導(dǎo)語：如何才能寫好一篇教學(xué)經(jīng)驗交流材料，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、課堂收獲

1、x老師的課堂——高瞻遠矚 目標(biāo)導(dǎo)向

教研員x老師能夠身先士卒，率先垂范，大膽地走在課型研討的前列，真正的為一線教師做好了研討和研究的示范。

（1）注重分層教學(xué)，全員受益。

整節(jié)課中，貫穿了跳讀、泛讀、精讀、展示等環(huán)節(jié)，所有的環(huán)節(jié)不僅做到了以學(xué)生為主體，同時關(guān)注到了學(xué)生的個體，讓每個學(xué)生都樂于參與閱讀，快樂閱讀并在閱讀中提升能力。

跳讀——初讀課文，抓住關(guān)鍵，關(guān)注潛能生。在跳讀環(huán)節(jié)中要求學(xué)生能夠找出文中的人物、職業(yè)、交通工具，這個環(huán)節(jié)是閱讀文本的基礎(chǔ)，班級的潛能生基本能完成，對于提升潛能生的學(xué)習(xí)信心有很大的激勵作用。

泛讀——再讀課文，抓住重點，關(guān)注中等生。在泛讀環(huán)節(jié)中，就文本中的兩個主要人物Alice 和Ann不同時間段開展的活動進行摘錄，讓學(xué)生緊扣文本重點短語，對于中等生來說難易程度適當(dāng)。

精讀——深入閱讀，緊扣文本，全員參與。在這個環(huán)節(jié)中，兩人一組結(jié)合共同閱讀文本，對短文進行反復(fù)鉆研、細心領(lǐng)會，加深對文本的理解。

展示——語言輸出，能力提升，關(guān)注優(yōu)生。在口語展示環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過復(fù)述課文，再次鞏固文本，同時提升學(xué)生的語言表達能力和綜合英語能力，對于班級的優(yōu)生來說是個很好地提升。

（2）注重文本閱讀，專注閱讀素養(yǎng)提升。

閱讀課的關(guān)鍵在于“讀”，本節(jié)課中設(shè)置了個人讀、兩人讀、小組讀等多種形式的閱讀來加強學(xué)生對文本的閱讀和理解，除此之外，在本節(jié)課的Post-reading環(huán)節(jié)中設(shè)計了句型轉(zhuǎn)換、文化滲透等知識，讓我深切的意識到一節(jié)課不應(yīng)該只是單純的文本教學(xué)，而更應(yīng)該是對學(xué)生閱讀方法、閱讀技巧、閱讀有效性甚至是自主閱讀能力的提升，不僅要注重是十點的靈活運用，更應(yīng)注重拓展和延伸。如果學(xué)生在學(xué)習(xí)完文本后能根據(jù)本節(jié)課的閱讀內(nèi)容主題展開談?wù)摵徒涣?，那我們就真正達到了學(xué)以致用的目的。

（3）注重細節(jié)訓(xùn)練，提高綜合能力。

注重對學(xué)生語音、語調(diào)的培養(yǎng)和訓(xùn)練是一項長期的任務(wù)，x老師有意識的去要求學(xué)生觀看視頻，模仿語音、語調(diào)，這就大大避免了學(xué)生看視頻的無目的性，讓學(xué)生能夠更專注。課前的Free talk 如果在教學(xué)中也能堅持，也是對學(xué)生交際能力的提升，在整堂課前教師通過先復(fù)述課文，確保學(xué)生對文本有一個整體的感知，同時配上了簡要的文字和圖片，降低了教學(xué)難度，同時又激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣。

2、x老師的課堂——活潑生動 穩(wěn)扎穩(wěn)打

x老師的課堂更是關(guān)注到了學(xué)生的學(xué)情，她能抓住五年級學(xué)生的年齡特點，在課堂上開展豐富的對話活動和角色扮演，以此來激發(fā)學(xué)生參與的欲望，學(xué)生的參與積極性[！]非常高漲，她從短語入手，在操練短語中扎實所學(xué)知識，為整片文本的閱讀做好鋪墊，同時整節(jié)課堂中關(guān)注到了學(xué)生的書寫，學(xué)練結(jié)合，讓學(xué)生邊學(xué)邊寫，是一節(jié)非常扎實的常態(tài)課。但我感覺整堂課的容量較小，不能滿足所有學(xué)生的知識汲取，建議能夠加大課堂的容量，讓不同層次的學(xué)生在課堂中都能有所提升。

二、對閱讀課的思索

1、文本是基礎(chǔ)，扎實是前提。

一切閱讀的拓展和延伸都是在扎實掌握文本的基礎(chǔ)上進行的，教師在教學(xué)中更應(yīng)注重學(xué)生對文本的理解和掌握，細心體會每句話的含義，再到文本的閱讀和深入理解。

2、要提升能力，拓展是關(guān)鍵。

注重閱讀素養(yǎng)的提升遠遠比單純教學(xué)文本重要，在教學(xué)時，一方面要關(guān)注到學(xué)生語音、語調(diào)、詞匯的訓(xùn)練，同時更關(guān)鍵的是要培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀的能力，自主解決疑難問題的能力，在學(xué)生掌握了文本內(nèi)容后，適當(dāng)?shù)脑O(shè)計拓展環(huán)節(jié)，加深對文本的鞏固，更注重了對學(xué)生綜合語言運用能力的訓(xùn)練和提升。

3、要關(guān)注個體，分層有必要。

篇2

音樂與繪畫有許多相容之處。據(jù)說有許多畫家在作畫時喜歡聽音樂，一聽音樂就繳發(fā)了創(chuàng)作靈感，從音樂中得出新的創(chuàng)意。我在教《粉刷匠》這首歌曲時，也讓學(xué)生進行了邊聽音樂邊作畫的嘗試。我說：“你們聽了這么歡快的曲子，打算怎樣作畫呢？”一個學(xué)生忙說：“我想象的房子應(yīng)該建在樹上，粉刷匠正往上爬呢！”另一個學(xué)生說：“我想象粉刷匠右手拿著刷子，左手拎著油漆桶，站在架子上正刷房子，房子應(yīng)該是粉紅色的?！边€有一個學(xué)生搶著說：“我要畫的房子是大蘑菇房，上邊還有好多漂亮的花點?！贝蠹夷阋谎晕乙徽Z說個不停，豐富的想象力好像插上翅膀在翱翔。我這時地引導(dǎo)他們說：“你們的想法都很好，那就動手畫吧！”話音剛落，孩子們就高興地說：“太好了！”大家按分好的小組邊討論邊分工：“你畫房子，我畫粉刷匠，他畫梯子。”只短短的幾分鐘，孩子們就在歡樂的和諧氣氛中完成美麗的圖畫，每個人都沉浸在愉悅之中。通過邊聽音樂邊作畫，孩子們的想象力和發(fā)散性思維得到充分的發(fā)揮。他們不僅僅得到情感的體驗，還培養(yǎng)和增強了實踐能力。

二、通過表演和自編舞蹈體會音樂作品

音樂藝術(shù)的一個突發(fā)特征就是具有音樂形象的不確定性，它是摸不著，看不見的。怎樣讓孩子去實實在在地感受音樂，不妨尋求一種良好的載體。于是，我就讓孩子們將學(xué)過的歌曲，通過小組的合作自編成舞蹈。這樣既繳發(fā)了他們自我表現(xiàn)的欲望，也使他們進一步感受音樂的深刻內(nèi)涵的魅力。自古以來，歌舞就是一對孿生姐妹，載歌載舞，更能體現(xiàn)藝術(shù)的真諦。我依據(jù)低年級學(xué)生活潑好動的特點以及具有強烈表現(xiàn)自我的心理，按照音樂審美教育的目標(biāo)和音樂教學(xué)的規(guī)律，將學(xué)生分成小組，指導(dǎo)學(xué)生邊唱歌邊表演，或?qū)⒏枨w創(chuàng)編為舞蹈。例如：在學(xué)完《快樂的布谷鳥》這首歌之后，我借了一盤錄相帶，讓學(xué)生觀察小鳥出殼、飛翔、捉蟲的聲相，培養(yǎng)他們的觀察能力，進而將觀察聽到的用動作表現(xiàn)出來。我說：“小鳥出殼，是一下子就鉆出來的嗎？你能表演一下嗎？”學(xué)生們爭著說：“小鳥一下一下把蛋殼啄破，才慢慢掙扎出來的?！闭f完還歪歪扭扭地學(xué)起來。我說：“聽一段音樂，音樂中有小鳥啄殼的描寫，誰聽出來了誰就跟著做，看誰表演的最像?！痹谖业墓膭钕?，學(xué)生們都盡情地做著動作表演，有的做出殼的動作，有的作飛翔的動作，有的學(xué)捉蟲的樣子。通過聽音樂學(xué)表演，學(xué)生的表現(xiàn)欲得到滿足，個性得到發(fā)展，同時也更深地體會了音樂作品。

為進一步提高學(xué)生的表演能力，我還指導(dǎo)他們將《粉刷匠》這首歌創(chuàng)編為舞蹈。我把他們分成幾個小組，讓他們邊唱邊跳。開始，每組都站成一排，跳同一動作，沒有什么創(chuàng)新的隊形。后來，我引導(dǎo)他們可以讓跳得好的同學(xué)擔(dān)任領(lǐng)舞，隊形也進行靈活多樣的變化。如：可前面一個人，后面五個人，組成一個三角形；也可圖成一個圓圈，還可倆人對跳。我最后說，現(xiàn)在可以比一比，看哪個組編排得最好，老師將有“金五星”獎勵。在教師的鼓勵下，他們大膽地創(chuàng)編動作進行展示。真出乎我的意料。他們的創(chuàng)造潛能發(fā)揮得這樣好，有的組排著隊揮舞著刷子，按著節(jié)拍點得意地走進來，然后又變換成三角形翩翩起舞。還有的組準(zhǔn)備了道具，從家里拿來刷子和小塑料桶，頭上戴著帽子，四個人搭著肩隨著音樂跳進來，那種認(rèn)真勁和活潑勁可愛極了。每個小組編排的舞蹈都具新異，表演也很到位，老師一一給以肯定和表揚。我深深體會到小組合作式的創(chuàng)編舞蹈更能提高學(xué)生們對音樂的興趣。

三、指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)作曲和創(chuàng)編音樂劇使其綜合能力進一步提高能力是直接影響

活動效率，使活動順利完成的個性心理特征。能力的形成和提高與活動密切相關(guān)，并通過活動表現(xiàn)出來。因此，我認(rèn)為音樂教學(xué)的設(shè)計應(yīng)該多以活動為主，把學(xué)生組織起來，使其能力在活動中得到提高。我重點開展了作曲和創(chuàng)編音樂劇活動。

我根據(jù)小學(xué)生求知欲望強，不滿足于現(xiàn)狀的心理特點，大膽地讓他們練習(xí)作曲。六年級學(xué)生已能吹奏不少名家名曲，在進入音樂意境的同時，自己也往往產(chǎn)生作曲的沖動。為了讓學(xué)生練習(xí)作曲，老師首先將自己譜的新曲做示范，再教學(xué)生利用音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂技巧進行模仿練習(xí)，再用級進、小跳等音樂技巧就結(jié)合成一條旋律，或者讓學(xué)生哼唱一首旋律，由老師代為寫出旋律，并進行指導(dǎo)。通過多次練習(xí)，絕大多數(shù)同學(xué)放下作曲難的包袱，有相當(dāng)一部分同學(xué)已能譜寫簡單的小曲。

為提高學(xué)生作曲的興趣和綜合能力，我還指導(dǎo)他們通過小組合作創(chuàng)編音樂劇。經(jīng)過調(diào)查，我根據(jù)全班每個學(xué)生作曲水平高低，節(jié)奏感強弱，有無舞蹈基礎(chǔ)，語文寫作水平高低等，按男女生的適當(dāng)比例把他們分成六個等質(zhì)小組，選取本組中音樂最好的同學(xué)做組長；音樂水平中等但具有較強組織能力的同學(xué)為副組長，讓每個小組共同合作創(chuàng)編音樂劇，并在班上公開展示。例如：一個小組九個人，他們把每個學(xué)生的作品篩選后，選出一個學(xué)生創(chuàng)作的樂曲作為小組代表。讓三個同學(xué)吹奏樂曲，再讓三個學(xué)生根據(jù)這首樂曲的主題編排舞蹈，兩個學(xué)生找適合本曲的打擊樂做伴奏，一名語文好，朗誦水平高的學(xué)生創(chuàng)編這個主題的描述調(diào)和每一情境的串詞，最后大家合作創(chuàng)編成一個可展示表演的音樂劇。通過合作創(chuàng)編與展示，每個學(xué)生的特長得到發(fā)揮，發(fā)散性思維得到最大開拓，提高了其審美能力和自信心。

四、變教師評價為師生共同評價

以往音樂課的考評都由老師來評價。評價手段和內(nèi)容都很單一，每個學(xué)生只要唱會一首歌曲，或者會演奏一種樂器就行，至于表情，動作，表演，臺風(fēng)則沒有要求。考評時，只有臺上的學(xué)生有事干，臺下的學(xué)生因無事可做，免不了做些無關(guān)的小動作，考評往住在松懈的氣氛中結(jié)束。這其中的關(guān)鍵，是沒有讓學(xué)生參與到考評中來，只是教師唱獨角戲。其實，學(xué)生同樣是考評的主人，他們同處于一個年齡段，具有共同的心理特征和情感體會，有他們參與評價，不僅可彌補老師單一考評的缺陷，還增強了集體的親和力，從長遠角度看，也培養(yǎng)了他們將來從事各項工作的參與合作意識。

篇3

1、安心。大凡工作業(yè)績突出、有一定成就者，均是安心工作之人。這也是事業(yè)取得成功之捷徑，干事業(yè)最忌心浮。不妨回眸，哪個不安心工作者能取得好成績？教師工作的特殊性決定著教師就要安心于本職工作，甘于奉獻，樹立“甘把青春許孺子，愿為盛世做人梯”的信念。要有“十年磨一劍”的精神，保持良好的心態(tài)。切不可心猿意馬、被社會上的不良現(xiàn)象所迷惑。

2、信心。自信是取得成功的前提，可以說信心就是力量。教育工作是一項“功在當(dāng)代，利在后世”的千秋偉業(yè)。教師要不斷進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，以儲備滿足學(xué)生“一杯水”的“一桶水”，使自己的信心有一個堅實的基礎(chǔ)。同時要對學(xué)生充滿信心，把自己的堅定信念感染給學(xué)生。

3、恒心。恒心是每一個事業(yè)成功必備的優(yōu)良品質(zhì)?？梢哉f，恒心可以使一切困難讓路、直至達到目標(biāo)，愚公移山的精神正詮釋了恒心的意義?！袄K鋸木斷，水滴石穿”，恒心的力量是天底下最大的力量，教育工作就是需要這一精神。沒有恒心，就會使自己的工作前功盡棄。“一曝十寒”正是教育工作者的大忌。有了恒心，就有了耐心，教育工作就充滿了別一種明媚陽光，師生間也有了另一種廣闊天地.

4、細心?！疤煜率卤刈饔诩殹?，“合抱之木生于毫末”。古往今來，每一位有所成就有所建樹者，都不失細心的良好品行。教師在教育過程中要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的點滴不良行為，及時予以糾正、指導(dǎo)；教育學(xué)生“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，養(yǎng)成良好品行。粗心大意，往往失去教育的最佳時機，導(dǎo)致教育失敗。

5、虛心?！俺哂兴?，寸有所長”，“三人行，必有我?guī)煛?，“謙虛使人進步，驕傲使人落后”。不管新老教師，都要樹立“以人為本，終身學(xué)習(xí)”的觀念，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，以適應(yīng)不斷發(fā)展的教育形勢的需要。如果妄自尊大、墨守陳規(guī)，豈不停滯不前、怎能跟上時展的步伐？只有不斷虛心學(xué)習(xí)，汲取別人的長處，充實自己，才能永遠立于不敗之地。

篇4

市環(huán)境保護科學(xué)研究院自1980年成立以來，在市環(huán)保局的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，先后完成了基本設(shè)施建設(shè)、機構(gòu)建設(shè)、人才隊伍建設(shè)、學(xué)科建設(shè)和制度建設(shè)等方面的工作任務(wù)，使科研、發(fā)展與建設(shè)同步推進。到20世紀(jì)90年代末期和21世紀(jì)初期，奠定了市規(guī)模較大、學(xué)科較全、科研成果較多，為市環(huán)境保護事業(yè)提供科技支持最為有力的地區(qū)級綜合性環(huán)境科學(xué)與技術(shù)研究機構(gòu)的地位。

20多年來，市環(huán)境保護科學(xué)研究院的科研機構(gòu)已發(fā)展為9個研究所、中心和實驗室，即大氣環(huán)境研究所、水環(huán)境研究所、生態(tài)環(huán)境研究所、環(huán)境規(guī)劃研究所、環(huán)境評價所、環(huán)境工程所、固體廢物管理中心、科技信息中心、綜合實驗室?？蒲心芰安糠謱嶒瀮x器設(shè)備能夠基本滿足社會的空氣、水、生態(tài)環(huán)境及固廢污染控制、環(huán)境管理、環(huán)保技術(shù)與產(chǎn)品開發(fā)等研究的需求。同時形成了一支在省內(nèi)外環(huán)?？萍碱I(lǐng)域具有較大影響的科技人才隊伍，研究成果多項獲國家、四川省、市科技進步獎，并為市出臺的環(huán)境保護規(guī)章與規(guī)范性文件，以及專項規(guī)劃等的制訂提供了重要的理論和技術(shù)支持。

經(jīng)過多年特別是近幾年的努力，市環(huán)境保護科學(xué)研究院在隊伍建設(shè)上有了長足發(fā)展。現(xiàn)有科研與輔助人員近100人，其中教授級高工4人，高工12人，研究人員中多名具有博士、碩士學(xué)位。年齡結(jié)構(gòu)逐漸合理，專業(yè)配置逐步完善。在以科研工作為中心的前提下，各項工作得以穩(wěn)步推進。

二、牢記歷史責(zé)任，正視工作不足

黨的以來，是我國經(jīng)濟發(fā)展、全面建設(shè)小康社會的重要時期，而在建設(shè)中面臨的突出問題之一就是資源短缺和生態(tài)環(huán)境問題。黨的“十六大”為我國環(huán)境科技發(fā)展指明了目標(biāo)，按照“五個統(tǒng)籌”的要求，我們要進一步轉(zhuǎn)變思想觀念，走新興工業(yè)化道路，大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟。貫徹落實“五個統(tǒng)籌”、“五個堅持”，是實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀的根本要求，也是全面建設(shè)小康社會的根本保障。特別是近年來市委、市政府在推進城鄉(xiāng)一體化建設(shè)，努力實現(xiàn)“建設(shè)中國西部創(chuàng)業(yè)環(huán)境最優(yōu)、人居環(huán)境最佳、綜合實力最強的現(xiàn)代特大中心城市”的“三最”戰(zhàn)略目標(biāo)中，作為環(huán)?？萍脊ぷ髡撸覀儗鉀Q環(huán)境問題，建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會和實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展負有重大的責(zé)任。我們將以循環(huán)經(jīng)濟理念作為相關(guān)重點科研方向，為市的社會經(jīng)濟發(fā)展提供更強有力的環(huán)境科學(xué)技術(shù)支持。我們始終認(rèn)為，經(jīng)濟發(fā)展不能破壞環(huán)境和人的健康，削弱社會全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展的能力；人與自然和諧發(fā)展，是我們社會發(fā)展的長遠大計。因此，我院把堅持生產(chǎn)發(fā)展與環(huán)境保護和生態(tài)建設(shè)的統(tǒng)一，大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟，形成有利于減少環(huán)境污染的生產(chǎn)模式和消費模式作為科技工作重要的指導(dǎo)思想。我們始終以保護環(huán)境為已任，以科學(xué)技術(shù)為先導(dǎo)，全面提升科技能力，努力實現(xiàn)單一管理型研究方式向以緊緊圍繞市委、市政府重大戰(zhàn)略部署和中心工作的戰(zhàn)略性、前瞻性重大環(huán)境問題的認(rèn)識、管理、決策的創(chuàng)新型研究方式的轉(zhuǎn)變，以提高政府在環(huán)?？茖W(xué)決策中發(fā)揮更重要的作用。在發(fā)生重大環(huán)境問題的認(rèn)識和跟蹤上，建立相關(guān)機制，開展相關(guān)問題的研究與判斷，提出對策和解決方法。在開發(fā)和推廣生態(tài)工業(yè)與循環(huán)經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)鏈接技術(shù)上，引導(dǎo)資源高效利用，促進區(qū)域可持續(xù)發(fā)展。

近年來，市經(jīng)濟發(fā)展正處在快速發(fā)展的關(guān)鍵時期，環(huán)保任務(wù)十分艱巨和繁重。對照新形勢對環(huán)境保護工作的要求和我們肩負的歷史重任，我們認(rèn)為在工作中還存在不少差距和不足，應(yīng)從多方面加以解決。一是人才建設(shè)，需要培養(yǎng)更多影響力較大的學(xué)科帶頭人；二是學(xué)科發(fā)展，需要對最新動向掌握更及時更全面；三是實驗室建設(shè)，需要加大力度，購置更多的先進儀器設(shè)備；四是體制和機制建設(shè)，需要進一步調(diào)整，以適應(yīng)形勢；五是科研經(jīng)費，需要穩(wěn)定投入渠道。

三、堅持大膽改革，促進科技創(chuàng)新

2004年，我院按照市的統(tǒng)一部署，在實行人事制度改革的同時，緊緊圍繞以科技發(fā)展為中心，對院體制、運行機制及科技創(chuàng)新等進行了大膽改革，并在實施中不斷調(diào)整和完善，運行情況良好，達到了預(yù)期效果，實現(xiàn)了在改革中穩(wěn)步推進，在推進中不斷發(fā)展。一是在整體發(fā)展上，邁向規(guī)模化。2004年將原科研所改為科研院，擴大了規(guī)模，提高了層次，為科技工作上臺階提供了更好的條件；2005年經(jīng)批準(zhǔn)，市固體廢物管理中心成立并在我院掛牌，實行一套人馬、兩塊牌子，有利于市固體廢物污染控制的研究處理和規(guī)范管理。二是在體制建立上，實行“一院兩制”。針對財政撥款的嚴(yán)重不足和院發(fā)展需要，將院部門分類別設(shè)置，即設(shè)科研專門部門，屬非營利性部門，使科研力量相對集中，保持了一支精干高效的研究隊伍，保證為政府環(huán)保決策、環(huán)境管理服務(wù)提供技術(shù)支持和從事公益性研究任務(wù)的完成，研究中的保障經(jīng)費由院提供；設(shè)科技服務(wù)部門，實行半企業(yè)和市場化管理；設(shè)行政后勤部門，主要為科研工作做協(xié)調(diào)管理服務(wù)。三是在制度創(chuàng)新上，突出實效性。建立了《科研課題管理辦法》、《科技人員技術(shù)考核標(biāo)準(zhǔn)》、《科技人員業(yè)務(wù)考核辦法》、《質(zhì)量管理手冊》、《績效考核辦法》，以及逐步建立以聘用制為基礎(chǔ)、競爭為核心的用人制度和符合現(xiàn)代管理需求的分配制度等。四是在人才建設(shè)上，實行培養(yǎng)與引進相結(jié)合。積極派送人員到國內(nèi)外培訓(xùn)、學(xué)習(xí)。近年來，共培訓(xùn)人員200多人次，投入經(jīng)費近100萬元，并廣泛引進社會高層次人才。五是在學(xué)術(shù)交流上，努力營造科研氛圍。院定期不定期地組織內(nèi)部學(xué)術(shù)交流，還經(jīng)常與大專院校、兄弟科研院所進行廣泛交流。

四、加強基礎(chǔ)研究，增強服務(wù)能力

隨著形勢的發(fā)展和社會進步，環(huán)境管理的要求越來越高。市環(huán)境保護科學(xué)研究院領(lǐng)導(dǎo)和職工深刻認(rèn)識到要能很好地為市政府環(huán)境管理提供高質(zhì)量、高層次的技術(shù)支持，必須洞曉國內(nèi)外環(huán)境管理科學(xué)發(fā)展動態(tài)，掌握相關(guān)基礎(chǔ)理論和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，才能提供具有科學(xué)性、前瞻性、實用性的服務(wù)。為此，我院非常注重選擇市環(huán)境管理，特別是市在創(chuàng)建國家環(huán)境保護模范城市中迫切需要解決的課題，集中優(yōu)勢科研力量攻關(guān)。近年來，組織申報和承擔(dān)了市及所屬區(qū)、市、縣一系列重點科研項目，取得了豐碩的成果。

近年來，市在建設(shè)發(fā)展中實施了一系列的重大戰(zhàn)略舉措，如走在全國前列的推進城鄉(xiāng)一體化建設(shè)，實行“項目年”、創(chuàng)“實現(xiàn)工業(yè)新跨越，增創(chuàng)服務(wù)新優(yōu)勢，開拓現(xiàn)代農(nóng)業(yè)新局面”等，使得戰(zhàn)略實施與環(huán)境保護之間的矛盾更為突出。既要發(fā)展經(jīng)濟，又不破壞環(huán)境，要求必須在兩者間找到一個平衡點，也就是要找到環(huán)境的承載力，才能保證發(fā)展是健康和可持續(xù)的。對此，市環(huán)境保護科學(xué)研究院承擔(dān)并完成了大量的市環(huán)境管理的規(guī)章、規(guī)范性文件、專項規(guī)劃和管理辦法等編寫工作，主要有：“市大氣污染防治規(guī)劃”、“市生態(tài)環(huán)境保護與建設(shè)規(guī)劃”、“市醫(yī)療廢物集中處置設(shè)施建設(shè)規(guī)劃”、“市有機食品發(fā)展規(guī)劃”、“市環(huán)境保護十一五規(guī)劃”、“市重點小流域水污染防治規(guī)劃”、“沱江、岷江段污染防治規(guī)劃”、“市十一五生活垃圾處理規(guī)劃”、“市水污染防治管理辦法”、“市固體廢棄物管理辦法”，以及轄區(qū)內(nèi)區(qū)、市、縣的相關(guān)課題等，不少課題已達到國內(nèi)領(lǐng)先水平，為政府管理提供了很好的服務(wù)和技術(shù)支持。

“市大氣質(zhì)量現(xiàn)狀調(diào)查和污染控制對策研究”，該課題對市的工業(yè)布局、電力行業(yè)、機動車、揚塵等污染源提出切實可行的控制對策，研究成果整體水平居國內(nèi)前列，其中大氣顆粒物理化特征分析、污染源解析和大氣污染控制對策等研究達到國際同類研究工作的水平。

“市危險廢物現(xiàn)狀調(diào)查及污染控制對策研究”課題，對市危險廢物的產(chǎn)生量、貯存量、處理能力及情況等摸清了底數(shù)，并提出了解決問題的具體辦法和措施，研究成果達國內(nèi)先進水平。

“市中心城區(qū)水環(huán)境管理及決策支持仿真服務(wù)系統(tǒng)”研究項目，是我院利用航天仿真技術(shù)在城市環(huán)境治理與仿真科技的結(jié)合方面開創(chuàng)了成功先例，該研究成果在系統(tǒng)性、綜合性和創(chuàng)新性方面均在國內(nèi)同類研究處于領(lǐng)先水平，將為市政府進行水環(huán)境治理提供動態(tài)的、科學(xué)的、定量的決策支持與咨詢服務(wù)。

近年來，生物多樣性保護是國際上普遍關(guān)注的熱點之一，也是我國生態(tài)環(huán)境管理的重要方面。“市府南河（城區(qū)段）水生生物多樣性保護對策研究”課題，對建設(shè)城市水生生態(tài)環(huán)境，拓展城區(qū)水域環(huán)境的多種功能，以及提高城區(qū)水域的景觀、休閑和娛樂等其他功能，進一步改善水環(huán)境質(zhì)量，為建成生態(tài)城市打下了良好基礎(chǔ)。超級秘書網(wǎng)

“袋裝食用菌固體廢料再利用的示范研究”課題，取得了解決農(nóng)村面源污染問題的有效途徑，達到了資源再利用的目的，同時在建設(shè)社會主義新農(nóng)村中實現(xiàn)了很好的環(huán)保價值和經(jīng)濟價值。

“市沙河上游小區(qū)域污水治理方案研究”課題，主要針對沙河上游的區(qū)域內(nèi)不能進入排污管網(wǎng)的污水，提出了小型污水處理技術(shù)推薦方案，該方案對實施市沙河綜合整治工程重大項目中起到了很好的指導(dǎo)作用。

此外，研究成果還有：“市危害廢物現(xiàn)狀調(diào)查及污染控制對策研究”、“市機動車大氣污染健康影響評價研究”、“新型高效絮凝劑的開發(fā)研究”、“秸桿綜合利用有機肥種植蘑菇”、“市循環(huán)經(jīng)濟發(fā)展對策研究”、“市風(fēng)景名勝區(qū)生態(tài)環(huán)境調(diào)查及保護對策研究”等。

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理論到實踐的跨越是最富有意義的飛躍，也是最難實現(xiàn)的。理論得不到落實，便是空談，是沒有任何意義的。而理論得以落實的關(guān)鍵，是能在具體工作當(dāng)中找出存在與科學(xué)發(fā)展觀理論不協(xié)調(diào)一致的問題，并能夠結(jié)合實際，制定出合理的解決辦法。

我分公司在深入學(xué)習(xí)、落實科學(xué)發(fā)展觀過程中，不斷自我反思，總結(jié)工作經(jīng)驗利弊，重點選擇在運營服務(wù)和節(jié)能降耗兩個關(guān)系公交生存和發(fā)展的方面著手，找出不足點，結(jié)合公司管理特點，出臺一攬子的方針措施旨在改變這些狀況。

服務(wù)質(zhì)量是一種標(biāo)準(zhǔn)，一種形象，一種實效，一種系統(tǒng)，一種特色，一種創(chuàng)新。作為服務(wù)行業(yè)中的一分子，不講服務(wù)，便失去了生存之權(quán)，提升服務(wù)質(zhì)量水平是公交人實現(xiàn)為人民服務(wù)理念的根本途徑。這不僅在樹立公交形象，提升公交在水城人民心目中的地位，促進公司效益增加等方面起著關(guān)鍵作用，而且還可以促進員工自身素質(zhì)的提高，這無疑將是同時實現(xiàn)社會和個體價值的雙贏性舉措。在全市上下竭力改造水城面貌，迎接全運會的大背景下，公交窗口必將成為展示水城文化的有效媒介。城市公交服務(wù)質(zhì)量問題依然是焦點。當(dāng)前，由于員工隊伍來源的多元化，各自素質(zhì)程度參差不齊，員工服務(wù)存在許多問題，諸如：服務(wù)意識淡薄，服務(wù)熱情度不高；服務(wù)方式方法不合理，創(chuàng)新程度不夠；車內(nèi)衛(wèi)生不合格；越站甩客，早晚點，不文明駕駛等現(xiàn)象尤為突出。針對這些實際情況，公司先后出臺了下列措施。

第一，積極構(gòu)建企業(yè)文化，凈化企業(yè)內(nèi)環(huán)境。利用各種形式逐步鑄造企業(yè)之魂，制定指派文秘人員每月辦四期板報、印發(fā)一次宣傳單的工作目標(biāo)。通過精神的引導(dǎo)，使員工對自身素質(zhì)的提高形成全新的認(rèn)識度。第二，不斷整改員工的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)。制定每年組織一次員工交流大會的目標(biāo)。通過大會對各項舊標(biāo)準(zhǔn)進行全面梳理，對不符合現(xiàn)行企業(yè)規(guī)范要求的標(biāo)準(zhǔn)進行刪改，用高標(biāo)準(zhǔn)引導(dǎo)實際服務(wù)工作。第三，積極關(guān)注公交事業(yè)發(fā)達城市的服務(wù)理念。學(xué)習(xí)先進的服務(wù)方式，聯(lián)系總公司每年組織一次線路長以上人員到外地學(xué)習(xí)的活動，通過學(xué)習(xí)為公司的服務(wù)工作注入新鮮血液。第四，完善理論知識考核制度。每年進行一次服務(wù)理論知識考核，扎實司機、乘務(wù)人員的基本功，規(guī)范司機、乘務(wù)人員在進行服務(wù)工作時的標(biāo)準(zhǔn)，避免服務(wù)時原則性的錯誤出現(xiàn)。第五，加大對被投訴員工的懲治力度。在經(jīng)濟懲罰的同時，給予停崗學(xué)習(xí)處理，并要求作出書面形式檢討，寫好保證書?？ê盟緳C、乘務(wù)人員服務(wù)行為的標(biāo)尺，在投訴的反饋中，了解員工落實服務(wù)工作的情況，認(rèn)識工作中的不足。第六，在公司范圍內(nèi)開展服務(wù)競賽活動。對每月表現(xiàn)優(yōu)秀的員工給予表彰和和一定的資金獎勵，充分調(diào)動司機、乘務(wù)人員服務(wù)的工作積極性。第七，實行公司領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任承包制。公司領(lǐng)導(dǎo)班子分包14條線路，達到哪條線路出現(xiàn)問題，直接找責(zé)任人的工作要求，充分發(fā)揮責(zé)任制的刺激作用，提升服務(wù)工作的效率和質(zhì)量。第八，每兩月組織一次員工交流活動，由各線路承包經(jīng)理連同線路長主動和服務(wù)質(zhì)量存在問題的人員談心，積極尋找出現(xiàn)問題原因。

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一、 有效是前置性作業(yè)的核心價值

新一輪基礎(chǔ)教育課程改革提出“以學(xué)生發(fā)展為本”的基本理念，倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生之不僅會學(xué)習(xí)，而且學(xué)得有效率、有成效，形成探究、合作、傾聽等良好的習(xí)慣。前置性作業(yè)既然是要解決“學(xué)生先學(xué)”的問題，那就應(yīng)該從以下幾個方面來思考：要讓學(xué)生先學(xué)什么？為什么要先學(xué)這些內(nèi)容？怎樣先學(xué)？怎樣組織評價？我認(rèn)為這些問題都是解決“學(xué)生先學(xué)”有效性的根本問題。

1.初次布置作業(yè)的尷尬。這次要學(xué)習(xí)的是“乘法的初步認(rèn)識”，我布置學(xué)生回去搜集有關(guān)乘法的有關(guān)資料?？墒牵险n匯報的時候卻出現(xiàn)了問題，使課堂陷入了困境。一是學(xué)生不知道怎樣匯(轉(zhuǎn)載需注明來源wWw.HAowoRD.cOm)報，二是那么多的資料不可能在有限的時間內(nèi)交流完。最后好不容易磕磕絆絆上完這節(jié)課，我的信心卻降到了零點。

2.課后的反思。下課后，我靜下心來反思整個事件。意識到生本教育并不是一下子放開就萬事大吉了。需要做的工作還有很多，這次對學(xué)生可能找到的資料沒有充分的預(yù)設(shè)，對于課堂交流的形式?jīng)]有作審慎的計劃。

3.有效前置作業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)。

（1）從課堂教學(xué)效果來看，有效的前置性作業(yè)應(yīng)當(dāng)起著助推器的作用，能夠較快地啟動教學(xué)過程，引導(dǎo)學(xué)生有序思考，進入

學(xué)習(xí)狀態(tài)，最后使多數(shù)學(xué)生學(xué)會、學(xué)好。

（2）從學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)來看，有效的前置性作業(yè)能夠引發(fā)學(xué)生思考的欲望，使學(xué)生愿意參與學(xué)習(xí)，愿意與同學(xué)開展交流、爭論、合作等。

（3）從所學(xué)知識的核心價值來看，有效的前置性作業(yè)必然與所學(xué)知識緊密結(jié)合，并且為所學(xué)知識作好鋪墊作用。

二、有效設(shè)計前置性作業(yè)的基本策略

1．教師設(shè)計的作業(yè)要具有開放性。既然是要讓學(xué)生自己學(xué)習(xí)，就要具有開放性。這種開放不是形式上的開放，而是指思維的開放。

2．作業(yè)設(shè)計要把學(xué)生的“學(xué)”放在第一位。前置性作業(yè)的終極目標(biāo)不是為了“好教”，而是為了“好學(xué)”。所以在設(shè)計作業(yè)的時候必須時刻把“如何讓學(xué)生學(xué)好”放在首要的位置。

三、關(guān)注學(xué)生的進步和發(fā)展，獲得持續(xù)有效

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多年來，油田黨委始終重視政治理論學(xué)習(xí)，將其作為加強班子建設(shè)、促進思想解放、推動油田發(fā)展的重要思想武器。近幾年，我們按照集團公司黨組、湖北省國資委黨委的要求，進一步加大理論學(xué)習(xí)的力度，進一步加強中心組學(xué)習(xí)的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化建設(shè)，保證了學(xué)習(xí)時間、內(nèi)容、人員三落實。局處兩級黨委中心組每月兩次理論學(xué)習(xí)“雷打不動”，集體學(xué)習(xí)時間年均達到24次，人均學(xué)習(xí)時間96學(xué)時，參學(xué)率始終保持在90%以上。學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要是，黨的十六屆六中全會、十七大和十七屆三中全會精神、總書記“6.25”和“9.19”重要講話，以及湖北省第九次黨代會精神和集團公司的重要會議精神等，并把學(xué)習(xí)的著力點放在深入領(lǐng)會“科學(xué)發(fā)展觀”和“構(gòu)建社會主義和諧社會”精神上。每次學(xué)習(xí)，采取精讀原文、中心發(fā)言、專題研討的形式，逐字逐句加深理解，力爭做到融會貫通、指導(dǎo)實踐。

理論學(xué)習(xí)的成果，不僅促進了油田經(jīng)濟的快速發(fā)展、礦區(qū)面貌的煥然一新，而且形成了油田人心思穩(wěn)、人心思進、人心思上的良好社會局面?？梢哉f，目前油田的發(fā)展形勢和干部職工的精神面貌是歷史上的最好時期。去年，局黨委中心組被省國資委黨委評為“先進黨委中心組”；今年，油田繼**年之后再次榮獲“全國五一勞動獎狀”，被省委省政府推薦為“全國文明創(chuàng)建工作先進單位”。

油田黨委中心組開展理論學(xué)習(xí)、注重從三個方面轉(zhuǎn)化理論成果。

一、注重從加強班子建設(shè)上轉(zhuǎn)化理論成果，不斷提高各級領(lǐng)導(dǎo)班子駕馭全局、引領(lǐng)發(fā)展的履職能力

各級領(lǐng)導(dǎo)班子不僅是一個企業(yè)的核心，更應(yīng)該是引領(lǐng)和推動企業(yè)發(fā)展的強大“引擎”。班子素質(zhì)的高低、能力的強弱，直接決定著企業(yè)的發(fā)展方向、發(fā)展速度、發(fā)展質(zhì)量?；谶@一認(rèn)識，這幾年的理論學(xué)習(xí)，我們堅持把抓好各級班子尤其是局處兩級班子的“頭腦武裝”放在首位，并努力在成果轉(zhuǎn)化上下功夫，以此促進各級班子的思想建設(shè)、組織建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)。

油田黨委先后制定了《**油田黨政領(lǐng)導(dǎo)工作運行規(guī)則》、《行政主要領(lǐng)導(dǎo)向黨委會報告工作制度》、《關(guān)于局處領(lǐng)導(dǎo)班子進一步貫徹執(zhí)行民主集中制的有關(guān)規(guī)定》、《關(guān)于做好黨員領(lǐng)導(dǎo)干部報告?zhèn)€人有關(guān)事項工作的通知》和《黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制實施辦法》等制度。配合這些制度的貫徹落實，又在全局組織開展了“兩學(xué)一找”、“干部作風(fēng)建設(shè)年”、“深入群眾促和諧，凝心聚力促發(fā)展”、“抓源頭、促清廉”等主題活動?；顒又?，油田黨委明確要求領(lǐng)導(dǎo)干部要“精讀一本好書、建立一個基層聯(lián)系點、完成一項調(diào)研報告、幫扶一名困難群眾”。近幾年來，油田處以上領(lǐng)導(dǎo)干部共建立基層聯(lián)系點904個，撰寫各類調(diào)研報告200余篇，與群眾結(jié)成幫扶對子1071個，幫助群眾解決實際問題2200多個。

這些制度的有力執(zhí)行和活動的深入開展，有效地提高了油田各級領(lǐng)導(dǎo)班子的思想政治素質(zhì)和引領(lǐng)企業(yè)發(fā)展的履職能力。這幾年來，油田礦區(qū)穩(wěn)定，干群精神飽滿，經(jīng)濟快速發(fā)展。2009年以來，營業(yè)收入年均增長率始終保持在25%以上，經(jīng)濟規(guī)模邁上了一個新的臺階。

二、注重從加快發(fā)展上轉(zhuǎn)化理論成果，做大做強油田經(jīng)濟，推動油田社會全面進步

**油田勘探始于1958年，1972年建成百萬噸級產(chǎn)能，其后在較長一段時間內(nèi)，由于受油氣資源接替不足的困擾，一直沒有大的發(fā)展。如何破解資源接替不足的矛盾，走出一條適合**特點的發(fā)展道路。結(jié)合科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)真分析思考油田的優(yōu)勢與劣勢、面臨的機遇與挑戰(zhàn)，從解放思想入手，突破影響發(fā)展的觀念“重圍”，重新認(rèn)識**，規(guī)劃**。2009年，油田黨委在理論學(xué)習(xí)中，確立了“以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，堅持持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展，積極實施資源擴充、市場開拓、人才開發(fā)、品牌經(jīng)營、管理創(chuàng)新、企業(yè)文化六大戰(zhàn)略，努力實現(xiàn)‘十一五’油氣產(chǎn)量、產(chǎn)品和勞務(wù)收入兩個翻番，共同建設(shè)和諧油田”的發(fā)展思路。

思路決定出路，出路在于實踐。油田黨委一班人認(rèn)真謀劃經(jīng)濟發(fā)展布局，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各個產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。一是大力擴充油氣資源，努力實現(xiàn)增儲穩(wěn)產(chǎn)。強化**油區(qū)、八面河油田、建南氣田等老區(qū)勘探開發(fā)一體化，加強油藏精細管理，加大技術(shù)攻關(guān)力度，實現(xiàn)了油氣產(chǎn)量硬穩(wěn)定。同時，加強新區(qū)新領(lǐng)域的油氣勘探，尤其是南方海相油氣勘探力度，相繼部署鉆探了建深1井、簰深1井、三星1井等重點海相探井。目前，這幾口井鉆進順利，其中位于恩施境內(nèi)的建深1井已獲工業(yè)氣流，實現(xiàn)了中國南方志留系勘探的突破。

二是突出機械制造優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，加快石油裝備制造基地建設(shè)。我們瞄準(zhǔn)“中國第一、世界知名”目標(biāo)，通過引進、消化、吸收和再創(chuàng)新，使石油機械制造業(yè)始終保持快速發(fā)展的勢頭。江鉆股份成長為亞洲第一、世界第三的油用與礦用鉆頭制造商，產(chǎn)品遠銷30多個國家和地區(qū)；四機廠被中石化確定為固壓設(shè)備國產(chǎn)化基地，以該廠為龍頭的荊州石油機械產(chǎn)業(yè)集群入選湖北省重點成長型產(chǎn)業(yè)集群；三機廠被中石化確定為“壓縮機國產(chǎn)化基地”，壓縮機二期工程被列為**市30項重點項目之一；鋼管廠通過技術(shù)改造，年生產(chǎn)能力達到40萬噸，比2009年翻了一番，是中國十大鋼管制造廠家之一。

三是加快裝備更新和科技攻關(guān)，大力拓展石油工程施工國內(nèi)外市場。積極實施“走出去”戰(zhàn)略，瞄準(zhǔn)國內(nèi)國際市場，優(yōu)化隊伍結(jié)構(gòu)，提升技術(shù)水平，加快裝備更新改造，培育并逐步形成了具有我國南方海相勘探開發(fā)特色的工程技術(shù)系列，先后有15支石油工程施工隊伍進入了南美、非洲、中東、中亞、北美等海外市場。2009年，石油工程技術(shù)服務(wù)板塊實現(xiàn)收入34.38億元，其中新簽海外工程項目合同額比2009年增長近15倍，實現(xiàn)收入7.08億元。今年，油氣勘探開發(fā)和其他三大產(chǎn)業(yè)營業(yè)收入可望雙雙突破100億元。

三、注重從構(gòu)建和諧油田上轉(zhuǎn)化理論成果，努力建設(shè)效益油田、平安油田、陽光油田

油田是全國少有的遠離城市的獨立工礦區(qū)，總?cè)丝?3.5萬人，其中離退休人員2.58萬人、協(xié)解人員2.26萬人、家屬0.98萬人。由于歷史和現(xiàn)實的多方面原因，困難家庭占有一定的比例。這一客觀情況，既把和諧油田的建設(shè)擺在了突出的位置上，又使和諧油田的建設(shè)艱巨而繁重。理論學(xué)習(xí)中，我們重點突出以人為本理念，切實解決“依靠誰、為了誰”的問題，堅持把關(guān)注和改善民生放在構(gòu)建和諧油田的首位。從熱點、難點入手，從群眾最需要的地方切入，通過切實幫助解決職工群眾的各種實際困難，最大限度消除各種不和諧因素，最充分?jǐn)U大各種和諧因素，使油田真正成為效益油田、平安油田、陽光油田。

一是廣泛深入開展扶貧幫困工作。建立扶貧幫困資金，目前總金額3000多萬元，主要用于發(fā)放困難家庭生活補助、大病重病救助和幫學(xué)助學(xué)；堅持經(jīng)常性的走訪慰問和元旦春節(jié)集中走訪慰問，局處兩級2009年以來共走訪慰問困難家庭16萬戶次，慰問金額2119萬元；廣泛建立扶貧幫困“連心卡”，組織開展結(jié)對幫扶，油田處以上領(lǐng)導(dǎo)干部普遍與困難人員家庭結(jié)成了幫扶對子。在省勞動廳、民政廳等有關(guān)部門的大力關(guān)心和支持下，油田低保家庭補助標(biāo)準(zhǔn)由每月150元提高到230元，離退休職工遺屬生活困難補助由每月150元提高到363元，協(xié)解退休人員遺屬納入湖北省統(tǒng)籌支付生活困難補助范圍。

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班主任在班級管理過程中,應(yīng)該有一個比較習(xí)慣的方法,即規(guī)矩.不能朝令夕改,自己破壞自己的規(guī)矩,那么班級管理就很難自動運行. 管理中立下的規(guī)矩絕不輕易修改.到什么時間做什么事情,什么事情由什么人來做,從方法到要求都要明確下來,特別要重視那些別人看來很小的事,逐步實現(xiàn)班級管理的自動化.當(dāng)有時要違背一些規(guī)矩時,應(yīng)該向?qū)W生講清楚,以保持班級管理的良好習(xí)慣.如班長就要維持早自習(xí)的紀(jì)律，各個小組還有組長，到點了班長要提醒大家上早自習(xí)，然后把維持紀(jì)律的任務(wù)安排給各個小組長。通過層層管理讓低年級的孩子形成良好的習(xí)慣。

在寫話練習(xí)中，針對二年級學(xué)生的寫話能力比較弱的特點，并且不知道怎么寫也不愿意寫的特點。我要求每個同學(xué)準(zhǔn)備一個筆記本，遇到寫話練習(xí)時，先讓大家動嘴說一說，之后拿筆練一練，練的時候他們就有話可寫了，并且還有一個亮點就是讓他們在這個寫話練習(xí)旁邊根據(jù)內(nèi)容畫上圖，畫畫可是一二年級的孩子特別愿意做的事，這樣既培養(yǎng)了他們寫話的興趣，也培養(yǎng)了他們畫畫的能力，同時也豐富了課堂。這可是一舉多得的事。

其次，班主任要多設(shè)計班級,充實班級的文化氛圍。在班級里我設(shè)計了一個小欄目叫《今天你進步了嗎？》，要求每個學(xué)生自帶小筆記本，署上自己的名，把每個學(xué)生的本都懸掛在教室后面的墻壁上。這個小本上記錄自己進步的每一件事。要填的內(nèi)容很廣泛，比如上完一節(jié)古詩課，就可以讓學(xué)生把學(xué)會的古詩寫在這小本上。這既是一個寫的練習(xí)也是一個鞏固知識的練習(xí)。還可以記日記，寫數(shù)學(xué)筆記（把這一天中在生活中發(fā)現(xiàn)的帶數(shù)字的事記到本子中去）。也可以把這一天班級中發(fā)生的有趣的事記在上面。學(xué)生都很樂于做這件事，這個小欄目成了班級的一道亮麗的風(fēng)景線。

篇9

對于勞教所來說，實現(xiàn)“首要標(biāo)準(zhǔn)”的關(guān)鍵問題，就是要盡最大努力切實提高勞教人員教育矯治質(zhì)量。從勞教所擔(dān)負的職責(zé)和任務(wù)來看，最主要的就是確保勞教人員在勞教所矯治期間得到有效矯正，達到“重塑新人”的目標(biāo)。這就要求我們從實際出發(fā)，調(diào)整工作重心，確立教育矯治主業(yè)地位，圍繞實現(xiàn)“首要標(biāo)準(zhǔn)”，采取一系列的具體措施，積極創(chuàng)新教育矯治的內(nèi)容、手段和方式方法。

首先，要建立健全與“首要標(biāo)準(zhǔn)”相適應(yīng)的教育矯治工作機制。進一步健全教育矯治工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和考核機制、激勵機制、保障機制，進一步健全教育矯治工作機構(gòu)，確保勞教所能夠真正把工作重心、主要精力放在教育矯治勞教人員上。機制問題，是最關(guān)鍵的問題。只有建立健全與“首要標(biāo)準(zhǔn)”相適應(yīng)的教育矯治工作機制，才能保證教育矯治各項工作措施落到實處。

其次，要注重發(fā)揮執(zhí)法、管理、教育、習(xí)藝勞動等矯治手段的優(yōu)勢，努力提高勞教人員教育矯治工作的針對性和有效性。通過嚴(yán)格、公正、文明執(zhí)法，保障勞教人員權(quán)利，教育引導(dǎo)勞教人員遵紀(jì)守法；通過規(guī)范化的管理，矯治勞教人員惡習(xí)，培養(yǎng)其良好行為習(xí)慣；通過針對性的教育，提高勞教人員認(rèn)知水平，重塑其靈魂；通過習(xí)藝性的勞動，培養(yǎng)勞教人員勤勞的勞動觀念，培訓(xùn)其勞動技能。這些手段的綜合運用，應(yīng)該是相輔相成、相得益彰，才能達到共同提高勞教人員矯治質(zhì)量的目的。

第三，要大力加強對勞教人員心理矯治工作。勞教人員是心理問題的高發(fā)群體。在所內(nèi)開展心理矯治工作，已經(jīng)成為新形勢下必須特別重視的一項矯治措施。為此，司法部在《關(guān)于進一步深化勞教辦特色推進管理工作改革的意見》中明確提出“大力開展心理矯治工作。通過開展心理測量建立勞教人員的心理健康檔案，通過開展心理健康教育和咨詢，矯治勞教人員的不良心理?！蔽覀円谪瀼芈鋵嵵薪Y(jié)合實際進一步完善，充分發(fā)揮心理矯治在矯治勞教人員過程中消除違法犯罪心理、養(yǎng)成健康人格的重要作用。

篇10

一、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（聽、說、寫、思）

1、整好課堂紀(jì)律，培養(yǎng)學(xué)生傾聽的的習(xí)慣。

聽是學(xué)的基礎(chǔ)，只有學(xué)生聽清楚、聽明白了老師的要求，他

才能按老師的要求去做。所以課堂紀(jì)律是關(guān)鍵。由于年齡的關(guān)系，小學(xué)生活潑好動，紀(jì)律性不強。鑒于此，每節(jié)課前必須先整好課堂紀(jì)律，才能開始教學(xué)。

在課堂中間，凡是教師總結(jié)方法的時候，必須先整好課堂紀(jì)律，學(xué)生在回答問題的時候，老師必須整好紀(jì)律，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽的習(xí)慣。

2、做好示范，意思完整，培養(yǎng)學(xué)生說的能力。

小學(xué)生上課愛亂說話，紀(jì)律性不強，愛亂動，我們抓住小學(xué)生愛表現(xiàn)的心理，放手讓他們動，張嘴讓他們說。在老師的引導(dǎo)下說一說做題的方法，解題的思路。讓學(xué)生的手腦都動起來。例如：在位置教學(xué)時，老師先示范說：（ ）在（ ）的（ ）面，再讓學(xué)生開口說，伸出小手指一指，理清位置與方向。數(shù)的分成教學(xué)時，可以讓學(xué)生伸出小手指，同桌分一分。在教學(xué)看圖列式時，先引導(dǎo)學(xué)生說“已知（ ），問（ ），幫助理清條件和問題之間的關(guān)系。只要學(xué)生能獨立說出做題方法，解題思路，說明他已經(jīng)掌握了所學(xué)的內(nèi)容。

3、嚴(yán)格要求，規(guī)范書寫，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真仔細的習(xí)慣。

認(rèn)真書寫不僅能提高作業(yè)的準(zhǔn)確率，而且對端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成認(rèn)真負責(zé)的習(xí)慣有積極的意義。書寫美觀、工整是學(xué)生的基本功。做數(shù)學(xué)作業(yè)一般要求學(xué)生書寫格式規(guī)范，阿拉伯?dāng)?shù)字和符號的書寫也要規(guī)范。對于作業(yè)的書寫情況，教師要經(jīng)常講評，要以典型示范，以表揚為主。一年級小學(xué)生在做課堂作業(yè)的過程中，經(jīng)常會做做玩玩，心神不定，教師應(yīng)要求小組同學(xué)共同督促，使學(xué)生認(rèn)真地完成作業(yè)。

4、 培養(yǎng)學(xué)生獨立思考，合作交流的習(xí)慣。

數(shù)學(xué)是思考性極強的學(xué)科。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，必須使學(xué)生積極開動腦筋，樂于思考，勤于思考，善于思考，逐步養(yǎng)成獨立思考并與同伴交流的習(xí)慣。

要使學(xué)生獨立思考，首先要選擇好思考的材料，例如：在教學(xué)數(shù)的組成和分成時，先讓學(xué)生獨立地解題，然后再讓學(xué)生在小組中交流，討論怎樣才能把分成的都寫出來，這樣既培養(yǎng)了學(xué)生獨立思考、合作交流、有條理地思考問題的習(xí)慣，又提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

二、談?wù)勎覍滩暮驼n堂教學(xué)的理解。

1、要深入研讀教材，把握教材的度。包括教材的挖掘深度和學(xué)生掌握的程度。我們組在教研時大家研讀教材后，統(tǒng)一商定教材的度，給我們的課堂教學(xué)定下了一個尺度。

2、分解教材，靈活使用。教材給我們規(guī)定了學(xué)習(xí)的內(nèi)容，提供了教學(xué)的方法，是我們教學(xué)的依據(jù)。教學(xué)時，我會根據(jù)教材呈現(xiàn)的內(nèi)容，合理的安排時間和方法。例如：連加連減、加減匯合計算這兩節(jié)，教材上各安排了一個課時，看圖列式和計算方法，我覺得看圖列式有難度，計算較為簡單，所以我把計算方法放在一節(jié)，看圖列式用了兩節(jié)，系統(tǒng)教材的知識，分解教材的難度。

3、整合教材，形成知識體系。教材中把認(rèn)識圖形放在第五單元，夾在10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識中間。教學(xué)時，在組長的帶領(lǐng)下，我們進行了商討，覺得把數(shù)放在一起教學(xué)效果好一些，知識是一個整體。所以我們就先學(xué)習(xí)了后面的知識，把認(rèn)識圖形這個獨立的單元放在了數(shù)的后面。

三、說說我對教學(xué)方法的感悟。

1、同桌合作，主動參與。

低年級小組合作學(xué)習(xí)，我覺得最多4人。學(xué)生可以充分交流，以免人多嘴雜，收效甚微。有時候甚至同桌合作，效果更好。潛能生會說的自己說，優(yōu)等生補充，潛能生不會說的，聽優(yōu)等生說，實現(xiàn)“兵教兵”，用學(xué)生的思維教學(xué)生，效果更好，也使優(yōu)等生更優(yōu)秀。

2、天天練習(xí)，提高能力。

低年級孩子計算能力有待提高，我每天利用午飯后的時間練十個計算，每個小組里完成最早而且全對的孩子為小老師，負責(zé)批改組內(nèi)其他孩子的練習(xí)本，學(xué)生的積極性很高。慢的孩子根據(jù)情況而定，實現(xiàn)分層作業(yè)。

3、注重體驗，提高興趣。

一年級孩子具有活潑好動的天性，上課就愛做小動作，靜不下來。結(jié)合學(xué)生的特點，就給他們找點兒事做。例如：教學(xué)數(shù)的分成的時候，就讓他們分彩筆。連加連減、加減混合的時候，就讓他們站起來表演一下。使用肢體語言來理解數(shù)據(jù)之間的關(guān)系，學(xué)生很感興趣，但是課堂秩序稍有點亂，要求教師還要有較強的課堂駕馭能力。

4、及時總結(jié)，畫龍點睛。

在課堂教學(xué)上，課堂小結(jié)很重要，起到了畫龍點睛的作用，及時總結(jié)做題方法和解題思路，點明突破難點和重點。

5、精講多練，打好基礎(chǔ)。

分解課堂重難點，如果課堂知識點多，講一個難點，及時練習(xí)。例如連加連減的計算，連加講完了，練兩個，連減講完了，練兩個。少講多練，打好基礎(chǔ)。

四、今后努力的方向：

1、加強課后反思，及時反饋課堂信息。形成總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，寫成片段，多發(fā)表文章。

2、分層教學(xué)，做好課后輔導(dǎo)工作，特別是潛能生的輔導(dǎo)。