導語：如何才能寫好一篇暑假工辭職信，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

值此新春來臨之際，首先，我謹代表--黨委、行政、工會、--分公司向應邀到會的各位領導、各位來賓、各位家屬拜個早年，恭祝大家：家庭幸福！宏圖大展！同時，向在座的各位領導、來賓、家屬致以崇高的敬意和衷心的感謝！

剛剛過去的20*年，是我處三個文明建設取得全面豐收的一年。全處干部職工在省交通廳---股份有限公司的正確領導下，以黨的十六大及十六屆六中全會精神為指導，圍繞征管養(yǎng)工作實際，牢固樹立“三個好”意識，強化管理，艱苦奮斗，以飽滿的熱情，扎實的工作，開拓進取，圓滿完成了上級下達的各項工作任務，成功實現了年初確定的6個管理目標，爭創(chuàng)了“5項”上級榮譽，扎扎實實為職工辦好了“4件”實事。通行費收入達6.5億元創(chuàng)歷史新高；加強了全線路面維修養(yǎng)護，好路率達到100%；路政理賠清障收入超過500萬元，切實保障了高速公路的安全暢通；經營開發(fā)穩(wěn)步發(fā)展；各項文明建設取得豐碩成果，先后榮獲了中國土木工程學會“第x屆詹天佑土木工程獎”、“省直機關基層黨建示范點”、“省直文明單位”、省級“模范職工之家”等多項殊榮，真正實現了工作上水平，管理上臺階，形象創(chuàng)品牌。

這些成績的取得，是省廳、省局、總公司正確領導、親切關懷的結果，是全處500余名干部職工團結一心、頑強拼搏的結果，更是全處干部職工家屬以路為家，充分理解、默默支持和無私奉獻的結果。在這一年里，全處干部職工家屬以--管理事業(yè)的發(fā)展為大局，心系潭耒，舍小家為大家，用理解、關愛之心溫暖、激勵著干部職工踐行----事業(yè)的工作熱情和崗位榮辱感，用堅韌的信念和挺直的脊梁支撐起--管理事業(yè)的新天地，用飽滿的政治熱情和高度的責任感精心描繪--發(fā)展的新藍圖，贏來了--管理事業(yè)蒸蒸日上的好年景。在此，我謹代表處黨委、處行政、處工會、--分公司，向戰(zhàn)斗在--路各條戰(zhàn)線上的干部職工，向關心和支持我處發(fā)展的各位領導、職工家屬表示衷心的感謝并致以崇高的敬意！

展望20*年，任重道遠，激情滿懷。在新的一年里，我們將認真貫徹黨的十六屆六中全會精神，以高速公路跨越式的發(fā)展為目標，堅持科學的發(fā)展觀，繼續(xù)推行以養(yǎng)護為前提，路政執(zhí)法作保障，征費為中心，經營開發(fā)作補充的工作方針，不斷創(chuàng)新運營管理機制和手段，全面實施“123”工程，即：工作再上一個臺階，樹立兩個形象，辦好三件實事。20*年，我處通行費征收力爭在去年的基礎上再攀新高，通行費上解率實現100%；公路好路率實現100%；路政案件立案率達到100%，結案率達到98%，經營公司業(yè)績在去年的基礎上增長10%，努力完成省局和總公司下達的其他各項工作任務。同時，力爭把我處創(chuàng)建成省級“黨建示范點”和“學習型組織”，并辦好--工程和“三園式”建設三件實事。

篇2

簡單的辭職信格式怎么寫

尊敬的xxx，

您好。

在公司已經工作了一年了。利用公司給予良好的學習時間，學習了一些新的東西充實了自己。并增加了自己的一些知識和實踐經驗。

辭職的原因是，我家在山陰，家中只有年幼的兒子，這一年全由母親帶著，我們時常因想念兒子而不能專心工作和休息，經常利用休息機會回家看兒子，時間長了，難免吃不消。再說，兒子到了入學的年齡，老人心有余而力不足。經過慎重考慮，我們決定向公司提出辭職，懇請公司領導們原諒我們的離開。

祝公司業(yè)務量蒸蒸日上，祝公司產品能成為地區(qū)乃至全國的名牌產品。

此致

敬禮

申請人：xx

簡單的辭職信格式怎么寫

尊敬的公司領導：

您好!首先感謝您在百忙之中抽出時間閱讀我的辭職信。

十分感謝，公司給了我一個如此難得的實習機會，在實習期間，公司領導及同事對我的幫助和照顧、公司平等的人際關系和開明的工作作風，讓我倍感溫馨。經過這段時間在公司的實習，我在公司業(yè)務領域學到了很多知識，積累了一定的經驗，并對我所學的專業(yè)有了更深刻的體會，對此我深表感激。很抱歉的是，在這段時間里，我沒有為公司創(chuàng)造多大的價值，如果以后有機會，我一定用我所學、盡我所能為公司創(chuàng)造價值。

在貴公司的工作經歷帶給了我很多愉快的記憶，也帶給我人生經驗的增長，很遺憾的是，由于***,這個暑假無法繼續(xù)在貴公司實習，我已準備好在*月*號辭職從公司離職，并且在這段時間里完成工作交接，以減少因我的離職而給公司帶來的不便。

在公司的這段經歷于我而言非常珍貴。將來無論什么時候，我都會為自己曾經是貴公司的實習生而感到榮幸。我確信在公司的這段工作經歷將是我整個職業(yè)生涯發(fā)展中相當重要的一部分。

最后，祝公司領導和所有同事身體健康、工作順利!

此致

敬禮!

辭職人：

年 月 日

簡單的辭職信格式怎么寫

公司人事部：

我因為要去美國留學，故需辭去現在的工作，請上級領導批準。

公司的企業(yè)文化感化了我，我對公司是深有感情的。我留學歸來之后，仍愿意回公司就職。

感謝公司領導和同事在工作中對我的關心和支持，并祝公司興隆。

辭職人：xxx

20xx年x月x日

簡單的辭職信格式怎么寫

尊敬的領導：

您好!

我因為諸多個人原因，經過深刻冷靜的思考后，鄭重的向學校領導提出辭職要求。

在過去的三年多時間里，學校給予了我良好的學習和鍛煉機會，學到了一些新的東西充實了自己，增加了自己的一些知識和實踐經驗。學校的工作氣氛很好，同事們工作都很努力，領導也很體諒下屬，在學校我感受到了家的溫暖。我對于學校長期的照顧表示真心的感謝!

所有的前續(xù)工作在學校上下極力重視下一步步推進。也正是考慮到學校今后推進的合理性，本著對學校負責的態(tài)度，為了不讓學校因我而造成的決策失誤，我鄭重向學校提出辭職，望學校給予批準。

祝學校推進順利創(chuàng)造輝煌，祝學校的領導和同事們前程似錦鵬程萬里!

篇3

尊敬的領導：

您好!

我因為諸多個人原因，經過深刻冷靜的思考后，鄭重的向學校領導提出辭職要求。

在過去的三年多時間里，學校給予了我良好的學習和鍛煉機會，學到了一些新的東西充實了自己，增加了自己的一些知識和實踐經驗。學校的工作氣氛很好，同事們工作都很努力，領導也很體諒下屬，在學校我感受到了家的溫暖。我對于學校長期的照顧表示真心的感謝!

所有的前續(xù)工作在學校上下極力重視下一步步推進。也正是考慮到學校今后推進的合理性，本著對學校負責的態(tài)度，為了不讓學校因我而造成的決策失誤，我鄭重向學校提出辭職，望學校給予批準。

祝學校推進順利創(chuàng)造輝煌，祝學校的領導和同事們前程似錦鵬程萬里!

此致

敬禮!

辭職人：

20xx年xx月xx日

【特崗教師辭職信范文二】

尊敬的校領導：

您們好!

首先我只能說聲對不起，我辜負了您們對我的期望，今天寫信是向您們提出辭職的。

自xx年xx月到xx學校以來，我一直受到了學校各方面的幫助，對我工作和生活都很關心，對此我是感恩不盡的。但是由于我和我對象分居兩地，考慮到人生的幸福，故向學校請求辭職，希望領導批準。

當然，無論我在哪里，我都會為學校做力所能及的事情，為我曾經是xx學校人而感到驕傲。最后，誠懇地說聲：對不起!也衷心地祝愿學校力挫群芳，永往直前!學校越辦越好，升學率一年比一年高!

此致敬禮!

辭職人：

20xx年xx月xx日

【特崗教師辭職信范文三】

尊敬的校領導:

您好!

首先感謝學校領導工作期間對我的信任和關照，給予了我一個發(fā)展的平臺，使我有了長足的進步。如今由于個人原因，現我正式向學校提出辭職申請，將于20xx年暑假離職，請學校做好相應安排，在此期間我一定站好最后一班崗，做好本職工作。對此為學校帶來的不便，我深感歉意。望領導批準!謝謝!祝光明學校越辦越好，大展宏圖!

此致

敬禮!

篇4

   實習生辭職信通用模板

   尊敬的各位領導；

   您們好！

   由于個人的原因特提出辭職。

   轉眼之間來到貴公司實習已經有兩個月的時間了，在實習的這段時間里，我在貴公司里學到了很多的東西，認識了很多的朋友，相處的很愉快。

   寫這封信的時候，我的心情很復雜，因為平時是您們給予我鼓勵和指導，我才能順利的完成工作任務，首先謝謝你們這段時間對我的關照。在以后的學習、工作中，我會永遠記住是這家公司給予我，將在課堂上學到的理論知識結合到工作當中的機會，增加了社會實踐能力，社回的溝通能力。

   而最重要的是工作的經驗，這些是在課堂上學不到的，金錢所買不來的，這些都為我以后的工作打下基礎，成為我攀向更高峰的踏腳石，會讓我走的更遠，讓我的生活更加的充實，謝謝各位領導給予我這次實習的機會，謝謝！

   9月份即將來領，暑假也即將結束，也是各大校區(qū)開學的日子?，F在的我還是一名學生，在工作中還有很多的不足，所以我將回到學校繼續(xù)學習，學到更多有用的知識，為以后的工作打下良好的基礎，而我也會為以后的工作更加努力的學習。

   我的離開可能會為貴公司帶來不便，還請多多包涵。寫下這封辭職信，也是我深思熟慮以后的結果，對此我深感抱歉。

   畢竟天下沒有不散的宴席，所以我已經準備好在9月開學之前辭職離開公司。并且在這段時間里完成工作的交接，以減少我的離開而給公司帶來的一些不便。

   非常感謝公司領導和同事們對我的教導和照顧，在公司實習的這段時間里，讓我學到了很多的東西，這些都是我一生中不小的財富，能在貴公司實習工作，能夠出我微薄的一份力，我感到很榮幸。

   人非草木、孰能無情，所以我真心的祝福公司的各位領導和同事身體健康，工作順利。

   公司業(yè)績蒸蒸日上！

   此致

   敬禮！

   辭職人：

   日期：

   實習生辭職信通用模板

   尊敬的領導：

   您好！

   我是xx，我來到xx工廠這里已經有三個月的時間了，我非常感激這里給我的這段美好的工作經歷，現在實習期已經滿了，我也是非常感激xx工廠給我?guī)淼幕貞洠@次向您來辭職也是做出了很大的決定，我感激xx我也希望能夠在未來的工作當中繼續(xù)做好自己的工作，我也希望自己在今后的工作當中保持好的心態(tài)，有的時候我態(tài)度是非常關鍵的，一直以來我都很在乎這一點，想了想過去的幾個月鍛煉了我很多，這段工作經歷會一直影響著我，雖然是來辭職但是在xx這里留下的經歷我會一直記住的。

   回顧在xx工廠這里的工作，我內心也是五味雜陳，畢業(yè)的第一份工作就是在這里，我也是沒有想過自己能夠堅持下去，雖然在xx這里是有一點累，可就是這種累讓我更加鼓足了力量，畢業(yè)后的實習工作我不想讓自己留下遺憾，慢慢我也適應了，一開始我就是沒有好的方向感，后面不斷的提高自己的能力，在工作當中我認真負責，雖然每天的工作都差不多，有的時候也會有一點累，但是實習就是不斷在實踐中學習，我必須付出的比別人多，這就是的我的工作動力，現階段的工作當中讓我感受最多就是這一點，我在實習當中學習到了很多，在學習的時候一直都是處在理論知識階段，面對各種實踐根本就沒有一個概念，這次的機會讓我清楚的意識到了在這條路上我依然能夠走的更遠，我希望通過這種機會我能夠學習到更多的知識。

   可是我這次的辭職也是必然的，實習結束了，我需要回歸學校對自己的最后的學生生涯交一份滿意的答卷，畫上圓滿的句號，這一點我現在是堅定不移的，我始終愿意通過自己的努力不斷的去提高自己，這是一種態(tài)度，學習當中一定要明白這個道理，雖然說在工作當中我是沒有留下遺憾，但是這段經歷終究有結束的時候，我感激xx工廠，感激xx讓我學會了這么多，實習期雖然是短暫可是這無比的重要，也會成為我以后工作一個很大的保障，我也想過留下來但是自己還有更加重要的事情，這也是我應該要去落實好的，現在結束了在xx工廠這段實習，我依然抱有很大的決心，我相信我能夠在以后做的更加優(yōu)秀，感激xx工廠，感激遇見，請您批準我的辭職。

   此致

   敬禮！

   辭職人：

   日期：

  實習生辭職信通用模板

   尊敬的xx:

   自xx年入職以來，我一直很喜歡這份工作，但因某些個人原因，我要重新確定自己未來的方向，最終選擇了開始新的工作。

   希望公司能早日找到合適人手開接替我的工作并希望能于今年5月底前正式辭職。如能給予我支配更多的時間來找工作我將感激不盡，希望公司理解!在我提交這份辭呈時，在未離開崗位之前，我一定會盡自己的職責，做好應該做的事。

   最后，衷心的說：“對不起”與“謝謝”!

   祝愿公司開創(chuàng)更美好的未來!

   望領導批準我的申請!并協助辦理相關離職手續(xù)。

篇5

尊敬的醫(yī)院領導：

您好!首先感謝您在百忙之中抽出時間閱讀我的一封真誠辭職信。

我是懷著十分復雜的心情寫這封辭職信的。自我進入醫(yī)院之后，由于您對我的關心、指導和信任，使我在護士行業(yè)獲得了很多機遇和挑戰(zhàn)。經過這段時間在醫(yī)院的工作，我在護士領域學到了很多知識，積累了一定的經驗，對此我深表感激。

由于我自身能力的不足，近期的工作讓我覺得力不從心。為此，我進行了長時間的思考，覺得醫(yī)院目前的工作安排和我自己之前做的職業(yè)規(guī)劃并不完全一致，而自己對一個新的領域也缺乏學習的興趣。

為了不因為我個人能力的原因而影響醫(yī)院的運作，經過深思熟慮之后我決定辭去目前在醫(yī)院和護士組所擔任的職務和工作。我知道這個過程會給您帶來一定程度上的不便，對此我深表抱歉。

我已準備好在下周一從醫(yī)院離職，并且在這段時間里完成工作交接，以減少因我的離職而給醫(yī)院帶來的不便。

為了盡量減少對現有工作造成的影響，我請求在醫(yī)院的員工通訊錄上保留我的電子信箱和手機號碼1個月，在此期間，如果有同事對我以前的護理工作有任何疑問，我將及時做出答復。

非常感謝您在這段時間里對我的教導和照顧。在醫(yī)院的這段經歷于我而言非常珍貴。將來無論什么時候，我都會為自己曾經是醫(yī)院的一員而感到榮幸。我確信在醫(yī)院的這段工作經歷將是我整個職業(yè)生涯發(fā)展中相當重要的一部分。

祝醫(yī)院領導和所有同事身體健康、工作順利!

再次對我的離職給醫(yī)院帶來的不便表示抱歉，同時我也希望醫(yī)院能夠體恤我的個人實際，對我的申請予以考慮并批準。

此致

敬禮

2016經典優(yōu)秀辭職報告范文二：

尊敬的xx:

自xx年入職以來,我一直很喜歡這份工作,但因某些個人原因,我要重新確定自己未來的方向,最終選擇了開始新的工作.

希望公司能早日找到合適人手開接替我的工作并希望能于今年5月底前正式辭職.如能給予我支配的時間來找工作我將感激不盡,希望公司理解!在我提交這份辭呈時,在未離開崗位之前,我一定會盡自己的職責,做好應該做的事.

最后,衷心的說:對不起與謝謝.

祝愿公司開創(chuàng)更美好的未來!

望領導批準我的申請,并協助辦理相關離職手續(xù).

此致

辭職人：

日期

2016經典優(yōu)秀辭職報告范文三：

尊敬的公司領導

您好!

篇6

史金霞春節(jié)前辭職之所以引發(fā)關注，其實不僅僅是她“網紅”的標簽，還在于她是榮獲《中國教育報》2012年度推動讀書十大人物提名獎、2016年第二屆華文領讀者大獎的“名師”。

史金霞2013年首次接觸到網絡教學，3年多來，她通過在線教育平臺講授文學課程，積累了相當的人氣，被稱為“網紅教師”。高人氣和高收入讓史金霞遭受了一些質疑，有人認為史金霞違反教育部門規(guī)定，涉嫌課外“有償補課”。據媒體報道，2016年8月，因受到舉報，史金霞遭到學校領導“約談”，教育主管部門希望她停止網絡授課，11月份，她正式辭職。

此前，已有多位教師辭職引發(fā)網絡關注：河南教師顧少強用“世界那么大，我要去看看”10個字寫就辭職信而火遍大江南北；重慶一位老師的辭職理由是“才疏不能勝任，薪酬不能持家”，言辭直接犀利；溫州十四中女教師辭職信寫到：“世間事除卻生死都是小事，人間萬象活法萬千，都大抵只兩種，縛于圍城以求茍且安穩(wěn)，或是遵從內心任無拘無束，我取后者”，表達了追求自由和無拘束……

教師，作為眾多社會職業(yè)中的一種，辭職、跳槽、再就業(yè)，本就是一種人生的正常履歷。從這個角度看，無限放大辭職個案，鼓吹“骨干老師紛紛離職”和“辭職潮”，更像一種群體“撒嬌”和媒體想象。面對紛繁語境，有必要厘清幾個基本觀念。

首先，對少數教師辭職實在不必大驚小怪。教師是眾多社會職業(yè)中的一種，其辭職離崗與事業(yè)單位、企業(yè)員工辭職一樣，屬于個人職業(yè)選擇自由，是教師進入和退出機制暢通的表現，也是一種正常的社會職業(yè)流動。在追求個性的年代，每個人都希望有自己的活法，有人喜歡穩(wěn)定的、從一而終的職業(yè)，有人喜歡帶挑戰(zhàn)性的、有新鮮感的職業(yè)……自主擇業(yè)乃個人正當的權利和社會生活的正?，F象，故對教師辭職實在沒必要大驚小怪。何況，教師隊伍基數龐大，而辭職的所占比例極其微小。

其次，教師“有進有出”是職業(yè)屬性回歸。在國人傳統觀念中，教師崗位是“鐵飯碗”，大眾眼中的香餑餑，除了收入穩(wěn)定，還有寒暑假這樣的特別福利。但許多人進入教師這座“圍城”后，發(fā)現非自己所想，教師并不好當，當“好教師”“名教師”更難，加之收入相對較低，理想與現實有相當差距，有辭職的想法在所難免。因少數“網紅”教師辭職，或者某篇相關文章被炒熱，就判斷教師出現“紛紛辭職”，顯然說法欠妥?？梢钥隙ǎ處熖凼钦５娜肆Y源流動，是市場經濟有序發(fā)展的必然產物，“有進有出”恰恰是職業(yè)屬性回歸。

再次，喜歡教師職業(yè)未必只能選擇傳統學校。隨著網絡經濟的發(fā)展，“網師”群體正在擴大，放棄公辦教師身份，選擇成為“網師”，也算是對“教師”職業(yè)的另一種堅守。還以史金霞為例，她就對媒體表示：除了有經濟原因，自己很喜歡互聯網課堂及時反饋的節(jié)奏，能及時對學生的提問進行答疑。事實上，在線教育除了能及時反饋的特點，相較于線下補習班，費用較低，對于偏遠地區(qū)和薄弱學校的學生，花很少的錢，就能聽到名師授課，也算是促進教育公平。

篇7

在編教師辭職申請書范文一尊敬的學校領導：

我?guī)е鴱碗s的心情寫這封辭職信。由于學校對我能力的信任，使我得以加入學校，并且在這段時間里我獲得了許多機遇和挑戰(zhàn)。在學校從事工作的日子里，我學到了很多知識、積累了一定的經驗。對此我深懷感激!

從入職以來，我一直都很享受擁有這份工作。但是，但因為某些私人的理由，我最終選擇了開始新的工作。

過去的歲月里，學校給予了我良好的學習空間和時間，使我學到了一些新的東西，充實了自己，擴展了我狹窄的知識面，并增加自己的一些實踐經驗。對于學校這么長時間以來的照顧，在此我表示真心的感謝!

這段時間以來一直覺得很疲憊，而且近來對工作的完成情況不是很好，所以，經過自己慎重地考慮之后，我決定向學校提出辭職，望學校給予批準。

我感謝學校和您給我這個機會，能讓我為學校工作;我亦感謝您和其他同事，對我的一切支持和指導。我有信心在您的領導之下，學校定能在今后的工作中發(fā)揮優(yōu)勢，揚長避短，祝愿學校興旺發(fā)達!

申請人：XXX

日期：XX年XX月XX日

在編教師辭職申請書范文二尊敬的領導：

您好，首先非常感謝這一年來您們對我的關心及照顧，讓我學到很多也體會很多。由于本人能力有限，很多工作上的疏忽和缺陷您們都能寬容我并時時教導我前進，更是讓我由衷的感激諸位院領導大鑒：

我在學校任教的續(xù)簽合同(XX年-XX年年)，到明年xx月xx日將屆期終。據合同規(guī)定，如一方有變動意向，應在到期前九十天知會對方。經過慎重考慮，我決定在到期之日，結束我在本院的教學。

以下是我對決定的說明：

我之請辭，非關待遇問題，亦非人事相處的困擾，而是至今不能認同現行人文藝術教育體制。當我對體制背后的國情漸有更深的認知，最妥善的辦法，乃以主動退出為宜。

五年期間，我的教學處處被動而勉強，而光陰無情，業(yè)務荒廢，我亟盼回到畫架前獨自工作，繼續(xù)做個體藝術家。

我深知，這一決定出于我對體制的不適應，及不愿適應。國家的進步在于：個人可以在某一事物上抱持不同的立場。我的離去，將中止對教學造成的浪費。

目前，第四研究室兩位XX屆博士生剛畢業(yè)，尚有XX屆與 XX屆在讀博士生各一名，XX年、XX年畢業(yè)。另外，今年招進本研究室第一批研究生共四名，XX年年畢業(yè)。我的請辭，與這六名學生的學業(yè)有所沖突，如何解決，愿在我退出的前提下，與領導協商可行方式，恪盡己任。

本報告，將同時呈交清華校方、外辦、人事辦各一份。我的職銜、工作、居留及醫(yī)療等證件，合同到期時將會上交，俾便注銷。目前借住的團結湖教工宿舍，其入住性質始終未獲解釋，何時搬離，聽候指示。

再次衷心感謝學院對我的重用與信賴。我與自己的職稱實難匹配，深感慚愧。五年教學是我彌足珍貴的人生經驗，雖以請辭告終，但我對本院與教學的感情，恐怕比諸位所能了解的更深。

預先感謝院校領導予以批準。

申請人：XXX

日期：XX年XX月XX日

在編教師辭職申請書范文三尊敬的領導：

您好!

我因為諸多個人原因，經過深刻冷靜的思考后，鄭重的向學校領導提出辭職要求。

在過去的三年多時間里，學校給予了我良好的學習和鍛煉機會，學到了一些新的東西充實了自己，增加了自己的一些知識和實踐經驗。學校的工作氣氛很好，同事們工作都很努力，領導也很體諒下屬，在學校我感受到了家的溫暖。我對于學校長期的照顧表示真心的感謝!

所有的前續(xù)工作在學校上下極力重視下一步步推進。也正是考慮到學校今后推進的合理性，本著對學校負責的態(tài)度，為了不讓學校因我而造成的決策失誤，我鄭重向學校提出辭職，望學校給予批準。

祝學校推進順利創(chuàng)造輝煌，祝學校的領導和同事們前程似錦鵬程萬里!

此致

敬禮!

辭職人：XX

XX年XX月XX日

在編教師辭職申請書范文四尊敬的校領導:

您好!

首先感謝學校領導工作期間對我的信任和關照，給予了我一個發(fā)展的平臺，使我有了長足的進步。如今由于個人原因，現我正式向學校提出辭職申請，將于2019年暑假離職，請學校做好相應安排，在此期間我一定站好最后一班崗，做好本職工作。對此為學校帶來的不便，我深感歉意。望領導批準!謝謝!祝光明學校越辦越好，大展宏圖!

此致

敬禮!

辭職申請人：xxx

xxxx年xx月xx日

在編教師辭職申請書范文五諸位院領導大鑒：

我在學校任教的續(xù)簽合同(XX年-XX年)，到明年元月15 日將屆期終。據合同規(guī)定，如一方有變動意向，應在到期前九十天知會對方。經過慎重考慮，我決定在合同到期之日，結束我在本院的教學。

以下是對此決定的說明：

我之請辭，非關待遇問題，亦非人事相處的困擾，而是至今不能認同現行人文藝術教育體制。當我對體制背后的國情漸有更深的認知，最妥善的辦法，乃以主動退出為宜。

五年期間，我的教學處處被動而勉強，而光陰無情，業(yè)務荒廢，我亟盼回到畫架前獨自工作，繼續(xù)做個體藝術家。

我深知，這一決定出于我對體制的不適應，及不愿適應。國家的進步在于：個人可以在某一事物上抱持不同的立場。我的離去，將中止對教學造成的浪費。

目前，第四研究室兩位XX屆博士生剛畢業(yè)，尚有XX屆與 XX屆在讀博士生各一名，XX年、XX年畢業(yè)。另外，今年招進本研究室第一批研究生共四名，XX年年畢業(yè)。我的請辭，與這六名學生的學業(yè)有所沖突，如何解決，愿在我退出的前提下，與領導協商可行方式，恪盡己任。

茲付附件之一，是去年北京外辦轉請本院外辦要我書寫的述職報告，經已呈交，因所涉不包括今年，故略作補充。附件之二《教條與功利》，是前年應本院研究所教改會議要求所寫，因寫在紐約休假期間，回國過了交稿期，迄未呈交，今原稿附上。附件之三《我對本院學術評價體系報告的意見》這三份附件坦率陳述了我對教育體制與本院教學的質疑，謹愿諸位對我請辭的理由有所了解。另有附件之四(近五年來學術活動的粗略報告)及附件之五(關于遺留問題)，希請垂顧。

此報告，將同時呈交清華校方、外辦、人事辦各一份。我的職銜、工作、居留及醫(yī)療等證件，合同到期時將會上交，俾便注銷。目前借住的團結湖教工宿舍，其入住性質始終未獲解釋(參看附件之五)，何時搬離，聽候指示。

再次衷心感謝學院對我的重用與信賴。我與自己的職稱實難匹配，深感慚愧。五年教學是我彌足珍貴的人生經驗，雖以請辭告終，但我對本院與教學的感情，恐怕比諸位所能了解的更深。

預先感謝院校領導予以批準。

此致

敬禮!

篇8

辭職申請書是具有法律效力，并且會對勞動關系結束的性質、雙方責任的劃分產生最有決定性的影響。以下是小編為您整理的2021老師個人辭職申請書最新【五篇】范本，衷心希望能為您提供幫助！

2021老師個人辭職申請書1尊敬的校領導:

您好!

首先感謝學校領導工作期間對我的信任和關照，給予了我一個發(fā)展的平臺，使我有了長足的進步。如今由于個人原因，現我正式向學校提出辭職申請，將于2011年暑假離職，請學校做好相應安排，在此期間我一定站好最后一班崗，做好本職工作。對此為學校帶來的不便，我深感歉意。望領導批準!謝謝!祝光明學校越辦越好，大展宏圖!

此致

敬禮!

申請人：haoword

__年__月__日

2021老師個人辭職申請書2尊敬的校領導：

您好!

首先，非常感謝您這幾個月來對我的信任和關照。

這段時間，我認真回顧了這些天來的工作情況，覺得來昂立工作是我的幸運，我一直非常珍惜這份工作，這兩個月來校領導對我的關心和教導，同事們對我的幫助讓我感激不盡。在學校工作的這段時間中，我學到很多東西，無論是從專業(yè)技能還是做人方面都有了很大的提高，感謝學校對我的關心和培養(yǎng)，對于我此刻的離開我只能表示深深的歉意。非常感激學校給予了我這樣的工作和鍛煉機會。但同時，我發(fā)覺自己從事培訓學校教師的興趣也減退了，我不希望自己帶著這種情緒工作，對不起您、也對不起我自己。真得該退出了，剛好此時是試用期有此次機會，所以我決定辭職，請您支持。

請您諒解我做出的決定，也原諒我采取這種離別方式。在短短的幾個月時間我們學校已經招了很多學生，我很遺憾不能為學校輝煌的明天貢獻自己的力量。我只有衷心祝愿學校越辦越大!學校領導及各位同事工作順利!

此致

敬禮!

申請人：haoword

__年__月__日

2021老師個人辭職申請書3諸位院領導大鑒：

我在學校任教的續(xù)簽合同(__年-__年)，到明年元月15日將屆期終。據合同規(guī)定，如一方有變動意向，應在到期前九十天知會對方。經過慎重考慮，我決定在合同到期之日，結束我在本院的教學。

以下是對此決定的說明：

我之請辭，非關待遇問題，亦非人事相處的困擾，而是至今不能認同現行人文藝術教育體制。當我對體制背后的國情漸有更深的認知，最妥善的辦法，乃以主動退出為宜。

五年期間，我的教學處處被動而勉強，而光陰無情，業(yè)務荒廢，我亟盼回到畫架前獨自工作，繼續(xù)做個體藝術家。

我深知，這一決定出于我對體制的不適應，及不愿適應。國家的進步在于：個人可以在某一事物上抱持不同的立場。我的離去，將中止對教學造成的浪費。

目前，第四研究室兩位__屆博士生剛畢業(yè)，尚有__屆與__屆在讀博士生各一名，__年、__年畢業(yè)。另外，今年招進本研究室第一批研究生共四名，__年年畢業(yè)。我的請辭，與這六名學生的學業(yè)有所沖突，如何解決，愿在我退出的前提下，與領導協商可行方式，恪盡己任。

茲付附件之一，是去年北京外辦轉請本院外辦要我書寫的述職報告，經已呈交，因所涉不包括今年，故略作補充。附件之二《教條與功利》，是前年應本院研究所教改會議要求所寫，因寫在紐約休假期間，回國過了交稿期，迄未呈交，今原稿附上。附件之三《我對本院‘學術評價體系報告’的意見》——這三份附件坦率陳述了我對教育體制與本院教學的質疑，謹愿諸位對我請辭的理由有所了解。另有附件之四(近五年來學術活動的粗略報告)及附件之五(關于遺留問題)，希請垂顧。

此報告，將同時呈交清華校方、外辦、人事辦各一份。我的職銜、工作、居留及醫(yī)療等證件，合同到期時將會上交，俾便注銷。目前借住的團結湖教工宿舍，其入住性質始終未獲解釋(參看附件之五)，何時搬離，聽候指示。

再次衷心感謝學院對我的重用與信賴。我與自己的職稱實難匹配，深感慚愧。五年教學是我彌足珍貴的人生經驗，雖以請辭告終，但我對本院與教學的感情，恐怕比諸位所能了解的更深。

預先感謝院校領導予以批準。

此致

敬禮!

申請人：haoword

__年__月__日

2021老師個人辭職申請書4尊敬的園長：

您好!

首先，我要向您表示由衷的感謝，感謝您這些日子對我的幫助和照顧，讓我體會到了社會的溫暖。其次，我要像您表示深深的歉意，我思慮再三，還是決定寫這封辭職信。辜負了您的期望，我很抱歉。

想想這已經是我在這所幼兒園里的第三個年頭了。我始終記得那天應聘的情景，您作為主考官坐在正中央，與其他考官嚴肅的表情比，您始終保持著微笑，讓我緊張的心稍微放松了點，接下來的面試您并沒有過多的為難我，最后我順理成章成為了幼兒園老師中的一員。當時我真的很開心，因為這是我畢業(yè)以來的第五次面試，前面幾次都在最后環(huán)節(jié)被刷下來了，您的肯定讓我重拾了信心，帶著對未來的期待，我開始了幼師這份工作。孩子們純真的笑臉讓我仿佛回到了自己的孩提時代。在這里，您還有校領導以及其他同事對我照顧有加，讓我頗為感動，就像回到了家一樣。所以辭職這件事并不是一時興起，是經過很長時間思考的，在這期間也征求了親人和朋友的意見，最終才向您提出來的。

您知道，我是只身一人出來工作的，看著孩子們每天由爸爸媽媽來接送，心里感觸頗多。想來自己這兩年只有過春節(jié)才回家，每次媽媽總是含淚送我上車，電話里頭老是念叨什么時候回家看看。盡管他們沒說什么，但我知道他們還是希望我能呆在離家近些的地方，不至于每年才見一兩次面。畢竟父母年歲已高，實在不忍心看他們?yōu)樵谕夤ぷ鞯奈覔?，這也是我提出辭職的原因之一，想回家鄉(xiāng)那邊找找適合自己的工作。

其次就是個人原因。發(fā)現隨著自己年齡的增長，越來越沒有耐心。有時孩子們過于吵鬧，我又無法管好他們，打不得也罵不得，有時跟他們講道理，可以幾歲的小孩子哪聽得進呢。

于是只能自己一個人生悶氣。這讓我很有挫敗感。所以一直在想也許是這份工作做久了，心里有了排斥感。盡管很喜歡小孩子，但是每天都跟他們呆在一起，什么事情都要管，說實話，很累。所以想暫時走出幼師這個職業(yè)，嘗試一下其他自己喜歡的工作。

最后再次向您表示深深的歉意，感謝學校長期對我的信任和栽培。也很遺憾不能為把學校建設得更燦爛而獻出自己的微薄之力。請諒解我做出的決定，祝您和幼兒園的各位同事身體健康，工作順利。也祝愿學校的明天更加美好!

此致

敬禮!

申請人：haoword

__年__月__日

2021老師個人辭職申請書5尊敬的幼兒園領導：

正如您所看到的標題，我要辭職了，我知道我恐怕要辜負園領導的培養(yǎng)了，很抱歉我決定選擇離開，感謝這么長時間以來園里給我的幫助和培養(yǎng)。我知道我選擇離開可能對園里來說會造成一定的困擾，畢竟每個班都有固定的老師，沒有很么替補人員，但是我會在找到合適的人手之后再離開，這點請園里放心。

之前以為喜歡小孩子最初選擇了幼師這個職業(yè)，也選擇了我們園作為進入社會后的第一個工作單位，一開始進行工作，看見那么多可愛的小朋友，自己每天都很開心，覺得小朋友們就像小天使一樣圍繞在我的身邊，我喜歡帶給他們知識也喜歡他們帶給我的歡樂?？墒牵野l(fā)現做一名合格的幼師不僅需要一顆喜歡小朋友的心，更多的是一份責任心，家長將孩子交給我們園，我們園又將孩子托付給我照顧，這十多個孩子對我們來說就是十多個責任。畢竟，我自己未婚，沒有帶小朋友的經驗，雖然經過園里的培訓了解學習到不少教育小朋友的經驗，但是，畢竟自己還年輕，責任心不夠大，還是會出現疏于照料的情況，導致小朋友磕著碰著，孩子家長也找過學校。本人深感自責，雖然一心想照顧好這么多小朋友，但是心有余而力不足，我想，做為一名優(yōu)秀的幼師，我還是遠遠不夠資格的。

這段時間，家里在搬遷。新家附近有一家公司愿意給我一個銷售的機會進行實習，我想借這個機會鍛煉自己的能力，同時也可以將現在這個幼師的崗位讓給更優(yōu)秀更適合這個崗位的人。一直以來，園里給我很大的支持和鼓勵，帶我進入到一個不同的環(huán)境，在這個環(huán)境里，大家共同為__幼兒園而奮斗努力，在園里，我經歷從學生到成人的蛻變洗禮，__園成為我踏入社會的第一個臺階，我也為我曾是__園的人而驕傲。但是，我還年輕，需要多方面的錘煉和磨礪，所以我選擇挑戰(zhàn)力的銷售來鍛煉我自己，相信園領導能夠支持理解我這個決定。

最后祝愿全園的師生事事順心，幼兒園發(fā)展規(guī)模日益壯大。

此致

敬禮!

申請人：haoword

篇9

最新關于班主任辭職申請書范文   敬愛的x校長：

  您好！

  我很遺憾自己在這個時候向學校再次提出辭掉班主任職務的申請。在興盛中學工作四年了，學校里的領導和同事對我都很好，我倍感榮幸，深表感謝！我衷心感謝校長及各位同事對我的照顧與錯愛！在這四年里，我學會一些管人理念，學會了嚴于律己，寬以待人，鍛煉了能力。而今，我毅然決定辭掉班主任職務，也許這樣會好一些。

  辭掉班主任職務，我滿含著愧疚、遺憾！我愧對領導對我的信任與支持，愧對同事對我的關心與幫助，愧對學生對我的尊敬與渴望。遺憾我辜負領導對我的 期望，遺憾我管理不善而為學校增添麻煩，遺憾我無能為力教育好學生，以致他們屢屢犯錯，遺憾沒成績向學生家長交待。我班的學生犯了低級錯誤，學校多次強調，不允許越軌活動，他們偏不能自控，但他們活潑聰明，富有朝氣，前途無量，是祖國的的希望，是祖國的未來，懇請學校原諒他們，允許他們繼續(xù)補課，不要因此而影響他們的前途發(fā)展。惹您發(fā)怒了，這是我的錯，都怪我管理不善！我很令您們失望！我并不能向學校領導、學生家長以及學生交上一份滿意的答卷。故難辭其咎，懇請校長批準我辭掉班主任職務。謝謝！

  最后，衷心祝愿學校健康成長，事業(yè)蒸蒸日上！祝愿各位領導與同事：健康快樂，平安幸福！

  此致

  敬禮！

  xxx

  20xx年x月x日

  最新關于班主任辭職申請書范文

  尊敬的學校領導：

  在我不長的四年多的從教的時間里，隨著學校的發(fā)展，經歷了學校擴招、搬遷、努力創(chuàng)建國家級示范高中的發(fā)展歷程，任何一個階段的發(fā)展對學校而言，都是一種飛躍，對身在其間的我而言，也是一種在潮流中奮勇前進的促進。所以，無論其間有何種欣喜歡娛或憂愁焦慮，我都感謝生活給了我這段成長、發(fā)展、成熟的經歷。

  在20xx年暑假，送走了我教的第一批高中生后，為了更完善自己對老師這一行業(yè)的體驗，更為了能在學校的發(fā)展事業(yè)中獻出自己添磚加瓦的微薄力量，我申請了當班主任。感謝學校相關領導的信任，讓我在20xx—20xx學年度的上期擔任的高20xx級7班的班主任。在這一學期的班主任生活中，我竭其所能，努力做好各項工作，但不可避免地出現了某些疏忽，所以，不能用十全十美來總結自己的工作，但經歷了就是積累了財富，所以，感受頗多。

  班主任工作要有預見性，這是老班主任們的經驗之談。但在我看來預見的最終目的絕對不是在于知道有某種事可能發(fā)生，而是你要充分準備應該做何應對，要有“運籌帷幄之中，決勝千里之外”的謀劃能力。這種謀劃，在引導學生思想認識方面尤其重要，這就需要做班主任的在探究學生思想動態(tài)走勢的前提下充分準備，揣摩學生可能需要什么，在潛移默化中幫助學生明確自己的行為目的。開學之初，我在教室的黑板上寫下了“讓夢想在這里起飛”這句話。起初，學生并不在意在句話，激勵學生這一初始效果并未達到，我利用學前教育的時間，讓學生暢談對這句話的理解，猜測我送給他們這句話的目的。有了這種意識的灌輸，學生逐漸將這句話定為了“班級宣言”。每次在班級日志上看見學生用這句話來激勵自己，激勵同學，我就覺得這就是我做為班主任送給他們的最好禮物，也是我這一學期當班主任的最大成就。我堅信，班級里的絕大部分同學能將自己的學習目的與自己的“夢想”聯系起來，能用行動架起“夢想”與“現實”之間的橋梁。圍繞這一“夢想”中心，我利用班會時間進行的《樹立目標：給生命一份堅實的承諾》的講座，收效不錯，部分學生此后擬定的學習計劃得到了家長的認可，有些家長還在學生的計劃書上批上了自己的期望與鼓勵性的話語。

  班主任處理班級日常工作，這不僅僅是管理工作的實施表現，也是對學生的一種教育途徑，這種教育，不是簡單的“你應該怎么做，你不應該怎么做”的羅嗦的告之，而是一種處理事情、思考問題的思維模式的教育，以達到學生能更好約束自己行為、規(guī)范自己行為的目的。也就是說，無論是學生，還是作為班主任的老師，都應該明確知道一件事情好或不好的原因，這個原因絕對不是顯性的，它一定是需要我們去思考、分析才能得到的結論。班主任一定要抓準班級中出現的典型事例引導學生去反思自己的行為，知道哪些行為會得到認可，有利于自己的發(fā)展，哪些行為會讓老師、同學產生反感，影響自己的發(fā)展。半期考試后的家長會上，我向全班同學的家長講述了班級兩位刻苦學習的同學的事例，并向這兩位家長表示了敬意與祝賀，將學生的典型事例推廣到家長，加大了好的事例的模范影響力，從另一個角度刺激了全班同學，使下半學期班級中愛學習的同學的學習積極性更高。這樣的典型事例在我們班應該是不缺乏的，但因為時間的沖突，錯失了不少可以讓學生得到教育的機會，不能不說是一種遺憾。

  班主任對學生的影響，除了表現在按照學校學生管理相應條例規(guī)范其行為，遵照教育基本規(guī)律引導其更有效學習這兩個主要方面外，我感覺還有一個很重要的方面，那就是班主任的個人性格品質。無論是回顧自己的學習生涯，還是聽不少的畢了業(yè)的學生談自己對老師、班主任的印象、看法，很少有學生念念不忘哪位老師、哪位班主任哪節(jié)課講得如何如何精彩，而是談起在某件事上老師、班主任的態(tài)度及決策方法，從而來評判這位老師或班主任對自己的影響大或小。這一點，更符合了“教師是人生的導師”這一說法，教師對學生的引導，不僅是知識上的引導，也是性格品質上的引導。在這點上，我難以估計自己對學生有多大的影響力，我性格中的急躁與沖動是不是在學生面前表現得足以影響他們，在面對挫折、困難時宣稱“我不做沒有挑戰(zhàn)性的事”的自傲是不是也能激起他們的斗志，我不敢確定。但元旦之際，一位學生塞給我一張賀卡，里面寫滿了她在這學期的感受及自己的成長，其中一句說她以前很畏懼困難，是我讓她不再害怕困難，有迎難而上的勇氣了，看著這句我已經很欣慰，至少，我感覺我已經教給了她一把開啟生活的鑰匙。

  和學生的相處，總的來說，我覺得是愉快的，即使我也曾因為他們的反復犯錯而惱心，因為他們浮躁不安寧而如河東獅吼般發(fā)飆，但“青年人犯了錯連上帝也會原諒他們”，所以我喜歡他們，更愿意看著他們充滿青春斗志地發(fā)展著。但身為班主任，有不少的感受并不像我前面所談到的那樣一清二楚，而是說不清道不明，無法形容其滋味的。

  在學生面前，我們是誠信的維護者還是虛假的制造者？無論是在全校學生大會上，還的學生的國旗下的講話，還是在與學生的交流過程中，我們都提倡“誠信”，這是學生在成長過程中迫切需要的一種品質，也是我們這個民族，我們這個國家迫切需要的一種品質。在教育這塊領域中，我們應該是誠信的維護者，但面對下達給班主任應該完成的相應任務時，我們卻要讓學生感受到我們的不誠信，面對捐助這一類“自愿”行為，我越來越不愿意用“自愿”一詞來闡釋活動的原則，在既要完成任務也要做好學生思想工作的兩難境地中，我太困惑，學生流露出來的“社會也就這個樣”的冷漠無奈的認識更讓我感到陣陣心寒，即使我知道這不是我的罪孽。

  在學生面前，我們是科學的偏執(zhí)狂還是科學的傳播者？以前作為一名簡單的科任老師，我能感覺到有的學生對學習科目有偏好，蘿卜青菜各有所愛，我覺得這很正常。但現在作為班主任，在協調學生各科學習發(fā)展的過程中，我逐漸明白，有些學生過早的科目偏好不是源于自身特質的本性，而是教師的相應偏執(zhí)態(tài)度。學生向我講起有老師在組織課堂教學過程中，為了達到引起學生重視本科科目學習的目的，任意貶斥其他科目，甚至用“無用”“死板”“迂腐”一類的詞來反襯本科科目的實用性。我想，我們的社會絕對不需要制造“硫酸潑熊”“虐貓”這一類事件的科學“狂人”，所以，知識是否有用，絕不是知識本身決定的，而是看你如何地利用它，發(fā)展它，社會的正常發(fā)展是得力于各科知識的協調和諧發(fā)展，而不是一兩門科學的單槍匹馬的莽撞。各科知識都應該得到尊重，即使你可以不喜歡它，可以學不好它。如果作為科學的傳播者的教師都無法將這種對知識尊重的態(tài)度傳播至學生，而是以一種科學的偏執(zhí)狂的態(tài)度來影響學生，那么我們就大可不必聲討法西斯的瘋狂屠殺行為了。所以，在部分老師的不妥的態(tài)度影響下，要去引導學生改變對部分教師、部分學科的不尊重態(tài)度難上加難。我不能不說，在做這一類工作時自己感覺特別得無力。

  在學生面前，我們是班級的管理者還的單純的學校的傳聲筒？任何一個人都會說，班主任就是班級的直接管理者，也絕不會有任何一個人同意班主任僅僅是學校的傳聲筒的說法。在學校這個集體中，班主任的角色有其特殊之處，他要連接學校整體與具體的班級之間的各項具體工作，的確要充當傳聲筒的角色，但他更多的應該是在班級中體現學校整體的管理理念，結合班級特點真正有計劃有步驟地管理班級。但一學期下來，我在做班主任工作時更多的感受是疲于應付學校布置的層出不窮的事情。我想，可能的確是自己能力有限，無法找準學校級事情與班級級事情的最佳平衡點與結合點，讓自己在做班級管理工作時顧此失彼。在開學之初，我計劃好好利用班會課，在每個月組織不同的發(fā)展形成目標，讓學生在意志品質方面得以發(fā)展，但時間不允許，完整的班會課時間少之又少，反到是每周布置下來的任務讓你覺得沒時間可向學生講，沒充分的時間布置學生完成相應的任務。先前對班級管理的種種設想與計劃都幾乎成了不可實現的幻想，當在期末考試期間還被唯一強調班級日常管理事物時，我覺得這對班級管理而言，無疑也是一種悲哀。作為班級管理的實施者班主任來說，一個個性班級的產生不是單純的學校的傳聲筒能組建的。

  正如我先前所說，當了一學期班主任，感受頗多。在學校、年級很多領導、前輩的指引幫助下，解決了我不少的難題，讓20xx級x班的學生們能在一個比較正常的班級氛圍中度過了高中階段的第一學期。從情感上而言，我非常樂意與學生相處，解決學生中的問題，幫助他們的成長，愿意在班主任這一崗位上繼續(xù)為學校的發(fā)展貢獻自己的力量；從能力上而言，我也相信在相關領導、前輩的指引幫助下，我的班級管理工作能力有長足進步，這也是提供給我的一個很有價值的成長機會。但所有感受中不少的困惑讓我暫時不能很好得調節(jié)自己的情緒與認識，在心態(tài)方面有不少偏激之處，我想，這并不利于一個班級的整體管理。同時，這種煩躁的心理也影響了自己的身體健康狀況，在這種焦慮不安中偏頭疼的老毛病更讓自己的心情煩躁，形成了一種惡性循環(huán)。如果，我不給自己較長的時間來梳理自己的感受，反省自己的認識，調整自己的心態(tài)，只是憑著一時沖動與鹵莽，硬著頭皮繼續(xù)做班主任工作，我估計，很多事情可能會事與愿違，達不到預期的效果，這就辜負了學校相應領導、前輩對我的信任與幫助。

  為了在以后的教育教學工作中更好地發(fā)揮自己的作用，貢獻自己的力量，不辜負領導們的期望，以上是我的班主任辭職申請，讓自己有一緩沖、反省的時間為以后更好地工作調整好狀態(tài)。望批準！

  此致

  敬禮

  申請人：xxx

  時間

  最新關于班主任辭職申請書范文

  尊敬的校長：

  你好!

  首先得向您說聲對不起，我辜負了你對我的期望，今天寫下了辭職信是向您提出辭職的。

  自去年分配到我校以來，我一直受到了您的各方面的幫助，對此我是感恩不盡的。剛大學畢業(yè)，我由一名學生成了一位光榮的人民教師，對教師這職業(yè)我是既熟悉又陌生。記得在我來校的第二天，你就找我談話，將許多教學經驗傳授給我。從備課到講解，從和學生相處到批改作業(yè)，從教態(tài)到板書設計，從語言運用到為人處世，你是那樣的耐心啊!

  那天我學了不少東西。您是很器重我的，所以您竟給了我一個班讓我管理。應該說我是很認真很努力地在工作，如果沒有發(fā)生前陣子那件事，我肯定還是是學生和同事們心中的一個好班主任，好老師吧。但都怪我，一時的沖動造成現在這種糟糕的局面。

  這件事在學校引起了一個小轟動，我對不起所有關心我的領導和同事們。也許我太年輕了，也許我還沒有真正懂得教師這一職業(yè)。但不管怎樣，我知道，我可能將因此而告別這神圣的講臺了。所以主動提出辭去班主任職務，辭去任課老師的資格。若一時還找不到合適的老師接替我的課，我可以先代著。

  我是懷戀這三尺講臺的，因為我站在上面還不夠365天，但我犯的錯誤卻是不可原諒的。我期待著上級和學校盡快對我做出最后處理，找到接替我的老師，以讓學?；謴鸵郧暗臓顩r。

  此致

篇10

——“建一個千冊圖書室需要一萬元。我們有適合不同閱讀對象的系統書目，有數百家出版社的3000多個品種備選書庫存。資金到位后，我們可以用三到四天完成選配、包裝，并發(fā)送到物流公司?！?/p>

“為每個班級配備一個圖書角需要多少錢？多長時間可以完成前期工作？”

——“每班圖書角70冊左右，包括一個書架，共需一千元。我們常備適合小學不同年級閱讀的圖書角圖書包，立即就可發(fā)出?！?/p>

“委托你們做圖書選配發(fā)送工作，需要多少費用？”

——“全部書價的5%，如果建一個萬元圖書室，服務費用500元，一個千元圖書角只需50元。”

“圖書多長時間能夠送到我們這里？”

——“最晚一周可以送達接收縣城?！?/p>

……

提出的問題可能來自天南地北不同的角落，需求也各不相同，共同之處在于：都是在為農村地區(qū)建公益圖書室或者農村學校建班級圖書角?；卮饐栴}的是北京的“公益圖書中盤”，一個專門為中國鄉(xiāng)村圖書室的建設搭建的專業(yè)平臺，提供書目服務、圖書采購、藏書配置和物流運輸的專業(yè)化非營利平臺。

這個公益圖書平臺的發(fā)起人就是邱璐。有個著名的段子：“我家門口有道溝，很難過。”接下來的一句是：“再難過，也得過?！倍耔礇]有這么做，折轉身，要去找一條不讓自己難過的路。

找一種讓自己不再難過的活法

邱璐的讀書經歷和職業(yè)經歷一直一帆風順，北大研究生畢業(yè)，在中華書局工作五年后辭職，在科學出版社工作五年后再次辭職，分別是最好的文科出版社和理科出版社。邱璐編的書獲國家圖書獎，年紀輕輕就贏得了這個行當里的最高榮譽，在單位也是個做得不錯的中層負責人，還有什么不滿足的呢？

“我很難過”，“難過得不得了”?；厥鲎约旱穆殘鼋洑v時，邱璐反復提到了“難過”這個詞。

“我非常非常喜歡編輯這個工作。我想做的，是那種學問型的編輯，做那種慧眼識才的事情，能夠通過我的手，把人家抽屜里的好東西發(fā)掘出來，做一個流傳于世的好作品?！鼻耔赐尥弈?、短發(fā)，那種中學生的發(fā)型，這樣的臉上是看不出年齡的，說出這句話的時候，她的嘴角蕩起一波笑紋，把圓圓的眼睛擠成了兩輪月牙，就像一個孩子在吃一塊很甜的糖。但是，做編輯的十年里，她吃到的這樣的糖太少了，整天不得不面對的，是緊跟市場節(jié)拍追著利潤走的教材教輔，是東拼西湊前后矛盾的“學術論文”和整段整章從網上抄來的博士點“科研成果”……“我真的很難過。我生活的意義在哪里？雖然不缺錢也不缺地位，但我總覺得自己的生命是浪費了的，我們做這些事情的人的生命是浪費了的。進了辦公室你看吧，一個個埋頭工作，我們工作量壓力大得很，而且每年都要加碼，那真的是埋頭工作啊——那些剛畢業(yè)的、鮮嫩嫩的孩子，每個人都低著頭，每天都是在數那些字數，算我做了這些能拿到多少錢。我看《肖申克的救贖》，覺得我們的大樓就是一個大監(jiān)獄，我們都是里面的囚徒。我太難過了?！?/p>

難過的不只邱璐一個，大家的感受都差不多，或多或少，每個人心里都有一種東西在躍躍欲試，但再一轉念，想想收入、職稱，想想房貸和未來就又忍了下來，在難過面前，總得找到自己的過法。發(fā)發(fā)牢騷，讓自己心里好受一點，再難過，日子也還是要往下過。邱璐也曾經試著調整自己，忍了一段時間，最終還是覺得不可忍受，必須找到一種讓自己不再難過的活法。

2007年底，邱璐在網上看到一個叫“天下溪教育研究所”的公益組織招志愿者，為農村地區(qū)建社區(qū)公益圖書室和中小學公益圖書室。“我們希望一所鄉(xiāng)村圖書室能為一個村莊/學校帶來某些積極的變化，因為我們相信閱讀能讓人視野開闊，生產和生活知識得到豐富?！蹦菚r候，邱璐對公益完全不了解，但這事情跟書有關，自己也很認同這句話，就報了名，開始慢慢了解“天下溪”和“公益組織”是怎么回事。

給你的家鄉(xiāng)建一個圖書室

“天下溪”是一個關注教育的民間公益組織，“鄉(xiāng)村圖書室”勸募城市白領給自己的家鄉(xiāng)建一個圖書室。最早與邱璐接觸的鄉(xiāng)村圖書室項目負責人說，她一個人無力應對巨大的需求，需要再找一名兼職或者更多的志愿者來配合。

“巨大的需求”這個說法，一開始讓邱璐多少有些意外。她在出版社工作多年，每年都會接到新聞出版總署要求捐書的通知，支持貧困地區(qū)和農村義務教育，累積起來是一個相當可觀的數量。那么，這個“需求”在哪里？“天下溪”做的這個事情，跟國家有什么不同？

國家捐書一般是捐給學校，一般的中心校有圖書館或者圖書室，但規(guī)模較小的學校比如村小可能就沒有，屬于村莊的社區(qū)圖書室?guī)缀跏莻€空白，這真的是一個巨大到難以想象的需求?！班l(xiāng)村圖書室”是2003年由“天下溪”的志愿者梁曉燕、徐曉、王小平發(fā)起的一個公益項目，致力于為改善鄉(xiāng)村教育提供最為基礎的公共教育設施——社區(qū)公益圖書室和中小學公益圖書室，當時提出來的口號是“三千塊錢給你的家鄉(xiāng)建一個圖書室”，希望那些告別土地走進城市的人，除了自我發(fā)展，也能用這種方式回饋家鄉(xiāng)。

鄉(xiāng)村不僅向城市源源不斷地輸送賴以生存的食物，也在源源不斷地輸送著這片土地上最優(yōu)秀的年輕人?；謴透呖既嗄陙?，數以千萬計的青年才俊告別農村進入城市，已經成為推動時展的中堅力量。這些村莊精英在進入城市自我發(fā)展之余，回饋親人的方式可能有很多?！疤煜孪弊龅?，是邀請他們“給你的家鄉(xiāng)建一個圖書室”，不僅支持到自己的家人，也將關注的目光投向身后業(yè)已遠離、甚至是正在凋敝的土地；不僅要求你捐錢，如果是在村子里建圖書室，還要求捐贈人先找到一間可以做圖書室的房子，要求找到人兼做圖書管理，還會邀請他們加入捐贈的過程，參與選書、整理、打包、發(fā)送、回訪，這樣帶給家鄉(xiāng)的，不僅僅是一個圖書室。這本身就是一個公民參與、公民行動、教育和自我教育的過程，每個人都是行動中的一員，在用自己的參與反哺土地、回饋家鄉(xiāng)、參與公共事務。曾經有一個企業(yè)找到梁曉燕，要捐出300萬建1000個圖書室，但她拒絕了。“我們希望這所鄉(xiāng)村圖書室是秉著平等、自愿、誠信的原則建立的，不是給予，不是扶助，而是合作、共建和分享。”鄉(xiāng)村圖書室不僅彌補當地不足，更重要的是一個公民建設的可用型的平臺，這讓邱璐看到了個體化的民間公益行為與大量的、集團化的國家行為的不同?！拔覀冎宰鲞@件事，不僅僅是為了資源平衡，不僅僅是因為家鄉(xiāng)缺圖書室、缺書，如果只是講規(guī)模比數量，別說1000個了，就是10000個也只是個數字而已，又能有什么意義呢？”

成為托起公益圖書行業(yè)的“水”

在邱璐正式進入鄉(xiāng)村圖書室的工作之前，發(fā)生了一件大事——“5·12”大地震。幾乎全國的公益組織都在動，“天下溪”聯合其他與圖書、出版有關的志愿者發(fā)起面向災區(qū)的“千秋助讀”，緊急募集了一批圖書，趕在“六一”之前送到四川。

那一次，“千秋助讀”一共在災區(qū)設立了50多個帳篷圖書室，邱璐頭一回做公益，沒想到趕上了這么樣的一件大事兒。她從單位請了假，全程參與，從在北京接收圖書、裝車皮發(fā)運，到成都后又負責分類發(fā)放。

那時候邱璐還在出版社上班，回到北京接手了鄉(xiāng)村圖書室的運作，用自己的業(yè)余時間做志愿服務，暑假期間又請假去了一趟四川。這一次，她有機會到災區(qū)一線，便帶了二十多位志愿者下到安置點親手去建圖書室。邱璐帶著志愿者們在板房、帳篷或者農戶的房子里，自己動手拆包、安裝書架桌椅。她帶的志愿者都是即將去國外讀大學的高中生，需要有參與志愿服務的經歷，邱璐愿意幫助這些即將遠渡重洋的城市孩子利用這次機會，不是被動完成一項任務，而是真正接觸到災區(qū)，了解這片土地。

這一次真正進入災區(qū)一線，邱璐接觸到不同的NGO組織，了解那些在帳篷和板房區(qū)開展工作的一線機構的日常工作和面對的問題，如女性問題、醫(yī)療知識、兒童教育……需求很多，顯然任何機構都不可能面面俱到，更不可能由一個機構獨力籌募所有的資源，應該有無數“天下溪”這樣的機構為一線組織分別提供不同的服務，甚至，“天下溪”目前在圖書和閱讀相關議題所能提供的服務還是遠遠不夠的……

每次去四川都是高強度的工作，還有太多信息和情感的撞擊。剛剛經歷了地震的災區(qū)滿目瘡痍、余震不斷。四川山高水急，通往汶川地區(qū)的路都是劈山建出來的，本來路況就差，因為地震和隨后的多次塌方、泥石流多次被阻斷，斷了修、修了再斷，人走的永遠都是“剛剛修好的路”。一邊的山坡偶有滾石，另一邊陡峭的山崖下是奔騰的岷江，走這樣的路說“隨時都有生命危險”并不夸張。路上隔不多遠就會有人值守，來往車輛只能分路段、分時段通行，在等待通過的時候，看著腳下奔騰的岷江，人變得特別易感，實在覺得孤獨害怕的時候，邱璐就給單位的同事和領導打電話?！扒耔茨憧旎貋戆桑艺埬愠燥垺?，“邱璐你下次帶上我的孩子一起去”，還有人幽幽發(fā)出一聲嘆息：“邱璐我真羨慕你，你好有勇氣?！?/p>

轉過年來，邱璐向單位交了辭職信。她已經找到了自己的路，要離開這里，去過自己想要的日子?！疤煜孪钡拿Q源自老子的那句話“知其雄，守其雌，為天下溪”。素來認真的邱璐做事之前要先想想清楚，反復琢磨這幾句話，覺得“為天下溪”是一個很高的境界，太難達到了，怎樣才能為天下溪？自己如何跟這個機構的理念、跟這種境界匹配？全國的公益組織已經有很多，“天下溪”的定位應該在哪里？慢慢再琢磨后面那一句，“水利萬物而不爭”，不爭，就是你要退后，你要放低姿態(tài)，你要在最低的下面去滋潤，就像溪水一樣，不去競爭，但你要去滋潤。嗯，這樣，蠻好。邱璐喜歡這種狀態(tài)，在紛繁的世界里，愿意守著這個雌，像水一樣在最需要的地方去做滋養(yǎng)。特別是，所做的事情又與書有關。

“天下溪”的使命

水，應該是輔助、滋潤的，誰才是主體？公益圖書室是為誰建的？怎樣才能在鄉(xiāng)村真正發(fā)揮作用？

早年自己建的鄉(xiāng)村圖書室，加上后來“圖書中盤”支持別人建圖書室，“天下溪”這些年來經手的基層圖書室有300多個。邱璐發(fā)現，那些用得好的，房子、環(huán)境，甚至書都不是最重要的因素，最重要的是人，只要有了非常投入、非常熱心的人，就能發(fā)揮很好的作用。現在，對農村文化的關注越來越多，個別村子里，有時候會發(fā)現有兩三個圖書室，有國家建的、有公益組織建的、有當地人自己的圖書室，規(guī)模和硬件一般是從前到后排列，活躍程度則相反，能夠對當地產生最大作用的圖書室，往往是老鄉(xiāng)自己建的。為什么？有人。人是最關鍵的因素。山西麻田有個張小寶，從多年以前就一門心思要建圖書室，為這事兒賣過糧食賣過樹，跟家里人吵過架，他圖書室里的書有買的、有撿的，還有跟人討來的。后來，他在很多組織的幫助下把家里的房子改成一座兩層小樓，把整個一層專門拿出來做圖書室。

據北大圖書館系的一個調研，這樣的民間圖書室，全國有300多家。這個數據帶給邱璐好大的沖擊：公益組織也在到處建圖書室，在喊本土化，但有時候恰恰忽略了這片土壤里自己長出來的東西。我們?yōu)槭裁窗阉麄冞z漏了？

邱璐開始嘗試與那些民間圖書室接觸，不是說“我想怎么做”，而是問他們“你有什么，需要我們做些什么”，同時也做一些轉介資源的事情。比如把心平基金會正在推廣的鄉(xiāng)村學校班級圖書角項目介紹給張小寶。班級圖書角是針對小學的需求，小學六年有六套書目，每個年級選70到75本書，在開展圖書角活動的學校，每個班級都配一個小架子放在教室里，方便孩子隨時取閱，一個孩子在小學六年間有機會接觸到500本優(yōu)質圖書。這個項目由“心平”提供資金支持，“圖書中盤”負責選書配書發(fā)到麻田，將張小寶圖書室作為當地班級圖書角項目的總庫，再以他的名義，在每個班級設置圖書角并定期輪換。張小寶的妹妹就在當地小學任教，她和家人一直不認同哥哥的“異想天開”，現在通過配合哥哥執(zhí)行班級圖書角活動，覺得他做的事情好有意義，她還鼓勵自己的學生放學后到哥哥的圖書室去讀書。

2011年暑假，邱璐又將“西部陽光”的志愿者短期支教小分隊介紹給張小寶，他們住在圖書室二樓，每天帶著孩子們讀書做游戲，最后還在村子里給全村人做了一場匯報演出。張小寶一開始不敢去看：“就我們這些小破孩兒能演出什么來呀”。后來，看到自己村莊的孩子們表演的繪本劇，全村老少像過節(jié)似的。民間自發(fā)的力量和公益機構的力量結合起來，比外來機構那種空降兵式的打法，效果不知道要好多少倍。

邱璐特別喜歡“水”這個詞，水是流動的，哪個地方有需要，自然而然聚過去，等到更多資源過來了，這水又流去別的地方，“也許，這就是“天下溪”的使命吧”。

“天下溪”不僅致力推動鄉(xiāng)村圖書室建設，也向不以城鄉(xiāng)為區(qū)分標準、只強調面向社區(qū)提供閱讀的“快樂小陶子”流動兒童圖書館提供了支持?！翱鞓沸√兆印比∫馓招兄壬叭巳藚⑴c教育，人人貢獻教育，人人享受教育”那句話，是一個以繪本為載體、以閱讀為手段、以促進全民閱讀為目標的志愿者成長支持服務體系，給0到14歲兒童提供閱讀服務?！靶√兆印睘槊恳晃唬ńM）志愿者配備一個大箱子，里面有50本精美繪本和墊子，還有志愿者的統一服裝（卡通帽和圍裙），是一個小型的兒童流動圖書館，可以用晚上和周末時間在社區(qū)的大堂和空地擺開，甚至還有志愿者把圖書館拖到地鐵里，在四號線上給孩子讀書?！靶√兆印卑l(fā)起人的這個構想很長時間沒有找到支持，“天下溪”覺得給兒童提供一個社區(qū)圖書館的意義不應僅止于閱讀，更是“天下溪”的“水”應該流向的地方，決定先把事情做起來，就投入了最初的啟動資金。后來事情做的效果非常好，漸漸有基金會開始支持這個項目，“天下溪”就又“流”走了。

邱璐愛說“拼圖”這個詞。當“天下溪”初創(chuàng)鄉(xiāng)村圖書室項目從無到有做推動的時候，一竿子從出版社插到了鄉(xiāng)村讀者，從籌款到志愿者動員、執(zhí)行到回訪，經歷所有的環(huán)節(jié)和因素，這樣五臟俱全的執(zhí)行方式不是“拼”圖。等到有了大量的一線機構（如“一盞燈圖書室”“走進石門坎”“秀水鎮(zhèn)愛心關懷”“浚縣藺其磊圖書室”），有了專門支持閱讀的基金會（如“心平公益基金會”“陳一心家族基金會”），有了專門從事閱讀課研發(fā)與推廣的機構（如“微笑圖書室”“親近母語”），有專做基層標準圖書室和圖書管理軟件開發(fā)的機構（如“真愛夢想”“一公斤捐書網”），而“天下溪”也轉而用這種方式發(fā)揮作用的時候，讓人看到了一幅拼圖的模樣。把善意的愿望變成行動，把錢變成書、變成推動鄉(xiāng)村改變的文化，是一個一環(huán)扣一環(huán)的過程。“我們不光是來做好事的，是要來把事情做好的，而且還要帶動這個行業(yè)的整體專業(yè)水準的提升?！?/p>

邱璐很喜歡自己目前的活法，也喜歡“天下溪”的氛圍與同事，為自己內心深處的愿望做事情，帶著對這個世界和彼此的尊重與敬意生活，不急，不爭。