一、指導(dǎo)思想

貫徹落實(shí)黨的和二中、三中、四中、五中全會(huì)精神，貫徹落實(shí)關(guān)于教育的重要論述和全國(guó)、省、市、縣教育會(huì)議精神，圍繞年度工作任務(wù)，秉持“安全第一，服務(wù)至上”的工作理念，努力形成“健康考試、公平考試、平穩(wěn)考試、溫馨考試、誠(chéng)信考試”的招生考試工作新格局。

二、工作要點(diǎn)

1.做好2021年各項(xiàng)招生考試工作。圍繞2021年全省高職分類(lèi)考試、中考、高考（英語(yǔ)口試）、高二學(xué)業(yè)水平考試（補(bǔ)考）等各項(xiàng)招生考試工作，制定好考試方案，安全預(yù)案，列出時(shí)間安排表，任務(wù)清單，統(tǒng)籌謀劃，打造平安教育考試，圓滿(mǎn)完成各項(xiàng)招生考試及志愿填報(bào)、錄取工作。

2.做好各項(xiàng)考試疫情防控工作。落實(shí)各級(jí)教育考試疫情防控方案，制定實(shí)施細(xì)則，做到一考一案，一事一案，確保不發(fā)生集聚性疫情。

3.做好2021年高考體檢工作。出臺(tái)實(shí)施方案，創(chuàng)新管理措施，與縣醫(yī)院做好對(duì)接，圓滿(mǎn)完成體檢工作。

進(jìn)入高三，學(xué)生的壓力增大，老師的擔(dān)子也更重。作為我省實(shí)行高中新課程后的高三，認(rèn)真研究課標(biāo)、高考，指導(dǎo)學(xué)生備戰(zhàn)高考，是高三年級(jí)教師的主要任務(wù)。本學(xué)期來(lái)，本人認(rèn)真研究學(xué)生，關(guān)注學(xué)生，研究課標(biāo)，梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)，有計(jì)劃地落實(shí)復(fù)習(xí)任務(wù)，順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、掌握學(xué)生情況

這學(xué)期我擔(dān)任的是高三一個(gè)文科班和一個(gè)理科班的英語(yǔ)教學(xué)工作。文科班的英語(yǔ)基礎(chǔ)很差，為此，我主要是要求他們過(guò)關(guān)基本的詞匯，多讀課文中的實(shí)用句子，同時(shí)，堅(jiān)持進(jìn)行聽(tīng)力；理科班學(xué)生基礎(chǔ)層次不齊，但他們有學(xué)好英語(yǔ)的上進(jìn)心，我把握好他們的這一心理，抓好教學(xué)的基本環(huán)節(jié)，他們的成績(jī)略有進(jìn)步并逐步提升。

二、研究課標(biāo)、高考，認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)及課程教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)，課程標(biāo)準(zhǔn)是落實(shí)教學(xué)目標(biāo)、培養(yǎng)學(xué)生能力及高考命卷的依據(jù)。

2、認(rèn)真研究高考。高考命卷的原則是“穩(wěn)中求新”，因此有必要認(rèn)真研究年的考綱和考試說(shuō)明，了解年的高考要求。同時(shí)還認(rèn)真分析了近幾年高考英語(yǔ)試卷，尤其是課改省份高考試卷，把握高考英語(yǔ)命題方向，特別是高考新題型，做到心中有數(shù)。注意收集高考信息，使高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)不偏離方向，把有限的時(shí)間用在刀刃上。

進(jìn)入高三，學(xué)生的壓力增大，老師的擔(dān)子也更重。作為我省實(shí)行高中新課程后的高三，認(rèn)真研究課標(biāo)、高考，指導(dǎo)學(xué)生備戰(zhàn)高考，是高三年級(jí)教師的主要任務(wù)。本學(xué)期來(lái)，本人認(rèn)真研究學(xué)生，關(guān)注學(xué)生，研究課標(biāo)，梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)，有計(jì)劃地落實(shí)復(fù)習(xí)任務(wù)，順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、掌握學(xué)生情況

這學(xué)期我擔(dān)任的是高三一個(gè)文科班和一個(gè)理科班的英語(yǔ)教學(xué)工作。文科班的英語(yǔ)基礎(chǔ)很差，為此，我主要是要求他們過(guò)關(guān)基本的詞匯，多讀課文中的實(shí)用句子，同時(shí)，堅(jiān)持進(jìn)行聽(tīng)力；理科班學(xué)生基礎(chǔ)層次不齊，但他們有學(xué)好英語(yǔ)的上進(jìn)心，我把握好他們的這一心理，抓好教學(xué)的基本環(huán)節(jié)，他們的成績(jī)略有進(jìn)步并逐步提升。

二、研究課標(biāo)、高考，認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)及課程教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)，課程標(biāo)準(zhǔn)是落實(shí)教學(xué)目標(biāo)、培養(yǎng)學(xué)生能力及高考命卷的依據(jù)。

2、認(rèn)真研究高考。高考命卷的原則是“穩(wěn)中求新”，因此有必要認(rèn)真研究年的考綱和考試說(shuō)明，了解年的高考要求。同時(shí)還認(rèn)真分析了近幾年高考英語(yǔ)試卷，尤其是課改省份高考試卷，把握高考英語(yǔ)命題方向，特別是高考新題型，做到心中有數(shù)。注意收集高考信息，使高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)不偏離方向，把有限的時(shí)間用在刀刃上。

各位老師、各位家長(zhǎng)，同學(xué)們、同志們:

過(guò)去的一年，在我們大家的共同努力下，我縣的高考成績(jī)穩(wěn)中有升，以徐虎同學(xué)為代表的數(shù)百名優(yōu)秀學(xué)生為我們贏得了榮譽(yù)，也證明了我們的學(xué)生有潛力、成績(jī)好，我們的老師有水平、能力強(qiáng)，我們的學(xué)校懂管理、質(zhì)量高，我們的教育事業(yè)有發(fā)展、希望大。在此，我想代表縣委、人大、政府、政協(xié)和全縣40萬(wàn)老百姓向取得2011年高考可喜成績(jī)的教育局、一中、三中和各位學(xué)子表示熱烈祝賀！向辛勤工作、默默奉獻(xiàn)的所有教職員工表示誠(chéng)摯的敬意！

關(guān)于今年我們高考工作取得的優(yōu)異成績(jī)，剛才教育局劉書(shū)記已經(jīng)作了很好的總結(jié)，我不想再重復(fù)，我想和大家在成績(jī)中尋找差距，在差距中激發(fā)動(dòng)力，把今天的會(huì)議不僅僅開(kāi)成一個(gè)今年高考的表彰獎(jiǎng)勵(lì)會(huì)議，還要開(kāi)成一個(gè)來(lái)年高考的安排部署會(huì)議，開(kāi)成一個(gè)鼓勁動(dòng)員會(huì)議，讓我們大家在沉浸于高考優(yōu)異成績(jī)的成就感和榮譽(yù)感之后，以今天的會(huì)議為起點(diǎn)，從頭開(kāi)始，從頭再來(lái)，踏上2009年高考備考的征程，我想和大家一道在2011年較好的基礎(chǔ)上為爭(zhēng)取2009年取得更大的進(jìn)步而共同努力。下面，我想和大家認(rèn)真分析一下我們面臨的形勢(shì)，然后分別對(duì)教育局、學(xué)校和同學(xué)們提出要求和希望。

第一，我們大家要認(rèn)清形勢(shì)，直面現(xiàn)實(shí)。

我從四個(gè)方面簡(jiǎn)單分析一下我縣教育工作目前面臨的形勢(shì)。

一是從教育工作在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的重要作用來(lái)分析。隨著經(jīng)濟(jì)全球化的加速，知識(shí)越來(lái)越成為提高綜合實(shí)力的決定性因素，人才資源越來(lái)越成為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的戰(zhàn)略性資源，教育的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性地位和作用越來(lái)越突出。具體到每一個(gè)人，那么教育的重要作用也越來(lái)越凸顯，比如今年我們有4580名考生，大概最終錄取率就是30%多、不到40%，就是說(shuō)有2900多名學(xué)生不能被高校錄取。對(duì)于每一位在上線(xiàn)率和錄取率之外的學(xué)生和家長(zhǎng)來(lái)講，就是百分之百的差距，百分之百的遺憾。這2900多名學(xué)生中有多少能夠通過(guò)補(bǔ)習(xí)一年考入大學(xué)，有多少能接受職業(yè)教育，有多少能就業(yè)后有一技之長(zhǎng)？這都要看，我們的教育工作在學(xué)生12年的成長(zhǎng)中起到了什么樣的、多么大的作用。這個(gè)帳，我們要算，我們要思考這些問(wèn)題，要分析采取應(yīng)對(duì)措施，辦好針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的教育。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家好！

我校在上級(jí)教育主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,堅(jiān)持“讓每個(gè)人都能愉快地得到發(fā)展”的辦學(xué)理念，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)管理，深化教學(xué)改革，全校教職員工精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，不懈努力，“用勤奮經(jīng)營(yíng)自己”，辦學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。下面按上級(jí)要求就我校教育教學(xué)工作的一些做法向大家做一簡(jiǎn)要匯報(bào)。

一、創(chuàng)新學(xué)校管理，提高管理效益

我們立足學(xué)校實(shí)際，一改過(guò)去學(xué)校處室直接管理模式為年級(jí)模塊化、扁平化的實(shí)體管理，實(shí)行學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下的年級(jí)主任負(fù)責(zé)制。由三位中層正職分別兼任三個(gè)年級(jí)的級(jí)主任，負(fù)責(zé)整個(gè)年級(jí)的教師選聘、日?？记?、常規(guī)考核、課務(wù)安排、教學(xué)研究、學(xué)生管理等工作。學(xué)科組長(zhǎng)負(fù)責(zé)指導(dǎo)本年級(jí)的學(xué)科教學(xué)、集體備課等工作。學(xué)校各處室的職能變?yōu)橹笇?dǎo)、監(jiān)督、協(xié)調(diào)、控制和評(píng)估。管理中心的下移，減少了管理環(huán)節(jié)，更好地適應(yīng)了各個(gè)年級(jí)的差異性和特殊性，激活了年級(jí)的活力和創(chuàng)造性。

另外，我校還注重打造團(tuán)隊(duì)精神，變“個(gè)人創(chuàng)優(yōu)”為“集體創(chuàng)優(yōu)”。改革教師工作評(píng)價(jià)機(jī)制，推行“捆綁式”考核獎(jiǎng)懲制度。具體做法是：推行兩個(gè)責(zé)任制，即以班主任為核心的整體教育教學(xué)目標(biāo)責(zé)任制和以學(xué)科備課組長(zhǎng)為核心的學(xué)科教學(xué)目標(biāo)責(zé)任制。班級(jí)責(zé)任體實(shí)行導(dǎo)師制，每月召開(kāi)一次學(xué)情分析會(huì)，分類(lèi)會(huì)診，因材施教，讓任課教師參與到班級(jí)管理中來(lái)，由原先的一人獨(dú)管變?yōu)楝F(xiàn)在的多人齊管；有效分解班級(jí)協(xié)作組整體目標(biāo)，使每位任課教師都有自己特定的承包學(xué)生群體，增強(qiáng)了責(zé)任體成員的責(zé)任感，密切了成員之間的關(guān)系，進(jìn)一步優(yōu)化了班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)。

2012年上半年工作小結(jié)

上半年，緊緊圍繞省教研室、市教育局中心工作，進(jìn)一步強(qiáng)化全面質(zhì)量管理，穩(wěn)步推進(jìn)新課程改革，積極發(fā)揮教研、科研的引領(lǐng)作用，努力提高“兩個(gè)服務(wù)”水平，扎實(shí)規(guī)范有序地開(kāi)展了各項(xiàng)工作?，F(xiàn)將上半年的工作小結(jié)如下：

一、加強(qiáng)多層面交流與溝通，統(tǒng)一思想,形成合力。教育質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，抓教育質(zhì)量必須抓好學(xué)科質(zhì)量。本學(xué)期，通過(guò)組織召開(kāi)全市各縣(區(qū))教研室主任會(huì)議、全市教研員論壇，全市高中（職業(yè)學(xué)校）、市屬初中、小學(xué)校長(zhǎng)教導(dǎo)會(huì)議,全市高中、市屬初中小學(xué)學(xué)科教研組長(zhǎng)會(huì)議、高三備課組長(zhǎng)會(huì)議等，加強(qiáng)多層面交流與溝通，統(tǒng)一思想,牢固樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)，相互交流教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，共同探討提高教學(xué)質(zhì)量和加強(qiáng)質(zhì)量管理的策略，形成合力，努力抓好教育質(zhì)量。

二、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量形成過(guò)程的指導(dǎo)和管理，潛心教學(xué)研究，促進(jìn)全面質(zhì)量的提高。本學(xué)期，各學(xué)科教研員目標(biāo)明確，措施得力。利用集體調(diào)研、下校聽(tīng)課指導(dǎo)、各級(jí)教研活動(dòng)等機(jī)會(huì)，嚴(yán)格執(zhí)行教研管理制度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教學(xué)常規(guī)、備課組作用、教研組建設(shè)、年級(jí)段管理工作的指導(dǎo)和檢查、督促各校各學(xué)科組的教研指導(dǎo)和管理工作。

小學(xué)段：（1）語(yǔ)數(shù)英科等主要學(xué)科召開(kāi)了各種形式的學(xué)校期末考試情況分析座談會(huì)，并結(jié)合07年六年級(jí)質(zhì)量抽測(cè)情況，查找原因，出謀劃策，加大了對(duì)薄弱學(xué)校和薄弱學(xué)科的指導(dǎo)力度。為教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升打下了扎實(shí)基礎(chǔ)。（2）期末階段主要學(xué)科教研員深入學(xué)校一線(xiàn)，對(duì)畢業(yè)年級(jí)教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)知識(shí)輔導(dǎo)，讓老師們明確小學(xué)每一塊內(nèi)容的知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)和發(fā)展點(diǎn)，引導(dǎo)教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)梳理小學(xué)階段知識(shí)，努力達(dá)成小學(xué)階段的各層次目標(biāo)。（3）修訂完善了近萬(wàn)字《08年六年級(jí)部分學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)》和質(zhì)量抽測(cè)方案，健全了科學(xué)有效的教學(xué)質(zhì)量管理機(jī)制，保證了質(zhì)量管理和評(píng)價(jià)的科學(xué)性和公正性。（4）做好08年全市六年級(jí)質(zhì)量抽測(cè)的命題、考務(wù)、閱卷、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析等各項(xiàng)工作，提高試卷的質(zhì)量，提高考務(wù)工作的客觀科學(xué)可信，為教育行政決策服務(wù)。

初中段：（1）切實(shí)加強(qiáng)對(duì)市屬初中的指導(dǎo)。以教育質(zhì)量為抓手，以學(xué)科調(diào)研為方法，本學(xué)期重點(diǎn)關(guān)注了鎮(zhèn)鰲初中、大成中學(xué)和南海實(shí)驗(yàn)學(xué)校的學(xué)科質(zhì)量達(dá)成（特別是薄弱學(xué)科建設(shè)）、教研組建設(shè)和教師成長(zhǎng)等幾個(gè)方面。（2）逐步建立健全質(zhì)量分析和監(jiān)管體系。對(duì)07年第一學(xué)期的期末考試和08年中考的模擬考試進(jìn)行有效的分析，為市屬學(xué)校和各縣區(qū)提供詳盡的可供參考的質(zhì)量分析。認(rèn)真做好八年級(jí)全市期末的抽測(cè)和七年級(jí)的市屬學(xué)校的通測(cè)以及數(shù)據(jù)分析工作。（3）高質(zhì)量地完成全市中考復(fù)習(xí)研討活動(dòng)，對(duì)中考有關(guān)學(xué)科，統(tǒng)一聘請(qǐng)了杭州專(zhuān)家（共計(jì)5門(mén)學(xué)科12位專(zhuān)家）來(lái)講學(xué)。全市初三有800多人/次參加了本次活動(dòng)，收到了預(yù)期的效果。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家好！

我校在上級(jí)教育主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,堅(jiān)持“讓每個(gè)人都能愉快地得到發(fā)展”的辦學(xué)理念，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)管理，深化教學(xué)改革，全校教職員工精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，不懈努力，“用勤奮經(jīng)營(yíng)自己”，辦學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。下面按上級(jí)要求就我校教育教學(xué)工作的一些做法向大家做一簡(jiǎn)要匯報(bào)。

一、創(chuàng)新學(xué)校管理，提高管理效益

我們立足學(xué)校實(shí)際，一改過(guò)去學(xué)校處室直接管理模式為年級(jí)模塊化、扁平化的實(shí)體管理，實(shí)行學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下的年級(jí)主任負(fù)責(zé)制。由三位中層正職分別兼任三個(gè)年級(jí)的級(jí)主任，負(fù)責(zé)整個(gè)年級(jí)的教師選聘、日?？记?、常規(guī)考核、課務(wù)安排、教學(xué)研究、學(xué)生管理等工作。學(xué)科組長(zhǎng)負(fù)責(zé)指導(dǎo)本年級(jí)的學(xué)科教學(xué)、集體備課等工作。學(xué)校各處室的職能變?yōu)橹笇?dǎo)、監(jiān)督、協(xié)調(diào)、控制和評(píng)估。管理中心的下移，減少了管理環(huán)節(jié)，更好地適應(yīng)了各個(gè)年級(jí)的差異性和特殊性，激活了年級(jí)的活力和創(chuàng)造性。

另外，我校還注重打造團(tuán)隊(duì)精神，變“個(gè)人創(chuàng)優(yōu)”為“集體創(chuàng)優(yōu)”。改革教師工作評(píng)價(jià)機(jī)制，推行“捆綁式”考核獎(jiǎng)懲制度。具體做法是：推行兩個(gè)責(zé)任制，即以班主任為核心的整體教育教學(xué)目標(biāo)責(zé)任制和以學(xué)科備課組長(zhǎng)為核心的學(xué)科教學(xué)目標(biāo)責(zé)任制。班級(jí)責(zé)任體實(shí)行導(dǎo)師制，每月召開(kāi)一次學(xué)情分析會(huì)，分類(lèi)會(huì)診，因材施教，讓任課教師參與到班級(jí)管理中來(lái)，由原先的一人獨(dú)管變?yōu)楝F(xiàn)在的多人齊管；有效分解班級(jí)協(xié)作組整體目標(biāo)，使每位任課教師都有自己特定的承包學(xué)生群體，增強(qiáng)了責(zé)任體成員的責(zé)任感，密切了成員之間的關(guān)系，進(jìn)一步優(yōu)化了班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)。

編者按：本文主要從高考工作的基本估價(jià)；2010年主要工作；加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，狠抓教學(xué)過(guò)程落實(shí)；振奮精神，鼓足干勁，全力決戰(zhàn)2010年高考幾個(gè)方面進(jìn)行闡述。其中，主要內(nèi)容包括：近年來(lái)，全縣繼續(xù)堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略，不斷加大投入，加強(qiáng)學(xué)校管理，努力提高質(zhì)量，全縣教育事業(yè)得到了較快發(fā)展。完中、高中整體實(shí)力不強(qiáng)、高考服務(wù)能力不強(qiáng)，信息渠道不夠暢通、高考管理不夠科學(xué)，教學(xué)手段陳舊、校際差距進(jìn)一步拉大，高中教育發(fā)展很不均衡、強(qiáng)化措施，靠實(shí)責(zé)任，努力抓好高三教學(xué)、超前謀劃，提前介入，努力辦好高中教育、科學(xué)管理，夯實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化義務(wù)教育、國(guó)運(yùn)興衰，系于教育；教育成敗，貴在教師、高考是國(guó)家的舉國(guó)大考，是一場(chǎng)看不見(jiàn)硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，我們必須把高考作為提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量，樹(shù)立教育形象，辦人民滿(mǎn)意教育的重要工作，科學(xué)謀劃，積極備戰(zhàn)、在這最后的沖刺階段，我們要堅(jiān)持一切向高三傾斜，一切向高三教師傾斜，一切為了高考工作等。具體材料請(qǐng)?jiān)斠?jiàn)：

同志們：

今天，召開(kāi)*年高考表彰獎(jiǎng)勵(lì)暨2010年高考備考培訓(xùn)大會(huì)，主要目的是總結(jié)去年高考得失，安排部署今年高考工作，分析形勢(shì)，查缺補(bǔ)漏，強(qiáng)化措施，凝心聚力，再鼓干勁，努力促使我縣高考水平再上新臺(tái)階。剛才，縣教育局通報(bào)了去年高考情況，安排了今年高考工作，同時(shí)，對(duì)去年高考及中考、小學(xué)質(zhì)量檢測(cè)、教育督導(dǎo)等先進(jìn)單位和個(gè)人進(jìn)行了表彰獎(jiǎng)勵(lì)。下午，江西金太陽(yáng)教育集團(tuán)的專(zhuān)家劉俊初老師將對(duì)大家進(jìn)行培訓(xùn)，這種專(zhuān)家培訓(xùn)、上級(jí)指導(dǎo)的形式很好，有利于大家共同提高。下面，我先講四個(gè)方面的問(wèn)題，隨后侯縣長(zhǎng)還要作重要講話(huà)，希望大家認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，切實(shí)抓好貫徹落實(shí)。

一、20*年高考工作的基本估價(jià)

近年來(lái)，全縣繼續(xù)堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略，不斷加大投入，加強(qiáng)學(xué)校管理，努力提高質(zhì)量，全縣教育事業(yè)得到了較快發(fā)展。普通高中教育已由規(guī)模發(fā)展轉(zhuǎn)入內(nèi)涵發(fā)展階段，教育質(zhì)量和水平持續(xù)提高。20*年，在全縣廣大教育工作者的艱辛努力下，高中辦學(xué)規(guī)模與高考成績(jī)創(chuàng)造了歷史最好水平，高考取得了歷史性突破。參加高考考生5116名，總進(jìn)線(xiàn)3737人，比上年增加359人；二本以上進(jìn)線(xiàn)人數(shù)首次突破“千名大關(guān)”，達(dá)到1039人，比上年增長(zhǎng)167人；全縣共錄取2395人，錄取率46.8%，比上年提高了3.83個(gè)百分點(diǎn)；統(tǒng)考單科成績(jī)理科語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，文科語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、綜合等六科高于全省平均值，文科數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、綜合高于全市平均值；體育、藝術(shù)類(lèi)考生142人，二本以上進(jìn)線(xiàn)人數(shù)49人，比上年增加34人，報(bào)考人數(shù)、進(jìn)線(xiàn)人數(shù)、進(jìn)線(xiàn)率均比上年有了重大突破。這些成績(jī)，鼓舞人心，催人奮進(jìn)，極大地激發(fā)了全縣上下和社會(huì)各界辦好教育的信心和決心，樹(shù)立了我縣教育工作的良好形象。這一成績(jī)的取得，是在座的各位以及全縣廣大教職員工，特別是奮戰(zhàn)在高考一線(xiàn)的老師共同努力的結(jié)果，在此我向大家表示誠(chéng)摯的敬意和衷心的感謝！

20*年高考雖然取得了較好的成績(jī)，但客觀冷靜地分析，我們面臨的困難和問(wèn)題依然不少。縱向比較，有發(fā)展，有變化，有提高，但橫向比較，與兄弟縣區(qū)還有較大差距。從我縣教育內(nèi)部來(lái)看，問(wèn)題還很多。一是完中、高中整體實(shí)力不強(qiáng)。高中人數(shù)逐年增加，全縣完中家家爆滿(mǎn)，班額超大，校舍緊張，理、化、生實(shí)驗(yàn)室建設(shè)滯后，高中教師骨干群體尚未形成，師資力量還很薄弱，高中骨干教師少，教師培訓(xùn)尤其是骨干教師培養(yǎng)亟待進(jìn)一步加強(qiáng)；二是高考服務(wù)能力不強(qiáng)，信息渠道不夠暢通，信息量小，指導(dǎo)的針對(duì)性有一定欠缺，個(gè)別學(xué)校后勤保障因條件和財(cái)力等因素，影響了師生創(chuàng)造性、積極性的進(jìn)一步發(fā)揮；三是高考管理不夠科學(xué)，教學(xué)手段陳舊，方式方法不靈活，現(xiàn)代化教學(xué)手段應(yīng)用少，短腿學(xué)科問(wèn)題沒(méi)有得到根本解決；四是校際差距進(jìn)一步拉大，高中教育發(fā)展很不均衡，東西教育差距較大，尤其東區(qū)教育比較落后，急需大力加強(qiáng)。

縱觀近些年高考，高分段文科綜合成績(jī)始終落后于理科綜合。個(gè)別老師跟我反映現(xiàn)在的課不會(huì)上了，費(fèi)盡心力地教，可學(xué)生的高考成績(jī)就是不理想！筆者一直在思考其中的問(wèn)題出在了哪里。

回想新課程改革以前，高考以知識(shí)立意為主，主要考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，“高考考什么，老師教什么，學(xué)生學(xué)什么”，高考就是基礎(chǔ)教育的指揮棒。時(shí)代進(jìn)入到今天，社會(huì)不僅需要知識(shí)豐富的年輕人，更需要具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神的年輕人。由此我國(guó)推出了建國(guó)以來(lái)的第七次課程改革，高考試題由知識(shí)立意向能力立意轉(zhuǎn)變。文科綜合主要考查：獲取和解讀信息的能力（審題）、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力（分析）、描述和闡釋事物的能力（表達(dá)）、論證和探討問(wèn)題的能力（探究）。因此，高中教學(xué)也應(yīng)該由傳授知識(shí)向培養(yǎng)能力轉(zhuǎn)變。但筆者通過(guò)大量調(diào)研和聽(tīng)評(píng)課發(fā)現(xiàn)，一線(xiàn)的課堂教學(xué)并沒(méi)有太大的轉(zhuǎn)變，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一、教學(xué)方式缺乏創(chuàng)新

雖然我省進(jìn)入新課改已經(jīng)有十多年了，但我所看到的課堂大多數(shù)還以教師的“教”為中心，學(xué)生常常是被動(dòng)地、機(jī)械地學(xué)習(xí)，教師提煉出知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生死記硬背。一些教師認(rèn)為這種方式經(jīng)濟(jì)高效，有利于提高成績(jī)，卻忽略了學(xué)生探究與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，因此學(xué)生的高考成績(jī)難如人愿。探究教學(xué)方式難以轉(zhuǎn)變的原因，一是宣傳培訓(xùn)不到位，網(wǎng)上培訓(xùn)流于形式；二是新課程改革的機(jī)制和環(huán)境沒(méi)有建立，新教學(xué)方式和方法仍處在教學(xué)研討的實(shí)驗(yàn)階段；三是教師多年的教學(xué)習(xí)慣難以改變，仍然習(xí)慣于按舊有的方式進(jìn)行課堂活動(dòng)，新的教學(xué)習(xí)慣難以建立。因此要想創(chuàng)新教學(xué)方式，需要行政力量強(qiáng)制推行。

二、教材使用缺乏靈活

課標(biāo)版教材與大綱版教材相比發(fā)生了顯著的變化，比如：注意密切聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際與生活經(jīng)驗(yàn)，課文系統(tǒng)不再是簡(jiǎn)單的文字陳述，還精心編排了具有探究情景的、形式多樣且適應(yīng)不同水平的學(xué)生活動(dòng)，目的是引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)問(wèn)題探究來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。但實(shí)際教學(xué)中，多數(shù)教師都忽略了這些改變，缺乏精心設(shè)計(jì)，教材里有什么就講什么，不敢越雷池一步，不能把本地的地理資源當(dāng)作教學(xué)的材料，不能拓展、補(bǔ)充和收集當(dāng)前社會(huì)發(fā)展最新的信息，今年高考試題文綜地理36題就是典型的例子。而教材中的圖、表資料反映出來(lái)的原理和規(guī)律本來(lái)應(yīng)該是學(xué)生自學(xué)、合作、探究得出的結(jié)論，教師卻要包辦代替，長(zhǎng)此以往，學(xué)生的能力必然弱化，必然影響到高考成績(jī)。因此要想靈活使用教材資源，培訓(xùn)教師、轉(zhuǎn)變思想、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式是關(guān)鍵。

一、未雨綢繆備戰(zhàn)考前

今年我縣共有高考人數(shù)3398人，比去年減少430人，由于考生人數(shù)下降。全縣共設(shè)2個(gè)考點(diǎn)，有115個(gè)考場(chǎng)。為了抓實(shí)考前，精心謀劃各環(huán)節(jié)工作，夯實(shí)組考工作基礎(chǔ)，我們狠抓了以下幾方面工作：

1、狠抓了考試設(shè)施的檢查。各考點(diǎn)的供電線(xiàn)路，聽(tīng)力設(shè)備、手機(jī)屏蔽儀器等是高考組考工作主要設(shè)施。為此，我們進(jìn)行了二次大檢查。第一次于4月16日組織技術(shù)人員和英語(yǔ)教師對(duì)二個(gè)考點(diǎn)的外語(yǔ)聽(tīng)力設(shè)備進(jìn)行拉網(wǎng)式檢查，事后反饋給學(xué)校進(jìn)行整改。第二次6月3日，由分管領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，組織供電部門(mén)人員、各考點(diǎn)學(xué)校電工、負(fù)責(zé)廣播設(shè)施人員，對(duì)二個(gè)考點(diǎn)，每個(gè)考場(chǎng)線(xiàn)路、插座和廣播喇叭再次逐一進(jìn)行檢查，從而確保了考試設(shè)施正常使用。

2、狠抓了監(jiān)考員的培訓(xùn)。針對(duì)目前我縣教師中“怕監(jiān)考”、“不愿監(jiān)考”的現(xiàn)狀，一方面今年我們把好監(jiān)考員選聘關(guān)。首先，由教師提出申請(qǐng)，學(xué)校進(jìn)行審查，嚴(yán)格實(shí)行回避，逐一確定人員，張榜公示，簽訂承諾書(shū)；另一方面，我們采取“三級(jí)培訓(xùn)”辦法，提高監(jiān)考員素質(zhì)。一是各學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)。考前，各推薦學(xué)校在規(guī)定時(shí)間召開(kāi)了監(jiān)考員培訓(xùn)會(huì)，由我辦提供培訓(xùn)材料，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)工作紀(jì)律和工作要求。二是全縣集中進(jìn)行培訓(xùn)。5月26日組織了231名監(jiān)考員進(jìn)行大規(guī)模的培訓(xùn)，由局領(lǐng)導(dǎo)作動(dòng)員講話(huà)，并進(jìn)行了業(yè)務(wù)知識(shí)考核，簽訂了《高考工作責(zé)任狀》，合格者上崗；三是分考點(diǎn)進(jìn)行培訓(xùn)。各考點(diǎn)由主考每場(chǎng)考試前進(jìn)行培訓(xùn)，總結(jié)上場(chǎng)考試情況，提出不足，以進(jìn)一步統(tǒng)一工作方法和操作要求。通過(guò)“三級(jí)”培訓(xùn)，提升了監(jiān)考員的素質(zhì)。

3、狠抓了環(huán)境整治工作。為了營(yíng)造良好的考試環(huán)境，6月3日，縣公安、交通、城建、文化、環(huán)保部門(mén)派出專(zhuān)人，組成工作組，由縣領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，集中行動(dòng)，對(duì)二個(gè)考點(diǎn)周邊環(huán)境進(jìn)行一次大規(guī)模整治，消除了考點(diǎn)周邊噪音。為了使全社會(huì)共同關(guān)心、支持高考工作，促使各有關(guān)部門(mén)主動(dòng)參與，抓好整噪工作，縣人民政府辦公室下發(fā)了一份《關(guān)于做好年高考期間有關(guān)工作的通知》文件；同時(shí)，以縣人民政府名譽(yù)分別在縣電視臺(tái)和《縣報(bào)》播放刊登了一份《公告》，并設(shè)立了舉報(bào)電話(huà)。由于措施得力，齊抓共管，為考生打造了一個(gè)平安的考試環(huán)境。

4、狠抓了溝通協(xié)調(diào)工作。高考是一項(xiàng)寵大的系統(tǒng)工程，僅靠教育部門(mén)一家是很難唱好“這臺(tái)戲”。因此，為了達(dá)到形成合力，齊抓共管的目的。這次高考，我們專(zhuān)門(mén)設(shè)立了安全環(huán)保組，由局領(lǐng)導(dǎo)牽頭上門(mén)與有關(guān)單位逐一落實(shí)各項(xiàng)工作。各有關(guān)部門(mén)能積極配合，大力支持。供電部門(mén)，由局領(lǐng)導(dǎo)掛帥，成立臨時(shí)搶修應(yīng)急的分隊(duì)，制定了應(yīng)急預(yù)案，考前對(duì)各考點(diǎn)線(xiàn)路進(jìn)行了專(zhuān)門(mén)檢查，考試期間，派幾名技術(shù)人員坐陣供電房，并預(yù)備了發(fā)電機(jī)。衛(wèi)生防疫部門(mén)，組成了防疫監(jiān)督小組，制定了防病治病方案，考前進(jìn)行了衛(wèi)生防疫大排查。并給每個(gè)考生人手一份印發(fā)了預(yù)防甲型H1N1流感宣傳材料。氣象部門(mén)每天送一份“氣象監(jiān)測(cè)”情況快報(bào)，由于有關(guān)部門(mén)心系高考，主動(dòng)參與，為高考提供了強(qiáng)有力的平安保障措施。