導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇時(shí)光飛逝，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

不是夢(mèng)，卻好似生活在夢(mèng)中。

我們一直都是為了學(xué)習(xí)，都是為了進(jìn)步和成長(zhǎng)，所以在一個(gè)地方看得懂，那樣的心態(tài)開(kāi)始有了不能說(shuō)的懂得因果關(guān)系。

如果明天要開(kāi)例會(huì)，估計(jì)也和我們現(xiàn)在沒(méi)有任何的關(guān)系了。因?yàn)?a href="http://www.eimio.cn/haowen/15215.html" target="_blank">時(shí)光飛逝，早已物是人非，我們根本就忘記了曾經(jīng)剛來(lái)的那一年，熬夜多長(zhǎng)時(shí)間，到最后換來(lái)的是什么。

我們不敢輕而易舉地去改變自己的人生，我們也曾經(jīng)幻想過(guò)各種不一樣的過(guò)程和結(jié)果，可是到了最后，都沒(méi)能看得清，這些其實(shí)都沒(méi)有多大關(guān)系的。

你的花容月貌，根本既不在這里，所以看得懂的再多，都沒(méi)有多大的愿望，可以去承諾更多。

篇2

記得一年級(jí)剛剛進(jìn)學(xué)校時(shí)，感到一切是那么陌生。轉(zhuǎn)眼間，五年過(guò)去了，我升上了畢業(yè)班，再也感覺(jué)不到在五年前的輕松了。我的目標(biāo)是金山中學(xué)，聽(tīng)說(shuō)今年三千多人去考，結(jié)果才考中了621名，可見(jiàn)難度之大，所以我更要好好學(xué)習(xí)，考進(jìn)前100名，為學(xué)校、班級(jí)、家長(zhǎng)爭(zhēng)光?？梢幌氲揭屯瑢W(xué)們說(shuō)再見(jiàn)了，還真有點(diǎn)舍不得。

今晚，我正在寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)著寫(xiě)著，就回憶起一年級(jí)的一件事。

老師說(shuō)要查作業(yè)，我走過(guò)去把書(shū)包拿出來(lái)，才發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文作業(yè)沒(méi)帶來(lái)。這時(shí)，我急得哭了，想讓媽媽幫我拿來(lái)，又不知道怎么叫。我哭著對(duì)老師說(shuō)：“老師，我作業(yè)放在家里沒(méi)帶來(lái)，能不能下午帶來(lái)？”老師毫不猶豫地說(shuō)：“沒(méi)帶來(lái)就是沒(méi)寫(xiě)，沒(méi)寫(xiě)就要接受處罰。”當(dāng)時(shí)，我是多么委屈呀！從此，我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣：每天早上要出門(mén)之前，必須先檢查書(shū)包里的東西帶齊了沒(méi)有。

我接著寫(xiě)作業(yè)……突然想到了二年級(jí)第一次當(dāng)值日生時(shí)是多么的好笑。老師教我們，如果看到家長(zhǎng)，要說(shuō)：您好，請(qǐng)問(wèn)您要找誰(shuí)？我按照老師說(shuō)的去做。有一位老師，我不認(rèn)識(shí)他，以為他是家長(zhǎng)，說(shuō)：“您好，請(qǐng)問(wèn)您要找誰(shuí)，您來(lái)干嗎？”那位老師說(shuō)：“我來(lái)上班哩！”這時(shí)使我哭笑不得?！肮蔽疫呄脒叴笮?，結(jié)果被媽媽訓(xùn)了一頓，哎！

哎!時(shí)光飛逝啊！我一定要珍惜學(xué)習(xí)的時(shí)間，珍惜和同學(xué)們相處的時(shí)間。

篇3

今昔對(duì)比，我們生在一個(gè)幸福的時(shí)代，處在一個(gè)美好的年齡?？墒菚r(shí)光對(duì)于我們每個(gè)人，都是公平公正的，誰(shuí)也不可能得到上天的恩賜，誰(shuí)也不會(huì)優(yōu)先享受到時(shí)間的優(yōu)惠。

時(shí)光對(duì)于一個(gè)朝代，一段歷史，泱泱千年萬(wàn)年；對(duì)于我們個(gè)人，那是彈指一揮的零星瞬間，宛如流行劃破星際長(zhǎng)空。我們世世代代，祖祖輩輩，經(jīng)歷了，走過(guò)了，琢磨了，領(lǐng)略了，可是，時(shí)間的概念，我們確實(shí)是無(wú)從透析，無(wú)法解釋?zhuān)瑹o(wú)以表述，無(wú)言明晰。

時(shí)光飛逝，年齡老去，有何作為，有何收獲？有誰(shuí)為我們解析所有，有誰(shuí)為我們挽回一切？

古往今來(lái)，無(wú)論哪個(gè)朝代的人，都有過(guò)回首經(jīng)歷的那個(gè)時(shí)刻，回憶往事，回顧歷史，審視靈魂，剖析經(jīng)脈，痛定思痛，繼往開(kāi)來(lái)。

今昔對(duì)比，我們生在一個(gè)幸福的時(shí)代，處在一個(gè)美好的年齡。可是時(shí)光對(duì)于我們每個(gè)人，都是公平公正的，誰(shuí)也不可能得到上天的恩賜，誰(shuí)也不會(huì)優(yōu)先享受到時(shí)間的優(yōu)惠。

篇4

轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)走過(guò)了十七個(gè)春秋輪回，度過(guò)了我人生中最美好的時(shí)期，小時(shí)候，對(duì)于這個(gè)名詞那么陌生，感覺(jué)那么遙遠(yuǎn)，可是時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我自己也經(jīng)歷過(guò)來(lái)了，青春對(duì)我們每個(gè)人都是那么美好，這是人生中一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，他就像五味瓶一樣讓你體味各種不同的味道，青春是美好的，但他也是苦澀的，真正的青春是永遠(yuǎn)屬于力爭(zhēng)上游的人，真正的青春是永遠(yuǎn)屬于不服輸，不放棄的人。

青春里有不同的感覺(jué)，它會(huì)讓你成長(zhǎng)，讓你在生活中自己去體會(huì)，去用心領(lǐng)悟這倆個(gè)字，有些人輕言放棄，那么我想這個(gè)人應(yīng)該不會(huì)成就什么，處于青春期的我們是否真正的，用心的感悟過(guò)呢，沒(méi)有，我們只在這個(gè)時(shí)期一味的索取，一味的享受，有些人認(rèn)為青春的會(huì)一直停留在他身上，不會(huì)流失，我想說(shuō)你錯(cuò)了，時(shí)間永遠(yuǎn)不會(huì)可憐誰(shuí)，永遠(yuǎn)不會(huì)為誰(shuí)停下他的腳步，時(shí)間只會(huì)一直邁著他的步伐前進(jìn)著，而青春也就離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)，我們的青春里有歡笑，有淚水，我們要從中吸收知識(shí)，讓自己變得更加堅(jiān)強(qiáng)，更加勇敢，不再為遇到困難而害怕，而退縮，我們會(huì)踩著青春的步伐勇往直前，青春里的歡笑，青春里流過(guò)的淚水，我們記住他吧，讓他積淀在我們的內(nèi)心深處，成為我們成長(zhǎng)中不可缺少的一部分，青春固然美好，但他給我?guī)?lái)的苦澀，我們要勇敢面對(duì)。

在青春的星空下，再適合自己的靈魂生長(zhǎng)的土地上，每個(gè)人都像一朵花相守而望，能綻放出生命應(yīng)有的光彩。在青春這片土地上，我的心中不再有暗落的角落，原來(lái)天還是那么藍(lán)，草才是那樣綠，挫折時(shí)那么渺小，生命同樣光彩，我不在向往童年，因?yàn)槲毅裤轿磥?lái)。

在我們這個(gè)年齡，總有一種感情，比友情多一點(diǎn)，比愛(ài)情少一點(diǎn)。這就是青春，我們要為青春鋤草，毫不猶豫的除去妨礙我們成長(zhǎng)的野草，豐收才屬于我們。

青春總是美好的，它承載著我們的夢(mèng)想與追求，我們?cè)谇啻旱耐拼傧乱恢弊咭恢弊?，不肯回頭，因?yàn)闆](méi)有什么我們好留戀的，青春隨著我們的長(zhǎng)大會(huì)消失，那就讓我們用心去祭奠我們即將死去的青春吧，同學(xué)們，珍惜吧，別等真正失去了，那就什么都晚了。

我們?cè)跒樽约旱奈磥?lái)在這個(gè)時(shí)候埋下一個(gè)良好的伏筆，它將成為我們踏進(jìn)成功之門(mén)的第一步，青春他讓我們領(lǐng)悟人與人之間的那份真愛(ài)，體味這個(gè)世界的世態(tài)炎涼，盡管我們還小，不懂太多深?yuàn)W的問(wèn)題，可是我們需要用心，這個(gè)世界不是沒(méi)有美麗，而是缺少發(fā)現(xiàn)美麗的心和眼睛，青春是充滿激情，快樂(lè)與向往。

我們?cè)谶@個(gè)時(shí)候會(huì)幻想著我們美好的未來(lái)并為之奮斗，人生短暫的幾十年，不要給自己的青春留下什么遺憾，想笑就笑，想哭就哭，該愛(ài)的去愛(ài)，不要壓抑著自己的心與感情，不要因?yàn)樵谶@美好的時(shí)光因?yàn)樽非竽銢](méi)有的東西而毀壞你現(xiàn)在所擁有的，要記住，你現(xiàn)在擁有的也是你過(guò)去所追求的。我始終認(rèn)為一個(gè)可以成就未來(lái)的人，他的內(nèi)心會(huì)有一種強(qiáng)大的力量。

篇5

清楚記得這一天，那是最難忘的一天，也是我的“倒霉一天”。一大早來(lái)到學(xué)校，教室里很安靜，靜的甚至讓人害怕起來(lái)。教室門(mén)是關(guān)著的，推開(kāi)門(mén)，意想不到的事情發(fā)生了，一個(gè)同學(xué)突然從門(mén)后跳出，嚇了我一跳。一時(shí)間，教室哄鬧起來(lái)。嚇醒后的我，滿教室“追殺”那個(gè)嚇我的同學(xué)，那個(gè)同學(xué)跑得很快，一下跑出了教室，正要追時(shí)，老師出現(xiàn)，老師看到我們打鬧，有用那犀利的眼光瞅我們，如果眼神能殺死人，我想我們已經(jīng)被殺無(wú)數(shù)回了。開(kāi)始上課，我一如往常的坐著，今天好像一切事物都在和我對(duì)著干。我的筆袋一下掉在地上，看了一下老師，我便俯下身子去撿。一節(jié)課老師似乎一直注視著我，盯著我的一舉一動(dòng)，稍一有小動(dòng)作，就能被馬上戳穿。好不容易挺過(guò)那節(jié)課，以為倒霉的事終于結(jié)束。誰(shuí)知，早的呢。

第二節(jié)是數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師進(jìn)入教室，我們問(wèn)好之后坐下，老師好像并不打算給我們坐下的機(jī)會(huì)，一開(kāi)始就要“口試”。我被叫了起來(lái)，老師出了一道題，我很慶幸，因?yàn)榍耙煌砦覐?fù)習(xí)過(guò)了。答對(duì)之后，我坐了下來(lái)。平常上課并不會(huì)分神的我，這節(jié)課連破紀(jì)錄。第一次，我無(wú)緣無(wú)故的看向外面，不知不覺(jué)陷入其他事件之中。老師看到我出神，點(diǎn)了我的名，以示提醒?；剡^(guò)神來(lái)不久，我又陷入了思考，老師無(wú)奈的又叫了我一下。這次，我告訴自己不能再出神了，可是，好像故意作對(duì)一般，沒(méi)過(guò)多久，又出神了。老師生氣了，我馬上調(diào)整狀態(tài)。下課了，同桌笑著對(duì)我說(shuō)：“你真行，一節(jié)課點(diǎn)了三次名。”我無(wú)奈的搖搖頭。

那天，真的好難忘。類(lèi)似難忘之事還有很多，時(shí)光飛逝，積累了太多的美好、難忘、特殊的事。馬上要進(jìn)入初三，再不會(huì)上課胡鬧、再不會(huì)連連出神。要集中精神沖刺了。面對(duì)初三，我一無(wú)反顧。

篇6

——題記

雖然我們才認(rèn)識(shí)幾個(gè)月吧，扳指數(shù)來(lái)，第一次收到你的留言是在7月多吧。如此算來(lái)，也才過(guò)了5個(gè)月吧。

_____________ first

聽(tīng)到你的鼓勵(lì)，我逐漸抬起頭來(lái)，面對(duì)自己的爛作文。也正是這樣，你，冰清，奔奔幫了我很多。不管你如何說(shuō)，還是要謝謝你。

為你點(diǎn)起12歲的蠟燭，我是多么想呢。遙隔幾百公里，不曾想去看你，我知道，你在那一邊。我仿佛看到，12支五彩斑斕的蠟燭，在燃燒，在綻放光彩。

抬頭，又望見(jiàn)了天，天上那零碎小星，微微地散發(fā)著柔和的光芒，而那一輪彎月，只是掛在天宇上。承載了我的祝福，用月光帶給你。

_____________ middle

夜色逐漸濃重。天上的星星，也越來(lái)越多了。我知道，那是為你祝賀的星星，數(shù)了數(shù)，恰好12顆。

你曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，你憧憬面朝大海，春暖花開(kāi)的美好，曾經(jīng)把你看做神童，羨慕你的才華，羨慕你的詞藻，羨慕你的一切。不久，我自己也融入了小荷，開(kāi)始發(fā)奮，開(kāi)始寫(xiě)作。

抬頭望望天，那輪明月似乎更彎了，更皎潔了些。而星星，也更璀璨，更閃亮了些。

_____________ last

睡罷。又是嶄新的一天。

站起身來(lái)，朦朦朧朧中，遠(yuǎn)方，似乎有你的欣悅，你的歡喜。我看到，那一顆流星，把我?guī)У搅四愕纳磉叀９捕冗@12歲的青春。

呵呵。你又老了一歲。

十!

九!

八!

七!

六!

五!

四!

三!

二!

一!

篇7

雖然老帕克與籃球的關(guān)系如此密切，但是帕克小時(shí)候?qū)@球可是興趣缺缺，他雖然早在2歲大時(shí)就開(kāi)始拿著籃球跑來(lái)跑去，但是就像大多數(shù)歐洲小孩一樣，足球才是帕克心目中最向往的未來(lái)，尤其他從小就比別人強(qiáng)壯，速度更是高人一等，讓帕克總是能輕易地射門(mén)得分，展現(xiàn)出足球界明日之星的架勢(shì)。帕克曾回憶道：“當(dāng)時(shí)身為隊(duì)上前鋒的我，簡(jiǎn)直愛(ài)死了射門(mén)破網(wǎng)的感覺(jué)。”

然而，帕克一家人在1991年的一趟美國(guó)行，改變了一切。

每一年暑假，帕克全家人都會(huì)來(lái)到芝加哥，探望定居于此的祖父母，而1991年6月的這趟旅程，正好讓9歲大的帕克，親眼目睹了芝加哥公牛隊(duì)奪得隊(duì)史第一座冠軍杯的榮景，尤其是喬丹(Michael Jordan)的神乎其技，更是讓帕克佩服得全身起雞皮疙瘩。

當(dāng)帕克啟程返回法國(guó)時(shí)，心里只有一個(gè)念頭-我以后要打NBA。

第一次看見(jiàn)喬丹神跡的帕克，對(duì)那優(yōu)美的空中動(dòng)作之景仰，有如滔滔江水，綿延不絕；不過(guò)自從15歲長(zhǎng)高到186公分之后，身高就幾乎停滯不前的帕克，知道自己這輩子大概是沒(méi)機(jī)會(huì)做出類(lèi)似的動(dòng)作，因此他將目光轉(zhuǎn)往伊塞亞?托馬斯(Isiah Thomas)及佩頓(Gary Payton)這些與他身材相近的明星球員身上，希望自己未來(lái)像他們一樣，成為既能得分、也能分球的刁鉆后衛(wèi)。

往后幾年的暑假，只要帕克回到芝加哥，他就把握機(jī)會(huì)到斗牛場(chǎng)磨練身手，提升自己的球技，此外，他也趁這段時(shí)間苦練英文，為往后可能的NBA生活打好基礎(chǔ)；帕克下定決心以打籃球?yàn)榻K生志業(yè)，老帕克看在眼里自然是再高興不過(guò)了，便將自己所學(xué)的一切全部傳授給帕克，希望他能在未來(lái)打出名堂。

2001年夏天――這個(gè)馬刺球員和球迷都極度郁悶的夏天，他們迎來(lái)了小帕克。

他是幸運(yùn)女神的一個(gè)微笑，是對(duì)圣安東尼奧，也是對(duì)我最好的補(bǔ)償。季后賽被湖人橫掃的心碎，安德森斷然離去的失望和留戀，羅賓遜被不公正地減薪帶來(lái)的震驚與憤怒，匯集成我那段日子里非常蕭索的心緒。湖人的無(wú)比強(qiáng)大令馬刺的前途再次走向迷茫。全聯(lián)盟第一名的常規(guī)賽戰(zhàn)績(jī)?cè)谶x秀時(shí)無(wú)疑是件壞事，馬刺的首輪選秀權(quán)只排在第28順位。多數(shù)人對(duì)此不報(bào)多大的希望。馬刺的官方網(wǎng)站在選秀前很久就開(kāi)始提到托尼?帕克的名字。馬刺的球迷們讀他的資料，心里會(huì)不在意地說(shuō)，一個(gè)歐洲來(lái)的小娃娃，選來(lái)也是慢慢坐板凳的。

就這樣帕克來(lái)了，馬刺從訓(xùn)練營(yíng)就開(kāi)始頻繁報(bào)道他的消息。和當(dāng)年對(duì)鄧肯一樣，既然是早就被認(rèn)可的，從他剛來(lái)起，波波維奇立刻就仔細(xì)考查了他的全面潛力，并為他訂下了一個(gè)周詳?shù)呐囵B(yǎng)計(jì)劃。2001-2002賽季的第一天，帕克就被委以重任，披上9號(hào)戰(zhàn)袍作為首發(fā)組織后衛(wèi)出現(xiàn)在了馬刺隊(duì)的賽場(chǎng)上，并從此脫穎而出。而那時(shí)，托尼?帕克只不過(guò)19歲而已。

回憶起剛加入馬刺隊(duì)的時(shí)候，帕克表示道：“我覺(jué)得最困難的就是贏得隊(duì)友的信任，想想看，像羅賓森這樣的沙場(chǎng)老將，為什么要相信一個(gè)來(lái)自法國(guó)的19歲小毛頭?！?/p>

不過(guò)他的隊(duì)友倒是對(duì)這個(gè)說(shuō)起英文還帶著濃厚法國(guó)腔調(diào)的小毛頭贊譽(yù)有加，或許是因?yàn)閺男【鸵蚜?xí)慣與一堆年紀(jì)比自己大的人相處，在馬刺隊(duì)中，他非常懂得與這些老大哥的相處之道，包括撿球、擦地及買(mǎi)早餐，帕克全部搶著干，像羅賓森喜歡吃花生、史密斯早餐一定要有鮮奶以及鄧肯愛(ài)喝加點(diǎn)蜂蜜的咖啡等，帕克通通記得一清二楚。按照波波維奇的說(shuō)法，帕克十分貪玩，不夠用功，但他也承認(rèn)，他的嚴(yán)厲和苛責(zé)正是基于他始終相信這個(gè)年輕人是一塊“可琢之玉”，假以時(shí)日，必成大器。在帕克剛加入馬刺的前兩年里，波波維奇一直是手把手地教他如何組織馬刺全隊(duì)的進(jìn)攻，但從2003-2004賽季開(kāi)始波波維奇明顯地在場(chǎng)邊大叫大嚷的次數(shù)少多了，對(duì)帕克在場(chǎng)上的做法也認(rèn)同了很多。他開(kāi)始越來(lái)越相信這個(gè)年輕人，一點(diǎn)點(diǎn)地逐漸放手把更多的重任交給他。雖然鄧肯是絕對(duì)的第一主力，但波波維奇也不忘時(shí)常提起，馬刺隊(duì)的成功離不開(kāi)帕克和吉諾比利，他們?nèi)耸乾F(xiàn)今馬刺隊(duì)的支柱，全隊(duì)的攻防都圍繞他們?nèi)嗽谶\(yùn)轉(zhuǎn)。

這跨越了若干年齡界限的組合，在2003年夏天同捧冠軍獎(jiǎng)杯時(shí)彼此相視一笑，多么欣慰，多么激動(dòng)人心。這是一個(gè)新的繼往開(kāi)來(lái)的時(shí)代，羅賓遜走了，但他一點(diǎn)也不遺憾，因?yàn)樗摰玫降亩嫉玫搅?。?duì)友們?yōu)榇藭r(shí)退役的他送上了一份最美好的禮物，而他也把一件珍貴的禮物永遠(yuǎn)留給了馬刺這個(gè)集體，留給了繼承他衣缽的鄧肯、帕克和馬努，那就是他的善良，他的熱誠(chéng)，他對(duì)馬刺的拳拳之心，對(duì)隊(duì)友的信任和關(guān)懷，以及對(duì)勝利的永不放棄。

轉(zhuǎn)眼間，本賽季已是帕克的第四個(gè)賽季，在這幾年中，馬刺隊(duì)始終是聯(lián)盟中的最強(qiáng)勁旅之一，也順利地再一次拿下總冠軍，而帕克在季后賽的表現(xiàn)更是讓人印象深刻，當(dāng)他全神貫注于這場(chǎng)比賽時(shí)，拿個(gè)20分以上簡(jiǎn)直輕而易舉；然而他晃神的時(shí)候也沒(méi)少過(guò)，常常讓場(chǎng)邊的教練看得心驚膽跳、氣得頭頂冒煙，而這也是為什么當(dāng)你問(wèn)10個(gè)NBA專(zhuān)家對(duì)于帕克有何評(píng)論時(shí)，你可能會(huì)得到10個(gè)不同答案。

篇8

枕硬床寒

該死的時(shí)鐘

滴答滴答的響個(gè)不停

想起那舒婷的木棉

葉相握在云里

根緊握在地下

默默地傳遞著言語(yǔ)

相見(jiàn)未曾相遇過(guò)

徒步行走的旅途

只有留下

一串串不聽(tīng)話的休止符

伴著沒(méi)有商標(biāo)的生活

卻難以下咽

這無(wú)可名狀的味道

那一夜，很沉很累

痛飲醪糟，淡讀《離騷》

篇9

根據(jù)我縣測(cè)土配方施肥項(xiàng)目實(shí)施對(duì)全縣耕地土壤的調(diào)查分析成果，2012年繼續(xù)推廣測(cè)土配方施肥技術(shù)應(yīng)用，計(jì)劃推廣面積45萬(wàn)畝，其中水稻等糧食作物37萬(wàn)畝。技術(shù)應(yīng)用面覆蓋全縣所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)，為重點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，三分之一以上村級(jí)建立各100畝示范片。推廣配方肥23萬(wàn)畝。

做好測(cè)土配方施肥技術(shù)應(yīng)用的深度和廣度推廣，從水田到旱地，從糧食作物到茶、果、蔬等經(jīng)濟(jì)作物發(fā)展。進(jìn)一步優(yōu)化肥料產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，以配方肥為載體簡(jiǎn)化農(nóng)民購(gòu)肥、施肥程序，減少用工，增加施肥效率，做好肥料生產(chǎn)企業(yè)與技術(shù)推廣部門(mén)的協(xié)作。

在項(xiàng)目技術(shù)推廣應(yīng)用中，堅(jiān)持試驗(yàn)、示范結(jié)合，對(duì)一些生產(chǎn)問(wèn)題和探討性的技術(shù)課題開(kāi)展試驗(yàn)，充分利用已建立起來(lái)的化驗(yàn)設(shè)備和人才，開(kāi)展土樣、植物及產(chǎn)品的取樣分析，以獲得科學(xué)數(shù)據(jù)，為本縣土肥技術(shù)的不斷進(jìn)步服務(wù)。做好項(xiàng)目資料的收集、分析，以提供農(nóng)林大學(xué)編制相關(guān)項(xiàng)目成果，建立我縣配方施肥數(shù)據(jù)庫(kù)，縣域耕地資源空間數(shù)據(jù)庫(kù)，屬性數(shù)據(jù)庫(kù)，并啟動(dòng)耕地地力評(píng)價(jià)工作。

2、繼續(xù)實(shí)施土壤有機(jī)質(zhì)提升(稻田秸稈還田)補(bǔ)貼項(xiàng)目

年秋季，已安排落實(shí)13萬(wàn)畝稻草還田腐熟任務(wù)，今年上半年認(rèn)真做好項(xiàng)目實(shí)施的跟蹤檢查和后續(xù)管理，做好等試驗(yàn)點(diǎn)、監(jiān)測(cè)點(diǎn)的田間管理、觀察記載、測(cè)產(chǎn)驗(yàn)收和資料收集、統(tǒng)計(jì)分析工作。做好2012年項(xiàng)目12萬(wàn)畝任務(wù)的前期計(jì)劃工作，建立縣級(jí)示范片2個(gè)片，面積2000畝以上，其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)各建立100-200畝示范片,落實(shí)效果監(jiān)測(cè)點(diǎn)5個(gè)，秸稈腐熟劑試驗(yàn)3個(gè)。認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，突出重點(diǎn)抓好秸稈腐熟劑的分發(fā)，落實(shí)到農(nóng)戶(hù)、到田的工作機(jī)制，確保項(xiàng)目工作指導(dǎo)、落實(shí)到位，收到實(shí)效。

3、抓好綠肥農(nóng)家有機(jī)肥生產(chǎn)應(yīng)用

為切實(shí)把發(fā)展綠肥作為耕地土壤生物培肥的措施抓好抓實(shí)，根據(jù)省市下達(dá)的綠肥生產(chǎn)任務(wù)，計(jì)劃發(fā)展綠肥生產(chǎn)3萬(wàn)畝，其中冬種紫云英示范1萬(wàn)畝，建立3個(gè)縣級(jí)中心片。推廣發(fā)展我縣傳統(tǒng)綠肥肥田籽、蠶豌豆等，山地幼齡果發(fā)展種植園羽葉決明、大豆、花生等經(jīng)濟(jì)綠肥種植2萬(wàn)畝，同時(shí)做好食用菌生產(chǎn)腳料、農(nóng)家肥、沼肥的調(diào)查、利用指導(dǎo)工作，挖掘有機(jī)肥資源利用，促進(jìn)環(huán)境、衛(wèi)生、經(jīng)濟(jì)效益的協(xié)調(diào)發(fā)展。

4、示范推廣新肥料新產(chǎn)品

在水稻等糧食作物推廣配方肥、專(zhuān)用肥的基礎(chǔ)上，探討示范配方肥、專(zhuān)用肥、有機(jī)無(wú)機(jī)復(fù)合肥、緩控釋肥、微生物肥、水溶性肥推廣應(yīng)用，并向經(jīng)濟(jì)作物的水果、茶、蔬等作物發(fā)展，計(jì)劃推廣面積6.5萬(wàn)畝，其中商品有機(jī)肥1萬(wàn)畝。

5、做好農(nóng)資化肥的市場(chǎng)調(diào)查和報(bào)表上報(bào)工作

根據(jù)省土肥站《關(guān)于做好2012年度全省土壤肥料專(zhuān)業(yè)統(tǒng)計(jì)工作的通知》（農(nóng)土肥[2012]1號(hào)）要求，按照全國(guó)農(nóng)情信息管理工作的需要和農(nóng)業(yè)部對(duì)土壤肥料專(zhuān)業(yè)統(tǒng)計(jì)報(bào)表專(zhuān)業(yè)統(tǒng)計(jì)報(bào)表制度要求，做好統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)采集、填報(bào)、審核把關(guān)等工作，堅(jiān)持按每月準(zhǔn)時(shí)上報(bào)。

6、探討耕地質(zhì)量建設(shè)與管理技術(shù)工作

是商品糧基地縣,耕地面積多,土地利用率高，對(duì)耕地質(zhì)量保護(hù)、土壤培肥，防止破壞性利用耕地、防止耕地污染等方面，開(kāi)展監(jiān)控與管理探討。另一方面，隨著耕地占補(bǔ)平衡政策的施行，耕地墾復(fù)、開(kāi)墾數(shù)量將增加，耕地后備資源情況，新開(kāi)墾耕地質(zhì)量認(rèn)定和技術(shù)方面的工作指導(dǎo)，都會(huì)有需求，有必要開(kāi)展這方面的探討工作。

7、加強(qiáng)管理、落實(shí)保障措施

（1）加強(qiáng)項(xiàng)目實(shí)施機(jī)構(gòu)組織建設(shè)，根據(jù)各項(xiàng)目性質(zhì)和任務(wù)要求，建立相應(yīng)的縣鄉(xiāng)項(xiàng)目實(shí)施管理和技術(shù)指導(dǎo)組織,制定完善的責(zé)任制，做到一級(jí)抓一級(jí)，一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé)；做好與有關(guān)部門(mén)緊密配合，加強(qiáng)溝通工作，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

（2）加強(qiáng)項(xiàng)目實(shí)施管理

根據(jù)省市下達(dá)的項(xiàng)目實(shí)施要求，編制項(xiàng)目實(shí)施方案，嚴(yán)格按方案細(xì)則執(zhí)行；認(rèn)真抓好項(xiàng)目公開(kāi)、招投標(biāo)和項(xiàng)目總結(jié)分析，確保每項(xiàng)目達(dá)到良好以上成績(jī)；做好財(cái)務(wù)管理，督促并做好項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)支付使用的專(zhuān)款專(zhuān)用。

（3）、積極開(kāi)展科技試驗(yàn)、示范、為新技術(shù)推廣提供科學(xué)依據(jù)：

土肥技術(shù)推廣工作堅(jiān)持試驗(yàn)、示范、推廣的工作方法，以探討生產(chǎn)問(wèn)題，開(kāi)展科學(xué)試驗(yàn)，增強(qiáng)新技術(shù)，新產(chǎn)品的應(yīng)用可靠性、適用性，便于指導(dǎo)生產(chǎn)。要求項(xiàng)目鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技站根據(jù)所所承擔(dān)的任務(wù)，認(rèn)真做好試驗(yàn)、示范，抓樣板、立標(biāo)牌，樹(shù)典型。

（4）、加大宣傳培訓(xùn)力度、努力提高技術(shù)應(yīng)用效果：

采取措施努力擴(kuò)大宣傳活動(dòng)，搞好技術(shù)培訓(xùn)。充分利用各種媒體，多種形勢(shì)大力宣傳相關(guān)項(xiàng)目在糧食增產(chǎn)、農(nóng)民增收、農(nóng)業(yè)增效的作用，組織科技人員、示范戶(hù)現(xiàn)場(chǎng)觀摩培訓(xùn)，向農(nóng)戶(hù)發(fā)放施肥卡等多種服務(wù)。

篇10

夕陽(yáng)是時(shí)間的翅膀，當(dāng)它飛遁時(shí)有一段極為絢麗的展開(kāi)，于是薄暮。我還想觸摸那溫暖的陽(yáng)光，可這一天已經(jīng)過(guò)完了，我只得等待明天太陽(yáng)徐徐東升的時(shí)候，才能觸摸到溫暖的陽(yáng)光。這一天就這樣過(guò)了。

我靜靜地坐著，體會(huì)這難得的清靜，也靜靜地看著夕陽(yáng)后的余輝，它正在被黑暗吞噬著。忽然，我的眼前一暗，光越來(lái)越少了，四周彌蔓著黑暗的氣味。晚風(fēng)徐徐，吹來(lái)的是感傷，痛苦與凄涼。不禁使人黯然落淚，

當(dāng)樹(shù)上落下一片樹(shù)葉的時(shí)候，黑暗已經(jīng)完全籠罩了大地。這個(gè)完美的句子徹底地結(jié)束了這一天。我還想跟白天道別呢，可它已經(jīng)悄悄地離開(kāi)了。

我拖著疲憊的身體在秉燭夜游，我靜靜地坐在椅子上，看著天上的星星。我又發(fā)覺(jué)墨黑墨黑的天空好象被清澈清澈的水洗滌過(guò)，閃出層層光輝，看起來(lái)是那么晶瑩透徹。

我想留住星星，可它已不知不覺(jué)地轉(zhuǎn)移了。而且無(wú)影無(wú)蹤地消失了。

我睡了，我夢(mèng)見(jiàn)我站在斑駁的墻壁前，周?chē)朗瑵M地，一陣陣哭聲傳入我的耳中，我剛想去安慰他們，可我已醒來(lái)了。

我望著窗外的花兒，望著魚(yú)肚般白的天空。我陷入了沉思。

一不留神，時(shí)間又過(guò)了。