導(dǎo)語：如何才能寫好一篇誠(chéng)實(shí)守信的名言，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

誠(chéng)實(shí)守信是做人的第一準(zhǔn)則，那么有哪些關(guān)于誠(chéng)實(shí)守信的名言呢？下面是小編給大家整理的誠(chéng)實(shí)守信的勵(lì)志名言，供大家參閱!

誠(chéng)實(shí)守信的勵(lì)志名言精選1.誠(chéng)實(shí)人說的話，像他的抵押品那樣可靠。

2.只有種下誠(chéng)信的苗，才能結(jié)出誠(chéng)信的果。

3.真誠(chéng)是一種心靈的開放。

4.我要求別人誠(chéng)實(shí)，我自己就得誠(chéng)實(shí)。

5.不要說謊，不要害怕真理。

6.以誠(chéng)感人者，人亦誠(chéng)而應(yīng)。

7.生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。

8.私人的信用是財(cái)產(chǎn)，公眾的榮譽(yù)是保證金。

9.誠(chéng)實(shí)是科學(xué)家的主要美德。

10.一言之美，貴于千金。

11.坦白真爽，最能得人心。

12.內(nèi)不欺已，外不欺人。

13.一切的美德都包含在自我信賴?yán)铩?/p>

14.失去了誠(chéng)信，就等同于敵人毀滅了自己。

15.獲取信用是要付出很高代價(jià)的。

誠(chéng)實(shí)守信的勵(lì)志名言經(jīng)典1.言必行，行必果。

2.信用既是無形的力量，也是無形的財(cái)富。

3.失去了真，同時(shí)也失去了美。

4.千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。

5.誠(chéng)者，天之道;

思誠(chéng)者，人之道也。

6.忠誠(chéng)需要完完全全的真實(shí)。

7.當(dāng)你背叛別人時(shí)，你也背叛了自己。

8.誠(chéng)信比一切智謀更好。

9.真誠(chéng)才是人生最高的美德。

10.誠(chéng)信為本，學(xué)做真人。

11.人類最不道德處，是不誠(chéng)實(shí)與怯懦。

12.誠(chéng)實(shí)是上策。

13.坦白使人心地輕松的妙藥。

14.以誠(chéng)取信，以信取勝。

15.誠(chéng)信為榮，失信可恥。

誠(chéng)實(shí)守信的勵(lì)志名言推薦1.守信用勝過有名氣。

2.君子憂道不憂貧。

3.欺人只能一時(shí)，而誠(chéng)信都是長(zhǎng)久之策。

4.誠(chéng)實(shí)是最豐富的傳代物。

5.人無信不立，店無信不興。

6.信用出黃金，因?yàn)辄S金比信用易得。

7.禍莫大于無信。

8.人如以誠(chéng)信為本，就能塑造完美人生。

9.我們應(yīng)該老老實(shí)實(shí)地辦事。

10.修合無人見，存心有天知。

11.一言九鼎重千秋。

12.信不足，安有信。

13.如果要?jiǎng)e人誠(chéng)信，首先要自己誠(chéng)信。

14.侈而惰者貧，而力而儉者富。

15.當(dāng)老實(shí)人，做老實(shí)事，說老實(shí)話。

16.有其言，無其行，君子之恥也。

17.語言猶如枝葉，行為猶如果實(shí)。

18.誠(chéng)實(shí)是一個(gè)人得以保持的最高尚的東西。

19.若有人兮天一方，忠為衣兮信為裳。

篇2

1、誠(chéng)實(shí)守信

設(shè)計(jì)理念：較高質(zhì)量的傳美課堂生活，必須拓展教學(xué)目標(biāo)，不僅要考慮學(xué)生獲得道德認(rèn)識(shí)、道德評(píng)判方面的收獲，也應(yīng)包括態(tài)度價(jià)值觀的改變，豐富與提升學(xué)會(huì)合作交流等隱性教學(xué)目標(biāo)的追求，那么傳美課的教學(xué)目標(biāo)不應(yīng)該只局限于學(xué)生對(duì)道德認(rèn)識(shí)的掌握，而應(yīng)體現(xiàn)品德培養(yǎng)，回歸生活，客觀地認(rèn)識(shí)自我，評(píng)價(jià)他人。

每個(gè)人都有自己獨(dú)有的生活環(huán)境與空間，生活方式的不同，決定了他認(rèn)識(shí)事物的角度不同，因此傳美課教學(xué)中采用多種教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的多樣化，生活角色的選擇，把時(shí)間和空間放手給學(xué)生，打破傳統(tǒng)觀念，讓學(xué)生到生活中、社會(huì)中、網(wǎng)絡(luò)中去學(xué)習(xí)，再回到課堂中經(jīng)過教師的教學(xué)有機(jī)指導(dǎo)，相信會(huì)更加充滿活力。

設(shè)計(jì)特色：樂于參與，主動(dòng)匯報(bào)

教材簡(jiǎn)析： “誠(chéng)實(shí)守信”是中華民族傳統(tǒng)美德故事小學(xué)高年級(jí)組的一課。本課列舉了古今往來名人們誠(chéng)實(shí)守信的事例，并且對(duì)這一美德進(jìn)行了比較細(xì)致的闡述，為培養(yǎng)學(xué)生的修養(yǎng)提供了很好材料。

教學(xué)對(duì)象分析： 現(xiàn)在的小學(xué)生由于種種原因，使他們形成了“以自我為中心”的不良思想，做事不踏實(shí)，缺少責(zé)任感，在人際交往中不能與人為善，做事情缺少誠(chéng)信等。針對(duì)這些情況，我選擇了這一課目。

教學(xué)目標(biāo)：

1、指導(dǎo)誠(chéng)實(shí)守信的基本含義，懂得誠(chéng)實(shí)守信是一種美德。

2、懂得生活中怎樣做到誠(chéng)實(shí)守信，做誠(chéng)實(shí)守信的人。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 真正理解“誠(chéng)實(shí)守信”的含義，引導(dǎo)如何真正做到“誠(chéng)實(shí)守信”。

教學(xué)準(zhǔn)備：

學(xué)生準(zhǔn)備：

1、布置同學(xué)們到生活中、網(wǎng)絡(luò)中、社會(huì)中去做調(diào)查，挖掘同學(xué)間、鄰里間、商家中的典型事例；

2、從多種渠道（聽到、看到書報(bào)中、網(wǎng)絡(luò)中的）古代、近代、現(xiàn)代社會(huì)中名人的誠(chéng)實(shí)守信的典型事例；

3、收集反面事例，分析原因及后果，談感想；

4、收集值得討論的事例，

（誠(chéng)實(shí)守信與哥們義氣的區(qū)別是什么？）

5、收集有關(guān)公益廣告、名言警句、兒歌。

注：以上可自己完成也可小組內(nèi)完成，自由選擇，匯報(bào)時(shí)可制作課件、圖表、表演等方式。

教師準(zhǔn)備：

1、 深入到各組中了解收集情況，指導(dǎo)歸類整理，

2、 設(shè)計(jì)匯報(bào)環(huán)節(jié)。

教學(xué)流程及設(shè)計(jì)意圖：

同學(xué)們，上次課結(jié)束的時(shí)候我們布置了本次課的內(nèi)容那就是“誠(chéng)實(shí)守信”。誰來匯報(bào)一下，你是怎樣理解這四個(gè)字的？（可結(jié)合資料談、可查字典、可以從字面、從自身經(jīng)歷談。）

篇3

一、活動(dòng)目的

1、通過誠(chéng)信教育，幫助學(xué)生明白誠(chéng)信的本質(zhì)和內(nèi)涵、誠(chéng)信與道德、誠(chéng)信與成才的關(guān)系，懂得講誠(chéng)信是一切道德賴以維系的前提，自覺地做一個(gè)有誠(chéng)信的人；

2、通過誠(chéng)信教育，使學(xué)生懂得誠(chéng)信不僅是做人的準(zhǔn)則、立業(yè)的根基，更是一種社會(huì)評(píng)價(jià)度，樹立“誠(chéng)信第一、品格第一”理念，養(yǎng)成誠(chéng)信的良好習(xí)慣； 

3、通過誠(chéng)信教育，大力營(yíng)造“講誠(chéng)信光榮，不講誠(chéng)信可恥；講誠(chéng)信得益，不講誠(chéng)信受損”的校園氛圍，教育學(xué)生做到“言必行，行必果”，知行統(tǒng)一，使誠(chéng)信觀念扎根校園、深入人心。

二、活動(dòng)口號(hào)：誠(chéng)信立學(xué)、誠(chéng)信立身、誠(chéng)信立業(yè)

三、活動(dòng)主題：做誠(chéng)信學(xué)生，建誠(chéng)信班級(jí)，創(chuàng)誠(chéng)信校園 

四、活動(dòng)時(shí)間：六月份

五、教育內(nèi)容：    

1、遵紀(jì)守法教育。自覺遵守社會(huì)、學(xué)校紀(jì)律和法規(guī)，是一個(gè)人良好社會(huì)信譽(yù)的標(biāo)志。遵紀(jì)守法教育包括：遵守各種社會(huì)法規(guī)、教育法規(guī)和學(xué)校的各種紀(jì)律，培養(yǎng)遵紀(jì)守法的意識(shí)和個(gè)人的社會(huì)信譽(yù)意識(shí)。     

2、真誠(chéng)待人和誠(chéng)實(shí)守信的教育。真誠(chéng)待人、誠(chéng)實(shí)守信，是誠(chéng)信在人際交往中的表現(xiàn)。包括真誠(chéng)地理解，看待他人，善待他人，做人要誠(chéng)實(shí)，人際交往中要信守承諾等。通過真誠(chéng)待人和誠(chéng)實(shí)守信教育，建立和諧的人際關(guān)系，體驗(yàn)自尊，提高個(gè)人的社會(huì)親和力。    

3、樂于助人的教育。樂于助人是誠(chéng)信品質(zhì)的體現(xiàn)。包括：富于愛心和同情心，力所能及、主動(dòng)地幫助他人，把幫助他人視為自己的需要。通過樂于助人教育，提高關(guān)心他人的能力和積極情感體驗(yàn)。     

4、言行一致和學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)教育。言行一致和學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)是誠(chéng)信教育的本質(zhì)要求和重要內(nèi)容。包括：說和做相一致，對(duì)自己、對(duì)家庭和社會(huì)負(fù)責(zé)的意識(shí)，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人。   

5、誠(chéng)信立人教育。誠(chéng)信立人是誠(chéng)信教育的核心目標(biāo)和內(nèi)容。 包括確立誠(chéng)信立人的意識(shí)，把誠(chéng)信作為做人的準(zhǔn)則。通過誠(chéng)信立人

六、活動(dòng)安排 在誠(chéng)信教育活動(dòng)期間，各班組織開展誠(chéng)信教育“三個(gè)一”活動(dòng)： 

篇4

誠(chéng)實(shí)是中華民族的傳統(tǒng)美德，它是一種態(tài)度，更是一份堅(jiān)持。它離我們有時(shí)很遠(yuǎn)，有時(shí)又很近，其實(shí)，誠(chéng)實(shí)就在我們一念之間。以下是小編精心收集整理的關(guān)于誠(chéng)實(shí)守信爭(zhēng)做文明好少年講話稿范文，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。

誠(chéng)實(shí)守信爭(zhēng)做文明好少年講話稿范文1尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

非常高興我們又相聚在這美好的早晨。我是五年級(jí)(2)班的學(xué)生，我叫~~。今天演講的題目是做一個(gè)文明誠(chéng)實(shí)守信的好學(xué)生。

做人，在不同的國(guó)家，同一國(guó)家的不同歷史時(shí)期，都被賦予不同的內(nèi)容和色彩。因此，學(xué)會(huì)做人，離不開現(xiàn)實(shí)社會(huì)。用《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生禮儀常規(guī)》來鞭策和約束自己。按德、智、體、美、勞全面發(fā)展的要求，從小養(yǎng)成良好的品德，學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，鍛煉強(qiáng)健的體魄，培養(yǎng)高尚的審美情趣，在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生，在家里做個(gè)好孩子，在社會(huì)做個(gè)好少年。正如教育家陶行知所說：千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人。

誠(chéng)信，就是誠(chéng)實(shí)守信用。是公民的社會(huì)公德，作為學(xué)生，只有做到誠(chéng)信，才能把知識(shí)和技能掌握扎實(shí)，適應(yīng)時(shí)代、社會(huì)的需要，社會(huì)的各行各業(yè)，都需要誠(chéng)信作為保障，才能有遠(yuǎn)大的前途。它是我們立人之本，成功之本，快樂之本。只要人人都講誠(chéng)信，文明之花就會(huì)開遍全社會(huì)。那么我們小學(xué)生應(yīng)該怎么做呢?

我希望同學(xué)們從小做起，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴、一言一行做起，逐步養(yǎng)成文明禮貌，團(tuán)結(jié)互助，誠(chéng)實(shí)守信，遵紀(jì)守法，勤儉節(jié)約，熱愛勞動(dòng)的好品德，努力做一個(gè)高尚的人，純粹的"人，有道德的人，脫離低級(jí)趣味的人，有益于人民的人。

在這里，我以五(2)班少先隊(duì)中隊(duì)的名義呼吁：行動(dòng)起來，少先隊(duì)員們!爭(zhēng)做一個(gè)文明誠(chéng)實(shí)守信的好學(xué)生。遇到師長(zhǎng)、來賓，主動(dòng)敬禮問好;上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通;講究衛(wèi)生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時(shí)撿;愛護(hù)公共財(cái)物，不亂寫亂劃。

從一點(diǎn)一滴做起。例如自己撿到了錢物，要主動(dòng)交給失主或老師?？荚嚥缓脮r(shí)，要實(shí)事求是的告訴家長(zhǎng)，不能弄虛作假，別人向你求教知識(shí)時(shí)，會(huì)就是會(huì)，不會(huì)就說不會(huì)，答應(yīng)別人的事要辦到等，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，相互監(jiān)督，共同促進(jìn)。

同學(xué)們，你能做到嗎?說得到做得到!今天，就是檢驗(yàn)我們行動(dòng)的大好時(shí)機(jī)。讓我們?nèi)w行動(dòng)起來，比一比，誰才是真正的說到做到的文明誠(chéng)實(shí)守信的好學(xué)生。

同學(xué)們，加油吧!相信自己，你一定行!

誠(chéng)實(shí)守信爭(zhēng)做文明好少年講話稿范文2尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

很小的時(shí)候，父母就教育我要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子;上學(xué)后，老師教導(dǎo)我們做一個(gè)文明守信的好學(xué)生。文明禮貌，誠(chéng)實(shí)守信，體現(xiàn)了一個(gè)人基本的道德素質(zhì)，對(duì)我們未來的學(xué)習(xí)、生活至關(guān)重要。如何做一個(gè)文明誠(chéng)信的好少年，我想從我們的校園生活方面講述。

一、語言文明

語言是心靈的一面鏡子，做一個(gè)文明的學(xué)生，應(yīng)該從學(xué)會(huì)說文明的語言開始。

在校園里我們會(huì)聽到有的同學(xué)講一些不文明言語，污染我們的耳朵，校園應(yīng)該是一個(gè)美麗而純潔的地方，我們不允許不文明的言語玷污美麗純潔的校園，毒害同學(xué)們純潔的心靈。每個(gè)人要從我做起，自覺抵制不文明語言的傳播。

二、行為文明

行為舉止透露了一人的素質(zhì)。上課認(rèn)真聽講，不搞小動(dòng)作，尊重老師。課間不大聲喧嘩，不追逐打斗，同學(xué)間團(tuán)結(jié)友好、互相幫助。校園內(nèi)不亂扔紙屑，維護(hù)我們美麗的校園。

三、誠(chéng)實(shí)守信

我們都聽過《狼來了》的故事吧，一個(gè)說謊的人有時(shí)會(huì)給自身帶來惡果。所以，誠(chéng)實(shí)對(duì)一個(gè)人的.成長(zhǎng)意義重大。因此，我們一定要有誠(chéng)實(shí)守信的好品質(zhì)。

在日常學(xué)習(xí)中，有的人抄襲別人的作業(yè)或者對(duì)老師撒謊，更有甚者考試作弊，這樣的行為怎么稱得上是個(gè)誠(chéng)實(shí)的學(xué)生呢?要做一名必須先學(xué)會(huì)做人。誠(chéng)信乃為人之本，人的成長(zhǎng)中不可能不犯錯(cuò)誤，怕的是不敢承擔(dān)，逃避責(zé)任。我們唯有誠(chéng)實(shí)坦然地看待自己的錯(cuò)誤，對(duì)癥下藥，才能讓自己更進(jìn)步。

同學(xué)們，讓我們樹立信心，讓文明語言，文明行為伴隨周圍，讓誠(chéng)信的花朵綻放在我們成長(zhǎng)的道路上，讓我們的校園更美麗，讓我們的生活更美好!

誠(chéng)實(shí)守信爭(zhēng)做文明好少年講話稿范文3尊敬各位同學(xué)，各位老師：

大家好!

三月是一個(gè)春光明媚、生機(jī)勃勃的季節(jié)，三月更是一個(gè)學(xué)雷鋒、講文明、樹新風(fēng)的季節(jié)。雷鋒精神是我們寶貴的精神財(cái)富，激勵(lì)著一代又一代的青少年健康成長(zhǎng)。學(xué)雷鋒活動(dòng)也是我校多年來一直堅(jiān)持的傳統(tǒng)活動(dòng)。為了培養(yǎng)同學(xué)們誠(chéng)實(shí)待人，守時(shí)、守信的優(yōu)秀品質(zhì)，今年我校將學(xué)雷鋒活動(dòng)主題定為“學(xué)雷鋒做誠(chéng)實(shí)守信好少年”。

同學(xué)們，誠(chéng)信，是中華民族的一種傳統(tǒng)美德，也是雷鋒精神的重要內(nèi)涵。擁有誠(chéng)信是一個(gè)人良好修養(yǎng)的表現(xiàn)，也是我們?yōu)槿颂幨碌谋亟?jīng)橋梁。我國(guó)是一個(gè)文明古國(guó)、禮儀之邦。上至賢明君主，下至平民百姓，歷來重視誠(chéng)信的道德修養(yǎng)，留下許多誠(chéng)實(shí)守信的名言和佳話。現(xiàn)在我校2年級(jí)以上的同學(xué)們都在學(xué)習(xí)《論語》，其中“與朋友交，言而有信?！薄叭硕鵁o信，不知其可也?！薄懊駸o信不立?！薄把员匦?，行必果。”等內(nèi)容都論述了要將誠(chéng)信作為人生行為的重要準(zhǔn)則。此外，中國(guó)歷史上商鞅立木建信、諸葛守諾遣兵、季布重信免禍一樁樁有關(guān)誠(chéng)信的歷史故事，更是生動(dòng)的揭示了誠(chéng)信是做人的根本，是德行的基礎(chǔ)，也是立國(guó)的保證。

同學(xué)們，誠(chéng)信是一個(gè)人面向世界的一張必不可少的“通行證”。與人交往，為人處事，都要建立一個(gè)彼此信任的關(guān)系，正如一座大橋，它會(huì)讓我們安全的到達(dá)彼岸，我們才會(huì)走過去，因?yàn)槲覀冃湃嗡Ｈ绻粋€(gè)破爛不堪的危橋，我們誰敢走過去呢?

老子曾說：“輕諾必寡信，多易必多難?！庇械耐瑢W(xué)做了錯(cuò)事，面對(duì)家長(zhǎng)和老師，信誓旦旦保證以后不再重犯，可轉(zhuǎn)身就忘個(gè)精光;有的同學(xué)自己完不成作業(yè)抄襲同學(xué)的，還自以為揀了便宜;更有少數(shù)同學(xué)，隨口承諾別人，但卻從來都不當(dāng)回事。中國(guó)世代流傳、家喻戶曉的“狼來了”的故事，早已為不講誠(chéng)信的人敲響了警鐘。一個(gè)不講守誠(chéng)信學(xué)生，將來無法在社會(huì)上立足!所以希望大家能夠從自我做起，從小事做起，做一個(gè)誠(chéng)信的人!本次做誠(chéng)實(shí)守信好少年活動(dòng)設(shè)計(jì)了走進(jìn)誠(chéng)信、感悟誠(chéng)信、體驗(yàn)誠(chéng)信、放飛誠(chéng)信四個(gè)階段，并結(jié)合同學(xué)們的實(shí)際向大家提出我們這次活動(dòng)的目標(biāo)——誠(chéng)實(shí)守信“八做到”。

誠(chéng)實(shí)守信爭(zhēng)做文明好少年講話稿范文4尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

在社會(huì)快速發(fā)展的今天，是什么讓平凡的生活變的不平凡，是什么讓普通的人變得不普通，又是什么讓人養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢，是文明!在這美麗的世界里，文明之花到處開放，那么，當(dāng)代中學(xué)生怎樣才能成為一名文明好少年呢?

在日常生活中，我們經(jīng)常會(huì)看到一些不文明的現(xiàn)象：有些中學(xué)生在公交車上面對(duì)站立的老人置之不理;有些中學(xué)生在高談闊論時(shí)不時(shí)冒出一兩句臟話;還有些中學(xué)生只因?yàn)橐恍┬∈戮痛髣?dòng)干戈，惡語相向，這些不文明的行為舉止嚴(yán)重影響了學(xué)校形象和社會(huì)正常秩序，做文明中學(xué)生演講稿。有些同學(xué)可能會(huì)說：區(qū)區(qū)小事，何足掛齒，可你知道嗎?“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，只有從生活的點(diǎn)滴做起，才會(huì)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，才能成為一名文明好少年。

一個(gè)文明好少年，在家里，要尊老愛幼，孝敬父母，熱愛勞動(dòng);在學(xué)校里，要團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，勤儉節(jié)約;在公共場(chǎng)所，要愛護(hù)公物，講究衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境，遵守秩序。在社會(huì)上，要熱愛祖國(guó)，文明禮貌，誠(chéng)實(shí)守信，遵紀(jì)守法。爭(zhēng)做胸懷開闊，心理健康，勤奮自立，勇于創(chuàng)新的“小主人”。只有這樣，每時(shí)每刻鍛煉自己，發(fā)揮特長(zhǎng)，才能成為一個(gè)文明好少年。

文明就像一陣風(fēng)，輕輕地吹走那些不良的行為習(xí)慣;文明更像一堵墻，擋住罵人的嘴打人的手;文明還是一個(gè)垃圾桶，把一切危害健康、污染環(huán)境的陋習(xí)通通掃除，是啊，文明就是一個(gè)天使，她飛到哪，就會(huì)把幸福、快樂、平安傳播到哪。

同學(xué)們，“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”，讓我們共同努力，從小做起，從我做起，從現(xiàn)在做起，告別不良習(xí)慣，爭(zhēng)做“文明好少年”，讓一切疾病遠(yuǎn)離我們，讓我們擁有更加文明、衛(wèi)生、健康的生活，我們的家園才能變得更加美麗。

最后，讓我們攜起手來，帶上文明之花，活躍在校園里，開放在祖國(guó)肥沃的土地上!

我的演講完了，謝謝大家!

誠(chéng)實(shí)守信爭(zhēng)做文明好少年講話稿范文5尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

你們好!

今天我演講的題目是《爭(zhēng)做文明少年》。

中國(guó)是一個(gè)文明古國(guó)，素有文明禮儀之邦的美稱。講文明、講禮儀、講衛(wèi)生是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。我們要爭(zhēng)做文明少年，為祖國(guó)建設(shè)做出貢獻(xiàn)。

那我們身為21世紀(jì)新少年，又該怎么做呢?

大家還記得中央電視臺(tái)的一個(gè)公益廣告嗎?有一個(gè)晨練的青年，一邊跑步鍛煉身體，一邊幫孩子撿籃球，一邊撿垃圾，還幫老人推車，跑了一路，好事做了一路，快樂了別人的同時(shí)也快樂了自己。

我們要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從身邊的小事做起，養(yǎng)成講文明，講禮貌、講公德的習(xí)慣。在學(xué)校里，做到不說臟話、粗話，不打架罵人。見了老師主動(dòng)問好，主動(dòng)幫助弱小同學(xué)，團(tuán)結(jié)友愛。愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔紙屑、果皮，塑料袋。不攀折、踐踏花草樹木，不隨地吐痰。在家里，尊敬父母，孝敬老人。在公共場(chǎng)所，愛護(hù)公共設(shè)施，愛護(hù)公共衛(wèi)生。乘車，主動(dòng)給老弱病殘讓座。

那你們愛看新聞嗎?在講公德時(shí)，有些人翻欄桿，有些人亂倒垃圾，有些人在公園亂扔果皮，看到多不衛(wèi)生呀!還有時(shí)候，街上公演電影，人們都圍在一起觀看。一邊觀看，一邊吃東西?？墒堑搅说诙欤莻€(gè)地方就會(huì)有滿地的果皮，就像一個(gè)垃圾場(chǎng)，一片骯臟。當(dāng)我看到這則新聞的時(shí)候，我不為為那些

人們的行為感到無奈，感到可惜。人們之所以會(huì)隨地丟垃圾，是因?yàn)槿藗冃睦餂]有文明。如果人們心中充滿文明，那他們一定知道：亂丟垃圾會(huì)破壞我們的環(huán)境，相必他們也不會(huì)那樣做了吧!如果每個(gè)人都不亂扔垃圾，那地上還會(huì)有廢紙，還會(huì)有果皮嗎?

所以，我們作為新世紀(jì)的少年，更不能隨手亂扔，要講文明、講衛(wèi)生，因?yàn)槲覀兪侵袊?guó)人，是祖國(guó)新一代的建設(shè)者，所以我們更要樹立中國(guó)人的形象。同學(xué)們，行動(dòng)起來吧!讓我們積極投身到創(chuàng)建美好家園的活動(dòng)中吧，從我做起、從現(xiàn)在做起、從身邊的小事做起，揀起一片廢紙、拾起一個(gè)塑料袋，讓我們的家園凈起來，讓我們的家園亮起來。

篇5

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家下午好！

秋，一個(gè)果實(shí)累累的名字。秋天，到處一片燦爛金黃，到處是一片豐收的景象。充滿果實(shí)的濃香。同學(xué)們，就在這生機(jī)勃勃的時(shí)節(jié)，我又光榮地登上這演講臺(tái)。我叫李瀚文，來自五年級(jí)三班。我性格活潑，思想活躍，接受新事物比較快，愛學(xué)習(xí)，愛思考，善于與人溝通。具有創(chuàng)新意識(shí)。“誠(chéng)實(shí)守信”是我恪守的名言。

溫室的花朵經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，經(jīng)歷一番風(fēng)霜苦，自有梅花撲鼻香。我要做傲雪的梅花?！皭燮床艜?huì)贏。”

我認(rèn)為我有勇氣，有信心，有能力勝任大隊(duì)長(zhǎng)一職，戴爾·卡耐基曾這樣說過：“不要怕推銷自己，只要你認(rèn)為自己有才華，你就應(yīng)該認(rèn)為自己有資格擔(dān)任這個(gè)職務(wù)?！蔽疑钪尤氪箨?duì)委，競(jìng)選大隊(duì)長(zhǎng)，是一種榮譽(yù)，更是一種責(zé)任。我知道，這條路上有許多挑戰(zhàn)，但我堅(jiān)信我有能力，肩起這光榮的使命，因?yàn)槲业臒崆?，我的?zhí)著，我得的毅力，和我誠(chéng)實(shí)守信的處事態(tài)度。也許我不是最優(yōu)秀的，但只要我認(rèn)真，用“心”去做，那么我一定是最出色的！

如果我幸運(yùn)的當(dāng)上大隊(duì)長(zhǎng)，我將用旺盛的精力，清晰的頭腦，大膽的管理大隊(duì)部的一切事物，竭盡所能協(xié)助大隊(duì)輔導(dǎo)員搞好各項(xiàng)活動(dòng)。讓我們的少先隊(duì)變得更加多彩多姿。

如果我不幸落選，我將帶著微笑走向明天迎接新的挑戰(zhàn)，此時(shí)此刻，你是否看到一股自信之氣在升華。

篇6

“一諾千金，恪守誠(chéng)信”；“言必行，行必果”這些都是人們常常掛在口中的名言，但在社會(huì)中，又有多少“誠(chéng)信”的人呢？

曾幾何時(shí)，許多人站在夕陽下，望著絢爛的晚霞，現(xiàn)像著自己的地位、財(cái)富、健康、帥氣……這些充滿幻想的人被現(xiàn)代化的氣息所迷惑。為了這些自認(rèn)為是“完美”的幻想，他們會(huì)瘋狂的跑在前面，不擇手段的完成這些幻想。而一路丟下的都是中華民族傳統(tǒng)的“誠(chéng)實(shí)守信”。

誠(chéng)實(shí)守信對(duì)于任何一個(gè)人來說都很重要，尤其是商人。

進(jìn)入市民餐桌中的美味可口的咸鴨蛋，本是極富有營(yíng)養(yǎng)價(jià)值的食品，平時(shí)人們?cè)偈煜げ贿^的美味的咸鴨蛋，不知什么時(shí)候卻變得又大又圓，里面的鴨蛋黃一天比一天紅。每當(dāng)我放學(xué)，看到路邊的攤主們掰開一個(gè)個(gè)紅心的鴨蛋，流露出鮮紅的油跡時(shí)，誘得我直流口水。我便會(huì)纏著媽媽多買一點(diǎn)。當(dāng)有一天，新聞突然曝出“紅心鴨蛋”里面添加了“蘇丹紅”時(shí)我不禁感慨，那些“黑心人”為了掙錢竟不擇手段。之后，便再也沒有人過目過紅心鴨蛋了。因?yàn)樗チ苏\(chéng)信。三鹿奶粉事件、注水豬肉事件、紅心鴨蛋事件……一件件駭人聽聞的誠(chéng)信缺失事件，像一個(gè)個(gè)重錘砸在人們的心上。人們不禁會(huì)問，現(xiàn)在的商人到底怎么了？

同樣，我們現(xiàn)在正在居住的一棟棟舒適的居民樓背后也有許多讓人傷心流淚的事。拖欠農(nóng)民工工資成了一大焦點(diǎn)問題。這不，在陜西省高陵縣的一家房地產(chǎn)公司就拖欠農(nóng)民工工資達(dá)150萬。150萬這個(gè)巨額數(shù)字是農(nóng)民工幾年的血與汗拼搏出來的錢。這些錢可能是家中臥病在床的妻子的救命錢；可能是家中孩子嗷嗷待哺的奶粉錢；也可能是孩子迫不及待的學(xué)費(fèi)……這些房地產(chǎn)商有失誠(chéng)信的舉動(dòng)帶給這些農(nóng)民工的是傷痛、是恐懼、是迷?！麄兣腔苍谧约河H手建筑的大樓間，徘徊在這個(gè)缺乏誠(chéng)信的城市里，卻不知何去何從，下一步他們還應(yīng)該相信誰？

想起這一件件既可恨又無奈的缺乏“誠(chéng)信”事件，鼻頭一酸，一把傷心淚便流了下來。這些現(xiàn)代社會(huì)高智商的的商人他們知道如何大把大把地掙錢，卻忘了“一諾千金；言必行，行必果”這些古老的名言。我不禁感慨，失去誠(chéng)信原來這么可怕。

篇7

最讓我難忘的一句名言

藺千龍

我的心中有一句最讓我難忘的名言，它激勵(lì)我做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信用的人。那就是：失足你可以馬上站立，失信你將無法挽回。這是美國(guó)學(xué)者富蘭克林說的話，這句話將使我受益一生。

有一次，我和最要好的朋友小剛約好星期五去球場(chǎng)打乒乓球，而且我說不見不散?？墒牵搅四翘焱砩?，我卻因?yàn)榭次易钕矚g看的《彈珠傳說》而失了約。到了第二天早晨，我做完作業(yè)出來轉(zhuǎn)悠，小剛看見了我，便急忙跑過來對(duì)我說：“藺千龍，你怎么搞的，咱們不是說好昨天晚上下來打乒乓球嘛！你怎么……”我沒等他說完，便插上了嘴：“對(duì)不起，昨天晚上我是因?yàn)榭次易類劭吹膭?dòng)畫片而忘記了我們的約定，我下次會(huì)注意的！”

又有一次，他和我約好了星期六下午打籃球。但是，我卻根本沒把這事放在心上，跟著爸媽去奶奶家了。

星期一，小剛在班上跟我問：“你怎么又失約了啊！害得我白白等了你一下午??！”

后來，我在書上看到了這句名言，并把它銘記在心。所以，就再也沒有失約過。

篇8

大家上午好！

今天很榮幸能夠站在這個(gè)舞臺(tái)上，今天我演講的題目是：《誠(chéng)信做人，誠(chéng)信考試》

誠(chéng)信就是待人處事真誠(chéng)、誠(chéng)懇、講信譽(yù)，誠(chéng)實(shí)守信。誠(chéng)信是一切道德的基本根基和本原，誠(chéng)實(shí)乃做人之本，誠(chéng)信乃成就之根，自古以來，中華民族就以人之誠(chéng)實(shí)為美德，以事之誠(chéng)實(shí)為美譽(yù)，故有孔子所謂“人之無信，不知其可”的名言警世，今天，我們身處現(xiàn)代文明的校園中，孜孜不倦，苦讀求學(xué)，以成就個(gè)人未來的光輝前程，鑄造國(guó)家今后的棟梁之材，我們更當(dāng)秉承中華民族誠(chéng)實(shí)守信的傳統(tǒng)美德，方能于自尊中贏得他人之尊重。誠(chéng)信也是我們的民族之魂。中國(guó)是一個(gè)講誠(chéng)信的國(guó)家，誠(chéng)信讓中國(guó)的經(jīng)濟(jì)突飛猛進(jìn)；誠(chéng)信讓中國(guó)被世界所認(rèn)同；誠(chéng)信讓中國(guó)驕傲的屹立在世界上，作為炎黃子孫，我們每一個(gè)人都有義務(wù)去秉承中華民族的傳統(tǒng)美德，做一個(gè)明誠(chéng)信、講誠(chéng)信的人。誠(chéng)信是一種品行，在平時(shí)的生活學(xué)習(xí)中，我們就應(yīng)該以誠(chéng)信來對(duì)待周圍的人和事。人生就像一棵樹，而誠(chéng)信就是其賴以生存的根，滋養(yǎng)和支撐著它。若是失去這根，它就無以立足，它將腐朽墮落，失盡往日的青翠和靈性，淪為一根沒有靈魂的腐木，茍活于世人鄙夷的目光中。

在場(chǎng)的各位可能都知道像“人無信不立”，“言必信，行必果”之類的大道理，我們可謂是早已經(jīng)爛熟于心，但誠(chéng)信這個(gè)東西“三歲小兒都知道，八十老翁行不出；說起來容易，作起來難”?？梢?，我們需要讓誠(chéng)信的種子，在生活得點(diǎn)點(diǎn)滴滴中生根發(fā)芽，在實(shí)踐中茁壯成長(zhǎng)。

人生之道，在于人格，一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，會(huì)贏得別人的信任，會(huì)交到知心的良師益友，會(huì)獲得更多的祝福

學(xué)問之道，同樣也來不得半點(diǎn)虛偽和欺騙。也許幾年后，你不會(huì)記得你考了多少分，但你會(huì)記得你學(xué)到了什么。也許今天你，拿到了是帶著面具的高分，但你丟失的卻是自己心靈的純潔。要知道，考試作弊，事實(shí)上就是一種竊取行為，竊取他人勤奮學(xué)習(xí)的成果，他違背了我們做人的原則，損害了我們的人格。這就要求我們誠(chéng)信對(duì)待考試，誠(chéng)信面對(duì)生活，樹立誠(chéng)信之風(fēng)。欺騙就好像是包著糖紙的毒藥，它會(huì)讓你甜蜜一時(shí)，卻痛苦一世。

而選擇誠(chéng)信的去面對(duì)生活，讓安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童話王，讓愛因斯坦創(chuàng)立了震驚世界的相對(duì)論?？梢姡\(chéng)信是心靈最圣潔的鮮花。芬芳著每一個(gè)珍惜她的人。誠(chéng)信是價(jià)格不菲的鞋子，踏遍千山萬水，質(zhì)量也應(yīng)永恒不變。

如果你能和誠(chéng)信交個(gè)朋友，那我要恭喜你。因?yàn)樗麜?huì)讓你收益一輩子，他會(huì)永遠(yuǎn)對(duì)你忠誠(chéng)，他會(huì)輔佐你走向輝煌的明天。同學(xué)們，請(qǐng)你好好的珍惜你的益友，正如你珍惜你的生命一般。他需要你的愛，需要你的重視，需要你把他帶在身邊。你們?cè)谏钪邢嘁罏榘?，他?huì)讓你成長(zhǎng)，你也會(huì)讓他成長(zhǎng)。

同學(xué)們，作弊是一種不文明、不道德的行為，是一種違反學(xué)校紀(jì)律、違反公平競(jìng)爭(zhēng)的行為。雖然一時(shí)的作弊有可能使你跨過及格線，有可能使你取得暫時(shí)的較好成績(jī)，但是一次不文明、不誠(chéng)信的行為葬送的卻是你的尊嚴(yán)、形象和榮譽(yù)！你們認(rèn)為這值得嗎？

同學(xué)們，讓我們誠(chéng)實(shí)地面對(duì)自己，從我做起，從現(xiàn)在做起，杜絕舞弊現(xiàn)象的發(fā)生，為自己贏得一個(gè)真實(shí)的成績(jī)，為學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)共同努力，“樹道德之新風(fēng)，立誠(chéng)信之根本”是我們當(dāng)代大學(xué)生義不容辭的責(zé)任，讓我們攜手起來，營(yíng)造“誠(chéng)信考試光榮，違紀(jì)作弊可恥”的考試氛圍，為嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)撐起一道誠(chéng)信、文明、自覺、向上的美麗風(fēng)景線。

篇9

誠(chéng)實(shí)的演講稿

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

誠(chéng)實(shí)是什么?當(dāng)你做錯(cuò)一件事，別人詢問時(shí)，你勇敢地站出來，說出事情的前因后果，這，就是誠(chéng)實(shí);當(dāng)你撿到東西，想把它占為己有，但是從內(nèi)心深深地反駁自己，把它交給老師，這，就是誠(chéng)實(shí);當(dāng)你購物完結(jié)賬時(shí)，營(yíng)業(yè)員阿姨多找給你錢，你三步并作兩步飛奔回去還給她時(shí)，這，也是誠(chéng)實(shí)。誠(chéng)實(shí)，無處不在，你，做到了嗎?

記得那次，一次突襲默寫，使我們慌了手腳。你看，同學(xué)們有的連忙收起《中國(guó)卡通》，拿出語文書讀起來;有的不慌不忙，從書包里慢吞吞地拿出書，一定已做好準(zhǔn)備;有的把早讀課留下的破舊不堪的英語書胡亂往抽屜里一塞，又在抽屜里翻騰半天，才好不容易把被壓彎角的語文書用力抽出來。

我由于下課的運(yùn)動(dòng)過于激烈，導(dǎo)致狀態(tài)不佳，把“效能”誤聽成了“校門”，心想：“這個(gè)詞太簡(jiǎn)單了，簡(jiǎn)直是‘張飛吃豆芽——小菜一碟’啊!”于是，我胸有成竹地寫下這兩個(gè)字，信心滿滿地交給了老師。我一定能得滿分!可默寫過后，我聽到同桌說是“效能”時(shí)，一下子呆若木雞。我猶如晴天霹靂，又如同被霜打的茄子——蔫了。完了，得不到那鮮紅的一百分，同學(xué)們會(huì)嘲笑我，老師會(huì)批評(píng)我，媽媽還會(huì)罵死我!哎，只能束手待斃了。

可令我出乎意料的是，下午，本子發(fā)了下來，我懷著“人生自古誰無死，早死晚死都得死”的心態(tài)打開本子，那個(gè)碩大的“100”便映入眼簾。老師竟然沒看見，還幫我批了個(gè)“鉤”!再看看其他同學(xué)，他們有的得了“100”，開心地眉飛色舞，一蹦三尺高;有的錯(cuò)了一個(gè)微不足道的字，正愁眉苦臉抱怨自己之前為什么沒把這個(gè)字仔細(xì)看清楚;有的本子上“開大炮”(滿是叉叉)的同學(xué)一個(gè)個(gè)唉聲嘆氣，正仰著頭埋怨命運(yùn)的不公呢!

我一下子欣喜若狂，但又怕別人看出我的錯(cuò)誤，連忙做賊心虛地蓋上了本子。

可我轉(zhuǎn)念又想：“不誠(chéng)實(shí)是不光彩的舉動(dòng)啊，不光彩的舉動(dòng)怎么可以刻在我的“光輝歷史”上呢?不行，我要去改回來。”想罷，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)，奔到老師旁，指出錯(cuò)誤，請(qǐng)老師改回來。老師改完后，直夸我是個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。我的心里比吃了蜜還甜。

這，就是誠(chéng)實(shí)。那次，我雖然沒獲得滿分，但我做了一回誠(chéng)實(shí)的好孩子。誠(chéng)實(shí)比分?jǐn)?shù)更重要。

誠(chéng)實(shí)的演講稿

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

“言必信，行必果”、“一言既了，駟馬難追”……這些關(guān)于誠(chéng)信的名言警句肯定會(huì)讓你記憶猶新。但對(duì)我而言，那可是嚴(yán)厲的警告，溫馨的提醒?，F(xiàn)在，這些語言令我記憶猶新。

只記得那一個(gè)熾熱的夏天，我這個(gè)養(yǎng)尊處優(yōu)的“大少爺”來到了外婆家。知了“嘀嘀”地叫著，仿佛在吹小喇叭。外婆去外面溜達(dá)，沒這么快回來，而外公卻在房間里呼呼大睡。我卻在院子里搞“科研”，外婆的兩棵花枝招展的桃樹成了我的“實(shí)驗(yàn)品”，我把桃花摘了下來，用樹枝伸進(jìn)去，掏呀掏，把它的“內(nèi)臟”掏了出來，只剩下花瓣，我用打火機(jī)點(diǎn)了上去，一股煙傳了出一為，好香呀!我接著點(diǎn)了幾朵，結(jié)果上癮了，把整棵桃樹都摘了下來點(diǎn)，結(jié)果搞得整個(gè)院子濃煙不斷，到處都是花香。外面?zhèn)鱽砹?ldquo;南音”，“不好!外婆回來了，我趕緊灰溜溜地逃回家里。

“呀!我的花!”外婆尖叫道，外公和我跑了出來，“老婆子，尖叫什么呢?”外公喊道。“我的花滅絕了!”外婆尖叫道，我們緊接著連續(xù)打了幾個(gè)噴嚏。原來是花的味道，太濃了!我們跑進(jìn)屋子里。“我一定要找到毀花賊，要讓他償命，還要扒了他的皮，抽了他的筋，挖了他的心……。”外婆大聲叫道，那屋頂差點(diǎn)被她的叫聲震破了。幾天過去了，我回城市里去了，外婆也沒有找到那個(gè)毀花賊。

在城里，我心里很慚愧，我心想：你沒有做到“誠(chéng)實(shí)”兩上字，你不是葉禾淳!我再也忍不住了，于是，拿起一張四百格，寫道：親愛的外婆，你還沒有捉到毀花賊吧!我就是那個(gè)毀了您的花的那個(gè)“毀花賊”，我真誠(chéng)地向您說聲對(duì)不起。我用信封把它包了起來，讓郵遞員送往外婆家……

這件事讓我記憶猶新，讓我體會(huì)到了“誠(chéng)實(shí)”兩個(gè)字，知道了它的重要性。我以后再也不敢犯了。

誠(chéng)實(shí)的演講稿

親愛的同學(xué)們：

早上好!

什么是誠(chéng)信呢?誠(chéng)——誠(chéng)實(shí)，信——信用，誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的一種美德，孔子說過：人無信而不立，講的就是要誠(chéng)實(shí)守信。

同學(xué)們一定聽說過《手捧空花盆的孩子》這個(gè)故事吧。說的是古時(shí)候，有一個(gè)國(guó)王想選一個(gè)誠(chéng)信的孩子做繼承人，他給許多孩子每人發(fā)一些花籽，并用這些種子種花，當(dāng)花朵盛開時(shí)，再把花盆送到王宮里，就有獎(jiǎng)賞。到了規(guī)定的時(shí)間，許多孩子都捧來艷麗奪目的花兒。只有一個(gè)名叫宋金(雄日)的孩子，雙手捧著空花盆。原來，國(guó)王給的花籽都是煮過的，根本發(fā)不了芽。宋金靠著誠(chéng)實(shí)正直的美德贏得了國(guó)王的信任。這個(gè)故事告訴我們：誠(chéng)信的花兒最美麗。

誠(chéng)實(shí)守信的根本在于實(shí)事求是，就是說老實(shí)話，辦老實(shí)事。作為小學(xué)生，學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，培養(yǎng)各方面的能力，是我們的主要任務(wù)。我們應(yīng)該采取什么樣的態(tài)度去完成呢?曾說過“知識(shí)的問題是一個(gè)科學(xué)問題，來不得半點(diǎn)的虛偽和驕傲，要始終保持誠(chéng)實(shí)與謙遜的態(tài)度。”以誠(chéng)實(shí)的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)，就是要刻苦努力，寫作業(yè)不抄襲，遇到難題要多向同學(xué)、老師請(qǐng)教;考試不作弊，正確對(duì)待學(xué)習(xí)成績(jī)，不弄虛作假。雷鋒小時(shí)候就是一個(gè)誠(chéng)實(shí)對(duì)待學(xué)習(xí)的孩子。他上課不但專心聽講，還積極動(dòng)腦，踴躍發(fā)言。有一次他被一道題難住了，同學(xué)為了邀他出去玩，把寫好的作業(yè)擺在他面前，意思是讓他抄。雷鋒毫不動(dòng)心，繼續(xù)鉆研，終于解決了難題。

有個(gè)叫吳小梅的同學(xué)，有一次數(shù)學(xué)考試，他考了100分，他喜出望外!這回可以如愿以償?shù)玫桨职值莫?jiǎng)賞了。就在他高高興興看試卷時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一題改錯(cuò)了，怎么辦?告訴老師，就得不到滿分，也得不到爸爸的獎(jiǎng)賞;可不告訴老師，心里又覺得慌……最后，他毫不猶豫的將試卷交給老師改正。老師表揚(yáng)了他的誠(chéng)實(shí)，他心里美滋滋的!他雖然失去了數(shù)學(xué)成績(jī)的100分，卻贏得了誠(chéng)實(shí)守信的滿分，也因此獲得了快樂。因?yàn)樗\(chéng)信，所以他快樂。

講誠(chéng)信還要信守諾言。

教育家陶行知說：千教萬教，教人求真;千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人。學(xué)習(xí)上講誠(chéng)信，是修養(yǎng)，是文明，是基石。

同學(xué)們，攜著暖陽，伴著花香，時(shí)光老人把我們帶到了期末的收獲時(shí)節(jié)。為了收獲真實(shí)的學(xué)業(yè)成果，我們要誠(chéng)實(shí)地對(duì)待學(xué)習(xí)，抓緊時(shí)間補(bǔ)缺補(bǔ)漏，要實(shí)事求是把似懂非懂的知識(shí)弄清楚、弄明白，扎扎實(shí)實(shí)把本學(xué)期的各科知識(shí)掌握好、鞏固好。用誠(chéng)實(shí)守信的態(tài)度和行動(dòng)去收獲成功，收獲快樂。愿大家期末都能取得好成績(jī)，愿誠(chéng)信的花兒開在我們每個(gè)人的心里。謝謝!

誠(chéng)實(shí)的演講稿

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好!

康德曾說過：“這世界上只有兩種東西能引起人心深深的震動(dòng)。一個(gè)是我們頭上燦爛的星空，另一個(gè)是我們心中崇高的道德。”而今，我們仰望蒼穹，天空依然璀璨明朗，而俯察內(nèi)心那些崇高的道德法則，有些卻需要我們?cè)俅魏魡尽１热缯\(chéng)信。

誠(chéng)信，即誠(chéng)實(shí)守信，言行一致，不代飾，不虛美，胸懷坦蕩，光明磊落。在源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、豐富多彩的華夏代明長(zhǎng)河中，誠(chéng)信精神日積月累，演繹出無數(shù)可歌可泣的故事，形成深厚的代化底蘊(yùn)。早在兩千多年前，孔子就說過：“人而無信，未知其可也”。中國(guó)古代社會(huì)，講誠(chéng)信的人受人尊重、愛戴、信任。作為誠(chéng)信的啟蒙教育，“狼來了”的故事廣泛在社會(huì)流傳。故事給我們的警示是：一個(gè)人如果不誠(chéng)實(shí)，就會(huì)有麻煩。“撒謊”的最大害處不僅使放羊的孩子失去了人們的信任、損失了羊群，重要的是損害了他自己的“人格”。

詩人說，誠(chéng)信是三月的春風(fēng)，是五月的花海;商人說誠(chéng)信是寶貴的信譽(yù)，是無價(jià)的財(cái)富;老人說誠(chéng)信是一本厚厚的日記，是一張不容背叛的人生契約;小朋友們說誠(chéng)信就是那兩根小指拉鉤后的百年不變，千年不悔。

篇10

【片斷1】組織一次義務(wù)勞動(dòng)，談勞動(dòng)的收獲。介紹烏申斯基的名言:“勞動(dòng)是人類存在的基礎(chǔ)和手段，是一個(gè)人在體格、智慧和道德上臻于完善的源泉?！弊寣W(xué)生說出對(duì)這句話意義的解讀。

【片斷2】多媒體出示:準(zhǔn)備攻讀研究生的徐本禹，到貴州貧困山區(qū)義務(wù)支教。他在日記中寫道:“我愿做一滴水，我知道我很微小，當(dāng)愛的陽光照射到我身上的時(shí)候，我愿意無保留地反射給別人。”看完視頻后，讓學(xué)生相互交流心得，教師參與小組討論。最后歸納:融入社會(huì)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值，更有意義。人的快樂不僅是物質(zhì)的富有，更是精神的崇高。

【片斷3】吟誦:“斷頭今日意如何?創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多。此去泉臺(tái)招舊部，旌旗十萬斬閻羅。”讓學(xué)生思考:這首詩反映了詩人怎樣的心境?對(duì)我們有什么啟發(fā)?通過探究后大家發(fā)現(xiàn):我們要實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，需要有正確的價(jià)值觀，要有堅(jiān)定的理想信念。

在高中政治教學(xué)中，要特別注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)。教師要根據(jù)教材的內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際，根據(jù)教育教學(xué)需要，采取靈活多樣的教學(xué)方法，將文本中的理論有層次地傳授給學(xué)生，為培養(yǎng)其相應(yīng)的道德情感打下堅(jiān)實(shí)的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)中可以使用電影、電視等電教媒體以及掛圖、實(shí)物等，把學(xué)生帶進(jìn)特定的情境中，激發(fā)學(xué)生的道德情感;可以進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，讓學(xué)生了解社情民意，把理論知識(shí)、社會(huì)現(xiàn)實(shí)和情感相聯(lián)系，增強(qiáng)關(guān)心他人、關(guān)心社會(huì)、樂于奉獻(xiàn)的道德情感。

整合學(xué)科知識(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)舉一反三

人文化的課堂，要讓學(xué)生自主、自尊，在教育內(nèi)容上要把文學(xué)、藝術(shù)、歷史、政治、哲學(xué)等知識(shí)進(jìn)行整合，注重學(xué)習(xí)方式、經(jīng)驗(yàn)、情感以及學(xué)習(xí)者與教育者、學(xué)生的自我世界與周圍客觀世界的聯(lián)系。高中政治教材中有很多閃光點(diǎn)，可以引起學(xué)生的共鳴。作為政治教師，必須要挖掘教材，巧妙利用課堂教學(xué)藝術(shù)，促使學(xué)生厚積薄發(fā)。例如:在《處理民族關(guān)系》一課的教學(xué)中，筆者將文本的和西游記中的相關(guān)情節(jié)相鏈接，并和地理教學(xué)相對(duì)照，學(xué)生在交互中認(rèn)識(shí)到了民族團(tuán)結(jié)的重要性。而當(dāng)我展示“分子干擾奧運(yùn)火炬的傳遞”時(shí)，全班學(xué)生義憤填膺，有的學(xué)生還流下了眼淚。在這樣的人文教育中，既張揚(yáng)了個(gè)性，又伸張了正義。整合教材是在吃透教材的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。在教學(xué)中，要將所學(xué)內(nèi)容和其他各學(xué)科相貫通，學(xué)生更易理解，學(xué)得會(huì)更精明。

平等地交流，以快樂平和之心構(gòu)筑互通渠道

高中生正處在一個(gè)特殊的時(shí)期，他們既獨(dú)立又依賴，既個(gè)性又從眾，既閉鎖又叛逆。政治學(xué)科理論的空洞、知識(shí)的乏味，讓學(xué)生從內(nèi)心里產(chǎn)生排斥，因此對(duì)教師來講，一定要更新教育觀念，堅(jiān)持以人為本，突出學(xué)生本位。在課堂上，要尊重學(xué)生個(gè)性的想法，讓每個(gè)學(xué)生能說出心里話，并巧妙、藝術(shù)地肯定學(xué)生的創(chuàng)新精神，尊重學(xué)生的人格與尊嚴(yán);在課堂上，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，敢于挑戰(zhàn)，把知識(shí)納入到深刻的人文背景中去，做到知識(shí)和人文精神的融合。

例如:在講授經(jīng)濟(jì)生活時(shí)，我講到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的倫理道德———平等、公平、自由、誠(chéng)實(shí)守信。誠(chéng)實(shí)守信是現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)正常運(yùn)行的重要條件，但近年來，誠(chéng)實(shí)守信被有些人置之腦后，出現(xiàn)毀約、詐騙、故意欠款等失信行為。以“紅心鴨蛋”、“多寶魚事件”等社會(huì)實(shí)例結(jié)合教材論證、分析，就使整個(gè)教學(xué)過程超出純粹對(duì)知識(shí)的把握，而是上升到人文精神的層面，并且形成一種道德追求。這種處理不僅完成了對(duì)知識(shí)的傳授，讓學(xué)生了解了現(xiàn)實(shí)，培養(yǎng)了他們解決、正視現(xiàn)實(shí)問題的能力，而且基本達(dá)到了人文精神教育的目的。