導語：如何才能寫好一篇聘任書，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

聘任書在這些年來使用的很多，招聘制作為現今用人制度的主要形式為聘請書的使用提供了廣闊的市場。聘任書在今天人們的生活中起到了重要的作用。

(一)加強協作的紐帶

聘任書把人才和用人單位很好地聯系了起來。一個單位在承擔了某項任務后，或在開展某項工作的時候，為了請到一些本單位缺乏的人才時，就需要用聘任書。聘任書不僅使個人同用人單位聯系了起來，同時還加強了不同單位之間的合作，使之可以互通有無，互相支援，聘任書就這樣起了不可替代的紐帶作用。

(二)加強應聘者的責任感、榮譽感和促進人才交流

應聘者接到聘任書也就等于必須為自己所聘的職務、工作負有責任，會盡力做好自己的工作。因為聘任書是出于對受聘人極大的信任和尊重才發(fā)出的，這無形中就加強了受聘人的責任感。同時受聘人往往是在某方面確有專長或能作出特殊貢獻的人，所以聘任書的授予也就促進了人才的交流，可以較充分地發(fā)揮受聘人的聰明才智。

(三)表示鄭重其事、信任和守約

【 范 文 一 】

聘請書

為了提高數學質量，本?？偛砍闪⒘丝诮虒W研究會。特聘請劉×老師為指導教師，參加教 學研究，并關心、指導本校的教學工作。

此致

敬禮

刊授大學(蓋章)

×年×月×日

【 范 文 二 】

聘任書

茲聘請趙××同志為××家電集團維修部總工程師、主任，聘期自×年×月×日至×年×月 ×日，聘任期間享受集團高級工程師全額工資待遇。

××家電集團(章)

×年×月×日

【 范 文 三 】

聘請書

為提高我院的科研水平，本院成立了科研項目評估委員會，特聘請×××教授為該委員會學 術顧問，指導我院的科研工作。

此致

敬禮！

××市社會科學院(蓋章)

院長：×××(蓋章)

×年×月×日

評析：

上面列舉的三則聘任書可以分為兩類：一類是由學校團體為擴大影響力及知名度，聘請有名望的人作顧問、作指導的聘任書。如范文一、范文三。另一類是公司企業(yè)聘用專業(yè)人才以利于公司企業(yè)的發(fā)展的聘任書。如范文二。在此，我們以范文二為例作評析。這則聘任書是由常見的印制好的聘任書格式填寫中心內容而形成的。正中“聘任書”字樣為標題，正文是聘任書的核心內容，交待受聘者擔任的職務，其次寫明了聘任期限，如“聘期自1995年2月28日至1999 年2月28日”；最后寫上聘任待遇，如“聘任期間享受集團高級工程師全額工資待遇。”落 款署上發(fā)文單位名稱及加蓋公章，落款日期。到此這張有效聘任書便完成了。其短小精悍，語言簡潔明了、準確流暢，同時體現出發(fā)文者鄭重嚴肅、謙虛誠懇的態(tài)度。范文一、范文三直接開門見山地交待了聘請原因，并在聘任書結尾寫上表示敬意和祝頌的結束用語以表誠懇之意。這三則聘任書都由發(fā)文者比較鄭重嚴肅誠懇完整地交待清楚了招聘內容，使人一目了然。

1．聘任書的概念

聘任書是聘請書的簡稱。它是用于聘請某些有專業(yè)特長或名望權威的人完成某項任務或擔任某種職務時的書信文體書

2．聘任書的寫作

（1）標題。一般是印刷好的，在封面上印上的“聘任書”二字，字號要求較大，制作美觀、大方，有的套紅、燙金。書寫的聘任書在用紙的第一行中間書寫的“聘任書”或“聘請書”字樣。 ?

（2）正文。第一行頂格寫，寫聘請人姓名，稱呼，如“××先生”、“××同志”等。也可第一行空兩格寫，“茲聘請×××先生”，接著寫聘請他擔任什么職務，或做什么工作，期限多久，待遇多少等。?（3）結尾。有的結尾另起一行，用“此聘”、有的不寫什么。?（4）署名。一般在正文后邊，另起一行，偏右，署上聘請單位名稱，并蓋上公章。?（5）日期。緊接聘請單位名稱后，另起一行寫上年、月、日。

【 范 文 一 】?

聘請書

為了~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~?

任xxxx第xx屆學生會主席?

敬禮?

篇2

茲聘任(續(xù)聘) ______ 同志為 ______ 學 ______ 級教師。聘任(續(xù)聘)期為 ______ 年。從 ______ 年 ______ 月至 ______ 年 ______ 月。聘期內享受以下權利和履行以下義務。

1、 享受 ______ 學 ______ 級教師的政治經濟生活待遇。

2、年度及屆滿考核優(yōu)秀，成績突出，在職務崗位空缺內擇優(yōu)推薦晉升，能履行職責可繼續(xù)聘任;基本能履行職責，可繼續(xù)聘任，但必須限期一年內改進;不能履行職責，不能完成任期目標，解除聘任，改作其他工作或低一級職務聘任。

3、努力學習和黨和路線、方針、政策，遵紀守法，品德言行堪為學生的表率，關心愛護學生， 教書育人， 使學生在德育、智育、體育等方面得到全面發(fā)展。努力做好本職工作，并在完成本職工作前提下，結合工作需要，努力進修，提高教育和學術水平。

4、擔任 ______ 中(小)學 ______ 年級 ______ 學科教學工作，每周任課 ______ 節(jié)，另承擔 ______ 等工作。

5、(上課、備課、輔導、作業(yè)批改的要求)

6、(教育教學效果的要求)

7、(其它工作，包括教研組、班主任、團隊、培養(yǎng)青年教師等工作)

聘任單位 ____________

聘任單位負責人 _____________

被聘任人 ___ 年 ___ 月 ___ 日

專業(yè)技術職務聘任書

茲聘任______同志在 ______ 專業(yè) ______ 職務上，資格確認時間 ______ ，聘期從 ______ 年 ______ 月 ______日至 ______ 年 ______ 月______日止。

單位：________________________

篇3

名稱

負責人

電話

乙方（應聘人）

姓名

性別

出生年月

民族

文化程度

職務（職稱）

聯系電話



陜西教育學院系（部、處、室、館、科）（下稱甲方），根據教學、科研和管理等工作的實際需要，依據國家有關法規(guī)、規(guī)章、政策和我院人事制度改革文件的規(guī)定，按照按需設崗、公開招聘、平等競爭、擇優(yōu)聘任的原則，與（下稱乙方）在平等、自愿、協商一致的基礎上，簽訂本聘任合同。

一、聘任期限

1、本合同從年月日起至年月日止，期限為個月。

2、試用期從年月日起至年月日止，期限為個月。

二、工作崗位

根據甲方工作需要，乙方自愿受聘在崗位從事工作，并履行下列工作崗位職責。





三、雙方的權利和義務

甲方的權利和義務：

1、根據學科建設、教學、科研和管理工作需要和聘任崗位的職責，結合乙方應聘時的工作思路和工作目標，制定聘期內詳細的崗位職責和工作任務目標。

2、甲方對乙方履行崗位職責的情況，進行年度考核和聘期考核。

3、甲方對乙方的工作成果擁有知識產權（中國現行知識產權法有明確規(guī)定的或另有合同約定的除外）。

4、甲方為乙方提供合同上規(guī)定的工作培訓條件和保障。

5、其它；

乙方的權利和義務：

1、乙方作為甲方職工，享受學院和甲方在政治、學術、教學和科研經費支配等方面規(guī)定的權利。

2、乙方享受學院和甲方根據國家有關規(guī)定實行的社會保障、住房改革等方面規(guī)定的權利。

3、乙方享受本合同規(guī)定的權利、待遇和保障。

4、乙方履行本合同規(guī)定的義務和崗位職責。

5、其它：

四、工作報酬及待遇

1、乙方在受聘期內享受國家規(guī)定的工資標準。以后隨工作變動，依據國家有關規(guī)定或甲方與乙方協商再作調整。

2、乙方享受所聘崗位與聘任層次相對應的崗位津貼，并根據有關規(guī)定享受其它津貼。

3、乙方因工負傷、致殘及職業(yè)病的待遇，探親、結婚、喪假的待遇，女性工作人員生育的待遇等按照國家有關規(guī)定執(zhí)行。

4、乙方患病或非因工負傷，醫(yī)療費的報銷標準和醫(yī)療期按國家及甲方的有關規(guī)定執(zhí)行。

五、工作紀律

1、甲方應嚴格遵守人事法規(guī)、紀律，努力維護乙方人事權益。

2、乙方應遵守單位各項規(guī)章制度，勤奮工作、盡職盡責，保守工作秘密。

六、合同的變更、解除、終止和續(xù)簽

（一）合同的變更

在下列情況下，經雙方協商同意，可以變更合同：

1、甲方根據實際工作需要認為有必要調整乙方工作崗位的。

2、乙方根據所從事的工作及自己貢獻情況認為有關條款需要變更的。

3、合同訂立時所依據的法律、法規(guī)和規(guī)章政策已經修改的。

（二）合同的解除

1、乙方有下列情況之一的，甲方可以隨時解除合同：

（1）在試用期間被證明不符合聘任條件的；

（2）嚴重失職，營私舞弊，對用人單位利益造成重大損失的；

（3）不履行職責義務，經多次教育仍無轉變的；

（4）不能勝任工作，經過培訓或調整工作崗位，仍不能勝任的；

（5）被依法追究刑事責任的。

2、乙方有下列情況之一的，甲方可以解除聘任合同，但必須提前30天通知乙方：

（1）患病或非因更負傷，醫(yī)療期欺滿后不能從事原工作，也不能從事用人單位另行安排的適當工作的；

（2）訂立合同時所依據的客觀情況發(fā)生重大變化，致使原合同無法履行，經雙方協商不能就變更合同達成協議的。

3、有下列情形之一的，乙方可以解除合同：

（1）甲方不履行合同應承擔的義務或侵害乙方合法權益的；

（2）履行公民義務，批準應征入伍的。

（三）合同終止

1、本合同執(zhí)行期滿之日，聘用合同即行終止。

2、合同期內，乙方因被判刑、勞動教養(yǎng)、開除、除名，從決定之日起，聘任合同自行終止。

3、合同期內，由于不可抗力致使本合同無法履行的，合同自行終止。

（四）合同續(xù)簽

因工作需要，任何一方均可以在本合同終止前30天內通知對方，經另一方同意，可續(xù)簽合同。合同到期后未辦理續(xù)簽手續(xù)但事實聘任關系仍然存在的，視為續(xù)簽與原合同相等期限的合同，可補辦續(xù)簽手續(xù)。

七、雙方約定的其它條款

1、甲方對作為優(yōu)秀人才引進的乙方，根據其學歷層次、教學和科研水平，按照《陜西教育學院優(yōu)秀人才引進管理暫行辦法》中的有關規(guī)定，提供相應的住房、購房補貼、安家費和科研啟動費等費用。

2、乙方在聘期內嚴格執(zhí)行合同約定的義務，如乙方違反約定，需向甲方退還有關費用，并按約定向甲方支付聘期年限補償費和違約金。

3、

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八、違約責任

本合同所簽條款，雙方必須嚴格執(zhí)行，不得違約，任何一方違約，給對方造成經濟損失的，應給予賠償。賠償金確定辦法按國家有關規(guī)定執(zhí)行。

九、爭議處理

如果雙方發(fā)生爭議，在雙方協商不成或一方不愿協商的情況下，根據國家的有關法律、法規(guī)和規(guī)定，向學院人事爭議調解工作組提交《陜西教育學院人事爭議調解申請書》，申請調解，或向陜西省勞動爭議仲裁部門或人事爭議仲裁部門申請調解或仲裁。

十、本聘用合同期限不受法定代表人變更的限制。

十一、本合同未盡事宜，甲、乙雙方另行協商或按照國家有關法律法規(guī)執(zhí)行。

十二、本合同雙方簽字蓋章后生效。

十三、本合同一式三份，甲、乙雙方及學院人事處各持一份。

十四、本合同未經合法授權代簽或涂改無效。

篇4

聘任時間： 年 月到 年 月

一、班主任競聘：學年初由教師自愿填寫班主任聘任申請表或續(xù)聘申請表，經民主測評和聘任領導小組根據《班主任任職條件》進行考查聘任，并實行學年未位淘汰制。已獲聘班主任崗位的班主任與科任教師自主的進行雙向選擇，共同管理班集體！教導處組織已獲聘班主任集體討論制定班主任工作方案。

二、班主任聘期：已獲聘的班主任的聘期是一年。

三、班主任崗位職責

班主任是班級的組織者和，在教導處的直接領導下,對本班學生的德、智、體、美、勞等方面的發(fā)展負責，并履行《瓦室小學班主任崗位職責》。

四、班主任量化考核實施原則

學校根據《班主任考核意見》、《班級常規(guī)管理細則》、《班主任評選標準》、《學校文化建設要求》對班主任進行常規(guī)檢查，計算考核。

排名

五、班主任績效工資發(fā)放辦法

班主任津貼和績效工資按《瓦室小學績效工資分配方案》發(fā)放。

六、其他事項

1、校長或分管領導對教導處工作進行指導、督促和監(jiān)督，班主任考核由教導處全權負責，班主任評優(yōu)表模由班主任考核細則得分進行上報！

2、所有扣分均需有扣分依據或扣分信息采集！

3、每年評選一次優(yōu)秀班主任、先進班集體，并召開優(yōu)秀班主任表彰大會及班主任工作交流會。

甲方：（蓋章）瓦室小學教導處

篇5

學校教師聘用合同范本

甲方(雇主)： 身份證號： 乙方(雇員)： 身份證號：

根據《中華人民共和國合同法》等有關法律、法規(guī)的規(guī)定，甲乙雙方本著平等、自愿的原則就乙方為甲方提供保姆服務有關事宜，達成如下協議：

一、服務內容

1.看護小孩;

2.清洗小孩衣物;

3.家務(室內保潔)。

二、服務時間

1.每天 時 分至 時 分。

2.乙方每月可休息 天，具體休息時間雙方臨時商定。

三、服務費用

1.服務費用為1000元/月，甲方于每月

2.因特殊情況，乙方需要加班(指晚上留宿)，則甲方須每晚另行支付20元加班費。

四、甲方權利和義務

1.甲方有權要求乙方按照上述服務內容提供服務;

2.甲方發(fā)現乙方患有疾病等不適合繼續(xù)看護小孩的情形，有權隨時解除合同;

3. 甲方有義務按時支付服務費用。

五、乙方權利和義務

1.乙方有權利要求甲方按時支付服務費用;

2.乙方有權利要求甲方為其工作提供必備設備或條件;

3.乙方須自覺履行上述服務項目，細心照顧小孩;

4.乙方不得隨意將他人帶入甲方家中，不得隨意翻動甲方家中物品，如有偷竊等違法行為，甲方將移送司法機關處理;

5.乙方如遇親友生病等急事，需臨時離開時，應征得甲方同意;

6.乙方工作期間，如因其過錯造成甲方及其家人的人身傷害或財產損毀，應承擔賠償責任;

7.乙方如欲解除合同，則需提前30天通知甲方，乙方不得擅自不辭而別，否則，甲方將追究其違約責任。

8.乙方在非工作時間(包括上下班在途時間)所發(fā)生的事故，由其自己解決，甲方不承擔任何責任。

六、合同的生效

1.本合同自雙方簽字后生效。

2.本合同一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份。

甲方：(簽字) 乙方：(簽字)

年 月 日 年 月 日

教師崗位聘任合同書

聘任方：_________(簡稱甲方)

受聘方：_________(簡稱乙方)

第一條　甲方聘任乙方在_________部門_________崗位工作。

為保證甲方崗位聘任制度的順利實施，保障甲乙雙方的合法權益，根據_________(以下簡稱“上述文件”)精神，甲乙雙方本著平等、自愿、協商一致的原則簽訂本合同。

第二條　聘期

聘期自_________年_________月_________日起至_________年_________月_________日止。其中：_________年_________月_________日起至_________年_________月_________日止為試用期。試用期內甲、乙雙方均可提前30天提出解聘。聘期期滿，本合同自動終止。

第三條　乙方的義務

1.乙方在聘期內完成“上述文件”規(guī)定的職責;

2.乙方還應完成下列任務：

(1)參見附頁乙方申請表中的工作目標和計劃措施等;

_________。

第四條　崗位待遇

在乙方完成第三條義務、并經考核合格后，甲方兌現乙方基本年薪_________元。

具體發(fā)放按_________中有關規(guī)定執(zhí)行。

第五條　甲乙雙方其他權利和義務的履行和甲方對乙方的考核、晉升以及本合同的解除，按_________以及配套細則中有關規(guī)定執(zhí)行。

第六條　附則

1.除發(fā)生不可抗力因素致使本合同無法履行外，甲、乙雙方應嚴格履行本合同中的各項條款的約定;

2.本合同如有未盡事項，甲、乙雙方協商作出補充規(guī)定。補充規(guī)定與本合同具有同等效力;

3.本合同一式三份，甲、乙雙方各執(zhí)一份，人事處備案一份，三份具有同等法律效力。本合同于甲、乙雙方當事人簽字蓋章之日起生效。

甲方(蓋章)：_________乙方(簽字)：_________

代表人(簽字)：_________

_________年____月____日_________年____月____日

簽訂地點：_________簽訂地點：_________

民辦學校聘任教師合同

甲方(聘用單位)：_________________

法定代表人：_______________________

乙方(受聘人)：___________________

甲乙雙方本著友好合作精神，根據國家和本市有關法規(guī)、規(guī)定，按照自愿、平等、協商一致的原則，簽訂本合同。

第一條 合同期限

1.合同有效期：自_______年_______月_______日至_______年_______月_______日止，合同期滿聘用關系自然終止。

2.聘用合同期滿前一個月，經雙方協商同意，可以續(xù)訂聘用合同。

3.本合同期滿后，任何一方認為不再續(xù)訂聘用合同的，應在合同期滿前一個月通知對方。

第二條 乙方的權利

1.按約定取得_______元人民幣/課時的授課報酬;

2. 在本機構工作滿一年后甲方為乙方交社會養(yǎng)老保險70%。

3.要求甲方提供與授課對象相關的背景資料及授課的相關業(yè)務資料。

4.要求甲方提供良好的教學環(huán)境和必須的教學軟件。

第三條 乙方的義務

1.為甲方的授課積極準備教案;按時、認真上課，布置及批改作業(yè);保證每次課時(_______分鐘/節(jié)課)的完整，內容的充實;對學生進行考勤及紀律管理;學期末組織考試并提供每位學生的最終成績。

2.甲方提出的其它合理要求，例如：課后對有關上課內容的詢問的解答等。

3.遵守甲方的各項規(guī)章制度和勞動紀律。

第四條 甲方的權利

1.要求乙方按教學計劃按時完成授課，維護授課時的教學秩序，并提供最終考試成績等。

2.組織學生對授課質量進行評議，并根據學生的評議對授課內容及人員進行調整。

3.有權根據自身情況對課時進行調整，對授課內容進行變更，但必須提前通知乙方。

第五條 甲方的義務

1.按時支付授課報酬。

2. 向乙方提供學生的背景資料，講明授課要達到的目的，協助提供和授課有關的業(yè)務資料。

3.為乙方的教學提供良好的授課環(huán)境和必須的教學軟件。

第六條 本合同的變更、終止和解除

1.本合同依法簽訂后，合同雙方必須全面履行合同規(guī)定的義務，任何一方不得擅自變更合同。

2.確需變更合同的，雙方應協商一致，并按原簽訂程序變更合同。雙方未達成一致意見的，原合同繼續(xù)有效。

3.經雙方當事人協商一致，本合同可以解除。

4.本合同期滿或者雙方約定的合同終止條件出現時，聘用合同即自行終止。在聘用合同期滿一個月前，經雙方協商同意，可以續(xù)訂聘用合同。

5.有下列情形之一的，甲方可以解除聘用合同，并且不承擔違約責任：

(1)發(fā)生不可抗力，即不能預見、不能避免并不能克服的客觀情況而導致課程不能繼續(xù)安排;

(2)乙方被證明不符合聘用條件的;(如沒有教授資歷或能力)

(3)乙方故意不按時完成授課內容和授課計劃的，

(4)通過組織學生對授課質量進行測評后， 乙方教學不合格的;

(5)乙方被依法追究刑事責任的。

甲方因自身原因變更本合同的，應提前通知乙方，沒有提前通知造成乙方損失的，應當賠償。

6.有下列情形之一的，乙方可以通知甲方解除聘用合同，不承擔違約責任：

(1)甲方未按照聘用合同約定支付工作報酬或者提供工作條件的;

(2)由于身體疾病原因，要求提前終止合同或變更授課時間，并提供相關證明，但應提前_7_天通知甲方;乙方由于本單位工作、會議、出國等安排，導致無法按時上課的或不能完成教學計劃的，需提供相關證明，同時應承擔違約責任。

第七條 其它事項

1.甲乙雙方因實施聘用合同發(fā)生人事爭議，按法律規(guī)定，先申請仲裁，對仲裁裁決不服，可向人民法院提起訴訟。

2.本合同一式叁份，甲方二份，乙方一份，經甲、乙雙方簽字后生效。

3.本合同條款如與國家法律、法規(guī)相抵觸時，以國家法律、法規(guī)為準。本合同未盡事宜，經雙方協商后簽訂補充協議。

甲方：(蓋章)____________

篇6

法定代表人：_________________________

地址：_______________________________

上級主管部門：_______________________

受聘方（乙方）姓名：_________________

出生年月：___________________________

最后學歷：___________________________

最后學位：___________________________

專業(yè)技術職務：_______________________

任職時間：___________________________

身份證號碼：_________________________

受聘方所在二級學院（教學部）：_______

根據______學院校內人事制度改革的要求，為了進一步落實《_______學院關于進一步推進崗位聘任和完善分配制度改革的意見》（試行）的規(guī)定，經雙方協商一致，乙方為甲方受聘教師，為明確甲方與乙方崗位職責，特訂立此聘任合同。

一、本聘任合同為有固定期限的聘任合同，合同期從_______年______月______日起，至_______年______月______日止。

二、崗位職責及責任目標

1．受聘崗位

受聘崗位名稱：_________

受聘崗位級別：_________

2．乙方在聘期內所承擔的任務內容（請對照所聘崗位的基本崗位任務逐項填寫）：

教學工作：_________

隊伍建設：_________

課程（學科、專業(yè)）建設：_______

科研工作：_________

其他任務與目標（該項任務由乙方所在單位與乙方商定后填寫）：________

三、甲方負責為乙方創(chuàng)造良好的工作和生活環(huán)境，在聘期內的每一個年度，先以乙方所聘崗位基本崗位津貼標準的80％按月發(fā)放，預留的20％根據年終考核結果，按學院文件規(guī)定予以發(fā)放。

四、《_________學院關于進一步推進崗位聘任和完善分配制度改革的意見》（試行）文件試行一年，試行期結束后，乙方所承擔的崗位任務按學院確定的正式方案執(zhí)行。

五、因工作需要，雙方協商一致，可變更本合同，更換崗位。

六、本合同未盡事宜，均按國家法律、法規(guī)、規(guī)章及_________學院有關規(guī)章制度執(zhí)行。

本合同一式三份，甲乙雙方各持一份，另一份由乙方所在單位保存。

甲方（蓋章）：_____________乙方（簽章）：_________

法定代表人（簽字）：_______

_________年______月______日_________年____月____日

簽訂地點：_________________簽訂地點：_____________

附件乙方崗位任務計劃書 教學任務

講授課程

學時

授課對象

學生數

年度總學時

教學效果目標

學術講座任務

講座名稱

講座對象

預計講座時間

指導研究生任務

計劃指導研究生人數

指導本科生畢業(yè)設計任務

計劃指導本科生畢業(yè)設計人數

計劃指導時間

指導青年教師任務

計劃作為導師指導青年教師姓名

計劃指導時間

效果目標

篇7

以下是小編收集整理的聘用合同書(人事人員)，希望對大家有所幫助。

甲方(單位)名稱：_______________大學

乙方(職工)姓名：___________________

性別：_______　出生年月：____________

文化程度：___________________________

專業(yè)技術職務：_______________________

參加工作時間：_______________________

身份證號碼：_________________________

根據《中華人民共和國勞動法》、《江蘇省事業(yè)單位實行聘用制暫行辦法(試行)》、(20xx)35號文《國務院辦公廳轉發(fā)人事部關于在事業(yè)單位試行人員聘用制度意見的通知》以及國家其他有關法律、法規(guī)的規(guī)定，甲乙雙方經平等協商，自愿簽訂本聘用合同確定勞動關系并共同遵照執(zhí)行。

一、合同期限

本合同采用下列方式之第( )種

1.固定期限合同：自_______年_______月_______日起，至_______年_______月_______日止，為期_______年_______月;其中試用期為 _______個月，試用期自_______年_______月_______日起，至_______年_______月_______日止。合同期內實行人事，人事檔案放人才交流中心管理。

2.無固定期限合同，除按規(guī)定變更、解除、終止外，本合同可至乙方達到退休年齡時終止。

3.甲方安排乙方從事______________特定工作任務為期限，自_______年_______月_______日至該任務完成后，本合同即終止執(zhí)行。

二、工作內容和條件

1.甲方根據單位情況和有關人事政策法規(guī)，通過雙向選擇、擇優(yōu)聘任、競爭上崗等方式，確定乙方的工作崗位，其崗位職責按簽訂的崗位聘任合同或崗位責任書執(zhí)行。

2.甲方根據乙方的崗位及工作要求，為乙方提供必需的工作條件和勞動保護措施，保障乙方的安全與健康。

三、報酬和保險、福利待遇

1.根據按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度、甲方依據國家有關規(guī)定和乙方完成工作任務等情況，以貨幣形式按月核發(fā)乙方應得的工作報酬，不得克扣或無故拖欠，并根據國家有關規(guī)定，為乙方建立檔案工資。

2.甲方按規(guī)定為乙方辦理養(yǎng)老、失業(yè)、醫(yī)療等項社會保險，其中，乙方個人應交納的部分，由甲方按月從乙方的工資中代為扣納，統一辦理相關手續(xù)。

3.乙方在合同期內的工時制度、公休假日、女工保護待遇，因工負傷、致殘和死亡待遇，非因工負傷和患病待遇均按國家及本省有關規(guī)定執(zhí)行。

四、工作紀律

1.甲方應明確并切實加強單位內部的崗位責任制，建立健全考核制度，做到職權清楚、責任明確、考核嚴格、獎懲分明。

2.甲方有權根據國家現行有關法律、法規(guī)和政策，制定本單位的規(guī)章制度，乙方有違反的，甲方可按規(guī)定給予必要的處理。

3.乙方應努力學習政治文化，積極參加崗位技能培訓，忠于職守，服從領導，團結同志，努力完成本職工作。

五、聘用合同的變更、解除、終止

1.因特殊情況致使合同無法履行，經雙方協商同意可以變更本合同的相關內容，也可以解除本合同。

2.乙方有下列情況之一的，甲方可以解除本合同：

(1)在試用期間被證明不符合聘用條件的。

(2)嚴重違反甲方規(guī)章制度和工作紀律，經批評教育仍不改正的。

(3)嚴重失職，營私舞弊，給甲方利益造成重大損害的。

(4)被依法追究刑事責任的。

(5)乙方患病或非因工負傷，醫(yī)療期滿后不能從事原工作，也不服從另行安排適當工作的。

(6)連續(xù)兩年考核不合格的，又不服從組織安排或重新安排后年度考核仍不合格的。

(7)聘用合同訂立時所依據的客觀情況發(fā)生重大變化，致使原合同無法履行，經當事人協商不能就變更聘用合同達成協議的。

3.有下列情況之一的，乙方可以解除聘用合同：

(1)試用期內的。

(2)甲方未按照國家規(guī)定或聘用合同支付工作報酬或提供工作條件的。

(3)按照國家規(guī)定乙方經甲方同意考入普通高等、中等專業(yè)學校，應征入征，以及經甲方同意調出的。

4.有下列情況之一的，聘用合同終止：

(1)聘用合同期滿。

(2)雙方約定的終止條件出現的。

(3)乙方被開除、自動離職以及死亡的。

5.有下列情況之一的，甲方不得終止或解除聘用合同：

(1)乙方因工負傷或者患職業(yè)病醫(yī)療終結，經有關部門確認喪失或部分喪失勞動能力的。

(2)乙方患病或者負傷，在規(guī)定的醫(yī)療期內的。

(3)乙方是女職工在孕期、產期、哺乳期內的。

(4)國家法律、行政法規(guī)規(guī)定的其他情形。

六、合同解除方式

甲乙雙方解除合同應以書面形式通知對方，其中有本聘用合同第五條第2款的第5.6.7項情形的，應提前_______天通知對方。

七、違約和解除合同責任

甲方或乙方不履行合同義務或履行合同義務不符合本合同約定的，應承擔繼續(xù)履行、采取補救措施或者賠償損失等違約責任。

1.乙方系甲方出資培訓或引進的，乙方違約或提出解除合同，如雙方訂有協議，培訓費或引進費問題按協議規(guī)定辦理;如雙方沒有簽訂協議，甲方可適當收取費用，數額按培訓或引進后乙方加甲方服務的年限，以每年遞減所支費用的______%的比例計算。

2.乙方與甲方解除聘用合同，涉及商業(yè)秘密、知識產權等方面問題，而給甲方造成經濟損失的，按國家相應的法律、法規(guī)，乙方應給予甲方必要的經濟賠償。

八、聘用合同爭議的處理

甲乙雙方因履行本合同發(fā)生爭議，應協商解決。

九、雙方其他約定

1.乙方在合同期內必須遵守甲方的各項規(guī)章制度。

2.乙方購買甲方住房或享受甲方購房補貼，乙方基本服務期(_______年)滿前，房產證由甲方保管?；痉掌跐M且考核合格的，房產證交給乙方。

3.乙方若提前解除合同，需向甲方繳納違約金，違約金金額按______________號文執(zhí)行。

4.合同期滿后甲方可根據需要及乙方各方面表現決定是否續(xù)聘，乙方可決定是否繼續(xù)應聘。

十、其他事項

1.本合同一式三份，由甲乙雙方簽字蓋章后生效，甲乙雙方各執(zhí)一份，一份存入檔案。

2.本合同應當由當事人簽字，確因故需代簽的，須經合法授權，否則，代簽無效。

3.本合同在生效后，若有條款與國家新頒布實施的法律、法規(guī)或政策抵觸的，以國家新的法律、法規(guī)或政策為準。

4.本合同未盡事宜，按國家規(guī)定及《_______省事業(yè)單位實行聘用制辦法(試行)》執(zhí)行，國家及《______省事業(yè)單位實行聘用制辦法(試行)》沒有規(guī)定的，由甲乙雙方依現行法律、法規(guī)和政策商定。

甲方：_____________________(蓋章)

甲方代表(簽字)：_________________

篇8

繪畫是一種修行

王占武屬于對繪畫比較有天賦的那類人。從小就喜歡捏泥人、制作玩具等，看到小人書里的漫畫人物，也喜歡將其模仿著畫下來。上高中時，他加入了學校的美術組，便經常跟著老師一起畫畫。據王占武回憶，那時畫畫就是興趣，根本不知道憑這個特長還能上藝術系。而且當時畫畫還得半遮半掩，因為怕父母說不務正業(yè)?？即髮W時，由于有著良好的繪畫基礎，1983年王占武被山西大學藝術系油畫專業(yè)錄取。用王占武的話說，就像是虔誠的佛教信徒找到了圣地一樣，從此開始了系統地學習油畫。

大學畢業(yè)后，王占武在大同日報社做美術編輯，工作雖與油畫不沾邊，但也算與藝術有緣。王占武認為，一支畫筆，不僅僅代表一種技藝或是一種行當，更是代表著一種生活品質和精神素養(yǎng)。他總在業(yè)余時間畫素描、畫國畫，他認為畫油畫應該有很好的國畫功底。

真正的藝術家對繪畫是虔誠的。王占武是屬學院派的畫家，但畢業(yè)后他一直重視素描、速寫和寫生的基本功練習，鉆研色彩、色調的運用技巧， 并培養(yǎng)自己藝術構思和落實在畫面上的構圖能力。繪畫對王占武來說，是一種探索，亦是一種修行。

黃土地，最好的素材

學院派的油畫家，大多受俄羅斯畫派的影響。喜歡畫一些反映社會問題、歷史事件、和美麗的大自然的油畫。多年來，由于職業(yè)的關系，王占武經常到鄉(xiāng)村采風，他發(fā)現，家鄉(xiāng)黃土地的地形、地貌特色十分厚重，那是一種與顏料相匹配的色系。而村落里滿面滄桑的馬夫，田地里飽經風霜的農婦……這些最底層的人與黃土地緊緊相連。他們勤勞善良、踏實沉穩(wěn)，都是最好的油畫素材。

在王占武眼里，晉北的田野、屋舍、山巒也都是有個性的，與眾不同的。晉北人民在生存困境中展現出的更多的是剛強與樂觀，這些人和物也是他著彩最多的。王占武以一種平和的心境，將晉北鄉(xiāng)村的山水、人物之美加以捕捉、凝固，呈現在世人面前。

王占武是一個安靜、低調而又真性情的畫家。再看他的油畫，彌漫著一種令人眩目的光感，明快響亮，不燥不俗。王占武說，自己十分注重自然對象和繪畫材料的提煉與互融，并致力于找尋兩者之間的和諧性，這樣可增強繪畫對象的表現力和沖擊力。

王占武把自己對生命的感悟傾注到作品的每一個細節(jié)之中，并且也十分注重傳統的藝趣，把繪畫技法與自己的精神感受自然地聯系在一起，以形寫神，形神兼?zhèn)?。他筆下的油畫人物，大都以心理情感為基礎，反映人物真實的精神層面。

王占武的畫室里擺放著那幅剛剛參加完全省美展的《塞上春雷》。畫面中是三個扛著鋤頭歸家的農婦，她們形態(tài)神情各異，每個人頭上頭巾的系法也各不相同，他們便是晉北農村婦女形象的代表。從畫作中三人的面部表情、服飾著裝上可解讀出每個人的生存背景，這樣的畫面就是鮮活的晉北人生活。王占武的作品中有不少聚焦農村人家生活題材的內容。

欣賞過王占武畫作的畫家評價說，他的作品中蘊含著雄渾樸厚，彌散著健拔爽邁的氣勢，表現出真誠的力量，折射出最為吸引人的一面，有一種傳統文化審美浸透在其中。這是在歲月中沉淀出的自我風格的確立。

王占武說自己是幸運的，可以在無壓力的狀態(tài)中創(chuàng)作。保持良好的創(chuàng)作心態(tài)，也為他的畫作融入了內在的感染力。王占武說自己作畫大都是在心靈激蕩、情緒抑郁或情感奔放的那一刻所作，其作品大都是在靈感來臨之際，迅速地將最新鮮的思想和感覺固定于畫布之上。那種感覺有書法家書寫狂草時的奔放。

繪畫的品格

王占武認為，中國的油畫和西方的油畫相比更為婉約、優(yōu)美、和矜持。中國的繪畫品格，就是如何追求具有中國文化性和意味的品格。

采訪中，王占武談論更多的不是如何作畫，而是如何做人。他認為，在藝術層次而言，人品的高下是決定其創(chuàng)作格調高下的關鍵。正如北宋書畫鑒賞家郭若虛在其《圖畫見聞志》中所言：“人品既已高矣，氣韻不得不高；氣韻既已高矣，生動不得不至，所謂神之又神而能精焉?！眰鹘y畫講究的“筆墨隨性”、“氣韻生動”，是與藝術家的人品修養(yǎng)息息相關的。

篇9

關鍵詞：事業(yè)；聘用；制度

人力資源是單位重要的資源，單位的社會價值體現、功能發(fā)揮、長遠發(fā)展都要通過人力資源來實現。用不同的理念、不同的制度、不同的方法管理和開發(fā)人力資源，實現單位的效益最大化，是人力資源開發(fā)研究的課題。在這個過程中建立和完善專業(yè)技術人員崗位聘用制度，建立能上能下、量才定位，保證優(yōu)秀人才脫穎而出的聘用機制，是吸引人才、激勵人才、發(fā)展人才、留住人才，形成單位競爭優(yōu)勢的重要保證?，F就這一問題做一個粗淺探討。

一、專業(yè)技術崗位聘用制的制定原則

事業(yè)單位專業(yè)技術人員聘用制度，是提高專業(yè)技術人員素質、增強事業(yè)單位活力的重要措施，通過實行專業(yè)技術人員聘用制度，轉換專業(yè)技術崗位用人機制，實現事業(yè)單位人事管理由身份管理向崗位管理轉變，由任用關系向平等協商的聘用關系轉變，是搞活事業(yè)單位專業(yè)技術人員用人機制的基本原則。事業(yè)單位是計劃經濟體制下建立和發(fā)展起來的，許多單位存在人員職責不清晰、人員結構不合理、人員激勵作用不明顯的現象。在實行專業(yè)技術人員聘用制中要實行評聘分開的原則，堅持公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則，逐步試行能上能下、能進能出優(yōu)勝劣汰的聘用機制，實行執(zhí)業(yè)資格制度崗位的，必須持有相應的執(zhí)業(yè)資格證書，才能相應聘用到專業(yè)技術崗位。實行專業(yè)技術人員聘用制，有利于優(yōu)化專業(yè)技術人員隊伍結構，有利于調動專業(yè)人員的積極性，有利于專業(yè)技術隊伍的梯度成長，可以有效地優(yōu)化單位人力資源結構，積累單位人力資源資本。從而，從長遠、可持續(xù)發(fā)展方面提高的單位的綜合實力，完成單位發(fā)展目標，發(fā)揮出人力資源管理的整體效益。

二、專業(yè)技術崗位聘用制的競爭體現

競爭本質上包含著一種更新更高的追求，正是這種更新更高的追求，促進了自然界的發(fā)展、人類社會的進步和人員素質的提高。在專業(yè)技術崗位聘用過程中引入競爭機制，建立科學的專業(yè)技術職稱評聘體系，進行科學的、多層次的、規(guī)范化的專業(yè)技術崗位評聘工作，是做好專業(yè)技術崗位評聘工作的核心和靈魂。在專業(yè)技術崗位評聘實際工作當中，評聘的過程就是一個競爭上崗的過程，充分發(fā)揮專業(yè)技術職稱評聘政策及其工作的實質作用，才能充分調動專業(yè)技術人員的智慧和才能。一是要認識到專業(yè)技術人員素質的高低決定工作水平，做好專業(yè)技術崗位評聘工作是提高專業(yè)技術人員職業(yè)素養(yǎng)和積極性的重要途徑。二是制定科學的實施方案。專業(yè)技術職務任職資格的推薦申報與聘用是單位職稱評聘工作的主要部分，制定方案、有序實施、有章可循，使評聘工作形成規(guī)范化的制度。三是堅持公開、公正、公平的原則，增強評聘工作的透明度。專業(yè)技術崗位職稱的評審和聘用，一方面是用人單位的工作和效益的需求，一方面是對專業(yè)技術人員的尊重，一方面還與個人利益緊密相連。通過專業(yè)技術職稱資格報名、申報材料、量化賦分和崗位聘任這四個關鍵步驟，進行公示，接受專家評審和群眾監(jiān)督，把工作業(yè)績突出，有真才實學的專業(yè)人員選，聘任到專業(yè)對口的工作崗位，最大化地挖掘專業(yè)技術人員的潛能，發(fā)揮專業(yè)技術人員的作用。通過競聘上崗，實行利益驅動，是人力資源管理中對專業(yè)技術人員管理激勵作用的體現。競爭機制是提高專業(yè)技術人員隊伍的原動力，通過競聘上崗，可以發(fā)現人才、造就人才，激發(fā)人才選拔機制的活力。

三、專業(yè)技術崗位聘用制的機制完善

事業(yè)單位是從事精神生產，提供公益服務的單位。事業(yè)單位類型較多，職能各異，差別性大，專業(yè)性強。在制定專業(yè)技術人員評聘方案時，要從事業(yè)單位的工作需要和特點出發(fā)，選擇符合本單位實際情況的最佳方式，從而提高專業(yè)技術崗位評聘的實際效果。事業(yè)單位的改革將把現有的事業(yè)單位化分為承擔行政職能、從事生產經營活動和從事公益服務三個類別。從事生產經營活動的事業(yè)單位在專業(yè)技術崗位評聘中因受崗位設置限制可以采取靈活設崗的方式，對評審通過專業(yè)技術任職資格而受聘任指標限制沒有聘用的人員按等級由單位自籌資金兌現職稱崗位工資，也可嚴格進行專業(yè)技術職稱評聘管理，可要求取得相應執(zhí)業(yè)資格再進行崗位聘任。從事公益服務的事業(yè)單位，因為單位資金來自財政撥款，要嚴格按上級批復的專業(yè)技術崗位設置人數進行評聘。專業(yè)技術人聘用制，關系到職工的切身利益，在單位發(fā)展過程中，經過不斷改進，才能使制度逐步完善。用科學嚴謹的態(tài)度對待專業(yè)技術人員評聘工作，一定要秉持“按崗申報、公正評價、擇優(yōu)聘用”的原則，嚴格把關、嚴格程序，才能區(qū)別不同情況，妥善做好專業(yè)技術人員評聘工作。

事業(yè)單位的專業(yè)技術人員是單位人力資源的精華，是有積極性、主動性的力量。專業(yè)技術崗位聘任制的實施，為專業(yè)技術人員展示自身專業(yè)素質和才華提供了一個平臺，也是事業(yè)單位構建高素質人力資源開發(fā)體系的重要支撐。事業(yè)單位結合自身實際，做好專業(yè)技術人員聘任工作，是事業(yè)單位長遠發(fā)展、科學發(fā)展的必然要求。

參考文獻：

1、劉進忠 淺談干部聘用制.水文軟實力的研究，河北人民出版社，2012.

篇10

您好，我是___班的___，出生在一個貧窮而落后的村莊。當我從村里懷著夢想走進這所學校時，我覺得一切都是那么美好，充滿期待，很有動力，因為我可以通過自己的努力去贏得自己想要的，實現自己的人生價值。

可一踏入學校，我就有一股無形的壓力，不是因為我不夠努力，而是現實帶給我無法逃避的環(huán)境，在這個處處需要錢來支撐的社會中，我顯得那么的捉襟見肘，我無法改變家庭的貧窮，爸爸幾年前下崗失業(yè)后，在家里種地，爸爸是那么的努力，那么辛苦，可是由于沒有其他技術，只能每天汗流浹背，卻不能決定是否可以有個好收成，每年收入不多且無法保證，只能維持家庭開支和我的一部分學費而已，媽媽由于身體不好，家里又有上/！/了年紀的外婆和正在上學的妹妹，所以只能在家照顧外婆生活起居，一家人雖然艱辛，但是也很幸福。

雖然妹妹去年考上大學了，減輕了媽媽的負擔，但是卻增加了家里的經濟負擔，家里已經無法支付我們倆個姐妹的學費和生活費，所以我很希望得到助學金，為了更好的完成我的學業(yè)，也為了減輕爸爸的負擔，讓他可以稍微休息一下。

當然我不只因為我的家庭條件而申請助學金，我認為窮不是別人幫助你的唯一原因，也不是你可以拿來換取同情的條件，一個努力奮斗的人，不放棄，充滿希望，積極上進的人才是值得別人幫助的，因為那會讓人覺得他的幫助是非常有用的，是在為祖國培養(yǎng)一個有用的人才。

我從進學校的那天起，就決定我要通過自己的努力成為一個優(yōu)秀的護士，我很愛護士這個職業(yè)，因為我可以用自己的愛心和所學知識去幫助人，讓他們減輕痛苦。我還有一個更大目標，我想成為像南丁格爾那樣偉大的人。所以在學校的每一天我都很努力，努力的學習課本上的知識，像一頭饑餓的雄獅見到一頭羚羊，但是在學了很多之后就非常想去實踐，在去年的實訓中，我也認真向老師請教，努力的學以致用，更好的掌握了知識，更加堅定了我可以成為一名優(yōu)秀護士的信心，并且我的付出也得到了肯定，我獲得了優(yōu)秀實訓生的稱號，我很高興，我的努力得到了一個小小的回報，但在高興之余，我又在實訓中知道，我還有很多知識不懂，很多技術不熟練。在一回到學校我就針對自己的弱處經過了加強，又補充了很多新的知識，希望更好的得到鍛煉，我認為在大城市可以見到更好的護士，可以學到更多的東西，因此我報了北京的航天中心醫(yī)院，這樣我就可以更好的完成我的夢想。

但北京這么一個國際大都市，又使我感到膽怯，因為我的家庭條件無法支付我在北京的生活費，所以我想申請助學金，來緩解家里的壓力，也為了更好的提高自己創(chuàng)造條件，我相信在有了保障之后，我肯定會變得更加優(yōu)秀，成為一名更加出色的護士。

此致

敬禮