導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇入隊(duì)申請(qǐng)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

中國(guó)少年先鋒隊(duì)：

    我志愿加入中國(guó)少年先鋒隊(duì)，因?yàn)樯倌晗蠕h隊(duì)是中國(guó)少年的模范榜樣，是一個(gè)團(tuán)結(jié)積極向上的團(tuán)隊(duì)，她有著優(yōu)秀的隊(duì)史，紅領(lǐng)巾象征著優(yōu)秀少年先鋒隊(duì)員榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，所以我愛(ài)少年先鋒隊(duì)，申請(qǐng)加入中國(guó)少年先鋒隊(duì)。

   我感覺(jué)自己已經(jīng)夠格，自己已經(jīng)符合少年先鋒隊(duì)的標(biāo)準(zhǔn)，能夠做個(gè)合格的少先隊(duì)員；我覺(jué)得我各方面都很優(yōu)秀，能夠加入少年先鋒隊(duì)，愿意為同學(xué)們起著模范帶頭作用，但是我沒(méi)有驕傲，我還會(huì)繼續(xù)努力，請(qǐng)中國(guó)少年先鋒隊(duì)和老師考驗(yàn)我吧，批準(zhǔn)我的申請(qǐng)。

   此致

       敬禮

篇2

敬愛(ài)的少先隊(duì)組織：

我是一年級(jí)一班的學(xué)生，今年七歲了。我自愿申請(qǐng)加入中國(guó)少年先鋒隊(duì)，戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，成為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。

我要做個(gè)好孩子，聽(tīng)老師的話，努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)，愛(ài)護(hù)公物，團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，以實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)取早日入隊(duì)。

申請(qǐng)人：xx

2012年5月30日

篇3

護(hù)校隊(duì)是由學(xué)生組成的一支為維持學(xué)校秩序的強(qiáng)有力的團(tuán)隊(duì)，在學(xué)校管理中起很大的作用，在同學(xué)中也有不小的反響，水無(wú)波不美，相當(dāng)而起漣漪。硅無(wú)花，相撞而起火花。融入到護(hù)校隊(duì)這個(gè)團(tuán)體中除了能用自身所長(zhǎng)為同學(xué)們服務(wù)，還能夠在工作實(shí)踐中吸取借鑒和學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處，不斷提高自身素質(zhì)，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。紀(jì)檢部作用于護(hù)校隊(duì)全體成員負(fù)責(zé)管理成員的出勤負(fù)責(zé)隊(duì)員的請(qǐng)假。本人在高中參與過(guò)學(xué)生公寓的管理相信加入紀(jì)檢部后更能發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，在部長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)同本部成員做好護(hù)校隊(duì)的紀(jì)律檢查工作，第一時(shí)間了解上級(jí)指示掌握學(xué)校動(dòng)態(tài)、活動(dòng)內(nèi)容和具體安排。

假如我能加入，將遵守有關(guān)護(hù)校隊(duì)的章程，履行護(hù)校隊(duì)成員的相關(guān)義務(wù)，積極參加護(hù)校隊(duì)組織的活動(dòng)，并將進(jìn)一步加強(qiáng)自身修養(yǎng)，努力提高和要求自己待人正直，公正辦事，要求 自己嚴(yán)于利己，寬以待人；如果我加入這個(gè)組織，我將感到無(wú)上光榮，我將嚴(yán)格要求護(hù)校隊(duì)的各項(xiàng)紀(jì)律和規(guī)定，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)找差距，使自己自身素質(zhì)提高，認(rèn)真履行紀(jì)檢部所賦予的職能，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)面前人人平等，不搞小團(tuán)體，不徇私情，秉公辦事，一切為了護(hù)校隊(duì)的發(fā)展，一切為了護(hù)校隊(duì)的管理，一切為了護(hù)校隊(duì)成員的利益，并把自己置身在護(hù)校隊(duì)紀(jì)檢部這個(gè)集體中。找準(zhǔn)位置，服從組織，聽(tīng)從安排，在護(hù)校隊(duì)的管理中作出自己的貢獻(xiàn)。并在管理中提升自己的能力，激發(fā)澎湃的熱情，端正學(xué)習(xí)的態(tài)

度樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀珍惜時(shí)間刻苦學(xué)習(xí)做遵守紀(jì)律的榜樣為護(hù)校隊(duì)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。假如我能成為紀(jì)檢部的一員，我要進(jìn)一步完善自己，進(jìn)一步提高自己的工作熱情。以飽滿的熱情和積極的心態(tài)去做好每一件事情；要進(jìn)一步提高責(zé)任心，在工作中，虛心的地向別人學(xué)習(xí)；要進(jìn)一的廣納賢言，做到有錯(cuò)就改有好意見(jiàn)就接受。同時(shí)堅(jiān)持自己的原則。紀(jì)律是什么？紀(jì)律是一種類(lèi)似于法律的帶有強(qiáng)制性的行為準(zhǔn)則。往大里說(shuō)，紀(jì)律所表達(dá)的是一個(gè)單位、一個(gè)集體統(tǒng)一的意志是用來(lái)維護(hù)大多數(shù)人的利益的。它的產(chǎn)生，是多年經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的總結(jié)。往小里說(shuō)，紀(jì)律用明確的語(yǔ)言告訴我們每一個(gè)人，提倡什么，反對(duì)什么，哪些事可以做，而且應(yīng)該去做。哪些事情不能做，哪些事情不應(yīng)該做。我知道，再多燦爛的話語(yǔ)也只不過(guò)是一瞬間的智慧與激情，樸實(shí)的行動(dòng)才是開(kāi)在成功之路上的鮮花。我想，如果我當(dāng)選的話，一定會(huì)言必行，行必果。如果我不能加入，我也不會(huì)氣餒一定好好努力，爭(zhēng)取有更好的表現(xiàn)！

希望予以批準(zhǔn)為盼。

此致敬禮

篇4

在這個(gè)高速發(fā)展的時(shí)代，申請(qǐng)書(shū)使用的次數(shù)愈發(fā)增長(zhǎng)，我們?cè)趯?xiě)申請(qǐng)書(shū)的時(shí)候要切忌長(zhǎng)篇大論。我們?cè)撛趺磳?xiě)申請(qǐng)書(shū)呢?為了讓您在寫(xiě)的過(guò)程中更加簡(jiǎn)單方便，一起來(lái)參考是怎么寫(xiě)的吧!下面給大家分享關(guān)于幼兒園入學(xué)申請(qǐng)書(shū)，歡迎閱讀!

幼兒園入學(xué)申請(qǐng)書(shū)1__幼兒園：

您好!我們的孩子__，出生于____年_月_日，____年_月我的孩子就滿三歲了，到了該上幼兒園的年齡，我向貴園申請(qǐng)能讓孩子于____年_月份以插班的形式入園，現(xiàn)將具體理由闡述如下：

一、貴園的教育特色

現(xiàn)代教育重在培養(yǎng)孩子多方面的興趣，發(fā)現(xiàn)孩子的內(nèi)在潛能，鼓勵(lì)孩子大膽嘗試，貴園采用教師賽教等活動(dòng)，不斷豐富教學(xué)方法提高教學(xué)水平，充分展現(xiàn)了鐵路幼兒園教師的教學(xué)技藝和創(chuàng)新的教育理念，相信我的孩子通過(guò)您們的良好的教育一定會(huì)在德、智、體、美各方面得以全面的開(kāi)發(fā)和提高，讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立自主的能力，增強(qiáng)他們與其他小朋友相處過(guò)程中團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助的觀念，更早的融入社會(huì)大家庭中，將來(lái)做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

二、孩子對(duì)貴園的喜愛(ài)

我們身邊有在貴園上學(xué)的小朋友，孩子與這些哥哥姐姐一起玩耍時(shí)，經(jīng)常能見(jiàn)識(shí)到他們?cè)谟變簣@學(xué)到的不少知識(shí)，就主動(dòng)要求“我也要上幼兒園”。我們家長(zhǎng)也認(rèn)為貴園的老師素質(zhì)高、有耐心、對(duì)孩子和藹可親。此外，貴園離我們家很近，以后接送孩子比較方便，而且我們?nèi)叶际窒矚g貴園的.教學(xué)環(huán)境。

三、家庭的實(shí)際困難

我的丈夫在沿線_小站工作，一個(gè)月只能集中休在家待6天，而我在_室工作，經(jīng)常要值夜班，有時(shí)還要下站處理故障，節(jié)假日有時(shí)也得不到休息。一方面孩子的姥爺姥姥住在_，姥爺還未退休，姥姥身體不好，還要照顧年事已高的太姥姥無(wú)暇幫忙照看孩子，另一方面孩子的爺爺奶奶年紀(jì)越來(lái)越大，爺爺患有心臟病，特別是奶奶近來(lái)頸椎和腰腿的舊疾越發(fā)嚴(yán)重，老兩口無(wú)論從體力和精力來(lái)講照顧孩子都比較吃力，孩子奶奶的父母均還健在，老人時(shí)不時(shí)要分心照顧自己年邁的父母。隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，單純的家庭教育已經(jīng)無(wú)法滿足孩子日益增強(qiáng)的求知欲以及對(duì)新事物的探索欲，我們認(rèn)為幼兒園動(dòng)靜交替的各項(xiàng)活動(dòng)更利于孩子的成長(zhǎng)，同時(shí)我們還希望培養(yǎng)孩子的社會(huì)交往能力，讓他理解到小朋友之間互相幫助彼此學(xué)習(xí)的重要性。

四、我們的努力與承諾

為了讓孩子順利適應(yīng)幼兒園的生活，我們?cè)缇烷_(kāi)始注意培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，調(diào)整孩子的作息時(shí)間，并還將繼續(xù)努力強(qiáng)化。我們?cè)敢夥e極配合貴園的教育工作，結(jié)合貴園的教育理念輔以必要的家庭教育，同時(shí)鄭重承諾我們將遵守貴園的各項(xiàng)規(guī)章制度，綜上所述，我們衷心希望孩子能在貴園度過(guò)他快樂(lè)的童年，特此申請(qǐng)還望貴園予以考慮為盼。

特此

敬禮!

申請(qǐng)人：___

___年__月__日

幼兒園入學(xué)申請(qǐng)書(shū)2尊敬的幼兒園園長(zhǎng)及相關(guān)負(fù)責(zé)人：

您好!我們的孩子___，男孩，20__年__月__日生于鄭大二附院，戶(hù)口所在地為_(kāi)_______。此刻孩子已到入園年齡，基于以下原因，我們?nèi)移谕茏尯⒆釉谀銈兡抢锷嫌變簣@。

一、教育理念的統(tǒng)一

我們的教育理念是：帶給給孩子健康活潑的家庭氛圍，培養(yǎng)孩子探究學(xué)習(xí)的興趣，發(fā)現(xiàn)孩子的內(nèi)在潛能，鼓勵(lì)孩子大膽嘗試，并協(xié)助孩子實(shí)現(xiàn)理想。我們認(rèn)為在貴園的教育理念與我們是一致的，孩子在那里必須能健康成長(zhǎng)。

二、貴園對(duì)于我們的便利條件

1、貴園離我們家很近，以后接送孩子比較方便。

孩子正在長(zhǎng)身體的時(shí)候，幼兒園離家近，每一天早上就能夠讓他多睡一會(huì)兒，這對(duì)孩子十分重要。

2、貴園有過(guò)硬的辦園質(zhì)量，我們把孩子送進(jìn)來(lái)很放心，而且我們?nèi)叶际窒矚g貴園的教學(xué)環(huán)境。

三、家庭的實(shí)際困難

一方面孩子奶奶身體不好，而且我弟弟也即將要小孩，到時(shí)就無(wú)暇幫忙照看。另外我上班離家十分遠(yuǎn)，平時(shí)上班走的早，回去的晚。如果能上貴園，孩子?jì)寢尳铀蜁?huì)比較方便。隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，單純的家庭教育已經(jīng)無(wú)法滿足孩子日益增強(qiáng)的求知欲以及對(duì)新事物的探索欲，我們認(rèn)為幼兒園動(dòng)靜交替的各項(xiàng)活動(dòng)更利于孩子的成長(zhǎng)，同時(shí)我們還期望培養(yǎng)孩子的社會(huì)交往潛力，讓他理解到小朋友之間互相幫忙彼此學(xué)習(xí)的重要性。

四、我們的努力與承諾

為了讓孩子順利適應(yīng)幼兒園的生活，我們給孩子報(bào)名了金寶貝早教，在那里培養(yǎng)他的群眾意識(shí)，協(xié)作觀念。目前孩子已經(jīng)在金寶貝學(xué)習(xí)了一年，此刻能夠獨(dú)立和小朋友一齊聽(tīng)老師講故事，和小朋友一塊做游戲，回答問(wèn)題十分用心，深受老師的喜愛(ài)。另外我們平時(shí)十分注意培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，調(diào)整孩子的作息時(shí)間，并還將繼續(xù)努力強(qiáng)化。我們?cè)敢庥眯呐浜腺F園的教育工作，結(jié)合貴園的教育理念輔以必要的家庭教育，同時(shí)鄭重承諾我們將遵守貴園的各項(xiàng)規(guī)章制度，

綜上所述，我們衷心期望孩子能在貴園度過(guò)他快樂(lè)的童年。特此申請(qǐng)，還望貴園予以思考為盼。

申請(qǐng)人：___

20__年__月__日

幼兒園入學(xué)申請(qǐng)書(shū)3尊敬的__幼兒園老師：

本人系___的奶奶，因?yàn)開(kāi)_幼兒園的辦學(xué)效益不高和老師對(duì)我孫子___的照顧不夠現(xiàn)申請(qǐng)轉(zhuǎn)學(xué)，非常感謝一起相處的日子里老師和同學(xué)對(duì)我的孫子___關(guān)心和幫助，但本人確實(shí)對(duì)__幼兒園的老師和服務(wù)態(tài)度有失所望，懇請(qǐng)__幼兒園老師的批準(zhǔn)。關(guān)于在__幼兒園購(gòu)買(mǎi)的學(xué)生保險(xiǎn)，自今日起以后安全事故我自己與保險(xiǎn)公司掛鉤。自今日起我孫子與__幼兒園脫離師生關(guān)系。

特此申請(qǐng)。

真誠(chéng)感謝您們，謝謝。

此致

敬禮

申請(qǐng)人___

20__年_月__日

幼兒園入學(xué)申請(qǐng)書(shū)4尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

你們好!

我是__的母親___，在過(guò)去的半年里，__一直在貴幼兒園就讀，貴幼兒園也給了__莫大的關(guān)懷。貴幼兒園是個(gè)很好的幼兒園，但因家遠(yuǎn)以及幼兒園的學(xué)習(xí)環(huán)境原因，現(xiàn)向貴幼兒園提出轉(zhuǎn)學(xué)的申請(qǐng)，希望貴幼兒園能體諒為感!

此致

敬禮

申請(qǐng)人：

20__年_月_日

幼兒園入學(xué)申請(qǐng)書(shū)5尊敬的__幼兒園的老師們：

您們好!

由于各種因素，今年九月份，我家想給熙熙轉(zhuǎn)到離家近些幼兒園去，其中一個(gè)原因是因?yàn)楸救斯ぷ鞯恼{(diào)動(dòng)需要讓熙熙換個(gè)位置更佳的幼兒園以方便上下學(xué)的接送，希望貴幼兒園能批準(zhǔn)!

祝愿__幼兒園越辦越好，桃李滿天下!

篇5

1.聲樂(lè)演唱情為重

聲樂(lè)演唱中，情感是不可或缺的，“情感是歌唱的靈魂”，古往今來(lái)，一直如此，“情為聲之本，聲為情之形”是我國(guó)傳統(tǒng)唱法中重要的美學(xué)思想，著名的詩(shī)人白居易就是這一美學(xué)思想的重要代表之一，他主張以情為基礎(chǔ)而進(jìn)行歌曲演唱，與我們今天探討的“情之所至，音之所生”的觀點(diǎn)不謀而合。還有明代李贄說(shuō)：“文以情生，未有無(wú)情而有文者”。都說(shuō)明了情感的重要性.。在西方歷史上，感情論音樂(lè)美學(xué)最重要的代表人物當(dāng)屬法國(guó)的黑格爾，他在《美學(xué)》中反復(fù)強(qiáng)調(diào)音樂(lè)的內(nèi)容以及情感的表現(xiàn)，認(rèn)為“情感才是音樂(lè)所要據(jù)為己有的領(lǐng)域”。從心理學(xué)角度來(lái)看，“情感是人對(duì)客觀事物是否滿足社會(huì)需要的主觀心理反應(yīng)”。哲學(xué)上講的情感是人理解世界的一種方式。表現(xiàn)的兩個(gè)方面是基本情緒和精神特征，前者是外在表現(xiàn)，后者是內(nèi)涵。在演唱實(shí)踐過(guò)程中，演唱者是表演者、創(chuàng)造者，這就要求歌唱者要有豐富的情感投入以及對(duì)情感要準(zhǔn)確地拿捏。而演唱者的情感表現(xiàn)是來(lái)源于對(duì)歌詞和旋律意境的理解和對(duì)作品中傳達(dá)的情景的聯(lián)想和想象，通過(guò)聯(lián)想和想象喚起生活體驗(yàn)，使情感表現(xiàn)的精神特征激發(fā)出來(lái)，滲透到優(yōu)美的聲音中去，把整個(gè)作品演繹的更加真實(shí)豐滿動(dòng)人。這就是歌唱藝術(shù)中情感表達(dá)的重要原則。

2.真情實(shí)感的情感表現(xiàn)

正如前面所述，聲樂(lè)演唱過(guò)程中，情感是不可或缺的，但在情感的選擇方面也非常講究。明代張琦說(shuō)過(guò)：“如果以為情而情止矣，如果之情以為歌詠，聲音而歌詠聲音止矣！”這說(shuō)明了情感的真實(shí)性在歌唱表現(xiàn)中的重要地位。著名聲樂(lè)教育家周小燕在“天音論壇”全國(guó)聲樂(lè)學(xué)術(shù)研討會(huì)上說(shuō)：“歌唱審美的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是以真為先，這里的真指真情、真美、真心?！闭媲閷?shí)感不是虛情假意，是不能裝腔作勢(shì)的。歌者應(yīng)從作曲家創(chuàng)作的作品中尋找情感基調(diào)，表現(xiàn)內(nèi)在的喜、怒、哀、樂(lè)。在演唱過(guò)程中，用真情去體驗(yàn)情感，從而點(diǎn)燃聽(tīng)者內(nèi)心的情感火花，使其產(chǎn)生共鳴。這和演唱者的氣質(zhì)、個(gè)性、心情有著密切的關(guān)系，并且同時(shí)要求演唱者有深刻的思想、豐富的生活體驗(yàn)和盡可能多的文化藝術(shù)修養(yǎng)等這些產(chǎn)生真情實(shí)

感的可靠依據(jù)。

3.情感的想象力和藝術(shù)修養(yǎng)

歌唱者的情感不只是來(lái)源于對(duì)作品表面的理解，更多的是滲透在聲樂(lè)作品中情感的體驗(yàn)、意境的領(lǐng)會(huì)等等，都離不開(kāi)想象力的作用。想象力還是貫穿在音樂(lè)表現(xiàn)過(guò)程中的心理要素之一。想象的來(lái)源是生活的體驗(yàn)，歌唱者要不斷擴(kuò)大并且豐富自己的生活積累，隨時(shí)注意觀察和體驗(yàn)周?chē)鞣N生動(dòng)的自然景色的生活內(nèi)涵，捕捉記憶那些最激動(dòng)人心、最富于詩(shī)情畫(huà)意的生活場(chǎng)面，以便能充分發(fā)揮想象力在歌唱情感中的作用。

在聲樂(lè)演唱中需要情感已是不爭(zhēng)的事實(shí)，然而情感并非是路邊的野花野草可以順手拈來(lái)，它需要生活經(jīng)驗(yàn)的積累。所有表演藝術(shù)形式，包括聲樂(lè)在內(nèi)，都是以生活為依據(jù)的，藝術(shù)來(lái)源于生活，又高于生活，生活是藝術(shù)家創(chuàng)作的源泉。歌唱者要善于觀察生活、體驗(yàn)生活，從生活中積累知識(shí)，同時(shí)還要豐富和加強(qiáng)自身文化藝術(shù)修養(yǎng)，盡可能地接觸和學(xué)習(xí)各種不同門(mén)類(lèi)的藝術(shù)形式和不同風(fēng)格、體裁的藝術(shù)作品，擴(kuò)大自己的藝術(shù)視野，加強(qiáng)藝術(shù)感知和想象能力，以便能較準(zhǔn)確地將作品特定的情感和風(fēng)格表現(xiàn)出來(lái)。

4．歌唱的情感與表現(xiàn)的內(nèi)容

首先要準(zhǔn)確把握作品情感的主題思想。在演唱前要對(duì)音樂(lè)作品有深刻的了解和分析，了解作品的創(chuàng)作時(shí)代和創(chuàng)作意圖，了解作者的創(chuàng)作風(fēng)格。著名聲樂(lè)教育家喻宜宣教授說(shuō)：“如果對(duì)作品一無(wú)所知，或知之甚微，就無(wú)法理解作品，更達(dá)不到藝術(shù)表現(xiàn)的境界?！弊髑业淖髌诽N(yùn)涵著豐富的思想內(nèi)容和復(fù)雜的藝術(shù)技巧，演唱者要在歌唱的文學(xué)語(yǔ)言和作曲家的旋律起伏中把握住豐富的情感因素，準(zhǔn)確而充實(shí)地表現(xiàn)其完整的藝術(shù)形象。

4.1聲樂(lè)表演是情感真實(shí)流露的過(guò)程

音樂(lè)表演的目的不是引起有音調(diào)聲覺(jué)的聲波運(yùn)動(dòng)，而是在將樂(lè)譜符號(hào)轉(zhuǎn)換為聽(tīng)覺(jué)音響的過(guò)程。通過(guò)情感動(dòng)態(tài)形式的注入，引起深層心理體驗(yàn)，賦予無(wú)生命的形式以生命的活力，給人以人性的體驗(yàn)。也就是說(shuō)，音樂(lè)表演就是再次賦予音響的動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)以生命的形式，是充滿著豐富情態(tài)意味的音樂(lè)運(yùn)動(dòng)?？梢?jiàn)，音樂(lè)表演過(guò)程就是演員激發(fā)符合作品內(nèi)容的內(nèi)心情感并將這種情感真實(shí)流露的過(guò)程，是內(nèi)心情感的體驗(yàn)。聲樂(lè)表演，這個(gè)人們最常接觸的音樂(lè)表演形式，其表演過(guò)程就是表演者內(nèi)心情感真實(shí)流露過(guò)程。就像鄒本初先生所說(shuō)的那樣：“要想感動(dòng)別人，先要感動(dòng)自己?！币簿褪钦f(shuō)，歌唱者要想給人以人性的體驗(yàn)，那么他必須先引起自身深層心理體驗(yàn)，激發(fā)自身的情感，使自己融入到歌曲中去，真正做到“我就是曲中人，曲中物”。只有這樣，歌唱家才能把作品中蘊(yùn)含的情感，把內(nèi)心深處的情感傳送給觀眾，使他的演唱并非只是準(zhǔn)確無(wú)誤地表現(xiàn)技巧，而是高度藝術(shù)凝練的自我表現(xiàn)，是情感的刻畫(huà)。

聲樂(lè)表演是表達(dá)情感的藝術(shù)

從宏觀意義上說(shuō)，音樂(lè)表演的目的就是要賦予無(wú)生命的音樂(lè)形式以生命的活力，就是要給人以人性的體驗(yàn)，也就是說(shuō)，音樂(lè)表演的根本任務(wù)就是音樂(lè)作品的情感表現(xiàn)。那么從聲樂(lè)表演這種音樂(lè)表演形式上看，其表演的目的也是要賦予聲樂(lè)作品以鮮活的“生命”﹙聲樂(lè)作品的情感﹚，并用這種“生命”感染他人。聲樂(lè)表演是表達(dá)作品情感的藝術(shù)，是情感藝術(shù)。

聲樂(lè)表演作為情感真實(shí)流露的過(guò)程，其目的就是為了表現(xiàn)聲樂(lè)作品承載的情感，盡管這種情感賦予表演者自身的個(gè)性。反之，情感又貫穿著表演的全過(guò)程，表演過(guò)程即是演員情感自我體驗(yàn)的過(guò)程。所以說(shuō)，聲樂(lè)表演是情感真實(shí)流露的過(guò)程，是表達(dá)情感的藝術(shù)。

4.2聽(tīng)眾作為聲樂(lè)作品的欣賞者，其欣賞過(guò)程是情感被感染的過(guò)程

篇6

[關(guān)鍵詞] 青年乳腺癌； 手術(shù)； 護(hù)理干預(yù)； 身心健康

[中圖分類(lèi)號(hào)] R472.3[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] B[文章編號(hào)] 1005-0515（2011）-07-014-02

The Effect of Physical and Mental State of Young Breast Cancer Surgery by Nursing Intervention

作者簡(jiǎn)介：蒲琴,女,本科,主管護(hù)師,副護(hù)士長(zhǎng)

Pu Qin

（daxian people's hospital， operation room， Sichuan，daxian 635000，China）

[Abstract] Objective Observe young breast cancer surgery patients and the psychological state of the nursing intervention on the physical and mental state influence.Methods Select more than 40 68 cases of breast cancer surgery patients，Were randomized into control and nursing intervention group of each 34 cases。According to the control group nursing program routine preoperative supervision、Health education，Nursing intervention group based on the implementation of the nursing intervention.Through the SAS anxiety from rating scale for two groups of patients was people court、Preoperative 1 day、The hospital SAS score。Results When admission with SAS score than the critical BiaoZhunFen evaluation anxiety；Preoperative 1 day SAS score significantly greater than admission SAS score；The hospital SAS score < critical BiaoZhunFen，And obviously less than admission SAS score.Nursing intervention group admission SAS score no difference compared with the control，Preoperative 1 day and the hospital SAS score obviously less than those in the control group(P＜0.05).Conclusion Youth operation of breast cancer patients generally have anxiety，Preoperative 1 day anxiety level is the highest；And the nursing intervention operation of breast cancer patients to youth of anxiety that has an obvious effect，So in young years before and after surgery patients with breast cancer, has pointed out the nursing intervention is necessary.

[Keywords] Youth breast cancer； surgery； The nursing intervention； Physical and mental health

乳腺癌是女性常見(jiàn)的惡性腫瘤，其發(fā)病率為23/10萬(wàn)，僅次于子宮頸癌，占女性惡性腫瘤的第二位[1]。近年來(lái)發(fā)病年齡具有年輕化趨勢(shì)（調(diào)查資料中有顯示）已經(jīng)成了威脅青年女性健康的第一大殺手，同時(shí)根治性手術(shù)對(duì)女性患者意味著失去女性的第二性征，形體的完整性和對(duì)稱(chēng)性遭到了破壞，給愛(ài)美的青年女性患者造成了巨大的心理壓力和精神創(chuàng)傷，面對(duì)身心的雙重打擊，醫(yī)務(wù)工作者必須高度重視患者的身心健康，因此健康教育對(duì)青年乳腺癌患者顯得尤為重要[2]。為了更好地達(dá)到預(yù)防青年乳腺癌患者的發(fā)病率，促進(jìn)患者盡快恢復(fù)和維持健康的目的，本研究通過(guò)護(hù)理干預(yù)滿足患者的心理需要，提供良好的心理環(huán)境，消除患者的不良情緒，提高患者的適應(yīng)力和生存質(zhì)量，促進(jìn)其疾病早日康復(fù)，因此護(hù)理干預(yù)對(duì)青年乳腺癌手術(shù)患者的康復(fù)和生存質(zhì)量至關(guān)重要[3]。本研究采用護(hù)理學(xué)及心理學(xué)的基本知識(shí)與原理，對(duì)68例青年乳腺癌患者進(jìn)行護(hù)理干預(yù)，以觀察青年乳腺癌患者的心理狀態(tài)，為臨床護(hù)理人員對(duì)患者進(jìn)行針對(duì)性護(hù)理提供依據(jù)，現(xiàn)報(bào)道如下。

1一般資料 隨機(jī)選取2009年3月-2011年3月在我院住院治療的乳腺癌患者68例。入選條件：a、年齡≤40歲；b、已經(jīng)取活檢確診為乳腺癌；c、需要行根治性手術(shù)的女性患者。其中15～25歲9例，26～35歲27例，36～40歲32例；已婚已哺乳者55例，已婚未哺乳者8例，未婚5例。將其隨機(jī)分為Ⅰ組（對(duì)照組）和Ⅱ組（護(hù)理干預(yù)組）各34例。

2 方法

2.1 預(yù)方法 對(duì)照組按照護(hù)理程序常規(guī)進(jìn)行術(shù)前健康教育，護(hù)理干預(yù)組在對(duì)照組基礎(chǔ)上實(shí)施以下干預(yù)：

2.1.1 與患者建立良好的護(hù)患關(guān)系，收集資料，了解患者的病情、生活習(xí)慣、心理狀況及對(duì)疾病相關(guān)知識(shí)的掌握情況，找出問(wèn)題形成的原因。

2.1.2 針對(duì)存在的問(wèn)題做好心理疏導(dǎo)，讓患者說(shuō)出內(nèi)心感受，鼓勵(lì)并提供合適的場(chǎng)所允許患者宣泄不良情緒，進(jìn)行認(rèn)知抗辯法心理治療。

2.1.3 引薦術(shù)后恢復(fù)較好的患者做現(xiàn)身說(shuō)法，尤其是在整個(gè)過(guò)程中配合治療的身心體會(huì)。

2.1.4 利用圖片、錄像、小冊(cè)子、講課等方式對(duì)患者進(jìn)行疾病相關(guān)知識(shí)的宣傳教育，如手術(shù)方法、恢復(fù)進(jìn)度等，同時(shí)增加與患者及家屬的溝通交流，取得積極配合。

2.2 評(píng)價(jià)方法 在焦慮自評(píng)量表的基礎(chǔ)上增加醫(yī)務(wù)人員及手術(shù)的有關(guān)項(xiàng)目共20條，每個(gè)項(xiàng)目均按l-4級(jí)評(píng)分，其中設(shè)10條反方向評(píng)分，評(píng)定時(shí)間為人院時(shí)、手術(shù)前1天、出院時(shí)共計(jì)3次，由患者自行填寫(xiě)量表。把20條項(xiàng)目分?jǐn)?shù)相加，得到的粗分乘以1.25取整數(shù)即得SAS評(píng)分。SAS評(píng)定的臨界標(biāo)準(zhǔn)分為50分，其中50～59分為輕度焦慮，60～69分為中度焦慮，70分以上為重度焦慮，分值越高，焦慮傾向越嚴(yán)重，認(rèn)知水平越低。

3 數(shù)據(jù)處理 所有數(shù)據(jù)采用SPSS統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行方差分析和t檢驗(yàn)。P

4 結(jié)果 對(duì)照組和干預(yù)組患者不同時(shí)期SAS評(píng)分比較（表1）

表1對(duì)照組和干預(yù)組患者不同時(shí)期SAS評(píng)分比較

注：與Ⅰ組比較，a P＞0.05，b cP＜0.05

從表1可以看出 ：Ⅰ組患者入院時(shí)SAS評(píng)分大于焦慮評(píng)定的臨界標(biāo)準(zhǔn)分；術(shù)前1天SAS評(píng)分明顯大于入院時(shí)SAS評(píng)分；出院時(shí)SAS評(píng)分明顯比術(shù)前和入院時(shí)降低。Ⅱ組入院時(shí)SAS評(píng)分與對(duì)照組比較無(wú)明顯差異(a P＞0.05)；術(shù)前1天以及出院時(shí)SAS評(píng)分明顯小于對(duì)照組(b cP＜0.05)。

5 討論

5.1 是女性重要的性器官，又是保持女性形體美的重要組成部分，是女性魅力和自信所在，特別是青年女性。但是由于乳腺癌患者因切除造成身體的殘缺給患者帶來(lái)了巨大的心理壓力和心理創(chuàng)傷，嚴(yán)重影響了其生活質(zhì)量，所以在日常醫(yī)療護(hù)理中對(duì)青年女性這種特殊疾病的患者我們要想方設(shè)法進(jìn)入患者的內(nèi)心世界和其建立良好的相互信賴(lài)關(guān)系，使患者愿意表露內(nèi)心深處的感受，及時(shí)給予心理護(hù)理，使患者處于良好的心理狀態(tài)下應(yīng)對(duì)疾病，才能取得最佳的治療效果。

5.2 調(diào)查結(jié)果顯示青年女性乳腺癌患者術(shù)前存在不同程度的焦慮情緒，焦慮情緒可導(dǎo)致術(shù)前產(chǎn)生焦慮性高血壓、心率和行為異常(如煩躁不安、與醫(yī)護(hù)人員合作差等)，嚴(yán)重影響圍手術(shù)期的治療護(hù)理和術(shù)后康復(fù)。

5.3 術(shù)前進(jìn)行心理護(hù)理干預(yù)，可以有效地減輕患者的應(yīng)激反應(yīng)，提高其認(rèn)知能力，可視為精神性術(shù)前用藥，能減少鎮(zhèn)痛、鎮(zhèn)靜藥物的應(yīng)用，增強(qiáng)自身免疫力，強(qiáng)化鎮(zhèn)痛，減少術(shù)后并發(fā)癥。

5.4 調(diào)查結(jié)果顯示，手術(shù)患者術(shù)前術(shù)后與醫(yī)務(wù)人員的交流十分迫切，術(shù)前對(duì)患者進(jìn)行疾病相關(guān)知識(shí)的講解，可使患者對(duì)醫(yī)務(wù)人員的信任度得到很大程度的提高，不僅可以使醫(yī)患關(guān)系更融洽，而且大多數(shù)患者都知道，手術(shù)一般情況下是安全的，是在充分麻醉、無(wú)痛情況下進(jìn)行的，消除了患者術(shù)前的焦慮情緒，加快了術(shù)后康復(fù)。

5.5 不同年齡不同情況的患者焦慮程度存在較大差異。術(shù)前、出院時(shí)，未婚患者焦慮情緒程度高于已婚患者，護(hù)理干預(yù)后，患者焦慮程度均得到明顯降低，已婚已哺乳者降低更為明顯。分析可能存在的原因：已婚已哺乳者通常重心在家庭和孩子身上，容易在護(hù)理干預(yù)下增強(qiáng)自信心和勇氣，積極配合手術(shù)，加快術(shù)后康復(fù)。而未婚者擔(dān)心今后婚姻會(huì)受到嚴(yán)重影響，導(dǎo)致?lián)衽紭?biāo)準(zhǔn)的降低，所以焦慮程度更高。但在護(hù)理干預(yù)下，對(duì)手術(shù)的認(rèn)識(shí)及信心得到很大程度的提高。因此醫(yī)務(wù)人員在乳腺癌手術(shù)前后應(yīng)針對(duì)不同年齡結(jié)構(gòu)和患者不同情況進(jìn)行不同護(hù)理干預(yù)。

6 結(jié)論 乳腺癌手術(shù)患者都存在焦慮情緒，特別是在手術(shù)前焦慮值最高；年齡≤40歲的未婚女性患者的焦慮程度高于已婚患者，而護(hù)理干預(yù)對(duì)乳腺癌手術(shù)患者的焦慮情緒有明顯積極影響，而且對(duì)青年未婚女性患者更為顯著。因此，在青年女性乳腺癌手術(shù)前后有針對(duì)性地開(kāi)展護(hù)理干預(yù)十分必要。

參考文獻(xiàn)

[1] 李學(xué)增,童爾昌,李澤堅(jiān),等.外科護(hù)理學(xué)[M].北京：人民衛(wèi)生出版社,1986:260.

篇7

不管玩家想要自己創(chuàng)建小隊(duì)還是加入小隊(duì)，首先第一件事情就是點(diǎn)擊主頁(yè)下方的【小隊(duì)】按鍵。

進(jìn)入到【小隊(duì)】頁(yè)面后，如果玩家想要自己創(chuàng)建小隊(duì)，接著需要點(diǎn)擊【我要當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)】按鍵。

這樣玩家就創(chuàng)建了屬于自己的小隊(duì)了，之后點(diǎn)擊【邀請(qǐng)好友】按鍵來(lái)邀請(qǐng)游戲中的好友加入到自己的小隊(duì)中來(lái)。

如果玩家想要加入某個(gè)好友的小隊(duì)中，又該怎么操作呢？首先點(diǎn)擊右上角的【隊(duì)伍申請(qǐng)】按鍵，這樣就會(huì)彈出【小隊(duì)申請(qǐng)】頁(yè)面，之后找到那名隊(duì)友后再點(diǎn)擊【申請(qǐng)入隊(duì)】按鍵。

這樣就向該好友發(fā)出申請(qǐng)了，待好友同意即可加入到他的小隊(duì)當(dāng)中去了。在加入之前玩家還可以點(diǎn)擊進(jìn)入到該好友的小隊(duì)頁(yè)面，這樣可以了解到當(dāng)前該好友中的小隊(duì)成員是哪些。

篇8

【關(guān)鍵詞】ExtJs MVC 權(quán)限管理 審批管理 人事樹(shù)

1 引言

單位年假審批過(guò)程繁雜，需要層層領(lǐng)導(dǎo)審批簽字，浪費(fèi)了大量人力；信息透明度低，只在公示欄小范圍公示，不能面向全體員工；員工提出紙質(zhì)申請(qǐng)，一旦出錯(cuò)，需要重新修改打印，再次申請(qǐng)，審批效率低下。針對(duì)以上問(wèn)題，開(kāi)發(fā)年假審批系統(tǒng)不僅能節(jié)省人力物力，還能提高工作效率和透明度。

傳統(tǒng)的WEB前端技術(shù)存在一些不足，如：需要寫(xiě)大量的前端的HTML代碼，在設(shè)計(jì)和布局上需要花費(fèi)很長(zhǎng)的時(shí)間去設(shè)計(jì)和思考，開(kāi)發(fā)時(shí)間較長(zhǎng)。Extjs具有如下優(yōu)點(diǎn)：

（1）無(wú)需管理HTML，CSS等放置組合，布局設(shè)計(jì)等繁瑣的問(wèn)題，一切只需要調(diào)用ExtJS的組件庫(kù)，ExtJs能夠動(dòng)態(tài)的生成HTML，CSS。

（2）開(kāi)發(fā)時(shí)間短，只需要調(diào)用ExtJS的組件庫(kù)，就能夠?qū)崿F(xiàn)網(wǎng)頁(yè)中的組件元素。因此設(shè)計(jì)基于ExtJs技術(shù)的MVC模式的年假審批系統(tǒng)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

2 MVC模式及ExtJS設(shè)計(jì)

2.1 MVC架構(gòu)設(shè)計(jì)

MVC即模型（Model），視圖（View）和控制（Controller）。MVC模式的目的就是實(shí)現(xiàn)Web系統(tǒng)的職能分工。Model層實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)中的業(yè)務(wù)邏輯，View層用于與用戶(hù)的交互，Controller層是Model與View之間溝通的橋梁，它可以分派用戶(hù)的請(qǐng)求并選擇恰當(dāng)?shù)囊晥D進(jìn)行顯示，同時(shí)它也可以解釋用戶(hù)的輸入并將它們映射為模型層可執(zhí)行的操作。使用MVC的目的是將M和V的實(shí)現(xiàn)代碼分離，從而使同一個(gè)程序可以使用不同的表現(xiàn)形式，下圖1為MVC數(shù)據(jù)交互圖。

2.2 視圖層ExtJS設(shè)計(jì)

ExtJS 作為網(wǎng)頁(yè)前端的框架技術(shù)，搭建前臺(tái)的WEB頁(yè)面框架，接收數(shù)據(jù)的輸入與輸出，并允許用戶(hù)操縱。

2.3 模型層存儲(chǔ)過(guò)程設(shè)計(jì)

模型層的調(diào)用者是控制層，控制層根據(jù)不同的視圖層的需求調(diào)用不同的模型，從而得到相應(yīng)的數(shù)據(jù)。本系統(tǒng)中應(yīng)用SQL Server2005的存儲(chǔ)過(guò)程作為模型層。

2.4 控制層PHP設(shè)計(jì)

控制層接受用戶(hù)的輸入并調(diào)用模型和視圖去完成用戶(hù)的需求。本系統(tǒng)中，當(dāng)ExtJS 請(qǐng)求PHP后，首先PHP解析ExtJS發(fā)送的命令，然后去數(shù)據(jù)庫(kù)請(qǐng)求數(shù)據(jù)，最后將數(shù)據(jù)庫(kù)中處理的數(shù)據(jù)返回給ExtJS。

3 系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

3.1 系統(tǒng)審批流程

本系統(tǒng)完全模擬現(xiàn)實(shí)的審批過(guò)程，當(dāng)一個(gè)員工提出申請(qǐng)年假后，首先判斷年假天數(shù)的大小，若小于等于5天，年假單子只需要直屬主管審批，若大于5天小于等于10天，年假單子首先需要直屬主管審批，然后需要部門(mén)總監(jiān)審批，若大于10天，年假單子需要直屬主管、部門(mén)總監(jiān)、副總層層審批，審批流程如下圖2。根據(jù)申請(qǐng)?zhí)鞌?shù)的不同，審批經(jīng)過(guò)的步驟也不同，提高了工作效率。

3.2 系統(tǒng)功能設(shè)計(jì)

根據(jù)系統(tǒng)需求和審批流程，本系統(tǒng)設(shè)計(jì)的功能模塊為身份認(rèn)證模塊、個(gè)人模塊，各部門(mén)信息管理模塊，權(quán)限管理模塊、年假管理模塊、年假審批管理模塊、年假統(tǒng)計(jì)模塊。

身份認(rèn)證模塊主要對(duì)登錄者進(jìn)行身份驗(yàn)證和權(quán)限判斷，只有合法用戶(hù)才能登錄成功并能執(zhí)行其權(quán)限范圍內(nèi)的操作。

個(gè)人模塊主要是個(gè)人申請(qǐng)年假和查詢(xún)年假等功能。

各部門(mén)信息管理模塊為增加、刪除、修改、查詢(xún)部門(mén)信息、崗位信息、和員工信息。

權(quán)限管理模塊包括增加、刪除、修改、查詢(xún)權(quán)限信息，管理員信息，添加、取消權(quán)限崗位的映射關(guān)系。

年假管理模塊為增加、刪除、修改年假起始日期，查詢(xún)年假起止日期以及對(duì)特殊人群（公司領(lǐng)導(dǎo)層，或?yàn)楣咀龀鲋卮筘暙I(xiàn)的人）年假的增刪改查。

年假審批管理模塊是給那些具有審批權(quán)限的人，不同的審批者審批的范圍不同，包括審批年假、查看審批日志及流程，查看待審批及已經(jīng)審批年假。

年假統(tǒng)計(jì)模塊是對(duì)年假的分年統(tǒng)計(jì)，可查看員工的詳細(xì)信息，可查看某段時(shí)間內(nèi)的年假信息。

3.3 系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)

本系統(tǒng)是基于ExtJs技術(shù)設(shè)計(jì)的年假審批系統(tǒng)，由于篇幅有限，具體的數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)及程序代碼部分在此不進(jìn)行展開(kāi)，僅對(duì)系統(tǒng)中涉及的重點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行討論。

系統(tǒng)中最常用的功能為人員的搜索，由于人事關(guān)系復(fù)雜，本文采用樹(shù)形結(jié)構(gòu)（滿人事樹(shù)）描述人事關(guān)系以便進(jìn)行搜索，用圓圈表示部門(mén)節(jié)點(diǎn)，用矩形表示人節(jié)點(diǎn)，滿人事樹(shù)結(jié)構(gòu)圖如圖3所示：

通常應(yīng)用寬度優(yōu)先遍歷算法求解滿人事樹(shù)結(jié)構(gòu)。首先D1入隊(duì)，然后D1出隊(duì)，在_Human_Department（部門(mén)表）中，找到ParentId（上級(jí)部門(mén)）為D1的節(jié)點(diǎn)，可以找到D2與D3，D2與D3入隊(duì)，D1入棧，接著讓D2出隊(duì)，找到ParentId（上級(jí)部門(mén)）為D2的節(jié)點(diǎn)，可以找到D4與D5，D4與D5入隊(duì)，D2入棧，D3出隊(duì)，這樣一直查找，直到隊(duì)列為空為止。應(yīng)用寬度優(yōu)先遍歷算法找到只是部門(mén)節(jié)點(diǎn)的組織架構(gòu)，并沒(méi)有把人節(jié)點(diǎn)掛載進(jìn)去。在人節(jié)點(diǎn)掛載中， _Human_Approval_Position_Relation（審批崗位人關(guān)聯(lián)表）可以找到人節(jié)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的崗位，然后通過(guò)表_Human_Position（崗位表）找到崗位對(duì)應(yīng)的部門(mén)，這樣就找到人對(duì)應(yīng)的部門(mén)，然后把人掛載到相應(yīng)的部門(mén)下就可以了。

4 結(jié)論

本文研究了MVC模式及ExtJS技術(shù)，使用ExtJS技術(shù)完成了年假審批系統(tǒng)。本文結(jié)合了MVC的開(kāi)發(fā)思想及ExtJS技術(shù)設(shè)計(jì)了系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，并給出了MVC的劃分思路。應(yīng)用了權(quán)限系統(tǒng)來(lái)做訪問(wèn)的控制，及人事樹(shù)結(jié)構(gòu)進(jìn)行人員數(shù)據(jù)存儲(chǔ)及搜索。實(shí)現(xiàn)了系統(tǒng)并進(jìn)行了測(cè)試，結(jié)果表明ExtJS能提高開(kāi)發(fā)效率，此系統(tǒng)具有良好的可維護(hù)性。

參考文獻(xiàn)：

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篇9

同學(xué)們的笑容是我們最大的收獲，社會(huì)的肯定是對(duì)我們最好的回報(bào)?，F(xiàn)在我鄭重地寫(xiě)下我的入隊(duì)申請(qǐng)書(shū)。 青年志愿者是一個(gè)光榮的稱(chēng)號(hào)，更是一個(gè)光榮的團(tuán)體，每個(gè)志愿者都不斷的為社會(huì)貢獻(xiàn)著自己力所能及的一份力量。我們的社會(huì)為每個(gè)人都打造了一個(gè)環(huán)境，每個(gè)人就在這個(gè)環(huán)境中生存和發(fā)展。青年入團(tuán)申請(qǐng)書(shū)格式

我想作為一個(gè)志愿者在享受這份環(huán)境的同時(shí)，更要為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量，作為對(duì)社會(huì)的回報(bào)。正所謂“人人為我，我為人人”，每當(dāng)我享受著他人為我創(chuàng)造的勞動(dòng)成果時(shí)，我就更加強(qiáng)了加入志愿者隊(duì)伍的決心。、

一個(gè)人的力量是渺小的，但十人，百人，乃至千人的力量卻是巨大的。正因?yàn)檫@樣每個(gè)有志青年組合在一起，形成了巨大的力量，在正確，有序的指導(dǎo)下，為社會(huì)貢獻(xiàn)著愛(ài)心和力量。也許這正是青年志愿者服務(wù)隊(duì)成立的意義所在吧!社會(huì)上還有許多人需要?jiǎng)e人的關(guān)愛(ài)和幫助。我加入志愿者的隊(duì)伍，可以更好地把我的愛(ài)心播撒出去。

這樣就會(huì)有更多有困難的人，更多需要關(guān)心與幫助的人，體會(huì)到生活的美好，社會(huì)的關(guān)心，人與人之間的互助真情。

作為一個(gè)新的青年志愿者申請(qǐng)者的我，對(duì)青年志愿者早已有了深刻的了解：

作為青年志愿者行動(dòng)的宗旨是：通過(guò)開(kāi)展青年志愿服務(wù)，推動(dòng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，促進(jìn)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立和完善，提高青年整體素質(zhì)，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展和全面進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。

作為青年志愿者行動(dòng)的口號(hào)是：愛(ài)心獻(xiàn)社會(huì)，真情暖人心。而青年志愿者奉獻(xiàn)給社會(huì)的不僅僅是服務(wù)，同時(shí)也向全社會(huì)昭示了一種精神，那就是"奉獻(xiàn)，友愛(ài)，互助，進(jìn)步"的青年志愿者精神。

但是若能夠作為一個(gè)青年志愿者，我會(huì)：

一，熱愛(ài)社會(huì)實(shí)踐工作，能經(jīng)受考驗(yàn)，用滿腔熱情為社會(huì)實(shí)踐工作添磚加瓦。

二，砥礪品格，接受磨礪。社會(huì)實(shí)踐工作者一定要立志高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，艱苦奮斗，銳意進(jìn)取，眼光放遠(yuǎn)，心胸放寬，為個(gè)人的成長(zhǎng)進(jìn)步，為將來(lái)的建功立業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)。

三，要勤于學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，特別是要在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。社會(huì)實(shí)踐者應(yīng)該多學(xué)習(xí)，多實(shí)踐。珍惜每一次深入社會(huì)的機(jī)會(huì)，在志愿服務(wù)的過(guò)程中開(kāi)闊眼界，了解社會(huì)，不斷增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感。

四，在工作中要竭誠(chéng)服務(wù)，甘于奉獻(xiàn)。社會(huì)實(shí)踐者應(yīng)把志愿奉獻(xiàn)的美好理想與艱苦工作的客觀現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)，做到思想準(zhǔn)備到位，素質(zhì)和技能準(zhǔn)備到位，不論承擔(dān)什么樣的任務(wù)，都要努力發(fā)揚(yáng)不怕困難，任勞任怨，腳踏實(shí)地，甘于奉獻(xiàn)的精神。

五，要有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神和很好的耐心。

六，要具備積極進(jìn)取，善于創(chuàng)造的精神。

七，在工作中要尊重自己也要尊重他人，要多動(dòng)腦筋靈活把握現(xiàn)場(chǎng)的突發(fā)事件。

八，要富有同情心，同時(shí)具備良好的溝通技巧，避免使用易刺激對(duì)方的語(yǔ)氣和語(yǔ)言。

九，注重禮儀方面知識(shí)的學(xué)習(xí)，應(yīng)該注意不同場(chǎng)合的不同要求。

十，注意自身的安全。

篇10

本賽季尤文圖斯開(kāi)局階段戰(zhàn)績(jī)依舊優(yōu)異，但略顯磕磕絆絆。斑馬軍沒(méi)了過(guò)去兩年的生猛和統(tǒng)治力，防線飽受詬病，積分榜上也始終被羅馬壓制，還有過(guò)兩球領(lǐng)先遭佛羅倫薩逆轉(zhuǎn)的噩夢(mèng)?？椎俚年?duì)伍并未放棄，用一波5連勝掃去陰霾，反超羅馬奪回頭把交椅。

擊敗利沃諾，意義并不僅限于重新成為領(lǐng)頭羊，還讓孔蒂的隊(duì)伍創(chuàng)造了可以載入隊(duì)史的優(yōu)異戰(zhàn)績(jī)。聯(lián)賽13輪戰(zhàn)罷，尤文11勝1平1負(fù)，拿到34個(gè)聯(lián)賽積分，這是孔蒂接手球隊(duì)以來(lái)同期最高積分，多于去年的32分，比首年更是高出5個(gè)積分。如此優(yōu)異戰(zhàn)績(jī)，即便放在隊(duì)史中也足以排在第二位，只有2005-2006賽季卡佩羅的隊(duì)伍（36分）做得更好。當(dāng)時(shí)的斑馬軍堪稱(chēng)“夢(mèng)之隊(duì)”，陣中坐擁皮耶羅，特雷澤蓋，內(nèi)德維德，卡納瓦羅，圖拉姆，埃莫森，贊布羅塔和卡莫拉內(nèi)西等頂級(jí)球星，球隊(duì)實(shí)力遠(yuǎn)超現(xiàn)在，孔蒂帶隊(duì)逼近這一紀(jì)錄，當(dāng)屬難能可貴。

球隊(duì)?wèi)?zhàn)績(jī)創(chuàng)新高，球員也值得稱(chēng)道，雖然防線為臨時(shí)拼湊，但布馮仍得以帶著連續(xù)5場(chǎng)零封對(duì)手的成績(jī)單，抵達(dá)意甲500戰(zhàn)大關(guān)。博格巴，皮爾洛和阿薩莫阿狀態(tài)甚好，鋒線雙星特維斯和略倫特，更是贏得外界褒獎(jiǎng)。尤其是西班牙國(guó)腳，度過(guò)磨合期后，獅王近1個(gè)月開(kāi)始爆發(fā)，占據(jù)主力位置的同時(shí)攻入4球。對(duì)陣?yán)种Z首開(kāi)紀(jì)錄后，本賽季已收獲5粒進(jìn)球，也是連續(xù)第3場(chǎng)比賽破門(mén)，狀態(tài)神勇。野獸更兇猛，算上超級(jí)杯，開(kāi)局階段已有8球入帳。略倫特和特維斯共打入13球，這一組合也成為孔蒂手下最高效鋒線配置。