導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇工程論文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

在人才培養(yǎng)中，遵循工程“實(shí)踐、集成與創(chuàng)新”的特征，將工程設(shè)計(jì)貫穿整個(gè)大學(xué)四年，其內(nèi)容包括:產(chǎn)品設(shè)計(jì)、工藝設(shè)計(jì)、單元設(shè)計(jì)、設(shè)備設(shè)計(jì)、工廠設(shè)計(jì)，即要實(shí)現(xiàn)從分子到產(chǎn)品，從燒杯到工廠的整個(gè)過(guò)程。其中產(chǎn)品設(shè)計(jì)是工程設(shè)計(jì)的源頭，處于產(chǎn)品鏈的頂端;工藝設(shè)計(jì)是工程設(shè)計(jì)的靈魂，是產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力的源泉;單元設(shè)計(jì)、設(shè)備設(shè)計(jì)是工程設(shè)計(jì)的基石，是生產(chǎn)實(shí)現(xiàn)的重要保障;工廠設(shè)計(jì)是工程設(shè)計(jì)的最終體現(xiàn)，是所有設(shè)計(jì)的系統(tǒng)集成。

2構(gòu)建完善的工程設(shè)計(jì)課程體系

以強(qiáng)化學(xué)生的工程設(shè)計(jì)能力、實(shí)踐能力與創(chuàng)新能力為核心，重新修訂教學(xué)大綱，整合相關(guān)課程，對(duì)應(yīng)工程設(shè)計(jì)內(nèi)容體系，構(gòu)建完善的工程設(shè)計(jì)課程體系。大一為工程設(shè)計(jì)啟蒙階段，以激發(fā)興趣為主，課程為生物工程(化學(xué)工程)概論;大二為單元設(shè)計(jì)和工程設(shè)計(jì)技能培訓(xùn)階段，包含:化工原理、化工熱力學(xué)、化工制圖、化工儀表自動(dòng)化;大三為產(chǎn)品設(shè)計(jì)、工藝設(shè)計(jì)和設(shè)備設(shè)計(jì)階段，包含:生物工程(化學(xué)工程)設(shè)備、分離工程、化工設(shè)計(jì)與模擬、工藝學(xué)課程(化工工藝學(xué)、發(fā)酵工程、制藥工藝學(xué)、釀酒工藝學(xué)等);大四為工廠設(shè)計(jì)和綜合實(shí)訓(xùn)階段，主要進(jìn)行生物工程(化學(xué)工程)工廠設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)。為適應(yīng)行業(yè)的需求和時(shí)展，在各課程教學(xué)中突出工程思維和工程方法學(xué)的同時(shí)，著力介紹行業(yè)規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)以及新產(chǎn)品、新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備，并將計(jì)算機(jī)輔助制圖、計(jì)算機(jī)仿真模擬、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)作為主要技能進(jìn)行培養(yǎng)。

3構(gòu)建完整的工程設(shè)計(jì)實(shí)踐環(huán)節(jié)

工程設(shè)計(jì)是面向?qū)ο蟮木C合性實(shí)踐活動(dòng)，只有突出實(shí)踐環(huán)節(jié)才能讓學(xué)生鍛煉能力、積累經(jīng)驗(yàn)、有所感悟。整個(gè)工程實(shí)踐環(huán)節(jié)包括化工AutoCAD制圖、化工原理課程設(shè)計(jì)、化工設(shè)計(jì)Aspen仿真模擬、生物工程(制藥工程)創(chuàng)新綜合性大實(shí)驗(yàn)、湖北省化工設(shè)計(jì)大賽、全國(guó)“三井杯”化工設(shè)計(jì)大賽、全國(guó)大學(xué)生制藥工程設(shè)計(jì)競(jìng)賽、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、工廠設(shè)計(jì)項(xiàng)目、畢業(yè)設(shè)計(jì)。工程設(shè)計(jì)以校企組合的校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地(如尿素仿真實(shí)訓(xùn)平臺(tái)、啤酒發(fā)酵實(shí)訓(xùn)基地、藥物制劑實(shí)訓(xùn)平臺(tái))和校外企業(yè)實(shí)習(xí)基地(如安琪酵母生物工程專業(yè)國(guó)家級(jí)工程實(shí)踐教育中心)為依托，注重選題的針對(duì)性(面向地方企業(yè))、設(shè)計(jì)的規(guī)范性(符合行業(yè)標(biāo)準(zhǔn))、操作的可行性(綠色、經(jīng)濟(jì)與安全)，并將化工設(shè)計(jì)競(jìng)賽、制藥工程設(shè)計(jì)競(jìng)賽融入人才培養(yǎng)的教學(xué)體系中，大力提高實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的實(shí)效性。

4構(gòu)建合適的工程設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)體系和管理模式

工程設(shè)計(jì)的系統(tǒng)性、協(xié)作性較強(qiáng)，因此在工廠設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)中采用小組制、導(dǎo)師制、課題制進(jìn)行管理、操作和評(píng)價(jià)，以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，即每小組5～7名學(xué)生和1～2名指導(dǎo)老師，每個(gè)學(xué)生完成每組設(shè)計(jì)項(xiàng)目下的一項(xiàng)子課題，最后采用學(xué)生答辯與互評(píng)、教師評(píng)價(jià)、企業(yè)專家點(diǎn)評(píng)等構(gòu)成綜合評(píng)價(jià)體系。另外，建立健全激勵(lì)約束機(jī)制，考慮給予競(jìng)賽獲獎(jiǎng)和設(shè)計(jì)達(dá)優(yōu)秀等級(jí)的學(xué)生相應(yīng)的創(chuàng)新實(shí)踐學(xué)分，代替相關(guān)選修課的學(xué)分，以此激發(fā)更多的學(xué)生參與工程設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)。

5結(jié)語(yǔ)

篇2

    1.測(cè)繪工程的質(zhì)量管理與系統(tǒng)控制    

    2.測(cè)繪工程的質(zhì)量管理與系統(tǒng)控制探討      

    3.測(cè)繪工程本科專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)方案解析    

    4.測(cè)繪工程本科專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建    

    5.專業(yè)認(rèn)證背景下的測(cè)繪工程專業(yè)課程體系優(yōu)化    

    6.SL機(jī)場(chǎng)測(cè)繪工程項(xiàng)目的進(jìn)度與質(zhì)量管理研究      

    7.測(cè)繪工程專業(yè)和測(cè)繪學(xué)    

    8.東莞市某公路測(cè)繪工程質(zhì)量管理控制       

    9.測(cè)繪工程專業(yè)“四維滲透式”實(shí)踐教學(xué)改革研究    

    10.基于測(cè)繪工程專業(yè)規(guī)范的應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式構(gòu)建    

    11.注冊(cè)測(cè)繪師制度下測(cè)繪工程專業(yè)教學(xué)改革研究的探討      

    12.測(cè)繪工程全英語(yǔ)教學(xué)模式的建立與實(shí)施策略    

    13.測(cè)繪工程專業(yè)卓越工程師教育培養(yǎng)模式的研究    

    14.創(chuàng)新型測(cè)繪工程復(fù)合型人才培養(yǎng)機(jī)制的研究    

    15.基于“卓越計(jì)劃”的測(cè)繪工程專業(yè)GIS教學(xué)體系研究與實(shí)踐    

    16.談測(cè)繪工程中測(cè)繪技術(shù)的應(yīng)用及流程     

    17.談測(cè)繪工程常見(jiàn)問(wèn)題及解決措施    

    18.測(cè)繪工程專業(yè)校企合作工程實(shí)踐教育中心建設(shè)     

    19.測(cè)繪工程專業(yè)攝影測(cè)量學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革探索    

    20.測(cè)繪工程中GPS RTK技術(shù)的應(yīng)用實(shí)例    

    21.測(cè)繪工程專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)踐教學(xué)探索 優(yōu)先出版    

    22.測(cè)繪工程在機(jī)場(chǎng)建設(shè)中的應(yīng)用        

    23.論工程測(cè)繪中GPS測(cè)量技術(shù)應(yīng)用及特點(diǎn) 優(yōu)先出版    

    24.GPS技術(shù)在水利水電工程測(cè)繪中的應(yīng)用    

    25.基于《測(cè)繪工程》期刊的測(cè)繪技術(shù)動(dòng)態(tài)可視化分析    

    26.小議測(cè)繪工程專業(yè)高端儀器設(shè)備的使用和管理    

    27.地面三維激光掃描技術(shù)在工程測(cè)繪中的應(yīng)用     

    28.測(cè)繪工程殊地形的測(cè)繪技術(shù)運(yùn)用    

    29.對(duì)地形測(cè)繪工程中質(zhì)量控制的探討     

    30.關(guān)于工程測(cè)繪質(zhì)量控制措施的探討    

    31.探討測(cè)繪工程的質(zhì)量管理及其系統(tǒng)控制措施    

    32.天津市水運(yùn)工程測(cè)繪技術(shù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室    

    33.淺析RTK系統(tǒng)在城市測(cè)繪工程中的應(yīng)用    

    34.GPS測(cè)繪技術(shù)在工程測(cè)繪中的應(yīng)用探析     

    35.GPS測(cè)繪技術(shù)在工程測(cè)繪中的應(yīng)用分析     

    36.GIS在工程測(cè)繪中的運(yùn)用探究    

    37.獨(dú)立學(xué)院測(cè)繪工程專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的探索與實(shí)踐    

    38.GPS高程測(cè)量及在水利測(cè)繪工程中的應(yīng)用    

    39.談測(cè)繪工程專業(yè)學(xué)生測(cè)量數(shù)據(jù)處理能力的培養(yǎng)    

    40.淺談測(cè)繪工程技術(shù)發(fā)展與應(yīng)用     

    41.工程測(cè)繪中GPS技術(shù)的應(yīng)用與研究     

    42.測(cè)繪工程專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)的改革與實(shí)踐研究    

    43.測(cè)繪工程專業(yè)畢業(yè)要求達(dá)成度定量評(píng)價(jià)體系的研究與實(shí)踐    

    44.國(guó)家測(cè)繪工程技術(shù)研究中心     

    45.測(cè)繪工程殊地形的測(cè)繪方法分析    

    46.淺談測(cè)繪工程技術(shù)在地籍測(cè)量中的實(shí)踐應(yīng)用    

    47.無(wú)人機(jī)遙感技術(shù)在測(cè)繪工程中的應(yīng)用淺析      

    48.分析GPS技術(shù)在工程測(cè)繪中的具體應(yīng)用    

    49.工程測(cè)繪對(duì)于建筑工程施工質(zhì)量控制的意義    

    50.淺談測(cè)繪工程常見(jiàn)問(wèn)題的解決對(duì)策    

    51.測(cè)繪工程專業(yè)道路勘測(cè)設(shè)計(jì)課程教學(xué)改革研究與實(shí)踐    

    52.關(guān)于工程測(cè)繪質(zhì)量控制實(shí)施的探討    

    53.測(cè)繪工程中的風(fēng)險(xiǎn)管理分析    

    54.測(cè)繪工程專業(yè)的計(jì)算機(jī)實(shí)踐能力培養(yǎng)模式探索    

    55.新形勢(shì)下測(cè)繪工程專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)改革 優(yōu)先出版      

    56.基于測(cè)繪新技術(shù)在地質(zhì)測(cè)繪工程中的運(yùn)用分析 優(yōu)先出版    

    57.測(cè)繪新技術(shù)在地質(zhì)測(cè)繪工程中的運(yùn)用    

    58.專業(yè)認(rèn)證背景下的測(cè)繪工程專業(yè)培養(yǎng)模式改革與實(shí)踐    

    59.淺析GIS在工程測(cè)繪中的運(yùn)用     

    60.關(guān)于RTK作業(yè)系統(tǒng)及其在城市測(cè)繪工程中的應(yīng)用研究    

    61.初探測(cè)繪工程質(zhì)量管理的必要性及措施    

    62.淺談測(cè)繪新技術(shù)在國(guó)土測(cè)繪工程中的運(yùn)用    

    63.專業(yè)認(rèn)證下測(cè)繪工程專業(yè)課程改革    

    64.工程測(cè)繪中斷面數(shù)據(jù)的處理分析    

    65.測(cè)繪工程監(jiān)理方法探討     

    66.測(cè)繪工程專業(yè)本科教育的對(duì)比分析     

    67.水電工程測(cè)繪中無(wú)人機(jī)低空攝影測(cè)量技術(shù)應(yīng)用    

    68.淺析無(wú)人機(jī)遙感測(cè)繪技術(shù)在工程測(cè)繪中的應(yīng)用      

    69.工程測(cè)繪中激光雷達(dá)測(cè)繪技術(shù)的應(yīng)用探討 優(yōu)先出版    

    70.工程測(cè)繪對(duì)于建筑工程施工質(zhì)量的意義 優(yōu)先出版    

    71.測(cè)繪工程技術(shù)精度控制策略探究    

    72.基于分類(lèi)培養(yǎng)的建筑課程差異化教學(xué)的實(shí)踐研究——以工程測(cè)繪技術(shù)教學(xué)為例        

    73.淺析測(cè)繪工程常見(jiàn)問(wèn)題及解決措施     

    74.二級(jí)學(xué)院工程文化建設(shè)的研究與實(shí)踐——以黑龍江工程學(xué)院測(cè)繪工程學(xué)院為例       

    75.提高測(cè)繪工程專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量改進(jìn)實(shí)踐教學(xué)    

    76.現(xiàn)代測(cè)繪工程專業(yè)英語(yǔ)的教學(xué)分析與目標(biāo)定位     

    77.地面三維激光掃描技術(shù)在道路工程測(cè)繪中的應(yīng)用研究    

    78.論CORS系統(tǒng)在城市工程測(cè)繪中的應(yīng)用     

    79.測(cè)繪工程質(zhì)量控制技術(shù)措施分析探討    

    80.專業(yè)認(rèn)證背景下測(cè)繪工程專業(yè)課程體系的調(diào)整策略    

    81.當(dāng)代測(cè)繪新儀器、新技術(shù)在測(cè)繪工程中的應(yīng)用    

    82.GPS定位技術(shù)在工程測(cè)繪中的應(yīng)用探討     

    83.探討測(cè)繪工程中的問(wèn)題及措施     

    84.測(cè)繪工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)基地的建設(shè)與探討    

    85.試論當(dāng)代測(cè)繪新技術(shù)在測(cè)繪工程中的應(yīng)用    

    86.論信息化測(cè)繪時(shí)代工程測(cè)繪的發(fā)展    

    87.淺析工程測(cè)繪中信息技術(shù)的重要性    

    88.簡(jiǎn)述GPS測(cè)量技術(shù)在工程測(cè)繪中的應(yīng)用    

    89.《測(cè)繪工程》網(wǎng)上投稿系統(tǒng)正式開(kāi)通試用    

    90.《測(cè)繪工程》2015年第24卷(總第128-139期卷終)總目次     

    91.測(cè)繪工程專業(yè)碩士卓越工程師相關(guān)培養(yǎng)環(huán)節(jié)現(xiàn)狀分析    

    92.礦山工程測(cè)繪中GPS測(cè)繪技術(shù)的應(yīng)用探析 優(yōu)先出版    

    93.建筑工程測(cè)繪技術(shù)存在的問(wèn)題及解決措施研究    

    94.地面三維激光掃描技術(shù)在道路工程測(cè)繪中的應(yīng)用    

    95.高職建筑施工與測(cè)繪工程技術(shù)專業(yè)數(shù)學(xué)教學(xué)改革實(shí)踐    

    96.關(guān)于測(cè)繪工程殊地形的測(cè)繪技術(shù)方案的研究    

    97.工程測(cè)繪中GPS測(cè)繪技術(shù)的應(yīng)用探析    

    98.新建本科院校測(cè)繪工程教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的研究    .

篇3

以工程實(shí)踐和學(xué)生發(fā)展為價(jià)值導(dǎo)向，教學(xué)貫穿全面的工程訓(xùn)練，為學(xué)生提供知識(shí)、能力的完整框架。針對(duì)以往施工課程教學(xué)中存在的問(wèn)題，土木工程施工課程教學(xué)建設(shè)從理論教學(xué)環(huán)節(jié)入手，以實(shí)踐環(huán)節(jié)需求導(dǎo)向理論教學(xué)環(huán)節(jié)建設(shè)，理論教學(xué)內(nèi)容以施工項(xiàng)目為主線，以工程訓(xùn)練為路徑使得學(xué)生掌握知識(shí)，從理論教學(xué)環(huán)節(jié)即注重培養(yǎng)工程思維和工程意識(shí)，從而給予實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)以有力支撐。施工課程理論教學(xué)內(nèi)容依托聯(lián)合培養(yǎng)企業(yè)工程實(shí)踐展開(kāi)課程內(nèi)容建設(shè)。課程教學(xué)以企業(yè)真實(shí)的工程施工項(xiàng)目為載體，根據(jù)教學(xué)大綱、教學(xué)計(jì)劃和學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)與對(duì)施工案例進(jìn)行加工完善形成教學(xué)案例。選用的案例要求與實(shí)踐環(huán)節(jié)將要接觸的施工項(xiàng)目類(lèi)似甚至相同，注重兩個(gè)環(huán)節(jié)整體性、系統(tǒng)性，避免各環(huán)節(jié)的脫節(jié)，真正做到兩個(gè)環(huán)節(jié)相互驗(yàn)證，互為支撐。土木工程施工課程知識(shí)結(jié)構(gòu)跨度大、章節(jié)之間邏輯性弱的特點(diǎn)為將施工項(xiàng)目劃分為多個(gè)案例提供了有利條件。限于理論教學(xué)課時(shí)，施工技術(shù)教學(xué)內(nèi)容中場(chǎng)地平整、基坑工程、工程降水、混凝土工程、預(yù)應(yīng)力工程、結(jié)構(gòu)安裝工程等施工內(nèi)容由于技術(shù)性突出，危險(xiǎn)性大，對(duì)施工目標(biāo)控制起到?jīng)Q定性作用，應(yīng)作為施工案例建設(shè)的重點(diǎn)，非重點(diǎn)章節(jié)適當(dāng)鼓勵(lì)學(xué)生自學(xué)，以培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。

2課程理論教學(xué)方法改革與教學(xué)環(huán)節(jié)

創(chuàng)新探究教學(xué)做到了“回歸實(shí)踐”、“回歸問(wèn)題”、“回歸學(xué)生主體”的三重回歸，很好地契合了現(xiàn)代工程教學(xué)需求。探究性教學(xué)的思維是過(guò)程是認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題方法研究解決問(wèn)題，這一過(guò)程符合人們思維規(guī)律。本科層次的學(xué)生在學(xué)習(xí)土木工程施工時(shí)沒(méi)有工程經(jīng)驗(yàn)，所以了解施工項(xiàng)目、認(rèn)識(shí)工程施工問(wèn)題是學(xué)生首要解決的問(wèn)題。了解施工項(xiàng)目、認(rèn)識(shí)施工問(wèn)題的過(guò)程是接近工程、與工程互動(dòng)的過(guò)程，在這一過(guò)程中學(xué)生將對(duì)工程的好奇與興趣轉(zhuǎn)化為持續(xù)學(xué)習(xí)的興趣與動(dòng)力，逐漸建立起豐滿的施工項(xiàng)目的概念和工程責(zé)任感，進(jìn)而激發(fā)探討、研究解決問(wèn)題的主體意識(shí)，激勵(lì)工程思維和工程能力的培養(yǎng)。同時(shí)，通過(guò)探究式教學(xué)實(shí)現(xiàn)“回歸實(shí)踐”、“回歸問(wèn)題”、“回歸學(xué)生主體”，可較好地解決課程理論教學(xué)以教材為中心、以課堂為中心、以講授為中心而疏離學(xué)習(xí)主體和工程實(shí)踐的問(wèn)題?；谝陨险J(rèn)識(shí)，探究式教學(xué)的施工課程理論教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)。課程理論教學(xué)的第一個(gè)環(huán)節(jié)是緒論或“章節(jié)導(dǎo)論”，將其作為“課程導(dǎo)論”或作為章節(jié)教學(xué)“回歸實(shí)踐、回歸問(wèn)題”環(huán)節(jié)，使得學(xué)生接觸、了解工程，認(rèn)識(shí)工程問(wèn)題，因此其重要性突出。緒論是課程教學(xué)的開(kāi)端，首先起到課程“導(dǎo)論”的作用。通過(guò)這一環(huán)節(jié)介紹課程“地圖”、課程規(guī)劃甚至與課程相關(guān)的職業(yè)展望，讓學(xué)生對(duì)將要學(xué)習(xí)的課程充滿好奇，認(rèn)為課程學(xué)習(xí)有價(jià)值，目標(biāo)值得期待。各章節(jié)以“章節(jié)導(dǎo)論”作為第一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，作用有二。其一，通過(guò)這一環(huán)節(jié)引入真實(shí)、典型施工案例，以案例作為學(xué)習(xí)章節(jié)內(nèi)容的工程背景和載體，將學(xué)生帶入工程情景，明確工程師責(zé)任，并以此提出本章節(jié)涉及到的施工問(wèn)題。其二，通過(guò)該環(huán)節(jié)介紹本章節(jié)內(nèi)容在完整施工項(xiàng)目中可能的“入口”和“出口”，不同的作用和應(yīng)用，使學(xué)生建立“整體和局部”認(rèn)識(shí)。在第一環(huán)節(jié)基礎(chǔ)上，第二個(gè)環(huán)節(jié)講授施工案例的施工方法、施工工藝（組織）過(guò)程及工藝標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)該環(huán)首先使學(xué)生掌握分部分項(xiàng)工程一般的施工工藝（組織）過(guò)程及工藝標(biāo)準(zhǔn)。與此同時(shí)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生充分了解、挖掘案例中預(yù)先設(shè)置的施工問(wèn)題及章節(jié)子問(wèn)題（知識(shí)點(diǎn)K），使學(xué)生知道施工問(wèn)題和知識(shí)點(diǎn)（K）在哪里、產(chǎn)生于何處、應(yīng)用于何處。在第三環(huán)節(jié)中講授第二環(huán)節(jié)中所設(shè)置的知識(shí)點(diǎn)（K）原理。第三環(huán)節(jié)繼承“接受性”教學(xué)方法，作為探究性教學(xué)的有機(jī)組成部分。接下來(lái)的第四個(gè)環(huán)節(jié)是學(xué)生在以上三個(gè)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)結(jié)束后以自主學(xué)習(xí)方式為主的綜合學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)中，以課后大作業(yè)為手段，即以一般的分部分項(xiàng)工程施工問(wèn)題作為章節(jié)設(shè)計(jì)性作業(yè)，引導(dǎo)、驅(qū)動(dòng)學(xué)生復(fù)習(xí)、收集相關(guān)資料、同學(xué)之間討論、反思等，進(jìn)而找到解決方案，完成探究過(guò)程。這一環(huán)節(jié)以提交作業(yè)為成果，但過(guò)程和能力評(píng)價(jià)多于結(jié)果評(píng)價(jià)，以合理的方式促進(jìn)學(xué)習(xí)者工程能力的培養(yǎng)。探究式教學(xué)的施工課程理論教學(xué)的四個(gè)環(huán)節(jié)圍繞現(xiàn)實(shí)施工項(xiàng)目展開(kāi)，符合人們認(rèn)知規(guī)律，貫穿全面的工程訓(xùn)練，教學(xué)生動(dòng)。以土方工程章節(jié)“場(chǎng)地平整”的教學(xué)為例，在第一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中引入某公園場(chǎng)地平整工程作為施工案例，包括圖片、施工技術(shù)資料、技術(shù)、管理崗位設(shè)置等。通過(guò)該場(chǎng)地施工前后圖片對(duì)比，形象生動(dòng)地提出了“如何將天然場(chǎng)地通過(guò)施工改造成公園場(chǎng)地？場(chǎng)地施工過(guò)程中有哪些關(guān)鍵問(wèn)題要解決？”等施工問(wèn)題，將學(xué)生帶入施工情境、帶入崗位，而后第二環(huán)節(jié)介紹場(chǎng)地平整主要施工工藝過(guò)程：場(chǎng)地測(cè)量土方挖、填、運(yùn)輸及運(yùn)輸機(jī)械場(chǎng)地驗(yàn)收。在施工工藝介紹過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生挖掘設(shè)置的知識(shí)點(diǎn)（K）：場(chǎng)地設(shè)計(jì)標(biāo)高與初始場(chǎng)地標(biāo)高、方格網(wǎng)法土方量計(jì)算、挖填土方調(diào)配運(yùn)輸方案、土方施工機(jī)械性能等。在掌握?qǐng)龅仄秸┕すに嚭椭R(shí)點(diǎn)“出處、用處”基礎(chǔ)上在第三環(huán)節(jié)中講授知識(shí)點(diǎn)（K）原理。在第四環(huán)節(jié)中布置類(lèi)似場(chǎng)地的“場(chǎng)地平整施工技術(shù)方案設(shè)計(jì)”的作業(yè)，要求學(xué)生根據(jù)具體工程情況設(shè)計(jì)場(chǎng)地平整的施工工藝，繪制“挖填土方調(diào)配圖”，完成自主學(xué)習(xí)過(guò)程。

3課程考核過(guò)程化考核方式具有導(dǎo)向作用

課程考核方式是否科學(xué)、有效，影響到學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效果及對(duì)課程的評(píng)價(jià)。針對(duì)以往理論課程考核只重視課程結(jié)束后一次性考試成績(jī)的問(wèn)題，本課程考核注重過(guò)程考核，提高章節(jié)設(shè)計(jì)性作業(yè)合計(jì)分?jǐn)?shù)在課程成績(jī)中所占比重，由30%提高至50%，引導(dǎo)學(xué)生重視學(xué)習(xí)過(guò)程，重視自主學(xué)習(xí)。期末考試試題綜合性題目分?jǐn)?shù)占試卷分?jǐn)?shù)比重由以往20%提高至40%，通過(guò)綜合性題目進(jìn)一步考察、評(píng)價(jià)學(xué)生能力情況。

4結(jié)語(yǔ)

篇4

細(xì)致編寫(xiě)工程在進(jìn)行概預(yù)算編制之前，工作人員必須提前做好相關(guān)的準(zhǔn)備工作，在進(jìn)行設(shè)計(jì)之前要先做好資料的收集工作，對(duì)項(xiàng)目的可行性、施工場(chǎng)地的地質(zhì)條件、周邊環(huán)境、地形地貌、所需的工藝設(shè)備建筑材料和性能等進(jìn)行充分的了解，盡力設(shè)計(jì)出最優(yōu)的解決方案。與此同時(shí)，還要結(jié)合相關(guān)的理論知識(shí)進(jìn)行深入的研究和分析，通過(guò)對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際地質(zhì)環(huán)境的勘探結(jié)合理論方面的相關(guān)知識(shí)，來(lái)選擇最為可行有利的施工方式。除此之外，還必須對(duì)市場(chǎng)需求和趨勢(shì)進(jìn)行準(zhǔn)確的把握，全面完整地掌握建材的價(jià)格和本行業(yè)當(dāng)前的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。

2落實(shí)責(zé)任制

強(qiáng)化項(xiàng)目管理落實(shí)責(zé)任制，強(qiáng)化項(xiàng)目管理需要做好以下幾個(gè)方面的工作：①應(yīng)該積極推行責(zé)任制，選取工作能力較強(qiáng)且有責(zé)任心的人來(lái)從事項(xiàng)目管理工作指。與此同時(shí)，在管理過(guò)程中，明確劃歸各自的責(zé)任，賞罰分明，進(jìn)而使概預(yù)算目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)；②要強(qiáng)化項(xiàng)目合同管理，對(duì)于施工單位應(yīng)該嚴(yán)格遵守和執(zhí)行相關(guān)的合同內(nèi)容。在整個(gè)清算過(guò)程中，施工單位在接到結(jié)算工程款清單后應(yīng)做好各項(xiàng)條目的核實(shí)工作，確認(rèn)無(wú)誤切與合同相符后，方可進(jìn)入到支付環(huán)節(jié)，這樣可以防止超概預(yù)算的問(wèn)題。

3規(guī)范招投標(biāo)

工作規(guī)范招投標(biāo)工作作為控制建筑工程概預(yù)算的關(guān)鍵舉措之一，必須得到充分的重視。相關(guān)部門(mén)應(yīng)做好招投標(biāo)的監(jiān)督工作，參與招投標(biāo)的各個(gè)單位必須嚴(yán)格遵守招投標(biāo)的程序，在充分現(xiàn)有的信息資源和專業(yè)人才的基礎(chǔ)上，認(rèn)真做好工程的概預(yù)算及實(shí)施定額研究，對(duì)工程造價(jià)信息進(jìn)行權(quán)威分析，在保證質(zhì)量的前提下不斷優(yōu)化解決方案，合理地應(yīng)對(duì)招投標(biāo)評(píng)選辦法，進(jìn)而做好建筑過(guò)程中工程的概預(yù)算工作。

4加強(qiáng)建筑工程概預(yù)算的監(jiān)督和校核

在對(duì)建筑工程進(jìn)行概預(yù)算的過(guò)程中，不但在思想上要給予足夠的關(guān)注和重視，而且要落實(shí)在實(shí)際的行動(dòng)中，加強(qiáng)建筑工程概預(yù)算的監(jiān)督和校核，從而避免因?yàn)槿说氖д`而導(dǎo)致的不合理。在控制建筑工程概預(yù)算的過(guò)程中，校核工作有著重要的意義，是工程概預(yù)算工作的必要組成部分，有利于科學(xué)合理地確定有助于工程造價(jià)，保障投資者的經(jīng)濟(jì)效益。而監(jiān)督工作的開(kāi)展，不僅有益于維護(hù)建筑市場(chǎng)的秩序，同時(shí)也捍衛(wèi)了國(guó)家的財(cái)經(jīng)紀(jì)律，十分有益于建筑領(lǐng)域的長(zhǎng)期繁榮與發(fā)展。

5結(jié)束語(yǔ)

篇5

1消防工程預(yù)算的編制依據(jù)

1.1預(yù)算定額及其有關(guān)文件預(yù)算定額及其有關(guān)文件是編制消防預(yù)算的基本資料和計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)。包括己批準(zhǔn)執(zhí)行的預(yù)算定額、費(fèi)用定額、單位估價(jià)表、該地區(qū)的材料預(yù)算價(jià)格及其它有關(guān)文件。企業(yè)可根據(jù)預(yù)算定額，對(duì)施工中的人工、機(jī)械、材料的消耗進(jìn)行情況具體的分析，以便找出低功效、高損耗的薄弱環(huán)節(jié)及其原因。

1.2施工組織設(shè)計(jì)資料優(yōu)化的施工組織設(shè)計(jì)，合理安排施工進(jìn)度及質(zhì)量計(jì)劃，采用最優(yōu)的施工工藝，做好應(yīng)急預(yù)案措施，現(xiàn)場(chǎng)施工總平面圖布置等相關(guān)資料對(duì)于消防預(yù)算的編制起著重要的作用，消防預(yù)算要結(jié)合施工組織設(shè)計(jì)合理編制。

1.3消防技術(shù)規(guī)范消防技術(shù)規(guī)范是消防工程建設(shè)的重要依據(jù)，對(duì)預(yù)防火災(zāi)事故的發(fā)生，保護(hù)人民生命財(cái)產(chǎn)安全和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)有著十分重要的作用。同樣也是影響消防預(yù)算的重要因素。近年來(lái)隨著社會(huì)的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)不斷更新，新技術(shù)層出不窮，許多新的建筑材料也得到了實(shí)際應(yīng)用，消防技術(shù)規(guī)范的不斷更新與完善，更高地要求了設(shè)計(jì)的防火等級(jí)及材料品質(zhì)。

2消防工程預(yù)算需要注意以下幾點(diǎn)：

2.1項(xiàng)目施工前，做好消防工程前期工作。消防工程預(yù)算員需要在工程預(yù)算前期，了解施工范圍及工程概況，依據(jù)施工圖紙進(jìn)行初期施工圖預(yù)算，施工圖預(yù)算要明確施工界面及施工工藝，進(jìn)行實(shí)地勘察，計(jì)算施工量，盡量減少預(yù)算的誤差。

2.2跟蹤施工全過(guò)程。預(yù)算員要了解項(xiàng)目的整個(gè)施工過(guò)程，做好進(jìn)度及質(zhì)量的記錄，及時(shí)做好簽證及變更的報(bào)價(jià)?？刂迫斯さ某杀炯安牧蠐p耗。針對(duì)各個(gè)消防系統(tǒng)，分析施工工藝對(duì)消防預(yù)算的影響，合理計(jì)算加班、整改等零星用工產(chǎn)生的費(fèi)用。

2.3對(duì)設(shè)備材料的預(yù)算。在消防工程中，投入最大的是材料設(shè)備方面，首先要準(zhǔn)確了解工程數(shù)量的多少，工程數(shù)量的偏差將嚴(yán)重影響預(yù)算的原材料及設(shè)備的投入，其次，要了解材料設(shè)備的市場(chǎng)價(jià)格，由于科技不斷進(jìn)步，新產(chǎn)品的不斷涌現(xiàn)，預(yù)算員要實(shí)時(shí)掌握最新動(dòng)態(tài)，對(duì)其材質(zhì)、品質(zhì)、價(jià)格相比較，分析影響因素，盡量做到高效的預(yù)算。

2.4在消防工程成本核算時(shí)，不僅要計(jì)算項(xiàng)目施工現(xiàn)場(chǎng)發(fā)生的人工費(fèi)、設(shè)備費(fèi)、材料費(fèi)、機(jī)械費(fèi)、還要計(jì)算完成工程量所列項(xiàng)目的全部費(fèi)用，包括措施項(xiàng)目費(fèi)、其它項(xiàng)目費(fèi)和規(guī)費(fèi)、稅金等，特別還要注意不要遺漏那些因本項(xiàng)目而發(fā)生的其它費(fèi)用，如中標(biāo)服務(wù)費(fèi)、總承包管理費(fèi)、利息、辦公管理費(fèi)等。

2.5做好消防工程預(yù)算。消防工程預(yù)算是工程施工的重要組成部分，消防工程的復(fù)雜性決定了消防工程在預(yù)算方面的復(fù)雜性，消防工程包括眾多系統(tǒng)，其中包括：火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)、自動(dòng)噴淋系統(tǒng)、消火栓系統(tǒng)、高壓細(xì)水霧系統(tǒng)、氣體滅火系統(tǒng)、消防應(yīng)急疏散系統(tǒng)、消防廣播通訊系統(tǒng)、漏電火災(zāi)報(bào)警系統(tǒng)、消防水炮滅火系統(tǒng)、泡沫滅火系統(tǒng)等，在眾多系統(tǒng)中，消防工程的預(yù)算需要將眾多系統(tǒng)考慮在內(nèi)，綜合考慮到每個(gè)系統(tǒng)之間的聯(lián)系與差異，在整體上進(jìn)行成本預(yù)算。做消防工程預(yù)算的時(shí)候，需要考慮到各個(gè)系統(tǒng)的聯(lián)系，并且避免與其他專業(yè)如空調(diào)采暖系統(tǒng)、給排水系統(tǒng)、強(qiáng)電、弱電、裝飾裝修等相關(guān)專業(yè)的相互沖突，預(yù)算員需要在工程量計(jì)算時(shí)注意避開(kāi)錯(cuò)位，留有現(xiàn)場(chǎng)調(diào)整的余量等等。消防工程預(yù)算需要高素質(zhì)的預(yù)算員，從上述可以看出，消防工程預(yù)算具有其復(fù)雜性，這不僅需要預(yù)算員在專業(yè)知識(shí)方面有著高水準(zhǔn)，更需要消防工程預(yù)算員具有豐富的現(xiàn)場(chǎng)施工經(jīng)驗(yàn)，這樣才會(huì)盡可能避免由于預(yù)算的失誤給工程后期造成損失。

3工程成本控制在消防工程中的應(yīng)用

消防工程的成本控制是在消防工程預(yù)算的基礎(chǔ)上，根據(jù)現(xiàn)有的實(shí)際情況進(jìn)行逐一檢驗(yàn)的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，消防工程預(yù)算需要根據(jù)實(shí)際情況盡可能的在保證工程質(zhì)量的前提下，進(jìn)行工程的二次調(diào)整。

3.1施工準(zhǔn)備階段。消防工程在前期的規(guī)劃施工圖紙方面，要盡可能根據(jù)實(shí)際情況科學(xué)設(shè)計(jì)，優(yōu)化設(shè)計(jì)圖紙。安排施工人員進(jìn)場(chǎng)施工前，技術(shù)人員要到工地現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行勘察工作，核對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)與設(shè)計(jì)圖紙是否有誤差，并及時(shí)反映給設(shè)計(jì)人員，根據(jù)國(guó)家的建筑規(guī)范及消防專業(yè)的規(guī)范要求，在最大限度節(jié)約成本的基礎(chǔ)上合理地進(jìn)行深化設(shè)計(jì)并進(jìn)行修正。根據(jù)單項(xiàng)工程的工程量，合理配置施工機(jī)具。合理編制相應(yīng)的施工組織設(shè)計(jì)。根據(jù)工程特點(diǎn)及業(yè)主方要求，合理、客觀地排出施工進(jìn)度計(jì)劃，繪制整體工程的網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃圖以及各分項(xiàng)分部詳細(xì)網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃圖。

3.2.施工人員方面。在施工人員方面，成本的控制是必不可少的，工程施工人員的工資、保險(xiǎn)、隊(duì)伍的素質(zhì)等每一個(gè)細(xì)節(jié)都影響著消防工程施工的成本，消防工程要注意工人素質(zhì)，以及人員的分配，必須給工人購(gòu)買(mǎi)保險(xiǎn)，以避免不必要的額外損失。同時(shí)有效的調(diào)動(dòng)工人的積極性、減少窩工怠工現(xiàn)象。在人員分配上，一定要根據(jù)預(yù)算結(jié)果與實(shí)際工作情況相結(jié)合，做到提高效率，節(jié)約成本。

3.3設(shè)備材料方面。按照量?jī)r(jià)分離原則，控制工程成本。材料的成本包括量的控制和價(jià)的控制兩個(gè)方面，在量方面，仔細(xì)核算圖紙，計(jì)算工程量，各個(gè)施工班組根據(jù)施工進(jìn)度要求提前做好領(lǐng)用計(jì)劃；加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)材料管理，安全保管放置，盡量減少由于多次搬運(yùn)帶來(lái)的損耗及損壞；應(yīng)用新工藝、新材料、新技術(shù)，提高材料利用率，降低材料消耗，堅(jiān)持余料回收等，在價(jià)方面，通過(guò)市場(chǎng)行情調(diào)查，在保證質(zhì)量的前提下，考慮資金權(quán)衡，控制材料運(yùn)輸費(fèi)用，貨比三家，擇優(yōu)選購(gòu)。

4結(jié)語(yǔ)

篇6

石油加工工藝學(xué)課程是化學(xué)工程與工藝專業(yè)的重要專業(yè)課程之一。該課程的教學(xué)中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的工程概念，建立工程意識(shí)，提高綜合運(yùn)用知識(shí)和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。完善與優(yōu)化石油加工工藝學(xué)課程體系與內(nèi)容，進(jìn)一步提高課程教學(xué)質(zhì)量與人才培養(yǎng)水平，是各石油高校人才培養(yǎng)的重要任務(wù)與研究課題，需要同行進(jìn)行長(zhǎng)期不懈的探索和努力。我校在原有教學(xué)大綱基礎(chǔ)上，增加工程實(shí)踐內(nèi)容，提高學(xué)生的工程意識(shí)和分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力;教學(xué)方式多種化，板書(shū)與多媒體結(jié)合，引入相關(guān)的聲像資料、圖片資料，幫助學(xué)生深入理解授課內(nèi)容;成績(jī)?cè)u(píng)定中增加文獻(xiàn)撰寫(xiě)部分及討論部分成績(jī)，提高學(xué)生查閱、加工文獻(xiàn)及表述能力。

2教材的選定

以林世雄主編的石油煉制工程(第四版)為主，參考侯祥麟主編的中國(guó)煉油技術(shù)，沈本賢主編的石油煉制工藝學(xué)，陳紹洲主編的石油加工工藝學(xué)等優(yōu)秀教材，適當(dāng)增加石油資源高效利用、清潔燃料生產(chǎn)和石油煉制工業(yè)關(guān)鍵技術(shù)的新發(fā)展等新內(nèi)容，形成具有自己特色的課程內(nèi)容，與時(shí)俱進(jìn)，擴(kuò)大知識(shí)范圍，為學(xué)生提供更大的學(xué)習(xí)空間。

3每章增加課后習(xí)題

為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果及自我總結(jié)能力，每章增加不同類(lèi)型的課后習(xí)題與思考題。包括石油產(chǎn)品有哪些分類(lèi)及各自用途等基礎(chǔ)性習(xí)題;冬天柴油車(chē)掛蠟如何處理等與實(shí)際生活相關(guān)的習(xí)題;如何根據(jù)油品的特性實(shí)現(xiàn)油品的安全管理等與實(shí)際生產(chǎn)相關(guān)的習(xí)題。學(xué)生即掌握了基礎(chǔ)知識(shí)，又可以運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來(lái)分析和解決實(shí)際問(wèn)題。另外每章結(jié)束后要求學(xué)生對(duì)本章重要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，再相互交流，把握主線，整體思路清晰。

4教學(xué)方法改革

4．1現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用多媒體教學(xué)課件以它圖文并茂、動(dòng)靜結(jié)合的表現(xiàn)形式，達(dá)到增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)抽象概念、圖形性質(zhì)和學(xué)科定理的理解與感受，從而極大地提高了課堂的教學(xué)效果。石油加工工藝學(xué)課程具有專業(yè)性強(qiáng)，需要良好的專業(yè)知識(shí)鋪墊;知識(shí)綜合性強(qiáng)，涉及內(nèi)容廣泛，內(nèi)容復(fù)雜，新工藝技術(shù)、新標(biāo)準(zhǔn)繁多;應(yīng)用性強(qiáng)，理論與實(shí)際密切結(jié)合等特點(diǎn)，決定了該課程的授課形式必須多樣化，達(dá)到最好的教學(xué)效果。所以授課中把新工藝、新標(biāo)準(zhǔn)等以多媒體的形式講授，既直觀、形象、又便于學(xué)生了解掌握，節(jié)省教師畫(huà)圖、畫(huà)表的時(shí)間，在有限的教學(xué)時(shí)間里實(shí)現(xiàn)了大容量、高效率的教學(xué)。運(yùn)用視頻將理論與專業(yè)實(shí)驗(yàn)、仿真素材等緊密聯(lián)系起來(lái)，如對(duì)實(shí)沸點(diǎn)蒸餾先進(jìn)行理論介紹，再播放視頻，一動(dòng)一靜，將枯燥的理論以實(shí)際過(guò)程表現(xiàn)出來(lái)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。課外學(xué)習(xí)平臺(tái)也不斷完善，包括授課視頻、實(shí)驗(yàn)視頻、課件、配套習(xí)題、實(shí)際問(wèn)題解決方法等，用現(xiàn)代技術(shù)及豐富生動(dòng)的內(nèi)容吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

4．2啟發(fā)式與對(duì)比式教學(xué)相結(jié)合為了改變大學(xué)生在中學(xué)階段養(yǎng)成的被動(dòng)式、機(jī)械式的學(xué)習(xí)方式，變被動(dòng)為主動(dòng)，增加學(xué)習(xí)的積極性，提高對(duì)知識(shí)的渴望與興趣，本課程的講授過(guò)程中大量采用啟發(fā)式教學(xué)。如在講授清潔燃料生產(chǎn)時(shí)，先通過(guò)圖片了解現(xiàn)在全球氣候變化帶來(lái)的影響，并給出具體數(shù)據(jù)，再討論導(dǎo)致的原因。汽車(chē)尾氣的排放就是源頭之一，為了改善全球氣候，減少汽車(chē)尾氣排放的污染物是當(dāng)務(wù)之急，這就要求提高燃料的質(zhì)量，即生產(chǎn)清潔的汽油和柴油。應(yīng)用啟發(fā)式教學(xué)，從我們切實(shí)能體會(huì)到的事情出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去解決實(shí)際問(wèn)題，既可以把問(wèn)題簡(jiǎn)單化，又增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和興趣。除了啟發(fā)式教學(xué)外，還并用對(duì)比式教學(xué)方式，兩者相互補(bǔ)充。如把汽油和柴油進(jìn)行對(duì)比講解，找出異同點(diǎn)，便于學(xué)生的理解與掌握。先指出汽油機(jī)與柴油機(jī)的雖然都是活塞式發(fā)動(dòng)機(jī)，工作過(guò)程都是由進(jìn)氣、壓縮、膨脹做功、排氣4個(gè)過(guò)程構(gòu)成，但兩者的壓縮比、進(jìn)入氣缸的氣體、著火方式等不同，所以對(duì)燃料的要求不同。汽油和柴油在發(fā)動(dòng)機(jī)中燃燒不正常時(shí)都會(huì)發(fā)生爆震，且爆震現(xiàn)象相同，但是產(chǎn)生爆震的原因及時(shí)期卻完全不同，兩者用不同的指標(biāo)來(lái)表示其抗爆性，由此得出各自的理想組分。通過(guò)對(duì)比歸納，內(nèi)容清晰，層次分明，相似的知識(shí)點(diǎn)不易混淆，便于理解與掌握，取得了良好的教學(xué)效果。

4．3小組討論形式進(jìn)入課堂為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，我們會(huì)不定期的提出一些與石油相關(guān)的問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)各種渠道(期刊、報(bào)刊、互聯(lián)網(wǎng)、電視等)收集資料進(jìn)行了解，之后在課堂上進(jìn)行分組討論，把枯燥乏味的理論知識(shí)結(jié)合到我們的生活中，學(xué)生積極性較高，課堂氣氛高漲。比如緒論講完之后提出問(wèn)題:石油與你有多大關(guān)系，你一天消耗掉多少石油?在下次課中用部分時(shí)間進(jìn)行分組討論，在激烈的討論中，同學(xué)們各抒己見(jiàn)，真正了解到了我們的衣食住行確實(shí)離不開(kāi)石油，但石油又是什么，它又是如何加工成我們想要的產(chǎn)品呢?有了疑問(wèn)和好奇心，增強(qiáng)對(duì)本課程的興趣。

4．4培養(yǎng)獨(dú)立查閱并加工文獻(xiàn)的能力在授課過(guò)程中提出幾個(gè)比較熱門(mén)的課題，如原油價(jià)格對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的影響?煉化企業(yè)如何實(shí)現(xiàn)清潔燃料的生產(chǎn)?現(xiàn)代煉油工業(yè)發(fā)展趨勢(shì)?中國(guó)的能源安全及戰(zhàn)略問(wèn)題等。學(xué)生根據(jù)個(gè)人興趣，選取某一個(gè)課題，獨(dú)立查閱文獻(xiàn)并經(jīng)過(guò)整理完成一份報(bào)告，提高學(xué)生查閱加工文獻(xiàn)的能力，為以后畢業(yè)論文奠定良好的基礎(chǔ)，又加深對(duì)某一方面的深刻理解。

4．5加強(qiáng)工程意識(shí)與理論的聯(lián)系石油加工工藝學(xué)是一門(mén)專業(yè)課，除講授理論內(nèi)容，還引入大量工業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)研究案例，提升學(xué)生工程意識(shí)與理論聯(lián)系實(shí)際的能力，真正做到理論與工業(yè)生產(chǎn)緊密相連。如以遼陽(yáng)石化加工原油－俄羅斯原油為例，根據(jù)原油性質(zhì)、實(shí)沸點(diǎn)蒸餾數(shù)據(jù)及直餾產(chǎn)品性質(zhì)，確定加工方案;以遼陽(yáng)石化550萬(wàn)t/a常減壓裝置為例，講授常減壓裝置工藝流程、主要設(shè)備、直餾產(chǎn)品性質(zhì)等，運(yùn)用實(shí)測(cè)數(shù)據(jù)進(jìn)行產(chǎn)品實(shí)沸點(diǎn)切割計(jì)算，分離精確度計(jì)算等;增加解決實(shí)際問(wèn)題的環(huán)節(jié)，如當(dāng)某一側(cè)線產(chǎn)品出現(xiàn)頭重尾輕的時(shí)候應(yīng)如何調(diào)節(jié)操作?本專業(yè)定期聘請(qǐng)工廠有經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)技術(shù)人員到學(xué)校進(jìn)行講課，介紹工廠相關(guān)裝置概況、原料及產(chǎn)品、市場(chǎng)需求、主要設(shè)備及生產(chǎn)工藝流程、從事化工行業(yè)要注意的安全事項(xiàng)等事項(xiàng)，使學(xué)生不但有了安全意識(shí)，也對(duì)實(shí)際生產(chǎn)過(guò)程有所了解，有利于理論知識(shí)的理解，引起學(xué)生對(duì)自己未來(lái)工作的興趣，提高學(xué)習(xí)動(dòng)力。專業(yè)實(shí)驗(yàn)最能反映專業(yè)特色，是與本專業(yè)學(xué)科發(fā)展關(guān)系最密的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，因此我們不斷對(duì)專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行改善，除了開(kāi)設(shè)傳統(tǒng)的驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)外，又增加了設(shè)計(jì)型、研究型實(shí)驗(yàn);建設(shè)煉油化工與自動(dòng)化仿真培訓(xùn)中心，強(qiáng)化學(xué)生的工程實(shí)踐與運(yùn)行能力;鼓勵(lì)學(xué)生參加“中國(guó)石化－三井化學(xué)杯”大學(xué)生化工設(shè)計(jì)競(jìng)賽，聘請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)院人員與教師共同指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和工程技能，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，增強(qiáng)學(xué)生的工程設(shè)計(jì)與實(shí)踐能力，實(shí)現(xiàn)“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”。

5教師實(shí)踐能力的提高

作為石油加工工藝學(xué)課程的老師，本人除了具有豐富的理論教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也具有實(shí)際生產(chǎn)經(jīng)歷，曾在中石化滄州煉油廠催化裂化裝置工作兩年，每年參加知道學(xué)生下廠生產(chǎn)實(shí)習(xí)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，并于2012年在遼陽(yáng)石化煉油廠進(jìn)行為期一個(gè)月的實(shí)踐培訓(xùn)，因此對(duì)煉油加工工藝過(guò)程及主要生產(chǎn)設(shè)備的操作及工作原理頗為了解。在理論教學(xué)過(guò)程中，能夠?qū)?shí)際生產(chǎn)與理論知識(shí)結(jié)合在一起，并對(duì)生產(chǎn)中遇到的問(wèn)題作為實(shí)例進(jìn)行分析、講解，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性及理論聯(lián)系實(shí)際，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。從事石油加工工藝學(xué)課程的教師除了擔(dān)任理論教學(xué)外，還擔(dān)任專業(yè)實(shí)驗(yàn)、畢業(yè)設(shè)計(jì)論文、生產(chǎn)實(shí)習(xí)及實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的指導(dǎo)工作。在學(xué)校、學(xué)院的推薦下，每年都有青年教師到中石油遼陽(yáng)石化公司的生產(chǎn)一線進(jìn)行實(shí)習(xí)，并派專業(yè)教師參加相應(yīng)的技能培訓(xùn)，定期聘請(qǐng)工廠專業(yè)技術(shù)人員到學(xué)校進(jìn)行講座，以提高青年教師的工程實(shí)踐能力。

6結(jié)束語(yǔ)

篇7

(保修金)根據(jù)建設(shè)部、財(cái)政部建質(zhì)(2005)7號(hào)文《建筑工程質(zhì)量保證金管理暫行辦法》第二條約定，保修金指發(fā)包人與承包人在建設(shè)工程承包合同中約定，從應(yīng)付的工程款中預(yù)留，用以保證承包人在缺陷責(zé)任期內(nèi)對(duì)建設(shè)工程出現(xiàn)的缺陷進(jìn)行維修的資金。通過(guò)對(duì)質(zhì)保金定義的分析，我們知道它是用以保證承包人在缺陷責(zé)任期內(nèi)對(duì)建設(shè)工程出現(xiàn)的缺陷進(jìn)行維修的資金。既然是缺陷責(zé)任期內(nèi)對(duì)建設(shè)工程出現(xiàn)的缺陷進(jìn)行維修的資金，所以此處的定義欠妥，確切地說(shuō)應(yīng)該稱之為“缺陷責(zé)任金”更為貼切。按照通常理解，質(zhì)量保證金與質(zhì)保期相對(duì)應(yīng)、“缺陷責(zé)任金”與缺陷責(zé)任期相對(duì)應(yīng)，否則很容易發(fā)生概念混淆。

2質(zhì)量保修期

(質(zhì)保期)即質(zhì)量保修期，根據(jù)《建筑工程質(zhì)量管理?xiàng)l例》第四十條約定，在正常使用條件下，建設(shè)工程的最低保修期限為:(1)基礎(chǔ)設(shè)施工程、地基基礎(chǔ)工程和主體結(jié)構(gòu)工程為50年。(2)屋面防水工程、有防水要求的衛(wèi)生間、房間和外墻面的防滲漏，為5年;(3)供熱與供冷系統(tǒng)，為2個(gè)采暖期、供冷期(4)電氣管線、給排水管道、設(shè)備安裝和裝修工程，為2年。(5)其他項(xiàng)目的保修期限由發(fā)包方與承包方約定。(6)建設(shè)工程的保修期，自竣工驗(yàn)收合格之日起計(jì)算。建筑工程質(zhì)量管理?xiàng)l例規(guī)定質(zhì)保期可以是50年，那么我們是不是要將基礎(chǔ)工程、主體結(jié)構(gòu)的全部或部分造價(jià)扣留?等待50年以后再來(lái)結(jié)算和退還質(zhì)保金呢?顯然不妥，而且也明顯超過(guò)現(xiàn)行的20年法律訴訟時(shí)效;那么怎么來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題呢?其實(shí)我們只需要在保留質(zhì)保金的概念的同時(shí)，增加“缺陷責(zé)任金”的定義，即可化解該難題?！百|(zhì)量保證金”稱謂可以保留，但不應(yīng)從應(yīng)付工程款中預(yù)留任何金額，它應(yīng)是超越“缺陷責(zé)任期”時(shí)效后，由法律負(fù)責(zé)追償?shù)馁M(fèi)用，而不是甲方可以扣留至50年后的應(yīng)付工程款。也就是說(shuō)保留“質(zhì)保金”概念，是為配合今后的法律訴訟，確保甲方在追訴時(shí)有一個(gè)明確的法律確定的訴訟理由。在工程質(zhì)量過(guò)硬且甲乙雙方不徹底決裂走向法庭前，“質(zhì)保金”概念根本不會(huì)在雙方平時(shí)往來(lái)文件中出現(xiàn)。

3工程尾款缺陷責(zé)任期及超出缺陷責(zé)任期的處理辦法

根據(jù)建設(shè)部、財(cái)政部建質(zhì)(2005)7號(hào)文《建筑工程質(zhì)量保證金管理暫行辦法》第二條約定，缺陷是指建設(shè)工程質(zhì)量不符合工程建設(shè)強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)或設(shè)計(jì)文件要求。缺陷責(zé)任期一般為六個(gè)月、十二個(gè)月或二十四個(gè)月，具體由發(fā)、承包雙方在合同中約定，但缺陷責(zé)任期最長(zhǎng)不超過(guò)24個(gè)月。缺陷責(zé)任期與質(zhì)保期與不同，質(zhì)保期可以是永久性的，而缺陷責(zé)任期不得超過(guò)24個(gè)月。那么如何保證基礎(chǔ)工程、主體結(jié)構(gòu)等質(zhì)保期超過(guò)24個(gè)月的項(xiàng)目，在退還“缺陷責(zé)任金”后，要求施工單位對(duì)其質(zhì)量承擔(dān)責(zé)任呢?這時(shí)我們需要拿起的是法律武器，用法律來(lái)維護(hù)自己的權(quán)益。實(shí)際上根據(jù)《建筑工程質(zhì)量保證金管理暫行辦法》、《建筑工程質(zhì)量管理?xiàng)l例》規(guī)定，不論缺陷責(zé)任金(不應(yīng)該再稱之為“質(zhì)量保證金”了)是否返還，都不能免除施工單位對(duì)保修期內(nèi)工程質(zhì)量的保修責(zé)任;這是施工單位必須承擔(dān)的法定義務(wù)。

4保證金返還

根據(jù)建設(shè)部、財(cái)政部建質(zhì)(2005)7號(hào)文《建筑工程質(zhì)量保證金管理暫行辦法》第九條約定，缺陷責(zé)任期內(nèi)，承包人履行合同約定的保修責(zé)任，期滿后，承包人向發(fā)包人申請(qǐng)返還保證金。通過(guò)前面論述我們明白，“保證金”返還是錯(cuò)誤的說(shuō)法。因?yàn)榧追絾挝患热粵](méi)有扣留保證金(扣留的是“缺陷責(zé)任金”)，那么當(dāng)然不存在退換保證金。準(zhǔn)確地說(shuō)法，應(yīng)該是缺陷責(zé)任金的返還。

5“防水保證金”

很多企業(yè)經(jīng)常遇到房屋在2～5年間漏水問(wèn)題發(fā)生后，原施工單位因在異地或早已退場(chǎng)或倒閉解散等原因拖延塞責(zé)、不愿前來(lái)配合維修，即使維修也是應(yīng)付了事。有時(shí)候甲方不得不墊付資金，自行修復(fù)。這樣既增加了甲方的管理成本，又給甲方聲譽(yù)帶來(lái)不良影響。盡管甲方單位有法律武器來(lái)維護(hù)自身權(quán)益，且確實(shí)有很多企業(yè)通過(guò)訴訟最終討回了公道，但是漫長(zhǎng)訴訟時(shí)間與訴訟成本以及質(zhì)量責(zé)任的認(rèn)定，導(dǎo)致很多甲方單位還是不愿徹底決裂到走向法庭。于是“缺陷責(zé)任金”在最長(zhǎng)24個(gè)月的“缺陷責(zé)任期”期滿退還時(shí)，甲方?？哿舨糠仲Y金，要求在5年防水期滿后再予以退還。這一部分被扣資金，我們就稱之為“防水保證金”。建筑工程滲漏作為工程建設(shè)中的常見(jiàn)病不同于地基基礎(chǔ)等，它極易發(fā)生。但是不論出于何種原因，由于甲乙雙方原先按照《建設(shè)工程合同》范本簽署承包合同時(shí)，并無(wú)“防水保證金”條款。施工單位對(duì)甲方突然提出的“防水保證金”款項(xiàng)需扣至五年必然強(qiáng)烈反對(duì)，于是便由此產(chǎn)生諸多糾紛(民法實(shí)行“法無(wú)明確不可為”，這與刑罰實(shí)行的“法無(wú)禁止即可為”不同)。

6工程尾款爭(zhēng)議處理的措施與方法

盡管法律法規(guī)中沒(méi)有“防水保證金”定義，但既然工程實(shí)際中存在較多的防水資金扣留現(xiàn)象(姑且稱之為防水保證金)，那么法律法規(guī)應(yīng)該順應(yīng)趨勢(shì)和工程實(shí)際，逐步完善和引進(jìn)“防水保證金”條款，針對(duì)當(dāng)前爭(zhēng)議給出法律上的界定，并對(duì)扣留比例或扣留金額作出約定;避免法律法規(guī)與現(xiàn)實(shí)脫節(jié)。這樣既可保護(hù)施工單位在最終結(jié)算時(shí)不處于“弱勢(shì)地位”;又可使甲方在2～5年內(nèi)滲漏修補(bǔ)時(shí)掌握資金在手的主動(dòng)性;從而得到甲乙雙方共同認(rèn)可的良好預(yù)期。根據(jù)民法的“協(xié)商一致原則”，防水保證金扣留比例或具體金額，由雙方友好商定最為妥當(dāng);但法律法規(guī)應(yīng)給出大致取費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)或金額區(qū)間。因?yàn)榻痤~太小不足以抵消滲漏修補(bǔ)資金，金額過(guò)大又導(dǎo)致施工單位大筆資金被占用。根據(jù)以往工程管理及爭(zhēng)議處理經(jīng)驗(yàn)，筆者認(rèn)為法律法規(guī)可以從以下幾點(diǎn)對(duì)防水保證金做出約定:在《建筑工程質(zhì)量保證金管理暫行辦法》、《建筑工程質(zhì)量管理?xiàng)l例》等法規(guī)條例中明確引入“防水保證金”概念并予以定義。在建設(shè)工程合同中，增加防水保證金專項(xiàng)條款。依據(jù)工程類(lèi)別、合同總價(jià)與給排水分項(xiàng)費(fèi)用等因素，雙方約定留取比例或留取金額。按合同總價(jià)計(jì)取標(biāo)準(zhǔn)在1～3%，按給排水分項(xiàng)取費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)在10～30%，金額以10～80萬(wàn)較為適宜。工程滲漏屬于質(zhì)量缺陷的一部分，防水保證金同樣屬于缺陷責(zé)任金的組成部分。如果把缺陷責(zé)任金分解為各種不同分部的缺陷責(zé)任金組成的話，通俗地說(shuō)防水保證金就是缺陷責(zé)任期滿，其他部位缺陷責(zé)任金予以退還，只是針對(duì)防水部分缺陷責(zé)任金延長(zhǎng)扣留時(shí)間至期滿5年后，再予以退還的資金。因此防水保證金的扣留金額，一定不能超過(guò)缺陷責(zé)任金總額。防水保證金甲方可以扣留但不得隨意支用。只有在甲方要求乙方維修得不到滿足時(shí)，方可支取該部分資金自行安排維修。最終退還防水保證金與甲方支取維修費(fèi)之間的差額部分，如有不足甲方有權(quán)向乙方追償。對(duì)已建或在建但尚未完成價(jià)款結(jié)算項(xiàng)目，建議甲乙雙方協(xié)商約定，增加防水條款。防水質(zhì)保金，在防水保修期滿后一次性返還。

7結(jié)語(yǔ)

通過(guò)對(duì)法規(guī)條例定義的闡釋和工程糾紛情況的分析，我們發(fā)現(xiàn)工程尾款結(jié)算爭(zhēng)議的產(chǎn)生，主要是兩個(gè)原因造成:⑴建設(shè)工程法規(guī)條例關(guān)于保證金的文字描述與定義與現(xiàn)實(shí)工程建設(shè)環(huán)境不相匹配;⑵法規(guī)條例與工程實(shí)際有所脫節(jié)，需順應(yīng)建設(shè)工程發(fā)展趨勢(shì)引進(jìn)“防水保證金”條款。相關(guān)工程建設(shè)法規(guī)條例的編審者，如能從上述兩個(gè)方面加以完善，勢(shì)必對(duì)減少結(jié)算糾紛，貢獻(xiàn)自己的智慧。

篇8

為了確保選取的控制點(diǎn)正常使用，避免無(wú)謂的破壞，在選擇施工現(xiàn)場(chǎng)控制點(diǎn)的時(shí)候，要充分考慮周邊密集的建筑物、工程施工圍護(hù)等，如南寧市主干道下的排水等設(shè)施。同時(shí)，為了避免施工材料的堆放等多方面的影響，隨著工程進(jìn)展結(jié)構(gòu)物的建成，要充分考慮土方的填挖。在視線通暢、利于觀測(cè)的地方，在土質(zhì)堅(jiān)硬穩(wěn)固并且安全保存的地方，設(shè)置小三角控制網(wǎng)的控制點(diǎn)。

2市政工程施工平面控制的測(cè)設(shè)

2.1導(dǎo)線點(diǎn)的復(fù)測(cè)

路線勘測(cè)設(shè)計(jì)完成后，要在測(cè)設(shè)三角網(wǎng)之前，復(fù)測(cè)設(shè)計(jì)交出的控制點(diǎn)。在這段時(shí)間中，要使用精確和合格的測(cè)量?jī)x器，復(fù)測(cè)導(dǎo)線控制點(diǎn)的精度和位移。首先，根據(jù)《工程測(cè)量規(guī)范》中的技術(shù)要求，要用相對(duì)中誤差檢核點(diǎn)間測(cè)距精度，測(cè)距相對(duì)中誤差不能大于1/15000。以設(shè)計(jì)提供的距離作為真值D，往測(cè)盤(pán)左測(cè)得的距離記作L1，往測(cè)盤(pán)右時(shí)測(cè)得距離記作L2。返測(cè)盤(pán)左時(shí)測(cè)得距離記作L3，返測(cè)盤(pán)右時(shí)測(cè)得距離記作L4。取L1、L2、L3、L4的平均值L，按照公式M=D－L▕/D計(jì)算中誤差，得出相對(duì)誤差為K=1/M－1。其次，《工程測(cè)量規(guī)范》中規(guī)定，測(cè)角中誤差不大于8“在對(duì)小三角網(wǎng)的測(cè)角測(cè)邊的工作時(shí)，要經(jīng)過(guò)復(fù)測(cè)符合規(guī)范要求。采用測(cè)回法，復(fù)測(cè)導(dǎo)線轉(zhuǎn)角，用|β－β0|≤2mβ方式，按照測(cè)回盤(pán)左、盤(pán)右觀測(cè)檢核其是否超出限差。其中根據(jù)設(shè)計(jì)提供的導(dǎo)線點(diǎn)坐標(biāo)，公式中β－推算出轉(zhuǎn)角(左角或右角)，即:相鄰兩邊的方位角之差，β0－盤(pán)左、盤(pán)右實(shí)際測(cè)得轉(zhuǎn)角的平均值，而mβ－測(cè)角中誤差。如果測(cè)得結(jié)構(gòu)符合公式要求，可按照設(shè)計(jì)提供的數(shù)據(jù)使用，則轉(zhuǎn)角不超限;如果超限要向設(shè)計(jì)單位要求處理，并提出書(shū)面報(bào)告。

2.2對(duì)小三角網(wǎng)進(jìn)行測(cè)角測(cè)邊

首先為了消除系統(tǒng)誤差，可以對(duì)小三角網(wǎng)各三角形內(nèi)角采用方向觀測(cè)法觀測(cè)，一個(gè)測(cè)回要進(jìn)行盤(pán)左、盤(pán)右上下半測(cè)回，共進(jìn)行兩個(gè)測(cè)回。并且，為了及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，要在觀測(cè)現(xiàn)場(chǎng)核算同方向兩個(gè)測(cè)回，互差應(yīng)該＜12″。如超限應(yīng)重測(cè)等。觀測(cè)的時(shí)候應(yīng)該盡量使用體態(tài)儀器觀測(cè)。并且為了減少偶然誤差對(duì)觀測(cè)精度的影響，儀器要精確對(duì)中整平，觀測(cè)前要對(duì)棱鏡基座長(zhǎng)水泡和對(duì)點(diǎn)器進(jìn)行校正。其次，在測(cè)角的第一測(cè)回中，測(cè)邊方法與復(fù)測(cè)時(shí)大致相同。應(yīng)該根據(jù)觀測(cè)時(shí)的氣壓、溫度，修正儀器參數(shù)，要注意將棱鏡盡量對(duì)準(zhǔn)儀器望遠(yuǎn)鏡，避免儀器與棱鏡高差懸殊。

2.3計(jì)算內(nèi)業(yè)

為了得出各三角形閉合差(180°－內(nèi)角和):W1、W2、W3、…、Wn，要根據(jù)外業(yè)測(cè)得數(shù)據(jù)，先計(jì)算出各三角形內(nèi)角值，才能對(duì)各三角形的內(nèi)角和進(jìn)行計(jì)算，然后按照公式，求出三角網(wǎng)測(cè)角中誤差，其中－測(cè)角中誤差，測(cè)各三角形閉合差平方和，Wn－測(cè)各三角形閉合差，n－為三角形個(gè)數(shù)。同時(shí)，根據(jù)公式，采用往返校差檢核邊長(zhǎng)是否超限，并根據(jù)計(jì)算結(jié)果，檢查其符合規(guī)范要求，公式中C－代表返測(cè)距較差;b－代表全站儀標(biāo)稱精度中比例誤差系數(shù)(mm/km);而a－代表全站儀標(biāo)稱精度中的固定誤差(mm);D－則代表測(cè)距長(zhǎng)度(km)。假設(shè)往返測(cè)距差的絕對(duì)值＞C，那么本邊長(zhǎng)觀測(cè)不符合要求。由此在校核完角度、距離，符合限差要求之后，就可以計(jì)算內(nèi)業(yè)平差了。

2.4平差軟件計(jì)算

篇9

1．1市政工程自身的變更

能夠?qū)こ套兏a(chǎn)生影響的問(wèn)題有很多，其中最根本的問(wèn)題就是建設(shè)項(xiàng)目自身發(fā)生了變更。這里的自身主要指的是業(yè)主和承包商，首先假設(shè)市政工程的業(yè)主方面，其選派的參建人員的專業(yè)技術(shù)素質(zhì)并不達(dá)標(biāo)，而且還存在著一定的道德問(wèn)題，那么這個(gè)項(xiàng)目變更是極有可能的;或者這個(gè)項(xiàng)目本身就是以虛假的工程變更來(lái)騙取建設(shè)資金。其次假設(shè)承包商方面，參建的技術(shù)人員、管理人員都沒(méi)有過(guò)強(qiáng)、過(guò)硬的技術(shù)素質(zhì)，使得設(shè)計(jì)文件粗制濫造，與預(yù)期的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)相差甚大，這勢(shì)必會(huì)在施工之后導(dǎo)致工程變更;再或者這些人員身心和道德觀念也極易動(dòng)搖，很有可能在利益的趨勢(shì)下，人為的進(jìn)行不合理的工程變更乃至惡意的工程變更。

1．2設(shè)計(jì)上的變更

在市政項(xiàng)目的施工過(guò)程中，存在著一些不可避免的變更需求。因?yàn)樽畛醯脑O(shè)計(jì)方案是設(shè)計(jì)人員基于在各種資料以及自身臆想中產(chǎn)生的，所以這極容易使項(xiàng)目在施工過(guò)程中由于實(shí)際的地質(zhì)條件發(fā)生改變，導(dǎo)致設(shè)計(jì)方案不能滿足真實(shí)的施工需求，迫使工程進(jìn)行設(shè)計(jì)變更的情況。通常在高速公路工程的施工過(guò)程中，如果在路基的基底發(fā)現(xiàn)了軟土層，而設(shè)計(jì)方案中并未提到，那么此時(shí)為了保證工程建設(shè)的速度和質(zhì)量，就需要及時(shí)的采取換土或打樁等技術(shù)措施，而這就產(chǎn)生了設(shè)計(jì)上的變更連帶著對(duì)應(yīng)的施工措施也要進(jìn)行變更。而且在項(xiàng)目的施工過(guò)程中，往往還會(huì)受到罕見(jiàn)或惡劣天氣情況的影響，這也會(huì)使施工過(guò)程發(fā)生速度上的變更。

1．3計(jì)劃上的變更

市政工程項(xiàng)目涉及范圍非常廣，牽連部門(mén)非常多，所以無(wú)論是市政工程的業(yè)主，還是設(shè)計(jì)方、承包商，其在計(jì)劃實(shí)施的工程中，總是會(huì)存在考慮不到或考慮不周全的地方，同樣這都是引誘工程發(fā)生變更的因素。例如，在政策法規(guī)方面，建設(shè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)文件或施工組織文件中使用了明令禁止或者限制使用的產(chǎn)品、工藝等，就要立即按照政策法規(guī)的要求，進(jìn)行相應(yīng)的設(shè)計(jì)變更或施工措施變更;或者，工程項(xiàng)目所需的某種材料在項(xiàng)目施工期間發(fā)生短期現(xiàn)象，而為了保證項(xiàng)目工程能夠在期限內(nèi)順利完成，就需要將材料品種進(jìn)行替換，這就產(chǎn)生了設(shè)計(jì)變更。再有，由于施工條件無(wú)法滿足施工方案的要求，導(dǎo)致工作質(zhì)量的低劣，此種情況下工程項(xiàng)目是必須變更的。而且還有一些建設(shè)單位，想要?jiǎng)?chuàng)造品牌效益，就會(huì)提升原本約定好的工程質(zhì)量等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，以求評(píng)優(yōu)，所以設(shè)計(jì)上的變更和施工措施的變更都是必要的。

2工程變更對(duì)市政工程造價(jià)的影響

1)工程變更影響著市政工程項(xiàng)目的投資成本和經(jīng)濟(jì)效益。

市政工程項(xiàng)目設(shè)計(jì)的變更越多，其項(xiàng)目成本的投資也就越來(lái)越大，這樣產(chǎn)生的影響也隨之加大，極有可能導(dǎo)致前期投入成本過(guò)多，而后期回籠的經(jīng)濟(jì)效益太少，無(wú)法達(dá)到收支平衡。所以要盡可能的阻止變更的出現(xiàn)，或者盡量在工程項(xiàng)目施工的前期，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)變更，減少對(duì)工程項(xiàng)目的影響，將成本資源的消耗量降到最低，從而保證后期施工的時(shí)間、空間。

2)市政工程項(xiàng)目在進(jìn)行設(shè)計(jì)的時(shí)候

一旦某部分的施工出現(xiàn)了設(shè)計(jì)變更，就會(huì)導(dǎo)致整個(gè)工程的全部施工都要進(jìn)行重新的設(shè)計(jì)，連帶著施工項(xiàng)目的成本、施工進(jìn)度、施工范圍都要進(jìn)行改變，受到影響。如果在進(jìn)行施工的過(guò)程中，發(fā)生的變更次數(shù)和種類(lèi)越多，而發(fā)生時(shí)間與工程收尾期限越接近，就會(huì)加大工程的造價(jià)，影響市政工程的投資收益，不妥當(dāng)處理的話，甚至?xí)率雇顿Y崩盤(pán)，施工失控的情況。

3)工程造價(jià)還受到工程項(xiàng)目變更占投資總成本的比例影響。

當(dāng)工程變更占投資資金的比重并沒(méi)有超過(guò)總數(shù)的10%，這時(shí)業(yè)主完全可以根據(jù)進(jìn)度來(lái)進(jìn)行價(jià)款支付，同樣能夠確保施工的正常進(jìn)行和完成;一旦超過(guò)20%，在變更后很有可能會(huì)造成工程施工成本的嚴(yán)重縮水，整個(gè)施工隊(duì)伍管理水平的降低。

3如何控制建設(shè)項(xiàng)目中的工程變更

1)制定出有著較高操作性的招標(biāo)文件。

在招標(biāo)文件中，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格羅列出變更費(fèi)用的處理?xiàng)l款，清晰的標(biāo)注出項(xiàng)目單價(jià)的原則、定額、收取標(biāo)準(zhǔn)以及與原合同單價(jià)的關(guān)聯(lián)等等，讓承包商明確風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題。而且要特別注意有關(guān)于子項(xiàng)目的范圍、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)以及執(zhí)行規(guī)范的明細(xì)。以防在施工過(guò)程中發(fā)生工程變更時(shí)，監(jiān)理工程師無(wú)法提供變更依據(jù)，發(fā)生建設(shè)單位與施工單位的爭(zhēng)執(zhí)現(xiàn)象。

2)嚴(yán)格編制工程量清單。

建筑單位要重視工程量清單的編制問(wèn)題以及工程價(jià)款的計(jì)算問(wèn)題，可以聘請(qǐng)專業(yè)的有編制資質(zhì)的、責(zé)任心強(qiáng)、信譽(yù)好的造價(jià)咨詢公司來(lái)進(jìn)行編制，不過(guò)還要將編制好的工程量清單送往相關(guān)部門(mén)進(jìn)行審查，補(bǔ)缺查漏，從基礎(chǔ)上降低工程價(jià)款的計(jì)算偏差，避免發(fā)生因?yàn)榻ㄔO(shè)單位提供的工程量清單與施工圖紙不符造成的工程變更。

3)重視設(shè)計(jì)圖紙。

設(shè)計(jì)圖紙是工程項(xiàng)目的基礎(chǔ)，所以建設(shè)單位要在得到圖紙的第一時(shí)間，組織相關(guān)的技術(shù)人員，細(xì)致、深入的研究設(shè)計(jì)圖紙，將可能會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題扼殺在圖紙的會(huì)審階段，以控制工程的變更量。評(píng)審的內(nèi)容有:對(duì)限額委托設(shè)計(jì)執(zhí)行情況進(jìn)行評(píng)審，對(duì)設(shè)計(jì)深度進(jìn)行評(píng)審，對(duì)概算進(jìn)行評(píng)審，對(duì)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)的結(jié)合性進(jìn)行評(píng)審。

4)簽訂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖┕ず贤?/p>

施工合同可以將各方的權(quán)利、義務(wù)，以法律的手段合理的體現(xiàn)出來(lái)，這是工程管理的一個(gè)有力的依據(jù)。加強(qiáng)施工合同的管理，可以保證各方按照合同履行職責(zé)，減少因合同問(wèn)題產(chǎn)生的糾紛，保證合同雙方的利益。要將施工過(guò)程出現(xiàn)的變更的責(zé)任問(wèn)題進(jìn)行劃分，減少合同雙方在施工過(guò)程的爭(zhēng)執(zhí)。

4結(jié)語(yǔ)

篇10

1.1完井工程技術(shù)

完井工程技術(shù)是目前最成熟的采油技術(shù)之一，整個(gè)采油工程主要通過(guò)鉆井來(lái)實(shí)現(xiàn)，但鉆井的施工由于石油工程是想獨(dú)立的狀態(tài)。當(dāng)鉆井作業(yè)完成之后，即可實(shí)現(xiàn)向井下輸送套管進(jìn)行固井作業(yè)，包括射孔、排液、管柱安裝等一系列過(guò)程，都是完井工程的必要構(gòu)成部分。完井工程技術(shù)的密封性很好，普遍適用于直井、斜井、水平井類(lèi)型，在二次和三次采油技術(shù)應(yīng)用中發(fā)揮了很好的基礎(chǔ)作用。

1.2人工舉升技術(shù)

人工舉升技術(shù)是采油過(guò)程中最常見(jiàn)的手段，又被稱之為“機(jī)械采油”技術(shù)，主要針對(duì)與一些由于壓力減弱，需要利用人工力量向油井下補(bǔ)充能量，促使原有不斷被開(kāi)采出來(lái)的方式。我國(guó)在人工舉升技術(shù)的應(yīng)用的實(shí)踐持續(xù)了半個(gè)世紀(jì)之久，在技術(shù)研發(fā)方面取得了顯著的成果，目前基于這一技術(shù)存在的的有電動(dòng)潛油泵采油技術(shù)、水利活塞技術(shù)等。

1.3分層注水技術(shù)

分層注水技術(shù)主要利用在二次采油過(guò)程中，油井下方是多層油藏，其關(guān)鍵在于提高注水行為在地下形成的波及效率。這一技術(shù)在我國(guó)上世紀(jì)九十年代開(kāi)始普遍采用，目前也達(dá)到了國(guó)際先進(jìn)水平。

1.4熱超導(dǎo)技術(shù)

熱超導(dǎo)技術(shù)的原理是利用了物質(zhì)的熱阻差別，主要根據(jù)化學(xué)技術(shù)原理，在密封的管體內(nèi)填充化學(xué)介質(zhì)，促使它的熱阻趨近于零；由于化學(xué)機(jī)制在受熱情況下產(chǎn)生不均有的變化（相變），導(dǎo)致汽化潛熱中產(chǎn)生巨大的聲速傳遞能量。熱超導(dǎo)技術(shù)的的特點(diǎn)是作用明顯、成本低、效率高，同時(shí)對(duì)地下油井的影響業(yè)很小，具有環(huán)保親和性，是一種安全性較高的技術(shù)。

2采油技術(shù)中存在的問(wèn)題和解決方案