導(dǎo)語：如何才能寫好一篇研一考試總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

（1）求證：BC=CF；

（2）若AD=6，DE=8，求BE的長(zhǎng).

（3）求證：AF+2DF=AB.

解析：

命題者把四個(gè)直角三角形有機(jī)地組合在一個(gè)圓上，提出三個(gè)問題，考查學(xué)生綜合計(jì)算與證明的能力、添加輔助線的能力.第一問證明線段相等，在圓中別忘了尋求弧的相等.角的相等和全等三角形；第二問求線段BE的長(zhǎng)，若仔細(xì)觀察分析圖形便會(huì)發(fā)現(xiàn)：求出圓的半徑是求解BE長(zhǎng)的關(guān)鍵所在，且有多種解法；第三問證明“AF+2AD=AB”，因?yàn)榻Y(jié)論是線段和差問題，所以自然會(huì)想到用接長(zhǎng)法或截短法證之.然而，結(jié)論中含有有系數(shù)2，觀察圖形使我們想到把“2DF”分解為“DF+DF”.用其中的一個(gè)“DF”去接長(zhǎng)或截短證之.另外因?yàn)閳A中有無數(shù)條直徑，所以使我們還想到用特殊位置的直徑，即與線段AD平行的直徑去探索證法.同時(shí)還可把結(jié)論中的系數(shù)2變移為“12

AF+DF=12AB”去探索證法.可見：此問亦可用圓的半徑證之.下面就分別研究三問的多種解證方法.

（1）證明BC=CF：

證1：如圖1，連結(jié)OC.因?yàn)镋D切圓O于點(diǎn)C，所以O(shè)CED，

又ADED，所以O(shè)C∥AD，

所以∠OCA=∠CAD.因?yàn)镺C=OA.

所以∠OAC=∠OCA，所以∠OAC=∠CAD，

所以BC=CF，所以BC=CF.

證法2：如圖2，連結(jié)并延長(zhǎng)CO交圓O于H，

因?yàn)椤螧OC=∠AOH，所以BC

=AH.

因?yàn)镠CED，ADED，所以HC∥AD，

所以AH=CF，所以BC=

CF，所以BC=CF.

證法3：如圖3，過點(diǎn)B作BHED于H，連結(jié)OC.

因?yàn)镋D切圓O于C，所以O(shè)CED，BHED，ADED，所以BH∥OC∥AD，

所以BC=CF，所以BC=CF.

證法4：如圖4，連結(jié)BF.

因?yàn)锳B是圓O的直徑，∠AFB=90°，所以BFAD，又

EDAD，所以BF∥ED，

所以BC=CF，所以BC=CF.

證法5：如圖5，過點(diǎn)C作CHAB于H.由證法1知AC平分∠BAD，CDAD，CHAB，所以CD=CH，∠CDF=∠CHB=90°.

因?yàn)锳BCF是圓O內(nèi)接四邊形，所以∠CFD=∠CBH，

所以RtCDF≌RtCHB，所以CF=BC，

所以BC=CF.

證法6：

如圖6，過點(diǎn)B作BH

ED于H，連結(jié)OC、BF.

因?yàn)锽HED，OCED，ADED，

所以BH∥OC∥AD，因?yàn)锽O=OA，所以HC=CD，

因?yàn)锳B是圓O的直徑，所以∠AFB=90°，

∠BHD=∠HDF=∠DFB=90°.

所以四邊形BHDF是矩形，所以BH=FD.

所以RtBHC≌RtFDC，所以BC=CF.

證法7：

如圖7，連BF與OC相交于K，

因?yàn)镋D是圓O的切線，所以O(shè)C

ED，

因?yàn)锳B是圓O的直徑，所以∠AFD=90°，

所以BFAD，EDAD，所以BF∥ED，

所以O(shè)CBF于K，所以BK=KF，

因?yàn)镺C是BF的中垂線，所以BC=CF.

（2）求BE的長(zhǎng).

解法1：如圖8，連結(jié)OC.

在RtADE中，AD=6，DE=8，由勾股定理得AE=10.

因?yàn)镺C∥AD，所以EOC∽EAD，所以EOEA=

OCAD，

設(shè)圓O的半徑為r，則EO=10-r，

所以10-r10=

r6，所以r=

154，

所以BE=10-2r=52.

解法2：如圖8，過點(diǎn)C作CQAE于Q，

因?yàn)椤螦QC=∠ADC=90°，由證法1知∠QAC=∠DAC，AC=AC，

所以AQC≌ADC，

所以AQ=AD=6，所以EQ=EA-AQ=10-6=4.

因?yàn)镽tEQC∽R(shí)tEDA，所以 EQED=

CQAD，

所以48=CQ6，

所以CQ=3，

在RtCQE中，EC2=EQ2+CQ2=42+32，所以EC=5，

因?yàn)镋C是圓O的切線，所以EC2=EB?EA，

所以52=EB?10，所以BE=52.

解法3：如圖8，過點(diǎn)C作CQAE于Q，

因?yàn)镃D是圓O的切線，

所以CD2=DF?AD，

所以32=DF?6，

所以DF=96=32，由證法1知BC=CF.

因?yàn)锳BCF是圓O內(nèi)接四邊形，所以∠CBQ=∠CFD，

∠BQC=∠FDC=90°，所以BQC≌FDC，

所以BQ=DF=32，

所以BE=EQ-BQ=4-32=52.

解法4：

如圖9，過B作BH

ED于H，過C作CQAE于Q，

因?yàn)椤螧EH=∠CEQ，∠BHE=∠CQE，

所以RtEHB∽R(shí)tEQC，所以

BEEC=BHCQ，

因?yàn)镋C=5，BH=FD=

32，CQ=CD=3，所以BE5=

323，所以BE=52.

解法5：如圖9，過B作BHED于H，又ADED，所以BH∥

AD，所以RtBHE∽R(shí)tADE，所以

BEAE=

BHAD，

因?yàn)锳E=10，BH=FD=32，AD=6，

所以BE10

=326.

所以BE=32×106

=52.

解法6：

如圖9，過B作BH

ED于H，

因?yàn)镋H=EC-HC=5-3=2，BH=FD=32，

在RtBHE中，BE2=EH2+BH2=22+（32）2.

所以BE2=4+94=254，所以BE=52.

（3）證明AF+2DF=AB

證法1：如圖10，延長(zhǎng)AD至N使DN=DF.連結(jié)CN.

因?yàn)椤螰DC=∠NDC=90°，DN=DF，CD=CD，所以

RtCDF≌RtCDN，

所以CF=CN=BC，所以∠CND=∠CFD，

因?yàn)锳BCF是圓O內(nèi)接四邊形，所以∠CFD=∠CBA，所以∠CNA=∠CBA，

由前證知∠BAC=∠NAC.

AC=AC.所以RtACB≌RtACN，所以AB=AN

因?yàn)锳N=AD+DN，所以AB=AN=AF+DF+DN，

所以AB=AF+2DF.

證法2：

如圖11，連結(jié)并延長(zhǎng)CO交圓O于Q，過點(diǎn)Q作圓O的切線交DA的延長(zhǎng)線于K，連結(jié)AQ，

因?yàn)镈C是圓O的切線，所以DCQC，

因?yàn)镼K是圓O的切線，所以QKQC，

又ADCD，所以∠KQC=∠QCD=∠CQK=90°.

所以四邊形KQCD是矩形，所以KD=QC.

QC=AB，所以AB=KD=KA+AF+FD.

因?yàn)锳Q=FC，所以AQ=FC，QK=CD，∠QKA=∠

CDF=90°，所以RtQKA≌RtCDF，所以AK=DF，

所以AB=AD+2DF.

證法3：

如圖12，在AB上截取AQ=AF，連結(jié)CQ，過C作CH

AB于H，

因?yàn)锳Q=AF，AC=AC，

由前證知∠QAC=∠FAC，所以AQC≌AFC，

所以CQ=CF，由結(jié)論一知BC=CF，

所以BC=CQ，所以CBQ是等腰三角形，

因?yàn)锳C是∠BAD的平分線，CDAF，CHAB，

所以CD=CH，Rt∠CDF=Rt∠CHQ，

所以RtCDF≌RtCHQ，

所以DF=HQ，所以HQ=12BQ，所以DF=

12BQ，

所以BQ=2DF，所以AB=AQ+QB=AF+2DF.

證法4：如圖13，過點(diǎn)B作BMED于M與AC的延長(zhǎng)線交于N.

由前證知∠BAC=∠

DAC.

所以BNED，ADED，所以BN∥AD，

所以∠BNC=∠DAC，所以∠BAC=∠BNC，

所以AB=BN=BM+MN.

因?yàn)椤螹CN=∠DCA，由前證6知MC=CD.

所以MCN≌ACD，所以MN=AD，又BM=DF，

所以AB=DF+AF+DF=AF+2DF.

證法5：

如圖14，過點(diǎn)O作OHAF于H.

因?yàn)镋D是圓O的切線，所以O(shè)CED，ADED，OHAD，所以

∠OCD=∠CDH=∠DHO=90°.所以四邊形OCDH是矩形，所以O(shè)C

=HD=12

AF+FD，因?yàn)镺C=12AB，HF=12AF，

篇2

本學(xué)期，**教研室工作開展了一些活動(dòng)、取得了一定的進(jìn)展，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、 教研室常規(guī)工作

本學(xué)期，共組織教研活動(dòng)9次，到會(huì)情況良好。按照教務(wù)處要求，開學(xué)時(shí)制定教研室活動(dòng)計(jì)劃，布置教師整理個(gè)人的教學(xué)資料，如課程教學(xué)大綱、備課筆記、進(jìn)度表、教案等，規(guī)范、齊全；及時(shí)布置、批改并講評(píng)作業(yè)；在學(xué)期中期，開展中期教學(xué)檢查，情況基本良好,個(gè)別不合格的作業(yè)反饋給教師，進(jìn)行整改；布置聽課任務(wù)，并全部完成；教學(xué)上的常規(guī)檢查與專項(xiàng)檢查持之以恒，能及時(shí)總結(jié)檢查中反映出的得失成敗，并已初步形成反饋機(jī)制。

二、 進(jìn)行教研室人員梳理

    將**教研室人員單獨(dú)召集進(jìn)行教研室會(huì)議，針對(duì)性增強(qiáng)，摒除與本教研室無關(guān)的工作。

三、 加強(qiáng)考試管理

加強(qiáng)考試管理，對(duì)音樂、美術(shù)、形體等課程的考試過程進(jìn)行監(jiān)督。針對(duì)音樂、美術(shù)、形體、舞蹈、手工等課程是教師自行考試打分的情況，規(guī)定了學(xué)習(xí)成果反饋制度。要求教師將期末作業(yè)、大作業(yè)、考試等用照片、視頻、實(shí)體成果的方式反饋。

四、 組織學(xué)生座談會(huì)

     組織學(xué)生座談會(huì)一次。針對(duì)藝術(shù)類課程的上課情況進(jìn)行了調(diào)查詢問。到場(chǎng)學(xué)生暢所欲言，能夠較為全面反映出教學(xué)中存在的問題和不足。針對(duì)學(xué)生指出的問題，提出解決方法。

五、 制定課程標(biāo)準(zhǔn)

      根據(jù)省教育廳關(guān)于開展職業(yè)學(xué)校教學(xué)診斷工作的有關(guān)安排，我院集中探討，安排教師結(jié)合學(xué)生實(shí)際，針對(duì)制定了自己的課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。內(nèi)容和質(zhì)量有待完善和提高。

六、 王茂亮老師研討課一次

      王茂亮老師，開展關(guān)于幼兒心理學(xué)的公開課，邀請(qǐng)了專家進(jìn)行聽課評(píng)議。本教研室沒有課的教師參加了聽課和研討。后期的教研會(huì)議，王老師進(jìn)行匯報(bào)和總結(jié)。

七、 中期教學(xué)檢查

      6月初開展教學(xué)檢查，共檢查12份教案，12個(gè)門次的作業(yè)。評(píng)選出規(guī)范教案：******。

八、 舉辦一次科研沙龍

    由****老師主講，研討內(nèi)容“***********”，分析了**************************。

九、 舉行才藝大賽暨聲樂技能競(jìng)賽

    12月底，我院舉辦才藝大賽暨聲樂技能競(jìng)賽，主題為“風(fēng)采”。報(bào)送聲樂類曲目28個(gè)，邀請(qǐng)********老師參與指導(dǎo)和評(píng)審經(jīng)過初賽、復(fù)賽，最后選擇6個(gè)優(yōu)秀節(jié)目參與演出評(píng)獎(jiǎng)。

篇3

一、教研室例會(huì)的意義

教研室例會(huì)是貫徹上級(jí)有關(guān)文件精神、研究制度和部署、總結(jié)、檢查教研室日常教學(xué)、科研和其他日常工作的集體會(huì)議，是保障教研室工作正常運(yùn)行的重要會(huì)議。

二、教研室例會(huì)的要求

1. 由教研室主任召集與主持，正常情況下每周一次教研室例會(huì)，每次不少于1小時(shí)；但也會(huì)根據(jù)學(xué)校及學(xué)院工作部署情況，召開臨時(shí)例會(huì)，傳達(dá)和落實(shí)會(huì)議精神。

2. 每次例會(huì)召開時(shí)，原則上教研室全體教師必須參加（包括部分企業(yè)教師、兼職教師），無故不得缺席。如需請(qǐng)假，須提前1天提交申請(qǐng)，由教學(xué)副院長(zhǎng)審批。

3. 教研室主任安排人員做好會(huì)前準(zhǔn)備工作，會(huì)上認(rèn)真做好詳細(xì)的會(huì)議記錄，會(huì)后做好總結(jié)。

三、教研室例會(huì)的內(nèi)容

1. 教研室主任應(yīng)及時(shí)準(zhǔn)確地向教師傳達(dá)上級(jí)部門近期文件精神和工作部署，總結(jié)通報(bào)近期教學(xué)情況，針對(duì)具體問題采取相應(yīng)措施，保證教學(xué)工作的正常進(jìn)行。

2. 進(jìn)行教學(xué)檢查、自查工作，教研室各教師在例會(huì)上匯報(bào)階段性工作完成情況及主要工作計(jì)劃；落實(shí)教學(xué)任務(wù)及階段性考試、期末考試等相關(guān)工作。

3. 教研室主任負(fù)責(zé)對(duì)本教研室階段性工作及重大活動(dòng)進(jìn)行安排部署和總結(jié)，并針對(duì)工作計(jì)劃進(jìn)行分工。

4. 研究決定本教研室各專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，制定各專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)、課程標(biāo)準(zhǔn)。

5. 新教師試講、新課預(yù)講、說課、學(xué)術(shù)討論、集體備課，研究制定各門課程的授課計(jì)劃、教學(xué)大綱、教案。

6. 認(rèn)真討論教研室主任對(duì)教學(xué)、科研、競(jìng)賽及一些非計(jì)劃性臨時(shí)工作的安排，會(huì)議一旦形成決定，各位教師要認(rèn)真執(zhí)行。

7. 討論學(xué)生教學(xué)反饋信息，群策群力，商討解決措施，進(jìn)行教學(xué)總結(jié)。

8. 為了充分發(fā)揮教師的集體作用，每位教師均可在例會(huì)期間向教研室提出一些有利于教研室、本學(xué)院及學(xué)校發(fā)展與建設(shè)的建議或意見，教研室主任有責(zé)任反映給上級(jí)管理部門。

9. 本制度自印發(fā)之日起施行，最終解釋權(quán)歸學(xué)院辦公會(huì)所有。

篇4

去年8月,角色一:勤勤懇懇的小組長(zhǎng)”人生有太多的意想不到.校領(lǐng)導(dǎo)要我去教務(wù)處工作,受命后數(shù)夜憂嘆,未恐辱沒使命,以損賞識(shí)者的英明。一年來的工作體會(huì)是:

平時(shí)還要接受來自上級(jí)教育部門的階段性工作,責(zé)任重大。肩負(fù)著學(xué)校目標(biāo)和教學(xué)實(shí)施、教學(xué)質(zhì)量提高的重任.只有縝密組織,切實(shí)安排才能保證教學(xué)活動(dòng)開展。

合理地安排課務(wù),事務(wù)繁雜。教學(xué)工作計(jì)劃的制定實(shí)施.日常教學(xué)管理,教學(xué)情況調(diào)研,教研活動(dòng)的安排,各種考試的組織,學(xué)籍管理。

批評(píng)來自于教學(xué)上的事務(wù)雜,矛盾批評(píng)集中。矛盾有來自于教學(xué)工作與個(gè)人感情的處理.難以周全,有些事務(wù)的處理急躁。雖處在風(fēng)口浪尖上,但有領(lǐng)導(dǎo)、信任、支持、理解,依然激情如初。想人生絕不可能只指望在別人掌聲中前進(jìn),只能在別人的挑剔聲做更好的自己;表揚(yáng)讓我精神振奮,批評(píng)同樣讓我進(jìn)步!

現(xiàn)就一年來我教務(wù)處所開展的工作總結(jié)如下:

謀其事,切實(shí)履行職責(zé)。其位.勤勤懇懇地抓好教學(xué)常規(guī)管理工作。制定并實(shí)施教學(xué)計(jì)劃,期末認(rèn)真總結(jié);嚴(yán)肅認(rèn)真組織各種考試,無論是期中、期末、初三七次質(zhì)量分析,還是學(xué)科競(jìng)賽和市學(xué)科抽測(cè)考試,從考前動(dòng)員,組織命題,安排考務(wù),考時(shí)巡考、督查,考后分析、反饋,均有條不紊,達(dá)到預(yù)期的目的;科學(xué)地安排落實(shí)課務(wù),力爭(zhēng)人盡其才,充分發(fā)揮的專業(yè)特長(zhǎng);組織落實(shí)教研組工作,組織安排隔周一下午的教研組活動(dòng);精心組織安排學(xué)校的教研課、教壇新秀參評(píng)的指導(dǎo)課,并做好市各項(xiàng)教研活動(dòng)的接待工作,以及全國競(jìng)賽我?？键c(diǎn)的考務(wù)工作;對(duì)于各學(xué)科的競(jìng)賽輔導(dǎo),重過程管理,考前動(dòng)員,考時(shí)鼓勵(lì),考后總結(jié),做到盡心盡責(zé);關(guān)注重點(diǎn)中學(xué)及有關(guān),把有關(guān)試卷及時(shí)分類發(fā)送至各組長(zhǎng),無論是重點(diǎn)中學(xué)招生、學(xué)業(yè)考試、體育考試還是提前職高的考試均組織有序,為學(xué)生正常發(fā)揮提供了有力保障;平時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法指導(dǎo),組織對(duì)七年級(jí)學(xué)生學(xué)法指導(dǎo),九年級(jí)學(xué)生的考前輔導(dǎo)及周六的假日活動(dòng),事事都身體力行。

積級(jí)主動(dòng)參與學(xué)校各項(xiàng)大型的迎檢活動(dòng)。

竭盡全力,創(chuàng)建寧波市文明單位中.起草了近五千字的創(chuàng)建工作總結(jié)報(bào)告,并制作,挑選制作處理幻燈圖片中耗費(fèi)了大量的精力,常常熬至深夜。

作了近萬字的總結(jié);尤其是本學(xué)期的課外文體活動(dòng)實(shí)施情況及執(zhí)行課程計(jì)劃情況的檢查中,三年一輪課程改革總結(jié)中.以主人翁的責(zé)任感,全身性地投入工作,從方案制定落實(shí)到資料收集整理,總結(jié)報(bào)告的完成;從課程計(jì)劃的調(diào)整再調(diào)整到整改的落實(shí),無不滲透著辛勤的汗水;課外文體活動(dòng)檢查中我校的做法、資料整理得到市教育局領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

細(xì)致、縝密地做好調(diào)研工作。

本學(xué)期對(duì)七年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了習(xí)慣養(yǎng)成情況的調(diào)查,根據(jù)學(xué)校工作的總體安排.對(duì)八年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了作業(yè)情況的調(diào)查,從制訂調(diào)查方案到設(shè)計(jì)調(diào)查內(nèi)容調(diào)查,數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析,最后總結(jié)報(bào)告完成,及調(diào)研結(jié)果的反饋,其間所增加的工作量可想而知,并搭上了無數(shù)個(gè)休息日。

中間又穿插了初三A班的語文,角色二:躑躅向前的行者”本學(xué)期接任了三(8二(7班.語文教學(xué)中本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”原則,嚴(yán)格要求自己,以身作則,竭盡全力,上好每一堂語文課,第一輪新教材的基礎(chǔ)上不斷改進(jìn),不斷探索,不斷反省,認(rèn)真分析自己在實(shí)施教學(xué)過程中存在具體問題,努力探求改進(jìn)方法,提高課堂實(shí)效,并不斷提升自己的素質(zhì),無論是初三,還是初二活動(dòng)均能參與。認(rèn)真完成市教研員布置的命題工作,遇到特殊任務(wù)積壓的作業(yè)常常是周日梳理,努力做到對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),做到盡力而為,問心無愧。

當(dāng)回首往事時(shí)所有的體驗(yàn)都是財(cái)富,人生是一種體驗(yàn)的過程.收獲一年的背后,也有許多遺憾:工作中創(chuàng)新性工作不夠,少有自己獨(dú)特的管理理念,有時(shí)考慮問題不周密,經(jīng)人一指點(diǎn)才發(fā)現(xiàn)有紕漏;學(xué)習(xí)不夠深入全面,局限于訂閱一些專業(yè)類刊物,未去涉足教學(xué)管理類,管理水平上難上臺(tái)階;語文教學(xué)中有時(shí)疲于應(yīng)付,深入鉆研不夠。

篇5

2020年，學(xué)校本期制定了教學(xué)目標(biāo)任務(wù)，各年級(jí)對(duì)目標(biāo)任務(wù)向班級(jí)和學(xué)科教師進(jìn)行了分解，學(xué)校對(duì)上期學(xué)區(qū)教學(xué)質(zhì)量考試的質(zhì)量情況向全校老師進(jìn)行了通報(bào)，各年級(jí)召開了總結(jié)會(huì)，制定了本期教學(xué)計(jì)劃，擬定了措施。老師們向課堂要質(zhì)量，大力進(jìn)行教學(xué)改革，各位教師精心設(shè)計(jì)教案。

我們?nèi)A峪中心校在上級(jí)教育主管部門領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，依靠全體教職工的共同努力，取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、關(guān)注課堂教學(xué)，抓好教學(xué)質(zhì)量

學(xué)校的教學(xué)工作都圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心，學(xué)校本期制定了教學(xué)目標(biāo)任務(wù)，各年級(jí)對(duì)目標(biāo)任務(wù)向班級(jí)和學(xué)科教師進(jìn)行了分解，學(xué)校對(duì)上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量考試的質(zhì)量情況向全校老師進(jìn)行了通報(bào)，各年級(jí)召開了總結(jié)會(huì)，制定了本期教學(xué)計(jì)劃；擬定了措施。老師們向課堂要質(zhì)量，大力進(jìn)行教學(xué)改革，各位教師精心設(shè)計(jì)教案，合理安排教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，利用好教材中所蘊(yùn)涵的思維發(fā)散點(diǎn)，充分展現(xiàn)學(xué)生的知識(shí)構(gòu)建過程，培養(yǎng)學(xué)生樂思、善思的學(xué)習(xí)習(xí)慣，貫徹“先學(xué)后教，以學(xué)定教，自主學(xué)習(xí)，當(dāng)堂訓(xùn)練“這一課堂教學(xué)模式。習(xí)預(yù)精選，題量適中，評(píng)講及時(shí)，因材施教，重視學(xué)生的思想教育和學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，關(guān)注學(xué)生的心理健康。

二、推進(jìn)課程改革，實(shí)驗(yàn)好新教材

突出新課程改革工作重點(diǎn)。全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會(huì)其改革的精神實(shí)質(zhì)，科任教師熟悉新教材，逐步摸索出適應(yīng)新教材，適應(yīng)我校學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)路子，重視學(xué)法指導(dǎo)，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，樂于探究，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力，獲取知識(shí)的能力，分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。學(xué)校切實(shí)抓好教研活動(dòng)，開展了形式多樣的教研活動(dòng)，對(duì)新課程實(shí)施不斷總結(jié)。

三、充分發(fā)揮教研活動(dòng)作用

加強(qiáng)教研活動(dòng)，充分發(fā)揮教研活動(dòng)的作用，教研活動(dòng)管理制度化、科學(xué)化，教務(wù)主任認(rèn)真對(duì)教師進(jìn)行教學(xué)研究、教學(xué)改革、教學(xué)業(yè)務(wù)的管理。重點(diǎn)抓備課、教法研討、命題研究、質(zhì)量分析。做到有針對(duì)性，有實(shí)效性。同學(xué)科教師加強(qiáng)溝通，充分發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)作用。充分發(fā)揮教研活動(dòng)的作用，認(rèn)真制訂活動(dòng)計(jì)劃并積極實(shí)施。學(xué)校每月對(duì)教學(xué)工作全面檢查。

四、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為

堅(jiān)持依法治教，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，加強(qiáng)實(shí)施新課程的組織領(lǐng)導(dǎo)和新課程設(shè)置管理，迷續(xù)細(xì)化教學(xué)管理。進(jìn)一步完善和修訂教學(xué)常規(guī)的要求，以加強(qiáng)教學(xué)工作的常規(guī)管理為重點(diǎn)，不斷規(guī)范教師的教學(xué)行為，將教學(xué)常規(guī)工作落到實(shí)處。針對(duì)調(diào)研和巡課過程中發(fā)現(xiàn)的問題，及時(shí)將情況向全體教師進(jìn)行通報(bào)分析，進(jìn)一步規(guī)范了教學(xué)行為。

五、搞好考試安排，嚴(yán)格考試管理

嚴(yán)格考試的考務(wù)工作。強(qiáng)化考紀(jì)教育，增強(qiáng)考試的嚴(yán)肅性，確保考試的客觀、真實(shí)、有效。嚴(yán)格考試管理，加強(qiáng)了教師教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，對(duì)考試情況及時(shí)召開教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，面向全體進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量跟蹤調(diào)查，切實(shí)關(guān)心每一位學(xué)生的成長(zhǎng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

六、認(rèn)真組織各級(jí)各類教研活動(dòng)

開展校內(nèi)教師公開課活動(dòng)、教師觀摩課活動(dòng)。通過這些活動(dòng)，促進(jìn)了教師教學(xué)水平的提高。加強(qiáng)了校際間的教育教學(xué)交流。

七、參加學(xué)區(qū)教學(xué)檢測(cè)班級(jí)教學(xué)工作緊張有序

參加學(xué)區(qū)教學(xué)檢測(cè)班級(jí)教學(xué)工作“緊張、有序、科學(xué)、高效”。根據(jù)義務(wù)教育的課程改革形勢(shì)及時(shí)調(diào)整備考策略，優(yōu)化教學(xué)行為。充分發(fā)揮課堂的主渠道、主陣地作用，切實(shí)優(yōu)化課堂教學(xué)，向40分鐘要效益。所有老師有質(zhì)量意識(shí)，危機(jī)意識(shí)，憂患意識(shí)，認(rèn)真研究檢測(cè)形勢(shì)，認(rèn)真研究考試策略，千方百計(jì)提高參加學(xué)區(qū)教學(xué)檢測(cè)班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量。

八、開展校本培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)

學(xué)校著力打造一支崇德尚美、才高藝精的教師隊(duì)伍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀教師認(rèn)真開展了對(duì)青年教師的培訓(xùn)，在思想上引導(dǎo)。組織青年教師學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)，學(xué)習(xí)師德規(guī)范，樹立科學(xué)的人生觀，世界觀、價(jià)值觀，樹立正確的教育觀，人才觀。學(xué)校開指導(dǎo)青年教師鉆研教材、教法、進(jìn)行教學(xué)改革，提高業(yè)務(wù)能力。學(xué)校善于發(fā)現(xiàn)青年教師的閃光點(diǎn)，適時(shí)予以表彰。

九、重視教學(xué)反思，提高教研水平

反思是教師對(duì)教學(xué)行為以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過程，它是教研最普通的形式，按教學(xué)進(jìn)程，要求教師在教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后三個(gè)階段進(jìn)行反思。教學(xué)反思教材、學(xué)生、教法三大教學(xué)要素，使教學(xué)方案具有針對(duì)性和前瞻性。教學(xué)中，要求及時(shí)、自覺地對(duì)師生的行為進(jìn)行反思，不斷調(diào)整教學(xué)重心和教學(xué)方法，使課堂教學(xué)高質(zhì)、高效地進(jìn)行。教學(xué)后，對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行批判性反思，使教學(xué)經(jīng)驗(yàn)理論化。通過反思，教師的教學(xué)能力有了明顯提高。

十、開展教師討論活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)交流

教師討論活動(dòng)在周五進(jìn)行，教師輪流演講，每次發(fā)言教師兩名。討論內(nèi)容主要是一周以來的教學(xué)心得、教育故事、教育反思、課程改革、教育信息、學(xué)科探索和學(xué)校管理。教師發(fā)言時(shí)觀點(diǎn)正確鮮明，論據(jù)充分有力，能緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際，通過這項(xiàng)活動(dòng)，老師們能夠在反思教育教學(xué)，傳播先進(jìn)的教育理念，講述親歷的教育故事，給教師以親近感、親切感，促進(jìn)了教育教學(xué)交流，讓教師們分享了教育的成功與喜悅，在傾聽和訴說中，探究了科學(xué)的教育教學(xué)方法。

篇6

一、指導(dǎo)思想：教為引導(dǎo)，學(xué)為主體。

二、復(fù)習(xí)步驟：分三輪進(jìn)行，第一步是單元系統(tǒng)復(fù)習(xí)；第二步是重點(diǎn)專題復(fù)習(xí)；

第三步回歸提煉復(fù)習(xí)。

三、課堂模式：讀、（探）研、點(diǎn)、練、悟五環(huán)節(jié)主體探究式開放模式。

四、教案設(shè)計(jì)：集體備課（個(gè)人粗備、集體研討、具體應(yīng)用）。

五、具體實(shí)施步驟。

（一）單元系統(tǒng)復(fù)習(xí)

這一輪復(fù)習(xí)是按教材的編寫順序，對(duì)12個(gè)單元進(jìn)行一次全面、徹底、詳細(xì)的系統(tǒng)復(fù)習(xí)，是復(fù)習(xí)的重中之重，90%的知識(shí)、85%的得分將在本輪實(shí)現(xiàn)。本輪復(fù)習(xí)課的模式為：

1、探讀釋疑：教師研讀《課標(biāo)》《教材》精心設(shè)計(jì)出包含重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)、疑點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)的問題學(xué)生對(duì)照問題，讀書本、筆記、研究解決。

2、互研質(zhì)疑：對(duì)于學(xué)生自研不能解決的問題，通過小組討論加以解決。

3、精點(diǎn)巧撥：教師對(duì)學(xué)生通過自研互研不能解決的問題加以精準(zhǔn)、巧妙的點(diǎn)撥，解決學(xué)生疑難、培養(yǎng)學(xué)生思維。要做到學(xué)生會(huì)的不講、學(xué)生通過自研互研能解決不講。解決給出問題后再追問學(xué)生對(duì)這部分內(nèi)容還有何疑問，已期徹底解決有關(guān)問題。

4、分層設(shè)練：教師設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)展示平臺(tái)、能力技巧升級(jí)平臺(tái)、生活應(yīng)用升華平臺(tái)三個(gè)層次的練習(xí)。第一個(gè)層次學(xué)生自研完成，第二個(gè)層次學(xué)生通過互研完成，第三個(gè)層次互研教師點(diǎn)撥完成。

5、感悟升華：在每節(jié)課結(jié)束的5——10分鐘，留給學(xué)生，請(qǐng)學(xué)生談?wù)劚竟?jié)課的收獲。

組織好本輪復(fù)習(xí)的關(guān)鍵是教師要精心設(shè)計(jì)好問題和練習(xí)，學(xué)生要積極自研、互研、總結(jié)感悟。

如在《溶液》的復(fù)習(xí)中：探讀釋疑環(huán)節(jié)設(shè)置已下問題：判斷下列說法是否正確：

1、溶液一定是均一、穩(wěn)定、無色、透明的液體嗎。

鐵加入稀硫酸中，溶質(zhì)是鐵、溶劑是硫酸。

某物質(zhì)溶于水溶液溫度升高，表明該物質(zhì)溶解只有水合過程。

2、洗滌劑可溶解油污。

3、飽和溶液中不能溶解任何溶質(zhì)。

增加溶質(zhì)、蒸發(fā)溶劑、降低溫度能使任何物質(zhì)的不飽和溶液變成飽和溶液。

4、影響固體溶解度的因素有：溶質(zhì)種類、溶劑種類、溶質(zhì)質(zhì)量、溶劑質(zhì)量、溫度、壓強(qiáng)。

5、Mg物質(zhì)加入能ng水中，溶液質(zhì)量一定為（m+n）g，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定為m/（m+n）*100%

6、不飽和溶液變成飽和溶液，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定變大；飽和溶液析出晶體，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定變小。

學(xué)生對(duì)以上問題自研互研，教師巡回指導(dǎo)。教師對(duì)學(xué)生不能解決的問題點(diǎn)撥并歸納溶液知識(shí)。

第一輪復(fù)習(xí)要求學(xué)生做到以下幾點(diǎn)：

1、學(xué)會(huì)閱讀，提高自學(xué)能力；

2、科學(xué)記憶，提高記憶效率；

3、勤于思考，培養(yǎng)思維能力；

4、聯(lián)系實(shí)際，重視應(yīng)用能力。

（二）重點(diǎn)專題復(fù)習(xí)（5、16——6、5）

第二輪復(fù)習(xí)是對(duì)重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化的組織，同時(shí)對(duì)難點(diǎn)、熱點(diǎn)體型歸納，總結(jié)解題方法。除第一輪復(fù)習(xí)已涉及的外，本輪應(yīng)對(duì)以下內(nèi)容進(jìn)行重點(diǎn)專題復(fù)習(xí)：（1）物質(zhì)的變化及反應(yīng)類型（2）常見氣體的制取與凈化（3）物質(zhì)的檢驗(yàn)（4）混合物的分離和提純（5）實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)。本輪是化學(xué)學(xué)習(xí)的突破階段。

本輪復(fù)習(xí)課的課堂模式為：練、點(diǎn)、悟。

通過對(duì)精編習(xí)題的練習(xí)，強(qiáng)化鞏固重點(diǎn)知識(shí)，歸納解題思路，形成能力。注意突出老師的主導(dǎo)作用，引導(dǎo)學(xué)生突破難點(diǎn)，形成方法。

第二輪復(fù)習(xí)要求學(xué)生做到以下幾點(diǎn)：

1、加強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對(duì)性，找準(zhǔn)差距，有的放矢。

2、歸納整理各類有一定難度的習(xí)題的解法。

3、建立錯(cuò)題檔案。把試題中出錯(cuò)的地方找出來，分析原因，對(duì)所犯錯(cuò)誤弄個(gè)水落石出，然后收集整理，再加以強(qiáng)化訓(xùn)練，避免重復(fù)犯錯(cuò)。

4、要緊跟老師的大計(jì)劃，制定個(gè)人的小計(jì)劃。

（三）回歸、提煉復(fù)習(xí)（6、6——6、15）

本輪復(fù)習(xí)有兩大任務(wù)：一是回歸教材；二是提煉總結(jié)。

1、回歸教材

可以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，根據(jù)五大主題引導(dǎo)學(xué)生對(duì)初中化學(xué)考點(diǎn)進(jìn)行全面的梳理，使學(xué)生做到脈絡(luò)清晰、知識(shí)清楚、了解考點(diǎn)。

2、提煉總結(jié)

第三輪復(fù)習(xí)的另一重要任務(wù)是教師要和學(xué)生共同總結(jié)若干重點(diǎn)題，常稱為“考前過目題”，這些試題包含了重點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)，學(xué)生通過對(duì)這些題的回顧，總結(jié)重點(diǎn)骨干知識(shí)如何考查、重要的解題思路方法有那些，考試時(shí)易犯哪些錯(cuò)誤，做到對(duì)未來的考題心中有數(shù)。

最后，就應(yīng)該是做好考試的指導(dǎo)工作。考前，做好物質(zhì)準(zhǔn)備和精神準(zhǔn)備，考中科學(xué)安排時(shí)間，沉著冷靜做答，就一定回發(fā)揮出自己的水平。

對(duì)于復(fù)習(xí)，有以下幾點(diǎn)感想：

1、復(fù)習(xí)課要有新意，要調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與，建構(gòu)自己知識(shí)體系。

篇7

本科教學(xué)工作檔案在主管教學(xué)工作的副主任的領(lǐng)導(dǎo)下，由教學(xué)秘書、教研室、實(shí)驗(yàn)室分工負(fù)責(zé)管理。

具體辦法如下：

一、本科教育教學(xué)檔案實(shí)行三級(jí)管理

1、一級(jí)：學(xué)校集中管理和利用的檔案。

2、二級(jí)：基礎(chǔ)部集中管理和利用的檔案。

3、三級(jí)：各教研室、實(shí)驗(yàn)室在本科教育教學(xué)工作中形成的對(duì)教研室、實(shí)驗(yàn)室工作有保存價(jià)值的檔案由各教研室、實(shí)驗(yàn)室集中統(tǒng)一分門別類進(jìn)行保管和利用。

二、基礎(chǔ)部本科基礎(chǔ)課教學(xué)檔案實(shí)行分工負(fù)責(zé)制

1、應(yīng)明確教學(xué)主任、教學(xué)秘書主管檔案工作，負(fù)責(zé)本部門基礎(chǔ)課本科教學(xué)檔案工作的組織、監(jiān)督和檢查，將本科教學(xué)檔案工作落實(shí)到日常教學(xué)管理工作中。

2、基礎(chǔ)課本科教學(xué)秘書負(fù)責(zé)本單位形成的教學(xué)檔案的分類、整理、立卷、歸檔，保管好本單位的二級(jí)檔案，并提供利用。

3、各教研室(實(shí)驗(yàn)室)主任負(fù)責(zé)本單位教學(xué)檔案的積累和歸檔工作，督促教師及時(shí)向本單位移交檔案，同時(shí)要保管好本單位的三級(jí)檔案，并提供利用。

4、各任課教師及有關(guān)人員有義務(wù)及時(shí)將教學(xué)檔案交給部本科教學(xué)秘書進(jìn)行歸檔管理。教學(xué)檔案的借閱要及時(shí)歸還。

三、本科教育教學(xué)檔案的歸檔范圍、級(jí)別及類別

1、學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃、工作總結(jié)，系領(lǐng)導(dǎo)研究本科教學(xué)工作的會(huì)議記錄。

2、各個(gè)教研室的工作計(jì)劃、工作總結(jié)。

3、領(lǐng)導(dǎo)、教研室主任聽課記錄。

4、基礎(chǔ)科學(xué)部發(fā)展規(guī)劃、基礎(chǔ)科學(xué)部規(guī)章制度。

5、教學(xué)培養(yǎng)方案、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、典型教案。

6、教學(xué)日歷、試題、答案、試卷分析。

7、學(xué)校各個(gè)專業(yè)的培養(yǎng)計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱。

8、教師編寫、出版的教材、講義、實(shí)驗(yàn)教材或指導(dǎo)書。

9、各種教學(xué)管理文件。

10、承擔(dān)教研項(xiàng)目情況。

12、教學(xué)情況(附復(fù)印件)。

13、教學(xué)獲獎(jiǎng)情況(附復(fù)印件)、數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽獲獎(jiǎng)情況。

14、調(diào)串課記錄。

16、教師授課任務(wù)書。

17、期中教學(xué)檢查工作情況。

18、學(xué)生評(píng)教、專家評(píng)教。

19、各門課程考試試題、參考答案、試卷分析、學(xué)生試卷、考場(chǎng)記錄。

19、各種教學(xué)活動(dòng)照片。

20、基礎(chǔ)科學(xué)部師資隊(duì)伍建設(shè)。

(二)教研室

1、教研室教學(xué)工作總結(jié)。

2、教研室教學(xué)研討活動(dòng)記錄。

3、青年教師試講材料。

4、歷年考試試題。

5、歷年考試試卷成績(jī)分析。

6、教學(xué)大綱、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)日歷。

7、教研室開出的各門課程試卷。

四、對(duì)歸檔材料的要求

1、學(xué)生試卷保存齊全，無丟失、破損。試卷批改規(guī)范、嚴(yán)格、公正、核分準(zhǔn)確，無提分現(xiàn)象。試卷、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、試卷分析、成績(jī)單等資料完備，填寫規(guī)范正確。

2、學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告保存完整，無丟失、破損。實(shí)驗(yàn)報(bào)告批改認(rèn)真，給出評(píng)語、分?jǐn)?shù)并簽字。

3、有關(guān)文件要有公章，日期準(zhǔn)確。

五、保存年限

1、試卷、課程設(shè)計(jì)及實(shí)驗(yàn)報(bào)告保存三年。

篇8

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校對(duì)教務(wù)處的要求,以教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),全面深化課堂教學(xué)改革,提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和全面發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標(biāo)。在學(xué)校校長(zhǎng)的正確指導(dǎo)、其他部門領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師的的支持、配合下，較好地完成了學(xué)期初的各項(xiàng)計(jì)劃和學(xué)校的相關(guān)工作，具體總結(jié)如下：

一、 落實(shí)教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教育教學(xué)活動(dòng)、促進(jìn)教學(xué)的良好發(fā)展

狠抓教學(xué)常規(guī)，在科組長(zhǎng)會(huì)議上，制定出了本學(xué)期教務(wù)處工作計(jì)劃，并要求科組長(zhǎng)根據(jù)教務(wù)處計(jì)劃制定好本科組計(jì)劃；弘揚(yáng)教師的高尚師德，為我們本學(xué)期的教學(xué)工作開了一個(gè)好頭。

抓備課，教務(wù)處能深入到各個(gè)備課組中去，經(jīng)常參加各備課組的集體備課并能提出指導(dǎo)性的意見。對(duì)落實(shí)集體備課起到了很好的促進(jìn)作用。

加大教學(xué)常規(guī)檢查，實(shí)行教學(xué)質(zhì)量評(píng)估。學(xué)校行政和科組長(zhǎng)除了除了正常巡堂外，還能不定時(shí)的下課堂教師教學(xué)情況，對(duì)教案和學(xué)情情況進(jìn)行了解，并作出反饋。在學(xué)期中對(duì)每一位教師的備課情況，作業(yè)批改情況做了一次全面地檢查，情況良好。

成功組織多次考試，考試也是教學(xué)常規(guī)中的一項(xiàng)重要工作。本學(xué)期初三開展了月考，中段聯(lián)考，一摸考試，體育模擬考試，體育中考，英語口語模擬考試，英語口語中考，升學(xué)文化科考試；初一，初二年級(jí)進(jìn)行了一次月考，一次中段考，期末考試，中段考試跟廣州市第二外國語學(xué)校和太和華附進(jìn)行聯(lián)考。每一次考試我們嚴(yán)格考試過程，嚴(yán)格考試紀(jì)律，發(fā)揮考試職能，創(chuàng)造公平的考試環(huán)境，調(diào)動(dòng)教師的教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性?？己笳J(rèn)真閱卷，仔細(xì)分析，召開質(zhì)量分析會(huì)，家長(zhǎng)會(huì)，找出問題并提出備考策略，使教學(xué)更有針對(duì)性。質(zhì)量分析從縱向、橫向、各科平均分對(duì)比度跟蹤，合格率跟蹤、優(yōu)分率跟蹤等對(duì)老師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)情做出詳盡的分析報(bào)告，對(duì)老師后面的教學(xué)有一個(gè)很好的指導(dǎo)性。

教學(xué)評(píng)議也是教學(xué)常規(guī)工作中一個(gè)不可缺少的環(huán)節(jié)，她可以從學(xué)生的評(píng)價(jià)中了解教師的教學(xué)情況和班級(jí)管理存在著什么問題，需要如何去改變更好的提高教學(xué)質(zhì)量。教務(wù)處在13周進(jìn)行了教學(xué)評(píng)議，并能及時(shí)的把教學(xué)評(píng)議的各項(xiàng)數(shù)據(jù)整理和分析，并在教師大會(huì)上對(duì)于學(xué)生喜愛的教師進(jìn)行了表揚(yáng)，學(xué)生反映上來的問題進(jìn)行分析、匯報(bào)，反思，出現(xiàn)比較大問題的教師進(jìn)行了談話。通過教學(xué)評(píng)議加強(qiáng)學(xué)生和老師之間的溝通，心靈的交流，對(duì)教學(xué)方法和教學(xué)手段有很好的參考性。

挖掘?qū)W生的特長(zhǎng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，每周三開展興趣班。本學(xué)期教務(wù)處嚴(yán)格巡查了興趣班的備課、上課等情況，并要求任課教師認(rèn)真寫好總結(jié)。

二、構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍，引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)

1．校本教研是提高教師專業(yè)素質(zhì)的有效途徑之一。本學(xué)期開學(xué)初做出統(tǒng)一部署，要求各個(gè)科組做好校本教研計(jì)劃，開展校級(jí)公開課、校級(jí)研討課提升教師業(yè)務(wù)水平能力。認(rèn)真組織好第6周家長(zhǎng)開放周活動(dòng)，教師們通過集體備課、磨課來提升自己，并能在開放日當(dāng)天很好的展現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)采，在開放周的評(píng)課研討中受到很多家長(zhǎng)的好評(píng)。

2．鼓勵(lì)教師外出培訓(xùn)和教研，提升教師的業(yè)務(wù)水平能力。只要有教師的跟崗學(xué)習(xí)，教務(wù)處都會(huì)積極配合老師調(diào)課，鼓勵(lì)參加。積極組織教師參加片、區(qū)學(xué)科教研，當(dāng)學(xué)校工作和片、區(qū)教研沖突時(shí)，教研優(yōu)先的思想，促進(jìn)教師積極參與教研的習(xí)慣和善于學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

3．鼓勵(lì)和指導(dǎo)教師參加市、區(qū)、片各項(xiàng)競(jìng)賽來提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，也有很多教師指導(dǎo)學(xué)生來提升自己。在各項(xiàng)評(píng)比和競(jìng)賽中也有取得很好成績(jī)的如：

（1）作品“簡(jiǎn)易自制光學(xué)顯微鏡模型”x x區(qū)一等獎(jiǎng)

（2）作品“鳥與蛋的解剖圖”xx區(qū)一等獎(jiǎng)

（3）作品“眼球構(gòu)圖” x x區(qū)一等獎(jiǎng)

（4）作品“單細(xì)胞的世界”x x區(qū)一等獎(jiǎng)

（5）作品“花的生殖”xx區(qū)二等獎(jiǎng)

（6）作品“毛毛蟲的一生”x x區(qū)三等獎(jiǎng)

其他方面：

教務(wù)處組織的校排球隊(duì)男女隊(duì)x冠軍化學(xué)科指導(dǎo)的初二（7）班xxx參加首屆廣東省青少年科學(xué)素養(yǎng)技能大賽獲三等獎(jiǎng)，英語學(xué)科的閱讀素養(yǎng)大賽廣州市優(yōu)勝獎(jiǎng)等。

4.組織全體教師完成一師一優(yōu)課的設(shè)計(jì)和上傳。

5．通過校本課題提升教師“問題”即“課題”研究意識(shí)。

三、重點(diǎn)關(guān)注畢業(yè)年級(jí)，確保初三年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量

畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的一個(gè)窗口，在某種意義上代表這所學(xué)校的辦學(xué)水平，直接影響了學(xué)校的招生生源。學(xué)校高度重視，教務(wù)處配合學(xué)校做好以下工作：

1．開好2017屆畢業(yè)班第一學(xué)期工作總結(jié)和2017屆畢業(yè)班第二學(xué)期工作研討會(huì)。在2017年5月，教務(wù)處認(rèn)真組織了17屆全體教師在從化召開畢業(yè)班工作研討會(huì)，做好各種數(shù)據(jù)分析，再次明確17屆畢業(yè)班工作目標(biāo)，為17屆中考第二學(xué)期工作指明了方向。

2. 在第9周組織畢業(yè)班體育中考，制定了體育中考組織的工作方案，今年的體育中考組織相當(dāng)?shù)捻樌?，學(xué)生考試成績(jī)比較理想。

3. 積極研討畢業(yè)班年級(jí)的培優(yōu)扶差工作，按照第一學(xué)期的扶差計(jì)劃，并在第1周就開始了培優(yōu)扶差工作。

4. 深入備課組中去，及時(shí)了解備課動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題并指出改進(jìn)措施。

5.加強(qiáng)與初三級(jí)組及時(shí)溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)和教師教學(xué)上遇到的難題或問題，盡量第一時(shí)間給與他們幫助。

6.做好考試后的質(zhì)量分析，以級(jí)組為單位進(jìn)行質(zhì)量分析，跟蹤學(xué)困生的學(xué)習(xí)情況，與目標(biāo)相對(duì)應(yīng)，看出差距，調(diào)整備考策略，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率。

篇9

一、教學(xué)開放活動(dòng)有特色、重實(shí)效。

1、開放活動(dòng)主題鮮明，組織周密。

此次開放月活動(dòng)我校以“創(chuàng)建開放式學(xué)習(xí)環(huán)境、促課程改革的研究”為主題，按照實(shí)施方案的要求，周密地進(jìn)行了安排與部署，使開放活動(dòng)取得了良好的效果。在開放活動(dòng)中，學(xué)校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生家長(zhǎng)做到了全程參與，客觀評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)了評(píng)價(jià)主體的多元化，教學(xué)內(nèi)容的開放，促進(jìn)了課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效。

2、開放活動(dòng)注重全面性與實(shí)效性。

為期一個(gè)月的教學(xué)開放活動(dòng)，我們做到了班班開放、科科開放，面向全體教師及所有家長(zhǎng)；實(shí)現(xiàn)了教學(xué)方法最優(yōu)化，教學(xué)手段現(xiàn)代化；注重了課堂教學(xué)與現(xiàn)代信息技術(shù)的整合，學(xué)科間的整合；促進(jìn)了教師的教學(xué)方式及學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的根本轉(zhuǎn)變，提高了教師的實(shí)施新課程的能力?；顒?dòng)結(jié)束后，我們能傾聽家長(zhǎng)的意見，讓教師進(jìn)行探討交流，并針對(duì)活動(dòng)中的不足對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)、指導(dǎo)，使全體教師在活動(dòng)中不斷提高自身素質(zhì)。

二、教學(xué)研究活動(dòng)不斷深入，有聲有色。

本學(xué)期，我校把教研工作作為一項(xiàng)制度，強(qiáng)調(diào)其規(guī)范化，其次注重充分發(fā)揮教師參與的積極性與主動(dòng)性，研究學(xué)校本身急需解決的教育教學(xué)實(shí)際問題。三月份，學(xué)校開展了全校性的教研活動(dòng)，教師們進(jìn)行了研討、交流與反思，取得了一定的成效。四月份，我們把工作的著眼點(diǎn)放在組級(jí)教研上，更增強(qiáng)了教研活動(dòng)的針對(duì)性與實(shí)效性。我們強(qiáng)調(diào)討論研究問題必須來源于課堂，還原于課堂，運(yùn)用于課堂，旨在通過教研活動(dòng)改變教師的思維方式，讓教師學(xué)會(huì)自我反思，促進(jìn)自身專業(yè)性發(fā)展。

我校的組級(jí)教研注意抓實(shí)“五重”。一、重自身學(xué)習(xí)。二、重集體研究。三、重公開示范教學(xué)的實(shí)效性。即組內(nèi)教研要發(fā)揮集體智慧，又有個(gè)體風(fēng)格，課后認(rèn)真導(dǎo)評(píng)，做到一課一得。四、重對(duì)外交流。采用走出去、請(qǐng)進(jìn)來的辦法，讓教師分期分批外出聽課學(xué)習(xí)，或請(qǐng)名師來校講座。五重資源共享。在會(huì)課及教學(xué)設(shè)計(jì)上，重視發(fā)揮集體智慧和團(tuán)隊(duì)合作精神，少走彎路，提高效率。

由于學(xué)校扎扎實(shí)實(shí)地開展了兩級(jí)教研活動(dòng)，教研組內(nèi)形成了討論、研究、交流的良好氛圍，促進(jìn)了教師教學(xué)水平的提升。

三、期中考試工作安排井然有序。

篇10

一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)，促進(jìn)教育理念不斷更新。

1、認(rèn)真進(jìn)行科學(xué)發(fā)展觀和學(xué)科教學(xué)新理念、新要求學(xué)習(xí)，作好學(xué)習(xí)筆記，寫好學(xué)習(xí)心得體會(huì)。按時(shí)參加局里組織的每一次集體學(xué)習(xí)和科室討論。為了提高自己的政治思想水平，大量閱讀業(yè)務(wù)書籍，瀏覽各級(jí)教學(xué)網(wǎng)站，更新教學(xué)理念，獲取最新的教學(xué)信息，逐步形成自己的教學(xué)理念。

2、經(jīng)常向領(lǐng)導(dǎo)、老教研員請(qǐng)教學(xué)習(xí)，虛心聽評(píng)課，用心體會(huì)記錄、反思，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。并及時(shí)、認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)筆記，為順利完成各項(xiàng)教研工作奠定了良好的理論基礎(chǔ)。

二、強(qiáng)化科研，努力提升物理教研工作質(zhì)量

學(xué)無止境，教無定法，作為教研員必須有創(chuàng)新，有創(chuàng)新才有發(fā)展。在過去的半年工作中，不管到哪里去，我都帶著目標(biāo)、想法，辦法去，并帶回體會(huì)。到基層學(xué)校引導(dǎo)教師確立新的課程觀、教學(xué)觀和評(píng)價(jià)觀，引導(dǎo)學(xué)校教研活動(dòng)服務(wù)“新課改”和教學(xué)質(zhì)量。指導(dǎo)教師進(jìn)行實(shí)效性教學(xué)和實(shí)用性教研。督促教師把先進(jìn)的教育理念變成教師的教學(xué)行為和教育現(xiàn)實(shí)，這樣就發(fā)揮了教研員在“新課改”中的創(chuàng)新作用。具體工作如下：

1、深挖教師潛力，挑戰(zhàn)新課程----推精品、抓骨干、樹典型、以推動(dòng)我市物理教學(xué)穩(wěn)步發(fā)展。

并年來，走遍了全市所有初中，推門進(jìn)課堂，聽課、評(píng)課30多節(jié)?？恐@種執(zhí)著的精神，本著抓一個(gè)是一個(gè)的想法，來打造我市的品牌教師。重塑了全市物理教研的良好形象，同時(shí)，更進(jìn)一步的增強(qiáng)了教研的凝聚力和教研的指導(dǎo)能力。

2、立足網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，逐步推廣以校為本教研、網(wǎng)絡(luò)虛擬教研。

與時(shí)俱進(jìn)，有效地利用互聯(lián)網(wǎng)這一無限的空間資源，及時(shí)對(duì)有條件的部分學(xué)校的部分教師進(jìn)行了新型的網(wǎng)絡(luò)即時(shí)教研技能培訓(xùn)。為下一步更為有效利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研奠定了基礎(chǔ)。為了能更好的促進(jìn)教研工作，我建立了安國市物理網(wǎng)絡(luò)教研的博客：agwuli.blog.163.com/　，鼓勵(lì)、培訓(xùn)有條件的學(xué)校教師，進(jìn)行無紙化教研活動(dòng)。

3、協(xié)同配合，團(tuán)隊(duì)共贏，順利過檢。

參與了省督導(dǎo)評(píng)估籌備、檢查工作。我包校的龐各莊中學(xué)各項(xiàng)工作都順利的通過了省專家的檢查驗(yàn)收，并受到了好評(píng)。指導(dǎo)的實(shí)驗(yàn)中學(xué)化學(xué)示范課，伍仁橋中學(xué)物理組主題教研活動(dòng)，都受到了與會(huì)專家的一致好評(píng)。

4、命制了期中、期末調(diào)研考試、模擬考試試卷，參加了各項(xiàng)考試工作，并進(jìn)行了閱卷和相關(guān)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。

在時(shí)間緊，任務(wù)重的情況下，以少出錯(cuò)，盡量不出錯(cuò)為前提，本著為社會(huì)、為學(xué)校、為家長(zhǎng)、為學(xué)生負(fù)責(zé)的原則，在試卷命題上狠下功夫，增加了更為人性化的命題風(fēng)格，試卷內(nèi)容緊緊帖近學(xué)生的生活，帖近學(xué)生的特點(diǎn)，圖文并茂，內(nèi)容適度開放，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)相應(yīng)適度開放的特點(diǎn)，受到廣大教師的認(rèn)可。

5、參加了會(huì)考、高考、中考考試工作，組織參加了中考理科綜合閱卷及數(shù)據(jù)分析工作。

6、認(rèn)真完成教研室、教育局交給的其他各項(xiàng)工作。

三、下學(xué)期工作打算。

1、結(jié)合課堂教學(xué)開展新課程理念下，物理教師的備課、上課及相應(yīng)評(píng)價(jià)的研究工作，繼續(xù)進(jìn)行并要有實(shí)效性地開展集體備課活動(dòng)，并逐步推行網(wǎng)絡(luò)集體備課方案和網(wǎng)絡(luò)集體教研方案。

2、新學(xué)期的物理教研，重心放在薄弱的農(nóng)村學(xué)校，研究一下適合薄弱校和農(nóng)村實(shí)際的新課改的具體策略及方法，縮小城鄉(xiāng)之間、強(qiáng)校與弱校之間的差距。提升這些學(xué)校的教研積極性。

3、加強(qiáng)教研組建設(shè)，發(fā)揮骨干教師的輻射帶動(dòng)作用，以骨干教師帶動(dòng)整個(gè)教研組的集體進(jìn)步。

4、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)和指導(dǎo)，使青年教師盡快成長(zhǎng)起來。

半年來，在教育體育局的領(lǐng)導(dǎo)下，在單位主要領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在同志們的大力支持下，我雖然做了一些工作，取得了點(diǎn)滴成績(jī)，但離組織的要求和領(lǐng)導(dǎo)們的期望還相差甚遠(yuǎn)，工作中還存在諸多缺點(diǎn)和不足，今后我將繼續(xù)努力，虛心學(xué)習(xí)，以取得更大地成績(jī)，努力使自己成為一名合格的理論型、研究型、學(xué)者型教研人員。

2010年上半年物理學(xué)科教研工作總結(jié) >>查看更多