一、冷熱不均引起的大氣運(yùn)動

1、板圖設(shè)計(jì)

（附圖{圖}）

2、設(shè)計(jì)說明

用三條等壓面分別表示出低、中、高三個不同高度氣壓分布（如圖1）。當(dāng)受熱不均時，熱的地方空氣膨脹上升，冷的地方空氣冷卻下沉，產(chǎn)生垂直運(yùn)動；與此同時，上升的地方近地面形成低壓，等壓面下凹，高空形成高壓，等壓面上凸；下沉的地方近地面形成高壓，等壓面上凸，高空形成低壓，等壓面下凹（如圖2）。由于高低壓產(chǎn)生，使得同一水平面產(chǎn)生氣壓差，進(jìn)而產(chǎn)生氣壓梯度力，促使空氣由高壓向低壓的水平運(yùn)動，遂形成閉合的大氣環(huán)流——熱力環(huán)流（如圖3）。

3、設(shè)計(jì)目的

自然界中絢麗多彩的晚霞和日出東方時的壯麗景象是任何一位藝術(shù)家都難以描繪的。但是很少有人知道，我們目睹的大部分顏色是污染造成的。城市的落日和空氣清新的鄉(xiāng)村落日是不同的。

在非常潔凈、未受污染的大氣中，落日的顏色特點(diǎn)鮮明。太陽是燦爛的黃色，同時鄰近的天空呈現(xiàn)出橙色和黃色。當(dāng)落日緩緩地消失在地平線下面時，天空的顏色逐漸從橙色變?yōu)樗{(lán)色。即使太陽消失以后，貼近地平線的云層仍會繼續(xù)反射著太陽的光芒。因?yàn)樘炜盏乃{(lán)色和云層反射的紅色太陽光融合在一起，所以較高天空中的薄云呈現(xiàn)出紅紫色。幾分鐘后，天空充滿了淡淡的藍(lán)色，它的顏色逐漸加深，向高空延展。但在一個高度工業(yè)化的區(qū)域，當(dāng)污染物以微粒的形式懸浮在空中時，天空的顏色就截然不同了。圓圓的太陽呈現(xiàn)出桔紅色，同時天空一片暗紅。紅色明暗的不同反映著污染物的厚度。有時落日以后，兩邊的天空出現(xiàn)兩道寬寬的顏色，地平線附近是暗紅色的，而它的上方是暗藍(lán)色。當(dāng)污染格外嚴(yán)重時，太陽看上去就像一只暗紅色的圓盤。甚至在它達(dá)到地平線之前，它的顏色就會逐漸褪去。

為什么在潔凈的空氣中太陽呈現(xiàn)出黃色，同時天空呈現(xiàn)出藍(lán)色呢?在19世紀(jì)末期，英國物理學(xué)家瑞利在1871年首先對此作出了解釋。在地球表面的人是透過經(jīng)空氣散射的太陽光來看天空的。在潔凈的、未受污染的大氣中，大部分的散射是空氣中的分子(主要是氧和氮分子)引起的，這些分子的大小比可見光的波長要小得多。瑞利理論指出，散射光強(qiáng)和波長的四次方成反比(I∝1／λ4)，在這種情況下，散射主要影響波長較短的光。因?yàn)樗{(lán)色位于光譜的后面，所以天空本身呈現(xiàn)出藍(lán)色。太陽光直接穿透空氣，在散射過程中它失去許多藍(lán)色，所以太陽本身呈現(xiàn)出燦爛的黃色。

根據(jù)瑞利的理論，當(dāng)光波波長減少時，散射的程度急劇加強(qiáng)。所以光波波長最短的紫色光應(yīng)該散射最強(qiáng)，靛青、藍(lán)色和綠色的光散射要少得多。那么為什么我們看見的是藍(lán)天，而不是紫色和靛色的天空呢?原來當(dāng)散射光穿過空氣時，吸收使它喪失了許多能量，波長很短的紫光和靛光雖然在穿過空氣時，散射很強(qiáng)烈，但同時它們也被空氣強(qiáng)烈地吸收，陽光到達(dá)地面時，所剩的紫色和靛色的散射并不多。我們所目睹的天空顏色是光譜中藍(lán)色附近顏色的混合色，它們呈現(xiàn)出來的就是蔚藍(lán)天空的顏色。

除了散射外，太陽光還被空氣中的臭氧分子和水蒸氣所吸收。因?yàn)榭諝鈱由⑸浜臀盏墓餐饔茫罱K到達(dá)地面的太陽光消耗了許多能量。正因?yàn)樵绯亢桶恚柟饨?jīng)過空氣的路程長，能量損失過多，所以我們可以欣賞壯麗日出和美麗的日落景色。而在白天，陽光在大氣中經(jīng)過的路程短，它的能量損失少，這時用肉眼直視太陽會使人頭暈?zāi)垦?，是很危險的。

在太陽剛剛落山前，你會看到太陽圓盤的周圍有一圈燦爛的紅色光環(huán)。這個光環(huán)是太陽光被遠(yuǎn)大于空氣分子的灰塵顆?！ǔＫ鼈兪菓腋≡诘厍蚋浇罩械摹凵涞慕Y(jié)果。這個光環(huán)看上去從太陽圓盤的中心向外延伸了大約3倍。因?yàn)楣猸h(huán)延伸的角度取決于光波波長和微粒的大小，所以估計(jì)折射的顆粒直徑大約為塵埃顆粒的大小。如果一陣大雨在落日前清洗了一遍空氣的話，在落日時通常就看不到這個光環(huán)。瑞利未能明確地解釋受污染的空氣問題。雖然他的理論指出了光的散射強(qiáng)度將隨著散射顆粒的增大而急劇增強(qiáng)，但它只適用于比光波波長小得多的微粒，對于直徑超過0.025毫米的顆粒（例如空氣分子）就不適用了。在當(dāng)今的工業(yè)社會，污染物通常是懸浮的微粒，它們由直徑從0.01到10毫米不等的微粒組成。瑞利的理論不能解釋這種情況。后來，戈什塔夫·米證明了大粒子的散射取決于粒子線度與波長的比值，并于1908年提出了一個更為普遍的理論，它所覆蓋的顆粒大小范圍更大。這個理論指出，如果空氣中有足夠大的顆粒，它們將決定散射的情況。米氏的散射理論可以解釋我們看見的城市天空的景象，顆粒越大，散射越多，同時散射的效果取決于波長。散射不僅在光譜的藍(lán)色區(qū)域強(qiáng)烈，而且在綠色到黃色部分也很強(qiáng)。

測試儀器：日立170-70型塞曼效應(yīng)原子吸收分光光度計(jì)。

試劑：HNO3、H2SO4、HCIO4、HCI（均為優(yōu)純）HF（超純）。

2、操作步驟

采集樣品體積一般20—30m3。樣品前處理方法（個別略有改動）如下。

（1）硫酸-灰化法[1]樣品膜置入石英坩堝，加2Ml0.7%H2SO4，玻璃棒攪攔使樣品充分潤濕，浸泡1h，然后電熱板上加熱小心蒸干，將坩堝置馬福爐400±10℃；加熱4h，至有機(jī)物全部灼燒盡停止加熱，冷至室溫。再加1mLHNO3及少量去離子水，小心加熱轉(zhuǎn)入四氟坩堝，加4—6滴HF，在電熱板上（鋪石英砂）小心加熱至盡干，用0.01molHNO3溶解，轉(zhuǎn)移定容15Ml。

（2）常壓消解法[2]用不銹鋼剪刀將樣品膜剪成小塊，放入200mL三角瓶中，加2mLH2SO4，8MlHNO3，瓶口放置小玻璃漏斗，在電熱板上加熱至膜完全炭化，取下冷卻。用水吹洗瓶壁，再加入3mLHNO3，2MlHCIO4，繼續(xù)加熱至溶液清亮（炭末除盡再加HNO3，HCIO4）取下漏斗，將溶液蒸至冒SO3，白煙，近干，冷卻，加0.1molHNO3少許,微熱使殘?jiān)芙?轉(zhuǎn)移定容15mL。

一、閱讀科技論文，提高專業(yè)知識

高校學(xué)生經(jīng)過小學(xué)和中學(xué)的英語學(xué)習(xí)，已經(jīng)掌握了一定的英語聽、說、讀和寫的技能，而氣象專業(yè)的學(xué)生經(jīng)過專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，也已掌握了基本的氣象專業(yè)知識。為使氣象專業(yè)的學(xué)生將已掌握的英語技能與氣象專業(yè)知識結(jié)合起來，我們應(yīng)當(dāng)從大氣科學(xué)基礎(chǔ)知識的英文文章開始學(xué)習(xí)，從而能在氣象學(xué)與英語之間有一個良好的銜接性。選擇與當(dāng)今氣象科技、環(huán)境問題、人文與氣象等題材豐富新穎的文章，體裁包括論述文、說明文、描述文等，讓學(xué)生接觸內(nèi)容和體裁多樣的科技論文，不僅可加強(qiáng)學(xué)生對氣象學(xué)專業(yè)知識的理解，而且有助于他們將來科技論文的寫作。在當(dāng)今“信息大爆炸”的時代，培養(yǎng)學(xué)生快速閱讀氣象科技論文的能力也日益重要。為了能有效提高學(xué)生從英文文獻(xiàn)中獲取信息的能力，應(yīng)當(dāng)在閱讀時注意這四個方面。第一，要將一些專業(yè)詞語連成詞組連貫閱讀，而不是逐詞閱讀，如大氣邊界層（atmosphericboundarylayer）和萬有引力定律（thelawofuniversalgravitation）。第二，避免過多地依賴詞典和多余的翻譯，遇到生詞時可根據(jù)上下文提供的線索來判斷其詞義，閱讀的目的是獲取自己所需要的信息，而不必要進(jìn)行逐句翻譯，自己理解即可。第三，要擴(kuò)大眼睛的視距，即增加兩次停頓之間目光所見的詞數(shù)，盡量抓住一個意義相對完整的詞組，按詞組進(jìn)行閱讀，視距越大，閱讀速度越快。第四，抓住段落和全文的中心思想，利用提示語，理解句子之間和段落之間的邏輯聯(lián)系，如因果關(guān)系（because、therefore等）、對比關(guān)系（but、however、otherwise等）、總括關(guān)系（generallyspeaking、inaword等）。例如，在《Thestructureandcompositionoftheatmo-sphere》的教學(xué)中，可以從單詞開始，以學(xué)生已掌握的氣象知識為基礎(chǔ)，如大氣圈的分層，按照溫度和空氣的垂直分布特征，將大氣圈分成對流層（troposphere）、平流層（stratosphere）、中間層（mesosphere）、熱成層（thermosphere）和外逸層（exosphere），讓學(xué)生用英語描述各層次的主要特征。對于較為專業(yè)的詞匯，如遞減率（lapserate）和逆溫（inversion），一邊以英文描述，一邊在黑板上作出遞減率和逆溫的溫度垂直廓線特征，這種語言與板書圖解的方式相結(jié)合，可有效幫助學(xué)生理解和牢記專業(yè)知識和英文詞匯。

二、翻譯與寫作練習(xí)，提高科技論文撰寫能力

翻譯是一個理解與表達(dá)的過程，科技英語的翻譯也是如此。翻譯氣象專業(yè)英語文章時，需要根據(jù)科技英語的特點(diǎn)，透徹理解原文的意思，并能夠準(zhǔn)確地用中文表達(dá)出來。經(jīng)過英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)階段，學(xué)生接觸了一些英語翻譯的練習(xí)，氣象學(xué)專業(yè)的學(xué)生同時也掌握了一定的專業(yè)知識，當(dāng)前他們亟需掌握的是在翻譯氣象科技英語文獻(xiàn)時應(yīng)注意哪些方面。首先，作好詞語的翻譯。氣象專業(yè)英語有一些專門的詞匯，在翻譯時最好備有大氣科學(xué)的專業(yè)詞典，勤于查閱，遵循氣象專業(yè)詞匯的特點(diǎn)，譯文應(yīng)該做到規(guī)范和專業(yè)性。例如，condensation屬于大氣科學(xué)領(lǐng)域?qū)I(yè)詞匯，意為“凝結(jié)”，還有一些氣象領(lǐng)域的縮略語也應(yīng)當(dāng)加以注意，如WMO為世界氣象組織（WorldMeteorologyOrganiza-tion）。其次，作好句子的翻譯。在準(zhǔn)確選擇詞義的基礎(chǔ)上，根據(jù)上下文，適當(dāng)?shù)匾暝~義和增減詞語。增詞的原則是增加一些原文中無其形而有其義的詞，而對于英語中必須減去在漢語中多余的詞，如某些冠詞和連詞，則可省略。在翻譯長難句時必須抓住全句的中心內(nèi)容，理清句子的構(gòu)成和語法關(guān)系，因?yàn)橛⒄Z中的長難句都是由基本句型擴(kuò)展或變化而來的。氣象專業(yè)英語的寫作，應(yīng)遵循一般科技論文的組成部分和寫作要求，通常包括標(biāo)題、摘要、引言、正文、結(jié)論、致謝和參考文獻(xiàn)等組成部分。標(biāo)題要求簡短明了，概括全篇，引人注目。在課堂上可針對標(biāo)題作適當(dāng)?shù)木毩?xí)。給出一篇專業(yè)論文，在學(xué)生閱讀理解之后，讓學(xué)生自己總結(jié)標(biāo)題，再將這些標(biāo)題進(jìn)行比較和選擇。摘要是全文的縮影，簡短扼要，涵蓋主要的研究內(nèi)容和突出的研究成果及其意義。摘要本身要完整并能獨(dú)立使用，一般科技英語論文摘要長度在300字左右。摘要雖然一般放在正文前面，但是常常是在最后寫作的。在課堂上，可根據(jù)已學(xué)習(xí)過的氣象論文，讓學(xué)生分組討論相應(yīng)的摘要寫作，然后教師分析摘要里每句話的重要性和必要性，例如是否反映了文章的主要研究內(nèi)容、創(chuàng)新點(diǎn)和意義等。引言主要是說明本研究的目的意義、歷史背景、當(dāng)前國際上的研究進(jìn)展、本研究的重要性以及本文的總體規(guī)劃等。正文主要包含了研究的方法、內(nèi)容和結(jié)果。正文寫作時可先列出框架結(jié)構(gòu)，然后逐段寫作，每一段應(yīng)圍繞一定的主題，條理清晰，文法規(guī)范。結(jié)論必須完整、鮮明和客觀，反映作者通過分析和推理所形成的總觀點(diǎn)。

三、聽說材料的練習(xí)，提高專業(yè)英語交流水平

選取專業(yè)的英語聽說材料，不僅有助于提高學(xué)生的聽力，而且可強(qiáng)化學(xué)生的專業(yè)知識，進(jìn)而提高他們的學(xué)習(xí)興趣。針對氣象學(xué)專業(yè)來說，美國和英國等官方語言為英語國家的天氣預(yù)報(bào)可作為很好的聽力材料。另外，可選取一些介紹天氣現(xiàn)象的聽力材料，如臺風(fēng)、厄爾尼諾現(xiàn)象、溫室效應(yīng)和霧霾等，在練習(xí)聽力的同時，也起到了提高學(xué)生專業(yè)知識的作用。提出一些與材料相關(guān)的問題，在聽力練習(xí)初級期，讓學(xué)生帶著問題去聽，效果更好。而在聽力練習(xí)到一定階段后，提高難度，讓學(xué)生聽完材料后，以自己的語言來復(fù)述材料的主要內(nèi)容。其中的一些專業(yè)詞匯，也可讓學(xué)生練習(xí)用英語來解釋其含義，如potentialtemperature（位溫）的定義，該專業(yè)術(shù)語已在氣象類課程中學(xué)過，但讓學(xué)生此時用英語表達(dá)出來，有一舉雙得的效果，這樣的聽說練習(xí)有助于提高學(xué)生的口語水平和回顧專業(yè)知識。不少學(xué)生在課堂上不擅于英語口語，這與他們相對較高的英語寫作水平不相符。我校每年都主辦或承辦氣象相關(guān)的國際學(xué)術(shù)會議，邀請國內(nèi)外知名學(xué)者專家進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，這也給學(xué)生們提供了一個很好的國際交流機(jī)會。因此在課堂我鼓勵他們多開口說英語，盡量不打斷他們的思維和口語練習(xí)；課堂上留出一定的時間與學(xué)生相互交流，有助于學(xué)生在學(xué)術(shù)報(bào)告和學(xué)術(shù)會議中積極參與討論，發(fā)表自己的觀點(diǎn)，與同行展開充分交流。具體實(shí)施時，由于學(xué)生人數(shù)較多，很難在課堂上進(jìn)行一一互動，因此我將班級學(xué)生分組，每組自選一個氣象相關(guān)的主題，課后按照科技論文的規(guī)范寫一篇英文氣象科技論文，教師對各小組的論文進(jìn)行認(rèn)真批閱和指導(dǎo)，對其論文的英語語法、段落結(jié)構(gòu)和文章整體框架進(jìn)行審閱，將修改意見返回給學(xué)生。然后在課堂上輪流選取各分組，讓這些小組各派一名代表上講臺，用英文講述該論文的主要內(nèi)容。這樣的鍛煉不僅可提高主講學(xué)生的口語，而且聽講的學(xué)生也會更加集中注意力，特別是同小組同學(xué)，在聽完主講學(xué)生的報(bào)告之后，針對其報(bào)告內(nèi)容和匯報(bào)技巧加以點(diǎn)評。如，對于相同的內(nèi)容，口語匯報(bào)與書面論文具有較大的不同，口語匯報(bào)時應(yīng)盡量避免長難句，否則聽眾將失去耐心；不要把論文的全部內(nèi)容平鋪直敘，對于論文的重難點(diǎn)要適當(dāng)?shù)胤怕俣群吞岣哒Z調(diào)；不要一味地只顧著自己講，要適當(dāng)?shù)赝ㄟ^眼神和手勢與聽眾進(jìn)行交流；對于所講內(nèi)容應(yīng)當(dāng)非常熟悉，才能顯得胸有成竹，講得有條不紊。

一、立論依據(jù)

隨著社會的進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，全球機(jī)動車數(shù)量持續(xù)增加,機(jī)動車尾氣造成的環(huán)境污染日益嚴(yán)重。在國內(nèi)外許多大城市中，機(jī)動車尾氣污染排放分擔(dān)率相當(dāng)高。以CO為例，1983年英國汽車尾氣CO排放率占85%，1967年芝加哥為94%，1970年洛杉磯為98%，1965年紐約占96%[1]，美國1995年汽車尾氣污染排放率占總排放的66%，上海市在1998年機(jī)動車排放的CO就占到了總排放的64%[2]，廣州市1994年CO占88.8%，北京市1992年占62%[2]。機(jī)動車尾氣中另外兩種主要污染物NOx、HC的排放在總排放量中的分擔(dān)率也非常高，如NOx，東京市在1975年汽車尾氣排放分擔(dān)率占到了80%[1]。

近年來，隨著經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展以及機(jī)動車保有量的持續(xù)增長，機(jī)動車排放所造成的污染也日益成為人們所關(guān)注的焦點(diǎn)[3~9]。自九十年代以來本市加強(qiáng)了在用車尾氣排放檢測、普及使用無鉛汽油、提前執(zhí)行輕型車新車排放標(biāo)準(zhǔn)等一系列機(jī)動車污染控制措施，較為有效地控制了中心城區(qū)的環(huán)境空氣質(zhì)量繼續(xù)惡化的勢頭，但郊區(qū)環(huán)境空氣質(zhì)量受機(jī)動車污染排放影響日益突出。2000年全市NOx年均濃度0.056毫克/立方米，比1995年上升了10%；城區(qū)和郊縣NOx年均濃度為0.090毫克/立方米和0.032毫克/立方米，分別比1995年上升了23%和39%，見表1[10]。

表1.1995~2000年上海市NOx年日平均濃度變化

年份全市城區(qū)郊縣

濃度

1概況

太陽主導(dǎo)著日地空間環(huán)境及地球生態(tài)系統(tǒng)，是唯一可進(jìn)行高分辨率觀測和研究的恒星，也是人類研究宇宙最基本物質(zhì)形態(tài)（等離子體）及電磁相互作用的最佳實(shí)驗(yàn)室。劇烈太陽活動是災(zāi)害性空間天氣的源頭，為了更深入地認(rèn)識太陽活動的機(jī)理，揭示太陽大氣中能量傳輸和釋放的精細(xì)物理過程，準(zhǔn)確預(yù)報(bào)災(zāi)害性空間天氣（國家重大戰(zhàn)略需求），本項(xiàng)目依托全球一流的太陽望遠(yuǎn)鏡：撫仙湖一米新真空太陽望遠(yuǎn)鏡（NVST），對太陽活動進(jìn)行了長達(dá)十年的高分辨率觀測和深入研究，獲得了以下突破性科學(xué)發(fā)現(xiàn)：一是首次觀測到太陽大氣中的小尺度磁重聯(lián)以及磁重聯(lián)釋放磁扭纏的過程；二是首次發(fā)現(xiàn)小尺度太陽活動觸發(fā)大尺度太陽爆發(fā)；三是發(fā)現(xiàn)了太太陽活動能量傳輸和釋放的精細(xì)物理過程研究成果中國科學(xué)院云南天文臺陽大氣中多種新的活動現(xiàn)象。項(xiàng)目研究發(fā)表核心論文20篇，18篇發(fā)表在國際權(quán)威學(xué)術(shù)期刊，2篇發(fā)表在國內(nèi)SCI天文學(xué)術(shù)期刊，其中，8篇代表性論文影響因子累計(jì)64，SCI他引353次，單篇最高引用110次，1篇入選NatureCommunications亮點(diǎn)，2篇獲英國皇家物理學(xué)會頒發(fā)的高被引用論文獎（2017-2019年全球天文引用top1%）。核心論文影響因子累計(jì)136，SCI他引545次，多項(xiàng)研究被寫入Springer出版的《NewMillenniumSolarPhysics》、《PhysicsofMagneticFluxTubes》、《MagnetohydrodynamicModelingoftheSolarCoronaandHeliosphere》等學(xué)術(shù)專著中。研究成果獲2016年全國“十大天文科技進(jìn)展”。項(xiàng)目執(zhí)行期間多人入選云南省及中科院人才計(jì)劃。經(jīng)第三方科技成果評價，專家組一致認(rèn)為“該項(xiàng)目基于國內(nèi)自主研制的觀測設(shè)備在太陽精細(xì)結(jié)構(gòu)方面取得了重大科學(xué)發(fā)現(xiàn)，研究成果總體達(dá)到了國內(nèi)領(lǐng)先、國際一流水平，特別是在小尺度磁重聯(lián)的高分辨觀測與研究方面達(dá)到了國際領(lǐng)先水平”。

2重要科學(xué)發(fā)現(xiàn)

1）利用云南天文臺一米新真空太陽望遠(yuǎn)鏡的高時空分辨率數(shù)據(jù)，首次觀測到太陽大氣中的磁環(huán)-磁環(huán)之間的小尺度磁重聯(lián)以及暗條和色球纖維之間的磁重聯(lián)釋放暗條磁扭纏的過程（圖一所示），觀測到與理論模型完全符合的磁重聯(lián)事件，提供了完整的磁重聯(lián)觀測證據(jù)。并通過非線性無力場外推和磁流體力學(xué)數(shù)值模擬，驗(yàn)證了這一重大發(fā)現(xiàn)，研究結(jié)果揭示了一種新的能量傳輸和釋放方式。相關(guān)論文發(fā)表在國際權(quán)威學(xué)術(shù)期刊NatureCommunications《自然-通訊》，TheAstrophysicalJournalLetters《天體物理學(xué)快報(bào)》(美國)和ResearchinAstronomyandAstrophysics《天文和天體物理學(xué)研究》(中國)上。研究成果發(fā)表后引起國內(nèi)外同行的廣泛關(guān)注，成果在中國科學(xué)院首頁，國家自然科學(xué)基金委網(wǎng)站，國家航天局網(wǎng)站，中國科學(xué)報(bào)及幾十家媒體進(jìn)行了報(bào)道。該論文被《自然-通訊》遴選為等離子體物理方面的亮點(diǎn)文章。2）首次發(fā)現(xiàn)小尺度太陽活動觸發(fā)大尺度太陽爆發(fā)。通過對NVST高分辨率觀測數(shù)據(jù)的深入挖掘，發(fā)現(xiàn)微小黑子的旋轉(zhuǎn)導(dǎo)致了在同一位置先后形成兩個具有扭纏磁結(jié)構(gòu)了活動區(qū)暗條，并觸發(fā)大級別太陽耀斑，觀測結(jié)果非常清晰地揭示了太陽爆發(fā)活動形成的詳細(xì)物理過程，而旋轉(zhuǎn)太陽黑子是磁流繩形成的關(guān)鍵原因，也是磁能積累的驅(qū)動源（圖二所示）；利用NVST與美國GST望遠(yuǎn)鏡的聯(lián)合觀測數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)新浮小尺度磁流繩的浮現(xiàn)和爆發(fā)產(chǎn)生了大級別太陽耀斑和日冕物質(zhì)拋射，非線性無力場外推和三維磁流體力學(xué)數(shù)值模擬也重現(xiàn)了這一物理過程，這也是首次定性觀測和定量研究完整的小尺度磁繩浮現(xiàn)過程。這一系列研究結(jié)果揭示了此類太陽爆發(fā)活動的能量來源和觸發(fā)機(jī)制。

多篇論文發(fā)表在國際權(quán)威學(xué)術(shù)期刊TheAstrophysicalJournal《天體物理學(xué)報(bào)》(美國)系列上。3）發(fā)現(xiàn)了太陽大氣中多種新的活動現(xiàn)象。例如，首次觀測到扎根在太陽黑子亮橋上垂直震蕩的亮結(jié)構(gòu)（圖三所示），將其命名為“亮墻”，該名稱得到國內(nèi)外學(xué)術(shù)同行的公認(rèn)和使用，亮墻的整體都要比周圍區(qū)域明亮，尤其是墻頂?shù)牧炼雀?，并提出壓力波引起的太陽徑向脈動激發(fā)了亮墻的振蕩，而亮墻持續(xù)的亮度增強(qiáng)表明存在著持續(xù)的小尺度磁重聯(lián)或者磁聲波加熱過程；首次發(fā)現(xiàn)太陽耀斑期間黑子快速的反向旋轉(zhuǎn)，該項(xiàng)研究可能預(yù)示著耀斑期間伴隨磁場螺度的反向輸運(yùn)，并首先提出該現(xiàn)象源于耀斑導(dǎo)致的日冕磁螺度的急劇凝聚，從新的角度詮釋了色球耀斑擾動光球的現(xiàn)象，對現(xiàn)有理論提出了挑戰(zhàn)。多篇研究成果發(fā)表在國際權(quán)威學(xué)術(shù)期刊NatureCommunications《自然-通訊》和TheAstrophysicalJournal《天體物理學(xué)報(bào)》上。

單位：中國科學(xué)院云南天文臺

一、大氣和地球是整體運(yùn)動

大氣也在旋轉(zhuǎn)，大氣和地球是轉(zhuǎn)成一體嗎？

假設(shè)高空有一物體，沒有任何運(yùn)動的現(xiàn)象，是一個空中停留物體，我們用一架直升機(jī)來做比喻。

如：一架直升機(jī)在赤道附近某地四十公里高處停止飛行，這時飛機(jī)和某地地面、地心三點(diǎn)垂直的。一小時后又如何呢？

已知地球自轉(zhuǎn)一周24小時，地球半徑6378.1公里。那么地球自轉(zhuǎn)一小時是360°÷24=15°地面一小時運(yùn)動6378.1×2×3.14÷24=1668.9（公里）。

飛機(jī)一小時運(yùn)動（6378.1+40）×2×3.14÷24=1679.4（公里）。

【論文關(guān)鍵詞】：滇潤楠;生物學(xué)特性;組培;抗性生理

【論文摘要】：園林綠化是城市生態(tài)建設(shè)中不可缺少的重要組成部分,合理的樹種選擇與優(yōu)化配置在園林綠地建設(shè)中具有重要意義。文章概述了園林植物滇潤楠的生物學(xué)特性、培育方法及其抗性生理生態(tài)研究現(xiàn)狀,并對滇潤楠的研究及發(fā)展進(jìn)行探討。

引言

園林綠地作為城市生態(tài)建設(shè)中不可缺少的重要組成部分之一,是建立在有效改善生態(tài)環(huán)境、促進(jìn)城市可持續(xù)發(fā)展基礎(chǔ)之上的。因此合理的樹種選擇與優(yōu)化配置在園林綠地建設(shè)中顯得尤為重要。

滇潤楠(Machilusyunnanensisvar.)為樟科潤楠屬,常綠喬木,木材黃褐色,具光澤,材質(zhì)優(yōu)良,葉果可提取芳香油,皮和研粉可作蚊香的調(diào)合劑及飲水凈化劑[1-2]。該樹種具有樹齡長、冠大蔭濃、樹形優(yōu)美,萌芽力強(qiáng)、耐修剪等特性,是很好的園林綠化樹種已列入昆明市城市園林綠化規(guī)劃中采用的鄉(xiāng)土樹種之一,被選昆明市市民"最喜愛的十種園林綠化樹種"之一，近年來苗木呈現(xiàn)出供不應(yīng)求的趨勢。園林科學(xué)工作者已經(jīng)對滇潤楠的生物學(xué)特性、抗旱及抗污能力、指示環(huán)境污染現(xiàn)狀的能力進(jìn)行了研究,綜合全面了解滇潤楠的各項(xiàng)特性對科學(xué)合理配置及繁殖育種具有重要作用,對指導(dǎo)將來的科學(xué)具有重要的參考價值。

1.滇潤楠的生物學(xué)特性

摘要：為客觀評價功放面板造型設(shè)計(jì)中設(shè)計(jì)師的主觀情感帶來的模糊性和不確定性等因素，對造型設(shè)計(jì)方案進(jìn)行有效評價，尋找一種客觀公正的造型設(shè)計(jì)評價方法。文章提出一種將感性工學(xué)和TOPSIS方法相融合的評價方法，通過感性工學(xué)方法對造型意象詞匯進(jìn)行匯總篩選，并確定目標(biāo)意象詞匯，采用TOPSIS方法建立造型特征與意象詞匯之間的關(guān)聯(lián)模型，構(gòu)建模糊綜合評價矩陣，計(jì)算各意象詞匯權(quán)重并進(jìn)行排名。最后結(jié)合功放面板造型方案驗(yàn)證了該方法的可行性。

關(guān)鍵詞：TOPSIS；感性工學(xué)；設(shè)計(jì)評價；意象造型

產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)是一個包含發(fā)散思考和收斂思考的復(fù)雜過程[1]。如何規(guī)避產(chǎn)品意象造型評價中主觀情感帶來的模糊性和不確定性因素[2]，找到準(zhǔn)確客觀的造型評價方法勢在必行?；诖吮疚耐ㄟ^感性工學(xué)將定性和定量問題相結(jié)合，運(yùn)用改進(jìn)的TOPSIS法對方案進(jìn)行排序，并通過功放面板設(shè)計(jì)項(xiàng)目對該評價模型的準(zhǔn)確性進(jìn)行驗(yàn)證。

1功放面板設(shè)計(jì)方案評價流程

1.1感性工學(xué)

感性工學(xué)是一門綜合性交叉學(xué)科，主張將主觀的情感理性化[3]，從用戶角度出發(fā)進(jìn)行產(chǎn)品設(shè)計(jì)，避免設(shè)計(jì)師以主觀喜好出發(fā)進(jìn)行產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)，更多地關(guān)注產(chǎn)品給消費(fèi)者帶來的情感享受、滿足程度等感性特征[4]。通過第三方評測網(wǎng)站、企業(yè)內(nèi)部員工訪談和用戶問卷調(diào)查等渠道搜集功放面板造型的感性意象詞匯，共80個。經(jīng)設(shè)計(jì)師和企業(yè)代表討論與刪選，初步刪選為8個感性詞匯。將8個詞配對相應(yīng)反義詞，并制作五級李克特量表。邀請潛在用戶、企業(yè)制造商和專業(yè)設(shè)計(jì)師各10名，進(jìn)行打分。最終篩選為動感的、現(xiàn)代的、大氣的。

教學(xué)目標(biāo)

知識目標(biāo)：

通過實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生了解空氣的組成；并對空氣的污染和防治有所認(rèn)識。

能力目標(biāo)：

初步培養(yǎng)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)，分析問題的思維能力；查閱搜集資料的技能；表達(dá)與交流能力。

情感目標(biāo)：