導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇家風(fēng)心得體會(huì)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

良好的家風(fēng)能形成廉潔的行政作風(fēng)。近年來(lái)，官員子女家屬腐敗事件頻發(fā)，影響惡劣，不免令人質(zhì)疑其家風(fēng)。“小來(lái)偷針，長(zhǎng)大偷金”，不良家風(fēng)追求物質(zhì)、追求欲望、追求攀比，不僅自己鋃鐺入獄，也為兒孫后代埋下禍根。值得慶幸的是，行政廉潔公正的人也大有人在，他們一生奉公執(zhí)法，淳樸善良，為人民辦實(shí)事，廣受尊敬與愛(ài)戴。家風(fēng)會(huì)蔓延到工作作風(fēng)，優(yōu)良的家風(fēng)則是法制化建設(shè)的重要推力，而行政作風(fēng)的廉潔公正則需要家風(fēng)正統(tǒng)來(lái)保證。

家庭是社會(huì)的組成細(xì)胞，家庭是培養(yǎng)家庭成員的第一學(xué)校、第一課堂。家教家風(fēng)，是一個(gè)社會(huì)、一個(gè)國(guó)家國(guó)民素質(zhì)根本體現(xiàn)。重視家教，重視家風(fēng)，是培養(yǎng)子女、提高人口素質(zhì)的關(guān)鍵和核心。中華民族素有“禮儀之邦”之稱(chēng)，自古以來(lái)，就非常重視家教。歷史上，留下了許許多多家教、家風(fēng)典范，而其中，戒貪、戒嗔古已有之。顏之推《顏氏家訓(xùn)》、諸葛亮《誡子書(shū)》、周怡《勉諭兒輩》、朱子《治家格言》、《家書(shū)》、《傅雷家書(shū)》等等都在民間廣為流傳，閃爍著良好家風(fēng)的思想光芒。歷史上的“孟母三遷”“岳母刺字”等等，同樣展現(xiàn)著良好的家風(fēng)。“非泊無(wú)以明志、非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”“常將有日思無(wú)日、莫待無(wú)時(shí)思有時(shí)”“莫貪意外之財(cái)、莫飲過(guò)量之酒”等教子中的古訓(xùn)至今為世人尊崇。好的家風(fēng)不但對(duì)自己有利、對(duì)子女和家人有利，也逐步影響著大眾的道德水平與社會(huì)的風(fēng)氣。

一些家風(fēng)家訓(xùn)中的精華融入新的道德建設(shè)中，許多膾炙人口的家訓(xùn)，已經(jīng)是“家家之訓(xùn)”，形成家家之風(fēng)。 家風(fēng)是一個(gè)家庭在世代傳承中形成的一種較為穩(wěn)定的道德規(guī)范、傳統(tǒng)習(xí)慣、為人之道、生活作風(fēng)和生活方式的總和，它首先體現(xiàn)的是道德的力量。注重家風(fēng)建設(shè)是我國(guó)歷史上眾多志士仁人的立家之本。從古至今，家風(fēng)作為一種無(wú)形的力量一直在潛移默化地影響著人們。每一個(gè)人都生活在一個(gè)原生家庭中。原生家庭家風(fēng)好，這個(gè)人就會(huì)茁壯成長(zhǎng)；原生家庭不重視家風(fēng)建設(shè)，這個(gè)人在成長(zhǎng)中就會(huì)走彎路。好的家風(fēng)會(huì)有一些共同的特點(diǎn)，如：良好的道德氛圍、健康的思想氛圍、積極的情感氛圍、認(rèn)真的學(xué)習(xí)氛圍、節(jié)儉的生活氛圍等等。正是這種氛圍，造就了一個(gè)個(gè)身心健康的人、有作為的人乃至對(duì)社會(huì)有突出貢獻(xiàn)的人?？梢哉f(shuō)，好家風(fēng)打造了兒童成長(zhǎng)的好搖籃。

篇2

2017暑假師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文一 有一種愛(ài)，叫無(wú)私，有一種愛(ài)，叫關(guān)懷，有一種愛(ài)，刻畫(huà)著偉大的靈魂，有一種愛(ài)，歌詠著崇高的品質(zhì)。

題記

古語(yǔ)有云：師者，所以傳道授業(yè)解惑者也。

轉(zhuǎn)眼間，踏上講臺(tái)身為人師已經(jīng)有六個(gè)多月了，一路走來(lái)，有淚水， 也有歡笑;有迷茫，也有收獲。剛剛踏上講臺(tái)之時(shí)，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，教書(shū)育人，事關(guān)國(guó)計(jì)，馬虎不得。他山之石可以攻玉，于是乎虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們教書(shū)之法，秉承他們的育人之德。半年下來(lái)，長(zhǎng)進(jìn)甚大，成熟不少。

這次市里組織學(xué)習(xí)《全國(guó)優(yōu)秀教師師德報(bào)告》，細(xì)細(xì)讀來(lái)，收獲不少，迷茫的心里點(diǎn)起里亮堂的明燈，曾經(jīng)的困惑在次釋然，找到了明確的答案。

通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步明確了開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要性。作為一名人民教師，要以三個(gè)代表精神要求自己，要忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，要有廣博的知識(shí)、更要有高尚師德、優(yōu)良的師風(fēng)。師德建設(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗，教師素質(zhì)的高低又直接決定著培養(yǎng)人材素質(zhì)的高低;教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的教風(fēng)和學(xué)生的學(xué)風(fēng)，決定著教育事業(yè)發(fā)展的成敗。教育部長(zhǎng)周濟(jì)指出：教書(shū)育人，教書(shū)者必先學(xué)為人師，育人者必先行為示范。陶行知先生說(shuō)過(guò)：學(xué)高為師，德高為范。說(shuō)的都是為師者不僅要有廣博的知識(shí)，更要有高尚的師德。優(yōu)良的師德、高尚的師風(fēng)是搞好教育的靈魂。

科技興國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、科技富國(guó)是我們黨在近期以來(lái)的發(fā)展戰(zhàn)略。隨著高科技的發(fā)展，國(guó)際間高科技、高水平的多樣競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，特別多種人才的競(jìng)爭(zhēng)。傳統(tǒng)型的、簡(jiǎn)單的手工、高體力支出低收獲的勞動(dòng)方式已經(jīng)落后，祖國(guó)的建設(shè)需要各方面的人才，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，振興民族的希望在于教育。教師是振興教育、培養(yǎng)人才的關(guān)鍵;教師隊(duì)伍是我國(guó)教育事業(yè)興衰的關(guān)鍵。要辦好教育，就必須造就一支事業(yè)心強(qiáng)、工作作風(fēng)扎實(shí)、師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、讓黨和政府放心、人民群眾滿(mǎn)意的、高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為很有必要，尤其是在當(dāng)前社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，給我們老師上了生動(dòng)的一課。教師的理想信念、道德情操、行為規(guī)范，甚至一言一行，對(duì)學(xué)生都會(huì)起典范作用，將直接影響到學(xué)生的健康成長(zhǎng)。教育工作不應(yīng)是為教書(shū)而教書(shū)，更要以人為本、教師育人，學(xué)生把幾年、十幾年的生命時(shí)間交給學(xué)校、交給教師，學(xué)校、教師就有責(zé)任去珍惜別人的生命，浪費(fèi)別人的生命時(shí)間就是罪過(guò)。針對(duì)以往在教育行業(yè)中出現(xiàn)的不良現(xiàn)象、師德師風(fēng)建設(shè)中存在的熱點(diǎn)問(wèn)題，開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)，改善教書(shū)育人的軟硬環(huán)境、凈化教育風(fēng)氣，很有必要，希望通過(guò)這次師德師風(fēng)教育活動(dòng)，促進(jìn)和提高教師的整體素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的更好發(fā)展，使我們的學(xué)校都能成為培養(yǎng)人材的基地，我們的教師都成為人民群眾滿(mǎn)意的合格教師。

通過(guò)學(xué)習(xí)《新時(shí)期師德精神的頌歌》，學(xué)習(xí)了重慶市優(yōu)秀教師群體的事跡等等資料，通過(guò)學(xué)習(xí)文件，增強(qiáng)了自己的教育法制理念;通過(guò)學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡，樹(shù)立了向模范人物學(xué)習(xí)、當(dāng)好人民教師的信念。通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)為：

一、搞好教育工作要有恒心。所謂恒心，就是忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，要把自己的身心全部投入到所從事的教師職業(yè)之中，一生一世為黨的教育事業(yè)努力，有成效地工作。在商品經(jīng)濟(jì)社會(huì)的今天，在金錢(qián)物質(zhì)的引誘下，教師隊(duì)伍中有不少人拋教下海，圖謀個(gè)人的所謂發(fā)展;有些人把擔(dān)任教師作為過(guò)渡，一有機(jī)會(huì)馬上跳槽;有人把教師這一職業(yè)只當(dāng)作謀生的一種手段;有人把教師這一職位作為謀取私利的工具等等;這些人滿(mǎn)腦子的個(gè)人私利，沒(méi)有將教育這一職業(yè)為高尚的事業(yè)，這些人對(duì)教育教學(xué)工作缺乏熱情，對(duì)學(xué)生不負(fù)責(zé)任，職業(yè)理想信念動(dòng)搖，情感淡漠，談不上有好的師德師風(fēng)。這些人雖然數(shù)量不多，但影響力不小，它會(huì)破壞教育這座大廈的基石，影響教育大業(yè)的發(fā)展。我們要像鄒有云老師那樣，有忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)的恒心，鄒有云老師三十多年在大山深處的黃嶺村小學(xué)太陽(yáng)山教學(xué)點(diǎn)堅(jiān)持教育教學(xué)工作靠的就是這顆恒心，才能真正讓教育的陽(yáng)光照亮深山。鄒有云等五位模范教師也都是靠著這顆恒心為祖國(guó)的教育事業(yè)奮斗了幾十年，把幾乎所有的生命時(shí)間奉獻(xiàn)給了祖國(guó)的未來(lái)。

二、搞好教育要有愛(ài)心。愛(ài)是教育的基礎(chǔ)，沒(méi)有愛(ài)的教育不會(huì)是成功的教育，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有真正的教育。愛(ài)學(xué)校、愛(ài)教師、愛(ài)學(xué)生、師生之愛(ài)、生生之愛(ài)，是學(xué)校教育教學(xué)工作良好開(kāi)展的基礎(chǔ)，作為教師要樹(shù)立正確的學(xué)生觀(guān)，尊重和信任學(xué)生，真誠(chéng)關(guān)心學(xué)生的進(jìn)步和成長(zhǎng)，要做學(xué)生的良師益友。教師之間要有同事間的友愛(ài)，要互相信任、互相學(xué)習(xí)，彼此協(xié)調(diào)、相互寬容共同提高。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要愛(ài)護(hù)關(guān)心每一位師生，盡所能幫助教師解決困難，要給教師創(chuàng)造進(jìn)修提高的機(jī)會(huì)，要讓教師體會(huì)到在學(xué)校這個(gè)大家庭的溫暖，要讓愛(ài)充滿(mǎn)校園。重慶市開(kāi)縣優(yōu)秀教師群體的感人事跡體現(xiàn)出來(lái)的是他們對(duì)學(xué)生的高度的愛(ài)，在那生死關(guān)頭，學(xué)校、教師想到的是學(xué)生，他們臨危不懼、舍生忘死，把學(xué)生的安全放在第一位，把愛(ài)帶給學(xué)生，充分體現(xiàn)了以人為本、生命至高的精神。盤(pán)振玉教師二十多年把青春獻(xiàn)給大瑤山、獻(xiàn)給了孩子們，心甘情愿在大山中工作，在大山中貢獻(xiàn)，他大山一樣的情懷，讓愛(ài)充滿(mǎn)了大瑤山。重慶市開(kāi)縣優(yōu)秀教師群體和盤(pán)振玉老師他們的模范事跡為我們樹(shù)立了人民教師的光輝典范，我們要向模范學(xué)習(xí)，在平凡的教師崗位上積極工作，努力做出自己的貢獻(xiàn)，讓愛(ài)充滿(mǎn)校園，讓師愛(ài)溫暖孩子們的心。

三、搞好教育工作要注重業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。注重業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高是現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。隨著信息技術(shù)對(duì)教育的影響，要求我們的教師必須對(duì)教育的思想、觀(guān)念、模式、內(nèi)容、方法要有更深的造詣，必須掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。隨著攝像機(jī)、傳真機(jī)、計(jì)算機(jī)、投影儀等高科技教學(xué)儀器設(shè)備在教學(xué)中的運(yùn)用，我們傳統(tǒng)的單向、傳教式、填鴨式的教學(xué)方式受到了沖擊，計(jì)算機(jī)的普及和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展也使學(xué)生的知識(shí)來(lái)源和知識(shí)范圍日益擴(kuò)大。教學(xué)模式已起了質(zhì)的變化，我們老師要凸出認(rèn)知主體在建構(gòu)中的作用，要注重綜合素質(zhì)的提高，不斷充電、學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，適應(yīng)信息化教育帶來(lái)的教學(xué)方法和手段的變革，在新課改的教學(xué)中，大膽運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，做到師生互動(dòng)，把原來(lái)傳統(tǒng)式的教轉(zhuǎn)變?yōu)閷?dǎo)，推動(dòng)新課改的健康發(fā)展。要精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，要認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)研究研究新的教育技術(shù)、教學(xué)方法，要在教學(xué)過(guò)程中不斷總結(jié)、提高。只有不斷充實(shí)提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，才能適應(yīng)時(shí)代對(duì)我們提出的要求。

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，就是要使全體教師真正認(rèn)識(shí)這次活動(dòng)的重要意義。通過(guò)學(xué)習(xí)教育法令法規(guī)、提高教師的教育法律意識(shí)和規(guī)范行為品德;通過(guò)學(xué)習(xí)模范事跡，掀起學(xué)英模促工作的新局面，樹(shù)立信心，努力工作，使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下求索

2017暑假師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文二 師德師風(fēng)建設(shè)的核心應(yīng)該是提高教師的素質(zhì)。所謂教師素質(zhì)，就是教師在教育教學(xué)活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的、決定其教育教學(xué)效果、對(duì)學(xué)生身心發(fā)展有直接而顯著影響的心理品質(zhì)的總和。我院提出的立師德、正師風(fēng)、強(qiáng)師能的師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)，很好地明確了師德、師風(fēng)、師能為教師素質(zhì)的內(nèi)涵。

一、立師德

師德是教師素質(zhì)的重要組成部分，師德是教師素質(zhì)的核心。教師勞動(dòng)的知識(shí)性、專(zhuān)業(yè)性、藝術(shù)性、復(fù)雜性、長(zhǎng)期性、示范性與創(chuàng)造性的特點(diǎn)決定了教師素質(zhì)構(gòu)成的特殊性。教師素質(zhì)是順利完成教學(xué)任務(wù)、培養(yǎng)人所必須具有的身心的相對(duì)穩(wěn)定的潛在的基本品質(zhì)。其本質(zhì)特點(diǎn)是指教師自身的質(zhì)量，即教師身心發(fā)展的總水平。其構(gòu)成要素主要是教師的機(jī)體素質(zhì)、文化知識(shí)素質(zhì)、道德素質(zhì)與心理素質(zhì)等。

教師道德是一種職業(yè)道德。教師的職業(yè)道德，簡(jiǎn)稱(chēng)師德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及與之相適應(yīng)的道德觀(guān)念、情操和品質(zhì)。我們所認(rèn)為的教師的道德素質(zhì)并不是指規(guī)范、準(zhǔn)則本身，而是教師把這些規(guī)范、準(zhǔn)則逐步內(nèi)化，成為教師從事教育事業(yè)的準(zhǔn)則。作為教師基本上都知道教師道德，但許多教師并沒(méi)有把道德規(guī)范、準(zhǔn)則內(nèi)化，因此，他們?cè)趯?shí)際教學(xué)中表現(xiàn)出言行不一致性。由于教師所從事的職業(yè)是教育人、塑造人的事業(yè)，因此，教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要。教師道德是教師的靈魂，簡(jiǎn)稱(chēng)師魂。師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)

在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來(lái)，歷代的教育家提出的為人師表、以身作則、循循善誘、誨人不倦、躬行實(shí)踐等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學(xué)生心目中，教師是社會(huì)的規(guī)范、道德的化身、人類(lèi)的楷模、父母的替身。他們都把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣，模仿其態(tài)度、情趣、品行、乃至行為舉止、音容笑貌、板書(shū)筆跡等。

從社會(huì)的角度看，一個(gè)民族的群體都是一個(gè)一個(gè)的個(gè)體所組成。每個(gè)個(gè)體的道德風(fēng)貌反應(yīng)出整個(gè)民族的發(fā)展水平。一個(gè)個(gè)體的許多道德習(xí)慣、道德品質(zhì)都是從小形成，每一個(gè)人從兒童開(kāi)始所形成的道德觀(guān)念、行為習(xí)慣、世界觀(guān)等教師起了決定性的作用。盡管社會(huì)風(fēng)氣、家庭環(huán)境對(duì)兒童的道德品質(zhì)形成有一定影響，但無(wú)法代替教師教育的優(yōu)秀。因?yàn)椋處煹慕逃哂虚L(zhǎng)期性和系統(tǒng)性，無(wú)論是德育內(nèi)容、德育方法，甚至德育手段等都是長(zhǎng)期而系統(tǒng)地對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響。其次，教師的教育具有科學(xué)性。兒童的許多行為習(xí)慣的培養(yǎng)，教師都是根據(jù)兒童成長(zhǎng)的規(guī)律有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行的。最后，人生最初的二十幾年是決定和影響人的一生的發(fā)展，是道德觀(guān)念、行為習(xí)慣形成的關(guān)鍵期，而教師是影響的關(guān)鍵因素。教師的主要職能是培養(yǎng)未來(lái)的人才。這些人才畢業(yè)后分布在全國(guó)各條戰(zhàn)線(xiàn)上，對(duì)整個(gè)國(guó)家的文明建設(shè)起到重要的推動(dòng)作用。所以，把教師提到推進(jìn)社會(huì)向前發(fā)展的高度來(lái)認(rèn)識(shí)，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。

師愛(ài)是師德的靈魂。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，簡(jiǎn)稱(chēng)為師愛(ài)，是師德的核心，即師魂。在一定程度上，熱愛(ài)學(xué)生就是熱愛(ài)教育事業(yè)。熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛(ài)更困難。林崇德教授認(rèn)為，疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣!因?yàn)榻處煂?duì)學(xué)生的愛(ài)在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報(bào)的、無(wú)私的、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)，在原則上是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛(ài)。這種愛(ài)是神圣的。這種愛(ài)是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)親其師，從而信其道，也正是在這個(gè)過(guò)程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。因此，師愛(ài)就是師魂。

師德是教師職業(yè)理想的翅膀。教師的心理素質(zhì)是在教學(xué)活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的心理特點(diǎn)。它由四大系統(tǒng)構(gòu)成，即，動(dòng)力系統(tǒng)，人格特征系統(tǒng)，操作系統(tǒng)和監(jiān)控系統(tǒng)。每一大系統(tǒng)既有各自的特點(diǎn)和作用，又是緊密地聯(lián)系在一起相互制約，相互影響。教師的動(dòng)力系統(tǒng)包括教師職業(yè)的興趣、動(dòng)機(jī)、信念、理想等。因此，理想是教師動(dòng)力系統(tǒng)的重要內(nèi)容。 理想是一個(gè)人的奮斗目標(biāo)，是個(gè)體所向往的或所要模仿的事物或人的主觀(guān)形象。教師的理想具有不同的表現(xiàn)形式和層次。有的把個(gè)人發(fā)展作為奮斗目標(biāo)，有的為多培養(yǎng)出優(yōu)秀人才作為奮斗目標(biāo)等。由于理想的層次不同，因此在教學(xué)工作中產(chǎn)生的動(dòng)力也不同。那些具有為社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步而努力奮斗的教師、具有高尚師德的教師，才具有長(zhǎng)遠(yuǎn)而高尚的理想，由此產(chǎn)生的動(dòng)力就巨大。他們不為眼前利益所困惑，嘔心瀝血，對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著追求，貢獻(xiàn)出自己的全部。 總之，師德是教師素質(zhì)的核心。立師德是師德師風(fēng)建設(shè)首要任務(wù)。

二、正師風(fēng)

篇3

對(duì)農(nóng)業(yè)部門(mén)而言，轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)，加強(qiáng)機(jī)關(guān)效能建設(shè)，就是要進(jìn)一步牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀(guān)，深入基層，深入群眾，為民辦實(shí)事辦好事，服務(wù)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，服務(wù)“三農(nóng)”，推廣農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)，加快社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，加快發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，全力促進(jìn)農(nóng)民增收，樹(shù)立農(nóng)業(yè)干部勤政為民、廉潔高效的新形象。

通過(guò)第一階段的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為，要實(shí)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)局工作效率大提高，主要要從以下幾個(gè)方面著手。

一、提升效能主體素質(zhì)，增強(qiáng)工作動(dòng)力。

效能提高，人是主體。效能建設(shè)對(duì)人的素質(zhì)要求很高，要培養(yǎng)一支效能型隊(duì)伍，我認(rèn)為一是要革新思想理念。一方面，農(nóng)業(yè)局領(lǐng)導(dǎo)班子要大力引導(dǎo)全體干部職工增強(qiáng)效率意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，按照市委莫永清書(shū)記提出的“五個(gè)不讓”的標(biāo)準(zhǔn)提高效率和服務(wù)質(zhì)量。即“不讓布置的工作在我這里延誤；不讓需要辦理的事項(xiàng)在我這里積壓；不讓各種差錯(cuò)在我這里發(fā)生；不讓來(lái)辦事的人民群眾在我這里受冷落；不讓黨和政府的形象在我這里受影響”。另一方面，要通過(guò)激勵(lì)人、培養(yǎng)人、正確使用人來(lái)提高隊(duì)伍活力，提高效能。二是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作能力，廣大干部職工加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高自身綜合素質(zhì)，提高業(yè)務(wù)水平。

二、提高行政效率，向信息化要效能。

提高行政效能首先要規(guī)范機(jī)制，落實(shí)制度，簡(jiǎn)化程序，更重要的是先進(jìn)的工作手段。在信息化程度不斷提高的今天，農(nóng)業(yè)部門(mén)也要充分利用現(xiàn)有的信息化硬件資源來(lái)提高行政效能，實(shí)現(xiàn)辦公自動(dòng)化。特別是農(nóng)業(yè)政策、農(nóng)產(chǎn)品檢疫、農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣、供求信息的等，利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，擴(kuò)大覆蓋面，提高工作效率。

三、完善規(guī)章制度，以制度管人。

要按照規(guī)范化、法制化、科學(xué)化的要求，進(jìn)一步完善管理和工作制度，促使機(jī)關(guān)行政效能建設(shè)有規(guī)可循。以完善工作目標(biāo)責(zé)任制為重點(diǎn)，逐級(jí)了建立科學(xué)周密、具體明確的崗位責(zé)任，做到權(quán)利與責(zé)任明確、崗位與要求明確；服務(wù)承諾制，公開(kāi)服務(wù)項(xiàng)目、內(nèi)容、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，承諾服務(wù)質(zhì)量和完成時(shí)限；工作人員考核機(jī)制，完善考核方法，健全考核內(nèi)容，落實(shí)考核獎(jiǎng)懲；監(jiān)督管理制度，加大處罰力度，使各項(xiàng)制度在機(jī)關(guān)效能建設(shè)中真正發(fā)揮作用。版權(quán)所有

四、強(qiáng)化崗位責(zé)任制，提高辦事效率。

篇4

《決定》指出：“要挖掘利用好南昌深厚文化底蘊(yùn)，積極打造文化名片，提高市民文明素質(zhì)，建設(shè)文化之城?！蔽幕且蛔鞘械撵`魂，在聚集人、滋養(yǎng)人的同時(shí)，推動(dòng)著一座城市的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。南昌是首批國(guó)家歷史文化名城，素有“物華天寶，人杰地靈”的美譽(yù)。為此，要著力推進(jìn)十大文化重點(diǎn)工程建設(shè)，全面挖掘、展示南昌特色歷史文化資源，體現(xiàn)南昌歷史文化風(fēng)貌，樹(shù)立個(gè)性鮮明、易于識(shí)別,能夠?yàn)閲?guó)內(nèi)外人士所認(rèn)同的文化都市嶄新形象。

一是做好“三篇文章”，推進(jìn)文化提升戰(zhàn)略。文化是提升城市軟實(shí)力的核心要素。建設(shè)“文化之城”，必須舉全市之力對(duì)南昌悠久歷史文化資源做好保護(hù)、開(kāi)發(fā)、傳承三篇文章，著力構(gòu)建“北有漢代?；韬顕?guó)遺址公園為載體的漢代文化，中有滕王閣為載體的唐代文化，南有山人為載體的明清文化”的新格局。要注重加大對(duì)歷史遺址、名人故居、老舊建筑、特色街區(qū)、傳統(tǒng)村落等文化遺存的保護(hù)修繕力度；注重將文化資源轉(zhuǎn)化為發(fā)展資源，切實(shí)發(fā)揮文化資源的市場(chǎng)價(jià)值、品牌效應(yīng)；注重提煉南昌豐富的文化精神內(nèi)核，深化創(chuàng)新文化載體，展現(xiàn)南昌文化自信，在文化傳承中擴(kuò)大南昌的對(duì)外影響力和知名度。

二是打造“四有名城”，提升城市文化實(shí)力。文化興則國(guó)運(yùn)興，文化強(qiáng)則民族強(qiáng)。通過(guò)打造有歷史、有故事、有溫度、有情懷的“四有”文化名城，不斷增強(qiáng)南昌文化的創(chuàng)造力、傳播力和綜合競(jìng)爭(zhēng)力。要大力發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)，立足南昌豐富的文化資源、厚重的文化底蘊(yùn)、堅(jiān)實(shí)的文化基礎(chǔ)，將文化產(chǎn)業(yè)、數(shù)字經(jīng)濟(jì)和流量經(jīng)濟(jì)融合發(fā)展，努力把南昌打造成為全省文化的集散地和輻射源；要全面繁榮文化產(chǎn)業(yè)，深入推進(jìn)文化惠民工程，強(qiáng)化“精品創(chuàng)作”意識(shí)，大力引進(jìn)高素質(zhì)的文化人才，并用好本土人才，不斷創(chuàng)作出反映時(shí)代精神、具有全國(guó)影響力的精品力作；要大膽推動(dòng)改革創(chuàng)新，探索公共文化服務(wù)管理新模式，構(gòu)建現(xiàn)代文化市場(chǎng)體系，通過(guò)融合媒體助推經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和新業(yè)態(tài)高速興起。

篇5

江南具有深厚的美食文化底蘊(yùn)。鮮肉月餅、大閘蟹、青團(tuán)子、襪底酥……這一切都如同一顆顆璀璨的明珠，在江南小巷中散發(fā)著迷人的光。這里給大家分享一些關(guān)于江南景點(diǎn)游覽心得體會(huì)范文,供大家學(xué)習(xí)。

江南景點(diǎn)游覽心得體會(huì)范文1江南長(zhǎng)城是明代的抗倭戚繼光在臨海八年，改造臨海古城墻的結(jié)構(gòu)所建造的一座防御工事。它為抗倭做出了巨大的貢獻(xiàn)古城墻沿江修而上，依山就勢(shì)，逶迤曲折，雄偉壯觀(guān)，尤其是北固山一段，建于危崖之巓，飛舞盤(pán)旋，敵臺(tái)林立，城樓高峙，與北京八達(dá)嶺相較，可稱(chēng)雙絕，俗稱(chēng)“江南八達(dá)嶺”，并不過(guò)譽(yù)。獨(dú)特之處是臨海古城兩側(cè)，古木參天，常年蒼翠，城墻掩映在青綠叢中，更增添了一份靈秀。

來(lái)到長(zhǎng)城腳下，經(jīng)過(guò)“雄鎮(zhèn)東南”牌坊，抬頭仰望著那有著一百九十八個(gè)臺(tái)階的“好漢坡”，我感到陣陣發(fā)怵。此時(shí)此刻，我想到了---說(shuō)的`話(huà)“不到長(zhǎng)城非好漢!” 他的這句話(huà)雖然是說(shuō)北京八達(dá)嶺的長(zhǎng)城，但是我登這江南長(zhǎng)城也有此同感。我一下子來(lái)了勁兒，一步一步地登上了坡。站在攬勝門(mén)前，靈秀的東湖盡收眼底，一覽無(wú)余。真是快活!

經(jīng)過(guò)攬勝門(mén)，映入眼簾的是戚繼光銅像，高大、威武。銅像的石墩上刻著“民族英雄戚繼光”幾個(gè)字。我們懷著崇敬的心情，榮幸地與這位民族英雄一起留影。

向西北繼續(xù)登長(zhǎng)城。踏著輕快的腳步，我一路飛奔上白云樓。跑到白云樓后，我居然還能一口氣踩著一百石階也不喘氣。登長(zhǎng)城的感覺(jué)真好!

江南長(zhǎng)城兩旁盡是樹(shù)，一叢叢，一簇簇。松樹(shù)、水杉最為繁多，偶爾也會(huì)有幾棵野栗樹(shù)。這些挺拔、蒼翠的松樹(shù)就像曾經(jīng)犧牲在長(zhǎng)城上的英雄們，他們永垂不朽。看到這些茂密、古老的大樹(shù)，我仿佛看到了英雄們伴著長(zhǎng)城度過(guò)了數(shù)不盡的春秋。秋風(fēng)瑟瑟，那古老遒勁的樹(shù)枝上的樹(shù)葉搖曳著，仿佛在對(duì)我們?cè)V說(shuō)著英雄們的故事……

你們看，長(zhǎng)城上每隔三百米就有一個(gè)很像城堡的東西，你們知道是什么嗎?它就是炮臺(tái)，用來(lái)防敵和偵察敵情用的。江南長(zhǎng)城除了有御敵的作用外，還有一個(gè)萬(wàn)分重要的用處，就是防洪了。長(zhǎng)城還有一個(gè)半圓形的堅(jiān)固、高大、雙重門(mén)的甕城呢!這真讓我大開(kāi)眼界，體會(huì)到戚繼光這些英雄們的智慧。這江南長(zhǎng)城近四百多年來(lái)為守護(hù)一方百姓的安全，造福百姓立下了大功呢!

我的這次江南長(zhǎng)城之行收獲頗豐呢!你們登過(guò)江南長(zhǎng)城嗎?快來(lái)呀!

江南景點(diǎn)游覽心得體會(huì)范文2今天是正月十一，天氣晴朗，氣候宜人。我和爸爸媽媽一起去江南第一家游玩，一路上我很興奮，爸爸大概開(kāi)了一小時(shí)左右的車(chē)，我們終于來(lái)到了目的地。

“江南第一家”座落于浦江縣城東面12公里的.鄭宅鎮(zhèn)。景區(qū)以豐富的古代家族文化和明代建筑組合為特色。“青山田園古鎮(zhèn)，小橋流水人家，”是一組獨(dú)具情味的古鎮(zhèn)風(fēng)貌景點(diǎn)。江南第一家是國(guó)家AAAA級(jí)旅游景區(qū)、為全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位、浙江省廉政教育基地、浙江省愛(ài)國(guó)主義教育基地。

明太祖朱元璋親賜“江南第一家，”歷經(jīng)宋、元、明三朝十五世同居共食達(dá)330年，鼎盛時(shí)3000余人同吃一“鍋”飯。孝義治家名冠天下，景區(qū)文化內(nèi)涵及其豐富，數(shù)百年間家族成員173人為官無(wú)一貪瀆，以其清廉家風(fēng)揚(yáng)名天下，其168條家規(guī)經(jīng)宋濂整理為明代典章制誥的藍(lán)本。

我深深的被九座牌坊群所吸引，第一座牌坊就叫“江南第一家、”第二座牌坊叫“孝義門(mén)、”第三座牌坊叫“三朝旌表、”第四座牌坊叫“有序，”依次是“恩德”牌坊，“麟鳳”牌坊、“取義成仁”牌坊，“禮部尚書(shū)”牌坊和“九世同居”牌坊。每一座牌坊都有它的感人故事，也都有它的不同建筑風(fēng)格。真不愧為全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位。

我們懷著不舍的心情離開(kāi)了“江南第一家，”啊!今天一游我不僅喜愛(ài)這里，而且也學(xué)到了更多關(guān)于歷史文化和來(lái)歷，真是受益匪淺。

江南景點(diǎn)游覽心得體會(huì)范文3“五一”放假時(shí)，我和家人游覽了位于浙江省素有“江南第一水鄉(xiāng)”之稱(chēng)的古鎮(zhèn)周莊。

周莊四面環(huán)水，只有一小片陸地。我們仿佛置身于水的世界，正如意大利的著名旅行家馬可·波羅所說(shuō)：周莊真不愧是東方威尼斯。剛走進(jìn)周莊，就可以看到縱橫交錯(cuò)的小河上，有穿梭往來(lái)的船只，在一條條船上，艄公們搖著船槳，唱著古老的號(hào)子，優(yōu)哉游哉地向前劃去。河面上，一座座古色古香的石拱橋靜靜地橫臥著，置身其中，使人仿佛回到了久遠(yuǎn)的過(guò)去，感受到了周莊的古樸與寧?kù)o。

我們?nèi)サ哪翘?，天上下著蒙蒙?xì)雨，雨水打在河面上，泛起一圈圈波紋，就像開(kāi)出了一朵朵美麗的荷花。雨打在臉上，癢酥酥的，讓人感到江南的清麗。

周莊第一多是水多。古鎮(zhèn)四面環(huán)水，鎮(zhèn)內(nèi)河道呈井字形，居民依河筑屋，依水成街。無(wú)論從哪里看都能看到周莊的小河曲曲繞繞，穿插在古鎮(zhèn)中。

周莊第二多是橋多。河道上橫跨著14座建于元、明、清代的古橋。其中以橋樓富安橋和雙橋最為著名。到了周莊，不去雙橋，可真是一大遺憾呀。

周莊第三多便是古建筑多。鎮(zhèn)子上近千戶(hù)居民至今還居住在明清時(shí)代的房屋里面。但給我印象很深的是“轎從門(mén)前進(jìn)，船自家中過(guò)”的張廳和“七進(jìn)五門(mén)樓”的深廳。這兩座建于明朝時(shí)期的.古建筑，至今依然保留著典雅秀美、曠遠(yuǎn)明瑟的風(fēng)格，居住在周莊里的人們也具有一種不同于別處的純樸和淡泊。

我曾經(jīng)領(lǐng)略過(guò)西湖的嫵媚，太湖的寬廣，青海湖的質(zhì)樸，天池的清澈。但我卻被周莊水的細(xì)膩所感染，它是多么的溫暖，多么的純潔，而又不失江南的嫵媚。希望有朝一日再能去看一看那美麗的水鄉(xiāng)———周莊!

江南景點(diǎn)游覽心得體會(huì)范文4今天一大早，霧氣便像牛奶一般濃稠，籠罩著整個(gè)學(xué)校。教室里，同學(xué)們?yōu)榧磳⒌絹?lái)的秋游激動(dòng)萬(wàn)分，但還是認(rèn)真聽(tīng)安全教育，只強(qiáng)忍著心頭的興奮與歡暢。

不一會(huì)兒，太陽(yáng)出來(lái)了，霧氣被驅(qū)散了，我們也乘車(chē)出發(fā)了。車(chē)子行駛得很快，一會(huì)兒就到了鄉(xiāng)下。車(chē)窗外時(shí)不時(shí)閃過(guò)一叢叢五顏六色的花朵，令人心花怒放。經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的行程，我們終于來(lái)到了位于張家港的江南農(nóng)耕園。

我們?cè)趯?dǎo)游的帶領(lǐng)下，首先來(lái)到了“農(nóng)耕部落”。聽(tīng)導(dǎo)游說(shuō)，這里面是表演動(dòng)物馬戲的。從來(lái)沒(méi)看過(guò)馬戲的我們迫不及待地?cái)D進(jìn)去，一睹為快。很快，馬戲開(kāi)始了，首先上場(chǎng)的是幾只香檳色的泰迪犬，他們端坐在椅子上，等待馴獸師拿出道具，馴獸師仿佛也知道小狗們的`迫切心情，便拿出幾條長(zhǎng)方形短凳。這是要干嘛呢?我們百思不得其解，趁我們思考時(shí)，小狗已經(jīng)開(kāi)始表演了。只見(jiàn)它迅速地跳過(guò)一條條小板凳，又從小板凳下敏捷地穿過(guò)，引得觀(guān)眾大聲喝彩。下一個(gè)是狗熊表演。只見(jiàn)馴獸師牽來(lái)幾只皮毛油光水滑的狗熊。狗熊一上場(chǎng)，馴獸師就拎來(lái)幾個(gè)滑板，讓狗熊踩上去，并用皮鞭在空地上抽打著。狗熊畏于皮鞭的力量，便乖乖踩了上去，還滑了起來(lái)。一圈，兩圈……這時(shí)，乍一看，滑板上的狗熊好似一個(gè)頑皮的男孩，正練習(xí)滑板呢。

接下來(lái)，我們來(lái)到了土地整理區(qū)。那兒展示了魚(yú)塘、稻田、圩田、沙田、涂田的由來(lái)，令我們長(zhǎng)了不少知識(shí)。

不知不覺(jué)，已經(jīng)中午十二點(diǎn)了。于是，大家找了塊碧綠的草坪，拿出食物與大家分享。

吃完午飯，我們來(lái)到了“快活林”，觀(guān)看小鳥(niǎo)表演。此時(shí)，正是表演的。只見(jiàn)一只鸚鵡爬上梯子，走上鋼絲，一步，兩步……它很快走完了。它的動(dòng)作如此嫻熟引來(lái)一片喝彩聲。接著，我們來(lái)到了賽狗場(chǎng)。三只獵狗躍躍欲試，等待開(kāi)始的那一瞬?！皣W”，箱門(mén)拉開(kāi)，比賽開(kāi)始，三只獵狗如同脫弦之箭，一溜煙就沒(méi)影了，還沒(méi)等我們反應(yīng)過(guò)來(lái)，冠軍已經(jīng)產(chǎn)生了，它將受到人們的掌聲與鼓勵(lì)。

該自由活動(dòng)了。我們來(lái)到游樂(lè)場(chǎng)，分散成八個(gè)小組自由活動(dòng)。我去坐了摩天輪。從摩天輪頂部鳥(niǎo)瞰整個(gè)農(nóng)耕園，景色美不勝收。

兩點(diǎn)，是我們返校的時(shí)間。我們坐上大巴，依依不舍地回望著江南農(nóng)耕園。那里，我們度過(guò)了美好的一天，還領(lǐng)略到了中華農(nóng)耕文化的精髓。大巴啟動(dòng)了，我們望著它逐漸淡出視野。一路上，我不禁思索著：在科技不斷進(jìn)步的今天，人們能否在追求智能的同時(shí)也回頭望一望中華民族十萬(wàn)年的農(nóng)耕文化呢?

江南景點(diǎn)游覽心得體會(huì)范文5生于江南，感受得到江南的美，更領(lǐng)悟得到江南的情。

難忘的是江南的街巷。小時(shí)候曾到附近的古鎮(zhèn)里玩過(guò)，喜歡那里曲折的小巷，那里的故事，那里的人。江南古鎮(zhèn)的小路上，鋪著青石板，當(dāng)清晨的露珠蓄滿(mǎn)板下時(shí)，踩上去的聲音伴著濺起的水花“撲騰撲騰”地流進(jìn)心里。路很長(zhǎng)，卻也很窄，周邊都是老宅子。春節(jié)時(shí)貼著的對(duì)聯(lián)，年畫(huà)，附在微微潮濕的木門(mén)上，散發(fā)出奇特的木香。屋頂上黛色的瓦片堆積著，微彎的身軀訴說(shuō)著他們所經(jīng)歷的的滄桑歲月。聽(tīng)父輩人說(shuō)過(guò)，老宅子都是有故事的，悲傷的，歡樂(lè)的，憤怒的，像一個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜的老人，凝望著世間百態(tài)。江南的人是安適的，與北方人的豪邁相對(duì)應(yīng)的是南方人的細(xì)致。老人坐在門(mén)口，看著子孫們打鬧，婦人端著盆到河邊浣衣，一切都是和諧的。但更令我遐想的，是那白墻黛瓦后的深閨中是否真有溫婉如玉的女子在繡著花?，F(xiàn)在長(zhǎng)大了，卻似乎已看不到了如此的景色，推土機(jī)的轟鳴推倒了年壽已盡的宅子，一塊塊瓦片在廢墟中悲鳴。難忘啊，難忘那江南的街。

難忘的是江南的雨，江南是隱默在雨中的景。在雨季，都是細(xì)雨飄渺了幾個(gè)星期才徐徐離去。記得初去西湖正是冬末，寒氣還未褪去，游覽到了一半，天空飄揚(yáng)起了小雨。隨風(fēng)而來(lái)，望著西湖，一股“獨(dú)立濛濛細(xì)雨中”的感受撲面而來(lái)。古代文人留下多少寫(xiě)雨的名句，道盡了這細(xì)絲的愁。美景全都氤氳在了這水霧之中。漸漸，霧散了去，環(huán)境似乎再無(wú)以前那般濕潤(rùn)清新了。難忘啊，難忘那江南的.雨。

篇6

（一）濃厚學(xué)國(guó)學(xué)氛圍。按照市委市政府“全民學(xué)國(guó)學(xué)”的統(tǒng)一要求，堅(jiān)持機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)與全民學(xué)習(xí)并舉，理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐學(xué)習(xí)并重，定期開(kāi)展“國(guó)學(xué)周課堂”機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)會(huì)，組織社區(qū)工作人員參加家風(fēng)文化講座，邀請(qǐng)國(guó)學(xué)專(zhuān)家進(jìn)社區(qū)授課，撰寫(xiě)國(guó)學(xué)心得體會(huì)營(yíng)造了全民學(xué)國(guó)學(xué)的良好氛圍。

（二）加強(qiáng)品牌特色宣傳。充分借助北汽社區(qū)黨員活動(dòng)室、婦女之家、多功能大廳等服務(wù)平臺(tái)，先后開(kāi)展“火紅七月·唱響幸?！蔽乃囃頃?huì)、家風(fēng)文化進(jìn)社區(qū)、醫(yī)療服務(wù)進(jìn)社區(qū)、普法教育進(jìn)社區(qū)等特色活動(dòng)，宣傳效應(yīng)明顯。更有省婦聯(lián)蒞臨北汽社區(qū)驗(yàn)收指導(dǎo)省級(jí)“示范婦女之家”的創(chuàng)建工作。

（三）文明社區(qū)創(chuàng)建。以提升公民文明素質(zhì)、創(chuàng)建市文明鄉(xiāng)城市為目標(biāo)，推進(jìn)了社區(qū)性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，努力為社區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展?fàn)I造良好的社會(huì)環(huán)境。2015年，我街道上報(bào)文明社區(qū)三個(gè)，分別是北汽社區(qū)、新海西路社區(qū)和安泰社區(qū)。三個(gè)文明社區(qū)的創(chuàng)建工作也分別按照黃驊市文明社區(qū)“十個(gè)一”的創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)穩(wěn)步推進(jìn)中。近日期，錦繡華城小區(qū)、北汽家園、眾城小區(qū)內(nèi)家風(fēng)、國(guó)學(xué)、核心價(jià)值觀(guān)宣傳欄安裝完成，北汽社區(qū)、新海西路社區(qū)督查隊(duì)和志愿者服務(wù)隊(duì)初步成立，進(jìn)一步完善我街道文明社區(qū)的創(chuàng)建工作。

（四）信息上報(bào)上打了勝利仗。調(diào)整充實(shí)了信息員隊(duì)伍，為提高通訊員公文寫(xiě)作水平，我們通過(guò)邀請(qǐng)專(zhuān)家進(jìn)行通訊員培訓(xùn)，召開(kāi)了街道通訊員工作會(huì)議，部署信息工作重點(diǎn)，收集信息源，強(qiáng)調(diào)信息上報(bào)的及時(shí)性，較好地向各部門(mén)推介了的工作。

宣傳思想文化工作雖然取得了一定的成績(jī)，但離上級(jí)要求仍然存在一定的差距，主要表現(xiàn)在：一是理論學(xué)習(xí)抓得還不夠緊、不夠深;二是對(duì)外宣傳工作力度還不夠，缺乏深度和廣度，形式還比較單一，重點(diǎn)還不突出;三是宣傳基礎(chǔ)薄弱，宣傳隊(duì)伍建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)，宣傳質(zhì)量和效率還有待于提高。對(duì)于以上的問(wèn)題，我們將在今后的工作中逐步加以解決。

在接下來(lái)的工作中，將認(rèn)真落實(shí)文明城市創(chuàng)建各項(xiàng)工作部署，突出重點(diǎn)，創(chuàng)新方法，努力在宣傳工作理論走進(jìn)基層上求實(shí)效，在擴(kuò)大區(qū)域影響力和知名度上求實(shí)效，不斷擴(kuò)大宣傳工作的覆蓋面，力爭(zhēng)圓滿(mǎn)完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

（一）

報(bào)等日常工作事務(wù)。

（二）

承襲2015年學(xué)國(guó)學(xué)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的良好氛圍，繼續(xù)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，擴(kuò)大影響面，實(shí)現(xiàn)全民學(xué)國(guó)學(xué)，在日常工作生活中努力餞行核心價(jià)值觀(guān)。

（三）

創(chuàng)新工作方法，使文明社區(qū)的創(chuàng)建工作穩(wěn)步推進(jìn)，根據(jù)各社區(qū)實(shí)際開(kāi)展特色社區(qū)的創(chuàng)建活動(dòng)，并成立社區(qū)志愿者服務(wù)隊(duì)和監(jiān)督組，充分調(diào)動(dòng)廣大社區(qū)居民參與其中，共同創(chuàng)建文明社區(qū)、和諧社區(qū)。

（四）

全面配合各部門(mén)做好宣傳攝影、文字采寫(xiě)、信息上報(bào)等日常工作事務(wù)。

（五）

承襲2015年學(xué)國(guó)學(xué)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的良好氛圍，繼續(xù)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，擴(kuò)大影響面，實(shí)現(xiàn)全民學(xué)國(guó)學(xué)，在日常工作生活中努力餞行核心價(jià)值觀(guān)。

篇7

音樂(lè)教師培訓(xùn)心得體會(huì)范文一 最近一段時(shí)間，有幸參加了縣小學(xué)音樂(lè)教師培訓(xùn)。至此，我已經(jīng)參加過(guò)許多次的培訓(xùn)，每一次的培訓(xùn)都有新的收獲，對(duì)自己都有一定的提高。通過(guò)本次的教學(xué)培訓(xùn)，我受益匪淺，收獲很大。

本次培訓(xùn)涉及了音樂(lè)教學(xué)理論、音樂(lè)教育的發(fā)展方向、音樂(lè)專(zhuān)業(yè)的技能技巧，更多的是知識(shí)的擴(kuò)展，精神層面的培養(yǎng)。作為一名一線(xiàn)的老師，我們的任務(wù)是詮釋藝術(shù)的內(nèi)涵，解讀藝術(shù)的精華，簡(jiǎn)單的呈現(xiàn)適合學(xué)生的接受，現(xiàn)代教師更要跟上時(shí)代的步伐，跟上學(xué)生的心理成長(zhǎng)，對(duì)心靈的塑造和對(duì)素質(zhì)教育的完美體現(xiàn)，完美結(jié)合，教育要以人為本不是做作不是照本宣科，要的是我們的愛(ài)心，一切從心從真出發(fā)，我相信這是最大的感染力，超過(guò)了知識(shí)本身超過(guò)了音符本身超過(guò)了普通的教與學(xué)的單調(diào)形式，音樂(lè)教學(xué)不僅僅是要教會(huì)學(xué)生唱兩首歌、跳兩只舞蹈，更重要的是要教會(huì)他們什么是美好的事物如何正確認(rèn)識(shí)美追求美感受美欣賞美創(chuàng)造美，因此小學(xué)的音樂(lè)教育尤其重要。要給學(xué)生半桶水自己要有一桶水，多方面的知識(shí)和能力對(duì)現(xiàn)在教師的要求是必要的。

在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)輕松愉快的教學(xué)環(huán)境，堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)等愉快的音樂(lè)實(shí)活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)

通過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)音樂(lè)教學(xué)有了更深的認(rèn)識(shí)，在今后的音樂(lè)教學(xué)中，我會(huì)用全新的理念進(jìn)行教學(xué)，不斷地創(chuàng)新，使我校的音樂(lè)教學(xué)又上一個(gè)新的臺(tái)階。同時(shí)從一線(xiàn)教師的經(jīng)驗(yàn)介紹中，讓我們?cè)诮虒W(xué)上有了一個(gè)更全面的認(rèn)識(shí)。

我相信，在自己的努力工作下，今后的音樂(lè)教學(xué)一定會(huì)更上一層樓。

音樂(lè)教師培訓(xùn)心得體會(huì)范文二 參加了國(guó)培，受益匪淺。通過(guò)認(rèn)真細(xì)致地學(xué)習(xí)，我對(duì)教育教學(xué)工作的認(rèn)識(shí)從模糊到清晰、從茫然到豁然，教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平有不同層次的提高。

我們處在一個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代，我們面臨的教育對(duì)象是國(guó)家與民族的未來(lái)，教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責(zé)。通過(guò)這次的學(xué)習(xí)我深刻的認(rèn)識(shí)到一名教師，應(yīng)該是教學(xué)能手，更是科研先鋒，這樣的教師，才能可持續(xù)發(fā)展,才能更好的履行自己的職責(zé)。教師應(yīng)該緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的各種問(wèn)題,進(jìn)行積極探究，以形成規(guī)律性的認(rèn)識(shí)。

1.終身學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀(guān)察、研究、思考;處理好與學(xué)生、家長(zhǎng)、同事之間的關(guān)系，那么相對(duì)來(lái)說(shuō)，工作起來(lái)就會(huì)更得心應(yīng)手。

2.提升個(gè)人魅力，作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽(tīng)你的課，進(jìn)而喜歡聽(tīng)你的指導(dǎo)。這就要求個(gè)人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過(guò)程中獲得學(xué)生的信賴(lài)。書(shū)是最好的老師，多讀書(shū)，提升自己，在實(shí)踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。

3.熱愛(ài)學(xué)生，真誠(chéng)可以是一面鏡子，也可以是一種無(wú)敵的武器，對(duì)待學(xué)生，對(duì)待花樣年齡的青少年，除了真誠(chéng)還能用什么方式來(lái)打動(dòng)他們，獲得他們的信任呢?在教師生涯中，我將本著對(duì)學(xué)生對(duì)職業(yè)的熱愛(ài)，堅(jiān)決地走下去。

4.不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節(jié);不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒(méi)有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。

音樂(lè)教師培訓(xùn)心得體會(huì)范文三 20xx年5月9日我有幸被學(xué)校安排參加陜西省藝術(shù)教育工作會(huì)議，會(huì)議為期兩天，在西安市止園飯店召開(kāi)。與會(huì)的有各市、區(qū)教育局主管局長(zhǎng)，基礎(chǔ)教育、體衛(wèi)藝科長(zhǎng)，全省藝術(shù)教育示范中小學(xué)校長(zhǎng)，部分全國(guó)藝術(shù)教育先進(jìn)單位負(fù)責(zé)人，陜西省教育廳藝術(shù)教育委員會(huì)委員及各市、區(qū)的學(xué)校藝術(shù)骨干教師。

會(huì)上我認(rèn)真聽(tīng)取了專(zhuān)家回顧和總結(jié)全省中小學(xué)藝術(shù)教育工作近年來(lái)取得的工作成效以及中小學(xué)校藝術(shù)教育工作存在的問(wèn)題和困難。觀(guān)看了兩所模范學(xué)校藝術(shù)教育工作先進(jìn)成果。每位專(zhuān)家都以鮮活的實(shí)例、豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心，通過(guò)參加本次會(huì)議，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志。讓我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名一線(xiàn)教師身上所肩負(fù)的責(zé)任和不斷改革創(chuàng)新的壓力，確實(shí)感到受益非淺。現(xiàn)將參加本次會(huì)議的一點(diǎn)心得體會(huì)及平時(shí)教學(xué)工作中的一些看法在此談?wù)?，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。 本次培訓(xùn)對(duì)音樂(lè)教學(xué)理論、音樂(lè)教育的發(fā)展方向、音樂(lè)專(zhuān)業(yè)的技能技巧都不同程度的涉及，更多的是知識(shí)的擴(kuò)展，精神層面的培養(yǎng)，我們的任務(wù)是詮釋藝術(shù)的內(nèi)涵，解讀藝術(shù)的精華，簡(jiǎn)單的呈現(xiàn)適合學(xué)生的接受能力。音樂(lè)教學(xué)不僅僅是要教會(huì)學(xué)生唱兩首歌、跳兩只舞蹈，更重要的是要教會(huì)他們什么是美好的事物，如何正確認(rèn)識(shí)美、追求美、感受美、欣賞美、創(chuàng)造美，這些是一個(gè)重要不可分割的體系。時(shí)刻加深自我認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)自我的學(xué)習(xí)，不是單單的在音樂(lè)方面的提升，各個(gè)方面都要有所加強(qiáng)，要給學(xué)生半桶水自己要有一桶水，多方面的知識(shí)和能力對(duì)現(xiàn)在教師的要求是必要的。

一、課堂教學(xué)：

(一)堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)等愉快的音樂(lè)實(shí)活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。

(二)音樂(lè)欣賞課應(yīng)該作為音樂(lè)課上的一項(xiàng)重要的內(nèi)容。課堂教學(xué)中還應(yīng)該加入一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂(lè)，表達(dá)自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。 注重了情感、興趣的培養(yǎng)，除此之外還應(yīng)該加強(qiáng)樂(lè)理知識(shí)的傳授。畢竟二者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂(lè)理知識(shí)才能更深層次地感受、理解音樂(lè)。

(三)節(jié)奏型教學(xué)要在課堂教學(xué)中加強(qiáng)，節(jié)奏是音樂(lè)的基本要素，是音樂(lè)的骨架，是掌握旋律的基礎(chǔ)，任何音樂(lè)都離不開(kāi)節(jié)奏。通過(guò)本次學(xué)習(xí)我深刻體會(huì)到音樂(lè)教學(xué)中節(jié)奏教學(xué)的重要性，準(zhǔn)確的把握好節(jié)奏是音樂(lè)教學(xué)中至關(guān)重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。在音樂(lè)教學(xué)中有針對(duì)性進(jìn)行節(jié)奏訓(xùn)練，不僅可以有效地培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感，增強(qiáng)他們互相傾聽(tīng)、協(xié)作合奏的能力，還可以很好地調(diào)動(dòng)、活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立的識(shí)譜能力，增強(qiáng)學(xué)生的音樂(lè)感受、理解、表現(xiàn)等能力都是十分重要的，是音樂(lè)教學(xué)基礎(chǔ)內(nèi)容之一。因此在今后的課堂教學(xué)中，我要注重節(jié)奏型的訓(xùn)練，讓學(xué)生更好的理解音樂(lè)、掌握音樂(lè)并愛(ài)上音樂(lè)。

二、課堂管理：

為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。給學(xué)生提供更多的表現(xiàn)機(jī)會(huì)，以增強(qiáng)他們的自信，激發(fā)學(xué)生的自我表現(xiàn)欲望。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。 對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。多運(yùn)用幽默教學(xué)法來(lái)活躍課堂氣氛。

三、課外活動(dòng)：

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，我校利用課外活動(dòng)時(shí)間組建了音樂(lè)課外興趣小組。興趣小組的學(xué)生基本上是自愿報(bào)名參加的。在每周一、三的課外活動(dòng)時(shí)間訓(xùn)練。主要以舞蹈教學(xué)為重點(diǎn)，使學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性得到了很好的鍛煉。學(xué)習(xí)器樂(lè)是一種很好的藝術(shù)實(shí)踐，對(duì)他們的學(xué)習(xí)和生活是大有裨益的。因此，今后還要結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況將器樂(lè)教學(xué)融入課外活動(dòng)的內(nèi)容中。

總之， 在現(xiàn)如今的教育形式下，新型的教師還需要各方面素質(zhì)的提高。要想成為一名真正的骨干教師，還需要努力提高自身素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。只有到了高處,才看到自己的渺小,只有看到了自己的渺小，才能踏實(shí)登高，不斷前行。此次的會(huì)議學(xué)習(xí)讓我切實(shí)體會(huì)到了這點(diǎn)，我將在以后的教學(xué)中不斷提高自身素質(zhì)和完善自身素養(yǎng)，在實(shí)際工作中找差距、多學(xué)習(xí)、再加強(qiáng)。不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和同事們對(duì)我的厚望，同時(shí)希望以后能有更多機(jī)會(huì)參與類(lèi)似活動(dòng)，在不斷學(xué)習(xí)和借鑒中提升自己。

音樂(lè)教師培訓(xùn)心得體會(huì)范文范文四 我是幸運(yùn)的，能參加南京市小學(xué)音樂(lè)骨干教師培訓(xùn)。當(dāng)?shù)脚嘤?xùn)的通知時(shí)那是一種向往，通過(guò)這種學(xué)習(xí)的方式，為自我提高創(chuàng)造了一個(gè)好的平臺(tái)，能讓我我學(xué)到很多知識(shí)。我非常珍惜這一次的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，因?yàn)槊恳淮味加行碌氖斋@，都是對(duì)自己的一種提高。

通過(guò)6天的培訓(xùn)，讓我深刻認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)一線(xiàn)音樂(lè)教師身上所肩負(fù)的責(zé)任和不斷改革創(chuàng)新的壓力，我熱愛(ài)我的職業(yè)，有滿(mǎn)腔熱情的動(dòng)力促使我不斷自我學(xué)習(xí)。

在培訓(xùn)期間，我聆聽(tīng)了戴海云、李歡、江鈴、管思渡等許多專(zhuān)家教育科研理論方面的講座，他們精辟的論述、睿智的觀(guān)點(diǎn)、縝密的思維、幽默詼諧的語(yǔ)言，無(wú)不透露出大家風(fēng)范。相比之下，自己的學(xué)識(shí)就顯得太微小不過(guò)，這不正是我要為之努力奮斗的嗎?人惟有認(rèn)識(shí)自己的不足，才能產(chǎn)生更大的前進(jìn)動(dòng)力。我們培訓(xùn)班共有來(lái)自全市同行，在學(xué)習(xí)中我們也進(jìn)行了很多溝通交流。在他們身上，我學(xué)到了很多自己欠缺的知識(shí)，這其中有教育教學(xué)方面的知識(shí)，還有人際溝通的技能技巧。

我慶幸自己擁有這次機(jī)會(huì)，我也很好地把握了這次機(jī)會(huì)，在收獲知識(shí)的同時(shí)，也收獲了珍貴的友誼。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)了音樂(lè)教學(xué)理論、音樂(lè)教育的發(fā)展方向、音樂(lè)專(zhuān)業(yè)的技能技巧，更多的理論知識(shí)得以擴(kuò)展，精神層面得以培養(yǎng)，通過(guò)各位專(zhuān)家教師的講授我深刻認(rèn)識(shí)到：作為一名音樂(lè)老師，我們的任務(wù)是詮釋藝術(shù)的內(nèi)涵，解讀藝術(shù)的精華，簡(jiǎn)單的呈現(xiàn)適合學(xué)生的接受，現(xiàn)代教師更要跟上時(shí)代的步伐，跟上學(xué)生的心理成長(zhǎng)，對(duì)心靈的塑造和對(duì)素質(zhì)教育的完美體現(xiàn)，完美結(jié)合，教育要以人為本不是做作不是照本宣科，要的是我們的愛(ài)心，一切從心從真出發(fā)，我相信這是最大的感染力，超過(guò)了知識(shí)本身、超過(guò)了音符本身、超過(guò)了普通的教與學(xué)的單調(diào)形式，音樂(lè)教學(xué)不僅僅是要教會(huì)學(xué)生唱兩首歌、跳兩只舞蹈，更重要的是要教會(huì)他們什么是美好的事物，如何正確認(rèn)識(shí)美、追求美、感受美、欣賞美、創(chuàng)造美，這些是一個(gè)重要不可分割的體系，成人之前要成才，小學(xué)的音樂(lè)教育尤其重要，學(xué)生的各方面能力的啟蒙就在這個(gè)重要的階段，時(shí)刻加深自我認(rèn)識(shí)，并且重視。深知自己身上的壓力，更要加強(qiáng)自我的學(xué)習(xí)，不是單單的在音樂(lè)方面的提升，個(gè)方面都要有所加強(qiáng)，多方面的知識(shí)和能力對(duì)現(xiàn)在教師的要求是必要的。 堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)等愉快的音樂(lè)實(shí)活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。

這次音樂(lè)教師的培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)是及時(shí)而有效的。通過(guò)這次培訓(xùn)，使我從觀(guān)念上，從理論知識(shí)水平上，方法與技巧上都得到了很大的認(rèn)識(shí)與提高。通過(guò)這次培訓(xùn)，促使我在自己的音樂(lè)教學(xué)上有了深刻的反思，我覺(jué)得對(duì)自己的教學(xué)也進(jìn)行反思，做一名反思型的教師。一名教師能成為教學(xué)上的能手，不是一蹴而就，而是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的磨練，在反思中不斷地成長(zhǎng)起來(lái)的。過(guò)去我自以為自己的音樂(lè)水平完全可以教好這些學(xué)生了，對(duì)與教學(xué)中的深層次的思考認(rèn)識(shí)不足，反思不夠。通過(guò)培訓(xùn)，我看到了教師們的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，授課的專(zhuān)致，看到了同行們的認(rèn)真鉆研與孜孜不倦的學(xué)習(xí)勁頭，我看到了自己的不足之處。在今后的教學(xué)與學(xué)習(xí)中，我要改變自己以往不思進(jìn)取的思想，以要用新的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué)，刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新，對(duì)學(xué)生的藝術(shù)教育方面作出自己應(yīng)做的貢獻(xiàn)。

我相信在這一年的培訓(xùn)中，我對(duì)音樂(lè)一定會(huì)有更深的認(rèn)識(shí)，在今后的音樂(lè)教學(xué)中，我會(huì)按照老師的方法進(jìn)行教學(xué)，貫徹好在這一年的學(xué)習(xí)中學(xué)到的寶貴知識(shí)，同時(shí)還要不斷地創(chuàng)新，使我校的音樂(lè)教學(xué)再上一個(gè)新的臺(tái)階。學(xué)到許多課本上學(xué)不到的知識(shí)，充實(shí)而又愉悅，認(rèn)識(shí)了很多優(yōu)秀的老師，使我受益匪淺。

音樂(lè)教師培訓(xùn)心得體會(huì)范文范文五 參加了國(guó)培，受益匪淺。通過(guò)認(rèn)真細(xì)致地學(xué)習(xí)，我對(duì)教育教學(xué)工作的認(rèn)識(shí)從模糊到清晰、從茫然到豁然，教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平有不同層次的提高。

我們處在一個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代，我們面臨的教育對(duì)象是國(guó)家與民族的未來(lái)，教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責(zé)。通過(guò)這次的學(xué)習(xí)我深刻的認(rèn)識(shí)到一名教師，應(yīng)該是教學(xué)能手，更是科研先鋒，這樣的教師，才能可持續(xù)發(fā)展,才能更好的履行自己的職責(zé)。教師應(yīng)該緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的各種問(wèn)題,進(jìn)行積極探究，以形成規(guī)律性的認(rèn)識(shí)。

1.終身學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀(guān)察、研究、思考;處理好與學(xué)生、家長(zhǎng)、同事之間的關(guān)系，那么相對(duì)來(lái)說(shuō)，工作起來(lái)就會(huì)更得心應(yīng)手。

2.提升個(gè)人魅力，作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽(tīng)你的課，進(jìn)而喜歡聽(tīng)你的指導(dǎo)。這就要求個(gè)人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過(guò)程中獲得學(xué)生的信賴(lài)。書(shū)是最好的老師，多讀書(shū)，提升自己，在實(shí)踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。

3.熱愛(ài)學(xué)生，真誠(chéng)可以是一面鏡子，也可以是一種無(wú)敵的武器，對(duì)待學(xué)生，對(duì)待花樣年齡的青少年，除了真誠(chéng)還能用什么方式來(lái)打動(dòng)他們，獲得他們的信任呢?在教師生涯中，我將本著對(duì)學(xué)生對(duì)職業(yè)的熱愛(ài)，堅(jiān)決地走下去。

4.不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節(jié);不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒(méi)有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。

音樂(lè)教師培訓(xùn)心得體會(huì)范文范文六 20xx年5月9日我有幸被學(xué)校安排參加陜西省藝術(shù)教育工作會(huì)議，會(huì)議為期兩天，在西安市止園飯店召開(kāi)。與會(huì)的有各市、區(qū)教育局主管局長(zhǎng)，基礎(chǔ)教育、體衛(wèi)藝科長(zhǎng)，全省藝術(shù)教育示范中小學(xué)校長(zhǎng)，部分全國(guó)藝術(shù)教育先進(jìn)單位負(fù)責(zé)人，陜西省教育廳藝術(shù)教育委員會(huì)委員及各市、區(qū)的學(xué)校藝術(shù)骨干教師。

會(huì)上我認(rèn)真聽(tīng)取了專(zhuān)家回顧和總結(jié)全省中小學(xué)藝術(shù)教育工作近年來(lái)取得的工作成效以及中小學(xué)校藝術(shù)教育工作存在的問(wèn)題和困難。觀(guān)看了兩所模范學(xué)校藝術(shù)教育工作先進(jìn)成果。每位專(zhuān)家都以鮮活的實(shí)例、豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心，通過(guò)參加本次會(huì)議，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志。讓我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名一線(xiàn)教師身上所肩負(fù)的責(zé)任和不斷改革創(chuàng)新的壓力，確實(shí)感到受益非淺。現(xiàn)將參加本次會(huì)議的一點(diǎn)心得體會(huì)及平時(shí)教學(xué)工作中的一些看法在此談?wù)?，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。 本次培訓(xùn)對(duì)音樂(lè)教學(xué)理論、音樂(lè)教育的發(fā)展方向、音樂(lè)專(zhuān)業(yè)的技能技巧都不同程度的涉及，更多的是知識(shí)的擴(kuò)展，精神層面的培養(yǎng)，我們的任務(wù)是詮釋藝術(shù)的內(nèi)涵，解讀藝術(shù)的精華，簡(jiǎn)單的呈現(xiàn)適合學(xué)生的接受能力。音樂(lè)教學(xué)不僅僅是要教會(huì)學(xué)生唱兩首歌、跳兩只舞蹈，更重要的是要教會(huì)他們什么是美好的事物，如何正確認(rèn)識(shí)美、追求美、感受美、欣賞美、創(chuàng)造美，這些是一個(gè)重要不可分割的體系。時(shí)刻加深自我認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)自我的學(xué)習(xí)，不是單單的在音樂(lè)方面的提升，各個(gè)方面都要有所加強(qiáng)，要給學(xué)生半桶水自己要有一桶水，多方面的知識(shí)和能力對(duì)現(xiàn)在教師的要求是必要的。

一、課堂教學(xué)：

(一)堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)等愉快的音樂(lè)實(shí)活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。

(二)音樂(lè)欣賞課應(yīng)該作為音樂(lè)課上的一項(xiàng)重要的內(nèi)容。課堂教學(xué)中還應(yīng)該加入一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂(lè)，表達(dá)自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。 注重了情感、興趣的培養(yǎng)，除此之外還應(yīng)該加強(qiáng)樂(lè)理知識(shí)的傳授。畢竟二者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂(lè)理知識(shí)才能更深層次地感受、理解音樂(lè)。

(三)節(jié)奏型教學(xué)要在課堂教學(xué)中加強(qiáng)，節(jié)奏是音樂(lè)的基本要素，是音樂(lè)的骨架，是掌握旋律的基礎(chǔ)，任何音樂(lè)都離不開(kāi)節(jié)奏。通過(guò)本次學(xué)習(xí)我深刻體會(huì)到音樂(lè)教學(xué)中節(jié)奏教學(xué)的重要性，準(zhǔn)確的把握好節(jié)奏是音樂(lè)教學(xué)中至關(guān)重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。在音樂(lè)教學(xué)中有針對(duì)性進(jìn)行節(jié)奏訓(xùn)練，不僅可以有效地培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感，增強(qiáng)他們互相傾聽(tīng)、協(xié)作合奏的能力，還可以很好地調(diào)動(dòng)、活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立的識(shí)譜能力，增強(qiáng)學(xué)生的音樂(lè)感受、理解、表現(xiàn)等能力都是十分重要的，是音樂(lè)教學(xué)基礎(chǔ)內(nèi)容之一。因此在今后的課堂教學(xué)中，我要注重節(jié)奏型的訓(xùn)練，讓學(xué)生更好的理解音樂(lè)、掌握音樂(lè)并愛(ài)上音樂(lè)。

二、課堂管理：

為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。給學(xué)生提供更多的表現(xiàn)機(jī)會(huì)，以增強(qiáng)他們的自信，激發(fā)學(xué)生的自我表現(xiàn)欲望。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。 對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠。總以為學(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。多運(yùn)用幽默教學(xué)法來(lái)活躍課堂氣氛。

三、課外活動(dòng)：

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，我校利用課外活動(dòng)時(shí)間組建了音樂(lè)課外興趣小組。興趣小組的學(xué)生基本上是自愿報(bào)名參加的。在每周一、三的課外活動(dòng)時(shí)間訓(xùn)練。主要以舞蹈教學(xué)為重點(diǎn)，使學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性得到了很好的鍛煉。學(xué)習(xí)器樂(lè)是一種很好的藝術(shù)實(shí)踐，對(duì)他們的學(xué)習(xí)和生活是大有裨益的。因此，今后還要結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況將器樂(lè)教學(xué)融入課外活動(dòng)的內(nèi)容中。

總之， 在現(xiàn)如今的教育形式下，新型的教師還需要各方面素質(zhì)的提高。要想成為一名真正的骨干教師，還需要努力提高自身素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。只有到了高處,才看到自己的渺小,只有看到了自己的渺小，才能踏實(shí)登高，不斷前行。此次的會(huì)議學(xué)習(xí)讓我切實(shí)體會(huì)到了這點(diǎn)，我將在以后的教學(xué)中不斷提高自身素質(zhì)和完善自身素養(yǎng)，在實(shí)際工作中找差距、多學(xué)習(xí)、再加強(qiáng)。不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和同事們對(duì)我的厚望，同時(shí)希望以后能有更多機(jī)會(huì)參與類(lèi)似活動(dòng)，在不斷學(xué)習(xí)和借鑒中提升自己。

音樂(lè)教師培訓(xùn)心得體會(huì)范文六

參加了國(guó)培，受益匪淺。通過(guò)認(rèn)真細(xì)致地學(xué)習(xí)，我對(duì)教育教學(xué)工作的認(rèn)識(shí)從模糊到清晰、從茫然到豁然，教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平有不同層次的提高。

我們處在一個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代，我們面臨的教育對(duì)象是國(guó)家與民族的未來(lái)，教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責(zé)。通過(guò)這次的學(xué)習(xí)我深刻的認(rèn)識(shí)到一名教師，應(yīng)該是教學(xué)能手，更是科研先鋒，這樣的教師，才能可持續(xù)發(fā)展,才能更好的履行自己的職責(zé)。教師應(yīng)該緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的各種問(wèn)題,進(jìn)行積極探究，以形成規(guī)律性的認(rèn)識(shí)。

1.終身學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀(guān)察、研究、思考;處理好與學(xué)生、家長(zhǎng)、同事之間的關(guān)系，那么相對(duì)來(lái)說(shuō)，工作起來(lái)就會(huì)更得心應(yīng)手。

2.提升個(gè)人魅力，作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽(tīng)你的課，進(jìn)而喜歡聽(tīng)你的指導(dǎo)。這就要求個(gè)人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過(guò)程中獲得學(xué)生的信賴(lài)。書(shū)是最好的老師，多讀書(shū)，提升自己，在實(shí)踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。

3.熱愛(ài)學(xué)生，真誠(chéng)可以是一面鏡子，也可以是一種無(wú)敵的武器，對(duì)待學(xué)生，對(duì)待花樣年齡的青少年，除了真誠(chéng)還能用什么方式來(lái)打動(dòng)他們，獲得他們的信任呢?在教師生涯中，我將本著對(duì)學(xué)生對(duì)職業(yè)的熱愛(ài)，堅(jiān)決地走下去。

4.不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節(jié);不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒(méi)有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。

音樂(lè)教師培訓(xùn)心得體會(huì)范文七

20xx年5月9日我有幸被學(xué)校安排參加陜西省藝術(shù)教育工作會(huì)議，會(huì)議為期兩天，在西安市止園飯店召開(kāi)。與會(huì)的有各市、區(qū)教育局主管局長(zhǎng)，基礎(chǔ)教育、體衛(wèi)藝科長(zhǎng)，全省藝術(shù)教育示范中小學(xué)校長(zhǎng)，部分全國(guó)藝術(shù)教育先進(jìn)單位負(fù)責(zé)人，陜西省教育廳藝術(shù)教育委員會(huì)委員及各市、區(qū)的學(xué)校藝術(shù)骨干教師。

會(huì)上我認(rèn)真聽(tīng)取了專(zhuān)家回顧和總結(jié)全省中小學(xué)藝術(shù)教育工作近年來(lái)取得的工作成效以及中小學(xué)校藝術(shù)教育工作存在的問(wèn)題和困難。觀(guān)看了兩所模范學(xué)校藝術(shù)教育工作先進(jìn)成果。每位專(zhuān)家都以鮮活的實(shí)例、豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心，通過(guò)參加本次會(huì)議，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志。讓我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名一線(xiàn)教師身上所肩負(fù)的責(zé)任和不斷改革創(chuàng)新的壓力，確實(shí)感到受益非淺?，F(xiàn)將參加本次會(huì)議的一點(diǎn)心得體會(huì)及平時(shí)教學(xué)工作中的一些看法在此談?wù)?，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。 本次培訓(xùn)對(duì)音樂(lè)教學(xué)理論、音樂(lè)教育的發(fā)展方向、音樂(lè)專(zhuān)業(yè)的技能技巧都不同程度的涉及，更多的是知識(shí)的擴(kuò)展，精神層面的培養(yǎng)，我們的任務(wù)是詮釋藝術(shù)的內(nèi)涵，解讀藝術(shù)的精華，簡(jiǎn)單的呈現(xiàn)適合學(xué)生的接受能力。音樂(lè)教學(xué)不僅僅是要教會(huì)學(xué)生唱兩首歌、跳兩只舞蹈，更重要的是要教會(huì)他們什么是美好的事物，如何正確認(rèn)識(shí)美、追求美、感受美、欣賞美、創(chuàng)造美，這些是一個(gè)重要不可分割的體系。時(shí)刻加深自我認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)自我的學(xué)習(xí)，不是單單的在音樂(lè)方面的提升，各個(gè)方面都要有所加強(qiáng)，要給學(xué)生半桶水自己要有一桶水，多方面的知識(shí)和能力對(duì)現(xiàn)在教師的要求是必要的。

一、課堂教學(xué)：

(一)堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)等愉快的音樂(lè)實(shí)活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。

(二)音樂(lè)欣賞課應(yīng)該作為音樂(lè)課上的一項(xiàng)重要的內(nèi)容。課堂教學(xué)中還應(yīng)該加入一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂(lè)，表達(dá)自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。 注重了情感、興趣的培養(yǎng)，除此之外還應(yīng)該加強(qiáng)樂(lè)理知識(shí)的傳授。畢竟二者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂(lè)理知識(shí)才能更深層次地感受、理解音樂(lè)。

(三)節(jié)奏型教學(xué)要在課堂教學(xué)中加強(qiáng)，節(jié)奏是音樂(lè)的基本要素，是音樂(lè)的骨架，是掌握旋律的基礎(chǔ)，任何音樂(lè)都離不開(kāi)節(jié)奏。通過(guò)本次學(xué)習(xí)我深刻體會(huì)到音樂(lè)教學(xué)中節(jié)奏教學(xué)的重要性，準(zhǔn)確的把握好節(jié)奏是音樂(lè)教學(xué)中至關(guān)重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。在音樂(lè)教學(xué)中有針對(duì)性進(jìn)行節(jié)奏訓(xùn)練，不僅可以有效地培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感，增強(qiáng)他們互相傾聽(tīng)、協(xié)作合奏的能力，還可以很好地調(diào)動(dòng)、活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立的識(shí)譜能力，增強(qiáng)學(xué)生的音樂(lè)感受、理解、表現(xiàn)等能力都是十分重要的，是音樂(lè)教學(xué)基礎(chǔ)內(nèi)容之一。因此在今后的課堂教學(xué)中，我要注重節(jié)奏型的訓(xùn)練，讓學(xué)生更好的理解音樂(lè)、掌握音樂(lè)并愛(ài)上音樂(lè)。

二、課堂管理：

為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。給學(xué)生提供更多的表現(xiàn)機(jī)會(huì)，以增強(qiáng)他們的自信，激發(fā)學(xué)生的自我表現(xiàn)欲望。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。 對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。多運(yùn)用幽默教學(xué)法來(lái)活躍課堂氣氛。

三、課外活動(dòng)：

篇8

《紅樓夢(mèng)》讀書(shū)心得1：《紅樓夢(mèng)》以前的中國(guó)古代文學(xué)作品中，女子多以軟弱無(wú)知或刁鉆放蕩的不光彩形像出現(xiàn)。在這些作品里，女性不是禍根便是陪襯?！都t樓夢(mèng)》出現(xiàn)了，她對(duì)女性的評(píng)價(jià)有了根本性的改變。刻畫(huà)了一群栩栩如生、有血有肉、與眾各別、聰慧美麗的古代女子形像。作者運(yùn)用了多種手法描寫(xiě)女性，有形像描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)，但我覺(jué)得《紅樓夢(mèng)》最成功的還是她的語(yǔ)言描寫(xiě)。

看了《紅樓夢(mèng)》后，很清晰地看到了很多性格不同的人物形像，而這不同性格的表現(xiàn)，很大程度上得益于對(duì)各人不同語(yǔ)言特色的成功描寫(xiě)。就拿這其中最富創(chuàng)造性、性格格外鮮明的王熙鳳來(lái)說(shuō)，她的語(yǔ)言就極富特色。

提起王熙鳳，人們首先想起的會(huì)是書(shū)中給她的判詞：機(jī)關(guān)算盡太聰明。的確，王熙鳳真是費(fèi)盡了心機(jī)去贏(yíng)得她想要的一切，竭盡見(jiàn)風(fēng)使舵、潑辣圓滑之能事，為人處事犀利虛偽，無(wú)怪乎人稱(chēng)“鳳辣子”，而她的每句話(huà)作者都竭力透出她的個(gè)性。

就拿第三回里王熙鳳初見(jiàn)黛玉時(shí)說(shuō)的一段話(huà)做例子?！疤煜戮褂羞@樣標(biāo)致的人物，我今兒才算見(jiàn)了!況且這通身的氣派，竟不象老祖宗的外孫女兒，竟是個(gè)嫡親的孫女，怨不得老祖宗口頭心頭一時(shí)不忘!”

表面上王熙鳳這番話(huà)似乎只是討黛玉，贊揚(yáng)她美麗、有風(fēng)度。可算盡機(jī)關(guān)的鳳辣子的這段話(huà)并不如此簡(jiǎn)單，事實(shí)上，她四面討好八方賣(mài)乖，把在場(chǎng)的包括老祖宗、夫人們、迎探惜三姐妹都奉承到了。

熙鳳說(shuō)道，看這通身氣派竟是個(gè)嫡親的孫女。且不說(shuō)一口一個(gè)老祖宗叫賈母心里高興，我們看這言下之意：為什么黛玉如此標(biāo)致這么有氣派呢?因?yàn)樗罄献孀诘牡沼H孫女般。換句話(huà)說(shuō)，只有賈母的孫女才有這般標(biāo)致這般風(fēng)度，這不是說(shuō)全靠賈母的大家風(fēng)范、標(biāo)致風(fēng)度，孫女才得以繼承嗎?真是不露聲色地哄得老祖宗開(kāi)心不已。

光夸黛玉，在場(chǎng)的夫人小姐可能會(huì)有些不樂(lè)意：“只有外孫女標(biāo)致嗎?那么我們這些嫡親孫女呢?”熙鳳深知這一點(diǎn)，便巧妙地夸黛玉象嫡親孫女，這樣便說(shuō)出黛玉固然美，固然有氣派，然而嫡親孫女才真是正宗的嫻淑端莊、美慧超凡，黛玉才只不過(guò)是象而已。于是，又討好了夫人小姐們的歡心。

王熙鳳深知賈母在這個(gè)大家庭里的地位。她明白要想在這個(gè)家里樹(shù)立威信就必須討老祖宗的喜歡。只要成為老祖宗的寵愛(ài)，就萬(wàn)事好辦了。所以她特別注意體會(huì)賈母的心思。那一句“怨不得老祖宗口頭心頭一時(shí)不忘”，看似輕輕帶過(guò)，其實(shí)是遂了賈母的心。賈母日夜思念黛玉，很想讓黛玉知道自己對(duì)她的關(guān)心，可又不便直說(shuō)直講。王熙鳳這樣講出來(lái)，既無(wú)虛情假意之嫌，又玉成老祖宗的心事，真是乖巧之極。賈母聽(tīng)了定會(huì)想：“我怎么想的鳳丫頭全明白，這丫頭真把我的心思全看透了?！边@樣的“貼心人”老祖宗能不寵嗎?

這段話(huà)不過(guò)幾十字，卻是八面玲瓏，方方面面都照顧到了。虧得獨(dú)具匠心的曹雪芹，用這幾十字讓虛偽圓滑、深謀遠(yuǎn)慮的鳳辣子躍然紙上，這真稱(chēng)得上精彩絕倫的語(yǔ)言描寫(xiě)。

光憑這點(diǎn)，《紅樓夢(mèng)》就夠得上稱(chēng)為曠世奇書(shū)，流芳百世

《紅樓夢(mèng)》讀書(shū)心得2：自從讀過(guò)紅樓夢(mèng)以后我發(fā)現(xiàn)這本書(shū)太悲痛了，我發(fā)現(xiàn)紅樓夢(mèng)里邊的人物太苦了，比如林黛玉，自小就失去了自己的母親，來(lái)到自己的外婆家，而且她還有一種病，這種病就像是永遠(yuǎn)也好不了一樣，在我的印象最深的是有一段林黛玉初見(jiàn)賈寶玉的那個(gè)時(shí)間，還有很多公子姑娘在一個(gè)地方文思作畫(huà)，還有就是林黛玉寫(xiě)的詩(shī)句，林黛玉通過(guò)傻大姐知道賈寶玉今天結(jié)婚和賈寶玉發(fā)現(xiàn)洞房花燭后的人不是林黛玉，而且林黛玉在自己洞房花燭那段時(shí)間燒掉了自己和林黛玉一起寫(xiě)過(guò)的詩(shī)，和林黛玉四千是那么的傷心痛苦內(nèi)心是什么感覺(jué)?

不知道為什么自從看見(jiàn)紅樓夢(mèng)自己總是覺(jué)得最后林黛玉應(yīng)該和賈寶玉在一起的，我真不知道這本書(shū)的作者曹雪芹到底是糊寫(xiě)的還是在這世上真的有那么一件事，為什么零待遇和賈寶玉就不能作梁山伯和祝英臺(tái)一樣，就算死了，但是最后他們兩也能一起化成蝴蝶一起飛走。

說(shuō)實(shí)話(huà)，讀前面一點(diǎn)我對(duì)這本書(shū)還感興趣，快要讀完這本書(shū)的一半我就不感興趣了，要不是我想看一看后面的結(jié)果是怎么樣的，我才不會(huì)去看這本書(shū)，但是看完這本書(shū)就好像是我們的人生一樣，有酸甜苦辣，就是黛玉酸就是林黛玉吃那些姑娘們的酸一樣很不舒服，甜就是林黛玉和賈寶玉倆人在一起作詩(shī)，苦就是賈寶玉和那些姑娘們?cè)谝黄鸢蚜主煊褚粋€(gè)人扔在那里看著他們一個(gè)個(gè)歡快高興的笑臉。

我希望我的人生不要和賈寶玉和林黛玉一樣痛苦，兩個(gè)人沒(méi)有在一起，我想起然后兩個(gè)人有緣人又不能在一起，所以要是我，我不會(huì)吧太多感情放在愛(ài)情上面。

所以最后讀后感是這本書(shū)不能說(shuō)不好看，也不能說(shuō)好看。所以隨大家看不看都不關(guān)我的事。

《紅樓夢(mèng)》讀書(shū)心得3：紅樓夢(mèng)作為中國(guó)四大名著之首，一共刻畫(huà)了327個(gè)人物形象，從封建高層到社會(huì)底層，無(wú)不包含涉及，并且一個(gè)個(gè)人物在曹雪芹的筆下顯得栩栩如生，真實(shí)形象，讓人覺(jué)得活靈活現(xiàn)，喜愛(ài)不已。并且關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜，情節(jié)量龐大，讀起來(lái)令人反復(fù)咀嚼。而這樣的一部精華佳作不是一蹴而就，其中蘊(yùn)藏這作家曹雪芹的多少社會(huì)功底。

由于出身顯赫的官宦之家，曾祖父曹璽曾深得皇上的信任，這樣的家世背景使得曹雪芹對(duì)貴族家庭的奢侈生活有很深刻的體驗(yàn)，才足以將賈家的生活刻畫(huà)的如此細(xì)致。并且曹雪芹的祖父也曾做過(guò)康熙皇上的伴讀，書(shū)香世家，使得曹雪芹自小受到文學(xué)藝術(shù)的熏陶，有深厚的文學(xué)素養(yǎng)。

不料，在曹雪芹十二三歲時(shí)候開(kāi)始家道中落，二十歲之后，曹家徹底敗落，淪落到窮困潦倒的地步。這樣的轉(zhuǎn)折變遷，讓曹雪芹經(jīng)歷了世態(tài)炎涼，人情冷暖，生于繁華，終于淪落的身世經(jīng)歷使曹雪芹體察到復(fù)雜尖銳的社會(huì)矛盾和黑暗丑惡的世道人心，加深了就他對(duì)社會(huì)生活的認(rèn)識(shí)，并積累了豐富的創(chuàng)作素材。

他深刻體驗(yàn)并且明白人生的悲哀，世道的無(wú)情，看到了封建貴族的頹敗之勢(shì)，欺凌之惡，曹雪芹這個(gè)藝術(shù)天才，加上自身的桀驁不馴，清高傲骨，將自己的所有心血都寄托在了這一偉大著作-紅樓夢(mèng)上了。

而在紅樓夢(mèng)之中我卻最最?lèi)?ài)林黛玉。

我覺(jué)得這個(gè)女子，雖是柔弱，卻孤傲，靈動(dòng)，骨子里深駐著自己的夢(mèng)想，

想那一經(jīng)典畫(huà)面，手提著鋤子，挽著籃子，葬一方落紅，那是自己的心跡。落紅飄飛下，那是多么唯美多么凄美。

篇9

按照縣群教辦和鎮(zhèn)黨委的部署和要求，鎮(zhèn)文化站全體干部積極參加本鎮(zhèn)組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，利用每周周一例會(huì)、周三晚間學(xué)習(xí)、周五工作點(diǎn)驗(yàn)會(huì)，對(duì)黨的十會(huì)議精神、系列講話(huà)精神、縣委十四屆六次全委會(huì)精神、各項(xiàng)政策法規(guī)進(jìn)行了全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，同時(shí)認(rèn)真對(duì)照自身開(kāi)展了“四反思、四自覺(jué)”研討，從中查找自身不足，制定了整改計(jì)劃，鎮(zhèn)文化專(zhuān)干的思想意識(shí)得到了進(jìn)一步提高。文化干部一改往日的拖沓散漫，對(duì)每次的學(xué)習(xí)認(rèn)真做了學(xué)習(xí)筆記，筆記不少于10000字，并認(rèn)真開(kāi)展宣傳活動(dòng)，辦學(xué)習(xí)園地等4版次，撰寫(xiě)心得體會(huì)7份，并以“我的公仆情懷”為主題進(jìn)行了演講，文化站高慶軍同志被鎮(zhèn)黨委評(píng)為“鎮(zhèn)群教活動(dòng)先進(jìn)事跡人物，他的事跡感染帶動(dòng)著我們?nèi)w干部，鎮(zhèn)黨委、政府要求文化干部在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，要聯(lián)系實(shí)際，開(kāi)闊思維，加大非物質(zhì)文化遺產(chǎn)和地域文化特色的收集整理，用學(xué)習(xí)+探索+創(chuàng)新的方式提升全鎮(zhèn)文化工作。通過(guò)學(xué)習(xí)使得自身政治意識(shí)、改革意識(shí)和發(fā)展意識(shí)的觀(guān)念得到了增強(qiáng)，從而更加堅(jiān)定了信心和執(zhí)著，為我鎮(zhèn)文化各項(xiàng)工作順利開(kāi)展打下了較好的基礎(chǔ)。

在上級(jí)部門(mén)的支持下，鎮(zhèn)村文化設(shè)備都填補(bǔ)到位，進(jìn)一步規(guī)范了五個(gè)村的農(nóng)家書(shū)屋管理，鎮(zhèn)文化站新購(gòu)圖書(shū)1500冊(cè)施行了免費(fèi)開(kāi)放，為了規(guī)范文化工作運(yùn)行，鎮(zhèn)文化站出臺(tái)了各項(xiàng)管理制度：一是制定了《綜合文化站工作職責(zé)》、《文化站工作人員行為規(guī)范》、《文化站站長(zhǎng)及工作人員崗位職責(zé)》、《文化站向公眾開(kāi)放服務(wù)制度》等，使文化干部了解各自的權(quán)力和責(zé)任，為服務(wù)群眾做到不推脫、不扯皮；二是制定了《設(shè)備管理制度》、《多功能活動(dòng)廳管理制度》、《信息資源共享服務(wù)室工作制度》、《衛(wèi)生保潔制度》、《工作考勤制度》《服務(wù)承諾制度》等，讓群眾慕名而來(lái)，滿(mǎn)意而歸；三是制定了《農(nóng)村文化建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)補(bǔ)助資金管理辦法（試行），對(duì)全鎮(zhèn)文化經(jīng)費(fèi)進(jìn)行了專(zhuān)項(xiàng)審核管理，做到專(zhuān)款專(zhuān)用。同時(shí)，要求鎮(zhèn)、村落實(shí)了文化設(shè)備保管員，確保設(shè)備能正常運(yùn)行。現(xiàn)在文化工作正有條不紊的開(kāi)展。做到了有人負(fù)責(zé)、有人監(jiān)管、有人維護(hù)。

全年播放科技和愛(ài)國(guó)影片27場(chǎng)，觀(guān)看600多人次；投資25余萬(wàn)元安裝了馬蹄灣嘉陵江橋頭至集鎮(zhèn)的路燈，正在籌措資金建設(shè)文化長(zhǎng)廊。

一是慶祝“六一”活動(dòng)以“美麗____、幸福關(guān)愛(ài)”慰問(wèn)活動(dòng)為主線(xiàn)，宗旨是：以黨的十、十八屆三中全會(huì)精神為指引，開(kāi)展黨的歷史、黨的知識(shí)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)；以“中國(guó)夢(mèng)、我的夢(mèng)”為關(guān)鍵，開(kāi)展兒童繪畫(huà)、演講比賽；以弘揚(yáng)倡導(dǎo)良好家風(fēng)家教為重點(diǎn)，組織開(kāi)展講家風(fēng)家教的故事。以此增強(qiáng)兒童愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義的情感，記錄和表達(dá)少年兒童的愛(ài)國(guó)之心，喚醒少年兒童的夢(mèng)想，激發(fā)學(xué)生感恩之心，教育少年兒童積極傳承家庭美德，注重生活點(diǎn)滴，培養(yǎng)良好道德品質(zhì)，激勵(lì)廣大少年兒童努力學(xué)習(xí)、全面發(fā)展，使全鎮(zhèn)少年兒童能夠朝氣蓬勃、充滿(mǎn)理想的投入到學(xué)習(xí)生活中。這次慶?；顒?dòng)，文藝匯演共有節(jié)目21個(gè)。二是發(fā)揮鎮(zhèn)文化廣場(chǎng)作用，每晚7：30分之晚上9:00點(diǎn)組織群眾開(kāi)展以鍋莊舞和快樂(lè)佳木斯舞蹈為主的活動(dòng)，群眾的晚間生活得到了充實(shí)。三是開(kāi)放文化活動(dòng)室，鎮(zhèn)機(jī)關(guān)干部在閑暇之余在室內(nèi)進(jìn)行羽毛球、乒乓球、下象棋等活動(dòng)，文化活動(dòng)在鎮(zhèn)村發(fā)揮了很大作用，為干群的生活注入了活力。

以“傳承羌族文化，推動(dòng)村域舞蹈”為免費(fèi)品牌服務(wù)項(xiàng)目，著力打造鎮(zhèn)域文化亮點(diǎn)，以點(diǎn)帶面促進(jìn)全鎮(zhèn)的文化事業(yè)蓬勃發(fā)展，使全鎮(zhèn)文化傳播呈現(xiàn)前所未有的快速發(fā)展局面。文化站品牌服務(wù)項(xiàng)目以社區(qū)文化廣場(chǎng)為活動(dòng)陣地，堅(jiān)持帶領(lǐng)群眾休閑娛樂(lè)精品服務(wù)。讓群眾在勞累的生活中享受舞蹈帶來(lái)的快樂(lè)和歡笑，文化廣場(chǎng)面積300㎡，專(zhuān)用音響一套，配備了筆記本電腦（借用），投影設(shè)備一套，免費(fèi)開(kāi)放時(shí)間為：8：00——18:00，主要傳授羌族舞蹈為晚上19：00——20:30分，沒(méi)有節(jié)假日，負(fù)責(zé)組織實(shí)施人實(shí)行輪班制，給群眾帶來(lái)集體娛樂(lè)的文化

篇10

一睹專(zhuān)家風(fēng)采，走進(jìn)名師課堂，現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)摩學(xué)習(xí)，聆聽(tīng)大師教誨，是每個(gè)普通老師的心愿。非常有幸，我參加了小學(xué)語(yǔ)文的圣殿---“千課萬(wàn)人”研討觀(guān)摩活動(dòng)。在興奮之余，我也深深感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予了我很多刻骨銘心的第一次經(jīng)歷。因此，我懷揣著夢(mèng)想，堅(jiān)定了認(rèn)真學(xué)習(xí)、反思的信念，全身心的投入到學(xué)習(xí)與反思中去。

聽(tīng)名師上課如聆聽(tīng)蕩氣回腸的名曲，又似品位余香繚繞的香茗。

竇桂梅老師的第一節(jié)“魅力”首先撥開(kāi)了我渴望的心弦，我不但領(lǐng)略了她語(yǔ)文精湛的教藝和睿智的課堂教學(xué)魅力，更加體會(huì)到了她的人格魅力。由此，我以魅力為指引，被各位名家的魅力所傾倒，共有以下幾點(diǎn)收獲：

一、 光彩奪目的導(dǎo)入

各位名家的每一節(jié)課的導(dǎo)入真可謂是異彩紛呈，各有特色。有的是優(yōu)美富有含義的名言導(dǎo)入；有的是拓展對(duì)比的猜字導(dǎo)入；有的是悄無(wú)聲息、出人意料、自然生成的導(dǎo)入；有的是開(kāi)門(mén)見(jiàn)山詼諧激趣的導(dǎo)入；有的是設(shè)下懸念的導(dǎo)入等等。不管哪一種，都是簡(jiǎn)短有效，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，不做作、無(wú)痕跡、不啰嗦。充分展現(xiàn)了名家的睿智及性格。

二、 得意得言的閱讀

聽(tīng)了崔巒老師的點(diǎn)評(píng)，對(duì)我以后的教學(xué)工作起到了點(diǎn)云撥霧的作用。他倡導(dǎo)得意得言的小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)。

閱讀教學(xué)一直是語(yǔ)文教學(xué)的重頭戲,在課改大潮中,小學(xué)閱讀教學(xué)可謂精彩紛呈,變化喜人——瑯瑯書(shū)聲代替了枯燥的串講串問(wèn),感悟品讀代替了機(jī)械訓(xùn)練。然而,冷靜反思,重人文輕基礎(chǔ),重理解輕運(yùn)用,重讀說(shuō)輕聽(tīng)寫(xiě),重口頭輕書(shū)面的教學(xué)走向依然是失之偏頗,所以,閱讀教學(xué)效果依然難盡人意,依然高耗低效。

幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)給我最大的感受就是作為教師的我們要最大限度地追求課堂教學(xué)的有效。有效的課堂包括四個(gè)要素“教師、學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)環(huán)境”。一般說(shuō)來(lái)，教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)環(huán)境是既定的，那么改變的主要就在教師和學(xué)生了，將學(xué)生真正視為學(xué)習(xí)者，教師是教學(xué)的促進(jìn)者，在教學(xué)的過(guò)程中，教師采取多種策略，科學(xué)合理的安排教學(xué)時(shí)間，來(lái)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師生間的溝通，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，使他們找到適合自己的方法，為他們創(chuàng)造成功學(xué)習(xí)的體驗(yàn)。我想：這樣的課堂就是有效的。而崔巒老師倡導(dǎo)的和“分析式閱讀教學(xué)說(shuō)再見(jiàn)”就是要追尋有效的閱讀教學(xué)，要既得意又得言。作為小學(xué)語(yǔ)文教師，我們要簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地教語(yǔ)文，真真正正的為學(xué)生、扎扎實(shí)實(shí)的求發(fā)展。這正是我以后語(yǔ)文教學(xué)努力的方向。

三、 自然生成的朗讀

縱聽(tīng)多位名家的課堂教學(xué)和點(diǎn)評(píng)，他們一致倡導(dǎo)朗讀要自然，如同對(duì)話(huà)一般?！墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)：語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)在師生平等對(duì)話(huà)中進(jìn)行，培養(yǎng)學(xué)生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀能力，提倡多角度的、有創(chuàng)意的閱讀。因此，閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，在閱讀教學(xué)中應(yīng)著眼于動(dòng)態(tài)生成，讓閱讀教學(xué)在學(xué)生的自主探究過(guò)程中變得鮮活生動(dòng)、豐富多彩而又扎實(shí)可行，生成閱讀教學(xué)真實(shí)的語(yǔ)文味。同時(shí)，朗讀也是一種藝術(shù)的再創(chuàng)造。它在使無(wú)聲的書(shū)面語(yǔ)言變成有聲有色的口頭語(yǔ)言。是自然真情。記得聆聽(tīng)于永正專(zhuān)家的語(yǔ)文課堂教學(xué)中，面對(duì)一名拿腔作調(diào)的學(xué)生，于老耐心指導(dǎo)示范，使這名學(xué)生的朗讀趨于了自然真情。贏(yíng)得了在場(chǎng)的所有聽(tīng)課教師的掌聲。這正是我們所要效仿的，我們小學(xué)語(yǔ)文教師要把朗讀訓(xùn)練放在平時(shí)的教學(xué)引導(dǎo)中，才能生成自然的朗讀。

四、 飛越教材的想象

老師不只是課程的執(zhí)行者，也是課程的創(chuàng)造者。如趙昭老師講的《鄉(xiāng)愁》和孫雙金老師的《小偷罷工》這兩課給我留下了深刻的印象。他們千方百計(jì)地使學(xué)生在讀寫(xiě)過(guò)程中“思接千載”，“視通萬(wàn)里”，激發(fā)他們神思飛越，處于創(chuàng)造的氣氛當(dāng)中，享受豐富的精神生活。充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。培養(yǎng)了兒童的想象力。

愛(ài)因斯坦就非常重視想象力，他說(shuō)：“想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉。”從這段話(huà)中我們可領(lǐng)悟到一個(gè)人的知識(shí)是靜止的、封閉的和有限的，而想象力是運(yùn)動(dòng)的、開(kāi)放的和無(wú)限的，想象力是能動(dòng)的知識(shí)。如果把知識(shí)比作“金子”，那么，想象力就是“點(diǎn)金術(shù)”，能使知識(shí)活化，能進(jìn)行創(chuàng)造。

“梅花香自苦寒來(lái)，寶劍鋒從磨礪出?！笨此扑麄兂尸F(xiàn)給我們的都是精彩，其背后必有汗水的揮灑。 我被他們對(duì)于教材的吃透所折服，他們能夠源于教材、超越教材，所教的內(nèi)容通過(guò)解讀、加工、提取、轉(zhuǎn)化，最后定為本節(jié)的教學(xué)內(nèi)容。他們有著很大的機(jī)動(dòng)權(quán)，做了一個(gè)很優(yōu)秀的主持人。

我折服于薛法根老師疊詞的發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)意，垂簾于孫雙金老師好玩的語(yǔ)文課。由此反思我的教學(xué)，在備一節(jié)課時(shí)，著眼點(diǎn)還是課文內(nèi)容，缺乏加工、提取與超越 。可以說(shuō)是死教書(shū)、教死書(shū)。