導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇教學(xué)交流材料，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

要說自己覺得最滿意的地方，也有幾許，那就是孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力和組織能力在逐步提高。這緣于我們課前2分鐘的訓(xùn)練。雖然時(shí)間短暫，但精彩無處不在。

我們課前的訓(xùn)練，就和電視臺(tái)的節(jié)目一樣，有總策劃，每堂課前都有不同的主持人，主持不同的節(jié)目。

比如：成語(yǔ)接龍。成語(yǔ)接龍組就有3個(gè)人策劃，兩個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)找成語(yǔ)，然后制成幻燈片，其間包括對(duì)生僻的成語(yǔ)的解釋。一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)訓(xùn)練?，F(xiàn)在孩子們已經(jīng)積累了大量的成語(yǔ)，如果你發(fā)現(xiàn)一個(gè)孩子隨口說出一個(gè)成語(yǔ)，并不稀奇，說出一些你聞所未聞的成語(yǔ)也不足為怪，因?yàn)槟鞘俏覀冞€沒涉獵的，所以，我覺得，在這方面，孩子們是我的老師。

歡樂“動(dòng)動(dòng)動(dòng)”欄目，是孩子們?cè)诜e累了成語(yǔ)之上自己創(chuàng)建的，主要內(nèi)容是根據(jù)肢體語(yǔ)言猜成語(yǔ)，他們有自己的口號(hào)：好像是“歡樂動(dòng)動(dòng)動(dòng)，你動(dòng)我也動(dòng)。”結(jié)尾還有手舞足蹈的操。所有的東西都是他們自己策劃的，我只是給了點(diǎn)意見而已。具體是每組派兩個(gè)代表，一人表演一人猜，猜出的就為小組得一分，而且每天累計(jì)。孩子們的表演讓人啼笑皆非，但的確活靈活現(xiàn)，小主持人也蠻幽默的，每次到這個(gè)時(shí)候都讓人余興而歸。

演講，是鍛煉孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力的捷徑。我們有一節(jié)課前安排的是演講節(jié)目，每天安排一個(gè)人。主持人前一天讓孩子們做了準(zhǔn)備，要求把重點(diǎn)部分寫在黑板上?？戳怂麄兊难葜v真是各有千秋，有的孩子不敢抬頭，有的孩子緊張地總是重復(fù)，還有的孩子背的很熟練但是不能吸引學(xué)生，所以我就建議他們演講完之后做些評(píng)價(jià)，先說優(yōu)點(diǎn)，委婉地提出建議。這樣孩子樂于接受。沒想到孩子們的評(píng)價(jià)也頗有見地，原來他們心目中也有完美的標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生對(duì)他人提出的建議有：請(qǐng)用眼睛看著我們，并微笑；如果能用肢體語(yǔ)言協(xié)助效果會(huì)更好；演講開始的語(yǔ)言要自然，貼近大家生活。我無意聽了一個(gè)孩子的演講，她的開頭是一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎。說：一個(gè)毛毛蟲，想過一條很寬的河，請(qǐng)問它是怎么過去的？孩子們馬上紛紛舉手，可答案都不對(duì)。然后她告訴大家：是化蛹成蝶后飛過去的。原來她講的主題是：遇到困難不退縮，只要有堅(jiān)定的信念，困難一定會(huì)踩在腳下。我聽后眼前豁然一亮，那個(gè)在前面侃侃而談，幽默風(fēng)趣的不起眼的小女生就是我的學(xué)生嗎?我高興地第一個(gè)鼓起了掌，那一刻，我感到很欣慰。

還有很多節(jié)目我就不一一細(xì)說了，有根據(jù)教材編排的有關(guān)質(zhì)數(shù)、合數(shù)、偶數(shù)、奇數(shù)的游戲，有大家喜聞樂見的歌曲等。所有的主持人都不是一成不變的，其他的學(xué)生隨時(shí)可以競(jìng)爭(zhēng)，優(yōu)勝者留任。新節(jié)目的產(chǎn)生或招聘，都有總負(fù)責(zé)人計(jì)劃和宣傳。我就成了幕后者，看到問題后及時(shí)給他們指出，以保證他們的活動(dòng)步入正軌。

每堂課前的兩分鐘，給了孩子們展示的平臺(tái)。讓他們不再懼怕當(dāng)眾講話，與人交往的能力會(huì)逐步提升。而且，豐富了學(xué)習(xí)生活。各位老師，您還覺得這兩分鐘是您的負(fù)擔(dān)嗎?

篇2

相互之間很少有交流及學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，著學(xué)期深入各學(xué)院都在忙本院的事情。針對(duì)學(xué)院之間存在此情況，文旅學(xué)院成教學(xué)生會(huì)決定與各兄弟學(xué)院舉辦一次座談會(huì)，以加強(qiáng)學(xué)院與學(xué)院之間的聯(lián)系，促進(jìn)相互之間的解，增進(jìn)兄弟學(xué)院之間的情誼，創(chuàng)建一個(gè)相互學(xué)習(xí)與交流的平臺(tái)，為此我舉辦此次座談會(huì)。

二、活動(dòng)主題：集結(jié)智慧，暢享情誼

三、活動(dòng)宗旨：

讓三院的學(xué)生會(huì)成員分享一下各自好的學(xué)習(xí)方法和生活及工作經(jīng)驗(yàn)，借助榜樣的力量見賢思齊，能夠?qū)ψ约航窈蟮膶W(xué)習(xí)生活進(jìn)行規(guī)劃，更好、更充實(shí)地渡過大學(xué)生活；在了解借鑒中增加工作經(jīng)驗(yàn)以便更好的服務(wù)學(xué)生會(huì)。

活動(dòng)內(nèi)容：學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹、自由交流、互動(dòng)環(huán)節(jié)

四、活動(dòng)安排:

a．邀請(qǐng)三個(gè)學(xué)院的學(xué)生會(huì)主席團(tuán)及學(xué)習(xí)部全體成員和各部門的部長(zhǎng)及所屬成員1—2位出席座談會(huì)；

b．各學(xué)院成員代表一起準(zhǔn)備座談會(huì)上所需的食物和水；

c．.現(xiàn)場(chǎng)攝影：覃

d．采購(gòu)：林、蔣、孔、劉；

座位安排：蘇、李、房、左、王

f．分別在座談會(huì)上講述自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法以及在學(xué)生會(huì)日常管理方法；

g．希望各成員記錄好座談會(huì)上的相關(guān)記錄，如有問題可在發(fā)言人發(fā)言完畢后提出，以供大家共同探討。

h．.各學(xué)院學(xué)生會(huì)主席作總結(jié)（張、謝、余）

五、主辦單位：文旅學(xué)院成教分團(tuán)委學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部

六、活動(dòng)對(duì)象：文旅學(xué)院成教團(tuán)總支學(xué)生會(huì)、數(shù)學(xué)學(xué)院成教團(tuán)總支學(xué)生會(huì)、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院成教團(tuán)總支學(xué)生會(huì)

七、活動(dòng)目的：

a.通過舉辦此次座談會(huì)，促進(jìn)三個(gè)學(xué)院在學(xué)習(xí)、生活、工作上的相互交流和學(xué)習(xí)，溝通是友誼的橋梁，讓我們通過溝通了解彼此，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

b.學(xué)生會(huì)是學(xué)院重要的組成部分之一，加強(qiáng)學(xué)生會(huì)的管理，凝聚學(xué)生會(huì)成員的團(tuán)隊(duì)精神，為學(xué)院樹立良好形象。

八、活動(dòng)具體情況

1、活動(dòng)時(shí)間：11月19日（晚7：30-10：00）

2、活動(dòng)地點(diǎn)：第二文科綜合樓0817教室

3、活動(dòng)指導(dǎo)：張、孔、劉

4、活動(dòng)策劃：蔣、左、房、王

5、活動(dòng)流程：

a．座談會(huì)由主持。由發(fā)言，給予學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)、生活、工作上的一些建議和學(xué)習(xí)的方法，再由主席和代表總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)以及談?wù)勗趯W(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)、生活上的一些感受。

b．整個(gè)活動(dòng)采用互動(dòng)的形式，三個(gè)學(xué)院的成員可以自由的提問，旨在使座談會(huì)達(dá)到一種和諧、熱烈的氣氛。最后由三個(gè)學(xué)院的成員代表發(fā)言。

篇3

一、遠(yuǎn)程教育條件下教師角色的定位

在傳統(tǒng)的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，教師是學(xué)生的信息源，是教學(xué)中的主講人，是信息傳授者，是知識(shí)傳遞者。教師在教學(xué)中占“支配地位”，屬“專業(yè)型”。在現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育條件下，教師的這些傳統(tǒng)角色已經(jīng)悄然發(fā)生轉(zhuǎn)變。在現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育條件下，教師腦中及手中信息已經(jīng)不能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的需要。遠(yuǎn)程教育給學(xué)生展現(xiàn)了豐富多彩的教學(xué)資源，教師就不再是信息源。在組織教學(xué)活動(dòng)中，教師成了學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的參與者和導(dǎo)航者。學(xué)生知識(shí)的獲得不再主要靠教師講授，教師不再是教學(xué)中的主講人，而是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)中的指導(dǎo)者。遠(yuǎn)程教育強(qiáng)大的信息量使老師們感受到自己所學(xué)知識(shí)的貧乏，盡管教師們都接受過漢語(yǔ)言文學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)等專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，但與遠(yuǎn)程教育所提供的綜合信息相比，還有很大的差距，這種教學(xué)危機(jī)感趨使教師自覺學(xué)習(xí)各種知識(shí)，如自然科學(xué)知識(shí)、歷史知識(shí)、社會(huì)知識(shí)、音樂美術(shù)欣賞等。遠(yuǎn)程教育使教師由“專業(yè)型”轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙粚６嗄苄汀?。在現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育條件下，一些傳統(tǒng)的教學(xué)方法已經(jīng)無法開展教學(xué)活動(dòng)，小學(xué)語(yǔ)文教師只得探索新的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)與新環(huán)境相關(guān)的教育教學(xué)理論，在不斷的鉆研中，語(yǔ)文教師由“單一傳授型”轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖虒W(xué)科研型”。在傳統(tǒng)的語(yǔ)文教學(xué)中，教師拿著自己編寫的教案，在課堂上支配著學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，牽著學(xué)生的鼻子走向預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。在現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育條件下，學(xué)生具有很大的學(xué)習(xí)自主空間，可以根據(jù)自己的基礎(chǔ)選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，教師就不再占有“支配地位”，而是平等、民主地參與學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，成為了學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的合作者。

二、遠(yuǎn)程教育條件下教學(xué)方法的靈活、多樣性

因?yàn)檫h(yuǎn)程教育可以提供虛擬的教學(xué)環(huán)境，具備豐富的信息資源，具有便捷的討論空間，所以，在傳統(tǒng)的教學(xué)方法基礎(chǔ)上，遠(yuǎn)程教育條件下的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)方法靈活而多樣。除了傳統(tǒng)的講授法、發(fā)現(xiàn)法、研討法、創(chuàng)造法、演練法、表演法、論辯法、智力競(jìng)賽法、實(shí)驗(yàn)法、小組合作學(xué)習(xí)法、個(gè)別觀摩法等教學(xué)方法，遠(yuǎn)程教育條件下還可使用虛擬課堂講授法、虛擬實(shí)驗(yàn)操練法、同（異）步輔導(dǎo)法、人機(jī)交互討論法、遠(yuǎn)程視聽——問答法、課后瀏覽法、網(wǎng)絡(luò)演示法、課堂網(wǎng)集中講授法等新的教學(xué)方法?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育條件下的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)方法具有很大的靈活性。在遠(yuǎn)程教育條件下，教師可以真正地做到因材施教，可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平、個(gè)性特征選擇不同的教學(xué)方法。既可以在網(wǎng)上進(jìn)行指導(dǎo)，也可以在網(wǎng)外進(jìn)行指導(dǎo)。教師還可以創(chuàng)造性地使用一些新的教學(xué)方法。

篇4

近幾年來我校在縣教育局、鎮(zhèn)中心學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和支持下，緊緊圍繞“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)宗旨，以教學(xué)科研為方向，以課程改革為重心，以提升教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提高教師專業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵，全面優(yōu)化學(xué)校教育教學(xué)管理，進(jìn)一步提升我校整體辦學(xué)水平。先后被授予“唐山市先進(jìn)教研組”“灤南縣首批精細(xì)化管理先進(jìn)?！薄拔拿鲉挝弧薄昂颖笔∈痉秷D書館”等榮譽(yù)。現(xiàn)將近兩年的教學(xué)工作加以總結(jié)與各兄弟學(xué)校進(jìn)行交流。

以“教學(xué)質(zhì)量年”與“教學(xué)質(zhì)量提高年”為契機(jī)，我校的教育教學(xué)工作有條不紊地開展。

一、強(qiáng)化過程管理，提升質(zhì)量指標(biāo)。

加強(qiáng)常規(guī)管理是落實(shí)教育計(jì)劃的根本保證。每學(xué)年我們都認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)規(guī)定，組織教學(xué)。認(rèn)真制定教學(xué)教研工作計(jì)劃，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)聽課評(píng)課制度，堅(jiān)持雙周五業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，堅(jiān)持期初期中期末檢查制度，加強(qiáng)過程管理，以保證學(xué)校的教育教學(xué)扎實(shí)高效。

1.重常規(guī)，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)檢查制度。每學(xué)年適時(shí)進(jìn)行“六認(rèn)真”檢查，采取平時(shí)檢查與集中檢查相結(jié)合的方式。期初期中和期末三個(gè)階段進(jìn)行統(tǒng)一檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)反饋，及時(shí)改正。學(xué)校加強(qiáng)隨堂聽課和巡視檢查，利于改進(jìn)課堂教學(xué)，促進(jìn)教學(xué)效率和學(xué)習(xí)效果的提高，隨堂聽課教師覆蓋率達(dá)98.5%。學(xué)期隨堂聽課平均達(dá)55節(jié)。

2.抓質(zhì)量，著力課堂教學(xué)研究。為縮小質(zhì)量差距，提升質(zhì)量指標(biāo)，期中有針對(duì)性地對(duì)部分學(xué)科、年級(jí)進(jìn)行質(zhì)量調(diào)研，了解掌握教學(xué)情況，并及時(shí)反饋給教師。加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)傾聽、專心讀書、細(xì)心計(jì)算、獨(dú)立思考的良好習(xí)慣，關(guān)注和幫助后進(jìn)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法，提高有效時(shí)間的學(xué)習(xí)效率，學(xué)科成績(jī)穩(wěn)步提升。

3.重落實(shí)，保證各項(xiàng)活動(dòng)有效開展。我校認(rèn)真貫徹落實(shí)市實(shí)施素質(zhì)教育的規(guī)定，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。我校的興趣小組活動(dòng)按時(shí)按計(jì)劃有序開展，學(xué)校組織了“田徑”、“器樂”、“聲樂”、“舞蹈”、“繪畫”、“書法”、 “計(jì)算機(jī)技術(shù)”等多個(gè)校級(jí)專業(yè)興趣小組，統(tǒng)一時(shí)間準(zhǔn)時(shí)活動(dòng)，豐富了學(xué)生的課余生活，有利于學(xué)生全面和諧發(fā)展。每學(xué)期我們都組織大量的師生活動(dòng)，可謂豐富多彩。尤其是創(chuàng)建書香校園的一系列讀書活動(dòng)，不僅師生的參與積極性高，而且也獲益頗多：“我讀書我快樂”的讀書競(jìng)賽活動(dòng)、“詩(shī)情畫意頌經(jīng)典”“快樂閱讀書香滿園”的手抄報(bào)活動(dòng)、師生硬筆書法大賽、讀書心得評(píng)比等，師生們參與積極，熱情高漲，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)了部分特長(zhǎng)生，鍛煉提高了學(xué)生的能力。學(xué)校圖書室的圖書的更新與流通，激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣，課外閱讀豐富了學(xué)生的知識(shí)，提高了活動(dòng)的質(zhì)量。各項(xiàng)競(jìng)賽有序進(jìn)行，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。

4.抓特長(zhǎng)，體育藝術(shù)結(jié)碩果。我校重視體育藝術(shù)工作，對(duì)特長(zhǎng)生的培養(yǎng)常抓不懈，建立特長(zhǎng)生檔案，制定培養(yǎng)計(jì)劃，每學(xué)年我們都為初級(jí)中學(xué)輸送一批優(yōu)秀的特長(zhǎng)生。孩子們的表現(xiàn)可圈可點(diǎn)，為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。在每年舉行的鎮(zhèn)中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我校一直保持鎮(zhèn)同類學(xué)校中領(lǐng)先的地位。在歷屆縣運(yùn)會(huì)入場(chǎng)式表演中我校也連創(chuàng)佳績(jī)：11年獲全縣隊(duì)列表演第二名，11年獲第六名，2011年獲第一名。每年的藝術(shù)節(jié)評(píng)比中我們也表現(xiàn)不俗：11年孩子們排練的歌舞《歡天喜地》獲縣藝術(shù)節(jié)評(píng)比一等獎(jiǎng)并參加六一兒童節(jié)文藝匯演，舞蹈《從頭再來》獲縣藝術(shù)節(jié)評(píng)比二等獎(jiǎng)；2011年詩(shī)朗誦《祝福祖國(guó)》獲縣藝術(shù)節(jié)評(píng)比一等獎(jiǎng)，這個(gè)節(jié)目也曾代表灤南縣參加市里的比賽并獲佳績(jī)。我校的節(jié)目也經(jīng)常參加教師節(jié)文藝匯演：如《綠葉對(duì)根的情意》《好大一棵樹》等；美術(shù)方面在縣教育局組織的教師學(xué)生書法、繪畫比賽中，我校的楊貴友、王向東老師的書法作品均獲二等獎(jiǎng)，王向東老師的繪畫作品獲二等獎(jiǎng)，姚嘉輝、周可心、馮浩桐三位同學(xué)的繪畫分獲一、二、三等獎(jiǎng)，馮浩桐、高雨薇兩位同學(xué)參加以“改革開放三十年”為主題的繪畫比賽分獲二、三等獎(jiǎng)。

二、重學(xué)習(xí)，優(yōu)化教研質(zhì)量；強(qiáng)質(zhì)量，創(chuàng)建教研特色。

1.走出去。近兩年中，縣局領(lǐng)導(dǎo)給我校教師提供了許多參加市級(jí)教學(xué)教研活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，11年我們先后去了新城道小學(xué)、開平一小觀摩那里的校本教研活動(dòng)和綜合實(shí)踐課的開展，與會(huì)教師受益匪淺，我校開展的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)也從中汲取了先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。今年我們?nèi)ヌ粕绞新纺蠀^(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)參觀學(xué)習(xí)，為完善我校的教育教學(xué)開拓了思路。同時(shí)我們還去各兄弟觀摩，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我校實(shí)際加以改進(jìn)，不斷提高。2011年4月，我校教師外出參加不同學(xué)科的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，在聽其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師講課之余，與參賽教師進(jìn)行教育教學(xué)思想的交流及碰撞，不但強(qiáng)化了教師的反思意識(shí)與能力，而且使教師不斷汲取他人長(zhǎng)處，讓教師不斷在做中提高、做中完善。

2.請(qǐng)進(jìn)來。2011年4月與2011年5月縣教育局初級(jí)教研室分別在我校舉行了英語(yǔ)與作文指導(dǎo)課的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，在歷時(shí)幾天全縣英語(yǔ)、語(yǔ)文骨干教師授課的同時(shí)，我校部分教師隨堂聽課，汲取授課教師課堂中展現(xiàn)的先進(jìn)的教學(xué)方法、手段，結(jié)合自己的實(shí)際情況，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使自己的教學(xué)工作能得到提高；2011年5月我校的張雪梅老師要參加唐山市數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，我們邀請(qǐng)教研室的老師們到我校給予指導(dǎo)，他們見多識(shí)廣，給我們了很大的啟示，后來我校組織一部分骨干教師集體備課、共同研討交流，大家結(jié)合自己對(duì)這節(jié)課的理解暢所欲言，大家在交流中互相學(xué)習(xí)、互傳方法、互相勉勵(lì)、互相促進(jìn)、共同提高，幫助張老師找出不足，完善教學(xué)設(shè)計(jì)。

3.有效開展校本教研活動(dòng)，加大研修力度。

近兩年來學(xué)校承擔(dān)了省教育評(píng)估、教學(xué)評(píng)估、圖書館工作驗(yàn)收等檢查任務(wù)，工作緊張忙碌，雖是如此但我校的校本教研工作依然在忙碌中有條不紊的開展著，我們力求在扎實(shí)有效的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，有所突破，建設(shè)出自己的特色。

（1）按照計(jì)劃搞教研。每個(gè)學(xué)期初結(jié)合學(xué)校實(shí)際制訂指令性計(jì)劃和指導(dǎo)性計(jì)劃兩種方式的教研計(jì)劃，無論工作有多緊張，我們一直按計(jì)劃舉行教研活動(dòng)。2011年我們組織多種課型的教研活動(dòng)，除語(yǔ)數(shù)英外，我們舉行品生（社）、科學(xué)、綜合實(shí)踐等小學(xué)科的課例分析教研活動(dòng)，強(qiáng)化教師對(duì)小學(xué)科的認(rèn)識(shí)，在思想上加以重視；2011年我們組織中高年級(jí)教師聽張艷萍老師講授課改引路課，率先在全鎮(zhèn)實(shí)施新課改；根據(jù)教師們平時(shí)的教學(xué)反思、隨筆積累，組織了“一堂課的教學(xué)反思”的研討會(huì)與“我的教學(xué)故事”的匯報(bào)會(huì)，在研討交流中，老師們更加深刻地認(rèn)識(shí)到反思的意義和作用，意識(shí)到隨時(shí)記錄教學(xué)中的故事，及時(shí)反思有多么重要。

（2）結(jié)合學(xué)校實(shí)際實(shí)施常態(tài)化教研。2011年9月開學(xué)初，由于師資力量的調(diào)整，三至六年級(jí)任教英語(yǔ)的教師多為班主任，他們對(duì)英語(yǔ)教學(xué)不熟悉，對(duì)英語(yǔ)課的教學(xué)理念、教學(xué)方法有待于加強(qiáng)，針對(duì)這種情況，學(xué)校制定了指令性和指導(dǎo)性計(jì)劃，所謂指令性計(jì)劃就是學(xué)校制定計(jì)劃，指定時(shí)間，主體是對(duì)英語(yǔ)教師進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)，要求英語(yǔ)教師在指定時(shí)間準(zhǔn)時(shí)參加，計(jì)劃中安排有英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師為英語(yǔ)教師做英語(yǔ)引路課，同時(shí)利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間教授他們英語(yǔ)課堂用語(yǔ)，幫助他們更好的適應(yīng)英語(yǔ)教學(xué)。

今年我校青年教師張雪梅于3月、4月分別參加了縣新教材培訓(xùn)和“青年教師成長(zhǎng)之路經(jīng)驗(yàn)交流研討會(huì)”，王海靜老師參加縣局組織的“作文指導(dǎo)課”優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，趙向霞老師參加了“圖書閱讀指導(dǎo)課”的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，高鳳俊老師參加信息技術(shù)與科學(xué)的整合課評(píng)比。在她們參加活動(dòng)前，為使她們有更好的表現(xiàn)，我們組織了相應(yīng)的教研活動(dòng)，有的甚至舉行了二到三次，在活動(dòng)中，聽課老師們毫無保留的將自己的意見和建議提供給授課教師，使其有效地改進(jìn)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，在大家的努力下，她們充滿信心的投入到各項(xiàng)活動(dòng)與競(jìng)賽中，均有不俗的表現(xiàn)。

（3）開通博客，創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)教研。為使我校的教研活動(dòng)科學(xué)化、特色化，我們?cè)谛吕司W(wǎng)上創(chuàng)建了學(xué)校博客，在舉行校本教研活動(dòng)后，有什么新的想法和建議，可以登陸教師的個(gè)人博客，在學(xué)校的博客上發(fā)表評(píng)論。利用現(xiàn)代化手段進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交流，消除了時(shí)間、地點(diǎn)的局限性，加強(qiáng)了教師之間的溝通，也提高了學(xué)校教研工作的檔次。

（4）認(rèn)真組織老師參與“各校聯(lián)動(dòng)，推進(jìn)課改”的活動(dòng)。2011年9月，我校組織開展了區(qū)域性的教研活動(dòng)，兄弟學(xué)校有多名領(lǐng)導(dǎo)和教師參加，在這次教研活動(dòng)中，我校張艷平老師講了《古井》、張雪梅老師講了《分?jǐn)?shù)除法的意義》，與會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)教師們發(fā)言熱烈積極，活動(dòng)開展很成功；2011年4月，我校的張雪梅老師參加了全縣的數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，所講三年級(jí)數(shù)學(xué)課《認(rèn)識(shí)面積》供全縣數(shù)學(xué)教師觀摩； 5月，教育局小學(xué)教研室在我校舉行了“校本教研工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”，在會(huì)上結(jié)合張雪梅老師的《認(rèn)識(shí)面積》一課，我胡各莊鎮(zhèn)教研共同體的老師們利用互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)新浪uc平臺(tái)交流看法，發(fā)表意見，得到全縣各校領(lǐng)導(dǎo)老師們的一致好評(píng)，開辟了灤南縣利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教研的先河，也讓我校的校本教研活動(dòng)上了一個(gè)新臺(tái)階。今年6月初，在中心校的組織下，我校張艷萍、張雪梅老師為全鎮(zhèn)中高年級(jí)教師做課改示范課，分別講授了冀教版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)的《瘸蟬》、六年級(jí)數(shù)學(xué)《可能性》一課。在活動(dòng)組織前，學(xué)校也組織了相應(yīng)的教研活動(dòng)。上課老師為了上好課，在教研組老師們的幫助下，共同切磋，反復(fù)修改，既提升了自己的教學(xué)水平，又帶動(dòng)了其他老師一起研究。

4.踏實(shí)認(rèn)真搞教研，真抓實(shí)干迎評(píng)估。2011年在迎接省教學(xué)督導(dǎo)評(píng)估之際我們不斷完善自身的同時(shí)主抓薄弱環(huán)節(jié)：學(xué)校重視低年級(jí)閱讀教學(xué)和其他學(xué)科的教學(xué)，并以教學(xué)評(píng)估為契機(jī)，多次舉行低年級(jí)閱讀和科學(xué)、品生（社）等學(xué)科的校本教研活動(dòng)，在活動(dòng)中促進(jìn)了教師的自律性，提高了學(xué)校的教研水平，老師們?cè)诨顒?dòng)中得到了鍛煉，自己的評(píng)課、議課水平逐步提高，在學(xué)校教學(xué)、教研活動(dòng)有條不紊的進(jìn)行中我們迎來了省教學(xué)評(píng)估，我校青年教師霍威、老教師李桂英分別講了一年級(jí)的識(shí)字課《老師的話語(yǔ)》與五年級(jí)科學(xué)課《風(fēng)的形成》，課后學(xué)校教師分兩組對(duì)兩位老師的課進(jìn)行討論、交流，教研氣氛熱烈，老師們發(fā)言積極，評(píng)估小組的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校的教學(xué)工作給予了肯定：教研活動(dòng)的開展有實(shí)效性，在研討中能切實(shí)地解決教學(xué)中的問題。尤其對(duì)李老師—這個(gè)年近五旬的老教師還能在教學(xué)第一線上堅(jiān)持工作，無私奉獻(xiàn)，領(lǐng)導(dǎo)們都很感動(dòng)。

三、加強(qiáng)教師培養(yǎng)，建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。重視對(duì)教師的政治思想教育、職業(yè)道德教育；重視對(duì)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)水平，在學(xué)校日常工作緊張的情況下，先后安排教師去外地參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。一大批教師脫穎而出：現(xiàn)在我校有市級(jí)骨干教師2人，縣級(jí)骨干教師6人，鎮(zhèn)級(jí)骨干教師10人，學(xué)科帶頭人6人。多名教師被授予優(yōu)秀教師、先進(jìn)工作者等榮譽(yù)稱號(hào)。

1.組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程改革的先進(jìn)理念。加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用理論聯(lián)系實(shí)際，集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的辦法，把整體培訓(xùn)與實(shí)踐應(yīng)用結(jié)合起來，做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，提倡每節(jié)課后記教學(xué)隨筆及反思，并經(jīng)常交流，使先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有效地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。11年在唐山市優(yōu)秀教案評(píng)比中，我校有六名教師參加，其中2人獲一等獎(jiǎng)，4人獲二等獎(jiǎng)；2011年在唐山市優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比中，我校多名青年教師獲獎(jiǎng)，其中4人獲一等獎(jiǎng)，6人獲二等獎(jiǎng),2011年王迎輝老師撰寫的論文《讓實(shí)驗(yàn)室成為學(xué)生們科學(xué)創(chuàng)造的樂園》獲得河北省優(yōu)秀論文評(píng)比一等獎(jiǎng)。

2.加大青年教師培養(yǎng)力度。為年輕教師提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，以提高年輕教師的整體素質(zhì)。對(duì)于校內(nèi)的一些年輕教學(xué)骨干，學(xué)校更是為他們創(chuàng)造展示自我的平臺(tái)。在各級(jí)各類講課比賽中青年教師得到了歷練，均取得了可喜的成績(jī)：2011年4月，靳玉榮老師為全縣英語(yǔ)教師做示范課；同月張麗麗、靳玉榮兩位老師參加縣英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比均獲一等獎(jiǎng)；李志虹、王海靜老師參加科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比分獲一、三等獎(jiǎng)；張艷平、王永梅老師參加品社優(yōu)質(zhì)課評(píng)比獲一、二等獎(jiǎng)。李志虹、趙向霞老師參加閱讀指導(dǎo)課評(píng)比獲一、二等獎(jiǎng)。張雪梅老師參加唐山市的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比獲一等獎(jiǎng)，并在唐山市組織的新教材培訓(xùn)中為全市教師做講座。陸瑞楠老師參加了信息技術(shù)與英語(yǔ)學(xué)科整合課的評(píng)比獲一等獎(jiǎng)。在體育藝術(shù)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中，霍曉麗、王迎輝、劉建爭(zhēng)三位老師的課被評(píng)為優(yōu)質(zhì)課。王迎輝老師參加了市里的體育優(yōu)質(zhì)課評(píng)比獲二等獎(jiǎng)。12月教育局初級(jí)教研室組織的語(yǔ)、數(shù)、英優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)中，我校的張艷萍老師獲得素質(zhì)大賽一等獎(jiǎng)、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比二等獎(jiǎng)，張雪梅、陸瑞楠老師獲得一等獎(jiǎng)。2011年我校青年教師張雪梅在縣初級(jí)教研室組織的新教材培訓(xùn)會(huì)上做示范課，4月在安各莊鎮(zhèn)舉行的“青年教師成長(zhǎng)之路經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”上做示范課，5月我校教師王海靜、趙向霞、高鳳俊分別參加作文指導(dǎo)課、圖書閱讀指導(dǎo)課與科學(xué)整合課的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，都取得很好的成績(jī)。

四、搞好教育科研，提升學(xué)校辦學(xué)品位。

篇5

為了搞好教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，我校著重抓了以下幾項(xiàng)工作：

（一）認(rèn)真落實(shí)國(guó)家課程計(jì)劃

我校按照省教委頒布的《課程計(jì)劃》，開設(shè)所要求的全部課程，開足規(guī)定教時(shí)，教師要按教學(xué)大納和教材進(jìn)行教學(xué)，要把嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃提升到執(zhí)法的高度來認(rèn)識(shí)，在增強(qiáng)執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃意識(shí)和自覺性的同時(shí)，學(xué)校嚴(yán)格管理，以保證全部課程特別是音、體、美、品、自、勞，課程的落實(shí)和質(zhì)量的提高，將“兩操一活動(dòng)”納入正常的教學(xué)管理軌道。使活動(dòng)課落到實(shí)處，減輕學(xué)生的心理壓力，促使學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。使活動(dòng)課實(shí)現(xiàn)由隨機(jī)無序到規(guī)范化的要求。

（二）嚴(yán)格過程管理，規(guī)范教學(xué)環(huán)節(jié)

教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。我校以《莘縣教學(xué)常規(guī)量化評(píng)估》為準(zhǔn)則，重環(huán)節(jié)、講過程、看實(shí)效。教務(wù)處把抽查、檢查教師的備課、上課、作業(yè)輔導(dǎo)作為中心工作來抓，以確保教學(xué)工作的順序進(jìn)行。課前教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，寫出切實(shí)可行的教案，學(xué)生要認(rèn)真預(yù)習(xí)，做到難點(diǎn)分明，聽講有重點(diǎn)，上課教師要組織學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)。提高課堂教學(xué)效率，向35分鐘要質(zhì)量。課后要留書面作業(yè)（音樂、體育除外），學(xué)生作業(yè)要注意整潔、美觀、正確、規(guī)范，堅(jiān)決杜絕抄襲作業(yè)的不良習(xí)慣。教師對(duì)作業(yè)要全收全改，精批細(xì)致，做到不錯(cuò)批、漏批。對(duì)作業(yè)存在的問題要作好詳細(xì)記錄，并及時(shí)予以糾正。輔導(dǎo)學(xué)生要講方法，重實(shí)效。要將課內(nèi)輔導(dǎo)與課外輔導(dǎo)相結(jié)合，集體輔導(dǎo)、個(gè)人輔導(dǎo)相結(jié)合，有計(jì)劃、有步驟地提高學(xué)生的整素質(zhì)。

（三）抓教研教改、促質(zhì)量提高

教研教改是提高教育質(zhì)量的成功之路，是教育發(fā)展的需要。我校組織了教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)身邊或外地經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合我校的校情，學(xué)情，積極探索出合適的教法。①注意上好每一堂課；②每學(xué)期安排教學(xué)活動(dòng)月；③安排好聽課、評(píng)課、教案及作業(yè)展評(píng)，互相學(xué)習(xí)，共同提高；④要求教師寫心得體會(huì)或教學(xué)論文。教研、教改活動(dòng)提高了課堂教學(xué)質(zhì)量，提高了教師教學(xué)、教研水平。

一年來，我校積極開展了教研教改活動(dòng)，以教研教改優(yōu)化了課堂教學(xué)，提高了教學(xué)質(zhì)量，取得了可喜的成績(jī)。一年來，我校各項(xiàng)教育教學(xué)評(píng)估是獨(dú)占熬頭的，安慶玲老師的論文獲得省級(jí)科教成果一等獎(jiǎng)，李穎、劉俊艷、范麗紅、耿艷芬、黃保國(guó)、賈慶華、郭燕、楊倩玲等許多老師的論文獲得市縣級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)，李婷、杜長(zhǎng)虹老師的優(yōu)質(zhì)課也獲得了縣競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。我們學(xué)校被評(píng)為“莘縣教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范化學(xué)?！?。

（四）著力教師培訓(xùn)，優(yōu)化教師隊(duì)伍

教育需要素質(zhì)的教師隊(duì)伍。沒有高素質(zhì)的教師就沒有高質(zhì)量的教育，為提高師資質(zhì)量，我校組織教師參加各種教學(xué)活動(dòng)，參加各種形式的培訓(xùn)。學(xué)校做到“五個(gè)重視”一是重視培養(yǎng)骨干教師，特別是中青年教師，抓好學(xué)科帶頭人。二是重視培養(yǎng)常規(guī)教學(xué)積極分子，以點(diǎn)帶面。三是重視發(fā)揮有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師的潛能，搞好傳、幫、帶。四是重視提高教師的業(yè)務(wù)能力，做到因人制宜，合理任用。五是重視效果，對(duì)參加培訓(xùn)的人員，經(jīng)考核合格的學(xué)校報(bào)銷相關(guān)費(fèi)用，否則費(fèi)用自理。這樣，全體教師能積極參與培訓(xùn)，教師的整體素質(zhì)得到了全面的提高。

（五）積極開展活動(dòng)，著重培養(yǎng)能力

篇6

大家下午好！今天很高興能夠在這里和大家共同交流班主任工作經(jīng)驗(yàn)。轉(zhuǎn)眼間，做班主任工作快三年了,雖然這幾年一直在擔(dān)任班主任工作,但是應(yīng)該說我還是一個(gè)剛剛?cè)腴T的初學(xué)者,經(jīng)驗(yàn)談不上,但是在這幾年的班主任工作中還是有一些比較深的體會(huì),下面就將這些體會(huì)和大家一起分享：

首先、談?wù)勱P(guān)于對(duì)班主任工作的認(rèn)識(shí)

1、三種收獲。魏書生老師曾說“當(dāng)老師不當(dāng)班主任，是虧了”，因?yàn)楫?dāng)班主任有三種收獲。第一、收獲各類人才。作為國(guó)防班的班主任，我們肩負(fù)著為部隊(duì)輸送合格兵生的任務(wù)，家長(zhǎng)把孩子送給我們，學(xué)校把一個(gè)班級(jí)交給我們，我們就得承擔(dān)起這一重任。第二、收獲真摯的感情。我們收獲的情感總是最真誠(chéng)的。第三、收獲創(chuàng)造性勞動(dòng)成果。班主任的工作是有創(chuàng)造性的，這也是它的魅力之所在。

2、身教勝于嚴(yán)教。班主任是所有授課老師中與學(xué)生接觸最多的人，他對(duì)學(xué)生的影響是全方位的，這就對(duì)班主任自身的素質(zhì)提出了更高的要求。首先，班主任應(yīng)當(dāng)是一個(gè)善于學(xué)習(xí)的人。我所說的學(xué)習(xí)不僅指專業(yè)課程方面，更重要的是指對(duì)信息的獲得、對(duì)日新月異的形勢(shì)的把握上。只有不斷的學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷變化的學(xué)生，其次，班主任要有愛心。這種愛，不單指對(duì)學(xué)生的關(guān)心、照顧，還包括對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求、對(duì)犯錯(cuò)誤學(xué)生的懲罰教育與對(duì)問題學(xué)生的包容上。并且，這種愛應(yīng)體現(xiàn)在具體的事情上而不是僅僅表現(xiàn)在口頭上。有時(shí)，這種愛更多的體現(xiàn)在同情心和責(zé)任心上。第三，班主任應(yīng)當(dāng)是一個(gè)有個(gè)性的人，愛憎分明，敢于和學(xué)生真誠(chéng)面對(duì)。當(dāng)我們和學(xué)生的靈魂坦誠(chéng)相對(duì)的時(shí)候，師生間的距離自然就縮短了。

接下來我再談一談班級(jí)管理的體會(huì)：

其次，在思想上和學(xué)校保持一致，上下一心，形成教育的合力。

班級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的直接“土壤”，班主任是班級(jí)工作的組織者和管理者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的領(lǐng)路人，對(duì)全面執(zhí)行學(xué)校教育工作計(jì)劃起著保障作用。

比如：咱們學(xué)校政教處為了抓好校風(fēng)建設(shè)，在督促學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣方面制定了“班級(jí)量化管理”，這個(gè)校園紀(jì)律對(duì)學(xué)生安全、衛(wèi)生、言行舉止等方面都作了較詳細(xì)的規(guī)定，每天學(xué)校各處室都將對(duì)各班進(jìn)行以上方面的監(jiān)督、糾察并以此為依據(jù)進(jìn)行班級(jí)考核，每個(gè)學(xué)期這些考核成績(jī)還將影響到班主任的工作量化成績(jī)。

再次，要有自己的治班理念和治班方略

思想是一切行動(dòng)的指導(dǎo)。要當(dāng)好辦主任，應(yīng)該有自己的班級(jí)管理理念。我的治班理念就是：“以情治班，共建一個(gè)溫馨的家；平等對(duì)話，自主管理；嚴(yán)愛結(jié)合，恩威并施”。

在空暇時(shí)間，我看到了任小艾老師的教育理念。我覺得任老師總結(jié)出來的“一則”、“二感”、“三言”、“四通”、“五心”和“六法”對(duì)于我們年輕班主任來講，真是一套治理班級(jí)的好方法。我在治理班級(jí)時(shí)也適度的采用了這些方略。

“一則”就是一條教育原則：充分尊重學(xué)生！以愛動(dòng)其心，以言導(dǎo)其行。

“二感”就是作班主任的責(zé)任感和使命感。就是對(duì)于你的本職工作你要有責(zé)任感，對(duì)教育的事業(yè)你要有使命感。 〖1〗

“三言”就是三句話：沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的班主任；沒有教不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師；老師最大的成功與快樂就是培養(yǎng)出值得自己崇拜的學(xué)生。

“四通”就是通曉班主任工作、通曉學(xué)科教學(xué)、通曉相關(guān)知識(shí)、通曉教育科研。

“五心”就是：愛心（沒有愛就沒有教育。教師要有愛心。）

信心（要想獲得成功，你先要有信心，有信心你就成功了一半，再加上腳踏實(shí)地的實(shí)就成功了。）、專心（專心致志地做一件事。）、恒心（教師必須持之以恒的做你的工作，不能夠半途而廢。）和虛心（在什么情況下都要保持一個(gè)向別人學(xué)習(xí)的心態(tài)。）。

“六法”則是：優(yōu)良環(huán)境的感召法、虛功實(shí)做的導(dǎo)行法、捕捉興奮的磁性法、抓住時(shí)機(jī)的攻心法、三位一體的互融法和自我教育的內(nèi)驅(qū)法。

四、要增強(qiáng)班級(jí)凝聚力

著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：“班級(jí)就像一個(gè)大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長(zhǎng)大了，成熟了，便離開這個(gè)家庭，走向了社會(huì)。”班集體作為學(xué)生成長(zhǎng)過程中的一個(gè)重要組成部分，她是學(xué)生成長(zhǎng)的搖藍(lán)。實(shí)踐證明，良好的班集體始終激勵(lì)著學(xué)生不斷進(jìn)取，主動(dòng)、健康地成長(zhǎng)，能使學(xué)生心情愉快，更加積極、輕松，充滿激情地投入到學(xué)習(xí)、生活和工作中去。如何把班集體這個(gè)家庭管理好，使其成為有共同目標(biāo)、有組織核心、有正確輿論、有旺盛士氣的集體？這是值得我們深思的問題。

眾所周知班級(jí)凝聚力對(duì)班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣影響最為強(qiáng)烈，一個(gè)班級(jí)如果具有很強(qiáng)的凝聚力，在學(xué)習(xí)上就很容易形成奮發(fā)向上、互幫互學(xué)的良好氛圍，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)起到很大的促進(jìn)作用。因些，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力是班主任工作的一個(gè)重要方面。下面僅談?wù)勎以谶@方面的做法。

1、班主任和任課教師之間要密切配合，及時(shí)交流情況。隨著年齡的增長(zhǎng)和課程的增多，學(xué)生的興趣愛好也開始明朗起來。由于對(duì)某門學(xué)科的教師的偏見或者對(duì)某一學(xué)科成績(jī)較差，學(xué)生在心理上就會(huì)對(duì)這一學(xué)科甚至授課教師產(chǎn)生厭煩，造成上課不專心聽講、搗亂，影響旁人學(xué)習(xí)，容易形成后進(jìn)生，慢慢就會(huì)與班級(jí)大集體脫離，這種學(xué)生的增多，注會(huì)分散班級(jí)凝聚力，影響班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍。因而，作為班主任的我積極配合任課教師做好學(xué)生的思想工作，任課教師也主動(dòng)把學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、興趣愛好、課堂紀(jì)律及時(shí)反饋給我，使我能全面、細(xì)致掌握了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，進(jìn)行教育引導(dǎo)。在學(xué)期評(píng)優(yōu)方面，我也征求任課教師和班委的意見，努力做到一碗水端平，讓先進(jìn)的學(xué)生真正得到表?yè)P(yáng)、消除學(xué)生在評(píng)先等方面由于利害沖突而影響團(tuán)結(jié)，從而影響班級(jí)凝聚力。

2、組織和培養(yǎng)一個(gè)具有較強(qiáng)的向心力和號(hào)召力的班干部隊(duì)伍。班干部隊(duì)伍是班集體的核心，是學(xué)生自己的組織，班干部的工作組織能力對(duì)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力起著非常重要的作用。他們都是從學(xué)生中選舉出來的，一般各方面素質(zhì)較好，能遵紀(jì)守法，個(gè)人表率作用強(qiáng)，具有一定的組織能力。他們?cè)诎嗬锲鹬鞍駱印钡淖饔?。因此，我注重組織和培養(yǎng)班委的工作能力，提高管理水平，在班級(jí)中形成以班干部為核心的團(tuán)體。這樣在工作中，我只要掌握和管理好“核心”——班委會(huì)，給予正確的引導(dǎo)，從而把全班同學(xué)團(tuán)結(jié)在一起，擰成一股繩，就能達(dá)到教育管理的目的。本著“公開、公平、公正”的原則，采取自我推薦、民主選舉與科學(xué)考察相結(jié)合的方式，選拔成立一個(gè)具有很強(qiáng)戰(zhàn)斗力、向心力和凝聚力的班委會(huì)組織。同時(shí)，打破班干部終身制的局限，實(shí)行班干部考核制，對(duì)那些表現(xiàn)突出的班干部予以獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)那些不能適應(yīng)班級(jí)發(fā)展形勢(shì)，不能領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活上革命的班干部予以辭聘。

3、重視榜樣的力量，不拘一格樹標(biāo)兵。每個(gè)學(xué)生都有自己的閃光點(diǎn)，為了讓他們充分展示自己的個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，我在班里開展了創(chuàng)星活動(dòng)，有籃球之星，小歌星，勞動(dòng)之星，創(chuàng)作之星等等，使學(xué)生各方面的特長(zhǎng)都得到充分發(fā)揮，并取得了一定的成績(jī)。

“輕輕地捧起你的臉，為你把眼淚擦干，這顆心永遠(yuǎn)屬于你，從此你不再孤單......”這是歌曲《讓世界充滿愛》中的幾句歌詞?！蹲屖澜绯錆M愛》是我們經(jīng)常給學(xué)生聽的一首歌。每當(dāng)和同學(xué)們一起聽這首歌時(shí)，我們的心中都會(huì)升騰起一種莊嚴(yán):愛無限。師愛是我們教師心中永恒的主題，師愛無異于母愛，這種愛是深沉的，它蘊(yùn)涵在我們?yōu)閷W(xué)生所作的一切事情中，使學(xué)生無時(shí)無刻都感受到這種愛的真誠(chéng)。學(xué)生們只有感受到老師的愛，才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，才會(huì)在學(xué)習(xí)上，在生活中，一步一個(gè)腳印地堅(jiān)實(shí)地前進(jìn)。許多學(xué)生在跟我交談的時(shí)候都說“我能成為老師您的學(xué)生，是多么地幸運(yùn)和自豪呀，聽到這寫些話，我也深深的感到自豪和驕傲。是愛感化著一個(gè)個(gè)學(xué)生，是愛促使他們不斷進(jìn)步，天天向上，愛并不一定要用語(yǔ)言來表達(dá)，但它是世界上最動(dòng)人的語(yǔ)言。

4、積極參加學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)。積極組織學(xué)生參加各種比賽，激發(fā)班學(xué)生的集體榮譽(yù)感。課外活動(dòng)是學(xué)生的“第二課堂”，是學(xué)校在教學(xué)之外實(shí)施的有目的、有組織、有意義的教育活動(dòng)。課外活動(dòng)大都是室外活動(dòng)，趣味性強(qiáng)，有的比賽活動(dòng)還帶有較強(qiáng)競(jìng)賽性，深受學(xué)生的喜愛，組織這一類活動(dòng)時(shí)，在強(qiáng)調(diào)教育意義、鍛煉目的的同時(shí)，特別要培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。在班級(jí)榮譽(yù)面前，要奮力拼搏，為班級(jí)爭(zhēng)光。通過種種事例，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，樹立集體主義觀念，形成“顧大局、識(shí)大體”的思想，培養(yǎng)奉獻(xiàn)精神，從而增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。

5、要使班級(jí)有較強(qiáng)的凝聚力，班主任對(duì)班級(jí)的學(xué)生要特別關(guān)愛。作為“一家之長(zhǎng)”，我們應(yīng)該關(guān)心這一集體，愛護(hù)這一家庭中的每一位成員。對(duì)學(xué)生要公平，一視同仁，不能傷害他們的自尊心，不能因?yàn)閷W(xué)生成績(jī)的好差、相貌的美丑、經(jīng)濟(jì)條件的好差而對(duì)學(xué)生另眼相看。對(duì)學(xué)生要始終表現(xiàn)出關(guān)注和熱情，巧妙地對(duì)學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和批評(píng)。這樣，同學(xué)們就會(huì)覺得在這個(gè)集體中有溫暖、有希望，從而更加熱愛這個(gè)集體。

班主任愛護(hù)班級(jí)，關(guān)心學(xué)生不應(yīng)表現(xiàn)在語(yǔ)言上，更重要的要落到行動(dòng)上。從小事做起，從點(diǎn)滴做起，使學(xué)生無時(shí)無刻不在感受到班主任的關(guān)心和愛護(hù)。學(xué)生生病，你上去親切地關(guān)心幾句。人們常說“受滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，對(duì)于這件事，學(xué)生是不會(huì)忘記你的，學(xué)生心中定會(huì)無比地感動(dòng)。對(duì)此我深有體會(huì)：我們班有一個(gè)孩子叫范曰森，由于他經(jīng)常生病，所以一直在家休養(yǎng)。通過學(xué)校的安排我們對(duì)其進(jìn)行了家訪，我們的到來，使孩子受寵若驚。這事家長(zhǎng)很感激，孩子也始終記在心里后來他曾跟我談道：“老師，謝謝你們……。聽了他談的那些話，我深深的被感動(dòng)了。盡管我認(rèn)為是這是班主任應(yīng)該做的，但他卻不這么認(rèn)為，類似的事情還有很多很多。這些事使我深深地懂得，只要我們班主任能真情付出，學(xué)生必然會(huì)真情相報(bào)。班主任與學(xué)生之間有了真情，有了關(guān)愛，我想沒有比這更具有凝聚力的了。

6、班主任高尚的人格魅力也是增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的一個(gè)重要方面。班主任不僅要像韓愈在《師說》里說的“傳道、授業(yè)、解惑”，還應(yīng)該具有崇高的人格魅力。淵博的知識(shí)、深厚的藝術(shù)修養(yǎng)，做得正，行得直的作風(fēng)，都能使自己在學(xué)生中樹立威信，使得學(xué)生能尊重你、支持你，主動(dòng)地聚集在你的周圍，“擰成一股繩、勁往一處使”。班主任才能在教育中達(dá)到“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”的效果。

增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，說起來容易，做起來難。只要我們廣大教育工作者能勇于開拓，勇于創(chuàng)新，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、改進(jìn)工作，相信一定會(huì)建立一個(gè)生機(jī)勃勃的集體，一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體，一個(gè)具有凝聚力的集體。

五、班主任要學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)交往的藝術(shù)

為了能與學(xué)生家長(zhǎng)建立良好的合作關(guān)系，班主任還要掌握與家長(zhǎng)溝通的藝術(shù)。學(xué)生家長(zhǎng)有各種類型，這就需要我們善于與各類家長(zhǎng)溝通，掌握與家長(zhǎng)溝通的藝術(shù)。如：表?yè)P(yáng)要中肯，建議要語(yǔ)氣婉轉(zhuǎn)，耐心地聽家長(zhǎng)說話，誠(chéng)懇地聽取家長(zhǎng)的意見和建議，這樣可以了解家長(zhǎng)的教育方式，教育態(tài)度，期望水平，價(jià)值觀念等，從而幫助我們進(jìn)一步診斷學(xué)生問題之所在。

首先要善于傾聽。傾聽有兩個(gè)好處，一是造成平等的談話氣氛，二是便于我們從中捕捉信息。與家長(zhǎng)交談時(shí)，我們千萬不要只顧自己滔滔不絕，剝奪家長(zhǎng)講話的機(jī)會(huì)，與家長(zhǎng)溝通時(shí)要饒有興趣地傾聽，并善于捕捉機(jī)會(huì)，反“客”為“主”，反聽為說；要多用開放式提問，盡量少用封閉式提問等等，等家長(zhǎng)說完后再提出自己的看法。通過平等商討，求得家長(zhǎng)對(duì)自己工作的理解、認(rèn)同，建立起友好的合作關(guān)系。

其次，家訪中，要尊重家長(zhǎng)。每位家長(zhǎng)都有“望子成龍，望女成鳳”的心愿，雖然有時(shí)“恨鐵不成鋼”，個(gè)別家長(zhǎng)會(huì)在一怒之下對(duì)孩子進(jìn)行棍棒教育，但心底里還是十分疼愛自己的孩子，他們喜歡看到、聽到自己孩子的長(zhǎng)處、優(yōu)點(diǎn)，而往往忽視其短處、缺點(diǎn)。因此，我們?cè)谂c家長(zhǎng)溝通時(shí)，要避免傷害家長(zhǎng)的感情，不要使用推卸責(zé)任的諷刺、挖苦的語(yǔ)言。通過家訪，要使家長(zhǎng)真正感到老師是在盡職盡責(zé)盡心盡力地教育自己的孩子。

再次，與家長(zhǎng)溝通時(shí)要注意說話的分寸。有些學(xué)生在學(xué)校做了錯(cuò)事之后往往不會(huì)向家長(zhǎng)坦白的，反而說別人怎樣錯(cuò)，老師又如何袒護(hù)那些同學(xué)，這往往引起家長(zhǎng)的誤解。所以我們?cè)趯W(xué)生家長(zhǎng)情緒激動(dòng)時(shí)不要針鋒相對(duì)，應(yīng)該在家長(zhǎng)心平氣和的情況下，在實(shí)事求是的基礎(chǔ)上，用征求意見的態(tài)度，與家長(zhǎng)共同研究解決問題的辦法。駕馭好批評(píng)的藝術(shù)，用愛心感化家長(zhǎng)，使他能理智地與老師一起解決問題，工作起來就容易得多了。

第四，對(duì)學(xué)生的要求要達(dá)成一致。有時(shí)我們與學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的期望有所不同，對(duì)學(xué)生要求的標(biāo)準(zhǔn)不一致，這樣就會(huì)導(dǎo)致對(duì)學(xué)生各方面的評(píng)價(jià)產(chǎn)生較大的差距。如班主任要求學(xué)生要全面發(fā)展，家長(zhǎng)要求學(xué)生考試成績(jī)好，能升學(xué)，有“出息”。于是，有的家長(zhǎng)就不喜歡自己的孩子參加學(xué)校以及社會(huì)的各項(xiàng)活動(dòng)，說這些活動(dòng)會(huì)耽誤學(xué)習(xí)。因此，班主任應(yīng)耐心地聽取家長(zhǎng)的意見，對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)的意見要做出合情合理的解釋，然后提出自己的意見，以便與學(xué)生家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)。

六、安全教育重于泰山，時(shí)刻不容松懈

作為班主任，我很注意充分利用班會(huì)、班務(wù)會(huì)、晨檢的時(shí)間，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的飲食安全、交通安全、上下樓梯的以及加強(qiáng)h1n1防控的安全教育，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的防火防盜意識(shí)教育，加強(qiáng)突發(fā)事故處理方法的教育和發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)報(bào)告的教育，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行學(xué)校的安全首視責(zé)任制。

篇7

崇實(shí)是我們學(xué)校百年來的校訓(xùn)。百年來，倫小人書寫了它的傳奇，用實(shí)際行動(dòng)見證了他的奇跡，一代代倫小人傳承了崇實(shí)，培養(yǎng)了一代又一代英才。今天，我們新一代人用新的理念，點(diǎn)亮崇實(shí)之燈，照亮孩子前進(jìn)的路。

我們用我們的最新理念，用我們的真誠(chéng)感動(dòng)家長(zhǎng)，幫他們擺脫自卑，擺脫對(duì)孩子的訓(xùn)斥，近下心來賞識(shí)孩子，極力向家長(zhǎng)推薦教育書刊和兒童繪本，幫助家長(zhǎng)走進(jìn)孩子的心靈，與孩子心與心的交談，成為孩子最好的朋友。教育家周弘說：“哪怕天下所有人都看不起你的孩子，做父母的也要眼含熱淚地欣賞他，擁抱他，贊美他，為自己創(chuàng)造的生命而永遠(yuǎn)自豪?！逼鋵?shí)，孩子最渴望被賞識(shí)，我們給家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)建議：（1）善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)；（2）收集孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步；（3）懂得欣賞自己的孩子；（4）善待孩子的缺點(diǎn)。作為老師，我們極力這么做了。同時(shí)我們經(jīng)常會(huì)和家長(zhǎng)交流一些教育方法，鼓勵(lì)家長(zhǎng)心平氣和的和孩子說話，鼓勵(lì)家長(zhǎng)學(xué)會(huì)理解和信任孩子，避免和孩子發(fā)生正面沖突。

犯錯(cuò)誤是孩子成長(zhǎng)中的必修課，只有修夠一定課時(shí)，他才能真正獲得舉一反三、自我反思、自我完善的能力。假如牛頓因?yàn)椴蛔⒁馍钚」?jié)而成天挨訓(xùn)，它還能是牛頓嗎？愛迪生如果整天被改造，它還能是愛迪生嗎？我們同時(shí)建議家長(zhǎng)千萬不要這樣，如果生怕孩子有什么考慮不周，大人就全部替他考慮了，一點(diǎn)不落地盯著他做，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，是幫孩子倒忙，凡是應(yīng)該讓他自己去考慮，多犯一些錯(cuò)誤，才能慢慢學(xué)會(huì)做的不錯(cuò)。我們運(yùn)用“像牛頓一樣”的批評(píng)方式，把一件不好的事，本該生氣的事化解為一句玩笑，既讓孩子知道哪里錯(cuò)了，又不損害他孩子的自尊心。

每個(gè)班級(jí)都有些作業(yè)拖拉、成績(jī)不理想甚至很糟糕的學(xué)生。對(duì)待這些學(xué)生，我最大的感受是：老師覺得他能進(jìn)步，期待著他的進(jìn)步，他就會(huì)進(jìn)步。

每個(gè)學(xué)生都有自尊心。如果經(jīng)常批評(píng)他，他也會(huì)信心全無，從而找不到自己的位置。這時(shí)，老師的信任就顯得尤為重要。我總是告誡自己，別用批評(píng)把孩子的自信心打碎。

鼓勵(lì)是為了給學(xué)生自信。學(xué)生進(jìn)一步努力的欲望，形成有效的良性循環(huán)。每當(dāng)看到這些孩子有一絲進(jìn)步，我便會(huì)用各種方式來表?yè)P(yáng)：或是一個(gè)欣慰的笑容，或是一句叮嚀的話，或是在作業(yè)下寫一句贊美鼓勵(lì)的話。在這些寬容和表?yè)P(yáng)中，我看到了學(xué)生在一天天進(jìn)步。那是我真心期待的，他們不會(huì)辜負(fù)我的一片真心。

我們班有個(gè)男孩子上課非?！盎钴S”，回答問題的積極性很強(qiáng)，喜歡動(dòng)腦筋，學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò)，是個(gè)聰明、可愛的孩子，老師挺喜歡他的。但是他也困擾了我：他話很多，常常脫口而出，不分時(shí)機(jī)的講話，時(shí)常要影響周圍同學(xué)的聽課狀態(tài)，打斷他們聽課的思維。課間非常頑皮，不安分，喜歡招惹同學(xué)，一直有同學(xué)來報(bào)告我說他的不好，可是他常常不以為然，反而感覺他挺享受被許多人關(guān)注的滋味。這狀況讓我對(duì)他又愛又氣憤。我把整治的目標(biāo)就瞄準(zhǔn)了他，因?yàn)槿绻话阉逃?，就?huì)影響正常的班級(jí)管理，瑣事不斷。后來我試著讓他展示優(yōu)點(diǎn)，在全班同學(xué)面前大大地表?yè)P(yáng)他，在表?yè)P(yáng)之余再對(duì)他提出期望。我發(fā)現(xiàn)這樣子，孩子能主動(dòng)愉快的接受老師對(duì)他提出的要求，并且愿意去做。在接下來的時(shí)間，我時(shí)不時(shí)地找他來談心，有時(shí)叫他幫我做點(diǎn)事，發(fā)作業(yè)本，收收本子。

篇8

現(xiàn)有教職員工47名，專任教師45名，其中女教師14名，具有大專以上學(xué)歷30名，占專任教師66.8%；本科學(xué)歷5名，占教師數(shù)11%，6人正在進(jìn)修大?；虮究茖W(xué)歷，小學(xué)高級(jí)教師19名，占42%，小學(xué)一級(jí)教師24名，占53%，學(xué)歷達(dá)標(biāo)100%，適齡教師均取得教師基本功合格證明和小學(xué)教師資格證書。

下面從五個(gè)方面向大家作匯報(bào)，如有不當(dāng)請(qǐng)指正。

一、加大投入，積極完善學(xué)校辦學(xué)條件

開發(fā)區(qū)中心小學(xué)擇址興建于上世紀(jì)90年代，但由于種種原因，基本設(shè)施并不是一次到位，近幾年來，在開發(fā)區(qū)黨工委、管委會(huì)的大力支持、開發(fā)區(qū)教辦的多方努力下，我們先后投入資金近上百萬元，用于完善學(xué)校的辦學(xué)條件，添置了近百臺(tái)電腦，建起了兩個(gè)網(wǎng)絡(luò)教室和一批電化教學(xué)設(shè)備，通過后勤社會(huì)化興建了一幢330m2的多功能教室，此外借助“六有”工程新砌了較寬敞的水沖式廁所，澆筑了校外紅領(lǐng)巾一條路，方便了師生上下班，并澆筑混凝土操場(chǎng)1300m2，新砌了東面圍墻，為常規(guī)管理創(chuàng)造了條件。

在校園布置方面，我們將環(huán)境布置與學(xué)生的學(xué)習(xí)生活緊密結(jié)合，利用樓梯、走廊墻壁，布置“知識(shí)墻”，展示師生的書畫作品。目前學(xué)校圖書2萬多冊(cè)，生均22冊(cè)，增添了學(xué)校的文化氣氛。學(xué)校非常重視加強(qiáng)校園綠化的補(bǔ)充與管理工作，每學(xué)期期初和期末，邀請(qǐng)校外綠化專業(yè)人士來校管理、指導(dǎo)，安排相關(guān)人員對(duì)綠化地帶專業(yè)管理，使整個(gè)校園優(yōu)雅美觀，努力為孩子創(chuàng)造優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，使他們接受校園文化的熏陶。

二、群策群力，積極加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

1、依法治校，健全各項(xiàng)規(guī)章制度

學(xué)校切實(shí)實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，充分發(fā)揮教職員工民主管理學(xué)校的職能，實(shí)行教務(wù)會(huì)制度，討論并審議學(xué)校的各項(xiàng)工作。幾年來，學(xué)校完善了各項(xiàng)規(guī)章制度，包括教師、學(xué)生、衛(wèi)生、安全、后勤、收費(fèi)等多個(gè)方面，力求使各項(xiàng)制度成為一個(gè)系統(tǒng)、一個(gè)序列，較好的規(guī)范了教師的言行，使良好的教風(fēng)得以不斷彰顯。近幾年來，學(xué)校全面實(shí)施了全員聘用合同制，使教師有了緊迫感、時(shí)代感，進(jìn)一步深化了學(xué)校內(nèi)部管理體制改革。近年來，陸續(xù)出臺(tái)并完善了各項(xiàng)工作的管理制度，制度中體現(xiàn)了科學(xué)化、規(guī)范化的基本原則，體現(xiàn)了在制度面前人人平等、不卑不尊的公平原則，體現(xiàn)了多勞多得、獎(jiǎng)勤罰懶的分配原則。制度使學(xué)校各項(xiàng)的工作的開展有法可依、有章可循，極大地調(diào)動(dòng)了教職工工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，提高了工作效率，促進(jìn)了工作質(zhì)量的提高。學(xué)校在少先隊(duì)工作、綜合實(shí)踐課教育、美術(shù)課教育等方面形成明顯的教學(xué)特色。

2、培訓(xùn)教師，促進(jìn)整體實(shí)力提升

構(gòu)建一支德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)教師隊(duì)伍是學(xué)校管理工作的重中之重。首先，學(xué)校配備了一個(gè)年富力強(qiáng)、搭配合理、敬業(yè)愛崗的領(lǐng)導(dǎo)班子。制定了領(lǐng)導(dǎo)班子成員的學(xué)習(xí)制度、工作制度、會(huì)議制度，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)班子的決策能力、組織能力、指導(dǎo)能力。領(lǐng)導(dǎo)班子成員能夠深入教學(xué)第一線，在教育教學(xué)改革中發(fā)揮領(lǐng)頭羊作用。

學(xué)校十分重視教師的職業(yè)道德建設(shè)，成了固定的周一下午教師政治學(xué)習(xí)制度，廣大教職工能時(shí)刻注重《衡水經(jīng)驗(yàn)》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《新課程與教學(xué)改革，讓我們共同走進(jìn)新課程》等深化理論學(xué)習(xí)，以“敬業(yè)、愛崗、奉獻(xiàn)”的精神開展各項(xiàng)工作，鑄就了“積極、向上、拼搏、進(jìn)取”的師魂。*等同志先后分別被省、市、鄉(xiāng)評(píng)為先進(jìn)工作者和優(yōu)秀輔導(dǎo)員。

學(xué)校始終把提高教師業(yè)務(wù)水平工作放在重要位置。一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷“充電”。積極鼓勵(lì)支持教師參加社會(huì)自考及本科學(xué)歷考試，努力提高教師的知識(shí)素養(yǎng)。二是走出去開眼界，請(qǐng)進(jìn)來抓提高。學(xué)校想方設(shè)法為教師創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)，每學(xué)期選派教師外出參加各類培訓(xùn)、聽講座、聽課活動(dòng)。學(xué)校還先后邀請(qǐng)文游臺(tái)小學(xué)優(yōu)秀教師上課，請(qǐng)市、區(qū)教研室的教研員來校聽課、評(píng)課，實(shí)行手把手、面對(duì)面的指導(dǎo)。三是扎實(shí)開展各類教研活動(dòng)。教研活動(dòng)由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，開學(xué)初制定計(jì)劃，每人一節(jié)，定期活動(dòng)。內(nèi)容有集體備課、說課、上課、評(píng)課、觀看教學(xué)錄象、教師基本功競(jìng)賽等，使教研活動(dòng)成為教師獲取理論知識(shí)、鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)、相互交流、提升教學(xué)水平的重要途徑。

幾年來，通過努力，學(xué)校已擁有一支自己的骨干教師隊(duì)伍，其中有區(qū)、市級(jí)骨干教師2人，教壇新秀3名，鎮(zhèn)鄉(xiāng)級(jí)學(xué)科帶頭人8名，市先進(jìn)教育工作者和市先進(jìn)班主任各多人。青年教師在市、區(qū)組織的各項(xiàng)比賽中獲獎(jiǎng)近20多人次。

三、德育為首，積極促進(jìn)師生共同成長(zhǎng)

德育機(jī)構(gòu)健全，有分工德育工作的校長(zhǎng)、主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員；學(xué)校對(duì)班主任工作有明確的職責(zé)要求，班主任有較高的素質(zhì)，工作得力。學(xué)校對(duì)德育工作的相關(guān)人員有定期的培訓(xùn)、完善的考核方案和健全的德育工作常規(guī)制度；每學(xué)年、學(xué)期均制定出比較具體的可操作的，突出實(shí)效的德育工作計(jì)劃，做到了學(xué)期有分析研究。定期召開德育工作會(huì)議。

五育并舉，德育為首。學(xué)校重點(diǎn)抓好學(xué)生的思想教育、道德教育、養(yǎng)成教育和陣地建設(shè)，使學(xué)生在德智體美勞等方面得到全面發(fā)展。在工作中，我們不斷完善德育管理機(jī)制，精心配備班主任，優(yōu)化班主任隊(duì)伍，充分發(fā)揮少先隊(duì)組織作用，學(xué)校建立“東小之聲”廣播臺(tái)，由少先隊(duì)員自征、自設(shè)、自編節(jié)目，反映身邊新人新事，進(jìn)行自我教育，自我約束，自我發(fā)展，自我管理，幾年來，先后開展“保護(hù)母親河”、“洪水無情人有情”、“情系西部大開發(fā)”、“抗擊非典，眾志成城”等多個(gè)主題隊(duì)會(huì)，確立了敬老院等多個(gè)少先隊(duì)活動(dòng)基地。加強(qiáng)各項(xiàng)常規(guī)評(píng)比制度，堅(jiān)持規(guī)范每周一的升旗儀式，國(guó)旗下講話有計(jì)劃、有內(nèi)容，形成序列，利用櫥窗、板報(bào)，定期展出國(guó)情圖片資料，向?qū)W生介紹歷史上的重大事件、重要人物。充分挖掘地方傳統(tǒng)文化、節(jié)慶文化對(duì)學(xué)生的教育功能，利用各種傳統(tǒng)節(jié)日、法定節(jié)日、紀(jì)念日，在學(xué)生中大力弘揚(yáng)愛國(guó)主義和傳統(tǒng)美德。

學(xué)校德育工作堅(jiān)持面向社會(huì)，建立了多個(gè)德育基地，定期組織學(xué)生開展各種活動(dòng)。每學(xué)期正常開展家長(zhǎng)學(xué)校工作，通過定期上門家訪、定期召開家長(zhǎng)會(huì)等形式，密切與家庭、社會(huì)的聯(lián)系，使學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育更好地形成合力，促使學(xué)生健康成長(zhǎng)，幾年來，學(xué)校沒有發(fā)生一起師生違法犯罪事件。學(xué)校先后榮獲“全國(guó)紅旗大隊(duì)”、“省紅旗大隊(duì)”光榮稱號(hào)，兩次被評(píng)為“*市紅領(lǐng)巾示范學(xué)?！保啻伪?市少工委評(píng)為“先進(jìn)集體”，是*市社會(huì)治安綜合治理合格學(xué)校，*市合格家長(zhǎng)學(xué)校，*市優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校。

四、嚴(yán)格常規(guī)，努力提高教學(xué)質(zhì)量

1、落實(shí)素質(zhì)教育，規(guī)范教育行為

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行《*省義務(wù)教育階段學(xué)校學(xué)籍管理規(guī)定》，按規(guī)定辦理入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)等手續(xù)，學(xué)校按課程計(jì)劃開齊上足課時(shí)，學(xué)生在校時(shí)間不超過6小時(shí)，回家作業(yè)符合規(guī)定時(shí)間，節(jié)假日不補(bǔ)課，每學(xué)期進(jìn)行一次期末考試。不體罰和變相體罰學(xué)生。全面推行素質(zhì)發(fā)展報(bào)告書，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)采用等級(jí)制。

2、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

*年秋季，隨著市全面實(shí)施新課程，新的課程標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)驗(yàn)教材開始使用，引發(fā)了教學(xué)領(lǐng)域一場(chǎng)深刻的變化。為了切實(shí)加強(qiáng)對(duì)新課程改革的領(lǐng)導(dǎo)工作，學(xué)校成立了課改領(lǐng)導(dǎo)小組，有校長(zhǎng)親自掛帥，印發(fā)數(shù)學(xué)、語(yǔ)文等學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)材料，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，組織各種培訓(xùn)、知識(shí)競(jìng)賽。中心小學(xué)成立了課改沙龍，在課堂教學(xué)、教學(xué)模式及評(píng)價(jià)制度等方面進(jìn)行探討研究，對(duì)全區(qū)進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)觀摩，逐步使新課標(biāo)的基本理念滲透到教師的日常教學(xué)中去。

3、做好六認(rèn)真”，提高課堂質(zhì)量

學(xué)校制訂并不斷完善“‘六認(rèn)真’工作要求”。在實(shí)施“六認(rèn)真工作要求”中我們把工作重點(diǎn)放在“上課”上，課堂教學(xué)是“六認(rèn)真”工作的根本，是提高教學(xué)質(zhì)量的根本。為此，我們通過平時(shí)的骨干教師的公開課、青年教師的評(píng)優(yōu)課等形式，有目的、有計(jì)劃進(jìn)行研討指導(dǎo)工作，不斷改革課堂教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，努力打造寬松情景式的、自主開放式的課堂教學(xué)，督促教師提高四十分鐘的效率。

每學(xué)期，我們都要在期中、期末組織兩次“六認(rèn)真”工作檢查，學(xué)校行政人員通過聽課、查備課、作業(yè)、測(cè)試、召開座談會(huì)等形式，了解并指導(dǎo)教師的教學(xué)工作。

隨著教育現(xiàn)代化工程的不斷推進(jìn)，學(xué)校要求教師充分利用電教手段、運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)。青年教師大都能自制簡(jiǎn)單課件，借鑒信息技術(shù)手段，更好地發(fā)展了師生的能力，提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量。

五、開展科研，努力提升學(xué)校辦學(xué)水平

1．有較為健全的學(xué)科教研組織，根據(jù)本地教育現(xiàn)情，建立了鄉(xiāng)、片、校三級(jí)教研組，有年度、學(xué)期教研活動(dòng)計(jì)劃和總結(jié)，堅(jiān)持每周活動(dòng)一次，有校領(lǐng)導(dǎo)深入活動(dòng)，有明確的中心內(nèi)容，有中心發(fā)言人，有記錄；圍繞教學(xué)理論、內(nèi)容、方法進(jìn)行課程改革，有明顯的教學(xué)效果。加強(qiáng)和完善六年級(jí)集體備課制，組織二語(yǔ)、二數(shù)、四語(yǔ)、四數(shù)、三語(yǔ)、六語(yǔ)、六數(shù)等學(xué)科的同課異教，效果良好。

2．積極開展課題立項(xiàng)研究工作，目前已被省市教育學(xué)會(huì)立項(xiàng)課題達(dá)4個(gè)，其中“小學(xué)生生態(tài)文化教育的實(shí)踐”課題的研究，被列為省重點(diǎn)課題，初步成果受到上級(jí)部門表彰。“小學(xué)生生態(tài)文化教育的實(shí)踐”課題的研究被列為省重點(diǎn)課題，初步研究成果獲省一等獎(jiǎng)。

3．有教科研小組，個(gè)人教科研計(jì)劃和課題，在全區(qū)開展了研究，狠抓寫字教學(xué)，培養(yǎng)自主探究能力，安排了全區(qū)低中年級(jí)教師進(jìn)行寫字、數(shù)學(xué)自學(xué)教學(xué)同課異教研究。

4．積極開展“新課標(biāo)下”的新課程教學(xué)研究，如綜合實(shí)踐課的研究，孫玉富老師“無公害蔬菜”教學(xué)案例獲首屆*市綜合實(shí)踐課教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)，幾年的努力編輯了全區(qū)綜合實(shí)踐課優(yōu)秀教案集2本，實(shí)現(xiàn)了資源共享。

六、其他方面

幾年來，由于狠抓校園常規(guī)管理工作，優(yōu)化課堂教學(xué)，向課堂要質(zhì)量，強(qiáng)化思想教育，強(qiáng)化紀(jì)律教育，強(qiáng)化良好校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成。近年來，六年級(jí)會(huì)考語(yǔ)、數(shù)總均分呈上升趨向。*年*同學(xué)獲*市“三好小學(xué)生”稱號(hào)，幾年來，郭雯等4人獲*市“十佳少先隊(duì)員”以及“優(yōu)秀少先隊(duì)員”稱號(hào)，在“雙龍杯”全國(guó)少兒書畫以及市“六?一”等書畫現(xiàn)場(chǎng)比賽中有近50人獲獎(jiǎng)。

*年周靜同學(xué)在*市青少年奧林匹克應(yīng)用素質(zhì)競(jìng)賽中獲壹等獎(jiǎng)，實(shí)現(xiàn)我區(qū)在市以上數(shù)學(xué)競(jìng)賽中獲壹等獎(jiǎng)的“零”的突破。陶莎、凌麗等3位同學(xué)在市“中保杯”讀書征文活動(dòng)中分獲

二、三等獎(jiǎng)，數(shù)十名學(xué)生在第十四屆國(guó)際科學(xué)與和平周金鑰匙科技競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。王詠等近25多名學(xué)生在市公民道德教育征文中獲

一、

二、三等獎(jiǎng)，3年來*、郭雯等8名同學(xué)獲市集郵征文

一、

二、三等獎(jiǎng)，魏巍獲演講一等獎(jiǎng)，*年*同學(xué)還獲全市計(jì)生征文一等獎(jiǎng)，*年王瑾同學(xué)獲全市小學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，全區(qū)6名學(xué)生參加區(qū)法律知識(shí)競(jìng)賽獲二等獎(jiǎng)。連續(xù)3年舉辦了“我是校園小歌手”卡拉OK比賽和“詩(shī)歌朗誦比賽”。

幾年來*等有近20名教師參加市、臨城區(qū)青年教師“新課標(biāo)”的賽課，分獲

一、

二、三等獎(jiǎng)。

*才藝展示中獲

二、三等獎(jiǎng)，趙群等2位老師獲市輔導(dǎo)員基本功大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)，*等8名教師的教學(xué)案例獲省、*市、*市

一、

二、三等獎(jiǎng)。

*評(píng)為市中青年教學(xué)骨干，*等3名教師獲市教壇新秀稱號(hào)，趙忠、李萬清近20名教師在市教育學(xué)會(huì)論文評(píng)選中獲

一、

二、三等獎(jiǎng)，孫玉富、趙從明老師的電化教學(xué)論文分獲市

一、二等獎(jiǎng)。教師積極參與師德師風(fēng)建設(shè)，學(xué)衡水經(jīng)驗(yàn)的大討論，參與市局公民道德建設(shè)征文，共收集論文20多篇，湯珺、周麗等近10名教師獲市

篇9

下面是我們文秘站的小編給大家推薦的學(xué)校黨支部黨建工作經(jīng)驗(yàn)交流材料供大家參閱！

近年來，____學(xué)校積極探索黨建工作與學(xué)校中心工作有機(jī)結(jié)合的途徑，創(chuàng)新推出了《____學(xué)校黨員____優(yōu)重點(diǎn)工作立項(xiàng)制度》，為開展“創(chuàng)崗建區(qū)”、“黨員承諾”、“先鋒引領(lǐng)”、“三亮三比三評(píng)”等活動(dòng)找到了有力抓手把黨員先進(jìn)性要求的“軟任務(wù)”轉(zhuǎn)化為完成一項(xiàng)項(xiàng)具體教育教學(xué)任務(wù)“硬指標(biāo)”，使黨員的先鋒模范作用與日常教育教學(xué)工作有效結(jié)合，提升了黨支部和黨員保障服務(wù)中心工作的水平，為學(xué)校發(fā)展增添了新的活力。

一是把好項(xiàng)目申報(bào)關(guān)。學(xué)年初，黨員根據(jù)自己新的教學(xué)分工，圍繞學(xué)校工作目標(biāo)和重點(diǎn)工作內(nèi)容，確立一至兩項(xiàng)具體的教育教學(xué)工作任務(wù)作為自己____優(yōu)的重點(diǎn)項(xiàng)目，并制定完成項(xiàng)目的主要措施，向黨支部提出“____優(yōu)”重點(diǎn)工作立項(xiàng)申請(qǐng)。黨支部對(duì)黨員申報(bào)項(xiàng)目從兩個(gè)方面進(jìn)行把關(guān)：一方面必須體現(xiàn)教學(xué)崗位的重點(diǎn)難點(diǎn)任務(wù)、技術(shù)攻關(guān)、薄弱工作攻堅(jiān)、崗位工作創(chuàng)優(yōu)的性質(zhì)；另一方面黨員確立的項(xiàng)目必須是緊貼學(xué)校中心工作，并且與教育教學(xué)結(jié)合緊密兩個(gè)方面進(jìn)行把關(guān)。比如，針對(duì)學(xué)生科技創(chuàng)新工作十分薄弱的現(xiàn)狀，教師黨員李章華同志確定了《以課堂和社團(tuán)為依托，做強(qiáng)學(xué)校科技創(chuàng)新工作》的項(xiàng)目；針對(duì)年輕教師多的現(xiàn)狀，主管教學(xué)工作的副校長(zhǎng)陳飛同志確立了《以“青藍(lán)工程”為抓手，促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)》的項(xiàng)目。通過這樣的方式，切實(shí)使黨員把學(xué)校中心工作、重點(diǎn)工作、難點(diǎn)工作任務(wù)擔(dān)當(dāng)起來，強(qiáng)化了黨員責(zé)任和創(chuàng)一流工作的主動(dòng)性。

二是把好項(xiàng)目評(píng)議審核關(guān)。黨員向支部提出項(xiàng)目申報(bào)后，支部召開黨小組會(huì)對(duì)申報(bào)的項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)議，評(píng)議時(shí)請(qǐng)學(xué)科組長(zhǎng)和教學(xué)骨干列席，對(duì)擔(dān)當(dāng)項(xiàng)目責(zé)任人（黨員）陳述的實(shí)施過程、方法、措施進(jìn)行評(píng)議，提出進(jìn)一步完善的意見和建議。

三是把好監(jiān)督考核關(guān)。黨員申報(bào)的項(xiàng)目經(jīng)黨小組評(píng)議和黨支部審核通過后，在學(xué)校宣傳欄進(jìn)行張榜公示，并列入黨員所在班組先鋒崗的重點(diǎn)工作內(nèi)容。學(xué)期末黨員對(duì)項(xiàng)目完成情況進(jìn)行小結(jié)，學(xué)年末進(jìn)行全面總結(jié)，重點(diǎn)立項(xiàng)工作完成情況納入黨支部每年七月份的黨員民主評(píng)議工作內(nèi)容，并作為推薦優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀教師的重要參照。學(xué)校黨支部按學(xué)年對(duì)黨員____優(yōu)重點(diǎn)工作立項(xiàng)情況進(jìn)行總結(jié)，并向全體職工通報(bào)情況，使黨員項(xiàng)目實(shí)施的整個(gè)過程公開透明，置于群眾監(jiān)督之下。

篇10

一、抓住重點(diǎn)

理清思路和抓住重點(diǎn)，是企業(yè)經(jīng)營(yíng)決定成敗的關(guān)鍵所在，凡事只要抓住綱，綱舉就會(huì)目張。

審視局去年收入計(jì)劃中，金融業(yè)務(wù)收入計(jì)劃為*萬元，占總收入計(jì)劃*萬元的*%。能否完成金融業(yè)務(wù)收入，對(duì)完成全年收入和差額計(jì)劃舉足輕重，是關(guān)系全年經(jīng)營(yíng)的成敗。為此，把金融業(yè)務(wù)確定我們工作和努力發(fā)展的重點(diǎn)之一是正確選擇。在金融業(yè)務(wù)中，利差收入是重點(diǎn)，也就是說只有壯大儲(chǔ)蓄余額規(guī)模，增加活期儲(chǔ)蓄比例是增加利差收入的重點(diǎn)。為此我們把增額提比活動(dòng)貫徹于全年的工作之中，用活動(dòng)去帶動(dòng)發(fā)展，用政策激勵(lì)發(fā)展。全年共策劃“增儲(chǔ)額，提活比”等活動(dòng)六次，累計(jì)增額25515萬元，幾乎相當(dāng)于全口徑全年累計(jì)凈增額。另一方面，在整體收入中除去金融業(yè)務(wù)收入以外的*萬元中，占比最重的是190萬元的速遞業(yè)務(wù)達(dá)26%。為此，我們把速遞業(yè)務(wù)也定為重點(diǎn)之一。相對(duì)來說，集郵、報(bào)刊收入已成定局，增加收入有限，為此不遺余力地抓好金融業(yè)務(wù)和速遞業(yè)務(wù)就成了我局的重頭戲。重點(diǎn)找到了，方向明確了，在專業(yè)乃至職工中形成了共識(shí)，為快速發(fā)展以上兩項(xiàng)業(yè)務(wù)奠定了輿論基礎(chǔ)。

二、細(xì)化指標(biāo)

完成任何一項(xiàng)任務(wù)都要以時(shí)間和空間兩個(gè)維度來實(shí)現(xiàn)，也就是說完成一項(xiàng)既定目標(biāo)要分階段、分步驟，并加以確定責(zé)任人來實(shí)施。找出業(yè)務(wù)發(fā)展重點(diǎn)后，第一步要分解目標(biāo)并加以細(xì)化，使執(zhí)行人有完成目標(biāo)的針對(duì)性和操作性。管理者要充分認(rèn)識(shí)細(xì)化的功效，學(xué)過微積分的同志知道，計(jì)算一個(gè)無規(guī)則的圖形的體積和面積時(shí)，要把他無限地分成有規(guī)則的便于計(jì)算的更小圖形，然后累加計(jì)算，達(dá)到趨于合理的程度，也就是說，一個(gè)不十分合理的計(jì)劃目標(biāo)，細(xì)化后會(huì)趨于合理，起碼某個(gè)時(shí)點(diǎn)合理，這樣才有利于完成。細(xì)化指標(biāo)并不是把指標(biāo)簡(jiǎn)單分下去了事，必須確定時(shí)間與責(zé)任人才會(huì)奏效。

（一）儲(chǔ)蓄余額指標(biāo)分解過程。

年計(jì)劃新增儲(chǔ)額*萬元，一季度計(jì)劃完成70%，即*萬元，主要靠“迎新春，開門紅”競(jìng)賽活動(dòng)來支持；第二季度計(jì)劃增額*萬元，靠“儲(chǔ)額保衛(wèi)戰(zhàn)”活動(dòng)來支持；第三季度計(jì)劃增額900萬元，靠“提活比，增效益”競(jìng)賽活動(dòng)來支持；第四季度計(jì)劃增額*萬元，靠五大戰(zhàn)役中的“金融增效戰(zhàn)”活動(dòng)來支持，在指標(biāo)細(xì)化的基礎(chǔ)上，配以相應(yīng)的措施方得以保證完成。（見表一）

（二）速遞指標(biāo)細(xì)化過程。

把全年設(shè)定的高指標(biāo)，逐一分解到每個(gè)營(yíng)收單位，細(xì)分至每個(gè)月，配以有效的獎(jiǎng)勵(lì)政策，讓營(yíng)銷人員發(fā)揮潛能，主動(dòng)營(yíng)銷，確保高指標(biāo)的完成。（見表二）

三、有效推進(jìn)

推進(jìn)工作是一個(gè)有效的過程，想要好的結(jié)果就必須有好的過程，接到市局讓介紹一下業(yè)務(wù)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)時(shí)，認(rèn)真思索了一下，并沒有經(jīng)驗(yàn)之談，只是在業(yè)務(wù)發(fā)展推進(jìn)中，實(shí)實(shí)在在地做好各階段工作而已。主要是幫助網(wǎng)點(diǎn)分析原因，破解難題，指出辦法和調(diào)動(dòng)職工的積極性，把細(xì)化在紙上的指標(biāo)讓職工們以飽滿的熱情和充足的干勁來完成。

（一）儲(chǔ)蓄增額

去年，全局累計(jì)增加儲(chǔ)額2.67億元，郵政占比77.36%，為2.06億元，比上年同期增長(zhǎng)113%；累計(jì)余額突破10億元。具體做法是：

1、定基調(diào)，造氛圍。

1月5日召開全局“金融業(yè)務(wù)發(fā)展會(huì)”，會(huì)議貫徹精神，下達(dá)指標(biāo)，公布政策，增加壓力，講清道理，定準(zhǔn)基調(diào)，營(yíng)造氛圍。使責(zé)任人、網(wǎng)點(diǎn)有使命感和緊迫感，全力抓住金融業(yè)務(wù)發(fā)展黃金期，為全年工作奠定良好基礎(chǔ)。

2、搞活動(dòng)，促發(fā)展。

開展競(jìng)賽活動(dòng)是保額增額的有效手段，根據(jù)儲(chǔ)蓄市場(chǎng)變化情況，我局有針對(duì)性地開展各種競(jìng)賽活動(dòng)，促進(jìn)儲(chǔ)額增長(zhǎng)不間斷，有效遏制了儲(chǔ)額的下滑。年初制定四個(gè)競(jìng)賽方案，實(shí)際開展了六個(gè)，活動(dòng)時(shí)間、名稱、范圍和針對(duì)性可結(jié)合實(shí)際情況變化。比如，郵儲(chǔ)人員把原攬儲(chǔ)額帶走，我們就開展遏制性活動(dòng)。信用社高息攬儲(chǔ)，就開展活期競(jìng)賽。農(nóng)民賣糧就在農(nóng)村網(wǎng)點(diǎn)開展競(jìng)賽。糧庫(kù)收糧就在所在地網(wǎng)點(diǎn)開展攬儲(chǔ)競(jìng)賽。做到季季有活動(dòng)，次次見成效。第一季度為盡快做到儲(chǔ)額增量前移，以財(cái)政工資為切入點(diǎn)，開展了“增額提效”競(jìng)賽活動(dòng)，活動(dòng)增額近*余萬元。僅一個(gè)月時(shí)間，全局儲(chǔ)額凈增1.1億元，完成全年計(jì)劃的140%，為儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在第二季度針對(duì)信合的高息攬儲(chǔ)活動(dòng)，我們積極應(yīng)對(duì)，先后開展了“儲(chǔ)額保衛(wèi)戰(zhàn)”與“增儲(chǔ)額，提活比”競(jìng)賽活動(dòng)，兩次活動(dòng)分別增額*萬元和*萬元，緩解了競(jìng)爭(zhēng)壓力。在第三季度，我局華驛支局遷往繁華地段，為促使其更好更快的發(fā)展，我們開展了“優(yōu)化環(huán)境，提高網(wǎng)點(diǎn)競(jìng)爭(zhēng)力”競(jìng)賽活動(dòng)，經(jīng)過20天的奮戰(zhàn)，華驛網(wǎng)點(diǎn)活期存款增長(zhǎng)*萬元，達(dá)到了預(yù)期的效果,網(wǎng)點(diǎn)當(dāng)年累計(jì)凈增余額達(dá)到*萬元,活期存款占比達(dá)到51.26%。針對(duì)第四季度儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù)發(fā)展旺季，我們搶抓時(shí)機(jī)，連續(xù)開展了“金融類業(yè)務(wù)增效戰(zhàn)”、“迎新春，增儲(chǔ)額，比奉獻(xiàn)”競(jìng)賽活動(dòng)，分別實(shí)現(xiàn)增額*萬元和*萬元。每季度開展的競(jìng)賽活動(dòng)成為儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù)增額保額的有效手段，較好地促進(jìn)了儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù)的發(fā)展。

3、上檔次，帶發(fā)展。

郵政做為服務(wù)型企業(yè)，網(wǎng)點(diǎn)環(huán)境建設(shè)的重要性是無可質(zhì)疑的。我們發(fā)現(xiàn)儲(chǔ)戶在享受態(tài)度服務(wù)的同時(shí)，還追求環(huán)境服務(wù)，認(rèn)真分析幾年來，*、*、*三個(gè)網(wǎng)點(diǎn)儲(chǔ)額增長(zhǎng)較慢，其主要原因是與當(dāng)?shù)氐男藕?、農(nóng)行相比環(huán)境相差太大，為此，我們下決心改造了三個(gè)網(wǎng)點(diǎn)，*營(yíng)業(yè)廳由小變大，*營(yíng)業(yè)廳由平房遷至樓內(nèi)，*營(yíng)業(yè)廳把出租的部分?jǐn)U展進(jìn)來，為客戶提供了舒適的用郵環(huán)境，提升郵政儲(chǔ)蓄市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，爭(zhēng)取了客戶資源，以此帶動(dòng)了儲(chǔ)額的增長(zhǎng)，當(dāng)年這三個(gè)支局分別增額*萬元、*元和*萬元，實(shí)現(xiàn)了歷史性突破。去年，二、三類10個(gè)儲(chǔ)蓄網(wǎng)點(diǎn)中，實(shí)現(xiàn)凈增超千萬元的有8個(gè)，單個(gè)網(wǎng)點(diǎn)發(fā)展能力明顯增強(qiáng)。

4、抓信息，占市場(chǎng)。

信息是業(yè)務(wù)發(fā)展的重要來源，我們通過抓住信息，并第一時(shí)間攻關(guān)營(yíng)銷，起到理想效果，在競(jìng)爭(zhēng)中搶占了市場(chǎng)。以此我們成功開發(fā)了財(cái)政第十三月工資，實(shí)現(xiàn)增額1900余萬元。同時(shí)還與各單位領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)，將32個(gè)單位，計(jì)5895人的獎(jiǎng)金聯(lián)系到郵政儲(chǔ)蓄，累計(jì)增額992萬元。以奶資、社保、勞動(dòng)保障、各單位獎(jiǎng)金和補(bǔ)貼發(fā)放等為開發(fā)目標(biāo)，全年累計(jì)開發(fā)新增工資戶7449戶，實(shí)現(xiàn)額余萬元。在11月份，我們抓住*、*糧庫(kù)收糧信息，指派專人到糧庫(kù)蹲點(diǎn)攬收，儲(chǔ)額分別增長(zhǎng)350萬元和370萬元。通過抓信息，占市場(chǎng)，有效地拉動(dòng)了儲(chǔ)蓄活期比例。截止12月末，我局活期存款占比達(dá)45.78%，比上年同期增長(zhǎng)1.63個(gè)百分點(diǎn)。

（二）保險(xiǎn)增效

去年，我局根據(jù)基金、股市市場(chǎng)低迷的因素，加大保險(xiǎn)業(yè)務(wù)發(fā)展力度，制定了保險(xiǎn)收入超百萬的力爭(zhēng)目標(biāo)。按照“穩(wěn)定規(guī)模、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提升品質(zhì)、精細(xì)管理”的發(fā)展原則，以窗口柜臺(tái)營(yíng)銷為主渠道，與各家保險(xiǎn)公司深入合作，積極爭(zhēng)取發(fā)展政策，制定有效激勵(lì)機(jī)制，強(qiáng)化員工培訓(xùn)，全力推動(dòng)了保險(xiǎn)業(yè)務(wù)快速規(guī)模發(fā)展。去年，累計(jì)完成新單保費(fèi)*萬元，完成年計(jì)劃的*%，累計(jì)實(shí)現(xiàn)手續(xù)費(fèi)收入*萬元，其中郵政完成*萬元，占比達(dá)*%，新單保費(fèi)和手續(xù)費(fèi)收入均創(chuàng)歷史新高。

1、先抓高，再抓大。

所謂高就是高收益險(xiǎn)種。為完成收入目標(biāo)，我局將增收目標(biāo)定位在先發(fā)展手續(xù)費(fèi)率高的險(xiǎn)種上。一月份開展了“龍安城鎮(zhèn)家庭綜合險(xiǎn)”競(jìng)賽活動(dòng)，短短五天就銷售龍安、龍吉短險(xiǎn)卡413張，代收保費(fèi)10萬元，收入實(shí)現(xiàn)4萬元，實(shí)現(xiàn)了開門紅，大大地提高了發(fā)展的士氣。所謂大就是壯大規(guī)模。我們把險(xiǎn)種定位在有市場(chǎng)前景的和鴻豐和紅利發(fā)上，把措施定位在競(jìng)賽活動(dòng)上，拉開各網(wǎng)點(diǎn)“比、學(xué)、趕、超”的業(yè)務(wù)發(fā)展序幕，邊推進(jìn)、邊通報(bào)、獎(jiǎng)優(yōu)促劣。先后通過一季度“金鼠迎春”和二季度的“春光杯”等競(jìng)賽活動(dòng)，新增保費(fèi)*萬元，實(shí)現(xiàn)收入44.8萬元，實(shí)現(xiàn)了先搶收入，再增規(guī)模的目標(biāo)。

2、求合力，找支點(diǎn)。

在做保險(xiǎn)業(yè)務(wù)上，我們力求把郵政與保險(xiǎn)公司的同向力量組合，形成合力，就向一雙筷子的功效遠(yuǎn)大于兩個(gè)單獨(dú)竹棒的功效一樣，使1+1〉2。具體做法是同兩家保險(xiǎn)公司協(xié)商，郵政、保險(xiǎn)各自拿出部分資金，形成獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，來激勵(lì)發(fā)展。經(jīng)洽談在人壽公司方面，雙方各出5‰的資金進(jìn)行有獎(jiǎng)簽單，太平洋公司拿出12‰，既進(jìn)行有獎(jiǎng)簽單，同時(shí)又加大對(duì)營(yíng)銷人員的獎(jiǎng)勵(lì)，這就形成了郵政與保險(xiǎn)的1+1。政策是發(fā)展業(yè)務(wù)的杠桿，杠桿有了，需要支點(diǎn)，也就是說，在正確的時(shí)間把有限的資源配置在合理的位置才能發(fā)揮最大功效。為此，我們定為第三季度為重點(diǎn)時(shí)間段，把支點(diǎn)定位在兩個(gè)地方。一是在窗口人員與支局長(zhǎng)。除直接獎(jiǎng)勵(lì)窗口人員外，把全網(wǎng)點(diǎn)發(fā)展的累計(jì)簽單按1‰的比例獎(jiǎng)勵(lì)給支局長(zhǎng)，既調(diào)動(dòng)了窗口人員的積極性，又調(diào)動(dòng)了支局長(zhǎng)的熱情，形成了窗口人員與支局長(zhǎng)的1+1。二是營(yíng)銷人員與保戶。在實(shí)際工作中，得知營(yíng)銷人員積極性再高，保戶不被吸引，還是發(fā)展不好。具體做法是把獎(jiǎng)勵(lì)政策分給保戶一部分，形成參加保險(xiǎn)得獎(jiǎng)品的氛圍，單單有獎(jiǎng)，吸引了保戶的眼球，激發(fā)了保戶的熱情，形成了郵政與保戶的1+1。通過以上三個(gè)合力和兩個(gè)支點(diǎn)撬動(dòng)了保險(xiǎn)業(yè)務(wù)發(fā)展這個(gè)物體。自4月份開展活動(dòng)以來，有獎(jiǎng)簽單631份，完成保費(fèi)*余萬元，收入40萬元，特別是“淡季”的第三季度完成保費(fèi)526萬元，比上年同期增長(zhǎng)178%。

3、樹典型，促發(fā)展。

樹立典型是激勵(lì)員工發(fā)展業(yè)務(wù)熱情的手段，能夠有效地激發(fā)員工營(yíng)銷業(yè)務(wù)的主動(dòng)性，起到事半功倍的效果。在業(yè)務(wù)發(fā)展中，我局涌現(xiàn)出了一批營(yíng)銷明星，原軍民路支局長(zhǎng)景楊抓住了太平洋紅利發(fā)險(xiǎn)種的賣點(diǎn)，成功開發(fā)一筆40萬元的大額保單，使?jié)撛诘目蛻糇兂闪爽F(xiàn)實(shí)的客戶。*支局營(yíng)業(yè)員王營(yíng)一人就當(dāng)年實(shí)現(xiàn)保費(fèi)82.3萬元的驕人業(yè)績(jī)。我們將他們的成功經(jīng)驗(yàn)在全局樹立典型，廣泛推薦，從而激勵(lì)了全局員工“比先進(jìn)、學(xué)典型”的業(yè)務(wù)發(fā)展熱情，先后有*支局錢禹辰完成保費(fèi)102萬元、儲(chǔ)匯中心邵桂杰完成保費(fèi)86.2萬元、站前支局*元，有效地促進(jìn)了保險(xiǎn)業(yè)務(wù)的發(fā)展。

（三）速遞增收

為加快業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)調(diào)整，近幾年，我局將速遞業(yè)務(wù)作為發(fā)展重點(diǎn)，強(qiáng)力打造郵政速遞品牌形象，搶占速遞業(yè)務(wù)市場(chǎng)，提高郵政速遞業(yè)務(wù)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，迅速做大做強(qiáng)速遞業(yè)務(wù)，去年速遞業(yè)務(wù)收入突破200萬元大關(guān)，同比增長(zhǎng)18.47%，比翻一番，實(shí)現(xiàn)了速遞業(yè)務(wù)的快速高效發(fā)展。

1、抓柜臺(tái)，保大局。

目前來看，柜臺(tái)ems和國(guó)際業(yè)務(wù)是速遞業(yè)務(wù)的主要收入來源，也是最具市場(chǎng)潛力和用戶需求的業(yè)務(wù)，局柜臺(tái)收入達(dá)140萬元，占速遞總收入的68%。如何抓住柜臺(tái)，是保證增收大局的重要一環(huán)。一方面，嚴(yán)格掌控指標(biāo)，較大網(wǎng)點(diǎn)把計(jì)劃分解到周，如營(yíng)業(yè)中心周周總結(jié)，看進(jìn)度、想措施、嚴(yán)格控制，有針對(duì)性地營(yíng)銷。另一方面，加大獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，使33個(gè)營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)按進(jìn)度整體推進(jìn)。去年完成計(jì)劃指標(biāo)的有26個(gè)比例達(dá)到78.8%。具體做法與其他兄弟局一樣，抓物品型和500g重量以下小包，強(qiáng)力攻關(guān)攬收。在營(yíng)銷技巧上，讓營(yíng)業(yè)員為用戶講清價(jià)格與價(jià)值的關(guān)系、時(shí)限與效率的關(guān)系、方便與安全的關(guān)系，用戶會(huì)欣然接受。去年，我局物品型特專件數(shù)占出口總件數(shù)的31%，500g重量以下小包件數(shù)占物品型件數(shù)90%以上。

2、抓比例，促網(wǎng)點(diǎn)。

業(yè)務(wù)發(fā)展中，30多個(gè)網(wǎng)點(diǎn)總會(huì)存在參差不齊的現(xiàn)象，我們找出幾個(gè)重點(diǎn)進(jìn)行促進(jìn)。最簡(jiǎn)單的辦法就是抓好一個(gè)比例和一個(gè)零庫(kù)存。一個(gè)比例就是衡量網(wǎng)點(diǎn)速遞發(fā)展好壞，看當(dāng)天速遞收入是否達(dá)到當(dāng)天營(yíng)收款的50%，如果達(dá)到或接近就能完成計(jì)劃，該網(wǎng)點(diǎn)就是處于先進(jìn)位置。一個(gè)零庫(kù)存就是每天投遞員出班后，包裹庫(kù)里進(jìn)口包裹是否全部被送出。這兩點(diǎn)要求做到了，網(wǎng)點(diǎn)被推進(jìn)了，收入也就保證了。

3、抓邊際，占市場(chǎng)。

同城業(yè)務(wù)在局有快速發(fā)展之勢(shì)。去年實(shí)現(xiàn)收入55.8萬元，占27%，是速遞業(yè)務(wù)的新興市場(chǎng)。我們從時(shí)限、服務(wù)和政策三個(gè)方面入手，狠抓身份證、法律文書、保險(xiǎn)箱的寄遞和辰鷹乳業(yè)四個(gè)大戶。