導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇英語(yǔ)旅游日記，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

〔關(guān)鍵詞〕電子商務(wù)；網(wǎng)上購(gòu)物；實(shí)體保險(xiǎn)

DOI：10.3969/j.issn.1008-0821.2013.05.027

〔中圖分類(lèi)號(hào)〕F7246〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕A〔文章編號(hào)〕1008-0821（2013）05-0121-05

近幾年來(lái)，中國(guó)電子商務(wù)發(fā)展的速度超過(guò)了許多人的想象。電子商務(wù)發(fā)展的代表就是網(wǎng)上購(gòu)物，網(wǎng)上購(gòu)物正在逐步走進(jìn)中國(guó)普通家庭[2]。2012年淘寶“雙11”的交易額高達(dá)191億，在中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）的《2011年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物市場(chǎng)研究報(bào)告》[5]中也顯示近兩年中國(guó)網(wǎng)上購(gòu)物消費(fèi)占總消費(fèi)的比例大幅增加，可見(jiàn)傳統(tǒng)的商業(yè)模式面臨著巨大的挑戰(zhàn)。網(wǎng)上購(gòu)物有著不可估量的潛力，但是現(xiàn)在的網(wǎng)購(gòu)市場(chǎng)卻出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題，比如貨不對(duì)板、商家服務(wù)不到位、換貨退貨難、售后服務(wù)平臺(tái)壓力過(guò)大等，究其原因，無(wú)非是物流運(yùn)輸設(shè)施不健全[6]、商家技術(shù)服務(wù)不到位、商家信用缺失[7]等，總結(jié)一點(diǎn)就是對(duì)商品的售后保險(xiǎn)不到位[4]。針對(duì)以上出現(xiàn)的各種問(wèn)題，筆者詢(xún)問(wèn)了部分消費(fèi)者，并且在中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）上查閱了許多相關(guān)資料，基于查閱分析的結(jié)果，筆者認(rèn)為探尋一種方便、安全、快捷的保險(xiǎn)模式很有必要，它能對(duì)網(wǎng)購(gòu)商品的售后服務(wù)實(shí)施保險(xiǎn)措施，將之稱(chēng)為電子商務(wù)下的網(wǎng)上購(gòu)物實(shí)體保險(xiǎn)。

1現(xiàn)有的網(wǎng)上購(gòu)物售后服務(wù)方式及存在的問(wèn)題

11現(xiàn)有兩種網(wǎng)上購(gòu)物售后服務(wù)方式

111訂單保險(xiǎn)

訂單保險(xiǎn)主要是消除網(wǎng)購(gòu)商品在運(yùn)輸過(guò)程中出現(xiàn)問(wèn)題而給顧客帶來(lái)的損失。此項(xiàng)保險(xiǎn)費(fèi)用較低，一般為08元，通常網(wǎng)店會(huì)免費(fèi)為消費(fèi)者提供此項(xiàng)服務(wù)。如果消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)的商品在運(yùn)輸過(guò)程中出現(xiàn)問(wèn)題，則通過(guò)此種方式，消費(fèi)者可獲得由保險(xiǎn)公司返還的10～30元退換貨運(yùn)輸費(fèi)，從而減少了消費(fèi)者在退換貨過(guò)程中的資金損失。

112客戶(hù)服務(wù)

客戶(hù)服務(wù)算是各大購(gòu)物網(wǎng)站最普遍的售后服務(wù)方式。幾乎所有的購(gòu)物網(wǎng)站都依賴(lài)此方式來(lái)為消費(fèi)者提供各種售后服務(wù)。

如果消費(fèi)者在網(wǎng)購(gòu)過(guò)程中有疑問(wèn)需要解答，對(duì)所購(gòu)買(mǎi)的商品出現(xiàn)問(wèn)題需要退換貨或者支付費(fèi)用需要進(jìn)一步協(xié)商等都可以通過(guò)客服來(lái)解決。

12現(xiàn)有保險(xiǎn)方式所存在的問(wèn)題

121訂單保險(xiǎn)方式存在的問(wèn)題

訂單保險(xiǎn)方式只能使消費(fèi)者獲得快遞等運(yùn)輸方面的資金補(bǔ)償，而消費(fèi)者在退換貨過(guò)程中所花費(fèi)的人力，物力則由消費(fèi)者自行承擔(dān)。此外，消費(fèi)者無(wú)法獲得關(guān)于此項(xiàng)保險(xiǎn)服務(wù)的相關(guān)信息，比如提供此保險(xiǎn)服務(wù)的保險(xiǎn)公司相關(guān)信息，退換貨的具體流程等。

統(tǒng)計(jì)顯示，目前在各大購(gòu)物網(wǎng)站當(dāng)中，只有淘寶網(wǎng)（包括天貓）能夠提供此項(xiàng)服務(wù)，而且此項(xiàng)服務(wù)的規(guī)范化程度還需要進(jìn)一步完善。

122售后服務(wù)方式存在的問(wèn)題

通過(guò)售后服務(wù)的方式，消費(fèi)者只能通過(guò)網(wǎng)上說(shuō)明或者與客服人員聯(lián)系的方式獲得解決方法的途徑或者步驟。

比如，消費(fèi)者如果想要獲得換貨服務(wù)，只能通過(guò)客服了解換貨途徑，然后按照途徑自行進(jìn)行處理。如若要求返還運(yùn)費(fèi)補(bǔ)償，則必須在網(wǎng)上提交申請(qǐng)，并與客服進(jìn)行溝通，審核通過(guò)之后才能獲得補(bǔ)償。在此過(guò)程中，消費(fèi)者所花費(fèi)的人力、物力、財(cái)力是不可估量的。而相當(dāng)一部分的消費(fèi)者因?yàn)檫^(guò)程過(guò)于繁瑣，而自行放棄應(yīng)享受的權(quán)益和服務(wù)[3]。另外，隨著網(wǎng)上購(gòu)物的進(jìn)一步發(fā)展，網(wǎng)站管理者每年在售后上的資金等方面的消耗也在逐年增加。

21網(wǎng)上購(gòu)物實(shí)體保險(xiǎn)的概念

所謂網(wǎng)上購(gòu)物實(shí)體保險(xiǎn)就是與網(wǎng)上訂單虛擬保險(xiǎn)相對(duì)的保險(xiǎn)模式。它是指保險(xiǎn)公司在與網(wǎng)店管理者簽訂協(xié)議的基礎(chǔ)上所提供的針對(duì)該網(wǎng)店商品售后服務(wù)的一種保險(xiǎn)業(yè)務(wù)。消費(fèi)者通過(guò)保險(xiǎn)公司進(jìn)行投保，享受在所投保的網(wǎng)店上購(gòu)買(mǎi)商品的售后保險(xiǎn)服務(wù)。其售后保險(xiǎn)主要包括運(yùn)輸保險(xiǎn)、質(zhì)量保險(xiǎn)、退換貨保險(xiǎn)等。

22網(wǎng)上購(gòu)物實(shí)體保險(xiǎn)的屬性

與現(xiàn)有的網(wǎng)購(gòu)訂單保險(xiǎn)不同，網(wǎng)上購(gòu)物實(shí)體保險(xiǎn)涵蓋了一個(gè)商品從發(fā)貨到退換期的所有形式的售后保險(xiǎn)，無(wú)論你的商品有什么問(wèn)題，只要所購(gòu)買(mǎi)商品的商家在保險(xiǎn)公司簽訂協(xié)議的范圍內(nèi)，通過(guò)保險(xiǎn)公司一定期限的調(diào)查都可以把問(wèn)題解決。

它是一種方便、安全、快捷的保險(xiǎn)方式。

（1）方便性，消費(fèi)者在自己所在城市的任何已開(kāi)通這種業(yè)務(wù)的保險(xiǎn)公司都可以進(jìn)行投保，一次性簽訂一定期限的網(wǎng)購(gòu)保險(xiǎn)，或者足不出戶(hù)在保險(xiǎn)公司的網(wǎng)站上購(gòu)買(mǎi)保險(xiǎn)，合同郵寄到家。

（2）安全性，消費(fèi)者合同在手，對(duì)以后維護(hù)自己的合法權(quán)益有所依據(jù)，更加的安全可靠，且保險(xiǎn)公司屬于第三方，在處理問(wèn)題上會(huì)比商家更加的公正。

（3）快捷性，消費(fèi)者只需一個(gè)電話或一個(gè)郵件就能把自己的網(wǎng)購(gòu)問(wèn)題交給保險(xiǎn)公司，保險(xiǎn)公司在一定期限內(nèi)給客戶(hù)一個(gè)滿(mǎn)意的答復(fù)。其方便、安全、快捷的特點(diǎn)是一般網(wǎng)上購(gòu)物保險(xiǎn)方式不具有的。

23采用實(shí)體保險(xiǎn)業(yè)務(wù)模式的意義

無(wú)論是對(duì)于消費(fèi)者、商家還是保險(xiǎn)公司，采用實(shí)體保險(xiǎn)都會(huì)給其帶來(lái)更多的利益。

對(duì)于消費(fèi)者，不僅能夠放心的購(gòu)買(mǎi)自己喜歡的商品，還不用擔(dān)心買(mǎi)來(lái)的商品因退換貨問(wèn)題讓自己心煩；對(duì)于商家，極大地減少了售后的壓力，提高了商家的信譽(yù)，為商家?guī)?lái)更多的客戶(hù)流；對(duì)于保險(xiǎn)公司，賺取了不菲的利潤(rùn)，整合了網(wǎng)上購(gòu)物保險(xiǎn)行業(yè)，使其更加的規(guī)范化，更加的統(tǒng)一化。

下面是中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）2011年12月份公布的一組數(shù)據(jù)，“網(wǎng)購(gòu)被騙的用戶(hù)，采取的最多的索賠方式是向賣(mài)家或平臺(tái)提出賠償。有669%的用戶(hù)向賣(mài)家提出了賠償，535%的用戶(hù)向購(gòu)物網(wǎng)站或平臺(tái)提出賠償[5]。但是“用戶(hù)針對(duì)索賠和申訴的方式有效性進(jìn)行了評(píng)價(jià)，用戶(hù)對(duì)網(wǎng)上傳播的效果評(píng)估最積極，有356%的用戶(hù)認(rèn)為是有效果的。政府部門(mén)和法律法規(guī)針對(duì)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的管理相對(duì)較為不足，只有133%和63%的用戶(hù)認(rèn)為向消費(fèi)者協(xié)會(huì)投訴和政府管理部門(mén)投訴起到了效果”[5]。

5結(jié)語(yǔ)

電子商務(wù)中的網(wǎng)上購(gòu)物是一種新興的購(gòu)物方式，其發(fā)展極為迅速，快速發(fā)展的同時(shí)不可避免的會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題，實(shí)體保險(xiǎn)業(yè)務(wù)的提出能有效地緩解或解決這些已經(jīng)凸顯的問(wèn)題。從購(gòu)買(mǎi)物品的支付到物流，從質(zhì)量到售后，這種保險(xiǎn)方式都能給客戶(hù)舒心，給商家省心。希望不久的將來(lái)，這種保險(xiǎn)方式會(huì)成為網(wǎng)上購(gòu)物保險(xiǎn)的主流。實(shí)體保險(xiǎn)在實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的同時(shí)也會(huì)推動(dòng)電子商務(wù)的不斷發(fā)展，我們相信這種保險(xiǎn)方式會(huì)不斷地給我們帶來(lái)驚喜[4]。而從網(wǎng)上購(gòu)物的例子可以看出，電子商務(wù)安全還需要我們做更多的努力，提出更多更好的保障模式并運(yùn)用到日常生活中。

參考文獻(xiàn)

[1]劉躍，張道偉.基于保險(xiǎn)視野的電子商務(wù)信用體系重構(gòu)[J].中國(guó)管理信息化，2008，11（11）：99-101.

[2]鄭英隆.基于關(guān)系網(wǎng)絡(luò)的電子商務(wù)創(chuàng)新與消費(fèi)行為變革[J].中國(guó)流通經(jīng)濟(jì)，2012，（10）：91-98.

[3]曾艷，等.大學(xué)生網(wǎng)購(gòu)售后服務(wù)問(wèn)題調(diào)查研究[J].消費(fèi)經(jīng)濟(jì)，2012，28（5）：86-88.

[4]常麗.消費(fèi)者網(wǎng)購(gòu)過(guò)程中存在的問(wèn)題及對(duì)策分析[J].現(xiàn)代商業(yè)，2011，（15）：146-147.

[5]中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）.2011年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物市場(chǎng)研究報(bào)告[R].北京：中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心，2011：1-43.

篇2

一． 寫(xiě)生字表每天一張，要求每天都有進(jìn)步。

二． 背《三字經(jīng)》《356夜兒歌》，寫(xiě)日記或看圖說(shuō)話。

三． 每天看課外書(shū)。另7月《我有友情要出租》《小豬唏喱呼嚕》8月《蚯蚓日記》《月亮，生日快樂(lè)》

四． 每天做數(shù)學(xué)題目3頁(yè)。

五． 聽(tīng)讀英語(yǔ)半小時(shí)以上。

六． 暑假班學(xué)習(xí)

七． 每天跳繩.溜冰.仰臥起坐

八． 參加家務(wù)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)整理抽屜，擦桌子，掃地，拖地。

篇3

Teachingaimsandrequirement

本單元教學(xué)是使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用語(yǔ)言表示問(wèn)候和祝愿，并對(duì)他人的問(wèn)候和祝愿予以正確答應(yīng)。復(fù)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法，了和掌握現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示將來(lái)的用法。根據(jù)課文的內(nèi)容熟悉寫(xiě)旅游日記。

Teachingimportantanddifficultpoints

1．Wordsandexpressions

separate,guide,sharp,destroy,through,across,travel,trip,journey,gooffsee...offtakeataxi/train/bus...,bytaxi/train/bus...,tie...to,moveon,bemadefrom/of/into/by/,in...everytwoorthreedays

2．Usefulphases

beabouttodo;nothingexcept/but...

3.Oralexpressions

Givemyregardsto...

Haveanice/good/wonderfultime!

Haveagood/pleasanttrip!

Say“Hi/Hello”tosb.fromme.

Goodluck!

Thesametoyou!

4．Grammar

RevisethePresentContinuousTenseisoftenusedforplansinthenearfuture.

教學(xué)建議

一、能力訓(xùn)練

1．設(shè)置若干情境，用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)自編對(duì)話，安排未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活，并對(duì)對(duì)方的計(jì)劃提出良好祝愿。

2．討論森林遭到破壞的原因。

3．學(xué)會(huì)制訂旅行計(jì)劃，思考如何解決野外旅行時(shí)遇到的意外及如何寫(xiě)好旅行日記。

二、德育滲透

1．旅行的意義：開(kāi)闊視野，豐富知識(shí)，陶冶情操等。

2．我國(guó)是個(gè)森林覆蓋率極低的國(guó)家，如何保護(hù)森林、合理利用現(xiàn)有耕地是個(gè)有待解決的問(wèn)題。

三、互動(dòng)教學(xué)

1．回答問(wèn)題及叛斷正誤

2．朗讀對(duì)話

3．學(xué)生自編相似情境的對(duì)話

4．分組討論

口語(yǔ)訓(xùn)練建議

1．教師在組織教學(xué)的方向，不講或少講漢語(yǔ)，盡量給學(xué)生創(chuàng)造英語(yǔ)真實(shí)情景。教師可通過(guò)形體語(yǔ)言，表情等示意，幫助學(xué)生聽(tīng)懂課堂用語(yǔ)和日常交際用語(yǔ)。

2．創(chuàng)設(shè)一個(gè)人合乎情理，符合邏輯的語(yǔ)言環(huán)境。本單元是圍繞travel這一話題為主題，教師與學(xué)生通過(guò)面對(duì)面的交流如：Doyouliketraveling?Whenareyougoingto….?Haveanicetime,soon.教師也可提供給學(xué)生們真實(shí)的錄像，對(duì)本單元的主要交際用語(yǔ)反復(fù)練習(xí)，如：角色扮演，學(xué)生自述等。

語(yǔ)法建議

本單元的語(yǔ)法是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示將來(lái)時(shí)的用法，教師一定要注意遵循精講多的原則，通過(guò)大量的練習(xí)和反復(fù)的實(shí)踐使學(xué)生理解并能熟練運(yùn)用，形成比較自然的語(yǔ)言習(xí)慣。比如：教師可用來(lái)去幾個(gè)詞，come,go,arrive,setoff等詞語(yǔ)用口語(yǔ)的從式進(jìn)行操練和練習(xí)。

教材分析

本單元通過(guò)給出假日之行的有關(guān)，主要是學(xué)習(xí)如何寫(xiě)旅游日記的寫(xiě)作知識(shí)，本文的對(duì)話主要是祝愿，問(wèn)候，轉(zhuǎn)達(dá)致意的基本表達(dá)方法。本單元的語(yǔ)法重點(diǎn)是用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示將來(lái)的行為動(dòng)作的用法，一些重點(diǎn)詞匯的用法在本單元出現(xiàn)如：separate,see…off等詞，詞匯的辨析trip,journey,travel的區(qū)別，in,after表示時(shí)間的區(qū)別，except,besides,but,make…from,makeofmake…into,及what,how引導(dǎo)的感嘆句等在課文和對(duì)話中均是本單元中需要掌握的重點(diǎn)內(nèi)容。

教學(xué)重點(diǎn)·難點(diǎn)

1.separateadj.

—formingaunitwhichisdistinctandwhichexistsapart個(gè)別的，單獨(dú)的

JaneandBettyaregoingonseparateholidaysinafewdays’tune.簡(jiǎn)與貝蒂幾天后就要各自休假了。

---divided;notjoinedorunited分離的，分開(kāi)的

Althoughboththeseshopssellvegetables,theyarequiteseparate.雖然這兩個(gè)商店都賣(mài)蔬菜，但是他們是獨(dú)立經(jīng)營(yíng)。

v.—make,becomeorkeepseparate使分離，分開(kāi)，隔開(kāi)

EnglandisseparatedfromFrancebytheChannel.英法兩國(guó)由英吉利海峽隔開(kāi)。

separatesth./sb./fromsth.(someplace)把……與……分開(kāi)；把……與某地分開(kāi)

Weshouldneverseparatefromthemasses.我們絕不應(yīng)該脫離群眾。

2.destroy

vt.－breakintopieces;makeuseless;putanendto毀滅，毀壞，破壞

Thehousesweredestroyedbyafire[aflood,anearthquake].房屋被火災(zāi)[水災(zāi),地震]所毀。

Itcaneasilybedestroyedbytheburningandbythecows.它很容易被燒毀和被牛損壞。

Don''''tdestroythatbox,itmaybeuseful.不要把那個(gè)盒子毀掉，它也許有用。

3)guide

n.－personwhoshowstheway,esp.apersonemployedtopointoutinterestingsightsonajourneyorvisit向?qū)?/p>

Ourguidebuyssomefoodfromthevillagersandwecookitourselves.我們的向?qū)拇迕衲莾嘿I(mǎi)了些食物后，我們親自烹調(diào)。

Theguideledusintothatmountain.導(dǎo)游帶我們進(jìn)山了。

v.－actasguideto引導(dǎo)；指導(dǎo)

ThePartyguidesusforwardfromvictorytovictory.黨指引我們從勝利走向勝利。

guide和lead的區(qū)別

1)guide指充當(dāng)向?qū)?，率先而行，?duì)所走的路或所干的事非常精通。

Heguidedthechildacrosstheforest.他領(lǐng)著孩子穿過(guò)森林。

2)lead指在前面帶路，讓別人跟著走。

Heledustoaroomupstairs.他把我們帶到樓上的一個(gè)房間里。

4)sight

1)n.—sth.thatisseen,esp.sth.remarkable;sth.whichlooksverybadorlaugh景象，景物，尤指顯著物；很難看或很可笑的事物

Whatasadsightitwas!那是多么凄慘的景象?。?/p>

Whatasightyouare!你多惹人注意?。?/p>

2)－thepoweroftheeye;limitwithinwhichseeingispossible視力，視覺(jué)

TheGrandCanyonisoneofthesightsoftheworld.大峽谷是世界名勝之一。

havegood(poor)sight(eyesight)視力良好（不好）/in(within)sight;outofsight看得見(jiàn)；看不見(jiàn)

Landwasnotyetinsight.陸地仍然望不見(jiàn)/Victorywasstilloutofsight.勝利尚不可及

7）seesb.off

—gototherailwaystation,dock,airport,etc.withsb.,whoisstartingonajourney到火車(chē)站，碼頭，飛機(jī)場(chǎng)等送某人

Isanybodyseeingyouoff?有人送你嗎？

thesameusage:

1)seesomething(somebody)out(through)辦好某事（送某人出去）；使某事順利通過(guò)

2)seesomebodylater(again)再見(jiàn)

注意：以上例句中out,off,through,later(again)都是adv.。如果動(dòng)詞賓語(yǔ)是代詞，應(yīng)把賓語(yǔ)置于以上副詞之前。

交際用語(yǔ)

1．向某人表示問(wèn)候

A.Givemyregards/bestwishes/loveto…

B.Say“Hi/Hello/Sorry/Yes/No”tosb.

2．祝愿某人

Haveanice/good/wonderfultime.

—Haveaniceweekend!

—Thesametoyou.

3．問(wèn)某人或某事情況如何

Howaboutsb./sth.?

語(yǔ)法：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示將來(lái)時(shí)態(tài)的用法

be+v-ing表一般將來(lái)時(shí)態(tài)

go,come,leave,start,arrive,move,stay等瞬間動(dòng)詞用于進(jìn)行時(shí)態(tài)時(shí)，表示將來(lái)含義。如：

I’mleavingforBeijingtomorrow.明天我要去北京。

英語(yǔ)中表示將來(lái)時(shí)態(tài)的結(jié)構(gòu)還有下列幾種：

l）will/shall+動(dòng)詞原形。

TheywillgotovisittheGreatWalltomorrow.

2）begoingtodosth.表示打算要做或準(zhǔn)備要做某事，或?qū)⒁l(fā)生或肯定要發(fā)生的事。如：Itisgoingtosnow．天要下雪了。

3）一般現(xiàn)在時(shí)表將來(lái)時(shí)，表示按計(jì)劃或時(shí)刻表要發(fā)生的事，僅用于come,get,go,leave,start,stay等表來(lái)去的少數(shù)動(dòng)詞。如：

Theplaneleavesatseven.SoIthinkwe’lltakeataxitotheairport.飛機(jī)7點(diǎn)起飛，所以我們將要乘出租車(chē)去機(jī)場(chǎng)。

4）beabouttodosth.表正要做某事，但不和具體的時(shí)間連用。如：

Iwasabouttoleavewhenhecametoseeme.我正要離開(kāi)，這時(shí)他來(lái)看我。

4．JaneandBettyaregoingonseparateholidaysinafewdays’time.

I’mgoingthereforholidaywithmyparents.

holiday是指“節(jié)假日”。較短的節(jié)假日一般用單數(shù)，較長(zhǎng)的節(jié)假日單復(fù)數(shù)均可。

Sundayisaholiday.

Thesummerholidaysbegin.

Theyhadafiveday’sholiday.

Theyhadafive-dayholiday.

Theyhadaholidayoffivedays.

搭配一：forholiday度假

AFrenchstudentwenttoLondonforhisholiday.

搭配二：onholiday正在休假

SheisonholidayinFrance.

[注意]表示放多少天假時(shí)，只能用“aholidayof…days”,“…days’holiday”或“…dayholiday”.

Thissummerwehave50days’holidays.

Thissummerwehaveaholidayof50(days).

搭配三：have/take/spendaholiday度假

Ispentmyholidayinthevillage.

搭配四：summervacation暑假

[注意]在英國(guó)英語(yǔ)中表示“假期”時(shí)，vacation同holiday,但在美國(guó)英語(yǔ)中，vacation多指大學(xué)假期，且一般不用復(fù)數(shù)形式。

搭配五：sickleave病假

[注意]leave多指軍隊(duì)等的假期，亦指病假。

辨析shoutat/shoutto

shoutat的意思是“對(duì)某人大聲叫嚷”含有警告責(zé)備等含義。shoutto則是“大聲喊叫某人”，使對(duì)方能聽(tīng)到喊聲。例如：

篇4

旅游的真正意義在于,享受旅途中的快樂(lè)。不必害怕時(shí)光的兵荒馬亂,成長(zhǎng)旅途中自由快樂(lè),不必?fù)?dān)心,風(fēng)雨雷電,心靈花園中必有浪漫。那么要怎樣寫(xiě)關(guān)于我的快樂(lè)旅行日記200字文章呢?小編精選整理了相關(guān)范文，接下來(lái)請(qǐng)您閱讀：我的快樂(lè)旅行日記200字

我的快樂(lè)旅行日記200字1昨天媽媽帶我去了鄭州世紀(jì)歡樂(lè)園，我高興極了。到了公園門(mén)口媽媽問(wèn)了票價(jià)，我們買(mǎi)了120元的票價(jià)。到了里邊我首先去了坐火車(chē)的地方，可惜服務(wù)人員下班了。然后我坐了旋轉(zhuǎn)木馬、青蛙蹦和空中 飛人，我興奮極了。最讓我激動(dòng)得是飛越亞馬遜(沖浪)，當(dāng)從高處飛下來(lái)時(shí)我濺了一身水，但我很高興很刺激。我和媽媽又去了_城堡劃船，剛到山洞里邊我看到了一些希奇古怪的東西讓我心驚肉 跳毛骨悚然，我大聲喊讓媽媽快劃快劃，真的是很不容易才劃了出來(lái)。我又坐了摩天倫 ，當(dāng)坐到的時(shí)候我向下看，人很小很小象小螞蟻一樣，樹(shù)、大樓很多很多東西都變的好小好小。最后我坐了火 車(chē)和星際飛碟，又看到了真的電視上的快樂(lè)大沖關(guān)賽道。

一天的旅行讓我很累但又讓我很高興，今天一天真棒。

我的快樂(lè)旅行日記200字2今天，我們上午去了碧云花海。其中有薰衣草園，那里可香了。還有可愛(ài)的小動(dòng)物。孔雀開(kāi)屏的時(shí)候像一把扇子，駱駝?wù)乐銍妵姷那嗖?，懶惰的肥豬正睡著覺(jué)。那里，還有各種各樣的喇叭花，刺刺的天堂鳥(niǎo)迷宮，自由自在的蒲公英，密密麻麻的杜鵑花，高大無(wú)比的楊梅樹(shù)，楊梅樹(shù)上綴滿(mǎn)了圓溜溜楊梅果，又窄又長(zhǎng)的葡萄藤上綴滿(mǎn)了紫瑩瑩的葡萄，一個(gè)個(gè)小番茄像一顆顆綠珍珠，爬在藤上。

我們下午去了云瀾灣溫泉，溫泉有六十個(gè)湯池。系列有原湯系列，花草系列……可溫暖了。每一個(gè)池子都有不同的溫度，有的熱，有的冷，不同的風(fēng)景，不同的感受。舒服極了。我最喜歡的是小魚(yú)池。靈活的小魚(yú)會(huì)捉我們的死皮。如果有人抓它，它會(huì)馬上逃跑，而且它就不吃我們的死皮了。

這一天，我覺(jué)得有趣極了。

我的快樂(lè)旅行日記200字3星期五，我們一起去了周浦花海和“月亮船”展覽館秋游。在這里，我重點(diǎn)講一下周浦花海。

周浦花海的花朵兒很多，果然像一片海洋。我先稱(chēng)贊一下矮牽牛，它們分別有紫色和粉色，很漂亮。

然后，我們?cè)诓萜荷弦安汀Ｎ覀兎窒砹撕芏嗪贸缘臇|西。比如蛋糕、餅干和糖果……吃完飯，我們還玩了一些游戲。

然后，我們?nèi)チ恕霸铝链闭褂[館。我們?cè)诿姘λ频姆孔永锊煌５赝献?，翁嘉啟還說(shuō)：“I want to eat the tea tost name Christopher?！币馑际俏蚁氤圆杼?hào)土司，他的名字是辛澤匯。我們還乘坐了時(shí)光隧道，在里面，我們好像感覺(jué)自己在飛一樣呢!

最后，我們回到了學(xué)校，結(jié)束了一天的秋游活動(dòng)，我從來(lái)沒(méi)有那么開(kāi)心過(guò)!

我的快樂(lè)旅行日記200字4今天，我高高興興和爸爸、媽媽還有媽媽的同事，一起去八里溝旅游。

我們坐奔馳汽車(chē)去八里溝。已經(jīng)過(guò)了五個(gè)小時(shí)，都已經(jīng)晚上了。吃完飯后，叔叔說(shuō)：“我們先找一家賓館住吧?！蔽艺f(shuō)：“今天先補(bǔ)充一下力氣，明天就有力氣了?！钡搅嗽缟希覀兂霭l(fā)了，到了八里溝才九點(diǎn)三十分。我們走呀走呀，走到了一處湖水。湖水特別清澈的，像一面閃耀的鏡子。我們又往前走到了水簾洞不一會(huì)兒，我們從水簾洞里出來(lái)。爸爸，媽媽衣服都沒(méi)有濕，就我全身都是濕淋淋的，真丟人！他們都哈哈大笑。最引人注目的是八里溝的瀑布，我抬頭一看瀑布美麗的無(wú)法形容，還真是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！?/p>

在回家的路上我想起水簾洞和瀑布，我還從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。今天是我最快樂(lè)的一天也是最難忘的一天。

我的快樂(lè)旅行日記200字5寒假到了， ESL冬令營(yíng)又來(lái)了。 爸爸說(shuō)：“今年冬天太冷了，就別參加了?！?我聽(tīng)了心里好著急， 其實(shí)爸爸是擔(dān)心我感冒生病，才不讓我參加的。 我好幾次請(qǐng)求爸爸給我參加，我保證自己注意冷暖不生病。 爸爸最終同意了，真開(kāi)心!

在冬令營(yíng)中，我們從外教老師那里學(xué)習(xí)了很多知識(shí)， 培養(yǎng)了英語(yǔ)的聽(tīng)力和語(yǔ)感。 特別是周四的外出活動(dòng)，和同學(xué)們一起在郊外玩充氣跳跳屋， 射箭比賽等等…… 讓我興奮地好久都不能忘記。 回來(lái)和爸爸媽媽?zhuān)€有爺爺奶奶講了一天的經(jīng)歷， 他們也好高興。

愉快的，短短的ESL冬令營(yíng)很快結(jié)束了， 我表現(xiàn)很好，也沒(méi)有生病。 明年的冬令營(yíng)爸爸一定也會(huì)讓我參加的。

我的快樂(lè)旅行日記200字6前幾天，我和爸爸去威海旅游，給我印象最深的`就是動(dòng)物園。

我還是第一次近距離看到了活的松鼠和猩猩。猩猩吃蘋(píng)果真好玩，它先像人一樣用拇指和食指捏住蘋(píng)果，然后幾口就把蘋(píng)果啃得只剩下了核，我以為它要扔掉呢，可是沒(méi)想到它舉著核看了看一張嘴把核全吞下肚了。然后它又撿起一個(gè)蘋(píng)果大口吃了起來(lái)，猩猩吃得比我快多了，好厲害啊!

烏龜呆的池子里，不管什么龜身邊都扔滿(mǎn)了錢(qián)，紙幣和硬幣都有，還有幾張外國(guó)的紙幣呢!我以前聽(tīng)媽媽說(shuō)過(guò)，只要把錢(qián)投在烏龜身上就能健康長(zhǎng)壽，永遠(yuǎn)都會(huì)有好運(yùn)氣，可那么多種烏龜肯定會(huì)有好多錢(qián)，一只大烏龜身邊的錢(qián)加起來(lái)最少也有四五十元錢(qián)吧，我覺(jué)得有點(diǎn)浪費(fèi)哦……嘻嘻。

動(dòng)物園里真有意思!

我的快樂(lè)旅行日記200字7游覽了溶洞后，我們又乘車(chē)前往野人谷，為什么叫野人谷呢，因?yàn)樯鲜兰o(jì)50——60年代，當(dāng)?shù)卮迕裼雀毁F等十幾人在山谷中發(fā)現(xiàn)野人，所以這個(gè)地方就被叫做野人谷。導(dǎo)游還開(kāi)了個(gè)玩笑說(shuō)：“小朋友要 當(dāng)心，以防被野人抓走”。

篇5

“哦，我不清楚?！卑茬骰卮稹?/p>

“我就知道又是這個(gè)答案了。你爸媽怎么老不帶你出去玩一玩嗎！”圓圓還是不死心。（作者：也對(duì)，像圓圓這樣的人，怎么會(huì)死心呢~ 圓圓：你什么意思！~）

“我怎么知道，他們天天跑東跑西的，已經(jīng)很累了。反正我也不在乎去不去旅游的事。”

“我可不像你這樣，我可是樂(lè)天派主義者！去旅游是我放假中最重要的事啦！”

“圓圓，我也要提醒一下你，我們現(xiàn)在讀幾年級(jí)??？”

“初二，怎么了？”圓圓很不解，超級(jí)不解！

“還怎么呢！明年就中考了！看看你的成績(jī)！啊——語(yǔ)文58，數(shù)學(xué)60，英語(yǔ)62！暈~”安琪被圓圓的成績(jī)徹底嚇暈！初二考個(gè)這樣的成績(jī)，不知道她父母是怎樣熬過(guò)來(lái)的啊~

“嘻嘻，對(duì)不起嘛！我發(fā)揮失常而已嘛！”圓圓不還意思看著‘暈’坐在凳子上的安琪。

**

“爸爸媽媽?zhuān)一貋?lái)啦！”

“喲，安琪回來(lái)啦！考得怎么樣??？”安琪媽媽從廚房里跑出來(lái)，嚇了安琪一大跳。

“還好啦！語(yǔ)文110，數(shù)學(xué)120，英語(yǔ)114.”

“恩，不錯(cuò)，不愧是我女兒??！理科就是好！”安琪爸爸對(duì)女兒的成績(jī)贊不絕口??！要知道，安琪爸爸是從美國(guó)麻省理工大學(xué)里出來(lái)的！要有多厲害就有多厲害哦！

“你要什么，爸爸賣(mài)給你！”

“一套復(fù)習(xí)資料?！?/p>

“又要復(fù)習(xí)資料！安琪，別把自己弄得太累了！”安琪爸爸心疼了起來(lái)。

“是啊，安琪。別太緊張啊！成績(jī)?cè)俸茫眢w好才行?。　卑茬鲖寢屢查_(kāi)始為安琪擔(dān)心。

“爸媽?zhuān)髂昃椭锌剂耍蛔ゾo怎么行呢？放心，我不會(huì)有事的?！?/p>

“那，那好吧。千萬(wàn)別累到自己??！”

“恩，知道了！”

**

“那好，我們吃飯吧。”安琪媽媽開(kāi)始上菜。

“哇！今天的菜好豐盛啊！”安琪看著桌上一碟又一碟的菜，可開(kāi)心了！要知道，平常安琪在家吃飯只是有兩三碟菜而已，可今天卻有那么多！這是為什么呢？

等到安琪媽媽打理完后，爸爸發(fā)話了?！鞍茬鳎@次呢，我和你媽媽要去美國(guó)幫老板談個(gè)生意。剛好，我們?nèi)サ哪菐滋炀团龅侥愕纳铡Ｋ?，我們想提前給你過(guò)，行嗎？”

“……”

“我們知道你不開(kāi)心，但，我們，也沒(méi)有辦法啊！我們沒(méi)有什么可以給你，只能給你一個(gè)天使的名字。讓你平安，幸福?！?/p>

“才不是呢！你們給了我太多太多！付出的太多太多！我會(huì)好好報(bào)答你們的！”

“好！這才像我們林家人！爸爸祝你生日快樂(lè)！”

“媽媽也是！”

“謝謝！”

————————————【　林　安　琪　日　記】—————————————

我，林安琪14歲的生日沒(méi)有跟最親愛(ài)的爸爸媽媽們一起度過(guò)。但是，他們把很多美好的東西給了我。他們，把這個(gè)‘安琪’的名字送給了我。這是我從出生后最美好的禮物！我愛(ài)你們！親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)?/p>

篇6

老師，其實(shí)我真的不想離開(kāi)你！

不想離開(kāi)，是因?yàn)槔蠋熀吞@可親，善解人意的性格吸住了我；

不想離開(kāi)，是因?yàn)槔蠋煹男θ?，偉大的舉動(dòng)迷住了我；

不想離開(kāi)，是因?yàn)槔蠋熌菨M(mǎn)腹經(jīng)綸，淵博的知識(shí)我還沒(méi)有學(xué)完，我不想放棄！

………………

但是，遲早要離開(kāi)老師，所以，我要珍惜現(xiàn)在，把每一秒的快樂(lè)刻在心里——

記得小時(shí)候，我去學(xué)英語(yǔ)，飯錢(qián)被偷，老師知道后硬塞給我5元錢(qián)；

有一次，我的鼻子受傷，老師急忙把我送到醫(yī)院，讓醫(yī)生為我治療。

在我遇到一些自己無(wú)法解決的困難時(shí)，老師總會(huì)出來(lái)幫助我……

老師，謝謝您！您白天為我們做這麼多，晚上還要給我們批改作業(yè)，在日記中幫

篇7

蕭山第二高級(jí)中學(xué)2007屆畢業(yè)生

浙江工業(yè)大學(xué)健行學(xué)院學(xué)生

記錄整理： 嚴(yán)晨安

又是一個(gè)五月天，離高考還有一個(gè)月左右的時(shí)間。記得去年此時(shí)，我正埋首于書(shū)本之間，偶爾抬起頭看一眼黑板上方醒目的高考倒計(jì)時(shí)牌。以下是我高三最后一個(gè)月平凡的一天中發(fā)生的一些平凡的事，不知道你現(xiàn)在的生活節(jié)奏是否和去年的我一樣。

6：30鬧鐘歡快地唱起了歌

天已經(jīng)亮了，我抖擻精神，從床上一躍而起，決不把迷迷糊糊的狀態(tài)帶進(jìn)教室。不過(guò)到了周末我會(huì)多睡一會(huì)，因?yàn)橹挥行菹⒊浞郑拍苡凶銐虻木τ有乱恢芨邚?qiáng)度的學(xué)習(xí)。

刷牙時(shí)，我順便對(duì)著鏡子里的自己說(shuō)聲“Go！Go！加油！”來(lái)鼓勵(lì)一下自己。

我沒(méi)有特殊的營(yíng)養(yǎng)早餐，照常吃了兩個(gè)雞蛋，補(bǔ)足了一上午所需的能量。

9：40拿到前一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)的試卷

數(shù)學(xué)課代表拿來(lái)了前一次測(cè)驗(yàn)的卷子，教室里立馬沸騰起來(lái)。有同學(xué)在“懺悔”自己的過(guò)錯(cuò)：“我把答案從草稿紙上抄到試卷上時(shí)抄錯(cuò)了”“這題我本來(lái)做對(duì)了，又改錯(cuò)了，哎”……有同學(xué)在“追究”老師的“責(zé)任”：“我寫(xiě)了這么多，一分也不給，太不公平了”“老師把我這題批錯(cuò)了”……

拿到試卷我發(fā)現(xiàn)有好幾道不應(yīng)該錯(cuò)的題我都做錯(cuò)了。我沒(méi)有多想，馬上拿起筆訂正，并把它們記在錯(cuò)題本上。經(jīng)驗(yàn)告訴我：后悔、懊惱都于事無(wú)補(bǔ)，這會(huì)兒發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤還不遲，反而能讓我更刻骨銘心地記住，這樣高考的時(shí)候就不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤了。這其實(shí)是最大的收獲!

11：40意味著上午最后一節(jié)課結(jié)束的音樂(lè)奏響

終于到午飯時(shí)間了。

吃飯時(shí)，我喜歡和好朋友聊天：“好累啊！作業(yè)好多??！”

“快了快了，就一個(gè)月了?！?/p>

“啊？就一個(gè)月了？我還有好多沒(méi)復(fù)習(xí)呢！”

“我也是??！不過(guò)再過(guò)一個(gè)月就‘解放’了，可以痛痛快快地玩了，光想想就讓人興奮！”

“我要去旅游!”

“你都說(shuō)了N回了，煩不煩??？”

“你那個(gè)什么偉大的理想才煩呢！”

“就是就是！”

……

記不得哪句是哪個(gè)說(shuō)的了。一群女孩子在一起聊天，那場(chǎng)景總是非?；靵y的。

古人云：“食不言，寢不語(yǔ)。”我們可顧不了那么多！整天憋足了勁埋頭苦干，這時(shí)候不發(fā)泄什么時(shí)候發(fā)泄呀？

吃完飯，我趴在課桌上稍事休息，下午還有很多“活”要干呢！

13：00綜合訓(xùn)練時(shí)間到

我照例拿出模擬卷開(kāi)始做，增強(qiáng)做高考卷的手感和節(jié)奏感。趁剛開(kāi)始還比較清醒，我先做數(shù)學(xué)卷，做完了再做文綜卷。

18：00 晚自習(xí)開(kāi)始

晚自習(xí)開(kāi)始了，我靜下心來(lái)做作業(yè)。老師布置的作業(yè)大多是針對(duì)今天上課的內(nèi)容的，邊做作業(yè)我邊把今天課上的內(nèi)容又鞏固了一遍。

做完作業(yè)，我開(kāi)始按自己的復(fù)習(xí)進(jìn)度復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，主要是針對(duì)自己的薄弱部分安排的。

23：00 準(zhǔn)備休息

篇8

關(guān)鍵詞：農(nóng)村高中生 暑期 英語(yǔ)學(xué)習(xí)

中圖分類(lèi)號(hào)：G633.41 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： C 文章編號(hào)：1672-1578（2013）10-0111-01

江蘇省中小學(xué)從2013年起，暑假全省統(tǒng)一為7月1日到9月1日，兩個(gè)月時(shí)間。如何讓農(nóng)村高中生在漫長(zhǎng)的暑假里既調(diào)整身心又在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上有所收獲，是很多教師、學(xué)生和家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題。下面，筆者根據(jù)暑期高中生英語(yǔ)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和自己對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的理解來(lái)談?wù)劯咧猩绾卧谑钇趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)。

1 當(dāng)前高中生暑期英語(yǔ)學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀

在暑期，目前農(nóng)村高中生一般有以下幾種學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方式：

1.1完全拋開(kāi)、不聞不問(wèn)式

部分學(xué)生放假之后如同出籠的小鳥(niǎo)，開(kāi)始尋找自己的自由，全身心地享受假期帶來(lái)的快樂(lè)。這一部分學(xué)生往往學(xué)習(xí)自覺(jué)性差，在校成績(jī)不理想，英語(yǔ)成績(jī)特別差。在校期間有整體學(xué)習(xí)氛圍的熏染和教師的引導(dǎo)約束，尚能勉強(qiáng)完成英語(yǔ)作業(yè)，一旦離開(kāi)學(xué)校就把英語(yǔ)學(xué)習(xí)完全放置一邊，對(duì)于學(xué)校布置的英語(yǔ)暑期作業(yè)采取突擊甚至抄襲的方式。這樣，兩個(gè)月的時(shí)間，學(xué)生幾乎和英語(yǔ)完全隔離，使得這一學(xué)科基本被拋在腦后。到開(kāi)學(xué)時(shí)再重新收拾，對(duì)教與學(xué)來(lái)說(shuō)是一種時(shí)間和精力上的浪費(fèi)。

1.2中規(guī)中矩完成作業(yè)式

部分學(xué)生比較聽(tīng)教師的話，能按照學(xué)校的要求完成各科作業(yè)，如英語(yǔ)講義或試卷。他們能制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，但是按照計(jì)劃完成作業(yè)之后同樣把英語(yǔ)放置一邊；情況再好一點(diǎn)的能自覺(jué)地看一看課本后面的單詞或者找到新教材預(yù)習(xí)一下。至于進(jìn)一步的加深鞏固、拓寬學(xué)習(xí)無(wú)法做到。

1.3參加輔導(dǎo)班式

在家長(zhǎng)的督促、學(xué)生本人的要求或者同學(xué)們相互帶動(dòng)下，大多數(shù)學(xué)生都要在暑期初參加20天左右的輔導(dǎo)班。輔導(dǎo)班的上課內(nèi)容基本是進(jìn)行新課和語(yǔ)法專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)，學(xué)生感到上了輔導(dǎo)班心里踏實(shí)，至于收獲多少因人而異。

2 農(nóng)村中學(xué)暑期英語(yǔ)學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)建議

以上是農(nóng)村高中生暑期學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基本現(xiàn)狀，其中一些做法有許多弊端。為此，筆者根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)針對(duì)暑期英語(yǔ)學(xué)習(xí)有如下建議：

2.1認(rèn)真完成學(xué)校布置的暑假作業(yè)，夯實(shí)基礎(chǔ)

英語(yǔ)假期作業(yè)的選取是學(xué)校按照自己的教學(xué)計(jì)劃在集體研討的基礎(chǔ)上認(rèn)真選取的，有明確的指向性和目的性，所以學(xué)生一定要認(rèn)真做好假期作業(yè)，通過(guò)作業(yè)查缺補(bǔ)漏，夯實(shí)自己的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，為新學(xué)期的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

2.2讀一些英文名著簡(jiǎn)寫(xiě)本，擴(kuò)大閱讀量

高中生要求有一定的英語(yǔ)閱讀量，2013年高考普遍反映較難，難在何處？就是詞匯量相對(duì)比較大。而蘇南等城市學(xué)校的畢業(yè)生面對(duì)較難的高考卷仍然表現(xiàn)出強(qiáng)勁的實(shí)力，原因是他們廣泛的閱讀量和大量的詞匯積累并能達(dá)到靈活應(yīng)用。而蘇北農(nóng)村中學(xué)由于基礎(chǔ)薄弱，閱讀量小，閱讀能力大大縮水。暑期漫長(zhǎng)，學(xué)習(xí)任務(wù)相對(duì)單純、輕松，正可以利用這一段時(shí)間好好讀幾本英文名著簡(jiǎn)寫(xiě)本。雖是簡(jiǎn)寫(xiě)本，但里面的基本故事情節(jié)，規(guī)范的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)仍在，學(xué)生如果能潛心讀幾本，自然會(huì)對(duì)英語(yǔ)知識(shí)有很大的幫助。當(dāng)然如果學(xué)生基礎(chǔ)很好，還可以看一些英文原著等。學(xué)生經(jīng)過(guò)大量的語(yǔ)言輸入之后，自然就能輸出。

2.3聽(tīng)、看一些英文歌曲和電影，體味原汁原味的英語(yǔ)

學(xué)生在校期間提高聽(tīng)力的途徑基本上就是兩條：教師課堂用語(yǔ)和課后的聽(tīng)力訓(xùn)練。如果能利用假期聽(tīng)一些英文歌曲，條件好的還可以看一些英文電影效果會(huì)更好。青少年學(xué)生正是對(duì)歌曲、影視等敏感、喜愛(ài)的時(shí)候，有些歌詞本身就很有美感，適合學(xué)生口味；而好的影視作品不僅能讓學(xué)生聽(tīng)到純正的英語(yǔ)對(duì)白，感受到到英語(yǔ)靈活應(yīng)用的語(yǔ)境，更能讓學(xué)生通過(guò)影視了解到異域風(fēng)情、跨文化熏陶、培養(yǎng)不同的價(jià)值觀和審美提高。這些對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)將會(huì)起到積極的影響。

2.4英語(yǔ)無(wú)處不在，外出、旅游途中隨時(shí)拾取英語(yǔ)

英語(yǔ)已經(jīng)成為一種國(guó)際語(yǔ)言，幾乎無(wú)處不在。多數(shù)學(xué)生在暑期難免要走親訪友或者外出旅游，如果能對(duì)無(wú)處不在的英語(yǔ)加以拾取，也是對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一個(gè)很好的補(bǔ)充。

如在飛機(jī)票上，一般都會(huì)用中英文字表述，如：

航班號(hào)：Flight No.； 日期：Date；座位號(hào)：Seat No.；序號(hào)：SEQ No.

艙位：Class；預(yù)計(jì)登機(jī)：Boarding Time；經(jīng)濟(jì)艙：Economy class；目的地：Destination

重要提示：登機(jī)口于起飛前10分鐘關(guān)閉

Notice： Gate will be closed 10 minutes before departure.

在一張機(jī)票里就含有一些常用單詞，如：class， flight， departure， board等，學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)中沒(méi)有一定的語(yǔ)言環(huán)境，靠機(jī)械記憶，印象不深，現(xiàn)在飛機(jī)票正好提供一個(gè)靈活應(yīng)用的情境，學(xué)生能進(jìn)一步的理解和接受。

很多公園、娛樂(lè)場(chǎng)、旅游景點(diǎn)里面景觀或人物的介紹至少會(huì)用中、英兩種文字表達(dá)，這些英語(yǔ)往往簡(jiǎn)潔易懂。如果學(xué)生能留心觀察、細(xì)心揣摩，對(duì)英語(yǔ)提高有一定的幫助。

2.5參加一些外語(yǔ)交流活動(dòng)，近距離體驗(yàn)英語(yǔ)

篇9

(1)聽(tīng)力：分場(chǎng)景聽(tīng)。分成不同的場(chǎng)景，進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練。這樣可以有效地總結(jié)相關(guān)的單詞和句型。加深對(duì)單詞與短語(yǔ)在具體某一環(huán)境的理解，并熟練掌握相關(guān)話題的出題點(diǎn)。做到遇詞不生，遇景不慌。加強(qiáng)對(duì)廣播和英語(yǔ)電視新聞的主題和大意理解。強(qiáng)化態(tài)度題和觀點(diǎn)題操練。除平時(shí)堅(jiān)持聽(tīng)力訓(xùn)練外，早自習(xí)讀書(shū)強(qiáng)調(diào)讀出聲也是很重要的一方面。在二輪復(fù)習(xí)中，同學(xué)們可以根據(jù)各個(gè)話題進(jìn)行專(zhuān)題訓(xùn)練。

(2)單詞：分文章記。新課標(biāo)的詞匯要求：7級(jí)要求學(xué)會(huì)使用2400～2500個(gè)單詞和300～400個(gè)習(xí)慣用語(yǔ)或固定搭配。8級(jí)要求學(xué)會(huì)使用3300個(gè)單詞和400～500個(gè)習(xí)慣用語(yǔ)或固定搭配。如何記這些單詞呢?我認(rèn)為應(yīng)該針對(duì)不同的場(chǎng)景和不同的內(nèi)容進(jìn)行單詞總結(jié)并記憶。形成單詞模塊。放在文章中記單詞的好處在于強(qiáng)化了單詞在文章中的語(yǔ)境含義。即強(qiáng)調(diào)單詞的“用”。另外，建議同學(xué)們解決單詞關(guān)，不妨將單詞按單元或模塊分成20～30個(gè)單詞為一組的詞群，采用英漢、漢英互譯的方式，每日進(jìn)行練習(xí)，持之以恒，不斷增強(qiáng)詞匯的記憶水平。

(3)語(yǔ)法：分項(xiàng)目學(xué)。把語(yǔ)法知識(shí)梳理成語(yǔ)法模塊。加強(qiáng)新課標(biāo)與大綱的語(yǔ)法點(diǎn)中的不同之處的理解和應(yīng)用。一定要在情境中理解各語(yǔ)法的功能。同學(xué)們可以總結(jié)每個(gè)專(zhuān)項(xiàng)的用法，并對(duì)其考查特點(diǎn)做出歸納，以點(diǎn)帶面，掌握每個(gè)語(yǔ)法?？嫉姆矫?，如：情態(tài)動(dòng)詞，我們可以歸納為三要點(diǎn)，先責(zé)備，再推測(cè)，最后基本用法。

(4)閱讀：分程度做。新課標(biāo)高考中閱讀總體難度不大，同學(xué)們應(yīng)注意多讀、多練，多讀與日常生活相關(guān)的材料，多練習(xí)長(zhǎng)句的翻譯以及注意尋找試題的答案在文章的體現(xiàn)，做到有據(jù)解題。不同程度的同學(xué)要針對(duì)自己的真實(shí)水平做題提高。比如40分左右的同學(xué)就可以精讀人教版必修1～5中比較簡(jiǎn)單的主題課文。而80分左右的同學(xué)可以找北師大版選修6～8的文章來(lái)讀。做閱讀時(shí)一定要長(zhǎng)難句的精讀與文章的泛讀相結(jié)合。加強(qiáng)長(zhǎng)難句的精細(xì)化分析。在真正提高自己對(duì)文章的理解力的基礎(chǔ)上，提高自己的閱讀速度。泛讀的量也要加大。7級(jí)要求除課本外要有23萬(wàn)的閱讀量，8級(jí)更要求有課本外30萬(wàn)的閱讀量。如果按照一套高考卷約5000單詞量來(lái)計(jì)算的話，7級(jí)要求約50套題，而8級(jí)要求約60套題。另外一定要從語(yǔ)篇的高度來(lái)審視整個(gè)文章。

(5)寫(xiě)作：分話題寫(xiě)。按照與自己相關(guān)的話題進(jìn)行分類(lèi)，然后進(jìn)行操練。比如個(gè)人情況、學(xué)校生活、組織活動(dòng)、健康飲食、自然環(huán)境和旅游交通等等。寫(xiě)作時(shí)還要加強(qiáng)應(yīng)用文的練習(xí)。比如信函、一般通知和申請(qǐng)表等?！澳芨鶕?jù)文字及圖表提供的信息寫(xiě)短文和報(bào)告”。大家可以參見(jiàn)一些省份相關(guān)的高考題范文。做到心中有數(shù)，有的放矢。

(6)日常授課中的應(yīng)對(duì)策略：積極營(yíng)造情境氛圍，掌握學(xué)習(xí)英語(yǔ)技巧。在引導(dǎo)學(xué)生參與英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)的過(guò)程中，應(yīng)多設(shè)置日常生活情境，讓學(xué)生感受到整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中都滲透著濃濃的英語(yǔ)情境氛圍。例如，利用錄音機(jī)、多媒體等手段播放英文歌曲和英文影片，將英語(yǔ)語(yǔ)言通過(guò)音樂(lè)和動(dòng)作情境表現(xiàn)出來(lái)，為學(xué)生創(chuàng)造一種英語(yǔ)特有的學(xué)習(xí)氛圍，從而逐漸消除學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的厭惡感。其次，要幫助學(xué)生培養(yǎng)聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)等多方面的能力。讓學(xué)生多聽(tīng)一些英語(yǔ)聽(tīng)力方面的材料，嘗試用英語(yǔ)進(jìn)行會(huì)話交流，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)去寫(xiě)日記等，通過(guò)這一系列的英語(yǔ)學(xué)習(xí)技巧訓(xùn)練，讓他們能夠快速地掌握英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，使他們主動(dòng)地走近英語(yǔ)知識(shí)的殿堂，感受到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的快樂(lè)。

處理好教師的角色和師生關(guān)系。教師已由教學(xué)中的主角轉(zhuǎn)向“平等中的首席”，由傳統(tǒng)的知識(shí)傳授者轉(zhuǎn)向現(xiàn)代的學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。

營(yíng)造積極互動(dòng)的課堂生活。通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的探究興趣和欲望。引導(dǎo)學(xué)生自主探索，合作交流，充分展示自己的思維方法及過(guò)程，增強(qiáng)合作意識(shí)，提高交際能力。

總之，新課程改革的大潮，對(duì)于教師來(lái)說(shuō)即是新的挑戰(zhàn)同時(shí)也是新的機(jī)遇。我們需要不斷學(xué)習(xí)和反思，認(rèn)真鉆研新課程的目標(biāo)和把握新教材，創(chuàng)新英語(yǔ)教學(xué)和英語(yǔ)課堂。

篇10

第一，學(xué)習(xí)計(jì)劃，具體

1.爭(zhēng)取7月份完成語(yǔ)、數(shù)、英三門(mén)課的暑假作業(yè)本。

2.抄寫(xiě)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)與五年級(jí)上冊(cè)第一至第三單元的日積月累等詞語(yǔ)。

3.預(yù)習(xí)五年級(jí)上冊(cè)第四單元開(kāi)始的課文。

4.預(yù)習(xí)五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)相關(guān)內(nèi)容。

5.復(fù)習(xí)三四年級(jí)的英語(yǔ)課程，跟讀磁帶并聽(tīng)寫(xiě)有關(guān)單詞。

6.讓爸爸媽媽給我買(mǎi)幾本好書(shū)，每天抽一小時(shí)讀讀，并摘錄好詞佳句寫(xiě)好讀后感。

7.寫(xiě)暑假日記一本，作文10篇，讀后感5篇，并多練鋼筆字。

第二，生活計(jì)劃，具體

1.合理安排好生活作息時(shí)間，每天要早起，不睡懶覺(jué)。早上7：30起床，中午飯后必須睡一會(huì)午覺(jué)，這樣下午就會(huì)有精神，晚上9：00睡覺(jué)。

2.每天為父母做幾件力所能及的家務(wù)活，比如：掃掃地，給父母捶捶背，幫父母買(mǎi)點(diǎn)東西等等。

3.要每天鍛煉身體，堅(jiān)持跑步，晚上去公園學(xué)溜冰。每個(gè)星期去游泳館學(xué)游泳二次。

4.在假期中注意安全，沒(méi)有家人陪同，不單獨(dú)下河游泳，不單獨(dú)騎自行車(chē)。跟人接觸要有禮貌。

5.讓爸爸媽媽有時(shí)間帶我去旅游。

以上這些就是我這個(gè)暑假的安排，我相信只要認(rèn)真執(zhí)行這些計(jì)劃我就一定能過(guò)一個(gè)充實(shí)愉快的暑假！如果你也想有一個(gè)快樂(lè)輕松的暑假，你也快來(lái)列一個(gè)暑期安排表吧！我祝大家暑假快樂(lè)！