導(dǎo)語：如何才能寫好一篇參觀學(xué)習(xí)心得體會，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

工廠參觀學(xué)習(xí)心得體會為推動“講大局、強(qiáng)責(zé)任、提能力、抓落實(shí)” 活動的深入開展，針對公司物業(yè)管理的實(shí)際情況， 20*2年2月24日，在領(lǐng)導(dǎo)的組織安排下，我們一行前往海爾公寓進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，參觀學(xué)習(xí)海爾心得體會。這是公司成立以來，首次開展相關(guān)部門及業(yè)務(wù)對口人員對本公司物業(yè)管理進(jìn)行相互交流、相互學(xué)習(xí)，意在取長補(bǔ)短、共同提高、創(chuàng)新模式、共謀發(fā)展。此次觀摩學(xué)習(xí)，給我留下了深刻的印象。

當(dāng)我進(jìn)入海爾公寓管理區(qū)域時，給我第一感覺就是干凈整潔的外部環(huán)境和著裝整齊、嚴(yán)肅認(rèn)真的保安工作形象，此情此景讓我感受到了什么是細(xì)心、細(xì)致的物業(yè)服務(wù)。在公寓物管辦公室里，我看到了那些分文別類、存列有序的物管檔案，隨機(jī)查閱發(fā)現(xiàn)軟硬件檔案管理科學(xué)規(guī)范、流程細(xì)化入微、管理核心明確。這些都體現(xiàn)著物管從業(yè)人員積極向上的工作態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)和規(guī)范化管理的工作力度。參觀中，我們不停地詢問管理細(xì)節(jié)情況，并認(rèn)真聽取了海尓公寓物業(yè)管理處負(fù)責(zé)人對環(huán)境保潔、治安防范、秩序管理、生活設(shè)施、文化娛樂、績效考核、檔案建制、后勤保障等物管項(xiàng)目的詳盡介紹。通過現(xiàn)場觀摩交流，我受益匪淺，感慨萬千，體會自當(dāng)溢于言表。

三點(diǎn)體會：

首先感觸很深的還是海爾公寓智能化的管理體系，從人員去向、文件往來、公告信息、安檢維修、物資配額、進(jìn)庫出庫、后勤保障等方面擁有的信息軟件系統(tǒng)，在網(wǎng)絡(luò)上實(shí)現(xiàn)了明晰、快捷的辦公系統(tǒng)，管理程序讓人一目了然，心得體會《參觀學(xué)習(xí)海爾心得體會》。

再者是管理人員敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神讓我感動。海爾公寓只有兩棟樓，但來自全國各地務(wù)工人員大約五、六千人左右，晝夜倒班的工作性質(zhì)致使人多事雜，給管理帶來了讓人難已想象的壓力。針對這種情況，四名女同志在主管負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下同心協(xié)力、克服困難，勇挑重?fù)?dān)，主動放棄節(jié)假日休息時間，延長服務(wù)時段，確保24小時服務(wù)隨叫隨到，辛勤的的工作贏得了服務(wù)對象的贊譽(yù)。她們以崗為家、以業(yè)為重的精神，讓我深受鞭策和鼓舞。

其次是標(biāo)桿成就了管理模式。海爾的管理模式是在海爾集團(tuán)嚴(yán)格細(xì)化的督促中逼出來的工作動力。值得一提的是海爾管理的每個項(xiàng)目都經(jīng)過專門的認(rèn)證，十分切合海爾內(nèi)部的管理要求，也為我們在今后物業(yè)管理模式上形成了一筆巨大的財(cái)富。使我們在管理過程中提高了業(yè)務(wù)水平，創(chuàng)新了管理機(jī)制，挖掘了自身的潛能，作為身在其間必然得益匪淺、為我所用。

二、兩點(diǎn)思考

1、海爾集團(tuán)的服務(wù)理念、企業(yè)文化、管理機(jī)制在長期的演變過程中已經(jīng)根植于海爾體制之中，形了強(qiáng)大蓬勃的生命力，通過與其對標(biāo)，便可窺見一斑見全貌。海爾集團(tuán)在企業(yè)管理模式上為我們提供了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，給我們帶來了極大的工作啟發(fā)，這一精神財(cái)富為今后從事更多業(yè)態(tài)的管理奠定了基矗因此，我們應(yīng)結(jié)合自身的特點(diǎn)對海爾的管理模式予以恰當(dāng)?shù)摹耙浦病薄⒚骱蛣?chuàng)新，從做好服務(wù)品質(zhì)入手，打造行業(yè)品牌形象。

2、隨著物業(yè)的發(fā)展，物業(yè)服務(wù)的格局也在不斷的重塑，因此，我們在強(qiáng)化企業(yè)內(nèi)部管理的同時，應(yīng)加強(qiáng)對物業(yè)管理人員業(yè)務(wù)技能與素質(zhì)的培訓(xùn)，不斷提高從業(yè)人員的業(yè)務(wù)水平。物業(yè)管理不同于其他行業(yè)，有時它對員工道德素質(zhì)的要求要高于專業(yè)素質(zhì)。所以在對員工進(jìn)行專業(yè)技能培訓(xùn)的同時更應(yīng)注重個人素質(zhì)方面的培訓(xùn)，注重培養(yǎng)他們與人溝通、協(xié)作的能力。當(dāng)企業(yè)管理者的標(biāo)準(zhǔn)高于被服務(wù)對象的標(biāo)準(zhǔn)時，服務(wù)質(zhì)量才能得到持續(xù)提升。只有培訓(xùn)出一支高素質(zhì)的人才隊(duì)伍，才能充分體現(xiàn)管理能力。

篇2

上周五去北京參觀學(xué)習(xí)，是關(guān)于學(xué)前教育的。參觀學(xué)習(xí)的人來自山西、內(nèi)蒙、湖北，還有保定、涿州、高碑店，共46人，僅我和山西一書商為男性。

周四晚上，組織方設(shè)宴款待與會人員，吃云南菜。我不喜歡吃云南菜，于是就專心聽大家聊天。內(nèi)蒙烏海的張某，1994年開始辦幼兒園，從租民房，16個孩子起步，發(fā)展到現(xiàn)在幼兒園占地15畝，建筑面積11000平米，近1000個在園幼兒，她一臉的驕傲給我看照片，是她們幼兒園的主廳，一個完整的、濃縮了的世博會中國館的造型。席間，張某拿出隨身攜帶的小本，記下同行們的談話。還有一個山西來的50多歲的老園長，不善言辭，經(jīng)營著一個700多人的幼兒園，經(jīng)別人透露得知，她在北京二環(huán)邊上東直門一帶有一套150平米的房子。除我之外唯一的男士是山西小草堂的總經(jīng)理劉某，他在太原辦英語培訓(xùn)班起步，最多時單季招生1800人，后來由于教育局的干涉，效益不好，轉(zhuǎn)向幼兒教材的出版發(fā)行，熟悉他的人都說他是個才子，是否屬實(shí)不清楚，他在聊天時說晉商是以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的時代炒作起來的，只能代表山西文化的一小部分，山西真正的文化在于厚重的歷史，山西是中華文明的發(fā)源地，比如二十四節(jié)氣只有在山西才絲毫不差，聽上去“似乎”很有文化。他們談起自己創(chuàng)業(yè)的過程都有無限感慨，說起自己的企業(yè)都充滿著像對孩子一樣的感情。而幾個公辦園的園長、領(lǐng)導(dǎo)們，包括我這個所謂的“教育干部”卻顯得有些木訥，無從插嘴。我不得不感嘆，要狠斗“公”字一閃念。

閑聊間，人們還談起自己的業(yè)余生活和愛好。他們當(dāng)中有幾個人剛結(jié)伴去了云南，在邊遠(yuǎn)的小鎮(zhèn)旅游，去淘琥珀、玉石，旅程充滿艱辛和刺激。好幾個人到歐美國家考察學(xué)習(xí)，為了自己幼兒園、企業(yè)的發(fā)展。他們談了很多先進(jìn)的理念，他們互相留下微信號碼。而我只能傻傻地呆在一旁，我不會用微信，甚至還以為微信是個不好的東西。

周五參觀了兩個幼兒園，蒲黃榆二幼和中華女子學(xué)院幼兒園。當(dāng)然，幼兒園的硬件水平、管理水平、辦園理念都使人耳目一新，印象更深的是中華女子學(xué)院幼兒園。進(jìn)入幼兒園，門口的電子屏上顯示著當(dāng)天過生日的小朋友的班級和姓名，祝小朋友生日快樂。幼兒園的占地面積和建筑面積都不大，整體環(huán)境布置非常樸素，以白色為主，但是處處用心。每個班的外面是帶班老師的照片，都是生活照，還有全班幼兒的“全家?！?，幼兒的外套整齊的碼放在一個個透明的整理箱中，活動室對面的墻上是幼兒一日排便記錄，還有科學(xué)育兒宣傳資料，全部都是白紙黑字打印。走廊的墻上有《我們的四季》、《我們的一天》等照片集，都是幼兒在園的記錄。盡管看得不是很仔細(xì)，但分明感受到了幼兒園的溫馨、溫暖，管理者的用心、愛心。

幼兒園的園長叫胡華。網(wǎng)上這樣介紹她“學(xué)術(shù)背景使她在幼教領(lǐng)域出類拔萃。她是幼教界的學(xué)者和思想家，是新一代園長中高素質(zhì)的大師級的領(lǐng)軍人物?，F(xiàn)任中華女子學(xué)院學(xué)前教育系副教授兼中華女子學(xué)院附屬實(shí)驗(yàn)幼兒園園長?！焙A給我們做了約1小時的報(bào)告，四點(diǎn)印象深刻：

1、談到幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)，她說理念來自《莊子·人世間》的“虛室生白”。（即心無任何雜念，就會悟出“道”來，生出智慧）幼兒的世界本就豐富多彩，絢麗奇幻，無需過多裝飾，給他們空間，他們自己會創(chuàng)造。

2、談到自信，她說“自信是知道自己有缺點(diǎn)，但是我愛我自己”。所以她們幼兒園就是要培養(yǎng)孩子正確地愛自己，然后愛親人、愛朋友、愛生活。

3、談到工作，她說幼兒園創(chuàng)辦很艱難，但是她喜歡自己的工作。她堅(jiān)持要一邊在中華女子學(xué)院任教，一邊辦好這個幼兒園。學(xué)前教育的學(xué)科背景和理論研究是她的優(yōu)勢，不能放棄，幼兒園是她的理想的實(shí)驗(yàn)基地，更不能放棄。盡管工作繁重，但因?yàn)闊釔郏挥X得累。

4、談到與一個父親有心理問題的孩子交流時，胡華幾度哽咽。她始終關(guān)心這個孩子，并逐步轉(zhuǎn)化了他的父親。

篇3

通過本次參觀學(xué)習(xí)，我對于自己的工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識，保育員的工作與每個幼兒息息相關(guān)，它關(guān)系到每個幼兒的健康成長。因此，作為保育員都應(yīng)時刻去關(guān)心、照顧他們。如：在生活上、飲食方面等，在今后的工作中，我會更加悉心地照顧幼兒，更好地協(xié)助班級老師做好各項(xiàng)保育工作，并著重做好以下幾方面的工作：

1、配合老師開展教學(xué)活動

配合老師開展各種游戲活動，讓老師更好的開展教學(xué)活動。協(xié)助組織戶外活動，作好護(hù)理工作(如：上廁所、喝水，適當(dāng)?shù)卦鰷p衣物等。)

2、良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣

養(yǎng)成飯前便后要洗手的好習(xí)慣，幫助幼兒學(xué)習(xí)自己卷衣袖，在老師的指導(dǎo)下會用肥皂洗手。提醒幼兒不咬手指，不把玩具放入口中;會用毛巾洗臉，保持衣服整潔。

3、良好的進(jìn)餐習(xí)慣

指導(dǎo)幼兒安靜愉快的進(jìn)餐，坐姿自然，會正確使用餐具，養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽的好習(xí)慣;并且不挑食、不浪費(fèi)、不用手抓菜，不掉飯粒，不剩飯菜，不弄臟衣服等。幫助幼兒克服依賴性，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性。

4、良好的睡眠習(xí)慣及穿脫能力,能安靜地就寢，睡姿正確，不蒙頭睡，有序的穿脫衣褲、鞋襪等。

5、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

堅(jiān)持每天的消毒工作：餐具、用具、玩具等用84消毒液消毒，床上用品勤洗換，保證每月都曬足夠的陽光，使幼兒在整潔舒適的環(huán)境中成長，為幼兒營造通風(fēng)、干凈、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。

篇4

進(jìn)教學(xué)樓，走廊全是孩子們的作品，環(huán)境創(chuàng)設(shè)也是圍繞主題所展開的，充分鍛煉了幼兒的動手、動腦能力。各個區(qū)域活動簡單明了，知識他們活動的東西有點(diǎn)少，種植區(qū)還是不錯的，不光是種了花、草，還種了大蒜等東西。

實(shí)驗(yàn)幼兒園的孩子們給我的感覺是思維活躍，想象力豐富，知識面廣，不管是哪個年齡段的孩子，他們在課堂上的表現(xiàn)都很好，思維都能跟著老師的思維走，而且能積極回答問題，紀(jì)律也很好。于是，我選擇了一節(jié)課，進(jìn)行聽課，中班教室講解的《春天的電話》，老師語言流暢，富有親和力，深深地吸引著孩子們，教師始終以微笑、眼神與幼兒交流，給人的感覺很自然。故事《春天的電話》是個關(guān)于小動物間互相關(guān)心的一個故事，其中動物之間的對話時該活動的重點(diǎn)，其次動物的電話號碼的記憶其實(shí)是個難點(diǎn)，教師在講故事時，就引發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)故事中電話號碼的規(guī)律，再者通過提問：“小黑熊被誰驚醒了？醒來后它干了什么？它是怎么說的？”孩子們會根據(jù)故事回答：“小黑熊被雷聲驚醒了，醒來后它給小松鼠打電話，它說，喂，小松鼠嗎？春天來了，樹上的雪融化了，快出來玩吧！”教師馬上根據(jù)幼兒的回答，出示小黑熊、小松鼠的圖片，貼上小松鼠的電話12345，教師根據(jù)幼兒在理解的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒大膽猜想：松鼠按了電話，又會給誰打電話呢？同樣根據(jù)幼兒的回答，再貼上小白兔的電話23451，這時，教師又讓孩子們觀察比較一下，就不難發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律了，在教師的引導(dǎo)下，幼兒就很容易掌握下面學(xué)習(xí)小花蛇、小狐貍、小黑熊的電話號碼和對話的內(nèi)容了。我感覺教師講解的很不錯，一環(huán)扣一環(huán)，讓幼兒很容易理解。

總之，這次外出還是學(xué)到了很多知識，在以后的教學(xué)中，我會將我所學(xué)到的應(yīng)用到自己的教學(xué)當(dāng)中。

參觀幼兒園學(xué)習(xí)心得體會210月23日至25日在濟(jì)南和淄博參觀了三處幼兒園，收獲很大，特別是環(huán)境創(chuàng)設(shè)，真的算是開了眼界。

幼兒園的環(huán)境布置對于我這個非幼兒園專業(yè)的教師來說，真是隔行如隔山，在出去之前，我特意研究了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，把握里面的理念，同時在參觀學(xué)習(xí)的時候，重點(diǎn)獲取創(chuàng)設(shè)的理念，現(xiàn)談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會：

一、追隨主題，為幼兒創(chuàng)設(shè)自主表現(xiàn)的空間

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。幼兒園的教育就是通過創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相關(guān)的環(huán)境，幼兒通過與環(huán)境的作用充分發(fā)揮自主性，展開生活，從而促進(jìn)幼兒全面發(fā)展?！眳⒂^的幾處幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)都是以幼兒為主體，每一處幼兒園甚至每一層教學(xué)樓、每一個班級都有自己的設(shè)計(jì)主題，設(shè)計(jì)的內(nèi)容都能與幼兒互動“對話”，能極大地提高孩子們學(xué)習(xí)的主動性和積極性，手機(jī)版而且內(nèi)容豐富多彩。安全愉快、整潔優(yōu)美、豐富多彩、動手動腦、益智健體、富有兒童情趣的教育環(huán)境，深深地吸引著幼兒，使他們喜不自禁、樂此不疲地在環(huán)境中活動，在環(huán)境中探索發(fā)現(xiàn)、想象創(chuàng)造，在環(huán)境中積累經(jīng)驗(yàn)、增長知識、鍛煉能力，在與環(huán)境的交互作用過程中，培養(yǎng)和鞏固了幼兒的情感、行為、習(xí)慣、知識、技能、個性等。在幼兒教育中，環(huán)境始終潛移默化地影響著幼兒的發(fā)展。因此，作為幼教工作者，就應(yīng)努力為幼兒的發(fā)展提供最佳的環(huán)境，使每個孩子在原有基礎(chǔ)上不斷得到全面、和諧的發(fā)展。

二、提供機(jī)會，使幼兒成為環(huán)境創(chuàng)設(shè)的參與者和創(chuàng)造者

參觀的這幾處幼兒園在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，都展示了孩子們的動手作品，這說明幼兒園以及老師們充分發(fā)揮了孩子們的主觀能動性，使幼

兒積極、主動地參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動中來，使幼兒的思維力、創(chuàng)造力及個性品質(zhì)得以充分發(fā)展，有效地發(fā)揮環(huán)境在幼兒身心發(fā)展中的教育影響作用。所以，我覺得，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，要為幼兒提供機(jī)會，使幼兒成為環(huán)境創(chuàng)設(shè)的參與者和創(chuàng)造者。孩子的作品雖然顯得粗糙、稚拙，卻凝聚了孩子們的純真心愿和創(chuàng)造力。

三、利用廢舊材料創(chuàng)設(shè)特色環(huán)境

在所展示的孩子們的作品中，廢舊材料的利用所占的比例比較大，這樣孩子們在動手制作的工程中，不但鍛煉了動手動腦的能力，而且還滲透了環(huán)保的意識。同時收集材料的過程也是教育孩子合理處理垃圾的好機(jī)會，收集的豐富的材料能給幼兒帶來更多的挑戰(zhàn)，是激發(fā)幼兒主動探索的前提。

四、區(qū)角設(shè)計(jì)新穎，貼近孩子們的生活實(shí)際

在參觀的過程中，我特別留意了班內(nèi)的區(qū)角活動空間，每個班級都有自己的特點(diǎn)，都有自己的主題，內(nèi)容都貼近孩子們的生活實(shí)際，如小小診所、小吃店、小商店等等，孩子們都不陌生，讓孩子們親自參與到活動中，體驗(yàn)不同勞動的辛苦，不同游戲的快樂，尤其是在淄博實(shí)驗(yàn)幼兒園及分園里德區(qū)角活動，內(nèi)容更是豐富多彩，他們是專門為孩子們提供區(qū)角教室，孩子們在這里做各種游戲、各種活動、既培養(yǎng)了他們的動手動腦能力，又培養(yǎng)了他們的合作意識，使孩子們從小就在這個小小的“社會”里得到鍛煉。

通過三天的學(xué)習(xí)，我學(xué)多了很多，體會很深，懂得了環(huán)境創(chuàng)設(shè)是我們老師和幼兒共同走進(jìn)主題共同發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的過程，我們必須敏感地觀察幼兒的每一個探索點(diǎn)，興趣傾向，才能做好幼兒表現(xiàn)美的鋪路石，引領(lǐng)他們走向熱愛自然，熱愛生活的審美境界。在以后的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，我們還要多多征求各方面的意見，力爭做到盡善盡美。

參觀幼兒園學(xué)習(xí)心得體會3為了提高我鎮(zhèn)幼兒教師的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平，12月24日，我鎮(zhèn)組織了一次外出參觀學(xué)習(xí)的活動。其中我園有6位教師參加了這次活動。

一大早，我們在園長的帶領(lǐng)下，帶著各自分配的任務(wù)踏上了參觀的旅途。今天共參觀了五處幼兒園，分別是：陳戶中心園、城區(qū)幼兒園、店子中心園、興福實(shí)驗(yàn)園、興福社區(qū)幼兒園。我們每到一處幼兒園，都會感受到一股濃厚的兒童化氣息，每所幼兒園都有一支充滿愛心、朝氣蓬勃的教師隊(duì)伍，通過觀察、交流，都能感受到他們團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、敬業(yè)、樂業(yè)的精神。各幼兒園園長的熱情接待、老師無私的經(jīng)驗(yàn)介紹，讓我們感受到家一般的溫馨。

在活動中，我們主要通過看、問、查閱檔案等形式去參觀學(xué)習(xí)。通過此次學(xué)習(xí)，我感覺受益匪淺。通過看，我們了解了每所幼兒園的特色，如：興福中心園環(huán)境創(chuàng)設(shè)豐富多彩：老師們充分利用了空間，教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)真是各有千秋，他們的墻壁上全部裝上了用木板制作的圍墻，這樣便于粘貼孩子的作品，也便于更換，老師布置的作品幾乎沒有，而展現(xiàn)在我們面前的全是孩子的作品，真正讓孩子成為了環(huán)境的主人。各個活動室所有的擺設(shè)都是那么適合孩子，從各個角度考慮，為孩子設(shè)置的環(huán)境非常全面，有鍛煉孩子自理能力的值日生，有培養(yǎng)孩子愛心的動、植物角，植物角特別豐富，有各種花卉、孩子種植的農(nóng)作物和大蒜等，孩子每天觀察植物的生長變化，然后把觀察結(jié)果記錄到本子上。通過讓幼兒種植、觀察、管理等培養(yǎng)了幼兒積極學(xué)習(xí)的態(tài)度和主動探索的精神。

通過問，我們了解了好多教玩具的制作方法和玩法，如：城區(qū)幼兒園充分利用家長資源縫制的特色玩具：沙包、魚類、水果等，如果不問，我們還不知道這些玩具的玩法，原來他們都是用扣子連接起來的，如：沙包可以一個一個的玩，還可以把幾個沙包用扣子連接在一起，做成毛毛蟲、長龍等玩具，魚類身上的魚鱗可以用扣子扣到魚身上，一塊塊蘋果用扣子組成一個完整的蘋果。這些一物多玩的玩具適合小班的孩子，孩子在玩的過程中，既鍛煉了動手操作能力，又豐富了想象力。再如：老師們制作的多功能棋盤，即在硬紙板上畫上線，中班可寫上從1——10的數(shù)字，大班可延伸到從1——20的數(shù)字，孩子通過下棋，不僅開發(fā)了智力，還使孩子的手腦并用能力得到提高。通過以上游戲促進(jìn)了幼兒體、智、德、美全面發(fā)展，使每個幼兒在不同水平上得到提高。

篇5

這幾天全市有四所幼兒園開放，在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，今天，我和一位老師來到了實(shí)驗(yàn)幼兒園，通過這次學(xué)習(xí)，使我受益多多，感觸也頗深，下面總結(jié)一下自己的一點(diǎn)體會。

進(jìn)教學(xué)樓，走廊全是孩子們的作品，環(huán)境創(chuàng)設(shè)也是圍繞主題所展開的，充分鍛煉了幼兒的動手、動腦能力。各個區(qū)域活動簡單明了，知識他們活動的東西有點(diǎn)少，種植區(qū)還是不錯的，不光是種了花、草，還種了大蒜等東西。

實(shí)驗(yàn)幼兒園的孩子們給我的感覺是思維活躍，想象力豐富，知識面廣，不管是哪個年齡段的孩子，他們在課堂上的表現(xiàn)都很好，思維都能跟著老師的思維走，而且能積極回答問題，紀(jì)律也很好。于是，我選擇了一節(jié)課，進(jìn)行聽課，中班教室講解的《春天的電話》，老師語言流暢，富有親和力，深深地吸引著孩子們，教師始終以微笑、眼神與幼兒交流，給人的感覺很自然。故事《春天的電話》是個關(guān)于小動物間互相關(guān)心的一個故事，其中動物之間的對話時該活動的重點(diǎn)，其次動物的電話號碼的記憶其實(shí)是個難點(diǎn)，教師在講故事時，就引發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)故事中電話號碼的規(guī)律，再者通過提問：“小黑熊被誰驚醒了？醒來后它干了什么？它是怎么說的 ”孩子們會根據(jù)故事回答：“小黑熊被雷聲驚醒了，醒來后它給小松鼠打電話，它說，喂，小松鼠嗎？春天來了，樹上的雪融化了，快出來玩吧！”教師馬上根據(jù)幼兒的回答，出示小黑熊、小松鼠的圖片，貼上小松鼠的電話12345，教師根據(jù)幼兒在理解的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒大膽猜想：松鼠按了電話，又會給誰打電話呢 同樣根據(jù)幼兒的回答，再貼上小白兔的電話23451，這時，教師又讓孩子們觀察比較一下，就不難發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律了，在教師的引導(dǎo)下，幼兒就很容易掌握下面學(xué)習(xí)小花蛇、小狐貍、小黑熊的電話號碼和對話的內(nèi)容了。我感覺教師講解的很不錯，一環(huán)扣一環(huán)，讓幼兒很容易理解。

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結(jié)合當(dāng)前工作需要，的會員“剩人”為你整理了這篇名師工作室交流學(xué)習(xí)心得體會范文，希望能給你的學(xué)習(xí)、工作帶來參考借鑒作用。

【正文】

名師工作室交流學(xué)習(xí)心得體會 2020年12月15日，我們名師工作室成員在主持人汪起發(fā)帶領(lǐng)下，前往浙江省杭州市淳安中學(xué)和千島湖建蘭中學(xué)參觀學(xué)習(xí)、聽課交流研討，通過管新民和唐少華兩位校長詳盡地介紹，深入了解了兩所學(xué)校的發(fā)展歷史，感受到了淳安中學(xué)的歷史厚重和建蘭中學(xué)的生機(jī)勃發(fā)，從理念到教學(xué)中受益頗多。

一、提升理念，共筑師魂。

淳安中學(xué)關(guān)注每位教師的成長，宣揚(yáng)奉獻(xiàn)的傳承精神和綜合評價、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的創(chuàng)新精神，提升團(tuán)體意識，形成團(tuán)體綜合評價體系，使團(tuán)隊(duì)共同進(jìn)步，營造學(xué)校融洽的教學(xué)氛圍，值得我們學(xué)習(xí)。建蘭中學(xué)宣揚(yáng)理解性教學(xué)和成長型思維，關(guān)注學(xué)生理解力培養(yǎng)，真正教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)，同時將成長型思維和品格培養(yǎng)融于日常教學(xué)行為中，多鼓勵多表揚(yáng)，以發(fā)展的眼光培養(yǎng)學(xué)生自信與堅(jiān)定，不畏挫折與困難，熱愛學(xué)習(xí)熱愛生活，值得我們共勉。兩者合而為一，有助于我們提升理念，共筑師魂。

二、聽課交流，共同成長。

在建蘭中學(xué)聽了年輕教師葛楊林和歷史教研組長方先興兩位教師的課，充分踐行了理解性教學(xué)和成長型思維地貫徹，注重學(xué)生思想品德教育的培養(yǎng)。

葛老師在《科學(xué)革命》這課中，不斷設(shè)問立情境，善于分析、比較，循循善誘，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，激勵表揚(yáng)，大膽發(fā)言，課堂氣氛融洽，有助于學(xué)生品德教育的培養(yǎng)和核心素養(yǎng)的養(yǎng)成。

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2017年6月17日，全體黨員赴馬蘭基地參觀學(xué)習(xí)。體驗(yàn)馬蘭基地官兵的實(shí)際工作、生活，學(xué)習(xí)馬蘭基地官兵幾十年來扎根邊疆“艱苦奮斗，無私奉獻(xiàn)”的崇高精神。在短短半天參觀活動中，我卻非常難忘，看到了自己從前未見過甚至未曾想到過的東西，也產(chǎn)生了從未有過的深刻感悟。

參觀第一站我們來到了中國核試驗(yàn)基地歷史展覽館，在這里觀摩了核試驗(yàn)場微縮景觀沙盤，觀看了感動中國人物林俊德院士的紀(jì)錄片，林俊德院士入伍52年，參加了我國全部核試驗(yàn)任務(wù)，為國防科技和武器裝備發(fā)展傾盡心血，在癌癥晚期，仍以超常的意志工作到生命的最后一刻。最終，一顆疲憊的心停止了跳動，臨終前，林俊德院士交待：把我埋在馬蘭。在產(chǎn)觀看紀(jì)錄片的干警們無不感動落淚，我的內(nèi)心更是久久不能平靜。

“大漠，烽煙，馬蘭。平沙莽莽黃入天，英雄埋名五十年。劍河風(fēng)急云片闊，將軍金甲夜不脫。戰(zhàn)士自有戰(zhàn)士的告別，你永遠(yuǎn)不會倒下!”——是感動中國林俊德院士的頒獎詞，這字字如珠的頒獎詞足以說明林俊德院士為我國科技國防事業(yè)所做出的偉大貢獻(xiàn)。

隨后一行人又陸續(xù)參觀了部隊(duì)官兵的訓(xùn)練、生活場所，在參觀讀書室的時候，看到了一個由“？”號組成的紅色大書桌，不由得眼前一亮，聽連長介紹說，這是戰(zhàn)士精心設(shè)計(jì)建造的，要想獲取更多的知識，把問號變成句號，就必須置身在知識的海洋里汲取營養(yǎng)，可以看出，每一個細(xì)節(jié)都寄托著戰(zhàn)士們的匠心和志趣，讓我肅然起敬。中午和戰(zhàn)士們來了一次全方位的親密接觸，干警和戰(zhàn)士們共進(jìn)午餐，體驗(yàn)了軍營生活，也讓我留下了很多值得回味的掠影和記憶。

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在市委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，**街道黨工委中心學(xué)習(xí)組以學(xué)習(xí)貫徹各級全會精神為重點(diǎn)，深刻領(lǐng)會和準(zhǔn)確把握市委關(guān)于轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、建設(shè)嶺南特色宜居城市的重大戰(zhàn)略部署，進(jìn)一步解放思想、務(wù)實(shí)進(jìn)取，努力當(dāng)好推動科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會和諧的排頭兵。我們的主要做法是：

一、強(qiáng)化管理，完善制度，不斷加大中心組學(xué)習(xí)的組織化建設(shè)

黨工委把理論學(xué)習(xí)放在首要位置，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)理論的自覺性。黨工委各中心組成員除參加中心組學(xué)習(xí)的規(guī)定動作外，還要定期到村委會、社區(qū)、重點(diǎn)企業(yè)走訪調(diào)查、收集民意，充分發(fā)揮上下聯(lián)動的作用。為把理論學(xué)習(xí)的“軟指標(biāo)”變成“硬任務(wù)”，近幾年來，我們逐步建立和完善了集中學(xué)習(xí)制度、中心發(fā)言制度、學(xué)習(xí)體會交流制度、個人自學(xué)制度、學(xué)習(xí)考核制度等，做到時間、經(jīng)費(fèi)、人員、制度、檔案五落實(shí)，要求中心組學(xué)習(xí)做到有年度學(xué)習(xí)計(jì)劃、有集中學(xué)習(xí)討論記錄、有考勤登記、有個人學(xué)習(xí)筆記、有學(xué)習(xí)心得體會文章、有學(xué)習(xí)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。如，黨工委每年從黨建經(jīng)費(fèi)中撥出5000元，作為學(xué)習(xí)中心組用于購買輔導(dǎo)書籍和聘請專家教授上課等專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，黨刊、優(yōu)秀理論讀本等學(xué)習(xí)資料均做到人手一冊，為理論學(xué)習(xí)的扎實(shí)開展奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。

二、講究方法，堅(jiān)持學(xué)習(xí)形式的多樣化，務(wù)求實(shí)效

一是精心組織安排學(xué)習(xí)內(nèi)容。本著精干、管用的原則，結(jié)合形勢精選學(xué)習(xí)內(nèi)容，給班子成員灌輸中心思想，更新價值觀念，提高理論層次。上半年，黨工委中心組邀請**市、**市市黨校等2名老師到我街與黨工委中心組成員一起圍繞產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，“三舊”改造及“十二五”規(guī)劃，開展分析討論、實(shí)地調(diào)研，進(jìn)一步認(rèn)清了發(fā)展的重點(diǎn)和方向。今年以來，黨工委學(xué)習(xí)中心組開設(shè)專題講座2場，集中研討學(xué)習(xí)15次，中心組成員撰寫心得體會和調(diào)研文章10多篇，參與率達(dá)100%。

二是落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部下基層調(diào)研制度。黨工委把領(lǐng)導(dǎo)干部每月到村（居）掛鉤聯(lián)系點(diǎn)調(diào)查研究作為理論學(xué)習(xí)的硬任務(wù)。每年嚴(yán)格按照定立題、計(jì)劃、審定、調(diào)查、研討、推介等六個環(huán)節(jié)，成立重點(diǎn)課題調(diào)研組，由工委領(lǐng)導(dǎo)牽頭，相關(guān)部門單位共同參與，調(diào)研成果直接與領(lǐng)導(dǎo)干部理論學(xué)習(xí)考核指標(biāo)掛鉤。

三是學(xué)習(xí)方式多樣化。采取交流式、研討式、輔導(dǎo)式、調(diào)研式和解剖式等多種方式開展中心組學(xué)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)的針對性和實(shí)效性。上半年，黨工委組織了中心組成員到先進(jìn)地區(qū)佛山、珠海等地參觀學(xué)習(xí)，親身體會發(fā)達(dá)地區(qū)的發(fā)展速度和思想解放的程度，學(xué)習(xí)他們的“三舊”改造成功經(jīng)驗(yàn)，為我街“優(yōu)二進(jìn)三”發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

三、堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，增強(qiáng)服務(wù)中心工作的能力和水平

在學(xué)習(xí)的過程中，我們也切身體會到，結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn)是提高學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵，因此我們十分重視弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，充分運(yùn)用理論指導(dǎo)具體工作。

一是理論學(xué)習(xí)要和實(shí)際工作相結(jié)合，著力增強(qiáng)工作的預(yù)見性和指導(dǎo)性。緊緊圍繞本街工作重點(diǎn)、難點(diǎn)、進(jìn)程和新問題，要求中心組成員“分片包干”，進(jìn)行深入調(diào)查，取得第一手材料，同時要形成文字材料，有價值的要形成調(diào)研論文，有利于指導(dǎo)往后的工作。今年，我們根據(jù)全街經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的態(tài)勢，確定了社會主義新農(nóng)村建設(shè)、第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展、城市建設(shè)等調(diào)研課題，對黨工委學(xué)習(xí)中心組下步的學(xué)習(xí)任務(wù)提出了更高的要求。

通過中心組學(xué)習(xí)，推動了我街各項(xiàng)工作取得新成效。一是“三舊”改造取得重大突破。經(jīng)過兩個多月的宣傳發(fā)動工作，**街道的“三舊”改造取得了重大突破，試點(diǎn)單位杉甫村“三舊”改造工作在7月初初戰(zhàn)告捷，村民全數(shù)同意“三舊”改造，并與開發(fā)商簽訂了《房屋拆遷補(bǔ)償協(xié)議書》，為中東西“三舊”改造打響勝利的第一炮。二是經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步發(fā)展，第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展加快。上半年，**街道社會總產(chǎn)出47.48億元，比去年同期增長20.29%；工業(yè)總產(chǎn)值44.5億元，比去年同期增長20.56%；規(guī)模以上工業(yè)產(chǎn)值32.06億元，比去年同期增長23.64%；生產(chǎn)總值（gdp）9.02億元，比去年同期增長20.59%；外貿(mào)出口總值14930萬美元，比去年同期增長19.75%；稅收總收入29870萬元，比去年同期增長14%；財(cái)政收入1.4963億元，比去年同期增長15%。

二是理論學(xué)習(xí)與“開放創(chuàng)新”大討論，與深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀相結(jié)合。今年上半年，黨工委中心組學(xué)習(xí)組織開展了“開放創(chuàng)新，加快發(fā)展”的大討論，著力解決影響**發(fā)展的主要思想障礙，理清發(fā)展思路，尋找發(fā)展差距，積極探求科學(xué)發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展之路。

四、提升能力，確保理論學(xué)習(xí)有的放矢

一是通過學(xué)習(xí)打造競爭力。黨工委中心組始終把促進(jìn)發(fā)展作為學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，努力做到用科學(xué)的發(fā)展觀指導(dǎo)**全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。堅(jiān)持以人為本，在當(dāng)前群眾的思想日趨多樣的情況下，注重發(fā)揮思想政治工作“生命線”的作用，既堅(jiān)持教育人、引導(dǎo)人、鼓舞人、鞭策人，又做到尊重人、理 解人、關(guān)心人、幫助人。

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一、基本情況和主要做法

*中學(xué)在崗教師有339名，現(xiàn)有93個教學(xué)班（高中64個，初中29個），在校學(xué)生6800余人。黨總支、校委會決定以74名在崗黨員和24名非黨行政干部為主，帶動全體教職工深入開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動。學(xué)習(xí)實(shí)踐領(lǐng)導(dǎo)活動小組印發(fā)了《*中學(xué)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動實(shí)施方案》、《學(xué)習(xí)輔導(dǎo)活動安排》、《主題實(shí)踐活動安排》，《領(lǐng)導(dǎo)干部調(diào)研課題》，并編寫了活動《簡報(bào)》7期。

（一）高度重視，周密部署，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，確保學(xué)習(xí)實(shí)踐活動順利實(shí)施

3月26日，縣委召開了學(xué)習(xí)實(shí)踐動員大會，3月27日，我校黨總支、校委會及時召開了兩委擴(kuò)大會議，?？傊浲跏匚膫鬟_(dá)了縣委會議精神，并組織學(xué)習(xí)了縣委有關(guān)文件。全體領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了認(rèn)真討論。校長康旭成表示，我們要認(rèn)真貫徹落實(shí)縣委文件精神，要結(jié)合學(xué)校實(shí)際工作，高起點(diǎn)、嚴(yán)要求搞好學(xué)習(xí)實(shí)踐活動。為了扎實(shí)有效地開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動，成立了以校長、書記共同擔(dān)任組長的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組，日常工作主要由書記指導(dǎo)安排。副書記、副校長等校級領(lǐng)導(dǎo)為副組長，并下設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，主任由副書記高安成兼任，負(fù)責(zé)活動日常工作。領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)過認(rèn)真討論，提出了《學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動實(shí)施方案》、“周周讀書，人人培訓(xùn)”活動實(shí)施意見的基本框架，責(zé)成辦公室盡快拿出兩個文件，用于指導(dǎo)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動。王守文書記要求：我們既要堅(jiān)決貫徹中央提出的“解放思想、實(shí)踐特色、群眾路線、正面教育為主”的原則外，還要堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭，學(xué)習(xí)實(shí)踐活動與日常工作“兩不誤，兩促進(jìn)”的原則。

（二）堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭，營造濃厚氛圍，掀起學(xué)習(xí)

1、全面動員，廣泛宣傳

3月3日，學(xué)校召開了全體教職工參加的動員大會，領(lǐng)導(dǎo)小組組長、總支書記王守文作了動員報(bào)告。他首先結(jié)合國內(nèi)外形勢闡述了學(xué)習(xí)實(shí)踐活動的重要性、必要性和緊迫性。然后結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，闡述了學(xué)習(xí)實(shí)踐活動的現(xiàn)實(shí)意義，同時對如何開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動作了具體安排。王書記強(qiáng)調(diào)，我們決不辜負(fù)縣委的期望，力爭出經(jīng)驗(yàn)，出成果，為第二批單位做出示范。領(lǐng)導(dǎo)小組組長、校長康旭成作了重要講話，他指出：我校作為學(xué)習(xí)實(shí)踐活動試點(diǎn)單位，要堅(jiān)決貫徹縣委的指示精神，結(jié)合縣上部署的“周周讀書、人人培訓(xùn)”活動和學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際，每位教師都參與學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記，寫出心得體會。學(xué)校購買有關(guān)書籍100多種，供教師輪流借閱?？傊Ц睍浉甙渤芍芤簧龂鞎r作了題為《開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動，促進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展》的講話，向全體師生作了學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動的再動員。

2、周密部署，制定“實(shí)施方案”

領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)過多次討論，修訂并通過了學(xué)習(xí)活動辦提交《實(shí)施方案》和《活動安排進(jìn)程》。《實(shí)施方案》的特點(diǎn)是：實(shí)、活、新，“實(shí)”就是能與學(xué)校實(shí)際緊密結(jié)合；“活”就是活動形式豐富多彩；“新”就要有許多創(chuàng)新舉措。同時，根據(jù)學(xué)校副科級以上干部報(bào)送的調(diào)研題目，確定了每位領(lǐng)導(dǎo)的調(diào)研課題。做到了定內(nèi)容、定時間、定地點(diǎn)、定責(zé)任，把學(xué)習(xí)調(diào)研落到實(shí)處。

3、健全制度，加強(qiáng)檢查

為了保證參學(xué)率，領(lǐng)導(dǎo)小組制定了嚴(yán)格的《考勤制度》和《學(xué)習(xí)制度》。每次大會學(xué)習(xí)都要點(diǎn)名，進(jìn)行全程錄像。康旭成校長、王守文書記和領(lǐng)導(dǎo)小組其他成員總是提前到達(dá)會場，參學(xué)人員以領(lǐng)導(dǎo)為榜樣，都能按時開會，沒有無故缺勤現(xiàn)象。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室定期檢查黨員和行政干部的學(xué)習(xí)筆記，并定期更換學(xué)習(xí)專欄。嚴(yán)明的紀(jì)律，領(lǐng)導(dǎo)的帶頭和細(xì)致的安排使我校學(xué)習(xí)實(shí)踐活動參學(xué)率達(dá)到了100%。

4、形式多樣，內(nèi)容豐富

（1）學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)親自輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。各位領(lǐng)導(dǎo)的輔導(dǎo)報(bào)告不是照本宣科，而是結(jié)合學(xué)校實(shí)際和本職工作，具有很強(qiáng)的針對性和指導(dǎo)性，如康校長的輔導(dǎo)報(bào)告立意高、扣題緊、邏輯強(qiáng)、回味深。王守文書記的“踐行科學(xué)發(fā)展觀，爭做優(yōu)秀教師”專題報(bào)告，在廣大教師中引起了強(qiáng)烈反響，收到了良好的教育效果。

（2）請縣上理論專家作報(bào)告。4月8日，縣委黨校校長徐文國為全體教師做了《全面學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀》專題報(bào)告。

（3）外出學(xué)習(xí)取經(jīng)。4月16日，校學(xué)習(xí)活動領(lǐng)導(dǎo)小組組織部分黨員、干部組成學(xué)習(xí)考察團(tuán)，在校長書記帶領(lǐng)下，首先赴參加全國第一批學(xué)習(xí)實(shí)踐活動的試點(diǎn)縣——安塞縣進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí)，并到總書記兩次去過的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動聯(lián)系點(diǎn)——安塞縣侯溝門村進(jìn)行了現(xiàn)場取經(jīng)，認(rèn)真聽取了該村負(fù)責(zé)人的經(jīng)驗(yàn)介紹。4月17日，就如何搞好學(xué)習(xí)實(shí)踐活動，促進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展，考察團(tuán)赴延安中學(xué)進(jìn)行了考察學(xué)習(xí)。各部門負(fù)責(zé)人分別與延中有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行座談，取得了真經(jīng)。隨后，考察團(tuán)還去了棗園、楊家?guī)X等革命舊址參觀學(xué)習(xí)，再次受到延安精神的教育。同志們一致表示，這次外出學(xué)習(xí)，開拓了視野，接受了洗禮，明確了努力方向。

5、開展輿論宣傳，營造濃厚氛圍

學(xué)校制作了學(xué)習(xí)實(shí)踐活動相關(guān)的宣傳大幅標(biāo)牌三個、橫幅五條、辦了一個宣傳櫥窗、一個公示專欄，設(shè)立了學(xué)習(xí)實(shí)踐活動辦公室，制作了一塊大型彩噴壁報(bào)和一個大型學(xué)習(xí)園地和活動剪影展板，并有兩個材料專柜，14個專用材料檔案盒，兩本影像集。并利用校園網(wǎng)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動的信息、圖片，營造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。各支部開展比學(xué)敢超活動，形成濃厚的學(xué)習(xí)活動氣氛。經(jīng)檢查，每位黨員都做了5000-15000字不等的學(xué)習(xí)筆記，每人都寫出了一到兩篇學(xué)習(xí)心得體會。

（三）深入群眾，廣泛調(diào)研

為了找準(zhǔn)影響學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的突出問題，領(lǐng)導(dǎo)小組面向廣大學(xué)生、教師和學(xué)生家長印發(fā)了征求意見表，向廣大群眾征求意見?，F(xiàn)在征求意見表正在回收，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室對群眾的意見和建議將登記歸類。副科級領(lǐng)導(dǎo)干部正在撰寫調(diào)研報(bào)告，康旭成校長和王守文書記的調(diào)研報(bào)告已經(jīng)完稿，并上報(bào)縣委組織部。

（四）緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，大力開展主題實(shí)踐活動

學(xué)習(xí)實(shí)踐活動伊始，領(lǐng)導(dǎo)班子明確提出，既要抓好“學(xué)習(xí)”，更要突出“實(shí)踐”。領(lǐng)導(dǎo)小組向各支部各處室印發(fā)了“*中學(xué)大力開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀主題實(shí)踐活動安排”，已經(jīng)開展的主題實(shí)踐活動有：

1、“以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，學(xué)生行為養(yǎng)成活動月”活動，由黨總支牽頭，德育處、學(xué)生處、保衛(wèi)處為責(zé)任部門。該活動旨在規(guī)范學(xué)生日常行為，使學(xué)生形成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)一步促進(jìn)*中學(xué)的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。

2、貫徹*中學(xué)無差生理念，開展“扶優(yōu)補(bǔ)偏”活動。為了促進(jìn)學(xué)生的全面協(xié)調(diào)發(fā)展，校委會責(zé)成教務(wù)處、教研室在初、高中開展“扶優(yōu)補(bǔ)偏”活動。即各學(xué)科組抽調(diào)把關(guān)教師利用星期六和星期天義務(wù)為優(yōu)生搞好“扶優(yōu)”活動，爭取讓優(yōu)秀學(xué)生更優(yōu)；為學(xué)習(xí)“偏科”的學(xué)生“補(bǔ)偏”，讓其平衡發(fā)展，提高學(xué)習(xí)成績。

3、工會組織開展了教職工拔河比賽。各教研組、行政組調(diào)動精兵強(qiáng)將參加了比賽。通過比賽，活躍了教職工業(yè)余生活，鍛煉了體魄，凝聚了人心，增強(qiáng)了集體主義榮譽(yù)感。

4、黨總支、校委會主辦，團(tuán)委、德育處、信息處承辦了“踐行科學(xué)發(fā)展觀，弘揚(yáng)‘五四’精神”演講比賽，此活動的“五一”前按年級進(jìn)行預(yù)選賽，五月四日進(jìn)行決賽。

二、取得的成效

通過學(xué)習(xí)調(diào)研階段工作的開展，廣大黨員和干部增強(qiáng)了政治意識、學(xué)習(xí)意識、民主意識、大局意識、創(chuàng)新意識、責(zé)任意識、紀(jì)律意識。廣大黨員和干部投身學(xué)習(xí)實(shí)踐活動的政治熱情更加高漲；對科學(xué)發(fā)展觀的理解更加深入；對學(xué)校的發(fā)展形勢認(rèn)識更加深刻；運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)工作更加自覺。通過活動，促進(jìn)了各項(xiàng)工作的順利開展，調(diào)動了廣大教師的積極性。

三、存在的不足和改進(jìn)措施

我校的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動起步快、勢頭好，取得了一定成效，但與縣委的要求還存在差距，主要表現(xiàn)在部分黨員學(xué)習(xí)還不夠自覺深透，有的同志學(xué)習(xí)內(nèi)容零散，對科學(xué)發(fā)展觀的精神實(shí)質(zhì)和科學(xué)內(nèi)涵還把握不夠，還有的同志聯(lián)系實(shí)際還不夠緊密。

領(lǐng)導(dǎo)小組要高度重視存在的問題，認(rèn)真分析檢查原因，積極采取措施，切實(shí)解決存在問題。一是繼續(xù)抓好理論學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識，將科學(xué)發(fā)展觀教育貫徹始終。二是強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，精心組織安排，確保學(xué)習(xí)調(diào)研取得實(shí)效。三是邊學(xué)邊改，針對群眾提出的突出問題，采取積極措施，不斷加以解決，以整改體現(xiàn)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動的成效。

篇10

——河北衡水中學(xué)學(xué)習(xí)心得體會

廣東高州中學(xué) 張 瓊

說到河北衡水中學(xué)，以前僅僅知道其高考成績輝煌。得知本校領(lǐng)導(dǎo)曾經(jīng)每人花980元門票到那里學(xué)習(xí)，本人也不以為然。上周聽到自己作為班主任代表也有機(jī)會到衡水中學(xué)學(xué)習(xí)的消息，我甚至有一絲猶豫，擔(dān)心弱質(zhì)的自己經(jīng)不起舟車勞頓，擔(dān)心本班同學(xué)借此機(jī)會大鬧天宮……

有必要興師動眾跑到千里之外學(xué)習(xí)嗎？那是能學(xué)的嗎？

昨天回到學(xué)校，學(xué)生就圍了上來，七嘴八舌的問：“衡中的學(xué)生都是書呆子嗎，那里是不是應(yīng)試教育的典范？”“衡中的學(xué)生是不是特別聰明，他們學(xué)校的生源是不是特別的好？”我們學(xué)校是不是要照搬衡中模式？如果改革失敗了，我們不僅失去三年美好的青春時光，還會成為可憐的小白鼠?！薄拔覀儗W(xué)校不少學(xué)生張貼了反對學(xué)習(xí)衡中的抗議書……”

到過衡中參觀學(xué)習(xí)的人10年來多達(dá)17萬，其中有領(lǐng)導(dǎo)，班主任和老師，某些學(xué)校甚至每年都會安排老師到衡中學(xué)習(xí)，也在自己學(xué)校實(shí)行了改革，學(xué)習(xí)衡中跑操等模式，但直到今天，地球上也僅僅只有一所衡水中學(xué)，神州大地也還沒有因?yàn)閷W(xué)習(xí)衡中而崛起的典范。

由此可見，衡中模式不可復(fù)制！正所謂：“學(xué)我者生，仿我者死。”

我們不是頑固派，對于改革，理應(yīng)贊成。中國有今天，也是改革的成果。但怎樣改？才能夠少走彎路，走向成功？我作為一個被戲稱為“納米官”的班主任，本也沒有話語權(quán)！但既然衡水之路中曾經(jīng)有我，也就努力的說一些粗淺的看法。

一、為什么學(xué)衡中？學(xué)衡中什么？

“2011年高考，衡水中學(xué)再創(chuàng)河北高考新奇跡，河北省高考文、理科狀元雙雙花落衡水中學(xué)。文、理科600分以上2074人；重點(diǎn)大學(xué)（一本）上線2845人（含優(yōu)惠加分）；2012年李思源同學(xué)以686分的優(yōu)異成績（含優(yōu)惠分）奪得河北省文科總分第一名， 7名同學(xué)進(jìn)入河北省文科前10名； 9名同學(xué)進(jìn)入河北省理科前10名； 600分以上2109人；本科一批上線率達(dá)87.8%；以絕對優(yōu)勢位居全省第一，勇奪河北省高考13連冠?！?/p>

“衡中”的高考成績是教育的神話，衡中被稱為神一樣的學(xué)校。衡中學(xué)生學(xué)習(xí)好，這是有目共睹的事實(shí)！

“衡中的學(xué)生都是書呆子嗎，那里是不是應(yīng)試教育的典范”？

我首先跟學(xué)生說起衡中學(xué)生所著的《花開的聲音》《那些花兒》和衡中學(xué)生的后續(xù)發(fā)展情況，還特別說了我所目睹的“最受歡迎的老師”的評選活動……我說：見了衡中的學(xué)生，我替你們和我的兒子擔(dān)心，擔(dān)心他們有朝一日成為你們的競爭者，那時候你們會不戰(zhàn)而??！先別說他們所讀的幾乎都是重點(diǎn)大學(xué)，只說那份置身于來自全國各地的老師和領(lǐng)導(dǎo)中間的淡定和自信，便讓人為之折服。再聽他們的班歌和看看他們的班徽，也許我們藝術(shù)類的學(xué)生也不一定能夠創(chuàng)作出來！衡中學(xué)生綜合素質(zhì)之高由此可見！

再說衡中的跑操，下課鈴聲一響迅速集合，以班級為單位，快速而有序地跑到指定地點(diǎn)集合，在集合隊(duì)伍的幾分鐘時間里，每一位同學(xué)手里都拿著一本書或資料在大聲地誦讀，聚精會神的學(xué)習(xí)狀態(tài)，讓人為之動容；集合后，每班的隊(duì)伍都邁著整齊劃一的步伐，同學(xué)之間始終保持十五公分左右的距離，步調(diào)整齊的如同一個人，在10分鐘內(nèi)按指定線路跑完1200米。學(xué)生們那種昂揚(yáng)斗志，氣勢如虹、響徹云霄的口號讓衡中的校園每天都充滿了激情，也讓參觀者為之震撼。事后我們才從一位老師那兒了解到，對于跑操，新生入學(xué)時“軍訓(xùn)怎么要求，平時就怎么要求”。這使我們聯(lián)想到，我們每一所學(xué)校學(xué)生入學(xué)時也要進(jìn)行軍訓(xùn)，但軍訓(xùn)一結(jié)束，軍訓(xùn)時的作風(fēng)和要求大多也隨之消失，更不要說能讓學(xué)生保留到畢業(yè)。甚至連學(xué)校規(guī)定一些宿舍內(nèi)務(wù)方面的要求也心存怨言……

跑操時，每一個班級的隊(duì)列，由學(xué)生整隊(duì)、學(xué)生領(lǐng)呼口號，學(xué)生組織檢查評比，整個場地，看不到一位老師。這種整齊劃一的跑操及嚴(yán)格有序的自我管理能力，絕不是一天兩天形成的。這就是管理的最高境界——管是為了不用管！這說明提高教育教學(xué)的質(zhì)量不能只是選擇增加教師的工作時間這種途徑，更重要的是抓工作實(shí)效。譬如說我校早上的課間操，即使班主任上午有4節(jié)課，即使級室在七樓，但下第三節(jié)課你務(wù)必跑到一樓看學(xué)生做操，或者晚上在操場上放電影，班主任也必須全程管理，否則好像就會亂套！我們的學(xué)生與衡中學(xué)生的差距由此可見！長此以往，高州中學(xué)的前景堪憂，教育強(qiáng)市的夢想也只能是鏡中花！

改革迫在眉睫！

衡中的學(xué)生內(nèi)心深處有一種神圣的責(zé)任感和榮譽(yù)感，有著新世紀(jì)中學(xué)生所特有的追求卓越的精神和危機(jī)意識。所以出操集合的途中不忘學(xué)習(xí)，拿著書或者本子邊跑步邊朗讀。在人數(shù)多空間小的巨大矛盾中能夠有那么高質(zhì)量的跑操，靠的就是學(xué)生的自覺性、紀(jì)律性和集體榮譽(yù)感，靠的就是學(xué)生對智育和體育之間關(guān)系的深刻認(rèn)識；如此近距離的跑操，只要一個同學(xué)出錯，跌倒的將可能是一大群人，所以同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作尤為重要，也說明了他們彼此之間的信任。零下12℃他們堅(jiān)持，炎熱的夏天也依然堅(jiān)持！一跑就是三年！所以即使是80華里的遠(yuǎn)足，也從來沒有一個人掉隊(duì)，沒有一個人要上救護(hù)車，即使受了傷，也還對著心疼得直掉淚的母親說：我沒事，別擔(dān)心，周一我還能跑操……

學(xué)習(xí)好，身體好，能力高，心理素質(zhì)也強(qiáng)。這就是衡中的學(xué)生！這如果是應(yīng)試教育，誰不愿意自己的孩子也接受這樣的教育？衡中的輝煌源于學(xué)生的拼搏、團(tuán)結(jié)、堅(jiān)強(qiáng)和嚴(yán)于律己等精神，衡中的跑操不難學(xué)到，但能讓學(xué)生跑出這樣的境界，談何容易！

“衡中的學(xué)生是不是特別聰明，他們學(xué)校的生源是不是特別的好？”這個問題說出了衡中能不能學(xué)的疑惑。我原來也以為衡中的生源特別好，集中了全省的尖子生，還從外省招了很多好學(xué)生，經(jīng)過了解才知道，原來衡中的招生范圍主要是衡水市桃城區(qū)，從外邊招來的好學(xué)生寥寥無幾。這說明作為重點(diǎn)中學(xué)的我校向衡中學(xué)習(xí)具備可行性。

我們學(xué)校的改革制度尚未宣布，學(xué)生便開始抗議！究其根源，是對衡中的誤解和對他人缺乏信任，學(xué)生認(rèn)為：即使是他們的尊稱為“春蠶”的師長，也有可能把自己當(dāng)做“小白鼠”！

實(shí)踐基礎(chǔ)上的理論創(chuàng)新是社會發(fā)展和變革的先導(dǎo)。因此，只有解決學(xué)生的思想問題，才能夠讓學(xué)生向衡中致敬，向衡中學(xué)習(xí)！

二、營造氛圍，潛移默化。

“追求卓越”這種校訓(xùn)已經(jīng)深入衡中學(xué)生的心里。在衡水中學(xué)校門口，有非常醒目的大字牌懸掛樓頂：“建中華民校，育民族英才”，讓人感覺到衡中人的豪邁氣派。進(jìn)入校園，映入眼簾的是這樣一些標(biāo)語：“能吃苦吃半輩子苦，怕吃苦吃一輩子苦”；甚至廁所的門板上，教學(xué)樓的柱子上也是優(yōu)秀學(xué)生的勵志誓言。在寢室，學(xué)生的格言、誓言，奮斗目標(biāo)彰顯個性，衡中的教室中有名言格言，多種警示牌，高考倒計(jì)時、高考目標(biāo)、聯(lián)考倒計(jì)時，對別班的挑戰(zhàn)書、應(yīng)戰(zhàn)書等。衡中最美的風(fēng)景莫過于大門外公路兩邊長達(dá)百米的文化長廊，一邊是今年該?？忌媳贝蟆⑶迦A學(xué)子的簡介，另一邊是參加全國奧林匹克競賽獲獎?wù)叩慕榻B。總之， 隨處可見的名人警句，震撼著每一個人的心靈，讓人處處感受到衡中的教育氣息和文化氛圍。置身于這樣的環(huán)境，你有的是激情，有的是動力。由此可見，在環(huán)境育人方面我們可以大做文章。

三、合理分科，早定目標(biāo)。

高考中，對于學(xué)生學(xué)業(yè)水平測試的成績要求不高，一本3C以上，二本2C以上，所以盡早分科是應(yīng)對高考的一大絕招，衡中高一入學(xué)三個月后就開始分科，尖子生主攻科目是6門，而我們學(xué)校直到高一第二學(xué)期末才開始文理分科，尖子生之前主攻科目一直是9門。所以對于尖子生的成績提高極為不利，盡早分科、搶奪先機(jī)，勢在必行。

四、他山之石，可以攻玉。

衡水中學(xué)非常重視教師的專業(yè)發(fā)展，打造出了一支適合學(xué)生全面發(fā)展的優(yōu)秀教師群體。衡水中學(xué)以整套的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和突出的辦學(xué)成績聞名全國，但衡水中學(xué)始終把教師的專業(yè)發(fā)展作為教師隊(duì)伍建設(shè)的核心，把培養(yǎng)高素質(zhì)的教師看做促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的關(guān)鍵。不斷地完善機(jī)制，積極開展各種形式的校本培訓(xùn)和校本教研活動，以切合本校實(shí)際的辦法引導(dǎo)教師，走專業(yè)化道路，走自主發(fā)展的道路，形成了衡水中學(xué)的教育教學(xué)特色，形成了各個教師的教學(xué)風(fēng)格。盡管如此，他們還堅(jiān)持有計(jì)劃地組織全體教師到外地考察學(xué)習(xí)，（衡中的領(lǐng)導(dǎo)在介紹經(jīng)驗(yàn)時說：衡中每周都有老師外出學(xué)習(xí)，而且人人有機(jī)會）以開闊教師視野，豐富教師的教學(xué)思路。因此本校應(yīng)該多組織教師去參觀學(xué)習(xí)，在比較交流中，借鑒他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)提高教師的教育教學(xué)水平。

五、提高教師待遇，調(diào)動教師積極性。

教育的希望在于教師，學(xué)校的改革要成功，必須取得教師們的支持！天底下的教師都希望自己的學(xué)生有出息，希望自己所在的學(xué)校出成績，也只有這樣，我們的工作才有價值！如果改革是為了學(xué)生，為了學(xué)校的發(fā)展，我們沒有理由反對。但也不能否認(rèn)，今天的物價已經(jīng)是10年前的數(shù)倍，雖然今年兩度提薪，但從教13年的我扣除三險(xiǎn)一金后仍然不到2000元。所以工資和物價就像龜兔賽跑，而且物價這個“小兔子”根本不會打盹！而工資這個“千年老龜”卻舉步維艱。人到中年，父母年邁，子女尚小，生活壓力可想而知。而且現(xiàn)在的人民教師，人民給以了太多的責(zé)任和期待甚至誤解，工作壓力也重如泰山！特別是班主任……

如果我們累死了，還會有后來人，但如果累出一身疾病，也許只能像張老師那樣在廣大師生捐資救助的同時還要債臺高筑！現(xiàn)在的教師，如果還沒有住房，也許這一輩子也擺脫不了房奴的命運(yùn)，我們想以校為家，但學(xué)校卻無法給我們一個可以躺下休息一會的地方……