導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇助學(xué)貸款申請(qǐng)書，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

您好，我是xxx學(xué)院，xxx班的一名學(xué)生，漢(民族)共青團(tuán)員 (政治面貌)河北xxx(籍貫)。

我家有五口人，具體情況如下：父母農(nóng)民，在外務(wù)工;弟弟上高中;家中還有一位83歲的祖母，患有骨質(zhì)增生癥，生活勉強(qiáng)能夠自理。父母兩人的月均九百元的收入是我們家的唯一經(jīng)濟(jì)來源，維持我們兄弟的讀書費(fèi)用，且他們也都漸漸衰老，各種病癥接踵而至。我本人確定家庭經(jīng)濟(jì)困難，實(shí)在難以支付高額學(xué)費(fèi)，維持正常學(xué)業(yè)，只好申請(qǐng)生源地國(guó)家助學(xué)貸款。

對(duì)國(guó)家助學(xué)貸款的了解：助學(xué)貸款是由政府主導(dǎo)、財(cái)政貼息、財(cái)政和高校共同給予銀行一定風(fēng)險(xiǎn)補(bǔ)償金，銀行、教育行政部門與高校共同操作的，幫助高校經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生支付在校學(xué)習(xí)期間所需的學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)及生活費(fèi)的銀行貸款。原則上每人每學(xué)年最高不超過6000元。助學(xué)到款是信用貸款，學(xué)生不需要辦理貸款擔(dān)?；虻盅海枰兄Z按期還款，并承擔(dān)相關(guān)的法律責(zé)任。學(xué)校學(xué)生資助部門負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生提交的國(guó)家助學(xué)貸款申請(qǐng)書進(jìn)行資格審查，并核查學(xué)生提交材料的真實(shí)性和完整性;銀行負(fù)則最終審批學(xué)生的貸款申請(qǐng)。

助學(xué)貸款實(shí)行一次申請(qǐng)、一次授信、分期發(fā)放的方式。一學(xué)年內(nèi)的生活費(fèi)貸款，銀行(或?qū)W校)按10個(gè)月逐月發(fā)放給學(xué)生。助學(xué)貸款利率按照中國(guó)人民銀行公布的利率和國(guó)家有關(guān)利率政策執(zhí)行。貸款學(xué)生在校期間的國(guó)家助學(xué)貸款利息全部由財(cái)政補(bǔ)貼，畢業(yè)后的利息由貸款學(xué)生本人全額支付。學(xué)生根據(jù)個(gè)人畢業(yè)后的就業(yè)和收入情況，在畢業(yè)后的1-2年內(nèi)選擇開始償還本金的時(shí)間，六年內(nèi)還清貸款本息。 助學(xué)貸款的借款學(xué)生如未按照與經(jīng)辦銀行簽訂的還款協(xié)議約定的期限、數(shù)額償還貸款，經(jīng)辦銀行將對(duì)其違約還款金額計(jì)收利息，嚴(yán)重違約的貸款人還將承擔(dān)相關(guān)的法律責(zé)任。

本人保證在校期間一定刻苦學(xué)習(xí)，提高自己的能力和知識(shí)，時(shí)刻想到助學(xué)貸款的鞭策，爭(zhēng)取以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)，取得一份滿意的工作，并保證一定按時(shí)償還助學(xué)貸款的本息。不延遲還款時(shí)間，不違約。如若不按還款自愿承擔(dān)相關(guān)責(zé)任!保證不逃脫貸款。

此致

敬禮!

書寫格式要求

標(biāo)題：標(biāo)題一般是：“申請(qǐng)書”三個(gè)字，或者較為正規(guī)的關(guān)于xxx的生源地助學(xué)貸款申請(qǐng)書。其中的“xxx”是指你的姓名。這兩種格式我們只需要選擇一種即可，在書寫時(shí)，一定不要有錯(cuò)字。而且標(biāo)題要放在首行的正中間來書寫，字體比正文字體稍微大一點(diǎn)，與正文字體大小相同也可以，但不要字體大小小于正文字體，建議稍微大于正文字體大小。

稱呼：書寫生源地助學(xué)貸款申請(qǐng)書時(shí)，一定要寫稱呼，一般都是：尊敬的xxx領(lǐng)導(dǎo)，您好。其中的“xxx”是你申請(qǐng)助學(xué)貸款銀行的全稱，記住是全稱而不是簡(jiǎn)稱，如果不清楚，你可以咨詢你所在地教育局或去當(dāng)?shù)亟逃畔⒕W(wǎng)查詢，你也可以咨詢你的老師。這個(gè)需要頂頭書寫，就是不用空兩格，而申請(qǐng)稱呼后面的您好，需要另起一行空兩格來書寫。“您好”后面一般為句號(hào)或感嘆號(hào)。

正文：正文的內(nèi)容可以接在“您好”的后面來書寫，也可以另起一行空兩格來書寫。正文的主要內(nèi)容格式為：你的簡(jiǎn)要信息描述，包括姓名、性別、名族、籍貫、畢業(yè)院校、錄取院校;家庭的簡(jiǎn)要信息，包括家庭成員組成、經(jīng)濟(jì)狀況及來源支出、身體狀況等進(jìn)行簡(jiǎn)要說明。書寫完成后，可寫寫你在學(xué)校的積極思想狀況、學(xué)習(xí)工作狀況、生活狀況等(這些信息需要的是積極向上、健康正確)，這里的學(xué)校對(duì)于新生就是高中畢業(yè)院校，對(duì)于已在大學(xué)的同學(xué)來說就是讀書所在校。緊接著書寫的就是你為什么要申請(qǐng)助學(xué)貸款，這個(gè)可以詳細(xì)書寫，但最好簡(jiǎn)明扼要闡述，可以分條列序說明，最后書寫懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)我的申請(qǐng)等話語(yǔ)。書寫中不要出現(xiàn)錯(cuò)別字、病句等，動(dòng)筆前仔細(xì)醞釀，寫好后認(rèn)真查一遍。

感謝語(yǔ)：在文章的結(jié)尾處應(yīng)書寫一段對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)表示感謝的話語(yǔ)，這也需要另起一行空兩格書寫。這段語(yǔ)言一般都是表示自己無論是否申請(qǐng)成功，都對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的辛苦工作表示感謝，自己也會(huì)努力學(xué)習(xí)、積極上進(jìn)報(bào)答父母、報(bào)答學(xué)校、報(bào)效社會(huì)，最后再一次對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與幫助表示感謝。當(dāng)然，如果申請(qǐng)成功。你將保證好好學(xué)習(xí)、珍惜并合理使用這些經(jīng)費(fèi)，也會(huì)在規(guī)定的時(shí)間里按時(shí)償還這些費(fèi)用，在償還期內(nèi)，會(huì)保持思想積極上進(jìn)，保證聯(lián)絡(luò)信息通暢無誤等。這段話語(yǔ)中也不要出現(xiàn)錯(cuò)別字、病句等。

篇2

 

尊敬的中國(guó)銀行沈陽(yáng)分行領(lǐng)導(dǎo)：

 

您好， 我是沈陽(yáng) xxx 學(xué)院， xxx 班的一名學(xué)生， 漢(民族)、 共青團(tuán)員 (政治面貌)、 河北 xxx(籍 貫)。 我家有五口人，具體情況如下：父母農(nóng)民，在外務(wù)工;弟弟上高中;家中還有一位 83 歲的 祖母，患有骨質(zhì)增生癥，生活勉強(qiáng)能夠自理。父母兩人的月均九百元的收入是我們家的唯一 經(jīng)濟(jì)來源，維持我們兄弟的讀書費(fèi)用，且他們也都漸漸衰老，各種病癥接踵而至。我本人確 定家庭經(jīng)濟(jì)困難，實(shí)在難以支付高額學(xué)費(fèi)，維持正常學(xué)業(yè)，只好申請(qǐng)生源地國(guó)家助學(xué)貸款。 對(duì)國(guó)家助學(xué)貸款的了解：助學(xué)貸款是由政府主導(dǎo)、財(cái)政貼息、財(cái)政和高校共同給予銀行一定 風(fēng)險(xiǎn)補(bǔ)償金，銀行、教育行政部門與高校共同操作的，幫助高校經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生支付在校學(xué)習(xí) 期間所需的學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)及生活費(fèi)的銀行貸款。原則上每人每學(xué)年最高不超過 6000 元。

 

助 學(xué)到款是信用貸款，學(xué)生不需要辦理貸款擔(dān)?；虻盅?，但需要承諾按期還款，并承擔(dān)相關(guān)的 法律責(zé)任。 學(xué)校學(xué)生資助部門負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生提交的國(guó)家助學(xué)貸款申請(qǐng)書進(jìn)行資格審查， 并核查 學(xué)生提交材料的真實(shí)性和完整性;銀行負(fù)則最終審批學(xué)生的貸款申請(qǐng)。 助學(xué)貸款實(shí)行一次申請(qǐng)、一次授信、分期發(fā)放的方式。一學(xué)年內(nèi)的生活費(fèi)貸款，銀行(或?qū)W 校)按 10 個(gè)月逐月發(fā)放給學(xué)生。助學(xué)貸款利率按照中國(guó)人民銀行公布的`利率和國(guó)家有關(guān)利 率政策執(zhí)行。 貸款學(xué)生在校期間的國(guó)家助學(xué)貸款利息全部由財(cái)政補(bǔ)貼， 畢業(yè)后的利息由貸款 學(xué)生本人全額支付。學(xué)生根據(jù)個(gè)人畢業(yè)后的就業(yè)和收入情況，在畢業(yè)后的 1-2 年內(nèi)選擇開 始償還本金的時(shí)間，六年內(nèi)還清貸款本息。 助學(xué)貸款的借款學(xué)生如未按照與經(jīng)辦銀行簽訂 的還款協(xié)議約定的期限、數(shù)額償還貸款，經(jīng)辦銀行將對(duì)其違約還款金額計(jì)收利息，嚴(yán)重違約 的貸款人還將承擔(dān)相關(guān)的法律責(zé)任。 本人保證在校期間一定刻苦學(xué)習(xí)，提高自己的能力和知識(shí)，時(shí)刻想到助學(xué)貸款的鞭策，爭(zhēng)取 以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)，取得一份滿意的工作，并保證一定按時(shí)償還助學(xué)貸款的本息。不延遲還 款時(shí)間，不違約。如若不按還款自愿承擔(dān)相關(guān)責(zé)任!保證不逃脫貸款。

 

此致 敬禮! 申請(qǐng)人： 年 月 日

 

國(guó)家助學(xué)貸款申請(qǐng)書范文二：

 

我是XX中學(xué)X班的XX，我家住在一個(gè)偏僻的小山村里。家里有六口人，家中的勞動(dòng)力只有父親和母親，可是他們一直有病在身。因?yàn)闆]有文化，沒有本錢，只好以做苦工短工為生，十幾年來一直過著貧苦的生活。小時(shí)候，家中四個(gè)小孩一起讀書，父母親為了讓我們都能上學(xué)，日夜勞碌奔波，但是他們那些辛苦賺來血汗錢根本不夠我們幾人的學(xué)費(fèi)，只能想親戚借。那時(shí)候真的太困難了，大姐初中沒有畢業(yè)就輟學(xué)回家?guī)兔?二姐和我一起初中畢業(yè)，也想讀高中，可是家里真的無法擔(dān)負(fù)我們的學(xué)費(fèi)，所以二姐也把上高中的機(jī)會(huì)讓給了我，自己回家?guī)兔Α?/p>

 

我家只有1.5畝左右的水田，每年所有收獲的水稻勉強(qiáng)能提供家用。我家的經(jīng)濟(jì)來源也只有依靠那一點(diǎn)點(diǎn)八角和木薯。因此全家的年收入也只有2000元左右，除去還債、日常開支，所剩也就無幾了。所以學(xué)費(fèi)一直困擾著我們。但是為了將來，我必須讀書，上大學(xué)。

 

為了完成我的學(xué)業(yè)，圓我的大學(xué)夢(mèng)，我很希望得到你們的幫助，我會(huì)努力拼搏，努力去實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。感謝你們!

 

此致

 

敬禮

 

篇3

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好!我是學(xué)校xx班的xx，我家住在一個(gè)偏僻的小村莊。

家里有父親母親，爺爺奶奶哥哥和我，共計(jì)六口人，但勞動(dòng)力只有父親和母親，他們長(zhǎng)年勞作，累了一身病。

因?yàn)闆]有文化，沒有本錢，只好以打工為生，十幾年來生活一直很拮據(jù)，再加上爺爺奶奶長(zhǎng)期疾病纏身，一家人的生活更是捉襟見肘?，F(xiàn)在我考上了大學(xué)，他們賺來的錢根本不足以維持我們的生活和高昂的學(xué)費(fèi)，但是為了將來，我必須讀書，上大學(xué)。

為了完成我的學(xué)業(yè)，圓我的大學(xué)夢(mèng)，我迫切希望得到學(xué)校的幫助，我會(huì)努力拼搏，努力去實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。

此致

敬禮

范文二

工行**支行：

我是**科技師范學(xué)院中文系06級(jí)的貧困學(xué)生，來自九江市的一個(gè)偏僻農(nóng)村。現(xiàn)家有6人，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、妹妹和我。爺爺、奶奶年老在家，妹妹在縣城讀高中，爸爸媽媽在家務(wù)農(nóng)，且媽媽體弱多病，全家的開支主要靠農(nóng)作物。由于家鄉(xiāng)田少人多，加上去年又遇洪水，農(nóng)作物欠收，全家人均收入不足400元。我進(jìn)大學(xué)時(shí)的學(xué)費(fèi)大部分是靠親戚朋友借來的，今年要把學(xué)費(fèi)交齊就更加困難了。為了不因經(jīng)濟(jì)困難而影響自己的學(xué)業(yè)，能及時(shí)、足額地把所欠學(xué)費(fèi)交清，于是，我特向貴社提出助學(xué)貸款。我借款的額度是6000元，計(jì)劃畢業(yè)后4年內(nèi)還清本息。我父母也同意我貸款，并同意承擔(dān)連帶保證責(zé)任。貸款后，我保證履行還貸義務(wù)，按時(shí)歸還貸款本息。同時(shí)，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取以優(yōu)良的成績(jī)來回報(bào)省農(nóng)村信用社對(duì)我的關(guān)心和扶持。望省農(nóng)村信用社批準(zhǔn)為盼。

申請(qǐng)人：×××

XX年xx月xx日

范文三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師：

你們好!

我是xx工程學(xué)院xx工程xx班的學(xué)生xx，xxx年出生于xx省、xx市、xx礦區(qū)、xx鎮(zhèn)的一戶農(nóng)民家庭，家里有四口人，爸爸、媽媽、我和弟弟，我們四口和爺爺、奶奶住在同一個(gè)家里。爸爸媽媽都沒有工作，只能靠著家里的兩畝來地勉強(qiáng)的維持生活，收入十分的微薄，為了我和弟弟能夠好好的學(xué)習(xí)，家里一年省吃儉用的錢都供給我和弟弟上學(xué)讀書用了。家里也欠了不少錢，所以從小我和弟弟倆個(gè)人就知道不亂花錢。

在我六歲的時(shí)候，爸爸在我們村附近的一個(gè)小煤礦上班，剛開始家里還挺好的，有爸爸在煤礦上班，家里還有剩余，結(jié)果好景不長(zhǎng)，畢竟小煤礦的安全不好，在一次夜晚，小煤礦發(fā)生了瓦斯爆炸，那一次事故死了好多的人，爸爸也被引起的火災(zāi)燒成了重傷，整半個(gè)身子都被燒傷了。許多人都被送到了醫(yī)院里治療，醫(yī)生要把燒毀的皮膚全部都剝下來，那時(shí)候媽媽整天在醫(yī)院里照顧爸爸，我和弟弟只好被姥姥照顧，經(jīng)過幾個(gè)月的治療，爸爸恢復(fù)了一點(diǎn)，也能下床走路了。出院后又修養(yǎng)了幾個(gè)月，終于恢復(fù)的差不多了，但一直沒有敢干重體力活。

爸爸、媽媽沒有文化知識(shí)，他們深知知識(shí)的重要性，所以從小他們就嚴(yán)格要求我們兄弟兩要好好的學(xué)習(xí)，將來要考個(gè)好大學(xué)，找個(gè)好工作，不要像他們一樣在農(nóng)村沒工作。我們兄弟兩也很爭(zhēng)氣，在學(xué)校學(xué)習(xí)一直名列前茅，在我們看來只有以優(yōu)異的成績(jī)才能使爸媽高興，才能回報(bào)他們的苦心。直到XX年的高考，我終于考上了一所好大學(xué)-xx理工大學(xué)。當(dāng)時(shí)家里一片歡騰。

XX年是高興的一年也是家里爺爺奶奶不幸的一年，他們年過七旬，身體又不是太好，經(jīng)常生病吃藥。我知道我們兄弟兩的費(fèi)用增加了家里的負(fù)擔(dān)，但是更不幸的是爺爺在六月份的時(shí)候摔倒在地，被家里人送到了醫(yī)院，醫(yī)生檢查結(jié)果是爺爺偏癱，這一結(jié)果很讓人意外，爺爺也哭喊著讓醫(yī)生幫忙治療，醫(yī)生用針灸的方法給他治療，效果挺好，好點(diǎn)后考慮到家里的情況，還是決定出院慢慢鍛煉治療，鍛煉了一段時(shí)間爺爺可以下地拿著拐棍走路了?？墒且徊ㄎ雌接制鹨徊?，奶奶的心臟病犯了，又被送到了醫(yī)院，家里又比得安寧，又得忙著去醫(yī)院照顧奶奶，還得照顧爺爺，等他們的病都好點(diǎn)了后，家里也花了不少的錢。我知道爸爸犯愁了，他開始四處奔走到處借錢，在我開學(xué)的時(shí)候爸爸把錢借夠了，我拿著錢來到了學(xué)校。上大學(xué)一年來，我深知上學(xué)的機(jī)會(huì)來之不易，我一直很刻苦，一有時(shí)間就去圖書館學(xué)習(xí)，看自己喜歡的專業(yè)知識(shí)，我認(rèn)為這是對(duì)家人對(duì)自己最大的回報(bào)。我也是一個(gè)非常節(jié)儉的同學(xué)，從來不亂花一分錢，我省吃簡(jiǎn)用化壓力為動(dòng)力，化愛為能量，無時(shí)無刻不再努力著，各門功課均達(dá)到優(yōu)良水平，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，熱情幫助同學(xué)，在班里名列前茅。我希望通過我的努力，能讓我的家人寬慰，用良好的成績(jī)來回報(bào)幫助過我的親人和朋友，來回報(bào)國(guó)家和社會(huì)。

現(xiàn)如今，黨和國(guó)家的政策是大力發(fā)展教育事業(yè)，這讓我這樣的學(xué)生看到了生活的希望。我滿懷熱血感謝黨和國(guó)家對(duì)貧困學(xué)生的關(guān)心，當(dāng)然，我也知道還有不少同學(xué)的家境更困難些，無論我是否申請(qǐng)到了這筆助學(xué)金，我都要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)老師的培養(yǎng)，也衷心的祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、老師身體健康，工作順利!但我相信如果我能申請(qǐng)到這筆貧困生助學(xué)金，我將作出一定的成績(jī)以無愧于這貧困助學(xué)金。

篇4

2、注意事項(xiàng)

⑴、助學(xué)貸款申請(qǐng)書要符合上述要求

⑵、家庭經(jīng)濟(jì)困難證明：民政部門簽章、日期為當(dāng)年。

⑶、助學(xué)貸款審批表（見圖片《助學(xué)貸款申請(qǐng)審批表》）

⑷、家長(zhǎng)同意貸款和承擔(dān)催款與還款責(zé)任的承諾書：同意申請(qǐng)貸款和無條件協(xié)助貸款人還款并在貸款人逾期未還時(shí)承擔(dān)還款責(zé)任的字句表達(dá)明確，家長(zhǎng)簽名清楚。

⑸、成績(jī)單：歷年的各課成績(jī)累計(jì)不及格不超過1門，出現(xiàn)在成績(jī)單上的科目都在計(jì)算范圍內(nèi)（不區(qū)分必修、限選、任選），重修過的必需以重修成績(jī)計(jì)，若以前成績(jī)（〈60〉出現(xiàn)在成績(jī)單上則計(jì)為不及格。

篇5

助學(xué)貸款貧困證明格式

貧困證明

茲有我鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）（居委會(huì)等）×××（父母親姓名）之子（女）×××（學(xué)生姓名），于××年××月考入貴校學(xué)習(xí)。由于×××原因（每個(gè)家庭的具體原因），導(dǎo)致家庭經(jīng)濟(jì)困難，希望學(xué)校、銀行能為其提供國(guó)家助學(xué)貸款，幫助其順利完成學(xué)業(yè)。

×××鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府（公章）或×××居委會(huì)等（公章）

××年××月××日

貧困證明要求：

1、貧困證明中要求明文出現(xiàn)貸款人名字，并且要求與本人身份證上的名字完全一致，不能用同音字、不規(guī)范簡(jiǎn)寫字代替，不能有錯(cuò)別字。貸款人名字不得涂改。

2、貧困證明要求加蓋家庭所在地鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府公章，或更高一級(jí)主管部門公章。其中有效的公章有：鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府、縣民政局、市民政局。城市居民可以是居委會(huì)、街道辦事處、社區(qū)公章。注意村民委員會(huì)的公章無效、單位公章無效。貧困證明盡量不出現(xiàn)兩個(gè)或以上公章。

3、貧困證明中明文出現(xiàn)“家庭經(jīng)濟(jì)困難，需要申請(qǐng)國(guó)家貸款”字樣。

4、貧困證明要求用材料紙或文稿紙，且用鋼筆或水性筆書寫，用圓珠筆書寫無效。

例如：

貧困補(bǔ)助申請(qǐng)書

我是XX學(xué)校X班的XX，我家住在一個(gè)偏僻的小山村里。家里有六口人，家中的勞動(dòng)力只有父親和母親，可是他們一直有病在身。因?yàn)闆]有文化，沒有本錢，只好以做苦工短工為生，十幾年來一直過著貧苦的生活。小時(shí)候，家中四個(gè)小孩一起讀書，父母親為了讓我們都能上學(xué)，日夜勞碌奔波，但是他們那些辛苦賺來血汗錢根本不夠我們幾人的學(xué)費(fèi)，只能想親戚借。那時(shí)候真的太困難了，大姐初中沒有畢業(yè)就輟學(xué)回家?guī)兔?；二姐和我一起初中畢業(yè)，也想讀高中，可是家里真的無法擔(dān)負(fù)我們的學(xué)費(fèi)，所以二姐也把上高中的機(jī)會(huì)讓給了我，自己回家?guī)兔Α?/p>

我家只有1.5畝左右的水田，每年所有收獲的水稻勉強(qiáng)能提供家用。我家的經(jīng)濟(jì)來源也只有依靠那一點(diǎn)點(diǎn)八角和木薯。因此全家的年收入也只有2000元左右，除去還債、日常開支，所剩也就無幾了。所以學(xué)費(fèi)一直困擾著我們。但是為了將來，我必須讀書，上大學(xué)。

為了完成我的學(xué)業(yè)，圓我的大學(xué)夢(mèng)，我很希望得到你們的幫助，我會(huì)努力拼搏，努力去實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。感謝你們！

此致

敬禮

申請(qǐng)人：XX

X年X月X日

這個(gè)證明你只要把家里實(shí)際情況說清楚怎么個(gè)貧困法，然后去村委會(huì)蓋章，再到縣民政局蓋章就可以。

助學(xué)貸款申請(qǐng)書例文

尊敬的中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行東海分理處領(lǐng)導(dǎo)：

黎明大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理系2002級(jí)會(huì)計(jì)與審計(jì)專業(yè)學(xué)生XXX，男，身份證號(hào)：35052519841106XXX；由于家庭經(jīng)濟(jì)貧困，全家上下6口人的生活來源僅靠雙親單薄的農(nóng)業(yè)收入，加上爺爺病重，常年在床無法下地行走，弟弟還在讀書；每年必須從家里拿出大部分的金錢來供給我和弟弟的學(xué)業(yè)。父母親的擔(dān)子一天比一天重了，身體狀態(tài)也大不如從前了，如今已經(jīng)無力支付得起我所在學(xué)校專業(yè)的高額學(xué)雜費(fèi)；平日里雖然全家省吃儉用；假日里我出去打工；但所得離我學(xué)費(fèi)還相差一大截。為了繼續(xù)求學(xué)，順利完成學(xué)業(yè)。我不得不向貴行提出申請(qǐng)，希望可以獲得適當(dāng)?shù)膸椭?！本人愿意遵守與貴行所簽定貸款合同所有條款并承擔(dān)相應(yīng)法律責(zé)任和經(jīng)濟(jì)責(zé)任；認(rèn)真履行相應(yīng)義務(wù)，按時(shí)交利息和到期還本付息；在學(xué)校遵守學(xué)規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極主動(dòng)配合領(lǐng)導(dǎo)工作；爭(zhēng)取把每分錢用在該用的地方上。懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)支持，不勝感激。

此致

敬禮！

申請(qǐng)人：XXX

2004-11-25

范文2：

助學(xué)貸款申請(qǐng)書范例

中國(guó)XX銀行XX市分行:

我于年月考進(jìn)嘉應(yīng)學(xué)院系班專業(yè)就讀，是科學(xué)生，身份證號(hào)碼為，畢業(yè)時(shí)間為年月.因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)困難，難于支付本人在校期間的學(xué)費(fèi)，為了能順利完成學(xué)業(yè)，特向貴行申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)貸款，貸款200至200學(xué)年的學(xué)費(fèi)人民幣元整(元)，200至200學(xué)年的學(xué)費(fèi)人民幣元整(元)，200至200學(xué)年的學(xué)費(fèi)人民幣元整(元)，200至200學(xué)年的學(xué)費(fèi)人民幣元整(元)，200至200學(xué)年的學(xué)費(fèi)人民幣元整(元)，以上合計(jì)人民幣元整(元).貸款期限從200年月至200年月，最遲不超過畢業(yè)后第六年.

我承諾:獲得國(guó)家助學(xué)貸款后，努力學(xué)習(xí)，積極上進(jìn)，較好地完成自己的學(xué)業(yè).并信守諾言，在年月日前還清貸款;畢業(yè)后及時(shí)將工作單位或詳細(xì)的聯(lián)系方式告知貴行，做一名守信用的當(dāng)代大學(xué)生.

我家的詳細(xì)聯(lián)系地址是省市縣鎮(zhèn)村

郵政編碼是：聯(lián)系電話是：

申請(qǐng)人:

年月日

范文3：

尊敬的農(nóng)村信用社聯(lián)合社領(lǐng)導(dǎo)：

您好，我是大學(xué)學(xué)院系__班的一名學(xué)生，__(民族))___(政治面貌)，__人(籍貫)。

我家有__人，具體情況如下：

家庭主要收入來源、收入與開支金額情況：

本人入校以來（大一新生可寫高中期間）在思想、學(xué)習(xí)、工作情況（忌模式化）

我本人確定家庭經(jīng)濟(jì)困難，實(shí)在難以支付高額學(xué)費(fèi)，維持正常學(xué)業(yè)，只好申請(qǐng)生源地國(guó)家助學(xué)貸款，具體金額如下：

2004-2005學(xué)年學(xué)費(fèi)元，其中學(xué)費(fèi)元，住宿費(fèi)元，生活費(fèi)元；

2005-2006學(xué)年學(xué)費(fèi)元，其中學(xué)費(fèi)元，住宿費(fèi)元，生活費(fèi)元；

合計(jì)元。

我將十分感謝各位領(lǐng)導(dǎo)及貴社對(duì)我的幫助，使我能完成學(xué)業(yè)，我承諾畢業(yè)后嚴(yán)格按貸款合同盡快還本付息，保證在貸款期限內(nèi)還清本息，并且保證在貸款未還清前每年最少和貴社聯(lián)系__次，及時(shí)提供最新通信方式和有效聯(lián)系地址，最后我真心期望并感謝各位領(lǐng)導(dǎo)能批準(zhǔn)我的申請(qǐng)，圓我大學(xué)之夢(mèng)。

此致

敬禮!

申請(qǐng)人：姓名（加本人手印）

200年月日

注意事項(xiàng)：

1、申請(qǐng)書務(wù)必用黑色碳素鋼筆或中性筆書寫。開頭稱呼務(wù)必寫：尊敬的xx領(lǐng)導(dǎo)；

2、對(duì)家庭成員、家庭收入、家庭經(jīng)濟(jì)困難程度等情況要寫清楚、詳細(xì)；

3、寫清本人在校期間學(xué)習(xí)成績(jī)情況（大一寫高中或高考成績(jī)）；

4、寫清申請(qǐng)貸款用途、金額數(shù)；

5、承諾能夠按時(shí)償還貸款本息情況；

6、申請(qǐng)書不能有任何涂改；

7、貸款額度每人每學(xué)年不超過6000元。生活費(fèi)根據(jù)個(gè)人困難程度，參照聊城生活水平而定，一般為每學(xué)年1000—1200元。并且不能貸往期生活費(fèi)；

8、申請(qǐng)書中所有信息要和學(xué)習(xí)證明、家庭經(jīng)濟(jì)困難證明、學(xué)習(xí)成績(jī)單等其他材料嚴(yán)格對(duì)應(yīng)起來。

困難補(bǔ)助申請(qǐng)

研究生處：

我叫張玉庭，系法學(xué)院九七級(jí)刑法學(xué)研究生。我來自××省××市一個(gè)貧窮落后的山區(qū)，一家七口人。上有爺爺奶奶，下有一個(gè)弟弟，一個(gè)妹妹，正在上學(xué)，而我又在讀研究生，一家人的全部費(fèi)用均靠父母守著的那幾畝薄地的收入。我由于是自費(fèi)生，家里已為我欠下了近萬(wàn)元的債務(wù)，每每念及這些，我總是心存深深的愧疚，惟有以加倍的努力學(xué)習(xí)來報(bào)答他們。

最近聽說研究生處要發(fā)放一筆困難補(bǔ)助金，我本不愿給學(xué)校添麻煩，但覺得若能拿到困難補(bǔ)助，也可以減輕些家里的負(fù)擔(dān)，所以特此提出申請(qǐng)，望能批準(zhǔn)。

此致

敬禮

學(xué)生：張玉庭

×年×月×日

【范文二】

困難補(bǔ)助申請(qǐng)

某研究所負(fù)責(zé)同志：

我是一名下崗職工，原是我所某室的一名科員。由于各科室的重組分流，我被裁了下來，一月只能領(lǐng)到120元的生活費(fèi)。下崗之后，我積極主動(dòng)地四處尋找工作，但由于我年齡偏大，原來在辦公室工作無什么一技之長(zhǎng)。加上我又是一名女同志，所以雖然跑了幾十個(gè)單位，但終究無人聘用。我參加過三次人才交流會(huì)，但也因以上所述原因，沒能找到工作。

我一家五口人，一個(gè)兒子在外地上學(xué)，我年邁的父母也跟我們生活。他們只有我這一個(gè)女兒，這樣家里的日常開銷很大，我和丈夫原有的一點(diǎn)積蓄，在我下崗找工作這段時(shí)間內(nèi)，也已消耗怠盡。然而不幸的是上個(gè)月，我的丈夫又不幸出了車禍，雖保往了性命，但至今還躺在醫(yī)院的病床上，神志時(shí)好時(shí)壞，為了給他治病，短短的一個(gè)月里，我已欠下了一萬(wàn)四千元的債務(wù)，親戚朋友那里幾乎借了一圈。丈夫的廠里見我們?nèi)绱说木狡龋o我們提供了些幫助，工資可以照常發(fā)放。這多少讓我心里好受一些，但家里的漏洞實(shí)在太大，而丈夫的病依舊需要花錢。我一個(gè)下崗的女工實(shí)在難以支撐，但我只有咬緊牙關(guān)設(shè)法渡過難關(guān)。在許多好心人的幫助下，我已在我們街區(qū)一處租了一間屋子，準(zhǔn)備開一間小賣鋪，希望借此可以有些收入，但需要有至少五千元的啟動(dòng)費(fèi)，這五千元對(duì)我是個(gè)天文數(shù)字呀。我周圍的人已給了我不少的幫助，我已不能再?gòu)埧谙蛩麄兘桢X。在萬(wàn)般無奈的情況下我想到了你們，我知道現(xiàn)在一切都處在轉(zhuǎn)折的節(jié)骨眼上，你們可能會(huì)有你們的難處，但我想這五千元對(duì)你們來說可能并不算什么，可對(duì)我卻可以救活一個(gè)家庭，因此今天特向你們申請(qǐng)，希望能以借款的方式為我提供這五千元錢，另外希望在經(jīng)濟(jì)上可以給點(diǎn)困難補(bǔ)助。我想，作為一位在單位干了19年的老職工，你們會(huì)考慮的，衷心地感謝你們。

李瑞英

篇6

關(guān)鍵詞：學(xué)生管理 管理信息系統(tǒng) 功能 系統(tǒng)架構(gòu)

一、構(gòu)建學(xué)生管理信息系統(tǒng)的必要性

學(xué)生管理工作是學(xué)校管理工作的重要組成部分，在很大程度上體現(xiàn)著學(xué)校的綜合管理水平和人才培養(yǎng)能力，具有不可替代的重要作用。在傳統(tǒng)的學(xué)生信息管理中多為手工書寫，工作效率低，不僅給學(xué)生信息的建立、更新和維護(hù)等工作帶來了不少的困難，也不便于查找利用。計(jì)算機(jī)技術(shù)興起后，學(xué)校的管理人員開始考慮使用office等辦公軟件進(jìn)行學(xué)生信息管理，在一定程度上提高了工作效率，但這種模式下，因管理人員風(fēng)格不一，管理側(cè)重點(diǎn)不同，尤其是數(shù)據(jù)版本多，格式不規(guī)范等問題，使得學(xué)校的學(xué)生管理信息匯總和分析費(fèi)時(shí)費(fèi)力。隨著社會(huì)信息化進(jìn)程的不斷加快和教育改革的不斷深入，構(gòu)建學(xué)生管理信息系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生管理的信息化、網(wǎng)絡(luò)化，促進(jìn)學(xué)生管理工作的及時(shí)、準(zhǔn)確、科學(xué)、規(guī)范與高效，已成為學(xué)校學(xué)生管理信息化建設(shè)的重要內(nèi)容之一。

據(jù)調(diào)查，有的高職院校在信息化建設(shè)中，分期購(gòu)置專業(yè)軟件，如教務(wù)管理系統(tǒng)軟件，資助管理系統(tǒng)軟件，心理健康系統(tǒng)軟件，宿舍管理系統(tǒng)軟件等，這些系統(tǒng)軟件大多是側(cè)重于學(xué)校的某一或某幾方面的工作內(nèi)容，且其數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)相互獨(dú)立并歸屬于不同的部門管理和使用，各系統(tǒng)中的基本數(shù)據(jù)須分別錄入、管理與維護(hù)，導(dǎo)致了系統(tǒng)間數(shù)據(jù)重復(fù)、數(shù)據(jù)不一致等情況的出現(xiàn)。此外，目前普通高校普遍使用的學(xué)生管理信息系統(tǒng)也不是很適用于高等職業(yè)院校的實(shí)際需求。為此，根據(jù)實(shí)際需求，充分利用信息技術(shù)和校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，構(gòu)建具有高職院校辦學(xué)模式、管理機(jī)制等特色的集成性的學(xué)生管理信息系統(tǒng)，具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。

在學(xué)生管理信息系統(tǒng)建設(shè)前期，學(xué)校的有關(guān)部門應(yīng)進(jìn)行充分調(diào)研與論證，作出明確的需求分析。在系統(tǒng)建設(shè)中，應(yīng)由牽頭部門帶領(lǐng)，統(tǒng)一系統(tǒng)間的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，統(tǒng)一身份管理等，增加系統(tǒng)間的耦合度。本文從學(xué)生管理工作實(shí)踐出發(fā)，為某高職院校設(shè)計(jì)了一個(gè)學(xué)生管理信息系統(tǒng)的功能結(jié)構(gòu)與系統(tǒng)架構(gòu)，并以學(xué)生管理信息系統(tǒng)中的學(xué)生心理健康管理模塊、學(xué)生“獎(jiǎng)、貸、助、勤、補(bǔ)、減” 資助體系管理模塊為例，對(duì)模塊功能進(jìn)行了分析研究，以供參考。

二、學(xué)生管理信息系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)與系統(tǒng)架構(gòu)

（一）系統(tǒng)總體功能結(jié)構(gòu)

本文設(shè)計(jì)的學(xué)生管理信息系統(tǒng)系統(tǒng)由用戶管理模塊、學(xué)生檔案管理模塊、成績(jī)管理模塊、心理健康管理模塊、日常信息管理模塊、資助體系管理模塊等6個(gè)功能子系統(tǒng)組成。系統(tǒng)總體功能結(jié)構(gòu)如圖1所示。

圖1中，用戶管理模塊主要是管理如系統(tǒng)管理員、學(xué)生、班主任、輔導(dǎo)員、學(xué)生管理工作人員等不同的系統(tǒng)用戶；學(xué)生檔案管理模塊主要是管理學(xué)生的學(xué)籍、社會(huì)關(guān)系等基本信息；成績(jī)管理模塊主要是管理學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)成績(jī)信息；心理健康管理模塊主要是管理學(xué)生的心理健康問題；日常信息管理模塊主要是管理學(xué)生的在校表現(xiàn)，如紀(jì)律、衛(wèi)生等信息；資助體系管理模塊主要是管理學(xué)生“獎(jiǎng)、貸、助、勤、補(bǔ)、減”信息。

（二）系統(tǒng)架構(gòu)

1、開發(fā)模式

本文設(shè)計(jì)的學(xué)生管理信息系統(tǒng)擬采用瀏覽器/服務(wù)器（Browser/Server）模式（簡(jiǎn)稱B/S模式）進(jìn)行構(gòu)建。其理由如下：第一，高校的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)建設(shè)日漸成熟，網(wǎng)絡(luò)速度較快；第二、采用B/S模式不需要安裝專門的客戶端軟件，借助系統(tǒng)內(nèi)置的瀏覽器，便可實(shí)現(xiàn)不同的管理人員從不同的地點(diǎn)以不同的接入方式登錄學(xué)生管理信息系統(tǒng)，維護(hù)共同的數(shù)據(jù)庫(kù)；第三，采用B/S模式能有效地保護(hù)數(shù)據(jù)平臺(tái)和管理訪問權(quán)限，服務(wù)器數(shù)據(jù)庫(kù)也相對(duì)較為安全；第四，采用B/S模式，系統(tǒng)后期升級(jí)、維護(hù)僅需針對(duì)服務(wù)器端即可，成本相對(duì)較低。

2、開發(fā)技術(shù)及工具

本文設(shè)計(jì)的學(xué)生管理信息系統(tǒng)主要采用Java Server Pages、Enterprise JavaBeans、Java Servlets API等技術(shù)進(jìn)行代碼設(shè)計(jì)，采用功能強(qiáng)大的Oracle或SQLServer2008數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)進(jìn)行后臺(tái)數(shù)據(jù)管理。

三、系統(tǒng)模塊功能分析

（一）學(xué)生心理健康管理模塊

除了學(xué)生個(gè)人智商、不良學(xué)習(xí)習(xí)慣等因素外，學(xué)生的心理健康問題也在很大程度上影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。隨著素質(zhì)教育和學(xué)生心理健康教育的不斷深入，學(xué)校師生的心理健康意識(shí)不斷增強(qiáng)，很多學(xué)校開設(shè)了心理咨詢機(jī)構(gòu)，為學(xué)生建立了心理檔案，并取得了一定的成效。但在實(shí)踐過程中，由于統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)不夠全面、信息反饋不夠及時(shí)等因素,導(dǎo)致了心理工作效率仍不夠高。因而在學(xué)生管理信息系統(tǒng)中設(shè)置動(dòng)態(tài)的學(xué)生心理健康管理模塊，統(tǒng)計(jì)并預(yù)測(cè)學(xué)生心理行為，及時(shí)提供分析報(bào)告，對(duì)心理偏常態(tài)的學(xué)生個(gè)體進(jìn)行預(yù)警，為實(shí)施心理輔導(dǎo)和危機(jī)干預(yù)提供數(shù)據(jù)參考依據(jù)，具有十分重要的意義。

心理健康管理模塊的主要參與者為學(xué)生、班主任、專職輔導(dǎo)員和心理健康教育教師。學(xué)生為心理檔案建設(shè)的主體對(duì)象，專業(yè)心理咨詢教師的工作實(shí)踐是系統(tǒng)建設(shè)的主要參考依據(jù)，高校專職輔導(dǎo)員和班主任更是系統(tǒng)實(shí)施必須依靠的重要力量。以北京某高職學(xué)校為例，該校在學(xué)生管理方面有著結(jié)構(gòu)合理的學(xué)生管理干部隊(duì)伍，各分院根據(jù)學(xué)生的情況分別配備了一定數(shù)量的專職輔導(dǎo)員，所有班級(jí)都有班主任，同時(shí)還有專業(yè)的心理健康教育教師。因此該模塊可主要從二個(gè)方面來考慮，一是全員動(dòng)員、全校普查，二是個(gè)別關(guān)注、重點(diǎn)干預(yù)。即由學(xué)生、班主任和輔導(dǎo)員進(jìn)行學(xué)生信息材料的管理和維護(hù)，心理健康教育教師對(duì)問題學(xué)生的檔案進(jìn)行篩選，并進(jìn)行重點(diǎn)干預(yù)工作。

心理健康管理模塊的UML用例模型如圖2所示。

（二）學(xué)生“獎(jiǎng)、貸、助、勤、補(bǔ)、減” 資助體系管理模塊

建立"獎(jiǎng)、貸、助、勤、補(bǔ)、減"資助體系管理模塊，不僅能檢驗(yàn)學(xué)校信息化建設(shè)的成果，而且能在一定程度上更快、更好、更公平的落實(shí)高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策體系，有利于保障每個(gè)在校學(xué)生不因生活困難而輟學(xué)。該模塊的結(jié)構(gòu)圖如圖3所示。

1、“獎(jiǎng)學(xué)金”子模塊。

“獎(jiǎng)學(xué)金”子模塊主要對(duì)全校的評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)業(yè)務(wù)進(jìn)行統(tǒng)一管理，以綜合測(cè)評(píng)結(jié)果為基礎(chǔ)，將獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)選的整個(gè)流程納入到系統(tǒng)中。使用該模塊，應(yīng)既能充分保證獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)選的公正性與客觀性和透明性，總體控制獲獎(jiǎng)學(xué)生的資格和條件，又能使各級(jí)用戶通過系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)互動(dòng)式的工作模式，提高工作效率，并使獲得獎(jiǎng)學(xué)金的學(xué)生名單永久的保存在系統(tǒng)和學(xué)生的電子檔案中，以便檢索利用。該子模塊的第一項(xiàng)功能是“設(shè)置條件”，即資助管理員依據(jù)國(guó)家和學(xué)校相關(guān)文件中的獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)選條例進(jìn)行規(guī)則設(shè)定，保證評(píng)選尺度正確。第二項(xiàng)功能是“篩選學(xué)生”，即依據(jù)第一項(xiàng)功能的條件，剔除不符合條件的學(xué)生，將模塊開放給二級(jí)學(xué)院資助管理人員、全體班主任、輔導(dǎo)員以及符合條件的學(xué)生，減少相關(guān)管理人員的工作量，提高工作效率。第三項(xiàng)功能是“提交申請(qǐng)”，即學(xué)生提交申請(qǐng)材料。第四項(xiàng)功能是“審核”，及分別從班主任、輔導(dǎo)員、二級(jí)學(xué)院、學(xué)工部四個(gè)層級(jí)進(jìn)行遞進(jìn)式審核，保證公平。第五項(xiàng)功能是“網(wǎng)上公示”，即將審核通過的學(xué)生名單進(jìn)行網(wǎng)上公示，保障評(píng)選的透明性。第六項(xiàng)功能是“報(bào)批”，獲得上級(jí)部門及財(cái)務(wù)等部門的批準(zhǔn)。第七項(xiàng)功能是“反饋信息”，為獲得獎(jiǎng)學(xué)金的同學(xué)發(fā)送獲獎(jiǎng)通知，同時(shí)也要向未獲得獎(jiǎng)學(xué)金的同學(xué)發(fā)送鼓勵(lì)消息。

2、“助學(xué)貸款”子模塊

國(guó)家助學(xué)貸款是由政府主導(dǎo)、財(cái)政貼息、財(cái)政和高校共同給予銀行一定風(fēng)險(xiǎn)補(bǔ)償金，銀行、教育行政部門與高校共同操作的，幫助高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生支付學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間所需的學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)及生活費(fèi)的銀行貸款。國(guó)家助學(xué)貸款是信用貸款，符合申請(qǐng)條件的學(xué)生不需要辦理貸款擔(dān)?；虻盅?，但需要承諾按期還款，并承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。為了更好地管理助學(xué)貸款，本模塊的設(shè)計(jì)需考慮到貸款制度及項(xiàng)目介紹、學(xué)生申請(qǐng)、貸款審批等方面。

“助學(xué)貸款”子模塊的第一項(xiàng)功能“設(shè)置條件”，即通過開放系統(tǒng)，面向全校學(xué)生介紹學(xué)校目前能協(xié)助銀行受理的助學(xué)貸款項(xiàng)目、介紹申請(qǐng)條件及違約后果等內(nèi)容。第二項(xiàng)功能“學(xué)生申請(qǐng)”，即學(xué)生登錄系統(tǒng)，填寫助學(xué)貸款申請(qǐng)書并向系統(tǒng)中上傳相關(guān)證明資料的掃描件和復(fù)印件。第三項(xiàng)功能“貸款資格審核”，本功能可分二級(jí)進(jìn)行，第一級(jí)由申請(qǐng)學(xué)生所在班的班主任和輔導(dǎo)員及各學(xué)院相關(guān)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)審核學(xué)生上傳電子材料與原件是否一致，以及原件的真實(shí)有效性；第二級(jí)由學(xué)工部管理人員和銀行工作人員對(duì)學(xué)校內(nèi)所有申請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行復(fù)審。第四項(xiàng)功能“反饋信息、生成報(bào)表、向銀行報(bào)數(shù)據(jù)”，即學(xué)工部對(duì)所有學(xué)生的審核狀況，在統(tǒng)一時(shí)間進(jìn)行反饋。第五項(xiàng)功能“簽協(xié)議通知”，可使用系統(tǒng)的消息模塊通知所有審核通過的學(xué)生在規(guī)定的日期與地點(diǎn)與銀行簽訂助學(xué)貸款協(xié)議。

3、“貧困生管理”子模塊

“貧困生管理”子模塊包括助學(xué)金和學(xué)費(fèi)減免管理兩項(xiàng)內(nèi)容。該子模塊的第一項(xiàng)功能是“設(shè)置條件”，主要是開啟該子模塊，輸入助學(xué)金的資助標(biāo)準(zhǔn)，申請(qǐng)條件，及發(fā)放流程等相關(guān)事項(xiàng)并對(duì)外公布。第二項(xiàng)功能是“學(xué)生申請(qǐng)”，完成學(xué)生申請(qǐng)資料的采集。第三項(xiàng)功能是“審核”，由班主任、輔導(dǎo)員及管理人員審核申請(qǐng)學(xué)生的資料是否合格并反饋審核結(jié)果。第四項(xiàng)功能是“信息存檔”，一是對(duì)獲得助學(xué)金的學(xué)生進(jìn)行標(biāo)記，二是對(duì)發(fā)放記錄進(jìn)行統(tǒng)計(jì)并永久存入系統(tǒng)。

4、“勤工助學(xué)”子模塊

勤工助學(xué)是指學(xué)生在學(xué)校的組織下利用課余時(shí)間，通過自己的勞動(dòng)取得合法報(bào)酬，用于改善學(xué)習(xí)和生活條件的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。勤工助學(xué)是學(xué)校學(xué)生資助工作的重要組成部分，是提高學(xué)生綜合素質(zhì)和資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的有效途徑。

“勤工助學(xué)”子模塊的第一項(xiàng)功能是“設(shè)置條件”，主要實(shí)現(xiàn)對(duì)崗位職責(zé)和上崗所需條件等信息的管理。第二項(xiàng)功能是“崗位”，即將獲批的崗位向全校學(xué)生。第三項(xiàng)功能“學(xué)生申請(qǐng)”，學(xué)生可登錄系統(tǒng)，填寫申請(qǐng)表，并上傳相關(guān)競(jìng)聘材料。第四項(xiàng)功能是“審核”，班主任、輔導(dǎo)員及用人部門可登錄系統(tǒng)，對(duì)學(xué)生的上崗資格進(jìn)行初審。第五項(xiàng)功能是“面試通知”，即對(duì)審核通過的學(xué)生面試通知。第六項(xiàng)功能是“反饋信息，網(wǎng)上公示”，學(xué)生收到上崗的系統(tǒng)通知后，聯(lián)系崗位所在部門并鑒定聘用協(xié)議，完成上崗手續(xù)。第七項(xiàng)功能是“考核”，由崗位的部門完成對(duì)在崗學(xué)生的階段性考核，寫入學(xué)生的勤工助學(xué)考核記錄中，作為發(fā)放報(bào)酬的主要參考依據(jù)。

四、結(jié)束語(yǔ)