導(dǎo)語：如何才能寫好一篇審計職業(yè)道德論文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

對于審計行業(yè)里邊存在的犯罪行為，應(yīng)該有膽量去揭發(fā)。盡管在這當中，審計領(lǐng)導(dǎo)所處的位置會存在很大的風(fēng)險，甚至對自己造成不利，但是站在行業(yè)要求的職業(yè)道德上，應(yīng)該正確的去對待，不能逃避責(zé)任，給國家?guī)頌?zāi)難。在職業(yè)道德中，這樣的勇氣體現(xiàn)出來的是一種高尚的品質(zhì)。這種品質(zhì)不但能受到別人的尊重，而且對底下的員工也會起到一種激勵的作用。作為審計領(lǐng)導(dǎo)如果缺乏這方面的勇氣，遇到事情怕麻煩，抱著睜一只眼閉一只眼，得過且過的心態(tài)，不但不利于工作的發(fā)展，還會助長行業(yè)的違法犯罪行為，時間久了，還會造成惡性循環(huán)，后果會很嚴重。

二、勝任工作的能力

很多內(nèi)部審計人員職業(yè)素養(yǎng)比較低，業(yè)務(wù)能力達不到工作要求。內(nèi)部審計領(lǐng)導(dǎo)在這方面應(yīng)該定期舉辦培訓(xùn)活動，組織全體審計人員學(xué)習(xí)專業(yè)知識，通過學(xué)習(xí)新的審計技能，更新原來的知識結(jié)構(gòu)，從而達到不斷提高其審計能力的目的。在實際工作中，有些審計領(lǐng)導(dǎo)自身素質(zhì)都不高，業(yè)務(wù)能力不強，往往遇到問題不知如何是好，這樣的現(xiàn)象在行業(yè)中影響很不好。所以，審計領(lǐng)導(dǎo)要提高其勝任工作的能力，更需要繼續(xù)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力。只有不斷的學(xué)習(xí)，才能增加專業(yè)知識，提高管理能力和工作效率，從而降低工作中的風(fēng)險。

三、對外產(chǎn)生信賴感

信賴感相當于安全感，對一個人產(chǎn)生信賴，就會深入的，沒有保留的進行交流。在審計工作中，內(nèi)部審計領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該平易近人，以理服人，在工作中贏得同事、他人的信任。在行業(yè)中樹立良好的聲譽，從職業(yè)道德的要求出發(fā)，做一個有德的人。審計領(lǐng)導(dǎo)具有信賴感，可以提高整個審計行業(yè)的工作作風(fēng)。表現(xiàn)在，內(nèi)部人員在工作上的想法、困難、問題能通過交流的方式進行解決。工作作風(fēng)的良性循環(huán)可以促進員工的積極性，激發(fā)其自主創(chuàng)新的能力，從而在這個行業(yè)做出更大的貢獻，為企業(yè)帶來更大的經(jīng)濟效益，實現(xiàn)個人價值。

四、有法律意識

所謂無規(guī)矩不成方圓。對于目前市面上審計行業(yè)出現(xiàn)的違法違規(guī)操作，內(nèi)部審計領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該組織全員學(xué)習(xí)審計法律法規(guī)，審計風(fēng)險管理，通過法律的震懾作用，減小內(nèi)部審計人員的違法犯罪行為。同時，在工作中對審計人員進行質(zhì)量考評，增加他們的法律意識和道德責(zé)任。從而在思想上規(guī)范審計人員的行為，防止他們被權(quán)利震懾，被利益誘惑，在交易中謹小慎微，不出賣自己的職業(yè)道德，不做對不起良心的事情。

五、有預(yù)見性

這一點在職業(yè)道德中提到的比較少，但也非常重要。在現(xiàn)有的規(guī)范下工作，出現(xiàn)問題解決問題，一般會讓工作變得很被動，因為你僅僅是負責(zé)做好老板教給你的任務(wù)。如果站在前瞻性的角度，分析當前的形勢，預(yù)測未來一系列的變化因素，有可能出現(xiàn)的問題，并做出報告，那么，就會把很多工作中即將出現(xiàn)的風(fēng)險在萌芽中消滅掉。這樣不僅節(jié)省了人力物力，節(jié)省了公司的資源，而且把工作中的被動化為主動。作為內(nèi)部審計領(lǐng)導(dǎo)，具備預(yù)見性的品質(zhì)就顯得很重要。

六、結(jié)束語

篇2

《中華人民共和國注冊會計師法》在獨立審計規(guī)范體系中的地位

《中華人民共和國注冊會計師法》（以下簡稱《注冊會計師法》），是規(guī)范注冊會計師執(zhí)業(yè)行為，保障社會主義市場經(jīng)濟有序運行的重要法律，是規(guī)范我國注冊會計師工作的根本大法，也是其他一切注冊會計師法規(guī)制度的“母法”。因此，《注冊會計師法》是制定所有獨立審計規(guī)范的依據(jù)。

中國獨立審計規(guī)范體系

中國獨立審計規(guī)范體系由獨立審計技術(shù)規(guī)范、獨立審計職業(yè)道德規(guī)范、獨立審計質(zhì)量控制規(guī)范、獨立審計職業(yè)后續(xù)教育規(guī)范構(gòu)成，四種規(guī)范相輔相成，缺一不可，共同構(gòu)成一個完整的體系。

獨立審計技術(shù)規(guī)范

獨立審計技術(shù)規(guī)范主要規(guī)范注冊會計師的技術(shù)行為，由獨立審計準則、其他鑒證準則、其他非鑒證服務(wù)準則構(gòu)成。獨立審計準則又稱獨立審計標準，是規(guī)范注冊會計師執(zhí)行審計業(yè)務(wù)，獲取審計證據(jù)，形成審計結(jié)論，出具審計報告的專業(yè)標準，作為注冊會計師執(zhí)業(yè)應(yīng)當遵循的行為準則。其體系由《獨立審計基本準則》、《獨立審計具體準則》與《獨立審計實務(wù)公告》、《執(zhí)業(yè)規(guī)范指南》三個層次組成?！丢毩徲嫽緶蕜t》，是獨立審計準則的總綱，是對注冊會計師的資格條件、執(zhí)業(yè)行為的基本規(guī)范，是制定《獨立審計具體準則》、《獨立審計實務(wù)公告》和《執(zhí)業(yè)規(guī)范指南》的基本依據(jù)?！丢毩徲嬀唧w準則》是依據(jù)《獨立審計基本準則》制定的，是對注冊會計師執(zhí)行各項獨立審計業(yè)務(wù)，出具審計報告的具體規(guī)范?！丢毩徲媽崉?wù)公告》也是依據(jù)《獨立審計基本準則》制定的，是對注冊會計師執(zhí)行各項特殊行業(yè)、特殊目的、特殊性質(zhì)的審計業(yè)務(wù)的具體規(guī)范。《執(zhí)業(yè)規(guī)范指南》是依據(jù)《獨立審計基本準則》、《獨立審計具體準則》和《獨立審計實務(wù)公告》制定的，是對《獨立審計基本準則》、《獨立審計具體準則》和《獨立審計實務(wù)公告》的解釋和補充說明，為注冊會計師執(zhí)行各項審計業(yè)務(wù)提供可操作的指導(dǎo)性意見。從權(quán)威性而言，《獨立審計基本準則》、《獨立審計具體準則》與《獨立審計實務(wù)公告》屬法定要求，注冊會計師執(zhí)業(yè)必須遵循，《執(zhí)業(yè)規(guī)范指南》不具強制性。其他鑒證準則是針對注冊會計師的審核、審閱、商定程序業(yè)務(wù)所進行的規(guī)范。其他非鑒證服務(wù)準則是針對注冊會計師的管理咨詢業(yè)務(wù)、務(wù)咨詢業(yè)務(wù)以及其他會計咨詢和會計服務(wù)業(yè)務(wù)所進行的規(guī)范。

獨立審計職業(yè)道德規(guī)范

獨立審計職業(yè)道德規(guī)范主要規(guī)范注冊會計師的職業(yè)道德行為，由獨立審計職業(yè)道德基本準則、具體準則兩個層次組成。獨立審計職業(yè)道德基本準則是職業(yè)道德準則體系的總綱，是關(guān)于注冊會計師職業(yè)品德、職業(yè)紀律、執(zhí)業(yè)能力和職業(yè)責(zé)任的一般要求和基本規(guī)范。獨立審計職業(yè)道德具體準則是依據(jù)獨立審計職業(yè)道德基本準則制定的，是關(guān)于注冊會計師各項職業(yè)道要素的具體規(guī)范，旨在為注冊會計師履行職業(yè)責(zé)任提供進一步的指導(dǎo)。

獨立審計質(zhì)量控制規(guī)范

獨立審計質(zhì)量控制規(guī)范主要規(guī)范會計師事務(wù)所的質(zhì)量控制行為，由獨立審計質(zhì)量控制基本準則、具體準則兩個層次組成。獨立審計質(zhì)量控制基本準則是質(zhì)量控制準則體系的總綱，是對會計師事務(wù)所質(zhì)量控制的基本規(guī)范和要求。獨立審計質(zhì)量控制具體準則是依據(jù)獨立審計質(zhì)量控制基本準則制定的，是對會計師事務(wù)所質(zhì)量控制的具體規(guī)范和具體要求。

獨立審計職業(yè)后續(xù)教育規(guī)范

獨立審計職業(yè)后續(xù)教育規(guī)范主要規(guī)范注冊會計師的職業(yè)后續(xù)教育活動，旨在提高注冊會計師的專業(yè)勝任能力，它由獨立審計職業(yè)后續(xù)教育基本準則和具體準則兩個層次組成。獨立審計職業(yè)后續(xù)教育基本準則是后續(xù)教育準則體系的總綱，是關(guān)于注冊會計師職業(yè)后續(xù)教育形式與內(nèi)容、組織與實施、檢查與考核的一般要求和基本規(guī)范。獨立審計職業(yè)后續(xù)教育具體準則是依據(jù)獨立設(shè)計職業(yè)后續(xù)教育基本準則制定的，是關(guān)于注冊會計師職業(yè)后續(xù)教育的具體規(guī)范，旨在為注冊會計師職業(yè)后續(xù)教育提供進一步的指導(dǎo)。

獨立審計規(guī)范體系“金字塔”結(jié)構(gòu)

通過以上的分析，筆者將中國獨立審計規(guī)范體系列，如圖所示，以幫助讀者理解。

隨著中國審計業(yè)務(wù)不斷地多樣化、復(fù)雜化，我國的獨立審計規(guī)范體系也存在不斷完善的需要。這就需要我們政府的有關(guān)部門、專家學(xué)者對規(guī)范體系進行研究調(diào)整，以應(yīng)對新形式，解決新問題。

篇3

審計環(huán)境對審計證據(jù)、合理的職業(yè)謹慎、公允反映、獨立性、審計方法、審計人員的道德行為等都具有內(nèi)在的、必然的影響。脫鉤改制后的會計師事務(wù)所具有更大的獨立性，然而其外部環(huán)境中的一些不利因素將影響高質(zhì)量的審計工作：

首先，有些企業(yè)在法人治理結(jié)構(gòu)上極易發(fā)生“內(nèi)部人”控制現(xiàn)象，當審計人員與管理層出現(xiàn)意見分歧時，容易發(fā)生購買審計意見行為。其次，有些企業(yè)對會計信息弄虛作假，經(jīng)濟利益驅(qū)使其串通某些審計人員作弊，出具虛假的審計報告。再者，有些企業(yè)缺乏高質(zhì)量的審計需求，在選擇會計師事務(wù)所時，只考慮審計費用，忽視會計師事務(wù)所的聲譽和執(zhí)業(yè)質(zhì)量。最后，當會計市場供求失衡變?yōu)橘I方市場時，同行間無序、不正當?shù)膼盒愿偁幘蜁儽炯訁?，行政干預(yù)的指定壟斷，經(jīng)濟拉攏的傭金回扣日益泛濫，會計師事務(wù)所就會面臨嚴峻的考驗和巨大的沖擊。

所以，開展高質(zhì)量的審計工作，離不開高效有序的審計環(huán)境。在良好的法制環(huán)境下的審計，其質(zhì)量肯定要高于法制程度不高條件下的審計，而注冊會計師行業(yè)法制化的進程是一個長期的過程，需要不斷地發(fā)展和完善，需要社會各界的努力和配合，在規(guī)范審計工作、提高審計質(zhì)量的過程中更離不開高素質(zhì)審計人才。

二、會計師事務(wù)所人員素質(zhì)與高審計質(zhì)量的沖突

由于會計師事務(wù)所的業(yè)務(wù)忙季人員嚴重不足，淡季人員又無所事事，因此，許多會計師事務(wù)所都采取了忙季臨時招聘試用或兼職人員的辦法，這些人員的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)等方面的情況參差不齊，一定程度上會降低會計師事務(wù)所的整體業(yè)務(wù)水平，有時甚至?xí)p害會計師事務(wù)所的整體形象。而會計師事務(wù)所的在職審計人員素質(zhì)不同程度上存在如下問題：

1、思想觀念有誤區(qū)。

沒有樹立“以質(zhì)量取勝”的良好思想作風(fēng)，實際工作中，不注重審計質(zhì)量，偷工減時，片面認為只要項目做得多就會給會計師事務(wù)所帶來巨大利益；為了節(jié)約審計成本，讓只接受過有限專業(yè)培訓(xùn)，缺乏執(zhí)業(yè)經(jīng)驗的新手擔當重任；為了不失去客戶，對客戶管理層過于寬容，過分信賴客戶內(nèi)部審計的工作；為了開拓業(yè)務(wù)，在對客戶的經(jīng)營業(yè)務(wù)不夠了解的情況下接受委托，一旦客戶管理層的誠信度不夠，遲早會影響到會計師事務(wù)所的信譽，甚至?xí)婕肮偎尽?/p>

2、業(yè)務(wù)水平不很高。

首先，知識面不寬。審計人員基本上都能較熟練地掌握會計、審計等專業(yè)知識及部分常用的經(jīng)濟法規(guī)，對于較為特殊的行業(yè)的會計知識不太了解，真正懂得經(jīng)濟學(xué)原理的人很少。其次，知識的深度不夠。實際操作能力較強，理論知識較為薄弱；國內(nèi)知識較為豐富，國際準則及國際慣例等知識較為貧乏；對國際會計學(xué)界的新問題、新思路、新動向等了解不多。最后，知識的融會貫通能力較差。從發(fā)展的眼光看，注冊會計師行業(yè)的業(yè)務(wù)不應(yīng)只局限在年度審計業(yè)務(wù)上，更應(yīng)該擴展到財務(wù)顧問、管理咨詢等方面。除了要具備知識的廣度和深度外，還要善于把知識融會貫通、靈活地運用。

3、職業(yè)道德失水準。

會計師事務(wù)所將自身利益凌駕于實施高質(zhì)量審計帶來的公眾利益之上，聽命于客戶管理當局甚至有求必應(yīng)；審計人員對非常熟悉或信任的客戶不能保持適度的懷疑；當客戶以更換會計師事務(wù)所相威脅時，會計師事務(wù)所為了生存以喪失職業(yè)道德為代價迎合客戶；有些審計人員對道德和非道德行為的界限認識不清，不能堅持獨立、客觀、公正的原則，為了牟利會計師事務(wù)所采取各種不正當?shù)氖侄握袛埧蛻?，不僅會計師事務(wù)所的信譽受到整個社會的質(zhì)疑，而且嚴重威脅著注冊會計師行業(yè)的生存和發(fā)展。

三、全面有效提高會計師事務(wù)所的人員素質(zhì)

知識經(jīng)濟時代的教育已呈現(xiàn)出終身化的趨勢，在職審計人員素質(zhì)的全面有效提高，不再是幾次短時間的培訓(xùn)、輔導(dǎo)，而是必須要經(jīng)常地、系統(tǒng)化地進行。

1、加強思想作風(fēng)建設(shè)。

同行間競爭是不可避免的，而會計師事務(wù)所應(yīng)始終堅持“以質(zhì)量求信譽，以信譽求發(fā)展”。要擺正和客戶的關(guān)系，對客戶做客觀分析，項目要有取舍，對風(fēng)險要做事前評估；從領(lǐng)導(dǎo)至每位員工都有明確的質(zhì)量責(zé)任制，并把質(zhì)量的考核與職務(wù)、工資、獎金掛鉤；配備高素質(zhì)審計人員，提高社會公信力；加強專業(yè)隊伍的思想作風(fēng)建設(shè)，從精神面貌、職業(yè)道德、職業(yè)紀律、管理水平、社交能力等諸多因素入手，構(gòu)筑自身的文化內(nèi)涵。

2、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)水平。

在人員聘用上，要嚴把進人素質(zhì)關(guān)，全部要求大學(xué)本科以上的會計和審計專業(yè)學(xué)歷，不僅注重學(xué)識、經(jīng)驗、業(yè)務(wù)水平，同樣注重思想作風(fēng)、道德品質(zhì)；要體現(xiàn)用人價值關(guān)，只有用足用好人才，會計師事務(wù)所才能出業(yè)績、出效益。在人員培訓(xùn)上，審計人員應(yīng)加強自身修養(yǎng)，注重業(yè)務(wù)實踐的鍛煉；會計師事務(wù)所要真正重視審計人員的后續(xù)培訓(xùn)，如上崗培訓(xùn)所有業(yè)務(wù)人員，及時全面地掌握必需的政策法規(guī)，執(zhí)業(yè)規(guī)范、執(zhí)業(yè)技能及職業(yè)道德要求；不定期舉辦國際會計師講座，與國外會計師事務(wù)所合作，學(xué)習(xí)他們先進的審計方法和風(fēng)險意識；選拔一批人員到國外的會計師事務(wù)所學(xué)習(xí)；定期召開人員經(jīng)驗交流會，對專業(yè)人員進行案例教育。在人員晉升上，搞好質(zhì)量獎罰機制，讓加薪、晉級與其審計項目的質(zhì)量評分直接掛鉤，質(zhì)量分比重大于業(yè)務(wù)數(shù)量分。

3、營造誠信大環(huán)境。

當巨額的經(jīng)濟利益與嚴肅的道德規(guī)范發(fā)生碰撞時，只有潛移默化的誠信教育，才能使天平傾向道德規(guī)范，誠信教育應(yīng)當從全社會抓起。政府有關(guān)部門應(yīng)加大宣傳力度，使企業(yè)充分認識到社會審計的目的、重要性及企業(yè)自身的會計責(zé)任，并建立健全各種配套的法律法規(guī)，嚴肅查處一批屬于會計責(zé)任的違規(guī)企業(yè)，為會計師事務(wù)所創(chuàng)造一個誠信的執(zhí)業(yè)環(huán)境；審計人員只有不斷提高職業(yè)道德水平，按德辦事，才能真正樹立會計師事務(wù)所在社會公眾中應(yīng)有的威信和形象。

會計師事務(wù)所只有以人才為起點，逐步完善人才激勵機制和競爭機制，實現(xiàn)人才發(fā)展的良性循環(huán)，才是提高自身執(zhí)業(yè)能力最基本的有效途徑。

論文關(guān)鍵詞：高質(zhì)量審計高素質(zhì)人才全面有效

篇4

一、基本理論概念

審計風(fēng)險（auditrisk）是指注冊會計師對財務(wù)報表審計意見表達不當?shù)幕蛉宦省！秶H審計準則第6號——風(fēng)險評估和內(nèi)部控制》指出：審計風(fēng)險是指審計師對含有重要錯誤信息的財務(wù)報表表示不恰當審計意見的風(fēng)險。《中國注冊會計師審計準則1101號——財務(wù)報表審計的目標和一般原則》中第十七條做出如下規(guī)定：“審計風(fēng)險是指財務(wù)報表存在重大錯報風(fēng)險而注冊會計師發(fā)表不恰當審計意見的可能性”。這個規(guī)定說明，審計風(fēng)險不包括注冊會計師（CPA）認為含有重大錯報的財務(wù)報表，但實際上該財務(wù)報表不含重大錯報風(fēng)險（即誤據(jù)風(fēng)險），審計風(fēng)險=重大錯報風(fēng)險*檢查風(fēng)險。由于審計人員所面臨的環(huán)境的復(fù)雜性日益提高，任務(wù)日益加劇，以及由于考慮到審計的成本效益原則，因此，決定了審計過程中不可避免的存在的審計風(fēng)險。即在客觀上要求注冊會計師（CPA）不僅要注意風(fēng)險，更應(yīng)采取相應(yīng)的措施盡量的去避免、盡量去控制審計風(fēng)險。所以，如何把風(fēng)險降低到可接受水平，如何進一步去防范和控制審計風(fēng)險，加強審計風(fēng)險管理，提高審計質(zhì)量，已成為審計工作者關(guān)注的熱點問題。

二、中國的審計風(fēng)險現(xiàn)狀

現(xiàn)階段，中國的審計風(fēng)險具體體現(xiàn)在以下幾方面：

（一）部分CPA對風(fēng)險存在和所肩負責(zé)任的認識不到位導(dǎo)致審計風(fēng)險產(chǎn)生

部分CPA在審計工作之中，工作態(tài)度不嚴謹，對于風(fēng)險的認識不具體、不深刻，認為風(fēng)險不會發(fā)生在自己身上，沒有認識到如果在審計工作中不夠認真和謹慎，就有可能導(dǎo)致風(fēng)險的產(chǎn)生，產(chǎn)生一些不良的后果和影響。審計人員的專業(yè)勝任能力對審計風(fēng)險則有著更為廣泛的影響。除此之外，關(guān)于注冊會計師行業(yè)責(zé)任感不強、職業(yè)道德缺失的問題，曾有一位專家這樣評說：“一年兩年是客戶，兩年三年是朋友，三年四年是同謀”。這就說明，會計師事務(wù)所若是忽略了對注冊會計師的職業(yè)道德教育，則這種來自內(nèi)部的審計風(fēng)險則是更為可怕的。

（二）經(jīng)濟利益驅(qū)使下的事務(wù)行為差異導(dǎo)致控制審計風(fēng)險的難度增加

經(jīng)濟利益會對審計獨立性產(chǎn)生不利的影響，各個事務(wù)所之間由經(jīng)濟利益而導(dǎo)致的競爭會造成審計時間的縮短，進而導(dǎo)致審計程序的簡化，最終則增加了審計風(fēng)險。在現(xiàn)實狀況中，有些會計師事務(wù)所的組織機構(gòu)存在權(quán)職劃分不清，各自的職權(quán)和行使職權(quán)的方式和程序在具體事項上區(qū)分不清或是直接沒有明確劃分的問題。同時，會計師事務(wù)所在承接審計業(yè)務(wù)的時候，有時會在利益的驅(qū)使下去承接一些自身無法勝任的業(yè)務(wù)，又不能在審計程序?qū)嵤┑倪^程中嚴把質(zhì)量關(guān)，這些不安定因素，都會帶來潛在的審計風(fēng)險。

（三）審計方法的滯后性導(dǎo)致審計風(fēng)險的增加

一是審計方法模式存在滯后性，仍然停留在賬項基礎(chǔ)審計和制度基礎(chǔ)審計階段，而國外目前已經(jīng)發(fā)展到風(fēng)險導(dǎo)向?qū)徲嬰A段；二是抽樣方法無論采用判斷抽樣還是統(tǒng)計抽樣，都是根據(jù)審計人員長期積累的經(jīng)驗進行的主觀判斷，所以極易遺漏重要的項目；三是審計操作程序不規(guī)范，如審計人員為了降低審計成本，而隨意主觀放棄一些自認為不必要的審計程序，選用的審計方法不科學(xué)以及編寫的審計報告不明確、不公允等。

（四）被審計單位的舞弊和不完善的內(nèi)部控制制度會增加審計風(fēng)險

部門企業(yè)沒有建立完善的內(nèi)部控制制度，或者內(nèi)部控制制度沒有根據(jù)新的法規(guī)和新的工作實際情況完善和修訂，使不符合現(xiàn)行法規(guī)、規(guī)章、現(xiàn)實情況的工作流程難以有效控制，從而導(dǎo)致審計控制風(fēng)險的產(chǎn)生。部門企業(yè)在工作還存在刻意的舞弊行為，加大審計工作難度，進而增加審計。

（五）相關(guān)法律、法規(guī)的不健全使審計風(fēng)險的避免難度增加

審計領(lǐng)域的相關(guān)法律法規(guī)的建立健全是開展審計工作的重要依據(jù)，也是約束審計行為的重要根據(jù)。如果這個法律體系不健全，CPA就會失去統(tǒng)一的衡量標準，增加風(fēng)險機會。鑒于我國審計行業(yè)起步較晚，目前正處于調(diào)整與發(fā)展的關(guān)鍵時期，一些相關(guān)的法律法規(guī)仍有待進一步的調(diào)整與完善，因種種原因而引發(fā)的訴訟案件不斷發(fā)生，已經(jīng)逐漸成為法律界關(guān)注的焦點。

（六）會計職業(yè)界管理存在的缺陷導(dǎo)致不必要風(fēng)險的產(chǎn)生

會計職業(yè)界管理中存在的缺陷，對于會計從業(yè)人員的非有力約束以及職業(yè)道德教育的缺乏導(dǎo)致風(fēng)險的增加。在現(xiàn)實中，有些會計師事務(wù)所的組織機構(gòu)存在權(quán)職劃分不清，各自的職權(quán)和行使職權(quán)的方式和程序在具體事項上區(qū)分不清或是直接沒有明確劃分的問題。同時，會計師事務(wù)所在承接審計業(yè)務(wù)的時候，有時會在利益的驅(qū)使下去承接一些自身無法勝任的業(yè)務(wù)，又不能在審計程序?qū)嵤┑倪^程中嚴把質(zhì)量關(guān)，這些不安定因素，都會帶來潛在的審計風(fēng)險。

三、防范和控制審計風(fēng)險的對策

審計組織和審計人員可根據(jù)中國審計風(fēng)險現(xiàn)狀，采取以下措施，將其控制在一定的可承受的范圍之內(nèi)。

（一）進一步突出審計的獨立性特征

獨立性是審計的本質(zhì)特征，是審計區(qū)別于其他管理活動的特別之處，審計的獨立性具體表現(xiàn)在審計組織機構(gòu)、業(yè)務(wù)工作、經(jīng)濟來源及審計人員獨立四方面?！蹲詴嫀煼ā返诹鶙l規(guī)定：“注冊會計師和會計師事務(wù)所依法獨立、公正執(zhí)行業(yè)務(wù)，受法律保護?！睋?jù)此，應(yīng)從外部和內(nèi)部兩個方面強化審計的獨立性：一是從宏觀上確保審計組織地位的獨立性；二是內(nèi)部要確保人員的獨立性，保證審計人員不受其他外界影響，保證其做出審計結(jié)果的客觀公正性。

（二）深入了解被審計單位的情況

在有關(guān)經(jīng)濟活動中，被審計單位有履行法定職責(zé)、遵守相關(guān)法律法規(guī)、建立并實施內(nèi)部控制，保證財務(wù)會計資料真實性和完整性的責(zé)任，而事實表明審計風(fēng)險的形成與被審計單位的背景有一定的相關(guān)性。因此，審計組織和審計人員在接受委托，執(zhí)行審計業(yè)務(wù)之前，應(yīng)從以下幾個方面來深入了解被審計單位：

1.了解被審計單位的基本情況。CPA在接受委托之前，必須首先了解被審計單位的基本情況，這些基本情況包括：被審計單位所處行業(yè)的特點，被審計單位的財務(wù)狀況、人員結(jié)構(gòu)、歷年的經(jīng)營狀況，被審計單位的內(nèi)部控制制度制定情況、執(zhí)行情況等。

2.了解被審計單位管理部門的正直程度。被審計單位的管理部門若具有正直的品格，則出現(xiàn)差錯和舞弊行為的可能性就小，固有風(fēng)險就低；反之，則固有風(fēng)險就很高。審計組織和審計人員可以與以前審計人員取得聯(lián)系，了解審計人員被更換的原因，了解以前審計人員與該被審計單位有無法律訴訟發(fā)生。要盡量避免與不正直的被審計單位往來。

（三）運用科學(xué)的審計方法

隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展以及審計環(huán)境的日益復(fù)雜，加之審計實踐的豐富與審計理論的發(fā)展，僅僅使用傳統(tǒng)的審計方法已經(jīng)不能滿足審計風(fēng)險在一定程度上的降低。CPA要運用分析法，如比較分析法、比率分析法、回歸分析法、時間序列分析法等，從總體上對相關(guān)數(shù)據(jù)進行分析和比較，以確定經(jīng)濟業(yè)務(wù)的審點，降低審計風(fēng)險。

（四）加強CPA的職業(yè)道德，為CPA提供充分的職業(yè)培訓(xùn)

CPA在開展工作中要保持獨立性，在執(zhí)業(yè)中必須遵守有關(guān)的執(zhí)業(yè)準則、規(guī)則和法律，包括：《中國注冊會計師職業(yè)道德守則》、《中國注冊會計師協(xié)會非執(zhí)業(yè)會員執(zhí)業(yè)道德守則》，其中《中國注冊會計師職業(yè)道德守則第1號——職業(yè)道德基本原則》明確了CPA應(yīng)當遵守職業(yè)道德守則，履行相應(yīng)的社會責(zé)任，維護利益，《中國注冊會計師職業(yè)道德守則第4號——審計和審閱業(yè)務(wù)對獨立性的要求》和《中國注冊會計師職業(yè)道德守則第5號——其他鑒證業(yè)務(wù)對獨立性的要求》中，對獨立性的概念進行了說明，更加突出了獨立性的重要性。

篇5

論文摘要：高校會計專業(yè)的學(xué)生是國家會計隊伍的預(yù)備人員，是未來會計工作的后備軍，他們是否具備會計職業(yè)道德，將直接影響到未來會計工作的好壞。然而，目前高校會計專業(yè)課程設(shè)置、教材建設(shè)、教師結(jié)構(gòu)等方面存在一定的缺陷，對會計專業(yè)學(xué)生過于傾向知識傳授和技能培養(yǎng)，忽視了職業(yè)道德教育，造成學(xué)生不重視職業(yè)道德。高校應(yīng)通過完善會計專業(yè)課程設(shè)置和教師結(jié)構(gòu)，發(fā)揮考試導(dǎo)向等措施，加強會計職業(yè)道德教育。

會計職業(yè)道德是從事會計工作的人員在履行職責(zé)活動中應(yīng)具備的道德品質(zhì)。高校會計職業(yè)道德教育是指為了使高校會計專業(yè)的學(xué)生在畢業(yè)后能履行會計職業(yè)道德義務(wù)，遵守會計職業(yè)道德規(guī)范，而有目的、有組織、有計劃地對高校學(xué)生進行的相關(guān)教育活動。高校會計專業(yè)的學(xué)生是國家會計隊伍的預(yù)備人員，是未來會計工作的后備軍，他們是否具備會計職業(yè)道德，將直接影響到未來會計工作的好壞。高校作為會計人才的搖籃，作為會計職業(yè)道德教育的重要場所，對培養(yǎng)學(xué)生會計職業(yè)道德負有義不容辭的責(zé)任。高校若重視會計職業(yè)道德教育，將會為學(xué)生形成良好的職業(yè)道德意識和習(xí)慣奠定基礎(chǔ)。然而，當前許多高校都十分重視對學(xué)生會計專業(yè)知識的傳授及專業(yè)技能的培養(yǎng)，而對學(xué)生會計職業(yè)道德教育卻重視不夠。因此，加強對高校在校會計專業(yè)學(xué)生的職業(yè)道德教育勢在必行，研究當前高校職業(yè)道德教育存在的問題及對策具有非常重要的意義。

一、目前高校會計職業(yè)道德教育存在的問題

1.會計專業(yè)課程結(jié)構(gòu)設(shè)置中會計職業(yè)道德教育課缺位。會計課程結(jié)構(gòu)是指會計專業(yè)在規(guī)定的學(xué)習(xí)期間所學(xué)全部會計課程的構(gòu)成及其相互關(guān)系。按照培養(yǎng)高級人才的要求，會計專業(yè)的課程由會計基礎(chǔ)課程、會計必修課程和會計選修課程構(gòu)成。高級會計人才應(yīng)該是同時具備良好專業(yè)知識、技能和高尚的會計職業(yè)道德的綜合體。所以，高校會計專業(yè)的課程設(shè)置和結(jié)構(gòu)的完善要同時注重知識的傳授和道德的培養(yǎng)。而當下一個不容忽視的問題就是，許多高校沒有將會計職業(yè)道德作為一門必修課程開設(shè)。例如，筆者所就讀的高校，會計專業(yè)就沒有開設(shè)專門的會計職業(yè)道德教育課程，在會計專業(yè)開設(shè)的所有課程中只有《思想道德修養(yǎng)》或《道德與法》涉及職業(yè)道德教育的問題，而且安排的課時也少（一般4-6課時），并由非專業(yè)教師講授。國家會計學(xué)院的一項曾有調(diào)查：你所在的學(xué)校有會計職業(yè)道德課嗎？回答有的占20.27%，回答沒有的占56.75%，回答有內(nèi)容而沒有單獨課程的占22.98%。［1］沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟與貿(mào)易學(xué)院的一項調(diào)查顯示，80.1%的在校學(xué)生沒有學(xué)習(xí)過會計職業(yè)道德課程。［2］以上情況說明，多數(shù)高校會計專業(yè)沒有設(shè)置會計職業(yè)道德教育的課程，在會計專業(yè)課程設(shè)置中，會計職業(yè)道德教育課處于缺位狀態(tài)。

2.會計專業(yè)教材建設(shè)中會計職業(yè)道德教育內(nèi)容存在缺失。同經(jīng)管類專業(yè)及其他文科類專業(yè)相比，會計學(xué)科專業(yè)性強、自成體系，所以無論學(xué)校還是學(xué)生，都更加關(guān)注會計專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和掌握，而對會計職業(yè)道德教育沒有重視。與此相對應(yīng)，在會計專業(yè)的教材建設(shè)和教學(xué)內(nèi)容上普遍存在著會計職業(yè)道德教育內(nèi)容的缺失。與西方發(fā)達國家普遍重視對在校學(xué)生的會計職業(yè)道德教育，不僅有許多會計職業(yè)道德教育的著作和教材，而且發(fā)行量大的教材都有相當篇幅的會計職業(yè)道德知識的論述相比，我國目前各高校的會計教材很少涉及會計職業(yè)道德教育方面的內(nèi)容，而專門的會計職業(yè)道德教育的教材更是少之又少。《會計學(xué)原理》和《審計學(xué)》兩門課程雖然涉及了一些會計職業(yè)道德和注冊會計師職業(yè)道德的內(nèi)容，但前者只是介紹了少量會計法規(guī)和《會計法》中職業(yè)道德的基本要求［4］，內(nèi)容顯得空洞蒼白，后者雖然在職業(yè)道德一節(jié)講解了注冊會計師的職業(yè)道德基本原則，但因教學(xué)大綱的限制，課時安排非常少。以上情況無疑會使會計專業(yè)學(xué)生的職業(yè)道德培養(yǎng)失去先天基礎(chǔ)。

3.會計專業(yè)教師隊伍中會計職業(yè)道德教師的缺乏及會計專業(yè)教師自身的缺陷。會計教師對進行會計職業(yè)道德教育、培養(yǎng)會計人才、發(fā)展會計事業(yè)負有重要職責(zé)。會計教師和其他教師一樣，在給學(xué)生傳授專業(yè)知識、培養(yǎng)專業(yè)技能的同時也應(yīng)該對學(xué)生進行職業(yè)道德教育和思想品德教育。然而，目前高校會計教師的教學(xué)結(jié)構(gòu)卻存在一定的缺陷，這種缺陷表現(xiàn)在：高校會計專業(yè)的教師一般分為基礎(chǔ)課程教師（主要講授英語、高等數(shù)學(xué)等基礎(chǔ)課程）、專業(yè)課程教師（主要講授財務(wù)會計、管理會計、成本會計等專業(yè)課程），而根本沒有專門對會計專業(yè)學(xué)生進行會計法規(guī)、職業(yè)道德教育的教師，即在會計專業(yè)教師隊伍中專門的會計職業(yè)道德教育的教師缺位。這種會計教師隊伍的結(jié)構(gòu)缺陷，使得會計專業(yè)學(xué)生在會計法規(guī)、會計職業(yè)道德方面存在知識的先天不足。另外，一些會計專業(yè)教師由于自身素質(zhì)問題和本身會計職業(yè)道德意識不強，因而對學(xué)生進行會計職業(yè)道德教育的意識也模糊，導(dǎo)致不能在會計專業(yè)知識的傳授過程和會計專業(yè)技能的培養(yǎng)過程中對學(xué)生滲透會計職業(yè)道德方面的教育。 轉(zhuǎn)貼于

4.各種會計專業(yè)的考試中會計職業(yè)道德方面的內(nèi)容缺乏。針對會計專業(yè)學(xué)生的各種考試，如會計從業(yè)資格考試、會計電算化考試、注冊會計師考試、研究生考試等，主要都是考會計專業(yè)知識，而較少涉及會計職業(yè)道德方面的內(nèi)容，而且內(nèi)容分值較小。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，會計專業(yè)學(xué)生在校的一大部分時間用于準備各種會計考試。以筆者就讀學(xué)校為例，少數(shù)人在大一下學(xué)期即通過了會計從業(yè)資格考試，大部分人大二下學(xué)期、大三上學(xué)期通過，大三下學(xué)期以來，部分人忙于考研、部分人準備注冊考試。這說明會計專業(yè)的在校生格外重視各種會計考試，也說明各種會計考試對會計專業(yè)的在校生具有一定的導(dǎo)向作用。正是因為這些考試具有一定的導(dǎo)向性，其內(nèi)容、分值的匹配才應(yīng)該更趨合理而不應(yīng)該發(fā)生偏斜，但是，當下此類考試的導(dǎo)向卻發(fā)生了嚴重的偏斜——偏重會計知識和理論的內(nèi)容，而較少會計職業(yè)道德的內(nèi)容。以注冊會計師考試為例，考試科目有《會計》、《審計》、《經(jīng)濟法》、《稅法》、《財務(wù)成本管理》、《公司戰(zhàn)略與成本管理》，可以說涉及會計及相關(guān)領(lǐng)域的所有內(nèi)容，而涉及會計職業(yè)道德方面的內(nèi)容幾乎沒有。［3］在會計從業(yè)資格考試中，涉及會計職業(yè)道德方面的內(nèi)容也很少，分值也很低。在這樣的考試引導(dǎo)下，學(xué)生為了通過考試很自然會把學(xué)習(xí)重點放在會計專業(yè)知識上而忽視會計職業(yè)道德等方面的學(xué)習(xí)。

二、加強會計專業(yè)職業(yè)道德教育的對策與建議

1.改革現(xiàn)行的會計學(xué)科課程體系，增設(shè)會計職業(yè)道德課。針對高校會計專業(yè)課程設(shè)置中缺少會計職業(yè)道德教育課程的缺陷，高校應(yīng)調(diào)整會計專業(yè)教學(xué)計劃，增設(shè)會計職業(yè)道德教育課，并有計劃地將其納入會計專業(yè)教學(xué)體系中，使其成為會計專業(yè)課程的組成部分。具體講就是，把會計專業(yè)的職業(yè)道德教育、會計法規(guī)教育等課程定為會計專業(yè)學(xué)生的必修課，通過這些課程的開設(shè)，向在校大學(xué)生灌輸會計職業(yè)道德的主要內(nèi)容，幫助會計專業(yè)學(xué)生樹立會計職業(yè)道德觀念。只有將會計職業(yè)道德教育納入會計專業(yè)課程體系，并將其定為專業(yè)必修課，才能引起方方面面對會計職業(yè)道德教育的重視，才能使其在高校會計教學(xué)體系中獲得應(yīng)有的地位，并在師資、教學(xué)條件和教學(xué)時間等方面得到保障，從而不斷提高會計職業(yè)道德教育的實效。會計職業(yè)道德教育課程最好安排在大學(xué)四年級，因為此時學(xué)生已系統(tǒng)地修完了各門會計專業(yè)主干課程，對會計理論、技能和知識有了較全面的理解和掌握。在此基礎(chǔ)上再結(jié)合案例系統(tǒng)地講授職業(yè)道德，就可以廣泛地涉獵企業(yè)財務(wù)、稅務(wù)、審計、電算化等內(nèi)容，這樣既能使學(xué)生加深對所學(xué)知識的理解，又能使學(xué)生拓寬知識面；在提高學(xué)生會計專業(yè)技能的同時，也能提高其政治思想水平和法制觀念，從而增強他們的法律意識，幫助他們形成職業(yè)道德觀念和良好的職業(yè)品質(zhì)。

2.加強會計專業(yè)教材建設(shè)，豐富會計職業(yè)道德教育內(nèi)容。針對目前會計專業(yè)職業(yè)道德教育教材的缺乏，國家應(yīng)積極組織會計學(xué)領(lǐng)域的專家學(xué)者和高校教師，結(jié)合會計實際工作中出現(xiàn)的道德困境和典型案例，共同研究編寫專門的會計職業(yè)道德教育教材，以供各高校開設(shè)會計職業(yè)道德課程時選用。同時，應(yīng)積極組織有關(guān)專家學(xué)者對會計專業(yè)現(xiàn)有核心課程的教材進行修訂，以增加相關(guān)的會計職業(yè)道德教育的內(nèi)容，并選編相對應(yīng)的典型案例，引導(dǎo)學(xué)生對其中的道德難題進行討論，使學(xué)生在掌握會計專業(yè)技術(shù)知識的同時加深對相關(guān)職業(yè)道德要求的領(lǐng)悟，從而促使學(xué)生在將來按照規(guī)范要求進行道德自省。在目前還沒有專門的會計職業(yè)道德教育教材出版的情況下，最好的辦法就是把會計專業(yè)教育與會計職業(yè)道德教育結(jié)合起來，即在講授會計專業(yè)課諸如會計學(xué)原理、財務(wù)會計、財務(wù)管理、審計、稅法等每一門課的過程中，結(jié)合具體情況融入會計職業(yè)道德教育的內(nèi)容。比如在學(xué)習(xí)《中級財務(wù)會計學(xué)》的會計要素——資產(chǎn)中“現(xiàn)金”、“銀行存款”時，教育學(xué)生自覺維護財經(jīng)紀律，嚴格遵守銀行結(jié)算制度，加強企業(yè)貨幣資產(chǎn)的管理，保護國家財產(chǎn)的安全與完整，從而培養(yǎng)學(xué)生強烈的制度意識。

3.完善高校會計專業(yè)教師結(jié)構(gòu)，加強會計教師隊伍建設(shè)。會計專業(yè)教師在會計職業(yè)道德教育的過程中起著重要的不可替代的作用，也可以說高校會計專業(yè)教師對學(xué)生進行的會計職業(yè)道德教育是會計專業(yè)學(xué)生職業(yè)道德的啟蒙教育，對會計專業(yè)學(xué)生在以后的工作中形成良好職業(yè)道德品質(zhì)，成為具有高素質(zhì)、高風(fēng)尚的會計人才有重要的意義。所以，建議設(shè)置會計專業(yè)的高校一方面要培養(yǎng)專門講授會計職業(yè)道德、會計法規(guī)課程的教師，以彌補會計專業(yè)教師隊伍的缺陷，完善高校會計專業(yè)教師隊伍的建設(shè)；一方面也要特別注重對現(xiàn)有崗位上的會計教師的會計職業(yè)道德教育，要培養(yǎng)他們自身的職業(yè)道德素質(zhì)，因為道德教育是一個潛移默化的過程，如果教師本身不重視會計職業(yè)道德教育，或者教師的言行反映出教師本身的職業(yè)道德水平低，就會對學(xué)生的會計職業(yè)道德教育產(chǎn)生嚴重的負面影響。

4.發(fā)揮考試的引導(dǎo)作用，在各種類型的會計考試中增加會計職業(yè)道德教育的內(nèi)容。針對當前各種會計考試內(nèi)容中會計職業(yè)道德內(nèi)容少、分值小的情況，今后國家應(yīng)該在各種會計考試中增加會計職業(yè)道德方面的內(nèi)容，提高會計職業(yè)道德方面的分值，以便通過各種類型的會計考試引起人們尤其是在校大學(xué)生對會計職業(yè)道德的重視，從而發(fā)揮會計考試在建設(shè)和加強會計職業(yè)道德教育方面的功能。應(yīng)該說，學(xué)校平時的期中、期末考試就應(yīng)該把對會計職業(yè)道德內(nèi)容的考試和對會計專業(yè)知識的考試以及會計專業(yè)技能的考核放在同樣的位置，比如增加會計法律制度、會計職業(yè)規(guī)范、會計道德修養(yǎng)方面的考試內(nèi)容，并增大這方面的分值，以便通過平常的考試，讓學(xué)生在心底感受到職業(yè)道德的重要性。在各種會計考試中增加會計職業(yè)道德方面的內(nèi)容和分值不能僅是走形式，重要的是要通過考試在學(xué)生中產(chǎn)生一種導(dǎo)向作用。

參考文獻

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［2］ 陳祺，戴蓬軍，馬正凱.會計專業(yè)學(xué)生會計職業(yè)道德教育情況的調(diào)查研究［J］.財會通訊，2005，（9）：88-91.

篇6

[論文摘要]正確區(qū)分審計責(zé)任和會計責(zé)任，是注冊會計師規(guī)避法律責(zé)任的前提：注冊會計師如果不按照獨立審計準則的要求執(zhí)行業(yè)務(wù)，那他就必須承擔法律責(zé)任；不斷地提高注冊會計師的職業(yè)素質(zhì)和專業(yè)能力，強化注冊會計師的責(zé)任意識，嚴格規(guī)避注冊會計師的法律責(zé)任，是保證其職業(yè)道德和執(zhí)業(yè)質(zhì)量的前提。

隨著改革開放的不斷深入，我國商品經(jīng)濟得到了迅猛發(fā)展，特別是加入WTO之后，即將面臨國門的全面敞開，為與國際慣例接軌，中國注冊會計師行業(yè)迎來了方興未艾的發(fā)展，注冊會計師審計備受重視并被廣泛應(yīng)用。隨著注冊會計師社會地位的日漸提高，其所負擔的法律責(zé)任也在不斷增長，這在世界各國已成為一種趨勢。

一、在認識注冊會計師法律責(zé)任之前，應(yīng)先清

楚會計責(zé)任與審計責(zé)任的區(qū)別《中國注冊會計師獨立審計準則》中規(guī)定：(1)被審計單位管理當局的會計責(zé)任是建立和健全內(nèi)部控制制度；保護資產(chǎn)安全和完整；保證提交審計的會計資料真實、合法和完整。被審計單位的會計責(zé)任應(yīng)寫入審計業(yè)務(wù)約定書中以示負責(zé)。(2)審計責(zé)任是注冊會計師對委托人應(yīng)盡的義務(wù)，是審計職業(yè)賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。注冊會計師應(yīng)當在審計報告中清楚地表達對會計報表整體的意見，并對出具的審計報告負責(zé)。注冊會計師審計責(zé)任也要寫入審計業(yè)務(wù)約定書中予以明確。

這使我們認識到：注冊會計師審計(又稱獨立審計)是注冊會計師依法接受委托，對被審計單位的會計報表及其相關(guān)資料進行獨立審查并發(fā)表審計意見，即對會計報表的合法性和公允性作出正確的判斷并出具恰當?shù)膶徲媹蟾?，以增強會計報表的可信性。也就是說，審計報告只是注冊會計師表述審計結(jié)論的手段，它本身不能替代會計報表。由于審計報告與會計報表是屬于性質(zhì)不同的兩種報告文件，那么，注冊會計師的責(zé)任就應(yīng)只限于檢查會計報表的合法性和公允性，只對出具的審計報告負責(zé)；而會計報表編制是否正確、是否完整，最終責(zé)任應(yīng)由管理當局而非注冊會計師承擔。由此可見，審計責(zé)任是有別于會計責(zé)任的，不能將兩者簡單地混淆在一起。正確區(qū)分兩者，是注冊會計師規(guī)避法律責(zé)任的前提。

二、注冊會計師法律責(zé)任的成因及判斷標準

隨著注冊會計師審計不斷的應(yīng)用，注冊會計師被控告起訴的事件也呈遞增趨勢。究其原因，最主要的不外乎這兩種：被審計單位方面的責(zé)任和注冊會計師方面的責(zé)任。

兩種責(zé)任的類型及成因如下表所示：

從表中可看出：注冊會計師在實施審計時，只要根據(jù)獨立審計準則的要求，保持職業(yè)上應(yīng)有的認真和謹慎態(tài)度，充分考慮審計風(fēng)險，通過實施必要和適當?shù)膶徲嫵绦颍蜁媹蟊碇械闹卮箦e誤與舞弊揭示出來，這是注冊會計師應(yīng)盡的責(zé)任。但由于審計測試和被審計單位內(nèi)部控制的固有限制，注冊會計師即便完全根據(jù)獨立審計準則進行審計，也不可能將所有錯誤與舞弊揭示出來，只能合理確信會計報表不存在重大錯誤與舞弊。至于重大錯誤與舞弊未能查出的原因，關(guān)鍵要看是否源自注冊會計師本身的過錯。如果注冊會計師有過錯，那么他就要承擔表2中所述的責(zé)任；即使注冊會計師沒有過錯，被審計單位管理當局通常也會將錯報、漏報及舞弊未被查出的風(fēng)險轉(zhuǎn)嫁到注冊會計師身上，特別是當公司發(fā)生經(jīng)營失敗時，管理當局往往會指責(zé)審計失敗，而起訴注冊會計師，主要原因是他們不了解注冊會計師的審計責(zé)任和管理當局的會計責(zé)任；其次是將經(jīng)營失敗與審計失敗混淆了。所以，正確區(qū)分審計責(zé)任和會計責(zé)任對注冊會計師非常重要，否則注冊會計師有可能要無辜地替管理當局承擔法律責(zé)任。法律責(zé)任是指注冊會計師未盡職業(yè)責(zé)任可能導(dǎo)致的直接后果，主要包括行政責(zé)任、民事責(zé)任和刑事責(zé)任。注冊會計師被起訴后是否應(yīng)承擔法律責(zé)任的判斷標準為：檢查注冊會計師是否嚴格地遵循了獨立審計準則的要求執(zhí)行審計業(yè)務(wù)并出具恰當?shù)膶徲媹蟾?。如果注冊會計師不按照獨立準則的要求執(zhí)行審計業(yè)務(wù)，那么，他就必須承擔法律責(zé)

三、注冊會計幣如何規(guī)避法律訴訟

注冊會計師職業(yè)本身就決定了它是一個容易遭受法律訴訟的行業(yè)，如何規(guī)避就顯得尤為重要。

從注冊會計師來說，在執(zhí)業(yè)過程中應(yīng)采取的措施主要有：

首先，要堅持獨立、客觀、公正的原則。因為獨立性是注冊會計師審計的靈魂，保持獨立性、客觀性、公正性是杜絕產(chǎn)生過失行為和欺詐行為的根源所在。

其次，應(yīng)具備較高的專業(yè)能力，不但要熟練掌握審計業(yè)務(wù)的知識要領(lǐng)，更要熟悉會計、法律、稅務(wù)、企業(yè)管理等方面的標準與實務(wù)。因為審計是對會計認定的再認定，如果注冊會計師本身不是會計高手的話，就很難查出被審計單位會計報表中的錯報、漏報事項，那么他面對的審計風(fēng)險就太大了，隨時都有被起訴和受到法律制裁的可能性。

再次，注重提高職業(yè)判斷能力。專業(yè)判斷來源于平時知識的全面和經(jīng)驗的積累。只有具備了高水平的判斷能力，才能出具合理的、恰當?shù)膶徲媹蟾?。最后，保持?yīng)有的職業(yè)謹慎。注冊會計師應(yīng)嚴格按照獨立審計準則的要求執(zhí)行審計業(yè)務(wù)，在審計過程中發(fā)現(xiàn)有錯誤或舞弊的可能性時，應(yīng)對其重要性進行評估和判斷，并確定是否修改或追加審計程序；如證實錯誤或舞弊確實存在，應(yīng)提請被審計單位適當處理，并考慮其對會計報表的影響。必要時，應(yīng)征求律師的意見或解除業(yè)務(wù)約定。注冊會計師采取的這些措施，均可避免審計過失的發(fā)生。

從會計師事務(wù)所來說，在開展日常業(yè)務(wù)時應(yīng)采取的措施主要有：

1．嚴格遵循職業(yè)道德和專業(yè)標準的要求。注冊會計師執(zhí)行審計業(yè)務(wù)時，必須嚴格遵循《獨立審計準則》的要求；嚴格按照《職業(yè)道德準則》的要求，不斷地提升自己的職業(yè)素質(zhì)和專業(yè)能力。

2．建立、健全會計師事務(wù)所質(zhì)量控制制度。質(zhì)量控制是保證獨立審計準則得到遵守和落實的重要手段。質(zhì)量控制是整個注冊會計師職業(yè)贏得社會信賴的重要措施。

3．與委托人簽訂業(yè)務(wù)約定書。在業(yè)務(wù)約定書中，應(yīng)明確會計責(zé)任和審計責(zé)任。一旦發(fā)生法律訴訟時，它可將糾紛降到最低限度。

4．審慎選擇被審計單位。會計師事務(wù)所可以拒絕不正直的，特別是已陷入財務(wù)和法律困境的被審計單位的委托。這樣可以降低審計風(fēng)險，避免承擔不必要的法律責(zé)任。

5．深入了解被審計單位的業(yè)務(wù)。熟悉被審計單位的經(jīng)濟業(yè)務(wù)和生產(chǎn)經(jīng)營實務(wù)，可幫助注冊會計師發(fā)現(xiàn)某些錯誤，以提高審計質(zhì)量，降低風(fēng)險。

6．提取風(fēng)險基金或購買責(zé)任保險，可防止或減少訴訟失敗時會計師事務(wù)所發(fā)生的財務(wù)損失。

篇7

關(guān)鍵詞：財務(wù)會計；行為規(guī)范；會計準則；財務(wù)通則；會計職業(yè)道德

市場經(jīng)濟的發(fā)展、現(xiàn)代企業(yè)制度的普遍推行，對會計工作提出了新的要求，會計行為規(guī)范必須進一步完善和發(fā)展。本文就會計準則、財務(wù)通則、會計職業(yè)道德等規(guī)范的完善問題進行探討。

一、《會計基本準則》的重構(gòu)問題

1993年7月會計基本準則替代統(tǒng)一會計制度，順利實施了十多年。論文百事通客觀地說，會計基本準則功不可沒，成績突出。但是，企業(yè)會計基本準則暴露出的問題也是很明顯的：①缺乏理論深度。作為會計基本準則，必須對其所包含的一些基本概念的內(nèi)涵、外延、作用和適用范圍進行深入的分析。但會計基本準則只是將一些基本概念作了抽象的表述，未作深透的原理性論證，因此，理論的有效程度和可信程度都不夠。②適用范圍有限。會計基本準則雖說適用于我國境內(nèi)的所有企業(yè)，但在實際運用中越來越缺乏適應(yīng)性，許多企業(yè)的會計人員感到無所適從。③基本內(nèi)容有待完善。例如，會計目標的規(guī)定空泛、抽象，缺少可操作性；會計信息質(zhì)量特征的規(guī)定缺乏明確的層次結(jié)構(gòu)，各種質(zhì)量特征之間的關(guān)系模糊，釋義不盡合理；六大會計要素的定義不盡科學(xué)，沒有完全體現(xiàn)會計目標的要求等等。

面對問題，可能的設(shè)想有三：一是對企業(yè)會計基本準則進行適當修改，并將之等同于國外的概念框架。二是在對會計基本準則進行修正的基礎(chǔ)上，再構(gòu)建一份會計準則概念結(jié)構(gòu)，形成會計準則概念結(jié)構(gòu)———會計基本準則———會計具體準則的體系。三是取消現(xiàn)存的會計基本準則，重新制定和構(gòu)建我國的《財務(wù)會計概念結(jié)構(gòu)》，并且不再賦予其基本會計準則的身份。筆者認為，第三種觀點是值得采納的，其主要理由如下：

1、《概念結(jié)構(gòu)》是一套把目標和有關(guān)概念聯(lián)結(jié)起來而組成的邏輯嚴密的體系，這個體系能導(dǎo)致前后一貫的會計準則，消除基本會計準則理論深度不夠的弊端，充分體現(xiàn)概念結(jié)構(gòu)的理論性。

2、運用《概念結(jié)構(gòu)》，可以避免所謂基本會計準則適用性問題的爭論，將其作為評估、理解和發(fā)展具體會計準則的理論依據(jù)，充分體現(xiàn)概念結(jié)構(gòu)的發(fā)展性。

3、運用《概念結(jié)構(gòu)》，可以幫助會計信息使用者和編制者對財務(wù)報告提供信息的目的、內(nèi)容、性質(zhì)與局限性方面提供基礎(chǔ)，以便在一個有效結(jié)構(gòu)的準則體系下促進決策行為和經(jīng)濟發(fā)展，充分體現(xiàn)概念結(jié)構(gòu)的教育性。

二、《企業(yè)財務(wù)通則》的棄留問題

棄和留，是探討《企業(yè)財務(wù)通則》出路的兩大主張。如何看待這一問題？筆者認為有這樣幾點值得注意：

1、《企業(yè)財務(wù)通則》是特定歷史條件下的產(chǎn)物。它的頒行，一方面反映了我國市場經(jīng)濟是不同于西方國家的一個特例；另一方面也說明了長期以來存在于我國的“財政———財務(wù)———會計”的單向制約關(guān)系仍然有著極大的影響?？陀^地說，在現(xiàn)代企業(yè)制度這一大的經(jīng)濟背景下，就經(jīng)濟利益而言，中西方的企業(yè)不應(yīng)該有根本的區(qū)別，“單向制約關(guān)系”實際上很難再有生存的空間和進一步延續(xù)的可能。

2、企業(yè)擁有充分的經(jīng)營理財自，是企業(yè)成為市場主體的重要條件，包括籌資自、投資自和稅后利潤分配自。很顯然，《企業(yè)財務(wù)通則》已經(jīng)將企業(yè)行為政府化，在很大程度上超越了政府的功能，剝奪了企業(yè)應(yīng)有的權(quán)力。

3、就《企業(yè)財務(wù)通則》的內(nèi)容看，撇開與其他經(jīng)濟法規(guī)的矛盾不說，單就與其他經(jīng)濟法規(guī)的重復(fù)問題而言，也足以說明其多余?！镀髽I(yè)財務(wù)通則》中除去“總則和附錄”沒有實質(zhì)性內(nèi)容外，其他部分都可以歸入到相關(guān)的法規(guī)中，其中：“資金籌集、利潤分配、企業(yè)清算”可以歸入《公司法》中：“流動資產(chǎn)、固定資產(chǎn)、無形資產(chǎn)、遞延資產(chǎn)和其他資產(chǎn)、對外投資、營業(yè)收入和利潤、外幣業(yè)務(wù)”可以歸入《企業(yè)會計準則》中：“成本和費用”屬于企業(yè)的商業(yè)機密，其開支范圍本屬于稅法調(diào)整的內(nèi)容，政府無需特別規(guī)定，而且就現(xiàn)有內(nèi)容看，也與《企業(yè)會計準則》重復(fù)：“財務(wù)報告和財務(wù)評價”作為企業(yè)（公司）信息披露的要求，歸入《公司法》中也未嘗不可。

既然理論上沒有存在的基礎(chǔ)，實踐中又沒有發(fā)揮應(yīng)有的作用，明智的辦法應(yīng)是廢棄。

三、關(guān)于會計職業(yè)道德問題

《會計基礎(chǔ)工作規(guī)范》中規(guī)定了我國會計人員必須遵循的六條職業(yè)道德，可以說內(nèi)容比較實在。但是，也存在一些問題，主要是：①體系不完整，規(guī)定過于抽象，操作性較差；②對違反會計職業(yè)道德的行為缺乏相應(yīng)的處罰措施，約束力不夠；③職業(yè)道德缺乏應(yīng)有的評價手段，無法形成社會對會計工作的理解和重視。

筆者認為，會計職業(yè)道德的完善和作用的發(fā)揮，應(yīng)主要做到：

1、體系完善。初步設(shè)想，中國會計職業(yè)道德體系應(yīng)該是：①會計職業(yè)道德概念，提出會計人員應(yīng)有的行為，以達到行為守則所規(guī)定的最低可行的標準，主要包括職業(yè)精神、職業(yè)修養(yǎng)、職業(yè)責(zé)任和職業(yè)公正。②行為守則，這是強制性的道德標準，可以充分借鑒世界會計的優(yōu)秀成果和我國的傳統(tǒng)文化，予以制定。③行為守則說明，為明確行為守則的范圍和實施提供指南，以提高其現(xiàn)實操作性。2、環(huán)境協(xié)調(diào)。中國會計職業(yè)道德在管制上應(yīng)實現(xiàn)行業(yè)自律與政府行為的統(tǒng)一、協(xié)調(diào)。在政府管制上必須在堅持行業(yè)自律原則的前提下明確管制的范圍與形式，重點應(yīng)放在通過《會計法》、《公司法》、《證券法》等對各種非規(guī)范的、并造成嚴重后果的會計職業(yè)者依法追究法律責(zé)任。

3、評價方式?？梢源_立自我評價、本單位內(nèi)部評價、用戶評價和社會評價等方法。對評價的結(jié)果應(yīng)該使用獎懲手段、示范道德榜樣、大眾傳播媒介等方式，使每位會計人員的職業(yè)道德狀況始終置于企業(yè)、組織內(nèi)部和廣泛的社會督導(dǎo)之下。

四、會計規(guī)范的實現(xiàn)

會計主體、會計行為和會計規(guī)范是會計行為過程的三大要素，會計規(guī)范的實現(xiàn)，除了規(guī)范本身的完善之外，重要的是會計主體行為的優(yōu)化和會計行為的控制問題。

（一）會計行為主體的全程優(yōu)化

會計行為主體的全程優(yōu)化，就是通過會計個體進行優(yōu)化組配，以實現(xiàn)群體行為的整合效應(yīng)，提高工作效率，為會計規(guī)范的實現(xiàn)創(chuàng)造重要的“主體”保證和環(huán)境。

1、會計個體行為。個體行為的規(guī)范實現(xiàn)作用主要表現(xiàn)在以下兩個方面：第一，法律、道德、準則等規(guī)范設(shè)定的模式直接通過個體行為轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實，形成現(xiàn)實會計實踐中的互補和補足關(guān)系。第二，規(guī)范的實現(xiàn)必須由個體行為來監(jiān)督和保證。因此：（1）要分析各類利益矛盾，實現(xiàn)國家、其他相關(guān)利益集團以及企業(yè)利益的最佳組合。（2）要在法律中具體確認和保護個體的利益。（3）嚴格實行會計人員崗位資格管理制度，逐步完善會計人員崗前培訓(xùn)和繼續(xù)教育制度，全面提高會計人員素質(zhì)。

2、會計群體行為。為了實現(xiàn)會計群體行為對會計規(guī)范的作用，主要應(yīng)做到：（1）根據(jù)利益最大化、群體穩(wěn)定與合理行為持久性，以及激發(fā)成員工作熱情的基本原則，充分考慮群體共同需要和利益分享，增強群體內(nèi)聚力。（2）協(xié)調(diào)諸群體之間的關(guān)系，消除群體行為的任意性，實現(xiàn)群體整體行為的合理性。（3）強化“以人為本”的行為觀，使人們的努力及其有效成果，與其物質(zhì)利益緊密相關(guān)。

3、會計領(lǐng)導(dǎo)行為。在很大的意義上說，目前存在的會計規(guī)范得不到遵循、會計信息失真等問題，與領(lǐng)導(dǎo)行為不當具有緊密的聯(lián)系。因此，應(yīng)當通過完善會計管理體制、健全監(jiān)督約束機制等手段為會計行為主體的全程優(yōu)化提供保障。

（二）營造優(yōu)化會計行為規(guī)范實現(xiàn)的產(chǎn)權(quán)環(huán)境

產(chǎn)權(quán)的明晰界定，是市場主體根據(jù)會計行為規(guī)范進行會計管理活動的先決條件的基礎(chǔ)。只要產(chǎn)權(quán)界定清楚，會計規(guī)范的運行就會是有效率的。這是因為，產(chǎn)權(quán)的明晰界定為會計行為規(guī)范的實現(xiàn)創(chuàng)造了兩個重要的條件：（1）作為所有者，必須是資產(chǎn)增值的人格化代表，其行為目標是單一化的，即只追求資產(chǎn)收益的最大化。（2）資產(chǎn)的所有者和經(jīng)營者之間作為一種經(jīng)濟上的契約關(guān)系，具有明確的權(quán)利和義務(wù)，只要經(jīng)營者能夠?qū)崿F(xiàn)資產(chǎn)的增值，所有者就沒有權(quán)力和理由任意干預(yù)企業(yè)的經(jīng)營活動。明晰產(chǎn)權(quán)，發(fā)揮產(chǎn)權(quán)制度對會計行為規(guī)范的界定功能，是會計行為規(guī)范實現(xiàn)的重要保障。

（三）建立健全監(jiān)督體系，強化對會計行為規(guī)范遵循性的監(jiān)督力度

筆者認為，保證會計行為規(guī)范遵循性的監(jiān)督體系應(yīng)由以下三個子系統(tǒng)組成。

1、政府監(jiān)督系統(tǒng)。國家審計監(jiān)督系統(tǒng)是一個具有權(quán)威性、獨立性和強制性的高層監(jiān)督機構(gòu)，主要針對“國有資產(chǎn)占控股地位或主導(dǎo)地位的企業(yè)”進行審計監(jiān)督，包括資產(chǎn)負債和損益的真實性審計，國有資產(chǎn)增值與保值的監(jiān)督，以及有關(guān)內(nèi)部控制制度的延伸審計等。

篇8

論文提要：會計職業(yè)道德是對會計工作人員應(yīng)當具備的品德做出規(guī)范，以指導(dǎo)和約束會計人員正確處理會計工作。本文分析我國會計人員職業(yè)道德現(xiàn)狀，并提出相應(yīng)對策。

會計職業(yè)道德是指在會計職業(yè)活動中應(yīng)遵循的、體現(xiàn)會計職業(yè)特征的、調(diào)整會計職業(yè)關(guān)系的職業(yè)行為準則和規(guī)范。加強會計人員職業(yè)道德建設(shè)是當前建立社會主義市場經(jīng)濟的客觀要求，是做好會計工作的基礎(chǔ)和前提，是提高會計信息質(zhì)量的重要途徑，是整個會計行業(yè)生存發(fā)展之根本。

一、我國會計人員職業(yè)道德現(xiàn)狀

在我國社會主義事業(yè)發(fā)展過程中，廣大會計人員愛崗敬業(yè)、恪盡職守、廉潔奉公、堅持原則，為我國經(jīng)濟的發(fā)展做出了巨大貢獻，在會計職業(yè)道德建設(shè)方面取得了顯著成績，但毋庸置疑，我國會計職業(yè)道德建設(shè)也存在一些問題和缺陷。

1、會計造假。一些會計人員職業(yè)道德意識薄弱，不能夠遵守職業(yè)規(guī)范，不能堅持原則，直接或間接參與偽造、變造、篡改、隱匿、毀損會計資料，編造虛假會計賬簿、會計報表等，對外提供虛假的會計信息和經(jīng)濟指標，嚴重影響了政府的決策，擾亂了社會正常經(jīng)濟秩序。

2、違法亂紀，牟取私利。某些會計人員抵擋不住金錢誘惑，采取收入不記賬、虛報冒領(lǐng)、偽造、變造支出單據(jù)等違法行為，侵吞國家和集體財產(chǎn)，或利用職務(wù)之便利，貪污、挪用公款，，侵害國家和集體利益。

3、違背執(zhí)業(yè)準則，弄虛作假。少數(shù)會計師事務(wù)所的會計人員，不嚴格遵守獨立、客觀、公正的職業(yè)道德準則，對明知有重大錯誤和舞弊的會計報表出具不恰當?shù)膶徲媹蟾?，欺騙廣大投資者。

造成以上表現(xiàn)的原因是多方面的，既有主觀上的，又有客觀上的。主觀上，會計人員道德素質(zhì)偏低，一些會計人員缺乏必要的會計職業(yè)道德知識，對遵守職業(yè)道德沒有清醒的認識或者是沒有足夠的重視，缺乏自我控制能力；客觀上，一是受社會風(fēng)氣的影響。在經(jīng)濟體制轉(zhuǎn)軌的過程中，社會上出現(xiàn)了弄虛作假、哄騙欺詐、偷稅漏稅、等一些違背誠信的不良現(xiàn)象，使部分會計人員心理失衡，也參與到弄虛作假的行列中。二是受執(zhí)業(yè)環(huán)境的影響。目前，我國會計職業(yè)道德的法律規(guī)范不完善，對違反職業(yè)道德的行為缺乏具體的懲治措施，而對堅持原則，嚴格遵守職業(yè)道德的會計人員也缺乏必要的法律保障和救濟制度，使一些會計人員迫于單位領(lǐng)導(dǎo)脅迫，參與會計造假。

二、加強會計職業(yè)道德建設(shè)的必要性

1、加強會計職業(yè)道德建設(shè)是解決會計造假和會計信息失真的需要。會計造假有自身的因素，也有社會因素，有政治原因也有經(jīng)濟原因，雖然解決會計造假不能僅僅靠會計個人力量。但是會計造假主要發(fā)生在會計工作中，主要是會計行為，在解決會計造假中，會計人員必然是主要力量。只要會計人員遵紀守法，誠實守信，堅持原則，嚴守職業(yè)道德，就能遏止會計造假和信息失真現(xiàn)象，因此在目前會計造假和信息失真嚴重的情況下，加強會計職業(yè)道德建設(shè)，具有重要意義。

2、加強會計職業(yè)道德建設(shè)是全面提高會計人員素質(zhì)的重要措施。一個高素質(zhì)的會計人員應(yīng)具備“德、能、勤、績、公、廉、儉”等七個方面的素質(zhì)。會計人員有足夠的專業(yè)技術(shù)水平、扎實的理論功底和執(zhí)業(yè)的基本知識固然很重要，但由于會計工作的特殊性，會計還必須具備良好的職業(yè)道德，會計職業(yè)道德是會計管理工作好壞的關(guān)鍵。因此，加強會計人員職業(yè)道德建設(shè)才是最重要的，會計人員具備了良好的職業(yè)道德品質(zhì)，才能真正做到誠實守信、愛崗敬業(yè)、堅持準則、廉潔奉公、實事求是、客觀公正、作風(fēng)嚴謹、艱苦樸素、大公無私，而加強會計職業(yè)道德建設(shè)是全面提高會計人員素質(zhì)的重要措施。

3、加強會計職業(yè)道德建設(shè)是樹立會計行業(yè)良好社會形象的需要。由于受市場經(jīng)濟條件下物質(zhì)利益的驅(qū)動，以及社會上一些不良風(fēng)氣的影響，少數(shù)會計人員弄虛作假，貪污腐化、大吃大喝、鋪張浪費，嚴重損害了會計形象，降低了社會對會計的信任，會計行業(yè)的發(fā)展遇到很大困難。加強會計職業(yè)道德建設(shè)迫在眉睫，會計人員只有具備良好的職業(yè)道德，會計行業(yè)才會有良好的工作環(huán)境，社會對會計行業(yè)的看法才能改變，會計的形象才會改善，會計的地位才能提高，因此加強會計職業(yè)道德建設(shè)是會計行業(yè)良好發(fā)展的根本。

三、加強會計職業(yè)道德建設(shè)的對策

1、加強會計職業(yè)道德教育。會計人員職業(yè)道德水平的高低，關(guān)鍵在于教育。開展會計職業(yè)道德教育是培養(yǎng)會計人員具有良好的職業(yè)道德、堅定的職業(yè)信念、規(guī)范的職業(yè)行為不可缺少的環(huán)節(jié)。會計教育不能僅限于傳授業(yè)務(wù)技能與知識，更重要的是要灌輸?shù)赖聵藴屎途礃I(yè)精神。要堅持以人為本的理念，把職業(yè)道德教育融進每一名會計人員內(nèi)心，增強每名會計人員履行職責(zé)和道德義務(wù)的自覺性，樹立高度的責(zé)任感和使命感，培養(yǎng)實事求是、堅持原則、恪盡職守、清正廉潔的道德品質(zhì)。超級秘書網(wǎng)

2、會計人員要不斷提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。會計人員的思想覺悟和道德品質(zhì)是加強會計職業(yè)道德建設(shè)的關(guān)鍵，加強會計職業(yè)道德建設(shè)主要靠會計人員自身努力。一個會計人員道德水平的高低，在很大程度上取決于自身道德修養(yǎng)的程度，會計人員要通過自我教育、自我約束、自我改造、自我提高，把職業(yè)道德原則轉(zhuǎn)化為自己的職業(yè)道德品質(zhì)，形成一種內(nèi)在的精神力量，在會計職業(yè)活動中，客觀公正、精心理財，扎扎實實做好會計工作，不斷用職業(yè)道德來規(guī)范自己的會計行為，實現(xiàn)職業(yè)理想。

篇9

[論文摘要]屢屢發(fā)生的會計信息失真現(xiàn)象，把會計職業(yè)道德教育擺到了非常重要的位置。學(xué)校作為培養(yǎng)會計人員的主要機構(gòu)，在開展會計職業(yè)道德教育方面還存在一些問題。文章在調(diào)查的基礎(chǔ)上，強調(diào)了對會計專業(yè)學(xué)生加強職業(yè)道德教育的緊迫性，并提出了一些改進措施。

會計是一項技術(shù)性很強的工作，在經(jīng)濟活動中具有重要的地位?，F(xiàn)代會計經(jīng)過近60年的發(fā)展，職業(yè)技術(shù)有了巨大的進步，但技術(shù)的進步卻并未減少會計信息失真的現(xiàn)象，從美國的“安然”事件到我國的“銀廣夏”事件，都說明了一個問題:會計職業(yè)道德的重要性高過會計職業(yè)技術(shù)。作為會計人員的主要來源——學(xué)校，在會計職業(yè)道德的教育上起著重要作用。

1 對學(xué)校開展會計職業(yè)道德教育的調(diào)查

為了解學(xué)校在開展會計職業(yè)道德教育方面所做的工作及其實際效果，筆者進行了兩項調(diào)查。

1.1 調(diào)查學(xué)校是否開設(shè)了有關(guān)會計職業(yè)道德的課程

通過對所在城市開設(shè)會計專業(yè)的4所職業(yè)院校的調(diào)查，在專業(yè)教學(xué)計劃中，開設(shè)法律道德或法制教育課程的有4所，且都安排在第一、二學(xué)期;開設(shè)技能實訓(xùn)類課程的有4所;開設(shè)會計從業(yè)資格考試課程的有2所(都安排在第五學(xué)期)，每學(xué)期安排過一次有關(guān)會計職業(yè)道德專題講座的有1所，沒有一所學(xué)校專門開設(shè)會計職業(yè)道德課程。

1.2 調(diào)查本校會計專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)會計職業(yè)道德相關(guān)課程后的實際效果

調(diào)查分兩組進行，第一組的對象為一二年級未參加會計從業(yè)資格考試的153位學(xué)生，第二組的對象為三年級參加過會計從業(yè)資格考試的107位學(xué)生。調(diào)查結(jié)果顯示:是否參加過會計從業(yè)資格考試成為學(xué)生接觸會計職業(yè)道德的標尺，但這僅僅是形式上而已，大部分學(xué)生是出于考試需要，并未在思想層面認知;學(xué)校開設(shè)的法律道德等課程未能達到向?qū)W生傳導(dǎo)會計職業(yè)道德信息的效果;學(xué)生對會計工作情境缺乏認識，認為“會計誠信”離自己很遠;隨著年齡的增長，學(xué)生越來越被社會“同化”。這一調(diào)查結(jié)果表明學(xué)校對會計專業(yè)學(xué)生進行職業(yè)道德教育有待加強。

2 原因分析

2.1 會計職業(yè)道德教育尚未真正融入專業(yè)教學(xué)體系

學(xué)校在會計專業(yè)教學(xué)計劃安排中，過去主要強調(diào)會計理論知識，側(cè)重學(xué)歷教育，后來通過示范專業(yè)建設(shè)和課程改革的引導(dǎo)，開始注重對師生實踐動手能力的培養(yǎng)，實訓(xùn)課程所占比例得以提高，出于驗收和就業(yè)需要，“考證”成為學(xué)校教育的又一側(cè)重點。但對學(xué)生職業(yè)道德修養(yǎng)的培養(yǎng)，還僅停留在枯燥的思想道德教育和法制教育的層次上，造成學(xué)生片面追求實用和自我專業(yè)價值，使今后在實際工作中的職業(yè)道德培養(yǎng)失去了先天基礎(chǔ)。

2.2 缺乏濃厚的會計文化氛圍

學(xué)校的專業(yè)文化建設(shè)重形式、輕實質(zhì)，通常的做法是掛幾幅會計名人像、貼幾句會計法規(guī)、布置一間展室，學(xué)生在入校時參觀過一次后就大門緊鎖。而日常教學(xué)工作圍繞考試考證轉(zhuǎn)，學(xué)生管理工作圍繞校紀校規(guī)轉(zhuǎn)，課外活動圍繞文娛體育轉(zhuǎn)，沒有將教育教學(xué)及學(xué)生活動與會計職業(yè)道德培養(yǎng)有機結(jié)合，達不到文化熏陶、潛移默化的效果，無法提升學(xué)生對專業(yè)的認識。

2.3 職業(yè)道德教育內(nèi)容與專業(yè)脫節(jié)，教學(xué)形式陳舊

學(xué)校開展的會計職業(yè)道德教育以思想道德及法制教育為主，一方面理論性強、不易理解，另一方面，課程內(nèi)容沒有結(jié)合學(xué)生的年齡特點和文化層次，與會計專業(yè)也缺乏緊密聯(lián)系，使學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)興趣。

大部分的職業(yè)道德教育在“一本教材、一支粉筆、一塊黑板”和教師反復(fù)說教的情境下開展，形式僵化，學(xué)生被動接受，其結(jié)果自然是“左耳進右耳出”;多媒體教學(xué)化身為放法制錄像;難得有一次案例教學(xué)，又由于案例簡單、缺乏新意、答案一目了然而變得無思考價值，學(xué)生自己都覺得參與討論“太過幼稚”，也就調(diào)動不了學(xué)生的積極性。

2.4 社會現(xiàn)象沖擊學(xué)校道德教育

如今，生活水平提高了，但社會風(fēng)氣卻變差了，不良的社會風(fēng)氣對學(xué)校德育造成了強大的沖擊，真善美的學(xué)校教育和假惡丑的社會現(xiàn)象形成了兩種對立，這對于人生觀和價值觀尚未完全形成的青年學(xué)生來說，很容易導(dǎo)致他們道德情感的迷失。

3 加強學(xué)校會計職業(yè)道德教育的措施

3.1 將會計職業(yè)道德教育貫穿于專業(yè)教學(xué)計劃

學(xué)校要堅持育人為本、德育為先，把人才培養(yǎng)作為根本任務(wù)，把職業(yè)道德教育擺在各項工作的首要位置，將“法律道德教育專業(yè)思想教育職業(yè)道德教育”的漸進教育理念運用到專業(yè)教學(xué)計劃的制訂中，設(shè)置會計職業(yè)道德教育系列課程。通過“職業(yè)生涯與規(guī)劃、法律道德、會計基礎(chǔ)工作規(guī)范、會計從業(yè)資格考試、經(jīng)濟法、會計法、就業(yè)指導(dǎo)”等課程的開設(shè)，循序推進會計職業(yè)道德教育。

3.2 加強學(xué)校專業(yè)文化建設(shè)

要努力開拓新形勢下學(xué)生會計職業(yè)道德教育的有效途徑，大力推進校園專業(yè)文化建設(shè)。把會計職業(yè)道德教育融入到學(xué)生學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)，滲透到教學(xué)、科研和文體活動各個方面，貫穿到教育教學(xué)的全過程。

3.3 將會計職業(yè)道德教育融入專業(yè)教學(xué)中

在開展專業(yè)理論教學(xué)時，教師除了對專業(yè)知識進行講解外，還應(yīng)充分挖掘教材的潛力，融入會計職業(yè)道德教育。例如，出于粉飾會計報表的目的，將本應(yīng)費用化的利息支出進行資本化，就會虛增當期利潤。教師應(yīng)指出，這是會計制度所不容許的，要站在客觀公正的立場上抵制這種違法行為，使知識的外延得以延伸，陶冶學(xué)生的會計職業(yè)道德情操。積極開展校內(nèi)實訓(xùn)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)到的理論知識付諸實踐。實訓(xùn)中要注意變換學(xué)生的崗位角色，使學(xué)生熟悉實際工作中的業(yè)務(wù)處理流程，了解各崗位的職責(zé)要求。學(xué)生只有親身實踐，才能更深刻、更全面地認識和理解會計職業(yè)道德知識。

同時，要鼓勵學(xué)生參加社會實踐，并將實踐中遇到的有關(guān)職業(yè)道德問題加以整理，作為案例教學(xué)的內(nèi)容，補充教材的理論知識，化解學(xué)生在學(xué)校教育與社會現(xiàn)實之間的認知矛盾，培養(yǎng)學(xué)生處理問題的能力。

3.4 革新教學(xué)方式，豐富教學(xué)手段

充分運用多媒體教學(xué)技術(shù)，指導(dǎo)學(xué)生閱讀會計方面的報刊、書籍，瀏覽會計專業(yè)網(wǎng)站，將其納入過程評價，以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的有關(guān)信息，讓學(xué)生了解真假會計信息的識別方法，學(xué)會如何自覺抵制經(jīng)濟利益的誘惑，使學(xué)生樹立“誠信為本”的思想，強化會計職業(yè)道德觀念。聘請優(yōu)秀的會計、審計人員及法院工作人員作為外聘教師，通過授課、專題講座、參觀等形式，對工作中的業(yè)務(wù)處理技巧和經(jīng)濟案例進行剖析，讓學(xué)生了解用人單位對會計人員的素質(zhì)要求，達到會計職業(yè)道德規(guī)范教育和警世教育的目的。

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篇10

論文的參考文獻可以看出作者的學(xué)術(shù)起點和學(xué)術(shù)基礎(chǔ)，同時可以看出作者在撰寫論文的時候都參考引用了哪些資料，也方便讀者在同一研究指引方向。以下是千里馬小編整理的關(guān)于會計造假論文參考文獻，給大家在寫作時做個借鑒。

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