導(dǎo)語：如何才能寫好一篇讀書筆記，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

問到這，我想一定有很多同學(xué)已經(jīng)慚愧地低下了頭。

從今天開始，做讀書筆記吧！不但可以有效地積累資料，還方便日后的溫故知新。

讀書筆記不限長短，內(nèi)容龐雜，形式多樣。下面就為同學(xué)們介紹做讀書筆記的幾個主要方式。

摘錄。這是被廣大閱讀者，尤其是小學(xué)生最普遍使用的一種方式。這種方式比較簡單，但對于積累資料卻很有效。主要工作就是摘錄書中與自己學(xué)習(xí)有關(guān)的原始材料，如警句格言、詞語典故、重要的結(jié)論與證明、獨特的技巧等。

提要。做提要式讀書筆記，需要整理、歸納的能力。讀了一本好書，將書中的觀點、情節(jié)或者是某一精彩章節(jié)，用自己的理解和語言寫出來。這不僅可以備忘、備查，而且可以訓(xùn)練你的綜合、概括能力。列寧的很多筆記就采用這種形式，而且他對摘錄的內(nèi)容，還寫出自己的意見、批評或注釋，以及自己獨創(chuàng)的符號和評注。提要應(yīng)力求簡明扼要、脈絡(luò)分明。

心得。讀書心得是讀書筆記的一種高級形式，要求同學(xué)們加入更多自己的分析和思考，難度比較大。但是，這種讀書筆記有助于同學(xué)們更深刻地理解閱讀內(nèi)容。其實，寫心得的過程，也是再創(chuàng)造的過程。寫讀書心得是一種閱讀的好習(xí)慣，長期堅持，同學(xué)們將受益終身。

索引。相信同學(xué)們的家里都有很多書，而且隨著你們的成長，你們擁有的書籍也會越來越多。在閱讀時你覺得某一內(nèi)容非常有用，但是文字量太大，摘錄起來比較耗時。或者，你要用到某一方面的內(nèi)容，卻忘記了在哪本書中。諸如這些問題，索引式讀書筆記便能幫你解決了。索引式讀書筆記就是按照內(nèi)容的性質(zhì)寫下有關(guān)的題目或書名，待用時就可以信手拈（niān）來了。

以上四種做讀書筆記的方法，同學(xué)們可以根據(jù)自己的習(xí)慣、條件而定。同時，也要根據(jù)閱讀內(nèi)容的特點區(qū)分對待。讀書筆記的形式可以靈活一些，記在筆記本、卡片、紙條上都可以。各種方式各有所長，但從使用價值來看，采取做資料卡片的形式更好些。

關(guān)于如何做資料卡片，給同學(xué)們以下幾點建議：

一張卡一個題。每張資料卡片只寫一個問題或一個事例。這樣既靈活，又不亂?？ㄆ鄷r可以分類整理裝訂成冊。

資料信息要詳盡。每張卡片須注明資料來源、書名、篇名、頁碼等，便于日后查找。

篇2

陳鎣

《震動》的作者是王巨成，這本書以大地震為故事背景，生動地講述了6位初中學(xué)生，因為其中的兩位學(xué)生——黃春榮和鐘雷同時對女生宋佳玲有好感，而前往郊外決斗，卻突發(fā)大地震，將這4男2女困在郊外。在缺食少水，還有人員受傷的情況下，他們的關(guān)系變得十分微妙，最后被救援隊解救回小鎮(zhèn)的感人故事。

看到這本書說“地震來臨”時，我的心“咯噔”一下提到了嗓子眼，雖然這只是一個故事，但我還是為這幾位同學(xué)揪緊了心。我在心中為他們祈禱：千萬不能出事??！你們的親人可都等著你們回去呢！

我繼續(xù)往下看，又看到了他們的校長，為了多搶救幾個學(xué)生，而顧不上救妻子（其實，搶救他的妻子只要三分鐘），幸好，他的妻子沒有受傷，平安生還，不僅如此，還叫醒許多正在睡覺的教師，這才讓我舒了一口氣。

更讓我感動的是何平老師搶救學(xué)生的那一幕：地震來臨時，何老師第一個沖出教室提醒全校師生，他也最快地把學(xué)生疏散出教室。后來，他發(fā)現(xiàn)少了黃春榮和鐘雷這兩位學(xué)生，不知道他倆是去決斗了，還再一次義無反顧地沖進教室尋找，結(jié)果被余震永遠(yuǎn)地奪去了生命。

文中的描寫告訴我：何平老師是一位古板而嚴(yán)肅的老師，可是地震當(dāng)頭，他卻是地震中最先開始救援的老師！我熱淚盈眶：也許你長著令人反感的外表，但這并不能掩藏你內(nèi)心強大的勇氣和無私奉獻(xiàn)的高貴品質(zhì)！

篇3

《邊城》讀書筆記

《邊城》是沈從文小說的代表作，是我國文學(xué)史上一部優(yōu)秀的鄉(xiāng)土小說。它以20世紀(jì)30年代川湘交界的邊城小鎮(zhèn)茶峒為背景，以兼具抒情詩和小品文的優(yōu)美筆觸，描繪了湘西地區(qū)特有的風(fēng)土人情，借船家少女翠翠的愛情悲劇，刻畫了人性的善良美好與生活中難以逾越的倫理桎梏。

說從茶峒小溪渡口的老船夫爺爺和孫女翠翠兩個人展開筆墨，開始了對邊城小鎮(zhèn)的風(fēng)土人情的敘述。作者以純凈的筆觸譜寫出一首愛與美之歌。湘西淳厚樸實的人情世態(tài)，健美古樸的風(fēng)俗習(xí)慣，新奇幽雅的山光水色，情調(diào)爽朗明快，色彩絢麗清新，是一幅優(yōu)美別致的風(fēng)土人情畫卷。青年男女的情愛，父子祖孫間的親愛，人民相互之間的友愛，以及自然萬物之愛與湘西之美糅合在一起，了無痕跡地融入了全部故事情節(jié)和人物形象之中。

翠翠是個生的美麗的女孩，翠翠從小與爺爺相依為命。茶峒城里的船總家有兩個同樣優(yōu)秀的兒子——豪放豁達(dá)不拘小節(jié)的老大天保；少言寡語俊秀出群的老二儺送。翠翠去看龍舟賽，偶遇老二儺送，從此兩人心中便生了情愫。不巧的是老大天保也喜歡上了翠翠，并先儺送一步托媒人提了親。因為兄弟情深，兄弟倆沒有按照當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗以決斗論勝負(fù)，而是采用公平而浪漫的唱山歌的方式表達(dá)感情。儺送是唱歌好手，天保自知唱歌敵不過弟弟，心灰意冷之下駕船遠(yuǎn)行去做生意，后因水船出事淹死。船總因為兒子的死因，對老船夫變得冷淡，不愿翠翠再做儺送的媳婦。儺送也因為天保的死內(nèi)疚自責(zé)不已，對翠翠和老船夫生了怨憤遠(yuǎn)走了他鄉(xiāng)。老船夫帶著對翠翠的歸宿的牽掛，在一場雷雨中離開了人世，翠翠成了再也沒有親人依靠的孤兒。爺爺?shù)呐f識楊馬兵為了照顧陪伴翠翠，接替了爺爺?shù)奈恢?，開始陪伴翠翠以渡船為生，等待著儺送的歸來。儺送會不會來呢？也許永遠(yuǎn)不會回來了，也許"明天"就會回來。

愛情是古往今來故事最多的話題，誰也無法注解每一次感情的對錯。但是成長過程中缺失長者適時引導(dǎo)的翠翠，以及年老謹(jǐn)慎行事有心無力的爺爺，以及地方的婚嫁習(xí)俗，都是造成翠翠愛情悲劇發(fā)生的根源。站在成人的角度來說，年輕人的成長，無論是生活還是感情方面，為了盡可能地避免陷入悲劇境地，需要長者適時的加以指引。

篇4

“饑餓游戲”所謂“饑餓”無非便是少年們的爭斗。

故事發(fā)生在施惠國的一場戰(zhàn)爭，由十三區(qū)的毀滅而結(jié)尾，首都凱比特為了讓各區(qū)記住這段歷史，每年都要舉行“收獲節(jié)”，十二個區(qū)選出男女兩名“貢品”在一個地方進行決斗，只有一個人可以活下來。作為“饑餓游戲”的獎勵，勝利者將會衣食無憂，居住在每個區(qū)專門建立的“勝利者之村”。

在74屆的饑餓游戲中，凱特尼斯自愿頂替被抽中的妹妹成為貢品，在本區(qū)曾經(jīng)的勝利者現(xiàn)任的導(dǎo)師黑密曲，十二區(qū)負(fù)責(zé)人艾菲的指導(dǎo)與同區(qū)的貢品—皮塔扮演情侶以求達(dá)官顯貴的贊助。

也許是首都市民被兩人的“愛情”所感動，在游戲進行到一半時，凱比特突然告訴參賽者可以與本區(qū)貢品合作，共同成為勝利者。凱特尼斯不得不尋找皮塔繼續(xù)扮演明星戀人。在凱特尼斯精湛的箭術(shù)以及贊助者的共同努力下，凱特尼斯與皮塔存活到了最后，可凱匹特又反悔了，宣布還是只能有一名勝利者。

憤怒的凱特尼斯悄悄問皮塔：“如果一名勝利者都沒有，你說他們會怎么樣呢？”于是二人雙雙準(zhǔn)備將手中的毒果放入口中，果然凱匹特驚恐地廣播道：“停下！停下！現(xiàn)在我宣布饑餓游戲第74屆勝利者是凱特尼斯與皮塔！”

為什么人們這么害怕饑餓游戲？原因很簡單，因為游戲只能有一個贏家，而且是一個你死我亡的游戲。這種游戲年年都會上演，為一飽貴族們的眼福，為警告威懾十二個區(qū)。而那個犧牲的人可能是是自己摯愛的人，最重要的是，那是饑餓游戲的時代。

人性是本善還是本惡呢？24名少男少女有著24種不同的性格，不同的背景，不同的遭遇，本來年紀(jì)輕輕正處花季的他們因為一場游戲而變得復(fù)雜，變得樂于算計他人。笑臉背后藏著重重的心機，所謂的真善美只有在夢境里才能實現(xiàn)吧。

篇5

讀史使人明智，讀詩使人聰慧，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)使人精密，物理學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人高尚，邏輯修辭使人善辯。下面由小編來給大家分享課外書讀書心得，歡迎大家參閱。

課外書讀書心得1情系兩世，卻以淚水告終……

————題記

有些情意，你給予了并沒有放在心上，而接受的人，不知將這份情意珍藏了幾世。結(jié)好比純潔的絳珠草，為了償還神瑛侍者前世的雨露之恩，為了木石前盟，愿追隨他的腳步，以一生的眼淚相伴，來到了人面多換的人間，踏入了繁華而又渾濁的賈府，開始了一生寄人籬下的償還……

可老天已對她有所眷顧，在榮譽至高的賈府，他遇到了前世的恩人，卻早已沒有了前世的記憶，"兩彎似蹙非蹙煙眉，一雙似喜非喜含情目。態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點點，微微。閑靜時如姣花照水，行動處似弱柳扶風(fēng)。心較比干多一竅，病如西子勝三分。"這是寶玉第一次見黛玉，感覺嬌小而又姿美，甚是眼熟。

從那以后，前世情人相遇，再續(xù)前緣，在大觀園演繹令人揪心的唯美戀情。情再深，也深不過老天的安排。寶釵的出現(xiàn)，仿佛奪走了林黛玉的一切，原本林黛玉以聰慧典雅獲得眾人的芳心，一夜傳出"寶釵為黛玉所不及"的眾人對寶釵的稱贊，更有"金鎖配寶玉"一說，令她心涼。再多的淚水，再深的癡情，也經(jīng)不住一年又一年的春流夏，秋流冬。眾人說她愛耍小性子，其實并不是，而是她不服氣，不服氣前生前世的情誼落入他人手中，白費一枉心思，白費了癡癡的深情。那一顆顆飽含憂傷的淚珠，是多么的無可奈何，又能有多少人懂。

入府不久，又傳來父親因病而逝的消息，使她更加無依無靠，寄人籬下，飽受嘲冷。她以為花兒和她的命運相同，便為花兒找歸宿。然而花兒的歸宿找到了，那自己呢?還是獨自一人，流連在這情緣望著寶玉，只是可望而不可即。

凄涼之夜，遠(yuǎn)處鑼鼓喧天，喜氣渲染整個賈府，一對新人步入洞房。而黛玉，只是靜靜地傾聽著遠(yuǎn)處的喧鬧，等待著自己的凋零，等待著自己從奄奄一息到全身冰冷。一句話的話音還未落，一代佳人離世，只留下不甘心的哀怨與無可奈何。不過好在，寶玉沒有受到世俗繁華的迷惑，看透人間情誼，不忘木石前盟，只心系黛玉，離家遠(yuǎn)行。黛玉的眼淚也算沒有白流。

兩玉的唯美世戀，凄涼的結(jié)局，也讓我感受到了古代封建社會"愛情戰(zhàn)勝不了制度"的殘忍。 情系兩世，卻以淚水告終……

課外書讀書心得2閑讀《紅樓夢》，贊黛玉之風(fēng)華絕代;嘆黛玉之才華橫溢;憐黛玉之命途坎坷。瀟湘館那幽深的竹林里，藏著林黛玉多少哀怨愁思。

"心較比干多一竅， 病若西子勝三分。"

出身書香門第，列侯世家。父親風(fēng)流儒雅，母親溫婉賢良，黛玉身為名門嬌女，享盡父母呵護寵愛，自幼得到悉心教養(yǎng)，本應(yīng)無憂無慮，快樂成長。然而事與愿違，母親經(jīng)受不住失子之痛身染重疾而撒手人寰，父親也為朝廷鞠躬盡瘁。年幼的黛玉痛失雙親，父母留給他的只有病弱的身體和滿腹的才華。小小年紀(jì)便寄人籬下，本應(yīng)天真爛漫的小黛玉學(xué)會了察言觀色，養(yǎng)成了敏感細(xì)膩的心思。黛玉的悲劇在她小時候就開始了。

"一年三百六十日，風(fēng)刀霜劍嚴(yán)相逼。"

身處賈府，黛玉看似深受賈母疼愛，可與寶玉比肩，還有眾多姊妹陪伴，也應(yīng)該健康成長才是，而細(xì)品《紅樓》這些只是表象而已。黛玉初進賈府，兩位舅舅都沒有見她，兩位舅母開始也還只是客氣。而當(dāng)家人二舅母王夫人后來對黛玉的厭惡之情競溢于言表，公然在罵她不喜歡的丫頭晴雯時捎帶把黛玉也罵了，"很看不上她那狂樣子".看似疼愛她的賈母，在她到賈府時還沒為她準(zhǔn)備房間;在除夕夜宴上，只因黛玉讓賈寶玉替自己飲酒，賈母便借批書含沙射影指責(zé)黛玉行為不檢點。所謂至親骨肉就是這樣用一些貌似無心的行為凌遲著黛玉敏感脆弱的.心。使得她在大觀園錦衣玉食卻孤苦無依。瀟湘妃子之詩風(fēng)流別致，卻有著抹不去的哀傷，一首《葬花吟》正是她自己的悲歌。

"香魂一縷隨風(fēng)散，愁緒三更入夢遙。"

賈府張燈結(jié)彩鼓樂齊鳴迎娶新婦之時，無人關(guān)注，凄冷的瀟湘館里，林黛玉焚稿斷癡情，含恨而終，結(jié)束了她短暫而悲苦的生命。黛玉如花，但尚未綻放就被狂風(fēng)吹斷。她與寶玉的愛情，是黛玉之幸，也是黛玉之大不幸。雖然寶玉給了黛玉無微不至的關(guān)心和體貼，卻也帶給她無盡的煩惱憂思。還淚之說，并非空談，最后他更讓黛玉痛徹心扉，寒心絕望，生無可戀，抑郁慘死。黛玉的悲劇，在于封建禮教對女子的摧殘，對女孩的苛刻，是封建婚姻葬送了黛玉的愛情，世俗禮教剝奪了黛玉年輕的生命!

昔日瀟湘才冠群芳，今日瀟湘芳魂早逝。品讀《紅樓》，不得不嘆黛玉之悲劇。

課外書讀書心得3我讀過《三字經(jīng)》之后，有一句話讓我記憶很深，而且也讓我感到有些后悔，那就是"融四歲，能讓梨".這是個小故事，孔融的爸爸每次買梨回來，哥哥們總是一哄而上，你爭我奪，都想挑最大的吃。只有孔融不爭也不搶，每次都排在后面挑最小的梨。有一次，爸爸買了梨回來，讓小孔融先挑?？伤€是拿了最小的梨。爸爸問他："有那么多大梨，你為什么偏偏拿最小的呀?""大的應(yīng)當(dāng)留給哥哥吃，我是弟弟，當(dāng)然該吃小的啦!"那一年，孔融只有四歲。讀過這句話，了解了這個故事后，我感到后悔莫及，因為我知道，每次父母買回好吃的，他們總要第一個先想著我，但我如果有好吃的卻怎么也想不起他們來，而且每次我吃的好東西最多最好，爸爸媽媽還有奶奶卻吃壞的、酸的、不好的?，F(xiàn)在我都十歲了，怎么還沒真正做到這一點?在家里，每個人都讓著我。吃飯時，把最好吃的讓給我;看電視時，想看哪個頻道也是我說了算;過年買新衣服，給我買得的最多……每一次，我都會欣然接受。一家人圍著我團團轉(zhuǎn)，就連奶奶也一直關(guān)注著我，盼望我更加聰明懂事。

但那一次，我拒絕了。奶奶年紀(jì)大了。過年時，許多親戚朋友來看望她，總會給她帶許多水果、補品等。

待客人都走了后，奶奶就向我招招手："來，來，給你吃!"邊說，她邊拿起身旁的某樣?xùn)|西塞到我手里。原來，不懂事的我每次都拿了后便"噌——"跑開了，去享受美味。可是，今年我已經(jīng)十歲了，我搶過餅干就往奶奶房里跑，我要把它讓給奶奶。"奶奶，奶奶!"我大聲呼道。奶奶見我捧著剛才的餅干來到房里，很疑惑："孩子，你怎么了?這餅干不好嗎?""奶奶，這餅干很好吃，但我要讓你吃。""為什么?""你是長輩，晚輩要孝順長輩!""孩子，奶奶不愛吃才給你的。"奶奶笑道。"胡說!"我大喝一聲，"你愛吃的，你一定要吃。"說完，我跑出了門外。關(guān)門時，我聽到奶奶小聲說了一句："我孫子長大了!"我站在門外，做了個鬼臉，笑著說："奶奶，我要學(xué)會讓。"謙讓是一種美德，其實謙讓也能使人感到快樂。車讓人讓出一份安全;人讓車讓出一份文明;人讓人讓出一份友愛……在家庭中，讓出的是親情;在校園里，讓出的是深深友誼……同時，我也覺得《三字經(jīng)》這本書中有很多值得我們學(xué)習(xí)的知識和道理，我一定要向孔融學(xué)習(xí)那種精神，把好的先讓給別人，多一份謙讓，也就多一份關(guān)愛。讀過我的感受，你們難道沒有這種想法嗎?

課外書讀書心得4童年已漸漸遙遠(yuǎn)，留下的只是些散瑣的記憶，倒不如細(xì)讀一下《朝花夕拾》，體會一下那個不同年代的童年之夢，和魯迅一起熱愛自然，向往自由。

《朝花夕拾》原本叫做“舊事重提”，收錄了魯迅先生記述他童年和青年生活片段的10篇文章。在《朝花夕拾》中，魯迅大量使用了對比和諷刺的手法。如在《從百草園到三味書屋》中，魯迅首先使用了許多鮮亮的文字記敘在百草園無憂無慮的生活，接著再寫道“我”不得不告別百草園去三味書屋上學(xué)。前邊寫的百草園很好地反襯了后來在三味書屋讀書的乏味生活，體現(xiàn)了魯迅對舊社會私塾的不滿。

在《藤野先生》中，魯迅日本的醫(yī)學(xué)導(dǎo)師藤野先生是一位穿著不拘小節(jié)的人，“這藤野先生，據(jù)說是穿衣服太模糊了，有時竟會忘記帶領(lǐng)結(jié);冬天是一件舊外套，寒顫顫的……”。但藤野先生對工作是極其認(rèn)真的，他把“我”的講義都用紅筆添改過了;血管移了一點位置也要指出。這個對比手法，較好地寫出了藤野先生的高貴品質(zhì)，寫出了魯迅對他的景仰。

另外，藤野先生對中國留學(xué)生孜孜不倦的教誨及對學(xué)生的一視同仁，這與日本學(xué)生對中國學(xué)生的輕蔑態(tài)度形成了鮮明的對比，體現(xiàn)出藤野先生是個真正的君子?！冻ㄏκ啊酚闷綄嵉恼Z言，鮮活的人物形象，豐富而有內(nèi)涵的童年故事，抨擊了囚禁人的舊社會，體現(xiàn)了魯迅先生要求“人的解放”的愿望。

雖然在魯迅的童年中有一些不愉快的事情，但不時從字里行間中透露出來的那份天真燦漫的感情，讓人眼前不由出現(xiàn)了一幅幅令人神往的自然畫。

《朝花夕拾》這本書是魯迅先生晚年的作品，而這部散文集中所寫的，又全是先生幼年時期的事情。幼年的事情到了晚年再去回想，猶如清晨開放的鮮花到傍晚去摘取，雖然失去了盛開時的艷麗和芬芳，但夕陽的映照卻使它平添了一種風(fēng)韻，而那若有若無的清香則更令人浮想連翩、回味無窮。

課外書讀書心得5平時一提歷史，腦子里立刻蹦出"枯燥乏味""刻板"無聊"之類的詞。但《明朝那些事兒》卻一改常規(guī)，用調(diào)侃的方式、代以幽默風(fēng)趣的筆調(diào)，向讀者詳盡敘述了元朝末年至清朝初年240多年的歷史。從翻開第一部開始，我就被故事深深地吸引，情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，讓人欲罷不能，直至花費近兩個月的時間，拜讀完七部，還感覺意猶未盡，思緒依舊暢游在明史之中。

摘錄當(dāng)年明月原話"從來就不幽默，也不樂觀，而且在目前可知范圍內(nèi)，都沒有什么大團圓結(jié)局，所謂歷史就是過去的事，它的殘酷之處在于：無論你哀嚎、悲傷、落寞、追悔，它都沒法改變。"而作者當(dāng)年明月是用直白的口吻，白話的方式把人物形象刻畫出來，把故事情節(jié)凸現(xiàn)出來，歷史不再枯燥。至此，他讓一個個歷史人物形象鮮活、豐滿。如：我在一般史書上見到的朱元璋能征善戰(zhàn)、鐵腕治國，當(dāng)朝明月筆下的他還能鐵血柔情，對發(fā)妻馬皇后恩愛有加，對她提出的建議也能采納。對于一代名臣張居正，不僅懂得權(quán)術(shù)同時他對權(quán)利的欲望一點也不比大反派魏忠賢差。抗倭大將戚繼光，懂得排兵布陣的同時，收受錢財?shù)氖虑橐矝]少干。大奸臣嚴(yán)嵩與發(fā)妻最終恩愛終老。他還原了歷史原貌，給原來讀者只能見到片面的人物刻畫有血有肉，就如同把一個個帝王將相、奸臣走狗還原成我們身邊的小人物，有感情，有家庭，不再冰冷，在現(xiàn)實中感受鐵血也柔情，名將亦茍且，奸臣能終老。

以史為鏡，下面談一下明史帶給我的感悟。

居安思危，這是老生常談的詞語了，說的是挺多的，但真正落實下來的沒有多少。開國皇帝朱元璋知道打天下不容易，所以他勵精圖治，發(fā)展生產(chǎn)。朱棣了解奪權(quán)太艱辛，他兢兢業(yè)業(yè)，遷都北上，開創(chuàng)永樂盛世。時間到了明朝中后期，皇帝大臣們習(xí)慣了太平，如同溫水煮青蛙，完全沒有危機感。嘉靖帝一心煉丹，只求長生，從此君王不早朝。萬歷帝更是一心一意要打破嘉靖的不上朝記錄。朱常洛直接就當(dāng)起了木匠，朝中大事小事全由大反派魏忠賢處理，奸臣當(dāng)?shù)溃癫涣纳?。任由崇禎帝怎么努力，也沒能擺脫滅亡的宿命。這些，的確很熟悉，每個朝代的更替都是這樣。問：怎樣才能長治久安?如何才能永世太平?答：時刻為廣大人民著想，居安思危。

篇6

1、其實讀書筆記沒有固定的格式，讀書筆記本身也是為了加深對閱讀的理解而存在的，只要根據(jù)個人的習(xí)慣來書寫即可。

2、閱讀之后，可以用知識框架或思維導(dǎo)圖的形式來來整理書籍，主要是對書本的重要內(nèi)容進行提煉。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

篇7

那就是看過一本書之后，很容易轉(zhuǎn)頭就忘了。其實對于書上的內(nèi)容，根本就不會記得很多。

很多人都說應(yīng)該做讀書筆記，但是一直找不到實用的方法。

剛好看到有作者推薦她的方法，我覺得說也許可以去嘗試一下。

畢竟多嘗試一下別人所用過的方法，然后去總結(jié)，發(fā)現(xiàn)最適合自己的，漸漸就會形成自己的讀書筆記的體系。

這次看到的方法也很簡單，就是一個是要先找出書上的金句。一本書，不管有多爛，它里面肯定有一些讓你會覺得拍手稱快的很驚艷的句子。

如果你能夠把這些句子背誦或者爛熟于心的話，平時與他人交流的時候，或者說自己要寫作的時候能寫下來的話，那么它就已經(jīng)被你吸收內(nèi)化成你自己的知識了。

第二個是要學(xué)會去復(fù)寫所看到的這本書的目錄，就是大綱。如果你能夠默寫出目錄的話，那你基本上就能夠了解到作者的邏輯思維架構(gòu)，這個是很棒的訓(xùn)練自己邏輯能力思維的方式。

第三是要學(xué)會做思維導(dǎo)圖，在這個過程中是歸納總結(jié)，然后融入自己的思考。

第四點是反思，就是想想說我通過看這本書，我學(xué)到了什么，這本書上有很哪些點是我原本都不知道的，這本書對我的幫助有哪些？

篇8

發(fā)現(xiàn)他們兩個光鮮的外表的背后，其實是那么的平凡。他們除了在自己的領(lǐng)域了是天才外，在其他的很多方面甚至不能和一個常人相比?；蜓裕热羲麄冸x開了自己所在的領(lǐng)域，他們將是地球上很膚淺的動物，沒有人會把他們與“天才”一詞聯(lián)系起來。他們的性格存在著種種缺陷，在學(xué)校里他們絕對不會是三好學(xué)生，但所幸的是，社會不需要他們是三好學(xué)生。他們掉到了適合自己的土壤，生根，發(fā)芽，最終長成參天大樹。

很多人都會對用“充滿傳奇色彩”來形容他們的成功，并高高地把頭抬起去仰視他們，對他們頂禮膜拜。沒有人會想過，也沒有人敢想，自己也能像他們那樣成功。何必？擁有夢想并為之奮斗是他們成功的秘訣，假如我們能做到，我想我們同樣能讓無數(shù)散光燈聚焦在我們身上。

蓋茨和迪斯尼是雄鷹，因為他們具有雄鷹那種展翅的天賦；他們也是蝸牛，因為他們具有蝸牛那種執(zhí)著的精神。我們可能不是雄鷹，但我們可以選擇做一只蝸牛，堅持不懈地爬行，相信會留下令生命感動的日子。

理想的價值不在于它是否能給你帶來一個百萬年薪的工作 ，而在于它是否能豐富你的一生。好了，駝上你的理想，做個蝸牛，開始爬行吧。

篇9

《浪潮之巔》讀書筆記【1】

這是一個傳奇的人和傳奇的公司，他可能是美國工程院唯一一個沒有在大學(xué)讀過完整一年書的院士，在大學(xué)期間只是作為一名旁聽者的身份學(xué)了點書法，但最后他把這些美麗的字體運用在設(shè)計Macintosh計算機。

他在車庫里開創(chuàng)了自己的蘋果公司，但又在數(shù)年后被自己公司的董事會開除，但傳奇的事情是十三年后又被蘋果邀請回去執(zhí)掌。當(dāng)上世紀(jì)其實年代Apple-I個人通用電腦進入尋常百姓家的時候，蘋果走的是一條低端廉價的路線，而如今無論Macbook，還是iPod,還是iPhone，眾多汽車商制造商、音響企業(yè)都會迎合蘋果的產(chǎn)品生產(chǎn)出為其服務(wù)的設(shè)備，顯然他步入的是一個非常高端的市場。Jobs是一個極富創(chuàng)新和把握時代脈搏的人，在Sculley當(dāng)權(quán)的時候敵不過IBM-PC和微軟的同時也給整個蘋果公司的經(jīng)營留下了很大的窟窿。當(dāng)然，JOBS的崛起也要感謝互聯(lián)網(wǎng)泡沫時代的來臨，要知道無論什么電子產(chǎn)品在互聯(lián)網(wǎng)沒有到來的時候他們的市場都會很窄。

比爾蓋茨在十多年前就預(yù)言音響制品將數(shù)字化，任何特殊需求下載在一個服務(wù)器中，這個服務(wù)器可以管理和控制家里所有的家電，而AppleTV的誕生卻搶先了一步，在家庭娛樂中心的市場上蘋果擁有最大iPod用戶群，微軟有最強的技術(shù)儲備，Sony有領(lǐng)先的藍(lán)光技術(shù)，沉沉浮浮，硝煙再起!

《浪潮之巔》讀書筆記【2】

近日斷斷續(xù)續(xù)閱讀完此書，由于時間跨度較大，相較前面的部分已印象淡薄，但總體來說，給我的感覺還是挺深刻的。

此書以近些年在IT領(lǐng)域高速發(fā)展的幾個大型跨國企業(yè)：ATT、IBM、Microsoft、Intel、Yahoo、Mac、Cisco、Google、Facebook為范本，簡單敘述了各個企業(yè)的成長歷史及發(fā)展歷程，透過其發(fā)展壯大的過程，揭示了其在各個領(lǐng)域真正取得飛躍性突破的本質(zhì)：一個企業(yè)的要真正尋求長遠(yuǎn)的發(fā)展，必須要發(fā)掘出自己獨特的盈利模式，必須具有創(chuàng)新的精神、長遠(yuǎn)的眼光、戰(zhàn)略性思維，必須能夠不斷的適應(yīng)或引領(lǐng)社會的發(fā)展。真正的優(yōu)秀企業(yè)應(yīng)該是改變一個時代甚至是創(chuàng)造一個時代的新銳先鋒!

“對任何人來說，時間是最大的財富，每個人都應(yīng)該把他的時間投入到最有意義、最有影響的地方去。經(jīng)過多年的學(xué)習(xí)、思考和實踐，我認(rèn)定這樣一個規(guī)律，就是：科技的發(fā)展不是均勻的，而是以浪潮的形式出現(xiàn)。每一個人都應(yīng)該看清楚浪潮，趕上浪潮，如此，便不枉此生?！?/p>

的確，身為在這個時代生活的IT從業(yè)人員，我們無法逃避生存的現(xiàn)實，在這樣的浪潮之中被裹挾前行。如果沒有清醒的認(rèn)識，沒有果斷的抉擇，我們只能被潮流所左右。唯有充分的認(rèn)識自我，看清形勢，準(zhǔn)確的把握機遇，才能在這個時代的潮頭做一個勇敢而不敗的弄潮兒，創(chuàng)立一番驚天偉業(yè)!

《浪潮之巔》讀書筆記【3】

浪潮之巔是最近我看到的最好看的一本書。相信只要是IT人，看這本都會引起很大的共鳴。這本書無疑涵蓋了很多內(nèi)容，各個著名公司的變遷，通信、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展歷程，各種新的技術(shù)概念，金融，等等。不同職位，不同追求的人都會有所收益，但收益的東西會截然不同。我作為一名普通的技術(shù)人員，從我的視角說說自己的感受吧。

無論是何種變遷，了解公司或技術(shù)的前世今生都是有益無弊的。存在都是合理的，為什么會存在呢?比如一種技術(shù)，了解了它目前的概念、框架、應(yīng)用等等。但是它為什么會出現(xiàn)而流行呢。因為前面的技術(shù)碰到了無法逾越的障礙，或者說社會環(huán)境變了。是的，歸根到底，多么高深的技術(shù)最后都是為人類服務(wù)的。人類的需求是什么?就是你我這些常人的需求。作者在這方面真正做到了深入淺出，讓人對很多技術(shù)概念有了通俗的理解，更關(guān)鍵的是，雖然通俗但是專業(yè)。

一個小小的螺絲釘，夢想就是找對行業(yè)，找對公司。如何找到，大的方面從這本書里能夠?qū)W到不少，特別是從公司和技術(shù)發(fā)展領(lǐng)悟到很多。正如書中所說，人這一生，能趕上一次浪潮，跟上浪潮，就很幸運了。

這本書還講了很多與技術(shù)完全無關(guān)的東西——金融，特別是風(fēng)險投資。一個個鮮活的例子尤其是google，讓人對風(fēng)險投資有了很生動的理解。一個技術(shù)人員雖然不做金融，但是還是要知道些基本知識的，畢竟誰也不想讓自己的辛苦錢稀里糊涂的打了水漂。記得以前工作的公司曾有財報123的培訓(xùn)。雖然現(xiàn)在已經(jīng)忘了大半，但想來還是有益的。

整本書，講述的技術(shù)是如此的言簡意賅，通俗易懂。沒有華麗的辭藻，厚厚的一本書，卻一點兒也不妨礙讓人看的欲罷不能。作者顯然是技術(shù)人員里罕見的語言表達(dá)能力超強的人，讓人佩服。

盡信書不如無書。書里很多東西總結(jié)的不錯。然而對于將來的趨勢，就不一定了。一切都在變化，誰也不能預(yù)言將來。每個人還是要獨立的思考問題。

《浪潮之巔》讀書筆記【4】

這本書是一本科技史的書籍，對于這本書的接觸式在去年暑假八月份時，期間在家里用手機看微博，發(fā)現(xiàn)薛蠻子老師的一條微博是關(guān)于這本書的一個評論，我對于這個記得還是很清楚的。原意是這樣的，這本書在豆瓣讀書的評分已經(jīng)在科技互聯(lián)網(wǎng)分類中已經(jīng)是首位了。

對于這本書的好奇，我就上亞馬遜找這本書。當(dāng)時我是想買紙質(zhì)版本，但是當(dāng)時是在鄉(xiāng)下，圖書購買不是很方便。所以后來我在電腦上找一下原來我找到了，我的電腦太神奇了，功能真的很強大。

我要謝謝我的電腦，找到了電子版本的，pdf版本的，我就好好地閱讀了一下了。

這本書記錄了一大批公司的興衰史，由于我學(xué)的是文科類專業(yè)，所以對于歷史也是興趣很濃，對于科技?xì)v史的興趣也是一步步培養(yǎng)當(dāng)中。

來說說作者本人吧。吳軍，以前在google中國公司擔(dān)任工程師一職，平時對于科技行業(yè)有很深入的認(rèn)識。后來這些都是在google中國黑板報上發(fā)表了。當(dāng)時李開復(fù)就鼓勵吳軍可以把這些集成一個集子寫成書，形成一個系統(tǒng)的認(rèn)識。后來在2011年這本書在中國人民郵電出版社出版了。以前的pdf版本在網(wǎng)絡(luò)上傳的很開。

篇10

《轟隆隆老師》讀書筆記

馬小跳系列我一口氣看完了，小說里的淘氣包馬小跳好像就在我的身邊，就是我的一個同學(xué)一樣。故事里面的很多發(fā)生的事情，也就像就是發(fā)生在我的身邊的事情一樣。

我想：楊紅櫻阿姨怎么能寫得這么好的故事呢？當(dāng)作家的感覺一定很爽吧？如果我以后也能寫出一套大家都喜歡的小說來，那該多帶勁兒啊！

唉，言歸正傳，今天我想寫的讀書筆記是《轟隆隆老師》，為什么叫“轟隆隆老師”呢，原來，他的真名是“雷鳴”，“雷鳴”就是打雷的聲音，打雷的聲音就是“轟隆隆”，這下你明白了吧？

轟隆隆老師是一個科學(xué)老師，他喜歡穿一種奇怪的長褲，長褲上至少有十幾個大大小小的口袋，每一個口袋里都是鼓鼓囊囊的，里面裝滿了各種各樣的“寶貝”——比如，一只雞蛋，像變魔術(shù)一樣變出來的雞蛋。

轟隆隆老師的科學(xué)課真有意思，比如，他會教大家怎樣把雞蛋立起來。當(dāng)然，最厲害的是他還能變魔術(shù)，而且還不計較馬小跳調(diào)皮搗蛋。我覺得如果我的科學(xué)課也有這樣一個老師，那該多帶勁兒??！

《轟隆隆老師》里，我最不喜歡的是秦老師，原因嘛，不說也罷。因為如果你看了，肯定會和我一樣的感受；如果你沒看，跟你說了也白說。

《轟隆隆老師》讀書筆記

最近我讀了一本書，名叫《轟隆隆老師》。

轟隆隆老師是馬小跳那個班代替胖老師上課的新科學(xué)老師。

他穿著一雙很大很大的皮鞋，褲子加上上衣至少有十幾個口袋，每個口袋都裝著雞蛋。

他很會變魔術(shù)，他給同學(xué)們上的第一節(jié)課，一個雞蛋，同學(xué)們誰也豎不起來，轟隆隆老師將雞蛋打碎豎了起來。這時，馬小跳有點崇拜轟隆隆老師了。

一次睡午覺，馬小跳用高倍望遠(yuǎn)鏡看到實驗室的轟隆隆老師，他把四個雞蛋放在四個塑料管上用木板蓋住四個裝著紅色液體的杯子用球桿一打四個雞蛋全進了，馬小跳也想學(xué)，但最后還是失敗了。

轟隆隆老師很會變魔術(shù)，馬小跳也想學(xué)，但轟隆隆老師不帶他去辦公室，馬小跳不善罷甘休。正所謂有志必成，我們要學(xué)習(xí)馬小跳。

《轟隆隆老師》讀書筆記

這幾天，我讀了《轟隆隆老師》這本書，這本書是描寫一群調(diào)皮孩子的快樂生活以及他們和家長、老師的好玩的故事，映射當(dāng)代兒童的生活現(xiàn)實與心理現(xiàn)實，深情呼喚張揚孩子的天性，舒展童心、童趣，探析成人世界與兒童世界之間的隔膜、誤區(qū)，倡導(dǎo)理解、溝通，讓孩子們擁有健康、和諧、完美的童年。

轟隆隆老師是馬小跳最崇拜的老師，因為他會變魔術(shù)，他總是穿著有許多帶口袋的衣服，每個口袋都裝得鼓鼓的；他還喜歡穿一雙大皮鞋，走起路來冬冬冬直響。馬小跳居然去刺探轟隆隆老師變魔術(shù)的秘密……馬小跳最喜歡的老師是教美術(shù)的林老師，他認(rèn)為他是全世界最漂亮的女老師，所以他最喜歡上美術(shù)課……

本書中的馬小跳用自己稚嫩的眼光看這個雜亂的社會，對那些復(fù)雜的人和事，他有著自己的特殊的理解和看法，但他也有分不清的事兒，向他分不清老師明明說別人是不可以看你的日記的，但是老師卻要看他的日記。而他又一種更寶貴的東西，那就是樂于助人的善心。這讓我想起了一句俗語“贈人玫瑰，手有余香?！?/p>

我想楊紅櫻是為了還念自己的童年而寫的這本書吧。

《轟隆隆老師》讀書筆記

這一段時間，我看了一本由楊紅櫻阿姨寫的書，名字叫《淘氣包馬小跳系列—轟隆隆老師》。我很喜歡這本書，從下午一直看到傍晚，看完才睡覺。

這本書講了馬小跳生活中（轟隆?。├坐Q老師出現(xiàn)以后的二十件事，我感覺最有趣的事是：一天午睡的時候，在學(xué)校午睡用的休息室里，馬小跳用他爸爸的望遠(yuǎn)鏡看到了轟隆隆老師在實驗室變魔術(shù)。馬小跳非常想到實驗室去玩，他對生活老師說了一句“我要上廁所”就一路跑向廁所，老師不放心，就跟在他后面。他進去后一會兒，老師問：“好了沒有？”他說：“你在這我好不了”。老師在外面原地踏步，他剛出來想溜，就被老師抓住了。

看了這個故事，我想到以前看過的“狼來了”的故事，有個習(xí)慣喊狼來了的小孩因為經(jīng)常騙人，大家就以為他說的都是假話。結(jié)果，有一次，狼真來了，他拼命的叫喊，但大人們已經(jīng)都不再相信他了，沒人來救，他的羊被狼都咬死了。

我們學(xué)校旁邊有不少小店，有的生意特別好，有的生意就不怎么樣，我和同學(xué)們經(jīng)常去的就是明碼標(biāo)價的小店，我覺得他們更讓我信任。

馬小跳就像那個說狼來了的小孩，因為經(jīng)常說謊，所以老師就不信任他，跟在他后面，他想溜沒溜掉。如果他直接跟老師說明情況，生活老師說不定還會讓他去看轟隆隆老師變魔術(shù)呢。我覺得，我們大家都要做個能讓人信任的人，才能交到更多朋友，才能順利做事。

《轟隆隆老師》讀書筆記

寒假中，我讀了《轟隆隆老師》這本書?？吹綍倚闹衅鹆艘粋€疑問，為什么這個老師要姓轟名隆隆呢？于是，我就帶著這個問題讀了下去……

讀完這本書，我知道了為什么這個老師要叫轟隆隆了，原來他的真名叫雷鳴，一次上課時，轟隆隆老師問打雷的聲音是什么聲音。同學(xué)們齊聲回答：“轟—隆—隆。”最后馬小跳就不在叫雷鳴老師了，改叫轟隆隆老師了。馬小跳最崇拜的老師是轟隆隆老師，因為他會變魔術(shù)；馬小跳最喜歡林老師，因為她有一雙美麗又溫柔的大眼睛，能看到每一個學(xué)生身上的優(yōu)點。書中，我最喜歡“嬉皮笑臉的流氓豬”這一段，下面我給大家講一講：

上美術(shù)課時，林老師讓大家在白皮球上畫畫。馬小跳半天沒動筆。他看見毛超在畫地球，路曼曼在畫月球，唐飛在畫朱古力蛋，張達(dá)在畫足球。除了唐飛的朱古力蛋，馬小跳覺得在一個球上畫地球、月球、足球，真是一點想象力都沒有。路曼曼看到馬小跳半天沒動筆，便說道：“你怎么還不畫？”“畫什么呀？”“真是個豬頭！你覺得像什么就畫什么唄！”“我覺得這個球就像個豬頭！”說完這句話，馬小跳突然來了靈感，他打算在球上畫豬！最后馬小跳畫的豬在全班聞名。

為什么馬小跳的球會那么受歡迎呢？因為他的想法與眾不同。著名生物學(xué)家達(dá)爾文能夠取得巨大的成就，也與他另辟蹊徑、想別人所未想的做法有關(guān)。下面我講一下他的故事：