導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇最美教師事跡材料，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

——記“最美經(jīng)樓人”劉海波

快樂(lè)的山村教師

“人生可比海上的波浪，有時(shí)起，有時(shí)落?！鄙鲜兰o(jì)八九十年代，曾經(jīng)紅遍的閩南歌曲《愛(ài)拼才會(huì)贏》也流唱到了樟樹(shù)市肖江河畔的一個(gè)小鎮(zhèn)——經(jīng)樓。**年，劉海波剛從高安師范畢業(yè)，每周一清早便從經(jīng)樓初中（因其父是經(jīng)樓初中教師）出發(fā)，一路哼著這首歌，騎行十幾里，穿山越嶺，來(lái)到偏遠(yuǎn)的神嶺小學(xué)上班。這條路當(dāng)時(shí)還是條土路，可說(shuō)是晴天一身灰，雨天一身泥。當(dāng)時(shí)學(xué)校要求住校辦公，晚上時(shí)常停電，也沒(méi)有別的娛樂(lè)活動(dòng)，周五才可以回家，生活不可謂不清苦。但他沒(méi)有半點(diǎn)怨氣，帶著對(duì)教師這份職業(yè)的初心，廣泛地開(kāi)展形式多樣的教學(xué)活動(dòng)，全身心地投入到教育教學(xué)中。神嶺，顧名思義，有山有嶺。其地主要為小山丘陵，最高峰為神嶺峰，是經(jīng)樓鎮(zhèn)海拔最高峰，但也不過(guò)一兩百米?？缮缴显幸蛔鶑R，俗稱神嶺廟。嶺前還有一條清澈的小溪，四季清流不斷。神嶺，聽(tīng)起來(lái)還頗有幾分靈山秀水的意味。劉海波老師在這青山秀水地，把自己的生活過(guò)的豐富而富有詩(shī)意。春天，他帶著學(xué)生踏青春游，采摘茶餅。（一種響雷過(guò)后長(zhǎng)在茶葉上的食物，嫩嫩第，有點(diǎn)甜味兒。）秋天，攀游神嶺峰，領(lǐng)閱金稻翻滾，翠柏蒼松。據(jù)他帶過(guò)的學(xué)生陳枝如說(shuō)：“那時(shí)劉老師還和學(xué)生們比賽爬神嶺峰呢?！闭n堂上，他以初出校門的青年教師的熱情，全身心地投入到教學(xué)中。他當(dāng)時(shí)的同事楊柒根說(shuō)：“海波真是一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)的好老師。教案是寫(xiě)得最工整的，作業(yè)是批改的最多的，他班上的學(xué)生是最活躍的?！逼鋵?shí)，他更是一位樂(lè)天派，語(yǔ)言風(fēng)趣幽默。哪里有他，那里就有笑聲。

可是不到一年，他的先天性脊柱炎突發(fā)了。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的治療，命是保住了，但兩條腿無(wú)法彎曲,落下了終身殘疾。他突然間，像個(gè)七、八十歲的老人，走起路來(lái)更像一只企鵝，一搖一擺，艱難至極。人生之潮潮頭初起，卻轟然降落，不禁令人噓吁。

倔強(qiáng)的小鎮(zhèn)教師

“我命由我不由天。”這句話雖說(shuō)狂妄，卻也道出了那些不屈服于命運(yùn)的強(qiáng)者之聲。

組織上考慮到他行動(dòng)不便，第二年便把他調(diào)入經(jīng)樓中心小學(xué)任教。中心小學(xué)師資力量強(qiáng)，高手如云。但他并沒(méi)有因?yàn)樽约簹埣捕薪z毫懈怠，反而更是勤奮，更是努力，因而博得了學(xué)生的歡心，贏得了家長(zhǎng)的口碑。從經(jīng)樓初中到經(jīng)樓中心小學(xué)上班的路程，別人只需5分鐘，他卻要花費(fèi)15分鐘左右。每次上班，他手中總拽著一個(gè)帆布袋，里面裝的總是為了第二天的教學(xué)做好的課前準(zhǔn)備，或連夜批改的學(xué)生作業(yè)、試卷。幾十年來(lái)，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的多次抽考中，他所教班級(jí)的語(yǔ)文成績(jī)總是名列前茅。有老師勸他：“海波，你都這樣了，何必這么拼呢！”他只是憨笑著說(shuō)：“正是這樣，更要拼一下，要不然白來(lái)了一回世上?！?/p>

他也經(jīng)人介紹娶了妻，生了子，有了一個(gè)幸福之家?？珊镁安婚L(zhǎng)，家庭突遭變故，一日之間，妻死子亡。噩耗傳來(lái)，猶如晴天里的霹靂。他似被打入十八層地獄。一夜之間，頭發(fā)白了，背也駝了，雙腳幾乎挪不開(kāi)步。他就像霜打的茄子，徹底蔫了。那些日子，他每日以淚洗臉，痛不欲生。人們都說(shuō)：完了，海波這下完了。但在親人的安慰，朋友的勸說(shuō)，同事的開(kāi)導(dǎo)下，他又重新調(diào)整心態(tài)，振作起來(lái)。當(dāng)他站在講臺(tái)上，面對(duì)著孩子們燦爛的笑容時(shí)，那傷心事便拋之腦后。也許只有忘我地投身教學(xué)，才能忘卻心中的痛楚吧。

天意憐人，七、八年后他續(xù)弦了。現(xiàn)任妻子雖不善言談，但勤勞質(zhì)樸。一年后，上帝還賜給了他們一個(gè)聰明可愛(ài)的女兒。如今妻子在照顧讀高中的女兒，一家人也算是其樂(lè)融融。

但隨著年齡的增長(zhǎng)，他的身體是每況愈下。他既不能久立，更不能久坐。他無(wú)論上課，還是辦公，都只能斜坐在椅子上，很是吃力。然而他從不訴苦，從不講條件，從不拖后腿，且有幾回，還婉拒了學(xué)校給他減輕工作的安排，堅(jiān)持奮戰(zhàn)在語(yǔ)文教學(xué)第一線，扎實(shí)完成自己的教學(xué)任務(wù)。此情此景，既令人心疼，又讓人心生敬意。2018年，經(jīng)樓鎮(zhèn)黨委、政府授予他“突出貢獻(xiàn)教師”的光榮稱號(hào)。

“我們的劉老師”

“我們的劉老師，是最美經(jīng)樓人。”學(xué)生黃桃知道這個(gè)消息后，第一個(gè)打電話告訴了她遠(yuǎn)在廣東打工的父母。2009年，劉老師教三年級(jí)。經(jīng)樓下埠村黃桃患先天性心臟病。劉老師請(qǐng)人載著他到學(xué)生黃桃家家訪。他鼓勵(lì)家長(zhǎng)為小孩治病。在小孩返校后，他利用業(yè)余時(shí)間把小孩耽誤的課程全部補(bǔ)上，一直把小孩帶到畢業(yè)。現(xiàn)在黃桃在江西師范科技大學(xué)讀大二，得知?jiǎng)⒗蠋熢俅位疾∠ⅲ匾鈴膶W(xué)校趕回來(lái)看望老師。

劉海波老師其實(shí)是萍鄉(xiāng)人，他父親下放到經(jīng)樓任教，此后他鄉(xiāng)變故鄉(xiāng)。這一片紅土地，養(yǎng)育出了這位身殘志堅(jiān)的異鄉(xiāng)最美人。能獲得這一榮譽(yù)，劉海波老師可謂名至實(shí)歸。

這么多年，女兒都上高一了，為了不耽誤教學(xué)，在妻子的陪伴下，2010年暑假才去廣西看望過(guò)一次岳父岳母。

疫情期間，很多同事無(wú)法來(lái)到學(xué)校，他跟其他幾個(gè)同事在學(xué)校值守。網(wǎng)上學(xué)習(xí)期間，班級(jí)群里他總是做到有問(wèn)必答，經(jīng)常為學(xué)生答疑解惑到深夜。黃華校長(zhǎng)在教師大會(huì)上經(jīng)常說(shuō)：“我們的劉老師，就是我們經(jīng)樓中心小學(xué)的一支師德標(biāo)桿?！?/p>

2019年，從臨江小學(xué)轉(zhuǎn)來(lái)了一位孤兒——宋美蘭，孩子寄養(yǎng)在經(jīng)樓姨婆家。劉老師得知她的情況后，深表同情，視同己出，不僅關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，還在生活上給予孩子很大的照顧。他多次掏錢給孩子購(gòu)買學(xué)習(xí)用品，還在當(dāng)街的日子帶孩子上街購(gòu)置新衣。街上的商販都打趣他：“劉老師，哪里撿來(lái)的女兒？”他爽朗地笑著說(shuō)：“臨江府的。”孩子的姨婆逢人就說(shuō)：“額里妹崽（方言：我家妹子）命好，碰到了劉老師......”

由于他患先天性脊椎炎，他在學(xué)校工作時(shí)，凳子總是要墊高一點(diǎn)，時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)很累，總是倚靠著桌子，完成好工作。課堂上他總是堅(jiān)持站著上課。年輕老師提出的問(wèn)題，他都很熱心的幫其解答。他能做的會(huì)做的，總是自告奮勇去做，就是暑期防溺水巡堤，他也主動(dòng)申請(qǐng)參加。因?yàn)樗?，學(xué)校女教師太少了。

三十載不了初心

時(shí)運(yùn)不濟(jì)，命運(yùn)多舛，2020年10月10日晚上，他因大腦血管畸形引起顱內(nèi)出血。次日早晨，他母親才發(fā)現(xiàn)他躺在血泊中，臉色蒼白，氣息微弱，難以動(dòng)彈。市人民醫(yī)院的救護(hù)車，直接把他送往省二附院搶救。經(jīng)過(guò)七、八個(gè)小時(shí)的開(kāi)顱手術(shù)，總算脫離了危險(xiǎn)，但病情依然嚴(yán)重，極有可能偏癱。這次命運(yùn)真的把他擊倒了嗎？沒(méi)有人再相信他能再上講臺(tái)了。

經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的治療，他回家了，但是還是躺在床上，但是暫時(shí)不能堅(jiān)持上班。很多學(xué)生得知后，都說(shuō)要去劉老師家看望他。

篇2

最美教師先進(jìn)事跡材料范文(一)

他是一名小學(xué)教師，1971年10月出生，1992年參加工作，版書(shū)中心小學(xué)高級(jí)教師、籃球國(guó)家一級(jí)裁判員。他扎根農(nóng)村、默默耕耘、忘我工作、無(wú)私奉獻(xiàn)，已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了22個(gè)春秋。他22年如一日，以校為家，始終堅(jiān)持在教學(xué)第一線，長(zhǎng)期擔(dān)任小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、體育教學(xué)工作。他師德高尚，模范履行教師職責(zé)，熱愛(ài)學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，忘我工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學(xué)成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。22年來(lái)，陸xx老師在平凡的教學(xué)崗位上做出了不平凡的事跡。他本人多次被評(píng)為縣優(yōu)秀教育工作者、骨干教師，2014年8月榮獲安徽省模范教師光榮稱號(hào)。

默默耕耘、刻苦鉆研。1992年9月，他踏上了版書(shū)鄉(xiāng)隱龍村隱龍小學(xué)的三尺講臺(tái)。從那時(shí)起，他就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上。他熱愛(ài)教育事業(yè)、熱愛(ài)教師職業(yè)、熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，把自己的事業(yè)看得神圣無(wú)比。當(dāng)時(shí)學(xué)校條件非常差，教室是以前老祠堂改造的小平房，地面高低不平，冬天冷、夏天熱，只要下雨教室里特別潮濕，木板拼成的黑板，除了幾本教科書(shū)、粉筆幾張破舊課桌凳就沒(méi)有其它教學(xué)設(shè)備了。他是唯一吃住在學(xué)校的老師，其它幾位老師是當(dāng)?shù)孛褶k教師。隱龍村坐落在大山上農(nóng)戶住的很分散，有的學(xué)生中午就和陸老師一起做飯吃。遇到下大雨、下大雪他常常把最遠(yuǎn)學(xué)生送回家，從不間斷。通過(guò)他兩年多的努力學(xué)校煥然一新，教室里有了黑板、新的課桌凳、有了電燈、教學(xué)設(shè)備也添置了一些，有錄音機(jī)、教學(xué)磁、掛圖等等。他還整理出一塊場(chǎng)地用來(lái)上體育課和做早操升國(guó)旗。教室亮了地面也平了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性提高了，學(xué)生成績(jī)進(jìn)步很快，每年五年級(jí)升學(xué)測(cè)試成績(jī)都是全鄉(xiāng)前三名。十年如一日為了做好教師這項(xiàng)神圣的工作，他始終堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書(shū)籍和教育教學(xué)刊物，虛心學(xué)習(xí)老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，向經(jīng)驗(yàn)教師學(xué)習(xí)怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學(xué)手段，努力做一名高品位的合格的人民教師。他深知沒(méi)有堅(jiān)實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底，沒(méi)有準(zhǔn)確的知識(shí)結(jié)構(gòu)，沒(méi)有先進(jìn)的教育思想，就無(wú)法勝任太陽(yáng)底下最光輝的教師這一職業(yè)。他在教學(xué)中力爭(zhēng)做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發(fā)，深入淺出的講解，使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的示范課。他在教育教學(xué)工作中，練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆細(xì)微的心，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問(wèn)題、存在的異樣，并能及時(shí)糾正、教育、培養(yǎng)，使之沿著健康的道路前行。在他所任教的班級(jí)里，始終洋溢著一股暖流，似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨，感染著整個(gè)班級(jí)，滲透到每個(gè)學(xué)生的心中。他時(shí)刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位，既教書(shū)又育人，使班上的孩子都能夠全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)。他經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是教學(xué)無(wú)小事，育人需奉獻(xiàn)。

關(guān)愛(ài)生命、情系師生。2013年9月他被抽調(diào)到縣教體局參加縣直機(jī)關(guān)運(yùn)動(dòng)會(huì)的編排工作，9月12日下午4點(diǎn)多鐘到旌德中學(xué)田徑場(chǎng)去考察場(chǎng)地，操場(chǎng)上人很多，有學(xué)生在打籃球，有的踢足球，有的在田徑場(chǎng)上訓(xùn)練。天氣特別悶熱，不一會(huì)兒烏云密布，雷聲響起。不到20分鐘天空下起雨。但操場(chǎng)上的人群還沒(méi)有離去，一起躲進(jìn)了主席臺(tái)上去避雨，雷聲、閃電、大雨，交雜在一起，一會(huì)兒功夫操場(chǎng)上就有5公分的積水，雷聲特別大，雨就像倒下來(lái)一樣。就在這時(shí)有兩名高中學(xué)生打著雨傘跑出了主席臺(tái)，接著又有一名學(xué)生跟了上去，夾在兩人中間合打一把傘往操場(chǎng)出口走去。突然，一聲巨響，把所有人多嚇壞了，主席臺(tái)頂棚上的電線被雷電打燒著了，頓時(shí)大家很亂，他臨危不亂叫大家全部蹲下不要亂跑，還好頂棚上的火熄滅了。這時(shí)有人說(shuō)操場(chǎng)上的三名學(xué)生被雷電擊倒了，他顧不得雷電的危險(xiǎn)冒雨沖了出去，來(lái)到學(xué)生身邊一看驚呆了，三名學(xué)生全部暈死過(guò)去了，全身衣服被打破了，身體呈烏紫色，情況不妙。他馬上把三名學(xué)生翻過(guò)身，一邊喊堅(jiān)持住一邊給學(xué)生施救，掐人中、做心臟復(fù)蘇等方法。在他的不懈努力下三個(gè)學(xué)生終于被他和幾個(gè)同事救醒。他當(dāng)時(shí)流下喜悅的眼淚說(shuō)：還好多活過(guò)來(lái)了，不然太遺憾了。他用實(shí)際行動(dòng)詮釋了教師的責(zé)任和使命，這就是正能量。

探索規(guī)律、不斷進(jìn)取。任教22年來(lái)他始終默默耕耘在農(nóng)村教育一線。他恪盡職守、任勞任怨、不求回報(bào)、只講奉獻(xiàn)。農(nóng)村小學(xué)學(xué)生數(shù)少，體育器材缺乏，場(chǎng)地設(shè)施不完善。他從不放棄，想方設(shè)法為學(xué)生改善學(xué)習(xí)和訓(xùn)練環(huán)境，只要有比賽，不管炎寒酷暑還是節(jié)假日他總是放棄休息的機(jī)會(huì)給學(xué)生輔導(dǎo)訓(xùn)練。他所任教的學(xué)科在市、縣組織的比賽中總是名列前茅。他訓(xùn)練的學(xué)生在各級(jí)競(jìng)賽中多次獲獎(jiǎng)。2009年，全市舉辦的中小學(xué)大課間錄像比賽中榮獲二等獎(jiǎng)，同年，縣舉辦的第八套中小學(xué)生廣播體操比賽中他帶領(lǐng)學(xué)生獲得第一名，2012年，縣舉辦的中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)他帶領(lǐng)學(xué)生獲得團(tuán)體二等獎(jiǎng)，2013年，縣舉辦的首屆中小學(xué)生籃球比賽中他帶領(lǐng)學(xué)生獲得女子組第三名，同年，縣舉辦的第九套中小學(xué)生廣播體操比賽中他帶領(lǐng)學(xué)生獲得第一名。由于他的基本功比較扎實(shí)，創(chuàng)新的教學(xué)理念，在2010年市教體局舉辦的體育優(yōu)質(zhì)課大賽中榮獲二等獎(jiǎng)。他多次參加省市縣舉辦的體育比賽、教學(xué)觀摩、培訓(xùn)研討會(huì)，2013年代表旌德縣參加宣城市全民健身運(yùn)動(dòng)會(huì)個(gè)人獲得2銀2銅好成績(jī)，今年11月份參加全縣美好鄉(xiāng)村運(yùn)動(dòng)會(huì)個(gè)人又獲得1金1銀好成績(jī)。

他獻(xiàn)身教育、甘為人梯，用自己堅(jiān)實(shí)的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰;甘愿化春蠶，用才能讓知識(shí)與智慧延伸;甘愿當(dāng)園丁，用愛(ài)心和汗水培育桃李芬芳。年復(fù)一年的平凡歲月，默默耕耘的無(wú)悔人生，他憑著對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任感，在農(nóng)村小學(xué)里書(shū)寫(xiě)作自己的完美人生，他是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星，是值得大家學(xué)習(xí)的好榜樣，是最美的鄉(xiāng)村教師。

最美教師先進(jìn)事跡材料范文(二)

萬(wàn)xx，女，19xx年出生，本科學(xué)歷，xx教師。自19xx年9月參加教學(xué)工作以來(lái)，她一直以滿腔熱情耕耘在農(nóng)村中學(xué)的講臺(tái)上。萬(wàn)老師扎根農(nóng)村，已經(jīng)在灄口街教育戰(zhàn)線上工作了16個(gè)春秋，她16年如一日，櫛風(fēng)沐雨，用一顆赤誠(chéng)之心，在這塊平凡的土地上，播下了愛(ài)的種子，一顆顆幼苗在她的培育下變成了參天大樹(shù)，而她還在堅(jiān)守那塊耕耘了16年的土地，萬(wàn)老師從參加工作以來(lái)，一直都勇挑學(xué)校的班主任工作重?fù)?dān)，她始終把學(xué)厚為師，德高為范這八個(gè)字謹(jǐn)記心間，并讓它作為行動(dòng)指南、行為標(biāo)尺來(lái)衡量自己的教學(xué)得失。在這平凡的工作崗位上，她用一片赤誠(chéng)之心，寫(xiě)就了別樣的感動(dòng)。

(一)愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人

19xx年，她踏上了農(nóng)村中學(xué)教育的三尺講臺(tái)。從那時(shí)起，萬(wàn)老師就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上。她熱愛(ài)教育事業(yè)、熱愛(ài)教師職業(yè)、熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，把自己的事業(yè)看得神圣無(wú)比。從工作第一天起，她就立志要做一名優(yōu)秀的人民教師。在工作態(tài)度上，她時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格遵守教師道德規(guī)范和各種工作制度，服從分配，聽(tīng)從指揮，無(wú)論學(xué)校安排什么任務(wù)，她都能夠愉快接受，并按時(shí)完成任務(wù)。學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，她都能夠積極參加，如教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、政治學(xué)習(xí)、撰寫(xiě)論文、上報(bào)材料等她都能積極完成。

十多年來(lái)，沒(méi)有一次無(wú)故遲到或者缺課。在業(yè)務(wù)上，更是時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，因?yàn)樗钪獩](méi)有堅(jiān)實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底，沒(méi)有準(zhǔn)確的知識(shí)結(jié)構(gòu)，沒(méi)有先進(jìn)的教育思想，就無(wú)法勝任太陽(yáng)底下最光輝的教師這一職業(yè)。為了做好教師這項(xiàng)神圣的工作，萬(wàn)老師始終堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書(shū)籍和教育教學(xué)刊物，虛心學(xué)習(xí)老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，向年輕教師學(xué)習(xí)怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學(xué)手段。為了求得鮮活的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極爭(zhēng)取外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)，凡是有課堂實(shí)錄或視頻在線的網(wǎng)站，她都找遍了，一有空就下載下來(lái)看，只要是學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)她就不放過(guò)。正是憑著這樣這種勤奮好學(xué)的精神，教學(xué)水平有了很大的提高。她盡心盡力備好每一堂課，使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的示范課。上課前，她認(rèn)真鉆研教材、鉆研教學(xué)用書(shū)，在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，力求吃透教材。上課時(shí)，認(rèn)真講課，能抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，能運(yùn)用多種教學(xué)方法，讓學(xué)生主動(dòng)參與，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的多項(xiàng)思維能力和綜合實(shí)踐能力。上課后總是及時(shí)地反思這堂課的優(yōu)點(diǎn)與不足，認(rèn)真地記錄下來(lái)。對(duì)學(xué)生的作業(yè)她總是認(rèn)真批改，并及時(shí)寫(xiě)好批改記錄。對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)行鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救。

功夫不負(fù)有心人，由于萬(wàn)老師在工作上的勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，也收獲了豐碩的果實(shí)，在20xx至20xx年中連續(xù)四年被評(píng)為黃陂區(qū)先進(jìn)女教職工，她所帶班級(jí)分別在20xx至20xx年被評(píng)為黃陂區(qū)先進(jìn)班集體，其中20xx年所帶xx班被評(píng)為武漢市先進(jìn)班集體，并且在20xx年被評(píng)為區(qū)百名優(yōu)秀班主任。

(二)熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦

教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)源于母愛(ài)，有時(shí)勝于母愛(ài)，這種愛(ài)能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西，激發(fā)他們前進(jìn)。萬(wàn)老師就是用這種愛(ài)去點(diǎn)亮孩子們的心燈的，她以真誠(chéng)的愛(ài)去體貼學(xué)生，用關(guān)心去感化學(xué)生。她憑著做人的良知，教師的責(zé)任心，把自己的愛(ài)和關(guān)懷全都給了學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，使之沿著健康的道路前行。萬(wàn)老師的班級(jí)里始終洋溢著一股暖流，恰似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨，感染著整個(gè)班級(jí)，滲透到每一個(gè)學(xué)生的心中。

20xx年她的班級(jí)里有一個(gè)叫彭丹的女孩子，她剛進(jìn)初中時(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī)很好，因母親病逝無(wú)法讓這個(gè)孩子從心靈上去感受到家庭的溫馨與幸福，學(xué)習(xí)受到很大的影響，性格也變得孤僻了，精神一蹶不振。這個(gè)孩子的變化引起了的她注意，于是及時(shí)找這個(gè)孩子談話，萬(wàn)老師得知此情況后，立即把愛(ài)傾注在她的身上，關(guān)心她，幫助她，雙休日、節(jié)假日就把這個(gè)孩子安置到自己的家里輔導(dǎo)功課，給予母親一般的關(guān)心和愛(ài)。在萬(wàn)老師的關(guān)懷和幫助下，這個(gè)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的提高，20xx年的中考，她以位置值13.1的優(yōu)異成績(jī)回報(bào)了這位老師。彭丹同學(xué)進(jìn)入黃陂重點(diǎn)高中后，萬(wàn)老師常與她保持聯(lián)系，關(guān)心她，鼓勵(lì)她，真是皇天不負(fù)有心人，20xx年的高考，她以568分的成績(jī)考入了華中師范大學(xué)。其實(shí)，這樣的例子在萬(wàn)老師的身上很多很多，她時(shí)刻把關(guān)愛(ài)孩子工作放在教學(xué)工作的首位，關(guān)心幫助孩子也被她深深地刻在了心上。就因?yàn)檫@樣，她班里的每一個(gè)孩子都能夠全面、健康的發(fā)展，可以說(shuō)是她用愛(ài)心點(diǎn)亮了學(xué)生的心燈，使他們?nèi)〉昧碎L(zhǎng)足的進(jìn)步。

愛(ài)心是老師工作中不可或缺的情操，也是老師工作的主旋律，可以說(shuō)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。要教育好學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生，做學(xué)生的知心人。每當(dāng)接手一個(gè)新的班級(jí)，面對(duì)著不同的學(xué)生，萬(wàn)老師總是努力尋找她們身上的閃光點(diǎn)，不偏愛(ài)，不歧視任何學(xué)生，關(guān)心關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，讓每一個(gè)孩子都能在課堂上展示自我，找到自信。在她的從教經(jīng)歷中，她始終堅(jiān)持：多一點(diǎn)耐心，多一點(diǎn)愛(ài)心，多一點(diǎn)理解，多一些鼓勵(lì)。使優(yōu)秀學(xué)生變得更加優(yōu)秀，點(diǎn)燃發(fā)展生學(xué)習(xí)的希望。有句話說(shuō)得好：你的孩子，我的學(xué)生，你親我更愛(ài)!真誠(chéng)關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生，要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上，無(wú)論是優(yōu)生還是后進(jìn)生，她都盡自己最大的努力去栽培他們，用愛(ài)心去感化他們。尤其是后進(jìn)生，她會(huì)通過(guò)多渠道、多形式、多激勵(lì)的辦法做好他們的轉(zhuǎn)化工作。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。萬(wàn)老師每接手一個(gè)新的班級(jí)都會(huì)受到學(xué)生的歡迎和愛(ài)慕。她的工作同時(shí)也受到家長(zhǎng)的認(rèn)同和支持，這就是愛(ài)的力量。萬(wàn)老師不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，還特別關(guān)心學(xué)生的身體健康。給他們講一些健康知識(shí)、衛(wèi)生知識(shí)，經(jīng)常提醒他們勤洗澡、勤剪指甲、不喝生水、不偏食、根據(jù)天氣的變化提醒學(xué)生及時(shí)增減衣服等。付出真誠(chéng)就能得到真誠(chéng)，付出理解就能得到理解，而付出愛(ài)就一定會(huì)得到愛(ài)的回報(bào)!萬(wàn)老師所帶的班級(jí)學(xué)風(fēng)好、班風(fēng)正，師生關(guān)系融洽，同學(xué)們都認(rèn)為她是值得依賴的教師、又是知心的好朋友、值得尊敬的長(zhǎng)者。

(三)注重教學(xué)實(shí)踐，提高教研能力

篇3

   —****最美教師王亞麗

王亞麗，女，中學(xué)高級(jí)教師，現(xiàn)任沈丘縣****八年級(jí)班主任,數(shù)學(xué)老師兼數(shù)理化教研組長(zhǎng)。在從事教育工作的 三十四年來(lái)，她始終默默地堅(jiān)守在農(nóng)村教學(xué)第一線，嚴(yán)格要求自己，竭盡所能地教好每一個(gè)學(xué)生。她用自己的實(shí)際行動(dòng)，詮釋著一位人民教師扎根農(nóng)村教育的樸實(shí)信念，書(shū)寫(xiě)著一位農(nóng)村教師對(duì)人民教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)。

一：奉獻(xiàn)教育，無(wú)怨無(wú)悔

王老師從踏上教育的“三尺講臺(tái)”時(shí)，34年如一日，把人生坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上。她熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)教師職業(yè)，熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，50多歲的人了，早就晉升為高級(jí)教師了，可她離不開(kāi)可愛(ài)的孩子們，仍然要求擔(dān)當(dāng)班主任，投身到繁雜的班級(jí)管理中。那年大雪，她為了不耽誤孩子們的學(xué)習(xí)，早上5點(diǎn)鐘就從家出發(fā)了，步行踏著積雪，走了十幾里路來(lái)學(xué)校上課。她對(duì)待工作總是一絲不茍，腳踏實(shí)地，善于動(dòng)腦，積極出謀劃策創(chuàng)設(shè)班級(jí)管理小點(diǎn)子，出色地完成學(xué)校的每一件班級(jí)任務(wù)。每次走過(guò)她們的班級(jí)總能看到豐富的班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)和有自己特色的區(qū)域材料投放等。

在教學(xué)上，經(jīng)常有年輕教師組團(tuán)聆聽(tīng)王老師的課。同事們感覺(jué)她是一個(gè)非常認(rèn)真踏實(shí)的教師，對(duì)每次公開(kāi)活動(dòng)，都非常認(rèn)真，為了讓學(xué)生由愛(ài)學(xué)變成樂(lè)學(xué)，她精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課。晚自習(xí)放學(xué)后，也經(jīng)?？吹剿€在為差等生輔導(dǎo)。良好的課堂效率和她嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度是分不開(kāi)的，這些都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。平時(shí)的教學(xué)中，年輕教師們都喜歡和她相互交流課堂活動(dòng)的一些現(xiàn)象、自己的一些思想，相互傾聽(tīng)對(duì)方的一些建議，在交流中提高，在虛心中吸納，在碰撞中領(lǐng)悟。這樣的同行，真好！

二：愛(ài)生如子，滋潤(rùn)心田

王亞麗老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：師愛(ài)如雨，潤(rùn)物無(wú)聲，育人無(wú)痕。王老師一直用自己真誠(chéng)的愛(ài)心呵護(hù)學(xué)生，用無(wú)限的愛(ài)心傾聽(tīng)著花開(kāi)的聲音。去年，班里有一個(gè)叫王慧鑫的留守女生，4月8號(hào)，是她的生日，她的爸爸、媽媽卻忘記了女兒的生日，她在班里傷心地哭了。王老師得知后，特別舉行了“我們和你在一起”的主題班會(huì)，在班會(huì)上，全班同學(xué)為他唱生日快樂(lè)歌，班級(jí)里的每一名同學(xué)給她寫(xiě)一句生日祝福，一起給她過(guò)了一個(gè)快快樂(lè)樂(lè)的生日，笑容又洋溢在她的臉上。她的鋼筆字非常漂亮，王老師因勢(shì)利導(dǎo)，給她買來(lái)了上好的鋼筆和宣紙，經(jīng)常鼓勵(lì)她勤加練習(xí)。小慧鑫不負(fù)重望，在全鄉(xiāng)小學(xué)生硬筆書(shū)法比賽中脫穎而出，奪得了一等獎(jiǎng)。愛(ài)，創(chuàng)造了奇跡。

三：忠誠(chéng)家庭，勇挑重?fù)?dān)

王老師不僅在單位是個(gè)好教師，在家也是一個(gè)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)的模范妻子。丈夫身患癌癥，她白天依然在校堅(jiān)持工作，從不因此耽誤學(xué)生的一節(jié)課；下班后，直奔醫(yī)院，去照顧身患重病的丈夫。夜深人靜了，她還要備課、批改作業(yè)，為明天上課做準(zhǔn)備。在她近兩年的精心照顧下，最終還是沒(méi)能挽留住丈夫的生命，只留下了未成家的女兒和雙方家庭年邁的老人，如山般的重?fù)?dān)一下子壓在了王老師那瘦弱的肩膀上；她默默地擦干眼淚，一邊照顧著家庭，一邊又毅然的投入了她摯愛(ài)的教學(xué)工作中。當(dāng)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們勸她休息一下時(shí)，她總是說(shuō)：“我不能休息，我班的幾十個(gè)可愛(ài)孩子們還等著我，她們離不開(kāi)我，我更離不開(kāi)她們。”