導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇部門工作要點(diǎn)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、大力實(shí)施節(jié)目精品工程，努力推進(jìn)宣傳工作再上新水平

不斷創(chuàng)新觀念、創(chuàng)新內(nèi)容、創(chuàng)新形式、創(chuàng)新方法，制作播出優(yōu)秀健康的節(jié)目，唱響主旋律、打好主動(dòng)仗、落實(shí)“三貼近”，提高輿論引導(dǎo)能力，服務(wù)全市改革發(fā)展穩(wěn)定大局。

1.新聞節(jié)目緊扣中心。緊緊圍繞市委、市政府的重點(diǎn)工作和重大決策部署，深入宣傳在全面推進(jìn)轉(zhuǎn)型發(fā)展、跨越發(fā)展中各級(jí)各部門的新思路、新舉措和新成就，把市委、市政府“轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)、惠民生、保穩(wěn)定”的政策傳播到千家萬(wàn)戶。大力宣傳“以港興市”戰(zhàn)略，全面推介我市的生態(tài)優(yōu)勢(shì)、區(qū)位優(yōu)勢(shì)、空間優(yōu)勢(shì)、港口優(yōu)勢(shì)、產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)、軍港優(yōu)勢(shì)、社會(huì)基礎(chǔ)方面的優(yōu)勢(shì)等。關(guān)注全市現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系發(fā)展進(jìn)程，重點(diǎn)圍繞制造業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、服務(wù)業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和產(chǎn)業(yè)功能區(qū)建設(shè)的情況進(jìn)行全方位報(bào)道。繼續(xù)保持外宣工作五市第一的成績(jī)。

2.專題節(jié)目深挖內(nèi)涵。圍繞全市的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、城市轉(zhuǎn)型和社會(huì)轉(zhuǎn)型，精心組織策劃專題，進(jìn)行深度報(bào)道。通過(guò)開展網(wǎng)上調(diào)查、召開專題座談會(huì)等形式廣泛深入地了解群眾所思所想所盼，制作更多為群眾所喜聞樂(lè)見的專題節(jié)目。不斷規(guī)范、豐富、創(chuàng)新電視專題制作辦法，用“常辦常新”的節(jié)目提高收視率，擴(kuò)大影響力。辦精、辦好《山海情韻》和《生活有約》，爭(zhēng)取形成品牌欄目。

3.廣告節(jié)目確保公信。進(jìn)一步充實(shí)《城市立交》、《社會(huì)事業(yè)周刊》、《經(jīng)濟(jì)與生活》、《車視界》欄目?jī)?nèi)容，拓寬社會(huì)參與面。遵循合法、真實(shí)、公平、誠(chéng)實(shí)、信用的原則，加強(qiáng)廣告播放管理，堅(jiān)決杜絕各類違反國(guó)家法律法規(guī)和社會(huì)公德的廣告節(jié)目播出，加大公益廣告的創(chuàng)作播出力度，弘揚(yáng)城市文明，創(chuàng)建“綠色熒屏”，保證廣播電視的社會(huì)公信力和美譽(yù)度。

4.影視節(jié)目力求豐富。繼續(xù)爭(zhēng)當(dāng)“省統(tǒng)一供片先進(jìn)單位”，充分挖掘頻道資源，根據(jù)三個(gè)頻道的定位分類引進(jìn)、合理配置影視資料。嚴(yán)格按照“弘揚(yáng)主旋律”的時(shí)代要求，不斷提高外引資料的質(zhì)量，豐富外引資料的內(nèi)容，把好各類節(jié)目的審查、播出關(guān)口，確保不出現(xiàn)任何輿論導(dǎo)向上的失誤，實(shí)現(xiàn)節(jié)目多樣化，宣傳高效化，熒屏精彩化。

5.電臺(tái)節(jié)目擴(kuò)大容量。抓住農(nóng)村小廣播喇叭普及的契機(jī)，加大對(duì)“三農(nóng)”節(jié)目的報(bào)道力度，多策劃、編播與農(nóng)業(yè)有關(guān)的實(shí)用技術(shù)和致富經(jīng)驗(yàn)類節(jié)目，滿足群眾的收聽需求。繼續(xù)打造《行風(fēng)在線》品牌，耐心做好問(wèn)題回復(fù)工作，提高《行風(fēng)在線》的影響力。不斷創(chuàng)新資訊服務(wù)和娛樂(lè)互動(dòng)欄目，形式倡導(dǎo)鮮活，內(nèi)容突出精品，打造聽眾喜愛的品牌節(jié)目。加強(qiáng)對(duì)外宣傳工作，力爭(zhēng)省電臺(tái)集體記者一等獎(jiǎng)。

6.黨建頻道彰顯特色。堅(jiān)持“弘揚(yáng)時(shí)代旋律，傳播黨的聲音；教育黨員干部，推動(dòng)黨建工作；服務(wù)發(fā)展，惠及人民群眾”的頻道定位，把體現(xiàn)黨的主張和反映人民心聲統(tǒng)一起來(lái)。結(jié)合建黨90周年活動(dòng)，大力宣傳一批作用突出、事跡過(guò)硬的先進(jìn)集體和優(yōu)秀個(gè)人，適時(shí)報(bào)道農(nóng)村干部開展“四問(wèn)三諾”主題活動(dòng)和全市黨員開展“四比四創(chuàng)”主題活動(dòng)情況，推動(dòng)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)深入開展。深入宣傳村“兩委”換屆選舉的有關(guān)政策法規(guī)，著力營(yíng)造風(fēng)清氣正的換屆氛圍。加大干部掛職、干部培訓(xùn)、市民創(chuàng)業(yè)、基層組織建設(shè)、黨建品牌創(chuàng)建等工作的宣傳力度，重點(diǎn)關(guān)注在經(jīng)濟(jì)發(fā)展一線的科研型人才、管理型人才和金牌技術(shù)工人，在全市營(yíng)造“尊知重才”的良好氛圍。

二、大力實(shí)施網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工程，著力推進(jìn)技術(shù)實(shí)力再上新臺(tái)階

始終把科技進(jìn)步、科技創(chuàng)新作為廣播電視改革發(fā)展的重要支撐和推動(dòng)力量，不斷提高廣播電視的核心競(jìng)爭(zhēng)力、擴(kuò)張力和傳播力。

7.有線無(wú)線雙路覆蓋。繼續(xù)推進(jìn)農(nóng)村小廣播喇叭工程，加快網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)步伐，進(jìn)一步完善提高無(wú)線廣播和電視的覆蓋，確保廣播電視節(jié)目有線無(wú)線雙路覆蓋。

8.數(shù)字高清雙向發(fā)展。在大力推進(jìn)有線電視數(shù)字化的基礎(chǔ)上，積極探索新聞、黨建和影視三個(gè)頻道的數(shù)字化改造，積極推進(jìn)數(shù)字電視由“標(biāo)清”向“高清”邁進(jìn)，為全臺(tái)網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、制播一體化奠定良好基礎(chǔ)。

9.增值業(yè)務(wù)超前謀劃。積極探索開展廣電網(wǎng)絡(luò)的多功能開發(fā)，超前謀劃應(yīng)對(duì)“三網(wǎng)融合”帶來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。努力拓展數(shù)字電視寬帶上網(wǎng)及視頻點(diǎn)播等增值業(yè)務(wù)，促進(jìn)業(yè)務(wù)量的快速增長(zhǎng)；完善信息服務(wù)功能，提升用戶滿意度，擴(kuò)大市場(chǎng)影響力。

10.投資更新齊頭并進(jìn)。進(jìn)一步加大設(shè)備更新與投資力度，提升電視錄播、直播實(shí)力，逐步實(shí)現(xiàn)對(duì)全市重要會(huì)議、重大活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)直播，進(jìn)一步擴(kuò)大電視的影響力。充分發(fā)揮400平米演播室作用，引進(jìn)舞美燈光等設(shè)施，嘗試承接市內(nèi)大型活動(dòng)的錄播，增加創(chuàng)收來(lái)源。

三、大力實(shí)施人才興臺(tái)工程，全力推進(jìn)廣電事業(yè)實(shí)現(xiàn)新發(fā)展

推動(dòng)廣播電視事業(yè)又好又快發(fā)展，關(guān)鍵在人才。要把人才工作作為增強(qiáng)宣傳力量、提高服務(wù)能力、提升節(jié)目質(zhì)量、推動(dòng)事業(yè)發(fā)展的重要抓手，持之以恒地抓實(shí)抓好。

11.扎實(shí)開展主題實(shí)踐活動(dòng)。結(jié)合全市開展的“解放思想、勇爭(zhēng)一流”主題實(shí)踐活動(dòng)，扎實(shí)開展好創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，將主題活動(dòng)和技術(shù)競(jìng)賽、業(yè)務(wù)競(jìng)賽緊密結(jié)合起來(lái)，與臺(tái)內(nèi)重點(diǎn)工作的實(shí)施推進(jìn)緊密結(jié)合起來(lái)，在廣電系統(tǒng)形成忠誠(chéng)敬業(yè)、創(chuàng)新奉獻(xiàn)、積極向上的精神風(fēng)貌，以一流的作風(fēng)帶一流的隊(duì)伍，以一流的隊(duì)伍創(chuàng)一流的業(yè)績(jī)。

篇2

【關(guān)鍵詞】門診處方點(diǎn)評(píng)；問(wèn)題分析；干預(yù)；不合理用藥

【中圖分類號(hào)】R197.324【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】1004-4949（2013）09-288-01

處方是指由注冊(cè)的執(zhí)業(yè)醫(yī)師和執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師在診療活動(dòng)中為患者開具的、由取得藥學(xué)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的藥學(xué)專業(yè)技術(shù)人員審核、調(diào)配、核對(duì)，并作為患者用藥憑證的醫(yī)療文書。處方包括醫(yī)療機(jī)構(gòu)病區(qū)用藥醫(yī)囑單。 處方是醫(yī)生對(duì)病人用藥的書面文件，是藥劑人員調(diào)配藥品的依據(jù)，具有法律、技術(shù)、經(jīng)濟(jì)責(zé)任。 2007年5月1日由衛(wèi)生部頒發(fā)實(shí)施的《處方管理辦法》將處方點(diǎn)評(píng)工作納入其中，與此同時(shí)我院借申報(bào)二級(jí)醫(yī)院的機(jī)會(huì)也逐步積極開展了門診處方點(diǎn)評(píng)的工作。處方點(diǎn)評(píng)，作為對(duì)臨床不合理用藥進(jìn)行干預(yù)的一種方法，這就要求藥劑師對(duì)不同品種的藥品有全面而細(xì)致的了解，才能夠針對(duì)不同患者的不同病情提出相應(yīng)的建議，促進(jìn)合理用藥，為患者提供科學(xué)的藥學(xué)服務(wù)[1]，同時(shí)對(duì)提高臨床合理用藥水平，有效保證臨床用藥安全方面起到了積極的推動(dòng)作用?，F(xiàn)報(bào)告如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料：在2010年～2011年已進(jìn)行點(diǎn)評(píng)的處方中，抽取屬于用藥適宜性不合理的處方506張，對(duì)其中不合理用藥的類型進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

1.2 點(diǎn)評(píng)工作方式：建立醫(yī)院處方點(diǎn)評(píng)工作制度，每季度隨機(jī)抽取門診每位醫(yī)生各10張?zhí)幏竭M(jìn)行點(diǎn)評(píng)，對(duì)不合理用藥的處方進(jìn)行分析點(diǎn)評(píng)，并將點(diǎn)評(píng)的結(jié)果反饋給醫(yī)務(wù)部門，醫(yī)務(wù)部門對(duì)點(diǎn)評(píng)的結(jié)果進(jìn)行審核后，將不合理用藥的情況反饋給處方醫(yī)生，對(duì)評(píng)定為不合理用藥處方持有異議的，組織院內(nèi)專家進(jìn)行再評(píng)定。對(duì)確認(rèn)為不合理用藥處方的醫(yī)生按照醫(yī)院的規(guī)定給予相應(yīng)經(jīng)濟(jì)上的處理。另一方面將不合理用藥的案例作為藥師繼續(xù)教育的內(nèi)容，進(jìn)行合理用藥方面專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)，提高藥師對(duì)臨床用藥事前干預(yù)的能力。

2 處方點(diǎn)評(píng)情況

2.1 2010年和2011年處方不合理用藥情況分別是：（1）藥品選用 用藥指征不明確（178張，161張），藥品選用不適當(dāng)（163張，129張），藥品選用錯(cuò)誤（61張，45張）。（2）用法用量 藥品用法不適當(dāng)（35張，16張），用法不明確或特殊用法未注明（28張，11張），單次用量及間隔時(shí)間未寫（63張，24張）（3）聯(lián)合用藥 重復(fù)用藥（22張，13張），指征不明確（56張，47張），存在配伍禁忌（12張，6張）。

2.2 結(jié)果分析

2.2.1 通過(guò)處方點(diǎn)評(píng)這種工作方式，臨床在合理用藥方面有一定的提高。主要表現(xiàn)在藥品用法用量合理性方面以及聯(lián)合用藥中的重復(fù)給藥、存在配伍禁忌方面。分析其原因主要是由于上述不合理用藥的類型比較容易判斷，一方面除了通過(guò)處方點(diǎn)評(píng)，將其不合理的結(jié)果直接反饋給處方醫(yī)生和藥師外。另一方面也加強(qiáng)了藥師的事前干預(yù)行為，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不合理用藥的情況，及時(shí)與處方醫(yī)師溝通進(jìn)行修改，從而使用這些方面不合理用藥的處方數(shù)有明顯的下降。

2.2.2 臨床在藥品選用及聯(lián)合用藥中指征不明確方面的不合理用藥現(xiàn)象沒有明顯的改善，究其原因主要是在點(diǎn)評(píng)工作方面存在某些不足之處，制約了點(diǎn)評(píng)的效果。

3 存在問(wèn)題分析

3.1 處方點(diǎn)評(píng)內(nèi)容的局限性

3.1.1 對(duì)于門診處方，一般診斷書寫都比較簡(jiǎn)單，而且不能有效獲取患者詳細(xì)的病情資料，因此在分析診斷與用藥是否相符方面存在一定的困難，只能局限于點(diǎn)評(píng)分析用藥是否存在配伍禁忌、用法用量是否合理、是否重復(fù)用藥等比較直觀的方面，難以再進(jìn)行深入準(zhǔn)確的點(diǎn)評(píng)[2]。尤其是對(duì)點(diǎn)評(píng)合理使用抗菌藥物方面更為突出。

3.1.2 對(duì)于患有多種疾病的患者，醫(yī)生往往會(huì)出現(xiàn)漏寫、少寫診斷的情況，由于臨床檢查結(jié)果都沒有直接體現(xiàn)在處方上，因此在對(duì)選用藥物是否合理方面進(jìn)行點(diǎn)評(píng)時(shí)就不能作出準(zhǔn)確的判斷和正確的點(diǎn)評(píng)。

3.2 處方點(diǎn)評(píng)的參與者

3.2.1 從處方點(diǎn)評(píng)工作的運(yùn)作模式中發(fā)現(xiàn)，處方點(diǎn)評(píng)的效果除了與處方醫(yī)師密切相關(guān)外，還與藥師有著密切的聯(lián)系。從以上的結(jié)果分析可以看到，藥師作為臨床合理用藥中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。藥師對(duì)臨床用藥的干預(yù)尤其是事前干預(yù)起到了非常重要的作用。因此只有不斷提高藥師的專業(yè)知識(shí)水平以及充分發(fā)揮藥師參與臨床用藥干預(yù)的主動(dòng)性和積極性，才可以擴(kuò)大處方點(diǎn)評(píng)所收到的效果。

3.2.2 目前參與處方點(diǎn)評(píng)工作的人員除了藥師外還有醫(yī)務(wù)部門。但主要還是由藥師承擔(dān)點(diǎn)評(píng)的工作。由于藥師在臨床醫(yī)學(xué)知識(shí)方面的局限性，導(dǎo)致在點(diǎn)評(píng)過(guò)程中出現(xiàn)藥師觀點(diǎn)與醫(yī)師觀點(diǎn)不一致的現(xiàn)象，臨床醫(yī)學(xué)專家的參與評(píng)價(jià)，確保了點(diǎn)評(píng)工作的公平性。

3.3 行政干預(yù)的因素：行政干預(yù)作為處方點(diǎn)評(píng)工作模式中的一環(huán)，同樣也是不可或缺的。從運(yùn)行的情況看，因受各種因素的影響，如處方評(píng)定規(guī)定中與醫(yī)生經(jīng)濟(jì)利益掛鉤細(xì)則規(guī)定的可行性、操作性方面的問(wèn)題，并沒有真正落實(shí)經(jīng)濟(jì)上的管理，導(dǎo)致點(diǎn)評(píng)的效果并沒有達(dá)到預(yù)期的效果，甚至出現(xiàn)對(duì)同一種不合理用藥的情況還會(huì)再次出現(xiàn)的現(xiàn)象。針對(duì)此現(xiàn)象，在院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，根據(jù)實(shí)際情況重新制定出具有可操作性的獎(jiǎng)懲規(guī)定并嚴(yán)格按照進(jìn)行管理后，點(diǎn)評(píng)的效果才逐步顯現(xiàn)出來(lái)。因此如何做好行政干預(yù)這方面的工作，也是處方點(diǎn)評(píng)工作是否取得效果的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

為切實(shí)加強(qiáng)處方管理，建立和完善我院處方評(píng)價(jià)制度 ，提高處方質(zhì)量，規(guī)范醫(yī)療行為，促進(jìn)合理用藥，確保醫(yī)療安全，根據(jù)衛(wèi)生部《處方管理辦法》、《抗菌藥物臨床應(yīng)用指導(dǎo)原則》等有關(guān)規(guī)定的要求，制定適合我院院情的處方點(diǎn)評(píng)制度。處方點(diǎn)評(píng)工作的開展，一方面除了需要醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的支持，還需要全體醫(yī)務(wù)人員的參與，更重要的是醫(yī)務(wù)人員對(duì)合理用藥意識(shí)的提高，共同努力保障患者用藥的安全。

參考文獻(xiàn)

篇3

[關(guān)鍵詞]動(dòng)物產(chǎn)品 檢疫 監(jiān)督 工作要點(diǎn)

[中圖分類號(hào)]S851 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1003―1650（2016）03―0279―01

動(dòng)物產(chǎn)品檢疫及監(jiān)督工作的有效落實(shí)，可以保證動(dòng)物產(chǎn)品做好消毒處理工作，避免動(dòng)物傳染病擴(kuò)散，提供肉食產(chǎn)品質(zhì)量安全，保護(hù)人們的身體健康。由此可以充分說(shuō)明動(dòng)物產(chǎn)品檢疫及監(jiān)督工作的有效落實(shí)是非常重要的。但綜合當(dāng)前我國(guó)各地區(qū)動(dòng)物產(chǎn)品檢疫及監(jiān)督的實(shí)際情況來(lái)看，依舊存在動(dòng)物產(chǎn)品檢疫不合理、監(jiān)督不到位的情況發(fā)生，最終導(dǎo)致動(dòng)物產(chǎn)品的安全性不高。究其原因，與相關(guān)工作人員沒有清楚動(dòng)物產(chǎn)品檢疫及其監(jiān)督要點(diǎn)，毫無(wú)針對(duì)性的進(jìn)行動(dòng)物產(chǎn)品檢疫及其監(jiān)督工作。基于此，本文筆者將重點(diǎn)分析動(dòng)物產(chǎn)品檢疫及其監(jiān)督工作的要點(diǎn)，希望可以在某種程度上輔助相關(guān)工作人員做好動(dòng)物產(chǎn)品檢疫及監(jiān)督工作。

1動(dòng)物產(chǎn)品檢疫要點(diǎn)

動(dòng)物產(chǎn)品檢疫的作用是使飼養(yǎng)者做好動(dòng)物防疫工作；防止患病動(dòng)物進(jìn)入流通領(lǐng)域.有效消滅動(dòng)物疫??；維護(hù)動(dòng)物產(chǎn)品對(duì)外貿(mào)易以及保護(hù)人體健康。但要想使動(dòng)物產(chǎn)品檢疫充分發(fā)揮以上作用，在具體落實(shí)動(dòng)物產(chǎn)品檢疫工作過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)注意以下方面要點(diǎn)：

1.1產(chǎn)地動(dòng)物檢疫工作要點(diǎn)

1.1.1注意強(qiáng)制免疫計(jì)劃的有效執(zhí)行

針對(duì)當(dāng)前動(dòng)物容易滋生細(xì)菌或病毒侵害的情況，動(dòng)物檢疫單位應(yīng)當(dāng)高度重視強(qiáng)制免疫計(jì)劃的執(zhí)行。也就是按照當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)部門的要求，定期落實(shí)動(dòng)物免疫計(jì)劃，規(guī)范、合理的進(jìn)行當(dāng)?shù)貏?dòng)物檢疫，確定動(dòng)物是是否患有禽流感、口蹄疫等病癥，如若動(dòng)物患有病癥，將通過(guò)隔離或其他方式進(jìn)行有針對(duì)性的治療，避免其他動(dòng)物體內(nèi)也滋生同樣的病菌。如若動(dòng)物沒有患病，則根據(jù)動(dòng)物情況，要求飼養(yǎng)者做好防疫工作。

1.1.2做好散養(yǎng)防疫工作

從目前我國(guó)動(dòng)物飼養(yǎng)情況來(lái)看，散養(yǎng)數(shù)量居于集中飼養(yǎng)之上。為了提高動(dòng)物產(chǎn)品安全性，動(dòng)物產(chǎn)品檢疫工作人員不能因?yàn)樯B(yǎng)防疫工作量大、地區(qū)比較分散，就不重視散養(yǎng)防疫工作的落實(shí)。其實(shí)，動(dòng)物散養(yǎng)具有規(guī)模小，密度大、存欄數(shù)量少的特點(diǎn)，動(dòng)物產(chǎn)品檢疫部門定期派遣專業(yè)檢疫人員做好散養(yǎng)戶走訪檢查工作，并與散養(yǎng)戶保持聯(lián)系，同樣可以及時(shí)了解動(dòng)物生長(zhǎng)情況，確定動(dòng)物是否存在病癥，如此也做好動(dòng)物產(chǎn)品檢疫，提高動(dòng)物產(chǎn)品的安全性。所以，高度重視散養(yǎng)動(dòng)物檢疫工作的落實(shí)也是非常重要的。

1.2屠宰檢疫工作要點(diǎn)

1.2.1做好屠宰場(chǎng)的檢疫工作

屠宰場(chǎng)擅自進(jìn)行動(dòng)物屠宰過(guò)程中，可能存在病畜屠宰的情況發(fā)生，使帶病菌的動(dòng)物產(chǎn)品流向市場(chǎng)，危及人們的身體健康。為了避免此種情況發(fā)生，相關(guān)動(dòng)物檢疫工作人員在具體落實(shí)動(dòng)物產(chǎn)品檢疫工作的過(guò)程中應(yīng)當(dāng)高度重視屠宰場(chǎng)檢疫工作，按照《動(dòng)物防疫法》、《動(dòng)物檢疫管理辦法》等制度要求，對(duì)待屠宰動(dòng)物進(jìn)行規(guī)范的檢疫，將檢疫結(jié)果與檢疫標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行對(duì)比，確定達(dá)標(biāo)之后，方可允許動(dòng)物屠宰。

1.2.2做好屠宰同步檢疫

除了要科學(xué)落實(shí)屠宰場(chǎng)檢疫之外，屠宰同步檢疫工作的有效落實(shí)也是非常必要的。也就是按照屠宰同步檢疫要求，對(duì)動(dòng)物的蹄頭部、內(nèi)臟部位、酮體部位等部位進(jìn)行規(guī)范的、標(biāo)準(zhǔn)的檢疫，確定動(dòng)物是否存在肺結(jié)核、口蹄疫、炭疽病等病癥，如若存在，禁止動(dòng)物產(chǎn)品出廠，危及人們的身體健康。

2動(dòng)物產(chǎn)品檢疫的監(jiān)督要點(diǎn)

與動(dòng)物產(chǎn)品檢疫工作同樣重要的動(dòng)物產(chǎn)品檢疫的監(jiān)督工作有效落實(shí)是非常必要的，其能夠保證動(dòng)物產(chǎn)品檢疫規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)，避免檢疫方面出現(xiàn)差錯(cuò)，導(dǎo)致帶病動(dòng)物產(chǎn)品流入市場(chǎng)。在具體落實(shí)動(dòng)物產(chǎn)品檢疫的監(jiān)督工作，需要明確的要點(diǎn)是：

其一，定期抽查有職業(yè)資格的獸醫(yī)。監(jiān)督工作人員需要定期查看獸醫(yī)工作情況，監(jiān)督獸醫(yī)執(zhí)行強(qiáng)制免疫計(jì)劃情況，確保獸醫(yī)做好本職工作。

其二，加強(qiáng)防疫物質(zhì)管理。按照規(guī)定程度訂購(gòu)和報(bào)損疫苗，并統(tǒng)一記錄防疫物質(zhì)入庫(kù)情況、發(fā)放情況、損失情況等，如此可以間接了解動(dòng)物防疫情況，從而有效監(jiān)督動(dòng)物產(chǎn)品檢疫。

篇4

關(guān)鍵詞：普通高中教育；《教育部工作要點(diǎn)》；詞頻分析

中圖分類號(hào)：G630 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1671-6124（2015）02-0064-06

一、研究對(duì)象與方法

普通高中教育屬于基礎(chǔ)教育的高級(jí)階段，既是義務(wù)教育的延續(xù)，又是高等教育的準(zhǔn)備，在整個(gè)國(guó)民教育體系中處于承上啟下的地位。其上影響高等教育，其下影響基礎(chǔ)教育，橫向上聯(lián)系職業(yè)教育，又關(guān)系學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)，是教育分流的關(guān)鍵階段，處于國(guó)民教育體系健康運(yùn)轉(zhuǎn)的“樞紐”位置和中心地段。尤其是在城鄉(xiāng)免費(fèi)義務(wù)教育全面實(shí)現(xiàn)，職業(yè)教育快速發(fā)展，高等教育進(jìn)入大眾化階段的宏觀背景下，在《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010～2020年）》（以下簡(jiǎn)稱《綱要》）提出2020年我國(guó)主要?jiǎng)趧?dòng)力人口人均受教育年限要達(dá)到11.2年的嚴(yán)峻形勢(shì)下，應(yīng)該說(shuō)，高中階段教育成為了整個(gè)教育改革的關(guān)鍵點(diǎn)。那么，國(guó)家教育政策層面是否對(duì)高中階段教育有足夠的關(guān)注，和義務(wù)教育、高等教育相比，國(guó)家是否給予了相應(yīng)的重視，這迫切需要研究。

國(guó)家層面的教育政策文本紛繁復(fù)雜，我們選擇以教育部每年年初的《教育部工作要點(diǎn)》①（以下簡(jiǎn)稱《工作要點(diǎn)》）為分析對(duì)象。其理由有三：一是《工作要點(diǎn)》主要是為將來(lái)一年國(guó)家的教育發(fā)展制定規(guī)劃，并對(duì)全年重要教育工作進(jìn)行重點(diǎn)部署，涵蓋了國(guó)家教育工作的方方面面，比較完整、全面和系統(tǒng)，這樣我們既可以找到高中教育這個(gè)點(diǎn)，也可以涉及教育系統(tǒng)這個(gè)面；二是通過(guò)對(duì)近30年《工作要點(diǎn)》的分析，可以研究普通高中教育在這近30年的發(fā)展演變和地位變遷，既可了解普通高中教育的現(xiàn)在，也可追蹤它的過(guò)往；三是《工作要點(diǎn)》是教育行政部門每年教育改革的行動(dòng)指南，直接引領(lǐng)教育實(shí)踐，但在這些具體工作指示的背后，也蘊(yùn)含著一定的教育價(jià)值取向。政策“隱蔽地配置價(jià)值觀，是對(duì)價(jià)值觀的可操作表述” [1 ]。

對(duì)《工作要點(diǎn)》的解讀，我們選擇的是詞頻分析法。所謂詞頻分析，是指對(duì)文獻(xiàn)正文中重要詞匯出現(xiàn)的次數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析，以選出頻次最高的詞匯來(lái)表達(dá)文獻(xiàn)的主題內(nèi)容。選擇該方法的理由是：其一，政策文本中對(duì)不同事物的言說(shuō)構(gòu)成政策的不同關(guān)注點(diǎn) [2 ]。即政策是如何言說(shuō)事物，言說(shuō)的頻次如何，言說(shuō)的方式怎樣，反映出政策對(duì)該事物的關(guān)注點(diǎn)和關(guān)注度，反映出特定的價(jià)值取向。其二，某一年度工作要點(diǎn)中對(duì)普通高中教育的言說(shuō)有其偶然性，但如果對(duì)近30年的工作要點(diǎn)進(jìn)行連續(xù)性的追蹤分析，從這條縱向的信息鏈中，我們可以挖掘出一些規(guī)律性走向。

基于此，本研究以教育部近30年的工作要點(diǎn)為素材，以詞頻分析為主要研究方法，通過(guò)提取并統(tǒng)計(jì)《工作要點(diǎn)》中有關(guān)普通高中教育的關(guān)鍵詞詞條、出現(xiàn)年份、密集度和詞頻，并結(jié)合對(duì)義務(wù)教育、高等教育詞頻的對(duì)比分析，以考察我國(guó)教育政策對(duì)普通高中教育的整體關(guān)注和地位變遷，反思過(guò)去，啟迪現(xiàn)在，昭示未來(lái)。

二、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

在我國(guó)，普通高中教育既是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的教育階段，又與基礎(chǔ)教育有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。普通高中教育在《工作要點(diǎn)》中的出現(xiàn)方式大體有兩種：一是直接呈現(xiàn)，即以 “高中”或“普通高中”“高中教育”等專門表達(dá)②，對(duì)該階段的教育工作有明確指向性、針對(duì)性的部署與安排；二是間接呈現(xiàn)，即將普通高中與“基礎(chǔ)教育”和“中小學(xué)教育”捆綁使用，高中教育泛化在“中小學(xué)教育”和“基礎(chǔ)教育”中來(lái)籠統(tǒng)安排。因此，筆者采用了兩種方式進(jìn)行詞頻統(tǒng)計(jì)：一種是將直接提到高中教育或其相關(guān)詞語(yǔ)作為統(tǒng)計(jì)對(duì)象，例如高中、普通高中、高中教育等；另一種是將間接提到普通高中教育的基礎(chǔ)教育或中小學(xué)教育等關(guān)鍵詞作為統(tǒng)計(jì)對(duì)象。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如表1和圖1所示：

除了剖析近30年來(lái)普通高中教育在《工作要點(diǎn)》中的縱向變遷，我們也分別對(duì)同一時(shí)段義務(wù)教育和高等教育的詞頻進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，并通過(guò)與普通高中教育的詞頻進(jìn)行對(duì)比，橫向把握普通高中教育在整個(gè)教育體系中的分量與比重（見表2、圖2）。關(guān)于高等教育的詞頻統(tǒng)計(jì)，筆者以“高?！薄案叩葘W(xué)?！薄案叩嚷殬I(yè)教育”“高等教育”作為統(tǒng)計(jì)依據(jù)，所得結(jié)果是上述四個(gè)詞組的總和。義務(wù)教育的統(tǒng)計(jì)是以“兩基”“普九”“義務(wù)教育”“基礎(chǔ)教育”“中小學(xué)”為標(biāo)準(zhǔn)，所得結(jié)果是上述五組詞語(yǔ)的總和。

三、結(jié)果與分析

1. 專門論及普通高中教育的詞頻較少，普通高中教育的獨(dú)立性與特殊性彰顯不夠

《工作要點(diǎn)》直接提及普通高中教育的次數(shù)少于間接次數(shù)，普通高中教育大都捆綁在“基礎(chǔ)教育”或“中小學(xué)教育”里面籠統(tǒng)論及。從1987年開始到1999年的十多年時(shí)間里，《工作要點(diǎn)》中直接提及“高中”“普通高中”和“高中教育”的字眼少之甚少，在1988、1994、1995、1996等年度《工作要點(diǎn)》中，僅提到了一次。原文表述分別為：“廣泛開展以在鄉(xiāng)初、高中畢業(yè)生為主要對(duì)象的實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)（1988年）”“積極發(fā)展初中后和高中后的多樣化教育與培訓(xùn)（1994年）”“研究高中教育改革與發(fā)展方針和辦學(xué)模式（1995年）”“擬定建設(shè)示范性普通高中的實(shí)施意見和推進(jìn)辦學(xué)模式多樣化的改革（1996年）”，顯然，1988、1994年盡管提到了“高中”，但并不是直接針對(duì)高中本身。另外值得關(guān)注的是，《工作要點(diǎn)》具體到各種類型教育的工作統(tǒng)籌時(shí)，基本都是按照“基礎(chǔ)教育”“高等教育”“職業(yè)技術(shù)教育”和“成人教育”這幾個(gè)大的類目來(lái)分別闡述其改革發(fā)展目標(biāo)與任務(wù)，普通高中教育幾乎完全是捆綁在“基礎(chǔ)教育”中零星論述或附帶提及。以1991年《工作要點(diǎn)》為例，其中“關(guān)于基礎(chǔ)教育”部分涉及的改革任務(wù)有：“繼續(xù)加強(qiáng)中小學(xué)德育工作”“積極推動(dòng)九年制義務(wù)教育的實(shí)施”“加強(qiáng)學(xué)校管理，整頓校園秩序”“深化改革、努力提高教育質(zhì)量”。基本上沒有太多關(guān)于普通高中教育的專門論述。一方面，普通高中教育夾雜在基礎(chǔ)教育中泛泛而論；而另一方面，在基礎(chǔ)教育大類目下，義務(wù)教育又是絕對(duì)的論述重點(diǎn)，普通高中教育往往被邊緣化。即使論及高中，也主要涉及的是招生考試制度改革，關(guān)于普通高中本身的改革與發(fā)展，性質(zhì)與任務(wù)，目標(biāo)與內(nèi)容的相關(guān)表述基本沒有。

2. 《工作要點(diǎn)》對(duì)普通高中教育的關(guān)注度明顯低于高等教育、義務(wù)教育和職業(yè)教育，在一些年份，普通高中教育甚至成為了政策文本的盲區(qū)

從每年的《工作要點(diǎn)》來(lái)看，國(guó)家一般都會(huì)分門別類地?cái)M定年度發(fā)展目標(biāo)并作出工作部署。從詞頻來(lái)看，近30年來(lái)，高中教育出現(xiàn)的頻率幾乎都低于義務(wù)教育和高等教育。就具體分布來(lái)看，《工作要點(diǎn)》在近30年的工作部署中，有11處將高等教育作為一級(jí)標(biāo)題給予重點(diǎn)關(guān)注，近70處關(guān)于高等教育的工作安排出現(xiàn)在《工作要點(diǎn)》的二級(jí)標(biāo)題。義務(wù)教育共6處出現(xiàn)在一級(jí)標(biāo)題，近40處出現(xiàn)在二級(jí)標(biāo)題。而高中教育僅有4處出現(xiàn)在一級(jí)標(biāo)題，僅近20處出現(xiàn)在二級(jí)標(biāo)題?？梢?，國(guó)家對(duì)高中教育關(guān)注遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于高等教育與義務(wù)教育。而且在一些年份的《工作要點(diǎn)》中，普通高中教育甚至直接被忽略。如2006年的《工作要點(diǎn)》提到的工作重點(diǎn)具體包括：堅(jiān)持農(nóng)村教育重中之重的戰(zhàn)略地位，普及和鞏固九年義務(wù)教育；貫徹落實(shí)全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議精神，大力發(fā)展職業(yè)教育；大力推進(jìn)高校自主創(chuàng)新，進(jìn)一步提高高等教育質(zhì)量。從義務(wù)教育到職業(yè)教育和高等教育都有專門的年度改革目標(biāo)設(shè)計(jì)，但普通高中教育完全空缺，而且這絕非偶然。2007年《工作要點(diǎn)》的工作重點(diǎn)有：貫徹實(shí)施《義務(wù)教育法》，普及和鞏固九年義務(wù)教育；重點(diǎn)支持中等職業(yè)教育，加快發(fā)展城鄉(xiāng)職業(yè)教育和培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，切實(shí)把重點(diǎn)放在提高質(zhì)量上；進(jìn)一步提升高等學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量和自主創(chuàng)新能力等。普通高中教育也基本缺席。再看2008年《工作要點(diǎn)》：以農(nóng)村義務(wù)教育為重點(diǎn)，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展；大力發(fā)展職業(yè)教育，把工作重點(diǎn)放在提高質(zhì)量上；切實(shí)提高高等教育質(zhì)量，進(jìn)一步提高創(chuàng)新人才培養(yǎng)水平……2009年《工作要點(diǎn)》是：大力辦好農(nóng)村義務(wù)教育，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展；大力發(fā)展職業(yè)教育，重點(diǎn)加強(qiáng)農(nóng)村中等職業(yè)教育；提高高等教育質(zhì)量，增強(qiáng)培養(yǎng)高素質(zhì)人才、科技創(chuàng)新和社會(huì)服務(wù)的能力；積極發(fā)展成人繼續(xù)教育，推動(dòng)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)等。都未見有普通高中教育的相關(guān)部署。2011年《工作要點(diǎn)》，普通高中教育也再次遭到冷遇，“加強(qiáng)重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)建設(shè)，實(shí)施國(guó)家重大教育發(fā)展項(xiàng)目”的大類目里，具體提到了加快發(fā)展學(xué)前教育、加快推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、加快推進(jìn)建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育體系、引導(dǎo)高校辦出特色、辦出水平……仍舊未提及普通高中階段教育，而在“深入推進(jìn)教育體制改革，認(rèn)真組織開展教育改革試點(diǎn)”中，改革試點(diǎn)項(xiàng)目包括要深入推進(jìn)義務(wù)教育體制改革、深入推進(jìn)職業(yè)教育體制改革、建設(shè)中國(guó)特色現(xiàn)代大學(xué)制度，也唯獨(dú)沒有關(guān)于高中教育體制改革的相關(guān)論述和工作安排。

3. 普通高中教育的關(guān)注程度呈現(xiàn)階段性差異

縱觀近30年的《工作要點(diǎn)》，國(guó)家政策對(duì)普通高中教育的關(guān)注經(jīng)歷了四個(gè)階段：

（1）混沌期（1987～1999） 這一時(shí)期，《工作要點(diǎn)》并沒有太多關(guān)于普通高中教育的專門論述。除了1993年，《工作要點(diǎn)》在關(guān)于基礎(chǔ)教育的論述中提及要“改革高中階段教育，完善高中畢業(yè)會(huì)考制度，召開高中工作會(huì)議”。其他基本上都是混雜在“基礎(chǔ)教育”和“中小學(xué)教育”中泛泛而論，形式上比較籠統(tǒng)，缺乏針對(duì)性。

（2）發(fā)展期（2000～2005） 進(jìn)入21世紀(jì)，隨著我國(guó)“兩基”奮斗目標(biāo)如期實(shí)現(xiàn)和“九五”各項(xiàng)任務(wù)的順利完成，我國(guó)教育的改革與發(fā)展進(jìn)入了一個(gè)新的階段，普通高中教育也迎來(lái)了新的發(fā)展契機(jī)，其受關(guān)注程度有所增加?！凹涌旄咧须A段教育的發(fā)展”（2001年）“加快發(fā)展高中階段教育”（2002）“加快高中教育發(fā)展步伐”（2003）“繼續(xù)推動(dòng)高中階段教育快速發(fā)展”（2004）“著力提高普通高中教育質(zhì)量，鞏固普通高中教育發(fā)展成果”（2005）等話語(yǔ)表達(dá)陸續(xù)出現(xiàn)。與20世紀(jì)相比，21世紀(jì)的《工作要點(diǎn)》開始對(duì)普通高中教育工作進(jìn)行獨(dú)立安排，從推進(jìn)普通高中課程改革試驗(yàn)工作再到擴(kuò)大普通高中課程改革試驗(yàn)范圍，從轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式推進(jìn)內(nèi)涵式發(fā)展的提出，再到更加注重普通高中多樣化發(fā)展。還有一批新鮮詞匯的涌現(xiàn)，譬如民辦高中、特色高中、新型綜合高中等，都表明高中階段教育的發(fā)展迎來(lái)了一個(gè)更加開放化與多樣化的時(shí)代。

（3）低迷期（2006～2011） 短暫的關(guān)注過(guò)后，普通高中教育在《工作要點(diǎn)》中重新走入低谷。這一時(shí)期有關(guān)普通高中階段教育的專門論述基本沒有，除了2010年《工作要點(diǎn)》二級(jí)條目中提到了“加快普及高中階段教育”，其他年份《工作要點(diǎn)》中，幾乎很少涉及普通高中階段教育，即使零星提及，也基本是圍繞2004年開始的高中課程改革實(shí)驗(yàn)而展開，具體的論述包括：大力推進(jìn)高中課程改革實(shí)驗(yàn)工作（2006）、進(jìn)一步擴(kuò)大高中新課程改革實(shí)驗(yàn)范圍（2007）、大力推進(jìn)高中新課程改革（2008）、擴(kuò)大普通高中新課程改革實(shí)驗(yàn)范圍（2009）等。

（4）黃金期（2012～） 到2012年，普通高中教育發(fā)展格局有所扭轉(zhuǎn)。2012年《工作要點(diǎn)》關(guān)于“轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式，全面推進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展”的具體內(nèi)容中，除了要“積極發(fā)展學(xué)前教育”“推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、布局優(yōu)化”“大力發(fā)展職業(yè)教育”“促進(jìn)高等教育特色發(fā)展”，還有專門條目提出要“推動(dòng)普通高中多樣化發(fā)展”，自此，普通高中教育開始和學(xué)前教育、義務(wù)教育、職業(yè)教育和高等教育平起平坐，成為《工作要點(diǎn)》中專門論述的重要教育階段和教育類型。2013年的《工作要點(diǎn)》基本延續(xù)了前一年的發(fā)展思路，其年度改革重點(diǎn)包括：辦好學(xué)前教育、均衡發(fā)展九年義務(wù)教育、推動(dòng)普通高中多樣化發(fā)展、加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育等；2014年的《工作要點(diǎn)》提出的改革目標(biāo)是：加快學(xué)前教育改革發(fā)展、深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、加快普及高中階段教育等。

縱觀普通高中教育在《工作要點(diǎn)》中的詞頻分布和地位變遷，不難發(fā)現(xiàn)，在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，“普通高中教育實(shí)際上是在義務(wù)教育的‘下推’和高等教育的‘上拉’中得以被動(dòng)式發(fā)展” [3 ]，普通高中教育是被義務(wù)教育和高等教育裹挾著前進(jìn)的，其獨(dú)特性沒有得到充分的認(rèn)識(shí)和足夠的關(guān)注，其原因至少有三個(gè)方面：其一，與義務(wù)教育相比，普通高中教育雖然也屬基礎(chǔ)教育階段，但九年義務(wù)教育的普及應(yīng)該是當(dāng)時(shí)我國(guó)教育改革發(fā)展的重中之重，對(duì)義務(wù)教育的強(qiáng)調(diào)是必然的，必須的。我們從每年《工作要點(diǎn)》中有關(guān)義務(wù)教育的具體用詞和措辭來(lái)看，也不難發(fā)現(xiàn)，這是項(xiàng)壓倒一切的工作，類似表述有：要繼續(xù)堅(jiān)持“兩基”工作“重中之重”地位不動(dòng)搖（1999）；堅(jiān)持“兩基”的“重中之重”地位不動(dòng)搖，完成本世紀(jì)的“兩基”任務(wù)（2000）；繼續(xù)把普及九年義務(wù)教育工作放在“重中之重”的突出地位（2001）；繼續(xù)把普及九年義務(wù)教育和掃除青壯年文盲作為教育工作的“重中之重”（2002）；鞏固提高“兩基”成果，推動(dòng)各地不斷提高普及義務(wù)教育的質(zhì)量水平（2003）；普及和鞏固九年義務(wù)教育（2007）等。有所強(qiáng)調(diào)，就必然有所忽略。在此背景下，同為基礎(chǔ)教育的普通高中教育的發(fā)展沒來(lái)得那么緊迫和至關(guān)重要，對(duì)普通高中教育的忽略就顯得有些在所難免了。其二，與高等教育相比，普通高中教育雖然也直接為大學(xué)輸送人才，但高等教育與國(guó)家發(fā)展，與經(jīng)濟(jì)騰飛，與拔尖人才培養(yǎng)的聯(lián)系更直接、更緊密，因而，也更容易引起重視與關(guān)注。其三，從普通高中教育本身來(lái)看，我國(guó)普通高中教育似乎陷入了一種高考招生制度不改，普通高中教育改革很難邁出實(shí)質(zhì)性改革步伐的瓶頸。顯然，目前的高考要想有一個(gè)根本性的變革，幾乎是不太現(xiàn)實(shí)的，這也一定程度上使得普通高中教育的改革有些停滯不前。一般來(lái)說(shuō)，某一教育問(wèn)題如果要上升到政策層面，要引起決策部門的足夠關(guān)注，那么這一問(wèn)題應(yīng)該是“社會(huì)教育現(xiàn)實(shí)與教育期望之間的差距而產(chǎn)生的‘需改變’的問(wèn)題，以及建立在教育現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)上的‘需實(shí)現(xiàn)’的教育價(jià)值和利益訴求” [4 ]。而相比義務(wù)教育和高等教育，普通高中教育沒那么“需改變”，同時(shí)，也不太“需實(shí)現(xiàn)”，政策的關(guān)注度自然就不那么多。

四、思考與建議

如果說(shuō)，在一定時(shí)期，國(guó)家對(duì)義務(wù)教育和高等教育給予了足夠多的關(guān)注，這是教育性質(zhì)和特定時(shí)展的共同要求，那么隨著義務(wù)教育的普及鞏固和高等教育走向大眾化，一度被忽視的普通高中教育應(yīng)該重新被認(rèn)識(shí)，被重視。高中教育一如人體的腰，上連高等教育，下承義務(wù)教育，“腰”若不健康，不硬朗，整個(gè)國(guó)民教育體系就很容易坍塌。尤其需要注意的是，從現(xiàn)在到2020年，是我國(guó)全面建設(shè)小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，普通高中教育是我國(guó)“實(shí)現(xiàn)更高水平的普及教育”、實(shí)現(xiàn)“主要?jiǎng)趧?dòng)年齡人口平均受教育年限從9.5年提高到11.2年” [5 ]的關(guān)鍵所在，必須引起足夠的重視和關(guān)注。

1. 充分認(rèn)識(shí)普通高中教育在整個(gè)教育體系中的獨(dú)特地位

眾所周知，義務(wù)教育教育是向所有國(guó)民實(shí)施的非定向的最低限度的共同基礎(chǔ)教育，而普通高中盡管也屬基礎(chǔ)教育階段，但進(jìn)入高中階段后，開始具有一定的職業(yè)定向性。也就是說(shuō)，義務(wù)教育和普通高中教育盡管都屬于基礎(chǔ)教育，都具有基礎(chǔ)性、國(guó)民性、大眾化等特征，但普通高中教育無(wú)論在基礎(chǔ)的程度和性質(zhì)上都不同于義務(wù)教育，它除了更好地奠定“基礎(chǔ)”，還需要“進(jìn)行具有一定分化性質(zhì)的職業(yè)教育、技術(shù)教育和專業(yè)教育” [6 ]。因此，它既不是義務(wù)教育在基礎(chǔ)層面的簡(jiǎn)單延伸，也不是單純的大學(xué)預(yù)科教育。恰如《綱要》的闡述：“高中階段教育是學(xué)生個(gè)性形成、自主發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)提高國(guó)民素質(zhì)和培養(yǎng)創(chuàng)新人才具有特殊意義”，顯然，高中階段教育無(wú)論對(duì)學(xué)生個(gè)性的形成還是國(guó)民素質(zhì)的提高，都具有獨(dú)特的價(jià)值和特殊的意義，它屬于基礎(chǔ)教育，但卻是不同于義務(wù)教育的基礎(chǔ)教育，決策部門不能把普通高中教育簡(jiǎn)單混同在基礎(chǔ)教育中籠統(tǒng)設(shè)計(jì)。高中教育尤其是普通高中教育，究竟如何發(fā)展，如何定位，如何發(fā)揮其特殊價(jià)值，都需要有專門的政策安排和針對(duì)性的制度設(shè)計(jì)。

2. 宏觀規(guī)劃普通高中教育的戰(zhàn)略發(fā)展方向

如果把2000年作為分水嶺，那么在此之前的普通高中教育基本上是捆綁在基礎(chǔ)教育中籠統(tǒng)規(guī)劃的，進(jìn)入2000年后，普通高中教育開始漸漸地以獨(dú)立面貌而被政策關(guān)注。具體而言，2010年前的政策關(guān)注點(diǎn)更多的是普通高中課程改革的推進(jìn)和推廣，2010年后的政策焦點(diǎn)更多集中于普及和加快普及高中階段教育。顯然，無(wú)論是高中新課程改革，還是高中階段教育的普及，應(yīng)該都是當(dāng)前我國(guó)普通高中階段教育迫在眉睫的改革任務(wù)。但筆者以為，這些更多都是當(dāng)務(wù)之急，現(xiàn)實(shí)之需，眼下之要。政策的關(guān)注是必要的，也是必須的，但除此之外，我們似乎缺少了對(duì)高中教育的長(zhǎng)遠(yuǎn)謀略和戰(zhàn)略規(guī)劃，缺少類似于《為了21世紀(jì)的高中》（法國(guó)國(guó)民教育部，1998年）《機(jī)會(huì)與卓越：14～19歲青少年教育》（英國(guó)教育與技能部，2003年白皮書）、《高中學(xué)生肩負(fù)的國(guó)家使命》（美國(guó)，2001年）的宏觀籌劃。未來(lái)的高中教育，尤其是21世紀(jì)的高中，究竟向何處去，需要站在戰(zhàn)略的高度，從長(zhǎng)、宏觀、整體性地來(lái)謀劃。

3. 著力抓好普通高中教育改革的重點(diǎn)領(lǐng)域與關(guān)鍵環(huán)節(jié)

從近3年《工作要點(diǎn)》中有關(guān)普通高中教育的具體部署來(lái)看，主要有兩個(gè)方面的重點(diǎn)工作內(nèi)容：一是加快普及高中階段教育；二是推動(dòng)普通高中多樣化發(fā)展。關(guān)于前者，《綱要》中設(shè)定了具體的改革目標(biāo)，即2015年高中階段教育毛入學(xué)率達(dá)到87%，2020年達(dá)到90%。至于普通高中多樣化，自《綱要》提出已近5年，一些省份也就高中多樣化進(jìn)行了試點(diǎn)，但到目前為止，高中究竟如何多樣化，如何在高中階段實(shí)現(xiàn)普通教育與職業(yè)教育的有效溝通 [7 ]，如何特色化，如何探索綜合高中發(fā)展模式等 [8 ]，對(duì)這些高中教育領(lǐng)域的一些關(guān)鍵性問(wèn)題和重點(diǎn)改革領(lǐng)域，缺乏國(guó)家層面的具體指導(dǎo)意見和實(shí)施建議，也沒有相關(guān)配套的舉措或制度出臺(tái)，致使各地落實(shí)起來(lái)困難重重，流于形式而無(wú)實(shí)質(zhì)性的推動(dòng)與進(jìn)展。因此，就普通高中教育而言，一方面要長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，而另一方面，需抓住當(dāng)前的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和重點(diǎn)領(lǐng)域，狠抓落實(shí)，切實(shí)推進(jìn)。

注 釋：

① 目前能查閱的最早《工作要點(diǎn)》是1987年的，因此，本文以1987～2014年間《工作要點(diǎn)》為研究資料，共計(jì)28份。

② 《工作要點(diǎn)》中一般都將職業(yè)高中，中職學(xué)校等放入職業(yè)教育類目中來(lái)專門論述，因此，一般論及“高中”“高中教育”，基本上是指普通高中教育。

③ 1998年的《工作要點(diǎn)》是一個(gè)例外，該年度的專項(xiàng)工作是教育審計(jì)，所以基本未涉及各類教育的具體安排。

參考文獻(xiàn)：

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[2]周谷平，余源晶.近30年來(lái)政策話語(yǔ)對(duì)教育公平的關(guān)注[J].教育研究，2012，（4）：35-40.

[3]劉復(fù)興，劉麗群.明確定位、多樣發(fā)展、體制創(chuàng)新――我國(guó)普通高中教育發(fā)展的戰(zhàn)略選擇[J].教育科學(xué)研究，2013，（4）：34-37.

[4]范國(guó)睿.教育政策的理論與實(shí)踐[M].上海：上海教育出版社，2011.

[5]中華人民共和國(guó)國(guó)務(wù)院.國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010～2020）[EB/OL].http：//.cn/policy/txt/2010-03/01/content_19492625_3.htm，2010-03-01.

[6][日]新海英行，寺田盛紀(jì)，的場(chǎng)真美.現(xiàn)代高中教育改革――日本和諸外國(guó)[M].東京：日本大學(xué)教育出版，1998.

篇5

一、加強(qiáng)對(duì)本部門依法行政工作的組織領(lǐng)導(dǎo)

1、強(qiáng)力推進(jìn)法治、誠(chéng)信、服務(wù)型機(jī)關(guān)建設(shè)工作

（1）我局按照市法制辦年度工作安排，于今年年初下發(fā)了《市糧食局2010年度依法行政工作安排意見》，為我局2010年依法行政工作的開展制訂了詳細(xì)的年度工作計(jì)劃。

（2）在今年上半年糧食流通市場(chǎng)監(jiān)管中，我局依照《糧食流通管理?xiàng)l例》等有關(guān)法律法規(guī)規(guī)定，認(rèn)真履行《條例》賦予糧食行政管理部門的職責(zé)、權(quán)力和義務(wù)。在夏糧收購(gòu)期間組織檢查小組對(duì)各縣（市）區(qū)糧食收購(gòu)點(diǎn)進(jìn)行了監(jiān)督檢查。

二、深入開展推行行政執(zhí)法責(zé)任制工作

1、嚴(yán)格按照《市糧食局行使行政處罰自由裁量權(quán)規(guī)則》和《市糧食局罰款自由裁量階次制度》的規(guī)定開展行政執(zhí)法工作。

2、嚴(yán)格行政執(zhí)法人員資格管理,認(rèn)真落實(shí)持證上崗、亮證執(zhí)法制度,做好證件年審工作,及時(shí)清理不合格行政執(zhí)法人員；加大對(duì)行政執(zhí)法程序制度落實(shí)情況的監(jiān)督力度,規(guī)范行政許可和具體行政行為,努力推行文明、理性執(zhí)法。

3、按照《市糧食局行政執(zhí)法崗位責(zé)任制度》的分工，為各科室都制作了政務(wù)公開實(shí)施細(xì)則，并在醒目位置進(jìn)行了懸掛公示。

三、認(rèn)真履行行政復(fù)議機(jī)關(guān)職責(zé)，積極化解行政爭(zhēng)議

認(rèn)真貫徹《糧食流通管理?xiàng)l例》，加強(qiáng)糧食流通市場(chǎng)的依法管理，切實(shí)維護(hù)糧食經(jīng)營(yíng)者合法權(quán)益，市糧食行政復(fù)議委員會(huì)根據(jù)《中華人民共和國(guó)行政復(fù)議法》有關(guān)規(guī)定，認(rèn)真負(fù)責(zé)的履行行政復(fù)議職責(zé)，積極主動(dòng)的化解行政爭(zhēng)議，我局至今未發(fā)生一起行政復(fù)議案件。:

四、落實(shí)《市2010年度政府法制工作要點(diǎn)》

為貫徹落實(shí)《市2010年度政府法制工作要點(diǎn)》精神，我局根據(jù)本單位實(shí)際情況制定了《市糧食局2010年度法制工作要點(diǎn)》，并下發(fā)局有關(guān)單位認(rèn)真執(zhí)行。

篇6

經(jīng)市政府同意，現(xiàn)將省人民政府辦公廳《全國(guó)政務(wù)公開工作要點(diǎn)的通知》(皖政務(wù)辦〔〕4號(hào))轉(zhuǎn)發(fā)給你們，并提出以下意見，請(qǐng)結(jié)合《年全市政務(wù)公開工作要點(diǎn)》（黃政辦〔〕30號(hào)）一并貫徹執(zhí)行。

一、以公開促進(jìn)重大決策部署的落實(shí)。緊緊圍繞加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變、保持經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展和社會(huì)和諧穩(wěn)定工作大局，加強(qiáng)各級(jí)黨委和政府關(guān)于擴(kuò)大有效需求、調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、推進(jìn)自主創(chuàng)新、深化改革開放、保障改善民生、發(fā)展社會(huì)事業(yè)等政策措施落實(shí)情況的公開，特別是要采取多種形式及時(shí)公開關(guān)于“十大工程”、“四區(qū)建設(shè)”、“三條高鐵”和民生工程等重點(diǎn)工作推進(jìn)落實(shí)情況，促進(jìn)黨委、政府重大決策部署的貫徹落實(shí)。

二、扎實(shí)推進(jìn)行政權(quán)力公開透明運(yùn)行。各地各部門今年內(nèi)完成行政權(quán)力的清理審核、目錄編制、運(yùn)行流程圖繪制工作，并匯編成冊(cè)，通過(guò)政府信息公開網(wǎng)或政府門戶網(wǎng)站等向社會(huì)公布，方便社會(huì)公眾查詢。要把行政權(quán)力網(wǎng)上公開透明運(yùn)行作為一項(xiàng)基本制度，依托電子政務(wù)平臺(tái)，將行政權(quán)力運(yùn)行流程固化為系統(tǒng)程序，逐步推進(jìn)行政權(quán)力網(wǎng)上公開透明運(yùn)行。

篇7

一、日常監(jiān)督工作

（一）建立法制監(jiān)督季度通報(bào)制度。（時(shí)間：每季度首月10日前對(duì)上一季度監(jiān)督發(fā)現(xiàn)的情況予以通報(bào)）

（二）行政權(quán)力網(wǎng)上公開透明運(yùn)行情況監(jiān)督。檢查全市各行政執(zhí)法部門行政權(quán)力庫(kù)的建設(shè)情況、規(guī)范性文件網(wǎng)上報(bào)備情況、處罰類辦件及非處罰類辦件網(wǎng)上運(yùn)行情況。（時(shí)間：全年）

（三）重點(diǎn)領(lǐng)域行政執(zhí)法結(jié)果公開。涉及人民群眾關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)等案件辦理結(jié)果公開，每季度公開一次。（時(shí)間：1月、4月、7月、10月）

（四）指導(dǎo)一線執(zhí)法單位。對(duì)執(zhí)法大隊(duì)、站、所等一線執(zhí)法單位開展行政執(zhí)法指導(dǎo)活動(dòng)。（時(shí)間：全年）

（五）規(guī)范性文件清理工作。（時(shí)間：4至8月份）

（六）組織行政執(zhí)法案卷評(píng)查。（時(shí)間：8至9月份）

（七）加強(qiáng)執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè)。

1.執(zhí)法人員信息網(wǎng)上備案。凡在本市行政區(qū)域內(nèi)使用的有效行政執(zhí)法證件由市政府法制辦公室在政府法制網(wǎng)上統(tǒng)一向社會(huì)公布。其中，上級(jí)主管部門制發(fā)的行政執(zhí)法證件由各相關(guān)部門統(tǒng)一向政府法制辦公室報(bào)備。（時(shí)間：5至6月份）

2.加強(qiáng)執(zhí)法人員的培訓(xùn)考試。（時(shí)間：5至10月份）

（八）結(jié)合行政執(zhí)法監(jiān)督證換發(fā)工作，聘請(qǐng)市政府行政執(zhí)法特邀監(jiān)督員。（時(shí)間：10至11月份）

二、專項(xiàng)監(jiān)督工作

（一）新法實(shí)施周年情況檢查

《中華人民共和國(guó)招標(biāo)投標(biāo)法實(shí)施條例》（招投標(biāo)辦）。（時(shí)間：5月份）

（二）規(guī)范性文件貫徹實(shí)施情況檢查

1.規(guī)范性文件《市城鄉(xiāng)困難群眾醫(yī)療救助辦法》。（時(shí)間：6月份）

2.規(guī)范性文件《市經(jīng)濟(jì)適用住房管理實(shí)施細(xì)則》。（時(shí)間：9月份）

（三）對(duì)熱點(diǎn)部門執(zhí)法情況進(jìn)行檢查

適時(shí)組織對(duì)道路交通安全管理、戶籍管理、環(huán)境保護(hù)、安全生產(chǎn)、食品藥品安全等領(lǐng)域行政管理部門的執(zhí)法情況進(jìn)行監(jiān)督檢查。（時(shí)間：5月至11月）

三、具體工作要求

（一）各鎮(zhèn)（區(qū)、街道）、各部門要結(jié)合貫徹執(zhí)行《省行政執(zhí)法監(jiān)督辦法》、省市2014年度依法行政工作要點(diǎn)，按照合法行政、合理行政、程序正當(dāng)、高效便民、誠(chéng)實(shí)守信、權(quán)責(zé)統(tǒng)一的要求，規(guī)范執(zhí)法行為，嚴(yán)格依法行政，自覺接受行政執(zhí)法監(jiān)督。

（二）行政執(zhí)法監(jiān)督工作由市政府法制辦公室負(fù)責(zé)組織實(shí)施，監(jiān)督檢查采取聽匯報(bào)、查閱工作資料、召開座談會(huì)、走訪管理相對(duì)人、明查暗訪、問(wèn)卷調(diào)查、隨同執(zhí)法檢查等方式進(jìn)行；有關(guān)重點(diǎn)監(jiān)督檢查活動(dòng)，可邀請(qǐng)市人大內(nèi)司委、政協(xié)社會(huì)法制委、依法治市辦公室、監(jiān)察局等單位一起參加。

（三）市政府法制辦公室要及時(shí)匯總、通報(bào)檢查情況。對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的重大問(wèn)題要向市政府報(bào)告，并督促有關(guān)部門和單位及時(shí)整改。

篇8

一、指導(dǎo)思想：以“三個(gè)代表”重要思想、黨的“十六大”和我校第一屆黨代會(huì)精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹《中華人民共和國(guó)安全生產(chǎn)法》和沈陽(yáng)市安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局2003年安全生產(chǎn)工作要點(diǎn)，堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，為教學(xué)、科研和廣大師生員工的工作、學(xué)習(xí)營(yíng)造一個(gè)安全穩(wěn)定的環(huán)境。

二、在全校范圍內(nèi)貫徹學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)安全生產(chǎn)法》，教育相關(guān)人員處理好生產(chǎn)與安全的關(guān)系，強(qiáng)化師生員工的安全生產(chǎn)意識(shí)。

三、建立、健全各級(jí)安全生產(chǎn)的監(jiān)督管理機(jī)構(gòu)，層層簽定《安全生產(chǎn)責(zé)任狀》，明確安全生產(chǎn)責(zé)任制，理順監(jiān)管機(jī)制。

四、進(jìn)行一次全校性的安全生產(chǎn)大檢查（5月中旬），對(duì)安全生產(chǎn)工作監(jiān)管不力、存在事故隱患的部門和責(zé)任人進(jìn)行處罰，表彰安全生產(chǎn)成績(jī)突出的部門和人員。

五、在各部門完善安全生產(chǎn)的條件，加強(qiáng)安全生產(chǎn)的投入，以確保安全生產(chǎn)。

篇9

一、總體目標(biāo)

圍繞市委七屆一次黨代會(huì)報(bào)告提出的“挺進(jìn)全國(guó)百?gòu)?qiáng)，實(shí)現(xiàn)全面小康”總體目標(biāo)，大力實(shí)施園區(qū)黨建工作創(chuàng)新工程，充分運(yùn)用宣傳資源，不斷拓展信息渠道，更加積極地傳遞園區(qū)黨工委領(lǐng)導(dǎo)園區(qū)工業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展、跨越發(fā)展的進(jìn)程和態(tài)勢(shì)，展現(xiàn)園區(qū)黨工委科學(xué)化建設(shè)水平。努力完成上級(jí)確定的2012年宣傳任務(wù)，新聞報(bào)道見報(bào)數(shù)量在2011年的基礎(chǔ)上要有新突破，信息工作有質(zhì)的提高。力爭(zhēng)在省級(jí)（含省級(jí)）以上媒體見稿2篇/條、《三峽日?qǐng)?bào)》及市級(jí)媒體見稿8篇以上、市級(jí)媒體見稿25篇以上。

二、調(diào)研宣傳信息工作要點(diǎn)

1、園區(qū)在繼續(xù)做好“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”主題活動(dòng)中的工作開展情況，涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)典型，摸索出來(lái)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

2、園區(qū)黨工委在引領(lǐng)園區(qū)轉(zhuǎn)型發(fā)展、跨越發(fā)展中取得的新進(jìn)展、新成就。

3、園區(qū)在“喜迎十、爭(zhēng)創(chuàng)新業(yè)績(jī)”主題實(shí)踐活動(dòng)中的具體做法和措施以及取得的進(jìn)展和成就。

4、園區(qū)黨工委在人才管理工作中的創(chuàng)新舉措和實(shí)踐摸索。

5、園區(qū)黨工委在干部教育培訓(xùn)工作中的創(chuàng)新和實(shí)踐。

6、園區(qū)黨工委在鞏固加強(qiáng)基層組織建設(shè)方面做出的有益探索和具體實(shí)踐。

7、園區(qū)黨工委在抓好非公有制企業(yè)黨建工作方面進(jìn)行的有意探索、創(chuàng)新舉措及取得的新成就。

8、在黨工委領(lǐng)導(dǎo)下，各單位和部門在崗位工作實(shí)踐中進(jìn)行的有益的思考、探索和體會(huì)。

9、各單位和部門以及所轄三家非公企業(yè)在工作中涌現(xiàn)出來(lái)的典型人物和先進(jìn)事跡。

10、園區(qū)獲得的市級(jí)（含市級(jí)）以上的榮譽(yù)。

11、工作中出現(xiàn)的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、傾向性、苗頭性問(wèn)題及措施、建議。

三、報(bào)送程序及方式

1、各科室和二級(jí)單位報(bào)送的黨建信息、調(diào)研材料，由本科室本單位負(fù)責(zé)人審核后報(bào)送黨建紀(jì)檢科，科室和二級(jí)單位負(fù)責(zé)人必須對(duì)信息及調(diào)研材料內(nèi)容的真實(shí)性和準(zhǔn)確性負(fù)責(zé)。黨建紀(jì)檢科對(duì)所報(bào)信息、調(diào)研材料進(jìn)行分類編輯，按規(guī)定程序報(bào)分管領(lǐng)導(dǎo)審核后上報(bào)市委組織部及相對(duì)應(yīng)的報(bào)刊雜志，同時(shí)選取有價(jià)值的信息編入《園區(qū)黨建動(dòng)態(tài)》，上報(bào)分管領(lǐng)導(dǎo)審核后印發(fā)。

2、各部門和單位發(fā)生的重要新聞，必須在新聞事件發(fā)生當(dāng)日或次日及時(shí)地完成采集、報(bào)送工作。

3、為加強(qiáng)黨建信息報(bào)送工作中的保密管理，各單位要明確專人，為信息、調(diào)研材料報(bào)送的唯一窗口，其余人員不得直接報(bào)送。

4、報(bào)送格式一律規(guī)范為：X月X日，XXXX（單位名稱可簡(jiǎn)寫）報(bào)送信息（調(diào)研材料）X篇/條（例如：3月3日，國(guó)通公司報(bào)送信息2條）。

四、保障措施

將黨建調(diào)研宣傳信息工作納入各單位年度效能考核，在已經(jīng)構(gòu)建的信息員網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)上，各單位要進(jìn)一步加強(qiáng)黨建調(diào)研宣傳信息工作領(lǐng)導(dǎo)力度。

1、搭建推廣平臺(tái)。每季度辦好一期《園區(qū)黨建動(dòng)態(tài)》，同時(shí)做好外宣工作，及時(shí)向黨建雜志、黨建網(wǎng)、非公黨建、黨代表參閱等宣傳媒體做好稿件的報(bào)送工作。

2、加強(qiáng)工作督查。黨建紀(jì)檢科每個(gè)季度前下發(fā)一次黨建題綱要點(diǎn)，季度末組織召開一次黨建主題研討活動(dòng)。黨建紀(jì)檢科對(duì)園區(qū)機(jī)關(guān)科辦室及二級(jí)單位季度報(bào)送的信息、調(diào)研材料及采用情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，每季度匯總一次，并進(jìn)行情況通報(bào)。

篇10

“十二五”時(shí)期是統(tǒng)計(jì)發(fā)展和改革的關(guān)鍵時(shí)期。加快建設(shè)“四大工程”，奮力推進(jìn)統(tǒng)計(jì)工作規(guī)范統(tǒng)一、提高統(tǒng)計(jì)能力、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)質(zhì)量和政府統(tǒng)計(jì)公信力，對(duì)統(tǒng)計(jì)法制工作提出了新的更高要求。為認(rèn)真做好全縣統(tǒng)計(jì)法制的各項(xiàng)工作任務(wù)，根據(jù)《2013年全市統(tǒng)計(jì)法制工作要點(diǎn)》和《縣統(tǒng)計(jì)法制宣傳教育第六個(gè)五年規(guī)劃》，結(jié)合我縣統(tǒng)計(jì)工作實(shí)際，制定2013年度統(tǒng)計(jì)法制工作要點(diǎn)。

一、狠抓學(xué)習(xí)，提高法規(guī)理論水平

（一）積極開展領(lǐng)導(dǎo)干部統(tǒng)計(jì)普法學(xué)習(xí)工作。以學(xué)習(xí)《統(tǒng)計(jì)法》、《統(tǒng)計(jì)違法違紀(jì)行為處分規(guī)定》和省、市、縣人民政府《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)工作的意見》為重點(diǎn)，積極開展領(lǐng)導(dǎo)干部普法學(xué)習(xí)工作。本年度力爭(zhēng)在縣政府常務(wù)會(huì)議會(huì)前繼續(xù)集中學(xué)習(xí)一次統(tǒng)計(jì)法律法規(guī)知識(shí)。

（二）繼續(xù)抓好全體干部職工學(xué)法工作。將統(tǒng)計(jì)法律法規(guī)知識(shí)學(xué)習(xí)列入局學(xué)習(xí)計(jì)劃之中，全年干部職工統(tǒng)計(jì)法律法規(guī)集中學(xué)習(xí)時(shí)間不少于3次，切實(shí)做到“時(shí)間、內(nèi)容、人員、效果”的落實(shí)。

（三）切實(shí)做好基層統(tǒng)計(jì)人員普法教育工作。充分利用統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)建設(shè)、統(tǒng)計(jì)執(zhí)法檢查、統(tǒng)計(jì)工作會(huì)議、專業(yè)培訓(xùn)會(huì)、年報(bào)會(huì)、調(diào)研等機(jī)會(huì)，抓好縣級(jí)各部門、企事業(yè)單位、鎮(zhèn)（街）、村（居）委會(huì)的統(tǒng)計(jì)人員的普法學(xué)習(xí)工作，進(jìn)一步提高基層統(tǒng)計(jì)人員的統(tǒng)計(jì)法律意識(shí)和統(tǒng)計(jì)法律素質(zhì)。按照我局與各鎮(zhèn)（街）統(tǒng)計(jì)站簽訂統(tǒng)計(jì)行風(fēng)建設(shè)責(zé)任書要求，積極配合協(xié)助各鎮(zhèn)（街）貫徹執(zhí)行好《統(tǒng)計(jì)法》。

二、廣泛宣傳，形式多樣

制作《統(tǒng)計(jì)法律法規(guī)宣傳手冊(cè)》、宣傳單，利用《統(tǒng)計(jì)月報(bào)》封面封底進(jìn)行宣傳，通過(guò)普法辦普法考試等形式向縣領(lǐng)導(dǎo)、部門、鎮(zhèn)（街）、企事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)計(jì)人員進(jìn)行廣泛宣傳；與部門、鎮(zhèn)（街）聯(lián)合開展宣傳統(tǒng)計(jì)法制的現(xiàn)場(chǎng)咨詢、知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)；進(jìn)一步做好新時(shí)期下的統(tǒng)計(jì)普法宣傳工作，開拓統(tǒng)計(jì)“六五”普法新局面。

三、強(qiáng)化培訓(xùn)，提升執(zhí)法水平

進(jìn)一步搭建統(tǒng)計(jì)執(zhí)法人員學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)，增強(qiáng)公正執(zhí)法、規(guī)范執(zhí)法、文明執(zhí)法的觀念，不斷提高統(tǒng)計(jì)執(zhí)法水平，逐步提升統(tǒng)計(jì)執(zhí)法的影響力。

四、加強(qiáng)巡查執(zhí)法，提高統(tǒng)計(jì)公信力

（一）加強(qiáng)巡查。要完善統(tǒng)計(jì)巡查方案，精心部署巡查工作，從點(diǎn)到面逐步推進(jìn)，不斷擴(kuò)大巡查范圍。重點(diǎn)對(duì)“三上”企業(yè)進(jìn)行巡查，要力戒形式主義，確保巡查效果，真正為統(tǒng)計(jì)“四大工程”建設(shè)保駕護(hù)航。