導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇美麗的翅膀作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

——題記

按人們的平常心態(tài)、思想來說，蝴蝶的影響可能不能引起關(guān)注。但當(dāng)我們按照洛倫茲的想法進(jìn)一步推導(dǎo)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)那不管是菜粉蝶，還是黃碟或者青鳳蝶都會(huì)威脅到人類。夸張的說，很有可能形成一場(chǎng)龍卷風(fēng)。輕微的“振動(dòng)聲”，如同午后吹拂于耳畔的柔柔春風(fēng)，是人不自覺地小憩。往往這時(shí)，卻忽視了他那柔弱、纖細(xì)的身體中隱含著不小的威力。這就是蝴蝶效應(yīng)的開始，擁有著向老獵人一般的誘惑力。

也似乎每每生活中的一系列事情，都證明了這一點(diǎn)。處處都像是一個(gè)警示牌，上面有著禁止的語(yǔ)氣。

就在前不久，美國(guó)納斯達(dá)克城市的一個(gè)股市行業(yè)，就發(fā)生諸如此類的事情。也許是一名交易員由于太過于粗心，或者是由于太過于自信，將賣出的價(jià)位中的小數(shù)點(diǎn)忘記，導(dǎo)致美國(guó)差點(diǎn)跌停。就是這一秒的事情，一個(gè)輕輕按一下鍵盤就可做到的事情，卻依然沒有完成。一個(gè)細(xì)節(jié)，在你還未發(fā)現(xiàn)的時(shí)候就已經(jīng)讓你茫然失措。猶如一只小小的蝴蝶。

事情就是這樣發(fā)生了。從這件事情中，我們又能得到什么啟迪呢？時(shí)將一切暴力行為揮灑在上面嗎？還是什么？我們是否能想一想自己生平來所做的事情，是否也像那個(gè)交易員一樣犯過馬大哈的錯(cuò)誤呢？

就有比如印度尼西亞的一個(gè)小孩，偶然看見從海底深處不斷冒出氣泡，并且海水一升一起的現(xiàn)象時(shí)，他知道了一個(gè)涉及到印尼同胞的生命的自然災(zāi)害——海嘯。最后安全的讓人們撤退。是什么讓他有責(zé)任去就印尼的同胞呢？是什么沒能讓他忽視自然災(zāi)害的前幕呢？

許多時(shí)候，人的角度不能太局限?？v觀大局而言，細(xì)節(jié)往往在某些時(shí)候凸顯得至關(guān)重要。學(xué)過素描的我深有體會(huì)。盡管自己排的線條如此柔美、細(xì)膩，但是如果一個(gè)靜物的形狀畫得不那么細(xì)致入微，依然不會(huì)出彩。當(dāng)老師在耳邊提起“哪根線不直”時(shí)，這就是一個(gè)細(xì)節(jié)。

我們?cè)僬務(wù)剬?duì)于人的身體健康吧！當(dāng)我們檢查出身體中有一個(gè)有害細(xì)胞時(shí)，我們會(huì)怎樣做呢？是置之不理？是順其自然嗎？可以說，有99。9?的人都有一種愛理不理的想法。那是多么的微妙，但其中掩蓋著是不可告人的秘密。很多人看過小說時(shí)，有的肯定看過某某病人因患有白血病晚期而無(wú)藥可救，最中停止呼吸。這其實(shí)也暗地告訴我們細(xì)節(jié)決定一切。雖然說“亡羊補(bǔ)牢，猶未晚也。”但是如果不及時(shí)去“補(bǔ)”，那么結(jié)果眾所周知。但是試想：如果我們提前因某種錯(cuò)誤而去彌補(bǔ)、改正，結(jié)果就會(huì)相反了。

不能在一個(gè)錯(cuò)誤里再犯錯(cuò)誤。一個(gè)人的道德修養(yǎng)與智慧其實(shí)都是從細(xì)微之處體現(xiàn)。在野史小說中，，諸葛亮的錦囊妙計(jì)巧妙的使劉備化險(xiǎn)為夷，從而讓周瑜賠了夫人又折兵。即使這個(gè)故事存在一定真說虛假性，但歷史總有過這樣的事情。

許多人總要在別人面前說自己的對(duì)手有靈感，有先天因素?？墒乾F(xiàn)在我覺得那是因?yàn)閯e人努力，并且有思想。這個(gè)思想就好比是細(xì)節(jié)，那么我們才能認(rèn)為自己很重要。

為什么成功人士總喜歡告誡自己一句話：“細(xì)節(jié)決定成敗”呢？只是因?yàn)樗^于重要。也就是這個(gè)“只是”，就導(dǎo)致了一些人一生的遺憾，或者毀了一個(gè)人的人生。

一只小小的蝴蝶停在了一朵玫瑰花上，靜靜地扇動(dòng)翅膀——你，還會(huì)忽視它的存在嗎？

篇2

折去翅膀的天使依然圣潔美麗

有一天，一位美麗的天使不幸墜落人間，隨之，一對(duì)圣神潔白的翅膀被折斷了。天使仰望那個(gè)沒有云的慰藍(lán)天空，一陣淚水，一片茫然。

有一個(gè)女孩帶著對(duì)生活的憧憬，對(duì)未來的期盼，還有一顆熾熱的追求夢(mèng)想的心開始了人生的征途。開始時(shí)天空是慰藍(lán)的，但是，它漸漸暗下來了，最后天地灰蒙蒙一片。女孩對(duì)青春的激情在時(shí)間中，在冷酷的社會(huì)里早已被侵食得體無(wú)完膚。女孩明白到所有的激情，所有的夢(mèng)想都必需建立在現(xiàn)實(shí)之上，人可以沒有靈魂地活著，但是人卻不能沒有軀體只有靈魂地活著，女孩深切地明白到當(dāng)夢(mèng)想遇上現(xiàn)實(shí)時(shí)都只會(huì)在一聲巨響后變得支離破碎。女孩仰望那個(gè)又低又暗的天空，一陣淚水，一片茫然。

女孩決定放棄，她選擇了另一份安穩(wěn)的工作——教師。日轉(zhuǎn)星移后，女孩不再是女孩了，而是一位擁抱著幸福的老師?，F(xiàn)在，她很幸福，很滿足，因?yàn)樗谝蝗河忠蝗旱囊昂⒆由砩险一亓饲啻?，找回了理想?/p>

這女孩是誰(shuí)？她是我的一位老師。以上全是我對(duì)老師無(wú)盡的猜想。是對(duì)也好，是錯(cuò)也罷。這都只不過是學(xué)生出于敬意的遐想而己。學(xué)生之所以寫這篇文章是因?yàn)槔蠋熢?jīng)在我周記本上寫過一段話：擁有夢(mèng)想，即使實(shí)現(xiàn)不了，也是幸福。即使最終被遺棄，也是這些夢(mèng)想在引領(lǐng)你找到幸福與快樂。當(dāng)時(shí)，學(xué)生真的似乎感悟到什么，真的似乎看到了一個(gè)活生生的故事，于是我寫了這篇文章。

篇3

是蝴蝶，就不怕翅膀上的雨水！

每逢下雨，當(dāng)別的鳥兒在某處避雨時(shí)，蝴蝶卻仍可以在天空下，在雨中繼續(xù)飛行。你知道為什么嗎？因?yàn)楹幸粋€(gè)特點(diǎn)，她那雙美麗的翅膀上滿是鱗片，而鱗片中又含有大量的脂肪，就像是為她穿上了一件“防雨衣”。而我也一直堅(jiān)信，我也是一只獨(dú)特又美麗的蝴蝶，一只正迎著風(fēng)雨成長(zhǎng)的蝴蝶！

上次，作文比賽，我竟然榜上無(wú)名，要知道寫作文可一直是我的強(qiáng)項(xiàng)，可是為什么這次會(huì)榜上無(wú)名？難道說自己早就不夠資格立于榜上了？我心亂如麻，“上一刻天堂，下一刻地獄”的感覺把酸澀塞滿了整個(gè)心田。我呆呆地坐在座位上，茫茫然地翻看著書本?？戳税胩?，硬是沒看進(jìn)去一個(gè)字，無(wú)奈，只好走到窗前，意圖想讓清風(fēng)把我吹醒一些。

窗外，突然下起了雨，雨點(diǎn)兒撲面而來，我連忙手忙腳亂地關(guān)上窗戶，卻仍不想離開。因?yàn)槲铱吹搅艘恢缓?，一只非常漂亮的蝴蝶。她正在飛，黑白相結(jié)合成的翅膀在不停地扇動(dòng)著，小小的身軀因?yàn)橛挈c(diǎn)兒的無(wú)常變化而忽上忽下，但是仍在緩慢地，堅(jiān)持不懈地朝前飛著。蝴蝶的身影在我眼前慢慢模糊不見，我的心中卻如一塊大石投入水中，久久無(wú)法平靜。

她如此小的身軀，卻不怕雨水的重重?fù)舸?，不光是因?yàn)樗幸患?ldquo;防雨衣”，更是因?yàn)樗幸活w如寶石般堅(jiān)韌而寶貴的心！而我呢？面對(duì)一個(gè)小小的挫折就一蹶不起，在原地自怨自艾，這樣的我又有什么資格立于榜上？我頓時(shí)明白了。我應(yīng)該從容的接受這一切才是，失敗也是一座通往成功的學(xué)府，我也應(yīng)該為自己穿上一件防雨衣——堅(jiān)強(qiáng)！

從此，我把“是蝴蝶，就不怕翅膀上的雨水”這句話記在了心里，發(fā)奮努力學(xué)習(xí)！因?yàn)槲蚁嘈盼沂且恢缓?/p>

后來，我成功了。在這次的作文比賽中，我雖還榜上無(wú)名，但老師卻同我說：“其實(shí)你寫的作文比的上一等獎(jiǎng)的了，不，我認(rèn)為你比一等獎(jiǎng)寫的更好。這次沒有名次只是因?yàn)殚喚砝蠋熆谖恫灰粯印?rdquo;我興奮極了。

篇4

有一次，他的作文被評(píng)為班上的優(yōu)秀作文，這使我有了諷刺他的機(jī)會(huì)。于是我在班上散布謠言，說他的作文是抄的，他默不作聲，只是呆呆地望著云上面。我也看了一下，可是沒看到什么。

還有，他的數(shù)學(xué)特別好。每次有什么思考題，他總是最先解出來。我明白，又有機(jī)會(huì)來了。于是，我跟同學(xué)們說：“立都是看課外輔導(dǎo)書，才解出思考題來的?！蔽矣挚戳丝此?，他還是呆呆地看著云上面。

不知道是什么原因，在一個(gè)月后，他轉(zhuǎn)學(xué)了。以后，便沒有什么同學(xué)再聽到我諷刺他了。

在一天的傍晚，我不知道怎么了，很想看看云上面。突然，我看見一個(gè)白色的影子。云上面，有一雙雪白的翅膀，原來是立，他是一個(gè)天使。這時(shí)的他長(zhǎng)得無(wú)比俊美。我看著他，很想飛到云上面。我的想法實(shí)現(xiàn)了。我長(zhǎng)出了一雙翅膀，一雙雪白的翅膀。他微笑的對(duì)著我，我不知道要說些什么?？晌疫€是問了他一句：“你不討厭我嗎？”“當(dāng)然不?！彼卮鹫f，“其實(shí)，我一直在看著你。在你身邊的一切都是那么新奇?！蔽倚π?，卻什么也說不出來。他拉著我的手，飛向了那美麗的夕陽(yáng)。

篇5

一、激發(fā)興趣，鼓勵(lì)想象

1.詞語(yǔ)想象，構(gòu)思精妙

我有意識(shí)地給孩子一些詞語(yǔ)，讓孩子編故事，孩子們跳動(dòng)的筆頭將風(fēng)馬牛不相及的詞語(yǔ)連綴成一個(gè)個(gè)有多彩情節(jié)內(nèi)容的故事?！懊倒?、小草、花園”三個(gè)詞語(yǔ)，便巧妙地解釋出玫瑰是紅色的“緣由”；告訴大家驕傲使人有不好結(jié)果的道理；感受到玫瑰和小草友好相處，讓花園更加美麗、歡樂……“大象、狐貍、森林”，讓我們看到在一家人見人愛的飯店里發(fā)生的故事，讓我們目睹了狐貍狡猾的伎倆，讓我們?yōu)轼B兒丟失蛋而焦急，讓我們看到大象因嫉妒而踢倒了狐貍漂亮的屋子……“少年、彩虹、尋寶”，便有了少年戰(zhàn)勝千辛萬(wàn)苦，找到了寶――“勇敢和機(jī)智”的動(dòng)人情節(jié)……在這充滿挑戰(zhàn)的情境中，孩子們對(duì)每一次創(chuàng)作都充滿了激情和靈感，閃現(xiàn)出許多絕妙的構(gòu)思。

2.圖畫想象，異彩紛呈

圖畫無(wú)運(yùn)動(dòng)、無(wú)聲音可尋，讓學(xué)生的想象力賦予它們生命，創(chuàng)設(shè)出有趣的情節(jié)和鮮明的形象。當(dāng)我出示“│”圖形，讓孩子們?nèi)我饨M合圖形，并說出想到什么時(shí)，孩子們興趣盎然，不一會(huì)兒，小山和太陽(yáng)，美麗的圣誕樹，燦爛的笑臉等一幅幅創(chuàng)作就如雨后春筍般涌現(xiàn)出來……這些簡(jiǎn)單的符號(hào)圖形會(huì)比文字表達(dá)更含蓄，更簡(jiǎn)練，也更容易使學(xué)生產(chǎn)生聯(lián)想。在一次“創(chuàng)意作文比賽”中，題目是畫在黑板上的四個(gè)由小到大的圓，要孩子添上幾筆組成新的圖形，再習(xí)作。孩子們看著@些圓，大發(fā)奇想：有的同學(xué)把圓加個(gè)小柄變成“溫柔的蘋果”；有的同學(xué)把圓畫成太陽(yáng)……

3.音樂想象，浮想聯(lián)翩

放一段或舒緩或歡快的音樂，讓學(xué)生細(xì)細(xì)聆聽，讓思想隨著音樂任意遨游，描繪出一幅幅精彩畫面?！疤炜沾┥狭艘患傊鴮毷暮谝拢易趶潖澋男〈?，看可愛的星星在我身邊歡笑，它們看我快樂地眨眼，和我聊天；早上，我醒來，你卻不見了，害得我東找西找。星星，你是不是在和我捉迷藏”等一句句充滿童趣的句子，不禁讓老師的心也飛回那逝去的童年時(shí)光，尋找童年的歡樂。

此外，實(shí)物想象，假設(shè)習(xí)作，利用教材讀寫、擴(kuò)寫等都可以開辟想象的空間，讓學(xué)生無(wú)拘無(wú)束地大膽想象，進(jìn)行個(gè)性化的語(yǔ)言表達(dá)，使孩子們創(chuàng)造出寶庫(kù)中的晶瑩水晶。

二、有效引導(dǎo)，放飛想象

魯迅先生說：“孩子們是可以敬佩的，他常常想到星月以上的境界，猜到地面下的情形，想到花開的用處，想到昆蟲的言語(yǔ)，他想飛上天空，他想潛入蟻穴……”作為教師，對(duì)學(xué)生的創(chuàng)造與智慧要給予熱情洋溢的鼓勵(lì)，同時(shí)也要因勢(shì)利導(dǎo)，給他們的想象插上語(yǔ)言的翅膀，任其自由飛翔。訓(xùn)練學(xué)生寫想象習(xí)作，要切實(shí)把教師定位在一個(gè)“好導(dǎo)演”，而不應(yīng)是一個(gè)“好演員”。

1.積累語(yǔ)言，拓寬視野

讓孩子們多閱讀課外書籍，教師要對(duì)學(xué)生的閱讀進(jìn)行必要的指導(dǎo)。為此，我常常利用早會(huì)課，精選名著片段讓學(xué)生聽我讀。久而久之，學(xué)生漸漸養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，有了各方面充實(shí)的積累，一旦心靈被某件新事物所觸動(dòng)，他們立刻就能縱橫聯(lián)系，使得“筆在紙上快樂地蹭癢癢”。

2.感悟生活，豐富想象

孩子的生活五彩繽紛，記憶的“庫(kù)存”琳瑯滿目，然而他們不善捕捉，很多細(xì)膩的感受、突然引發(fā)的靈感稍縱即逝。于是，我要求學(xué)生人人都有一本小小的筆記本，隨時(shí)把一點(diǎn)感受、一個(gè)趣聞、一次訓(xùn)練、一點(diǎn)嘗試都記下來。在習(xí)作課上引導(dǎo)學(xué)生真實(shí)回憶，大量羅列，使想象如泉而涌，其思路之寬、想法之新，是教師所料不及的。

如，教“│”圖形的組合習(xí)作時(shí)，我還熱情鼓勵(lì)孩子們把作品貼到黑板上，再?gòu)牟煌瑐?cè)面展開想象，聽畫外之音，變靜態(tài)為動(dòng)態(tài)，變無(wú)聲為有聲。有的孩子就由美麗的花朵聯(lián)想到美麗的環(huán)境，聯(lián)想到作為祖國(guó)的花朵應(yīng)怎么做，如何讓花朵開得更艷等；由美麗的圣誕樹聯(lián)想到賣火柴的小女孩、孤獨(dú)凄苦的凡卡……表達(dá)出真實(shí)感受，爆發(fā)出意想不到的創(chuàng)造火花。

三、正確評(píng)價(jià)

老師要堅(jiān)持評(píng)多改少，尊重學(xué)生的獨(dú)特體驗(yàn)，寫一些激勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)，以激發(fā)學(xué)生再次創(chuàng)作的自信心、進(jìn)取心，這樣才能使學(xué)生真正獲益。葉圣陶說：“作文這件事情必須練習(xí)，單靠教師出了題目動(dòng)筆，就未免回?cái)?shù)太少，不能收到充分的效果?！薄耙毩?xí)的回?cái)?shù)多，不用說，還需課外作文……”平時(shí)的小練筆為大作文服務(wù)，大作文也在小練筆的基礎(chǔ)上獲得成功。那么，可充分利用教材來設(shè)計(jì)練習(xí)小練筆。

比陸地更寬廣的是海洋，比海洋更寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人的心靈！有想象才有創(chuàng)新，才有創(chuàng)造發(fā)明，才有不斷變化的今天和充滿希望的明天。讓我們放飛童心吧，還孩子一片想象的天空。

參考文獻(xiàn)：

篇6

一年前盛夏，臉上總是還掛著些孩童的稚氣，就不明所以地得到了“初中生”的稱號(hào)，盡管還有對(duì)中學(xué)學(xué)習(xí)生活的茫然無(wú)措，可看到穿著色彩艷麗小學(xué)校服的半大孩子走過時(shí)，還是莫名卻又不禁挺挺胸膛，理理衣裳。呵，我已經(jīng)是中學(xué)生了，我已經(jīng)長(zhǎng)大了。

漸漸地，青春年少自我感覺的囂張氣焰終于被日漸繁重的學(xué)業(yè)給打了下來。接著改變的有很多，作文在一定程度脫離小學(xué)水平了，字也不再是既工整又凌亂的兒童體了，間或也明白課間是可以利用來學(xué)習(xí)而不是浪費(fèi)在聊天說笑上的……

這是不是大人們口中常說的“成長(zhǎng)”呢？也許吧。

時(shí)間也許沒有改變，流逝的而是我們自己吧。轉(zhuǎn)眼，學(xué)校又涌進(jìn)了很多新生，四處好奇的眼神，疑似長(zhǎng)大了的矜持，他們讓我感到很多的熟悉。而我們?cè)缫驯凰麄兛闯刹皇煜さ摹皩W(xué)長(zhǎng)”“學(xué)姐”的初二學(xué)生了。

偶爾也會(huì)從作業(yè)堆中抬起頭來，匆匆的一眼。在休息時(shí)，有時(shí)看到了初一的學(xué)生們?cè)谛『⒆觽兠媲把b腔作勢(shì)地炫耀自己的身份，心中不屑地想：切，幼稚！轉(zhuǎn)念一想，卻又不禁莞爾，那不正是一年前的自己?jiǎn)?？那時(shí)好像還沒那么多作業(yè)與煩惱，生活似乎還是自由而輕松的，真好。

現(xiàn)在，那份小小的滿足感似乎已經(jīng)被沒完沒了的作業(yè)取代了。長(zhǎng)長(zhǎng)地中午被各種事情塞得滿滿的，壓得我們喘不過起來，甚至連運(yùn)動(dòng)會(huì)、看電影、春游、秋游這些以前翹首以盼的活動(dòng)都成了搶奪我們休息時(shí)間的惡魔，輕松之余心里不禁苦嘆：又少了一天，還有作業(yè)，還有考試，還有分?jǐn)?shù)，還有那些迎面走來的關(guān)于自己的成長(zhǎng)，關(guān)于自己的的未來。

是啊，仔細(xì)想來，似乎繁重的學(xué)業(yè)確實(shí)讓我們應(yīng)接不暇，叫苦不迭，但成長(zhǎng)之路卻已經(jīng)無(wú)聲無(wú)息地開始了，我們甚至都沒有時(shí)間不知所措，不記得誰(shuí)說過，有些事，既然無(wú)法回避，那就享受它吧。沒有痛苦，生活必將是一無(wú)所獲。成長(zhǎng)，我們回避不了；成長(zhǎng)所需付出的代價(jià)，我們回避不了，那又何必庸人自擾呢？笑著迎接成長(zhǎng)的風(fēng)雨洗禮，我想，我會(huì)將收獲更多的，更多的美麗。

如果說，我們都好像是在蛹中期待的蠶，那成長(zhǎng)的磨礪無(wú)異于一雙大手，不知不覺地幫我們一層層剝落懵懂，一點(diǎn)點(diǎn)褪去青澀……

最后，破繭成蝶，張開翅膀，在成長(zhǎng)的陽(yáng)光下微微地，美麗地顫抖。

篇7

我們一路歡歌笑語(yǔ)，桃紅柳綠，柳條隨著春風(fēng)自由地跳舞！山上柏樹也變青一色了！草色遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，綠融融地，桃花開了象一片粉色海洋！

春天多美?。∶啦粍偈?！

我愛春天這多彩的顏色！

我要把這美麗的景色畫成圖畫，更要好好擁抱這美麗的春天！

今天是清明節(jié)，我與媽媽一起到郊外去踏青。

郊外的景色真美??！桃花開了，桃樹伸出許多小手，拉住春姑娘的衣袖，春姑娘一不小心，把粉紅的花兒，撒了桃樹一頭。迎春花舉起金黃色的小喇叭，向人們報(bào)告著春天的消息。柳姑娘垂下她那美麗的秀發(fā)，在春風(fēng)的吹撫下擺動(dòng)。菜園里的油菜花也開了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，大片的油菜花在陽(yáng)光的照耀下，像金色的綢緞閃閃發(fā)光．我們來到菜園里，發(fā)現(xiàn)一朵一朵的油菜花像天上的金星在眨眼睛。紫荊花開得非常茂盛，紫紅色的小花你挨著我，我挨著你，一朵朵、一叢叢，一片片，密密麻麻的開滿了樹枝，把整棵樹染成了紅色。玉蘭樹上也開滿了花朵，有白的，有淡黃色的，還有紫色的，它們像一只只小酒杯，掛在了枝頭。

清明節(jié)，我和媽媽一起去桃花谷踏青。

我們一路歡歌笑語(yǔ)，桃紅柳綠，柳條隨著春風(fēng)自由地跳舞！山上柏樹也變青一色了！草色遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，綠融融地，桃花開了象一片粉色海洋！

春天多美?。∶啦粍偈?！

我愛春天這多彩的顏色！

我要把這美麗的"景色畫成圖畫，更要好好擁抱這美麗的春天。

今天是3月5日清明節(jié)，爸爸、媽媽、哥哥、表弟和我走路去公園玩。

我們也把小狗帶來了，來到公園，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見前面有座大鼎，公園里長(zhǎng)出了樹和野草，有梨樹，梨花白白的，很令人喜歡，往前看，有一個(gè)很大的籠子，里面有很多鴿子，它們的家就在這，鴿子的身上全是雪白色的，有時(shí)還會(huì)用自己的嘴巴點(diǎn)身上，真可愛！

天晚了，我們戀戀不舍得回家了，今天的清明節(jié)真好開心！

清明節(jié)是祭奠祖先，緬懷先人的節(jié)日，同時(shí)也是遠(yuǎn)足踏青，親近大自然的節(jié)日。

清明假期里的一天，春光明媚，媽媽帶我和哥哥去外面踏青。

路邊的迎春花，玉蘭花，榆葉梅。五顏六色，競(jìng)相開放，美麗極了。

走著走著我們發(fā)現(xiàn)一棵玉蘭樹上開著很多白色的花，但有一個(gè)枝條上開著紫色的玉蘭花，看上去非常特別。我驚奇的問媽媽：“一棵樹上怎么會(huì)有兩種顏色的花呢？”媽媽說：“那枝開紫色的花枝是嫁接上去的。”

那邊還有成片的榆葉梅，有紅色的，有白色的，粉紅色的，煞是好看。哥哥摘了一朵粉紅色的榆葉梅，看上去很像縮小版的荷花，聞上去有一股淡淡的清香。

來踏青，賞花的人很多，不時(shí)有人在花叢中拍照，用DV機(jī)錄像。春天來了，春天真美??！

一個(gè)空氣清新的周末上午，我和爸爸去鄉(xiāng)間踏青。

到了那里，我看到了萬(wàn)物生長(zhǎng)，眼前一片花紅柳綠。于是，我先來到了一片生長(zhǎng)燕麥的田里。我剛剛要摘到燕麥，雙腳卻陷到了爛泥地里，我扒住田邊，用力一撐就上來了?？墒牵浑p鞋卻水淋淋的。我只好脫下鞋，赤著腳在草堆上爬上爬下……很快，吃飯的時(shí)間到了，我們?nèi)ビH戚家吃飯了。

吃過飯，我又爬上草堆，在草堆里抽了幾根燕麥桿，走進(jìn)雞群。我用麥稈追趕雞群。有一次，兩只雞站在樹枝上，我準(zhǔn)備去趕，一只雞飛快地跑走了，另一只來不及跑，就跳下了水，用翅膀當(dāng)雙槳?jiǎng)澋搅藢?duì)岸……

玩過這些后，車子到了，我們高高興興地回家了。

每一年的清明節(jié)到來的時(shí)候，大家都會(huì)去踏青，清明伴著春天的腳步悄悄來了。大地生機(jī)勃勃，散發(fā)著清新的氣息。我也剛好迎來了第一次的春天踏青之旅。

今日，外面天氣晴朗，陽(yáng)光燦爛。但我的心情比陽(yáng)光更燦爛，由于今日我要和同學(xué)們一起去花圃春游。雖然我以前已經(jīng)去過很多很多次了，但我心里還是很開心。

我們坐上去花圃的車，高高興興地出發(fā)了。在半路上，車子突然經(jīng)過一個(gè)坡的地方，同學(xué)們都“哇哇”地大叫起來，由于這和坐過山車一樣，很刺激。到了花圃，那里有很多漂亮的花。從遠(yuǎn)處望去，那里好像成了花的海洋。而且花的顏色也非常多，有紅的、白的、還有黃的，可好看了！

肚子餓了，我們都拿出自己帶的零食啊干糧啊和大家一起分享，別提有多開心了。

這次踏青真有趣?。≌媸且粋€(gè)有意思的清明節(jié)！

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篇8

傍晚，天漸漸地黑了下來，但是那美麗的彩霞卻給天空的邊際渡上了一層紅霞，美麗極了！

太陽(yáng)慢慢的落下，太陽(yáng)像一個(gè)小女孩，滿臉通紅，她那粉紅色的臉蛋透出余光，染透了半邊天空，望望太陽(yáng)，露出了開心的笑臉，似乎笑聲說明了今天又是一個(gè)觀日落的好日子。瞧瞧橋上燈光閃爍，似乎要與日落比美，但是薄弱的燈光，怎么能和夕陽(yáng)相媲美呢？再瞧瞧橋下的流水，似乎被太陽(yáng)那絢麗的色彩收復(fù)了。

落日如一顆水靈靈的紅草莓點(diǎn)在暮藹籠罩在山尖，橫過頭頂?shù)臍w鳥翅膀上涂著夕陽(yáng)粉紅的胭脂，搖曳的蘆葦，如少女飄逸如詩(shī)的秀發(fā)。

水廠三年級(jí)：***

作文 zuowenku.net

篇9

二十八世紀(jì)的一個(gè)晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見有一位天使對(duì)我說：“我是紫晶天使，你戴上我的項(xiàng)鏈，你就會(huì)變成我的繼承人——紫菲天使，記著，以后你就叫我紫晶姐姐，我送給你一些寶物。”說完，化做一團(tuán)紫霧消失了。我?guī)е闷嫘模瑤蠈毼?，戴上?xiàng)鏈，就在那一瞬間，我感覺身輕如燕，行動(dòng)自如，抖了兩下雪白的翅膀，我飛到了太空中去啦！??！我真不敢相信我變成天使了耶！

來到太空中，先來干什么呢？我用點(diǎn)金棒在地球和太空中一點(diǎn)，哇！時(shí)空遂道，好美麗的隧道，全部用紫色的水晶做成，上面有太空開關(guān)，你想幾歲，就按幾歲。我和紫晶姐姐在木衛(wèi)上建了一家智慧餐廳。木衛(wèi)一，數(shù)學(xué)餐廳，有速算蘿卜果乳，應(yīng)用題冰淇淋，數(shù)學(xué)方法系列餅干……木衛(wèi)二，作文餐廳，有高分作文套餐，可才作文面包，快速方法奶昔……木衛(wèi)三，音樂套餐，有哆來咪可愛包，五線譜巧克力干面，，樂器合奏雞腿……我還會(huì)給人們翅膀，讓他們?cè)谔罩凶杂傻仫w翔。

不久以后，我有了一個(gè)妹妹，叫紫幻，我們研制出了一種“菲幻”奇奇光，它可以讓人們?cè)谔罩锌吹秸麄€(gè)宇宙，你想去哪里，就在那個(gè)地方摸一下，要是有危險(xiǎn)，是有泡泡球保護(hù)你的，

這天，有個(gè)老魔頭嫉妒現(xiàn)在的人們，要用妖火把宇宙燒掉，我和紫晶、紫幻冶煉了一種銀水向魔頭扔去，這魔頭原來是我姐姐的坐椅。

怎么樣，腳癢癢了吧，歡迎到宇宙來做客，我隨時(shí)等候你的光臨。

篇10

太平一小一年級(jí)一班（636350）孟歆然

指導(dǎo)教師：藍(lán)映明

一天，我去幫助組長(zhǎng)倒垃圾，走到了學(xué)校的小水池邊。小水池位于一進(jìn)校門的左邊，靠近圍墻。小水池里面有一座奇形怪狀的假山，山上長(zhǎng)著各種各樣的小草，看起來就象一片片森林，越看越美。水是清清的，水面浮著一些嫩綠的睡蓮，水里有許多小魚自由自在地游來游去，還捧起一朵朵美麗的小水花。水池周圍鋪著鵝卵石，長(zhǎng)著許多青青的小草和紅紅的小花，一些小蜜蜂在花草叢中嗡嗡地飛來飛去。

夏天快到了，我仿佛看見了睡蓮長(zhǎng)大了，開著白的、紅的、黃的花，幾只美麗的小蜻蜓展開透明的翅膀，在花間飛來飛去，有的還停在睡蓮的花苞上，停在荷葉的“尖尖角”上，水中的小魚在蓮葉間笑嘻嘻地做游戲。這時(shí)，我想起了爸爸教我的詩(shī)句：“江南可采蓮，蓮葉何田田，魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東……”