導(dǎo)語：如何才能寫好一篇工程項目管理心得體會，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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【關(guān)鍵詞】 建設(shè)工程； 信息共享； 工程項目管理

1．對工程項目管理的認(rèn)識

項目管理通常是施工企業(yè)內(nèi)部的管理的一部分，是運用系統(tǒng)的觀點、理論和科學(xué)技術(shù)，對建設(shè)工程項目進行的計劃、組織、監(jiān)督、控制、協(xié)調(diào)等全過程管理；不同的項目管理階段，不同的項目管理方法，其任務(wù)、內(nèi)容、目標(biāo)各有側(cè)重。但是作為業(yè)主單位如何在項目建設(shè)過程中了解工程進展情況，共享管理信息，提高工作效率，把握整個項目，做好投產(chǎn)前的其他準(zhǔn)備工作是十分必要的。一般來說，作為業(yè)主方主要關(guān)心的是投資問題和進度，施工方則更關(guān)心工程成本問題；業(yè)主方關(guān)心質(zhì)量問題，施工方則還要關(guān)心安全問題。

建設(shè)工程管理方面的創(chuàng)新，是一種復(fù)雜的創(chuàng)造性活動。所謂“創(chuàng)新”就是“創(chuàng)造和革新”，是新觀念、新構(gòu)想的形成和運用；而不斷創(chuàng)新的過程就是創(chuàng)新能力培養(yǎng)的過程，即核心競爭力的培養(yǎng)。作為業(yè)主與施工企業(yè)是甲乙雙方合作關(guān)系，又是建設(shè)工程合同的二個主體，有共同利益更有矛盾的一面。要搞清相互之間的關(guān)系，開展業(yè)務(wù)流程，即從技術(shù)和組織管理方面的實現(xiàn)創(chuàng)新，做到工程建設(shè)過程中雙贏則是大家面臨的任務(wù)。

我們引用當(dāng)前法律層面上的合同關(guān)系，通過研究工程管理創(chuàng)新問題，有利于搞清每一個知識領(lǐng)域、每一個專業(yè)范圍的工作，及其需要改進的方面。如優(yōu)化業(yè)主與施工企業(yè)的信息溝通，加強現(xiàn)場管理問題，通過系統(tǒng)分析，施工現(xiàn)場管理為重點的結(jié)論。本文針對工程項目管理活動中需要改進的諸多問題，提出了從現(xiàn)場工程管理信息集成化建設(shè)、施工現(xiàn)場工程管理和現(xiàn)場工程管理等方面著手，改進業(yè)主單位與建筑企業(yè)工程管理方面信息不對稱的狀況，以有效整體推進建設(shè)領(lǐng)域各參與方更好合作，取得雙贏局面，從而地應(yīng)對未來國際工程管理的新挑戰(zhàn)，無論是業(yè)主單位和施工單位都是一個探索。

2．工程計劃管理及信息集成化建設(shè)與業(yè)主共享平臺的開發(fā)利用

隨著信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟的發(fā)展，傳統(tǒng)的以物質(zhì)為中心的生產(chǎn)方式正在向以信息為中心的生產(chǎn)方式轉(zhuǎn)變，具體表現(xiàn)為企業(yè)管理上的信息化。所謂“信息化”就是以人為主體，應(yīng)用計算機硬件、軟件和通信技術(shù)搭建網(wǎng)絡(luò)，對企業(yè)信息系統(tǒng)進行規(guī)劃、開發(fā)、建造、運行和管理，實現(xiàn)企業(yè)數(shù)據(jù)的采集、傳輸、存儲和分析的電子化及生產(chǎn)經(jīng)營管理過程的程序化；是支持企業(yè)高層決策、中層決策、中層控制、基層運作的集成化的人機系統(tǒng)。如果把信息技術(shù)與企業(yè)管理有機地結(jié)合起來，就構(gòu)成管理信息系統(tǒng)。它包括各種信息系統(tǒng)模式，如事務(wù)處理系統(tǒng)、辦公自動化系統(tǒng)、決策支持系統(tǒng)、企業(yè)資源計劃系統(tǒng)等等。施工建設(shè)公司的工程管理信息集成化建設(shè)，就是要規(guī)劃并構(gòu)建公司的工程管理信息系統(tǒng)，以進一步規(guī)范公司工程管理流程，提高項目管理工作效率，不斷追求目標(biāo)管理工作質(zhì)量。然而，相對施工企業(yè)的信息化管理體系，業(yè)主作為建設(shè)單位對工程建設(shè)項目管理，基本上處于人工現(xiàn)場查驗進度和質(zhì)量，依靠監(jiān)理單位的每月報告對工程進行投資方面的控制，不了解工程準(zhǔn)備、材料、人工安排的具體情況，特別是下一步的工作計劃的可行性情況，常常處于工程管理的被動狀態(tài)。因此，業(yè)主單位的管理創(chuàng)新是要利用施工現(xiàn)有的工程管理信息系統(tǒng)，通過計算機聯(lián)網(wǎng)了解施工狀況，從而達到宏觀控制的目的。

2.1 工程管理信息系統(tǒng)（PMIS）是以計算機為手段，突出運用信息系統(tǒng)的方法，對項目管理的各類信息進行收集、傳遞、處理、存儲、分發(fā)的人-機系統(tǒng)。

2.2 工程管理主要指工程項目建設(shè)過程管理，包括工程項目管理、工程建設(shè)全過程管理以及工程建設(shè)全過程各參與方的管理。就施工企業(yè)而言，主要指施工項目管理。工程管理信息系統(tǒng)主要通過收集、存儲及分析項目實施過程中的有關(guān)數(shù)據(jù)，輔助工程項目的管理人員和決策者規(guī)劃決策和監(jiān)督、檢查，其核心是對項目目標(biāo)實施有效控制，即對進度、成本、質(zhì)量及合同目標(biāo)的規(guī)劃和控制。就施工企業(yè)而言，工程管理信息系統(tǒng)的基本功能主要包括進度控制、成本控制、質(zhì)量控制及合同管理四個子系統(tǒng)。

2.3 現(xiàn)場工程管理的主要方法是控制，控制的基礎(chǔ)是信息。以信息作為組織生產(chǎn)的出發(fā)點，以信息指導(dǎo)生產(chǎn)（反映生產(chǎn)過程的變化、調(diào)節(jié)生產(chǎn)節(jié)奏、控制生產(chǎn)過程）。信息管理對于更好地進行現(xiàn)場管理有重要的意義，有效的項目管理應(yīng)更多地依靠信息系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和維護，并通過現(xiàn)場工程管理信息集成化建設(shè)，整體提升現(xiàn)場工程管理水平。所謂“集成化”就是在信息使用的過程中做到一體化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、通用化、系列化。在現(xiàn)場工程管理方面，信息系統(tǒng)集成化應(yīng)建立在系統(tǒng)化和工程化的基礎(chǔ)上，將現(xiàn)場相關(guān)業(yè)務(wù)處理系統(tǒng)、決策決策系統(tǒng)、綜合辦公系統(tǒng)一體化為項目管理系統(tǒng)，并隨著以項目管理軟件為核心作用的項目管理信息系統(tǒng)的應(yīng)用而不斷深入。

2.4 工程管理信息系統(tǒng)與業(yè)主單位基本建設(shè)管理平臺的開發(fā)，是建立地計算機網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)和數(shù)據(jù)庫技術(shù)基礎(chǔ)之上的。業(yè)主單位一般只需要與施工企業(yè)在本工程項目的管理網(wǎng)絡(luò)平臺的搭建一個通道，可以考慮基于項目的局域網(wǎng)。首先要根據(jù)雙方合同及有關(guān)參數(shù)、文件資料編制項目管理雙方信息平臺，通過實施規(guī)劃了解工程計劃的最關(guān)鍵節(jié)點。因為這項工作涉及到范圍、時間、成本、質(zhì)量、勞動力資源、采購管理等多個專業(yè)方面的信息，其中信息內(nèi)容、信息管理制度是關(guān)鍵，實現(xiàn)現(xiàn)場工程管理各項業(yè)務(wù)聯(lián)合監(jiān)控，達到實時溝通，加強項目關(guān)系人在項目運行過程中的積極合作，實現(xiàn)項目目標(biāo)的有效控制。

2.5 實踐證明，建設(shè)項目管理是一項系統(tǒng)工程，不僅僅是涉及多方面的事，重要的是涉及多個專業(yè)和多方面的人員，特別是由于業(yè)主單位和施工企業(yè)在管理內(nèi)容上各有保密要求，所以，信息化雙方協(xié)同管理階段比較難。其中有幾個值得討論的問題，比如業(yè)主方面有資金方面是否短少、缺乏，進度方面的要求；而施工企業(yè)勞動定額和預(yù)算定額的差價問題等等都是內(nèi)部管控的事情，一般不應(yīng)讓對方知道的。就施工企業(yè)而言，開展項目現(xiàn)場工程管理信息集成化建設(shè)，就是要通過項目工程計劃管理，實現(xiàn)多級動態(tài)計劃管理，多項目的協(xié)同管理；建立各項目、各專業(yè)測評機制（如進度、質(zhì)量、成本），實現(xiàn)各個合同全過程管理，以及財務(wù)業(yè)務(wù)一體化和辦公業(yè)務(wù)一體化管理?？傊?，要通過實施以信息化平臺為支撐的現(xiàn)場工程管理信息集成化管理，提高管理效率，降低管理成本，減少項目失控的可能性。

3.施工現(xiàn)場管理和工程建設(shè)管理方面的創(chuàng)新

3.1 項目實施規(guī)劃一旦批準(zhǔn)運行，施工現(xiàn)場的管理就變得至關(guān)重要。

現(xiàn)場工程管理就項目管理，如果施工現(xiàn)場的問題沒有能得到及時、有效的解決，從而使相關(guān)問題層出不窮，會導(dǎo)致整個項目的失敗。施工現(xiàn)場常見問題：①作業(yè)流程不順暢；②工程實體質(zhì)量控制績效差；③現(xiàn)場施工設(shè)備、機具維護保養(yǎng)不到位，故障多；④異常事故重復(fù)發(fā)生，返工，事故增加，工程成本失控。一般來說，建筑工程管理所出現(xiàn)的矛盾和沖突大部分來源于責(zé)任部門的權(quán)責(zé)規(guī)定不清晰，部門間存在著利益沖突，以及過于繁瑣的表單記錄等多方面因素。為了解決以上問題，避免沖突的發(fā)生，施工企業(yè)可以考慮從流程分析和改善的角度出發(fā)，不斷改進現(xiàn)場管理。現(xiàn)場管理是通過對施工場地的安排、使用和管理，以及施工隊伍的組織和運行，保證生產(chǎn)的順利進行；搞好過程控制，減少事故，減少污染，保護環(huán)境。業(yè)主單位通過現(xiàn)場檢查和施工項目部的信息情況匯總，可以通過發(fā)函、監(jiān)理會議等方式與施工現(xiàn)場進行溝通和行使必要的權(quán)利，盡早分析對工程進度和質(zhì)量的影響，提出合理化建議，使相關(guān)各方的滿意。

3.2 樹立創(chuàng)杯意識，共同建設(shè)優(yōu)質(zhì)工程。通過現(xiàn)場文明施工，質(zhì)量管理、安全施工，創(chuàng)建一個優(yōu)質(zhì)工程是業(yè)主單位和施工單位的共同目標(biāo)和責(zé)任，是現(xiàn)場管理的延伸，不僅是體現(xiàn)施工企業(yè)現(xiàn)場管理水平和品牌文化的關(guān)鍵標(biāo)志，也是企業(yè)核心能力培養(yǎng)的重要內(nèi)容。換言之，施工企業(yè)若想在日趨白熱化的市場競爭中獲得應(yīng)得份額，就必須按照項目實施規(guī)劃，優(yōu)化現(xiàn)場管理，不斷創(chuàng)新，不斷提高水平，爭創(chuàng)優(yōu)質(zhì)工程，特別是國家級的優(yōu)質(zhì)工程。而相對業(yè)主而言，基本建設(shè)畢竟是一輩子的事情，建筑產(chǎn)品的使用是長期的，工程質(zhì)量的好壞關(guān)系到以后企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營和長期發(fā)展，創(chuàng)造一個優(yōu)質(zhì)工程是工程建設(shè)管理人員的榮耀。

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關(guān)鍵詞：項目管理 工程 思考

1 人力資源的優(yōu)化配置

要根據(jù)工程項目對勞動力的需求情況，在各項目之間，對現(xiàn)實的和潛在的勞動力進行周密計劃，有效流動，合理調(diào)配，充分調(diào)動人的積極性和創(chuàng)造性，提高勞動效率。項目經(jīng)理部要按照動態(tài)平衡、統(tǒng)籌優(yōu)化的原則，建立勞動力整體優(yōu)化、實現(xiàn)勞動力供給與項目需求最佳組合的人力資源管理運行機制，對勞動力的分配和流向做出總體安排，保證勞動力與項目需求的總體平衡，并定期跟蹤檢查，進行有效監(jiān)控和及時調(diào)整，使勞動力資源得到最大限度的利用。

2 向項目管理要效益的重要途徑

要根據(jù)項目的實際情況和不同特點，在用工高峰期適當(dāng)補充外部勞務(wù)工，做到養(yǎng)在社會、用在企業(yè)，召之即來，揮之即去。施工企業(yè)應(yīng)積極主動地同企業(yè)周邊地區(qū)的社會勞動力市場接上軌，同勞務(wù)公司或相關(guān)企業(yè)保持經(jīng)常的聯(lián)系，使之成為勞動力資源的“蓄水池”和供應(yīng)基地。當(dāng)前部分施工企業(yè)對外部勞務(wù)工的使用與管理，存在著一些不規(guī)范的現(xiàn)象，如受人為因素的影響，違心地使用有“關(guān)系”的勞務(wù)隊伍，使用一些無資質(zhì)、低資質(zhì)、低素質(zhì)的勞務(wù)隊伍，一旦出了問題，責(zé)任和損失全由企業(yè)承擔(dān)，造成項目虧損。有的項目經(jīng)理對勞務(wù)隊伍重包輕管，以包代管，安全質(zhì)量事故頻發(fā)，損害了企業(yè)的信譽和形象，丟失了市場。因此，應(yīng)從以下三個方面著手加強外部勞務(wù)工的管理。

2.1 規(guī)范使用制度

堅持“以我為主，為我使用，合理有序，考核業(yè)績，注重實力”的方針，堅持勞務(wù)使用“基地化、彈性化”的制度和關(guān)鍵、重點崗位禁用外部勞務(wù)的制度。必須同勞務(wù)公司或相關(guān)企業(yè)簽訂用工協(xié)議，對臨時選聘的技術(shù)工人和其他人員，也要納人勞務(wù)公司或相關(guān)企業(yè)，不得單獨對個人簽訂用工協(xié)議。

2.2 嚴(yán)格資質(zhì)審查與分包

做到資質(zhì)審查“兩嚴(yán)”、分包“三必須”?！皟蓢?yán)”，即：嚴(yán)格遵循分包評價程序；嚴(yán)查綜合實力（設(shè)備、技術(shù)、資金、業(yè)績等）?！叭仨殹?，即：必須簽訂和履行規(guī)范合法的經(jīng)濟合同；必須保證重難點和高技術(shù)含量工程以自有隊伍為骨干；必須杜絕整體分包和層層轉(zhuǎn)包。

2.3 加強動態(tài)管理

突出“兩個原則”，抓好“三個重點”?！皟蓚€原則”，即：堅持“誰用工誰負(fù)責(zé)”和“教育、使用、管理并舉”的原則。“三個重點”，即：抓好現(xiàn)場代表、技術(shù)監(jiān)督人員選派工作，實行分包工程施工全過程“旁站”制度，確保分包工程安全、質(zhì)量和工期監(jiān)管有效；抓好分包工程物資采供和驗工計價等管理工作，堵塞效益流失渠道；抓好外部勞務(wù)制度化管理，適時進行政策傳統(tǒng)、形勢任務(wù)、安全質(zhì)量、遵紀(jì)守法和工藝技術(shù)教育，以良好的政治、技術(shù)、管理素質(zhì)和精神風(fēng)貌，維護施工企業(yè)的信譽和形象。

3 加強工程項目管理的“核心”

多年來，不少施工企業(yè)一直未能擺脫效益低、積累少、資金緊張的困擾，癥結(jié)何在？筆者認(rèn)為主要是存在粗放經(jīng)營、重干輕管、先干后算、干而不算等問題。因此，應(yīng)當(dāng)注重以下三方面的工作。

3.1 切實轉(zhuǎn)變觀念，強化成本意識

一是要樹立“企業(yè)管理以項目管理為中心，項目管理以成本管理為中心”的經(jīng)營理念；二是要樹立集約經(jīng)營，精耕細(xì)作和挖潛增效的觀念；三是要樹立責(zé)任、成本、效益意識，營造企業(yè)整體重視，項目部全員參與，施工生產(chǎn)全過程控制成本費用的良好氛圍。

3.2 建立健全項目責(zé)任成本集約化管理體系

體系應(yīng)包括責(zé)任、策劃、控制、核算和分析評價五方面內(nèi)容。一要明確成本費用發(fā)生的項目部門、分隊（班組）和崗位應(yīng)負(fù)的成本效益責(zé)任，使成本與經(jīng)濟活動緊密掛鉤；二要分時段對成本發(fā)生進行預(yù)測、決策、計劃、預(yù)算等方面的策劃，制定成本費用管理標(biāo)準(zhǔn)；三要綜合運用強制或彈性糾偏手段，圍繞增效及時發(fā)現(xiàn)和解決偏離管理標(biāo)準(zhǔn)的問題；四要認(rèn)真加工和處理成本會計信息，以期改善管理、降本增效；五要按期進行成本偏差和效益責(zé)任的分析評價，嚴(yán)格業(yè)績考核和獎懲兌現(xiàn)。

3.3 堵住“四個漏洞”，實行“六項制度”

即：堵住工程分包、材料采供、設(shè)備購管和非生產(chǎn)性開支等效益流失渠道。實行工程二次預(yù)算分割制、材料采供質(zhì)價對比招標(biāo)制、購置設(shè)備開支計劃審批制、管理費用開支定額制、主辦會計委派制和項目經(jīng)理對資金回收清欠終身負(fù)責(zé)制，杜絕項目資金沉淀和挪用。

4 加強工程項目管理的保證

施工企業(yè)要想保證項目生產(chǎn)經(jīng)營的良性運轉(zhuǎn)和健康發(fā)展，必須發(fā)揮好企業(yè)管理層調(diào)控和服務(wù)的兩大職能，建立健全有效的激勵、約束、調(diào)控機制。為此，應(yīng)著重做好以下三個方面的工作。

4.1 實行嚴(yán)格的審計監(jiān)督制度

要在管理辦法可行、組織制度健全、任務(wù)責(zé)任明確的基礎(chǔ)上，重點抓好在建、竣工、分包項目的審計，對規(guī)模大、工期長的項目實行年度和終結(jié)審計，以及項目經(jīng)理調(diào)離和項目部解體審計，重點是做好經(jīng)營責(zé)任與效果、經(jīng)營活動合法性和財經(jīng)紀(jì)律等重大問題的審計工作。

4.2 全面推行項目考核制度

要根據(jù)項目經(jīng)營承包合同書，做好項目年度和終結(jié)考核工作。對實現(xiàn)經(jīng)營目標(biāo)和超額盈利的，要嚴(yán)考核、硬兌現(xiàn)，最大限度地調(diào)動積極性；對出現(xiàn)項目虧損、發(fā)生重大質(zhì)量安全事故和經(jīng)營越權(quán)行為等責(zé)任問題的，要給予相應(yīng)的經(jīng)濟、行政或法律的處罰。真正形成企業(yè)與項目之間的經(jīng)濟責(zé)任監(jiān)督與執(zhí)行關(guān)系，以保證項目高質(zhì)量、高效益地運行。

4.3 搞好項目管理過程中的監(jiān)督

落實“重大問題集體討論、重要工作情況通報和重大問題請示報告”的制度，項目經(jīng)理不搞個人說了算。堅持依靠職工群眾管理好工程項目的方針，推行“廠務(wù)公開”，增強項目部經(jīng)營管理的透明度，切實發(fā)揮職工民主監(jiān)督的作用

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建筑信息模型BIM技術(shù)不僅在實際工程領(lǐng)域有著極強的應(yīng)用價值，而且在高校人才培養(yǎng)上同樣具有廣泛的應(yīng)用空間。文章以沈陽建筑大學(xué)為例，論述了BIM技術(shù)在土木工程制圖、房屋建筑學(xué)、鋼結(jié)構(gòu)、工程管理、畢業(yè)設(shè)計等課程教學(xué)中的應(yīng)用，結(jié)合沈陽建筑大學(xué)近幾年將BIM技術(shù)融入建筑類高校專業(yè)課程改革中遇到的困難，給出解決困難的方案，并介紹了取得的階段性成果。研究表明：BIM技術(shù)不僅可以完全融入建筑類高校專業(yè)課程教學(xué)，而且將BIM技術(shù)融入建筑類高校專業(yè)課程教學(xué)已勢在必行，且效果明顯。

關(guān)鍵詞：BIM技術(shù)；建筑類課程；課程建設(shè)；人才培養(yǎng)；教學(xué)改革

中圖分類號：G6420；TV文獻標(biāo)志碼：A文章編號：

10052909（2017）01016104

建筑信息模型BIM（Building Information Modeling）被譽為建筑業(yè)變革的革命性力量，是一種應(yīng)用于工程設(shè)計、建造管理的數(shù)據(jù)化工具[1-3]。該技術(shù)利用參數(shù)模型整合各種項目的相關(guān)信息，在項目策劃、運行和維護的整個周期過程中進行數(shù)據(jù)共享和傳遞，使工程技術(shù)人員對各種建筑信息作出正確理解和高效應(yīng)對[4-5]。除此之外，BIM還可以為開發(fā)商、設(shè)計院、施工單位在內(nèi)的各方建筑主體提供協(xié)同工作的基礎(chǔ)，在提高生產(chǎn)效率、節(jié)約成本和縮短工期方面發(fā)揮著重要作用。可以說BIM技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用，已得到建筑業(yè)界的廣泛認(rèn)可。

建筑類高校如何將BIM技術(shù)引入相關(guān)專業(yè)課程的教學(xué)？筆者認(rèn)為，BIM技術(shù)的發(fā)展可以說對建筑類高校專業(yè)課程教學(xué)改革是一個絕佳的機會。以目前的教學(xué)方式培養(yǎng)人才，在對專業(yè)知識的掌握程度上，很難滿足現(xiàn)在建筑工程的要求，其中的原因是多方面的。將BIM技術(shù)引入到專業(yè)課程教學(xué)中，可以充分利用BIM技術(shù)可視化、協(xié)調(diào)性、模擬性、優(yōu)化性的特點，將原本“枯燥乏味”的專業(yè)課變得生動起來，從而培養(yǎng)學(xué)生對專業(yè)課的學(xué)習(xí)興趣。同時，將教學(xué)內(nèi)容生動形象地展現(xiàn)在學(xué)生面前，也便于學(xué)生理解記憶[6-8]。

將BIM技術(shù)引入專業(yè)課程教學(xué)中，對教學(xué)本身是一件非常有益的事，但如何將BIM技術(shù)融入目前的專業(yè)課程教學(xué)過程中，還需要進行探索。本文以沈陽建筑大學(xué)（以下簡稱沈建大）為例，詳細(xì)介紹BIM技術(shù)在建筑類高校專業(yè)課程教學(xué)中的應(yīng)用，闡述在改革實踐中的經(jīng)驗、教訓(xùn)及心得體會。

一、BIM技術(shù)在土木工程制圖課程中的應(yīng)用

土木工程制圖是一門具有很強踐性的課程。就其學(xué)習(xí)內(nèi)容而言，并不需要學(xué)生死記硬背大量的公式和深奧的理論。要教好這門課程，教師應(yīng)開拓學(xué)生的思路，培養(yǎng)學(xué)生較好的空間想象力，從而提高學(xué)生的實踐應(yīng)用能力。

在未引入BIM技術(shù)之前，沈建大和許多高校一樣，都是采用與AutoCAD學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合的方式來講授這門課程。在學(xué)習(xí)和使用AutoCAD的過程中，主要培養(yǎng)學(xué)生的空間思維能力和對國家制圖標(biāo)準(zhǔn)的掌握能力。但使用AutoCAD建模耗時長、精確度也不高，學(xué)生在學(xué)習(xí)期間主要是運用AutoCAD軟件來繪制建筑和結(jié)構(gòu)的二維圖紙。這種方式在培養(yǎng)學(xué)生空間思維上所起到的作用十分有限。通過對沈建大學(xué)生學(xué)習(xí)成果的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，通過這種教學(xué)方法的訓(xùn)練之后，學(xué)生閱讀平面圖的能力還不強，遇到稍微復(fù)雜一點的平面圖，學(xué)生也很難在頭腦中建立很清晰的三維立體圖形。

為此，沈建大積極開展對BIM技術(shù)的研究和開發(fā)，首先對講授相關(guān)課程的教師進行有針對性的培養(yǎng)，然后以研討會的形式制定土木工程制圖課程教學(xué)改革方案，最后逐步將BIM建模技術(shù)引入土木工程制圖課程教學(xué)中。從授課質(zhì)量角度來看，在建模過程中，Revit三維建模軟件比AutoCAD軟件操作起來更加方便，并且在精確建模的基礎(chǔ)上，Revit建好的模型與模型的二維平面圖完全對應(yīng)，這使得看似“枯燥”的二維圖紙變得生動起來。愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師。”培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是引導(dǎo)他們學(xué)好這門課程的基礎(chǔ)。因此，將BIM建模技術(shù)引入土木工程制圖課程教學(xué)中，對培養(yǎng)學(xué)生空間思維有著良好的促進作用，也使學(xué)生對識圖建模的學(xué)習(xí)效率更高，從而達到輔助教學(xué)的效果。

二、BIM技術(shù)在房屋建筑學(xué)課程中的應(yīng)用

房屋建筑學(xué)是研究建筑設(shè)計和建筑構(gòu)造基本原理和方法的學(xué)科，其中包括房屋各個組成部分的組合以及構(gòu)造方法等。房屋建筑學(xué)課程是土木工程專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，其內(nèi)容抽象復(fù)雜，并且知識點零散繁多。該課程在沈建大的開課時間是大學(xué)二年級，這個時期學(xué)生的專業(yè)知識儲備相對較少，因此，學(xué)生很難消化吸收課堂教學(xué)的全部內(nèi)容。

沈建大過去把房屋建筑學(xué)課程的主要內(nèi)容分為課堂教學(xué)和課程設(shè)計兩方面。其中課堂教學(xué)的授課方式主要是教師按照課本編排的順序講授知識點。就講課內(nèi)容順序而言，這種方式合情合理，符合建筑的建造順序。同時在講課過程中采用多媒體輔助教學(xué)，有助于學(xué)生理解，并記憶當(dāng)堂課所講的內(nèi)容。但是，這種教學(xué)模式也有較大的缺點，授課教師一般用二維圖形來講授房屋建筑學(xué)相關(guān)的知識，通過二維圖片以及課本上所講的內(nèi)容要求學(xué)生在頭腦中建立三維模型。這對專業(yè)知識儲備較少，工程實踐經(jīng)驗不多的大二學(xué)生來說是很困難的。此外，沈建大同大多數(shù)高校一樣，房屋建筑學(xué)課程設(shè)計時間較短，一般為一個星期。這對剛接觸設(shè)計的學(xué)生來說，很難在這么短的時間里高質(zhì)量地完成課程設(shè)計。

近年來沈建大將BIM技術(shù)引入房屋建筑學(xué)課程教學(xué)中，從實際運行情況看，上述問題得到了很好的解決。課堂上授課教師通過使用Revit建模軟件將所講內(nèi)容以一個三維立體的模型呈現(xiàn)出來，有助于學(xué)生對課堂知識的理解和記憶。有了課堂上對房屋建筑學(xué)相關(guān)知識的儲備，以及之前應(yīng)用Revit的操作使用，學(xué)生就能較順利地而且高質(zhì)量地完成課程設(shè)計，從而達到該課程的教學(xué)目的。應(yīng)該說，沈建大將BIM技術(shù)引入房屋建筑學(xué)課程教學(xué)中，在提高教學(xué)質(zhì)量方面，取得了不錯的效果。

三、BIM技術(shù)在鋼結(jié)構(gòu)課程中的應(yīng)用

沈建大有關(guān)鋼結(jié)構(gòu)的課程主要有鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計原理和鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計兩門課程。鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計原理課程的設(shè)置，旨在使學(xué)生全面掌握鋼結(jié)構(gòu)材料、構(gòu)件和連接的基礎(chǔ)知識，理解鋼結(jié)構(gòu)分析的原理。而鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計課程則是鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計原理課程的后續(xù)，是建立在學(xué)生對鋼結(jié)構(gòu)相關(guān)知識有所了解的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生掌握鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計的方法和手段的一門課程。

可以說鋼結(jié)構(gòu)課程是難度較大的土木工程專業(yè)課程。該課程教學(xué)內(nèi)容不但涉及材料力學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)等力學(xué)的基本知識，還與設(shè)計相關(guān)的規(guī)范聯(lián)系緊密，并且還要受到教學(xué)進度安排等因素的影響。以沈建大為例，鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計原理課程的總學(xué)時為46，比混凝土相關(guān)課程少了十幾個學(xué)時。而之前的教學(xué)方法主要是板書與多媒體相結(jié)合的方式。這種教學(xué)方式的弊端上文也有提到，這里就不做詳細(xì)分析。沈建大也安排學(xué)生去當(dāng)?shù)氐匿摻Y(jié)構(gòu)施工現(xiàn)場實地參觀，并有專業(yè)人士講解。通過這種方法可以使學(xué)生將所學(xué)的知識同實踐結(jié)合起來，對學(xué)生學(xué)好這門課程起到了較好的作用。但由于施工現(xiàn)場通常距離學(xué)校都較遠(yuǎn)，去現(xiàn)場參觀耗時較長。且現(xiàn)場參觀對學(xué)生自身安全也有一定的危險性，所以現(xiàn)場參觀的次數(shù)不會太多，一般一學(xué)期只有一次到兩次，每次人數(shù)也有限制。要想通過這種方式讓學(xué)生學(xué)好這門課程，達到預(yù)期效果很難。

而BIM技術(shù)的強大之處就在于它不是在某一方面表現(xiàn)得較為突出，而是在多方面。例如，在鋼結(jié)構(gòu)課程教學(xué)過程中，應(yīng)用Revit軟件，建立標(biāo)準(zhǔn)鋼框架以及型鋼部分構(gòu)件的模型十分便捷。同時，Revit軟件構(gòu)建的模型，還可以無損導(dǎo)入同屬Autodesk公司的Navisworks、Manage等軟件，實現(xiàn)4D施工模擬。這樣就相當(dāng)于學(xué)生在課堂上就能進行模擬施工現(xiàn)場的實地參觀，而且還能達到學(xué)生親自去施工現(xiàn)場實踐的效果。在建模的過程中，學(xué)生可以看到鋼結(jié)構(gòu)的構(gòu)件如何按照規(guī)范建立起來，并了解構(gòu)件的各部分名稱，以及在整個模型中所起到的作用。2015年以來，沈建大就已經(jīng)將BIM技術(shù)應(yīng)用到該課程的教學(xué)過程中。目前該課程的教學(xué)課時沒有改變，但采用這種教學(xué)方式之后，的確起到了事半功倍的效果，使學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容繁多復(fù)雜的鋼結(jié)構(gòu)課程時能得心應(yīng)手。

四、BIM技術(shù)在工程管理課程中的應(yīng)用

工程項目管理課程是沈建大工程管理專業(yè)的核心基礎(chǔ)課程。該課程旨在培養(yǎng)學(xué)生掌握工程項目管理的理論和方法，能繪制工程流水施工以及網(wǎng)絡(luò)計劃，合理選擇施工方案，編制施工進度計劃表，閱讀施工現(xiàn)場平面圖等，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決建設(shè)工程項目管理實際問題的基本能力，把學(xué)生培養(yǎng)成為具有從事建設(shè)工程目管理能力的優(yōu)秀畢業(yè)生。因此，工程項目管理課程在本科教學(xué)中是一門具有較強實踐應(yīng)用性的課程。沈建大對該課程教學(xué)非常重視。

從專業(yè)知識學(xué)習(xí)的角度來看，工程項目管理是一門偏向管理類的學(xué)科，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和應(yīng)用能力顯得尤為重要。傳統(tǒng)教學(xué)方式是按照課本編排的順序，主要以板書的形式講授知識點，過分偏重學(xué)生對理論細(xì)節(jié)的掌握。加上該課程教材文字較多，多為敘述講解。經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對該課程學(xué)習(xí)興趣不大，積極性不高。為此，學(xué)校將工程項目管理課程教學(xué)與當(dāng)代計算機技術(shù)相結(jié)合，創(chuàng)新改革教學(xué)方法，即應(yīng)用計算機技術(shù)輔助教學(xué)，這樣一方面可以讓學(xué)生了解掌握工程管理相關(guān)的軟件，如Revit，P3等。另一方面，這些軟件可以構(gòu)建三維可視化動態(tài)仿真工程，可以模擬各種工程案例，將原本“枯燥無味”的課堂教學(xué)變得生動起來，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，加深學(xué)生對工程管理課程的理解。學(xué)校把BIM技術(shù)引入工程項目管理課程教學(xué)中，應(yīng)用BIM技術(shù)實現(xiàn)了施工可視化仿真教學(xué)，使學(xué)生能身臨其境般地感受現(xiàn)場施工的氛圍。同時，將施工進度安排，以及各部分的工程造價在構(gòu)建的BIM模型中體現(xiàn)出來。采用這種教學(xué)方法，學(xué)生能更加深刻地理解工程項目管理的運作理念，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的知識與工程實踐結(jié)合起來，起到了非常好的教學(xué)效果。

五、BIM技術(shù)在土木工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)中的應(yīng)用

畢業(yè)設(shè)計是土木工程專業(yè)學(xué)生最后也是耗時最長的一門課程。其主要目的在于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識去解決實際工程問題的能力。設(shè)計內(nèi)容主要包括工程制圖、理論分析、結(jié)構(gòu)設(shè)計等。通過畢業(yè)設(shè)計，使學(xué)生對土建設(shè)計和施工內(nèi)容、施工全過程有一個比較全面的認(rèn)識，在此過程中也熟悉相關(guān)規(guī)范準(zhǔn)則，為今后獨立工作打下基礎(chǔ)。因此，畢業(yè)設(shè)計的意義在于提高學(xué)生解決實際問題的能力，在于培養(yǎng)學(xué)生踏實細(xì)致、嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度。

由于畢業(yè)設(shè)計開始于大四下學(xué)期，這段時間有的學(xué)生在找工作或準(zhǔn)備研究生復(fù)試，因此要學(xué)生完全靜下心來做畢業(yè)設(shè)計很難。這就需要對畢業(yè)設(shè)計的教學(xué)方式作一些調(diào)整，甚至作一個比較大的改變。沈建大將BIM技術(shù)應(yīng)用到土木工程制圖、房屋建筑學(xué)以及一些專業(yè)課程的教學(xué)過程中，大四學(xué)生對BIM技術(shù)也有比較深刻的認(rèn)識和理解，并且也具備熟練完成建模的能力。因此，沈建大將大四學(xué)生的畢業(yè)實習(xí)與畢業(yè)設(shè)計結(jié)合起來，以實習(xí)的具體工程為實際施工案例，然后應(yīng)用BIM技術(shù)將施工流程完整地呈現(xiàn)出來，作為畢業(yè)設(shè)計成果的一部分。除此之外，要求學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)全部采用BIM技術(shù)進行畢業(yè)設(shè)計，并且在答辯環(huán)節(jié)增加與BIM技術(shù)相關(guān)問題的比重。

將畢業(yè)設(shè)計同計算機技術(shù)結(jié)合起來的方式，為教學(xué)提供了新的視角，這樣有助于學(xué)生在有限的時間里，更加系統(tǒng)地掌握土木工程學(xué)科知識。同時，也有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。

六、結(jié)語

BIM技術(shù)在傳統(tǒng)專業(yè)課程教學(xué)中的應(yīng)用，即將課堂教學(xué)與計算機技術(shù)相結(jié)合，的確可以產(chǎn)生事半功倍的效果。通過建立可視化三維模型，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的專業(yè)知識應(yīng)用起來

，起到模擬實踐的效果。教師應(yīng)用BIM技術(shù)將書本上抽象的專業(yè)知識內(nèi)容具體化，便于學(xué)生理解。因此，將BIM技術(shù)應(yīng)用到相關(guān)專業(yè)課程教學(xué)過程中，對提高課程教學(xué)效果起到了積極的作用。參考文獻：

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Abstract：

BIM （building information modeling） technology not only has great practical value in the engineering practice， but also has a wide application space in universities’talent training.This paper， taking Shenyang Jianzhu University as an example，discussed the application of BIM in courses such as civil engineering drawing， building architecture， steel structures， project management， and graduation bined with the difficulties Shenyang Jianzhu University faced when integrating BIM technology into the curriculum reform， this paper gave solutions to the difficulties and set forth some achievements. The research showed that， BIM technology could fully be integrated into the teaching of specialized curriculum in architectural universities， and this integration was imperative， and the effect was obvious.

篇4

關(guān)鍵詞：施工管理；安全管理；造價管理

中圖分類號：TU712

文獻標(biāo)識碼：B

文章編號：1008-0422（2014）01-0138-01

1、引言

目前，我國的建筑施工企業(yè)在工程項目施工管理方面，逐步形成了具有現(xiàn)代管理意義的建筑工程項目施工管理。在實際工程項目中，新結(jié)構(gòu)、新材料以及各種新技術(shù)新工藝不斷出現(xiàn)，因此，相應(yīng)的施工管理也在不斷發(fā)展中。施工管理是建筑產(chǎn)品（工程項目）從施工準(zhǔn)備開始到竣工驗收，回訪保修全過程的組織管理。工程管理的施工管理對于工程質(zhì)量至關(guān)重要。

改革開放以來，建筑業(yè)持續(xù)快速發(fā)展，同時建筑業(yè)也是一個事故多發(fā)的行業(yè)，所以必須保證事故責(zé)任及單位承擔(dān)責(zé)任，并對于其他行業(yè)來說更應(yīng)該強調(diào)安全生產(chǎn)必須以遵循“安全第一，預(yù)防為主、為了有效實現(xiàn)減少安全生產(chǎn)事故為本”的原則，營造一個安全施工的和諧環(huán)境。

2、現(xiàn)代施工管理

施工管理科學(xué)首先涉及的是常規(guī)安全管理，有時也稱為傳統(tǒng)安全管理。現(xiàn)代安全管理是現(xiàn)代社會和現(xiàn)代企業(yè)實現(xiàn)安全生產(chǎn)和安全生活的必由之路。一個具有現(xiàn)代技術(shù)的生產(chǎn)企業(yè)必需實現(xiàn)現(xiàn)代施工管理科學(xué)化?，F(xiàn)代施工管理的意義和特點在于：要將傳統(tǒng)的縱向單因素安全管理改為現(xiàn)代的橫向綜合安全管理；將傳統(tǒng)的事故管理改為現(xiàn)代的事件分析與隱患管理（將事后型改為預(yù)防型）；將傳統(tǒng)的被動的安全管理對象改為現(xiàn)代的安全管理動力；將傳統(tǒng)的靜態(tài)安全管理改為現(xiàn)代的安全動態(tài)管理；將過去企業(yè)只顧生產(chǎn)經(jīng)濟效益的安全輔助管理改為現(xiàn)代的效益、環(huán)境、安全與衛(wèi)生的綜合效果的管理；將傳統(tǒng)的被動、輔助、滯后的安全管理程式改為現(xiàn)代主動、本質(zhì)、超前的安全管理程式；將傳統(tǒng)的外迫型安全指標(biāo)管理改為內(nèi)激型的安全目標(biāo)管理（變次要因素為核心事業(yè)）。

3、安全管理控制措施

要做好安全管理工作：①要重視安全管理工作，建立科學(xué)、系統(tǒng)的安全管理制度；②針對施工現(xiàn)場安全管理要做到事前控制、做好事中控制，嚴(yán)格執(zhí)行安全管理的程序；③實動態(tài)管理，體現(xiàn)安全管理成效。建立科學(xué)、系統(tǒng)的安全管理制度，根據(jù)國家、地方安全生產(chǎn)法律、法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)建立工程施工的安全生產(chǎn)責(zé)任制度、安全教育培訓(xùn)制度、安全檢查制度、安全事故報告制度，這些制度的建立是做好安全管理的基礎(chǔ)和保證。安全管理人員主動做好各項安全控制工作；其次要針對《建筑法》、《建設(shè)工程安全生產(chǎn)管理條例》等法律、法規(guī)、《建筑施工安全檢查標(biāo)準(zhǔn)》（35及相關(guān)施工《建設(shè)工程安全生產(chǎn)管理條例》出臺后，安全管理應(yīng)根據(jù)工作安全規(guī)程要求進行培訓(xùn)。讓現(xiàn)場安全管理人員熟悉掌握有關(guān)知識和要求，才能在建設(shè)工程施工中把安全管理工作控制到位。

3.1 施工現(xiàn)場安全管理的控制方法

建設(shè)工程施工過程中，做好安全管理的關(guān)鍵在于做到事前控制和做好事中控制，嚴(yán)格執(zhí)行安全事故隱患處理程序。其中事前控制是指監(jiān)理人員根據(jù)安全生產(chǎn)規(guī)定和實際情況，針對施工組織設(shè)計安全生產(chǎn)技術(shù)措施審查和危險性較大的專項施工方案予以審查。事中控制是指根據(jù)施工安全檢查標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容針對施工過程中的安全事故隱患進行檢查。不管是兩項審查工作，還是安全檢查工作，都要做好安全管理工作記錄，送相關(guān)單位備案，即認(rèn)真落實“兩審、一查、三備案”的安全控制方法。

3.2 實行動態(tài)安全管理，體現(xiàn)安全管理成效

在施工安全管理中，對于安全工作應(yīng)實行動態(tài)管理。不管是對施工組織設(shè)計中的安全措施和專項施工方案的審查，還是對安全事故隱患的處理，都不是靜態(tài)一成不變的。建設(shè)工程的安全管理存在著復(fù)雜性和變化性，只有通過建設(shè)工程各方主體的努力，通過實行有效的態(tài)管理，才能體現(xiàn)出安全管理的成效。

4、工程質(zhì)量管理

工程質(zhì)量一直是人們所關(guān)心的問題，而對于一項工程來說，質(zhì)量就是他的靈魂，質(zhì)量是他的生命。建筑工程上對于質(zhì)量管理方面有很多的《建筑工程質(zhì)量檢驗評定標(biāo)準(zhǔn)》以及《建筑施工技術(shù)規(guī)范》的書籍，都對每一道工序的施工做了詳細(xì)的、明確的規(guī)定，而且對于工程的質(zhì)量檢驗評定也有著詳細(xì)的描述和嚴(yán)格規(guī)范的檢測標(biāo)準(zhǔn)。因此只要按照規(guī)范要求去施工、去操作，質(zhì)量是有保障的。綜合一下，質(zhì)量管理主要就是抓以下幾個方面：

4.1 嚴(yán)格控制材料廠的進料

料場的各種材料都要進行抽檢，無合格證的材料或經(jīng)驗測不合格的材料一律不許進場和使用，要使用正規(guī)廠家的材料，選擇正規(guī)的進料途徑。在使用過程中還要不定期地對不斷進場的材料進行抽檢，抽檢的力度和頻率要加大，以免出現(xiàn)后期材料和前期不一樣的現(xiàn)象，原則上每進場一批料都要進行檢驗。另外對于材料的保存和堆放也要實行嚴(yán)格的管理，各種材料要分開堆放，對于水泥等需要防潮的材料要搭放在木架上，絕對不可以直接放在地面上，同時要進行遮擋和掩蓋。

4.2 制定明確的崗位責(zé)任制

在工程實施過程中制定嚴(yán)格的崗位責(zé)任考核制度，形成貴、權(quán)、利相結(jié)合的原則，充分調(diào)動人員的積極性，在給人員加壓的同時也要賦予一定的權(quán)利，使得工程能夠有序的進行。崗位責(zé)任制是為了明確責(zé)任范圍、把每一項具體的工作都落實到每一個人身上，防止出現(xiàn)分工不明、職責(zé)不清的現(xiàn)象，同時由于崗位責(zé)任制明確了各人的職責(zé)，明確了職責(zé)與獎勵掛鉤的理念，也會促進廣大職工的積極性和學(xué)習(xí)的熱情，形成一個趕、學(xué)、比的良好氛圍。

4.3 確保主體工程的質(zhì)量

在建筑工程的施工中，要具體落實到每一個人，實行專人負(fù)責(zé)，專人現(xiàn)場看管的制度對于特殊過程是對形成的產(chǎn)品是否合格不易或不能經(jīng)濟地進行驗證的過程。如：鋼結(jié)構(gòu)焊接施工、防水施工、混凝土工程等。這些工程一旦做好，就再無法驗證其質(zhì)量，基礎(chǔ)混凝土是一盤一盤混凝土澆筑起來的，基礎(chǔ)澆筑好后，你就再也不可能檢查出每一盤混凝土的質(zhì)量。而磚砌體則不同，在施工完成后，通過尺量、觀感檢查，能夠知道其施工質(zhì)量。因此，特殊過程的質(zhì)量控制不容忽視。對現(xiàn)場產(chǎn)品的質(zhì)量檢驗：砂漿和混凝土是工程施工中形成的產(chǎn)品，其質(zhì)量關(guān)系到主體結(jié)構(gòu)的質(zhì)量好壞，國家強制性條文規(guī)定：用于承重結(jié)構(gòu)的混凝土試塊、用于承重墻體的砌筑砂漿試塊等，必須實行見證取樣。因此現(xiàn)場拌制的混凝土和砂漿必須按規(guī)定取樣送檢，并且對不同部位的混凝土要做的混凝土試塊組數(shù)都有規(guī)定。資料里要有28d保養(yǎng)和同條件養(yǎng)護累計溫度達到600℃時的強度報告。只有通過正確取樣才能反映工程的施工質(zhì)量，才能使隱蔽的工程不留隱患。這些重要的地方下大力氣、派專人進行監(jiān)督和管理。這些地方處理的好壞將直接影響工程的總體質(zhì)量，稍有不鎮(zhèn)將會給工程留下極大的隱患，給社會造成巨大的損失。

4.4 加強培訓(xùn)，提高員工的素質(zhì)

事在人為是一句老掉牙的話題，對于任何一個單位來說，人員的總體素質(zhì)怎么樣直接對這個單位的效益和對外形象有著很大的影響。雖然現(xiàn)在是機械化時代，但機械化還是人在操作和管理，因此提高人員的素質(zhì)是必要的和明智的。施工單位以工程一進場就應(yīng)該安排職工的培訓(xùn)工作，充分利用晚上作息時間，讓一些有經(jīng)驗的以及工程技術(shù)人員輪流進行講課，針對工程中出現(xiàn)的問題進行討論，這樣不僅可以提高職工的技術(shù)水平和施工操作水平，而且有利于調(diào)動職工的積極性和創(chuàng)造性，也可以增加整體的凝聚力。

4.5 大力推廣新技術(shù)、新材料的運用

要在工程施工中緊跟時代的步伐，抓緊時展的脈搏，密切注意新技術(shù)、新工藝、新材料的出現(xiàn)和運用。在可能的情況下想辦法增加利用新工藝、新材料等的力度，做一個創(chuàng)新者。當(dāng)然新技術(shù)，新工藝，新材料使用的前提條件必是經(jīng)過實踐檢驗的、符合工程規(guī)范的、能夠達到節(jié)約資金或者加快進度的工藝及材料。

4.6 加強三級質(zhì)量保證體系制度

嚴(yán)格實行“政府監(jiān)督、社會監(jiān)理、企業(yè)自檢”的三級質(zhì)量保證體系，這就需要：

4.6.1 加強政府監(jiān)督的力度和他們對質(zhì)量監(jiān)督工作重要性的認(rèn)識；

4.6.2 加強監(jiān)理隊伍，全面提高監(jiān)理的技術(shù)和業(yè)務(wù)水平，使之能夠適應(yīng)交通建設(shè)的發(fā)展現(xiàn)狀；

4.6.3 提高企業(yè)的質(zhì)量意識，培養(yǎng)全體員工以“質(zhì)量為企業(yè)生命，質(zhì)量為企業(yè)效益”的責(zé)任感和使命感。

5、工程造價管理

工程造價管理通俗的講就是指在工程進行過程中對資金方面的管理，以實現(xiàn)低成本、高效益的一種管理模式。建設(shè)單位對工程造價的控制就是在滿足項目合理的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的前提下，在投資決策階段、設(shè)計階段和建設(shè)項目實施階段中工程項目發(fā)生控制在批準(zhǔn)的限額內(nèi)，力求在各個建設(shè)項目中合理使用人力、物力、財力，取得較好的投資效益和社會效益。工程造價控制與管理是一個動態(tài)的過程，由于市場經(jīng)濟的變化多端。尤其是我們建筑土木工程，受地質(zhì)、地形變化影響比較大，各種形式的變更是避免不了的，更使得工程投資的確定與控制變得復(fù)雜，這就需要建設(shè)單位對工程造價的管理始終貫穿于項目的全過程，既要全面又要有側(cè)重點項目實施階段的工程造價管理是實施建設(shè)工程全過程管理的重點。對于工程造價的控制主要在以下幾個方面：

5.1 設(shè)計方面。從設(shè)計之初就應(yīng)該按照“技術(shù)加經(jīng)濟”的思想進行設(shè)計，盡可能使設(shè)計經(jīng)濟、合理，以減少變更的發(fā)生；

5.2 施工階段。施工階段應(yīng)加強施工單位人員的“經(jīng)濟”觀念，充分重視節(jié)約的重要性，同時盡可能的減少設(shè)計變更。對于由于設(shè)計圖紙或者是地質(zhì)方面原因必須要進行的變更，要盡快確定變更金額，同時對資金情況實行動態(tài)跟蹤，隨時掌握資金的變化情況，避免超出批準(zhǔn)的限額。

篇5

關(guān)鍵詞: 施工技術(shù)管理的意義, 施工技術(shù)管理 , 建筑施工

建筑施工技術(shù)的管理工作, 就是建設(shè)工程管理的重要組成的部分。技術(shù)管理工作中的好壞, 他直接關(guān)系到一個工程 的質(zhì)量優(yōu)劣與經(jīng)濟效益的大小、工程中的進度快慢、施工單位聲譽的高低。對施工單位的經(jīng)營管理好壞是否具有非常重要的意義。

1. 施工技術(shù)管理的意義

技術(shù)管理的工作就是對施工中的各項技術(shù)活動過程及技術(shù)工作的每種要素來進行科學(xué)管理的總和。各項技術(shù)活動過程是指: 圖紙會審、技術(shù)的核定、技術(shù)的措施、技術(shù)的交底、編制施工組織的設(shè)計、工程質(zhì)量檢查、科學(xué)研究、新技術(shù)試驗推廣、技術(shù)改造、技術(shù)創(chuàng)新、技術(shù)培訓(xùn)、技術(shù)開發(fā)等構(gòu)成技術(shù)管理的主要工作。技術(shù)人才、技術(shù)裝備、技術(shù)情報、技術(shù)資料、技術(shù)檔案、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)程、技術(shù)責(zé)任制的構(gòu)成是技術(shù)管理的基礎(chǔ)工作。在施工中正確按照黨和國家的各項技術(shù)政策、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)規(guī)程和上級主管部門有關(guān)技術(shù)工作的指標(biāo), 科學(xué)地組織各項技術(shù)工作, 使技術(shù)工作更先行一步, 為施工生產(chǎn)服務(wù), 建立正常的施工技術(shù)秩序, 確保整個施工過程符合技術(shù)規(guī)范、規(guī)程, 符合技術(shù)規(guī)律的要求, 以達到建筑工程質(zhì)量優(yōu)、施工的周期快、工程成本更節(jié)省為目的, 從而使技術(shù)與經(jīng)濟、質(zhì)量及進度、生產(chǎn)與技術(shù)能夠達到辯證的統(tǒng)一。它有利于結(jié)合工程中的特點與實際施工條件, 可選用先進與合理適用的技術(shù), 將科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力, 從根本上來確保工程施工的正常秩序; 積極的推廣新技術(shù), 新工藝, 新材料, 不斷的促進技術(shù)進步。進行技術(shù)培訓(xùn)對技術(shù)管理和作業(yè)人員的教育培養(yǎng), 不斷提高技術(shù)管理素質(zhì)和技術(shù)能力, 也是不可缺少的管理內(nèi)容, 可有利于施工的方案優(yōu)化及施工資源的合理配置, 還可以提高施工效率, 降低能耗以及縮短工期。降低成本, 可提高經(jīng)濟的有效日益, 有利的結(jié)合工程實際開展技術(shù)與改革技術(shù)的研究, 不斷的總結(jié)經(jīng)驗, 創(chuàng)造新的施工方法。從施工單位的角度來看, 工程項目管理的目標(biāo)就是節(jié)約成本按照合同約定工期及工程質(zhì)量等要求將工程項目交付業(yè)主使用。

2. 加強建筑工程項目的施工管理策略

2. 1. 施工準(zhǔn)備階段施工技術(shù)管理

正確貫徹執(zhí)行各項技術(shù)的政策, 技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)規(guī)程, 工程技術(shù)的標(biāo)準(zhǔn)就是建筑工程質(zhì)量和安全的最基本的保障, 是工程建設(shè)領(lǐng)域的技術(shù)法規(guī), 要加強對強制性條文標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn), 增強掌握標(biāo)準(zhǔn)、執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)的能力。對違反強制性標(biāo)準(zhǔn)的行為必須按規(guī)定嚴(yán)厲處罰。建立技術(shù)管理體系, 制定技術(shù)、質(zhì)量管理制度的同時,明確各級、各崗位技術(shù)責(zé)任制。強化落實, 明確各級人員的責(zé)、權(quán)、利, 企業(yè)主管要支持總工程師做出的正確決定。組織全體管理層、操作層, 特別是技術(shù)管理人員學(xué)習(xí)現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)程、圖集, 尤其是對施工質(zhì)量驗收規(guī)范的學(xué)習(xí), 明確施工中每個檢驗批、分項、分部施工技術(shù)要求、施工方法和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)等要求, 并以此來組織施工、檢查、評定和驗收。確保能夠?qū)ΜF(xiàn)場出現(xiàn)的各種技術(shù)問題進行及時、準(zhǔn)確的解決, 把設(shè)計圖紙準(zhǔn)確地實施于現(xiàn)場。理解設(shè)計的意圖與關(guān)鍵部位的施工方法以及質(zhì)量要求施工技術(shù)管理是關(guān)鍵。一定要通過熟悉施工圖紙, 了解施工項目設(shè)計圖紙說明是否齊全; 建筑結(jié)構(gòu)與各專業(yè)圖紙本身是否有差錯及矛盾; 標(biāo)高是否相一致、是否表示清楚、預(yù)埋件是否表示清楚; 工藝管道、電氣管道線是否合理?？赏ㄟ^組織每個專業(yè)人員的熟悉審查圖紙及參加圖紙的會審, 可從施工、加快進度、確保工程質(zhì)量、降低成本等方面的綜合方面考慮, 提出更合理化的建議等。并編制施工組織設(shè)計或施工方案指導(dǎo)施工, 每一個分項、分部都要進行有針對性的安全技術(shù)交底, 專業(yè)性更強的、高危場所施工一定要有專項的施工方案及專項技術(shù)交底。

2. 2. 施工階段的施工技術(shù)管理

對施工階段的技術(shù)管理應(yīng)該注重技術(shù)交底, 保證工程質(zhì)量和進度, 同時控制工程成本。技術(shù)的交底是一項很不容易的忽視重要工作。對保證工程施工進度和工程質(zhì)量至關(guān)重要。整個工程施工, 各分項、分部工程, 均需進行及時準(zhǔn)確的技術(shù)交底。特殊的隱蔽工程, 更應(yīng)加強技術(shù)的交底工作, 要強調(diào)容易發(fā)生的質(zhì)量事故部位與成品保護的原材料和半成品方面的要求、安全功能的特征施工技術(shù)要求。工程質(zhì)量目標(biāo)的控制管理是以工程合同文件的質(zhì)量條款為準(zhǔn)則的。工程質(zhì)量主要表現(xiàn)在材質(zhì)、施工工藝、施工過程及成品保護等多方面。在對重要工程或采用新工藝、新技術(shù)設(shè)計的工程施工時, 應(yīng)成立QC攻關(guān)小組, 及時解決施工中的技術(shù)難題, 同時現(xiàn)場實施樣板引路, 每一個檢驗批施工前依據(jù)技術(shù)交底進行施工, 專業(yè)工長(質(zhì)檢員) 依據(jù)技術(shù)交底進行檢查, 達到要求后方可大面積施工, 上一道工序不合格決不允許下道工序施工, 保證工程質(zhì)量。原材料、成品材料及半成品材料進場應(yīng)嚴(yán)格實行質(zhì)量控制。施工中因管理失誤造成的工程質(zhì)量問題, 不論其問題嚴(yán)重與否, 都應(yīng)認(rèn)真對待, 制定處理方案, 使之引以為戒。技術(shù)管理必須按照規(guī)定的進度目標(biāo), 全面執(zhí)行施工進度計劃。針對某些工作的實際進度, 及時調(diào)整好后續(xù)工作的進度計劃安排; 對交叉作業(yè), 與其他專業(yè)工序相互銜接關(guān)系的工序優(yōu)先施工, 一旦出現(xiàn)搶工期現(xiàn)象互不影響, 各工種互創(chuàng)工作面; 隨時注意工程形象、進度以及施工能力、設(shè)備、材料供應(yīng)情況。對有分包的工程項目, 應(yīng)注意協(xié)調(diào)各方有工序銜接關(guān)系的工作面的施工。

2. 3. 竣工階段的施工技術(shù)管理

合理的驗收工程質(zhì)量與評價就是指借助一定的手段與方法, 測定施工完成的檢驗批、分項工程、分部工程與單位工程的質(zhì)量特征及特性, 然后把測好的結(jié)果及規(guī)定質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)進行比較, 對產(chǎn)品做出合格與不合格的判斷。凡是符合標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定條件的稱為合格工程, 檢查以后予以通過; 凡是不符合標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定, 檢查后予以加固和補強, 質(zhì)量等級的重新評價, 合格后予以通過; 符合優(yōu)良標(biāo)準(zhǔn)的, 評價為優(yōu)良工程。質(zhì)量檢查應(yīng)該從以下四個方面進行: 第一度量, 即借助于計算手段進行測量與測試; 第二比較, 即把度量結(jié)果與質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)進行比較; 第三判斷, 即根據(jù)對比的結(jié)果, 判斷產(chǎn)品是否符合規(guī)定的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn); 第四處理, 即決定被檢查的工程是否可以驗收, 下一步工作是否可以進行, 是否要采取補救措施。

2. 4. 竣工后的技術(shù)管理

許多企業(yè)和項目部不重視竣工后階段的項目技術(shù)管理工作,技術(shù)管理總結(jié)程序沒有得到實施。一個工程項目施工完成后, 項目部所獲得的成功管理經(jīng)驗或教訓(xùn)沒有通過相應(yīng)的程序保存下來, 重要的技術(shù)經(jīng)濟數(shù)據(jù)與技術(shù)管理資料和提出的建議沒有系統(tǒng)地進行存檔和整理。

對于施工過程的經(jīng)驗和資料應(yīng)該及時總結(jié), 可以考慮采取以下措施: 對工程技術(shù)檔案資料、其他各類技術(shù)管理資料的整理、歸檔; 對項目技術(shù)管理成效, 施工過程中具體技術(shù)、質(zhì)量問題進行分析總結(jié)個人的心得體會, 以獲取經(jīng)驗和教訓(xùn), 提出新問題和建議;如果施工技術(shù)有了較先進的突破和創(chuàng)新, 還應(yīng)整理相關(guān)資料作為企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、施工工序編寫的準(zhǔn)備。

篇6

關(guān)鍵詞：建筑施工圖；設(shè)計；問題；對策

建筑施工圖設(shè)計是一項技術(shù)性很強的工作，是建筑設(shè)計工作者必須具備的技能。同時，建筑施工圖的設(shè)計涉及到建筑材料、結(jié)構(gòu)、設(shè)備、施工工藝以及美觀藝術(shù)等各方面的知識。有人甚至認(rèn)為施工圖的設(shè)計可以看做是工程總承包項目管理的一個關(guān)節(jié)點，對建筑方案有著完善和深化的作用。因此，提高施工圖設(shè)計的質(zhì)量具有重要意義。作者結(jié)合工作中實際工程情況，主要針對許多工程設(shè)計及建筑施工圖設(shè)計中普遍存在的問題，對設(shè)計建筑施工圖的問題提出建議，以期能夠有效提高施工效率，降低建設(shè)成本，并從源頭杜絕工程事故隱患，以便更好地為施工服務(wù)。

1. 建筑施工圖設(shè)計普遍存在的問題

1.1 施工圖的設(shè)計錯誤

現(xiàn)在的建筑方案中，人們常常注重獨特的建筑風(fēng)格和極具感官的立面效果，而在施工圖設(shè)計時忽略了實際作用，從而給施工造成很大的難度。比如商業(yè)住宅合用樓的上面是住宅區(qū)，底層是商店。設(shè)計人員進行設(shè)計時，在朝向的問題上無法兼顧到商業(yè)街和住宅。若在一層北面設(shè)置出入口，二層以上改為南向，這樣不只浪費了使用的面積，而且發(fā)生緊急情況時不利于安全疏散。在建筑施工圖設(shè)計時出現(xiàn)的總平面圖缺失，即設(shè)計的總平面圖中大部分是建筑單體的平面定位，缺少廣場、建筑間距、道路布置、擋土墻和道路的寬度、轉(zhuǎn)彎半徑、標(biāo)高、交叉點、變坡點、坡度、坡長、坡向等，以及坐標(biāo)網(wǎng)格、指北針、建筑紅線、道路紅線、綠地保護線、出入口等標(biāo)注；尤其是消防車道和消防登高場地的大小及位置布置要求，在滿足規(guī)范要求前提下布置景觀綠化。此外，設(shè)計人員需要注意體育建筑、文化建筑、商業(yè)建筑、紀(jì)念、學(xué)校、園林、中高層住宅無障礙設(shè)計。

1.2 設(shè)計文件不符合國家規(guī)定的要求

為保證工程設(shè)計文件符合要求，國家頒布了一系列有關(guān)設(shè)計文件的內(nèi)容和深度要求強制性規(guī)范，但有的設(shè)計人員在施工圖設(shè)計時因粗心、急躁忽略了相關(guān)強制性規(guī)范。如果設(shè)計不是完全符合國家的編制深度要求，這種情況下，雖然設(shè)計中未出現(xiàn)明顯錯誤，但由于設(shè)計意向的表達含糊，存在一定的弊端，將會影響設(shè)計圖紙間的相互協(xié)調(diào)及后續(xù)施工準(zhǔn)備工作，甚至因施工圖的缺漏、矛盾或施工人員對圖紙的錯誤理解出現(xiàn)建筑工程質(zhì)量問題和安全事故。

1.3節(jié)能設(shè)計問題

當(dāng)今社會，有關(guān)節(jié)能的各種問題備受關(guān)注，建筑節(jié)能設(shè)計在國內(nèi)是一門新興的學(xué)科，設(shè)計人員對它還不夠熟悉，關(guān)注程度不夠，出現(xiàn)節(jié)能設(shè)計部分考慮不周的情況。這種施工圖紙在審核時，經(jīng)常會出現(xiàn)不合格的現(xiàn)象，比如對節(jié)能設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)的適用范圍不清楚；窗墻比不符合要求；忽略墻體的不同、熱工要求的不同，如采暖空調(diào)房和非采暖空調(diào)房的隔墻、樓板的區(qū)別；屋面、門窗節(jié)能材料選擇不當(dāng)；外墻熱橋部位保溫不到位；忽視材料防火性能要求等問題。

1.4 設(shè)計市場的行為規(guī)范管理松散

建筑市場不夠規(guī)范，主要表現(xiàn)有：（1）行業(yè)報價缺乏統(tǒng)一的權(quán)威的標(biāo)準(zhǔn)，國家沒有明文規(guī)定的模型驗收條款依據(jù)。（2）從業(yè)人員的素質(zhì)良莠不齊、流動頻繁，部分設(shè)計人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)與專業(yè)水平有待提高。（3）行業(yè)缺乏具體的統(tǒng)一的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，模型材料不夠規(guī)范。（4）一些建設(shè)工程項目的責(zé)任主體無視技術(shù)與質(zhì)量問題，過分強調(diào)設(shè)計效率與施工進度，在對待建筑施工圖設(shè)計時，普遍存在“重效益、輕質(zhì)量”的現(xiàn)象，施工圖設(shè)計的質(zhì)量明顯下降。（5）存在惡性競爭現(xiàn)象。

2施工圖設(shè)計中應(yīng)注意的要點

2.1施工圖的設(shè)計要細(xì)致、全面

施工圖是施工的依據(jù)，其主要目的是指導(dǎo)施工，關(guān)系到建筑施工的質(zhì)量與安全，設(shè)計人員在進行施工圖設(shè)計時要做到嚴(yán)肅、精細(xì)、全面、細(xì)致。設(shè)計人員進行施工圖設(shè)計時，要著重考慮勘察單位的勘察成果設(shè)計、計算，對已交付的施工圖認(rèn)真復(fù)核，考慮設(shè)計的實用性與可操作性，設(shè)置火災(zāi)自動報警系統(tǒng)。設(shè)計圖不能有缺、漏項，應(yīng)包括圖紙目錄、總圖、設(shè)計圖說明、工程做法、門窗表、平面圖、剖面圖、立面圖，廚房、樓梯間、衛(wèi)生間、電梯間平面圖及各類大樣詳圖。

2.2 設(shè)計深度達到規(guī)范要求

高層建筑內(nèi)，不得設(shè)置幼兒園、托兒所、游樂廳等兒童活動場所，必須設(shè)置時，要設(shè)在建筑物的第一層或二、三層，同時需要有單獨出入口。公共建筑的前室面積不能小于6平方米，合用前室不小于10平方米，建筑物樓梯凈空高度平臺處不小于2.0m，梯段間不小于2.2m，小學(xué)、幼兒園等學(xué)校建筑的樓梯梯井寬度過大，且要設(shè)置安全防護措施。

施工圖設(shè)計總說明要交代清楚規(guī)劃許可證文號、工程立項報告批文號、初步設(shè)計的批準(zhǔn)件文號、人防審核意見批文號、消防審核意見批文號、相關(guān)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)名稱及編號；建筑名稱、建設(shè)單位、地點、工程等級、建筑層數(shù)、高度、面積、基底面積、耐火等級、使用年限、屋面防水等級、地下室防水等級、抗震設(shè)防裂度；建筑防火說明要交代建筑分類與建筑耐火等級，工廠、庫房要說明火災(zāi)危險等級，防火區(qū)的面積和劃分要清晰標(biāo)注；疏散樓梯間、疏散走道、避難層等必須要注意防煙設(shè)計。

2.3建筑方案結(jié)合實際

建筑施工圖方案在追求立面美觀的同時，還要注意結(jié)合實際的情況。在對施工圖設(shè)計方案進行會審時，技術(shù)人員要對圖紙上的紕漏、錯誤、不清晰的地方提出相應(yīng)的審圖意見，且注意要從施工的角度考慮，分析其可行性。比如根據(jù)國家建筑玻璃安全管理，玻璃窗離最終裝修面小于500mm的落地窗及面積大于0.9平方米的玻璃底必須使用安全玻璃且安全玻璃的種類也要針對不同部位采用不同種類的安全玻璃，但是安全玻璃的費用比一般玻璃要高出很多，大面積使用安全玻璃將大大增加建筑的成本。對于同一個工程項目，若采取不同的施工技術(shù)基本能夠達到同樣的施工質(zhì)量，但施工體成本存在較大差異，這種情況下，注意在設(shè)計中合理選擇新工藝、新材料、新技術(shù)、新設(shè)備，加強研究施工的可行性，既要保證施工圖的質(zhì)量，同時切實提高實際操作性。

2.4 提高設(shè)計人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和責(zé)任心

企業(yè)經(jīng)營者要定期對自身技術(shù)人員進行技術(shù)及法規(guī)培訓(xùn)，加強對設(shè)計人員的培養(yǎng)與教育，提高建筑施工圖設(shè)計人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)與責(zé)任心。同時，技術(shù)人員要自覺掌握相關(guān)國家規(guī)范、法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)圖集，掌握并運用先進技術(shù)手段，提高自身技術(shù)水平。設(shè)計單位內(nèi)部要完善各種技術(shù)的監(jiān)管工作，特別是要加強施工圖設(shè)計方案的評審，檢查各專業(yè)間是否有不協(xié)調(diào)及錯誤、遺漏、矛盾的地方。

參考文獻

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篇7

規(guī)范管理狠抓應(yīng)用

全面提高我縣遠(yuǎn)程教育工作水平

---彬縣電教中心20__年度工作總結(jié)

一年來，在上級業(yè)務(wù)部門的指導(dǎo)下，在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過電教中心全體人員的共同努力，按照年初工作計劃，順利完成了20__年度各項目標(biāo)任務(wù)，取得了一些成效?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一、建章立制，完善內(nèi)部管理

一是進一步修訂完善內(nèi)部管理制度，制定了《彬縣電教中心崗位量化考核辦法》、《彬縣電教中心請假制度》、《彬縣電教中心政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度》、《彬縣電教中心后勤財務(wù)管理制度》、《彬縣電教中心設(shè)備維修制度》等13種規(guī)章制度，規(guī)范了電教中心內(nèi)部管理工作。二是對全體人員實行了崗位工作量化考核，形成了激勵機制。三是對內(nèi)部機構(gòu)進行了重新設(shè)置，對人員進行分工，建立了“兩組、一室、一站”并制定了各崗位職責(zé)。分工明確，責(zé)任到人。五是進行了紀(jì)律作風(fēng)整頓，明確了工作紀(jì)律，提高了服務(wù)基層的意識。

二、完善制度，深化遠(yuǎn)程教育管理應(yīng)用

為了規(guī)范全縣遠(yuǎn)程教育管理應(yīng)用工作。先后制訂了《彬縣中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項目管理辦法》、《彬縣中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用實施意見》、《彬縣中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用考核辦法》、《彬縣中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)應(yīng)用研究實施方案》、《彬縣中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育師資培訓(xùn)實施方案》、《彬縣專任教師遠(yuǎn)程教育四級培訓(xùn)實施意見》《彬縣中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育三級技術(shù)服務(wù)實施方案》、《彬縣中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源教學(xué)應(yīng)用管理規(guī)定》、《彬縣中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作考核評估細(xì)則》、《彬縣中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育管理應(yīng)用工作“百校行”實施方案》《關(guān)于評選遠(yuǎn)程教育項目示范學(xué)校的通知》、《彬縣農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作實施方案》、《為農(nóng)服務(wù)管理規(guī)定》等文件，明確了資源應(yīng)用對象、應(yīng)用方法、應(yīng)用途徑、考核辦法。

三、認(rèn)真組織，培訓(xùn)工作扎實有效

一是積極組織參加省市有關(guān)培訓(xùn)，全年共參加省市各類培訓(xùn)70多人次，提高了技術(shù)骨干隊伍素質(zhì)。

二是加大了縣級培訓(xùn)力度。今年先后組織大型縣級培訓(xùn)活動4次。6月11至12日，利用雙休日，分城關(guān)、北極、新民三個片進行了“中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)”活動，培訓(xùn)業(yè)務(wù)骨干412人；8月1日至6日，組織人員，對基層校長、教導(dǎo)主任、骨干教師進行了不同層面的新技術(shù)培訓(xùn)，共培訓(xùn)校長246人，管理人員和骨干教師1115人；11月13日至14日分兩個片進行了多媒體、計算機教室管理人員培訓(xùn)，培訓(xùn)管理人員72人；11月22日聘請省廳專家開展了238人參加的“遠(yuǎn)教資源與學(xué)科整合應(yīng)用培訓(xùn)”活動，以上活動共培訓(xùn)人員2038人次，使我縣遠(yuǎn)程教育學(xué)科整合應(yīng)用工作邁上了新臺階。

二是以推廣“四級培訓(xùn)”模式為切入點，狠抓了各校區(qū)校本培訓(xùn)工作。各項目學(xué)校以提高全體教師資源應(yīng)用能力為目標(biāo)，利用遠(yuǎn)程教育資源，編寫培訓(xùn)教材、開展課題研究，提高了教師的信息技術(shù)水平，加強了學(xué)科整合能力。

四、強化措施，狠抓應(yīng)用

一是抓課堂教學(xué)應(yīng)用促進教學(xué)質(zhì)量提高。在三種模式教學(xué)應(yīng)用方面，切實落實了“面向?qū)W生，走進課堂，用于教學(xué)”的要求。規(guī)定各種設(shè)施每周使用20次以上，排出遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用課表，教師參與率不得低于90，使資源應(yīng)用于各年級各學(xué)科教學(xué)活動中。根據(jù)三種模式實際提出了不同要求：模式一項目教師充分利用光盤資源，將光盤播放與課堂講授相結(jié)合，充分發(fā)揮配套光盤的教師替代功能和輔助輔導(dǎo)功能；模式二學(xué)校在資源應(yīng)用過程中堅持“接收—篩選-建庫—報送—應(yīng)用—反饋”的資源應(yīng)用流程。規(guī)定，所有項目學(xué)校必須定期下載資源進行篩選、整理編目、歸類保存，供教師使用；模式三學(xué)校實現(xiàn)天網(wǎng)、地網(wǎng)合二為一，互相補充，實現(xiàn)資源的最大共享。

二是抓教師發(fā)展，促進教師成長。要求各項目校依托遠(yuǎn)程教育資源提供的“示范課例”、“教案示例”、“教研論文”、“教師發(fā)展”等欄目，組織各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和研討活動，促使教師專業(yè)成

長，涌現(xiàn)出了一批學(xué)習(xí)型、研究型骨干教師。

三是抓專題教育，促進學(xué)生全面發(fā)展。利用“專題教育”、“少年文化”、“科普知識”開展愛國主義教育、紀(jì)律法制安全教育、環(huán)保教育、守則行為規(guī)范教育、成長教育。通過觀看愛國主義影片，編抄報、電子報刊等多項教育活動，開闊了學(xué)生視野，提高了學(xué)生綜合素質(zhì)。永樂中心小學(xué)等校利用資源開展的學(xué)生系列專題教育活動，形式多樣，內(nèi)容豐富，效果明顯。

四是抓課改資源應(yīng)用，促進課程改革實驗推進。要求各學(xué)校定期組織教師學(xué)習(xí)課程改革最新信息，專家講座等，開展研討交流活動，撰寫心得體會。不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念。

五是抓典型引路，促使資源應(yīng)用廣泛深入。縣教育局通過政策激勵、技術(shù)支持，在全縣推廣了北極中學(xué)“四級培訓(xùn)”、永樂中學(xué)的“以考核促管理，以管理促應(yīng)用”、永樂中心小學(xué)“利用遠(yuǎn)教資源開展主題教育和黨員教育”朱家灣小學(xué)為農(nóng)服務(wù)“三免一開放”等典型經(jīng)驗。要求每學(xué)期每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)要創(chuàng)建二到四個窗口學(xué)校，進行內(nèi)部評比，學(xué)習(xí)交流；

六是組織開展遠(yuǎn)程教育成果評賽活動，以賽促用。分別于3月份和10月份組織評賽活動兩次，征集作品300余件其中3月份選送省上參賽的作品獲省級獎24件。

五、考核檢測，強化指導(dǎo)矯正

一是根據(jù)項目工作要求，出臺了《彬縣中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用考核辦法》。5月份對全縣中小學(xué)遠(yuǎn)程教育和實驗教學(xué)工作進行了專項考核。于6月15日下發(fā)了《關(guān)于對全縣中小學(xué)教師遠(yuǎn)程教育實施情況進行檢測的通知》。7月10日至12日，組織人員分7個工作小組對全縣中小學(xué)教師的遠(yuǎn)程教育實施情況進行了全面檢測。最后將考核結(jié)果及賦分排名通報全縣?？h局依據(jù)考核結(jié)果。對一、二、三模前三名永樂中學(xué)等單位實施了重獎通過考核檢測有力地推動了項目管理應(yīng)用工作的開展。12月組織人員對各校區(qū)遠(yuǎn)程教育管理應(yīng)用工作進行了全面考核，進一步規(guī)范了全縣遠(yuǎn)程教育管理應(yīng)用工作的深入開展。

二是為了規(guī)范管理強化指導(dǎo)矯正，要求各學(xué)校建立“一表三冊一欄”管理應(yīng)用制度。于今年啟動了遠(yuǎn)程教育管理應(yīng)用“百校行”工程。采取不打招呼、直接深入學(xué)校，進部室、查課堂、訪師生、看資料等方式全面檢查項目學(xué)校遠(yuǎn)程教育管理應(yīng)用工作。以《遠(yuǎn)教簡訊》為載體，推介亮點經(jīng)驗、指導(dǎo)矯正薄弱，至目前已刊發(fā)遠(yuǎn)教簡訊十七期。

三是根據(jù)市教育局文件精神制定下發(fā)了《關(guān)于做好20__年度中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育管理與應(yīng)用考核工作的通知》要求在全縣范圍內(nèi)開展學(xué)校自評、分片互評、縣局統(tǒng)一考評的中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育管理與應(yīng)用考核活動。11月10日至11月15日各校區(qū)均開展了自查自評工作，并上報了自評結(jié)果。12月份依據(jù)自評結(jié)果，組織了全縣中小學(xué)遠(yuǎn)程教育管理應(yīng)用考核工作。

六、三級服務(wù)，確保應(yīng)用深入

一是為了適應(yīng)項目技術(shù)服務(wù)的要求，按《陜西省市（縣）電化教育館（中心）建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》建設(shè)縣電教中心，從設(shè)施配置、隊伍建設(shè)、經(jīng)費保障等方面不斷完善。使我縣電教中心建設(shè)基本達到省頒標(biāo)準(zhǔn)。

二是制訂三級技術(shù)服務(wù)實施方案，縣電教中心牽頭。按照縣、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、學(xué)校三級技術(shù)服務(wù)的原則構(gòu)建技術(shù)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。按“分模式管理，責(zé)任到人”的原則提供縣級技術(shù)服務(wù)支持，實行設(shè)備報修首接負(fù)責(zé)制。在考察的基礎(chǔ)上，每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)確定技術(shù)骨干1人，由縣局發(fā)文認(rèn)定。按照“學(xué)校---鄉(xiāng)鎮(zhèn)---電教中心”的服務(wù)流程解決問題。

項目學(xué)校設(shè)備出現(xiàn)故障或遇到技術(shù)難題不能自行解決由鄉(xiāng)鎮(zhèn)技術(shù)骨干先行排查解決。做到一般問題不出鄉(xiāng)、不過夜。對鄉(xiāng)鎮(zhèn)技術(shù)骨干無法解決的問題，立即反饋電教中心，縣級技術(shù)服務(wù)做到軟件故障24小時內(nèi)解決，硬件故障3天內(nèi)解決最多不超過7天。一年來，電教中心服務(wù)隊跑遍了全縣286所項目學(xué)校，維修處理故障400多校次，現(xiàn)場培訓(xùn)1200多人次，為學(xué)校節(jié)約經(jīng)費4萬多元。這樣既維修了設(shè)備，又培訓(xùn)了教師，節(jié)省了經(jīng)費。

我們還對骨干人員建立合理的培訓(xùn)、管理辦法，協(xié)調(diào)各方關(guān)系，為他們工作提供方便，讓他們既不脫離于教學(xué)工作，又能切實為項目服務(wù)。

七、硬件建設(shè)，持續(xù)發(fā)展

一是多方爭取，為我縣爭取到20__年農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育項目模式一11所、模式二8所、模式三1所。至此，我縣遠(yuǎn)程教育項目學(xué)校覆蓋率達到了100。全力完成了項目申報及前期準(zhǔn)備工作。目前增補項目設(shè)備已陸續(xù)到貨，即將進入安裝調(diào)試階段。

二是配合縣局和各！校區(qū)投資200多萬元，為17所中心小學(xué)建起了微機室和多媒體教室。投資50多萬元，依托電信網(wǎng)絡(luò)，建起了縣教育網(wǎng)絡(luò)中心。中心網(wǎng)站建設(shè)遠(yuǎn)程教育資源庫，開辟了項目文件、經(jīng)驗交流、課程資源、技術(shù)服務(wù)、軟件下載、資源應(yīng)用、網(wǎng)站鏈接等欄目。彬縣中學(xué)、職教中心等5所學(xué)校投資50多萬元建起了校園網(wǎng)、電子備課室、電子閱覽室。同時為29所中小學(xué)接入了光纖，實現(xiàn)了縣域內(nèi)天網(wǎng)、地網(wǎng)、教育網(wǎng)三網(wǎng)合一。為了確保這些工程的順利實施，從工程的立項、調(diào)研論證、招投標(biāo)到合同的簽訂以及前期準(zhǔn)備、安裝調(diào)試、驗收付款電教中心全體人員加班加點、廢寢忘食、犧牲雙休日、節(jié)假日全力以赴保證了工程的順利實施。

八、竭精盡智，打造精品現(xiàn)場

9月中旬在省教育廳決定召開農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育應(yīng)用咸陽現(xiàn)場會之后，為了給會議提供高質(zhì)量、高水平的參觀現(xiàn)場，不辜負(fù)省市各級領(lǐng)導(dǎo)的厚望，確保會議圓滿成功，及時建議教育局并籌備召開了現(xiàn)場會彬縣參觀點籌備工作會，具體安排現(xiàn)場會籌備工作。確定了“校校準(zhǔn)備，人人參與，重點突出，特色明顯”的籌備工作整體思路。制定了縝密的籌備工作方案。明確了各工作小組的職責(zé)任務(wù)，劃分了時限。確立了一手抓應(yīng)用，一手抓硬件設(shè)施建設(shè)，以現(xiàn)場會籌備工作為契機推動我縣教育信息化、現(xiàn)代化進程的指導(dǎo)思想。各工作小組也制定了相應(yīng)的工作細(xì)則，明確了任務(wù)、落實了責(zé)任、劃定了時限、提出了要求?，F(xiàn)場會籌備期間，電教中心全體人員根據(jù)分工，出色地完成了任務(wù)，籌備工作進展順利。為現(xiàn)場會提供了高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、高水平的參觀現(xiàn)場，確保了大會的圓滿成功。受到了各級領(lǐng)導(dǎo)及與會代表的一致好評。

九、大局為重，完成各項中心工作