導(dǎo)語：如何才能寫好一篇優(yōu)秀宣傳申報材料，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

我們班是一個溫暖、和諧的大家庭，積極向上的優(yōu)秀班集體。團結(jié)、進取、活潑、創(chuàng)新是我們的最大特點。

一、健康向上的班風導(dǎo)引我們前進

良好的班風來自于嚴格、民主的班級制度。每學(xué)期初，我們班級根據(jù)本班實際情況，利用班會課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，對守則、規(guī)范逐條講解對照，指出本班存在的問題，讓學(xué)生人人明白班級存在的問題及自身的不足之處，讓學(xué)生“通過集體”、“在集體中”受到教育。課后組織學(xué)生請他們?yōu)榘嗉壩磥淼陌l(fā)展制訂出有針對性的班級公約，在班容班貌、清潔衛(wèi)生、公共財物、兩操勞動、課堂紀律等方面都作了明確的規(guī)定，如每天帶紅領(lǐng)巾、戴小黃帽、勤剪指甲、集合隊伍快靜齊等，并提出了相應(yīng)的措施，如教師不定期抽查，讓抽查出來的規(guī)范示范員，享有檢查的資格，去督促做的不夠好的同學(xué)，這樣，一批又一批的同學(xué)合格了，成為了行為標兵、榜樣、帶頭人。由于實施的這些班級制度是由學(xué)生自己提出、制定的，因而效果較好，對于班級工作的展開比較到位。小到一只簸

箕、一把掃把如何擺放，大到門窗、電燈的開與關(guān)，學(xué)生都能各負其責任。

良好的班風形成于正確的集體輿論。我們班有意識、有計劃地通過對學(xué)生守則、道德問題的討論;書籍、報刊的閱讀指導(dǎo);對電影、電視的評論等來形成學(xué)生的是非觀;運用典型事例，進行表揚和批評;運用墻報、黑板報、專欄等輿論工具，宣傳正確的輿論導(dǎo)向，批駁錯誤的輿論;經(jīng)常性地有計劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動;充分利用班會宣傳學(xué)校各項規(guī)章制度和紀律，如課堂紀律、課間要求、考勤制度、考試紀律等，并教育學(xué)生要嚴格遵守。以無形的力量影響和教育學(xué)生。

二、強大的班級凝聚力推動我們發(fā)展

我們有強烈的集體觀念，有濃厚的班級情感，有堅強的班委會和集體核心，有自己的班級特色。班干部和課代表起了很好的表率作用，大家分工協(xié)作，互相配合，班級事務(wù)井井有條。每當開學(xué)初，我們班讓學(xué)生推薦自己信任的班干部，通過學(xué)生評選組建班級組織。在管理班級工作中，不斷培養(yǎng)班干部自己學(xué)會管理班級。定期召開班會，由學(xué)生對班干部進行評議，給干部們提出合理的建議。教師趁機抓住典型來教育大家，這樣調(diào)動班干部的積極性，激活他們的主動性，提高他們的自覺性，他們主動去幫助一個差生，為班級多做一點實事，如班級有勞動任務(wù)，他們能積極帶頭;班級要召開主題班會，他們能精心的布置、具有特色;出現(xiàn)一些偶發(fā)事件，他們能反饋、制止。這樣，班干部心中有同學(xué)、有集體，他們的威信也就樹立起來了，增強了班集體的凝聚力。在班干部的組織下，學(xué)生能完成相當一部分的自主作業(yè)，如練鋼筆字、聽寫詞語、口算練習(xí)、對批作業(yè)、課前預(yù)習(xí)等;開展好各項活動，如中隊活動、課間游戲、體育鍛煉等;完成好各項工作，如每周一大掃除，學(xué)生間的評價等。

我們班所表現(xiàn)出來的強大的凝聚力是令人佩服的，無論是哪方面的集體活動，無論是我們的長項還是弱項，同學(xué)們都會盡力一搏，發(fā)揮出最高水平，爭取到最滿意的成績，運動會、主題班會、各類活動、比賽，無一不體現(xiàn)了我們班團結(jié)進取的作風。我們之所以有如此強的凝聚力，是因為同學(xué)們有著強烈的集體榮譽感，大家將班級視做一個大家庭，真正將自己視做這個家庭中的一員，逐漸形成了“班興我榮，班衰我恥”的觀念，因而在任何時候，只要我們面對有關(guān)集體的事，大家都會暫時放下私事，同心協(xié)力地完成它。校每周衛(wèi)生評比就是一個很好的例子，為了集體的榮譽，班長邱偉光、中隊長劉暢、課代表孟芳和幾名同學(xué)一共十幾名同學(xué)，每天中午放學(xué)后，都犧牲自己的休息時間，主動自覺的留下來將班級室內(nèi)外的衛(wèi)生再重新檢查和整理一翻。

三、樸實濃厚的學(xué)風激勵我們提高

同學(xué)們不僅重視自身能力的培養(yǎng)，更重視自身道德修養(yǎng)的培養(yǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高、學(xué)風濃厚是我們班班級建設(shè)的突出成果。這和同學(xué)們的好學(xué)努力分不開。每到下課，講臺上總會圍上一圈找老師提問的同學(xué)，甚至放學(xué)、午休，也有同學(xué)去老師辦公室尋求解答。大部分同學(xué)對作業(yè)練習(xí)毫不含糊，按時按量按質(zhì)地完成各科作業(yè)，對學(xué)習(xí)不肯放松。學(xué)風濃厚還表現(xiàn)在同學(xué)們在學(xué)習(xí)中的互助上。有的同學(xué)某一科強，有的同學(xué)另一科好，大家平時聚在一起，討論學(xué)習(xí)，各自介紹自己擅長學(xué)科的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，向別人請教自己薄弱環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)方法，互相之間取長補短，共同提高，同時增進友誼，促進了班級團結(jié)。這樣的例子在班中隨處可見，即使是下課時間，相互之間請教一道題也可以引起大家對學(xué)習(xí)的討論。

四、多姿多彩的活動豐富我們生活

在班級的集體生活方面，我們堅持以少先隊為核心精心設(shè)計和開展豐富多彩的班隊活動。如：主題班會、學(xué)習(xí)競賽、小組競爭、辯論會、跳繩比賽、下棋比賽、歌詠活動等等，讓每位學(xué)生在實踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。盡量使整個班集體團結(jié)起來像一個大家庭，大家每個人都在不斷的進步，整個集體也就跟著不斷完善。學(xué)生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵，提高了學(xué)習(xí)成績，形成了良好的學(xué)風。

五、永無止境地進取心催促我們奮進

我們班幾年來取得了可喜的成績，多次被評為校級優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀中隊、衛(wèi)生先進班集體。這些成果的取得離不開我們?nèi)w師生的辛勤汗水和奮斗的心血。共同的奮斗目標是班集體不斷奮進的動力，班集體就是在一個接一個的目標的實現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的。不斷提出新的共同的奮斗目標，尋找鼓舞學(xué)生前進的力量，激勵和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進。為了配合學(xué)校文明教育活動，我們班進行了“做文明學(xué)生，向不良行為告別”的征文和演講活動，使學(xué)生提高了文明素質(zhì)，自覺培養(yǎng)自己的良好行為;為了抓好清潔衛(wèi)生，我們班進行了《只有一個地球》和《學(xué)校是我家，精心愛護她》的主題班隊會，使學(xué)生認識到——學(xué)校是我家，精心愛護她——幫助學(xué)生樹立主人翁意識，把保護校園清潔衛(wèi)生變成一種自覺的行動。

進步無止境，我們?nèi)孕枧?。團結(jié)的思想讓我們認為自己有能力在各項活動中做得更好，奮進的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓。一分耕耘，一分收獲，相信我們?nèi)w師生會更加努力，結(jié)出豐碩的成果。

優(yōu)秀班集體申報材料2

省級優(yōu)秀班集體申報材料

優(yōu)秀班集體申請書

經(jīng)貿(mào)班優(yōu)秀班集體申報材料

中隊優(yōu)秀班集體申報材料

正規(guī)的優(yōu)秀班集體申報材料

省級高中優(yōu)秀班集體材料

優(yōu)秀班集體申請材料

大專優(yōu)秀班集體申報材料

申請優(yōu)秀班集體匯報文稿

初三申報優(yōu)秀班集體的申報材料

2014年小學(xué)優(yōu)秀班集體申報材料

市優(yōu)秀班集體申報材料

篇2

一、支持對象

在*地區(qū)注冊的技術(shù)轉(zhuǎn)移服務(wù)機構(gòu)，或在京高校、科研院所、企業(yè)集團的成果轉(zhuǎn)化部門以及擔保公司。

二、支持范圍

為高技術(shù)的商品化、產(chǎn)業(yè)化及技術(shù)轉(zhuǎn)移提供服務(wù)的項目。服務(wù)項目內(nèi)容應(yīng)屬于以下情況之一：

（1）技術(shù)集成與經(jīng)營服務(wù)：對引進的技術(shù)進行技術(shù)集成、二次開發(fā)或技術(shù)營銷后,實現(xiàn)技術(shù)轉(zhuǎn)移的服務(wù)；

（2）技術(shù)經(jīng)紀服務(wù)：為技術(shù)轉(zhuǎn)移提供居間、行紀或服務(wù)（含為新技術(shù)、新產(chǎn)品的開發(fā)提供咨詢服務(wù)）；

（3）技術(shù)投融資服務(wù)：技術(shù)轉(zhuǎn)移過程中的投融資咨詢、融資擔保的服務(wù)，重點支持直接投入資金并提供咨詢服務(wù)；

（4）技術(shù)轉(zhuǎn)移平臺服務(wù)：集成技術(shù)轉(zhuǎn)移服務(wù)資源，為行業(yè)或區(qū)域的技術(shù)轉(zhuǎn)移提供綜合服務(wù)。

三、申報條件

申報專項資金應(yīng)同時具備以下條件：

（一）申報機構(gòu)條件

1.基本要求：

獨立法人機構(gòu)——在*地區(qū)注冊，成立兩年以上，上年度總收入不低于50萬元人民幣。屬于院所、高校為主體成立的獨立法人機構(gòu)，面向全社會開展技術(shù)轉(zhuǎn)移服務(wù)，其成立時間和總收入等不受此條件限制。

非法人機構(gòu)——在京的科研院所、高校及企業(yè)集團所屬的科技成果轉(zhuǎn)化部門，成立兩年以上，上年度促成技術(shù)交易總額不低于1000萬元人民幣。

2.主營業(yè)務(wù)：主要從事技術(shù)轉(zhuǎn)移服務(wù)業(yè)務(wù)。

3.服務(wù)能力與模式：有較強的技術(shù)轉(zhuǎn)移專業(yè)服務(wù)能力和獨特的服務(wù)模式，在技術(shù)轉(zhuǎn)移服務(wù)行業(yè)有豐富的經(jīng)驗和較好的業(yè)績，在社會上有良好的信譽且成長較快，近兩年有典型的技術(shù)轉(zhuǎn)移服務(wù)案例。

4.團隊與制度：管理團隊結(jié)構(gòu)合理、財務(wù)管理制度健全。

5.其他：獲得“*市優(yōu)秀科技中介機構(gòu)”稱號或*市及國家“技術(shù)市場金橋獎”的機構(gòu)優(yōu)先予以支持。

（二）服務(wù)項目條件

1.2006年1月1日以后簽約且正在執(zhí)行的技術(shù)轉(zhuǎn)移服務(wù)項目。

2.為高技術(shù)的商品化、產(chǎn)業(yè)化及技術(shù)轉(zhuǎn)移提供服務(wù)，對高技術(shù)重點領(lǐng)域發(fā)展具有重大意義的項目。

3.項目的經(jīng)濟和社會效益顯著，同時也能提升技術(shù)轉(zhuǎn)移服務(wù)機構(gòu)自身的專業(yè)服務(wù)能力。

4.重點支持技術(shù)集成與經(jīng)營服務(wù)項目以及為各類科技計劃成果或?qū)＠夹g(shù)的轉(zhuǎn)化提供服務(wù)的項目。

（三）申報項目數(shù)量

每家機構(gòu)申報一個項目。

四、支持方式和額度

（一）支持方式

專項資金采取無償資助方式，對申報機構(gòu)進行擇優(yōu)支持。

（二）支持額度

每家機構(gòu)支持額度不超過50萬元。

五、申報與受理

（一）申報地點和時間

專項資金實行集中申報、集中受理。*技術(shù)交易促進中心受*市科委委托負責受理專項資金項目申請。

地址：*市海淀區(qū)蘇州街甲49號三樓專項管理部

*

（二）申報程序

1.網(wǎng)上申報。申報機構(gòu)可登錄*市科委網(wǎng)站*相關(guān)欄目或*技術(shù)交易促進中心網(wǎng)站*的“政府專項申報”欄目下載填寫項目申報書，并通過*的“政府專項申報”欄目進行網(wǎng)上申報。

2.報送書面材料。經(jīng)*技術(shù)交易促進中心網(wǎng)上審核確認后，按要求準備申報材料，在申報截止日內(nèi)，將準備好的申報材料報送*技術(shù)交易促進中心。

（三）申報材料

1．《*市科委技術(shù)轉(zhuǎn)移服務(wù)專項資金項目申報書（20*年度）》，同時報電子版。

2．附件

（1）營業(yè)執(zhí)照副本復(fù)印件，并加蓋單位公章。

（2）法定代表人或單位負責人的有效身份證明復(fù)印件。

（3）機構(gòu)簡介（發(fā)展歷程、股權(quán)結(jié)構(gòu)、主營業(yè)務(wù)、發(fā)展戰(zhàn)略等）。

（4）主要高層管理團隊、業(yè)務(wù)骨干及項目主要參加人員的學(xué)歷、職稱、榮譽證書復(fù)印件。

（5）技術(shù)轉(zhuǎn)移服務(wù)的業(yè)務(wù)規(guī)范、管理措施等。

（6）近兩年的財務(wù)報表復(fù)印件，包括資產(chǎn)負債表、損益表、現(xiàn)金流量表等，并加蓋單位財務(wù)印章，如有審計報告請?zhí)峁?/p>

（7）近兩年技術(shù)轉(zhuǎn)移服務(wù)業(yè)績及典型案例的證明材料：

主要技術(shù)轉(zhuǎn)移項目的委托合同、交易合同及付款證明，服務(wù)收入證明（發(fā)票、稅票等）、為國家或地方科技計劃項目、專利技術(shù)等提供技術(shù)轉(zhuǎn)移服務(wù)的證明材料等，其中：

技術(shù)集成與經(jīng)營項目——引進技術(shù)的合同及付款證明、賣出技術(shù)的合同及收入證明（發(fā)票、稅票等）的復(fù)印件。

技術(shù)經(jīng)紀服務(wù)項目——委托中介服務(wù)合同、服務(wù)收入證明（發(fā)票、稅票等）、技術(shù)交易合同等材料的復(fù)印件，技術(shù)交易合同的執(zhí)行情況說明。

技術(shù)投融資服務(wù)項目——委托中介服務(wù)合同、借款合同或投資合作協(xié)議、服務(wù)收入證明（發(fā)票、稅票等）、投資付款證明等材料的復(fù)印件。

技術(shù)轉(zhuǎn)移平臺服務(wù)項目——委托中介服務(wù)合同、服務(wù)收入證明、技術(shù)交易合同、項目執(zhí)行情況說明等材料的復(fù)印件及其他證明材料。

（8）申報項目的相關(guān)證明材料：

技術(shù)集成與經(jīng)營項目——項目報告（包括項目的背景、主要內(nèi)容、進展、意義等）、引進技術(shù)的合同以及付款證明、技術(shù)水平證明材料。

技術(shù)經(jīng)紀服務(wù)項目——項目報告（要求同上）、委托中介服務(wù)合同、服務(wù)收入證明（發(fā)票、稅票等）等復(fù)印件、技術(shù)水平證明材料。

技術(shù)投融資服務(wù)項目——項目報告（要求同上）、委托中介服務(wù)合同、服務(wù)收入證明（發(fā)票、稅票等）、投資合作協(xié)議及投資付款證明等材料的復(fù)印件、技術(shù)水平證明材料。

技術(shù)轉(zhuǎn)移平臺服務(wù)項目——項目報告（平臺的背景、資源、服務(wù)內(nèi)容、功能、業(yè)績、運營情況、運營管理制度等）。

（9）近兩年接受服務(wù)的主要客戶評價意見（機構(gòu)的專業(yè)技能和服務(wù)態(tài)度、合同執(zhí)行情況、給客戶帶來的經(jīng)濟社會效益、對客戶發(fā)展的作用等）。

（10）能反映申報單位信譽和所處行業(yè)地位的證明材料（近年來獲得榮譽、政府資助、宣傳報道等）。

（四）裝訂

申報材料按A4紙張打印，其中《*市科委技術(shù)轉(zhuǎn)移服務(wù)專項資金項目申報書（20*年度）》簡單裝訂，附件材料膠裝成冊。以上材料一式七份，均應(yīng)加蓋單位公章。

（五）情況查詢

申報單位可通過市科委網(wǎng)站*或*技術(shù)交易促進中心網(wǎng)站*查詢相關(guān)信息。

篇3

第一條 中國工業(yè)設(shè)計十佳大獎評選活動（以下簡稱“十佳大獎”）是中國工業(yè)設(shè)計協(xié)會主辦的公益性活動，旨在不斷推動中國工業(yè)設(shè)計的發(fā)展，營造有利于產(chǎn)業(yè)發(fā)展的環(huán)境和氛圍。主要針對促進設(shè)計創(chuàng)新的產(chǎn)業(yè)鏈關(guān)鍵環(huán)節(jié)，樹立導(dǎo)向、推廣示范，助推產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級。十佳大獎授予對工業(yè)設(shè)計發(fā)展有突出貢獻的機構(gòu)和個人。

第二條 十佳大獎為系列獎，“中國工業(yè)設(shè)計十佳”為總冠名，分類獎項設(shè)置依產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況可進行年度調(diào)整。

第三條 十佳大獎為年度性評選活動，每年舉辦一屆，評價重點以年度業(yè)績?yōu)橹?。往屆獲獎?wù)呖衫^續(xù)申請新一屆獎項，提報業(yè)績和成果以最近一個年度為主，初次參加評獎的單位和個人，提報業(yè)績和材料以近年為主，可以累計匯總。

第四條 十佳大獎是跨行業(yè)、跨領(lǐng)域、跨學(xué)科的評選活動，將不斷吸收致力于推動設(shè)計創(chuàng)新發(fā)展的相關(guān)機構(gòu)參與。

第五條 依照本章程，每屆評選活動根據(jù)當屆情況可制訂具體方案。

二、組織機構(gòu)

第六條 十佳大獎由中國工業(yè)設(shè)計協(xié)會主辦，由國家級有關(guān)行業(yè)組織、各地工業(yè)設(shè)計協(xié)會、社會媒體等機構(gòu)參與舉辦。

第七條 十佳大獎設(shè)組委會，負責活動組織工作。

第八條 十佳大獎設(shè)評審委員會，負責評審工作。評審委員會成員主要從中國工業(yè)設(shè)計專家?guī)旒盎顒优e辦單位中產(chǎn)生。

三、獎項設(shè)置

第九條 十佳大獎系列獎分設(shè)五個獎項：

中國工業(yè)設(shè)計十佳創(chuàng)新型企業(yè)

中國工業(yè)設(shè)計十佳設(shè)計公司

中國工業(yè)設(shè)計十佳杰出設(shè)計師

中國工業(yè)設(shè)計十佳推廣杰出人物

中國工業(yè)設(shè)計十佳教育工作者

四、參評對象

第十條 具有法人資格的中國（含港澳臺）企業(yè)、設(shè)計公司；具有中國國籍的職業(yè)設(shè)計師、設(shè)計教育工作者以及致力設(shè)計推廣的各界人士。

五、參評條件

第十一條 十佳創(chuàng)新型企業(yè)參評條件

企業(yè)具有完整的設(shè)計創(chuàng)新體系及設(shè)計部門；創(chuàng)新產(chǎn)品具良好市場效果，取得良好經(jīng)濟效益；獲得有影響的國際國內(nèi)設(shè)計獎項；擁有自主知識產(chǎn)權(quán)；企業(yè)或產(chǎn)品品牌有知名度和美譽度；在推動設(shè)計創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型上有顯著貢獻。

第十二條 十佳設(shè)計公司參評條件

公司在創(chuàng)造富有市場價值的產(chǎn)品、服務(wù)方面有突出的設(shè)計服務(wù)業(yè)績；取得優(yōu)秀產(chǎn)學(xué)研合作成果；獲得有影響的國際國內(nèi)設(shè)計獎項；擁有自主知識產(chǎn)權(quán)；取得良好的經(jīng)濟效益；有專業(yè)研究成果；在經(jīng)營模式上有示范性創(chuàng)新；在推動設(shè)計創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型上有顯著貢獻。

第十三條 十佳杰出設(shè)計師參評條件

作為職業(yè)設(shè)計師，獨立或主導(dǎo)完成的設(shè)計成果取得突出的經(jīng)濟效益；在體現(xiàn)原創(chuàng)設(shè)計價值方面有突出的設(shè)計項目或理論研究成果；獲得有影響的國際國內(nèi)設(shè)計獎項；在推動設(shè)計創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型上產(chǎn)生積極影響。

第十四條 十佳推廣杰出人物參評條件

在推動設(shè)計產(chǎn)業(yè)發(fā)展的項目實踐、國際交流等方面有突出貢獻；主導(dǎo)完成的項目或開展的活動有良好的經(jīng)濟效益和社會效益；對國家或地區(qū)或行業(yè)的設(shè)計推廣和提升設(shè)計理念有突出貢獻。

第十五條 十佳教育工作者參評條件

在設(shè)計人才培養(yǎng)上有突出業(yè)績；在學(xué)術(shù)研究、產(chǎn)學(xué)研項目上有顯著成果；獲得有影響的國際國內(nèi)獎項；在推動設(shè)計創(chuàng)新、設(shè)計教育改革和提升設(shè)計教育理念、方法、實踐上有顯著貢獻。

六、申報程序

第十六條 參評者產(chǎn)生方式

參評采取自愿報名和組織推薦相結(jié)合的方式，途徑有兩種：第一，由政府有關(guān)主管部門或行業(yè)組織、院校以及企事業(yè)單位、園區(qū)等向組委會推薦參評單位或個人，被推薦者積極參與申報；第二，單位或個人可直接向組委會提交申報材料，個人申報須有本人所在單位意見，獨立職業(yè)設(shè)計師須注明個人設(shè)計師屬性。

第十七條 參評資格確定

組委會按照申報要求，對申報材料進行資格審核，符合要求的申報者獲得參評資格；不符合申報要求的，自動取消其參評資格。

七、評審程序

第十八條 初評與終評資格確定

評審委員會組織評審專家對獲得參評資格的申報材料進行評審，確定一定數(shù)量的終評資格獲得者。

第十九條 公示初評結(jié)果

組委會對初評后獲得終評資格者在指定網(wǎng)站予以公示。在限定時間內(nèi)，廣泛征求意見。對確有嚴重問題的，如虛假申報、侵權(quán)、涉案等，組委會有權(quán)取消參評資格。

第二十條 終評

公示期結(jié)束后，由評委會組織終評會，最終獲得各獎項前10名者即為十佳大獎獲得者。

第二十一條 公布最終獲獎結(jié)果

組委會在中國工業(yè)設(shè)計周期間舉辦的十佳大獎頒獎典禮上公布十佳大獎最終評選結(jié)果。

八、獎勵與宣傳

第二十二條 獎勵

獲得“中國工業(yè)設(shè)計十佳”獎項者，由組委會頒發(fā)榮譽證書和獎牌。

第二十三條 宣傳

主辦單位以報道、出版、展覽、論壇、活動等形式對獲獎?wù)哌M行宣傳和推廣。

九、附則

第二十四條 獲獎?wù)呷缬羞`反法律或有嚴重侵害十佳大獎評選活動聲譽的行為發(fā)生時，組委會有權(quán)向社會聲明取消其“中國工業(yè)設(shè)計十佳”榮譽稱號。

第二十五條 本章程由中國工業(yè)設(shè)計十佳大獎評選活動組委會負責修訂、解釋。

篇4

Abstract： With the vigorous development of national science and technology reward work， the scientific research strength of colleges and universities has also been strengthened. As the main force of China's basic research， applied research and technical productivity， colleges and universities benefit from the support and encouragement of science and technology incentives. Sci-tech incentives both affirmed the scientific and technological achievements of scientific and technological personnel， but also mobilize the research initiative of scientific and technological personnel. At the same time， science and technology awards have strengthened the university's attention to scientific research， cultivated a large number of outstanding scientific and technological personnel， and enhanced the level of scientific research in colleges and universities. This paper briefly introduces the importance of science and technology rewards to colleges and universities. Based on Guangdong Pharmaceutical University， this paper discusses the representative problems in the declaration of scientific and technological awards in colleges and universities， and puts forward some suggestions.

P鍵詞： 科技獎勵；高校；問題；對策

Key words： science and technology rewards；colleges and universities；problems；countermeasures

中圖分類號：G647 文獻標識碼：A 文章編號：1006-4311（2017）13-0008-03

0 引言

科技獎勵，是推動我國科技蓬勃發(fā)展的重要決策，是科學(xué)研究的指向針，極大調(diào)動了高校科技人員的科研積極性和創(chuàng)造性。我國高校每年產(chǎn)出的高質(zhì)量專利，高質(zhì)量論文無不充分表明高校強大的科技創(chuàng)新能力。然而，目前仍有部分高校由于科技人員未真正認識到科技獎勵工作的重要性、在進行創(chuàng)新研究時未能找準國家重大需求方向等原因，導(dǎo)致高校申報科技獎勵的成功率依然較低。為此，本文結(jié)合本校十多年的申報科技獎勵工作經(jīng)驗，以及參考兄弟院校的良好做法，對當前我國高校申報科技獎勵工作的管理展開探討。

1 科技獎勵對高校發(fā)展的重要意義

1.1 科技獎勵是科學(xué)研究的指向針

通過科技獎勵，使人們可以看出我國科學(xué)技術(shù)發(fā)展方向和取得的進展，使科技工作者能夠選擇適合的科研方向，推動利于國家發(fā)展的重要科研項目，產(chǎn)出國家需求的科研創(chuàng)新成果，促進我國科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。

1.2 科技獎勵進一步調(diào)動了高校科技人員的科研積極性

科技獎勵具有權(quán)威性高、榮譽性強、獎勵強度大的特性?？萍吉剟钍且粋€國家和一個社會尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造性勞動的重要體現(xiàn)，確認和肯定廣大科技人員的重大創(chuàng)新和重要貢獻，激勵他們拼搏于科學(xué)技術(shù)前沿，激發(fā)他們的創(chuàng)造熱情，不斷開拓創(chuàng)新，攀登科技高峰，推動科技創(chuàng)新事業(yè)的穩(wěn)步發(fā)展[1]。

1.3 科技獎勵促進科研成果向現(xiàn)實生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化

科技獎勵通過獎勵在組織實施科技成果轉(zhuǎn)移、轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)化中作出突出貢獻的單位或個人和完成科技成果的研發(fā)人員，切實降低企業(yè)科研成果轉(zhuǎn)化的門檻與成本，加快科研成果的轉(zhuǎn)化，從而推動高校將科技成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力，實現(xiàn)基礎(chǔ)研究與實際運用的緊密結(jié)合，促進國家科技經(jīng)濟的大力發(fā)展。

2 廣東藥科大學(xué)近年來取得的科技獎勵概況

廣東藥科大學(xué)是華南地區(qū)最早開辦現(xiàn)代藥學(xué)教育，最早設(shè)置藥學(xué)本科專業(yè)的公辦普通高等院校，其前身是始建于1958年的廣東省衛(wèi)生干部進修學(xué)院。經(jīng)過57年的建設(shè)發(fā)展，目前學(xué)校成為全國三所藥科大學(xué)之一，廣東省培養(yǎng)高級醫(yī)藥衛(wèi)生專門人才和新藥研發(fā)、成果轉(zhuǎn)化的重要基地。形成了涵蓋化學(xué)藥、中藥和生物藥比較完整的醫(yī)藥研發(fā)創(chuàng)新體系，以第一完成單位、第一完成人取得了包括國家科技進步二等獎、吳階平醫(yī)藥創(chuàng)新獎、國家專利優(yōu)秀獎、廣東省科學(xué)技術(shù)一等獎等在內(nèi)的一批重要研究成果。

近年來，通過學(xué)校的不斷的努力和發(fā)展，廣東藥科大學(xué)在重大科技獎項方面具有重大收獲，獲得省級及其以上科學(xué)技術(shù)獎20項，如表1所示。其中，2014年，以該校第一完成單位研究的項目“調(diào)肝啟樞化濁法防治糖脂代謝紊亂性疾病基礎(chǔ)與應(yīng)用研究”榮獲“2014年度國家科技進步二等獎”，標志著我校科研技術(shù)有了重大突破。

3 高校在申報科技獎勵工作中的主要問題

隨著國家科技獎勵制度的大力推廣，調(diào)動了高?？萍既藛T對科研的積極性和熱情，促使高?？蒲兴酱蠓忍嵘?，獲得的科技獎勵數(shù)量也不斷增加[2]。但是從廣東藥科大學(xué)及相關(guān)兄弟院校的情況來看，其成功率依然較低。筆者認為普遍存在的問題主要有：

3.1 高校對科技獎勵工作重要性認識不足

科技人員對科技獎勵重要性認識不夠，一心潛心做科學(xué)研究，只顧埋頭干活，不知道申報科技獎勵[3]。雖然高校對獲得科技成果獎勵（如獲得國家級科學(xué)技術(shù)獎（包括國家自然科學(xué)獎、國家發(fā)明獎、國家科學(xué)技術(shù)進步獎）和國家社會科學(xué)獎等、?。ú浚┘壙茖W(xué)技術(shù)獎）的項目再進行額外獎勵來激勵肯定科研工作者，但是對其獎勵力度遠遠不夠。

3.2 高?？萍既藛T對申報環(huán)節(jié)缺乏清晰認識

高校組織評獎部門對申報科技獎的科技人員缺少專業(yè)指導(dǎo)，有的沒有成功申報上科技獎勵的項目，其評不上的原因并沒有及時反饋給申報人，讓該項目工作不能及時改進，從而降低項目獲獎幾率。其次，就是高校部分相關(guān)管理人員對各類科技獎勵申報工作的具體環(huán)節(jié)和要求缺少清晰的J識，因此對各種科技獎勵的不同要求不是很熟悉，無法按照相應(yīng)的科技獎勵要求指導(dǎo)有關(guān)科研人員選擇項目，因此出現(xiàn)科研成果質(zhì)量與科技獎勵要求不統(tǒng)一現(xiàn)象，難以撰寫出好的申報指導(dǎo)性材料，從而影響了申報工作的成功率。

3.3 高?？萍既藛T并沒有按國家重大需求的方向進行創(chuàng)新性研究

眾所周知，申報科技獎的重要前提是獲取了創(chuàng)新性的科學(xué)技術(shù)成果。然而，高校對重點學(xué)科，新興學(xué)科及交叉學(xué)科的資金投入不夠充足，對重大科技創(chuàng)新團隊及平臺資助力度不夠，因此高校在相關(guān)學(xué)術(shù)領(lǐng)域難以取得突破性科技成果，高校部分報獎成果的先進性、科學(xué)價值、應(yīng)用價值都跟獲獎要求有一定差距，這也是高校申報科技獎勵落選的一個重要原因。

3.4 申報科技獎勵的技巧不夠

報獎工作現(xiàn)在一般采用網(wǎng)絡(luò)申報或者系統(tǒng)申報的方式，因此申報獎勵時申報材料是關(guān)鍵，“推銷”科技人員科研成果的證明[4]。一些科技人員由于沒有認真研究獎勵申報的與材料填寫的要求，對報獎材料的撰寫缺乏主次意識，重點內(nèi)容不突出，使創(chuàng)新點不明確；材料準備不充分，不但導(dǎo)致報獎不能通過形式審查，還會因申報材料缺少創(chuàng)新性，重點不突出導(dǎo)致報獎不成功。

4 做好高校科技獎勵申報工作的幾點建議

4.1 提高高?？萍既藛T對科技獎勵重要性的認識

高?？萍既藛T想要獲得突破性的科研成果，必須要有優(yōu)越的科研條件為前提。充足的科研經(jīng)費、設(shè)備等科研條件，主要來于高校的資助，橫/縱項目的扶持以及科技獎勵的支持。一旦科技人員有了科技成果，國家自會頒發(fā)科技獎勵，科研經(jīng)費、設(shè)備隨之而來。除此之外，獲得科技獎勵后，高校將會加大對科技人員的扶持，肯定科技工作者的勞動成果，不僅使科技工作者精神上受到鼓舞，實現(xiàn)了自我價值，還能保障其科學(xué)研究不斷深入，取得更為突出的科技創(chuàng)新成果，進而又能申報等級更高的科技獎勵，如此良性循環(huán)。因此向高校科技人員強調(diào)科技獎勵對于推動科學(xué)研究的重要性尤為重要。此外，為調(diào)動科技人員對申報獎勵的積極性，學(xué)校應(yīng)加大對獲得科技獎勵的項目的獎勵。另外學(xué)?？梢詫⒖萍吉剟钭鳛樵u定科研人員的工作量、評聘職稱等工作的重要指標，將科技獎勵與科研人員的切身利益緊密聯(lián)系，以此增強科技人員對申報科技獎勵工作的重視。

4.2 提高高?？蒲泄芾砣藛T的申報引導(dǎo)作用

高?？蒲泄芾聿块T應(yīng)當培養(yǎng)一批專業(yè)的管理人員，時刻追蹤科學(xué)發(fā)展動態(tài)，了解國家科技獎勵制度及各類科技獎勵的政策要求，全面了解學(xué)校的科技成果狀況和水平。只有了解學(xué)校在各個科研方向的動態(tài)與進展，才能引導(dǎo)科技人員在申報科技獎勵時選擇成熟的時機，選擇對口的申報級別和獎勵，有利于學(xué)校科技人員申報科技獎勵工作的開展。因此，高校應(yīng)當為科技管理人員提供一些有關(guān)科技獎勵的專業(yè)培訓(xùn)，例如；在申報過程中，如何選出有具備報獎條件的成果項目，如何分清成果的類型，選擇什么樣的申報渠道，申報何種類型的科技獎勵，如何準備申報材料等環(huán)節(jié)進行專業(yè)系統(tǒng)培訓(xùn)，使相應(yīng)的科技管理人員對申報科技獎勵工作有更加深入的認識，發(fā)揮其對高校申報科技獎勵工作的科學(xué)指引作用。

4.3 普及高?？萍既藛T對科技獎勵申報要求的了解

在申報科技獎勵時，除了要有突破性的科技成果外，報獎人還應(yīng)當對申報工作的要求以及流程有清晰的認識。因此除了加大高?？萍脊芾聿块T對申報科技獎勵工作的相關(guān)宣傳與培訓(xùn)外，相應(yīng)的科技人員也應(yīng)當充分了解并掌握科技獎勵申報的要求和技巧，重點突出自己已有科技成果的優(yōu)勢與創(chuàng)新點，認真收集整理材料，填報好申請書，這樣才能在申報科技獎勵時為自己的科研成果錦上添花，提高報獎成功率。

參考文獻：

[1]鄭永平，孟憲飛，吳蔭芳.國家科技獎與高?？萍及l(fā)展關(guān)系的分析――基于清華大學(xué)獲國家科技獎情況[J].研究與發(fā)展管理，2009，21（4）：101.

[2]何平.中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院十年獲獎科技成果分析與建議[J].農(nóng)業(yè)科技管理， 2007（6）：40-43.

篇5

xx中學(xué)是一所九年一貫制學(xué)校，在校學(xué)生1546人，在職教職工130人，其級教師一人，中學(xué)高級教師28人，中教一級教師89人。XX年學(xué)校啟動新校區(qū)建設(shè)，XX年下期學(xué)校搬入新學(xué)校辦學(xué)。盡管學(xué)校的辦學(xué)條件相對薄弱，但仍然十分重視家長學(xué)校的工作，開展了多種形式的家長培訓(xùn)、教育和參與學(xué)校管理的工作。xx中學(xué)家長學(xué)校開辦時間長，教學(xué)方法科學(xué)，受到了廣大家長的好評，也取得了良好的社會效益。學(xué)校于XX年至XX年先后榮獲“省文明平安校園”、 “市平安校園”、“株洲市優(yōu)秀青少年維權(quán)崗”、“ 株洲市關(guān)心下一代成長先進集體”、“株洲市示范家長學(xué)校”等榮譽稱號。

為了進一步促進家長學(xué)校工作，使學(xué)校教育和家庭教育更好地服務(wù)學(xué)生，幫助學(xué)生健康快樂的成長，我校特提出申報“xx縣優(yōu)秀家長學(xué)校”的報告，申報理由如下：

一、學(xué)校對于開辦家長學(xué)校的意義和作用有了更高的認識。

家長學(xué)校與普及家庭教育知識，提高家長自身的素質(zhì)，轉(zhuǎn)變教育觀念，改善教育方法，促進學(xué)校、家庭、社區(qū)教育的有效結(jié)合等具有不可替代的作用。為此學(xué)校十分重視家長學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)工作，成立了專門的領(lǐng)導(dǎo)小組負責這一項工作。

二、努力探索家長學(xué)校與學(xué)校教育有效結(jié)合的新途徑和方法。

1、家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組成員定期召開會議，對學(xué)校教育和家庭教育精心評估、研究現(xiàn)狀和對策，對家長學(xué)校的工作進行布置和提供指導(dǎo)性意見；定期組織家長學(xué)校的教師進行培訓(xùn)，不斷提高辦學(xué)質(zhì)量和效益。改進教學(xué)方法。為廣大家長喜聞樂見。

2、成立了學(xué)校、年級、班級逐級家長委員會。家長委員會參加學(xué)校的相關(guān)關(guān)會議和活動，了解學(xué)校的各項規(guī)章制度，督促學(xué)校的教育教學(xué)工作，從而家長委員會管理卓有成效，研究當前家庭教育、學(xué)校教育、社會教育的新動態(tài)，商討辦好“家長學(xué)?！钡拇胧┖头桨?，向?qū)W校進一步提出了合理化的意見和建議。

3、加強家長學(xué)校授課內(nèi)容的針對性，完善靈活多樣的教學(xué)形式。結(jié)合本校實際，學(xué)校專門編撰了家長學(xué)校校本教材，家長學(xué)校不僅宣傳科學(xué)的家庭教育知識，而且強化與之相適應(yīng)的法律、法規(guī)的宣傳。在教學(xué)方法上采取了靈活多樣的形式：如創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭的講座、教育子女經(jīng)驗交流、如何教育問題學(xué)生、問卷調(diào)查、致家長的公開信、集中學(xué)習(xí)等。

4、鼓勵和引導(dǎo)家長參與學(xué)校德育活動，在活動中與子女一起成長和受教育。學(xué)校舉行的德育活動，如開學(xué)典禮、藝術(shù)節(jié)、綠色環(huán)?；顒印ⅰ拔拿鞫Y儀伴我行”演講比賽、“讀紅書，講故事”演講比賽等活動，學(xué)校都主動組織學(xué)生家長參與。通過家長的積極參與，豐富了活動的內(nèi)容、融洽了父母與子女的關(guān)系、溝通了學(xué)校教育與家庭教育。獲得了家長的贊譽和社會的好評。

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（一）省級現(xiàn)代服務(wù)業(yè)集聚區(qū)。重點支持集聚區(qū)研發(fā)設(shè)計、信息服務(wù)、金融服務(wù)、專業(yè)技術(shù)服務(wù)、展示交易等可以顯著提高集聚區(qū)發(fā)展水平的公共服務(wù)平臺；年度考核優(yōu)秀的省級現(xiàn)代服務(wù)業(yè)集聚區(qū)。

（二）服務(wù)業(yè)重點項目。重點支持列入和2012兩個年度省服務(wù)業(yè)重點項目計劃的現(xiàn)代物流、商貿(mào)流通、商務(wù)服務(wù)、居民服務(wù)項目以及電子商務(wù)、云計算服務(wù)等新興服務(wù)業(yè)項目和其他需支持的重大項目：

1、現(xiàn)代物流業(yè)。省級現(xiàn)代物流集聚區(qū)建設(shè)項目；與制造業(yè)配套的采購、倉儲、配送等第三方物流項目；以商品貿(mào)易、批發(fā)配送為主的專業(yè)物流中心；物流標準與技術(shù)推廣工程；行業(yè)性、區(qū)域性及面向中小企業(yè)的物流公共信息平臺項目和改造提升項目等。

2、商貿(mào)流通業(yè)。商業(yè)連鎖經(jīng)營和配送；農(nóng)資連鎖配送；農(nóng)村現(xiàn)代流通體系、農(nóng)副產(chǎn)品批發(fā)市場建設(shè)和城市大型農(nóng)貿(mào)市場副食品安全檢測服務(wù)體系。

3、商務(wù)服務(wù)業(yè)。國際化、專業(yè)化、貿(mào)易型為主導(dǎo)的品牌會展；鼓勵會計、審計、評估、咨詢等中介服務(wù)業(yè)發(fā)展連鎖加盟，培育企業(yè)化經(jīng)營、規(guī)范化管理、社會化服務(wù)的大型中介法人機構(gòu)。

4、居民服務(wù)業(yè)。面向城市居民生活服務(wù)、提高居民生活水平和便利性、具有公益服務(wù)性質(zhì)的健康、養(yǎng)老、家政、社區(qū)服務(wù)等居民服務(wù)業(yè)項目。

5、新興服務(wù)業(yè)。電子商務(wù)、云計算服務(wù)、物聯(lián)網(wǎng)服務(wù)、數(shù)字文化、工業(yè)設(shè)計、環(huán)境服務(wù)、三網(wǎng)融合、增值電信、科技服務(wù)、人力資源服務(wù)等領(lǐng)域能顯著提升服務(wù)業(yè)發(fā)展水平的重點項目。

6、其他。省級服務(wù)業(yè)重大規(guī)劃課題研究項目，省級服務(wù)業(yè)重大推介、宣傳項目等。

（三）總部經(jīng)濟。地方新引進的世界500強企業(yè)總部和地區(qū)總部及全國100強企業(yè)總部，或其研發(fā)中心、銷售中心、采購中心、結(jié)算中心；本省100強企業(yè)新建用于研發(fā)、銷售、采購、結(jié)算的總部大廈。

（四）服務(wù)業(yè)標準化和品牌建設(shè)。和2012兩個年度省級以上服務(wù)業(yè)標準化項目和創(chuàng)建“馳名商標”的服務(wù)業(yè)企業(yè)。

（五）服務(wù)業(yè)綜合改革試點。重點支持國家和省服務(wù)業(yè)綜合改革試點區(qū)域重點領(lǐng)域的服務(wù)業(yè)重點項目。

（六）服務(wù)業(yè)創(chuàng)新團隊。重點支持省級服務(wù)業(yè)創(chuàng)新團隊項目。

（七）現(xiàn)代服務(wù)業(yè)人才工程。重點支持列入現(xiàn)代服務(wù)業(yè)人才工程的省級服務(wù)業(yè)境內(nèi)外人才培訓(xùn)項目和基地建設(shè)。

（八）與國家服務(wù)業(yè)引導(dǎo)資金相配套的項目和其他需支持的重大服務(wù)業(yè)項目。

二、申報項目條件

申報項目除符合上述申報范圍外，還需符合以下條件：

（一）符合我省制定的服務(wù)業(yè)發(fā)展規(guī)劃和專項規(guī)劃。

（二）符合《省現(xiàn)代服務(wù)業(yè)產(chǎn)業(yè)指導(dǎo)目錄》，項目審批程序合法、各項手續(xù)齊備。

（三）符合現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的基本特征。以信息等高技術(shù)為依托，與現(xiàn)代生產(chǎn)、生活方式密切相關(guān)，能運用新的組織方式、管理模式和新技術(shù)。

（四）能提升制造業(yè)水平、降低社會交易成本，提高資源配置效率。能擴大市場容量、擴大就業(yè)、帶動作用強、示范作用明顯。

（五）項目已開工建設(shè)。

（六）項目建設(shè)資金已落實，其中市、縣財政已安排相應(yīng)配套資金的項目可優(yōu)先考慮。

（七）項目未申報其他省級財政專項資金支持。

三、申報企業(yè)條件

（一）在境內(nèi)注冊，具有獨立法人資格。

（二）實行現(xiàn)代企業(yè)制度，依法經(jīng)營，具有健全的財務(wù)與管理體系。

（三）企業(yè)資產(chǎn)及經(jīng)營狀況良好，具有較高的資信等級和相應(yīng)的資金籌措能力。

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優(yōu)秀骨干教師政府特殊津貼的申報、推薦、評選和授獎，遵循公開、公平、公正、擇優(yōu)的原則，并將評選表彰所需獎勵經(jīng)費每屆1 782萬元和專家評審工作經(jīng)費20萬元，納入財政預(yù)算，具體做法如下。

組織領(lǐng)導(dǎo)，高位推動

為認真做好“曲靖市優(yōu)秀骨干教師政府特殊津貼”的評選工作，曲靖市人民政府成立由市政府分管領(lǐng)導(dǎo)擔任組長，教育局、財政局等相關(guān)部門為成員的評選工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在市教育局，具體負責評選審核工作。曲靖市優(yōu)秀骨干教師政府特殊津貼評選范圍為曲靖市行政區(qū)域內(nèi)各級各類學(xué)校在職教師，采取個人申報和組織推薦相結(jié)合的方式，逐級推薦。評選工作按“資格審查-專家評審-市教育局復(fù)評-領(lǐng)導(dǎo)小組終評-公示-市政府常務(wù)會議審定”六個步驟進行。

組織推薦與個人申報相結(jié)合

2014年7月，曲靖市政府辦公室印發(fā)《曲靖市人民政府辦公室關(guān)于首屆曲靖市優(yōu)秀骨干教師政府特殊津貼評選工作的通知》，根據(jù)差額推薦評選的原則，高校、中等職業(yè)學(xué)校和幼兒園教師按200%的差額比例推薦，高中、初中、小學(xué)教師按150%的差額比例推薦；根據(jù)各縣（市、區(qū)）教師數(shù)量和教育教學(xué)質(zhì)量，將推薦名額分配到各縣（市、區(qū)）和市直學(xué)校。

各縣（市、區(qū)）教育部門和市直學(xué)校廣泛宣傳、認真組織了基層推薦。推薦工作堅持公開、公平、公正的原則，嚴格按照自下而上、逐級推薦、差額評選、民主擇優(yōu)的方式進行。組織推薦時，所在學(xué)校在一定范圍內(nèi)召開會議，根據(jù)評選條件和教師工作業(yè)績，擇優(yōu)遴選推薦。工作業(yè)績優(yōu)異但因受名額限制，沒有被組織推薦的優(yōu)秀教師，可個人直接申報。

經(jīng)縣級教育部門和學(xué)校的層層推薦，市教育局共收到組織推薦和個人申報評選材料700余份，經(jīng)市教育局和市人社局進行資格審查，符合申報推薦，提交評選材料694份。

三級評審，量化評分

評選工作采取專家組評審、市教育局復(fù)評、市領(lǐng)導(dǎo)小組終評的三級評審、量化評分方式進行。

市評選工作領(lǐng)導(dǎo)小組分學(xué)段聘請以退休優(yōu)秀教師為主的60名專家，組成專家評進行審組。專家組按學(xué)段分成高校、中職學(xué)校、高中、初中、小學(xué)、幼兒園6個評審小組，對申報人進行量化評分，并撰寫專家組評審意見。根據(jù)專家組評審結(jié)果，按115%的差額比例，由市教育局對申報材料進行復(fù)評；在市教育局復(fù)評的基礎(chǔ)上，按110%的差額比例，提交市評選工作領(lǐng)導(dǎo)小組終評；市評選工作領(lǐng)導(dǎo)小組評審后，等額提出擬表彰人選進行公示。擬表彰對象公示無異議后，提交曲靖市政府常務(wù)會議最終審定。

2014年9月10日，曲靖市政府印發(fā)《曲靖市人民政府關(guān)于表彰孫成科等329名教師享受曲靖市優(yōu)秀骨干教師政府特殊津貼的決定》，市政府召開第30個教師節(jié)慶祝表彰大會，對329名享受政府特殊津貼的優(yōu)秀骨干教師進行表彰激勵。從2014年9月起，按月發(fā)放每月 1 500元的政府特殊津貼。

動態(tài)管理，定期考核

曲靖市優(yōu)秀骨干教師政府特殊津貼實行管理期制度，每屆管理期為3年，并在管理期內(nèi)實行以下管理方式。

市、縣兩級教育主管部門對特殊津貼獲得者分別建立相關(guān)檔案和信息庫，實行定期考核，動態(tài)管理。由所在學(xué)校根據(jù)該教師所承擔的教育教學(xué)、管理工作任務(wù)及科研課題等，制定管理期內(nèi)的工作目標及年度工作目標，每學(xué)期及學(xué)年都要對工作情況進行總結(jié)報告，教育部門與學(xué)校每半年考核一次，考核不合格者從下月起停發(fā)特殊津貼。

特殊津貼獲得者在管理期內(nèi)，因個人違反師德師風有關(guān)規(guī)定，違反校紀校規(guī)，師德師風考核或年終履職考核評定為基本合格（基本稱職）或不合格（不稱職）等次的，從下月起停發(fā)政府特殊津貼，并報市教育局、市人力資源和社會保障局、市財政局備案。

特殊津貼獲得者在管理期內(nèi)違反法律、法規(guī)，受到黨紀政紀處分或被依法追究刑事責任的，由所在學(xué)校收回證書和已發(fā)放的政府特殊津貼，并報市教育局等相關(guān)部門備案。

津貼獲得者可以連續(xù)申報評選，但再次申報的教師，必須在獲得政府特殊津貼后，工作上有新的突出貢獻。

以獎促教，突顯成效

篇8

一、學(xué)校與家庭溝通

為了讓“書香家庭”成為名副其實的“書香家庭”，學(xué)期伊始，學(xué)校就積極與各個家庭結(jié)對子。

首先，學(xué)校向“書香家庭”推薦閱讀好書。適合孩子年齡和心理成長的書，才能讓他們感興趣，也才能真正滋養(yǎng)他們的精神。因此，我們學(xué)校利用校信通短信，向家長推薦適合孩子閱讀的書籍。鼓勵學(xué)生每人帶一本課外書到學(xué)校，利用課余時間,讓孩子每天多讀課外書，增加孩子的閱讀量。帶頭參與到讀書活動中，常和學(xué)生交流、探討讀書心得，盡量引導(dǎo)學(xué)生感受讀書的快樂。

根據(jù)孩子的年齡特點和認知規(guī)律、閱讀興趣，開始給孩子們推薦整本書，我們先后推薦了《童年》、《唐詩300首》、《名人傳》、《西游記》、《水滸傳》、《紅樓夢》、《愛的教育》、《昆蟲記》等等。今年的主要目標就是培養(yǎng)孩子們的讀書和寫作興趣。孩子們怕寫作，主要是覺得沒什么可寫，不知道怎么寫，我要引導(dǎo)孩子多觀察周圍事物的變化，幫助孩子積累素材。

二、倡導(dǎo)親子共讀書活動

其次，積極倡導(dǎo)親子共讀活動。2016年3月，開學(xué)之初利用家長會，老師講解班級微信的好處，并一一介紹了加入班級微信的方法，建議家長開通微信。班級微信就是學(xué)校和家長、學(xué)生互動交流的平臺。家長朋友可以互相交流，在教育孩子時出現(xiàn)的疑惑和問題，也可以通過微信了解孩子在校的學(xué)習(xí)情況，同時也可提出班級建設(shè)意見或建議。

我校一直要求親子共讀好書，每天都布置有讀書任務(wù)，要求每天讀書半小時，并由家長簽條，督促孩子讀書。充分利用校訊通向家長們發(fā)送短信，或通過家長會講解課外閱讀的重要性，讓家長重視孩子的閱讀，為孩子閱讀

提供有利的條件，督促孩子堅持每天閱讀課外書不少于30分鐘。興趣是最好的老師，家長要給孩子樹立良好的榜樣，多和孩子一起讀讀書，并跟孩子交流讀后感，以自己的讀書熱情去激發(fā)孩子的讀書興趣，并全程記錄共讀全過程，把讀書感悟?qū)懺谖⑿派稀?/p>

三、活動反思

本次“書香家庭”評選活動從制定方案、宣傳發(fā)動到評選結(jié)束，歷經(jīng)兩個多月的時間。從上報材料來看，差距較大，總體效果不是很理想。主要表現(xiàn)在：

（1）家長的重視程度和在準備材料方面存在一定差距。不能否認，本次活動的出發(fā)點是正向的，但家長對此次活動的認識和重視程度卻千差萬別。有自始至終就非常支持重視且按學(xué)校制定的實施方案真正付諸行動的，如五年級馮晨好家庭、六年級馮玉霖家庭他們申報材料的內(nèi)容和時間上就能證明。

但大部分家庭的申報材料，是在學(xué)?；虬嘀魅蔚亩酱偬嵝严虏抛稣砗蜏蕚涞摹Ｈ鄙倭嗽u選細則中的好幾項內(nèi)容，如親子讀書計劃、親子共讀相關(guān)記錄、孩子的讀書心得或小練筆等等。還有部分家庭雖然重視，但在準備材料方面沒有經(jīng)驗，無從下手，也有的家長在編輯材料方面有一定難度，不會把圖片、孩子證書的影印件等整理到一個文檔中。

（2）在活動的開展中，我們也遇到了很多困惑。有的家長對這項活動認識不夠，有些家長因?qū)嶋H困難不能與孩子一起讀書；有的家長堅持的時間不長，一天、兩天可以，一星期、兩星期還行，可是時間長了就堅持不下去了。有的家庭藏書數(shù)量還遠遠不足，條件差一點的甚至沒有孩子的讀書角，讀書體系還不夠健全，書香家庭的讀書氛圍還不十分濃厚。

（3）作為學(xué)校，我們能體諒不同家庭的不同表現(xiàn)，因為家長在文化程度、工作性質(zhì)、工作條件等方面存在著較大差異，所以決定了在申報材料方面的參差不齊。

（4）作為家長，也應(yīng)總結(jié)反思一下自己在此次活動中的表現(xiàn)，真正為孩子的讀書、成長，為爭創(chuàng)“書香家庭”盡到心力了嗎？是心有余力不足？還是根本就沒有參與意識和競爭意識？如果每位家長能跟孩子換位思考一下，也許您就不會“己所不欲，勿施于人”，而對孩子苛刻要求或求全責備了。

四、活動收獲

（1）不可否認的是，通過“書香家庭”活動的開展，我們發(fā)現(xiàn)孩子與家長之間的溝通越來越多，家長對孩子的輔導(dǎo)能力越來越強了，親子共讀，豐富了家庭文化生活，讀書活動讓不少學(xué)生家長放下?lián)淇?，丟掉電視，離開電腦，和孩子一起走進了書鄉(xiāng)，每天晚上抽出一定的時間和孩子一起閱讀。讀書活動讓家長和孩子的視野都開闊了，孩子的識字量增加了，閱讀能力也提高了。

（2）通過這次活動，我們還評出了優(yōu)秀“書香家庭”。六年級的馮玉霖家庭光榮的被學(xué)校授予“書香家庭”稱號，并頒發(fā)了《書香家庭》證書。家長感言，說這一次的活動，再次重溫了他們童年的讀書夢，讓他們再次感受到了書香的魅力。“書香家庭”活動的開展，營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高了學(xué)生讀書興趣，實現(xiàn)家長與孩子共同閱讀與學(xué)習(xí)、閱讀與生活、閱讀與成長的融合。此次活動學(xué)生、老師以及家長都獲益匪淺。

五、活動感言

篇9

學(xué)校是語言文字工作的基礎(chǔ)陣地，學(xué)校語言文字工作是學(xué)校教育工作的重要組成部分。根據(jù)《大理州教育局  大理州語言文字工作委員會關(guān)于開展學(xué)校語言文字工作規(guī)范化達標建設(shè)的通知》（大教語〔2018〕3號）及《洱源縣教育局  洱源縣語言文字工作委員會關(guān)于開展學(xué)校語言文字工作規(guī)范化達標建設(shè)的通知》（洱教字〔2019〕8號）文件精神，結(jié)合我校實際制訂本方案。

一、創(chuàng)建目標

（一）總體目標。學(xué)校語言文字工作的總體目標是打造全社會語言文字規(guī)范化建設(shè)的示范標桿，培養(yǎng)學(xué)生的“一種能力，兩種意識”?！耙环N能力”即語言文字應(yīng)用能力；“兩種意識”即自覺規(guī)范使用國家通用語言文字的意識和自覺傳承弘揚中華優(yōu)秀文化的意識。

（二）教師目標。熟悉黨和國家語言文字方針政策及相關(guān)法律法規(guī)，普通話水平達標，漢字應(yīng)用規(guī)范、書寫優(yōu)美，具有一定的朗誦水平和書法鑒賞能力，熟練掌握相關(guān)語言文字規(guī)范標準；具有高度的文化自覺和文化自信；普遍具有自覺推廣國家通用語言文字與中華優(yōu)秀文化的意識和自豪感。

（三）學(xué)生目標。普通話水平達標，口語表達清晰，交流順暢；掌握相應(yīng)學(xué)段應(yīng)知應(yīng)會的漢字和漢語拼音，具有與學(xué)段相適應(yīng)的書面寫作能力、朗讀水平和書寫能力；具有對中華優(yōu)秀文化的認同感、自豪感和自信心。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

成立語言文字規(guī)范化創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面領(lǐng)導(dǎo)和負責學(xué)校的語言文字工作規(guī)范化達標建設(shè)工作。

三、創(chuàng)建時限

按州、縣教育局要求，2019年完成我校語言文字規(guī)范化工作達標建設(shè)任務(wù)。

具體步驟：

1、根據(jù)《洱源縣學(xué)校語言文字規(guī)范化工作達標建設(shè)進度安排表》要求，對照《中小學(xué)語言文字工作指導(dǎo)標準》于5月10日前完成自評工作，向縣教育局申報復(fù)評。申報材料一式兩份，包括：①大理州語言文字規(guī)范化工作達標學(xué)校申報表；②大理州語言文字規(guī)范化工作達標學(xué)校自評表；③大理州語言文字規(guī)范化工作達標學(xué)校自評報告（即對照自評分撰寫出我校語言文字工作總結(jié)）。

2、5月底迎接洱源縣教育體育局的復(fù)查，復(fù)查達標后，向大理州教育局上報驗收材料，接受省、州級驗收和復(fù)查。

四、工作要求

1、認真做好宣傳發(fā)動工作。通過設(shè)立“語言文字規(guī)范化達標建設(shè)工作”宣傳欄、永久性宣傳標語、提示信息牌；開展?jié)h字書寫競賽、朗誦活動等，把國家、省、州各級有關(guān)開展學(xué)校語言文字達標建設(shè)工作的文件精神及時傳達到學(xué)校廣大師生，增強師生規(guī)范使用國家通用語言文字的意識，提高師生規(guī)范使用國家通用語言文字的能力，讓師生充分認識到在所有學(xué)校開展語言文字達標建設(shè)工作的重要性和必要性。

2、長效機制。將語言文字規(guī)范化工作納入日常管理。通過培訓(xùn)、考核等形式提高教師語言文字基本功；通過各學(xué)科教學(xué)培養(yǎng)和訓(xùn)練使學(xué)生熟練規(guī)范的使用普通話，掌握和使用應(yīng)知應(yīng)會的規(guī)范漢字和漢語拼音，書寫規(guī)范。最終達到每名教師在授課、教案、板書、課件、試卷、作業(yè)批改等教育教學(xué)活動中用語、用字和書寫規(guī)范。普通話成為校園日常使用語言。

篇10

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“轉(zhuǎn)作風、重規(guī)范、提效能”為主題，以服務(wù)全市城建行業(yè)發(fā)展大局為宗旨，圍繞當前城建工作的實際，按照典型帶動、統(tǒng)籌推進、全面發(fā)展的工作思路，有效開展規(guī)范化管理先進單位和規(guī)范化服務(wù)標兵創(chuàng)建評選活動，推動全市城建行業(yè)管理和服務(wù)水平的提升，提高廣大群眾的滿意度。

二、基本原則

規(guī)范化管理先進單位和規(guī)范化服務(wù)標兵創(chuàng)建評選活動堅持“強化過程、突出重點、優(yōu)中選優(yōu)、樹立典范、注重實效”原則，力爭使創(chuàng)建評選活動真正成為促進城建行業(yè)規(guī)范化管理和服務(wù)的重要抓手。

(一)強化過程。創(chuàng)建活動與行業(yè)日常管理相結(jié)合，立足強化標準指導(dǎo)，立足行業(yè)建設(shè)，以制度建設(shè)、加強基礎(chǔ)管理為手段、優(yōu)化管理成果，以創(chuàng)建活動助推管理標準和服務(wù)水平的提升；

(二)突出重點。突出“轉(zhuǎn)作風、重規(guī)范、提效能”的主題，圍繞各行業(yè)管理的具體要求和中心工作，提高評選標準，強化貫徹落實；

（三）優(yōu)中選優(yōu)。以行業(yè)為主，提高評選過程的科學(xué)性，采取集中匯報、專家評審、現(xiàn)場抽查相結(jié)合的綜合評定方式，并在分配名額的基礎(chǔ)上差額評選，層層選拔，優(yōu)中擇優(yōu)；

（四）樹立典范。在創(chuàng)建評選過程中發(fā)現(xiàn)和推出具有城建行業(yè)精神的優(yōu)秀單位和個人，培育先進典型、樹立行業(yè)典范，有效帶動城建行業(yè)管理的規(guī)范、服務(wù)質(zhì)量的提升；

（五）注重實效。通過開展創(chuàng)建和評選活動，形成示范帶動，通過比學(xué)趕超，推動全市城市建設(shè)管理工作上水平、出成效，最終達到深化行業(yè)管理、推動行業(yè)發(fā)展的目的。

二、實施步驟

（一）第一階段：安排部署（2012年4月20日至4月30日）。傳達、部署規(guī)劃化管理先進單位和服務(wù)標兵創(chuàng)建評選活動方案，各市區(qū)根據(jù)本實施方案，結(jié)合近年來城建行業(yè)發(fā)展需要和自身實際，研究、制定適合的實施方案，并做好各轄區(qū)的傳達部署工作。根據(jù)隨本方案一同印發(fā)的《市城建行業(yè)規(guī)范化管理先進單位考核細則》和《市城建行業(yè)規(guī)范化服務(wù)標兵基本條件》，制定本市區(qū)的創(chuàng)建評選辦法。

（二）第二階段：過程管理（2012年5月1日至8月31日）。各市區(qū)按照標準要求做好日常創(chuàng)建工作，從5月份開始，各市區(qū)于每月初上報上月開展創(chuàng)建活動的相關(guān)信息，市建委采取定期、不定期結(jié)合的方式對各市區(qū)的日常創(chuàng)建工作進行調(diào)度，信息報送和調(diào)度情況作為考核評選的依據(jù)。

（三）第三階段：申報推薦（2012年9月1日至9月10日）。市建委會同市文明辦，對2011-2012年度先進單位和標兵分配推薦名額，并對申報材料、報送時間等相關(guān)申報工作進行具體部署安排。各市區(qū)根據(jù)分配名額，組織本轄區(qū)的申報評選工作，評選出先進單位和服務(wù)標兵，形成書面推薦材料上報市建委和市文明辦。

（四）第四階段：考核評選（2012年9月11日至9月20日）。市建委會同市文明辦，根據(jù)各行業(yè)不同特點，結(jié)合各市區(qū)日常創(chuàng)建活動信息，采取行業(yè)專家現(xiàn)場考察或集中打分的形式，按照《市城建行業(yè)規(guī)范化管理先進單位考核細則》和《市城建行業(yè)規(guī)范化服務(wù)標兵基本條件》對各市區(qū)推薦的單位和個人進行考核評選。必要時采取召開專家評審會議、集中聽取ppt匯報的形式組織評選。

（五）第五階段：推薦上報（2012年9月21日至11月30日）。市建委會同市文明辦，將評選出的規(guī)范化管理先進單位和規(guī)范化服務(wù)標兵，推薦上報至省住房城鄉(xiāng)建設(shè)廳和省文明辦，省住房城鄉(xiāng)建設(shè)廳和省文明辦根據(jù)上報情況，開展全省城建行業(yè)規(guī)范化管理先進單位和規(guī)范化服務(wù)標兵創(chuàng)建評選活動。

（六）第六階段：表彰宣傳（2012年12月1日至12月31日）。對評選過程中涌現(xiàn)的典型單位和個人進行表彰，并總結(jié)創(chuàng)建經(jīng)驗，在有關(guān)媒體和市建設(shè)系統(tǒng)網(wǎng)站上廣泛宣傳，樹立典范，有效的帶動服務(wù)質(zhì)量的提升，行業(yè)管理的規(guī)范。

三、有關(guān)要求

（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)。為做好本次創(chuàng)建評選活動，市建委、市文明辦聯(lián)合成立創(chuàng)建評選活動領(lǐng)導(dǎo)小組（名單附后）。各市區(qū)城建行業(yè)主管部門要高度重視創(chuàng)建工作，將規(guī)范化創(chuàng)建評選活動與加強行業(yè)管理結(jié)合起來，成立規(guī)范化創(chuàng)建評選活動領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，明確責任領(lǐng)導(dǎo)和具體工作人員，制定詳細實施方案。

（二）加強宣傳。擬申報單位要將開展創(chuàng)建活動情況在當?shù)貓蠹垺㈦娨暤让襟w上予以刊發(fā)或報道，提高群眾知曉率，形成良好輿論氛圍。有關(guān)報紙、視頻等要留存作為創(chuàng)建信息內(nèi)容上報，市建委和市文明辦將把宣傳工作開展情況作為評選的重要依據(jù)。