導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇設(shè)備安全論文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

在設(shè)備安全管理工作中應(yīng)當(dāng)遵循一定的原則，以促進(jìn)設(shè)備安全管理工作有效性的提高。第一，在實(shí)施設(shè)備安全管理工作的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)遵循減弱原則。所謂減弱原則是指當(dāng)生產(chǎn)設(shè)備中所存在的安全危險(xiǎn)無(wú)法完全避免的時(shí)候，一定要盡可能的降低安全危險(xiǎn)所帶來(lái)的后果，將安全威脅控制在可以接受的范圍內(nèi)；第二，要加強(qiáng)對(duì)潛在危險(xiǎn)的檢測(cè)和管理。在生產(chǎn)設(shè)備中應(yīng)當(dāng)設(shè)立完善的安全保護(hù)裝置，以提高生產(chǎn)設(shè)備的運(yùn)行可靠性，從根本上防止安全事故的發(fā)生，避免生產(chǎn)人員發(fā)生安全事故；第三，要采用有效的距離防護(hù)措施，遵循堅(jiān)固原則。在實(shí)施和設(shè)備安全管理工作的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)全面分析生產(chǎn)過(guò)程中可能存在的危險(xiǎn)因素，并且以距離為依據(jù)來(lái)實(shí)施有效的安全防范。

二、加強(qiáng)設(shè)備安全管理工作的有效措施

（一）從設(shè)備設(shè)計(jì)階段來(lái)提高其安全性

在設(shè)計(jì)生產(chǎn)設(shè)備的時(shí)候，一定要充分利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，以尋找生產(chǎn)設(shè)備設(shè)計(jì)中存在的問(wèn)題，消除其中存在的危險(xiǎn)因素。在設(shè)計(jì)的時(shí)候一定要設(shè)置有效的安全保護(hù)裝置，應(yīng)用自動(dòng)化技術(shù)，以提高生產(chǎn)設(shè)備的工作效率。在設(shè)計(jì)的時(shí)候要嚴(yán)格控制生產(chǎn)設(shè)備相關(guān)零件的質(zhì)量，要提高設(shè)備的強(qiáng)度，增強(qiáng)其剛度，以保障設(shè)備的穩(wěn)定性。

（二）從設(shè)備操作階段來(lái)提高其安全性

在生產(chǎn)設(shè)備的操作階段要能夠制定完善的政策來(lái)規(guī)范工作人員的操作行為，要建立健全的設(shè)備維修和養(yǎng)護(hù)制度，以延長(zhǎng)設(shè)備的使用壽命?？筛鶕?jù)每個(gè)單位設(shè)備運(yùn)行的具體情況來(lái)制定相應(yīng)的維修方案，采用先進(jìn)的故障診斷技術(shù)，以發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)設(shè)備中存在的問(wèn)題，并且采用有效的措施來(lái)加以解決。除此之外，要定期的為生產(chǎn)設(shè)備進(jìn)行檢查，以使其一直保持良好的狀態(tài)，提高設(shè)備運(yùn)行的可靠性，從而避免因設(shè)備故障而發(fā)生安全事故。

（三）從設(shè)備管理階段來(lái)提高其安全性

在實(shí)施生產(chǎn)設(shè)備管理工作的時(shí)候，一定要采用全新的管理模式，突出現(xiàn)代化管理的特點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)設(shè)備操作人員的管理，提高其專業(yè)操作技能，以使其能夠熟練而安全的運(yùn)行生產(chǎn)設(shè)備。在操作生產(chǎn)設(shè)備的過(guò)程中，不可超過(guò)設(shè)備所能夠承載的負(fù)荷和適用范圍，要嚴(yán)格按照設(shè)備操作守則中的規(guī)定來(lái)進(jìn)行生產(chǎn)工作，以避免設(shè)備出現(xiàn)安全問(wèn)題。除此之外，要加強(qiáng)對(duì)設(shè)備操作人員的培訓(xùn)，以培養(yǎng)起良好的職業(yè)道德素質(zhì)，強(qiáng)化操作人員的應(yīng)變能力，以防止安全事故的發(fā)生。要建立健全的管理制度和激勵(lì)機(jī)制，以增強(qiáng)操作人員的工作責(zé)任心，使其全心全意的投入到工作中。

三、結(jié)束語(yǔ)

篇2

關(guān)鍵詞：電子設(shè)備；安全試驗(yàn)；試驗(yàn)規(guī)范

引言

就電子設(shè)備的質(zhì)量和可靠性而言，我們的設(shè)備在電磁兼容等方面取得了較全面、深入的進(jìn)步；然而在安全試驗(yàn)和設(shè)計(jì)方面差距仍較大。只有先深刻理解了關(guān)于安全試驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)與要求，才可能有針對(duì)性地做出設(shè)計(jì)和改進(jìn)。

1電子產(chǎn)品安規(guī)試驗(yàn)的一般原則要求

試驗(yàn)之前應(yīng)理解如下一些原則要求。

1）產(chǎn)品安全測(cè)試前，應(yīng)首先確認(rèn)設(shè)備的移動(dòng)性、設(shè)備對(duì)電擊的保護(hù)類型、與電源連接的方式、以及污染的等級(jí)等；

2）列出所有經(jīng)過(guò)認(rèn)證或未經(jīng)認(rèn)證的安規(guī)元器件的清單，確定是否應(yīng)作為設(shè)備的一個(gè)組成部分，承受規(guī)范規(guī)定的有關(guān)試驗(yàn)；

3）除另有說(shuō)明外均為型式試驗(yàn)，應(yīng)在一個(gè)樣品上進(jìn)行，該樣品應(yīng)承受全部有關(guān)試驗(yàn)；

4）如果設(shè)備的設(shè)計(jì)和結(jié)構(gòu)已清楚地表明某一試驗(yàn)對(duì)設(shè)備不適用，則該試驗(yàn)就不應(yīng)進(jìn)行；

5）當(dāng)元器件未由公認(rèn)的試驗(yàn)機(jī)構(gòu)認(rèn)證，該元器件應(yīng)作為設(shè)備的一個(gè)組成部分，承受本規(guī)范規(guī)定的有關(guān)試驗(yàn)；當(dāng)元器件已由公認(rèn)的試驗(yàn)機(jī)構(gòu)認(rèn)證，符合與有關(guān)的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)或IEC元器件標(biāo)準(zhǔn)相協(xié)調(diào)的某一標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，不承受有關(guān)的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)或IEC元器件標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的那部分試驗(yàn)；

6）跨接在危險(xiǎn)電路和安全電路間的封閉和密封的零部件、及灌封零部件，應(yīng)承受相應(yīng)的溫度循環(huán)試驗(yàn)和潮濕處理試驗(yàn)，然后再進(jìn)行抗電強(qiáng)度試驗(yàn)，檢驗(yàn)其是否能提供足夠的絕緣；

7）MOS器件和IGBT器件的封裝材料屬于已認(rèn)證的材料，不進(jìn)行耐熱、防火及抗電強(qiáng)度的試驗(yàn)。

2電子產(chǎn)品安全試驗(yàn)項(xiàng)目與要求

2.1溫度循環(huán)和潮濕處理試驗(yàn)

對(duì)跨接在危險(xiǎn)電路和安全電路間封閉的、密封的、和灌封的零部件，應(yīng)承受相應(yīng)的溫度循環(huán)試驗(yàn)和潮溫處理試驗(yàn)，然后再進(jìn)行抗電強(qiáng)度試驗(yàn)，檢驗(yàn)其是否能提供足夠的絕緣（吸濕材料的判定，必要時(shí)可通過(guò)潮濕試驗(yàn)處理后進(jìn)行抗電強(qiáng)度試驗(yàn)來(lái)確定）。

該試驗(yàn)不做任何判定，僅用于抗電強(qiáng)度測(cè)試前對(duì)器件的處理。

2.2介電強(qiáng)度試驗(yàn)

檢驗(yàn)設(shè)備中元器件使用的絕緣材料是否具有足夠的抗電強(qiáng)度。在進(jìn)行抗電強(qiáng)度試驗(yàn)前須進(jìn)行模擬發(fā)熱試驗(yàn)，使這些元器件和部件處于充分發(fā)熱狀態(tài)。

試驗(yàn)期間，絕緣不應(yīng)擊穿。當(dāng)由于加上試驗(yàn)電壓而引起的電流，以失控的方式迅速增大時(shí)（即絕緣無(wú)法限制電流），則認(rèn)為已發(fā)生絕緣擊穿。電暈放電或單次瞬間閃絡(luò)不應(yīng)算是絕緣擊穿。

2.3機(jī)械結(jié)構(gòu)試驗(yàn)

2.3.1機(jī)架穩(wěn)定性試驗(yàn)

試驗(yàn)分下列4項(xiàng)，每項(xiàng)單獨(dú)進(jìn)行。

1）當(dāng)使設(shè)備相對(duì)于其正常垂直位置傾斜10°時(shí)，該設(shè)備不應(yīng)翻倒；

2）對(duì)落地設(shè)備，在距離地面不超過(guò)2m的最不利的高度上，沿任意方向施加大小等于設(shè)備重20％的力（但不大于250N），該落地設(shè)備不應(yīng)翻倒；

3）對(duì)高度≥1m，質(zhì)量≥25kg的設(shè)備，在距離地面不超過(guò)2m的最不利高度上，沿任意方向?qū)υO(shè)備施加大小等于設(shè)備重量20％的力（但不大于250N），該落?設(shè)備不應(yīng)翻倒；

4）對(duì)落地設(shè)備，當(dāng)將800N恒定向下的力，在最大力矩點(diǎn)處施加到任何水平工作表面上，或施加到距離地面高度不超過(guò)1m，具有明顯支點(diǎn)的表面上，該落地設(shè)備不應(yīng)翻倒。

如果各裝置設(shè)計(jì)成固定一起、且不作單獨(dú)使用的情況，則不須考慮單個(gè)裝置的穩(wěn)定性。

2.3.2部件恒定作用力試驗(yàn)

本試用來(lái)驗(yàn)檢驗(yàn)設(shè)備的各部件是否具有足夠的機(jī)械強(qiáng)度。

具體方法是，用試驗(yàn)探頭對(duì)操作人員接觸區(qū)內(nèi)的整臺(tái)設(shè)備、或內(nèi)部的零部件施加30±3N的恒定力，持續(xù)5s。

對(duì)手柄、操作桿、旋鈕、液晶的屏面不進(jìn)行該試驗(yàn)。

2.3.3外殼的恒定作用力試驗(yàn)

本試驗(yàn)用來(lái)檢驗(yàn)設(shè)備防護(hù)外殼的機(jī)械強(qiáng)度。

試驗(yàn)應(yīng)使用能在直徑為30mm圓形平面上，進(jìn)行接觸的適用試驗(yàn)工具，對(duì)固定在設(shè)備上的防護(hù)外殼施加250±10N的恒定力，持續(xù)5s。

2.3.4鋼球試驗(yàn)

可取樣品的完整外殼、或能代表其未加強(qiáng)的面積最大部分進(jìn)行試驗(yàn)。

1）垂直沖擊力試驗(yàn)樣品以其正常的位置支撐好，用一個(gè)光滑的實(shí)心鋼球，使其自由落到樣品上進(jìn)行試驗(yàn)；

2）水平?jīng)_擊力試驗(yàn)將該鋼球用線繩懸吊起來(lái)，并使其象鐘擺一樣，從垂直距離為1.3m處擺落下來(lái)進(jìn)行試驗(yàn)；如果擺落試驗(yàn)不方便，則可以將樣品相對(duì)于其正常位置轉(zhuǎn)90°安裝，進(jìn)行垂直沖擊試驗(yàn)，模擬對(duì)垂直或傾斜表面的水平?jīng)_擊試驗(yàn)，以此來(lái)代替擺落試驗(yàn)；

必須注意鋼球試驗(yàn)不應(yīng)施加到設(shè)備的液晶顯示屏和壓板玻璃上。

2.3.5跌落試驗(yàn)

本試驗(yàn)僅適用于檢驗(yàn)手持式設(shè)備和直接插入式設(shè)備的機(jī)械強(qiáng)度。

將完整試驗(yàn)樣品從1m高度處，以其最不利結(jié)果的位置自由跌落到硬木表面上，樣品應(yīng)可承受3次跌落沖擊。

2.3.6應(yīng)力消除試驗(yàn)

由整臺(tái)設(shè)備構(gòu)成的一個(gè)樣品（或由外殼、連同任何支撐框架一起構(gòu)成一個(gè)樣品），放入氣流循環(huán)的烘箱內(nèi)承受高溫試驗(yàn)，烘箱溫度要比溫升試驗(yàn)時(shí)在外殼上測(cè)得的最高溫度高10K（但不低于70℃），試驗(yàn)時(shí)間為7h，試驗(yàn)后使樣品冷卻到室溫。

2.3.7把手及旋鈕松動(dòng)試驗(yàn)

如果把手、旋鈕、夾具、操縱桿松動(dòng)會(huì)引起危險(xiǎn)時(shí)，則應(yīng)以可靠的方式固定，以便使在正常使用時(shí)不會(huì)松動(dòng)。不應(yīng)使用封口膠和類似的化合物來(lái)防止轉(zhuǎn)動(dòng)；如果把手、旋鈕等是用來(lái)指示開(kāi)關(guān)或類似無(wú)轉(zhuǎn)換位置的、而且它們置于錯(cuò)誤位置時(shí)易引起危險(xiǎn)時(shí)，則設(shè)計(jì)應(yīng)保證不能被置于錯(cuò)誤的位置上。

對(duì)把手、旋鈕、夾具或操縱桿等元件，在軸向施加作用力1min，試驗(yàn)抗拉脫能力；試驗(yàn)中，把手、旋鈕、夾具、操縱桿應(yīng)不會(huì)松動(dòng)、或不能被置于錯(cuò)誤的位置上。

2.4耐熱和防火試驗(yàn)

應(yīng)注意，在進(jìn)行耐熱和防火試驗(yàn)時(shí)可能會(huì)冒出有毒的煙霧；所以在適當(dāng)?shù)那闆r下，試驗(yàn)可以在通風(fēng)柜中進(jìn)行，或者在通風(fēng)良好的房間內(nèi)進(jìn)行，但是不能出現(xiàn)可能會(huì)使試驗(yàn)結(jié)果無(wú)效的氣流。

2.4.1防火外殼的可燃性試驗(yàn)

對(duì)于總質(zhì)量超過(guò)18kg的移動(dòng)式設(shè)備和駐立式設(shè)備按如下要求進(jìn)行試驗(yàn)。

1）應(yīng)用3個(gè)樣品進(jìn)行試驗(yàn)，每一個(gè)樣品由一個(gè)完整的防火防護(hù)外殼組成（或由防火防護(hù)外殼上代表壁厚最薄部分、而且要含有通風(fēng)孔在內(nèi)的切樣組成）。

2）樣品應(yīng)按其實(shí)際使用的情況進(jìn)行安裝。在試驗(yàn)火焰施加點(diǎn)以下300mm處鋪上一層未經(jīng)處理的脫脂棉。試驗(yàn)火焰應(yīng)加在樣品的內(nèi)表面，位于被判定為靠近引燃源，而有可能被引燃的部位。

對(duì)防火外殼的內(nèi)材料也要進(jìn)行如上的可燃性試驗(yàn)。

2.4.2大電流起弧引燃試驗(yàn)

本試驗(yàn)用來(lái)檢驗(yàn)樣品在大電流起弧條件下的可燃性。

用一對(duì)試驗(yàn)電極以及可變電感性阻抗負(fù)載，與交流220～240V，0～60Hz的電源串聯(lián)進(jìn)行該試驗(yàn)。引燃受試樣品的飛弧平均數(shù)量對(duì)于V0級(jí)材料不應(yīng)少于15，對(duì)于其他材料不應(yīng)少于30。

2.4.3灼熱絲引燃試驗(yàn)

檢驗(yàn)樣品的可燃性。試驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，電路被通電以使電流通過(guò)熱絲產(chǎn)生0.26（1±4％）W/mm的線性功率密度，試驗(yàn)將繼續(xù)到試驗(yàn)樣品引燃120s止。當(dāng)引燃發(fā)生或已經(jīng)通過(guò)了120s時(shí)，中斷試驗(yàn)并記錄試驗(yàn)時(shí)間。

對(duì)于繞線部分已經(jīng)熔融但仍未引燃的樣品，則當(dāng)樣品不再和所有熱絲緊密接觸時(shí)，試驗(yàn)應(yīng)中斷。

2.4.4灼熱燃油試驗(yàn)

也是檢驗(yàn)樣品的可燃性。

將一個(gè)有完整防火防護(hù)外殼底部的樣品，牢固地支撐在水平位置上。在該樣品的下面約50mm處放一淺平底盤，盤上鋪上一層大約為40g/m2的漂白紗布。

取一個(gè)帶有澆注嘴和長(zhǎng)勺把的金屬小勺，在試樣上的開(kāi)孔上方約100mm處，以大約1mL/s的流量，將勺中的灼熱油全部平穩(wěn)地倒入該圖形開(kāi)孔的中央。

在這兩次試驗(yàn)期間紗布不應(yīng)被引燃。

2.4.5材料的可燃性試驗(yàn)

按如下項(xiàng)目分別進(jìn)行。

2.4.5.1V0，V1或V2級(jí)材料的可燃性試驗(yàn)

先檢驗(yàn)樣品的可燃性級(jí)別，然后選取該材料或組件的10個(gè)樣品，放至試驗(yàn)火焰上，任一樣品上火焰燃燒的持續(xù)時(shí)間，對(duì)V0級(jí)不應(yīng)超過(guò)10s，對(duì)V1級(jí)或V2級(jí)不應(yīng)超過(guò)30s。

2.4.5.2HF1，HF2或HBF級(jí)泡沫材料的可燃性試驗(yàn)

先檢驗(yàn)樣品的可燃性級(jí)別，然后將一個(gè)樣品平放在鋼絲網(wǎng)上，樣品的一端與鋼絲網(wǎng)的上彎端相接觸（對(duì)組合材料的樣品，應(yīng)將其泡沫塑料的一面朝上放置）。將樣品放至試驗(yàn)火焰上，燈焰應(yīng)移到樣品的下方停留60s，然后將燈焰移開(kāi)。

此后，應(yīng)在另外9個(gè)樣品上重復(fù)進(jìn)行本試驗(yàn)。

2.4.5.3HB級(jí)材料的可燃性試驗(yàn)

先檢驗(yàn)樣品的可燃性級(jí)別，然后先用夾子將樣品夾住，并使樣品的縱軸線成水平方向，橫軸線與水平方向成45°。將一塊平整的鋼絲網(wǎng)水平支撐在距樣品最低緣以下，并使樣品懸空端正好直接位于鋼絲網(wǎng)邊緣的正上方。

再將燈焰移到樣品懸空端的規(guī)定位置停留30s，或者燒到25mm標(biāo)記線為止，然后移去燈焰記錄時(shí)間。燃燒或灼熱燃燒從樣品較低緣的25mm標(biāo)記線燃延至100mm標(biāo)記線為止，然后計(jì)算燃燒速度。

2.4.5.45V級(jí)材料的可燃性試驗(yàn)

先檢驗(yàn)樣品的可燃性級(jí)別，然后用安裝在環(huán)形架上的夾子，將每一根條樣從其上端夾住，而且應(yīng)使試驗(yàn)條樣的縱軸線成垂直方向。本生燈支撐在安裝件的斜面上，使該本生燈的燈管相對(duì)于垂直方向處于20°的位置。試驗(yàn)條樣的窄邊應(yīng)面對(duì)本生燈，在火焰施加點(diǎn)的下方300mm處鋪上一層未經(jīng)處理的脫脂棉。

火焰應(yīng)與垂直方向成20°角施加到條樣底部?jī)蓚€(gè)棱角中的一個(gè)棱角上，使藍(lán)色錐焰的頂端能接觸到試驗(yàn)條樣?；鹧鎽?yīng)施加5s，然后移開(kāi)火焰停燒5s。該操作應(yīng)重復(fù)進(jìn)行，直到每一根條樣全都燒了5次為止。

2.5外形結(jié)構(gòu)防觸及試驗(yàn)

可通過(guò)本試驗(yàn)檢驗(yàn)設(shè)備的防觸及性(電擊及能量危險(xiǎn))對(duì)外形結(jié)構(gòu)的防觸及性，在目測(cè)無(wú)法判定的情況下，可利用試驗(yàn)指和試驗(yàn)針進(jìn)行試驗(yàn)判定。

2.5.1用試驗(yàn)指進(jìn)行試驗(yàn)

試驗(yàn)時(shí)，首先將可拆卸零部件(包括熔斷器座)卸掉，并使操作人員可觸及的門、蓋等打開(kāi)，然后將試驗(yàn)指外殼上的開(kāi)孔時(shí)，不應(yīng)觸及規(guī)定的危險(xiǎn)零部件。

2.5.2用試驗(yàn)針進(jìn)行試驗(yàn)

試驗(yàn)時(shí)，當(dāng)試驗(yàn)針插到外部電氣防護(hù)外殼的開(kāi)孔中時(shí)，試驗(yàn)針不應(yīng)觸及帶危險(xiǎn)電壓的零部件。試驗(yàn)時(shí)，可拆卸的零部件，包括熔斷器座和燈應(yīng)保持就位，操作人員可接觸的門和蓋罩是關(guān)閉的。

2.6接地電阻測(cè)量試驗(yàn)

接地電阻測(cè)量試驗(yàn)主要檢驗(yàn)接地保護(hù)的可靠性。

測(cè)量時(shí)可利用專用測(cè)量?jī)x表，或用測(cè)量接地點(diǎn)的電壓和電流的方法經(jīng)計(jì)算得到電阻值。

應(yīng)測(cè)量保護(hù)接地端子或接地接觸件與接地零部件之間的電壓降，然后根據(jù)試驗(yàn)電流和該電壓降計(jì)算電阻值。電源軟線中保護(hù)接地導(dǎo)線的電阻值不應(yīng)計(jì)入該電阻測(cè)量值內(nèi)。

接地端子或接地接觸件，與需要接地的零部件之間的連接電阻不應(yīng)超過(guò)0.1Ω。保護(hù)接地導(dǎo)線不應(yīng)串接開(kāi)關(guān)或熔斷器。

2.7電氣間隙和爬電距離的測(cè)量試驗(yàn)

檢驗(yàn)電氣間隙和爬電距離是否滿足要求。

2.7.1爬電距離測(cè)試方法

沿絕緣表面測(cè)得的兩個(gè)導(dǎo)電零部件之間、或?qū)щ娏悴考c設(shè)備界面之間的最短距離。

2.7.2電氣間隙測(cè)試方法

兩個(gè)導(dǎo)電零部件之間或?qū)щ娏悴考c設(shè)備界面之間的最短空間距離。

2.8電源軟線的拉力試驗(yàn)及通流量的測(cè)試

電源軟線應(yīng)承受規(guī)定的穩(wěn)定拉力25次，拉力沿最不利的方向施加，每次施加時(shí)間為1s。

試驗(yàn)期間，軟線不應(yīng)受到損傷，可通過(guò)外觀檢查以及在電源軟線導(dǎo)體和可觸及的導(dǎo)電零部件之間的抗電強(qiáng)度試驗(yàn)來(lái)檢驗(yàn)，試驗(yàn)電壓為3000V。

試驗(yàn)后，軟線的縱向位移量不應(yīng)超過(guò)2mm，該軟線的連接處也不應(yīng)有明顯的形變。

2.9接線端子導(dǎo)線安裝試驗(yàn)

檢驗(yàn)接線端子與導(dǎo)線連接的可靠性。

從具有適當(dāng)標(biāo)稱截面積的軟導(dǎo)線的端部，剝?nèi)ゼs8mm長(zhǎng)的絕緣層，使該多股導(dǎo)線中的一根線懸空，然后將其余線束完全嵌入并夾緊在接線端子內(nèi)。

在不向后撕裂絕緣層的條件下，這根懸空的線應(yīng)沿每一個(gè)可能的方向彎曲，但不要圍繞隔離保護(hù)物銳彎。

2.10電源接口穩(wěn)態(tài)輸入電流測(cè)量

設(shè)備應(yīng)在正常負(fù)載的條件下，以及在額定電壓或額定電壓范圍中的最低電壓的條件下，待輸入電流達(dá)到穩(wěn)定時(shí)進(jìn)行測(cè)量。

預(yù)定直接由電網(wǎng)供電的設(shè)備，其電路的最小電源容差應(yīng)按額定電壓的10％來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)。

2.11溫升試驗(yàn)

在正常使用時(shí)，設(shè)備及其零部件不應(yīng)產(chǎn)生過(guò)高的溫度。

一般應(yīng)采用熱電偶法來(lái)進(jìn)行測(cè)定，而測(cè)量繞組的溫度時(shí)可采用電阻法。

規(guī)定的最大溫升限值是基于設(shè)備工作時(shí)室內(nèi)溫度為25℃的假設(shè)作出的。試驗(yàn)期間，室內(nèi)環(huán)境溫度不要求保持在某一規(guī)定值上，但須記錄。

試驗(yàn)應(yīng)在樣品正常負(fù)載條件下進(jìn)行，首先記錄試驗(yàn)開(kāi)始時(shí)的室內(nèi)環(huán)境溫度，然后打開(kāi)電源，使樣品工作在正常負(fù)載的狀態(tài)，保持狀態(tài)觀察溫度變化，當(dāng)溫度達(dá)到穩(wěn)定時(shí)，記錄此時(shí)零部件的溫度以及環(huán)境溫度。

2.12對(duì)地漏電流測(cè)量試驗(yàn)

檢驗(yàn)設(shè)備電源部分對(duì)地漏電流是否符合要求。

對(duì)無(wú)保護(hù)接地的II類設(shè)備，應(yīng)對(duì)操作人員接觸區(qū)內(nèi)的導(dǎo)電零部件，以及對(duì)貼在可觸及的非導(dǎo)電零部件上、面積不超過(guò)10cm×20cm的金屬箔進(jìn)行試驗(yàn)。金屬箔在被試表面上應(yīng)占有最大可能的面積，但不超過(guò)規(guī)定的尺寸。如果金屬箔的面積小于被試表面，則應(yīng)移動(dòng)金屬箔，以便能對(duì)被試表面的所有部分進(jìn)行試驗(yàn)，應(yīng)注意避免該金屬箔影響設(shè)備的散熱。

2.13異常工作和故障試驗(yàn)

2.13.1元器件的異常工作試驗(yàn)

檢驗(yàn)當(dāng)部分元器件工作異常時(shí)，或者誤操作后，對(duì)操作人員和維護(hù)人員的危害程度。

試驗(yàn)時(shí)應(yīng)使設(shè)備在額定電壓或額定電壓范圍的上限電壓下工作，并在設(shè)備上或模擬電路上，一次施加一個(gè)下列規(guī)定的條件進(jìn)行試驗(yàn)。

1）當(dāng)該機(jī)電元件正常通電時(shí)，應(yīng)將其機(jī)械動(dòng)作鎖定在最不利的位置上；

2）如果某個(gè)機(jī)電元件通常是間斷通電的，則應(yīng)在驅(qū)動(dòng)電路上模擬故障，使該機(jī)電元件連續(xù)通電。對(duì)出現(xiàn)故障時(shí)不易作人員察覺(jué)到的設(shè)備或機(jī)電元件，連續(xù)通電時(shí)間持續(xù)到建立起穩(wěn)定狀態(tài)或引起其他后果為止，對(duì)其他設(shè)備或機(jī)電元件，持續(xù)5min或引起其他后果為止。

2.13.2元器件故障試驗(yàn)

本試驗(yàn)適用于除電動(dòng)機(jī)、變壓器和機(jī)電元件外的元器件和電路。

首先通過(guò)檢查設(shè)備、電路圖和元器件規(guī)范，以此來(lái)確定出可以合理預(yù)計(jì)到會(huì)發(fā)生的那些故障條件。

如果設(shè)備有多個(gè)插座連有同一個(gè)內(nèi)部電路，則只須對(duì)一個(gè)樣品插座進(jìn)行試驗(yàn)。與電源輸入有關(guān)的一次電路的元器件（如電源線、設(shè)備耦合器、EMC濾波元件、開(kāi)關(guān)等），它們互連一個(gè)故障條件。

2.14安全電壓試驗(yàn)（ELV）

小于42.4V的交流電壓或是小于60V的直流電壓叫安全電壓；安全電壓電路僅指在正常工作條件下，在導(dǎo)體與導(dǎo)體之間或任一導(dǎo)體與地之間的交流峰值不超過(guò)42.4V或直流值不超過(guò)60V的二次電路，一般僅靠基本絕緣而沒(méi)有接地，所以不允許操作人員觸摸。

2.15SELV可信性試驗(yàn)

對(duì)于SELV（即安全特低電壓電路），應(yīng)進(jìn)行下面的破壞性試驗(yàn)：

1）在正常工作條件下，模擬基本絕緣擊穿或單一元器件損壞，測(cè)試SELV電路的電壓；

2）在一個(gè)或幾個(gè)互連的SELV電路內(nèi)，在正常工作條件下，測(cè)量其任何兩個(gè)可觸及的電路零部件之間的電壓或與保護(hù)接地端子之間的電壓；

3）模擬單一基本絕緣失效、單一附加絕緣失效或某一個(gè)元器件失效時(shí)，用示波器測(cè)量SELV電路可觸及的零部件上的電壓。

2.16標(biāo)牌耐久性試驗(yàn)

可利用本試驗(yàn)對(duì)標(biāo)牌的耐久性進(jìn)行檢驗(yàn)。

首先，用一塊蘸有水的棉布用手擦拭15s，然后，再用一塊蘸有汽油的棉布用手擦拭15s，試驗(yàn)完成后標(biāo)記仍應(yīng)清析，標(biāo)記銘牌應(yīng)不可能輕易被揭掉，而且不應(yīng)該出現(xiàn)卷邊。

2.17安全標(biāo)志的檢查

通過(guò)目測(cè)觀察，標(biāo)識(shí)的原則要求是：

1）設(shè)備上必須有能保持長(zhǎng)久、清晰易辨的標(biāo)志或標(biāo)牌，應(yīng)給出安全使用設(shè)備所必需的主要特征，如額定參數(shù)、接線方式、接地標(biāo)記、危險(xiǎn)標(biāo)記等；

2）由于設(shè)備本身的條件所限，不能在其上標(biāo)出時(shí)，必須以其他方式清楚、可靠和有效地將應(yīng)注意的事項(xiàng)告訴使用人員（例如用操作說(shuō)明書或安裝說(shuō)明書的形式），在此情況下，這種文件應(yīng)視為設(shè)備的組成部分；

3）設(shè)備上應(yīng)該清楚地標(biāo)出制造公司、牌號(hào)或商標(biāo)，如不好實(shí)現(xiàn)，則可印在包裝箱上；

4）附上指示燈和按鈕等顏色，在運(yùn)用中所表示的含義。

篇3

從中央到地方各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都更加強(qiáng)調(diào)“以人為本”的工作指導(dǎo)思想，建筑業(yè)管理已逐漸由粗放的管理向科學(xué)管理轉(zhuǎn)變，安全管理觀念也應(yīng)由傳統(tǒng)的安全管理向現(xiàn)代安全管理轉(zhuǎn)變，樹(shù)立尊重人的生命、關(guān)愛(ài)人的生命、強(qiáng)化安全意識(shí)提高、強(qiáng)調(diào)人性化生產(chǎn)與服務(wù)的新觀念。

2安全管理方法的創(chuàng)新

企業(yè)的安全不僅僅是靠建立健全安全管理制度，加強(qiáng)安全監(jiān)督管理、提高人員的安全意識(shí)，還要加強(qiáng)安全生產(chǎn)技術(shù)的研究和應(yīng)用，把安全生產(chǎn)建立在先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)基礎(chǔ)之上，這有利于整體提高建筑施工安全水平。比如利用現(xiàn)代先進(jìn)的信息技術(shù)將企業(yè)的安全管理工作通過(guò)管理信息系統(tǒng)來(lái)實(shí)現(xiàn)。

3安全管理制度的創(chuàng)新探索

當(dāng)前我國(guó)實(shí)行的是“企業(yè)負(fù)責(zé)、行業(yè)管理、政府監(jiān)察、社會(huì)監(jiān)督”的安全生產(chǎn)管理體制，強(qiáng)調(diào)企業(yè)負(fù)責(zé)制是安全管理的核心，但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還應(yīng)從以下幾方面創(chuàng)新。

1)政府主管部門應(yīng)建立和完善高效、規(guī)范的安全管理體系

打破行業(yè)利益、部門利益和地方保護(hù)及地方壟斷的影響，規(guī)避因人設(shè)置部門或崗位，導(dǎo)致職責(zé)不清、管理交叉、管理多頭的不良現(xiàn)象。

2)充分發(fā)揮行業(yè)協(xié)會(huì)、中介機(jī)構(gòu)等非政府機(jī)構(gòu)的作用，強(qiáng)化監(jiān)理機(jī)構(gòu)的作用。

當(dāng)前，監(jiān)理更多的是對(duì)質(zhì)量、進(jìn)度、投資的控制，對(duì)安全管理基本流于形式，今后應(yīng)將安全管理結(jié)果作為監(jiān)理工程師業(yè)績(jī)考核的重要指標(biāo)之一，并對(duì)發(fā)生的事故承擔(dān)監(jiān)理責(zé)任。

3)施工企業(yè)要高度重視和有效解決當(dāng)前較為突出的兩大問(wèn)題

分包單位的安全管理責(zé)任問(wèn)題即“包工頭”的問(wèn)題和操作人員的安全管理責(zé)任問(wèn)題即“農(nóng)民工”問(wèn)題。

4)完善保障制度，建筑行業(yè)是事故高發(fā)行業(yè)之一

如何采取有效的措施進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)移，將事故損失降到最低既是對(duì)操作人員的有效保障也是對(duì)企業(yè)的有效保障，可與保險(xiǎn)企業(yè)進(jìn)行研究，探索出更加符合建筑行業(yè)的意外保險(xiǎn)險(xiǎn)種，讓事故受害者或家屬的后期生活有可靠保障。

5)實(shí)施安全員崗位津貼辦法。

為吸引和鼓勵(lì)優(yōu)秀的安全管理人員，充實(shí)現(xiàn)場(chǎng)安全管理隊(duì)伍，提高安全管理人員工作積極性，可推廣如下激勵(lì)措施:企業(yè)設(shè)置安全總監(jiān)崗位，享受副總工程師級(jí)別待遇;實(shí)施安全工程師和安全管理員崗位津貼;對(duì)取得注冊(cè)安全工程師證書的人員注冊(cè)成功后一次性給予獎(jiǎng)勵(lì)，每月另行補(bǔ)貼，優(yōu)先給予職位晉升和優(yōu)先享受公司相關(guān)福利政策等;駐項(xiàng)目安全管理員給予崗位津貼，堅(jiān)持以崗定補(bǔ)，人員離崗補(bǔ)貼取消。

6)推行安全違章、違紀(jì)人員信息通報(bào)親屬制度。

建筑施工中除自然災(zāi)害事故外，絕大部分屬于人為事故，“三違”行為是引發(fā)事故源頭，從源頭治理防范事故發(fā)生是安全管理的目標(biāo)，利用親屬的力量治理違章是全員安全管理的進(jìn)一步擴(kuò)張和深入，可有效遏制事故的發(fā)生。對(duì)于首次違章、違紀(jì)的人員給予制止和糾正，對(duì)屢教不改的，將違章照片附在給親屬的通報(bào)信中，分析講解其違章、違規(guī)的危險(xiǎn)性，讓親屬感覺(jué)到其行為的嚴(yán)重性，充分發(fā)揮親屬的作用，共同幫助違章、違紀(jì)人員從思想上予以重視和改正，親屬的規(guī)勸和做思想工作效果往往要比其領(lǐng)導(dǎo)、同事做工作效果好得多。安全違章、違規(guī)人員信息通報(bào)親屬制度明確了施工人員在工作中的各項(xiàng)權(quán)利和義務(wù)，分清了安全事故責(zé)任人。

7)利用高科技設(shè)備來(lái)提升設(shè)備本質(zhì)安全和輔助安全的管理。

由于部分施工單位為了趕工期或降低成本而忽視了安全生產(chǎn)，不顧設(shè)計(jì)規(guī)范要求、不加強(qiáng)施工作業(yè)過(guò)程安全控制，留下了諸多安全隱患。傳統(tǒng)的監(jiān)督方法主要依靠安全管理人員深入現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行檢查，因受安全管理人員經(jīng)驗(yàn)及安全管理人員數(shù)量直接影響其安全管理最終的效果不佳，這種傳統(tǒng)方式已無(wú)法滿足施工現(xiàn)場(chǎng)安全管理的需要。因此，安全管理除了在技術(shù)系統(tǒng)、管理體系上下功夫進(jìn)行不斷完善和創(chuàng)新外，還應(yīng)利用高科技設(shè)備來(lái)提升設(shè)備本質(zhì)安全和輔助安全的管理，提升安全管理整體水平。近幾年來(lái)，各施工企業(yè)、科研單位通過(guò)不斷的努力，在提升產(chǎn)品本質(zhì)性安全方面，取得了初步成效，如下所列是科技產(chǎn)品與建筑施工特種設(shè)備有機(jī)的結(jié)合，提高了設(shè)備安全性、可靠性，防止和減少了事故的發(fā)生，保障了人民群眾生命和財(cái)產(chǎn)安全的典型的成功案例。

4施工電梯樓層呼叫器的應(yīng)用

從事建筑施工的人員應(yīng)該還記得，幾年前電梯口的人員通過(guò)喊話或敲打架子管等最原始的方式告知司機(jī)有人上或下需要電梯，如果樓層超過(guò)10層司機(jī)便無(wú)法判定或聽(tīng)不到，工人有時(shí)用鋼筋頭等敲打施工電梯平臺(tái)鋼管或伸頭探望，若重心偏移稍不留神就會(huì)墜落，此類事故偶有發(fā)生，且屢禁不止。施工電梯樓層呼叫器是在每一樓層安裝呼叫器，駕駛室安裝接收器，當(dāng)某層有樓層呼叫時(shí)，樓層呼叫顯示器上顯示對(duì)應(yīng)的樓層號(hào)碼，并有語(yǔ)音播報(bào)樓層號(hào)，司機(jī)根據(jù)樓層顯示及語(yǔ)音提示可以快速進(jìn)行應(yīng)答操作。無(wú)錫國(guó)金中心、廣西帝王大廈等項(xiàng)目運(yùn)用該產(chǎn)品既提高了施工電梯的工作效率，又從源頭上減少了安全隱患，從根本上解決了施工電梯司機(jī)與各樓層擬乘坐人員的有效溝通，從源頭上避免和減少了上述事故的發(fā)生，保證了安全。

5施工升降機(jī)超員視頻監(jiān)控儀的應(yīng)用

項(xiàng)目的施工電梯籠內(nèi)外一般都掛設(shè)有限制人員數(shù)量的限載牌，但在上下班時(shí)工人總是爭(zhēng)先恐后的往里面擠，根本無(wú)法得到有效控制，如果沒(méi)有專門管理者維持，為爭(zhēng)搶電梯引發(fā)斗毆事件也時(shí)有發(fā)生。近年來(lái)偶有電梯因超載導(dǎo)致重大事故發(fā)生，其受害人數(shù)多、危害程度極大。安裝單位法人代表、電梯安裝人員，工程項(xiàng)目負(fù)責(zé)人等也被追究刑事責(zé)任。施工升降機(jī)超員視頻監(jiān)控儀是采用在施工升降機(jī)轎廂內(nèi)安裝智能視頻分析設(shè)備，當(dāng)人員進(jìn)入電梯轎廂內(nèi)時(shí)，系統(tǒng)自動(dòng)采集人員信息，并開(kāi)始統(tǒng)計(jì)人數(shù)信息的智能視頻分析技術(shù)。當(dāng)數(shù)量超過(guò)系統(tǒng)設(shè)定數(shù)值時(shí)，系統(tǒng)報(bào)警并聯(lián)動(dòng)控制施工升降機(jī)的運(yùn)行;當(dāng)數(shù)量恢復(fù)到設(shè)定值之內(nèi)后系統(tǒng)解除報(bào)警，施工升降機(jī)運(yùn)行。其智能化、可靠性高，易于安裝，便于集成，適合任何光線環(huán)境使用。

6遙控控制系統(tǒng)在附著式升降腳手架的應(yīng)用

高層、超高層建筑施工中逐步取代傳統(tǒng)落地式腳手架的附著式升降腳手架采用遙控操作系統(tǒng)下達(dá)升(降)指令，該系統(tǒng)工作原理類似用電視遙控器站在遠(yuǎn)處實(shí)施換臺(tái)一樣，該技術(shù)的使用可規(guī)避操作人員必須站在附著式升降腳手架上，置身于危險(xiǎn)性較大的工作環(huán)境進(jìn)行操作，降低發(fā)生事故的風(fēng)險(xiǎn)。長(zhǎng)沙萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)項(xiàng)目、沈陽(yáng)樂(lè)天廣場(chǎng)、北京燕翔飯店、南昌地鐵大廈項(xiàng)目等數(shù)百個(gè)項(xiàng)目的使用大大提高了工人的工作效率和安全性。

b荷載重量保護(hù)系統(tǒng)重量傳感器將該機(jī)位的重量信號(hào)傳輸至分控器，分控器將該信號(hào)進(jìn)行處理顯示，并判斷是否過(guò)載或失載，出現(xiàn)過(guò)載或失載立即發(fā)出聲光報(bào)警，并將報(bào)警信號(hào)傳送至主控箱，控制主控箱發(fā)出相應(yīng)的報(bào)警指示，并控制設(shè)備繼續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)。荷載重量保護(hù)系統(tǒng)是一種主動(dòng)安全的控制系統(tǒng)，在北京通州萬(wàn)達(dá)項(xiàng)目、上海世紀(jì)匯、南京浦東大廈項(xiàng)目、浙江舟山港航大廈項(xiàng)目、深圳萬(wàn)科水徑項(xiàng)目、齊齊哈爾鑫海家園項(xiàng)目、新疆南湖紙業(yè)項(xiàng)目等數(shù)百個(gè)項(xiàng)目的投入使用，有效避免了超載或失載過(guò)大而造成的安全隱患，避免了人員觀察不到的異常情況對(duì)升降過(guò)程的影響，將架體升降過(guò)程的異常情況由人員被動(dòng)發(fā)現(xiàn)狀態(tài)向主動(dòng)檢測(cè)設(shè)備異常并處理狀態(tài)轉(zhuǎn)變。規(guī)避完全依賴人工操作的諸多不確定因素，切實(shí)保證安全。從而保護(hù)架體免受故障的損壞，避免發(fā)生安全事故。

8建筑施工特種設(shè)備安全管理信息系統(tǒng)的發(fā)展

近幾十年來(lái)，信息化技術(shù)得到了快速的發(fā)展和廣泛應(yīng)用，特別是信息化技術(shù)與工程設(shè)備、設(shè)施的有效結(jié)合提升了安全生產(chǎn)的整體水平，并在安全監(jiān)控、安全預(yù)警、事故預(yù)防、安全監(jiān)督等方面發(fā)揮了重要作用，上述所列舉的幾個(gè)科技產(chǎn)品與特種設(shè)備有機(jī)結(jié)合提升了設(shè)備本質(zhì)安全的成功案例，充分體現(xiàn)了科技對(duì)安全管理的重要作用，最大限度地保障了人民群眾生命和財(cái)產(chǎn)安全，已成為保障安全生產(chǎn)的重要途徑。由于我國(guó)的安全工程信息化進(jìn)程與國(guó)外相比還比較落后，還存在安全管理信息在安全管理中尚未形成各層次的互聯(lián)互通和資源共享、安全信息化人才缺乏、安全工程信息化建設(shè)資金投入較少等諸多因素，導(dǎo)致普遍存在信息技術(shù)裝備與信息化建設(shè)和應(yīng)用水平不高的狀況，與國(guó)外安全生產(chǎn)信息化水平相差較大。未來(lái)智能儀發(fā)展空間巨大，應(yīng)向微型化、多功能化、人工智能化、網(wǎng)絡(luò)化等方面不斷深入研究，使其廣泛應(yīng)用到特種設(shè)備安全管理之外的其他各領(lǐng)域。安全管理工作是一項(xiàng)系統(tǒng)性工作，除完善制度、利用高科技信息技術(shù)等規(guī)范人員行為、提升產(chǎn)品本質(zhì)安全性、提高防控能力和預(yù)警信息外，還應(yīng)根據(jù)各地域特點(diǎn)、文化風(fēng)俗等方面因地制宜打破常規(guī)地進(jìn)行創(chuàng)新發(fā)展，比如，從安全保險(xiǎn)機(jī)制方面進(jìn)行創(chuàng)新，尋找非常適合建筑施工行業(yè)特點(diǎn)的保險(xiǎn)險(xiǎn)種，有效地分散、轉(zhuǎn)移建筑施工企業(yè)的安全風(fēng)險(xiǎn)。

9結(jié)語(yǔ)

篇4

設(shè)備安全性能的好壞，對(duì)產(chǎn)品的產(chǎn)量以及質(zhì)量有著直接的影響，還對(duì)企業(yè)的發(fā)展有著重要的影響。承壓設(shè)備有著以下幾種特點(diǎn)[1]：（1）事故率高、（2）事故破壞性較大。承壓設(shè)備如果發(fā)生事故，那么就會(huì)造成巨大的財(cái)產(chǎn)損失，會(huì)造成巨大的人員傷亡。如1991年9月，上饒貴溪農(nóng)藥廠的一輛運(yùn)輸甲胺的車輛，因?yàn)楣揄旈y門的接管被樹(shù)枝弄斷，導(dǎo)致甲胺外泄，導(dǎo)致有將近40多人死亡，近六百多人中毒。2015年4月7日，福建漳州PX工廠二甲苯裝置發(fā)生了漏油著火事故，引發(fā)了裝置中間罐區(qū)的三個(gè)儲(chǔ)罐爆裂燃燒，該事件嚴(yán)重影響到當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境，影響到周邊的局面，給社會(huì)帶來(lái)了惡劣的影響。因此，在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中，化工企業(yè)一方面要抓好產(chǎn)品的產(chǎn)量以及質(zhì)量，另一方面還要做好特種設(shè)備的安全管理，要提高設(shè)備的運(yùn)行安全。否則將會(huì)導(dǎo)致安全事故的發(fā)生，一方面會(huì)對(duì)周邊的居民造成較大的影響，另一方面還會(huì)使公司蒙受巨大的損失。與其他行業(yè)相比，化工行業(yè)存在著明顯的特殊性，無(wú)論是從特種設(shè)備的種類以及數(shù)量來(lái)看，還是從其公眾類別以及人數(shù)上來(lái)看。化工生產(chǎn)與承壓設(shè)備緊密相連，大多數(shù)工藝流程都需要經(jīng)過(guò)承壓設(shè)備才能夠進(jìn)行。因?yàn)樵谏a(chǎn)過(guò)程中，大多數(shù)原料或者是副產(chǎn)品都具有以下幾種特性[2]，（1）易燃易爆、（2）腐蝕性、（3）有毒有害，所以一旦有所疏忽，就會(huì)導(dǎo)致災(zāi)難性事故的發(fā)生。所以，加強(qiáng)對(duì)特種設(shè)備的安全管理，以及加強(qiáng)對(duì)特種作業(yè)人員的安全管理，對(duì)維系化工安全生產(chǎn)有著重要的作用。因此就需要提高作業(yè)人員的安全技術(shù)素質(zhì)，提升他們的操作技能，如此，他們就能夠更好的了解企業(yè)的生產(chǎn)流程，能夠?qū)μ胤N設(shè)備有著深入的了解，一旦他們碰到安全事故隱患，也能夠及時(shí)有效的予以解決，將隱患扼殺在搖籃之中。

2加強(qiáng)特種設(shè)備及作業(yè)人員安全管理的關(guān)鍵

特種作業(yè)非常容易引起人員傷亡，而且會(huì)對(duì)周圍的設(shè)施造成重大的危害。許多重大的事故要么因?yàn)樵O(shè)備的不安全狀態(tài)所引起的，要么是因?yàn)槭艿阶魅藛T的不安全行為的影響。故此，對(duì)人、設(shè)備的安全管理予以高度的重視，能夠有效的預(yù)防事故的發(fā)生。一直以來(lái)，我國(guó)政府就對(duì)特種設(shè)備與作業(yè)人員的安全管理工作非常重視，制定了一系列的安全技術(shù)法規(guī)。旨在進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)特種設(shè)備的管理，防止化工生產(chǎn)事故的發(fā)生。而抓好特種作業(yè)以及設(shè)備的管理應(yīng)從以下幾方面著手：

2.1切實(shí)加強(qiáng)對(duì)特種作業(yè)人員的安全技術(shù)培訓(xùn)

由于化工生產(chǎn)具有以下幾種特點(diǎn)：（1）連續(xù)性較強(qiáng)、（2）易燃易爆物質(zhì)多、（3）工藝復(fù)雜多變、（4）承壓設(shè)備工作條件較為惡劣，這些特點(diǎn)就對(duì)操作人員作出了較高的要求，要求操作人員具有專業(yè)的操作技能，要具有高度的責(zé)任感，要具備對(duì)事故進(jìn)行準(zhǔn)確判斷并加以分析處理的能力。若操作人員對(duì)化工生產(chǎn)特點(diǎn)不夠了解，對(duì)工藝設(shè)備也不夠熟悉，對(duì)儀器儀表的性能不加以了解，那么在生產(chǎn)過(guò)程中，一旦出現(xiàn)了異常現(xiàn)象，那么勢(shì)必會(huì)驚慌失措，不知道該如何對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行處理，甚至?xí)霈F(xiàn)誤判以及錯(cuò)誤的操作，致使事故狀態(tài)進(jìn)一步擴(kuò)大。抓好安全技術(shù)培訓(xùn)主要目的在于使作業(yè)人員的專業(yè)操作技術(shù)得到提升，能夠防止他們出現(xiàn)違規(guī)操作[3]。企業(yè)安全管理工作需要從安全教育入手，要對(duì)企業(yè)的安全教育體系予以完善，要通過(guò)專業(yè)的培訓(xùn)，促使特種設(shè)備操作人員對(duì)生產(chǎn)的特點(diǎn)以及工藝流程有著深刻的了解，要對(duì)設(shè)備結(jié)構(gòu)有所了解，對(duì)安全裝置的工作原理有一定的了解。除此之外，要增強(qiáng)特種操作人員的工作責(zé)任感，使他們?cè)诠ぷ鬟^(guò)程中用積極、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待每一項(xiàng)工作。

2.2進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的管理

在企業(yè)安全管理中，現(xiàn)場(chǎng)管理是其中的基礎(chǔ)，在企業(yè)管理中扮演著極其重要的作用。現(xiàn)場(chǎng)安全管理如果沒(méi)有做好，那么事故的發(fā)生概率也會(huì)大大增加。做好現(xiàn)場(chǎng)安全管理就是要求化工企業(yè)運(yùn)用科學(xué)管理的思想，對(duì)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的有關(guān)要素進(jìn)行有效的控制，如“人”、“機(jī)”、“料”、“環(huán)境”等，此外，針對(duì)作業(yè)中的一些不安全因素，要采取有效的預(yù)防措施，以達(dá)到預(yù)防事故發(fā)生的目的。事故的發(fā)生通常受到以下兩方面因素的影響，第一，人的不安全行為、第二，物的不安全狀態(tài)。加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)安全管理主要目的在于對(duì)人的行為進(jìn)行控制，以便更好的消除事故的隱患，而要控制人的不安全行為，可以采用以下幾種方法：（1）對(duì)規(guī)章制度進(jìn)行嚴(yán)格的管理，要切實(shí)做到有章可循。（2）要對(duì)現(xiàn)場(chǎng)檢查工作加強(qiáng)管理，制止違規(guī)操作行為的發(fā)生，要對(duì)不安全因素的(上接第257頁(yè))作業(yè)崗位加強(qiáng)監(jiān)督，落實(shí)安全技術(shù)措施[4]。（3）結(jié)合生產(chǎn)的具體情況，開(kāi)展崗位操作技能的訓(xùn)練，使特種操作人員能夠掌握分析事故的方法，能夠提升他們處理事故的能力。

2.3進(jìn)一步提高設(shè)備的安全性

設(shè)備安全性能的優(yōu)劣，對(duì)一個(gè)企業(yè)的安全生產(chǎn)有著重要的影響，對(duì)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益也有著重要的影響?；どa(chǎn)具有較強(qiáng)的連續(xù)性，在生產(chǎn)個(gè)過(guò)程中，任何一道工序出現(xiàn)故障都會(huì)對(duì)產(chǎn)品的產(chǎn)量以及質(zhì)量有著重要的影響。設(shè)備沒(méi)有一個(gè)穩(wěn)定的運(yùn)行，也就難以形成高產(chǎn)量，設(shè)備的安全性能如果較差，那么其在運(yùn)行時(shí)的故障也會(huì)較多。設(shè)備如果經(jīng)常性的出現(xiàn)故障，那么會(huì)極大的浪費(fèi)原材料，會(huì)導(dǎo)致生產(chǎn)裝置的運(yùn)行受到威脅。就鍋爐壓力容器而言，由于其工作條件較為惡劣，再加上其長(zhǎng)期受到工藝介質(zhì)的影響與作用，設(shè)備本體、安全裝置等容易產(chǎn)生磨損、變形等缺陷，若不及時(shí)采取措施進(jìn)行消除，那么有可能會(huì)引起火災(zāi)、爆炸等事故。近些年來(lái)，國(guó)內(nèi)外所發(fā)生的特大承壓設(shè)備爆炸事故，都說(shuō)明了設(shè)備安全性的重要性。要想確?；ぱb置安全、穩(wěn)定、高效的運(yùn)行，就需要從設(shè)備的安全性方面著手。提高設(shè)備的安全性主要有以下幾種方法[5]：（1）對(duì)工藝進(jìn)行嚴(yán)格的管理，防止出現(xiàn)超溫、超負(fù)荷運(yùn)行；（2）對(duì)設(shè)備的維護(hù)要予以高度的重視，要及時(shí)消除設(shè)備所呈現(xiàn)的隱患。（3）對(duì)設(shè)備運(yùn)行中的狀態(tài)加強(qiáng)監(jiān)測(cè)，并定期加強(qiáng)設(shè)備安全性能的檢驗(yàn)。（4）定期對(duì)特種設(shè)備進(jìn)行修理，要保證檢修的質(zhì)量。

3結(jié)語(yǔ)

綜上，對(duì)特種設(shè)備加強(qiáng)安全管理，對(duì)特種作業(yè)人員加強(qiáng)安全管理，能夠有效的維護(hù)化工企業(yè)的安全生產(chǎn)。而要實(shí)現(xiàn)對(duì)特種設(shè)備的安全管理，就需要加強(qiáng)對(duì)特種人員的安全技術(shù)培訓(xùn)，使他們能夠?qū)ιa(chǎn)流程、機(jī)械設(shè)備內(nèi)部構(gòu)造等有著深入的了解，以便在遇到問(wèn)題以及故障時(shí)能夠進(jìn)行正確的處理；需要加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的管理，以便更好的消除一些不安定的因素；要切實(shí)提高設(shè)備的安全可靠性，定期對(duì)設(shè)備進(jìn)行維修，將一些內(nèi)在的隱患進(jìn)行及時(shí)的檢修，以確保設(shè)備本身的安全運(yùn)行。如此，就能夠更好的實(shí)現(xiàn)對(duì)特種設(shè)備以及操作人員進(jìn)行安全管理，進(jìn)而提高化工生產(chǎn)的安全性，提高化工企業(yè)的生產(chǎn)效率。

作者:邢立偉 單位:天津渤?；ぜ瘓F(tuán)有限責(zé)任公司勞動(dòng)衛(wèi)生研究所

參考文獻(xiàn):

[1]汪兆武.強(qiáng)化特種設(shè)備及作業(yè)人員的安全管理是維系化工安全生產(chǎn)的關(guān)鍵[J].化工勞動(dòng)保護(hù),2001,02:44-46.

[2]汪兆武.強(qiáng)化特種設(shè)備管理是化工安全生產(chǎn)的關(guān)鍵[J].瀘天化科技,2001,02:159-160.

[3]戴巍.強(qiáng)化特種設(shè)備及作業(yè)人員的安全管理是維系化工企業(yè)安全生產(chǎn)的關(guān)鍵[J].安全,2008,02:33-34.

篇5

網(wǎng)絡(luò)類畢業(yè)設(shè)計(jì)論文寫作方法及答辯要求

（試 行）

一、 網(wǎng)絡(luò)類題目的特點(diǎn)

學(xué)生絡(luò)類題目的特點(diǎn)主要以校園網(wǎng)、小型企業(yè)網(wǎng)、大型企業(yè)網(wǎng)（多地互聯(lián)）為應(yīng)用場(chǎng)合，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)工程設(shè)計(jì)類或網(wǎng)絡(luò)安全類論文的寫作。

二、 網(wǎng)絡(luò)工程設(shè)計(jì)類論文的寫作

1．論文寫作要求

類似于投標(biāo)書，但有不同于投標(biāo)書，不要有商務(wù)性質(zhì)的內(nèi)容（項(xiàng)目培訓(xùn)、售后服務(wù)、產(chǎn)品說(shuō)明書、產(chǎn)品報(bào)價(jià)……），也一般不考慮具體綜合布線（職院學(xué)校的要求），主要傾向于其技術(shù)實(shí)現(xiàn)。

2．論文寫作基本環(huán)節(jié)

采用工程業(yè)務(wù)流程，類似于軟件工程：

1）需求分析

2）功能要求

3）邏輯網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)（設(shè)計(jì)原則、拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)圖、背景技術(shù)簡(jiǎn)介、IP地址規(guī)劃表），也稱為總體設(shè)計(jì)

4）物理網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)（實(shí)現(xiàn)原則、技術(shù)方案對(duì)比，一般考慮結(jié)構(gòu)化布線），也稱為詳細(xì)設(shè)計(jì)

5）網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)（設(shè)備選型和綜合布線屬于這個(gè)階段，但我們主要強(qiáng)調(diào)各種設(shè)備的配置與動(dòng)態(tài)聯(lián)調(diào)以實(shí)現(xiàn)具體目標(biāo)）

6）網(wǎng)絡(luò)測(cè)試（比較測(cè)試預(yù)期結(jié)果與實(shí)際結(jié)果）

具體實(shí)現(xiàn)通過(guò)采用Dynamips 模擬平臺(tái)和Cisco Packet Tracer(PT)模擬平臺(tái)。

3．注意事項(xiàng)

1）抓住題目主旨和側(cè)重點(diǎn)（類似題目的需求不同，取材角度不同、參考資料的取舍也不同。不同的應(yīng)用場(chǎng)合會(huì)采用不同的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)、路由技術(shù)（BGP、RIP、單區(qū)域和多區(qū)域的OSPF）、交換技術(shù)（Vlan、生成樹(shù)、鏈路聚合、堆疊）、訪問(wèn)（接入）技術(shù)、安全技術(shù)等，只有這樣題目才能各有千秋，否則就都變成了XX公司（校園）網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)。）

2）不要有商務(wù)性質(zhì)的內(nèi)容（項(xiàng)目培訓(xùn)、售后服務(wù)……）

3）不要產(chǎn)品使用說(shuō)明書和安裝調(diào)試說(shuō)明書

4）不建議包含綜合布線的整個(gè)過(guò)程。

4．存在的問(wèn)題與案例分析

1）結(jié)構(gòu)不太清楚，有些環(huán)節(jié)沒(méi)有

2）不應(yīng)有產(chǎn)品說(shuō)明書，具體實(shí)現(xiàn)要更清楚

三、 網(wǎng)絡(luò)安全類論文的寫作

1．論文寫作基本環(huán)節(jié)與要求

從技術(shù)上講主要有：

1）Internet安全接入防火墻訪問(wèn)控制；

2）用戶認(rèn)證系統(tǒng)；

3）入侵檢測(cè)系統(tǒng)；

4）網(wǎng)絡(luò)防病毒系統(tǒng)；

5）VPN加密系統(tǒng)；

6）網(wǎng)絡(luò)設(shè)備及服務(wù)器加固；

7）數(shù)據(jù)備份系統(tǒng)；

從模型層次上講主要有：

1）物理層安全風(fēng)險(xiǎn)

2）網(wǎng)絡(luò)層安全風(fēng)險(xiǎn)

3）系統(tǒng)層安全風(fēng)險(xiǎn)

不同的應(yīng)用需求采用不同的技術(shù)。

2. 存在的問(wèn)題與案例分析

1）選題有些過(guò)于復(fù)雜而有些過(guò)于簡(jiǎn)單

2）只是簡(jiǎn)單敘述各種安全技術(shù)，沒(méi)有具體實(shí)現(xiàn)

四、 論文答辯要求

1）論文格式：從總體上，論文的格式是否滿足《韶關(guān)學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計(jì)規(guī)范》的要求？

2）論文提綱：設(shè)計(jì)條理是否清晰，思路是否明確；

篇6

論文關(guān)鍵詞：保護(hù)接零注意事項(xiàng)

 

為防止用電設(shè)備金屬外殼因故障帶電，造成接觸電器的人員發(fā)生觸電事故，可將用電設(shè)備正常情況下不帶電的金屬外殼與低壓電網(wǎng)中的零線連接，叫保護(hù)接零。筆者發(fā)現(xiàn)許多用戶，甚至連一些初、中級(jí)電工對(duì)保護(hù)接零應(yīng)注意的問(wèn)題不是很清楚，有的還存在誤區(qū)，導(dǎo)致在施工、維修時(shí)存在大量安全隱患。為確保用電安全，就接地電網(wǎng)用電設(shè)備防觸電采取保護(hù)接零時(shí)應(yīng)注意的安全問(wèn)題介紹如下。

1、根據(jù)用電環(huán)境安全程度確定配電類型

無(wú)爆炸危險(xiǎn)和安全較好的場(chǎng)所，可選擇TN—C系統(tǒng)。這種系統(tǒng)是干線部分保護(hù)零線與工作零線完全共用的系統(tǒng)，現(xiàn)在已很少用。低壓進(jìn)線的車間以及民用樓房物理論文，目前普遍選用TN—C—S系統(tǒng)。該系統(tǒng)是干線部分保護(hù)零線與工作零線前部共用（構(gòu)成PEN線），后部分分開(kāi)的系統(tǒng)。爆炸危險(xiǎn)性較大或安全要求較高的場(chǎng)所，必須選用TN—S系統(tǒng)。該系統(tǒng)是有專用保護(hù)零線（PE線），即保護(hù)零線與工作零線（N線）完全分開(kāi)的系統(tǒng)，也就是通常所說(shuō)的三相五線制供電系統(tǒng)，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，一些地區(qū)的居民用電，也開(kāi)始采用這種供電方式。

2、不允許工作接地和零線斷開(kāi)

用電設(shè)備防觸電保護(hù)采用保護(hù)接零，低壓供電系統(tǒng)的工作接地必須可靠，即電源中性點(diǎn)必須有良好的接地，其接地電阻應(yīng)在4Ω以下。除單相回路的工作零線外，三相四線制線路的零線上不能安裝熔斷器和開(kāi)關(guān)。零線不允許斷路。否則，引起三相不對(duì)稱負(fù)載不的相電壓不對(duì)稱，損壞電器，問(wèn)題更為嚴(yán)重的是，采取保護(hù)接零的用電設(shè)備金屬外殼帶上相電壓，而引起觸電事故。為防止工作零線斷開(kāi)，除中性點(diǎn)有良好的接地外，還必須將零線重復(fù)接地。

3、零線截面符合技術(shù)規(guī)范要求

除單相負(fù)荷外，正常時(shí)零線中沒(méi)有電流或只有很小的不平衡電流物理論文，所以截面可以比相線小。但從確保零線保護(hù)的安全和可靠出發(fā)，為使故障時(shí)有足夠的短路電流促使保護(hù)裝置迅速動(dòng)作和降低故障時(shí)的零線對(duì)地電壓，零線阻抗應(yīng)盡量小。為此零線應(yīng)有足夠的截面積。一般在滿足線路單相負(fù)荷要求的前提下，零線截面不得小于相線截面的二分之一。用電設(shè)備保護(hù)零線還應(yīng)有足夠的機(jī)械強(qiáng)度，采用銅線時(shí)不得小于1.5平方毫米；采用鋁線時(shí)不得小于2.5平方毫米；裸線明敷時(shí)，還應(yīng)分別加大到4平方毫米和6平方毫米核心期刊目錄。

4、必須按照安全要求選擇和整定保護(hù)設(shè)備（熔斷器或斷路器）的額定電流

采用保護(hù)接零的低壓電網(wǎng)，必須按照安全要求選擇和整定保護(hù)設(shè)備的額定電流。保護(hù)接零實(shí)質(zhì)上就是當(dāng)用電設(shè)備發(fā)生漏電時(shí)，借零線形成單相回路，使漏電流加大為短路電流迫使線路上的保護(hù)裝置迅速動(dòng)作而切斷電源。因此，保護(hù)接零必須有可靠的短路保護(hù)或過(guò)電流保護(hù)裝置相配合。各種保護(hù)裝置必須按照安全要求選擇和整定，以提高保護(hù)接零的可靠性。保護(hù)裝置動(dòng)作后必須必須查清故障點(diǎn)和故障原因，特別應(yīng)注意保護(hù)零線及其連接處在故障短路時(shí)是否受到損壞。

5、用電設(shè)備的保護(hù)零線與工作零線連接要可靠

用電設(shè)備的保護(hù)零線與工作零線，連接必須牢靠，保證接觸良好。保護(hù)零線應(yīng)該接在用電設(shè)備的專用接地螺絲上；必要時(shí)可加彈簧墊圈或焊接。保護(hù)零線最好不使用鋁線。用電設(shè)備的保護(hù)零線與工作零線的連接部位，應(yīng)接在不易受到機(jī)械損傷的地方。用電設(shè)備的保護(hù)零線必須通過(guò)易受到機(jī)械損傷的地方時(shí)應(yīng)對(duì)保護(hù)零線妥善保護(hù)。同時(shí)，要經(jīng)常檢查保護(hù)零線，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)排除。

6、單相負(fù)荷線路保護(hù)零線不得借用工作零線

在接三眼插座時(shí)，不準(zhǔn)將插座上接電源零線的孔同保護(hù)零線的孔串聯(lián)。否則，如果接零線路松落或折段，將會(huì)使設(shè)備金屬外殼帶電或當(dāng)零線與火線接反時(shí)使外殼帶電。三眼插座的正確接法是：將插座上接電源中線物理論文，即工作零線的孔同保護(hù)零線的孔用兩根導(dǎo)線并聯(lián)接到公用工作零線上。也就是有單相負(fù)荷的線路，保護(hù)零線不得借用工作零線。另外，所有電器的保護(hù)零線不得串聯(lián)，而應(yīng)當(dāng)直接連在公用工作零線或公用保護(hù)零線上。

7、保護(hù)接零防觸電并非萬(wàn)無(wú)一失

用電設(shè)備采用保護(hù)接零，只能消除電器的外殼與電源的火線連接的嚴(yán)重故障，不能排除電器外殼的漏電故障。所以電器外殼在采用保護(hù)接零的同時(shí)，還應(yīng)采取其他保護(hù)措施消除電器外殼的漏電故障，目前常用的方法是安裝電流型漏電保護(hù)器。

8、同一低壓電網(wǎng)中不允許保護(hù)接地與保護(hù)接零混用

在同一低壓電網(wǎng)中（指同一臺(tái)變壓器或同一發(fā)電機(jī)供電的電網(wǎng)）不允許將一部分用電設(shè)備采用保護(hù)接地，另一部分用電設(shè)備采用保護(hù)接零。否則，當(dāng)接地設(shè)備發(fā)生碰殼故障時(shí)，使零線電位升高，其接觸電壓可達(dá)到相電壓的數(shù)值，這就增大了觸電的危險(xiǎn)性。

篇7

一、根據(jù)教研室的安排，每位指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)分配學(xué)生的生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)和管理工作。

二、學(xué)生需要上交材料：生產(chǎn)實(shí)習(xí)手冊(cè)全部?jī)?nèi)容，是生產(chǎn)實(shí)習(xí)成績(jī)的評(píng)定依據(jù)；畢業(yè)（頂崗）實(shí)習(xí)手冊(cè)、實(shí)習(xí)報(bào)告，是評(píng)定畢業(yè)（頂崗）實(shí)習(xí)成績(jī)的依據(jù)；畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），是評(píng)定畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績(jī)的依據(jù)。

三、實(shí)習(xí)單位：學(xué)生可以到各種機(jī)電設(shè)備（礦山、運(yùn)輸、農(nóng)機(jī)、能源、輕工、化工、工具、食品、玩具等機(jī)械設(shè)備）生產(chǎn)與制造、模具加工、汽車維修單位；各研究院所；機(jī)電設(shè)備經(jīng)營(yíng)、銷售與維修等單位實(shí)習(xí)。學(xué)生可以去學(xué)校統(tǒng)一安排的實(shí)習(xí)單位，也可以自己聯(lián)系實(shí)習(xí)單位。

四、實(shí)習(xí)內(nèi)容：根據(jù)實(shí)習(xí)單位具體情況，熟悉機(jī)電產(chǎn)品造型、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)；掌握機(jī)械加工工藝編制與實(shí)施；初具數(shù)控編程能力和數(shù)控機(jī)床操作能力；具備產(chǎn)品零件工藝設(shè)計(jì)能力和機(jī)電產(chǎn)品的基本裝配、機(jī)電設(shè)備維護(hù)、維修及使用能力，能夠解決機(jī)加工過(guò)程中實(shí)際問(wèn)題。能夠獨(dú)立學(xué)習(xí)新工藝、新技術(shù)的能力，對(duì)機(jī)電產(chǎn)品設(shè)計(jì)、加工等工作結(jié)果的歸納能力。

五、實(shí)習(xí)要求：參加實(shí)習(xí)的學(xué)生，應(yīng)在校內(nèi)指導(dǎo)老師和校外指導(dǎo)老師的幫助下，具體參加有關(guān)生產(chǎn)技術(shù)和管理工作。實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，要求全部完成生產(chǎn)、畢業(yè)（頂崗）實(shí)習(xí)手冊(cè)的內(nèi)容。重點(diǎn)注意：

1．實(shí)習(xí)開(kāi)始時(shí)，必須填寫好實(shí)習(xí)申請(qǐng)表，指導(dǎo)老師安排學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)前安全培訓(xùn)，同時(shí)要求學(xué)生簽定實(shí)習(xí)申請(qǐng)表。

2．實(shí)習(xí)結(jié)束前要填好“實(shí)習(xí)鑒定表”，并有實(shí)習(xí)單位蓋章。

3．畢業(yè)（頂崗）實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容必須與實(shí)習(xí)內(nèi)容完全一致，否則成績(jī)不合格。畢業(yè)（頂崗）實(shí)習(xí)報(bào)告格式統(tǒng)一，字?jǐn)?shù)不少于10000字。

六、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）及答辯要求：

1.指導(dǎo)老師將任務(wù)書、論文格式、設(shè)計(jì)預(yù)選題目等文件在學(xué)生離校前布置給學(xué)生，同時(shí)要求學(xué)生采用飛信、qq或電子郵件方式與指導(dǎo)老師保持聯(lián)系，每半個(gè)月至少給指導(dǎo)老師匯報(bào)一次。

2.根據(jù)學(xué)校教學(xué)安排，指導(dǎo)老師提前通知學(xué)生上交畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）時(shí)間、答辯時(shí)間。

3.答辯委員會(huì)組成可以根據(jù)老中青結(jié)合的原則按專業(yè)組合，不得少于2人，并確定組長(zhǎng)一人，報(bào)教研室。答辯要求XX年4月底完成，成績(jī)上交時(shí)間另行通知。

七、實(shí)習(xí)紀(jì)律和注意事項(xiàng)

1．實(shí)習(xí)學(xué)生應(yīng)牢記“安全第一”，必須遵守安全管理規(guī)定和安全操作制度，進(jìn)入車間必須戴安全帽，并確保服裝、鞋子符合安全要求。實(shí)習(xí)結(jié)束前不得提前離開(kāi)實(shí)習(xí)單位，嚴(yán)禁下河游泳，避免安全事故發(fā)生。對(duì)不遵守安全制度造成的事故，由學(xué)生自行負(fù)責(zé)，對(duì)工作不負(fù)責(zé)造成的損失，必須追究相關(guān)責(zé)任。

2．實(shí)習(xí)期間要嚴(yán)格遵守企業(yè)勞動(dòng)紀(jì)律和各項(xiàng)規(guī)章制度。實(shí)習(xí)期間一律不準(zhǔn)請(qǐng)假，特殊情況要取得實(shí)習(xí)指導(dǎo)人員和指導(dǎo)教師的同意，病假要有醫(yī)生證明，否則從嚴(yán)處理。如果在實(shí)習(xí)期間，由于違反單位的管理規(guī)定或因品德表現(xiàn)等原因被實(shí)習(xí)單位退回學(xué)校，則視為實(shí)習(xí)成績(jī)不及格。

3．學(xué)生必須尊重實(shí)習(xí)指導(dǎo)人員的指導(dǎo)和安排，對(duì)重大問(wèn)題事先要向?qū)嵙?xí)指導(dǎo)人員反映，共同協(xié)商解決，學(xué)生不得擅自處理。認(rèn)真做好崗位的本職工作，培養(yǎng)獨(dú)立工作能力，刻苦鍛煉和提高自己的業(yè)務(wù)技能，在實(shí)習(xí)中努力完成專業(yè)技能的學(xué)習(xí)任務(wù)。

4．在實(shí)習(xí)期間，必須強(qiáng)化職業(yè)道德意識(shí)，愛(ài)崗敬業(yè)，遵紀(jì)守法，做一名誠(chéng)實(shí)守信的實(shí)習(xí)生和文明禮貌的員工。服從領(lǐng)導(dǎo)、聽(tīng)從分配，不做損人利己、有損企業(yè)形象和學(xué)校聲譽(yù)的事情。尊重工地技術(shù)人員和工人師傅，搞好團(tuán)結(jié)。

5．生活艱苦樸素，不得有任何特殊，愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，同學(xué)之間要互相幫助。要堅(jiān)持原則，特別班干部、黨、團(tuán)員，要起到模范帶頭作用，不準(zhǔn)搞任何不正之風(fēng)。

篇8

關(guān)鍵詞：種分槽，IMIG槳葉，優(yōu)化設(shè)計(jì)

 

1前言

拜耳法生產(chǎn)氧化鋁的關(guān)鍵工序之一就是晶種分解，在種分槽內(nèi)將鋁酸鈉溶液降溫并加入氫氧化鋁作為晶種進(jìn)行攪拌，使其析出氫氧化鋁[1]。晶種分解過(guò)程對(duì)產(chǎn)品的產(chǎn)量、質(zhì)量以及全廠的技術(shù)指標(biāo)有著重大的影響。畢業(yè)論文，種分槽。

2槳葉簡(jiǎn)介

晶種分解溶液為固液懸浮溶液，需借助攪拌器的作用，使固體顆粒均勻懸浮在液體中，要求懸浮物完全離開(kāi)罐底并均勻懸浮起來(lái)，由于不能破壞晶種，所以攪拌轉(zhuǎn)速不能太大。目前分解槽的攪拌一般采用IMIG型多層攪拌的結(jié)構(gòu)。IMIG槳葉內(nèi)外漿在攪拌轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)所形成內(nèi)揚(yáng)、外壓的作用，能讓晶種均勻懸浮在液體中且長(zhǎng)時(shí)間不會(huì)沉淀[2]。畢業(yè)論文，種分槽。目前國(guó)內(nèi)大部分氧化鋁分解槽攪拌都采用IMIG型攪拌。

3 優(yōu)化改造

槳葉主要由輪轂、內(nèi)漿和外漿三部分組成。以前采用的輪轂為鑄件，由于結(jié)構(gòu)的不對(duì)稱性經(jīng)常有鑄造缺陷。2006年以來(lái)通過(guò)對(duì)中鋁河南分公司九組種分槽現(xiàn)場(chǎng)運(yùn)行情況的分析和對(duì)IMIG槳葉結(jié)構(gòu)的不斷分析，得出一套適合該槳葉強(qiáng)度計(jì)算的方法。通過(guò)該方法分別對(duì)內(nèi)槳葉和外槳葉進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計(jì)，節(jié)省了材料，并對(duì)輪轂的結(jié)構(gòu)進(jìn)行的全面的改進(jìn)，不僅縮短了制造工期，也大大節(jié)約了生產(chǎn)成本。

4槳葉強(qiáng)度的計(jì)算

為了保證攪拌過(guò)程能正常地運(yùn)行，攪拌器必須有足夠的強(qiáng)度。攪拌器強(qiáng)度的計(jì)算主要是用來(lái)確定攪拌器槳葉的厚度。為了簡(jiǎn)化計(jì)算首先對(duì)運(yùn)行情況進(jìn)行假設(shè)

a 外槳葉承擔(dān)該整層槳葉彎矩

b 設(shè)計(jì)過(guò)程中不考慮加強(qiáng)筋的作用，其造成的截面數(shù)據(jù)也不予以考慮

c 雙槳葉攪拌具有兩個(gè)完全一樣的對(duì)稱槳葉，其槳葉計(jì)算功率可看作均勻分配于兩個(gè)槳葉上，而作用在槳葉上的液體阻力使槳葉產(chǎn)生彎矩，其最大彎矩出現(xiàn)在內(nèi)槳葉和輪轂的連接處。

4.1外槳葉筋板厚度的確定[3]

圖1為IMIG槳葉的受力簡(jiǎn)圖。

圖1：IMIG槳葉的受力圖

公式中

在計(jì)算該斷面彎矩時(shí)需要找到槳葉上液體阻力的合力作用點(diǎn)。液體阻力合力的作用點(diǎn)x0大小可由下式計(jì)算。畢業(yè)論文，種分槽。

公式中

M1即是作用于x01處合力對(duì)槳葉根部的彎矩。外槳葉端部處斷面的彎矩計(jì)算應(yīng)當(dāng)是由下式求得。

θ是外漿葉和水平面的夾角

外槳葉的抗彎截面系數(shù)

外槳葉斷面處的彎曲應(yīng)力，計(jì)算應(yīng)力值應(yīng)小于許用應(yīng)力值。

4.2內(nèi)槳葉管子壁厚的確定

內(nèi)槳葉管軸抗彎截面模量

內(nèi)槳葉所受的最大彎矩

內(nèi)槳葉斷面處的彎曲應(yīng)力，計(jì)算應(yīng)力值應(yīng)小于許用應(yīng)力值。

4.3槳葉強(qiáng)度計(jì)算中的安全系數(shù)

在上述槳葉的強(qiáng)度計(jì)算中，沒(méi)有涉及到的因素還有不少，如液體的阻力的不均衡性、液體對(duì)槳葉的沖擊，槳葉后表面所受到的氣蝕作用等，這些因素都要影響槳葉的強(qiáng)度，所以單從彎曲應(yīng)力來(lái)計(jì)算槳葉厚度可能還不夠安全。另外制造過(guò)程中出現(xiàn)的缺陷也應(yīng)加以考慮。為了保證槳葉在操作中的安全，采用安全系數(shù)的辦法來(lái)處理這些問(wèn)題。畢業(yè)論文，種分槽。根據(jù)槳葉的材料不同，制造工藝不同，槳葉強(qiáng)度計(jì)算的安全系數(shù)也不同，碳素鋼一般取n=3。畢業(yè)論文，種分槽。對(duì)于底層槳葉，考慮到底層槳葉對(duì)整個(gè)攪拌的重要性，以及生產(chǎn)過(guò)程一旦出現(xiàn)沉槽現(xiàn)象，因此設(shè)計(jì)底層槳葉時(shí)的彎矩應(yīng)按照電機(jī)功率的50%作為液體阻力合力產(chǎn)生的彎矩。

在一般的產(chǎn)能大于40萬(wàn)噸氧化鋁的設(shè)備中，種分槽直徑為14m。電機(jī)功率75KW，攪拌轉(zhuǎn)速4.8r/min.槳葉的直徑為8400mm。代入公式求得外槳葉的壁厚為16mm時(shí)完全滿足強(qiáng)度要求，內(nèi)槳葉管軸壁厚為20也滿足強(qiáng)度要求。這樣從原來(lái)外槳葉24mm的壁厚，內(nèi)槳葉管壁厚28mm變?yōu)楝F(xiàn)在的壁厚，一臺(tái)種分槽節(jié)省材料約3000Kg。

5連接槳葉用螺栓的計(jì)算

機(jī)械攪拌中槳葉和軸的聯(lián)接大部分都是通過(guò)螺栓連接的方式來(lái)滿足結(jié)構(gòu)、制造、運(yùn)輸、檢修維護(hù)、安裝等方面的要求。通過(guò)對(duì)IMIG在攪拌過(guò)程中流體作用的觀察得出槳葉的受力情況，以此來(lái)計(jì)算螺栓的強(qiáng)度。

將槳葉和軸的連接簡(jiǎn)化為下面結(jié)構(gòu)，如圖2所示：

圖2：載荷與螺栓的布置

5.1受力分析

5.2初定螺栓直徑

由上述公式計(jì)算出來(lái)的螺栓直徑大于16就滿足要求?？紤]剛度及疲勞強(qiáng)度選用M24的螺栓連接。而原來(lái)槳葉和軸的連接采用的是M36的雙頭螺柱，一臺(tái)種分槽用在槳葉連接上的螺栓數(shù)量約為60個(gè)，所以僅此一項(xiàng)的優(yōu)化就節(jié)約標(biāo)準(zhǔn)件上千元的費(fèi)用。畢業(yè)論文，種分槽。

6.結(jié)束語(yǔ)

改造后的IMIG槳葉較改造前重量減輕，節(jié)約了設(shè)備的成本；結(jié)構(gòu)更加合理、簡(jiǎn)單化，使加工更容易，減輕了工人的勞動(dòng)強(qiáng)度，同時(shí)縮短了加工時(shí)間，提高了生產(chǎn)效率，為公司創(chuàng)造了更大的效益。

參考文獻(xiàn)

[1]楊重愚.氧化鋁生產(chǎn)工藝學(xué)[M].北京：冶金工業(yè)出版社，1982.

[2]陳聰.氧化鋁生產(chǎn)設(shè)備[M].北京：冶金工業(yè)出版社，2006.

[3]陳志平,章序文,林興華等.攪拌與混合設(shè)備設(shè)計(jì)選用手冊(cè)[M].北京：化學(xué)工業(yè)出版社，2004.

篇9

關(guān)鍵詞：安全工程專業(yè)；畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）；教學(xué)質(zhì)量

作者簡(jiǎn)介：蔣復(fù)量（1978-），男，湖南永州人，南華大學(xué)環(huán)境保護(hù)與安全工程學(xué)院，副教授；李向陽(yáng)（1962-），男，湖南衡陽(yáng)人，南華大學(xué)環(huán)境保護(hù)與安全工程學(xué)院，教授。（湖南 衡陽(yáng) 421001）

基金項(xiàng)目：本文系湖南省普通高等學(xué)校教學(xué)改革研究立項(xiàng)項(xiàng)目（項(xiàng)目編號(hào)：2010-205）、湖南省普通高等學(xué)校教學(xué)改革研究立項(xiàng)項(xiàng)目（項(xiàng)目編號(hào)：2011-192）、南華大學(xué)校級(jí)教改項(xiàng)目（項(xiàng)目編號(hào)：2012XJG22）的研究成果。

中圖分類號(hào)：G642.477 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1007-0079（2013）34-0169-03

本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）是大學(xué)生在校期間十分重要的綜合性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，是學(xué)生全面運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)和技能，對(duì)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行設(shè)計(jì)或研究的綜合性訓(xùn)練。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）旨在檢驗(yàn)學(xué)生獨(dú)立工作能力、分析和解決問(wèn)題的能力、創(chuàng)新能力和科學(xué)精神。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作使學(xué)生在思想作風(fēng)、工作態(tài)度、組織紀(jì)律和團(tuán)結(jié)協(xié)作等方面受到了良好的訓(xùn)練，為學(xué)生畢業(yè)后走向工作崗位做好了準(zhǔn)備。教育部對(duì)高校大學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）環(huán)節(jié)也高度重視，曾下文明確要求確保畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量，并將其納入本科教學(xué)評(píng)估的范圍之內(nèi)；[1]而在高等學(xué)校工程教育專業(yè)認(rèn)證的通用標(biāo)準(zhǔn)和專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）也有專門的規(guī)定。[2-4]

一、南華大學(xué)安全工程專業(yè)概況

南華大學(xué)安全工程本科專業(yè)從2004年開(kāi)始招生，初始規(guī)模為每年45人左右；從2007年開(kāi)始每年招3個(gè)班，規(guī)模為120人左右。為適應(yīng)我國(guó)核能開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略，為我國(guó)核電事業(yè)的安全高效發(fā)展培養(yǎng)合格的安全類本科人才，南華大學(xué)2010年3月向教育部申報(bào)了高等學(xué)校戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)相關(guān)的本科專業(yè)核安全工程專業(yè)并獲得了批準(zhǔn)，同時(shí)，2011年核安全工程專業(yè)獲批為湖南省特色建設(shè)專業(yè)，2012年獲批為湖南省普通高?！笆濉本C合改革試點(diǎn)專業(yè)。

根據(jù)教育部《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄（2012年版）》，核安全工程專業(yè)與輻射防護(hù)與環(huán)境工程專業(yè)合并為輻射防護(hù)與核安全專業(yè)。因此，南華大學(xué)的安全工程專業(yè)從一開(kāi)始辦學(xué)就具有濃厚的“核”安全特色，有相當(dāng)比例的畢業(yè)生在中國(guó)核工業(yè)集團(tuán)公司、中國(guó)核工業(yè)建設(shè)集團(tuán)公司以及中國(guó)廣東核電集團(tuán)有限公司下屬的企事業(yè)單位就業(yè)。[5-7]

二、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的流程與模式

1.畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的流程

南華大學(xué)安全工程專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）總的時(shí)間為14周，一般是大四的第一學(xué)期安排4周，大四第二學(xué)期安排10周。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的一般流程如圖1所示。

2.畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的模式

安全工程是一個(gè)集自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、災(zāi)害防治學(xué)、管理學(xué)、教育學(xué)、職業(yè)衛(wèi)生學(xué)和工程技術(shù)于一體的綜合性的交叉學(xué)科，與其他專業(yè)相比，安全工程專業(yè)屬于新興的本科專業(yè)。[8]安全學(xué)科的綜合性和多樣性決定了該專業(yè)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）與其他工科專業(yè)有所差異。總體上，可以將畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）分為兩大部分，即畢業(yè)設(shè)計(jì)與畢業(yè)論文。南華大學(xué)安全工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)方向可細(xì)分為（鈾）礦井（核設(shè)施）通風(fēng)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、建筑施工安全專項(xiàng)方案、建筑消防系統(tǒng)設(shè)計(jì)以及礦山爆破方案設(shè)計(jì)等；畢業(yè)論文方向可細(xì)分為企業(yè)（現(xiàn)場(chǎng)）安全評(píng)價(jià)、企業(yè)（現(xiàn)場(chǎng)）安全管理、企業(yè)（現(xiàn)場(chǎng)）職業(yè)衛(wèi)生狀況調(diào)查與評(píng)價(jià)以及結(jié)合指導(dǎo)教師承擔(dān)的各類課題開(kāi)展的實(shí)驗(yàn)和理論研究等。

三、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作存在的問(wèn)題

1.師資力量不足

自1999年大規(guī)模擴(kuò)招后，我國(guó)的高等教育實(shí)現(xiàn)了由“精英教育”向“大眾教育”的轉(zhuǎn)變，大部分地區(qū)的高考錄取率超過(guò)了80%，一些地區(qū)的本科錄取率超過(guò)了40%，甚至更高。但是高校師資隊(duì)伍建設(shè)跟不上高校擴(kuò)招的步伐，存在生師比過(guò)高、缺乏大師、教師來(lái)源單一且結(jié)構(gòu)不盡合理等問(wèn)題，這在一些省屬本科院校的新辦專業(yè)上表現(xiàn)的尤為突出。比如南華大學(xué)的安全工程專業(yè)，2004年開(kāi)始正式招生，到目前為止全職專業(yè)教師才有10人，而安全工程系每年有畢業(yè)生120人左右，因此畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的工作任務(wù)繁重。此外，大部分教師都承擔(dān)了一定的科研任務(wù)或者在職攻讀學(xué)位，造成指導(dǎo)教師相對(duì)投入時(shí)間和精力不足，指導(dǎo)深度不夠，這在客觀上也影響了畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的質(zhì)量。

2.學(xué)生認(rèn)識(shí)不足

當(dāng)前大學(xué)校園學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣普遍下滑，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正；加之受社會(huì)上急功近利、投機(jī)取巧和片面追求利益、不尊重人才和知識(shí)的不良風(fēng)氣的影響，意志不堅(jiān)定的大學(xué)生學(xué)習(xí)熱情下降，這在畢業(yè)班的學(xué)生身上表現(xiàn)的尤為明顯。如有的學(xué)生已經(jīng)簽了就業(yè)協(xié)議，認(rèn)為所做畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的內(nèi)容與將來(lái)從事的職業(yè)關(guān)系不大；有的學(xué)生忙于升學(xué)的事情（如碩士研究生復(fù)試）或者準(zhǔn)備各級(jí)公務(wù)員考試或者利用畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）期間考取駕照等等，心思根本沒(méi)有放在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）上；也有的學(xué)生認(rèn)為畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）很簡(jiǎn)單，答辯前幾周通過(guò)東拼西湊就能完成，對(duì)于指導(dǎo)教師的要求和進(jìn)度安排不以為然。

3.教學(xué)資源不足

從嚴(yán)格意義上講，指導(dǎo)教師也是畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的重要教學(xué)資源，但是在本文中把師資單獨(dú)列出來(lái)進(jìn)行討論。除此之外，畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作還需要專用教室、良好的圖書資源和網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)、本校的本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）數(shù)據(jù)庫(kù)、實(shí)驗(yàn)室條件（包括學(xué)生計(jì)算機(jī)機(jī)房）等教學(xué)資源。目前，除了藝術(shù)設(shè)計(jì)類等少數(shù)幾個(gè)專業(yè)以外，其他專業(yè)的畢業(yè)生基本上沒(méi)有專用教室，學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）主要是在宿舍中利用電腦完成。學(xué)校的中文文獻(xiàn)和數(shù)字資源相對(duì)比較豐富，但是數(shù)字資源的下載有IP地址的限制，而外文文獻(xiàn)資源相對(duì)比較缺乏。安全工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)室經(jīng)過(guò)幾年時(shí)間的建設(shè)，初步形成了一定規(guī)模，但是大多數(shù)只能做一些驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)或者簡(jiǎn)單的測(cè)試，具有培養(yǎng)創(chuàng)新人才功能的綜合性實(shí)驗(yàn)開(kāi)展得很少。

4.過(guò)程監(jiān)控不嚴(yán)

雖然學(xué)校和學(xué)院針對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作制定了很多規(guī)定，并采取了一定的措施，如對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)行中期檢查，按照比例抽出學(xué)生參加校級(jí)公開(kāi)答辯，對(duì)上一屆的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)行抽查等。但是學(xué)校畢業(yè)生眾多，學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）期間主要由指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)，而指導(dǎo)教師的水平良莠不齊，對(duì)學(xué)生的要求嚴(yán)格程度也相差甚遠(yuǎn)，使得在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的選題、開(kāi)題、答辯等諸多環(huán)節(jié)存在監(jiān)管不到位的情況。

5.畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量不佳

以上四方面的原因，再加上部分學(xué)生綜合素質(zhì)較差、自學(xué)能力較低，對(duì)學(xué)?，F(xiàn)行的教育管理體制難以適應(yīng)，創(chuàng)新能力、歸納總結(jié)能力和寫作能力均較薄弱，導(dǎo)致很難做出好的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量不佳主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（1）少部分學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）格式不符合南華大學(xué)的要求，排版問(wèn)題比較突出。

（2）選題不合理，抄襲現(xiàn)象比較普遍。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）從形式上做到了一人一題，但是內(nèi)容上很多是雷同的，比如安全評(píng)價(jià)方面的；而根據(jù)歷年的資料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，設(shè)計(jì)占的比重偏低（30%左右），而論文占的比重偏高（70%左右）；結(jié)合工程實(shí)際和教師課題的較少，自選課題占的比例過(guò)大。

（3）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯情況不理想。大部分畢業(yè)生的答辯PPT制作質(zhì)量比較低劣，答辯過(guò)程敘述不清楚，回答問(wèn)題情況不理想。

四、提高畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量的對(duì)策及措施

針對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作中存在的以上問(wèn)題，結(jié)合南華大學(xué)安全工程專業(yè)近年來(lái)的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的管理方式，提出了以下改革措施。

1.擴(kuò)大指導(dǎo)教師隊(duì)伍

要提高畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的質(zhì)量，指導(dǎo)教師是關(guān)鍵。針對(duì)安全工程系師資力量不足的現(xiàn)實(shí)情況，采取了以下措施：

（1）積極調(diào)動(dòng)學(xué)校、環(huán)境保護(hù)與安全工程學(xué)院的力量。比如每年將部分學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)通過(guò)友好協(xié)商的方式安排給其他學(xué)院和本學(xué)院其他系的教師，一方面體現(xiàn)了安全工程的學(xué)科交叉屬性，另一方面也減輕了安全工程系教師的壓力和工作量，效果較好。

（2）積極引進(jìn)教師。安全工程系自2011年開(kāi)始積極從其他院校和本校的研究生中招聘引進(jìn)青年教師。2011年引進(jìn)2名碩士，2012年引進(jìn)1名碩士，2013年引進(jìn)2名博士，計(jì)劃2014年繼續(xù)引進(jìn)2名博士。

（3）采取以老帶新的方式積極培養(yǎng)年輕教師。按照學(xué)校的規(guī)定，只有講師及以上職稱的教師才能獨(dú)立指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），而新進(jìn)的碩士要2～3年才能獲得講師職稱。安全工程系通過(guò)指定具有副高以上職稱或者博士學(xué)位的教師作為青年教師的指導(dǎo)教師，青年教師每年協(xié)助其指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)一定的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的指導(dǎo)，這一做法收到了良好效果。

2.提高學(xué)生對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）重要性的認(rèn)識(shí)

（1）進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作動(dòng)員。在每一屆的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開(kāi)始之前，召集畢業(yè)生進(jìn)行動(dòng)員，系主任強(qiáng)調(diào)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的重要性，并宣布相關(guān)的紀(jì)律和要求。

（2）召集指導(dǎo)教師開(kāi)會(huì)，明確指導(dǎo)教師的責(zé)任，指導(dǎo)教師在日常的指導(dǎo)工作中要反復(fù)和學(xué)生強(qiáng)調(diào)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的重要性。

（3）對(duì)極少數(shù)不認(rèn)真的學(xué)生給予延期答辯，延期答辯不通過(guò)的，和下一屆畢業(yè)生一起答辯。

（4）對(duì)畢業(yè)生請(qǐng)假進(jìn)行嚴(yán)格審批和控制。學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）階段請(qǐng)假的，必須經(jīng)指導(dǎo)教師、學(xué)工室輔導(dǎo)員教師和主管院領(lǐng)導(dǎo)的審批，而且對(duì)請(qǐng)假的時(shí)間跨度進(jìn)行嚴(yán)格控制。

總之，采取正面教育為主，反面懲戒為輔的手段，引導(dǎo)畢業(yè)班學(xué)生重視畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作。

3.努力改善和補(bǔ)充教學(xué)資源

（1）不斷改善專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的條件。利用財(cái)政部的專項(xiàng)資金，積極購(gòu)買了部分先進(jìn)的大型儀器，比如從美國(guó)原裝進(jìn)口的空氣動(dòng)力學(xué)粒徑譜儀等。

（2）積極建設(shè)本科生的計(jì)算機(jī)房。通過(guò)學(xué)院的努力，新建了可以同時(shí)容納30人上機(jī)的計(jì)算機(jī)房，本科畢業(yè)生在進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）時(shí)可以申請(qǐng)使用。

（3）學(xué)生在做畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的過(guò)程中，如果需要下載外文電子文獻(xiàn)，可以先收集好所需文獻(xiàn)的名稱，然后通過(guò)指導(dǎo)教師收集和下載全文，再返回給學(xué)生。

（4）充分利用校外資源。一方面鼓勵(lì)保研到外校的學(xué)生在將來(lái)的碩士階段指導(dǎo)教師處開(kāi)展畢業(yè)論文工作，學(xué)校先后有保研的學(xué)生在中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)和華南理工大學(xué)完成畢業(yè)論文，效果很好；另一方面鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)習(xí)單位和就業(yè)單位開(kāi)展畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作，提高了畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的質(zhì)量。

4.加強(qiáng)過(guò)程監(jiān)控

（1）建立指導(dǎo)教師QQ群，系主任事先將學(xué)校、學(xué)院的通知、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的標(biāo)準(zhǔn)格式等相關(guān)要求在共享中，其他教師可以自由下載和學(xué)習(xí)。

（2）加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開(kāi)題工作的指導(dǎo)。下達(dá)任務(wù)書之后的四周之內(nèi)，要求學(xué)生在查閱相關(guān)文獻(xiàn)和調(diào)研的基礎(chǔ)上，完成開(kāi)題報(bào)告和英文文獻(xiàn)的翻譯，并且要制作開(kāi)題報(bào)告PPT，然后參加安全工程系組織的答辯，只有答辯通過(guò)后才能開(kāi)始下一步的工作，否則要求重新選題或者重寫開(kāi)題報(bào)告。

（3）要求每一位指導(dǎo)教師建立自己的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）QQ群，并且開(kāi)通飛信，及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行交流和溝通，掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài)。

（4）認(rèn)真組織中期檢查。每年的4月安全工程系在學(xué)校和學(xué)院的指導(dǎo)下進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的中期檢查，包括學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）記錄本、指導(dǎo)教師的工作記錄本、學(xué)生已完成部分的電子稿、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）原始資料（含電子稿）等。

（5）答辯前對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)行復(fù)制比檢測(cè)，要求所有參加答辯的學(xué)生都要進(jìn)行檢測(cè)，對(duì)復(fù)制比過(guò)高的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）要求學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真修改，修改后進(jìn)行二次檢測(cè)，直到合格才能參加答辯。

（6）嚴(yán)格答辯過(guò)程管理。在正式答辯前組織學(xué)生參加預(yù)答辯，對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行整改；學(xué)生最后的成績(jī)由指導(dǎo)教師的評(píng)價(jià)、評(píng)閱教師的評(píng)價(jià)和答辯表現(xiàn)綜合確定。

（7）對(duì)相關(guān)材料及時(shí)進(jìn)行歸檔。包括學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）紙質(zhì)稿、電子稿、復(fù)制比檢測(cè)證明、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）記錄本和原始資料，指導(dǎo)教師的工作記錄本，評(píng)閱和答辯相關(guān)材料等。

五、改革取得的初步效果

第一，建立了適合安全工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的整套管理制度，格式更加規(guī)范。從2011屆和2012屆的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）來(lái)看，格式不合格的非常少見(jiàn)。

第二，選題更加多樣化。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，提出了“大安全”的選題思想，這就使畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的選題形式更加多樣化，放寬選題范圍，題目只要是結(jié)合本專業(yè)知識(shí)和具體的工程實(shí)踐均可進(jìn)行，對(duì)不同學(xué)生采取了不同的題目。這樣既發(fā)揮了學(xué)生的積極性，又能使其更好地完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)。

第三，由于在答辯前，要求學(xué)生進(jìn)行復(fù)制比檢測(cè)，抄襲的現(xiàn)象有所遏制。

第四，青年教師參與指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），他們工作有激情，有一些新的想法，認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)提高設(shè)計(jì)和論文質(zhì)量有一定的幫助。

第五，在正式答辯前進(jìn)行預(yù)答辯，預(yù)答辯中指導(dǎo)教師提出了較多的修改意見(jiàn)，因此正式答辯的PPT的質(zhì)量、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）紙質(zhì)稿質(zhì)量、學(xué)生的介紹和回答問(wèn)題情況都有較大提高。

第六，指導(dǎo)教師的責(zé)任心有所加強(qiáng)，指導(dǎo)方式更加多樣化。師生之間利用現(xiàn)代通訊工具，如手機(jī)、飛信、E-mail、QQ群等聯(lián)系方式進(jìn)行隨時(shí)溝通。根據(jù)大部分畢業(yè)生是利用電腦在宿舍完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）這一實(shí)際情況，有的指導(dǎo)教師直接到學(xué)生宿舍進(jìn)行集中輔導(dǎo)，提高了工作效率。

第七，隨著安全工程系承擔(dān)的科研課題的增加，越來(lái)越多的學(xué)生跟隨指導(dǎo)教師參與部分科研工作并完成畢業(yè)論文，客觀上實(shí)現(xiàn)了科研實(shí)踐支持教學(xué)的目的；部分學(xué)生在畢業(yè)前參與了省級(jí)或者校級(jí)的學(xué)生創(chuàng)新課題，在畢業(yè)論文階段時(shí)適當(dāng)進(jìn)行加深，這些學(xué)生的論文質(zhì)量往往比較好，提高了畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的整體質(zhì)量。

第八，隨著安全工程系實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的增加和實(shí)驗(yàn)條件的改善，越來(lái)越多的畢業(yè)生借助于實(shí)驗(yàn)設(shè)備完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），或者是采用商業(yè)軟件進(jìn)行數(shù)值模擬實(shí)驗(yàn)研究，都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。

第九，畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的歸檔資料越來(lái)越規(guī)范。安全工程系設(shè)立了教學(xué)秘書，由青年教師擔(dān)任，專門負(fù)責(zé)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）資料的歸檔，并收集畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）及其原始資料等的電子版刻錄成光盤永久保存。

六、結(jié)論與建議

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）有著重要的意義，能深化學(xué)生的專業(yè)理論知識(shí)，綜合訓(xùn)練學(xué)生的基本技能，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)研究的能力和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。經(jīng)過(guò)深入研究和分析南華大學(xué)安全工程專業(yè)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作中存在的問(wèn)題，提出了相應(yīng)的對(duì)策措施。通過(guò)這些措施的實(shí)施，督促學(xué)生認(rèn)真對(duì)待畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）各個(gè)階段的工作，提高了畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的質(zhì)量，提高了學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。但同時(shí)也要看到，全面提高畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的質(zhì)量不是一朝一夕的事情，涉及教學(xué)管理、指導(dǎo)教師和學(xué)生等三個(gè)方面，需要付出長(zhǎng)期努力。

參考文獻(xiàn)：

[1]王娟.本科畢業(yè)論文教學(xué)改革的思考[J].巢湖學(xué)院學(xué)報(bào)，2012，14（2）：137-139.

[2]宋守信，楊書宏，傅貴，等.中美安全工程專業(yè)教育及認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)對(duì)比研究[J].中國(guó)安全科學(xué)學(xué)報(bào)，2012，22（12）：23-28.

[3]中國(guó)工程教育認(rèn)證協(xié)會(huì).認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)：通用標(biāo)準(zhǔn)[EB/OL]. [2013-08-19].http：///column.php？cid=17.

[4]中國(guó)工程教育認(rèn)證協(xié)會(huì).認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)>：補(bǔ)充標(biāo)準(zhǔn)（安全工程專業(yè)）

[EB/OL]. [2013-08-19].http：///column.php？cid =18&ccid=31.

[5]蔣復(fù)量，李向陽(yáng)，譚凱旋，等.專業(yè)認(rèn)證背景下的安全工程專業(yè)特色教育研究與實(shí)踐[J].中國(guó)安全科學(xué)學(xué)報(bào)，2010，20（1）：12-18.

[6]蔣復(fù)量，王淑云，李向陽(yáng)，等.基于Internet的《安全管理學(xué)》多媒體教學(xué)內(nèi)容與方法創(chuàng)新探索[J].當(dāng)代教育理論與實(shí)踐，2012，4（7）：38-40.

篇10

關(guān)鍵詞：萬(wàn)能材料試驗(yàn)機(jī)，偏心拉伸，彎組合變形，設(shè)計(jì)

 

1 引言

萬(wàn)能材料試驗(yàn)機(jī)是科研單位對(duì)金屬材料進(jìn)行力學(xué)性能的測(cè)試的主要大型設(shè)備，同時(shí)也是工科院校材料力學(xué)實(shí)驗(yàn)室的重要設(shè)備。論文格式，彎組合變形。工科院校材料力學(xué)實(shí)驗(yàn)室依靠萬(wàn)能材料試驗(yàn)機(jī)完成對(duì)低碳鋼和鑄鐵兩種材料的拉伸、壓縮、剪切和梁的彎曲實(shí)驗(yàn)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)讓同學(xué)們了解低碳鋼和鑄鐵兩種材料的不同力學(xué)特性，驗(yàn)證教材理論公式，測(cè)定彈性模量E和泊松比等，都可以在萬(wàn)能材料試驗(yàn)機(jī)進(jìn)行。論文格式，彎組合變形。

眾所周知：萬(wàn)能材料試驗(yàn)機(jī)只能對(duì)材料施加拉伸、壓縮、剪切和彎曲四種基本變形，要想同時(shí)實(shí)現(xiàn)拉伸和彎曲組合變形，（偏心拉伸實(shí)驗(yàn)）依靠現(xiàn)有的萬(wàn)能材料試驗(yàn)機(jī)是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的，因?yàn)椴牧显囼?yàn)機(jī)只能對(duì)材料進(jìn)行軸向拉伸。但我們只要對(duì)材料試驗(yàn)機(jī)稍加改造，就可以實(shí)現(xiàn)即拉又彎的復(fù)合變形（偏心拉伸實(shí)驗(yàn)），筆者在這方面進(jìn)行了嘗試，達(dá)到了預(yù)期的目的，下文介紹怎樣稍加改造，實(shí)現(xiàn)偏心拉伸實(shí)驗(yàn)以及完成偏心拉伸實(shí)驗(yàn)的試驗(yàn)數(shù)據(jù)報(bào)告。

偏心拉伸是材料力學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目之一，該實(shí)驗(yàn)內(nèi)容旨在考察學(xué)生對(duì)拉彎組合變形章節(jié)對(duì)應(yīng)用。論文格式，彎組合變形。偏心拉伸是工程中需要考慮對(duì)實(shí)際問(wèn)題，理想軸向拉伸固然好，但從工程機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)的安全因素，需要考慮允許誤差的偏心距e。論文格式，彎組合變形。

傳統(tǒng)的萬(wàn)能材料試驗(yàn)機(jī)上無(wú)法對(duì)偏心拉伸進(jìn)行測(cè)定，采用偏心拉伸簡(jiǎn)易裝置可以在任何一臺(tái)萬(wàn)能材料試驗(yàn)機(jī)上進(jìn)行偏心拉伸實(shí)驗(yàn)，從某種意義上說(shuō)，偏心拉伸簡(jiǎn)易裝置擴(kuò)展了萬(wàn)能材料試驗(yàn)機(jī)的功能。論文格式，彎組合變形。論文格式，彎組合變形。

2 設(shè)計(jì)偏心拉伸簡(jiǎn)易裝置

首先介紹稍加改造的主要事實(shí)，所謂稍加改造就是在萬(wàn)能材料試驗(yàn)機(jī)的上下夾頭之間增加間接裝置。

2.1結(jié)構(gòu)圖

圖1 偏心夾具裝配示意圖

圖2 偏心夾具分解示意圖

按圖1和圖2加工偏心夾具和偏心試樣安裝在試驗(yàn)機(jī)的上下夾頭之間，就可以進(jìn)行偏心拉伸實(shí)驗(yàn)

3 偏心拉伸方案

圖3 偏心拉伸試件及布片圖

3.1實(shí)驗(yàn)原理和方法

偏心拉伸試件，在外載荷作用下，其軸力N=P，彎矩M=P·e，其中e為偏心距。根據(jù)迭加原理，得橫截面上的應(yīng)力為單向應(yīng)力狀態(tài)，其理論計(jì)算公式為拉伸應(yīng)力和彎矩正應(yīng)力的代數(shù)和。即

(1)

偏心拉伸試件及應(yīng)變片的布置方法如圖3，R1和R2分別為試件兩側(cè)上的兩個(gè)對(duì)稱點(diǎn)。論文格式，彎組合變形。則

ε1=εP+εM （2）

ε2=εP-εM （3）

式中：εP—軸力引起的拉伸應(yīng)變；εM—彎矩引起的應(yīng)變。論文格式，彎組合變形。

將（2）（3）得到：

（4）

（5）

按單臂外加溫度補(bǔ)償電阻聯(lián)接橋路，分別測(cè)R1和R2的應(yīng)變值并記錄列表

圖4 單臂外加溫度補(bǔ)償電阻聯(lián)接橋路

圖4中AB間接待測(cè)電阻R1和R2由切換開(kāi)關(guān)控制，BC間外接溫度補(bǔ)償電阻.

4 實(shí)驗(yàn)報(bào)告

實(shí)驗(yàn)給定條件如表1所示。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表2。

表1 實(shí)驗(yàn)相關(guān)數(shù)據(jù)