導(dǎo)語：如何才能寫好一篇貧困助學(xué)金個(gè)人匯報(bào)材料，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、使用現(xiàn)狀

嚴(yán)格按照《“兩免一補(bǔ)”工作管理暫行辦法》、《普通高中貧困家庭助學(xué)金管理辦法》、《貧困家庭學(xué)生高考入學(xué)政府資助金管理辦法》、《中等職業(yè)教育國(guó)家助學(xué)金暫行管理辦法》、《生源地信用助學(xué)貸款實(shí)施方案》等的要求，規(guī)范工作程序，接受社會(huì)和群眾的監(jiān)督。

1、扎實(shí)做好貧困生評(píng)審、認(rèn)定工作。在貧困生的認(rèn)定過程中，各校按照個(gè)人申請(qǐng)學(xué)校、村委會(huì)（社區(qū)）考察學(xué)校評(píng)審小組審核公示縣教育局、財(cái)政局復(fù)核確定資助對(duì)象匯總上報(bào)的程序陽光操作，確保貧困生不漏報(bào)、不多報(bào)，讓每一位貧困家庭學(xué)生都能享受到資助，對(duì)擬享受資助的學(xué)生，各校在校內(nèi)醒目位置進(jìn)行7日以上的公示，廣泛接受社會(huì)監(jiān)督。對(duì)于申請(qǐng)生源地信用助學(xué)貸款的大學(xué)生，嚴(yán)格審查申報(bào)材料，堅(jiān)決杜絕弄虛作假。

2、加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)，提高工作效率。一是積極主動(dòng)與上級(jí)教育部門、財(cái)政部門聯(lián)系，根據(jù)、市下達(dá)的指標(biāo)數(shù)，綜合各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校調(diào)查摸底出的貧困生數(shù)及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校經(jīng)濟(jì)困難程度，合理分配受助學(xué)生名額，將貧困生數(shù)分解到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)或?qū)W校。根據(jù)中小學(xué)的實(shí)際，合理編制資金計(jì)劃，加快資金撥付進(jìn)度，保障資助資金按時(shí)發(fā)到受助學(xué)生手里。二是積極與國(guó)家開發(fā)銀行、郵政儲(chǔ)蓄銀行聯(lián)系，跟蹤資金到位情況，確保貸款第一時(shí)間到達(dá)學(xué)生手中。

3、注重督促檢查，不定期深入到學(xué)校及學(xué)生家中，督查資助資金的落實(shí)情況。發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改。并通過下發(fā)文件、平時(shí)交流等形式進(jìn)行宣傳和教育，提高領(lǐng)導(dǎo)和各級(jí)各類學(xué)校對(duì)學(xué)生資助工作重要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)做好學(xué)生資助工作的積極性和主動(dòng)性。通過層層落實(shí)責(zé)任制，進(jìn)一步強(qiáng)化做好學(xué)生資助工作的責(zé)任感。

二、資金落實(shí)情況

1.落實(shí)補(bǔ)助寄宿生生活費(fèi)。2014年春季和秋季共為2979名義務(wù)教育階段家庭困難寄宿生補(bǔ)助生活費(fèi)，通過財(cái)政“一卡通”發(fā)放生活費(fèi)補(bǔ)助資金253.4375萬元。執(zhí)行補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)為小學(xué)每生每年1000元，初中每生每年1250元。秋季學(xué)期待上級(jí)資金到位后評(píng)審發(fā)放。

2．落實(shí)普通高中國(guó)家助學(xué)金政策。2014年春季和秋季共資助普通高中家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生1622人，通過財(cái)政“一卡通”發(fā)放助學(xué)金121.65萬元。

3．落實(shí)高考入學(xué)政府資助金政策。2014年資助考入大學(xué)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生95人，通過財(cái)政“一卡通”發(fā)放資助金49.5萬元。

4.落實(shí)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生資助政策。2014年資助中等職業(yè)教育家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生春季學(xué)期168人，通過中職卡發(fā)放助學(xué)金2.52萬元。為4747名中職學(xué)生免學(xué)費(fèi)，免除金額40.307萬元。秋季學(xué)期助學(xué)金和免學(xué)費(fèi)已報(bào)縣財(cái)政局申請(qǐng)發(fā)放。

5.落實(shí)學(xué)前教育幼兒資助。2014年春季學(xué)期，上級(jí)下達(dá)了前教育幼兒資助名額256人，已發(fā)放資金10.24萬元。2014年秋季資助名額244人，資助對(duì)象已確定，將于近期發(fā)放資助金19.52萬元。

6.落實(shí)生源地信用助學(xué)貸款政策。2014年為1531名高校貧困學(xué)生辦理了生源地信用助學(xué)貸款，將發(fā)放貸款1077.045萬元，在很大程度上解決了貧困家庭學(xué)生上學(xué)難的問題。

三、存在的主要問題和建議

1、上級(jí)下達(dá)資助指標(biāo)不及時(shí)，影響工作進(jìn)度。建議上級(jí)部門及時(shí)下達(dá)資助指標(biāo)。

2、當(dāng)前義務(wù)教育階段學(xué)生資助政策只有寄宿生生活補(bǔ)助，很多家長(zhǎng)不太理解，為什么走讀特困生無法得到資助，有失公平。建議出臺(tái)非寄宿生貧困學(xué)生資助政策。

篇2

關(guān)鍵詞： 高校助學(xué)幫困工作 問題 對(duì)策

隨著高校改革，學(xué)生學(xué)費(fèi)自籌，大眾化教育深入，招生規(guī)模擴(kuò)大，高校貧困生人數(shù)也不斷增加。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2010年我國(guó)高校貧困生人數(shù)占全國(guó)在校生總數(shù)的23.06%。[1]龐大的貧困生群體已成為高校學(xué)生工作的重點(diǎn)對(duì)象。貧困生往往指家庭經(jīng)濟(jì)困難，難以支付學(xué)雜費(fèi)，生活水平在當(dāng)?shù)刈畹捅Ｕ暇€的學(xué)生。他們享有與別人同等的受教育權(quán)，他們當(dāng)中也不乏志存高遠(yuǎn)、勇于奮斗的優(yōu)秀學(xué)子，幫助他們順利完成學(xué)業(yè)、成就自身理想是政府、社會(huì)和學(xué)校的責(zé)任。雖然各高校本著不讓一名貧困學(xué)生因?yàn)樽x不起書而輟學(xué)的原則，通過政府、社會(huì)、個(gè)人等多個(gè)渠道形成自身的資助體系，但如何更準(zhǔn)確地將獎(jiǎng)助學(xué)金發(fā)放到最需要資助的貧困學(xué)生手中，如何更加科學(xué)有效地激勵(lì)貧困學(xué)子成長(zhǎng)成才，各大高校都還存在一些問題。

一、高校助學(xué)幫困工作的基本現(xiàn)狀

國(guó)內(nèi)各大高校的助學(xué)幫困工作雖然具體做法不一，但基本模式和總體思路非常相似，基本都采用以經(jīng)濟(jì)扶持為主和心理教育為輔的雙線資助模式。

在這個(gè)模式中，先通過“學(xué)生申請(qǐng)—學(xué)校審核”認(rèn)定貧困生資格，然后根據(jù)貧困生的學(xué)習(xí)成績(jī)、平時(shí)表現(xiàn)和家庭貧困程度等發(fā)放相應(yīng)的獎(jiǎng)助學(xué)金。在貧困資格認(rèn)定的過程中，學(xué)生填寫的《高等學(xué)校學(xué)生及家庭情況調(diào)查表》是重要的參考依據(jù)。學(xué)校為了確保資助的公平與合理，會(huì)設(shè)計(jì)出較能如實(shí)反映學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)情況的調(diào)查表，其中包含生源地、家庭主要人口數(shù)、經(jīng)濟(jì)困難成因、人均收入水平、月消費(fèi)水平等，將表格交由學(xué)生填寫。同時(shí)，為了節(jié)約調(diào)查成本，學(xué)校一般會(huì)將《高等學(xué)校學(xué)生及家庭情況調(diào)查表》的認(rèn)證工作交由當(dāng)?shù)夭块T完成，比如民政部門，由他們蓋章證明表格數(shù)據(jù)的真實(shí)性。學(xué)校對(duì)照認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)，組織班級(jí)民主評(píng)議，商議貧困等級(jí)，審核，公示，完成認(rèn)定，通過認(rèn)定的學(xué)生享受資助。

在學(xué)期中間，高校還會(huì)開展一些感恩成才勵(lì)志教育，提倡感恩社會(huì)、回饋社會(huì)的精神，鼓勵(lì)貧困生成才，幫助某些問題學(xué)生克服心理障礙，向更陽光的方向發(fā)展。

二、高校助學(xué)幫困工作中存在的問題

（一）認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)不夠完善，貧困程度難以界定。

貧困生資助工作中的第一個(gè)環(huán)節(jié)就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行貧困生資格認(rèn)定，貧困生認(rèn)定的準(zhǔn)確性直接影響資助的效益與效率。[2]國(guó)內(nèi)對(duì)貧困生的認(rèn)定主要根據(jù)學(xué)生的家庭收入水平和學(xué)生在校生活的情況，結(jié)合對(duì)照貧困生認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)，最終確定。學(xué)生家庭收入水平以學(xué)生上交的申請(qǐng)材料為主要依據(jù)，雖然校方在申請(qǐng)材料的表格設(shè)計(jì)上做到盡善盡美，但是學(xué)生在表格填寫的過程中摻雜著許多人為因素，一些學(xué)生和家長(zhǎng)背棄誠(chéng)信隨意捏造數(shù)據(jù)填寫，這使得材料本身的真實(shí)性和可靠性值得懷疑。在這種情況下，如果當(dāng)?shù)孛裾块T把關(guān)不嚴(yán)或者出于其他動(dòng)機(jī)為學(xué)生加蓋公章，就會(huì)導(dǎo)致最終認(rèn)定學(xué)生的貧困程度是遵循學(xué)生及其家長(zhǎng)的主管意愿而非從其實(shí)際經(jīng)濟(jì)的情況出發(fā)。

在認(rèn)定過程中，對(duì)照人均收入是否超標(biāo)是審核的重點(diǎn)之一。但我國(guó)地域遼闊，各地經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不一，且每位學(xué)生具體情況復(fù)雜，使得認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)本身存在漏洞。比如有些學(xué)生家庭總體收入可以，但入不敷出，他們可能會(huì)因?yàn)檎J(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)僵化而失去機(jī)會(huì)；也有些學(xué)生，心理包袱過重，對(duì)申請(qǐng)貧困的事情不積極，加上父母連民政部門都不知道，他們有時(shí)會(huì)直接選擇放棄，默默承受巨額學(xué)雜費(fèi)的壓力。這些情況都會(huì)導(dǎo)致我們錯(cuò)漏一些真正需要幫助的學(xué)生。

（二）無償資助凸顯弊端，弄虛作假普遍存在。

國(guó)內(nèi)對(duì)貧困生的資助存在著無償為主、有償為輔的現(xiàn)象。無償資助使學(xué)生產(chǎn)生依靠心理，期待不勞而獲，對(duì)學(xué)生長(zhǎng)期發(fā)展不利；學(xué)生被動(dòng)接受資助，使他們?nèi)鄙僦黧w意識(shí)，丟失感恩之心；同時(shí)，隨著貧困生總數(shù)的不斷增多，無償資助對(duì)國(guó)家和社會(huì)的壓力越來越大。所以無償資助弊端凸顯，也正因?yàn)楦咝ＹY助的無償性和資助金額的可觀，使得一些學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)覬覦這本不屬于他們的實(shí)惠。資助貧困生有利于和諧校園建設(shè)，有利于國(guó)家和社會(huì)發(fā)展，本來是一件好事。但在理想主義被現(xiàn)實(shí)主義逐漸替代的今天，有些人的物質(zhì)欲望完全戰(zhàn)勝了他們的精神追求，盡管他們家庭并不貧困，但是他們會(huì)想方設(shè)法通過各種手段編寫材料。家長(zhǎng)會(huì)慫恿學(xué)生向?qū)W校申請(qǐng)貧困生資格，學(xué)生則會(huì)背棄誠(chéng)信騙取助學(xué)金。而學(xué)校很難一一查證申請(qǐng)材料的真實(shí)性，尤其對(duì)于大一新生，由于沒有深入接觸，缺乏了解，班級(jí)民主評(píng)議也難以充分發(fā)揮作用，學(xué)校審核往往以民政部門的證明為依據(jù)，以學(xué)生自行填寫的收入情況為參考，對(duì)其進(jìn)行貧困資格認(rèn)定，這樣很難辨別其中一些造假者。

（三）助學(xué)貸款作用低下，社會(huì)資助有待開發(fā)。

助學(xué)貸款是一種將學(xué)生未來收入投入到現(xiàn)在的個(gè)人教育上來的措施，本應(yīng)是國(guó)家資助貧困生的重要方式，但由于種種原因，其作用很不明顯。首先，部分貧困生思想觀念守舊，不愿背負(fù)貸款，或出于強(qiáng)烈的自尊心而對(duì)其敬而遠(yuǎn)之；其次，銀行發(fā)放的助學(xué)貸款額度偏低，通常不能將學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)問題同時(shí)解決，對(duì)一些特困學(xué)生的實(shí)際幫助不夠明顯；第三，學(xué)生還貸信用較差，學(xué)校又不具備行之有效的催款能力，導(dǎo)致銀行方面設(shè)置門檻，增多手續(xù)，不愿辦理助學(xué)貸款。

資助經(jīng)費(fèi)來源單一，社會(huì)資源沒有得到充分利用?，F(xiàn)在高校對(duì)貧困生的資助以國(guó)家和地方財(cái)政為主，社會(huì)企業(yè)和個(gè)人只占一小部分。有些企業(yè)的慈善資助因?yàn)樨毨狈Ω卸饕庾R(shí)而終止，也有些因?yàn)樾Ｆ箅p方對(duì)接不善而找不到資助門路，使學(xué)生錯(cuò)失受助機(jī)會(huì)。所以，社會(huì)資源對(duì)貧困生資助仍有很大空間。

三、完善高校助學(xué)幫困工作的對(duì)策和建議

（一）完善貧困生認(rèn)定方法，科學(xué)、有效認(rèn)定貧困生。

通過與貧困生生源地方面建立直接對(duì)話與聯(lián)系，調(diào)查學(xué)生家庭的實(shí)際經(jīng)濟(jì)情況，建立真實(shí)可信的貧困生數(shù)據(jù)庫。貧困生認(rèn)定是助學(xué)幫困工作的第一步，保證登記數(shù)據(jù)的真實(shí)性將直接影響資助工作的有效性和公正性。在實(shí)際認(rèn)定過程中，最難考證的往往是貧困生家庭的實(shí)際經(jīng)濟(jì)情況。對(duì)于大一新生，可采取電話回訪、公函回訪或?qū)嵉刈咴L等多種辦法相結(jié)合的方式，努力掌握每一個(gè)貧困生的實(shí)際情況，這樣做能夠了解他們的生活環(huán)境，也可以對(duì)他們的個(gè)性有所把握。雖然對(duì)每一個(gè)提交申請(qǐng)的新生進(jìn)行調(diào)查了解工作量大，但是這有利于以后的工作開展，有利于對(duì)這部分學(xué)生的綜合把握。對(duì)于老生，則要強(qiáng)化班級(jí)的民主評(píng)議，充分發(fā)揮班級(jí)同學(xué)的監(jiān)督作用，因?yàn)橥嗤瑢W(xué)每天都生活、學(xué)習(xí)在一起，只有他們才最清楚這些同學(xué)的家庭經(jīng)濟(jì)變化情況，平時(shí)生活習(xí)性，等等，這可以為老生補(bǔ)充認(rèn)定和獎(jiǎng)助學(xué)金發(fā)放提供重要參考?？傊谡J(rèn)定過程中要不厭其煩，采取綜合評(píng)定的方式，保證不讓真正的貧困生錯(cuò)漏，也避免讓弄虛作假的人得逞。

（二）建立動(dòng)態(tài)檔案數(shù)據(jù)庫，嚴(yán)懲作假、違紀(jì)貧困生。

為所有貧困生建立紙質(zhì)版、電子版雙重檔案庫，并時(shí)時(shí)更新。檔案庫中除包含他們的基本信息外，還應(yīng)為他們定期補(bǔ)充相應(yīng)內(nèi)容，比如獎(jiǎng)助學(xué)金獲得情況、助學(xué)貸款申請(qǐng)情況、勤工助學(xué)表現(xiàn)情況、學(xué)習(xí)成績(jī)情況、違紀(jì)記錄、班級(jí)民主評(píng)議意見等。整個(gè)檔案庫實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，方便學(xué)校及時(shí)了解每位貧困生的現(xiàn)狀，指導(dǎo)每個(gè)階段的助學(xué)幫困工作，使得資助更具針對(duì)性。

明確資助受體的義務(wù)有助于增強(qiáng)受助生的主體意識(shí)，只有權(quán)力和義務(wù)對(duì)等，才能使資助工作更加有效地進(jìn)行。對(duì)于認(rèn)定且檔案入庫的貧困生，他們獲得了受助的權(quán)力，但同時(shí)也應(yīng)接受監(jiān)督與評(píng)議，將資助金用在該用之處。學(xué)?？稍诿總€(gè)班級(jí)成立生活指導(dǎo)小組，對(duì)受助生的生活費(fèi)用提出合理建議，同時(shí)經(jīng)常監(jiān)督。一旦發(fā)現(xiàn)受助生申請(qǐng)材料造假，或發(fā)現(xiàn)受助生違規(guī)違紀(jì)，應(yīng)馬上根據(jù)學(xué)校規(guī)定進(jìn)行處罰，不可姑息。只有明確義務(wù)，嚴(yán)格要求，處理違紀(jì)，才能對(duì)那些作假或亂紀(jì)的學(xué)生有所震懾。

（三）加大有償資助力度，深化感恩誠(chéng)信教育。

無償資助已顯弊端，學(xué)校應(yīng)盡量調(diào)動(dòng)學(xué)生自主性，加大有償資助力度。通過多設(shè)校內(nèi)勤工助學(xué)崗位，組織學(xué)生設(shè)立校外的勤工助學(xué)基地，讓學(xué)生通過自己的勞動(dòng)換取報(bào)酬。勤工助學(xué)是資助貧困生的重要方式，能避免學(xué)生形成等、靠、不勞而獲的依賴心理。在崗位的安排上，勞務(wù)型崗位與智力型崗位相結(jié)合，教學(xué)活動(dòng)與科研活動(dòng)相結(jié)合。在起到幫困作用的同時(shí)能夠提高學(xué)生的專業(yè)技術(shù)水平和綜合素質(zhì)。[3]同時(shí)還要充分挖掘社會(huì)力量，拓寬資助渠道，號(hào)召全社會(huì)幫助貧困大學(xué)生，讓更多的貧困生得到社會(huì)的關(guān)愛。在資助工作的進(jìn)行當(dāng)中，要同時(shí)開展思想教育和心理輔導(dǎo)。通過主題班會(huì)、義務(wù)勞動(dòng)、個(gè)體談話、集體輔導(dǎo)等多種形式，培養(yǎng)貧困生的感恩意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，健全他們的人格。通過貧困生心理狀況的跟蹤關(guān)注和調(diào)查，掌握第一手資料，以便及時(shí)進(jìn)行心理干預(yù)。通過征文集編纂、感恩事跡匯報(bào)、勵(lì)志舞臺(tái)表演等多種形式，樹立學(xué)校典型，用學(xué)生身邊的事、朋輩的事跡教育、引導(dǎo)學(xué)生，讓他們能夠自信、自強(qiáng)、自立，放下思想包袱，輕裝上陣，健康成才。

貧困生問題是我國(guó)高校普遍存在的熱點(diǎn)問題，我作為一名高校學(xué)生工作者，特別希望能將國(guó)家、政府、社會(huì)的資助金最科學(xué)、最合理地發(fā)放到最需要幫助的貧困生手中，使得他們能夠受益，幫助他們順利完成學(xué)業(yè)，讓他們成為祖國(guó)和社會(huì)的未來?xiàng)澚海瑢碛袡C(jī)會(huì)能夠感恩社會(huì)、回報(bào)社會(huì)，但是在實(shí)際的工作過程中，還有許多問題需要探究與改進(jìn)，助學(xué)幫困工作任重而道遠(yuǎn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]戴海群.對(duì)建立高校貧困生資助系統(tǒng)的思考[J].教育探索，2012（7）：80-82.

篇3

分團(tuán)委組織部結(jié)合我系共青團(tuán)組織建設(shè)實(shí)際制定我系團(tuán)組織建設(shè)計(jì)劃、安排組織生活并督促落實(shí)；負(fù)責(zé)團(tuán)干、團(tuán)員的培訓(xùn)、培養(yǎng)；配合院團(tuán)委做好我系團(tuán)員注冊(cè)工作及團(tuán)組織關(guān)系的轉(zhuǎn)入與轉(zhuǎn)出；負(fù)責(zé)團(tuán)費(fèi)收繳、登記并上繳團(tuán)委；負(fù)責(zé)團(tuán)總支材料整理與管理等工作。共青團(tuán)的組織生活是團(tuán)內(nèi)組織生活的重要組成部分。

二、團(tuán)委學(xué)習(xí)部：

分團(tuán)委學(xué)習(xí)部主要負(fù)責(zé)調(diào)查掌握各支部團(tuán)員思想狀況，用正確的思想輿論引導(dǎo)青年，并及時(shí)將各支部團(tuán)員的思想狀況反饋給團(tuán)總支；分團(tuán)委學(xué)習(xí)部通過每周都固定開展的政治學(xué)習(xí)，達(dá)到正確引導(dǎo)各支部團(tuán)員思想觀念的目的；負(fù)責(zé)分團(tuán)委策劃組織開展的學(xué)術(shù)性活動(dòng)等工作。

三、團(tuán)委宣傳部：

共青團(tuán)的宣傳工作是團(tuán)組織教育引導(dǎo)青年的一項(xiàng)重要工作，分團(tuán)委宣傳部是團(tuán)的思想宣傳工作機(jī)構(gòu)，是團(tuán)組織主管宣傳、思想教育工作的職能部門；認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級(jí)的宣傳方針和政策，做好日常宣傳工作；協(xié)調(diào)分團(tuán)委對(duì)外宣傳工作并配合我系各部門做好每項(xiàng)活動(dòng)的宣傳報(bào)道工作；做好校報(bào)、團(tuán)刊、廣播站的宣傳協(xié)調(diào)等工作。

四、團(tuán)委活動(dòng)部：

分團(tuán)委活動(dòng)部主要負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)我系舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，是我系舉辦各項(xiàng)活動(dòng)的承辦者；并負(fù)責(zé)各項(xiàng)活動(dòng)所需器械的搬卸及音響等器具的調(diào)試工作；策劃組織寒暑假個(gè)人社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)及學(xué)院每年“藏龍之星”的我系初選工作；協(xié)助分團(tuán)委其它部門做好分團(tuán)委的相關(guān)工作。

學(xué)生會(huì)

一．秘書處工作職責(zé)：

1、完成系領(lǐng)導(dǎo)及輔導(dǎo)員老師交付的各項(xiàng)任務(wù)。

2、收集和整理學(xué)生會(huì)個(gè)檢查部門的工作材料，并做好操行分的錄入。

3、負(fù)責(zé)日常辦公事務(wù)，協(xié)調(diào)各部門工作，保障工作的順利開展。

4、及時(shí)登記文件遞交相關(guān)負(fù)責(zé)老師及各學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)人。

5、負(fù)責(zé)學(xué)生會(huì)會(huì)議記錄，做好文件摘錄和落實(shí)情況登記；需下發(fā)的通知和文件及時(shí)發(fā)送的各相關(guān)部門。

二．學(xué)習(xí)部工作職責(zé)：

1、深入各年級(jí)、班級(jí)廣泛聽取學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的意見和建議，主動(dòng)向本系領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)老師反映情況。

2、積極配合教學(xué)老師工作，負(fù)責(zé)監(jiān)督早自習(xí)的學(xué)習(xí)氣氛，并檢查早自習(xí)的考勤情況。

3、總結(jié)并通報(bào)全系學(xué)生每學(xué)期學(xué)習(xí)情況，做好學(xué)習(xí)情況分析及調(diào)查摸底工作。協(xié)助系領(lǐng)導(dǎo)作好每學(xué)期的補(bǔ)考工作。做好期末迎考宣傳工作。

4、組織和開展知識(shí)競(jìng)賽、實(shí)驗(yàn)操作技能比武等豐富多彩、形式新穎的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流及競(jìng)賽活動(dòng)，營(yíng)造更好的學(xué)習(xí)氛圍，力爭(zhēng)取得理想成績(jī)，促進(jìn)師生間的交流，增進(jìn)同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性。使同學(xué)們更好的融入大學(xué)生活。

三．紀(jì)檢部工作職責(zé)：

1、指導(dǎo)并督促各班紀(jì)保委員做好紀(jì)律檢查和安全保衛(wèi)工作。

2、負(fù)責(zé)組織檢查晚自習(xí)，學(xué)生大會(huì)，班會(huì)等各項(xiàng)紀(jì)律、考勤情況，及時(shí)提出處理意見并做好統(tǒng)計(jì)存檔工作。

3、組織監(jiān)督檢查同學(xué)的言行舉止，促進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)。

四．女工部工作職責(zé)：

1、指導(dǎo)并檢查各班女工委員工作，組織女生開展各項(xiàng)有益于寢室文化方面的活動(dòng)。

2、調(diào)查了解女生思想狀況及存在的實(shí)際問題，及時(shí)向?qū)W校有關(guān)部門反映，并提出意見和建議。

3、每天進(jìn)行女生宿舍內(nèi)務(wù)檢查，督促女生宿舍衛(wèi)生清掃，組織進(jìn)行宿舍內(nèi)務(wù)評(píng)比。

4、協(xié)助學(xué)校維護(hù)學(xué)生宿舍樓的治安工作，做好查房記錄，保證就寢秩序。

五．外聯(lián)部工作職責(zé)：

1、在本系里舉辦活動(dòng)前，外聯(lián)部負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)其他院系及外校有關(guān)部門同學(xué)參加活動(dòng)。

2、接待外賓，在活動(dòng)當(dāng)日，外聯(lián)部就負(fù)責(zé)接待其他院系及其他學(xué)校派來的代表。

3、協(xié)同學(xué)生會(huì)其它各部門，負(fù)責(zé)其院內(nèi)外活動(dòng)的前期聯(lián)系、協(xié)調(diào)工作。

4、與校外企聯(lián)系，在我院合作開展活動(dòng)。維持并發(fā)展同企業(yè)之間的關(guān)系為學(xué)生會(huì)的大型活動(dòng)提供資金支持，繁榮校園文化。

六．文藝部工作職責(zé)：

1、定期開展形式多樣的文藝活動(dòng)，如組織舉辦聯(lián)歡會(huì)、歌詠比賽、迎新晚會(huì)等活動(dòng)，豐富同學(xué)們的課余生活。做好活動(dòng)的一切準(zhǔn)備工作與總結(jié).

2、推陳出新，努力開創(chuàng)和組織參加學(xué)校的各項(xiàng)文藝比賽和重大節(jié)日的文藝匯演。

3、協(xié)助團(tuán)委組織活動(dòng)，加強(qiáng)與團(tuán)委學(xué)生會(huì)其他部門的合作與溝通，充分發(fā)揮文藝部的優(yōu)勢(shì)。

七．體育部工作職責(zé)：

1、指導(dǎo)和支持各班級(jí)體育委員工作，認(rèn)真做好每年一度的新生廣播體操的訓(xùn)練工作。

2、檢查和督促日常早操的考勤、評(píng)比工作。

3、負(fù)責(zé)學(xué)校和系大型活動(dòng)時(shí)場(chǎng)地的安排并各班級(jí)進(jìn)退場(chǎng)的秩序。

4、每學(xué)期要適當(dāng)?shù)陌才乓恍┘w活動(dòng),比如籃球比賽，拔河,羽毛球,乒乓球等。每學(xué)期的籃球比賽是重點(diǎn),要制定好評(píng)分的規(guī)則以及裁判等要安排到位。

5、比賽如需獎(jiǎng)品的,要先將預(yù)算和詳細(xì)的獎(jiǎng)品項(xiàng)目制定出來,并交由主席團(tuán)審核。

八．宿管部工作職責(zé)：

1、指導(dǎo)各班宿管委員開展工作，做好查房記錄，保證就寢秩序，并及時(shí)向老師匯報(bào)情況。

2、協(xié)助學(xué)校維護(hù)學(xué)生宿舍樓的治安工作，向?qū)W校反映宿舍安全設(shè)施有關(guān)問題，時(shí)刻關(guān)注宿舍用電、用水等的安全問題。

3、督促和指導(dǎo)宿舍成員對(duì)宿舍的清掃，保持宿舍衛(wèi)生，做好定期檢查衛(wèi)生及內(nèi)務(wù)的整理狀況。

4、組織評(píng)比宿舍，宣傳、推廣“星級(jí)宿舍”和“星級(jí)個(gè)人”的評(píng)選。

九．生活部工作職責(zé)：

1、負(fù)責(zé)每學(xué)期獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金及相關(guān)獎(jiǎng)金的通知、分發(fā)。

2、負(fù)責(zé)我系學(xué)生加入保險(xiǎn)后的醫(yī)療費(fèi)用報(bào)銷。

3、負(fù)責(zé)收集和整理學(xué)生貧困材料。

十．勤工助學(xué)部工作職責(zé)：

1、負(fù)責(zé)班級(jí)衛(wèi)生大掃除的檢查與評(píng)定。

2、分配學(xué)院提供的勤工儉學(xué)工作崗位。

3、對(duì)學(xué)校參加勤工助學(xué)的同學(xué)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、管理以及傳達(dá)相關(guān)信息，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?cè)诠ぷ髦杏龅降母鞣N問題，力求及時(shí)解決。

十一.心理健康部工作職責(zé)：

1、進(jìn)行心理健康知識(shí)的普及及宣傳工作，向?qū)W生傳授心理健康調(diào)適方法，緩解心理困擾和心理壓力。

2、組織各種心理講座及培訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和自尊、自愛、自律、自強(qiáng)的優(yōu)良品格，提高大學(xué)生心理素質(zhì)。

3、組織開展心理方面的活動(dòng)，全面提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)大學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身心健康素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。

十二.宣傳部工作職責(zé)：

1、指導(dǎo)和組織各班宣傳委員工作。

2、督促各班做好墻報(bào)、黑板報(bào)等宣傳工作，并進(jìn)行檢查評(píng)比。

3、開展書法、美術(shù)字、繪畫培訓(xùn)及相關(guān)比賽活動(dòng)，充實(shí)宣傳力量。

4、制作各種活動(dòng)的宣傳海報(bào)及橫幅，布置學(xué)校團(tuán)委及學(xué)生會(huì)舉行的各種活動(dòng)的背景及各種展覽活動(dòng)。

十三.學(xué)生自助協(xié)會(huì)工作職責(zé)：

1、宣傳和組織學(xué)生貢獻(xiàn)愛心，針對(duì)家庭貧困，生活條件差的學(xué)生進(jìn)行資助。

2、對(duì)于每次的愛心活動(dòng)，將募捐的善款以及物品進(jìn)行合理分配、保管。并統(tǒng)計(jì)和整理貢獻(xiàn)愛心的學(xué)生名單，及時(shí)向有關(guān)老師匯報(bào)。

十四.就業(yè)信息部工作職責(zé)：

1、建立畢業(yè)生資源狀況數(shù)據(jù)庫。

2、了解市場(chǎng)對(duì)人才的需要，并把最新的就業(yè)動(dòng)態(tài)傳達(dá)給學(xué)生群體。

篇4

扎根深山尋求網(wǎng)絡(luò)助學(xué)

1991年7月，21歲的劉發(fā)英從湖北枝城師范畢業(yè)。當(dāng)時(shí)，她完全可以到一個(gè)條件好的地方去當(dāng)老師，可她卻毫不猶豫地來到了湖北省長(zhǎng)陽土家族自治縣一個(gè)叫黃柏山的地方。這里離縣城有200多公里，群山連綿，交通閉塞，是長(zhǎng)陽縣最偏僻、最貧困的地區(qū)。

風(fēng)華正茂的劉發(fā)英劉海齊眉，十分俏麗，然而迎接她的卻是一間土屋和一張腳腿殘缺的木床、一堆亂草、一張破舊的桌子——這是學(xué)校為她安置的“家”。學(xué)校沒有食堂，老師們都是自己在山上種菜，自己生爐子做飯吃。在家里是老小的劉發(fā)英哪里會(huì)做這些？但是從那一天開始，她必須要面對(duì)。更要命的是，學(xué)校經(jīng)常停電，而山上又買不到煤油和蠟燭，劉發(fā)英只好打著手電筒備課、批改作業(yè)。困難遠(yuǎn)比她想象中嚴(yán)重。

與學(xué)生接觸以后，劉發(fā)英更是震驚：不少學(xué)生沒衣服穿，吃飯都成問題，有的不得不中途輟學(xué)去打工。更觸動(dòng)劉發(fā)英的是，大山里的孩子對(duì)讀書是那么渴望，但貧窮卻毫不留情地吞噬了許多山里娃的希望，這深深刺痛了她的心。

于是，除了認(rèn)真教課，劉發(fā)英經(jīng)常給家庭困難的孩子買學(xué)習(xí)用品、衣服，甚至為他們墊付藥費(fèi)。那時(shí)，她的月工資僅98.5元?！懊魈煲磺卸紩?huì)好起來的！”她總是這樣安慰孩子們。話雖這樣說，但當(dāng)劉發(fā)英看到有的孩子因家境貧寒輟學(xué)時(shí)，她仍會(huì)傷心得落淚。同時(shí)她也明白，僅靠自己個(gè)人的力量根本無法改變孩子們的命運(yùn)，于是，她不斷向上面反映，爭(zhēng)取教育部門的支持。

2003年春，劉發(fā)英調(diào)任資丘鎮(zhèn)白沙坪小學(xué)校長(zhǎng)。長(zhǎng)陽土家族自治縣是國(guó)家扶貧開發(fā)工作重點(diǎn)縣，資丘鎮(zhèn)位于長(zhǎng)陽西部，距縣城120公里。上任后劉發(fā)英立即對(duì)全校學(xué)生的家庭情況進(jìn)行調(diào)查，沒料到全校420名學(xué)生中，竟有1/3的學(xué)生因家境困難面臨輟學(xué)。為了讓這些孩子繼續(xù)上學(xué)，劉發(fā)英開始將目光投向外面的世界，尋求幫助。

轉(zhuǎn)機(jī)發(fā)生在2005年9月。安靜的校園里來了兩名風(fēng)塵仆仆的青年，他們是“心之旅”助學(xué)網(wǎng)站志愿者、武漢大學(xué)青年教師李勤和周鋒顧?！皠⒗蠋煟覀兪恰闹谩鷮W(xué)網(wǎng)站的志愿者，想在這里資助貧困學(xué)生?！薄昂冒。√x謝了！”劉發(fā)英非常驚喜。她陪同兩名志愿者翻山越嶺，走訪了幾戶貧困學(xué)生家庭。李勤和周鋒顧對(duì)貧困生小偉和小向的故事印象深刻，將兩個(gè)孩子的情況在了“心之旅”網(wǎng)站上。

一周后，800元愛心助學(xué)款就寄達(dá)學(xué)校。又過了10天，該網(wǎng)站發(fā)起人楊女士也來到資丘走訪，現(xiàn)場(chǎng)落實(shí)2000元助學(xué)款，5名學(xué)生獲資助。感激之余，還是“網(wǎng)盲”的劉發(fā)英感覺既神奇又振奮：“網(wǎng)絡(luò)還真管用！”于是，她開始潛心學(xué)習(xí)上網(wǎng)，先在“心之旅”網(wǎng)站注冊(cè)了“英子姐姐”的網(wǎng)名，又笨拙地將幾名貧困學(xué)生的資料到網(wǎng)上。

操作成功的那一刻，劉發(fā)英欣喜若狂，一個(gè)全新的想法由此誕生——推出“網(wǎng)絡(luò)助學(xué)”，呼喚大山外面的愛心！2006年6月12日，劉發(fā)英收到了宜昌地礦所喻望寄來的600元愛心款，用于資助兩名貧困學(xué)生。這是她參與網(wǎng)絡(luò)助學(xué)后，直接收到的第一張愛心匯款單。劉發(fā)英異常興奮，更加堅(jiān)定了開展“網(wǎng)絡(luò)助學(xué)”的信心。

“英子姐姐”助學(xué)網(wǎng)友遍地開花

有不少人認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)布滿陷阱的虛幻世界。助學(xué)之初，為了打消網(wǎng)友的顧慮，劉發(fā)英公布了自己的真實(shí)姓名、單位、職務(wù)、電話等，并設(shè)置了“無私奉獻(xiàn)網(wǎng)絡(luò)不虛擬，熱心助學(xué)人間有真情”的簽名。

很快，劉發(fā)英的網(wǎng)絡(luò)助學(xué)迎來了“拓展業(yè)務(wù)”的機(jī)會(huì)。

2006年8月的一天晚上，劉發(fā)英打開電腦，一條要求加她為好友的信息讓她眼前一亮。對(duì)方在留言中說：“我是北京‘大耳朵英語網(wǎng)站’的負(fù)責(zé)人，網(wǎng)名‘大耳朵’，希望在長(zhǎng)陽資助一些貧困生?！痹瓉恚按蠖洹笔潜本按蠖溆⒄Z網(wǎng)站”站長(zhǎng)韓柏東先生，他聽說長(zhǎng)陽縣是國(guó)家級(jí)貧困縣，于是聯(lián)系該縣教育局，教育局又向他推薦了“英子姐姐”作為聯(lián)系人。

大耳朵最初資助了3名學(xué)生。每當(dāng)錢款匯來，英子姐姐便第一時(shí)間發(fā)放給學(xué)生，并將孩子們寫的收據(jù)拍成照片上傳給大耳朵。幾名受助的孩子也多次給大耳朵寫信、打電話，匯報(bào)學(xué)習(xí)情況，向他表示感謝?！吧嚼锏暮⒆诱婕儤悖　北簧酱搴⒆痈袆?dòng)的大耳朵又增加了兩個(gè)資助名額，每年捐助額達(dá)6000元，資助款至今已超過5萬元。

與此同時(shí)，大耳朵韓柏東還在自己的網(wǎng)站上專門開設(shè)了“英子姐姐助學(xué)”專題，長(zhǎng)陽縣貧困學(xué)生信息，并邀請(qǐng)劉發(fā)英擔(dān)任版主。因該網(wǎng)站的網(wǎng)友中有許多海外人士，英子姐姐和她的網(wǎng)絡(luò)助學(xué)故事逐漸走向世界，開始聲名遠(yuǎn)揚(yáng)。隨后，湖北的“情暖荊楚”和日本的“IT民工棚”網(wǎng)站也開設(shè)了劉發(fā)英的助學(xué)板塊。通過這些渠道，劉發(fā)英的視野不斷擴(kuò)大，先后結(jié)識(shí)了國(guó)內(nèi)外600多名助學(xué)網(wǎng)友。

2008年春，劉發(fā)英結(jié)識(shí)了新加坡籍華人楊柳。聊天中，她的話題總是離不開山里貧困學(xué)生求學(xué)的故事。楊柳被她的精神所打動(dòng)。不久，他寄來1000元人民幣。這是劉發(fā)英爭(zhēng)取到的第一筆國(guó)外網(wǎng)友的資助。收到錢的那一夜，她失眠了。想起網(wǎng)絡(luò)助學(xué)的許多往事，劉發(fā)英說：“幾年來的酸甜苦辣，那一刻全變成了幸福?！?/p>

2009年，劉發(fā)英調(diào)到縣城花坪小學(xué)任副校長(zhǎng)，但她沒有忘記資丘鎮(zhèn)的貧困生，不僅繼續(xù)資助資丘鎮(zhèn)的孩子們，還把網(wǎng)絡(luò)助學(xué)的范圍擴(kuò)展到整個(gè)長(zhǎng)陽縣及周邊地區(qū)。

為了獲取更多的貧困生信息，劉發(fā)英時(shí)時(shí)做有心人。到鎮(zhèn)中心學(xué)校開會(huì)，她總是主動(dòng)與各學(xué)校負(fù)責(zé)人交談，請(qǐng)他們提供貧困生名單和基本情況，然后她進(jìn)行匯總，并及時(shí)寫成材料到網(wǎng)上，尋求資助。8年來，她建立了12大本網(wǎng)絡(luò)助學(xué)資料，執(zhí)筆撰寫的網(wǎng)絡(luò)助學(xué)資料達(dá)到6.5萬余字。

長(zhǎng)陽縣教育局的一位領(lǐng)導(dǎo)十分感慨：“劉發(fā)英助學(xué)的賬目非常清楚，所有的助學(xué)款項(xiàng)，她都一筆一筆地在網(wǎng)上進(jìn)行了公布；收到捐款數(shù)額多少，受助人是誰，受助人的收條和簽字以及受助人照片都建檔在案，并逐一編號(hào)，沒有出現(xiàn)過任何差錯(cuò)?！眲l(fā)英的同事說：“她還從自己微薄的工資中，支付了大量電話費(fèi)、電費(fèi)、交通費(fèi)、文印費(fèi)等，合計(jì)達(dá)數(shù)千元，從不在愛心網(wǎng)友捐助款中開支一分錢?！?/p>

2010年，劉發(fā)英的侄兒正上高中，哥哥由于意外事故造成高位截癱，為治病家中債臺(tái)高筑。當(dāng)時(shí)丈夫和躺在病床上的哥哥與劉發(fā)英商量，希望她能在網(wǎng)上為侄子找尋幾位資助人，或者從資助人那里撥一點(diǎn)款幫幫侄兒。望著臥床不起的哥哥，劉發(fā)英強(qiáng)忍淚水，拒絕了哥哥的要求。

“如果我真的那樣做，就會(huì)失去資助人的信任！”最后劉發(fā)英和姐姐商定，由她們共同承擔(dān)侄兒讀高中和大學(xué)的費(fèi)用。

傳遞愛心托起山村希望

一個(gè)叫曉濤的學(xué)生只有8歲，卻是家里的頂梁柱。他住在資丘鎮(zhèn)涼水寺村一座高山的山頂，奶奶和父母都是殘疾人?！坝⒆咏憬恪本W(wǎng)絡(luò)助學(xué)團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)了他，并將他的情況到了網(wǎng)上。2006年10月9日，曉濤得到了山東和遼寧兩位好心人的幫助，收到了1500元助學(xué)款。此后，兩人與曉濤每年結(jié)對(duì)助學(xué)。

2006年8月劉發(fā)英又走訪了一個(gè)令人心酸的家庭：小田的父親天生耳聾，母親患有精神疾病，78歲的奶奶摔斷了腿，常年臥床不起。劉發(fā)英了解到情況后，給小田送了2000元助學(xué)金。

長(zhǎng)陽縣津洋口鎮(zhèn)三魚沖村女孩陳小潔，3歲時(shí)父親因車禍身亡。從此，母女三人相依為命。家里沒有男勞力，一家人守著山里貧瘠的土地，難有足以糊口的收成。一年后，媽媽帶上小潔姐妹離開故土，遷至長(zhǎng)陽縣城，租了個(gè)15平方米的小屋，做了一個(gè)擦鞋的木盒子，開始為女兒上學(xué)掙學(xué)費(fèi)。但在小縣城里擦鞋的人并不多，陳母的生意很冷清。2009年9月，陳母收到劉發(fā)英打來的電話，要她去領(lǐng)捐助款?！澳菚r(shí)正是我最難的時(shí)候。”陳母說，“到學(xué)校后，劉老師遞給我500塊錢。接過來的時(shí)候，我心頭一熱，淚水一下子就流了出來?！睆拇?，小潔和媽媽就記住了劉老師，常常想著能為她做點(diǎn)什么。

一天，劉發(fā)英途經(jīng)龍舟大道到花坪小學(xué)上班，不經(jīng)意間被陳母發(fā)現(xiàn)。陳母終于找到了報(bào)答的機(jī)會(huì)，一把拉住劉發(fā)英，一定要給她免費(fèi)擦鞋。劉發(fā)英反復(fù)推辭之后，只得“就范”。此后每次見到劉發(fā)英，陳母都要為她免費(fèi)擦鞋，還說：“把您家的鞋子都拿來，我沒別的本事，只能擦鞋報(bào)恩?！贝蚰且院?，劉發(fā)英每次上班都要繞道而行，以免麻煩陳母。

在受助學(xué)生中，有一名叫阿玲的高中女生。阿玲3歲時(shí)父母雙亡，由爺爺奶奶撫養(yǎng)長(zhǎng)大。阿玲十分聽話懂事，在家啥活都干，在學(xué)校刻苦用功，以優(yōu)異的成績(jī)考取了縣重點(diǎn)中學(xué)。然而，這個(gè)家的狀況令人憂心，爺爺奶奶都70多歲了，爺爺患有高血壓、支氣管擴(kuò)張、痛風(fēng)等多種疾病，奶奶患有嚴(yán)重的肺氣腫、哮喘，兩位老人基本喪失勞動(dòng)能力，每月需要醫(yī)藥費(fèi)300多元。

劉發(fā)英了解到阿玲家的情況后，在大耳朵英語網(wǎng)站了關(guān)于她的貧困信息，很快得到了愛心網(wǎng)友的回應(yīng)。在阿玲讀高中期間，共得到了5200元的資助。2009年夏天，阿玲高考考了525分，剛好上了一本線，但沒有達(dá)到她填報(bào)的中國(guó)海洋大學(xué)的錄取線，她落榜了。“像天塌了一樣?！卑⒘嵴f，“當(dāng)時(shí)非常絕望，想外出打工，但舍不得年邁的爺爺奶奶；想復(fù)讀，又沒有足夠的錢，為此一直輾轉(zhuǎn)難眠?！?/p>

秋天快開學(xué)時(shí)，阿玲突然接到英子姐姐的電話，說北京一個(gè)叫宋燕的好心人資助了她1500元。她這才知道，又是英子姐姐將她的情況發(fā)到網(wǎng)上求助。接著，阿玲先后接到了美國(guó)楊光、安徽李成忠、山東王蒙、四川肖莎、山西任靜等人資助的9500元現(xiàn)金。復(fù)讀一年后，阿玲終于以546分的成績(jī)被湖北大學(xué)外國(guó)語學(xué)院錄取。當(dāng)她收到錄取通知書后，立即從深山里趕到縣城，向她的“英子?jì)寢尅眻?bào)喜：“英子?jì)寢?，沒有您的幫助，我是拿不到這張大學(xué)錄取通知書的?！闭f完抱住劉發(fā)英喜極而泣。

在網(wǎng)絡(luò)助學(xué)的道路上，劉發(fā)英也經(jīng)歷過挫折，有人說她多管閑事，更有人嘲弄她想出風(fēng)頭。對(duì)此，劉發(fā)英都一笑了之，不予理睬。然而，家庭遭遇的一連串變故與打擊，曾差點(diǎn)把她擊倒。

那是2007年6月的一天，她70歲的父親突然中風(fēng)癱瘓。同年10月，哥哥因工傷高位截癱，住進(jìn)了宜昌的醫(yī)院。緊接著，公公被診斷為肝癌晚期。面對(duì)一個(gè)個(gè)不幸的親人，劉發(fā)英心里非常難過。當(dāng)年9月，丈夫覃守龍從同她一起工作的資丘鎮(zhèn)調(diào)往縣城清江職高，夫妻倆相隔上百公里。兒子卻在老家磨市讀初中。那段時(shí)間，劉發(fā)英奔波于資丘、縣城、磨市和宜昌四地親人之間。教書、助學(xué)、家庭的三重壓力像大山一樣壓得她身心俱疲，劉發(fā)英忙得焦頭爛額，對(duì)“網(wǎng)絡(luò)助學(xué)”活動(dòng)曾想過放棄。

已建立了深情厚誼的網(wǎng)友們舍不得“英子姐姐”，紛紛希望她把這份善事繼續(xù)做下去。“心之旅”網(wǎng)站站長(zhǎng)楊東波表示：“大姐，如果你放棄了助學(xué)，我們將中斷對(duì)長(zhǎng)陽學(xué)生的資助?！薄安恍?，這樣我原先所做的一切不都前功盡棄了嗎？為了大山里的孩子，為了不辜負(fù)那些愛心人士，再苦再累我都得堅(jiān)持下去！”劉發(fā)英打消了放棄助學(xué)的念頭，咬牙艱難前行。

對(duì)于妻子的網(wǎng)絡(luò)助學(xué)，覃守龍開始持懷疑態(tài)度，不相信她會(huì)堅(jiān)持下去。2008年春季開學(xué)時(shí)，一位80多歲的老人領(lǐng)著十幾歲的孫子，帶著20個(gè)土雞蛋，趕了幾十里山路，到劉發(fā)英家表示謝意。夫妻倆十分感動(dòng)，塞給孩子100元錢，還找出一包兒子的衣服給祖孫倆帶回去。這件事對(duì)覃守龍觸動(dòng)很大，讓他深深感到“妻子做的事情很有意義”。后來，看到越來越多的貧困孩子通過妻子得到資助，覃守龍主動(dòng)承擔(dān)起家務(wù)，還成了妻子的義務(wù)取款員。

2011年2月，劉發(fā)英建起了自己獨(dú)立的“英子姐姐”助學(xué)網(wǎng)站，個(gè)人力量發(fā)展成了團(tuán)隊(duì)力量?！坝⒆咏憬恪本W(wǎng)絡(luò)助學(xué)團(tuán)隊(duì)中既有山區(qū)教師、知名作家，也有退休領(lǐng)導(dǎo)、全國(guó)勞模以及海外友人。這個(gè)團(tuán)隊(duì)分成顧問組、走訪組、聯(lián)絡(luò)組、宣傳組等，其中韓國(guó)的馮冠軍博士、日本“IT民工棚”網(wǎng)站版主潘喜華女士及北京的大耳朵是聯(lián)絡(luò)組成員，赴日留學(xué)生劉曉燕還欣然出任了網(wǎng)站的形象大使……

篇5

1993年10月，當(dāng)望眼欲穿的我從郵遞員手中接過市農(nóng)校錄取通知書的時(shí)候，不由得大吃一驚:命運(yùn)何以如此不公?我的分?jǐn)?shù)已超出省屬重點(diǎn)中專13分，結(jié)果卻落入“調(diào)配志愿”，進(jìn)入“第四梯隊(duì)”。吃驚之后就是暗暗叫苦:這年月，大學(xué)生都在找“飯碗”，更何況中專生?更何況沾了一個(gè)“農(nóng)”字的中專生?父親在一旁卻笑逐顏開:“孩子，你今后就是‘國(guó)家人’了，吃商品糧，真是蒼天不負(fù)苦心人?！本ㄞr(nóng)活的父親對(duì)現(xiàn)狀糊涂得可以，他對(duì)命運(yùn)的預(yù)測(cè)僅停留在“1963年咱村考上了一個(gè)中專生，現(xiàn)在是一個(gè)大單位的頭頭，享不完的?！钡乃?。我的家鄉(xiāng)是川北一個(gè)任何信息都被四面大山無情阻隔的閉塞山村，窮到如果一個(gè)人有50元錢，就被大家羨慕為“有錢人”的地步。

靠特困生助學(xué)金、優(yōu)等生獎(jiǎng)學(xué)金及課余給人拉板車、散發(fā)廣告?zhèn)鲉巍⑼其N產(chǎn)品、做“鐘點(diǎn)工”掙錢，我終于讀完了漫長(zhǎng)的3年中專。我無其他奢望，如果能分配到本縣哪怕最差的一個(gè)鄉(xiāng)的農(nóng)經(jīng)站工作，就算祖宗積德了。

家里離縣城很遠(yuǎn)，我擔(dān)心延誤了消息，回家向父親報(bào)到后又匆匆趕往縣城。我住在一個(gè)同學(xué)家中，天天往人事局跑。這一年天氣特別熱，我僅存的一點(diǎn)希望也終于被蒸發(fā)得一干二凈:各機(jī)關(guān)事業(yè)單位早已人滿為患，縣屬企業(yè)又債臺(tái)高筑，根本無法“消化”掉我們這一撥人，只能原則上考慮極少極少的一點(diǎn)點(diǎn)。最后，“原則”上分配的那些畢業(yè)生，仍是那些不堅(jiān)持原則的關(guān)系戶。起初我想，如果擇優(yōu)分配，就算被“淘汰出局”我也心甘情愿。我時(shí)時(shí)揣著一摞獲獎(jiǎng)證書、發(fā)表的文章和一顆惴惴不安的心等待競(jìng)爭(zhēng)，但沒料到還沒上場(chǎng)戲就演完了――結(jié)束語是“自謀職業(yè)”。

鄉(xiāng)鄰的不厭其煩的探詢使我垂頭喪氣，父親的嘆息、母親的流淚撕裂著我的心。我對(duì)父親說干脆出去打工算了，總能混碗飯吃，說不定還能闖出個(gè)名堂來。父親眼一橫:“那，這幾年的書不是白讀了?”母親勸:“你擔(dān)不起挑不動(dòng)背不了，那個(gè)苦吃不下來；再說，你人又老實(shí)，出了力拿不到錢怎么辦?”父親也沒了主意，扛起鋤頭對(duì)我說:“罷了，罷了，咱們是‘農(nóng)命’，跟我侍弄莊稼吧，也算專業(yè)對(duì)口。”在家苦捱硬撐了兩個(gè)月，我耐不住性子，又溜到縣城看情況是否有變。

路過一間打印室，我記起鄰居托我復(fù)印承包果林合同，于是走了進(jìn)去。一個(gè)中年人正不停地催促那個(gè)打字小姐:“快點(diǎn)行不行?”打字員滿臉通紅，一邊敲鍵一邊充滿歉意地說:“我只會(huì)打漢字，英文不熟悉?！敝心耆苏f:“老外馬上就要到了，材料還沒整出來，糟了，糟了，你誤了大事?！蔽以趯W(xué)校參加過電腦培訓(xùn)，“泡機(jī)”時(shí)間比較長(zhǎng)，知道英文不好對(duì)付，倘不熟悉英語單詞，看一個(gè)字敲一個(gè)鍵望一下屏幕，不但速度極慢，而且極易出錯(cuò)。我手癢癢的，說:“我來試試?！睗M臉狐疑的中年人抱著“病急亂投醫(yī)”的心理，說:“就讓他試一試吧?！庇捎陂L(zhǎng)時(shí)間沒上機(jī)了，開始我還比較別扭，但不一會(huì)兒，就點(diǎn)鍵如飛了。半個(gè)鐘頭后，4頁稿子脫手。

原來中年人是縣扶貧辦主任。他說，本縣是國(guó)家級(jí)貧困縣，立項(xiàng)目、接受外援機(jī)會(huì)多，打印資料也多。外國(guó)人財(cái)大氣粗，愛發(fā)脾氣，來了就要看材料、聽匯報(bào)、實(shí)地考察。扶貧辦擬好稿子后，要上級(jí)審簽，再請(qǐng)人翻譯，最后打印成冊(cè)，因此時(shí)間就很倉促，于是在外國(guó)人面前出了幾次“洋相”。比如有次把“burn”(燒傷)打印成了“burp”(打嗝)，結(jié)果本來是燒傷27人，外國(guó)人還以為是27人在打飽嗝，這不是開國(guó)際玩笑?長(zhǎng)此以往，有損形象。主任接著說，扶貧辦有一臺(tái)德國(guó)某基金會(huì)捐贈(zèng)的電腦和復(fù)印機(jī)，閑置在那兒?！皢挝蝗耸稚伲覀儧]有心思去擺弄那東西，反正遲早我們要雇人的，老外答應(yīng)從項(xiàng)目資金中提取一部分解決工作經(jīng)費(fèi)，你就到我們那兒打字，每月250元，如何?”我想:250元的月薪除去生活費(fèi)、臨時(shí)開支，所剩無幾。但我又不能放棄任何機(jī)會(huì)，我邊考慮邊說:“干脆你把那套設(shè)備租給我，你們單位的材料我優(yōu)先、優(yōu)惠打印。”經(jīng)過一番討價(jià)還價(jià)，年租金定為3800元，開業(yè)半年后付清。扶貧辦的材料定點(diǎn)在我那兒打印，也不優(yōu)惠。他說，憑發(fā)票在老外那兒實(shí)報(bào)實(shí)銷，就不必優(yōu)惠了。你是一個(gè)窮學(xué)生，我們扶貧辦對(duì)你扶貧也是理所當(dāng)然的。主任很高興，扶貧辦三個(gè)人，無任何風(fēng)險(xiǎn)，無一分投資，每年坐享外財(cái)幾千元，何樂而不為?我也思量過:由于本縣信息不靈，打印營(yíng)業(yè)部?jī)H四五家，鄉(xiāng)鎮(zhèn)還是空白，許多人只好專程來縣城打印材料，市場(chǎng)潛力比較大。僅扶貧辦每年打印費(fèi)就有7000多元。按行情，以利潤(rùn)45%計(jì)，就能大致應(yīng)付機(jī)器租金了。

我不顧父親的堅(jiān)決反對(duì)，一下子就跳入“?！敝?。跑工商局(辦執(zhí)照)、地稅局(辦稅務(wù)登記證)、文化局(辦打印許可證)、派出所(交300元的社會(huì)治安費(fèi))……各路神仙，一一打點(diǎn)，頂禮朝拜，身心俱疲。在來回奔波中，我磨薄了鞋底，磨厚了臉皮。最讓我憂心如焚的是，東借西湊(包括托好友在信用社辦的抵押貸款)的5000元錢已花光。好幾次我都想回頭上“岸”，但巨大的債務(wù)不容我喘息，嚴(yán)峻的形勢(shì)逼得我只有孤注一擲了。

1996年12月20日，在凄風(fēng)苦雨中，我的“小是小打印室”招牌終于掛將出去。

這是一間一年3800元租金的營(yíng)業(yè)室，只有9平方米，“小是小”名正言順。我看中它位于機(jī)關(guān)聚集區(qū)。我用白紙糊墻，“裝飾”一番，門窗擦得一塵不染。桌椅也是從扶貧辦借來的。那天晚上，我睡在辦公桌上(沒有床，即使有，也無處可放)輾轉(zhuǎn)反側(cè):從此以后，我將開始另一種人生。前面是大道還是懸崖，不得而知。我只有一步步掙扎著往前走，才不至于倒下。沒有任何人幫助我，只愿蒼天厚我!想著想著發(fā)現(xiàn)枕頭濕漉漉的，原來是淚水。

不出所料，趕在歲末開業(yè)，正值旺季。各單位的報(bào)表、總結(jié)、計(jì)劃陸續(xù)有人送來，我像上足了發(fā)條的鐘，憋著勁忙個(gè)不停。我服務(wù)熱情，速度快，差錯(cuò)少，量大從優(yōu)，遇上急件，無論加班到多久也要趕出來。第一天營(yíng)業(yè)額170元，除去成本，利潤(rùn)六七十元沒問題。旗開得勝!

但競(jìng)爭(zhēng)是殘酷的。相鄰的幾家打印店以低價(jià)、回扣和地痞滋事等手段對(duì)付我這個(gè)“半路殺出的程咬金”。我不怕競(jìng)爭(zhēng)，因?yàn)槲矣玫臋C(jī)器設(shè)備都是一流的，浪費(fèi)少，效果好，加上在單位時(shí)間里我打印的篇數(shù)較多，所以價(jià)格低些無妨；我不用質(zhì)量低劣的紙張印刷，不虛開發(fā)票，給經(jīng)辦人辛苦費(fèi)是我自己、而非國(guó)家的損失，似乎也不違法。唯獨(dú)地痞的“造訪”讓我惶恐不安。他們會(huì)在深更半夜把門窗擂得震天價(jià)響，或者拿來字跡如鬼畫桃符般的稿子讓你在鍵盤上摸索半天，打印好后又百般挑剔，拒絕付款。有一次，公安局一位副科長(zhǎng)來復(fù)印資料，我買了條“紅塔山”請(qǐng)他消災(zāi)。他答應(yīng)“提醒”一下那些街痞。果然從此天下太平。

有時(shí)我手臂酸得抬不起來，手指凍得通紅麻木，眼睛看得昏花，也不敢耽誤片刻。我省吃儉用，一分錢恨不得花兩次。這時(shí)候生存的意義似乎只有一個(gè):掙錢!巨大的債務(wù)像鞭子一樣，趕著我負(fù)重前行。

我發(fā)現(xiàn)，來打印的顧客，尤其是鄉(xiāng)鎮(zhèn)來的，事到臨頭才看到要打印的文件上有看不清的字、待商榷的提法或忘了交待某項(xiàng)工作。于是我安了一部公用電話，“一條龍”服務(wù)。既方便別人，也使我每月的水電費(fèi)有了著落。

沒有一個(gè)顧客不希望立即拿到校稿，特別是急性子的人，一看到我正在打別人的稿子，轉(zhuǎn)身就走。能否使他們稍安勿躁?顧客一般都是文化人，于是我買來一些暢銷書報(bào)。他們終于坐了下來。當(dāng)他津津有味地看完一期報(bào)刊時(shí)，我不但把先前未完的活兒干完，而且他的清樣也出來了。原先是他催我，現(xiàn)在則是我提示他校稿。他說:“你速度這么快?”實(shí)際上，他在這里已坐了半個(gè)小時(shí)，而我已攬到了三筆業(yè)務(wù)。

有時(shí)晚上沒事，我就看看書，仔細(xì)琢磨，寫些“應(yīng)景文章”。一是充實(shí)、提高自己，二來掙點(diǎn)稿費(fèi)，以濟(jì)生活之難。

彈指間，我“下海”一年有余了。這其中的酸甜苦辣，外人難以體會(huì)。通過苦心經(jīng)營(yíng)，除去各種成本，我賺了6000多元，另外添置了電話、電暖器、電風(fēng)扇等價(jià)值2000多元的東西。有人稱我“老板”，但我哪敢以老板自居?我只不過是在波濤洶涌的大海里苦苦覓食的一條小魚，稍有不慎，便有被吞噬的危險(xiǎn)。