導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇傷感散文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

我和她是那天認(rèn)識(shí)的，那天，天空刮著如沙般的小雪，我認(rèn)識(shí)了她--沛。

雪輕飄飄的，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花掉在她身上，風(fēng)吹來(lái)，她那飄逸的長(zhǎng)發(fā)隨風(fēng)飄動(dòng)。她問(wèn)了我姓名，和我談了很久，我和她坐在一起，欣賞著雪景……

“雪真大呀！”

“是??！”

從此，我和她便成為了好朋友。更使我心喜的是老師竟讓我和她成為同桌。

天空下起了雨我打開(kāi)書(shū)包，傘竟不翼而飛了！沛見(jiàn)了我，急切地問(wèn)

“怎么呢”

“我雨傘沒(méi)帶。”

“我們一起走吧……”

小雨淅淅瀝瀝地下著，陰雨綿綿的，就像我心情一樣，有一種前所未有的感覺(jué)。一路上，我不敢靠近她，只走在外面。她見(jiàn)了，笑著責(zé)備道“你看你，都濕透了，近一點(diǎn)?！蔽译x她很近，近得能聞到她身上淡淡梔子花的清香。一路無(wú)語(yǔ)，在雨的陪伴下走遠(yuǎn)……

在她生日的時(shí)候，我送給她一只塑料螃蟹，火紅火紅的，她很高興地對(duì)我一笑，用那清脆得好似門(mén)鈴一般的聲音輕輕的對(duì)我說(shuō)

”謝謝你?！?/p>

后來(lái)老師發(fā)現(xiàn)了這件事，把我和沛叫到辦公室“據(jù)同學(xué)們說(shuō)，你們私下送禮物，這是不良的行為……”

她眼里含著淚水……一路上我們無(wú)語(yǔ)，我決得好像對(duì)不起她……

接下去的一周是十一黃金周，我們一周沒(méi)有見(jiàn)面。

周一的早上，我來(lái)到教室，發(fā)現(xiàn)旁邊異常干凈，在抽屜里，我發(fā)現(xiàn)了一封信。

涵∶

說(shuō)真的，這段時(shí)間我過(guò)得很開(kāi)心。謝謝你這么照顧我……

我轉(zhuǎn)學(xué)了，那里很少下雪，但我依然記得那個(gè)雪天，記得那屬于我們的快樂(lè)時(shí)光……

沛

篇2

王文康

我看了一個(gè)電視劇是《三個(gè)和尚》。

事情是這樣的：胖和尚和瘦和尚出遠(yuǎn)門(mén)，小和尚在家里自己打水，養(yǎng)活自己。這時(shí)，瘦和尚遠(yuǎn)道而來(lái)，瘦和尚用碗喝了兩口水，水沒(méi)了，小和尚搖搖頭，瘦和尚自己去打水。胖和尚化齋而來(lái)，一口兩口不嫌多，其他兩個(gè)和尚都生氣了，一起爭(zhēng)水喝，水沒(méi)了，誰(shuí)也不打水。老鼠半夜偷東西，咬斷了蠟燭，點(diǎn)著了窗簾，一股濃煙冒了出來(lái)，他們團(tuán)結(jié)起來(lái)一起打水救火，火滅了。三個(gè)人又團(tuán)結(jié)起來(lái)，一起打水喝。

篇3

當(dāng)清晨的第一縷金光撒像大地，走在陽(yáng)光燦爛的小路上，不經(jīng)意地一瞥，一朵花瓣，在枝頭滑落，伴隨著幾片落葉，飄飄揚(yáng)揚(yáng)地落在地上，微風(fēng)輕輕吹拂，將它們帶到了那遙遠(yuǎn)的天邊……

當(dāng)我們駐足芳林，耳邊總響起婉轉(zhuǎn)而動(dòng)聽(tīng)的聲聲?shū)B(niǎo)語(yǔ)、陣陣歌聲。藍(lán)天上飛翔的鳥(niǎo)兒，展翅翱翔的雄鷹。它們都用自己最親切的語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)大自然的喜愛(ài)，用最柔美的歌聲表達(dá)對(duì)大自然的感謝，感謝大自然給了自己生命，感謝大自然給了自己一個(gè)美好幸福的家園。

當(dāng)憩于靜靜的小池邊，遙望遠(yuǎn)處那密密的竹林，實(shí)在是綠得可愛(ài)，一條幽幽的小徑直通遠(yuǎn)方。低頭傾聽(tīng)橋下的流水聲，淅瀝淅瀝地歡快而平靜地流淌，仿佛在與大自然愉快地私語(yǔ)，傾吐自己的心思與喜悅。

在瑟瑟的秋風(fēng)中，落葉順著秋風(fēng)飄到了地上。從相伴了一生的指頭上悄悄地落下來(lái)。它沒(méi)有一絲埋怨因?yàn)樗囊簧挤瞰I(xiàn)給了人類。冬天，為了大樹(shù)的休息生養(yǎng)，它依然犧牲自己，不向大樹(shù)爭(zhēng)養(yǎng)分，不給母親添煩惱，斷然從樹(shù)上落下來(lái)，悄然離去，回到了哺育、撫養(yǎng)它的土壤中，化做養(yǎng)分，把自己的一切又全部獻(xiàn)給了大地。

當(dāng)我們身臨浩瀚無(wú)垠的大海面前時(shí)，聽(tīng)著海的呼吸，感受海的氣息，體會(huì)大海的那種種與世無(wú)爭(zhēng)、平靜和那深沉的力量以及那沉默的美。尤其是它那寬廣的胸懷，包容萬(wàn)物的情懷。它對(duì)待世界萬(wàn)物是最公平的。

當(dāng)我們身處一瀉千里的長(zhǎng)江，和那奔流不息的母親河黃河?？匆?jiàn)它們那黃色的血脈，永久不息的生命力，那咆哮的力量和那博大的胸懷，足以讓每個(gè)中國(guó)人為它感到驕傲，它象征著我們中華民族的精神，它是我們中華民族的靈魂。

當(dāng)我們站在一望無(wú)際的內(nèi)蒙古大草原上時(shí)，當(dāng)我們站在雄偉的萬(wàn)里長(zhǎng)城腳下時(shí)，當(dāng)我們站在神秘的西藏布搭拉宮時(shí)。我們都會(huì)驚嘆祖國(guó)的建筑是如此輝煌壯觀，祖國(guó)的文化是如此燦爛！大自然是如此神秘！

篇4

鏡頭一：在泥濘的小徑上，那樹(shù)堅(jiān)固穩(wěn)定地立在那里。它俯下身，以根須擁抱泥土。昂起頭，用枝葉撫摸藍(lán)天。一生的追求，在葉脈里血般流淌。暖風(fēng)的喧鬧里有喜悅的朗笑，狂雨的傾述中有感傷的哭泣。快樂(lè)與痛苦是它豐潤(rùn)的養(yǎng)分，它默默生長(zhǎng)，葉為事業(yè)，花是情感，秋果就是它對(duì)世界的微笑了。

鏡頭二：那是棵普通的植物，但它的根卻開(kāi)出了玫瑰；丑陋的軀體擁有美麗的靈魂；平凡的民眾創(chuàng)造了偉大的奇跡，這，就是對(duì)美的追求。它創(chuàng)造了美而甘愿丑陋，它的美是“丑的美”，是一切美的根源。

鏡頭三：它是滄海中的一族，。它從高處發(fā)源，慢慢形成了一脈永不回顧的流泉。它曾遇到過(guò)山巖的阻擋，但它起伏推逼，奮勇向前。它曾遇到過(guò)心魂驚駭?shù)谋╋L(fēng)雨，但它用它博大的胸懷包容了，在陽(yáng)光普照下歡快的奔流，你說(shuō)那是一種匆忙的奔赴---沿著生命必經(jīng)的里程，奔向返樸歸真的海。

篇5

現(xiàn)今，流行傷感，人們好像對(duì)傷感這兩個(gè)字有了全新的認(rèn)識(shí)，什么傷感網(wǎng)名，傷感個(gè)簽，傷感句子，傷感說(shuō)說(shuō)，傷感日志也大受歡迎，就連小學(xué)生的網(wǎng)名也是傷感的，非主流的，五花八門(mén)的傷感。

其實(shí)傷感的人，往往不會(huì)把傷感透露，那些一天到晚表現(xiàn)出傷感的人在我看來(lái)，也大多不是真的傷感。

如果你還年輕的話，請(qǐng)好好想想，你沒(méi)有經(jīng)歷什么風(fēng)雨坎坷，也沒(méi)有受過(guò)什么心靈傷害，何來(lái)傷感？如果是真?zhèn)?，那又何必把自己的傷感訴說(shuō)給別人聽(tīng)呢？這不等于撕傷口上的疤嗎？

那些傷感的網(wǎng)名也不一定好聽(tīng)，我不由得發(fā)出感嘆，現(xiàn)在連小學(xué)生的網(wǎng)名也有的是傷感情侶網(wǎng)名，傷感？真的好嗎？要是喜歡好聽(tīng)的網(wǎng)名，陌陌這里也提個(gè)建議，可以取一些唯美的詩(shī)句或者散文里短些的優(yōu)美句子，至于符號(hào)，我認(rèn)為也不要太花哨，句號(hào)，頓號(hào)什么的夾在網(wǎng)名后面也挺好看的，如果要讓別人覺(jué)得你有氣質(zhì)的網(wǎng)名，我建議你清風(fēng)慕竹、或者那些唯美的成語(yǔ)如果你喜歡傷感網(wǎng)名可能有些人要說(shuō)，我就愛(ài)傷感，那你可以聽(tīng)聽(tīng)傷感的歌，看看傷感的詩(shī)，看看傷感的名家散文，總會(huì)比那些“傷感”充實(shí)的多。

六年級(jí):陌雨

篇6

《黃維德散文詩(shī)歌集》

第十三篇

《蛻變》

發(fā)短長(zhǎng)思念，

荒蕪尋春天。( ： )

水上無(wú)清波，

碧藍(lán)漸隱沒(méi)。

漂泊流浪故鄉(xiāng)子，

腳踏他人城市。

悠揚(yáng)笛傳千里外，

艱辛化滄海。

悲戚戀彷徨，

長(zhǎng)夜倍傷感。

睫毛閃晶瑩，

誰(shuí)知我行

漫山遍野杜鵑，

心底無(wú)限眷戀。

擦去兩行失敗淚，

枕著夢(mèng)想入睡。

邀月賞繁星，

攜游惜光陰。

望花開(kāi)爛漫光明，

待生活幽雅寧?kù)o。

人生的艱辛賣(mài)力，

責(zé)任的美好回憶。

艱苦辛酸淚，

篇7

我愛(ài)讀書(shū)，包括小說(shuō)，雜文，散文，古詩(shī)等等。讀書(shū)，她磨礪著我的心智；她陶冶著我的情操；她給了我一雙明眸，讓我了解了世間的善與惡，她給了我廣闊的胸懷，讓我包容了一切瑣屑之事所帶來(lái)的煩惱。

讀書(shū)之趣在于小說(shuō)，我多少次曾為小說(shuō)中的曲折情節(jié)廢寢忘食，牽腸掛肚。夏洛蒂·勃朗特的《簡(jiǎn)·愛(ài)》，讓我為這一機(jī)智，勇敢，善良的簡(jiǎn)而吶喊：“雖然我不美麗，貧窮，但當(dāng)我們的靈魂穿過(guò)墳?zāi)箷r(shí)，我們是平等的。”

讀書(shū)這趣在于古詩(shī)。我喜歡讀委婉派的詩(shī)，也喜歡讀豪放派的詩(shī)。李煜的“剪不斷，理還亂是離愁，別是一般滋味在心頭。”讓我感到一種郁悶，孤獨(dú)的傷感，為李煜的不幸而同情。李清照的“花自飄零水自流”的一種曠達(dá)的心境，李白的“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的一種豁達(dá)，愉悅的心情，為我所理解。

讀書(shū)之趣在于散文。散文那獨(dú)有的字詞的絢麗，心境的超脫，為我所愛(ài)。魯迅的《朝花夕拾》，余秋雨的《文化苦旅》細(xì)細(xì)品味了好多遍，味越來(lái)越濃，越發(fā)地甘甜清?I。我漸漸地認(rèn)識(shí)人生所獨(dú)特的魅力，意義所在。我漸漸地重視到人身上的虛偽，貪慕虛榮等等的劣根性，我漸漸地嘗到了思想的超脫和不凡。

篇8

——題記

初一寄雨

那年秋天路過(guò)呆了六年的母校，心中溢起了不明之情，酸酸的，視線也模糊了，雨也綿綿的渲染氣氛。今年夏天來(lái)到這里，只有自豪，只有歡快。我就要是一名青少年了，雖要告別青澀，也不曾畏懼、后悔。我即將達(dá)新的港灣去探險(xiǎn)去成長(zhǎng)，有期待也有緊張。

雨，也如期將至。我丟棄雨傘，不要問(wèn)我為什么，不要說(shuō)我傻，這是我的交接儀式。

面對(duì)成長(zhǎng)與成功的磨難，我要笑著到達(dá)終點(diǎn)，即使你們用手指著我，諷刺的說(shuō)：放棄吧。我也依舊微笑，即使在雨中狼狽……

淋著雨的我不會(huì)尋找避風(fēng)港也不會(huì)哭泣……

初二寄雨

你，送走了一屆學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，讓我們迎來(lái)更大的挑戰(zhàn)，也給了我們更多希望，可我們也會(huì)感嘆：終于也只有一年了。

在這已過(guò)去的一年里，我們蛻去了稚嫩，穿上了戰(zhàn)袍。都說(shuō)初二是轉(zhuǎn)折點(diǎn)，必然會(huì)有所改變。讓我意想不到的是，你我他都長(zhǎng)了，不僅僅是身體，還有靈魂。

這個(gè)年紀(jì)是尷尬的，卻又是美麗的，要看我們?nèi)绾伟盐涨啻?，如何填滿更大的野心。也是在這的驅(qū)逐下，我迎來(lái)了雨天，她讓我更加清楚自己想要的是什么。

可是，不解為何這場(chǎng)雨讓我覺(jué)出了不同尋常的氣息。是由于離別人們的傷感，還是對(duì)失去歲月的感傷？或許，都有……

對(duì)于未來(lái)的迷惘，我使勁扒開(kāi)云霧，卻只看到一絲光亮?？捎忠?yàn)檫@一絲光亮讓我有了對(duì)未來(lái)的目標(biāo)：像太陽(yáng)一樣耀眼！所以，我會(huì)更加奮斗，讓我的夢(mèng)想插上翅膀！

淋著雨的我不言失敗也絕不逃避……

初三寄雨

毋庸置疑，這是一個(gè)傷感離愁的季節(jié)，她代表著我們即將分離，我們又要成長(zhǎng)。我們不得不放棄幼稚走向成熟，這場(chǎng)雨是我們的洗禮，是我們的剪彩。

她沖刷走了對(duì)回憶的思戀，剪斷了千絲萬(wàn)縷種不該有的關(guān)系。推著我們向前奔跑，不允許我們有丁點(diǎn)兒的偷懶。是的，六月過(guò)后，是新的旅程，我們得讓她與自己沒(méi)有遺憾！

陪伴了三年的校園、老師、朋友……都擁有自己的回憶，我也得給她們最大的安慰。我也相信我能行！是的，Ican！尤記得你們說(shuō)我是堅(jiān)強(qiáng)的玫瑰，為此我也不能輸。

風(fēng)吹斷了我的翅膀，卻吹不倒我的意志；雨打碎了我的夢(mèng)，卻蹂躪不了我內(nèi)心的自尊；六月擾亂了我的心，卻更鞏固了我的決心！

淋著雨的我不會(huì)失敗也不會(huì)孤單……

六月的雨＝奮斗的來(lái)源。讓我們攜手前行，共同微笑著為未來(lái)堅(jiān)強(qiáng)……

六月的雨＝飛翔的夢(mèng)。讓我們迸射夢(mèng)想的旋律，共同追逐成功的步伐……

篇9

上帝則不允許

她的冰肌玉骨雖受人覬覦

人類的步履雖已踏上她的胴體

我們是否該心存菩提？

||||( 散文網(wǎng)： )

讓我們傾聽(tīng)吧！

她的回眸一笑牽動(dòng)著澎湃的心緒

看——

那是地球的血涌——迭起不休的潮汐

讓我們感動(dòng)吧！

她的陰晴圓缺講述著悲歡離合的往昔

聽(tīng)——

那些迄今仍在頌讀的千古詩(shī)句

讓我們欣賞吧！

一對(duì)戀人翩躚盤(pán)旋，繾綣環(huán)繞······

想——

那是誰(shuí)牽著誰(shuí)的手——亙古至今太空中的佳緣絕配？

我們還是感恩吧！

地球村的光明天使，顧惜著我們不被黑夜侵染的心靈恐懼

嗨——

誰(shuí)知你一臉笑靨背后，卻是半面?zhèn)杏镊?.....

||||

不要自信我們的力量

面對(duì)廣昊 的宇宙我們?nèi)缤瑡雰?/p>

別讓貪婪和無(wú)知蠶食了月 亮姑娘的玉體

篇10

《愛(ài)是美麗的感傷》2

是緣分嗎？還是一個(gè)美麗的開(kāi)始--預(yù)感是模模糊糊，而我，相信是命中注定的---

----題記

文/倩妮

凌晨1點(diǎn)，突然從夢(mèng)中驚醒來(lái)。恍惚的夢(mèng)中還是那個(gè)熟悉的名字陌生的臉。( ： )

曾經(jīng)，有很多人走進(jìn)我的夢(mèng)里，等我醒來(lái)情節(jié)就已遠(yuǎn)去。我已經(jīng)習(xí)慣這樣的遺忘。我沒(méi)有刻意去記住任何一張臉，而剛夢(mèng)到你，就帶著恍惚醒了過(guò)來(lái)。

為什么會(huì)這樣？

黑沉沉的夜，雨打窗臺(tái)的聲音將寂寞演繹到了極致！

而此刻的牽掛是如此的貪婪，它挾裹了我的一切，將我的心生生的撕裂了，一分為二，一半是我，一半是你。

是不是黑夜洞察了我的心思，在此刻將我從夢(mèng)境中喚醒。我打開(kāi)電腦，想要記下些什么，只是已無(wú)言。

我靜靜的起身，靜靜的聽(tīng)雨，靜靜的 傷感的 想你。

是的，如果你沒(méi)有入我的夢(mèng)。此刻的我會(huì)醒來(lái)承受這種傷感嗎？你知道這個(gè)時(shí)候的寂寞是黑夜的影子嗎，而我呢？我是什么？我是黑夜的追隨者。

那么，我也是寂寞的追隨者。

因?yàn)椋銓⒑谝顾洪_(kāi)了一個(gè)口子，打破了我的寂寞！

我打開(kāi)了，習(xí)慣性的進(jìn)入你的空間，仿佛反復(fù)在找一個(gè)故事

.......離開(kāi)你不是我選擇

丟下你我怎么舍得

那些愛(ài)情的話我說(shuō)過(guò)

可是卻注定要分手

離開(kāi)是逼不得已的

我還欠你一世溫柔

親愛(ài)的能不能別難過(guò)

就這樣安靜的忘記我.....---孫子涵《請(qǐng)安靜的忘記我》

記得有一次在電視上聽(tīng)到孫子涵唱這首歌，沒(méi)留下太深的印象。今天在你的空間無(wú)意聽(tīng)到這首歌，居然好聽(tīng)得讓人恍惚。于是就一直在這個(gè)空間反復(fù)地聽(tīng)，竟然不能釋手，平靜中的傷感，傷感到平靜的感覺(jué)，如同手中一杯有些苦味、有些想想自己曾有過(guò)＂當(dāng)你知道時(shí)間不多的時(shí)候,就計(jì)劃著如何讓我離開(kāi)你,明白你和其他女孩不一樣,不想你的回憶因我而悲傷．．．．＂的際遇嗎？好象沒(méi)有，卻如此希望自己曾經(jīng)有過(guò)，那該是怎樣一種心痛、憂傷和美麗的感覺(jué)？

如歌里所說(shuō)，我也應(yīng)該算是把愛(ài)情當(dāng)作信仰的人吧！不過(guò)我卻沒(méi)有“不想你的回憶因我而悲傷,看你忍著劇痛說(shuō)句不愛(ài)我,忍住眼淚盡力裝作不在意”的灑脫，對(duì)于愛(ài)情，我們都曾經(jīng)象個(gè)小孩對(duì)糖果一般地渴望占有。盡管在現(xiàn)實(shí)面前，把愛(ài)情當(dāng)作信仰，即便是頭破血流，心力交瘁卻不回頭。

........

不自覺(jué)的，看著你的日記，讀你的故事的時(shí)候，感覺(jué)空氣中流淌著淡淡的憂傷，在這憂傷的氛圍中，也許你心里肯定也和我一樣有個(gè)忘不了的人----

回想剛才的夢(mèng)，也許只能永遠(yuǎn)留在我的心中，我很想將它忘卻，它卻如幽靈般時(shí)時(shí)來(lái)襲，刺痛著心。

為什么不能擁有的，偏要挽留，不能挽留的，偏要執(zhí)著，而執(zhí)著呢？是不是注定要留下深刻的傷痕？