導(dǎo)語：如何才能寫好一篇夏天的古詩，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

怎么活化古詩意境，領(lǐng)略生活情趣呢？試試用古詩當導(dǎo)游，仿寫新詩走近自然吧，相信孩子的收獲，一定大于艷陽的擁抱。

春夏之交的黃梅時節(jié)，我?guī)Ш⒆拥谝淮位氐嚼霞?。村里的老房子，時斷時續(xù)的黃梅雨讓小橋、酒家、稻田、池塘都陷在一片煙雨朦朧中，四周都是青蛙們歡快的叫聲。因為村里的親戚多，少不了走親訪友，到了傍晚，當?shù)厝颂嶂环N防風防雨的六角玻璃燈，穿街走巷過小橋，互相串門，聊天下棋。

此情此景，我忍不住念起這四句詩給孩子聽，讓他感知約了朋友，左等右等總不來，主人只好一個人下棋的那種無奈和悠閑，以及隱隱的渴盼。誰知兒子說：“天雨路滑，朋友不來我不怪他；但他要是來了，哪怕遲到，我也很高興呀！”

媽媽仿青蛙作詩：“雨下得越歡/我越高興/天上有無數(shù)蓮蓬頭/放水，加入我們的狂歡/我是青蛙里的超級女聲/飆一個高音/唱醒了你的夢/聽，有人敲打近處的荷葉/是下棋的好友來叩門。”

這是兒子早就會背的一首詩，為了讓他更好地領(lǐng)略詩中情景，我特地帶他到森林公園。當兒子指著荷葉上的蜻蜓興奮大叫時，自然而然便吟出了這四句——詩歌仿佛是眼前場景的活化：一道細流緩緩從泉眼中流出，沒有一點聲音；池畔綠樹將樹陰投入水中，明暗斑駁，清晰可見。一個“惜”字，化無情為有情，仿佛泉眼是因為愛惜流水，才讓它無聲緩淌；一個“愛”字，給綠樹以生命，似乎它是喜歡這晴柔的風光，才以水為鏡，展現(xiàn)自己的綽約風姿。

兒子開玩笑說：“古人真是高明的攝影師呀，拍攝了這么漂亮的一個鏡頭。”我仔細解析：“‘才露’和‘早立’前后照應(yīng)，描繪出蜻蜓與荷葉相依相偎的情景。讀起來是不是有一種輕柔安寧在心頭彌漫，趕走了夏日的焦燥？”

媽媽仿蜻蜓作詩：“我不是遙控直升機/我是蜻蜓，走多遠的路都無需空中加油/我從一朵花盤旋到另一朵花/不為工作，不為授粉/只為嗅嗅花香/只為臨水照見自己透明的翅膀/和好奇的大眼/如何反映天光水影。”

我們一家到朋友的農(nóng)莊游玩，兒子總是喊熱，我對著“原生態(tài)”的磚房一時也無計可施。朋友笑嘻嘻牽兒子來到院子，眼前豁然開朗：前方正對一片荷塘，稍近的兩旁種滿了自家的香瓜、西瓜、李子，五顏六色，豐盛極了。兒子撒丫子奔去摘了一大籮，和我們一起在井臺上舀水洗凈，然后裝在細網(wǎng)兜里，拴上長繩，緩緩吊進井水，這一頭再系上一塊大扁石，拴牢在井圈上。待到下午，驟雨初歇，滿院都是荷花香氣，兒子興致勃勃吊起裝瓜果的網(wǎng)兜，拍開小香瓜一嘗，真甜，還有一股井下特有的清涼，暑熱盡去，他不禁感慨說：“古人的‘天然冰箱’真帶勁！”

媽媽仿荷花作詩：“一支紅纓槍/槍頭倔犟地刺向天空/嘩啦，繃不住笑聲/爆開成紅荷花/別急著吊瓜果入井呀/別忘了荷塘的出產(chǎn)呀，我旁邊性急的姐妹/上面舉起蓮蓬，下面生出嫩藕/一樣的美味，等著井水激寒?！?/p>

這是我們今年暑假的計劃，一定要帶兒子到蒸騰著麥香和太陽熱力的農(nóng)田里去——再也沒有比農(nóng)民徒手割麥的場景，更能讓孩子體會“誰知盤中餐， 粒粒皆辛苦”的滋味了。兒子秋季即將踏入小學，《憫農(nóng)》屬于一年級的課文，我們特意沒有提前教他背誦，而是希望先讓他親眼見到農(nóng)民勞作的場景。這樣，他學到這首詩時，才更能理解糧食的來之不易，更加敬重和珍惜農(nóng)民伯伯的付出。

媽媽仿新麥作詩：“我是一穗新麥/在小滿節(jié)令灌漿/等著太陽的熱力豐滿頭顱/彎腰向大地鞠躬感恩/我將走上一穗新麥的遙遙長路/去皮、揚場、磨粉/發(fā)酵成早餐桌上的餅和饃/喚醒你沉睡的味蕾/告訴你去冬的深寒/今日的酷熱/如何鍛造了我噴香的咬嚼。”

泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

楊萬里《小池》

黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。

有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。

趙師秀《有約》

鋤禾日當午，汗滴禾下土，

誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

李紳《憫農(nóng)》

篇2

香樟蓊郁的季節(jié)，有著香樟跟香樟的故事

一切，開始在夏天

也就預(yù)言著結(jié)束在夏天

相識。相知。相戀

三年時間

三種改變

香樟和香樟的距離卻一直未變

那年，投下的陰影，吹過的風

一塵未變

雨的季季洗禮，洗凈了鉛華

葉的季季飄落，打亂了塵寰

季節(jié)轉(zhuǎn)換著，關(guān)系也就微妙的轉(zhuǎn)換著

當時的?？菔癄€

早已埋下塵土下，根卻腐爛了

但——

曾經(jīng)擁有過

似乎已滿足

可香樟后悔了

梅雨時的約定

那不是、假的

轉(zhuǎn)身時，香樟已經(jīng)移栽了

可后悔的香樟原地不動

香樟瘋狂了

尋找著原來的痕跡，落葉。

可眼前的凹土說明了一切

走了，就不可能會代替這個尺度

香樟老去了，沉淪了

死在那個初戀的夏天

倒在凹土上

篇3

萱中的地理位置也很獨特，它以一種睥睨天下的姿態(tài)端坐于獅子山上。獅子山是石城一座較高的山峰，當年為了建這所中學，人們硬是將渾圓巍峨的獅子山上半身削去二分之一，將其打造成一把威嚴莊重的太師椅狀，以奠定萱中在石城教育界獨一無二的地位。多年來，萱中一直安坐于這把人工打造的自然太師椅上，石城里的所有故事，無論是發(fā)生在青天白日里，還是在月黑風高夜，無論是發(fā)生在人潮涌動的街頭巷尾，還是在不見天日的犄角旮旯，她都看得清清楚楚。

易川揣著錄取通知書去萱中報道那天，天空正下著雨。雖只是綿綿細雨，可是夾著瑟瑟秋風，也能將只穿了件T恤衫的易川凍得汗毛直立。易川站在人行道前，搓了搓滿手臂的雞皮疙瘩，仰頭望著對面山上的萱中，臉上是難掩的激動和興奮。穿過這條馬路，真的就到獅子山腳下了！易川不覺加快腳步，直奔目的地而去，全然不顧已經(jīng)由綠變紅的交通指示燈。

“站??！回來！”隨著一聲厲喝從身后傳來，易川背上的背簍被人猛地一拽，人也跟著釀蹌著后退好幾步。這幾步，恰好退到馬路邊沿以外。易川尚未搞清楚狀況，一輛小轎車已打著喇叭從他腳邊呼嘯而過，嚇得易川出了一身冷汗。

“謝謝……謝謝……”驚魂甫定的易川轉(zhuǎn)過身，不住地向救命恩人鞠躬致謝。綁在背簍里的棉被和竹席似乎也對面前這個女人充滿感激，跟著易川不停地點頭哈腰，畫面顯得笨拙而有喜感。

“趕著投胎呀？多等一分鐘會死嗎？”因為過度緊張，女人幾乎是吼著說出這句話的。

易川本就還沒來得及看清楚救自己的女人長什么樣，現(xiàn)在被她這么一喝，更不敢抬頭看她了。從女人的聲音中，易川聽出她的年齡應(yīng)該不算很大，他之所以這么怕她，不僅僅是因為她凌厲的語氣，還因為他知道自己確實做得不對。

“我……”易川想解釋自己只是一時太興奮才忘記看紅綠燈的，可是我了半天也沒我出個所以然來，索性什么也不說，把頭埋得更低了，準備聽取女人的教誨。

“綠燈亮了，快過馬路吧?！?/p>

想象中的教訓并沒有到來，取而代之的是女人溫柔的提醒。易川詫異地抬起頭，卻只看到女人離去的背影。她的身板看起來很嬌小，如果不是她走路的姿勢略帶風情，和那一身白底藍花的旗袍使她看起來多了分成熟的韻致，他不會覺得她比自己大。易川一路目送她至一家招牌為“紅葉美發(fā)”的小店鋪門口，等他想起自己還要過馬路時，頭頂?shù)募t綠燈已經(jīng)交替著亮了好幾個來回。

易川可能是萱中建校以來第一個背著背簍去上學的人，農(nóng)村孩子實在，他覺得一個箱子裝的東西遠不及背簍多，提著箱子走山路也不及背簍方便，況且他的背簍很精致，是他和爺爺一起編制的。易川的爺爺曾是村里出了名的篾匠，他切出的篾片大小厚薄均勻，手感光滑，他編出的籮筐、背簍、籃子不僅樣式好看，而且經(jīng)久耐用，拿到集市上去都是搶手貨。

有段時間，易川對爺爺這門手藝很是著迷，他說：“我不去上學了，我就跟爺爺學做個篾匠?！睜敔斅犃四樕蛔?，生氣地吼道：“你爺爺是個文盲，你爸爸小學沒畢業(yè)，難道你也要一輩子窩在這個山溝里不成？”從那以后，易川再也沒有見過爺爺做篾活。后來，易川臨近中考的時候，爺爺突然對他說：“你若是能考上萱中，爺爺就教你編一個最好看的背簍?！碑斠状ㄅ踔嬷械匿浫⊥ㄖ獣ヒ鬆敔攦冬F(xiàn)承諾的時候，他發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)不再熱衷于做一個篾匠了，時間已在不經(jīng)意間將他的夢想掉包成了萱中、大學?？审钞吘故亲约涸?jīng)的夢想，當爺爺手把手地教他編背簍時，他也是樂在其中的。

事實證明易川的做法還是很可取的，從獅子山腳下到萱中校門口有好幾百級臺階，提個箱子必定累贅，背簍反而會省事許多。其實山的另一面有一條彎彎曲曲的車道，直達萱中后門，和正門比起來，萱中的后門就顯得低調(diào)許多，初來咋到的易川自然還不知道有這么一處存在。

石階已在新生報到前仔細清掃過，秋風使然，上面依舊鋪著一層稀稀落落的黃葉。獅子山上原本種滿了香樟樹，現(xiàn)在只保留了學校后山（太師椅的靠背）上的一片香樟林，其他地方都換成了各種各樣的綠化樹木，以小葉榕和黃葛樹為主，輔以銀杏、山茶樹等其他樹木。石階掩映在黃葛樹中，落在地上的黃葛樹葉有的還殘留著些許水分，有的已經(jīng)完全干枯。腳踩在落葉上，發(fā)出窸窸窣窣的聲響，易川忽然想起小時候唱過的一首歌謠：“黃葛樹，黃葛椏，黃葛樹下是我的家……”以前易川總不明白：自己的家分明是在竹林里，怎么會在黃葛樹下呢？原來黃葛樹下是城里人的家，未來三年，也會是他易川的家。

易川敲開宿舍門那一瞬，舍友們都以一種匪夷所思的目光看著他，其中反應(yīng)快的一個男生問到：“你找誰？”

“我不找誰，我住這里。”易川被他們看得有些局促不安，目光躲閃著尋找自己的鋪位。他得要過段時間才能明白，舍友們的奇怪反應(yīng)都是源于他所鐘愛的背簍。畢竟，這年頭還有誰會背著背簍去上學呢？

“哦……”開門的男生接過易川的背簍放在地上，熱情地問他是哪個班的，叫什么名字，其他舍友也紛紛圍過來看他的背簍里究竟裝了些什么。

“你怎么沒有理發(fā)？”提問的是一個叫唐聰?shù)哪猩Ｌ坡數(shù)募译x萱中很近，步行不過十幾分鐘，他父母怕他中午來回奔波麻煩，才在宿舍占了個席位給他午休。

“理發(fā)？理什么發(fā)？”易川覺得莫名其妙。

“老師沒有告訴你嗎？軍訓之前要剪頭發(fā)，女生頭發(fā)不過肩，男生統(tǒng)一剪寸頭?！苯o易川接背簍的那個男生替唐聰補充道。

易川掃視一下宿舍其他七人，果然都是寸頭，才說：“我還不知道，我把東西收拾好就去剪?！币状ò牙Τ梢痪淼闹裣瘮傞_鋪在床上，心想這個替自己接背簍的人真不錯，便問：“你叫什么名字？”

接背簍的男生說：“我叫游路，游泳的游，大路朝天的路。”

“游路，陸游，有意思……”易川對游路笑了笑，說：“謝謝你！”

易川很快就鋪好了床位，順便把書桌和衣柜也整理好了才出門去剪頭發(fā)。走出公寓，易川才想起自己對這一帶不熟，不知道理發(fā)店在哪里。正準備倒回去問舍友，易川忽然想起那個救了自己一命的女人，她不是進了一個美發(fā)店么？“就去那家吧，說不定還能碰上救命恩人呢?！币状ㄟ@么想著，一種不易察覺的興奮在他心上綻放開來。

下山比上山容易得多，心中有了目的地走起路來更是腳下生風。行至石階頂端，易川停下腳步，放眼望去，整條星湖大街蜿蜒匍匐在獅子山腳下，路上的車輛行人看起來是那么的卑微渺小。山下易川正對著的方向就是那家“紅葉美發(fā)”店，半開半掩的店門似乎沒有做生意的意思；右手邊是市二院，上面耀眼的LED燈變換著不同顏色；左手邊是客運中心，門口不斷有課桌般大小的車輛進進出出?？瓦\中心旁邊是一條幾近干涸的河流，易川從橋上路過的時候，能清楚地看見河底漆黑的淤泥，河中散發(fā)著的腥臭味使整條星湖大街都彌漫著一種渾濁氣息。

易川蹭蹭蹭地跑到山腳下，穿過馬路，直奔紅葉美發(fā)店而去?？斓诌_門口時，易川收住了腳步，他忽然有點不好意思了。萬一真碰上救命恩人怎么辦呢？自己該怎么謝她呢？會不會再被她訓斥一頓呢？可是不進去也許就再也碰不到她了呀！想到這里，易川拍拍胸脯，深呼吸一口氣，故作鎮(zhèn)定地步入紅葉美發(fā)店內(nèi)。

發(fā)現(xiàn)里面一個人也沒有，易川不禁松了可氣，緊接著又是一陣淡淡的失望襲上心頭。“可能老板有事出去了，我還是等等吧?！币状ㄔ谧笫诌呉粡埳嘲l(fā)上坐下來，開始觀察美發(fā)店的布局。這是一家布置得極為簡陋的美發(fā)店，除了墻上那面鏡子和鏡子下面一堆簡單的理發(fā)工具，易川實在看不出這地方哪里還有點理發(fā)店的樣子。一道淡紫色的屏風將屋子隔成內(nèi)外兩間，外間只有十來平米，用來做生意，內(nèi)間不知道有多大，從那扇隔出來的門看進去，里面黑洞洞一片，什么也看不到。墻上貼著粉色的墻紙，墻紙邊沿處已經(jīng)失去粘性開始脫落，脫落的地方露出一塊塊黑色霉斑，似乎還能嗅到一股子霉味兒。

坐了一會兒仍不見人，易川打算到別處去看看。剛起身，一個裊娜的身影出現(xiàn)在門口，易川一眼就認出這是自己的救命恩人。之前雖然只見到個背影，但這感覺是錯不了的?？凑?，女人的年齡真的不算大，也就二十四五歲的樣子，只是她臉色不太好，白得沒什么血色，雖然化了淡淡的妝，還是能看出妝容下的一臉倦容。這讓易川有點沒來由的心疼。

易川還沒來得及開口說什么，女人已經(jīng)毫不客氣地開口質(zhì)問道：“你是誰？你來這里做什么？”

“姐姐，你不記得我啦，早上你還救過我呢，就在外面，紅綠燈那里?！币状ㄌ氐嘏艿介T口指給女人看紅綠燈。

“是你呀，你是萱中的學生吧？不好好學習跑這里來做什么？”女人的語氣緩和下來。

“我來這里剪頭發(fā)呀，這里不是理發(fā)店么？”

“理發(fā)店？是的……是的……是理發(fā)店，不過今天這里不做生意。”女人先是有點慌亂，然后又用之前那冷冰冰的語調(diào)對易川下了逐客令。

“你是這家店的老板？”

“老板？哼，是呀，老板?！迸藷o奈地笑了笑。

“姐姐，我對這一帶不熟，不知道哪里還有理發(fā)店，要不你今天就破個例，幫我隨便理理，我沒什么要求，只要理得越短越好。”其實易川是不想就這么離開，他連恩人的名字都還不知道呢，怎么能就這么匆匆離去？

女人想告訴這個小男孩自己不會理發(fā)，可是她的話還沒出口，易川已經(jīng)在鏡子前的椅子上坐定，并朝她招手，說：“開始吧?！边@種大膽而無賴的舉動，易川自己心里都為之一驚。

“該怎么跟他說清楚呢？這里并不是理發(fā)店。如果他問為什么要掛個理發(fā)店的招牌我該怎么回答呢？”女人在心里盤算著，賴皮的人她見多了，可是她不想跟這個男孩兒計較，因為她從他身上能感受到一種少有的親近感。

鬼使神差地，女人手中多了把剪刀和梳子……

理發(fā)的結(jié)果有些不盡人意，雖然易川說過自己沒什么要求，可也不用剃成光頭啊，而且還在頭上留下兩道不大不小的傷痕，易川暗自想著：“難怪這里裝修這么簡陋，就這手藝應(yīng)該也沒什么客人來吧?！绷钜状ㄐ牢康氖撬诶戆l(fā)過程中知道了這位姐姐的名字叫蘇慧，也是來自農(nóng)村，現(xiàn)在和男朋友一起在城里打拼。也許是因為蘇慧是易川進城后認定的第一個朋友吧，他總想盡可能多的知道她的信息。易川臨走前，蘇慧叫住他說：“中秋節(jié)回家嗎？不回家就跟我們一起過吧，這是我的電話號碼?！币状ń舆^那張寫著蘇慧電話的號碼匆匆走出門去，他怕蘇慧看到他燒紅的臉頰。

回到宿舍，易川的新發(fā)型再次驚呆了自己的舍友，游路伸手摸摸易川的光頭，不無惋惜地說：“好端端一小帥哥兒，一下子就成小和尚了。”易川也唯有一臉苦笑，無奈地說：“我也不想呀，理發(fā)師水平有限，我又不能讓她給我把頭發(fā)長回來?！?/p>

“你在哪里剪的？快告訴大家，免得以后我們也‘誤入歧途’，遭了蹩腳理發(fā)師的道?！庇温氛f。

“紅葉美發(fā)，就在學校大門對面?！北M管游路說的都對，可是易川心里還是有點不是滋味，不是因為他調(diào)侃自己，而是他不愿意聽到游路這么說蘇慧。

“大家可聽好了啊，以后千萬別去這家紅葉美發(fā)店?！庇温废蛉奚岬娜讼铝司?。

“你說什么？哪家店？在什么地方？再說一遍?！碧坡斷岬貜拇采献穑豢伤甲h地望著易川。

“紅葉美發(fā)，學校大門對面?！币状ㄖ貜?fù)一遍點名和地址。

“唉……都是我的錯，沒有事先跟你們說，學校對面那條街的店鋪都不能去，那可是紅燈區(qū)呀。”唐聰看起來有點自責，但更多的是不解，“你去那里還真有人給你剪頭發(fā)？”

“為什么沒有？紅燈區(qū)是什么地方？”短短一天內(nèi)，這片陌生的城區(qū)給了易川太多的疑惑。

“紅燈區(qū)就是……唉，算了，不說了，過段時間你自己就知道了?！碧坡敂[擺手，復(fù)又躺下睡覺。

被弄得丈二和尚摸不著頭腦的易川拿起自己的背簍比劃著，不知道該把這東西放哪兒。柜子里放不下，宿舍又太小，擱哪個角落都會給室友帶來不便。易川正在犯難之際，游路走過來挨在他耳邊輕輕說了句：“紅燈區(qū)就是……”聽完游路的解釋，易川瞬間石化，臉色時而緋紅，時而刷白，背簍無力地從手中滑落，幸好游路手快接住了。

此后的日子，易川每天學校、食堂、宿舍三點一線，那張寫著電話號碼的紙已經(jīng)在洗衣服時被揉成模糊一團，那個中秋之約也被他刻意拋在了腦后。有時候，不得不出校門辦一些事情時，易川努力讓自己目不斜視，不去看對街上那排徒有其名的美發(fā)店和店門口那些打扮得花枝招展的女子。在他的印象中，她不是那樣的女子，可是他害怕一不小心就在她們中間發(fā)現(xiàn)她的身影。

有些不想踐行的約定，一旦許下了，就會有雙無形的手推著你去履行，就像某些注定要相遇的人，任你再怎么躲躲閃閃，最終還是會在某個轉(zhuǎn)角處相遇。

中秋夜，月色如水。易川和幾個留校的舍友一起在夜市吃燒烤、喝啤酒過中秋，大家喝得正歡，易川突然感到腹內(nèi)一陣劇痛，忍了忍，可是這痛不但沒有要停下的意思，反而越來越猖狂，接著便是冷汗直冒，手腳發(fā)涼，意識混沌……

易川恢復(fù)意識后，發(fā)現(xiàn)自己已在市二院的病床上，床邊坐著蘇慧。

“你怎么在這里？”

“你同學背你到醫(yī)院門口時我正好看到，就跟來了?！?/p>

“我同學呢？”

“我跟他們說我是你姐，讓他們先回去了?！?/p>

“他們信了？”

“醫(yī)藥費都是我付的，他們還能不信？”

“跟我一樣容易被騙?！?/p>

“我騙你什么了？”

“你的美發(fā)店……”

“我沒讓你一定要進來?！?/p>

“他們說那里是……”

“是什么？場所嗎？他們沒說錯啊?！?/p>

“那你還說你是和男朋友一起在城市里打拼的？”

“是的，他就在這家醫(yī)院里?！?/p>

說這些話時，蘇慧是橫了心的，大不了繼續(xù)當陌生人，既然自己選擇了做這行，還能指望交到什么掏心掏肺的好朋友呢？而易川只是把頭扭向一邊默默流淚。

“你男朋友是做什么的？她怎么會同意你做這樣的工作？”意識到自己話中的不敬之意，易川立即補充道：“我不是那個意思，我是說……”

蘇慧只是微微一笑，搖了搖頭。她扶著易川去了另一間病房，她指著床上沉睡的許勇對他說：“這就是我男朋友，你開學那天的造型像極了他出事前的模樣?！?/p>

一年前的這個時候，蘇慧和許勇確實是準備一起來城里打拼的，他們都認為自己那么年輕，不應(yīng)該被困在農(nóng)村一輩子，而應(yīng)該出來闖一闖?？墒请p方父母都不同意，因為他們倆都是家中的獨苗，老人們不舍得他們離自己太遠。何況外出闖蕩豈是他們想的那么簡單？

蘇慧和許勇像螞蟻搬家一樣，借上山干活之際悄無聲息地將出門要帶的衣物等東西搬去山上藏著，等到準備充分時，倆人以上街買東西為由帶著簡單的行李相約進城。走的那天，蘇慧為了不讓父母起疑，還特地背了個趕集必備的背簍。上路以后，這個背簍剛好派上用場，許勇怕蘇慧累著，一直將背簍背在自己背上，直到上了開往市區(qū)的客運才放下來。

蘇慧和背著背簍的許勇手挽手從客運中心出來，猶如離籠的小鳥，一路笑笑鬧鬧。蘇慧大聲說：“終于出來了，城里就是不一樣！勇哥，我們要努力賺錢，賺好多好多的錢，在城里買房子，把咱爸媽也接到城里來?！痹S勇說：“好，但我們應(yīng)該先給爸媽打個電話，告訴他們我們已經(jīng)進城了，免得他們等得著急?！碧K慧說：“嗯！”倆人一起掏出手機給家里打電話，因為離家遠了，他們說話的音量也不經(jīng)意地比平時打電話時拔高了不少，仿佛只有這樣老人才能聽得清楚。

由于興奮，蘇慧打電話時竟忘記了看過往的車輛，眼見綠燈亮了就自顧自地朝前走去。接下來的情形和那天易川在獅子山下遇到蘇慧的情形何其相似，不同的是，許勇拉開蘇慧以后，自己卻被撞傷，至今沒有醒來。面對滿地的鮮血，散亂的衣物，還有那滾出老遠的背簍，蘇慧傻眼了，難道這就是這座城市帶給他們的見面禮？據(jù)說，那輛肇事的車是被人偷走的，后來失主取回了自己的車，而肇事的偷車賊卻一直沒有消息。

許勇的意外耗去了兩個農(nóng)村家庭所有積蓄，肇事者沒有抓到，他們也沒有得到任何賠償。后來，蘇慧不得不外出打工，可是她那點工資哪里夠養(yǎng)活兩個人，其中一個還是昏迷不醒的病人。再后來，蘇慧瞞著家人在一個叫蓉姐的女人的幫助下開了現(xiàn)在這家“美發(fā)店”，成了現(xiàn)在的蘇慧。

聽完蘇慧的故事，易川覺得，蘇慧是可敬的，也是可悲的，他想幫她，可是他又能幫她什么呢？易川仰望蒼穹，任由兩行淚水從眼角滑落，一聲沉重的嘆息在月色下溶解開來，他發(fā)現(xiàn)此時的中秋月帶了點朦朧的血色……

篇4

我個人只研究趨勢跟蹤類的分析法，我相信順勢而為才是交易中的王道。到目前為止，對于市場里的任何一只股票，我都可以在不同的時間周期上將買賣點標示在K線圖中（見圖-1、圖-2）。這個模型的準確率在90%以上，我一直也是憑著自己開發(fā)的指標做交易。大家一定會發(fā)現(xiàn)，我并沒有買在最低點、賣在最高點。沒錯，我做的僅僅是順勢而為――止跌了我進場，破位了我跑路。

由于從不同的角度也可以揭示出股價運行的規(guī)律，因此，我還開發(fā)了其他的模型（見圖-3）。我常常將不同模型在不同的時間周期上運用，這樣做最大的好處就是為資金管理找到了很好的依據(jù)。當然，前提必須是模型靠譜。

有些人喜歡預(yù)測，對此我一竅不通。價格都是自己走出來的，它有時候會像發(fā)神經(jīng)一般暴漲或暴跌，但請相信我，那中間也是有規(guī)律的。中國人并不笨，如果大家都舍得把看綜藝節(jié)目、看連續(xù)劇的時間放在技術(shù)研究上，我相信沒有什么是咱中國人玩不轉(zhuǎn)的。

我在《投資者報》的這個專欄已經(jīng)開辦3年多了，會有讀者因為接受了我文章中的一些觀點，就清楚地知道面對自己手中的個股該在哪里買、該在哪里賣嗎？絕對不可能！實際上，即便是很多上過我實盤課的學員，至今依然需要我這幾個模型的提示，否則他們真的不知道該在什么時候買、什么時候賣。這樣挺好，就像用導(dǎo)航指引自己的行程一樣。本來嘛，講課中的案例是死的，實盤課當天的行情是那會兒的，跟今天、當下的行情很可能完全不同。

篇5

上證指數(shù)重回“二時代”（見圖），這看似莫名其妙的下跌在近期終于有了答案――曾經(jīng)被投資人抱以厚望的養(yǎng)老金入市沒戲了。不管普通投資人怎么惦記著這筆錢，不管讓股市漲上去的政治意義和經(jīng)濟價值有多大，但如果連子彈都沒有，您說這仗還怎么打？因此，那些嗅覺靈敏的江湖老手開始帶頭撤退了。2016年第一個交易日上證指數(shù)就開始破位，這無疑是那幫嗅覺靈敏的人跑路而造成的。就在監(jiān)管層食洋不化、臆造出來的那個熔斷機制成為替罪羊、被千夫所指之際，一定有人在偷著樂呢。你有信心，你堅守，可架不住人家有消息啊！

我們可是在1月23日才從人社部發(fā)言人口中得知“養(yǎng)老保險基金并不承擔調(diào)節(jié)股市的功能和責任”這句話的，等市場形成普遍共識，發(fā)現(xiàn)突然間自己已身處絕境之后，難怪那么多資金會不計成本地奪路而逃。

養(yǎng)老金絕對不能虧。我們需要換位思考，如果你是手握6000億元的當家人，這么一大把銀子你會投向何處？俗話說得好，“無過便是功”、“煩惱皆因強出頭”，怎么靠譜怎么來才是萬全之策。打個比方吧，你投出去的錢只要能保本兒，媳婦就天天給你洗衣、買菜、做飯，天天跟你親熱;而一旦你虧錢了，她立馬就把能你趕出家門去。如此一來，你還炒哪門子的股?。“彦X存銀行、買國債，這是用腳后跟都能想出來的好辦法。

幻想不應(yīng)該再有了，因為資金的平衡這回真的是被打破了，盡管大多數(shù)人是后知后覺者。且不說之前對大股東減持的限制只是緩兵之計，這一大盆水早晚還得扣下來。就說當下老股的增發(fā)和新股的IPO簡直就是延綿不斷地揚湯止沸、釜底抽薪，要是沒有對等的增量資金對其進行消化吸收，起到類似助燃劑的作用，那股市這鍋水想再開起來可真就沒那么容易了。

根據(jù)我個人判斷，中國股市正在面臨估值重新定義的重大歷史關(guān)頭，往下調(diào)個30%也不是沒有可能。因為我們看到，即將發(fā)生一些上市公司質(zhì)押在銀行的股權(quán)因為股價跌過頭被強平，從而導(dǎo)致上市公司股權(quán)發(fā)生變化的情況――它們的股權(quán)當初被樂觀地高估了許多。還有，盡管越來越多的股票接近或已經(jīng)破凈，盡管A股平均動態(tài)市盈率已不到18倍了，但既然領(lǐng)導(dǎo)都站出來言之鑿鑿要“減少干預(yù)讓市場更自由波動”，這回連政策底都沒個指望，真正的市場底又該跌到何處才是終點呢？看來，包括股票的所謂“投資價值”和“安全邊際”在內(nèi)的很多東西都該徹底清算一次了，否則勉強的反彈之后市場還得再次倒下。

篇6

劉俊杰

夏天，我和媽媽去摘草莓。

一個個的草莓好像紅燈籠。我和媽媽開始摘草莓，我伸手過去摘到了一個草莓，每一個動作都那樣認真。我摘到了一個、兩個……一直裝滿一袋子。摘完了，我們就回家了。

回到家，我品嘗了一下，自己摘得草莓真好吃呀！

篇7

久跌必漲、靜極思動。股市里沒別的，全都是人。所以，市場的運行無非是人心所向。要摒棄市場中眾說紛紜的各種消息，需專注個股出現(xiàn)的投資信號。

接上期再來談?wù)勥z產(chǎn)稅。此稅會比房產(chǎn)稅晚出來，但殺傷力肯定要大得多?！哆z產(chǎn)法》還在激烈討論中，但能明確的是兩點：1.它是一次性的，從你我掛了的那天算起往回倒數(shù)五年，這五年間過戶給子女的資產(chǎn)都要算進去。資產(chǎn)辦完過戶，我們就可以“赤條條”地等死了，怎么來的怎么去?！鞍酌Ｃ４蟮匾黄娓蓛簟?，曹雪芹當初算是看透了。2.正因為是一次性的，據(jù)說遺產(chǎn)稅的稅率相當高。你藏點兒錢容易，房子你藏得住嗎？如果說上期提到的房產(chǎn)稅只是財富的轉(zhuǎn)移，是一次良性的、有益的變革，那遺產(chǎn)稅可真就是一場革命了！

當然，征收遺產(chǎn)稅的邏輯似乎哪里出了問題――世界上有沒有不收遺產(chǎn)稅的國家或地區(qū)？如果有的話，誰會缺心眼兒到不惦記著去移民？遺產(chǎn)稅，是要讓中國人自己受益，還是要干嘛？當然，移民不移民是一回兒事，心里還愛不愛你是另一回事。

根據(jù)我的判斷，中國是無論如何也禁不起征收遺產(chǎn)稅這場革命沖擊的。遺產(chǎn)稅跟原子彈一樣，只有威懾作用，不會大規(guī)模投入使用的。但是，只需在極小、極小的范圍內(nèi)，搞一次精準的遺產(chǎn)稅模擬征收，只要統(tǒng)計結(jié)果敢公布，房地產(chǎn)市場立刻崩盤！就像現(xiàn)在對核爆試驗的破壞力評估只需用超級計算機模擬就夠了一樣。由于股市近期有反彈跡象所以有關(guān)樓市降溫的話題咱們下期接著談。

股市3月21日突破了2933點但多空雙方的激戰(zhàn)在所難免。大家不要盲目樂觀，盡管“注冊制”沒有被寫進今年的《政府工作報告》，但這三個字同樣也不曾出現(xiàn)在上一年度的報告里。世事難料，像“去杠桿”、“去庫存”、“去產(chǎn)能”、“股災(zāi)”、“熔斷”……都是突然間說來就來的。出人意料的，還有央行否認“鼓勵儲蓄入股市”的鄭重聲明。到底是周大叔故意沒把話說清楚、還是當初我們自己寧愿往那方面去想，沒地方說理去。所以，在信息泛濫、翻臉比翻書還快的時代里，投資人的耳朵還是塞上棉花最好，留一雙慧眼足夠了――看信號、做個股（見圖3，說明：不是薦股）。我們要的只是價差而已，凡是跟買點和賣點無關(guān)的，都是八卦。

篇8

2、原文如下：

《滕王閣序》【作者】王勃 【朝代】唐

豫章故郡，洪都新府。星分翼軫，地接衡廬。襟三江而帶五湖，控蠻荊而引甌越。物華天寶，龍光射牛斗之墟；人杰地靈，徐孺下陳蕃之榻。雄州霧列，俊采星馳。臺隍枕夷夏之交，賓主盡東南之美。都督閻公之雅望，棨戟遙臨；宇文新州之懿范，襜帷暫駐。十旬休假，勝友如云；千里逢迎，高朋滿座。騰蛟起鳳，孟學士之詞宗；紫電青霜，王將軍之武庫。家君作宰，路出名區(qū)；童子何知，躬逢勝餞。

3、時維九月，序?qū)偃?。潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫。儼驂騑于上路，訪風景于崇阿；臨帝子之長洲，得天人之舊館。層巒聳翠，上出重霄；飛閣流丹，下臨無地。鶴汀鳧渚，窮島嶼之縈回；桂殿蘭宮，即岡巒之體勢。

4、披繡闥，俯雕甍，山原曠其盈視，川澤紆其駭矚。閭閻撲地，鐘鳴鼎食之家；舸艦彌津，青雀黃龍之舳。云銷雨霽，彩徹區(qū)明。落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱；雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦。

5、遙襟甫暢，逸興遄飛。爽籟發(fā)而清風生，纖歌凝而白云遏。睢園綠竹，氣凌彭澤之樽；鄴水朱華，光照臨川之筆。四美具，二難并。窮睇眄于中天，極娛游于暇日。天高地迥，覺宇宙之無窮；興盡悲來，識盈虛之有數(shù)。望長安于日下，目吳會于云間。地勢極而南溟深，天柱高而北辰遠。關(guān)山難越，誰悲失路之人？萍水相逢，盡是他鄉(xiāng)之客。懷帝閽而不見，奉宣室以何年？

6、嗟乎！時運不齊，命途多舛。馮唐易老，李廣難封。屈賈誼于長沙，非無圣主；竄梁鴻于海曲，豈乏明時？所賴君子見機，達人知命。老當益壯，寧移白首之心？窮且益堅，不墜青云之志。酌貪泉而覺爽，處涸轍以猶歡。北海雖賒，扶搖可接；東隅已逝，桑榆非晚。孟嘗高潔，空余報國之情；阮籍猖狂，豈效窮途之哭！

勃三尺微命，一介書生。無路請纓，等終軍之弱冠；有懷投筆，慕宗愨之長風。舍簪笏于百齡，奉晨昏于萬里。非謝家之寶樹，接孟氏之芳鄰。他日趨庭，叨陪鯉對；今茲捧袂，喜托龍門。楊意不逢，撫凌云而自惜；鐘期既遇，奏流水以何慚？

嗚乎！勝地不常，盛筵難再；蘭亭已矣，梓澤丘墟。臨別贈言，幸承恩于偉餞；登高作賦，是所望于群公。敢竭鄙懷，恭疏短引；一言均賦，四韻俱成。

7、請灑潘江，各傾陸海云爾：

滕王高閣臨江渚，佩玉鳴鸞罷歌舞。

畫棟朝飛南浦云，珠簾暮卷西山雨。

閑云潭影日悠悠，物換星移幾度秋。

篇9

關(guān)鍵詞：小學語文；古詩；自主學習；興趣

一、發(fā)揮教師示范作用，激發(fā)學生興趣

“興趣是最好的老師”，是學生從事一項學習活動過程中的內(nèi)在動力，學生只有對古詩的學習產(chǎn)生了興趣，就會產(chǎn)生內(nèi)在的驅(qū)動力，從而積極主動地進行古詩的學習。因此，在古詩的教學中，教師只要將學生的興趣激發(fā)出來，那便將枯燥的“要我學”變成了快樂的“我要學”。

筆者認為，用優(yōu)美的語言創(chuàng)設(shè)情境，不失為一個行之有效的辦法。如，在教授袁枚的《所見》時，我激情四射地說了一段春天、夏天的優(yōu)美語句，渲染氛圍，之后又拋出問題，讓學生自己說一說，夏天，他們都愛干什么？學生七嘴八舌，熱鬧非常，積極性也很高，接著便引入新課的教學。這樣，優(yōu)美的語句使學生的求知需要得到滿足的同時，又能得到精神上的愉悅之感，激發(fā)學生學習古詩的興趣。

二、發(fā)揮學生主體地位，自主積極參與

“美的文辭就是思想的光輝。”在古詩的學習中，學生反復(fù)的吟誦，既能充分地發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用，也能正視學生的主體地位。因此，在古詩的教學中，教師絕不可以越俎代庖，以自己的講代替學生的讀，應(yīng)當引導(dǎo)學生多讀，這樣才能真正理解，體悟古詩中的情感。

此外，如葉圣陶先生所說的：“令學生吟誦，要使他們看作一種享受而不看作一種負擔?！惫P者以為，古詩的誦讀中，教師應(yīng)根據(jù)學生的特點，采用豐富多種的教學誦讀方法，或是齊聲讀、相互讀，也或是競賽讀、搭配讀等，保持學生對誦讀的新鮮感和興趣，使其不知不覺中進入學習狀態(tài)。

三、發(fā)展學生想象能力，且能勇于創(chuàng)新

“沒有想象就沒有創(chuàng)作，沒有想象也沒有藝術(shù)欣賞”，古詩的學習，亦是藝術(shù)的欣賞，單單憑借感官，無法感知詩歌的意蘊，這就需要教師引導(dǎo)學生通過想象活動，去體驗它、捕捉它、揣摩它。

如，教授《游園不值》時，我利用“一枝紅杏出墻來”這一句話，讓學生想象整個園子里的景色，學生都大膽地想象，將自己心中最美的景色描繪了出來，這樣不僅發(fā)展了學生的想象力，而且還提高了學生的語言表達能力。

總之，在古詩的教學中，要實現(xiàn)學生的自主學習，就必須要以學生為本，關(guān)注、激發(fā)并保護學生的興趣，激發(fā)其主動意識，由被動轉(zhuǎn)變成為主動。只有學生發(fā)自內(nèi)心地想要學習，才能真正實現(xiàn)自主學習。

參考文獻：

篇10

夏天是多彩的，那美麗的衣裙，神秘的太陽鏡，綠皮紅瓤的西瓜，橙黃誘人的芒果，晶瑩剔透的葡萄。構(gòu)成了動人的色調(diào)。

夏天是輕松的，孩子們可以不去做長長的數(shù)學題，不去搖頭晃腦的背古詩，不為那做不完的作業(yè)而煩惱。

夏天是歡樂的，可以扛著魚竿去釣魚，提著水桶去捉蝦，拿著瓶子去和蟋蟀“捉迷藏”。背著救生圈去游泳。

夏天是自由的，孩子們可以打開冰箱制冰淇淋，學做美味的涼拌佳肴，還可以躺在竹榻上望這星空暢想。