導(dǎo)語：如何才能寫好一篇培訓(xùn)交流心得體會，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

根據(jù)學(xué)校工作安排，我積極參與了六年級語文統(tǒng)編教材培訓(xùn)。明白了此次教材培訓(xùn)的目的意義，并對新教材從編寫依據(jù)、內(nèi)容結(jié)構(gòu)、教學(xué)建議等有所了解，也更深一步地了解新教材的特點，明白了該如何使用教材、采用什么樣的方式方法教學(xué)，讓我對于新教材有了更全面的認(rèn)識。

首先在本次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中，主講老師主要從識字教學(xué)、寫字教學(xué)、閱讀教學(xué)、口語交際等方面進行培訓(xùn)指導(dǎo)。老師強調(diào)教材以專題組織單元，整合的方式組織教材內(nèi)容編排特點。教學(xué)時要注意把握本組教材各部分內(nèi)容之間的聯(lián)系。要想拉近課本與學(xué)生的關(guān)系，首先要吃透教材，才能在這個基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材?！敖y(tǒng)編本”語文教材采用“雙線組織單元結(jié)構(gòu)”怎樣的雙線？翻了教材你就會明白新教材的單元主線是要教師自己進行梳理的。所以在使用教材的同時，我們也要注意教學(xué)內(nèi)容提示及一些教學(xué)中所要注意的問題，這樣我們才能更好地梳理出單元的主內(nèi)容提示及一些教學(xué)中所要注意的問題。其中和之前不一樣的是增添了專門的“策略單元”和“習(xí)作單元”這對孩子們的專項練習(xí)都是有益的，可以讓他們有針對性地練習(xí)，更快地進步！

其次，新版教材把單元目標(biāo)即語文要素列舉得更清楚了，使人一目了然。之前的課本單元導(dǎo)讀通常是一段話，需要我們自己去提取信息，現(xiàn)在語文要素簡明扼要地呈現(xiàn)課本上，呈現(xiàn)在我們眼前，老師教起來目標(biāo)更明確，孩子們學(xué)起來也更容易理解。比如說:第一單元的語文要素是:1.閱讀時，要領(lǐng)會作者有詳有略的寫法。在本單元的課文中就多次出現(xiàn)這樣的寫作特點，這樣可以使學(xué)生加深對文章內(nèi)容的理解，更好地學(xué)習(xí)寫作方法，更好地理解教材。2.體會習(xí)作的樂趣。孩子們通過“家鄉(xiāng)的風(fēng)俗”的習(xí)作不僅可以加深對民風(fēng)民俗的了解，，還可以運用自己積累的有新鮮感的語句提升自己的習(xí)作水平，一舉兩得。這些都是新教材的不同之處。

篇2

愛心會的力量越來越大，目前義工數(shù)將近五萬，為了從思想上提高義工的覺悟和認(rèn)識，讓義工們真正了解愛心會，引導(dǎo)義工全心全意為困難者提供服務(wù)，愛心會定期開設(shè)義工培訓(xùn)課堂，最近一次義工培訓(xùn)于8月23日下午開課。本次活動主要面向廣大新報名義工，旨在培訓(xùn)大家如何成為一名合格的義工。

本次義工培訓(xùn)的講師是萬里愛心會祝瑞伍會長、開發(fā)區(qū)知名孫老師。一方面由孫老師從儒家文化講解道德和思想層面的知識，讓義工們對中華傳統(tǒng)美德有個深入的了解，從思想上認(rèn)可并崇尚義務(wù)奉獻這一傳統(tǒng)美德。課程很精彩，老師的水平也很高，義工們聽了都深表贊同，并且受益匪淺，掌聲不斷。另一方面，由萬里愛心會祝瑞伍會長講述每一個發(fā)生在身邊的真實情況，談自己的心得體會，因為愛心會幫助解決的每一個困難問題，都可以起到宣傳教育的作用。在祝會長的講解之后，義工們都很驚訝，甚至覺得有些不可思議，不敢相信愛心會的力量可以如此之大，大家紛紛感嘆真應(yīng)該早點加入愛心會，和義工們共同為社會做貢獻。也有一些義工，平時積極參加義工活動，將自己在活動中的收獲與大家一起分享，大家互相之間交流心得與體會，不亦樂乎。

培訓(xùn)結(jié)束后，很多義工又到周邊進行了環(huán)保，很多家長領(lǐng)著孩子，一邊進行環(huán)保一邊教育孩子以后要愛護環(huán)境，大家都感覺今天非常的有收獲，不僅學(xué)會了如何去做一名合格的義工，而且自己的思想也得到了升華，希望以后會有更多這樣的培訓(xùn)活動。

篇3

根 據(jù)學(xué)部設(shè)立助理班主任的意義，制定助理班主任選拔標(biāo)準(zhǔn)和條件，在大二、大三學(xué)生中進行廣泛的宣傳和動員，積極鼓勵有志于助理班主任工作的學(xué)生踴躍報名和參 加。招聘按照專業(yè)對專業(yè)的原則，為新生班級每班配備1名助理班主任，每專業(yè)配備3名左右助理班主任。選拔的標(biāo)準(zhǔn)包括過硬思想政治素質(zhì)、扎實的專業(yè)知識和優(yōu) 秀的組織協(xié)調(diào)能力。組織嚴(yán)密的助理班主任選拔，招聘程序包括前期輔導(dǎo)員推薦和面試答辯兩個環(huán)節(jié)。由輔導(dǎo)員和往屆優(yōu)秀的助理班主任組織面試，面試環(huán)節(jié)把好 關(guān)，吸納優(yōu)秀人才充實到助理班主任的隊伍中來。

(二)助理班主任的教育與培訓(xùn)

助理班主任人員選定之后，對新進的助 理班主任開展為期一個月左右的教育和培訓(xùn)。通過教育培訓(xùn)讓助理班主任進一步明確助理班主任的職責(zé)和任務(wù)，清楚助理班主任工作的主要內(nèi)容，掌握助理班主任工 作的工作技能和技巧。由學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)老師和優(yōu)秀往屆助理班主任擔(dān)任培訓(xùn)教師，教育和培訓(xùn)的主題內(nèi)容包括：

1.助理班主任的工作職責(zé)和任務(wù)。

制 定詳細(xì)明確的《助理班主任工作手冊》，為助理班主任開展工作提供明確的指導(dǎo)和幫助。助理班主任作為輔導(dǎo)員的助手和新生的指導(dǎo)者，主要職責(zé)是協(xié)助好輔導(dǎo)員老 師做好迎新期間的具體工作和培養(yǎng)新生班級形成良好的班集體，幫助新生適應(yīng)和熟悉大學(xué)校園生活，解決好新生入校之后的一系列生活、學(xué)習(xí)和心理方面的問題。責(zé) 任重大，需要助理班主任具有高度的責(zé)任心，耐心細(xì)致，肯吃苦耐勞等個性品質(zhì)。這些主題內(nèi)容由學(xué)部富有經(jīng)驗的學(xué)生班干部培訓(xùn)的老師擔(dān)任。

2.助理班主任的工作主要內(nèi)容

助 理班主任的工作內(nèi)容包括熟悉校園生活和環(huán)境、新生接待期間的工作、新生軍訓(xùn)期間工作和新生班集體的培養(yǎng)工作等。這些工作主要內(nèi)容經(jīng)過學(xué)部幾年的實施和總 結(jié)，已經(jīng)形成了一套體系，由學(xué)部具有豐富的助理班主任培養(yǎng)工作的老師和具有豐富實踐經(jīng)驗的往屆助理班主任來進行詳細(xì)的講解。

3.助理班主任的工作方法和技能。

成為一個優(yōu)秀的助理班主任需要掌握的一些工作方法和技能。組織小班親自到學(xué)校的各處及周邊進行考察，做到詳細(xì)了解學(xué)校各建筑、道路、課室的具體名稱、位置。以便在學(xué)生和學(xué)生家長問起時能夠回答，或者是有學(xué)生由于對校園不熟悉出現(xiàn)迷路時能及時采取措施。

(三)助理班主任工作開展與獎勵

1.召開助理班主任的動員大會

召開動員工作。召開迎新動員大會，助理班主任全身心投入到迎新工作當(dāng)中。組織輔導(dǎo)員和助理班主任的見面會，要求助理班主任與指導(dǎo)老師進行全方位的認(rèn)識與接觸。組織助理班主任進一步熟悉包括迎新軍訓(xùn)的工作職責(zé)和內(nèi)容。

2.做好助理班主任的指導(dǎo)與跟蹤

及 時與輔導(dǎo)員進行溝通了解助理班主任工作狀況，對于助理班主任工作過程中遇到的問題，做好指導(dǎo)與跟蹤工作。做好軍訓(xùn)期間助理班主任的考察監(jiān)督與指導(dǎo)工作。召 開助理班主任的中期指導(dǎo)大會，及時解決助理班主任工作中遇到的問題以及對下一步的工作提出建議。指導(dǎo)助理班主任進一步熟悉組建班委和班委團支部的相關(guān)工作 內(nèi)容和技巧。組織助理班主任做好新生查寢和班委選拔工作。

篇4

8月19日，按照市2017年青年干部培訓(xùn)班課程安排，本人來到美麗的杭州城，享有“東方劍橋”美譽的大學(xué)參加了為期一周的理論學(xué)習(xí)。一周的學(xué)習(xí)雖然短暫，但是在此期間卻增長了知識、開闊了眼界、收獲了友誼。主要有以下幾點心得體會：

一是深感自身理論學(xué)習(xí)欠缺。自走出校園步入工作崗位以來，成天只是忙于完成工作任務(wù)，疏于主動思考，缺少系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)，個人的思維也受到很大的局限。此次學(xué)習(xí)涵蓋了經(jīng)濟、“互聯(lián)網(wǎng)+”、依法行政、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、創(chuàng)新思維、政務(wù)禮儀、博弈論與國學(xué)智慧等多門課程，每位授課老師在講課時通俗易懂、深入淺出，對于當(dāng)前的時事政治、市場經(jīng)濟、古典文學(xué)都能旁征博引、融會貫通，使我們的思路大大拓寬，也讓我深切的感受到自己的知識面太過狹窄。此次學(xué)習(xí)課程安排合理，針對性非常強，毛文佳老師的經(jīng)濟新常態(tài)與中國經(jīng)濟走勢課讓我了解了中國經(jīng)濟發(fā)展的現(xiàn)狀以及在世界各國中的影響力；倪旭東教授的領(lǐng)導(dǎo)干部陽光心態(tài)塑造讓我懂得在工作壓力之下如何解壓；徐楓老師的政務(wù)禮儀與形象管理課程與謝倫波老師的國學(xué)智慧與領(lǐng)導(dǎo)修養(yǎng)課程讓我深受啟發(fā)，用于指導(dǎo)我們?nèi)粘９ぷ髦械囊谎砸恍蟹浅Ｊ苡?。各位老師的授課風(fēng)趣幽默，不僅僅在于傳授知識，更多的是引導(dǎo)我們?nèi)ニ伎迹貙捨覀兊乃季S，感覺受益良多，也更加堅定了我不斷加強學(xué)習(xí)的決心。

二是有感于時代的進步。旅游城市很長一段時間以來都是杭州的一張名片，然而現(xiàn)如今因為互聯(lián)網(wǎng)使得它又多了個稱號——無現(xiàn)金城市。在學(xué)習(xí)之余，也曾騎上街頭的共享單車在杭州城里閑逛，在商場里看到了共享雨傘、共享充電寶以及共享KTV，當(dāng)前共享經(jīng)濟這一名詞可以說已經(jīng)是遍及每個領(lǐng)域，極大的方便了人們的生活。感觸最深的是在一次乘公交時，上車之后發(fā)現(xiàn)身上沒有零錢，司機師傅告訴我在杭州只要你帶了手機什么都可以解決，直接在手機支付寶上注冊一個電子公交卡就行了。曾經(jīng)在上海求學(xué)四年的我，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作五年之后就這樣被這么一個個小玩意所震撼，為自己的無知所傷感，為科技的進步所震撼。在“互聯(lián)網(wǎng)+時代創(chuàng)新戰(zhàn)略”課程中，孫世君老師說道在互聯(lián)網(wǎng)時代你不去創(chuàng)新不去改變，最終的結(jié)果就是被其他人干掉，淘寶干掉渠道商、滴滴干掉出租車、蘋果干掉諾基亞等等都是如此。在一些大城市中互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用已經(jīng)遍及到生活中的各個角落，而我們所工作的地方的大多數(shù)干部在開展工作時還沒有形成“互聯(lián)網(wǎng)+”的意識，創(chuàng)新意識也存在不足。當(dāng)前我們鷹潭正在打造智慧新城，我認(rèn)為這是一個很好的發(fā)展時機，我們這些基層干部也應(yīng)當(dāng)多學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)知識，將互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用到傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)、新農(nóng)村建設(shè)當(dāng)中去，拓寬農(nóng)民增收渠道，提升農(nóng)民生活水平。

三是收獲了滿滿的同窗之情。短短一周的學(xué)習(xí)，漫步在浙大校園內(nèi)，游走于教學(xué)樓間，仿佛回到了曾經(jīng)的大學(xué)時光。在這里結(jié)識了來自各個單位的同學(xué)，通過幾天的學(xué)習(xí)和共同生活，增加了相互了解，結(jié)下了深厚的情誼。在學(xué)習(xí)過程中，大家相互交流心得、相互借鑒學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)之余大家相互暢談各自的工作，交流工作經(jīng)驗，為今后回到各自工作崗位后的合作打下了堅實的基礎(chǔ)。

一周的學(xué)習(xí)雖已結(jié)束，但我深知這不是理論學(xué)習(xí)的終點，而是一個新的起點，在今后的工作中我將進一步強化學(xué)習(xí)意識，學(xué)理論、學(xué)文學(xué)、學(xué)技術(shù)，并應(yīng)用于實際工作當(dāng)中，當(dāng)好一名新時期下的基層干部。

篇5

江西省鷹潭市位于江西省東北部，氣候宜人。是一座有著三千六百余年歷史的名城，薈萃了自中華民族誕生以來的道教文化，擁有眾多歷史名勝古跡和人文景觀。鷹潭一直是贛東水路交通要道、經(jīng)濟和文化重鎮(zhèn)。信江穿城而過，一座老碼頭見證著這座城市的興榮，東湖老碼頭健身氣功站就是因此而得名，現(xiàn)如今，這座老碼頭正以嶄新的姿態(tài)，煥發(fā)出全民健身新活力。

談起老碼頭站點的成立和發(fā)展，首先要提一提月湖區(qū)老年體協(xié)的社會體育指導(dǎo)員李小英老師。李小英曾經(jīng)當(dāng)過婦女主任，曾被評為“三八紅旗手”和市人大代表，對群眾工作相當(dāng)了解。2004年，她發(fā)現(xiàn)健身氣功簡單易學(xué)，特別適合中老年朋友鍛煉，于是提出要在月湖區(qū)建立健身氣功站點的想法。得到了市、區(qū)各級主管部門的支持。2003年8月，月湖區(qū)文體局與老年體協(xié)組織了100余人參加健身氣功培訓(xùn)班。隨后，鷹潭市健身氣功協(xié)會又以縣、區(qū)為單位，進行輔導(dǎo)教學(xué)，健身氣功活動得以迅速在鷹潭市推廣。2009年，李小英在區(qū)老年體協(xié)工作會議上提出了健身氣功發(fā)展新目標(biāo)：在全區(qū)廣泛開展市、縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)萬人健身氣功活動，使習(xí)練人數(shù)達到兩萬人以上。區(qū)老年體協(xié)特別重視健身氣功站點建設(shè)，對全區(qū)104個活動站點先后授證掛牌。擴大和鞏固了健身氣功活動陣地。

2010年2月，月湖區(qū)碼頭健身氣功活動站在眾多群眾的翹首企盼中成立了。雖然和國內(nèi)其他站點相比成立較晚，可是大家都很自信，這為中老年朋友提供了一個科學(xué)健身、展示風(fēng)采的舞臺。在李小英老師的引領(lǐng)下，老碼頭站點慢慢步入正軌。李小英通過講座的方式，給大家介紹健身氣功的功理功法，再通過示范教學(xué)，讓大家熟悉每種功法和動作的鍛煉特點，她及時糾正每位功友的動作，通過李老師的講解和示范教學(xué)，大家的功法水平不斷提高，身體機能也增強了。隨著老碼頭站點知名度的提高，越來越多的群眾走出家門，加入老碼頭活動站。在練功間隙，大家會在一起交流心得體會。他們常說：情趣高雅的健身氣功既可強身健體，又可舒緩生活壓力，調(diào)整心態(tài)，讓大家不知不覺延緩了衰老，感覺自己年輕了多。有些性格內(nèi)向、不善言辭的朋友，在接觸了健身氣功之后，也慢慢喜歡與大家交流溝通。在大家集體練功的時候，常有天真爛漫的孩子跟著這群爺爺奶奶比劃著，樣子憨態(tài)可掬，逗得大家合不攏嘴。

健身氣功活動在鷹潭的深入開展，使鷹潭市各站點也涌現(xiàn)出越來越多的練功典型。從教育戰(zhàn)線退休下來的鐵路學(xué)校校長任建堂，教師毛義成、蔡琪珍、賀孝寶等老同志，自始自終熱心參與健身氣功活動，在東湖站點發(fā)揮了帶頭作用。鐵路局老干部李師夫80多歲高齡，壯心不已練氣功。在他們帶動和影響下，一大批退休老同志積極參與，僅市直機關(guān)4個站點就有140名同志參加。許多同志明顯感覺到通過練健身氣功，身心愉悅，身體更健康。在一些大型健身氣功活動展示中，新人新事不斷涌現(xiàn)，如東湖廖冬娟大姐帶著兩個女兒、兒媳前來參加練習(xí)，又如老碼頭站點陳蘭經(jīng)婆媳、鐘淑英夫妻、桂荷英姑嫂，都加入了練功行列。還有一些在職職工，每周總會擠出時間來站點參與練功并積極為老年朋友服務(wù)。幾年來涌現(xiàn)出了一批推廣健身氣功的先進集體和個人，其中榮獲國家級健身氣優(yōu)秀站點稱號的3個，榮獲省健身氣功優(yōu)秀站點稱號的8個，進一步激發(fā)了人們參與健身氣功的積極性，增強了榮譽感和使命感。

篇6

今天，班主任共同體已成為班主任專業(yè)發(fā)展的重要途徑。從各級的培訓(xùn)附帶的產(chǎn)物之一就是“官辦”班主任共同體以及民間自發(fā)形成的班主任共同體，他們依托qq群與論壇平臺，跨越了學(xué)校和地域限制，已發(fā)展成在各自省市乃至全國極具影響力和輻射力的教師學(xué)習(xí)團體/:請記住我站域名/。顧名思義，班主任學(xué)習(xí)共同體是班主任基于共同的目標(biāo)和興趣而自發(fā)組織的，旨在通過合作、對話和分享性活動來促進班主任專業(yè)發(fā)展的團體，它是由學(xué)習(xí)者即班主任及其助學(xué)者包括教育專家、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、骨干班主任等共同構(gòu)成的，他們之間經(jīng)常在學(xué)習(xí)過程中進行溝通、交流，分享各種學(xué)習(xí)資源，共同完成一定的學(xué)習(xí)任務(wù)，因而在成員之間形成了相互影響、相互促進的人際聯(lián)系。

班主任共同體這是一個很好的團體組織，它具有五大效用。

首先，豐富學(xué)習(xí)資源。促進班主任群體專業(yè)化水平不斷提高，為班主任的專業(yè)發(fā)展提供豐富的學(xué)習(xí)資源如電子資源與文本資源，達到共享與共同進步的效果。盡管許多有時效的資源還未真正達到共享。

其次，改善教育實踐。促進班主任之間分享專業(yè)的知識與經(jīng)驗，尤其是新的班主任與有經(jīng)驗的教師進行溝通更有助于提高。老班主任的治理體會與彎路，會使這種實踐性成為無法替代的珍品。

第三，促進班主任反思。班主任共同體為班主任的交流提供對話的平臺，讓班主任之間分享彼此的教學(xué)活動，找出不足。特別是一些有經(jīng)驗教師和專家名師和具體的教育案例，使班主任能夠明確建構(gòu)自己的專業(yè)角色，迅速學(xué)到豐富的實踐經(jīng)驗，高效習(xí)得實用的專業(yè)技能。

第四，提高學(xué)習(xí)效率。班主任共同體成員都有著共同的目標(biāo)，都為了解決班級管理中一定的問題，他們在含有真實任務(wù)的環(huán)境中探索，在解決問題的實踐過程中相互交流、協(xié)商，不斷學(xué)習(xí)，通過實踐積累起來的知識具有很強的遷移性，實現(xiàn)真正意義上的學(xué)習(xí)。

第五，和諧人際關(guān)系。因為有著相同的目標(biāo)、有著相似的任務(wù)、有著相通的實踐，讓他們更有一種志同道合的感觸，有助于他們通過實踐、交互、協(xié)商、合作等活動共同探討問題，彼此之間形成相互依賴、相互影響的關(guān)系。

我們在參與班主任學(xué)習(xí)共同體時，盡管收效不少，但難免感覺有幾個不對等：

時間上的不對等。班主任共同體參與頻率最高的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)依次是 QQ 空間、SNS 社區(qū)、微博、各種貼吧及論壇等非專業(yè)性社區(qū)，這種媒介有一個明顯的特征是即時性，需要同時互動與交流。由于班主任工作時間上的限制，它會造成“你在我不在，我來你已走”的尷尬局面。

深度上的不對等。班主任共同體這個團體中，它是由學(xué)習(xí)者即班主任及其助學(xué)者，包括教育專家、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、骨干班主任等共同構(gòu)成的，他們在班主任工作鉆研與理解的深度不對等，造成了他們之間經(jīng)常在學(xué)習(xí)過程中進行溝通、交流上的障礙，研究深的感覺沒學(xué)習(xí)到東西甚至浪費時間交流沒熱情，研究淺的也不知所以然。

地域上的不對等。班主任學(xué)習(xí)共同體學(xué)員來自不同地域、不同類型、不同級別的班主任，有中學(xué)的，有小學(xué)的，有初中的，有高中，有大城市的，也有鄉(xiāng)村的。這些地域上的不對等雖然可以使班主任了解到不同地域上的上的學(xué)情與處理方式，但對于自己的班主任工作沒有太多的幫助與借鑒。

篇7

一是高度重視，明確責(zé)任。該處領(lǐng)導(dǎo)高度重視政務(wù)信息工作，將政務(wù)信息工作納入年度工作計劃，按照上級下達的指標(biāo)，抓進度，每月都超額完成任務(wù)，在研究工作同時布置政務(wù)信息工作，嚴(yán)格落實“一崗雙責(zé)”，將目標(biāo)任務(wù)細(xì)化分解到人，在質(zhì)量上和形式上有所創(chuàng)新、有所提高。真實準(zhǔn)確地反映工作情況，為上級領(lǐng)導(dǎo)把握全局、科學(xué)決策和指導(dǎo)工作提供參考。

二是加強學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識。認(rèn)真貫徹落實部海事局、福建海事局關(guān)于政務(wù)信息工作的各項要求，積極主動地圍繞海事中心工作和上級機關(guān)的關(guān)注點報送信息。把做好政務(wù)信息工作作為密切福建海事系統(tǒng)三級機構(gòu)聯(lián)系的重要紐帶，上情下達、下情上傳、溝通左右，相互學(xué)習(xí)和借鑒，迅速將基層的工作經(jīng)驗、海事信息、突發(fā)事件等反映到上級領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)，使政務(wù)信息工作促進海事中心工作。

三是注重質(zhì)量，深刻挖掘。深層挖掘有價值、高層次的精品信息，積極拓寬信息渠道，對部門開展的工作心中有數(shù)，各項工作都以政務(wù)信息的形式反映出來，信息員深入現(xiàn)場，密切聯(lián)系實際，捕捉各種信息。加強專項整治和安全大檢查工作的報道，推動海事各項工作深度發(fā)展，如在“危險品夾帶專項整治行動”中，該處對開箱檢查進行連續(xù)報道，打擊了危險品集裝箱謊報、瞞報行為。

四是緊抓隊伍，促進提升。挑選有較好文字基礎(chǔ)的同志組成一個隊伍穩(wěn)定、高效運轉(zhuǎn)的信息員隊伍，加大新錄用人員的培訓(xùn)力度，充分挖掘年輕人的工作潛力。及時掌握海事動態(tài)，定期總結(jié)政務(wù)信息工作經(jīng)驗，研究部署不同階段的工作，交流心得體會，提出改進措施，鼓勵和督促信息員勤寫多練，掌握信息寫作技巧、規(guī)律和方法，努力提升寫作水平。

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關(guān)鍵詞：交通安全 主體 管理HSE

安全是做好一切工作的前提和必備條件，沒有安全，一切都無從談起；安全管理，其核心是圍繞人這個主題而開展的。人的不安全行為是影響道路交通安全最直接最重要的因素。因為在人與車之間，不論是人駕駛車還是管理車，人都始終處于主體地位。一個駕駛員在駕車行駛中，其心理是否正常、判斷是否正確、操作是否得當(dāng)、行為是否規(guī)范，直接關(guān)系到車輛的安全行駛；一個車輛安全管理者在實施管理監(jiān)督過程中，其監(jiān)管責(zé)任是否到位、預(yù)防措施是否到位、教育培訓(xùn)是否到位、制度落實是否到位、全過程監(jiān)控是否到位，直接關(guān)系到車輛能否安全運行。所以，如何有效地控制人的不安全行為，是保證道路交通安全的關(guān)鍵。因此，本文就人的不安全行為進行分析，并對消除安全隱患的對應(yīng)措施進行了思考。

一、交通安全“主體”的不安全行為的主要表現(xiàn)

分析近幾年來的道路交通事故，大部分是因為人的不安全行為而造成的，其主要表現(xiàn)：

1、麻痹大意、盲目自信。部分司機人員，僅憑自己的經(jīng)驗和自信心，有章不循，又法不尊，把安全監(jiān)督視為找麻煩，自以為絕對安全，思想麻痹，違章肇事。

2、情緒波動，注意力分散。受工作環(huán)境、家庭事務(wù)和外部環(huán)境等因素的影響，部分駕駛?cè)藛T產(chǎn)生煩操情緒，思想分散，手忙腳亂，顧此失彼，或者高度喜悅、興奮，得意忘形，導(dǎo)致不安全行為。

3、業(yè)務(wù)生疏，遇事驚慌。部分駕駛?cè)藛T由于駕駛技術(shù)不熟練或心理因素，對突如其來的異常情況，束手無策，驚慌失措。

4、驕傲自大，爭強好勝。自己工作能力不強，但自信心過強，總認(rèn)為自己工齡長、駕齡長，雖然有時也感覺到自己力不從心，但為了在眾人面前不失面子，爭強好勝，圖虛榮，不計后果，違章行駛。

5、盲目從眾，心存僥幸。部分駕駛?cè)藛T看見別人行車違章，自己也跟著違章；在他們看來，違章不一定出事。存有僥幸心理的人偏不按規(guī)定執(zhí)行，明知故犯。

6、惰性心理。部分駕駛?cè)藛T工作圖省事，能湊合就湊合，寧愿冒點險，也不愿按操作程去辦事，即就是發(fā)現(xiàn)車輛有毛病，也讓它帶病繼續(xù)工作。

7、環(huán)境復(fù)雜，判斷失誤。在行車過程中，由于天氣、地形、路面、燈光照明等因素復(fù)雜時，會導(dǎo)致人的判斷失誤和操作失誤而引發(fā)交通事

二、控制交通安全“主體”不安全行為的幾點對策

（一）以人為本，牢固樹立“只要認(rèn)真一切事故都是可以預(yù)防的”安全管理理念，增強全員安全危機意識，切實提高超前預(yù)防能力。

我們應(yīng)牢固樹立“只要認(rèn)真一切事故都是可以預(yù)防的”安全管理理念，以“貴在認(rèn)真，重在落實，持續(xù)改進”作為安全管理的指導(dǎo)思想，建立健全三個制度：全員安全承諾，全員安全培訓(xùn)，全員安全辯識。以零事故、零傷害為目標(biāo)， HSE管理工作為載體，全面創(chuàng)新安全管理，構(gòu)建科學(xué)高效的安全生產(chǎn)管理新模式，建立預(yù)防為主、持續(xù)改進的安全生產(chǎn)長效機制，

（二）抓實安全生產(chǎn)的重點工作。

認(rèn)真扎實開展好84次崗檢和全國“安全生產(chǎn)月”活動

1、以“我要安全”和“安全生產(chǎn)月”為主線，努力開創(chuàng)平穩(wěn)的安全生產(chǎn)局面。大力開展多種形式的安全常識教育、警示教育和技能培訓(xùn)，使安全工作延伸到職工生產(chǎn)、生活的每一個環(huán)節(jié)。其次積極做好84次崗檢工作。結(jié)合崗檢活動開展、落實安全責(zé)任，利用多種形式，宣傳貫徹《安全生產(chǎn)法》、《道路交通安全法》等法律法規(guī)，制定方案，強化措施，努力做到不放過任何一個問題點，全力消除工作中的薄弱環(huán)節(jié)，管理中的浮躁不實和思想上的麻痹大意；再就是狠反超速行駛，酒后開車和搶超強會等違法違章行為，增強駕駛員謹(jǐn)慎駕駛的主動性，禮讓三先的自覺性。嚴(yán)格執(zhí)行“兩交一封”的執(zhí)行力度。認(rèn)真開展好“我要安全”大討論活動，組織駕駛員進行座談討論，相互交流心得體會，深入探討影響安全的前因后果，有的放矢的制定預(yù)防措施，保障安全出行。

加大運行車輛“兩交一封”的檢查力度，與駕駛員簽訂“兩交一封承諾書”，定期、不定期的組織中隊人員到家屬區(qū)檢查，對無故不執(zhí)行“兩交一封”的駕駛員進行嚴(yán)厲的處罰。

1） 以安全教育為陣地，深入廣泛的開展安全教育，關(guān)注天氣變化，關(guān)注道路形勢，將可能會影響到安全駕駛的因素，提前告知駕駛員，提醒駕駛員事前做好準(zhǔn)備。利用發(fā)生在自身身邊的交通事故和典型案例，教育駕駛員從中吸取教訓(xùn)。堅持不懈地抓好典型案例，警鐘長鳴，遵章守紀(jì)，按章操作，增強駕駛員的安全意識。

2） 繼續(xù)貫徹落實安全生產(chǎn)禁令，讓駕駛員清楚地認(rèn)識到酒后駕駛等違法違紀(jì)行為將帶來的危害，使我們的駕駛員在安全行為上養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

3） 認(rèn)真開展好“我要安全”大討論活動，組織駕駛員進行座談討論，相互交流心得體會，深入探討影響安全的前因后果，有的放矢的制定預(yù)防措施，保障安全出行。

4） 加大運行車輛“兩交一封”的檢查力度，與駕駛員簽訂“兩交一封承諾書”，定期、不定期的組織中隊人員到家屬區(qū)檢查，對無故不執(zhí)行“兩交一封”的駕駛員進行嚴(yán)厲的處罰。

5） 通過開展不同形式的安全宣傳，逐步推進安康文化建設(shè)，讓安全文化潛移默化地影響駕駛員，不斷增強安全意識，提高綜合素質(zhì)，努力形成良好的安全氛圍。

通過開展不同形式的安全宣傳，逐步推進安康文化建設(shè)，讓安全文化潛移默化地影響駕駛員，不斷增強安全意識，提高綜合素質(zhì)，努力形成良好的安全氛圍。實現(xiàn)“要我安全”到“我要安全、我會安全”的根本轉(zhuǎn)變。

2、采取措施促進夏季百日安全生產(chǎn)無事故活動的開展

一是宣傳動員。組織召開班組長會，利用周一安全會傳達精神，利用班前會、黑板報、宣傳欄等多種形式，進行廣泛深入的宣傳和動員，形成濃厚的活動氛圍。

二是總結(jié)經(jīng)驗、查找不足、吸取教訓(xùn)，抓好薄弱環(huán)節(jié)、整改83次崗檢查出的問題。利用各種形式加大對《道路交通安全法》和法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，加強雨季“八防”知識的學(xué)習(xí)和雨季安全駕駛知識培訓(xùn)，進一步提高全員遵守法律法規(guī)意識和雨季駕駛操作技能，切實提高全員安全意識和自我保護意識，夯實安全管理基礎(chǔ)；認(rèn)真抓好“兩交一封一定”工作落實，定期和不定期組織夜查，加大對駕駛員督促和對車輛各個時期的監(jiān)控力度，遏制“私車”、“自由車”、和家屬區(qū)亂停亂放等現(xiàn)象的發(fā)生。

（三）加強隊伍思想作風(fēng)建設(shè)，構(gòu)筑堅強有力的安全管理模式

車輛管理中心為安全生產(chǎn)工作提出了更高的要求，以“打造公務(wù)用車綠色服務(wù)品牌，營造良性循環(huán)和諧發(fā)展局面”，從“樹形象﹑講誠信﹑守規(guī)矩﹑謀幸?！?，教育和警醒干部職工在思想上和行動上高度重視安全生產(chǎn)，切實做到自覺加壓，自我從嚴(yán)，不斷提高安全意識和自我保護和風(fēng)險防范能力。在加強職工安全教育過程中，應(yīng)始終把搞好職業(yè)道德教育、把“負(fù)責(zé)任”擺在首要位置，利用各種有效形式，對職工進行職業(yè)道德教育。主要目的是培育駕駛?cè)藛T的道德意識、遵章守紀(jì)意識。組織職工系統(tǒng)學(xué)習(xí)有關(guān)駕駛員職業(yè)道德教育的教材，學(xué)習(xí)HSE管理知識，特別是有關(guān)交通安全方面對駕駛員的職業(yè)道德要求和行為規(guī)范，使職工的思想道德觀念得到不斷提高。同時，進一步完善考評制度，實行嚴(yán)格的責(zé)任追究制度。突出抓好布置、落實、檢查、考核等各項工作，逢會必講，警鐘長鳴。為加強對安全生產(chǎn)工作的領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)，中隊迅速成立“安全領(lǐng)導(dǎo)小組”、“應(yīng)急搶險救災(zāi)小組”、“我要安全” 領(lǐng)導(dǎo)小組、“全國安全月活動” 領(lǐng)導(dǎo)小組、“84次崗檢活動” 領(lǐng)導(dǎo)小組等等，自上而下逐步形成了一個職能健全、指揮有效、反映快速靈活的安全生產(chǎn)組織體系。

篇9

一、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程理論，改變觀念，提高教科研能力。

1、加強理論學(xué)習(xí)，提高教師的理論水平。

2、培養(yǎng)學(xué)校教科研骨干隊伍，提高教師科研能力。

為進一步將理論學(xué)習(xí)和教科研實踐融為一體，我校充分發(fā)揮校長室、教科室的指導(dǎo)作用和服務(wù)功能，以讀書、教師培訓(xùn)等提高教師的理論水平。

(1)讀書。我校開展“研讀教育名著，與專家對話”的讀書活動。充分結(jié)合縣鎮(zhèn)的讀書活動，以“第五屆讀書峰會”為契機，共同閱讀了《為了自由呼吸的教育》，撰寫讀書筆記和讀書心得。同時在閱讀好的數(shù)目時能夠及時交流心得體會。組織教師將讀書所得與教育教學(xué)實踐相結(jié)合，寫出讀書論文、心得、讀后感等，并積極向報刊投稿。

我校積極發(fā)揮教研組長組織成員廣泛閱讀理論書籍，吸取營養(yǎng)。每個教研組有固定的理論學(xué)習(xí)時間。獲獎情況統(tǒng)計如下：

2009年西沿小學(xué)教育教學(xué)讀書獲獎或發(fā)表統(tǒng)計

（2）教師培訓(xùn)

為增強研究人員的科研能力，通過積極組織教師的研討活動，提高教師的科研能力和科研業(yè)務(wù)水平，本學(xué)期我們根據(jù)縣、鎮(zhèn)教科室的安排，認(rèn)真組織教師外出參加學(xué)習(xí)和聽課活動，外出聽課后，我們要求外出的教師認(rèn)真寫一份聽課心得或上一節(jié)移植課，并組織教師學(xué)習(xí)討論。

二、讓每一位教師都成為一名反思型的教師。

本學(xué)期，學(xué)校要求每位教師上完每一節(jié)課都要及時的思考，把本節(jié)課情況做一個總結(jié)。及時對于學(xué)生的掌握情況和自身的教學(xué)環(huán)節(jié)進行反復(fù)推敲。采取“取其精華，去其糟粕”的原則，把課堂教學(xué)中的優(yōu)點及時記錄下來，需要改進的地方及時思考解決方法。以年級組為單位交流討論，充分讓教科研活動能夠有效地輔助我們的教學(xué)，同時教師的個人素質(zhì)也得到了提高。

本學(xué)期，在教師的博客整理過程中，教師能夠及時地總結(jié)自己的教學(xué)反思，教學(xué)案例，以及教學(xué)隨筆，使教師的專業(yè)水平也得到了提高。我校四十五歲以下的教師都建立了自己的博客，相互督促和激勵，采取“互助學(xué)習(xí)，相互提高”的學(xué)習(xí)形式，使我校的讀書及科研氛圍得到了加強，教師的行為素養(yǎng)有了極大的提升。

三、在上學(xué)期活動的基礎(chǔ)上繼續(xù)開展豐富多彩的活動。

1、繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī)。我們克服師資不足的困難，采有專兼結(jié)合的辦法，嚴(yán)格按照課程計劃要求開齊開全課程，開足課時。在教學(xué)常規(guī)管理中，我們堅持常規(guī)月查和通報制度，定期組織“五查”，即查所開學(xué)科的教學(xué)各環(huán)節(jié)是否落實，查學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)是否減輕，查教師聽評課是否參加，查教研活動是否開展，查教師的教后體會和小結(jié)是否撰寫，規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量。

2、活動課的開設(shè)，培養(yǎng)了學(xué)生和諧全面的發(fā)展。以落實活動課為突破口，扎扎實實地實施素質(zhì)教育。我們把活動課列入教師工作量，千方百計解決場地、器材和師資等困難，保證活動課做到有教師、有設(shè)施、有計劃、有檢查、有記載、有總結(jié)。我校根據(jù)學(xué)生愛好，成立了書畫、電腦、習(xí)作、英語、數(shù)學(xué)、體育興趣小組，每周開展一次活動，使一大批特長生成長起來。

3、充分發(fā)揮校教研組的作用。根據(jù)教研組制定的學(xué)期計劃和學(xué)校舉辦的各項活動，及時調(diào)整適合現(xiàn)實的活動，使學(xué)生的成長伴隨著老師的成長而成長，真正體現(xiàn)“教學(xué)相長”的理念。

四、存在的主要問題

在這一學(xué)期里我校的教科研工作取得了一定的成績，但與學(xué)校的要求還有一定的距離，特別是在教研活動開展過程中，教研室深入不夠，特別是對一部分教研組長指導(dǎo)不到位，導(dǎo)致一部分教研組教研活動實效性不強，沒有長遠規(guī)劃，無針對性，從而不利于教師間的同伴互助，影響教師的專業(yè)發(fā)展。

五、下一步打算

針對教科研存在的問題，我校今后工作將進一步立足于課堂教學(xué)，本學(xué)期打算申報兩個課題，將課題的“立足點”與學(xué)校當(dāng)前的教育教學(xué)工作重點同步；將教研的“著眼點”放在理論與實踐的結(jié)合上；將教研的“切入點”放在挖掘?qū)W生的潛力上。教科室緊密與教導(dǎo)處工作配合，重視過程的管理，加強對教研活動的監(jiān)管、檢查與考核。每次活動的出缺勤點名記錄等。切實提高教研活動的實效，促進教師的專業(yè)發(fā)展，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供不竭動力。

篇10

從3月31日到7月31日，我們參加了國網(wǎng)技術(shù)學(xué)院進行的新員工入崗培訓(xùn)。由于這次培訓(xùn)是國網(wǎng)首次舉辦的，將祖國各地的新學(xué)員聚在一起，帶來了不同的文化，而文化的差異不會擋住交流心得體會的熱情，更不會阻礙友誼的建立。我相信，一個團結(jié)大家庭的建立正是這次培訓(xùn)的目的之所在。

培訓(xùn)的內(nèi)容

這次培訓(xùn)總體分為兩個部分：第一部分是公共課程的學(xué)習(xí)，通過專家講授，多媒體學(xué)習(xí)等教學(xué)方式生動而全面地給我們展示了國家電網(wǎng)的企業(yè)文化、團隊建設(shè)。

1)通過深入學(xué)習(xí)國網(wǎng)公司企業(yè)文化，對國網(wǎng)公司的核心價值觀、企業(yè)宗旨、企業(yè)精神及理念、奮斗方向、戰(zhàn)略目標(biāo)及實施舉措、發(fā)展要求、工作思路、電網(wǎng)發(fā)展戰(zhàn)略等有了深入的理解，特別是通過學(xué)習(xí)員工守則、供電服務(wù)“十項承諾”、“三公”調(diào)度、以及員工服務(wù)“十個不準(zhǔn)”，讓大家對供電企業(yè)員工的行為規(guī)范有了清楚的認(rèn)識。通過對安全文化、服務(wù)文化、管理文化、廉潔文化、責(zé)任文化等國網(wǎng)公司企業(yè)子文化的學(xué)習(xí)，強化了大家對建立統(tǒng)一優(yōu)秀企業(yè)文化必要性的認(rèn)識。

在學(xué)習(xí)國網(wǎng)公司概況及發(fā)展規(guī)劃中，對國網(wǎng)公司的結(jié)構(gòu)和經(jīng)營發(fā)展?fàn)顩r有了比較清晰的認(rèn)識，全面學(xué)習(xí)了國網(wǎng)公司建設(shè)“一強三優(yōu)”現(xiàn)代公司的戰(zhàn)略目標(biāo)以及國網(wǎng)公司“十一五”發(fā)展規(guī)劃，特別是深入學(xué)習(xí)了“一特四大”國家電網(wǎng)建設(shè)的總體目標(biāo)。

2)進一步強化安全生產(chǎn)知識、緊急救護和電網(wǎng)反措知識，通過學(xué)習(xí)安規(guī)、安全工器具使用以及緊急救護知識使大家對保護人身和設(shè)備安全有了更深的理解。通過電網(wǎng)反措知識的學(xué)習(xí)，對電網(wǎng)各種事故產(chǎn)生的原因以及預(yù)防和處理方法有了初步的認(rèn)識，這將有助于指導(dǎo)我們將來進行安全生產(chǎn)工作。

3)通過學(xué)習(xí)員工職業(yè)生涯規(guī)劃和自我管理，學(xué)會如何建立職業(yè)生涯目標(biāo)，規(guī)劃好職業(yè)生涯的各個時期和如何解決職業(yè)生涯之路的5個w。通過團隊建設(shè)與溝通學(xué)習(xí)，以及戶外拓展訓(xùn)練，學(xué)習(xí)如何組建團隊，如何協(xié)調(diào)好團隊來解決各種任務(wù)，從而提升了大家的團隊意識和溝通能力。通過學(xué)習(xí)電力法和合同法，提高了大家依法治企、依法維權(quán)的意識和平等、協(xié)商、風(fēng)險防范意識。應(yīng)用文寫作的學(xué)習(xí)，則幫助大家學(xué)會如何寫作各類公文，從而有助于規(guī)范寫作、提高大家的寫作能力和意識，讓大家在今后的工作中既要學(xué)會做也要學(xué)會寫。

第二部分是專業(yè)實際操作學(xué)習(xí)。實訓(xùn)主要分為電能表檢定、互感器檢定、電能表現(xiàn)場檢定和錯接線仿真、電能計量裝置安裝接線，電力營銷知識學(xué)習(xí)。

電能表的檢定，主要是學(xué)習(xí)了單相和三相電子式電能表的校驗。需注意的問題：通訊接線要正確，否則會出現(xiàn)儀器與被檢表通訊錯誤，無法讀數(shù)的問題。并且需要手動錄入被檢表的參數(shù)和設(shè)定類別，但在試驗中，每個數(shù)據(jù)得來的原理還是要清晰明確，特別是檢定時間的設(shè)置，要明確其由來，以便機器發(fā)生故障時，能明確正確與否。例如啟動時間的計算方法，就是要通過脈沖常數(shù)，算出一個脈沖對應(yīng)的功率值，乘上時間，除以對應(yīng)等級的啟動電流下的功率值，得出啟動時間。

由于條件的有限我們學(xué)習(xí)電流互感器的檢定。在練習(xí)時主要出現(xiàn)的問題是升流器和被檢設(shè)備接線時同名端要接正確。在使用升流器時需要按被檢設(shè)備的電流大小選者接線，特別是穿心接線時，穿心扎數(shù)需要準(zhǔn)確把握，切實達到所需檢定電流大小。

電能表現(xiàn)場檢定和錯接線仿真，首先要明確三相電路的有功和無功計算方式。而且要明確向量圖的畫法和所代表的含義。現(xiàn)場檢定中主要是儀器設(shè)定和電流撥片的打開和合上的問題。即是電流互感器二次側(cè)不能處于開路的狀態(tài)。在錯接線仿真中，原以為沒有基準(zhǔn)點，完全通過萬用表的測量數(shù)據(jù)畫向量圖來判斷接線方式，感覺難度很大。

而在操作和工作中都是又基準(zhǔn)的電壓點作為參考?？梢钥焖俚玫诫妷簡卧慕泳€方式，而后再判斷電流的接線，難度也就降低了很多。仿真平臺幾乎可以模擬全部的錯接線情況，在課程要求之外，自己設(shè)置了電壓互感器回路出現(xiàn)開路，電流互感器二次短路等多種情況進行練習(xí)，并掌握。

在這次培訓(xùn)中，讓我受益匪淺的是電力營銷知識的學(xué)習(xí)。學(xué)校給我們請來了濟南供電公司營業(yè)廳的班長給我們上課，讓我們?nèi)媪私鈬W(wǎng)公司供電企業(yè)的業(yè)務(wù)流程，通過培訓(xùn)認(rèn)識體會到供電企業(yè)市場營銷的最終目標(biāo)是滿足各類電力客戶(商業(yè)用戶、工業(yè)用戶、居民用戶)對電力產(chǎn)品的需求，在滿足客戶需要的同時企業(yè)本身獲取利潤，因此其基本任務(wù)是使電力需求與電力供給順利、完美的結(jié)合。這一目標(biāo)的實現(xiàn)也是通過交換來完成的。我們也進行了簡短的討論，關(guān)于供電公司提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù)的必要性。在現(xiàn)今電力行業(yè)競爭日益激烈情況下，電力作為商品供銷給用戶，要使用戶用的滿意，這就要求我們工作做的認(rèn)真，服務(wù)也要到位。加強優(yōu)質(zhì)服務(wù)，對外不僅提升我們的服務(wù)形象和企業(yè)競爭力，對內(nèi)還能增進企業(yè)與員工，員工與員工間的和諧、團結(jié)。而營業(yè)廳作為服務(wù)窗口，加強優(yōu)質(zhì)服務(wù)勢在必行，這個討論雖然簡短，卻也極大的增強了我們的企業(yè)歸屬感，明白了今后工作中的學(xué)習(xí)方向。