職）校、工會(huì)、團(tuán)委等部門的各項(xiàng)教育活動(dòng)中，以報(bào)告會(huì)、知識(shí)測(cè)試、電化教育、讀書思廉等形式有重點(diǎn)地解決黨員干部思想存在的問(wèn)題；樹(shù)立一批廉政典型，以身邊的先進(jìn)人物和先進(jìn)事跡教育引導(dǎo)廣大黨員干部；組織廣大黨員干部觀看典型違紀(jì)違法案件的警示教育片。通過(guò)教育，使廉政成為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的道德修養(yǎng)、自覺(jué)行動(dòng)和生活方式。

（二）拓展宣傳陣地，營(yíng)造廉政文化氛圍。

1．充分利用廣播、電視等宣傳媒體覆蓋面廣、職工關(guān)注程度高的優(yōu)勢(shì)，開(kāi)設(shè)廉政教育專欄、增播反腐題材影視，在電視上播出反腐題材的電視劇和文藝節(jié)目，充分展示黨和國(guó)家懲治腐敗的決心以及黨員干部積極向上的精神風(fēng)尚；

2．鞏固和擴(kuò)大姚橋網(wǎng)站，增加信息量，及時(shí)更換內(nèi)容，辦好《姚橋紀(jì)檢》、《廉政寄語(yǔ)》、《典型案例》等欄目，加大廉政文化網(wǎng)絡(luò)宣傳力度。

3．定期召開(kāi)中層干部會(huì)、開(kāi)辦黨員干部培訓(xùn)班、座談會(huì)、交流會(huì)，對(duì)黨員干部進(jìn)行勤政廉政教育，廣泛吸取職工對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)的意見(jiàn)和建議，增強(qiáng)紀(jì)檢監(jiān)察人員與干部職工的信息溝通。

4．進(jìn)一步利用報(bào)刊、櫥窗等陣地，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)進(jìn)展、成效、經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)典型的報(bào)道，討論黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗建設(shè)斗爭(zhēng)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，增強(qiáng)反腐敗宣傳的聲勢(shì)和效果。

5．突出環(huán)境宣傳和環(huán)境標(biāo)識(shí)，構(gòu)建廉政文化視覺(jué)識(shí)別系統(tǒng)。征集廉政格言、警句，在醒目場(chǎng)所張貼、布置，營(yíng)造濃厚的廉政輿論氛圍。

6．緊密結(jié)合企業(yè)文化、校園文化、家庭文化建設(shè)，使廉政文化進(jìn)科隊(duì)、進(jìn)校園、進(jìn)家庭，從對(duì)黨員干部的理想信念教育，對(duì)職工的職業(yè)道德教育入手，對(duì)公民的社會(huì)公德、家庭美德和未成年人的思想道德教育入手，以宣誓、演講、征文、辯論、書畫展、廣場(chǎng)文藝演出、公益廣告，開(kāi)設(shè)廉政教育課程等豐富多彩的形式，增強(qiáng)廉政文化的親和力、滲透力和感染力，使清廉之風(fēng)吹進(jìn)我礦的每個(gè)角落。

三、廉政文化建設(shè)工作目標(biāo)

廉潔自律，勤政自勉。

四、廉政文化建設(shè)形象進(jìn)度

1．二季度宣傳發(fā)動(dòng)，使每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)廉政文化建設(shè)的重要意義。

2．三季度在人財(cái)物管理部門進(jìn)行試點(diǎn)。

3．四季度進(jìn)行年度推進(jìn)廉政文化建設(shè)階段性小結(jié)。

五、加強(qiáng)廉政文化建設(shè)的幾點(diǎn)要求

篇8

關(guān)鍵詞：廉政文化建設(shè)；調(diào)查；行政生態(tài)

1關(guān)于行政生態(tài)學(xué)

王滬寧在其著作《行政生態(tài)學(xué)》中，把行政生態(tài)學(xué)定義為借用生態(tài)學(xué)研究生命主體與其環(huán)境的相互關(guān)系和相互作用的理論和方法，來(lái)研究行政系統(tǒng)與社會(huì)圈的相互關(guān)系的方法。里格斯在其理論中指出，影響各國(guó)公共行政的五大生態(tài)因素包括：經(jīng)濟(jì)要素、社會(huì)要素、溝通網(wǎng)、符號(hào)系統(tǒng)和政治架構(gòu)。

2“高校廉政文化建設(shè)和廉潔教育”調(diào)查簡(jiǎn)介

2．1研究對(duì)象

平頂山學(xué)院全體在校學(xué)生是本次調(diào)查研究的對(duì)象。平頂山學(xué)院作為一所地方性本科院校，它的招生主要面向河南，本省的學(xué)生占了80％，其中，父母是農(nóng)民的學(xué)生占據(jù)了絕大多數(shù)。雖然一些父母從事著鄉(xiāng)村教師或醫(yī)生等職業(yè)，但是他們的戶籍仍在農(nóng)村，同時(shí)，生活在農(nóng)村，因此也算作農(nóng)民家庭。作為大學(xué)生，他們是家庭中的精英，屬于有見(jiàn)識(shí)的群體，在涉及國(guó)家和社會(huì)的重大事務(wù)方面，他們的發(fā)言在家庭中有較大權(quán)威性，在未來(lái)的社會(huì)發(fā)展中，他們自然成為我國(guó)社會(huì)的中堅(jiān)力量，對(duì)他們關(guān)于校園廉政文化建設(shè)和廉政教育的看法和思考的調(diào)查，具有十分重大的意義。

2．2研究方法

本次研究采用的是問(wèn)卷法和訪談法相結(jié)合的研究方式，以平頂山學(xué)院在校全日制大學(xué)生為研究對(duì)象，共回收問(wèn)卷239份。被調(diào)查學(xué)生的中，女生占70％，男生占30％，年齡在19－23歲之間，在年級(jí)方面，47％是大三年級(jí)，43％是大二年級(jí)，8％是大四年級(jí)，剩下的2％屬于已經(jīng)離校的畢業(yè)生。由此可見(jiàn)，問(wèn)卷答題者以大二、大三年級(jí)為主。因?yàn)?，調(diào)查實(shí)施的時(shí)間是9月初，2017級(jí)新生尚未開(kāi)學(xué)報(bào)到，2013級(jí)同學(xué)早已經(jīng)畢業(yè)離校，2014級(jí)同學(xué)面臨找工作和考研壓力，參與積極性較低。

3行政生態(tài)學(xué)視角下平頂山學(xué)院廉政文化建設(shè)調(diào)查結(jié)果分析

3．1經(jīng)濟(jì)要素層面的分析

里格斯的模型中認(rèn)為，影響國(guó)家行政生態(tài)最主要的因素為經(jīng)濟(jì)因素，基本上由本國(guó)的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)決定的。同學(xué)們的家庭經(jīng)濟(jì)收入背景結(jié)果顯示，47％的同學(xué)來(lái)自務(wù)農(nóng)家庭，32％的同學(xué)來(lái)自務(wù)工家庭，來(lái)自個(gè)體經(jīng)營(yíng)家庭的同學(xué)占比15％，來(lái)自政府事業(yè)單位家庭的同學(xué)占比6％。務(wù)農(nóng)和務(wù)工是家庭主要收入的占據(jù)將近79％，由此可以看出，平頂山學(xué)院的同學(xué)多半來(lái)自于底層或者中層家庭，父母都是普通大眾，沒(méi)有太多機(jī)會(huì)尋租，因此，筆者假設(shè)，這些同學(xué)應(yīng)該更加期待公正、廉潔的社會(huì)。在與之相關(guān)的一個(gè)問(wèn)題：“你如何看待高校中學(xué)生為了個(gè)人利益請(qǐng)客送禮拉關(guān)系”的調(diào)查結(jié)果顯示，只有20％的同學(xué)鄙視與憎恨，這是一個(gè)令人十分吃驚的結(jié)果。50％的同學(xué)持無(wú)奈的態(tài)度，還有10％的同學(xué)表示與自己無(wú)關(guān)，同學(xué)們雖然從情感方面不太認(rèn)同，但在思想觀念層面對(duì)腐敗行為并沒(méi)有抵制意識(shí)，反而有深深的無(wú)力感。當(dāng)然，表示理解與認(rèn)同的同學(xué)只占20％。因此，經(jīng)濟(jì)狀況非常普通的多數(shù)同學(xué)還是有廉潔意識(shí)的，但是并沒(méi)有意識(shí)到自己要用自己的行為去改變這種行為。所以，在廣大基層進(jìn)行廉政文化建設(shè)和教育的任重道遠(yuǎn)。我國(guó)當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)狀況已經(jīng)發(fā)展得不錯(cuò)，尤其是能夠培養(yǎng)出大學(xué)生的家庭，家人的個(gè)人素養(yǎng)也不錯(cuò)，學(xué)生基本都擁有智能手機(jī)和大量的網(wǎng)絡(luò)流量。多數(shù)同學(xué)擁有電腦。但是經(jīng)濟(jì)狀況的提高，參政平臺(tái)的便利，并沒(méi)有大幅度提高同學(xué)們的反腐意識(shí)。

3．2社會(huì)要素層面的分析

行政生態(tài)學(xué)理論認(rèn)為，社會(huì)要素主要指的是各式各樣的社會(huì)組織，總體可分為兩大類，第一類組織的存在是以血緣關(guān)系連結(jié)而成的團(tuán)體，例如家庭，宗族，第二類是以利益關(guān)系為紐帶形成的“社團(tuán)”，如宗教組織、黨政團(tuán)體、婦聯(lián)、工會(huì)等。在問(wèn)題“你身邊是否存在收受別人好處，給比爾辦事的現(xiàn)象”的回答中，有45％的同學(xué)認(rèn)為自己身邊有收別人好處，給別人辦事的現(xiàn)象，20％的人認(rèn)為這種現(xiàn)象非常普遍，其他35％的同學(xué)認(rèn)為幾乎沒(méi)有這種現(xiàn)象或沒(méi)注意。這說(shuō)明大部分同學(xué)還是非常關(guān)心高校廉政文化建設(shè)的，但是還有一小部分同學(xué)對(duì)其關(guān)注度不夠。所以，這就增強(qiáng)了在高校進(jìn)行廉政文化“掃盲”的必要性。在問(wèn)題“你認(rèn)為高校中產(chǎn)生腐敗的原因是什么”的選項(xiàng)中，43％的同學(xué)認(rèn)為是個(gè)人的思想不夠清廉，37％的同學(xué)覺(jué)得學(xué)校對(duì)廉潔的教育力度不夠，其他人則認(rèn)為是受社會(huì)環(huán)境和家庭環(huán)境的影響。由此看來(lái)，高校中產(chǎn)生腐敗既有客觀原因，還有主觀原因，而且后者占的比例還是很大的。所以，高校學(xué)生應(yīng)從自身做起，使自己的思想清廉化；而社會(huì)、學(xué)校、家庭等方面的努力也必不可少，從這個(gè)角度也說(shuō)明了高校廉政文化建設(shè)和廉政教育的迫切必要性。

3．3溝通網(wǎng)絡(luò)層面的分析

溝通網(wǎng)絡(luò)，包括整個(gè)社會(huì)的知識(shí)文化水平、語(yǔ)言使用的情況、社會(huì)輿論的發(fā)展和作用，同時(shí)也包括交通、通訊等的發(fā)展之類，“溝通”、“連結(jié)”整個(gè)社會(huì)的手段方法。在我國(guó)特色的政府責(zé)任追究制度建設(shè)中，新聞媒體的自身特質(zhì)決定了它在追究政府責(zé)任中的特殊功能，它作為營(yíng)造社會(huì)輿論的主要角色，理應(yīng)成為追究政府責(zé)任的特殊主體。在“你最常通過(guò)哪些途徑了解反腐相關(guān)信息”的問(wèn)題回答中，56％的同學(xué)選擇了傳統(tǒng)的新聞媒介，例如雜志、報(bào)紙和電視節(jié)目，28％的同學(xué)是通過(guò)自媒體（個(gè)人微博、博客），11％的同學(xué)是通過(guò)社交平臺(tái)，5％是通過(guò)口頭傳播。從調(diào)查結(jié)果可以看到，傳統(tǒng)媒體在廉政文化建設(shè)和廉政文化教育中扮演著重要的角色。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，智能手機(jī)等電子產(chǎn)品的普及，新媒體迅速崛起，在年輕群體中影響力不可低估。當(dāng)前，傳統(tǒng)媒體面臨著受眾老化，客戶銳減，廣告縮水，生存艱難的困境，傳統(tǒng)的政府責(zé)任追究功能已經(jīng)難以充分發(fā)揮。同時(shí)，新媒體自身具有天然的匿名性、信息海量性等特征，使它在信息傳播過(guò)程中呈現(xiàn)“去個(gè)體化”現(xiàn)象。部分網(wǎng)絡(luò)個(gè)體、傳播未經(jīng)證實(shí)的信息，使用非理性語(yǔ)言。為了吸引更多聽(tīng)眾，降低閱讀門檻，大量推送娛樂(lè)八卦，粗制濫造，一些新聞錯(cuò)字連篇，邏輯混亂。部分擁有大量用戶尤其是年輕用戶的APP，失掉“把關(guān)人”應(yīng)有的原則，喪失判斷信息傳播潛在后果的能力，傳播虛假、未經(jīng)證實(shí)的信息，或是通過(guò)更改標(biāo)題，吸引受眾注意力，干擾受眾的認(rèn)知。持續(xù)報(bào)道負(fù)面事件，誤導(dǎo)受眾和社會(huì)。在報(bào)道國(guó)家和社會(huì)的正面事件時(shí)候，往往一帶而過(guò)，喪失媒體所應(yīng)擔(dān)負(fù)的社會(huì)職責(zé)。把自己定位為消磨時(shí)間，簡(jiǎn)單娛樂(lè)的工具，消解新媒體的公信力。同時(shí)，在高校這樣一個(gè)有一定程度封閉性的場(chǎng)所，由于處于同一或相似交際圈的人所接觸到的外界信息的數(shù)量和質(zhì)量也具有較高相似度，導(dǎo)致極少的人是通過(guò)口頭傳播來(lái)獲取外界政治信息的。所以高校應(yīng)打通其廉政文化建設(shè)和廉政教育的“任督二脈”，充分發(fā)揮其自身的宣傳功能，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持正確政治方向，堅(jiān)持以人民為中心的工作導(dǎo)向，抓好新聞?shì)浾搨鞑テ脚_(tái)建設(shè)、發(fā)揮新聞?shì)浾摰恼我龑?dǎo)力、反腐影響力、提高它在學(xué)生心中的公信力。為高校廉政文化建設(shè)和廉潔教育信息的傳播鋪好道路。

3．4符號(hào)系統(tǒng)層面的分析

符號(hào)系統(tǒng)，指包括政治神話、政治法則、政治典章在內(nèi)的一整套政治符號(hào)系統(tǒng)。在知曉層面的問(wèn)題，“你知道國(guó)家關(guān)于廉潔修身，反腐倡廉推行的政策嗎？”的回答中，“非常清楚”的占8％，“基本了解”的占28％，“知道一些”的有60％，只有4％的同學(xué)是“不知道”。這樣看來(lái)，大多數(shù)同學(xué)是知道此項(xiàng)國(guó)家政策的，但是只是一般了解，并沒(méi)有深入透徹學(xué)習(xí)。所以，我們應(yīng)更加完善地貫徹落實(shí)這項(xiàng)政策，使得“廉政和廉潔”深入人心。在行為層面的問(wèn)題中，如果你父母為了你的利益而走關(guān)系，你會(huì)怎么做？又揭示了一種現(xiàn)象：50％的同學(xué)認(rèn)為不妨礙他人利益就好，30％的同學(xué)會(huì)拒絕，18％的人會(huì)接受，而選擇無(wú)視的人有2％。這個(gè)問(wèn)題設(shè)置的情境涉及了同學(xué)們自身的利益，果斷拒絕這種不廉潔行為的人數(shù)較少，大部分人都會(huì)“屈服”于自身利益。這說(shuō)明高校廉潔教育雖然有了一定成效，但是如果要達(dá)到“從觀念轉(zhuǎn)化到行動(dòng)，由他人到自己”的效果，任重而道遠(yuǎn)。

3．5政治構(gòu)架層面的分析

政治構(gòu)架，是對(duì)公共行政具有重要影響的行政生態(tài)要素。在本文中，我們關(guān)于政治架構(gòu)是中觀層面的，只關(guān)系到高校的廉政教育與文化建設(shè)。通過(guò)“高校廉政文化建設(shè)存在哪些問(wèn)題”的調(diào)查，我們總結(jié)出了：學(xué)校對(duì)廉政文化建設(shè)的重要性認(rèn)識(shí)不夠、沒(méi)有建立健全相關(guān)的工作機(jī)制與工作體制、廉政文化建設(shè)沒(méi)有整體的制度保障和監(jiān)督制約機(jī)制、資金不足等。同學(xué)們認(rèn)為高校廉潔教育的重點(diǎn)有：道德教育、法律教育、輿論宣傳、廉政文化創(chuàng)新等。學(xué)生比較認(rèn)同的開(kāi)展廉政文化活動(dòng)的方式有：開(kāi)展廉政文化主題活動(dòng)，比如班會(huì)和團(tuán)日活動(dòng)；開(kāi)展高校廉政文化知識(shí)競(jìng)賽；把廉政文化融入其它文化活動(dòng)中；鼓勵(lì)文藝團(tuán)體和個(gè)人開(kāi)展廉政文化活動(dòng)等。關(guān)于“你認(rèn)為廉政文化教育應(yīng)在學(xué)生課堂中占多少比例”的問(wèn)題回答中，50％的同學(xué)認(rèn)為應(yīng)占30％，30％的同學(xué)認(rèn)為應(yīng)占50％，12％的同學(xué)認(rèn)為應(yīng)占60％，8的同學(xué)認(rèn)為應(yīng)占80％。由此可見(jiàn)，同學(xué)們對(duì)廉政文化教育還是非常期待與認(rèn)同的，我們需要科學(xué)地確定廉政文化教育與專業(yè)教育的比例分配。

4結(jié)語(yǔ)

王滬寧在《行政生態(tài)分析》中指出，現(xiàn)代的行政生態(tài)學(xué)研究分析表明：所有的行政系統(tǒng)活動(dòng)和關(guān)系都在一定的歷史———社會(huì)———文化背景下進(jìn)行的，只有平衡行政系統(tǒng)的各項(xiàng)活動(dòng)與所處的歷史、文化、社會(huì)環(huán)境的關(guān)系，才能優(yōu)化行政系統(tǒng)的效能的發(fā)揮。高校作為我國(guó)優(yōu)秀青年集中思想政治學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所，其影響是直接且巨大的。我們應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)廉政文化建設(shè)，經(jīng)營(yíng)好高校網(wǎng)絡(luò)輿論平臺(tái)，營(yíng)造良好的校園文化氛圍，引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的政治信仰，規(guī)范其參與廉政文化建設(shè)的方法和路徑，從而提升大學(xué)生的廉政意識(shí)和廉政文化參與能力，營(yíng)造講修養(yǎng)，講道德，講誠(chéng)信，講廉恥的文化氛圍。建立長(zhǎng)效聯(lián)動(dòng)機(jī)制，開(kāi)展豐富多彩的政治參與活動(dòng)，例如保障年滿18周歲的學(xué)生行使選舉權(quán)，組織班級(jí)進(jìn)行民主監(jiān)督討論等社會(huì)政治生活的各個(gè)方面。在理論層面上，可以嘗試讓學(xué)生盡可能多地參與到學(xué)社共建、課題研究、科研立項(xiàng)、城市建設(shè)與規(guī)劃、使大學(xué)廉政文化建設(shè)和廉政教育的內(nèi)容更多樣、形式更靈活。培養(yǎng)大學(xué)生的參政意識(shí)、提高大學(xué)生的廉政思想修養(yǎng)，營(yíng)造高校的廉政文化氛圍，不是一朝一夕能夠?qū)崿F(xiàn)的。這需要科學(xué)的教育課程設(shè)計(jì)，耐心持久的課堂教育，廣泛的參政議政途徑。鼓勵(lì)大學(xué)生參與不同層次不同領(lǐng)域的高校廉政文化建設(shè)和廉政教育活動(dòng)。

參考文獻(xiàn)

［1］王滬寧．行政生態(tài)學(xué)［M］．上海：復(fù)旦大學(xué)出版社，1998．

［2］FredW．Riggs．TheEcologyofPublicAdministration［M］．Bom－bay：AsiaPublishingHouse，1961．

篇9

一、抓好組織落實(shí)，是精神文明建設(shè)各項(xiàng)工作的保障

1.我校始終堅(jiān)持把精神文明建設(shè)的基本目標(biāo)作為學(xué)校工作的重要議程，對(duì)精神文明、綜合治理、普法和衛(wèi)生工作由校主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)親自抓，在工作中做到有組織，有制度，有檢查，有落實(shí)，年初由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各班班主任簽訂了精神文明工作責(zé)任書，并把此項(xiàng)工作列入教師和班級(jí)年終考核中使精神文明工作落實(shí)到頭、責(zé)任到人，形成了主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，班主任老師層層抓的勢(shì)頭。

2.建設(shè)一支強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)班子是治校的中流砥柱。領(lǐng)導(dǎo)班子是成就一項(xiàng)事業(yè)的核心和靈魂，因此我們成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的精神文明建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，創(chuàng)設(shè)工作目標(biāo)，落實(shí)工作責(zé)任。

為了提升領(lǐng)導(dǎo)班子成員及教師的政治理論水平。我校多次組織教職工集體學(xué)習(xí)，在保證學(xué)習(xí)時(shí)間的同時(shí)，對(duì)理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容也做了細(xì)致的安排。同時(shí)，學(xué)校非常注重建立完善的領(lǐng)導(dǎo)班子內(nèi)部議事規(guī)則和決策機(jī)制，始終把民主集中制貫穿于工作決策的全過(guò)程。每一位班子成員都牢固地樹(shù)立一盤棋意識(shí)，在認(rèn)真抓好分管工作的同時(shí)，心系全局，通力合作，確保了班子整體功能的發(fā)揮，從而有效提高了整個(gè)班子的運(yùn)行效率。

3.在工作中，我校領(lǐng)導(dǎo)班子成員堅(jiān)持以教師和學(xué)生為本、以學(xué)校發(fā)展為根的工作理念，一切從實(shí)際出發(fā)，從大處著眼，小處著手，始終保持校務(wù)公開(kāi)品牌形象，提升領(lǐng)導(dǎo)班子的廉潔力。積極發(fā)揮教代會(huì)的作用，有關(guān)學(xué)校發(fā)展和改革的重大問(wèn)題一律提交教代會(huì)表決;豐富校務(wù)公開(kāi)內(nèi)容，設(shè)立班子建設(shè)意見(jiàn)箱，全校師生員工對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子有任何意見(jiàn)和建議均可投入意見(jiàn)箱，形成對(duì)班子成員的有效監(jiān)督。

開(kāi)展“廉政文化進(jìn)校園”活動(dòng)，將誠(chéng)信守法、廉潔奉公的有關(guān)內(nèi)容納入學(xué)校德育體系，通過(guò)“反腐倡廉”教育，凈化師生心靈，使其樹(shù)立“崇尚廉潔、遵紀(jì)守法、誠(chéng)實(shí)守信”的意識(shí)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

由于各項(xiàng)工作責(zé)任明確，全校師生團(tuán)結(jié)協(xié)作在工作中發(fā)揮黨員和先鋒模范作用，使我校的教育、教學(xué)、教研工作取得了可喜的成績(jī)，也使校園文化建設(shè)得到了升華。

二、突出師德師風(fēng)建設(shè)，打造一流教師隊(duì)伍

擁有一支勤奮敬業(yè)、博學(xué)多才的教師隊(duì)伍是學(xué)校發(fā)展的前提和基礎(chǔ)。因此，我們必須建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。學(xué)校通過(guò)政治理論學(xué)習(xí)，經(jīng)常性地開(kāi)展世界觀、人生觀和價(jià)值觀教育，開(kāi)展職業(yè)道德、社會(huì)公德和家庭美德教育，始終把師德師風(fēng)建設(shè)放在教育首位，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神，增強(qiáng)教師的學(xué)識(shí)和人格魅力。學(xué)校為了提高教師的業(yè)務(wù)水平，加大了教師的培訓(xùn)力度，注重對(duì)青年教師的培養(yǎng)，切實(shí)落實(shí)“青藍(lán)工程”“師徒結(jié)對(duì)”等工作。

采取走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式，選派教師到其他的學(xué)?？疾?、觀摩和學(xué)習(xí)，將學(xué)到的先進(jìn)管理和教學(xué)理念與自身的工作融會(huì)貫通，從而提高了教師的施教指導(dǎo)能力。

三、加強(qiáng)陣地建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境

1.加強(qiáng)校園文化建設(shè)。學(xué)生的思想素質(zhì)培養(yǎng)是精神文明建設(shè)工作的基礎(chǔ)，我校十分注重加強(qiáng)學(xué)生思想教育的學(xué)習(xí)和宣傳力度，從多方面、多角度來(lái)開(kāi)展宣傳教育工作，通過(guò)營(yíng)造良好的文化環(huán)境達(dá)到育人的目的。同時(shí)我們加強(qiáng)了校風(fēng)建設(shè)、人文環(huán)境建設(shè)，力求讓一草一木說(shuō)話，一板一墻育人，使廣大師生在耳濡目染中形成良好的思想道德品質(zhì)。

2.狠抓學(xué)生管理工作，將先進(jìn)的校園文化融于有效的德育管理之中。我校通過(guò)一系列精心組織的活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、養(yǎng)成教育、理想教育、文明禮儀教育等、充分發(fā)揮校園廣播站、宣傳櫥窗、主題班團(tuán)會(huì)以及各宣傳媒體的作用、開(kāi)展豐富多彩的文化活動(dòng)、為學(xué)生構(gòu)建自我展示的平臺(tái)。

我校以先進(jìn)性教育活動(dòng)為契機(jī)，將學(xué)生養(yǎng)成教育作為突破點(diǎn)，通過(guò)“克服陋習(xí)講文明，自強(qiáng)素質(zhì)樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)，有效改善了學(xué)風(fēng)。切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育工作，開(kāi)展形式多樣的社會(huì)實(shí)踐及志愿者服務(wù)等活動(dòng)，在潛移默化中使學(xué)生受到愛(ài)國(guó)主義、環(huán)保、安全法制等多方面教育。

3.堅(jiān)持對(duì)學(xué)生公民道德意識(shí)的培養(yǎng)，倡導(dǎo)學(xué)生從我做起，從身邊小事做起，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，踐行道德規(guī)范，增強(qiáng)道德意識(shí)，培養(yǎng)高尚品質(zhì)。在學(xué)校長(zhǎng)期開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)“手拉手”活動(dòng)，增進(jìn)了民漢師生間的友誼，營(yíng)造了團(tuán)結(jié)互助、共創(chuàng)文明校園的良好氛圍。同時(shí)，結(jié)合少年兒童的成長(zhǎng)計(jì)劃，利用各種傳統(tǒng)節(jié)日和紀(jì)念日開(kāi)展了各種內(nèi)容豐富的德育活動(dòng)，取得了良好的效果。

4.加強(qiáng)陣地建設(shè)，是精神文明建設(shè)的基礎(chǔ)。為了滿足廣大師生豐富精神文化的需求，我校加強(qiáng)了在陣地建設(shè)上的投入，并組織成立了音樂(lè)、舞蹈、田徑、書畫興趣小組，通過(guò)各類興趣小組活動(dòng)，活躍了同學(xué)們的文化生活，培養(yǎng)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。

四、創(chuàng)新教學(xué)教研改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量

學(xué)校堅(jiān)持分組教研模式，各學(xué)科分組進(jìn)行教研活動(dòng)，通過(guò)全員的、互動(dòng)式的教研，實(shí)現(xiàn)了教研的針對(duì)性、直接性和實(shí)效性，提高了教師備課、說(shuō)課、上課、評(píng)課能力，有力地促進(jìn)了教師的交流與溝通，從而達(dá)到相互借鑒，共同提高的目的。

在制定各項(xiàng)提高教學(xué)質(zhì)量措施的同時(shí)，我校各教研組積極申報(bào)課題研究，本學(xué)期共申報(bào)了五項(xiàng)小課題研究。這些課題的申報(bào)，既有利于科學(xué)解決教育教學(xué)中存在的問(wèn)題，又有利于提高教師的教育教學(xué)理論水平;既有利于教學(xué)質(zhì)量的提高，又有利于教師的可持續(xù)發(fā)展，更有利于學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

五、常抓校園安全，注重環(huán)境衛(wèi)生工作。

1.安全工作是學(xué)校管理工作的重中之重。我校堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理，標(biāo)本兼治”的工作思路，學(xué)校校長(zhǎng)親自掛帥，擔(dān)任校綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，抽調(diào)專人負(fù)責(zé)學(xué)校的安全保衛(wèi)工作。加強(qiáng)了聯(lián)防意識(shí)，制定和完善了各項(xiàng)制度，明確了工作職責(zé)，配備了經(jīng)過(guò)培訓(xùn)的專職門衛(wèi)，嚴(yán)格了門衛(wèi)管理工作，實(shí)行24小時(shí)值班制度和領(lǐng)導(dǎo)帶班制度。學(xué)校社會(huì)治安綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組成員還經(jīng)常了解掌握本校教職工的思想狀況，以疏導(dǎo)、調(diào)解、化解矛盾為主，把一切可能發(fā)生的不安全因素解決在萌芽狀態(tài)。

2.為了加大安全和法制教育的宣傳力度，我校多次開(kāi)會(huì)研究部署工作，利用教師大會(huì)和學(xué)生主題班會(huì)組織廣大師生開(kāi)展安全和法制宣傳，定期組織師生開(kāi)展消防、地震演練，提高廣大師生的自救自護(hù)能力利用電子屏、校園廣播、宣傳欄、黑板報(bào)宣傳安全和法制的相關(guān)知識(shí)，在學(xué)校營(yíng)造了安全和諧、知法守法的良好氛圍。

3.為了消除安全隱患，我校安全辦每月進(jìn)行一次校園安全大檢查，對(duì)學(xué)校的各種照明設(shè)備、各種體育設(shè)施、樓梯扶手、教室設(shè)備進(jìn)行檢查，并認(rèn)真做好記錄，對(duì)安全隱患在第一時(shí)間進(jìn)行整改，做好了各種安全防范措施。保安也加強(qiáng)安全意識(shí)，嚴(yán)格外面車輛的進(jìn)入。

4.我校在師生健康保健方面也做了大量工作。學(xué)校加強(qiáng)了校衛(wèi)生室建設(shè)，負(fù)責(zé)師生的日常衛(wèi)生保健和健康知識(shí)宣傳教育工作。學(xué)校采取墻報(bào)、專欄、講座等形式，加強(qiáng)對(duì)疾病預(yù)防知識(shí)的宣傳，尤其有針對(duì)性的教育學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)多發(fā)病、常見(jiàn)病、傳染病的預(yù)防，并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育和青春期教育，確保學(xué)生的身心健康。學(xué)校在教職工中大力宣傳計(jì)劃生育政策，鼓勵(lì)晚婚優(yōu)育，做到無(wú)早婚、早育和計(jì)劃外生育，模范地執(zhí)行計(jì)劃生育政策。

5.學(xué)校與各科室、餐廳、宿舍及各班級(jí)簽訂了環(huán)境創(chuàng)優(yōu)目標(biāo)責(zé)任書，制定了各項(xiàng)衛(wèi)生管理制度和環(huán)境衛(wèi)生創(chuàng)優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)。政教處、團(tuán)委積極組織開(kāi)展了班級(jí)美化大賽和環(huán)境保護(hù)宣教活動(dòng)，學(xué)生會(huì)加大了環(huán)境衛(wèi)生的檢查評(píng)比力度，后勤組的清潔工做好本職工作，每天按時(shí)打掃樓內(nèi)衛(wèi)生，保持校園環(huán)境的整潔美觀，努力營(yíng)造出一個(gè)綠化、美化、凈化的校園環(huán)境。

六、今后努力的方向

1、學(xué)校要進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人、教書育人、全方位育人。

2、學(xué)校藝術(shù)特色文化建設(shè)要有機(jī)滲透到各學(xué)科教學(xué)，通過(guò)課堂教學(xué)有計(jì)劃、有目的落實(shí)特色目標(biāo)。

篇10

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提升理論水平和業(yè)務(wù)能力。首先是認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論。認(rèn)真主動(dòng)參與各種十八屆三中全會(huì)精神講座以及新南潯論壇等，努力提升對(duì)十八屆三中全會(huì)精神實(shí)質(zhì)的領(lǐng)會(huì)。其次是認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)。對(duì)學(xué)校安全管理知識(shí)的全面深入學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自己業(yè)務(wù)能力，特別是對(duì)食堂管理、交通管理、校園警務(wù)安保管理等等一系列安全管理水平有了質(zhì)的提高。

二、認(rèn)真工作，努力提升工作成效。

(一)安全工作：一是健全組織，強(qiáng)化落實(shí)責(zé)任。從區(qū)教育局與學(xué)校二個(gè)層面，分別成立了由主要領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)的安全綜治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，教育局安全辦、學(xué)校安全辦分別具體負(fù)責(zé)日常的安全綜治工作。區(qū)教育局與全區(qū)所有學(xué)校、幼兒園、局機(jī)關(guān)科室和直屬單位簽訂各類安全綜治工作管理目標(biāo)責(zé)任書116份，嚴(yán)格落實(shí)有關(guān)安全工作責(zé)任。二是突出重點(diǎn)，強(qiáng)化設(shè)施建設(shè)。結(jié)合全區(qū)“四年行動(dòng)計(jì)劃”，對(duì)安全設(shè)施建設(shè)進(jìn)行了有力的推進(jìn)。一是全面實(shí)施“食堂優(yōu)等化工程”，共投入627萬(wàn)元，對(duì)20所學(xué)校食堂進(jìn)行了維修、改建和更新設(shè)備設(shè)施。二是全面實(shí)施建立“校園警務(wù)站”工程，會(huì)同區(qū)公安分局出臺(tái)了《南潯區(qū)中小學(xué)、幼兒園校園警務(wù)站建設(shè)實(shí)施方案》制定了“三統(tǒng)一”，全區(qū)投入150多萬(wàn)元，建成了75個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化的“校園警務(wù)站”，并實(shí)現(xiàn)了全區(qū)校園警務(wù)站全覆蓋，從硬件設(shè)施上保障了校園安全，是全市仍至全省達(dá)到先進(jìn)水平。三是部門聯(lián)動(dòng)，強(qiáng)化配合默契。校園安全工作涉及面廣量大，僅僅靠教育部門一家來(lái)完成是絕對(duì)不可能的，因此我們南潯區(qū)強(qiáng)調(diào)了各有關(guān)部門的配合協(xié)調(diào)。主要與公安（交警）、交通、安監(jiān)、城管、衛(wèi)生、食藥等部門的密切配合，確保了全區(qū)校園安全無(wú)事故。四是創(chuàng)新載體，強(qiáng)化教育培訓(xùn)。教育培訓(xùn)是實(shí)現(xiàn)平安校園的重要環(huán)節(jié)，在確保校園安全，必須提升廣大師生自救自護(hù)能力。今年以來(lái)，我們重點(diǎn)開(kāi)展以防溺水、交通安全、消防安全為主題的“3+3”安全教育主題活動(dòng)。加大平安建設(shè)教育，組織開(kāi)展“平安湖州”群眾安全感調(diào)查問(wèn)卷活動(dòng)，組織開(kāi)展“小手牽大手、共鑄平安夢(mèng)”三個(gè)一活動(dòng)，使得師生和學(xué)生家長(zhǎng)平安創(chuàng)建“參與率、知曉率和滿意率”有了顯著提高。同時(shí)加大培訓(xùn)力度，全年舉辦各類培訓(xùn)活動(dòng)達(dá)15次，培訓(xùn)人員5063人次，提升了廣大教職員工學(xué)校安全管理水平。五是規(guī)范管理，強(qiáng)化管理成效。一是建立校園安全隱患排查整治機(jī)制，今年組織開(kāi)展各項(xiàng)專項(xiàng)排查12次，共排查出安全隱患310個(gè)，已整改289個(gè)，整改度達(dá)93.7%；二是加大食堂的管理，以“五個(gè)化”、“三個(gè)一”為抓手，全面提升食堂等級(jí)，規(guī)范建立11+1的臺(tái)帳記載；同時(shí)，通過(guò)招投標(biāo)形式，確定2家大米和1家食用油供應(yīng)商，對(duì)全區(qū)進(jìn)行統(tǒng)一配送。三是利用高科技手段管理學(xué)生接送車。充分運(yùn)用接送車遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控技術(shù)，對(duì)全區(qū)115輛接送車進(jìn)行全程監(jiān)控。四是統(tǒng)一印制學(xué)校安全工作手冊(cè)、食堂食品安全臺(tái)帳等臺(tái)帳，規(guī)范各類臺(tái)帳記載。

(二)積極推進(jìn)廉政建設(shè):一是建立健全區(qū)教育重大事項(xiàng)公告公示制，深入推進(jìn)政務(wù)校務(wù)公開(kāi)、民主管理工作；二是全面實(shí)行教育內(nèi)審制度，完成了37名校（園）經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)；三是加強(qiáng)教育收費(fèi)、基建項(xiàng)目、大宗物品采購(gòu)、招生提干、評(píng)先評(píng)優(yōu)等教育重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)的監(jiān)管，著力打造陽(yáng)光教育形象；全區(qū)教育系統(tǒng)在前三個(gè)季度測(cè)評(píng)中，得分都在前三名之例。

(三)工會(huì)工作：各校召開(kāi)教職工大會(huì)，2402名教職工參加評(píng)議172名校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)；去年元旦春節(jié)期間，向困難教職工33人，發(fā)放慰問(wèn)金4.1萬(wàn)元；積極組織參加南潯區(qū)第二屆運(yùn)動(dòng)會(huì)，獲得行業(yè)組團(tuán)體一等獎(jiǎng)。

三、加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，努力提升班子戰(zhàn)斗力。一以貫之地堅(jiān)持民主集中制原則，自覺(jué)樹(shù)立班子集體領(lǐng)導(dǎo)的理念，維護(hù)班子的整體形象；二是正確處理好與主要領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，服從大局，做到補(bǔ)臺(tái)不拆臺(tái)；三是正確處理與其他同志的關(guān)系，做到相互信任、相互幫助、相互協(xié)作，形成工作合力；四是敢于擔(dān)當(dāng)，勇于承擔(dān)責(zé)任，凡分管的工作能科學(xué)判斷，處事果斷，把一些容易擴(kuò)大的事件解決的萌芽狀態(tài)，有效地防止了事態(tài)的擴(kuò)大。

四、積極配合，努力完成區(qū)政府中心工作。積極參與到“四邊三化”、“三改一拆”、“水環(huán)境整治”以及“黑煙囪整治”、生態(tài)區(qū)建設(shè)、平安縣區(qū)創(chuàng)建等一系列區(qū)級(jí)層面的中心工作；參加有關(guān)四邊三化工作考核檢查，認(rèn)真負(fù)責(zé)，公正評(píng)定；深入到一線與聯(lián)系村干部認(rèn)真走訪有關(guān)企業(yè)主和農(nóng)戶，宣傳有關(guān)政策，協(xié)調(diào)溝通、順利推進(jìn)各項(xiàng)工作。

五、堅(jiān)持廉潔，努力樹(shù)立系統(tǒng)形象。自從走上領(lǐng)導(dǎo)崗位以來(lái)，通過(guò)算好“政治帳、經(jīng)濟(jì)帳和家庭帳”來(lái)時(shí)刻提醒和警告自己，自己作為一名班子成員，以身作則、率先垂范，要求別人做到的自己首先做到；同時(shí)在對(duì)外工作和交流中，時(shí)刻注意維護(hù)教育系統(tǒng)的形象，對(duì)有損于教育系統(tǒng)形象的據(jù)理力爭(zhēng)，全力維護(hù)教育系統(tǒng)的形象嚴(yán)格按照廉政紀(jì)律的要求，不謀私利，不搞權(quán)錢交易。自覺(jué)樹(shù)立廉潔自律的形象。 

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