導(dǎo)語：如何才能寫好一篇夏天來了作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

2、天氣變得越來越熱了，太陽火辣辣地照在大地上，好像在說：“我很厲害，萬物都不是我的對手。哈哈哈!”白云也許也被太陽曬得躲了起來。只有到了傍晚，風(fēng)吹在身上才會感覺有了一絲絲的涼爽。小鳥躲進(jìn)了鳥窩里，狗兒躲在陰涼的地方吐著舌頭，大樹也被曬得裂開了皮。

3、樹上的知了不停地叫著：“夏天真熱!知了!知了!”池塘里開滿了好看的荷花，有白色的、有粉紅色的，在綠色的荷葉襯托下，分處的妖嬈。蜻蜓在水面上飛來飛去，有的捉害蟲，有的嬉戲打鬧著，偶爾也會停在荷葉上休息會兒。可愛的小青蛙有的在忙著捉蚊子，還有的則坐在荷葉上呱呱叫。

4、夏天的游泳池可真熱鬧啊!人們穿著美麗的游泳衣，在游泳池里快樂的的撥著水花，擊出一道道浪花，我也參加進(jìn)去了，讓游泳池里的水帶走了夏天的炎熱。

5、夏天的水果也很豐富，有荔枝、西瓜、水蜜桃，還有火龍果。但我最喜歡吃荔枝了。聽爸爸媽媽說古時候荔枝是很名貴的，一般的老百姓是吃不到的，而現(xiàn)在荔枝已走入千家萬戶了，所以夏天我總是會吃到很多很多新鮮甜美的荔枝。

篇2

我還一直想，今年的夏天是不是缺席呀。上午出去買東西，發(fā)現(xiàn)氣溫比前幾天一下子升了好多。大街上好多人開始穿半袖，吃雪糕，賣西瓜的小店門口比往常熱鬧了許多。鑒于湊熱鬧的心理，自己也給小臭買了半個西瓜，雖然有點(diǎn)小貴，但也算迎接夏天到來的一種儀式感吧！

夏天好像就這么真實(shí)地到來了，終于脫下了，穿了好久的兩條褲，一條褲穿在腿上也覺著，有點(diǎn)熱。今年大概，受疫情的影響，所有的一切好像都變得不正常了，到現(xiàn)在孩子們還沒有開學(xué)，開學(xué)念書不到一個月，又開始放假，個大做生意的叫喊著今年的生意不景氣，今年夏天好像還沒有熱熱鬧鬧過，好多產(chǎn)品已經(jīng)都到了淡季，尤其是服裝行業(yè)。

每當(dāng)這個時候，心里總是特別的慶幸自己當(dāng)初把我的店轉(zhuǎn)了出去，讓這個炎熱的夏天自己在家里不那么焦躁。希望，這個炎熱的夏天，我能夠失去往日的急躁，能夠過的線，秋天春天一樣淡定。

其實(shí)關(guān)于夏天，除了炎熱，除了西瓜，除了雪糕，好像沒有什么特別的記憶。那些關(guān)于夏天的記憶特別少，炎熱的夏天，總?cè)菀鬃屓藷┰?，可炎熱的夏天也總?cè)菀鬃屓算紤?，就這樣，什么都不想做，躺在家里到地老天荒。

今年的夏天真的不再有什么特別的期許，只希望自己跟孩子可以好好的，炎熱的夏天里，能夠照顧好自己，跟孩子，不再上火，讓每一天過的開心快樂！這大概算是我對這個夏天最大的期許吧！

篇3

浙江省嵊州市剡山小學(xué)一年級1班 劉凱嫣

夏天真的來了。天氣漸漸地變暖了，河岸邊柳樹上的嫩芽兒不見了，柳絮兒飛了，長滿了象剪刀似的綠葉子。桃樹上的桃花、玉蘭樹上的玉蘭花謝了，長出了碧綠碧綠的嫩葉。如火如荼的茶花已黯然失色，頑皮的櫻花悄悄地躲進(jìn)了綠葉的懷抱，好象在跟我捉迷藏。杜鵑花卻暗暗地開放了。

池塘里圓圓地荷葉浮出了水面，很可愛。池塘里的小蝌蚪不見了，它們變成了小青蛙找媽媽去了。池塘里金黃色的金魚在水里歡快地游來游去。夏天真的來了！

篇4

可是這周的作文，小石頭居然沒及格。他委屈極了，明明觀察得很仔細(xì)，寫得很認(rèn)真。他一邊聽老師念尤（yóu）樂樂的作文一邊想。“同學(xué)們還有什么問題嗎？”花老師點(diǎn)評完尤樂樂的作文后問大家?！袄蠋?，我的作文為什么不及格？”小石頭站起來委屈地說。

“你這次作文句子寫得很美，但是不能犯常識性的錯誤啊。我們這次作文題目是《夏天來了》，是要通過觀察寫出夏天來了以后校園里的變化。你給大家念一念你這篇作文的第一句話?！被ɡ蠋熀吞@（ǎi）地說。

“夏天來了，大樹換上了有白色花邊的裙子?！毙∈^讀道?！跋奶鞓淙~是綠色的！”“應(yīng)該是綠裙子才對！”……聽了小石頭的作文，同學(xué)們七嘴八舌地說。

“小石頭，這回明白了嗎？”花老師溫和地說，“犯了錯誤，以后改正就好。但是小石頭這種勇于提問的習(xí)慣（guàn）值得大家學(xué)習(xí)?！彪m然花老師最后夸獎了小石頭，但他還是很難過。

放學(xué)后，媽媽發(fā)現(xiàn)小石頭悶（mèn）悶不樂，就笑著問：“怎么了？”

“媽媽，你知道夏天大樹穿的裙子是什么樣的嗎？”小石頭認(rèn)真地問。

“不是綠色的嗎？我的小石頭有什么不同的發(fā)現(xiàn)嗎？”小石頭便把課堂上發(fā)生的事向媽媽講了一遍。

“這樣啊。媽媽相信小石頭有自己的道理，但是同學(xué)和老師也有他們的想法，媽媽會幫小石頭想一想為什么大家和你的看法不一樣，然后把你不明白的事情弄清楚。”聽了媽媽的話，小石頭的心情好了很多。

第二天，小石頭的媽媽就來到學(xué)校。當(dāng)她弄清楚了問題所在時，找來花老師并笑著把她帶到了學(xué)校圍墻外的大樹下，然后蹲（dūn）下指著樹葉說：“您看?！背錆M疑惑（yí huò）的花老師也蹲下抬頭看了一眼。很快，她明白了。

下一堂語文課上，花老師說：“這節(jié)課我們一起去室外觀察！”

在班長的帶領(lǐng)下，同學(xué)們來到了學(xué)校圍墻邊。花老師讓同學(xué)們觀察樹葉，大家驚訝地發(fā)現(xiàn)大樹葉子的背面竟然是白色的。

篇5

關(guān)于秋天的小學(xué)生英語作文一

Autumn comes , it gets cooler and cooler. The sky is blue and the clouds are white. You would say autumn is blue and white.

Look ! Birds are flying from the north to the south. The leaves are yellow. Some are hanging on the trees, some are on the ground ,some are dancing in the wind. Someone would say autumn is yellow.

There are so many fruits in autumn in Guangdong . Pears ,peaches. Mangos, oranges and so on. They're fresh and healthy.

秋天來了，天氣變得越來越冷。天空是藍(lán)色的，云是白色的。你會說秋天是藍(lán)色和白色。

看！鳥兒從北方飛到南方。樹葉是黃色的。有些樹葉掛在樹上，有些落在地面上，有的在風(fēng)中飄舞。有人會說秋天是黃色的。

廣東的秋天有很多水果。梨，桃子，芒果，橘子等等。這些水果是很新鮮很健康。

關(guān)于秋天的小學(xué)生英語作文二

Fall is the third season of a year . There are three months in fall : July , August and september . The weather in fall is cool , Sometimes it’s windy . I can wear my jackets and jeans . I often fly kites and go hiking with my good friends. And there are many fruits in fall , Just like : apples , bananas , oranges… And the Mid Autuain Festival is in fall , too . So I like fall very much.

秋天是一年中的第三個季節(jié)，秋天有三個月：七月，八月，九月。秋季天氣涼爽，有時會刮風(fēng)。我可以穿外套和牛仔褲，我經(jīng)常去放風(fēng)箏和我的好朋友去遠(yuǎn)足。而且秋天有很多水果，像：蘋果，香蕉，橘子......同時中秋節(jié)也是在秋天。所以，我很喜歡秋天。

關(guān)于秋天的小學(xué)生英語作文三

It gradually turns cool. The sunlight is no longer so strong and the cicadas have stopped crying. The hot summer went by at last. The favorite season in the year is coming.

Everywhere we can see the scene of bumper crops: on the fields is golden rice,on the trees are ripe fruits. The farmers faces are full of smiles. They are now expecting a good harvest through a summer's hard work.

The autumn evening is especially beautiful. When the setting sun goes slowly down to the west, the sky over the mountains is covered with red rays of evening sunlight, which shines upon the blue sky and floating clouds, just as the maple leaves fall onto the sky.

It is getting cool at dusk. The wind blows, the moonlight shines on the ground,the frogs croak and insects chirp in the fields. Such a situation will make you forget all the unhappy things in the daytime.

I love the beautiful season.

天氣逐漸變冷了，陽光也不那么強(qiáng)烈，蟬也停止了嗚叫，炎熱的夏天終于過去了。一年之中人們最喜愛的季節(jié)已經(jīng)來臨。

到處都可以看到一派豐收的景象：田野里是金黃的水稻，樹枝上掛滿成熟的果實(shí)，農(nóng)民的臉上洋溢著微笑。經(jīng)過；個夏天的辛勤勞作，他們都期望有一個好收成。

秋天的夜晚格外美麗，當(dāng)夕陽從西方緩緩落下時，山頂上方的天空布滿了紅色的霞；宛如楓葉飄上了天空。

黃昏時分，天氣越來越?jīng)鏊L(fēng)輕拂，月光輕灑在地面上。青蛙呱呱的叫聲，和田間昆蟲啾唧之聲混合在一起。置身于這樣的環(huán)境之中，會使你忘卻白日里的所有不快。

我喜歡這個美麗的季節(jié)。

關(guān)于秋天的小學(xué)生英語作文四

I like autumn. I love the falling leaves in autumn. They cover the ground with golden yellow. When you walk on them, they rustle beneath your feet, just as if they are singing to you.

I know trees get ready for their next year's rebirth by doing this, so I enjoy them without any sad feelings. The fields in autumn are fruity. People are easy to have good mood in a harvest season. So can't autumn sights bring happiness to us as well?

篇6

一、積極創(chuàng)設(shè)情境，加強(qiáng)看、聽、說的綜合訓(xùn)練，以激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望。

聽故事是小學(xué)生最喜聞樂見的學(xué)習(xí)生活。從小學(xué)生入學(xué)開始，我就以給學(xué)生講故事的方式培養(yǎng)學(xué)生的傾聽他人說話的興趣，因?yàn)檫@些故事都是是精心挑選的，趣味性十足，而且又十分符合兒童口味，學(xué)生在聆聽的過程中積累一定的書面語言，同時也受到了一定的語感訓(xùn)練，所以學(xué)生很快地記住故事梗概和生動有趣的內(nèi)容。放學(xué)后，讓學(xué)生將在學(xué)校聽到的故事講給爸爸媽媽聽，這可是孩子們在父母面前表現(xiàn)自己展示自己的最好時機(jī)，也是孩子們樂此不疲的事。他們惟妙惟肖地給父母講起《小紅帽》、《農(nóng)夫與蛇》、《丑小鴨》等，在故事的轉(zhuǎn)敘過程中，孩子們便對完整的語句，精彩的段落，華美的篇章有了一定地感悟。

做游戲同樣是學(xué)生樂意接受身心活動。通過引導(dǎo)學(xué)生參與豐富多彩的游戲活動，培養(yǎng)學(xué)生做事要有條理，記事要認(rèn)真觀察的好習(xí)慣?；顒咏Y(jié)束后，在班上要求學(xué)生把游戲過程和感受有條理的說一說，把語句說完整，把句意表述清楚。開展多種形式聽說活動，如同桌互說，在小組中說、在班級中說、與親戚朋友說。這樣在聽說練習(xí)中，學(xué)生豐富了語感，積淀了言語表達(dá)的欲望，為寫好作了前期準(zhǔn)備。

多媒體教學(xué)更是以其具體的形感、聲感、色感、動感，為學(xué)生提供了許多富有現(xiàn)實(shí)意義的情境，更是從多方位、多渠道地加大了學(xué)生看、聽、說綜合訓(xùn)練，激活了學(xué)生表達(dá)欲望，這些看、聽、說綜合訓(xùn)練為學(xué)生學(xué)習(xí)作了良好的鋪墊。。

二、從"仿"起步，循序漸進(jìn)地培養(yǎng)學(xué)生作文能力。

初學(xué)寫作的小學(xué)生由于詞匯貧乏，書寫技能不熟練，不能保證語言敘述的連貫性和嚴(yán)密性，所以，寫的過程要遵循循序漸進(jìn)，由易到難的原則。首先是讓學(xué)生抄寫。有選擇的讓學(xué)生抄寫好詞好句，佳句美文，在抄讀的過程中領(lǐng)悟語義表達(dá)方式，感悟語感，同是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成積攢好詞佳句的良好習(xí)慣，為日后作文積累素材。接著仿寫。先仿寫一句語義完整的句子，體味說一個完整句子需要注意講清什么，仿寫一個主題意思突出的段落，體味句群是圍繞什么主線組合成段的，仿寫一種精彩開頭，仿寫一種意蘊(yùn)雋永結(jié)尾，讓學(xué)生領(lǐng)悟好的開頭是文章成功的一半，好的結(jié)尾讓人意猶未盡，回味無窮，最后讓學(xué)生拿起筆"自己寫"，鼓勵開放學(xué)生的手腳，以"記真人，敘真事，抒真情"組織習(xí)作練習(xí)，強(qiáng)調(diào)用自已的話寫自己熟悉的真事，真想法，真感受,"我手寫我口，我手寫我心"。

三、 從學(xué)生生活實(shí)際出發(fā)，讓學(xué)生喜歡作文。

作文教學(xué)生活化，培養(yǎng)學(xué)生的作文興趣，充實(shí)學(xué)生的個人生活，注意在激發(fā)學(xué)生生活中的切身體驗(yàn)和感悟。像：晚上，躺在床上，我聽著夏天的雨聲，不停地敲打著窗戶的玻璃，我想起了老師上課時教給的"春雨沙沙，夏雨叭叭，秋雨灑灑，冬雨嘩嘩"聲，心里不禁咚咚地直響?！寣W(xué)生從生活實(shí)際入手，寫自己的熟悉的人和事，學(xué)生就有話可言了。

片段一：

"上個星期天，我從外婆回家，媽媽不在家，我朝奶奶直喊："奶奶！我肚子餓，想吃水果！"奶奶用輕柔的手撫摸了一下我的小腦袋說：'真是個小饞貓！'"第二天清早起來，看見身上留有的果漬，我感覺昨兒個吃的蘋果味還在嘴上，下意識地用嘴舔了舔。"學(xué)生抓住了吃蘋果的味感和吃后的觀感，寫出了自己真實(shí)的感受。

片段二：

今天，語文寫字課上，我在寫"望江"詞語時，給"望"字豎提上加上了一點(diǎn)，我的同桌趙號給我指了出來，我趕緊去找修正液，拿出一看：壞了，用完了！看著那錯字，心里一陣難過，這是，同桌給我送來了透明膠，可是我沒用過，看桌我為難的樣子，他急忙放下手中的作業(yè)，用透明膠幫我小心地把"望"字粘去，然后，我格外認(rèn)真地寫上了一個新"望"字，感覺更漂亮。連忙對他說了聲："謝謝"！生動具體的描述該字的情形，學(xué)生寫得多生動傳神。

四、鼓勵寫個性化的生活經(jīng)歷，讓學(xué)生樂于作文。

在傳統(tǒng)的起始作文指導(dǎo)中，教師常常采用"求同思維"的作文指導(dǎo)模式，引導(dǎo)學(xué)生沿著一個固定的方式去思考，有的老師甚至為學(xué)生量身打造一個"作文模板"，讓學(xué)生填寫擴(kuò)充。這樣寫出來的作文，往往是形式單一內(nèi)容雷同，即便學(xué)生有點(diǎn)小拓展、小創(chuàng)新，寫出來的文章還是大同小異的，既沒有新意，又不能表達(dá)學(xué)生的真實(shí)情感。因此，我們在指導(dǎo)學(xué)生寫作訓(xùn)練時，應(yīng)摒棄陳規(guī)陋習(xí)，鼓勵學(xué)生自由作文，根據(jù)實(shí)際情況自主命題，自擬形式，自由表達(dá)。

篇7

夏天，小河無精打采的，柳樹垂頭喪氣的，就連一點(diǎn)讓人感到?jīng)鏊娘L(fēng)也沒有，而小草卻變得更加茂盛，花兒的衣服就想著了火似得，比春天的更艷了！

秋天，小河掀起一層層波浪，比比春天的還要快活，柳樹姑娘的綠色葉衣也不見了，全身變成了金黃色落葉在空中翩翩起舞，就像一只只黃色蝴蝶，綠色的小草不知不覺的睡著了，小花兒也無影無蹤，不知跑到了哪里。好像冬天就要來臨了。

冬天來了，樹枝上一層白雪，地上，房屋頂上，也披了銀裝。小河沉睡了，無聲無息的。一切都想睡著一樣。

我愛我的家鄉(xiāng)，我更愛家鄉(xiāng)的一年四季！

篇8

每一天，我們都在期盼著“明天”的到來，但它卻總是離我們只有一步之遙，睜開睡意朦朧的雙眼，“明天”好像走了，但卻好像又來了……

隨著“明天”的到來、遠(yuǎn)去，我們一天天長大了，時間也隨之遠(yuǎn)去了。風(fēng)吹著樹葉是“明天”的憤怒，它憤怒人類不想與它“交朋友”；夕陽西下是“明天”走了，它帶著一臉的失望與紅暈走了；仲夏夜夜晚下起的絲絲小雨是“明天”在哭泣，它又要走了；冬日的梅花枝上覆蓋著厚厚的積雪，那是“明天”的葬花，它馬上就要再一次走了，然后再一次在清晨露珠的召喚下醒來，帶著興奮去找愿意和它“交朋友”的人，隨后又一次帶著失望遠(yuǎn)去，它就這樣度過了幾百萬年……最后，還是沒有人和它成為朋友，沒有人愿意珍惜這個苦苦尋找朋友已經(jīng)幾百萬年的“明天”……

同學(xué)們，我們在一起的時間已經(jīng)不到一年了，大家的歡笑、嘆氣、失望、憤怒……這一格格畫面都刻在我的心中。但唯獨(dú)想到大家在一起歡笑、游戲時，一顆顆淚珠竟滴了下來，我現(xiàn)在都有點(diǎn)后悔與大家相識了。大家竟然我這么傷心、難以忘懷……

我真的不想讓同學(xué)們傷心，其實(shí)我知道傷心往往與幸福并行而至，就像成功與失敗并存一樣。

其實(shí)，讓我們落淚的不僅是這份情，還是那個沒有交到朋友的“明天”。“明天”才是最大的贏家，生活中的我們都是失敗者。因?yàn)槲覀兺浟?ldquo;明天”的重要性，而讓它空走了這一路，也許，這就是“明天”對我們的懲罰吧！

從你的詞典里刪掉所謂的“有一天”或者“總有那么一天”，曾打算“總有那么一天”送出的信和話語，就在今天去送吧，告訴他們，和他們相處是多們的快樂、幸福。請不要讓給你帶來的歡笑與快樂的“明天”延遲，請不要將你的東西為某個特別的時刻而預(yù)留，因?yàn)槊恳粋€“明天”和今天都是那么特別，耀眼。

請珍惜每一天，每一小時，每一分，每一秒吧！因?yàn)槟悴恢?ldquo;明天“是不是我們見面的最后一刻……

篇9

大自然多么美好，多么美麗。在我的眼睛里，大自然是人類的家園，動物的搖籃。我用我的眼睛看大自然。

你看，春天來了，百花齊放，河流復(fù)活了。魚兒在水里游動著，不時探出頭來，欣賞河面上美麗的景色。岸邊的小草在向我們微笑，花兒在向我們點(diǎn)頭，太陽公公張開了笑臉。柳樹姑娘披上了長發(fā)，穿上了綠衣，如霧如煙。小河歡快地奔跑著，一會兒唱歌、一會兒跳舞，還時不時和岸邊的小動物，小植物說說著悄悄話。

你看，夏天來了，太陽公公越來越年輕了，散發(fā)出無窮的力量。廣場上有個水池，水池涼爽極了，小朋友在水中游泳，水姐姐撫摸著小朋友的身體，他們開心極了。

你看，秋天來了，秋風(fēng)吹來，樹葉弟弟像蝴蝶一樣，跳著拉丁舞，飛了下來。樹阿姨的頭發(fā)全掉光了，他傷心極了，風(fēng)婆婆不住地安慰她：沒事的，春天來了，你還會很茂盛，很美麗，很碧綠的。

你看，冬天來了，雪花姑娘在空中翩翩起舞，悠然而下，給人們鋪上了一條雪白大道。光禿禿的樹干上，雪花姑娘安然入睡，給樹阿姨披上了一層白紗。

我用我的眼睛看大自然，大自然的萬物都擁有生命，充滿靈性。我用我的眼睛看大自然，大自然張開懷抱，將我們擁抱。

篇10

秋天來到，面對以上如此的美景，我們不難會有所感悟，面對滿林的楓葉，仿佛自己已經(jīng)闖進(jìn)了一個不知名的世界，已被那美景所迷住;面對明朗的天空，仿佛自己的心境也變得寬廣起來;看到田地上努力耕作的人們，這里給大家分享一些關(guān)于小學(xué)生三年級作文秋天來了600字,供大家學(xué)習(xí)。

小學(xué)生三年級作文秋天來了600字1朋友，一年有四季，你最喜歡的是哪個季節(jié)?有人喜歡鳥語花香的春天，有人喜歡熱情奔放的夏天，還有的人則喜歡銀妝素裹的冬天。而我情有獨(dú)鐘的則是秋高氣爽的秋天。

金秋十月，天空湛藍(lán)，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，把小草吹黃了，樹木也穿上了黃色的睡衣，花壇換上了一身的金裝。步入校園，美麗的秋景頓時呈現(xiàn)在面前。教學(xué)樓和操場前那兩排高大挺拔的銀杏樹的葉子開滿了枝頭。秋風(fēng)一吹，樹葉紛紛從枝頭飄落，像美麗的蝴蝶在翩翩起舞。那落在跑道上的葉子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像鋪了一層黃色的地毯。同學(xué)們在這溫柔的秋風(fēng)下做操、散步。課間，大家還能在操場上盡情地玩耍一番。一陣陣歡歌笑語聲回蕩在校園的上空······

走進(jìn)秋天的田野，最先映入眼簾的是鋪天蓋地的稻穗。那邊的玉米換上了一件件金色的外套，高興得咧嘴而笑，露出了滿口金黃的牙齒。大豆可能過于激動了點(diǎn)，有的竟笑破了肚皮。高粱見了秋姑娘把臉都笑紅了。農(nóng)民伯伯揮汗如雨，正在熱火朝天地?fù)屖铡?/p>

來到秋天的花園，這里早已不見了牡丹、月季、玫瑰等花的蹤影，成了的樂園。喲，的顏色可真不少嘛：黃色、粉色、白色......那碩大的花朵，卷曲的花瓣，像一個個卷發(fā)的小姑娘。它們散發(fā)出陣陣清香，令人心曠神怡。大人小孩每天早晨都會陸陸續(xù)續(xù)地來這里散步，享受著清新的氣息。

哇，秋天的果園內(nèi)真是果實(shí)累累啊!碩大的蘋果掛滿了枝頭，露出甜甜的笑容，連臉都笑紅了。葡萄在陽光的映照下，就像一顆顆紫色的珍珠。掛在樹上的石榴，看見秋姑娘來了，有的笑得咧開了嘴，有的笑破了肚皮，露出了瑪瑙般的籽兒，晶瑩透亮，讓人看了不禁垂涎欲滴。再看看那邊，燈籠似的柿子掛滿了枝頭，紅通通的一片。黃澄澄的桔子看起來也很誘人，吃起來真是酸甜可口。

秋天，雖然沒有春天的明媚，夏天的浪漫，冬天的冷峻，但它卻給我們帶來了豐收的喜悅，我愛這美麗的秋天!

小學(xué)生三年級作文秋天來了600字2秋姑娘邁著歡快喜悅的腳步來到了城市，秋天大樹上的葉子從綠色逐漸變成了黃色，慢慢地離開了大樹，飄落到地面，好像孩子離開了媽媽一樣。

秋天是收獲的季節(jié)，山楂樹上的山楂成熟了，紅澄澄的多么好看，簡直就像一片火似的，上面的小黑點(diǎn)點(diǎn)，就像芝麻粒一樣，點(diǎn)綴著小果子，豐富了顏色，紅色配著綠色就像一幅畫。樹上的蘋果，也是那么的紅，那么的鮮艷，就像樹上掛了許多的小紅燈籠，一閃一閃，好像現(xiàn)在就在過年，有氣氛。樹上的葡萄，紫瑩瑩的，像一顆顆閃閃發(fā)光的紫色鉆石，更像一串串紫色的珍珠，順手就能摘到，碧綠的樹葉，好像是用玉石雕刻出來的。樹上的香蕉梨，黃中帶紅，軟軟的，就像面包一樣。樹上的石榴，有的紅有的綠，石榴就像在樹上開放的花一樣，很大，當(dāng)石榴裂縫的時候，好像石榴在為秋姑娘的到來微笑。

秋天小溪里的小魚和小蝦都快樂無比，而且長得又肥又大，胖胖的，像一個肉疙瘩，它們自由自在地在河里游來游去，農(nóng)民們，用一張大網(wǎng)把很多的小魚和小霞都撈了出來，秋天，農(nóng)民可是豐收了，可以吃到鮮美的魚肉和蝦肉。

秋天，麥子成熟了，在秋風(fēng)中，金色的麥浪一起一伏，好像人們的手在歡呼鼓掌，慶祝這豐收的季節(jié)。風(fēng)平時，一望無際的麥田在太陽的照耀下就像一張的閃著金光的地毯，讓人真想躺在上面睡一大覺。遠(yuǎn)處收割機(jī)轟隆隆的響著，仿佛譜寫著一首金色的交響曲，那交響曲，看不見，摸不著，只能聽見歡快的節(jié)奏和美妙的聲音。

秋天，是大家最喜歡的節(jié)日，在秋天里，讓我們大家一起迎接著秋姑娘的到來吧，秋天大家可以到水果園里摘葡萄，摘蘋果，摘梨等一些水果，秋天大家可以吃到美味，鮮美的魚肉，和香味撲鼻的大蝦，肥嫩肥嫩的，我喜歡秋天，我愿秋天永遠(yuǎn)停留。

小學(xué)生三年級作文秋天來了600字3風(fēng)，帶著一絲絲涼意，掠過這個靜謐的幽谷，所到之處，灑下一片片金紅，給這個秋天增添了一絲生機(jī)。

獨(dú)自一人漫步在這鵝絨般的小路上，秋，她輕輕蕩開一片浮云，天上猶如千萬只彩蝶飛舞，柳絮一般的葉，蘆花一般的葉，輕煙一般的葉，在這個秋風(fēng)浩蕩、如詩如畫般的世界里，流轉(zhuǎn)，追逐，來時纖塵不染，落時點(diǎn)塵不驚。秋，她緩緩掀起一線血紅，聽─秋風(fēng)瑟瑟;看—紅葉飄蕩;聞—秀菊清香;感受—風(fēng)的氣息;觸摸—秋天的翅膀……

東方的地平線上透出一抹紅光，逐漸變大，如旭日東升，如紅日噴薄，那一輪紅日終于按捺不住急切的心情，從地平線上鉆出來，露出微笑，向人間放射出萬丈光芒，照亮了我的心，耀眼的光輝折射到落葉上，無數(shù)片落葉閃出一波波金色的漣漪，地上的小路宛如鋪了一層層燦燦黃金，有紅如瑪瑙，在這個燦爛的秋天里平添了一道亮麗的風(fēng)景線

“沙!沙!沙!”這是風(fēng)的淺唱，無數(shù)片落葉頓時風(fēng)起云涌，鋪天蓋地般的葉子如流星雨一樣落下來，打在我臉上，我輕輕拾起一片葉子，我聞到了泥土的芳香，看到了它細(xì)數(shù)精致的紋理，聽到了它秋風(fēng)淺唱的輪回?？粗@金燦燦的葉子，我想把它們串成一件金色的連衣裙，再加上幾片秀瓣點(diǎn)綴，應(yīng)該很好看吧!

清晨這美麗的秋天，讓我感受到了大自然的氣息，落葉雖然衰敗，可它們?nèi)杂米约鹤詈蟮臅r光而折射出它光輝的一生，它曾是大自然的一員，大自然養(yǎng)育了它，現(xiàn)在，它即將消失，向人們展示它的卓約風(fēng)姿，展示它生命的尊嚴(yán)，用自己生命為下一年的枝繁葉茂而甘于漚為黑土……

小學(xué)生三年級作文秋天來了600字4每一個季節(jié)都有它的特點(diǎn)，就像秋。

杜甫筆下的秋天是凄涼的，李白筆下的也一樣。

由古至今，多少人筆下的秋天不是凄涼的呢?

難道就注定，秋只有悲嗎?

不，不會的。秋是有色彩的。不光是那普普通通的淡，因?yàn)榈那锾炀拖駤趁牡拇禾欤m然沒有百花的同時綻放，僅僅只有那平凡的，但是它那繽紛的色彩;紫，紅，黃，粉……已經(jīng)足以去點(diǎn)綴得這個原本凄涼的秋天變得溫暖了!

秋天是上天派來的美麗的仙子，每到這個季節(jié)她都會讓人們見識一下她那神奇的魔力。為了展示自己的魔力，她輕輕地?fù)]一揮魔術(shù)棒，把大地的顏色全都給改變了：田野變成了金色，農(nóng)民伯伯擦著臉上的汗珠，露出了幸福的微笑。銀杏樹變成了，黃黃的小葉子就像一把把小扇子，紅色給了楓樹，瞧!紅紅的楓葉多像一顆顆鮮艷的五角星。

橙紅色多可愛啊!它是給果樹的。橘子掛滿枝頭，像一個個金色的小太陽。蘋果樂紅了臉，就像我們一張張興奮的笑臉，這些好吃的果子讓貪吃的我們口水直流。正值涼爽的秋天。向遠(yuǎn)處望去，田野里，大片的麥穗笑彎了腰，一個個兒都精神飽滿;抬起頭，向天空中望去。

白云鑲嵌在湛藍(lán)的天空中，大雁成群結(jié)隊(duì)的向南方飛去，形成一道亮麗的風(fēng)景線，風(fēng)吹的樹葉嘩嘩作響，連同著流水聲，共同組成了一曲美妙的交響樂，岸邊金色的蝴蝶在空中追逐嬉戲，訴說著秋日里無盡的快樂。不時會有幾只小船，帶著希望和豐收的喜悅駛向前方。

秋，就像一位作家用他那帶著微微傷感的筆調(diào)，娓娓述說著一部擁有色彩結(jié)局的童話。

小學(xué)生三年級作文秋天來了600字5秋天，像可愛的娃，播撒希望的種子;秋天，像成熟的，編織著收獲的夢幻;秋天，像慈祥的母親，采摘著豐收的喜悅。在我的記憶深處，也收藏著一枚秋天的果實(shí)。

秋天的稻谷成熟了，散發(fā)著秋天的氣息，枯葉像一只只金色的蝴蝶，在空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)，秋天的空氣清新甜潤，天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)，令人心曠神怡。

初秋的一天，爸爸帶我來到果園，采摘蘋果。一走進(jìn)果園，令我眼花繚亂。哇!樹上的蘋果紅彤彤的，大的像一個個大皮球，小的像一顆顆紅寶石，還有的一半紅一半青，真惹人喜愛。

我迫不及待地跑到一棵蘋果樹下，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著蘋果，在尋找一個又大又紅的蘋果。找到了，那個蘋果好像一個火紅的小太陽，在陽光的照耀下閃發(fā)亮，一定很好吃。我連忙對爸爸說：“爸爸，快看那個大蘋果，像不像個大皮球?！卑职执鸬溃骸跋?，真大啊!”我信心十足的地對爸爸說：“看，我把它摘下來。

”說著，我連忙跑到樹上，用兩手抱著大樹，再用兩腳蹬著大樹，一點(diǎn)一點(diǎn)地往上爬。離蘋果越來越近了，我用腳蹬著一根樹枝，一只手抱著大樹，另一只手去夠那個大蘋果。就差一點(diǎn)點(diǎn)了，終于我一把揪住蘋果枝，用力地拽，費(fèi)了九牛二虎之力，我才把它給摘下來。我拿著蘋果正想向爸爸炫耀時，我發(fā)現(xiàn)好高呀，我要怎么才能安全地下來呀。我心急如焚地叫爸爸。爸爸連忙搬來一把梯子，就這樣我小心翼翼地爬下了樹。

我們繼續(xù)摘蘋果，因?yàn)榘职謧€子高，爬樹又快，于是我們分工合作，爸爸爬上樹摘，我在樹下裝蘋果。不一會兒的功夫，一個個蘋果紛紛掉下來，好像在向我們投降了。