導(dǎo)語：如何才能寫好一篇灰姑娘的故事作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

每一個女孩都有自己崇拜的公主，而她們崇拜的公主都好漂亮。只有我不同，偏偏喜歡一個長得我覺得不怎么樣的公主——仙蒂（就是灰姑娘）。她長得不怎么漂亮，而她有一種高貴的氣質(zhì)和一種高尚的品格與一個動人的故事?，F(xiàn)在，我們就來聽聽這個故事吧！

這個故事發(fā)生在一個城市里。一個小女孩因為她媽媽走啦，只有她的爸爸和她的繼母還有兩個姐姐生活在一起。繼母總是在她爸爸不在時虐待她，讓她干很多很多的活兒。而她卻不說上一句埋怨的話，而在那兒任勞任怨地干活。后來，可能是，上帝的安排吧！仙蒂在一次舞會中碰到了王子，他們就幸福地生活在了一起。

這個故事告訴了我們，好人有好報，壞人有壞報。我們要多干些好事兒，上帝才會被我們所感動。

雖然，仙蒂長得不怎么漂亮，但她有一種高貴的氣質(zhì)和一種高尚的品格，值得我們學(xué)習(xí)。我還是很喜歡她！

篇2

腦海里立馬浮起一個噩夢般的場面：某個人，得意地?fù)P著張錄取通知書，很是自信地問我，你是想裱起來呢？還是每天壓在枕頭下睡覺？

“紀(jì)明澄？”我驚訝地叫。

“就知道你會來找我?！彼S意地把球拋到一邊，揚(yáng)起標(biāo)志的惡魔微笑，“怎么樣？這幾天吃不下睡不好吧？一定想我想得快發(fā)瘋了……”

話沒說完。我很滿意地看到陳熏在他頭上重重一拍，“，回去練球，否則開除你。”

“你！”紀(jì)明澄氣得哇哇大叫，“知不知道打我是犯法的？”

“是啊，我打了校長的公子嘛?！标愌羝鹨唤z奚落的笑，“那又怎么樣？”

“我不是說這個！”紀(jì)明澄臉紅了，聲音不自覺地低下去，“我是說，你不該這么對待一個帥哥……而且，叫你別老提我爸……這有什么好得意的……”

說完，人乖乖地退了回去。

我還在發(fā)呆，被陳熏冷冷打斷：“問你呢！你來這里干嘛？”

“我……我想找一個人……”

“誰？”

“陸昭……”完了，忘記查字典，最后一個字還是不會念，我把尾音拖得長長，連陳熏都開始不耐煩。

“什么啊？”她又問了一遍。

“陸昭珩吧？”

這時，旁邊響起一個沉靜的聲音。我和陳熏一起轉(zhuǎn)過頭，跳進(jìn)視線的是一張陰郁到極至的臉。

該怎么形容這個人呢？

就像這個人聲鼎沸的籃球館，就像那些籃球嗵嗵的拍打聲，就像那些繁復(fù)喧擾的塵事，都在他出現(xiàn)的那一刻慢慢潛退，退到另一副別樣的圖景中，這里只有九月的微風(fēng)穿堂而過，潔凈的木地板上反射著陽光的亮點(diǎn)，灰塵在空氣里起伏不定，而一個面目英俊無比的魔鬼，穿著煙灰色襯衣站在其中，揚(yáng)著眉毛問我。

“你，是找陸昭珩吧？”

是那個……和我一樣……不穿校服的家伙~~~///(^v^)\~~~。

“隊長。”陳熏對他點(diǎn)點(diǎn)頭。

籃球隊的隊長？陸昭珩？接著，他慢慢走到我的面前，低下頭，一字一字地糾正：“那個字，念heng，第二聲?！?/p>

“哦。”我只看著他英俊的五官出神。

“沒事的話，請出去，我們還要訓(xùn)練?！彼铝酥鹂土?。

“哦?！?/p>

我是徹底地暈了頭，轉(zhuǎn)身出了籃球館之后，才猛然意識到自己來這的目的。等我顛顛折回去時，籃球隊卻已經(jīng)開始打練習(xí)賽了，我靠在看臺上，只好等他們結(jié)束再說。

比賽開始沒多久，看臺上就不斷響出熱烈的吶喊聲。這時候我才發(fā)現(xiàn)，這里并不是在招新。因為會來籃球隊?wèi)?yīng)征的人，不可能是成群結(jié)隊的女生，而且還統(tǒng)一地叫著一個人的名字，陸昭珩。

“不打了！”那個預(yù)料中的聲音終于爆發(fā)了，紀(jì)明澄氣呼呼地抱住球，在球場中央沖著隊長大聲說，“都是給你加油的，沒意思?！?/p>

“隨便?！标懻宴褫p描淡寫地說。

“喂！你拿多少錢收買她們的？”紀(jì)明澄瞪著眼睛，“人心這么整齊?！?/p>

“我用的著收買嗎？”

也許陸昭珩漫不經(jīng)心的樣子真的惹惱紀(jì)明澄了。他隨手揚(yáng)起籃球就沖陸昭珩的方向砸去。唉，兩個人爭斗也就算了。問題是，這個時候，我正好溜下看臺，捏著那張寫有名字的小紙條，預(yù)備穿過球場去跟陸昭珩提出請求試試，不過他應(yīng)該是有百分之九十九的可能拒絕吧。

那個籃球，碰地一聲，正正好好不偏不倚地砸在——我的腦袋上。

要知道，籃球不比足球排球羽毛球什么的，堅硬得像塊石頭。我一陣頭重腳輕，身體晃悠了幾下，正好跌到一邊陸昭珩的身上。然后，也不知他是不是故意的，竟然伸手擁住了我的肩膀……

看臺上一陣劇烈的惋惜聲。

“天??！她怎么配？！”

“太陰謀了！那是新生吧？！怎么敢對珩做出那種事？”

我委屈得百口莫辯。那個該死的紀(jì)明澄又跳過來壞事，一把要拉起我。我一看到他，條件反射地掙扎。掙扎的動作看在旁人眼里，更加類似我賴在陸昭珩懷里不肯離開。

“她有完沒完？居然還舍不得起來？”

“就是！哼，以后等著被修理吧！”

聽到最后一句話，恐懼感大大了加劇了我的暈眩。紀(jì)明澄憤怒的臉在眼前越來越模糊，我努力想睜大眼睛，可卻清楚地感到自己正在緩慢闔上眼瞼。

……

……

再次清醒的時候，發(fā)覺正躺在寢室的床上。嘉羽坐在床沿，表情有些怪怪的。見到我睜眼，她很快調(diào)整出一個微笑：“你醒啦。”

“是……陳熏送我回來的吧？”我只祈禱自己不要是被個真正的男生抱著穿越大半個校園。

“是陸昭珩?！奔斡饐?，“寧兒，你認(rèn)識他？”

我趕緊搖頭，“不不，不認(rèn)識！”

“我認(rèn)識?！奔斡鸬男θ莺罅碛幸粚由钜猓八俏夷信笥?，我們在一起，好幾年了?！?/p>

“哦?！?/p>

我覺得，她想強(qiáng)調(diào)的只是后半句吧。嘉羽的確是個非常聰明的人，不動聲色就能讓我認(rèn)清自己的位置。

“其實都是河馬的主意啦?！蔽矣X得自己非常有必要澄清，于是一五一十地把自己入社的契約說了一遍。

“這樣啊?！奔斡鹣肓讼耄八睦硐氪蟾艣]機(jī)會實現(xiàn)了。昭珩是什么人我最了解，他不會去那么無聊的地方?！?/p>

我點(diǎn)點(diǎn)頭。其實在知道嘉羽和陸昭珩的關(guān)系后，我就打算放棄那個什么契約了。我是實在不愿失去嘉羽這個唯一的朋友（?︿?）。

和我說了一陣話，嘉羽被一個電話叫走了。我睜大眼睛躺在床上，心里莫名其妙地亂七八糟。還好一陣電話鈴聲適時地劃破寂靜。又是找嘉羽的吧？我拿起聽筒就機(jī)械地說下去：“對不起，徐嘉羽她現(xiàn)在不在，有事打她手機(jī)吧，號碼……”

“我不找她?！蹦沁呉粋€沉靜的聲音打斷我，“我找你?！?/p>

“你是……”

“你說呢？”

我緊張得連握著聽筒的手都開始冒汗。好一會才斷斷續(xù)續(xù)地發(fā)出聲音，“陸……昭……”

“念heng?！彼f，“第二聲?！?/p>

“是的，我記住了?！蔽倚⌒牡貑枺坝惺裁词聠?？如果道歉的話就不必了，那個球是我自己撞上去的……”

“應(yīng)該是你有事找我吧？”

“沒有……沒有……”

“真的沒有嗎？”他奚落地抬高聲音，“剛才有個像河馬似的女生跑來批評我下手太狠了，她只不過派部下來拉我進(jìn)家政協(xié)會，我竟然把她的部下打暈了?！?/p>

“??！” ．．<{=．．．我很尷尬。

“請你們以后不要再拿這種變相的借口糾纏我?！蹦沁吅鋈粨Q上一副冷冷的聲調(diào)，“我不是紀(jì)明澄那種?！?/p>

話音剛落，電話跟著重重摔上。我連申辯的時間都沒有，就一相情愿地被他判進(jìn)花癡的行列。

感覺……感覺……很挫敗呢……而且有種隱隱的失落感……

寢室的門被推開，陳熏走進(jìn)來，用極為蔑視的眼神看看我，“陳熏，我沒有……”我極想對她解釋。

“我知道。”她譏諷地接口，“你沒有跑去籃球場看帥哥嘛，而且你也沒有勾引陸昭珩的打算嘛，更加沒有裝暈的事實嘍！”

我咬緊嘴唇，淚水在眼眶里打著轉(zhuǎn)。

不能哭！不能哭！我拼命警告自己，雖然所有人都懷疑你，都誤解你，都敵視你……但程寧兒你不能哭！哭了就代表認(rèn)輸，哭了就是懦弱！你不能哭！

咽下眼淚，我用力地?fù)纹鹨粋€大大的，勇敢的笑容，面對著陳熏。

“我沒有打誰的主意?！眻远ǖ穆曇粼诜块g里來回沖撞，“你相不相信無所謂，我從不說假話，我是很沒用，但我從不說假話?！?/p>

她看著我，沒說話，但看樣子顯然是很驚訝。

鬧鐘在桌上滴滴答答地走過，。_。仿佛是一個世紀(jì)那么漫長之后，“好了，懶得管你的破事！”陳熏說著轉(zhuǎn)身拉開門，手在把手上稍稍停頓，回過頭，“不過，明天自己小心。”

（5）

我花了一整夜的時間想她那句話，她讓我自己小心。

小心什么呢？難道那幫女生真想報復(fù)我？報復(fù)的手段，也不過是往書桌里丟毛毛蟲或者往凳子上撒釘子這類把戲吧？

第二天，我小心翼翼地挪進(jìn)教室，站在自己的位置前，先彎腰檢查一下抽屜，OK，沒有活物爬動的痕跡。再看看椅子，也沒事，光潔如初……一切的一切都和我昨天離開時沒兩樣……甚至連恐嚇的紙條都沒一張。

呵呵……也許她們所謂的報復(fù)只是說說而已吧。

帶著幼稚的樂觀上了兩節(jié)課，風(fēng)平浪靜，課間操時間，我低頭往外走，卻在教室門口被扯住衣領(lǐng)。

“喂。”兇蠻的聲音在身后響起，“你這個樣子也敢出去？”

回過頭，面前是一堆戴著學(xué)生會胸牌的女生，理直氣壯地瞪著我：“沒校服也敢出去上操？”

“我……”

“你什么你？”領(lǐng)頭一個漂亮的女生打斷我，“澄景的規(guī)矩也不知道？校服！要穿校服知道嗎？”

額頭冒出大滴汗珠，難道，難道她們跟酒糟鼻也是一伙的？

“好?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，“過幾天我……我會買校服的?！?/p>

“什么過幾天？！那這幾天怎么辦？”

“就是。不給她點(diǎn)教訓(xùn)，恐怕是不會讓人家有危機(jī)意識的?！?/p>

這時候，走廊上已經(jīng)聚起越來越多的人，大家都紛紛側(cè)目。我越來越覺得窘迫，臉紅了一片，聲音也跟著怯懦下去，“?_?那，你們說怎么辦？”

“很簡單啊?！鳖I(lǐng)頭的女生咧嘴笑了，“我覺得你身上這件襯衣不錯，做成拖把肯定吸水?！?/p>

“呃？”

“如果衣服做成拖把了，那你就會抓緊時間補(bǔ)上校服吧？”

我還陷在她語言的迷陣?yán)餂]反應(yīng)過來，她不知從哪里變出把剪刀，拿在手上揚(yáng)了揚(yáng)，“怎么？是自己動手還是我們幫你？”

“你們……”

//(ㄒoㄒ)//我呆呆地站住，怎么也不相信在澄景的校園里也能發(fā)生如此野蠻的一幕。她一步步走近來，剪刀在空中試探地打了個轉(zhuǎn)，然后準(zhǔn)確無誤地向我肩頭挑下。

親眼看到一絲布條悠悠落地，我才石破天驚地反應(yīng)過來，觸電一般跳起，氣得差點(diǎn)要背過去：“你們！太過分了！”

她抿著嘴唇，一句話不說，強(qiáng)硬地用一只胳膊按住我的肩膀，另一手揮舞剪刀繼續(xù)在襯衣上比畫?？粗灵W閃的刀鋒，我也不敢掙扎得太厲害。不出三分鐘，原本已經(jīng)舊到泛黃的襯衣就破碎得不成樣子了。

她滿意地放開手，退后幾步，用欣賞藝術(shù)品的眼光看著自己的杰作。

走廊上響起唧唧喳喳的議論聲，卻沒有誰走出來站到我身邊?；蛟S只是問上一句“你有沒有事”也好啊。

我顧不上失望，兩只手還要拼命扯住幾個要害位置的布條，以防止整件衣服徹底分崩離

析。一邊瞪起眼睛與行兇者憤怒對視。

“只是個小小的教訓(xùn)?！迸浩痤^，“如果再纏著珩，我讓你沒辦法活著出澄景?！?/p>

拋下這句話，女生驕傲地轉(zhuǎn)身，帶著那一大堆親衛(wèi)隊浩浩蕩蕩走掉。

原來，是為了這個啊。我立在原地，終于有種恍然大悟的感覺。

圍觀的人只見多不見少，甚至把正在響徹校園的廣播體操音樂置之不顧。我從憤怒中醒過神來，視線窘迫地轉(zhuǎn)了一圈，竟然在人群里找到了兩個最不想見的身影。

陳熏，還有陸昭珩。兩人臉上掛著同樣冷冰冰的表情，甚至連投射過來的目光都一模一樣地寫著，你是笨蛋。

不知反抗的笨蛋，懦弱的笨蛋，任由衣服被剪得稀爛的笨蛋……笨蛋笨蛋……這個詞語在我身體里迭聲回響，幾乎要把一直強(qiáng)忍住的眼淚都逼出來。

我抽抽鼻子，不知道怎么辦才好。呆在這里繼續(xù)像稀有動物一樣展示？還是什么都不顧轉(zhuǎn)身奔回寢室？可是，一旦走動的話，必然是會走光的啊。

“程寧兒?！标愌穆曇舴珠_人群，接著人也慢慢走了過來，劈頭扔下一件衣服，“穿上吧?！?/p>

一件大號的，似乎是籃球隊訓(xùn)練服的紅色外套，背后印著大大的數(shù)字“7”。

我手忙腳亂地套上，陳熏望望四周，不動聲色地繼續(xù)說：“穿好了沒？穿好了就跟我走。”

我感動得說不出一句話來，低頭，乖乖跟在陳熏的后面突出重圍。腳步在經(jīng)過陸昭珩身邊時稍稍停頓，準(zhǔn)確地說，是他的一句話扯住了我的耳朵。

“以后別再做不自量力的事?！彼蛔忠蛔值卣f，“花癡你聽懂了嗎？”

我把腦袋垂得更低。

明明晴朗的天，一下子就變了顏色。

（6）

如果說澄景還有哪里能讓我有點(diǎn)安全感，恐怕就是自己的寢室了。

陳熏一陣翻箱倒柜之后，扔過來幾件衣服，“這是我的校服，你穿吧?！?/p>

“你呢？”

“我需要嗎？”她用嘴努努自己一身的男生校服。

“也是啊。”我自嘲地笑笑，“真羨慕陳熏你和男生一樣，P(^_^)q這樣就不會被欺負(fù)了?！?/p>

她很勉強(qiáng)地點(diǎn)點(diǎn)頭，“可能吧。”

正在說話間，嘉羽旋風(fēng)般地掠進(jìn)門來，神情恍惚地在自己書桌上一通亂找，而后抬眼才發(fā)現(xiàn)這邊的兩個大活人，“咦？”她疲憊地笑笑，“沒去上課？”

“我以為你是因為寧兒的事趕回來?！标愌怃J地說，“現(xiàn)在看來，我們的學(xué)生會主席除了自己的事，對其他都不在意呢?！?/p>

“我有聽說的。”嘉羽潦草地點(diǎn)頭，“我會跟杜曉菲談?wù)劊瑢巸耗惴判??！?/p>

“哦，也不用……”

還不等我的話說完，嘉羽又是一陣旋風(fēng)般，掠走。

“她真的很忙啊?！蔽腋袊@。

“哼?！?/p>

不知道為什么，陳熏就是對嘉羽有幾萬個不滿意。停了停，她終于把語氣調(diào)回到了和緩的狀態(tài)。

“今天欺負(fù)你的人是杜曉菲。陸昭珩的死忠FANS。”她輕蔑地笑了笑，“恐怕也只能永遠(yuǎn)是FANS而已?！?/p>

“對啊。那個什么……陸昭珩不是嘉羽的男朋友嗎……”

篇3

給灰姑娘的一封信

親愛的灰姑娘：

你好！

我比你小一點(diǎn)，看到你的故事后，對你十分的同情，而又被你的善良所感動。你的繼母對你那么兇，我看在眼里卻無能為力。可是我相信你無論遇到什么困難，你都會克服?？赡苣愫臀业南敕ㄒ粯?。你的繼母不讓你參加舞會是因為她不想讓自己的女兒落選，怕你被王子選中，她所做的一切都是為了她自己的女兒，因為母愛是最偉大的，所以才不讓你去參加舞會的。

我認(rèn)為王子選上你是他的福氣，你的善良、天真、美麗，都撼動了王子。善良，對繼母與姐姐們的寬恕、天真、活潑開朗、美麗，穿上鳥兒送給你的衣服，站在舞臺上轟動全場，那么美麗動人，讓人不忍心讓你流淚。

還記得你那兩個姐姐嗎？內(nèi)心的丑陋不堪，真讓人討厭。所以你要記?。荷屏疾攀茄a(bǔ)治丑陋的良藥。

還有那兩只幫助過你的兩只可愛的小鳥，你還記得嗎？出門在外最重要的是朋友，你是因為鳥兒的幫助和一些你所謂的朋友的幫助才和王子開心的生活著。你要記住，如果沒有朋友，你在舞臺上會難堪，你不會和王子在一起，你不要放棄朋友，我親愛的灰姑娘！

祝：你為朋友、姐姐的人敬上！

瞿薇

2012年3月11日

教師點(diǎn)評：

篇4

緣分，是一種讓人有著幸福的字典；一種讓人有著安慰的話語；也是一種解不開的神奇力量．

書，是我生命中最重要的一部分，我和它之間有著很深的緣分．

記得剛于書見面時，是剛會說話．媽媽拿著一本本故事書展現(xiàn)在我的眼前，有美麗動人的＜＜灰姑娘＞＞有活潑可愛的＜＜小紅帽＞＞，有永遠(yuǎn)是仇家的＜＜貓和老鼠＞＞．．．．．．看得我眼花繚亂．媽媽拿了一本＜＜安徒生童話＞＞一遍又一遍地讀給我聽，我聽了入了迷，宛如身臨其境，這些故事猶如春雨點(diǎn)點(diǎn)滋潤著我的心田．直到吃飯時，媽媽叫我一聲，我才恍然大悟．小時，書就伴著我一年又一年．．．．．．

篇5

其中一名學(xué)生，在給外國的小孩子們講完《水晶鞋》的故事后問他們，成了王后的灰姑娘，該怎樣對待那人品惡劣的母女三人呢?外國孩子七言八語，想出了種種懲罰和報復(fù)的方式。這使他們格外開心，直至下課都還意猶未盡。

但是外國的家長們紛紛提出嚴(yán)肅的批評，說那樣給孩子上課是不可以的。

我的學(xué)生第二天在課堂上對外國的孩子們談了她自己的一番看法。她說，人性是有先天缺陷的，比如自私、嫉妒、報復(fù)心理等等。所以人要自我教育，以防止自己人性的先天缺陷一味發(fā)展，最后墮落為人性的惡。《水晶鞋》中人品惡劣的母女三人，最終因為自己的所作所為感到了內(nèi)疚和羞愧，所以她們在可以教育之列，而教育她們的方式一般應(yīng)該是寬恕。如果做了王后的灰姑娘利用自己權(quán)勢派兵將母女三人統(tǒng)統(tǒng)抓起來，投入監(jiān)獄，證明灰姑娘自己的人性在從弱者成為強(qiáng)者之后，也由善變惡。受惡驅(qū)使了。當(dāng)一個人變得強(qiáng)勢了的時候，他或她就應(yīng)該更具有寬恕之心，而不是任由強(qiáng)烈的報復(fù)之心驅(qū)使自己的行為……

我的學(xué)生這樣講了以后，那些外國家長們滿意了。

《丑小鴨》這篇安徒生的童話，在我的學(xué)生講給她的學(xué)生們聽了以后，又有外國家長們不滿意了。他們的問題是一如果童話里那只丑小鴨漸長漸大，最終還是命中注定地長成了一只普通的家鴨，而不是天鵝，那么它該拿自己怎么辦呢?它的自卑感不是會更加強(qiáng)烈了嗎?它還能正常地活下去嗎?

以上問題提得何等的好啊!世上的鴨子從來就比天鵝多。普通的人一向就比不普通的人多。一個人在小時候向往不普通的人生，這是自然而然的。但在自己成為大人以后，卻發(fā)現(xiàn)自己的人生與“不普通”三個字根本無緣，那么便有了如何面對普通人生的心理問題。外國的家長們，之所以替自己的孩子提出問題，說明他們頗為重視“普通人之人生觀”的教育。

我的學(xué)生明白了外國家長們的意圖，于是隔日在課堂上鼓勵她的學(xué)生們改編《丑小鴨》，其前提是，長大了的丑小鴨并沒變成美麗的天鵝，倒是確定無疑地成為了一只鴨子。它是從主人撿來的一只野鴨蛋里孵出來的，從此以后也只能與比野鴨更普通的家鴨為伍了……

沒有料到的是，這些外國的小孩子們表現(xiàn)出了高漲的學(xué)習(xí)熱情，他們?yōu)轼喿釉O(shè)想了多種多樣的命運(yùn)。有的設(shè)想它獲得了寶貴的友誼，那只起先處處看它不順眼的老鴨子成為了它的啟蒙老師。教給了它許多為“鴨”處世的經(jīng)驗，使它成為了一只善于與其他家畜家禽和睦相處的鴨子，一只富有同情心的鴨子，一只勇于表明正義立場同時又極力主張和平的鴨子?？偠灾?，它成為一只不僅奉獻(xiàn)鴨蛋也備受尊敬的鴨子……還有的孩子是這么設(shè)想的――只年輕的公鴨對它的真愛的追求。而那只老鴨卻依然瞧它不順眼，堅決反對兒子和它的愛情。老鴨一再督促兒子去追求一直美麗的白天鵝。最終當(dāng)然是愛情戰(zhàn)勝了專制的父權(quán)……

篇6

我上幼兒園的時候，我就開始讀書了，媽媽常說所以，我們應(yīng)該多讀書，為我們以后的人生道路打下好的、扎實的基礎(chǔ)！

幼兒的漫畫書，是我那時最愛看的。里面有很多，我喜歡的小動物，小白兔，小狗，考拉，還有大象。每當(dāng)出新版我就急著讓媽媽買。

后來到了小學(xué)，我告別了幼兒的漫畫書，又去尋找新的書伙伴，媽媽給我買來了童話故事，我漸漸認(rèn)識了格林先生筆下的白雪公主、灰姑娘，還有安徒生筆下的可愛的丑小鴨。其中我最喜歡的是，白雪公主，因為她很善良，很美麗，富有同情心，我還專門買了她的碟子，直到現(xiàn)在，還收藏著呢。那是媽媽又告訴我，書籍是人類進(jìn)步的階梯。書還能帶給我?guī)砗锰帯?/p>

到了小學(xué)中段，我開始學(xué)習(xí)作文，所以，媽媽給我買了作文選，讓我好好學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，還說，多讀書，可以讓我覺得有許多的寫作靈感。

篇7

偉人說，書是人類進(jìn)步的階梯，是通往成功彼岸的橋梁。老師說，書是知識的海洋，是文明的使者。爸爸說，書是良師益友，　是心靈的美容師。而我卻說，書是智慧的化身，　是茁壯成長的21金維他。

在我還不識字的時候，每天晚上，媽媽都給我講故事，把我引入一個個神奇的世界：我為勤勞善良的灰姑娘獲得美好的生活而高興；我為小烏龜戰(zhàn)勝小白兔而開心……我想像不出皮諾曹的鼻子有多長，我羨慕孫悟空一個筋斗十萬八千里，我想坐著雪撬和圣誕老人一起，給小朋友送去禮物?！栋餐缴挕贰ⅰ陡窳滞挕纷屛彝甑氖澜缍嘧硕嗖??；孟胫形以礁畸愄没实暮５淄鯂隹?，去尋找化作泡沫的小小美人魚；到鮮花盛開的森林與美麗的白雪公主和可愛的小矮人做游戲；為那賣火柴的小女孩兒送去溫暖的羽絨服；給變成天鵝的丑小鴨獻(xiàn)上美麗的鮮花……

書伴我度過了純真的童年時代，又引領(lǐng)我走進(jìn)多彩的少年時光。

隨著年齡的增長，那薄薄的故事書、童話書變成了一本本厚厚的世界名著。高爾基的《童年》讓我了解到一代文學(xué)大師的童年生活；奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我懂得了生命的意義；《中華上下五千年》讓我知曉了中國燦爛的文化和悠久歷史；《十萬個為什么》讓我知道了大自然的美麗與神奇；《流浪狗和流浪貓》使我懂得了什么是真正的友誼；《海倫·凱勒》使我明白了命運(yùn)掌握在自己手中的真諦；《唐詩三百首》讓我品味到了李白的灑脫，杜甫的深沉，辛棄疾的悲壯，李清照的委婉……

書，像一位知心的朋友，安撫著我的心靈；書，像一位博學(xué)的導(dǎo)師，開啟了我的智慧。書，像一位智者，陶冶了我的情操，開闊了我的視野，升華著我的人格。書，給我插上了理想的翅膀,讓我在知識的海洋里翱翔。

書，美化了我的心靈，豐富了我的知識，提高了我的寫作水平和語言表達(dá)能力。每當(dāng)我把學(xué)到的優(yōu)美詞句恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到我的作文中時，每當(dāng)看到老師給我肯定的評語時，每當(dāng)老師在把我的作文讀給同學(xué)們欣賞時，我就想，這難道不是讀書對我的回報嗎？

英國文學(xué)家莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好比沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！?/p>

篇8

一、引導(dǎo)學(xué)生大膽說話。

低年級學(xué)生寫作文無話可說，是因為他們心里就沒有話可說，由于低年級學(xué)生缺乏生活經(jīng)驗，缺乏生活觀察，對事物的形象缺乏感性認(rèn)識。低年級學(xué)生已經(jīng)具有了一定的語言表達(dá)能力，能夠說出基本完整的語句，然而，要他們寫幾句話，卻不能?？陬^語言是書面語言的基礎(chǔ)，要讓學(xué)生會寫應(yīng)該先讓他們會說。要讓他們能寫出來，首先要他們能先說出來。在課堂上除了讓學(xué)生大膽發(fā)言、按教材認(rèn)真上好口語交際課、充分利用插圖進(jìn)行說話練習(xí)以外，還給學(xué)生提供充分的時間、機(jī)會、內(nèi)容、平臺，讓他們自由講述自己的所見所聞所想。

我每天中午讓學(xué)生讀《安徒生童話》《格林童話》《童話故事》《小布頭奇遇記》《民間故事三百篇》……每天下午30分鐘的活動課我安排五至十分鐘新聞時間，讓學(xué)生說說自己一天的見聞和感受。久而久之，孩子說話的膽量就大了，也就敢于表現(xiàn)自我，勇于表達(dá)自我了。

教師多寫下水作文的呼聲早已有人提出，但是環(huán)顧校園，真正能夠堅持的老師寥寥無幾。教師寫下水作文的好處毋庸置疑，只有自己身先學(xué)生，才能予學(xué)生以激情與動力，這與帶兵打仗身先士卒的好處有異曲同工之妙。每次寫話，我都親自寫下水文，向?qū)W生展示自己的寫作個性和思維，讓學(xué)生對自己作文評頭論足，學(xué)生讀自己老師的作品要比讀滿分作文倍感親切，更加愿意欣賞和借鑒，更能夠激發(fā)學(xué)生的寫作興趣和表達(dá)欲望，這樣很容易激起學(xué)生的崇拜感，更激發(fā)了學(xué)生的模仿意識，促使學(xué)生盡情施展他們的寫作個性和潛力。我們班這次期末語文考試寫話幾乎都是滿分，最多只扣2分。

二、依托教材做好寫話練習(xí)。

當(dāng)學(xué)生對寫句子有了興趣時可以適當(dāng)提高難度，依托教材積極拓展學(xué)生的發(fā)散思維和想象力，做好學(xué)生寫話的過渡訓(xùn)練，從一句到多句。

（1）仿寫練習(xí)。

如結(jié)合《雨點(diǎn)》的學(xué)習(xí)，可以根據(jù)“雨點(diǎn)落進(jìn)池塘里，在池塘里睡覺……”進(jìn)行 “雨點(diǎn)落在（ ）里，在（ ）里干什么”句式仿寫練習(xí)。

（2）給課文內(nèi)容進(jìn)行寫話練習(xí)。

蘇教版小學(xué)語文有許多地方是學(xué)生練習(xí)寫話的好教材，如《木蘭從軍》一課后，可以讓學(xué)生練寫“木蘭是怎樣說服家人去替父從軍的”？

（3）改寫課文練習(xí)。

學(xué)完《蘑菇該獎給誰》一文后，我引導(dǎo)孩子們積極把這篇童話故事進(jìn)行了改寫，由說到演再到寫，極大地豐富了課文的容量，拓展了學(xué)生的思維。在慶“六一”匯演中獲得了一等獎，大大激發(fā)了學(xué)生改寫和表演興趣。

（4）續(xù)寫課文，合理想象，培養(yǎng)想象力。

很多同學(xué)在寫話的時候既表達(dá)了意圖，也能夠有條理地描寫，但是語言很簡單，僅僅是就圖說圖，缺乏合理的想象。其實想象可以使學(xué)生的寫話充滿靈氣和活力。在學(xué)完《狐貍和烏鴉》時，我讓學(xué)生寫：自從烏鴉上了狐貍的當(dāng)后，有一次，狐貍和烏鴉又相見了，它們之間又會發(fā)生些什么呢？

于是，孩子們展開了想象的翅膀，縱橫馳騁。

三、利用日記習(xí)作，打牢寫話基礎(chǔ)。

寫日記是經(jīng)常性習(xí)作最好的載體，養(yǎng)成良好的寫日記習(xí)慣是提高學(xué)生的習(xí)作水平的重要保證。每學(xué)期我都會讓學(xué)生準(zhǔn)備一個日記本，隨時隨地記下生活中的感動和收獲。習(xí)作源于生活，教師要引導(dǎo)學(xué)生提高寫話興趣與水平，就要引導(dǎo)學(xué)生貼近生活、觀察生活，自由地用筆記下自己的生活所見所想。

今年在慶“六一”匯演剛剛結(jié)束，我就讓學(xué)生拿起筆來，寫下自己在慶“六一”中的所見、所思、所想，文字從孩子的筆端如汩汩流水，奔涌出來。

還有一次，我讓學(xué)生回家?guī)Я俗约合矚g吃的水果，在課堂上集體仔細(xì)觀察，學(xué)生都能寫出水果的顏色、形狀，而且在品嘗水果中吃出了“好東西要大家一起分享”的道理。在分享的過程中，我及時給孩子們拍照，留下了永恒的回憶，過后再慢慢品嘗、回味，孩子們甭提有多高興啦！個個小臉上都洋溢著幸福和驕傲。

篇9

大家好!

書，帶我們進(jìn)入知識的海洋;書，領(lǐng)我們暢游神秘的歷史;書，伴我們進(jìn)入夢想的天堂;書是一種對人類有益的營養(yǎng)品。所以，當(dāng)你問起，我的好朋友是誰時?我會毫不猶豫的告訴你，是書。

我最早接觸書，可能要追溯到牙牙學(xué)語之時。媽媽那時為我買來了許多彩色圖畫的小人書，看著那些精美的圖畫和文字，久而久之，我便著了魔般地喜歡上了它。常常被書中人物的命運(yùn)所打動：為灰姑娘流過淚，為丑小鴨嘆息過，為白雪公主高興過……

也許正是這些經(jīng)典的童話故事，讓我與書結(jié)下了不解之緣。

金秋時節(jié)，學(xué)校開展了“讀名著，誦經(jīng)典，建設(shè)書香校園”的讀書活動。頓時，校園里彌漫著一陣陣書的芳香，而我們手不釋卷的樣子在課間也時時展現(xiàn)。

同學(xué)們也紛紛獻(xiàn)出自己心愛的書籍，建立了班級圖書角。瞧，那一本本裝幀的或精致或樸素的圖書整齊的擺放在那兒，就像一座座散發(fā)著香氣的百花園，而我就像飛進(jìn)百花叢中的那只小蜜蜂，不斷采集著知識的花粉，吮吸著它的甜蜜，心里樂開了懷。

同學(xué)們也迫不及待的借閱圖書，細(xì)細(xì)品味之后，又在老師的指導(dǎo)下積累優(yōu)美詞句，做讀書摘抄，一本本精美的摘抄本里凝聚了多少的愛意，字里行間傾注了多少我們對知識的渴望。讀書就像永旱的土地，迎來了一場甘霖，滋潤著我們幼小純真的心田。

不停地讀書，我們肚子里的詞匯自然也就多了起來，平時寫起作文來也就感覺不是太難了。這正如杜甫所說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”所以說，書是我的好朋友。

捧一紙書香，打開一點(diǎn)溫存的光，就那么靜靜地看著文字隨著時間的舞步從你眼前滑過……

篇10

看哪！書中的人馬之情是多么純潔無暇，如一汪清泉，若一盞明燈......一本好書，仿佛是一串光芒四溢的金項鏈，閃耀在你的胸膛；仿佛是一把通往光明的鑰匙，喚醒了你的昏睡已久的腦瓜；更似一頓豐盛的大餐，填充了你那已癟了氣的腸胃。幼年時的記憶朦朦朧朧，唯有那段曲曲折折的讀書經(jīng)歷讓人難以忘懷。

自從五歲開始，奶奶便在每天夜里給我講述起拿去盎然生趣的童話故事。嘻嘻，這陰險狡詐的紅狐貍，那呆滯可愛的笨狗熊。常常讓我聽得津津有味，仿佛置身于洋溢著繽紛色彩的童話城堡。聽多了這樣有趣的故事，每每就引起了我的思考。這些童話都來自哪里，難道......瞎編的？書！隱隱約約中一個美妙的字眼涌然而出，帶著我，穿上灰姑娘的水晶鞋，躍進(jìn)七色的彩橋！

隨著年齡的增長，八歲時，視野已航向了洋外。那早已逝世的雙目失明的海倫竟親撫著我的頭額，讓我感受世間愛的偉大；這機(jī)智勇敢的福爾摩斯帶著我一起探險，教會了我什么是推理；還有善于隨機(jī)應(yīng)變的魯濱遜，智慧驚人的佐賀奶奶，天真可愛的小豆豆......它們讓我這只束縛已久的野馬一下奔騰到了無邊無際的曠野。

一變十，十變百，春來秋往，九歲那年我的書籍日益充盈起來了。與此同時，我的讀書方法也出爐了：只要隨手拿起一本書，我便會先認(rèn)真地閱讀一遍，并摘畫好詞句。第二遍再翻時，就再踹度書中所蘊(yùn)含的智慧并有所聯(lián)想。然后，我還會反反復(fù)復(fù)讀，尋找那些被我忽視了的東西。

十歲的讀書生活尤其精彩。那情節(jié)曲折的動物小說時時扣動著我的心弦。它讓我時而捧腹大笑，時而悲痛欲絕。有一次，當(dāng)看見我心中的“英雄動物”居然被“綠頭大鳥”啃死時，心中便燃起萬丈怒火，恨不立馬八折“仇敵”碎尸萬段?！栋遄雍铩?、《狼世界》、《瘋羊血頂兒》等書，都使我手不釋卷，讓我仿佛又回到了洋溢著激情與愛交匯融合的大自然，深感人與動物合唱的草原之歌，讓我久久不能忘懷。

“讀書破萬卷，下筆如有神?！睍x多了，自然品嘗到那“讀書效應(yīng)”。記得同年春天，當(dāng)我收到郵遞員阿姨的快遞包裹，當(dāng)我看見鉛筆被墨水取代時，心中便燃起一種：假如沒有那些名著的大理資助，我的作文絕不會被評委會所采納。

現(xiàn)在的讀物大多都是些文藝作品。如于丹的《重溫最美古詩詞》中“沐春風(fēng)而思飛揚(yáng)，凌秋云而思浩蕩。”帶著我尋訪“詩心”，找回那遺失的東西。