導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇中鐵匯報(bào)材料，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、《中國(guó)中鐵股份有限公司職業(yè)安全健康監(jiān)督管理規(guī)定》的落實(shí)情況

我公司認(rèn)真學(xué)習(xí)、落實(shí)股份公司職業(yè)安全健康監(jiān)督管理規(guī)定，并據(jù)此修訂了《中鐵一局一公司施工生產(chǎn)安全管理辦法》，本辦法明確了我公司的安全生產(chǎn)方針和目標(biāo)、安全生產(chǎn)組織機(jī)構(gòu)設(shè)置、安全專職人員配備要求及任職條件、公司各級(jí)崗位安全生產(chǎn)責(zé)任制、安全生產(chǎn)管理規(guī)章制度、安全生產(chǎn)獎(jiǎng)罰及責(zé)任追究規(guī)定的方面的內(nèi)容。修訂后的辦法滿足滿足股份公司職業(yè)安全健康監(jiān)督管理規(guī)定，同時(shí)滿足我公司的安全生產(chǎn)管理要求。

二、本年度股份公司安全質(zhì)量重點(diǎn)工作的落實(shí)情況

㈠、安全質(zhì)量專項(xiàng)活動(dòng)的落實(shí)情況

公司認(rèn)真學(xué)習(xí)、落實(shí)上級(jí)及股份上半年開展的《混凝土質(zhì)量通病專項(xiàng)治理活動(dòng)》、《隧道施工安全九條規(guī)定》、《關(guān)于2015年“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)安排的通知》等安全質(zhì)量專項(xiàng)活動(dòng)，每次活動(dòng)都由公司活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組督查、項(xiàng)目部整改落實(shí)，公司稽查隊(duì)現(xiàn)場(chǎng)驗(yàn)證，取得了較好效果。

針對(duì)《中國(guó)中鐵關(guān)于對(duì)廣州地鐵在建項(xiàng)目鋼筋直螺紋連接和樁基施工存在質(zhì)量安全隱患的通報(bào)》、《中國(guó)中鐵關(guān)于中鐵大橋局津保鐵路3標(biāo)“4．02”架橋機(jī)傾覆事故的緊急通報(bào)》、《中國(guó)中鐵關(guān)于中鐵四局“2．09”較大事故的通報(bào)》等通報(bào)，我公司高度重視，我公司舉一反三，查找不足，開展了有針對(duì)性的拉網(wǎng)檢查活動(dòng)，對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行了關(guān)閉整改，取得了較好效果。

㈡、安全生產(chǎn)預(yù)獎(jiǎng)勵(lì)及獎(jiǎng)罰考核情況

我根據(jù)《中國(guó)中鐵股份有限公司施工企業(yè)安全生產(chǎn)經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)懲辦法（試行）》，我公司制定了《中鐵一局一公司安全生產(chǎn)經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)懲辦法（試行）》，于2015年2月1日起施行。并按文件要求對(duì)項(xiàng)目103名主要領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行安全生產(chǎn)預(yù)獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)金額400萬(wàn)元。截止目前，我公司未出現(xiàn)任何安全質(zhì)量責(zé)任事故，未出現(xiàn)處罰情況。

㈢、全員安全教育培訓(xùn)情況

按照中國(guó)中鐵股份公司和局《關(guān)于開展工程項(xiàng)目全員安全教育培訓(xùn)工作》的總體部署，實(shí)施分層、分類、分專業(yè)、分工種的全員安全教育培訓(xùn)。

截至6月25日，公司培訓(xùn)工作組辦9期培訓(xùn)班，培訓(xùn)項(xiàng)目管理骨干和機(jī)關(guān)管理人員382人；辦6期群安員培訓(xùn)班，培訓(xùn)群安員125人；各分公司、項(xiàng)目部開辦一般管理人員和作業(yè)班組生產(chǎn)工人培訓(xùn)班154期，培訓(xùn)作業(yè)班組工人8614人，目前本項(xiàng)工作仍在不斷深入開展。

本次培訓(xùn)主要有以下幾方面的做法：

一是精心組織，建立“三大機(jī)制”。即目標(biāo)定向，建立齊抓共管機(jī)制；整合資源，建立優(yōu)化協(xié)同機(jī)制；量化考核，建立績(jī)效評(píng)價(jià)機(jī)制（首推授課老師和參培學(xué)員評(píng)分制，將培訓(xùn)考試及格標(biāo)準(zhǔn)分值設(shè)置85分，采取自上而下和自下而上的“雙向”考核評(píng)價(jià)辦法）。

二是精心策劃，突出“三個(gè)關(guān)鍵”。即全覆蓋布局，突出分層分類培訓(xùn)（主要分為公司機(jī)關(guān)管理層、項(xiàng)目部管理層、群安員監(jiān)督層、作業(yè)班組工人層等“四個(gè)層面”）；全方位滲透，突出員工素質(zhì)提升（堅(jiān)持培訓(xùn)與員工讀書學(xué)習(xí)相結(jié)合；堅(jiān)持培訓(xùn)與推進(jìn)項(xiàng)目安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)相結(jié)合；堅(jiān)持培訓(xùn)與深化項(xiàng)目精細(xì)化管理相結(jié)合）；全過(guò)程實(shí)施，突出教育培訓(xùn)效果（對(duì)接項(xiàng)目安全文化；對(duì)接項(xiàng)目安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)；對(duì)接員工安全生產(chǎn)需要。

三是精心實(shí)施，實(shí)現(xiàn)“三個(gè)創(chuàng)新”。一是因需施教，創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容（對(duì)項(xiàng)目管理骨干層，重點(diǎn)進(jìn)行安全生產(chǎn)法律法規(guī)，企業(yè)安全生產(chǎn)管理規(guī)章制度和管理理念的培訓(xùn)；對(duì)一般管理人員和作業(yè)班組員工進(jìn)行安全生產(chǎn)法律法規(guī)、安全操作規(guī)范、應(yīng)急救援和自救、互救知識(shí)的培訓(xùn)；對(duì)群眾安全監(jiān)督員進(jìn)行危險(xiǎn)源識(shí)別、排查“三違”、履職監(jiān)督能力的培訓(xùn)）；二是因地制宜，創(chuàng)新培訓(xùn)方式（我公司將33個(gè)在建工程項(xiàng)目劃分為7大培訓(xùn)點(diǎn)，公司培訓(xùn)工作組由公司分管領(lǐng)導(dǎo)親自帶領(lǐng)奔赴7大片區(qū)，對(duì)項(xiàng)目管理骨干和群安員進(jìn)行集中培訓(xùn)，作業(yè)層人員由項(xiàng)目部組織培訓(xùn)）；三是激發(fā)活力，創(chuàng)新培訓(xùn)措施（嚴(yán)肅辦班；嚴(yán)謹(jǐn)授課；嚴(yán)格考試，培訓(xùn)班采取以閉卷考試方法）。

通過(guò)以上做法，為我公司的安全教育培訓(xùn)工作探索出一條行之有效的新思路，使公司全員的安全意識(shí)得到了提高，安全生產(chǎn)知識(shí)得到了加強(qiáng)，取得了良好效果。

㈣、特種作業(yè)人員取證管理工作

我公司非常重視特種作業(yè)人員的培訓(xùn)取證工作，截止目前，共有電焊、電工、起重等特種作業(yè)人員403人，基本滿足現(xiàn)場(chǎng)施工生產(chǎn)需要。

三、公司安全質(zhì)量檢查、稽查情況

我公司在開展各項(xiàng)安全質(zhì)量專項(xiàng)檢查的基礎(chǔ)上，認(rèn)真開展上、下半年安全質(zhì)量大檢查，目前正準(zhǔn)備開展2015年上半年安全質(zhì)量大檢查。

在開展檢查的同時(shí)，公司認(rèn)真開展各片區(qū)的稽查工作，截止目前，公司已對(duì)在建的20多個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行了全覆蓋稽查，同時(shí)積極配合上級(jí)稽查的稽查工作。

篇2

K984＋144．85新建1-14M框架橋；K1407＋522．13新建1-3．68M框架橋；

合同號(hào)：______________________

________年________月________日

鐵路建設(shè)工程施工合同協(xié)議條款

合同名稱：南疆線庫(kù)爾勒至喀什段平交改立交工程

（1） K984＋144．85新建1-14M框架橋；（2）K1407＋522．13新建1-3．68M框架橋；

合同編號(hào)：________________________________

發(fā)包方（甲方）：

單位名稱： 中鐵七局集團(tuán)第二工程有限公司

承包方（乙方）：

單位名稱：中鐵二十一局集團(tuán)第一工程有限公司

資質(zhì)等級(jí)及證書號(hào)：鐵路工程施工總承包壹級(jí)A1031365010401

本工程由發(fā)包方經(jīng)比選并經(jīng)建設(shè)單位（烏鐵局工程項(xiàng)目管理所）審核同意后，確定由中鐵二十一局集團(tuán)第一工程有限公司進(jìn)行施工，按照《中華人民共和國(guó)經(jīng)濟(jì)合同法》和《建筑安裝工程承包合同條例》以及《鐵路經(jīng)濟(jì)合同管理辦法》，結(jié)合本工程具體情況，雙方達(dá)成如下協(xié)議。

第1條　工程概況

1．1　建設(shè)項(xiàng)目和工程名稱：南疆線庫(kù)爾勒至喀什段平交改立交工程（1）K984＋144．85新建1-14M框架橋；（2）K1407＋522．13新建1-3．68M框架橋；

1．2　工程地點(diǎn)：南疆線庫(kù)爾勒至喀什段

1．3　承包范圍：設(shè)計(jì)文件框架橋主體及附屬工程。

1．4　承包方式：包工包料

第2條　工期

2．1　開工日期：本合同工程定于2006年______月______日開工。

2．2　竣工日期：本合同工程定于2006年______月______日竣工。

第3條　合同價(jià)款

本工程合同價(jià)暫定為4060000元（大寫：肆佰零陸萬(wàn)元整）。（待工程竣工后以建設(shè)單位批準(zhǔn)的工程結(jié)算價(jià)款為準(zhǔn)）

第4條　工程質(zhì)量

4．1　乙方必須按照設(shè)計(jì)文件和國(guó)家及鐵道部現(xiàn)行的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范設(shè)計(jì)文件的要求組織施工。

4．2　該建設(shè)工程項(xiàng)目執(zhí)行鐵道部現(xiàn)行的工程質(zhì)量驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)。安全質(zhì)量

監(jiān)督按照《關(guān)于印發(fā)烏魯木齊鐵路局〈鐵路建設(shè)工程質(zhì)量安全生產(chǎn)監(jiān)督管理細(xì)則〉的通知》（烏鐵建[2004]453號(hào)）文件要求執(zhí)行。

工程質(zhì)量等級(jí)達(dá)到合格。

4．3　凡因乙方原因造成的施工質(zhì)量不合格的工程，乙方應(yīng)在甲方規(guī)定的時(shí)間內(nèi)無(wú)償返工，達(dá)到工程質(zhì)量驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)。返工后仍達(dá)不到驗(yàn)收的，由乙方承擔(dān)違約責(zé)任及經(jīng)濟(jì)支出。由于非乙方原因達(dá)不到工程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的，由責(zé)任方承擔(dān)返工責(zé)任及經(jīng)濟(jì)支出。

4．4質(zhì)量缺陷的經(jīng)濟(jì)責(zé)任

所稱質(zhì)量缺陷是指工程不符合國(guó)家或鐵道部的有關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)計(jì)文件及合同中對(duì)質(zhì)量的要求。

乙方對(duì)工程質(zhì)量缺陷的返修的經(jīng)濟(jì)責(zé)任按下款執(zhí)行。

4．5．1乙方未按國(guó)家或鐵道部有關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)計(jì)文件及合同規(guī)定要求施工，造成質(zhì)量缺陷，由乙方承擔(dān)經(jīng)濟(jì)責(zé)任。

4．5．2 由于設(shè)計(jì)原因造成的質(zhì)量缺陷，在施工之前，乙方應(yīng)及時(shí)提出，如甲方及建設(shè)單位不改，乙方不承擔(dān)經(jīng)濟(jì)責(zé)任，乙方發(fā)生的返修費(fèi)用由甲方及建設(shè)單位按有關(guān)規(guī)定協(xié)調(diào)解決。

4．5．3 因?yàn)橐曳讲少?gòu)的材料、構(gòu)配件和設(shè)備質(zhì)量不合格引起的質(zhì)量缺陷，由乙方承擔(dān)經(jīng)濟(jì)責(zé)任。

第5條　設(shè)計(jì)文件

5．1　甲方須在開工前進(jìn)行必要的技術(shù)交底，向乙方提供3套的設(shè)計(jì)文件和圖紙。

5．2　乙方要求增加設(shè)計(jì)文件和圖紙的份數(shù)，由甲方提供，費(fèi)用由乙方自負(fù)。

5．3　乙方收到設(shè)計(jì)文件和圖紙后，在 2 日內(nèi)組織現(xiàn)場(chǎng)核對(duì)。

5．4　非經(jīng)甲方提供的設(shè)計(jì)文件，不能作為乙方施工依據(jù)。

5．5　變更設(shè)計(jì)文件按本合同第16條辦理。

第6條　雙方駐工地機(jī)構(gòu)及代表

6．1 建設(shè)單位代表姓名：袁珍

6．2 甲方代表姓名：張毛成

6．3 建設(shè)單位委托的駐工地監(jiān)理單位名稱： 烏魯木齊鐵建監(jiān)理咨詢有限公司

總監(jiān)理工程師姓名：

6．4　乙方駐工地機(jī)構(gòu)名稱：南疆線庫(kù)爾勒至喀什段平交改立交工程

（1）K984＋144．85新建1-14M框架橋；（2）K1407＋522．13新建1-3．68M框架橋項(xiàng)目部

乙方項(xiàng)目經(jīng)　理：金　龍

乙方項(xiàng)目副經(jīng)理：袁憲燦

乙方技術(shù)總負(fù)責(zé)：張勁松

6．5　涉及營(yíng)業(yè)線時(shí)，乙方施工各項(xiàng)目部必須配備滿足需要的經(jīng)考核合格的安全員、防護(hù)員、駐站聯(lián)絡(luò)員，并持證上崗。

第7條　甲方工作

7．1派駐工地機(jī)構(gòu)和代表，履行甲方職責(zé)；向乙方提供由建設(shè)單位辦理的與該工程相關(guān)的各種證件、批件、各種相關(guān)資料；負(fù)責(zé)因本工程施工與建設(shè)單位、監(jiān)理單位和質(zhì)量監(jiān)督部門的協(xié)調(diào)工作及有關(guān)部門的交叉配合協(xié)調(diào)工作。

7．2按本合同約定，供應(yīng)施工圖及有關(guān)設(shè)計(jì)文件。組織乙方參加建設(shè)單位組織的圖紙會(huì)審，向乙方進(jìn)行設(shè)計(jì)圖紙交底。

7．3向乙方提供具備施工條件的施工場(chǎng)地和通道等，滿足施工運(yùn)輸?shù)男枰?，保證施工期間的暢通。

7．4辦理開工報(bào)告手續(xù)；審查乙方報(bào)送的實(shí)施性施工組織設(shè)計(jì)、既有線改造及過(guò)渡工程施工方案，并督促實(shí)施。

7．5負(fù)責(zé)辦理本工程對(duì)建設(shè)單位的驗(yàn)工計(jì)價(jià)手續(xù)，及時(shí)將建設(shè)單位批準(zhǔn)的本工程進(jìn)度款撥付乙方。

7．6協(xié)助乙方維護(hù)合法權(quán)益，支持乙方正當(dāng)行使權(quán)利。

7．7幫助及指導(dǎo)乙方解決施工生產(chǎn)及項(xiàng)目施工管理中的困難，為乙方按照經(jīng)批準(zhǔn)的施工組織設(shè)計(jì)進(jìn)行施工創(chuàng)造良好的環(huán)境。

第8條　乙方工作

8．1乙方按照合同的約定完成本工程的施工，并在保修期內(nèi)履行保修義務(wù)。

8．2編制實(shí)施性施工組織設(shè)計(jì)、既有線改造及過(guò)渡工程的施工方案，報(bào)送甲方，審定后組織實(shí)施。

8．3根據(jù)甲方及建設(shè)單位的要求，按期報(bào)送年、季度施工計(jì)劃，用款計(jì)劃，年、季、月工程統(tǒng)計(jì)報(bào)表，質(zhì)量安全事故報(bào)表。于年末 6 天、季末 5 天、月末 5 天內(nèi)報(bào)送工程形象進(jìn)度及其他有關(guān)情況。

8．4按本合同約定的分工范圍，做好材料和設(shè)備的采購(gòu)、檢驗(yàn)、加工和管理。

8．5　涉及既有線改建或過(guò)渡工程施工，例如天窗修、提報(bào)施工計(jì)劃等，必須嚴(yán)格執(zhí)行烏鐵總[2005]426號(hào)《鐵路營(yíng)業(yè)線施工及安全管理實(shí)施細(xì)則》文件的有關(guān)規(guī)定。承擔(dān)施工安全的主體責(zé)任，必須嚴(yán)格執(zhí)行營(yíng)業(yè)線施工的各項(xiàng)規(guī)章制度、科學(xué)制定施工方案，建立完善的施工安全責(zé)任制，落實(shí)施工安全措施和責(zé)任，嚴(yán)格責(zé)任追究，應(yīng)嚴(yán)格按審定的方案、范圍和批準(zhǔn)的封鎖慢行計(jì)劃組織施工，認(rèn)真落實(shí)施工安全措施。

8．6　嚴(yán)格按照設(shè)計(jì)文件要求進(jìn)行施工，確保工程質(zhì)量，按合同約定時(shí)間完工和交付使用。

8．7　堅(jiān)持文明施工，對(duì)每日的施工料具均要分類堆放，集中管理，防止機(jī)械和料具侵限現(xiàn)象的發(fā)生。對(duì)鐵路線路旁和兩線間的舊軌、舊枕、配件等路料，要做好清理、回收工作，對(duì)暫時(shí)不能回收的，要分類堆碼整齊，并派專人看守。對(duì)暫時(shí)不能上道的新軌，要按規(guī)定碼放、加固，并派人巡檢。對(duì)線路旁的建筑施工垃圾要及時(shí)進(jìn)行全面清理，確保線路安全和整潔美觀。并做好施工現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境保護(hù)、勞動(dòng)保護(hù)安全生產(chǎn)。

8．8　按照規(guī)定提交竣工文件，參加竣工驗(yàn)收工作。

8．9　及時(shí)向甲方提報(bào)驗(yàn)工計(jì)價(jià)資料。

相關(guān)的合同范本·弱電施工合同·消防工程施工合同·防水工程施工合同·爆破施工合同·電力建設(shè)工程施工合同·水利水電工程施工協(xié)議書·綠化施工合同·水利水電工程施工協(xié)議書·裝修施工協(xié)議書8．10　對(duì)已完工的工程和安裝的設(shè)備，在驗(yàn)交前應(yīng)負(fù)責(zé)保管，保證其處于完好狀態(tài)。

8．11　對(duì)工程質(zhì)量保修期的規(guī)定按照國(guó)家《建設(shè)工程質(zhì)量管理?xiàng)l例》和鐵道部的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。具體要求如下：

8．11．1 本工程保修期自建設(shè)單位簽認(rèn)驗(yàn)收?qǐng)?bào)告次日起　 年。保修金為合同承包總價(jià)的5．0%。保修期滿后且無(wú)保修責(zé)任全額無(wú)息退還。

篇3

一起驚天劫難發(fā)生在膠濟(jì)鐵路山東境內(nèi)的王村段。

火車相撞之前

濟(jì)南鐵路局以文代令，調(diào)度令傳達(dá)混亂

4月27日晚10點(diǎn)50分許，T195次列車開始駛出北京站。

據(jù)北京鐵路局有關(guān)人士介紹，T195次司機(jī)吃過(guò)午飯后，在北京機(jī)務(wù)段的行車公寓開始備班休息，晚9點(diǎn)，司機(jī)被叫班。

司機(jī)醒來(lái)后，到調(diào)度所將行車的IC卡交給了調(diào)度員――調(diào)度員將最新的行車線路數(shù)據(jù)寫入IC卡――行車時(shí)，司機(jī)將IC卡插入機(jī)車“黑匣子”，它是整個(gè)列車的保護(hù)系統(tǒng)，時(shí)刻規(guī)范機(jī)車司機(jī)按照IC卡內(nèi)的數(shù)據(jù)行車――彼時(shí)，IC卡上并無(wú)調(diào)查組初步結(jié)論所稱的事故地段限速80公里／小時(shí)的指令。

然而，據(jù)鐵道部一份關(guān)于事故初步調(diào)查分析的內(nèi)部通報(bào)稱，4月23日，濟(jì)南鐵路局印發(fā)154號(hào)文件(即《關(guān)于實(shí)行膠濟(jì)線施工調(diào)整列車運(yùn)行圖的通知》)，定于4天后的4月28日0時(shí)開始執(zhí)行，這份文件要求事故發(fā)生地段限速80公里／小時(shí)。

濟(jì)南鐵路局調(diào)度所在4月23日下載電子公文濟(jì)鐵運(yùn)函［2008］154號(hào)文件后，24日在調(diào)度所網(wǎng)站上下達(dá)了《關(guān)于學(xué)習(xí)和落實(shí)濟(jì)鐵運(yùn)函154號(hào)文件的通知》，通知除了要求對(duì)文件進(jìn)行學(xué)習(xí)，還要求各工種就相關(guān)情況進(jìn)行內(nèi)容碰頭，相關(guān)工種匯報(bào)落實(shí)措施。

據(jù)官方關(guān)于“4•28”事故調(diào)查的內(nèi)部文件顯示，根據(jù)“濟(jì)鐵運(yùn)函［2008］154號(hào)文件”，施工調(diào)度由鄭日成草擬，石寧祥審核，鄭日成于4月26日12：094158號(hào)調(diào)度命令――調(diào)度命令取消了膠濟(jì)線上多處限速命令，其中包括王村至周村東間便線(即出事地段)限速的4240號(hào)調(diào)度命令。據(jù)鐵道部初步調(diào)查結(jié)論，“各相關(guān)單位在沒(méi)有收到154號(hào)文件的情況下，根據(jù)4158號(hào)命令，盲目修改了運(yùn)監(jiān)器數(shù)據(jù)，取消了限速條件”。

事實(shí)證明，濟(jì)南鐵路局以154號(hào)文件代替調(diào)度令，而后發(fā)現(xiàn)新的調(diào)度令跟原來(lái)規(guī)定的不符后，又新發(fā)了幾個(gè)臨時(shí)調(diào)度令。導(dǎo)致調(diào)度令出現(xiàn)混亂。4月28日凌晨2時(shí)30分許，濟(jì)南西調(diào)度派班室值班主任陸敏，向值班調(diào)度員匯報(bào)說(shuō)2557次機(jī)車司機(jī)運(yùn)行至周村－王村下行線，LKJ運(yùn)監(jiān)器顯示允許速度120公里／小時(shí)――2557次機(jī)車司機(jī)卻發(fā)現(xiàn)限速標(biāo)志為80公里／小時(shí)，司機(jī)按80公里／小時(shí)通過(guò)。

5分鐘后，值班調(diào)度員蒲曉軍立即通過(guò)電話，向濟(jì)南機(jī)務(wù)段派班室值班主任吳海春詢問(wèn)有關(guān)上述限速地段的限速情況。吳海春說(shuō)2245客車司機(jī)也向機(jī)務(wù)段匯報(bào)這個(gè)問(wèn)題。

官方初步的調(diào)查結(jié)論顯示，蒲曉軍問(wèn)運(yùn)監(jiān)器允許速度是多少，吳海春說(shuō)修改芯片的人不在機(jī)務(wù)段，屬于電務(wù)段管。吳海春接著找濟(jì)南電務(wù)段值班調(diào)度田樹華，向田詢問(wèn)是否見(jiàn)到濟(jì)鐵運(yùn)函［2008］154號(hào)文件？田說(shuō)不知道。吳海春立即趕往調(diào)度臺(tái)布置上、下行分別預(yù)告司機(jī)限速80公里／小時(shí)，并向值班領(lǐng)導(dǎo)于忠寧主任匯報(bào)該情況。并把值班的有關(guān)工種行調(diào)主任、機(jī)調(diào)主任、電務(wù)調(diào)度召集到樞紐調(diào)度臺(tái)共同處理。

凌晨2時(shí)40分許，調(diào)度員使用GSMR通知后續(xù)5025次列車司機(jī)運(yùn)行至該地點(diǎn)，如線路允許速度與實(shí)際不符，按80公里／小時(shí)運(yùn)行，司機(jī)運(yùn)行至該處發(fā)現(xiàn)確實(shí)與實(shí)際不符，司機(jī)按80公里／小時(shí)通過(guò)。

2時(shí)48分許，調(diào)度所主任接到值班主任匯報(bào)后，立即打電話找機(jī)務(wù)處分管運(yùn)輸?shù)母碧庨L(zhǎng)尹毓偉，尹處長(zhǎng)說(shuō)LKJ劃歸電務(wù)處管理，又立即打電話找電務(wù)處長(zhǎng)張秉濤，張?zhí)庨L(zhǎng)說(shuō)核實(shí)一下，隨后監(jiān)控室來(lái)電話詢問(wèn)情況，了解完情況后說(shuō)核實(shí)一下。打完電話后到調(diào)度臺(tái)了解情況，了解到確實(shí)存在監(jiān)控?cái)?shù)據(jù)與154號(hào)文件附件4不符的情況。

3時(shí)許，值班調(diào)度蒲曉軍通知周村東、王村站值班員分別通知上、下行司機(jī)，仍按4240號(hào)、4241號(hào)命令內(nèi)容中的限速里程限速80公里運(yùn)行，并預(yù)告司機(jī)。

3時(shí)50分左右，值班調(diào)度員隋福海再詢問(wèn)后續(xù)T25次列車司機(jī)，在王村－周村東下行線允許速度是多少，司機(jī)說(shuō)未運(yùn)行該地方不清楚，調(diào)度員要求司機(jī)在該區(qū)間按80公里／小時(shí)運(yùn)行。在列車80公里／小時(shí)通過(guò)后，司機(jī)匯報(bào)說(shuō)運(yùn)監(jiān)器允許速度為145公里／小時(shí)。

3時(shí)55分左右，值班調(diào)度隋福海詢問(wèn)：“你好T195次大車，周村東－王村下行線限速有沒(méi)有？”司機(jī)回答：“王村－周村東站間有?！彼甯：?wèn)：“有這個(gè)限速是不是？”司機(jī)回答：“有，4241”隋福海問(wèn)：“4241還是4240？”T195次司機(jī)回答：“4240。”因T195次晚點(diǎn)，隋福海補(bǔ)充道：“你路上趕點(diǎn)運(yùn)行?！彼緳C(jī)回應(yīng)。

4時(shí)左右，調(diào)度人員通過(guò)共同商量，根據(jù)154號(hào)文件，4443、4444號(hào)命令，要求限速關(guān)系兩端站及濟(jì)南東、濟(jì)南、淄博站分別交上、下行各次列車，在上述不符地點(diǎn)限速80公里／小時(shí)。

據(jù)鐵道部《濟(jì)南局膠濟(jì)線“4•28”特別重大事故概況及初步原因分析》稱，“該命令沒(méi)有發(fā)給T195次機(jī)車乘務(wù)員，漏發(fā)了調(diào)度命令”，“王村站值班員對(duì)4444號(hào)臨時(shí)限速命令沒(méi)有與T195次司機(jī)進(jìn)行確認(rèn)，也未認(rèn)真執(zhí)行車機(jī)聯(lián)控?！?/p>

然而，據(jù)最新的調(diào)查結(jié)論――值班調(diào)度員蒲曉軍詢問(wèn)王村站值班員張發(fā)勝，限速的命令交沒(méi)交司機(jī)，值班員說(shuō)限80公里的命令交司機(jī)了。

“S”形臨時(shí)便線后的博弈

“他們得找最近的點(diǎn)，花最少的錢”；出事路段一個(gè)多月內(nèi)3次提高限速

無(wú)論是否收到調(diào)度令，T195次列車還有最有一根救命稻草――依靠司機(jī)的望，發(fā)現(xiàn)豎立在路邊的限速牌。但事實(shí)證明，T195次列車依然以131公里的時(shí)速行經(jīng)限速路段。

這是處于山東省淄博市周村區(qū)王村鎮(zhèn)和家莊村地界的一條臨時(shí)施工便線。這段呈“S”形的臨時(shí)線路，兩個(gè)弧形間的距離約為600米。列車經(jīng)過(guò)時(shí)，呈現(xiàn)出長(zhǎng)蛇般行進(jìn)的軌跡。

“火車這么拐來(lái)拐去，聽(tīng)著哐當(dāng)哐當(dāng)?shù)穆曇?，我的心都?huì)咯噔一下，”和家莊村一耿姓村民說(shuō)，“是條蛇還行，火車這么走讓人害怕”。

如此走線，附近村民憑著簡(jiǎn)單的常識(shí)判斷都覺(jué)得吃驚，而在專業(yè)人士看來(lái)，這種設(shè)計(jì)也不合常規(guī)。據(jù)了解，鐵道部第二勘查設(shè)計(jì)院在最初的設(shè)計(jì)方案中，臨時(shí)便線并沒(méi)有呈“S”形，而是一條更為平緩的線路。然而，在與和家莊村民的博弈中，施工方最終選擇了“S”形――不拆遷民房、不占用耕地。

2007年，正式開工建設(shè)的膠濟(jì)鐵路客運(yùn)專線從和家莊村中間穿過(guò)，幾乎呈四方形的村莊由此被從對(duì)角切成兩半。村里100多畝地被征用，160多戶房子被拆除。

“路是越走越寬，我們村減少耕地大約在300畝?！焙图仪f村支書王隆治稱，在膠濟(jì)線2004年實(shí)行電氣化改造后，和家莊村民便與施工方產(chǎn)生了摩擦。

據(jù)村民介紹，施工方給村民的房屋拆遷補(bǔ)償，最初是250元／平方米，莊稼地則沒(méi)有補(bǔ)償?！氨徊疬w的，都蓋不起新房子”，村民們憤怒了。

2004年7月8日，上百名村民沖上了膠濟(jì)線，將線路堵住了近兩個(gè)小時(shí)。據(jù)稱，上百名不明身份的人員襲擊了村民，并由此產(chǎn)生群毆。事后，有數(shù)名村民被判刑――沖突的結(jié)果，是拆遷賠償提高到了350元／平方米。

“出門前面是鐵路，轉(zhuǎn)身看后面也是鐵路”，和家莊村支書王隆治說(shuō)，和家莊村可能創(chuàng)了中國(guó)之最，“三條鐵路(膠濟(jì)線老線、客運(yùn)線及貨運(yùn)線)通過(guò)一個(gè)村莊”。王稱，自從膠濟(jì)線實(shí)行電氣化改造以后，和家莊村“變成了一個(gè)大工地，運(yùn)材料的、施工的，整天噪音不斷，粉塵飛揚(yáng)”。

和家莊村與膠濟(jì)線由此積怨。

2007年1月8日，膠濟(jì)鐵路客運(yùn)專線開工建設(shè)。該工程工期17個(gè)月，2008年奧運(yùn)會(huì)開幕前投入使用，客運(yùn)正線長(zhǎng)362.5公里，13個(gè)車站，目標(biāo)速度為每小時(shí)200－250公里，采用電力機(jī)車牽引。

在和家莊村地段，正是膠濟(jì)線客運(yùn)線與貨運(yùn)線的交接點(diǎn)之一，為了實(shí)現(xiàn)客貨分運(yùn)，需建起一座名為“大尚莊特大橋”的鐵路橋，客運(yùn)線在橋上通過(guò)。

為了不中斷交通，施工方在新建鐵路橋的路段建設(shè)了一條臨時(shí)施工便線，將該施工路段的膠濟(jì)線連接。據(jù)當(dāng)?shù)卮迕穹Q，“他們得找最近的點(diǎn)，花最少的錢”，臨時(shí)便線本可沿和家莊村通過(guò)，但為了避免和村民產(chǎn)生沖突及可能出于節(jié)省成本的考慮，便線最終繞過(guò)了所有民房從和家莊村北側(cè)通行。在和家莊村西邊的大尚莊村，負(fù)責(zé)膠濟(jì)線該路段的施工方、中鐵二十局的一位施工人員的說(shuō)法佐證了村民的猜測(cè)，他說(shuō)，臨時(shí)便線在特大橋建成通車以后便會(huì)廢棄，這樣也避免了浪費(fèi)――由于是施工便線，技術(shù)等級(jí)較正規(guī)線路低，所以需要限速通行。

篇4

規(guī)范地開展招投標(biāo)管理工作，是提高物資管理水平，減少腐敗行為的重要基礎(chǔ)。在招投標(biāo)工作開展的過(guò)程中，要本著公平、公正與公開的原則，有組織、有計(jì)劃地落實(shí)各項(xiàng)招投標(biāo)管理制度。在招投標(biāo)工作開展初期，要對(duì)招標(biāo)的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行公示。在評(píng)標(biāo)的過(guò)程中，要采取內(nèi)部公開的形式，并且積極、主動(dòng)地接受有關(guān)方面的監(jiān)督，保證陽(yáng)光招標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在評(píng)標(biāo)的過(guò)程中，各個(gè)評(píng)委要本著實(shí)事求是的心態(tài)來(lái)做好評(píng)比。對(duì)于購(gòu)貨商的競(jìng)爭(zhēng)能力、質(zhì)量水平、服務(wù)能力、信譽(yù)等進(jìn)行綜合的考量，真正地將優(yōu)勝劣汰的原則和市場(chǎng)調(diào)節(jié)機(jī)制的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行發(fā)揮。在招投標(biāo)過(guò)程中，要做好有效的監(jiān)管，并且嚴(yán)格避免出現(xiàn)暗箱操作情況。

2提高質(zhì)量監(jiān)管能力

在開展治理監(jiān)督控制的過(guò)程中，要采取階段性的質(zhì)量驗(yàn)收制度，嚴(yán)格做好質(zhì)量把關(guān)，提高實(shí)時(shí)檢測(cè)力度。在開展施工之前，要對(duì)于施工中所選用的物資材料的產(chǎn)地、類別、名稱、規(guī)格、進(jìn)貨日期、數(shù)量、存放地點(diǎn)等信息進(jìn)行明確，并且填制相關(guān)的通知單據(jù)（附好相關(guān)質(zhì)量檢測(cè)驗(yàn)收證明）。在施工過(guò)程中，要做好相關(guān)信息的反饋，對(duì)于物資材料是否符合施工建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行嚴(yán)格檢查，與相關(guān)質(zhì)量監(jiān)督部門進(jìn)行有效地配合。取樣試驗(yàn)部門要在接收到質(zhì)量檢驗(yàn)通知之后，第一時(shí)間對(duì)于物資材料的質(zhì)量進(jìn)行檢驗(yàn)，并且確認(rèn)合格證書無(wú)誤。在施工現(xiàn)場(chǎng)的質(zhì)量控制上，還要做好階段性的驗(yàn)收，提高監(jiān)理工作的開展效果。對(duì)于抽樣檢測(cè)結(jié)果不符合質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的物資，要執(zhí)行報(bào)廢處理，并且落實(shí)相關(guān)責(zé)任，對(duì)于抽樣檢測(cè)中出現(xiàn)的不規(guī)范與弄虛作假行為進(jìn)行嚴(yán)格的查處與問(wèn)責(zé)。對(duì)于未通過(guò)質(zhì)量檢驗(yàn)的物資材料，要通知供應(yīng)商，并且根據(jù)相關(guān)采購(gòu)合同進(jìn)行清退。

3動(dòng)態(tài)控制現(xiàn)場(chǎng)管理

在物資現(xiàn)場(chǎng)管理工作的開展過(guò)程中，要本著全過(guò)程動(dòng)態(tài)化的管理理念，實(shí)現(xiàn)跟蹤式的管控。在物資入場(chǎng)之前，要對(duì)于存儲(chǔ)庫(kù)房進(jìn)行提取準(zhǔn)備和管理，避免出現(xiàn)由于潮濕、淋雨等問(wèn)題造成物資保管不善。針對(duì)于不同類別、規(guī)格的物資管理和儲(chǔ)備上，要做好分門別類，并且明確地進(jìn)行標(biāo)示，避免出現(xiàn)混用與錯(cuò)用的問(wèn)題。在物資領(lǐng)用管理的過(guò)程中，要做好領(lǐng)用手續(xù)的審核，并且嚴(yán)格地執(zhí)行定額的領(lǐng)用制度。在領(lǐng)用過(guò)程中，要做好相關(guān)材料的記錄，并且對(duì)領(lǐng)用記錄進(jìn)行匯總，交由專人進(jìn)行結(jié)算和統(tǒng)一管理。在現(xiàn)場(chǎng)施工的過(guò)程中，要對(duì)于物資的質(zhì)量進(jìn)行嚴(yán)格控制，并且對(duì)于一些不符合質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的物資進(jìn)行停工使用。在沒(méi)有獲得確切的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)時(shí)，不得使用質(zhì)量水平不明的物資。對(duì)于物資質(zhì)量管理工作開展的過(guò)程中，要嚴(yán)格對(duì)質(zhì)量問(wèn)題進(jìn)行統(tǒng)籌管理，并且明確不同部門的檢點(diǎn)和管理責(zé)任，分工協(xié)作地實(shí)現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)的有效控制。

4控制腐敗行為

在物資管理工作開展的過(guò)程中，腐敗行為的有效控制是物資管理工作開展的重點(diǎn)內(nèi)容。在鐵路客運(yùn)專線建設(shè)的過(guò)程中，腐敗行為極其容易滋生，必須要加強(qiáng)監(jiān)督管理和教育宣傳工作，提高物資管理人員的思想道德水平和自律性。對(duì)于參與投標(biāo)和物資管理的人員，要加強(qiáng)法律法規(guī)的教育，通過(guò)提高其法律法規(guī)意識(shí)，讓其認(rèn)識(shí)到犯罪成本，約束其思想和行為，對(duì)于招投標(biāo)與采購(gòu)過(guò)程中的違法違紀(jì)行為進(jìn)行遏制。各個(gè)層級(jí)的監(jiān)督管理部門，要嚴(yán)格依據(jù)國(guó)家的相關(guān)規(guī)定，設(shè)置科學(xué)、公開、透明的監(jiān)督管理制度，對(duì)于物資管理的整個(gè)環(huán)節(jié)和過(guò)程進(jìn)行規(guī)范化管理。物資管理人員和部門要對(duì)于相關(guān)紀(jì)委監(jiān)察工作進(jìn)行積極的配合，并且積極主動(dòng)地做好申報(bào)和匯報(bào)工作，廉潔自律。

5加強(qiáng)人才的培養(yǎng)

在物資管理工作開展的過(guò)程中，要加強(qiáng)相關(guān)工作人員的專業(yè)素質(zhì)。物資管理人員還必須樹立集體主義思想，顧全大局，堅(jiān)持個(gè)人利益服從國(guó)家利益、眼前利益服從長(zhǎng)遠(yuǎn)利益、局部利益服從整體利益的理念。在開展相關(guān)工作中，不斷地參與物資采購(gòu)管理的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)工作，并且深入到鐵路工程建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)和基層，了解實(shí)際物資管理工作中的需求。只有打造一支作風(fēng)硬朗、業(yè)務(wù)素質(zhì)高、思想意識(shí)先進(jìn)、公正廉潔的物資管理隊(duì)伍，才能真正的提高物資管理工作的開展成效。

6結(jié)束語(yǔ)

篇5

（1）索賠有理有據(jù)。在工程中發(fā)生的工程變更索賠是真實(shí)客觀、合法、合理、時(shí)效性合規(guī)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，需做到按時(shí)、有理、有據(jù)。因此在鐵路工程施工過(guò)程中應(yīng)做好變更索賠資料的收集、整理以及簽證工作。工程變更索賠應(yīng)以確鑿的事實(shí)證據(jù)為依據(jù)，而這些證據(jù)是來(lái)源于工程施工過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。施工中認(rèn)真對(duì)施工資料進(jìn)行收集和整理，并根據(jù)相關(guān)的法律法規(guī)和合同條款，從而順利實(shí)現(xiàn)工程變更索賠［4］。（2）正常處理多方關(guān)系。施工單位在實(shí)際的工作過(guò)程中，應(yīng)樹立誠(chéng)實(shí)守信的良好形象，并健全企業(yè)內(nèi)部的管理體系和質(zhì)量保證體系，樹立工程品牌，確保施工質(zhì)量，從而在業(yè)主和監(jiān)理的心中贏得良好的信譽(yù)。在進(jìn)行工程變更索賠時(shí)，應(yīng)取得監(jiān)理的認(rèn)可，因此監(jiān)理在工程索賠中起到非常重要的作用，同時(shí)索賠是否能夠成功在很大程度上取決于業(yè)主的態(tài)度。并且與設(shè)計(jì)單位之間能夠有很好的溝通，才能充分理解設(shè)計(jì)圖紙的意圖，從而才能正確把握工程索賠的發(fā)生。因此，施工單位應(yīng)正確處理好與業(yè)主、監(jiān)理以及設(shè)計(jì)單位的關(guān)系。

2施工準(zhǔn)備階段變更索賠

（1）在中標(biāo)之后，施工單位應(yīng)及時(shí)、認(rèn)真、謹(jǐn)慎地與建設(shè)單位簽訂施工合同。合同內(nèi)容應(yīng)確保權(quán)力義務(wù)明確，內(nèi)容清楚、公平平等。通常情況下應(yīng)用可調(diào)價(jià)格的合同較為適宜，并明確調(diào)整合同價(jià)款的條件，以及變更索賠的具體依據(jù)和方法。在鐵路工程開工之前，應(yīng)組織人員對(duì)施工圖紙進(jìn)行研究，并發(fā)現(xiàn)其中存在的問(wèn)題予以修改。（2）在圖紙會(huì)審的過(guò)程中，應(yīng)認(rèn)真記錄好施工圖會(huì)審記錄，這些都是以后進(jìn)行工程變更索賠的重要依據(jù)。某鐵路工程II標(biāo)53km～61km段工程中，進(jìn)行圖紙會(huì)審時(shí)，發(fā)現(xiàn)一處擋土墻漏算了3524m3漿砌石，項(xiàng)目部立即向業(yè)主和設(shè)計(jì)單位進(jìn)行匯報(bào)，經(jīng)過(guò)審核情況屬實(shí)，此情況中施工單位并無(wú)責(zé)任，且上報(bào)及時(shí)，因此設(shè)計(jì)單位給予了修改，從而挽回了160．3萬(wàn)元的損失。

3施工階段變更索賠

3．1施工中的變更索賠類型（1）在施工中應(yīng)針對(duì)具體的情況預(yù)測(cè)可能出現(xiàn)的變更索賠的分部分項(xiàng)工程，比如可能遇到的災(zāi)害性的氣候，地下障礙物以及軟土地基等情況［5］。（2）在鐵路工程中，業(yè)主往往會(huì)由于其需要的改變，會(huì)對(duì)施工項(xiàng)目的局部尺寸以及數(shù)量等進(jìn)行改變，或者還需要對(duì)施工材料和施工工藝進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，此時(shí)施工單位應(yīng)及時(shí)準(zhǔn)備相關(guān)的具體資料，并與業(yè)主進(jìn)行索賠溝通。（3）在施工過(guò)程中出現(xiàn)的停水和停電問(wèn)題超過(guò)合同規(guī)定的時(shí)限時(shí)，可以對(duì)業(yè)主提出工程索賠，同時(shí)為了響應(yīng)建設(shè)單位和監(jiān)理單位的要求時(shí)，造成工期延緩或者工程返工、窩工以及工程量增加的問(wèn)題時(shí)，也應(yīng)以此為工程變更索賠的有力依據(jù)，及時(shí)提出索賠。

3．2索賠資料的收集在鐵路工程施工過(guò)程中，施工單位應(yīng)以監(jiān)理和業(yè)主的書面指令為主，即使在特殊情況下不得已執(zhí)行口頭命令時(shí)，也應(yīng)在事后補(bǔ)充書面文件進(jìn)行確認(rèn)。（1）安排專人每天詳細(xì)記錄施工中的技術(shù)資料和施工日志，并上報(bào)監(jiān)理工程師進(jìn)行簽字確認(rèn)。同時(shí)對(duì)于施工過(guò)程中發(fā)生的停水、停電、甲供材料的進(jìn)場(chǎng)時(shí)間、數(shù)量以及質(zhì)量等情況，都應(yīng)做好詳細(xì)的記錄［1］。（2）當(dāng)進(jìn)行設(shè)計(jì)變更、技術(shù)鑒定以及工程量的增減時(shí)，應(yīng)確保各種簽證手續(xù)齊全，同時(shí)還應(yīng)將相關(guān)資料收集完整；對(duì)于業(yè)主或監(jiān)理發(fā)出的臨時(shí)變更、口頭指令、以及往來(lái)信函等應(yīng)及時(shí)收集，并整理成文件。該鐵路工程在施工中，遇到大雨引發(fā)河流漲水，從而引起河砂開采的困難，因此價(jià)格上漲，超過(guò)了合同規(guī)定的限值。項(xiàng)目部經(jīng)過(guò)市場(chǎng)價(jià)格調(diào)查之后，形成書面資料，并上報(bào)給業(yè)主，業(yè)主同意調(diào)整增加料差，最終施工單位避免了成本增加的情況。（3）在工程施工中，出現(xiàn)新材料、新工藝以及新技術(shù)的應(yīng)用時(shí)，如果沒(méi)有超過(guò)相應(yīng)預(yù)算定額計(jì)價(jià)時(shí)，應(yīng)收集相關(guān)的工程造價(jià)信息，并將其整理為工程結(jié)算的依據(jù)［6－7］。（4）當(dāng)工程中出現(xiàn)非施工方原因引起的人員、設(shè)備的閑置、工期的延誤以及工程的損壞等情況時(shí)，施工單位應(yīng)及時(shí)收集資料，并做好簽證手續(xù)的辦理。（5）在施工過(guò)程中，應(yīng)特別注意一些隱蔽工程、挖土工程以及拆除工程，當(dāng)進(jìn)行這種施工內(nèi)容時(shí)，應(yīng)及時(shí)做好簽證手續(xù)的辦理工作，否則事后在進(jìn)行確認(rèn)時(shí)，都可能出現(xiàn)扯皮的問(wèn)題。同時(shí)也不能因?yàn)楸O(jiān)理工程師的口頭承諾而輕易相信，忽視文字記錄［8］。這些簽證和文字記錄等均是日后進(jìn)行工程索賠的重要依據(jù)，應(yīng)認(rèn)真整理，并做好保管，從而主動(dòng)創(chuàng)造工程變更索賠的機(jī)會(huì)。

3．3工程變更索賠技巧（1）在進(jìn)行工程變更索賠時(shí)，施工單位應(yīng)以合同條款為依據(jù)，并指出業(yè)主違反合同的事實(shí)，從而處于主動(dòng)有利的地位。在與業(yè)主進(jìn)行工程索賠談判之前，施工單位應(yīng)及時(shí)做好認(rèn)真的準(zhǔn)備工作，并根據(jù)談判的具體情況隨機(jī)應(yīng)變，從而爭(zhēng)取主動(dòng)［9］。（2）在工程變更索賠中，固然需要取得最好的成功，但是卻不需要爭(zhēng)得你死我活，在索賠談判過(guò)程中，大度寬容一點(diǎn)，也是實(shí)現(xiàn)工程變更索賠的重要秘訣。對(duì)于一些損失數(shù)額較大，或者存在明顯爭(zhēng)議的項(xiàng)目，不必急于提出索賠，應(yīng)首先進(jìn)行資料的整理和證據(jù)的收集，在資料完備、時(shí)機(jī)成熟的時(shí)候予以提出。對(duì)于那些事實(shí)明確、損失較差的項(xiàng)目，應(yīng)及時(shí)、快速的予以處理。而對(duì)于那些短、平、快施工索賠項(xiàng)目，應(yīng)盡量進(jìn)行妥協(xié)，從而為大額索賠項(xiàng)目的成功奠定基礎(chǔ)。在該鐵路工程中，施工組織合理，工期和質(zhì)量的控制都很到位，因此得到業(yè)主的肯定，工程變更索賠也相應(yīng)較為順利，取得了良好的工程效益。最終該標(biāo)段的施工還獲得了鐵道部的頒獎(jiǎng)，形成了雙贏的局面。（3）當(dāng)在工程中出現(xiàn)工程變更、索賠等情況下，施工單位應(yīng)及時(shí)提出申請(qǐng)，并需要經(jīng)過(guò)設(shè)計(jì)同意、監(jiān)理審核以及業(yè)主批準(zhǔn)等程序之后，然后設(shè)計(jì)院需要編制相關(guān)的文件，并交由業(yè)主上報(bào)至鐵道部審查批復(fù)之后，才與施工單位簽訂補(bǔ)充合同，最后進(jìn)行驗(yàn)工計(jì)價(jià)?？傊?，施工單位應(yīng)與多方單位之間搞好關(guān)系，確保友好合作，相互信任，避免與之出現(xiàn)感情上的障礙問(wèn)題，從而創(chuàng)造融洽的工程變更索賠環(huán)境［10］。在該鐵路工程中，施工單位項(xiàng)目部與業(yè)主、監(jiān)理以及設(shè)計(jì)單位之間關(guān)系和諧，始終堅(jiān)持誠(chéng)信待人的原則，處處尊重他人，平常經(jīng)常與他們進(jìn)行友好互動(dòng)，從而在工程變更索賠中商討順利。

4結(jié)束語(yǔ)

篇6

關(guān)鍵詞：信息技術(shù) 主題項(xiàng)目活動(dòng) 學(xué)習(xí)能力

一、問(wèn)題的提出和意義

（一）理論依據(jù)和現(xiàn)實(shí)背景

新課程要求以提高學(xué)生的信息素養(yǎng)為根本目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高獲取、處理和應(yīng)用信息的能力，培養(yǎng)團(tuán)體協(xié)作精神和自主學(xué)習(xí)能力，這就要求我們信息技術(shù)教師采用切實(shí)有效的方法優(yōu)化課堂教學(xué)，打造高效能課堂。

初一學(xué)生具備一定的信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，能夠模擬教師的演示完成各項(xiàng)操作，并且按照教師布置的任務(wù)完成練習(xí)，但如果離開了課堂，要求用信息技術(shù)解決一些實(shí)際問(wèn)題時(shí)，很多學(xué)生便無(wú)從下手。傳統(tǒng)的教學(xué)模式忽視學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容和形式的需求，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣，總是處于被動(dòng)學(xué)習(xí)的狀態(tài)，這既不利于學(xué)生的發(fā)展，又不利于學(xué)科的發(fā)展。

浙江省從去年啟用了新版《信息技術(shù)》教材，這套教材以學(xué)生獲取與學(xué)習(xí)、生活有關(guān)的信息，利用信息技術(shù)解決日常學(xué)習(xí)、生活中的實(shí)際問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)一系列學(xué)習(xí)任務(wù)，旨在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。新教材的推行對(duì)我們的課堂教學(xué)提出了更高的要求。怎樣才能使學(xué)生在提高知識(shí)技能的同時(shí)又獲得解決問(wèn)題的能力？近年來(lái)，在信息技術(shù)課堂中出現(xiàn)的主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，注重培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和自主學(xué)習(xí)能力，與新版教材單元任務(wù)設(shè)置的特點(diǎn)吻合，是一種值得我們嘗試的方式。

（二）概念的界定

主題項(xiàng)目學(xué)習(xí)運(yùn)用信息技術(shù)作為支持，以綜合性的課程框架作為起點(diǎn)，將跨學(xué)科的、由多樣性活動(dòng)組成的課程單元組合起來(lái)。在這些多樣性活動(dòng)組成的課程單元中，學(xué)生可以利用信息技術(shù)工具，獨(dú)立地或合作地開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，獲取相關(guān)的學(xué)科知識(shí)和技能，以及進(jìn)行超越學(xué)科的探究活動(dòng)，發(fā)展創(chuàng)新思維能力。因此，在初中信息技術(shù)課堂中開展主題項(xiàng)目學(xué)習(xí)具有積極意義。

（三）研究的意義

本研究通過(guò)在信息技術(shù)課堂中創(chuàng)設(shè)主題項(xiàng)目學(xué)習(xí)活動(dòng)，在實(shí)踐活動(dòng)中鼓勵(lì)學(xué)生挖掘課外資源，多渠道檢索信息，協(xié)作解決問(wèn)題，達(dá)到自主學(xué)習(xí)的目的。通過(guò)主題項(xiàng)目學(xué)習(xí)，使學(xué)生既能掌握本學(xué)科的核心知識(shí)，又能促進(jìn)多元智能的發(fā)展，同時(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和信息素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的主動(dòng)發(fā)展。

二、活動(dòng)實(shí)施的流程

經(jīng)過(guò)一年的探索和實(shí)踐，我們總結(jié)了實(shí)施主題項(xiàng)目學(xué)習(xí)活動(dòng)的流程，大致分為以下五步：

第一步，對(duì)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，獲取學(xué)生掌握信息技能的情況和興趣動(dòng)向；

第二步，查閱主題項(xiàng)目，學(xué)習(xí)相關(guān)文獻(xiàn)資料和各學(xué)科教材，分析信息技術(shù)新版教材，結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際認(rèn)知水平和興趣愛(ài)好，確定課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)的主題；

第三步，根據(jù)確定的主題，對(duì)項(xiàng)目活動(dòng)進(jìn)行細(xì)化。設(shè)計(jì)項(xiàng)目學(xué)習(xí)過(guò)程的任務(wù)單，完成程序、活動(dòng)、評(píng)價(jià)三個(gè)模塊的格式制定，收集、整理完成主題項(xiàng)目學(xué)習(xí)所需的相關(guān)資源和工具，規(guī)劃主題項(xiàng)目學(xué)習(xí)的預(yù)期學(xué)習(xí)成果，并建立主題項(xiàng)目學(xué)習(xí)網(wǎng)站；

第四步，利用設(shè)計(jì)的主題項(xiàng)目規(guī)劃內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，并對(duì)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)情況，作品完成情況，學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成情況進(jìn)行記錄和統(tǒng)計(jì)；

第五步，根據(jù)記錄情況和對(duì)比結(jié)果對(duì)課堂教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)估分析，得出研究結(jié)論，舉辦信息技術(shù)成果展示活動(dòng)，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，在總結(jié)的基礎(chǔ)上完善主題學(xué)習(xí)網(wǎng)站。

三、主題項(xiàng)目學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)案例

（一）活動(dòng)名稱：學(xué)會(huì)自愛(ài)，關(guān)愛(ài)他人

（二）資料背景

1.自殺事件。2007年11月7日，江蘇省天一中學(xué)西漳校區(qū)民辦初中一名初二學(xué)生跳樓身亡。據(jù)說(shuō)這名學(xué)生考試經(jīng)常得第一名、第二名，但這次月考不理想。他在遺書中說(shuō)到了“學(xué)習(xí)壓力過(guò)大”一類的話。

2.殺人事件。2010年3月11日，青島一名14歲初中生姜某因?qū)W習(xí)問(wèn)題與父親發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，后用家中鐵錘將父親頭部打傷，趁父不備又用水果刀向父喉部連刺三刀，將其父殺死。

3.冷漠現(xiàn)象。在一輛從某大學(xué)城發(fā)車的公交車上，一位拄著拐杖的殘疾人上了車。他身邊的幾位大學(xué)生心安理得地坐著，旁若無(wú)人地說(shuō)笑著，無(wú)一人讓座。

……

在長(zhǎng)期應(yīng)試教育模式下，我們一直缺乏對(duì)生命的教育。怎樣認(rèn)識(shí)生命、欣賞生命、尊重生命、珍惜生命？為了讓學(xué)生對(duì)生命有更深刻的認(rèn)識(shí)，我們以“學(xué)會(huì)自愛(ài)，關(guān)愛(ài)他人”為主題進(jìn)行研究，利用學(xué)習(xí)網(wǎng)站進(jìn)行生命教育。

（三）任務(wù)安排

1.瀏覽學(xué)習(xí)網(wǎng)站上“珍愛(ài)生命”的資料，進(jìn)行收集、整理、分析，并及時(shí)做好記錄；

2.組內(nèi)明確分工，共同協(xié)商進(jìn)行探究活動(dòng)；

3.撰寫一份研究報(bào)告，一份活動(dòng)體會(huì)，匯報(bào)交流后上交；

4.制作一份電子作品，可以是電子報(bào)刊，PPT演示文稿或其他形式的電子作品，匯報(bào)交流時(shí)用。

（四）活動(dòng)過(guò)程

1.準(zhǔn)備階段

（1）提出探究主題：教師在學(xué)習(xí)網(wǎng)站上為學(xué)生提供與生命有關(guān)的資料（圖文、電子書刊、音頻、視頻等），學(xué)生通過(guò)瀏覽觀看，在教師引導(dǎo)下確定探究主題，明確這次主題探究的意義。

（2）討論記錄：學(xué)生自主瀏覽學(xué)習(xí)網(wǎng)站上的資料，提出感興趣的問(wèn)題，作好瀏覽記錄。

（3）整理資料，明確分工：學(xué)生分類整理資料，提煉有價(jià)值的問(wèn)題，明確小組成員分工。

2.信息收集

（1）網(wǎng)絡(luò)和其他手段收集相關(guān)信息，將收集到的信息進(jìn)行分類記錄（網(wǎng)絡(luò)，圖書，刊物等）。

（2）小組內(nèi)交流、評(píng)價(jià)所收集到的信息，并將整理好的信息上傳至學(xué)習(xí)網(wǎng)站。

3.交流討論

（1）組內(nèi)交流共享各自收集到的信息，提出自己不易理解的問(wèn)題，并做好相關(guān)記錄；

（2）以小組為單位交流收集整理好的資料，分享各組提煉的觀點(diǎn)。

4.深入認(rèn)識(shí)，完成任務(wù)

（1）根據(jù)交流討論的情況，對(duì)主題進(jìn)行再思考，二次搜索整理相關(guān)信息。

（2）小組分工合作完成研究報(bào)告、心得體會(huì)、電子作品的制作。

這是活動(dòng)過(guò)程中最難的一步，教師要引導(dǎo)學(xué)生選擇適當(dāng)?shù)慕嵌壬钊敕治?，把要闡明的重點(diǎn)完整地用報(bào)告形式寫出來(lái)，并制作成各種形式的電子作品。

5.匯報(bào)交流

（1）本小組匯報(bào)：每組派代表向全班匯報(bào)研究成果，小組成員記錄其他同學(xué)提出的問(wèn)題和本小組成員的回復(fù)內(nèi)容。

（2）傾聽(tīng)其他小組報(bào)告：記錄其他小組報(bào)告的要點(diǎn)，寫下質(zhì)疑問(wèn)題，并記錄下該小組的回復(fù)。

（3）以小組為單位再次修改作品并提交。

（五）評(píng)價(jià)

從綜合分析、表達(dá)、協(xié)作學(xué)習(xí)三個(gè)層面對(duì)各組在本次活動(dòng)中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)的等級(jí)為基本、尚可、完成、優(yōu)秀。其中，“綜合分析”從主題判斷、作品分析兩方面來(lái)評(píng)級(jí)，“表達(dá)”分為口頭表達(dá)和書面表達(dá)，“協(xié)作學(xué)習(xí)”主要從小組合作情況來(lái)予以評(píng)價(jià)。

（六）成果展示

通過(guò)舉行“學(xué)會(huì)自愛(ài)，關(guān)愛(ài)他人”主題班會(huì)，舉辦信息技術(shù)作品展等方式多元化展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

四、反思與體會(huì)

（一）以問(wèn)題化的形式設(shè)計(jì)主題項(xiàng)目學(xué)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)容

主題是學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)和探究的對(duì)象，是學(xué)習(xí)目標(biāo)的問(wèn)題化，因此，我們?yōu)橹黝}項(xiàng)目學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)內(nèi)容需要問(wèn)題化。為配合學(xué)校開展的自愛(ài)教育活動(dòng)，我們將這次主題項(xiàng)目學(xué)習(xí)的主題確定為“學(xué)會(huì)自愛(ài)，關(guān)愛(ài)他人”，在內(nèi)容設(shè)計(jì)上圍繞“如何正確認(rèn)識(shí)生命”“什么是‘自愛(ài)’”“怎樣實(shí)現(xiàn)‘自愛(ài)’”“如何關(guān)愛(ài)他人”這些問(wèn)題展開討論，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)生命、欣賞生命、尊重生命，最終實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的生命教育。

（二）用多樣化的活動(dòng)引導(dǎo)主題項(xiàng)目學(xué)習(xí)的過(guò)程

在完成對(duì)主題的問(wèn)題化處理后，我們就要著手設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng)，幫助學(xué)生通過(guò)各種活動(dòng)，掌握課程相關(guān)知識(shí)的基本概念、方法、技能和過(guò)程。由于主題學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)的問(wèn)題是有層次、多角度的，它不僅覆蓋多學(xué)科而且涉及多種不同知識(shí)的學(xué)習(xí)，因此我們需要設(shè)計(jì)多樣化的學(xué)習(xí)活動(dòng)，促使學(xué)生調(diào)動(dòng)多元智能，發(fā)展多種學(xué)習(xí)、探究技能，將多學(xué)科的知識(shí)綜合起來(lái)，培養(yǎng)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

（三）打破陳規(guī)，對(duì)主題項(xiàng)目學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行多元評(píng)價(jià)

在學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程中，我們需要隨時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，以便及時(shí)做出調(diào)整。評(píng)價(jià)的方式有很多，它無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不在，貫穿整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)的始終。在本項(xiàng)目中涉及評(píng)價(jià)的主體主要有學(xué)生和教師，由二者的合作來(lái)實(shí)施?；顒?dòng)中，我們?cè)O(shè)計(jì)了學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表、能力評(píng)估表、學(xué)習(xí)活動(dòng)總結(jié)表，要求學(xué)生完成。學(xué)生通過(guò)記錄、總結(jié)、反思進(jìn)行自我評(píng)估，確定學(xué)習(xí)的進(jìn)展；通過(guò)對(duì)他人作品的評(píng)價(jià)實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)習(xí)主題的再次認(rèn)識(shí)、反思，同時(shí)為教師提供另外一個(gè)評(píng)價(jià)的視角。對(duì)于教師，除了常規(guī)標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)試、作品評(píng)價(jià)外，還可采用各種正式或非正式的評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生在主題學(xué)習(xí)中概念和技能的掌握程度、思維發(fā)展情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。例如，在不同時(shí)間和場(chǎng)合觀察學(xué)習(xí)過(guò)程，與學(xué)生交互，收集學(xué)習(xí)作品成果，進(jìn)行多維評(píng)價(jià)；通過(guò)及時(shí)記錄課堂日志捕捉學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的行為；收集學(xué)生作品制成“學(xué)生作品集”捕捉學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果。

（四）主題項(xiàng)目學(xué)習(xí)活動(dòng)需要信息化的技術(shù)支持

為了能給主題項(xiàng)目學(xué)習(xí)活動(dòng)的實(shí)施提供可靠的技術(shù)環(huán)境支持，我們?cè)O(shè)計(jì)并制作了一個(gè)主題項(xiàng)目學(xué)習(xí)活動(dòng)網(wǎng)站。網(wǎng)站按照學(xué)習(xí)活動(dòng)的需要分為八個(gè)模塊，分別為引言和課程標(biāo)準(zhǔn)、主題資源、探究活動(dòng)、軟件與模板、評(píng)價(jià)量規(guī)表、作品范例、作業(yè)提交、優(yōu)秀作品集。“引言和課程標(biāo)準(zhǔn)”主要提供與主題相關(guān)的背景資料，以及課程學(xué)習(xí)的目的和要求，使學(xué)生明確本主題項(xiàng)目學(xué)習(xí)活動(dòng)的基本內(nèi)容和要求；“主題資源”涉及與主題相關(guān)的各類數(shù)字化資源，包括圖、文、音、視頻等材料；“探究活動(dòng)”涵蓋整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程各項(xiàng)任務(wù)和要求；“軟件和模板”給學(xué)生提供制作電子作品需要的各類軟件及其插件、補(bǔ)丁和模板；“評(píng)價(jià)量規(guī)表”主要是學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)情況、能力進(jìn)行自我評(píng)估的一些表格；“作品范例”提供給學(xué)生若干范例；提交的作品存于“作品提交”模塊中，挑選其中優(yōu)秀作品合成“優(yōu)秀作品集”。

在信息技術(shù)課堂中開展主題項(xiàng)目學(xué)習(xí)是課程整合的一次嘗試，我們希望通過(guò)不同于以往的教學(xué)模式，幫助學(xué)生在跨學(xué)科的學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得知識(shí)和技能，同時(shí)提升自身的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維能力。

參考文獻(xiàn)：

[1]義務(wù)教育實(shí)驗(yàn)教科書―信息技術(shù)[M].浙江教育出版社，2012（3）.

篇7

(一)當(dāng)前的形勢(shì)所趨

我們目前所處的21世紀(jì)是個(gè)特殊的時(shí)段，既面臨一些難得的機(jī)遇，也有一些挑戰(zhàn)需要去克服。這些機(jī)遇可以主要分為兩類，一類是國(guó)家提供的優(yōu)惠政策，如減輕企業(yè)貸款的壓力，為企業(yè)提供資金支持，簡(jiǎn)化企業(yè)申請(qǐng)的審批流程等等；另一類則是這個(gè)社會(huì)所機(jī)遇每個(gè)人的發(fā)展空間，這是個(gè)自由的信息化時(shí)代，成功掌握在掌握高科技、知識(shí)豐富的人的手中。同時(shí)，我們所面臨的壓力也不能小覷，每個(gè)人都可以隨意分享信息化社會(huì)所帶來(lái)的成果，這就誕生了各行各業(yè)間的巨大競(jìng)爭(zhēng)。若自己想要發(fā)展，就不得不利用信息化這項(xiàng)資產(chǎn)更好地發(fā)展自己、壯大自己、提升自己。

(二)建筑行業(yè)自身所需

建筑行業(yè)作為21世紀(jì)一門熱門的行業(yè)，源于近代。雖然它誕生的時(shí)間不長(zhǎng)，但其在社會(huì)中的重要性已是有目共睹。建筑行業(yè)作為新興的行業(yè)，由于它的發(fā)展歷程不長(zhǎng)，所以在當(dāng)下這種競(jìng)爭(zhēng)激烈、行業(yè)稂莠不齊的背景下，無(wú)形會(huì)促使建筑行業(yè)內(nèi)部衍生不良因子。當(dāng)下的建筑行業(yè)，既作為國(guó)家大力扶持的新興行業(yè)，但同時(shí)也是公民關(guān)心并唾罵聲最多的行業(yè)。面對(duì)當(dāng)前一件件樓塌事件的曝光，人們對(duì)建筑企業(yè)的公信力不斷下降，建筑企業(yè)猶如站在風(fēng)間浪口，沒(méi)有躲避的退路，只有想辦法去解決以重拾公眾對(duì)自己的信任，這樣才能保證建筑行業(yè)的長(zhǎng)效發(fā)展。

二、建筑企業(yè)信息化的重要性

前面我們簡(jiǎn)析了建筑企業(yè)信息化的必要性，這是客觀事實(shí)，我們不得不為。仔細(xì)探析，建筑企業(yè)的信息化將為企業(yè)帶來(lái)巨大的便利，主要有以下幾個(gè)方面：

(一)提高建筑企業(yè)工作效率

建筑企業(yè)的信息化，首先帶來(lái)的效益就是企業(yè)工作效率的提高。如建筑企業(yè)競(jìng)標(biāo)信息的除了以前陳舊的方式如報(bào)紙、電視、廣播的宣傳，現(xiàn)在可以很輕松地開通企業(yè)的網(wǎng)站進(jìn)行，不僅速度快，而且很有實(shí)效，讓那些有這方面需求的人可以很輕松地了解到這些信息。除了企業(yè)競(jìng)標(biāo)外，如企業(yè)采購(gòu)原材料，以前可能還需采購(gòu)部門的相關(guān)人員逐個(gè)去實(shí)地查看原材料供應(yīng)單位的材料，對(duì)比哪家的原材料物美價(jià)廉。但信息化時(shí)代的到來(lái)，解決了這方面的問(wèn)題。采購(gòu)部門的人員可以在辦公室內(nèi)通過(guò)進(jìn)入原材料供貨單位的網(wǎng)站來(lái)詳細(xì)了解該單位原材料的質(zhì)量和價(jià)格等多方面的問(wèn)題。

(二)降低建筑企業(yè)的運(yùn)行成本

既然建筑企業(yè)信息化在一定程度上能提高企業(yè)的工作效率，那么必然會(huì)減低企業(yè)的運(yùn)行成本。在以前的建筑企業(yè)中，一份工作可能需要兩個(gè)人做，但企業(yè)信息化后，這份工作可能只需一個(gè)人做。各企業(yè)部門之間的信息化，在一定程度上能實(shí)現(xiàn)信息資源的共享，節(jié)約了不必要的企業(yè)使用資源的成本。企業(yè)各部門之間，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳媒等信息化技術(shù)來(lái)傳遞信息，將在一定程度上減少不必要人員的流動(dòng)，這就將減少勞動(dòng)力的成本，這也將使公司對(duì)中高層領(lǐng)導(dǎo)的需求量更大，而縮小了普通業(yè)務(wù)能力下層人民的需要，企業(yè)也就將不必為招工底層勞動(dòng)難的問(wèn)題擔(dān)心了。

(三)推動(dòng)建筑企業(yè)資源的共享

如果說(shuō)當(dāng)今的社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，那么它同時(shí)又是一個(gè)合作的社會(huì)。“一個(gè)籬笆三個(gè)樁”，在當(dāng)下，要想本企業(yè)能發(fā)展得更好，那么就必須實(shí)現(xiàn)合作。特別是企業(yè)信息化過(guò)后，信息資源的共享性變得更加便利。每個(gè)人都有每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)和缺點(diǎn)，只有在吸取別人優(yōu)點(diǎn)后改掉自己的缺點(diǎn)，你才能得到發(fā)展。對(duì)于一個(gè)企業(yè)也同樣如此，企業(yè)是一個(gè)系統(tǒng)龐大的組織網(wǎng)構(gòu)成的，牽一發(fā)而動(dòng)全身，所以需要管理、呵護(hù)好每一個(gè)子系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)。這就需要各個(gè)子系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)通過(guò)信息的共享，才能共同前進(jìn)，不至于哪個(gè)落后，最終演變成為“木桶效應(yīng)”。

(四)增加企業(yè)員工的積極性

當(dāng)下，員工是企業(yè)中的頂梁柱，面對(duì)當(dāng)下老齡化越來(lái)越嚴(yán)重的形勢(shì)，未來(lái)幾年可能出現(xiàn)用工荒的現(xiàn)象。所以，現(xiàn)代企業(yè)要想獲得長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展就必須保證企業(yè)員工的不流失。但據(jù)最近企業(yè)員工流失的調(diào)查現(xiàn)狀來(lái)看，企業(yè)員工流失現(xiàn)象嚴(yán)重，建筑施工企業(yè)也同樣面臨這類困擾。如何保證企業(yè)員工的不流失，無(wú)疑要加強(qiáng)企業(yè)員工工作的積極性，讓企業(yè)的員工愿意留在公司發(fā)展，想為本公司的發(fā)展獻(xiàn)一份力。建筑企業(yè)信息化在一定程度上能夠提高企業(yè)員工的積極性。建筑施工企業(yè)信息化后，一方面，必將保證企業(yè)運(yùn)行的高效化，這將使得企業(yè)能更好地發(fā)展；另一方面，建筑施工企業(yè)的信息化，它將有效地實(shí)現(xiàn)企業(yè)資源的共享、企業(yè)信息的公開透明化、企業(yè)獎(jiǎng)懲機(jī)制的民主化，這將在一定程度上會(huì)為員工提供一個(gè)舒適、和諧的工作環(huán)境，很大程度上提高企業(yè)員工工作的積極性。

三、建筑施工企業(yè)現(xiàn)代化的管理領(lǐng)域

建筑企業(yè)信息化的運(yùn)用與調(diào)整，必將在一定程度上推進(jìn)建筑施工管理的現(xiàn)代化。二者是相輔相成，相互關(guān)聯(lián)的。建筑企業(yè)的信息化在一定程度上將推動(dòng)建筑施工管理的現(xiàn)代化，而建筑施工管理的現(xiàn)代化，使得建筑企業(yè)信息化朝著正確的方向穩(wěn)定地前進(jìn)。二者是你中有我，我中有你的關(guān)系。建筑施工企業(yè)信息化在建筑企業(yè)管理方面的表現(xiàn)，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

(一)工程施工審批流程現(xiàn)代化

當(dāng)下的建筑施工企業(yè)在工程施工審批流程中常常因?yàn)榉爆嵉膶徟鞒潭⒄`預(yù)定的施工日期，造成不必要的延誤工期之責(zé)。隨著當(dāng)前信息化技術(shù)的發(fā)展，建筑施工單位可以將傳統(tǒng)的工程施工審批流程精簡(jiǎn)化，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)媒介，及時(shí)使審批流程高速轉(zhuǎn)起來(lái)。如在傳統(tǒng)的方法中各線、各部門會(huì)對(duì)本線、本部門所要施工的工程進(jìn)行立項(xiàng)，然后部門負(fù)責(zé)人寫出書面申請(qǐng)的施工申請(qǐng)，交行政部審核，最后經(jīng)總經(jīng)理核定等一系列繁瑣的程序。在信息化的今天，書面申請(qǐng)可以直接省去，只需各部門通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行文件的傳輸，并留下底稿就可。

(二)原材料簽收過(guò)程現(xiàn)代化

原材料是建筑施工順利進(jìn)行的基礎(chǔ)，只有保證原材料供應(yīng)齊全，原材料的質(zhì)量合格，建筑施工公司才能有效地建起合格的建筑樓。原材料在建筑施工中起著核心的作用。在傳統(tǒng)的原材料簽收過(guò)程中，先由采購(gòu)部根據(jù)負(fù)責(zé)人所擬定的清單去采購(gòu)貨物，將采購(gòu)的貨物送到倉(cāng)庫(kù)，然后倉(cāng)庫(kù)的相關(guān)人員會(huì)根據(jù)《采購(gòu)單》進(jìn)行對(duì)照，包括數(shù)量、質(zhì)量、體積、重量等多個(gè)方面。如果合格即進(jìn)行驗(yàn)收，反之，聯(lián)絡(luò)相關(guān)部門進(jìn)行退貨處理。但傳統(tǒng)的這種簽收方式，會(huì)導(dǎo)致貨物的漏發(fā)，貨物容易混淆。在信息化的當(dāng)代，可以對(duì)貨物進(jìn)行貼碼處理，每個(gè)標(biāo)碼中寫清貨物的具體信息，然后經(jīng)相關(guān)人員的掃碼即可知曉。不僅速度快、保證貨物的質(zhì)量，在一定程度上也減少了人力，為公司節(jié)約了一定的勞動(dòng)力成本。

(三)施工工程質(zhì)量監(jiān)管的現(xiàn)代化

為了有效防止施工過(guò)程中不必要的危害因素的發(fā)生，做好施工工程質(zhì)量的監(jiān)管變得極為重要。對(duì)施工工程的監(jiān)管，涉及多個(gè)方面，如原材料不丟失、不挪用、不替換、施工工程交期是否一致、施工工程的進(jìn)度是否合理、施工人員是否有違規(guī)違紀(jì)操作、偷工減料、期滿謊報(bào)等違紀(jì)行為。但在現(xiàn)實(shí)中，這些現(xiàn)象在現(xiàn)實(shí)生活中屢見(jiàn)不鮮，重要的原因就在于監(jiān)管工作做得不到位。在當(dāng)前，要有效地杜絕此種這種現(xiàn)象的發(fā)生，可以通過(guò)監(jiān)測(cè)儀器的安裝，如工程外部安裝施工進(jìn)度監(jiān)測(cè)器，使相關(guān)部門的負(fù)責(zé)人可以時(shí)時(shí)了解到工程的施工進(jìn)度；施工隊(duì)要定期進(jìn)行相關(guān)情況的匯報(bào)，這種匯報(bào)不必要進(jìn)行面對(duì)面，可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行；可以在建筑樓的上方進(jìn)行衛(wèi)星定位監(jiān)測(cè)，對(duì)其質(zhì)量等多個(gè)方面進(jìn)行全局掌握。

(四)工程驗(yàn)收過(guò)程的管理現(xiàn)代化

在建筑施工的過(guò)程中，如果說(shuō)對(duì)施工工程的監(jiān)管是第一重要要素，那么施工工程竣工后的驗(yàn)收工作對(duì)建筑施工樓的質(zhì)量保證有著一錘定音之效。在傳統(tǒng)的建筑施工工程驗(yàn)收過(guò)程中，主要由公司的主管部門對(duì)建筑物的工程材料、工程質(zhì)量、工程進(jìn)度等方面做一個(gè)評(píng)價(jià)，然后決定這項(xiàng)工程是否符合規(guī)定而對(duì)外進(jìn)行出售。但在這過(guò)程中，常有人員無(wú)視規(guī)定，通過(guò)一些不正當(dāng)?shù)那朗鼓切┎缓弦?guī)定的房子出售出去，這也就是當(dāng)前震級(jí)不大的地震也能讓高樓瞬間坍塌，有些新買的房子雨天也會(huì)漏雨等現(xiàn)象發(fā)生的重要原因。

四、結(jié)束語(yǔ)

篇8

一、沙索產(chǎn)品的銷售

按總部產(chǎn)品策略部署，將一直貫徹沙索產(chǎn)品的兩條路策略：一邊積極跑動(dòng)為武漢市政服務(wù)的近郊拌和站，一邊積極走設(shè)計(jì)院路線。整個(gè)五月份除在加大跑動(dòng)四月份已走動(dòng)的九家拌和站外，還重點(diǎn)對(duì)武漢周邊的一些地市和武漢所轄縣市進(jìn)行了走訪。但效果總體看來(lái)不佳。一、拌和站一邊：四月份工作總結(jié)中也講到，幾乎每家都有實(shí)驗(yàn)條件，但上月無(wú)結(jié)果。從本月結(jié)果來(lái)看，情況極為不妙。漢陽(yáng)市政公司實(shí)驗(yàn)結(jié)果與實(shí)驗(yàn)試件均給予我辦，但反映出來(lái)的情況是：抗車轍性能指標(biāo)不符合規(guī)范要求。比較明顯的是壓實(shí)度較好。湖北國(guó)創(chuàng)反映出來(lái)的是：130℃以上老化現(xiàn)象嚴(yán)重，5℃延度指標(biāo)明顯不合要求。二、設(shè)計(jì)院一邊：因沙索產(chǎn)品在湖北暫無(wú)工程案例，很多的設(shè)計(jì)院設(shè)計(jì)人員對(duì)該產(chǎn)品不甚了解。另一方面，很多設(shè)計(jì)人員偏重設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)，對(duì)路面的重視程度不足，面層改性瀝青歷來(lái)都是成品改性瀝青，指標(biāo)設(shè)計(jì)按規(guī)范要求。所以要打通設(shè)計(jì)的工作基礎(chǔ)任務(wù)很多，首先要從思想上灌輸其重視路面；再一個(gè)就是要從理論上認(rèn)同沙索產(chǎn)品的功能和效用。時(shí)間上要求很高。從銷售角度看，有產(chǎn)品本身和銷售政策的問(wèn)題。所以設(shè)計(jì)院一塊的工作效果目前也不明顯。

就以上兩個(gè)方面的具體情況，我辦也積極和總部很多的領(lǐng)導(dǎo)溝通過(guò)，包括：汪總裁、吳總、孫林經(jīng)理，甚至一些從事該項(xiàng)工作較早的一些同事。形成了以下意見(jiàn)：①研究院明確指出，該產(chǎn)品不能作為單獨(dú)的瀝青改性劑進(jìn)行銷售，只能作為添加劑銷售，并特別提到能改善壓實(shí)度，能很好的體現(xiàn)其他性能。指出沙索為單向改性，只能提高高溫性能，但對(duì)低溫性能也無(wú)影響。吳總特別提到必須做配合比實(shí)驗(yàn)，不能簡(jiǎn)單的以替換SBS的方法來(lái)做實(shí)驗(yàn)。②汪總裁指出不能用馬氏的實(shí)驗(yàn)方法，應(yīng)該用夏普的PG分級(jí)的方法。

針對(duì)沙索產(chǎn)品的銷售表現(xiàn)，出現(xiàn)現(xiàn)有狀況，我辦總結(jié)有以下幾點(diǎn)：

1、產(chǎn)品本身的問(wèn)題沒(méi)有介紹清楚。

2、只是在口頭上說(shuō)要改變實(shí)驗(yàn)方法，多是要求銷售人員在市場(chǎng)上自行摸索。沒(méi)有提出具體注意的事項(xiàng)和形成必要的書面文字。

3、技術(shù)人員的本位思想也較嚴(yán)重。

但該產(chǎn)品也不是鐵板一塊，設(shè)辦之前，恩施火車站道路改建項(xiàng)目已被重慶一家設(shè)計(jì)院與SBS同時(shí)設(shè)計(jì)。我辦在與業(yè)主的接觸中，已被接受，并介紹其他項(xiàng)目。但整個(gè)湖北市場(chǎng)面臨該產(chǎn)品銷售過(guò)程誘導(dǎo)業(yè)主或是施工單位改變拌和樓設(shè)施或是添加攪拌罐的問(wèn)題。

武漢長(zhǎng)江隧道項(xiàng)目已進(jìn)行了跟蹤，以發(fā)揮沙索產(chǎn)品隧道施工減少煙塵，減小污染的優(yōu)勢(shì)。

從開展該產(chǎn)品銷售的難度出發(fā)，我辦建議如下：

1、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方法和實(shí)驗(yàn)步驟。

2、按當(dāng)?shù)夭牧辖o一些單位做配合比實(shí)驗(yàn)。

以上兩方法可能是打開武漢市場(chǎng)的一些較為實(shí)用的方法，在此懇求總部相關(guān)部門給予協(xié)助。

二、AMP-100的銷售

四月份的工作總結(jié)中，提出“把沙索瀝青改性劑與用在市政高架和立交上的AMP-100加上養(yǎng)護(hù)市場(chǎng)上值得大量推廣的嵌縫條做為全年產(chǎn)品策略。鋼橋鋪裝做為業(yè)務(wù)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人工作重點(diǎn)，基層業(yè)務(wù)人員仍以市政項(xiàng)目為主，礦物纖維進(jìn)入高速暫不理”的辦事處總體產(chǎn)品策略。AMP-100產(chǎn)品的銷售一直為本辦的工作重點(diǎn)。從目前的情況看，有以下利好消息：

1、滬蓉西高速上四渡河大橋設(shè)計(jì)單位中交二院橋梁室已要求我辦做了初步設(shè)計(jì)方案。并明確表示可以做業(yè)主工作，單獨(dú)討論，以推翻原有橡膠瀝青方案。

2、中交二院實(shí)驗(yàn)檢測(cè)加固工程公司現(xiàn)有設(shè)計(jì)項(xiàng)目京珠北大修項(xiàng)目，已提出可以作為原面層與現(xiàn)有新維修面層層間粘接。

3、恩施施州大橋，原設(shè)計(jì)方案無(wú)防水體系。業(yè)主為恩施州建設(shè)局，已做該單位工作，表示可以推薦使用我辦提出的以AMP-100產(chǎn)品為主的防水體系。

從以上項(xiàng)目信息來(lái)看，該產(chǎn)品接受度較為樂(lè)觀。

三、dga的銷售

按我辦產(chǎn)品策略，已作為養(yǎng)護(hù)市場(chǎng)重點(diǎn)推薦產(chǎn)品。

目前已接觸的武漢城投集團(tuán)下屬城市路橋收費(fèi)管理中心的建通公司，該單位負(fù)責(zé)養(yǎng)護(hù)管理武漢長(zhǎng)江二橋、武漢白沙洲大橋、晴川橋、月湖橋、長(zhǎng)豐橋及中環(huán)線西段道路，簡(jiǎn)稱 “五橋一路”。已將dga試用樣品交與對(duì)方，接下來(lái)將在技術(shù)層面進(jìn)行交流。有望進(jìn)入該系統(tǒng)。

另高發(fā)司京珠高速管理處也有接觸。

陳總介紹張少軍負(fù)責(zé)組建京珠高速養(yǎng)護(hù)公司，我辦已與其接觸，但現(xiàn)在該同志還是在籌備中。

針對(duì)該項(xiàng)產(chǎn)品銷售，我辦總結(jié)如下：

1、成為養(yǎng)護(hù)市場(chǎng)的消耗品，做常年客戶。比如一些養(yǎng)護(hù)公司。應(yīng)用在坑槽修補(bǔ)中。

2、誘導(dǎo)施工單位在新建瀝青路面分幅攤鋪中的冷接縫，再就是構(gòu)造物相連連接，特別是橋梁施工中與防撞墻的連接。

四、礦物纖維的銷售

雖提出礦物纖維進(jìn)入高速暫不理的市場(chǎng)產(chǎn)品策略，但滬蓉西高速有基礎(chǔ)，我辦為此按公司要求對(duì)該項(xiàng)目業(yè)主單位進(jìn)行了跟蹤。從了解的情況來(lái)看，滬蓉西分成的八個(gè)標(biāo)段中，東邊的四個(gè)標(biāo)段設(shè)計(jì)的是礦物纖維，西邊的四個(gè)標(biāo)段設(shè)計(jì)的是聚脂纖維。與項(xiàng)目業(yè)主單位機(jī)料處人員的接觸中表示應(yīng)該與施工單位接觸，但在與技術(shù)部門人員的接觸中，表示已被很多的領(lǐng)導(dǎo)打過(guò)招呼，并明示沒(méi)有很深的關(guān)系，最好不要趟這堂混水。先前在匯報(bào)該項(xiàng)工作時(shí)，汪總指示先行與施工單位接觸。我辦在與該項(xiàng)目的幾個(gè)施工單位了解的情況是，有幾家明確表示已被打招呼，且確定無(wú)需求。

我辦原打算放棄該項(xiàng)目。但最近汪總裁通過(guò)其他途徑了解，表示要繼續(xù)跟蹤，但一開始項(xiàng)目業(yè)主單位就告知總量不大，不象汪總所說(shuō)的有幾千噸。既然總部要求繼續(xù)跟蹤，我辦計(jì)劃六月份出差恩施，具體與業(yè)主和施工單位多邊接觸。汪總同時(shí)也表示要親臨指揮部做工作。本辦熱衷歡迎與感謝。

五、艾利米特的銷售

武漢為漢水與長(zhǎng)江交匯處，歷來(lái)為“九省通衢”之地，離不開橋。艾利米特銷售為工作的重頭戲。從一開始接觸的白沙洲大橋的維修項(xiàng)目，到天興洲大橋的橋面鋪裝項(xiàng)目，再到設(shè)計(jì)院介紹的其他橋梁，一直把艾利米特的銷售作為機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人的具體項(xiàng)目跟蹤的重中之重。武漢市場(chǎng)的打開離不開開始的這一步。意義重大。具體的幾個(gè)項(xiàng)目分析如下：

1、白沙洲長(zhǎng)江大橋維修項(xiàng)目

已按項(xiàng)目業(yè)主單位要送達(dá)《關(guān)于湖北白沙洲大橋鋼橋面鋪裝方案的建議書》，項(xiàng)目業(yè)主主管人員----武漢城投集團(tuán)總工辦樂(lè)博士表示今年不做大修，并要求我們做實(shí)驗(yàn)段，以經(jīng)歷酷暑和嚴(yán)寒，明年施工。但在與具體實(shí)施該項(xiàng)目的城投代建公司----武漢城誠(chéng)路橋發(fā)展有限公司的接觸中，表示已經(jīng)就該項(xiàng)目做了幾年的準(zhǔn)備工作，已按環(huán)氧的方案進(jìn)行了很多的研究和實(shí)驗(yàn)，并明確表示現(xiàn)不介入我方方案。上月我辦該項(xiàng)目跟蹤到此為止。

但接下來(lái)打算通過(guò)業(yè)主是否有可能做實(shí)驗(yàn)段。如無(wú)可能，打算放棄。

2、天興洲長(zhǎng)江大橋橋面鋪裝項(xiàng)目

天興洲長(zhǎng)江大橋已請(qǐng)求總部予以協(xié)助完成設(shè)計(jì)院和業(yè)主單位要求的資料，但時(shí)間拖的很長(zhǎng)。我辦在與該項(xiàng)目關(guān)聯(lián)的幾個(gè)單位接觸中，明顯感覺(jué)難度很大，并且花費(fèi)也很高。通過(guò)本人私人關(guān)系接觸到鐵道部指揮部（項(xiàng)目業(yè)主）吳總工，但未有明確答復(fù)。另設(shè)計(jì)單位（中鐵大橋局勘測(cè)設(shè)計(jì)院）和項(xiàng)目總包單位（中鐵大橋局）人員接觸較為頻繁。并表示無(wú)決定權(quán)。該項(xiàng)目上月跟蹤到此。

接下來(lái)，將方案與建議書分別送達(dá)相關(guān)人員后。將通過(guò)關(guān)系做鐵道部長(zhǎng)或是主管副部長(zhǎng)的工作，將方案建議書送達(dá)他們手中，通過(guò)資源關(guān)系對(duì)他進(jìn)行游說(shuō)。

3、福州鼓山大橋項(xiàng)目

通過(guò)設(shè)計(jì)院其他人員介紹福州鼓山大橋，該項(xiàng)目為福州市內(nèi)跨越閩江橋，業(yè)主為福州市建設(shè)局，橋長(zhǎng)為900米鋼箱梁，寬度為40米。因費(fèi)用和時(shí)間關(guān)系，未能前往。

4、武荊高速上跨線鋼橋項(xiàng)目

篇9

濰坊濱海經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)中央城區(qū)綜合提升項(xiàng)目共包含3個(gè)子項(xiàng)，分別為道路工程、綠化工程、環(huán)衛(wèi)工程。

道路工程主要市政道路建設(shè)和綜合管廊建設(shè)，市政道路建設(shè)包括黃河?xùn)|街工程及黃河?xùn)|街延伸工程，政明西街工程及沂河西街工程，海安一路工程，海逸路工程，綜合管廊建設(shè)包括沂河西街、海逸路市政配套工程（管廊）。

綠化工程包括三條市政道路綠化工程、景觀二期以及彌河生態(tài)綠廊綜合治理工程，三條市政道路綠化工程為沂河西街、海逸路、海寧街。

環(huán)衛(wèi)基礎(chǔ)設(shè)施包含1處建筑垃圾收容處理廠、3處垃圾轉(zhuǎn)運(yùn)站。

一、2020年度崗位工作中取得的成績(jī)和進(jìn)步

1、今年比選目前確定了三家資質(zhì)齊全，性價(jià)比高及技術(shù)能力全面的第三方檢測(cè)機(jī)構(gòu)，用來(lái)滿足現(xiàn)場(chǎng)的試驗(yàn)檢測(cè)工作。

2、因現(xiàn)場(chǎng)需求，同物資部比選了三家攪拌站，分別提供混凝土、水穩(wěn)及瀝青，并對(duì)相關(guān)的配合比進(jìn)行驗(yàn)證，在施工過(guò)程中，對(duì)拌合站的管理也是被視為重中之重，所以會(huì)定期對(duì)拌合站原材、養(yǎng)護(hù)、儀器進(jìn)行抽檢及試運(yùn)行，保證攪拌站質(zhì)量體系處于有效狀態(tài)，在道路水穩(wěn)施工過(guò)程中，物資部與試驗(yàn)人員去拌合站全程監(jiān)控。

3、黃河?xùn)|街橋梁樁基的施工進(jìn)行嚴(yán)格把控，鋼筋籠的原材及焊接質(zhì)量按照批次及時(shí)送檢，并不定期抽檢，了解現(xiàn)場(chǎng)電焊人員施工水平，做到卡控及時(shí)，保證施工質(zhì)量，在成孔過(guò)程中主要控制泥漿比重，確保泥漿各項(xiàng)性能指標(biāo)處在規(guī)定范圍內(nèi)，避免造成樁基出現(xiàn)縮頸、夾砂、斷樁等質(zhì)量缺陷；在混凝土灌注過(guò)程中確?；炷梁鸵仔?，控制好坍落度，為樁體的連續(xù)均勻形成做保障，在以上措施的控制下，現(xiàn)場(chǎng)樁基進(jìn)行超聲波完整性檢測(cè)全部合格。

4、本工程涉及到多條道路，在施工過(guò)程中各個(gè)環(huán)節(jié)的質(zhì)量控制也是要重點(diǎn)關(guān)注，從路基的填筑到水穩(wěn)基層和瀝青面層攤鋪，每一個(gè)環(huán)節(jié)全部都按照設(shè)計(jì)圖紙及現(xiàn)行規(guī)范做到應(yīng)檢盡檢，從原材料開始，采用自檢和外檢相結(jié)合的方式雙向保證進(jìn)場(chǎng)材料的質(zhì)量，現(xiàn)場(chǎng)施工時(shí)，嚴(yán)格按照規(guī)范要求配備相應(yīng)的施工機(jī)具，以滿足現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際需求，避免造成壓實(shí)系數(shù)檢測(cè)不合格，或者碾壓不及時(shí)等問(wèn)題。

5、①截止2020年4季度，累計(jì)發(fā)生試驗(yàn)費(fèi)約116.032萬(wàn)元，目前主要是濰坊天馬工程質(zhì)量檢測(cè)有限公司做常規(guī)性檢測(cè)，山東魯勘工程檢測(cè)鑒定有限公司做碎石樁檢測(cè)，合同已結(jié)束；濰坊市建筑設(shè)計(jì)研究院有限責(zé)任公司做碎石樁檢測(cè)，合同已結(jié)束；山東恒建工程檢測(cè)有限公司主要對(duì)彌河土方以及現(xiàn)場(chǎng)常規(guī)性檢測(cè)工作；

②濰坊天馬工程質(zhì)量檢測(cè)有限公司是濰坊片區(qū)項(xiàng)目的主要試驗(yàn)檢測(cè)合作單位，針對(duì)其試驗(yàn)檢測(cè)項(xiàng)目單價(jià)打折，項(xiàng)目部同時(shí)引入山東恒建工程檢測(cè)有限公司，特別是彌河土方壓實(shí)度等項(xiàng)目檢測(cè)，采取一次性全包，相比較天馬同等情況下的報(bào)價(jià)，節(jié)約試驗(yàn)費(fèi)用165萬(wàn)元整。

③本工程連接工井的管道回填檢測(cè)，此項(xiàng)檢測(cè)由濰坊天馬工程質(zhì)量檢測(cè)有限公司進(jìn)行檢測(cè)，按照第三方檢測(cè)單位選用的規(guī)范檢測(cè)是兩工井之間為一組檢測(cè)，經(jīng)項(xiàng)目策劃，項(xiàng)目試驗(yàn)室按照規(guī)范要求與合作檢測(cè)單位溝通，依據(jù)現(xiàn)場(chǎng)施工實(shí)際滿足規(guī)范情況下調(diào)整為1000平米為一組進(jìn)行檢測(cè)，此項(xiàng)工作節(jié)約試驗(yàn)費(fèi)共45萬(wàn)元，其中沂河西街節(jié)約25萬(wàn)元，黃河?xùn)|街節(jié)約20萬(wàn)元。

6、中央城區(qū)綜合提升項(xiàng)目一共14個(gè)單項(xiàng)工程，12個(gè)單項(xiàng)工程陸續(xù)同步在施工，協(xié)作隊(duì)伍最高峰接近40家單位，施工點(diǎn)位多、施工區(qū)域分散，檢測(cè)管理壓力比較大，我項(xiàng)目試驗(yàn)室與第三方檢測(cè)單位、監(jiān)理單位經(jīng)過(guò)溝通，要求各家協(xié)作隊(duì)伍檢測(cè)前必須向我項(xiàng)目試驗(yàn)室先行報(bào)驗(yàn)，報(bào)驗(yàn)合格后填寫試驗(yàn)檢測(cè)委托書和見(jiàn)證取樣記錄，加蓋中鐵四局試驗(yàn)室見(jiàn)證取樣章后，再報(bào)送監(jiān)理簽字蓋章，資料簽字蓋章齊全后，第三檢測(cè)單位才能受檢，避免漏檢、私自報(bào)檢，同時(shí)能第一時(shí)間掌控到協(xié)作隊(duì)伍進(jìn)的材料質(zhì)量情況。

7、濰坊中央城區(qū)綜合提升項(xiàng)目自2020年12月4日至12月25日，根據(jù)相關(guān)部署及要求，全面開展竣工驗(yàn)收專項(xiàng)行動(dòng)，截止12月26日，已完成海逸路（長(zhǎng)江西街-海寧街）市政配套及綠化工程、海逸路（黃河西街-海寧街）、海寧街、政明西街、海安一路工程、沂河西街、海逸路管廊工程、沂河西街綠化工程、北海路東側(cè)水系景觀綠化工程、沂河西街道路工程共計(jì)9個(gè)單項(xiàng)工程內(nèi)外業(yè)的竣工驗(yàn)收。

主要試驗(yàn)檢測(cè)情況表

序號(hào)

材料名稱

檢測(cè)項(xiàng)目

檢測(cè)數(shù)量

1

混凝土

抗壓

287組

2

混凝土同條件

抗壓

85組

3

混凝土抗?jié)B、抗凍

抗?jié)B、抗凍性能

64組

4

鋼筋原材

抗拉、冷彎

46組

5

水泥

抗壓、抗折、標(biāo)準(zhǔn)稠度用水量、凝結(jié)時(shí)間、細(xì)度

12組

6

細(xì)集料

篩分、含泥量、泥塊含量、表觀密度、緊密密度

12組

7

粗集料

篩分、含泥量、壓碎值、針片狀含量、表觀密度、堆積密度

257組

8

素土、水泥土

擊實(shí)

6組

9

防水卷材

不透水性、耐熱性、最大峰拉力、最大峰時(shí)延伸率、低溫柔性

11組

10

橡膠止水帶

拉伸強(qiáng)度、扯斷伸長(zhǎng)率、脆性溫度

2組

11

管材

外壓荷載、環(huán)剛度、拉伸屈服強(qiáng)度

32組

12

回填壓實(shí)度檢測(cè)（涵閘、泵站、管道）

環(huán)刀、灌砂

1870組

13

道路施工

壓實(shí)度、彎沉試驗(yàn)

1290組

14

道路施工

水泥穩(wěn)定碎石、公路工程集料常規(guī)檢測(cè)

680組

15

道路施工

取芯

224組

16

綠化種植土

全鹽量、有機(jī)質(zhì)、PH值

65組

17

天然花崗石（大理石）建筑板材

干燥壓縮強(qiáng)度、干燥彎曲強(qiáng)度、體積密度

30組

18

級(jí)配碎石配合比設(shè)計(jì)

礦料級(jí)配、CBR強(qiáng)度、最大干密度、最佳含水率

7組

19

無(wú)機(jī)結(jié)合料穩(wěn)定材料配合比設(shè)計(jì)

七天無(wú)側(cè)限抗壓強(qiáng)度、壓實(shí)度、

3組

20

瀝青混合料配合比設(shè)計(jì)

礦料級(jí)配、混合料質(zhì)量、油石比、馬歇爾試驗(yàn)

4組

21

瀝青、瀝青混合料

油石比、礦料級(jí)配、馬歇爾穩(wěn)定度、針入度

90組

22

路基工程回彈模量(承載板）

土基回彈模量

8組

23

混凝土實(shí)心磚

強(qiáng)度等級(jí)、尺寸偏差、外觀質(zhì)量

1組

24

燒結(jié)普通磚

尺寸偏差、外觀質(zhì)量、抗壓強(qiáng)度、凍融試驗(yàn)

1組

25

鋼筋（材）焊接

面積、抗拉強(qiáng)度、斷裂位置、特征

28組

26

檢查井蓋

外觀質(zhì)量、尺寸偏差裂紋荷載、破壞荷載

6組

27

短纖針刺非織造土工布

斷裂強(qiáng)度、標(biāo)稱斷裂強(qiáng)度對(duì)應(yīng)伸長(zhǎng)率

1組

28

樁基樁身完整性

篇10

關(guān)鍵詞： 科學(xué)課程 探究學(xué)習(xí) 精度 效度

一、問(wèn)題緣起

科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)明確提出：將科學(xué)探究作為課程改革的突破口，將激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)新意識(shí)，促使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，使獲得科學(xué)知識(shí)和技能的過(guò)程也成為理解科學(xué)、進(jìn)行科學(xué)探究、聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際和形成科學(xué)價(jià)值觀的過(guò)程。因此，實(shí)施科學(xué)課程探究性學(xué)習(xí)不僅僅是轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，而且是通過(guò)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式以促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展。我們認(rèn)為要提高學(xué)生探究學(xué)習(xí)的質(zhì)量就必須建立在真實(shí)的基礎(chǔ)上，教師體現(xiàn)“用教材教”的理念，靈活地把握教材，從學(xué)生的實(shí)際和教學(xué)資源的實(shí)際出發(fā)，優(yōu)化自主探究的程序，把握好精度和效度等幾個(gè)“度”，發(fā)揮探究學(xué)習(xí)的真正作用，讓探究學(xué)習(xí)煥發(fā)出絢麗的光彩。

二、掌握好“精度”是開展探究性學(xué)習(xí)的關(guān)鍵

開展探究性學(xué)習(xí)到底要達(dá)到怎樣的“精度”，這是教師在活動(dòng)前認(rèn)真?zhèn)湔n的重點(diǎn)之一。所謂“精度”，就是在科學(xué)教學(xué)中開展探究性學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生提出的要求的高低，即學(xué)生在研究?jī)?nèi)容的層次上、研究的方法上、期待值上要求達(dá)到的程度?？傮w來(lái)講，“精度”很高，就可能偏離學(xué)科教育規(guī)律，而“精度”很低，則可能背離探究性學(xué)習(xí)的精神實(shí)質(zhì)。因此，探究性學(xué)習(xí)“精度”的掌握必須考慮以下幾個(gè)因素：

（一）探究性學(xué)習(xí)不同于科學(xué)研究。

探究性學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)性教育的組成部分，是一種課程形態(tài)，是一種學(xué)習(xí)方式，是一種教學(xué)理念。它的目的是使學(xué)生養(yǎng)成探究性學(xué)習(xí)的習(xí)慣和作風(fēng)，培養(yǎng)其創(chuàng)新精神，提高其綜合素質(zhì)。它不同于科學(xué)研究，因此要避免學(xué)術(shù)化及神秘傾向。例如在《大氣壓的存在》這節(jié)課中，大氣壓隨著高度的增加而減小的知識(shí)，通常是基于學(xué)生對(duì)于大氣隨著高度的增加而越稀薄來(lái)說(shuō)明的，學(xué)生不容易理解。筆者設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，要求學(xué)生回家去探究。

如圖所示：

1.所需的材料來(lái)自日常生活。

2.操作過(guò)程：取完好的飲料瓶，在瓶蓋打一個(gè)孔，插入軟吸管，用膠水完全封閉連接處，且使管子水平。輕按一下飲料瓶，使管子吸入一小段水柱后，標(biāo)明水柱位置A。然后用干燥毛巾包住飲料瓶，把裝置從一樓拿到二樓（從地面拿到桌子上），會(huì)發(fā)現(xiàn)水柱從A處移到B處。這就說(shuō)明了裝置從低處向高處移動(dòng)時(shí)，外界大氣壓減小，使水柱向外移。

3.通過(guò)該實(shí)驗(yàn)探究，學(xué)生直觀地了解到大氣壓隨高度的增加而減小的知識(shí)，體驗(yàn)到了探究的樂(lè)趣，明白了生活中到處充滿科學(xué)知識(shí)，養(yǎng)成了探究性學(xué)習(xí)的習(xí)慣和作風(fēng)。

（二）探究性學(xué)習(xí)的主體是不同年齡、不同知識(shí)結(jié)構(gòu)層次的學(xué)生。

開展探究性學(xué)習(xí)，要充分考慮到學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平，針對(duì)學(xué)生的層次差異和類型區(qū)別，在目標(biāo)定位上、內(nèi)容選擇上、方法指導(dǎo)上有所側(cè)重。如果不切實(shí)際地以成人、專家型的價(jià)值定位提出過(guò)高的“精度”，反而會(huì)扼殺學(xué)生的個(gè)性，達(dá)不到教學(xué)目的。目前突出的問(wèn)題是過(guò)分注重讓學(xué)生經(jīng)歷探究的全過(guò)程。有的教師甚至認(rèn)為只有經(jīng)歷整個(gè)探究過(guò)程才是真正的探究學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生要求過(guò)高，導(dǎo)致學(xué)生喪失探究的興趣，使探究的質(zhì)量降低。這就要求教師靈活把握探究整體與部分的關(guān)系。一般來(lái)說(shuō)，探究學(xué)習(xí)可以分為兩類，一類是完全探究學(xué)習(xí)，一類是部分探究學(xué)習(xí)。這兩類探究學(xué)習(xí)沒(méi)有所謂的孰好孰壞的區(qū)別，在教學(xué)中教師要根據(jù)教學(xué)的目標(biāo)靈活選擇探究學(xué)習(xí)的形式。

1.體驗(yàn)探究的全過(guò)程

完全探究學(xué)習(xí)是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間所做的研究活動(dòng)，包括了探究的全部環(huán)節(jié)。比如在“汽車方向盤的研究”教學(xué)中，學(xué)生在教師指導(dǎo)下，經(jīng)歷了發(fā)現(xiàn)問(wèn)題――大膽假設(shè)――實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證――形成結(jié)論――表達(dá)交流的探究全過(guò)程。有的完全探究學(xué)習(xí)所涉及的環(huán)節(jié)更多，在交流了探究結(jié)果之后，又會(huì)發(fā)現(xiàn)新的證據(jù)，就需要補(bǔ)充或重新進(jìn)行處理等。如學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)知道了力作用在輪上可以省力，匯報(bào)后有學(xué)生提出：“力作用在軸上會(huì)怎樣呢?”那么這又是一個(gè)探究活動(dòng)的開始。

2.側(cè)重探究某一環(huán)節(jié)

它的探究活動(dòng)只由探究的某些環(huán)節(jié)組成，例如探究“種子里面有什么”，教師可以不刻意地追求認(rèn)知方面的目標(biāo)，而是側(cè)重于科學(xué)的預(yù)測(cè)――如果把種子種到地里會(huì)怎樣?猜想一下種子里面究竟有什么可以使它長(zhǎng)大?猜一猜胚中哪些地方發(fā)芽，哪些地方生根?猜一猜其它植物的種子里面有沒(méi)有種皮和胚?猜測(cè)一下種子里除了生根、發(fā)芽的地方以外，其它地方有什么作用?想一想種子發(fā)芽大概需要多少水?這些科學(xué)猜想的過(guò)程，貫穿了整節(jié)課的教學(xué)，取得了較好的效果。

因此，教師應(yīng)該根據(jù)教材和學(xué)生的實(shí)際情況，由易到難地選擇探究學(xué)習(xí)的形式，使全體學(xué)生最大限度地參與探究活動(dòng)，培養(yǎng)他們探究的能力。學(xué)生通過(guò)探究，對(duì)某個(gè)問(wèn)題能夠自圓其說(shuō)，成就感和滿足感就會(huì)激勵(lì)學(xué)生繼續(xù)進(jìn)行新的探究。

（三）充分考慮本地、本校相關(guān)教學(xué)資源的存量。

探究性學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)要結(jié)合學(xué)生生活和社會(huì)生活的實(shí)際選擇研究專題，同時(shí)要充分利用本校本地的各種教育資源，如當(dāng)?shù)氐墓さV企業(yè)、環(huán)保問(wèn)題、水資源等。把這些資源與本校教學(xué)相結(jié)合，讓學(xué)生走進(jìn)生活、走進(jìn)社會(huì)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探究問(wèn)題、解決問(wèn)題。

三、切實(shí)提高“效度”是開展探究性學(xué)習(xí)的核心

所謂“效度”指的是探究學(xué)習(xí)本身的有效性，即探究學(xué)習(xí)過(guò)程能否有效地探究出或反映出所要探究的內(nèi)容，在多大程度上探究出了它要探究的東西，并使獲得科學(xué)知識(shí)和技能的過(guò)程也成為理解科學(xué)、進(jìn)行科學(xué)探究、聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際和形成科學(xué)價(jià)值觀的過(guò)程。它主要通過(guò)探究結(jié)果與理論假設(shè)相比較來(lái)檢驗(yàn)。

目前突出的問(wèn)題是學(xué)生盲目探究，缺乏探究方法。在學(xué)生的探究過(guò)程中，由于教師指導(dǎo)不到位，或缺乏恒心和耐心，沒(méi)有對(duì)學(xué)生的探究進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)，使學(xué)生對(duì)探究的方法和步驟還不太明確，使學(xué)生浪費(fèi)了許多精力和時(shí)間，也使一些學(xué)生喪失探究的興趣。因此我們應(yīng)充分挖掘和利用新教材中科學(xué)探究的素材，處理好科學(xué)探究課堂中“教”和“學(xué)”的辯證關(guān)系，促使學(xué)生思維品質(zhì)和創(chuàng)新能力的發(fā)展。

（一）知識(shí)結(jié)構(gòu)與認(rèn)知結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一。

知識(shí)結(jié)構(gòu)是知識(shí)本身的邏輯體系，化學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)是以最基本的原理和方法為出發(fā)點(diǎn)，邏輯地組織起來(lái)的，是學(xué)習(xí)者認(rèn)識(shí)的客體。認(rèn)知結(jié)構(gòu)是個(gè)人化的，是學(xué)習(xí)者將學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)在頭腦中內(nèi)化和重組的產(chǎn)物，也即學(xué)習(xí)者頭腦里的知識(shí)結(jié)構(gòu)。探究式教學(xué)就是教師引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與知識(shí)的探究，把課本中的知識(shí)內(nèi)化。比如教學(xué)“單質(zhì)”、“化合物”等概念時(shí)，可以改變傳統(tǒng)的直接講授概念的方法，先寫出四組物質(zhì)：①Fe、Cu、H2、C60；②MgO、CO2、P2O5、H2O2；③KMnO4、NH4HCO3、CaCO3；④NaCl、CaCl2。讓學(xué)生觀察各組物質(zhì)的元素組成、種類，然后提出問(wèn)題：（1）①與②③④有何區(qū)別?（2）②③和④有何區(qū)別?（3）②和③有何區(qū)別?學(xué)生通過(guò)主動(dòng)觀察發(fā)現(xiàn)：①中每種物質(zhì)只含一種元素，②③④中不止一種元素；②③中都含氧元素，④中沒(méi)有氧元素；②中只有兩種元素，③中不止兩種元素。通過(guò)這樣的主動(dòng)探究、分析歸納，學(xué)生能將單質(zhì)、化合物，含氧化合物和氧化物概念的本質(zhì)銘記于心，從而完善了學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)了探究知識(shí)的能力。

（二）獲取知識(shí)與學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的統(tǒng)一。

所謂學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，就是獨(dú)立自主地獲取知識(shí)的能力。它至少包括三個(gè)內(nèi)容，即學(xué)會(huì)質(zhì)疑、學(xué)會(huì)思維和學(xué)會(huì)享受學(xué)習(xí)。這就要求教師在教學(xué)中不僅僅充當(dāng)知識(shí)的傳授者，更重要的是成為學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、協(xié)作者。

例：探究氫氧化鈉的化學(xué)性質(zhì)。

1.提出問(wèn)題:氫氧化鈉溶液能否與二氧化碳反應(yīng)?

2.事實(shí)材料：

（1）CO2＋Ca（OH）2=CaCO3＋H2O

（2）碳酸鈉能溶于水，且能與鹽酸反應(yīng)：

Na2CO3＋2HCl=2NaCl＋H2O＋CO2

（3）二氧化碳能溶于水且能與水反應(yīng)。

3.（教師類比引導(dǎo)）提出假設(shè)：二氧化碳能與氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣和水，可推測(cè)氫氧化鈉溶液能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水。

4.（學(xué)生討論）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：

方案一：將二氧化碳通入氫氧化鈉溶液后，取所得溶液滴加稀鹽酸，觀察是否有氣泡產(chǎn)生。

方案二：在塑料瓶?jī)?nèi)注入氫氧化鈉溶液，通入二氧化碳后蓋緊瓶塞振蕩，觀察到塑料瓶變癟。（進(jìn)一步引導(dǎo)：二氧化碳通入溶液后塑料瓶變癟，一定是由于與氫氧化鈉反應(yīng)嗎?學(xué)生討論思考后重新設(shè)計(jì)方案二:用兩只相同塑料瓶，分別注入等量的水和氫氧化鈉溶液，通入二氧化碳后蓋緊瓶塞振蕩，觀察塑料瓶變癟程度。）

5.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：方案一實(shí)驗(yàn)中有氣泡產(chǎn)生；方案二注入氫氧化鈉溶液的塑料瓶變癟程度較大。

6.結(jié)論：假設(shè)成立，二氧化碳能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)。二氧化碳與氫氧化鈉的反應(yīng)為：CO2＋2NaOH=Na2CO3＋H2O。

通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，學(xué)生掌握了氫氧化鈉的化學(xué)性質(zhì)，習(xí)得了比較、合作的方法，發(fā)展了創(chuàng)新思維，感受到了探究過(guò)程的樂(lè)趣。

（三）實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)與啟迪思維的統(tǒng)一。

實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)與啟迪思維的統(tǒng)一，指的是教師必須組織和運(yùn)用好各種化學(xué)實(shí)驗(yàn)，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)在培養(yǎng)學(xué)生思維能力過(guò)程中的獨(dú)特作用。例如：為什么硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液、碳酸鈣和稀鹽酸混合前后物質(zhì)的總質(zhì)量相等?（啟迪學(xué)生想到化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目不改變）為什么食用油不溶于水而溶于汽油?（啟迪學(xué)生思考同一物質(zhì)在不同溶劑中溶解性不同）為什么相同條件下鎂、鋅、銅與酸反應(yīng)的劇烈程度不同?（啟迪學(xué)生得出金屬單質(zhì)的活動(dòng)性）總之，引導(dǎo)學(xué)生從觀察物質(zhì)的性質(zhì)和變化的宏觀現(xiàn)象入手進(jìn)行科學(xué)思維，有助于掌握物質(zhì)的本質(zhì)屬性和變化規(guī)律，同時(shí)獲得用實(shí)驗(yàn)探究科學(xué)知識(shí)的方法。

例：探究鐵生銹的原因。

1.提出問(wèn)題。

日常生活中，我們經(jīng)常接觸到一些鐵制品，這些鐵制品在使用后不久就會(huì)生銹。鐵制為什么會(huì)生銹呢?

2.作出假設(shè)。

學(xué)生進(jìn)行大膽想象和推測(cè)，發(fā)表自己的見(jiàn)解，作出如下假設(shè)：①與空氣接觸，跟空氣中的氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；②與水蒸氣接觸，跟水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；③與空氣和水共同接觸，跟空氣中的氧氣和水同時(shí)發(fā)生反應(yīng)。

3.實(shí)驗(yàn)探究。

①取一支試管，用酒精燈烘干，向里面放一根鐵釘，然后用橡皮塞塞緊管口，使鐵釘只與干燥的空氣接觸；

②取一支試管，向其中放入一根鐵釘，注入剛煮沸騰的蒸餾水至浸沒(méi)鐵釘，然后在水面上注入一層植物油，使鐵釘只與水接觸；

③取一支試管，向其中放入一根鐵釘，然后注入蒸餾水，不要浸沒(méi)鐵釘，使鐵釘同時(shí)與空氣和水接觸。

通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察發(fā)現(xiàn)，實(shí)驗(yàn)①、②中鐵釘都未生銹，而實(shí)驗(yàn)③中鐵釘卻生了銹。

得出結(jié)論：常溫下，鐵在干燥的空氣中或隔離空氣只與水接觸的情況下均不生銹，而當(dāng)鐵同時(shí)與空氣和水接觸時(shí)才會(huì)生銹。

討論交流：從鐵在潮濕的空氣中生銹（主要成分是Fe2O3）及鐵絲在純氧中燃燒生成的實(shí)驗(yàn)來(lái)看，討論與交流反應(yīng)條件對(duì)化學(xué)反應(yīng)結(jié)果的影響。

4.根據(jù)鐵生銹的原因，提出防止鐵生銹的一些措施。

探究活動(dòng)使學(xué)生從“吸收―儲(chǔ)存―再現(xiàn)”的學(xué)習(xí)過(guò)程中解放出來(lái)，轉(zhuǎn)向“探索―轉(zhuǎn)化―創(chuàng)新”的學(xué)習(xí)過(guò)程。教師作為探究學(xué)習(xí)的參與者、合作者，學(xué)生變“聽(tīng)中學(xué)”為“做中學(xué)”。在活動(dòng)中學(xué)生的參與意識(shí)、合作精神、實(shí)驗(yàn)操作技能、探究能力、分析問(wèn)題的思路、知識(shí)的理解和認(rèn)知水平及交流技能等得以全面而充分地展現(xiàn)。

總之，教師在學(xué)生探究學(xué)習(xí)中要多想辦法，立足于能有效解決現(xiàn)在課堂中探究學(xué)習(xí)的一些問(wèn)題，比如正確處理科學(xué)探究學(xué)習(xí)中“教”和“學(xué)”的關(guān)系，適度把握“教”、“學(xué)”、“究”的度，提高學(xué)生探究學(xué)習(xí)的質(zhì)量，使學(xué)生得以經(jīng)歷科學(xué)家的探究活動(dòng)，體驗(yàn)到科學(xué)家如何困惑于問(wèn)題、如何假設(shè)問(wèn)題的“解”、考慮從哪些途徑去解決問(wèn)題，使整個(gè)課堂精彩紛呈。學(xué)生在有效的科學(xué)探究中獲取知識(shí)，發(fā)展思維，培養(yǎng)能力，從而漸漸養(yǎng)成探究的態(tài)度和智慧的品質(zhì)，這將是一種不可量化的“長(zhǎng)效”、一種難以言說(shuō)的“回報(bào)”，我們耗費(fèi)的時(shí)間和精力就是值得付出的代價(jià)。

參考文獻(xiàn)：

［1］教育部.全日制義務(wù)教育科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）［M］.北京師范大學(xué)出版社，2001.