一、財(cái)務(wù)管理實(shí)踐教學(xué)改革的背景

國(guó)外高校在財(cái)務(wù)管理實(shí)踐教學(xué)體系方面的研究很成熟，對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)非常重視。絕大多數(shù)高校都開(kāi)設(shè)了財(cái)務(wù)管理實(shí)習(xí)課程，要求學(xué)生到企業(yè)或相關(guān)專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)中實(shí)習(xí)鍛煉，以提高學(xué)生實(shí)際操作及管理技能。而國(guó)內(nèi)高校在財(cái)務(wù)管理課程的培養(yǎng)目標(biāo)、課程體系、教材建設(shè)等方面也作了很多研究，但具有重要意義的實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建并不完善。

二、財(cái)務(wù)管理實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容的改革

本人認(rèn)為財(cái)務(wù)管理實(shí)踐教學(xué)應(yīng)遵循以學(xué)生為主體，教學(xué)做一體化的理念進(jìn)行改革，具體將圍繞能力本位，以職業(yè)生涯為背景，以崗位需求為依據(jù)，以工作任務(wù)為線(xiàn)索，以工作技能為核心來(lái)進(jìn)行課程設(shè)計(jì)。本教學(xué)內(nèi)容改革的主要特色和創(chuàng)新點(diǎn)包括：一是將中小企業(yè)對(duì)人才的實(shí)際需求與實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)緊密聯(lián)系起來(lái)，突出了應(yīng)用性。二是采用“實(shí)訓(xùn)+實(shí)驗(yàn)+實(shí)習(xí)”三結(jié)合的方式，使實(shí)踐教學(xué)緊繞職業(yè)技能展開(kāi)。三是將“兩個(gè)課堂”即校內(nèi)外課堂相結(jié)合，使財(cái)務(wù)管理學(xué)習(xí)更富有趣味性和實(shí)踐性。四是“一線(xiàn)兩翼三點(diǎn)一盤(pán)”體現(xiàn)出教學(xué)內(nèi)容之間的邏輯結(jié)構(gòu)和難易程度，使實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目具有模塊化、層次化、遞進(jìn)式的特點(diǎn)。（見(jiàn)表1）

三、財(cái)務(wù)管理教學(xué)方法的改革

本人認(rèn)為在新的教育環(huán)境下必須更新財(cái)務(wù)管理實(shí)踐教學(xué)方法和手段，推動(dòng)學(xué)科之間的融合，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力。行之有效的財(cái)務(wù)管理教學(xué)方法有：1、案例法。選取企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中典型案例進(jìn)行對(duì)比分析。2、啟發(fā)式教學(xué)法。以思維教學(xué)代替單純的記憶教學(xué)，對(duì)疑點(diǎn)和難點(diǎn)多提問(wèn)啟發(fā)。3、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法。通過(guò)完成任務(wù)或探索問(wèn)題激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生“自主”和“協(xié)作”的學(xué)習(xí)能力。4、實(shí)驗(yàn)教學(xué)法。通過(guò)ERP沙盤(pán)模擬，融情景模擬、角色扮演、案例分析于一體，讓學(xué)生掌握業(yè)務(wù)技能。5、小組競(jìng)賽法。分組競(jìng)賽，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。具體以籌資項(xiàng)目———制定籌資計(jì)劃這個(gè)專(zhuān)項(xiàng)實(shí)訓(xùn)為例：1、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)。知識(shí)目標(biāo)：掌握預(yù)測(cè)籌資數(shù)量的方法；能力目標(biāo)：能制定籌資計(jì)劃；素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真踏實(shí)的工作作風(fēng)。2、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)。首先，教師導(dǎo)入項(xiàng)目，提出任務(wù)。要求學(xué)生分組建立虛擬企業(yè)，擬定企業(yè)籌資計(jì)劃書(shū)，包含籌資目的、渠道、方式、金額。此時(shí)采用的教學(xué)方法為情景教學(xué)法和任務(wù)驅(qū)動(dòng)法。學(xué)生分工合作，自主學(xué)習(xí)，搜集整理相關(guān)資料。其次，教師實(shí)現(xiàn)教、學(xué)、做一體化。將不同的籌資實(shí)例分配給每組，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)測(cè)資金需要量的方法，要求每組選擇方法計(jì)算籌資額。此時(shí)采用的教學(xué)方法主要是案例法和啟發(fā)式教學(xué)法。學(xué)生分析案例，計(jì)算籌資額，完成籌資計(jì)劃書(shū)。最后，教師對(duì)各組籌資計(jì)劃書(shū)進(jìn)行總結(jié)點(diǎn)評(píng)，每組派代表發(fā)言，評(píng)出優(yōu)勝。此時(shí)主要采用小組競(jìng)賽法。由此例看出基于“一線(xiàn)兩翼三點(diǎn)一盤(pán)”的財(cái)務(wù)管理實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容應(yīng)采用多元化的教學(xué)方法。這些方法主要以實(shí)踐性、綜合性和交互性的特點(diǎn)，逐漸被學(xué)生接受，且取得了良好的教學(xué)效果。

財(cái)務(wù)半年工作總結(jié)

------公司財(cái)務(wù)部在半年總結(jié)大會(huì)上的發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：大家好！

光陰如梭，半年的工作轉(zhuǎn)瞬又將成為歷史，今天站在這個(gè)發(fā)言席上，我多想驕傲自豪地說(shuō)一聲：“一份耕壇一份收獲，我沒(méi)有辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望”。然而，近階段的工作檢查與倉(cāng)庫(kù)管理員的理論考試的結(jié)果，讓我切切實(shí)實(shí)看到了財(cái)務(wù)管理的許多薄弱之處，作為財(cái)務(wù)部的主要責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)，我負(fù)有不可推卸的責(zé)任?！皠?wù)實(shí)、求實(shí)、抓落實(shí)”，對(duì)照公司的精益管理高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，唯有先調(diào)整自己的理念，徹底轉(zhuǎn)變觀(guān)念，從全新的角度審視和重整自身工作，才能讓各項(xiàng)工作真正落實(shí)到實(shí)處，下面本人查找問(wèn)題如下：

其一、年初至今，財(cái)務(wù)部整個(gè)條線(xiàn)人員一直沒(méi)有得到過(guò)穩(wěn)定，大事小事，壓在身上，往往重視了這頭卻忽視了那頭，有點(diǎn)頭輕腳重沒(méi)能全方位地進(jìn)行管理；

其二、人員的不夠穩(wěn)定使工作進(jìn)入疲勞狀態(tài)，惡性循環(huán)，導(dǎo)致工作思路不清晰，忽略了管理員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

摘要：《成本會(huì)計(jì)》是會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)核心課程，也是一門(mén)實(shí)踐性較強(qiáng)的課程。本文從中職學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，分析了現(xiàn)行的成本會(huì)計(jì)教學(xué)中存在問(wèn)題，并針對(duì)這些問(wèn)題和自己的切身感受對(duì)成本會(huì)計(jì)教學(xué)提出一些建議。

關(guān)鍵詞：成本會(huì)計(jì)；問(wèn)題；建議

成本會(huì)計(jì)作為會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)重要專(zhuān)業(yè)課，相對(duì)于會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的其他課程而言具有較強(qiáng)的實(shí)踐性，但是成本會(huì)計(jì)的日常教學(xué)注重的是理論教學(xué)，實(shí)踐教學(xué)很少涉及到，以至于很多學(xué)生出現(xiàn)思路不清晰、計(jì)算方法不易把握、不會(huì)分析問(wèn)題，這些原因?qū)е聦W(xué)生覺(jué)得學(xué)習(xí)成本會(huì)計(jì)這一課程比較枯燥、沒(méi)有興趣，最終導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和老師的教學(xué)效果都不好。

一、成本會(huì)計(jì)教學(xué)存在的問(wèn)題

在成本會(huì)計(jì)的課程開(kāi)設(shè)之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)等會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)課程，對(duì)于大多數(shù)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，困難在于掌握成本會(huì)計(jì)的知識(shí)與技能。目前成本會(huì)計(jì)的教學(xué)還是注重運(yùn)用課堂上學(xué)習(xí)的理論知識(shí)和方法進(jìn)行成本核算的練習(xí)，缺少對(duì)企業(yè)實(shí)際生產(chǎn)流程的感性認(rèn)識(shí)等原因，影響學(xué)生對(duì)成本會(huì)計(jì)知識(shí)的理解和靈活應(yīng)用，導(dǎo)致學(xué)生覺(jué)得自己所學(xué)知識(shí)很難適應(yīng)實(shí)際工作的要求，學(xué)不能致用。歸納起來(lái)成本會(huì)計(jì)教學(xué)存在的問(wèn)題具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（一）現(xiàn)行成本會(huì)計(jì)理論教學(xué)與實(shí)踐脫節(jié)

摘要：本文針對(duì)注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試的現(xiàn)狀，分析了在會(huì)計(jì)改革新形勢(shì)下，注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試將朝著加大英語(yǔ)測(cè)試力度、逐步與國(guó)際趨同、更注重實(shí)務(wù)的方向發(fā)展。

關(guān)鍵詞：會(huì)計(jì)改革；注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試；發(fā)展方向

隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)與世界的接軌，國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的實(shí)施將給國(guó)內(nèi)會(huì)計(jì)師的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力水平帶來(lái)極大沖擊，一般的會(huì)計(jì)人員已經(jīng)不能滿(mǎn)足企業(yè)的需要，那些擁有注冊(cè)會(huì)計(jì)師資格的從業(yè)者，將是未來(lái)幾年中國(guó)企業(yè)急需的熱門(mén)人才。在這種大背景下，注冊(cè)會(huì)計(jì)師全國(guó)統(tǒng)一考試成為選拔專(zhuān)業(yè)人才的重要途徑。自1991年實(shí)行注冊(cè)會(huì)計(jì)師全國(guó)統(tǒng)一考試制度以來(lái)，我國(guó)已成功地舉辦了16次注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試。目前，我國(guó)共有執(zhí)業(yè)的注冊(cè)會(huì)計(jì)師6.9萬(wàn)人，行業(yè)非執(zhí)業(yè)會(huì)員7萬(wàn)多人，行業(yè)從業(yè)人員20多萬(wàn)人。2007年，行業(yè)實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)收入超過(guò)200億元，繼續(xù)保持20%左右的年增長(zhǎng)幅度?！笆晃濉逼陂g，一系列金融、投資和企業(yè)改革措施的推出以及市場(chǎng)體系的完善，注冊(cè)會(huì)計(jì)師行業(yè)將迎來(lái)大發(fā)展。

財(cái)政部于2006年2月15日的企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則和38項(xiàng)具體會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，既標(biāo)志著中國(guó)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則與國(guó)際趨同過(guò)程中取得了階段性成果，同時(shí)也意味著中國(guó)新一輪的會(huì)計(jì)改革正式啟動(dòng)。這對(duì)于完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，提高對(duì)外開(kāi)放水平和加速中國(guó)融入全球經(jīng)濟(jì)都具有重大意義。與前兩次會(huì)計(jì)改革相比（1993年會(huì)計(jì)改革——兩則兩制的頒布，2000年會(huì)計(jì)改革——企業(yè)會(huì)計(jì)制度的頒布），這一輪會(huì)計(jì)改革所處的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境、會(huì)計(jì)準(zhǔn)則制定的實(shí)踐基礎(chǔ)和理論依據(jù)以及具體的會(huì)計(jì)事務(wù)都有了較大的變化。

會(huì)計(jì)改革新形勢(shì)對(duì)中國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試提出了更高的要求，中國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試將如何發(fā)展變革？筆者特從以下三方面進(jìn)行分析：

一、專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)的測(cè)試力度大大加強(qiáng)

財(cái)務(wù)半年工作總結(jié)

光陰如梭，半年的工作轉(zhuǎn)瞬又將成為歷史，今天站在這個(gè)發(fā)言席上，我多想驕傲自豪地說(shuō)一聲：“一份耕壇一份收獲，我沒(méi)有辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望”。然而，近階段的工作檢查與倉(cāng)庫(kù)管理員的理論考試的結(jié)果，讓我切切實(shí)實(shí)看到了財(cái)務(wù)管理的許多薄弱之處，作為財(cái)務(wù)部的主要責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)，我負(fù)有不可推卸的責(zé)任?！皠?wù)實(shí)、求實(shí)、抓落實(shí)”，對(duì)照公司的精益管理高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，唯有先調(diào)整自己的理念，徹底轉(zhuǎn)變觀(guān)念，從全新的角度審視和重整自身工作，才能讓各項(xiàng)工作真正落實(shí)到實(shí)處，下面本人查找問(wèn)題如下：

其一、年初至今，財(cái)務(wù)部整個(gè)條線(xiàn)人員一直沒(méi)有得到過(guò)穩(wěn)定，大事小事，壓在身上，往往重視了這頭卻忽視了那頭，有點(diǎn)頭輕腳重沒(méi)能全方位地進(jìn)行管理；

其二、人員的不夠穩(wěn)定使工作進(jìn)入疲勞狀態(tài)，惡性循環(huán)，導(dǎo)致工作思路不清晰，忽略了管理員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

其三、主觀(guān)上思想有過(guò)動(dòng)搖，未給自己加壓，沒(méi)有真正進(jìn)入角色；

其四、忽略了團(tuán)隊(duì)管理，與各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各個(gè)部門(mén)之間缺乏溝通；

財(cái)務(wù)半年工作總結(jié)

光陰如梭，半年的工作轉(zhuǎn)瞬又將成為歷史，今天站在這個(gè)發(fā)言席上，我多想驕傲自豪地說(shuō)一聲：“一份耕壇一份收獲，我沒(méi)有辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望”。然而，近階段的工作檢查與倉(cāng)庫(kù)管理員的理論考試的結(jié)果，讓我切切實(shí)實(shí)看到了財(cái)務(wù)管理的許多薄弱之處，作為財(cái)務(wù)部的主要責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)，我負(fù)有不可推卸的責(zé)任?！皠?wù)實(shí)、求實(shí)、抓落實(shí)”，對(duì)照公司的精益管理高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，唯有先調(diào)整自己的理念，徹底轉(zhuǎn)變觀(guān)念，從全新的角度審視和重整自身工作，才能讓各項(xiàng)工作真正落實(shí)到實(shí)處，下面本人查找問(wèn)題如下：

其一、年初至今，財(cái)務(wù)部整個(gè)條線(xiàn)人員一直沒(méi)有得到過(guò)穩(wěn)定，大事小事，壓在身上，往往重視了這頭卻忽視了那頭，有點(diǎn)頭輕腳重沒(méi)能全方位地進(jìn)行管理；

其二、人員的不夠穩(wěn)定使工作進(jìn)入疲勞狀態(tài)，惡性循環(huán)，導(dǎo)致工作思路不清晰，忽略了管理員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

其三、主觀(guān)上思想有過(guò)動(dòng)搖，未給自己加壓，沒(méi)有真正進(jìn)入角色；

其四、忽略了團(tuán)隊(duì)管理，與各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各個(gè)部門(mén)之間缺乏溝通；

查找不足趕先進(jìn)，立足根本爭(zhēng)先進(jìn)

------公司財(cái)務(wù)部在半年總結(jié)大會(huì)上的發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：大家好！

光陰如梭，半年的工作轉(zhuǎn)瞬又將成為歷史，今天站在這個(gè)發(fā)言席上，我多想驕傲自豪地說(shuō)一聲：“一份耕壇一份收獲，我沒(méi)有辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望”。然而，近階段的工作檢查與倉(cāng)庫(kù)管理員的理論考試的結(jié)果，讓我切切實(shí)實(shí)看到了財(cái)務(wù)管理的許多薄弱之處，作為財(cái)務(wù)部的主要責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)，我負(fù)有不可推卸的責(zé)任?！皠?wù)實(shí)、求實(shí)、抓落實(shí)”，對(duì)照公司的精益管理高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，唯有先調(diào)整自己的理念，徹底轉(zhuǎn)變觀(guān)念，從全新的角度審視和重整自身工作，才能讓各項(xiàng)工作真正落實(shí)到實(shí)處，下面本人查找問(wèn)題如下：

其一、年初至今，財(cái)務(wù)部整個(gè)條線(xiàn)人員一直沒(méi)有得到過(guò)穩(wěn)定，大事小事，壓在身上，往往重視了這頭卻忽視了那頭，有點(diǎn)頭輕腳重沒(méi)能全方位地進(jìn)行管理；

其二、人員的不夠穩(wěn)定使工作進(jìn)入疲勞狀態(tài)，惡性循環(huán)，導(dǎo)致工作思路不清晰，忽略了管理員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

2012年是我國(guó)“十二五”時(shí)期承上啟下的重要一年，會(huì)計(jì)管理工作要切實(shí)貫徹落實(shí)全區(qū)財(cái)政工作會(huì)議精神，緊緊圍繞財(cái)政發(fā)展改革大局，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo)，深化會(huì)計(jì)改革，完善會(huì)計(jì)服務(wù)，推進(jìn)各項(xiàng)會(huì)計(jì)工作實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、精細(xì)化管理，全面提升我市會(huì)計(jì)工作質(zhì)量和服務(wù)效能。

一、大力推進(jìn)各項(xiàng)會(huì)計(jì)法規(guī)制度的貫徹執(zhí)行，不斷促進(jìn)會(huì)計(jì)工作規(guī)范化管理

（一）進(jìn)一步推進(jìn)企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則在全市大中型企業(yè)的執(zhí)行。根據(jù)財(cái)政廳的要求，在不斷做好上市公司2011年年報(bào)監(jiān)控分析工作，及時(shí)上報(bào)的同時(shí)，繼續(xù)跟蹤市屬大、中型企業(yè)執(zhí)行企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則情況，通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)解決企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則在實(shí)施過(guò)程中所存在的困難和問(wèn)題。

（二）按照自治區(qū)財(cái)政廳的文件要求，通過(guò)宣傳、組織學(xué)習(xí)等方式，加深了解和掌握企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則通用分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)質(zhì)內(nèi)容，同時(shí)組織各縣、城區(qū)財(cái)政局會(huì)同相關(guān)部門(mén)共同做好《小企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》宣傳培訓(xùn)工作，為市企業(yè)實(shí)施上述兩項(xiàng)會(huì)計(jì)政策法規(guī)做好前期準(zhǔn)備。

（三）認(rèn)真做好《醫(yī)院會(huì)計(jì)制度》2012年1月1日在我市開(kāi)始執(zhí)行的推動(dòng)工作，并會(huì)同醫(yī)療衛(wèi)生管理部門(mén)共同指導(dǎo)醫(yī)院進(jìn)行新舊會(huì)計(jì)科目的銜接，同時(shí)繼續(xù)做好《基層衛(wèi)生醫(yī)療機(jī)構(gòu)會(huì)計(jì)制度》檢查和完善工作。

（四）按照管理要求，制定年度計(jì)劃，繼續(xù)抓好會(huì)計(jì)基礎(chǔ)規(guī)范的檢查、復(fù)查和驗(yàn)收工作，促進(jìn)各行政事業(yè)單位建立健全內(nèi)部控制制度，不斷提高會(huì)計(jì)電算化、信息化水平；在做好本級(jí)工作的基礎(chǔ)上認(rèn)真組織好各縣、城區(qū)積極開(kāi)展會(huì)計(jì)基礎(chǔ)規(guī)范驗(yàn)收的考核工作。

財(cái)務(wù)部經(jīng)理工作總結(jié)

1998年畢業(yè)于東北財(cái)經(jīng)大學(xué)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)，1999年通過(guò)全國(guó)會(huì)計(jì)師職稱(chēng)資格考試并取得了相應(yīng)的職稱(chēng)證書(shū)，2002年通過(guò)國(guó)際ACCA資格認(rèn)證考試，2003年通過(guò)遼寧省財(cái)經(jīng)類(lèi)職稱(chēng)外語(yǔ)考試，2003年9月至今在東北大學(xué)工商管理學(xué)院攻讀MBA。

一、財(cái)務(wù)管理工作

1998年5月調(diào)至沈陽(yáng)市xxxx開(kāi)發(fā)中心做財(cái)務(wù)工作,同年8月成立沈陽(yáng)xxxx公司,擔(dān)任財(cái)務(wù)部經(jīng)理。當(dāng)時(shí)新紀(jì)公司的財(cái)務(wù)人員在三好街辦公，而生產(chǎn)基地在外地，工作溝通相當(dāng)不方便，為了保證公司的生產(chǎn)正常進(jìn)行，公司領(lǐng)導(dǎo)決定將財(cái)務(wù)部搬到生產(chǎn)基地辦公，于1999年8月10日搬到生產(chǎn)基地辦公。

本人業(yè)務(wù)能力的提高與沈陽(yáng)xxxx公司的成長(zhǎng)是同步的。公司成立伊始，財(cái)務(wù)人員少、資金嚴(yán)重不足，整個(gè)生產(chǎn)車(chē)間正在進(jìn)行改良，產(chǎn)品在進(jìn)行試生產(chǎn)階段，項(xiàng)目不能適應(yīng)規(guī)模生產(chǎn)，限制了企業(yè)的發(fā)展，當(dāng)時(shí)整天都在想怎樣才能將銀行的貸款及早到位，幫助企業(yè)運(yùn)作起來(lái)，在領(lǐng)導(dǎo)的多方努力下，終于在1999年6月將第一筆貸款撥到公司的帳戶(hù)上。當(dāng)時(shí)領(lǐng)導(dǎo)的一句話(huà)我至今仍記憶如初“領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)：趙會(huì)計(jì)，這可是一千萬(wàn)哪，我說(shuō)，就是一個(gè)億，支出也要按照財(cái)務(wù)的規(guī)定去支出?！边@說(shuō)明我們借款的錢(qián)來(lái)之不易，在支出方面一定要花得得當(dāng)，盡可能的減少支出，給領(lǐng)導(dǎo)做一個(gè)好參謀。

建廠(chǎng)初期，財(cái)務(wù)規(guī)模很小，雖然注冊(cè)資金1000萬(wàn)元，但貨幣資金到位的只有102萬(wàn)元。由于注冊(cè)資本股東單位多次變更，直至到2001年12月份，通過(guò)會(huì)計(jì)師事務(wù)所的驗(yàn)資及評(píng)估，確認(rèn)了股東單位的出資額及所占比例，這使財(cái)務(wù)工作的管理得到了進(jìn)一步的規(guī)范，6年來(lái)公司從小規(guī)模企業(yè)發(fā)展到總資產(chǎn)達(dá)6797萬(wàn)元中型企業(yè)。從籌集資金到項(xiàng)目開(kāi)發(fā)；從固定資產(chǎn)改良到購(gòu)買(mǎi)土地、新建廠(chǎng)房；從運(yùn)營(yíng)資本管理到產(chǎn)品生產(chǎn)、市場(chǎng)開(kāi)發(fā)、產(chǎn)品銷(xiāo)售、回收資金；從審計(jì)檢查到財(cái)務(wù)決算；從對(duì)外報(bào)表到國(guó)家大企業(yè)工委的企業(yè)基礎(chǔ)材料的編制，在本人的帶領(lǐng)下，財(cái)務(wù)做了大量的工作，特別是，沈陽(yáng)xxxx公司被沈陽(yáng)市國(guó)家稅務(wù)局評(píng)選為“2003年度優(yōu)秀A級(jí)納稅戶(hù)”的284家企業(yè)之一。

［摘要］通過(guò)參加湖南省教師技能比賽“業(yè)財(cái)稅融合暨大數(shù)據(jù)管理會(huì)計(jì)應(yīng)用能力賽項(xiàng)競(jìng)賽”的具體實(shí)踐，結(jié)合“以賽促學(xué)、以賽促教、以賽促改”的理念，總結(jié)了“業(yè)財(cái)稅融合暨大數(shù)據(jù)管理會(huì)計(jì)應(yīng)用能力賽項(xiàng)競(jìng)賽”的競(jìng)賽內(nèi)容、競(jìng)賽規(guī)則及備賽心得，旨在為有關(guān)教師提供一定的借鑒意義。

［關(guān)鍵詞］教師技能比賽；業(yè)財(cái)稅；大數(shù)據(jù)管理會(huì)計(jì)；湖南省

一、前言

新時(shí)期，高職院校不斷擴(kuò)大招生規(guī)模，高職教育也得到國(guó)家的高度重視，因此對(duì)高職院校的教師提出了更高的要求。[1]教師必須有較高的綜合素質(zhì)才能在技能比賽中取得較好的成績(jī)，定期舉行職業(yè)院校教師專(zhuān)業(yè)技能比賽是提高教師職業(yè)技能水平的有效方法之一。[2]2020年筆者代表學(xué)校參加湖南省“業(yè)財(cái)稅融合暨大數(shù)據(jù)管理會(huì)計(jì)應(yīng)用能力賽項(xiàng)競(jìng)賽”賽項(xiàng)中的大數(shù)據(jù)管理會(huì)計(jì)應(yīng)用能力子賽項(xiàng)的比賽，獲得了湖南省一等獎(jiǎng)。本文結(jié)合具體競(jìng)賽過(guò)程，總結(jié)比賽經(jīng)驗(yàn)，對(duì)業(yè)財(cái)稅融合暨大數(shù)據(jù)管理會(huì)計(jì)應(yīng)用能力賽項(xiàng)競(jìng)賽進(jìn)行研究和探討，結(jié)合“以賽促學(xué)、以賽促教、以賽促改”的理念，以期取得更高臺(tái)階的進(jìn)步和成長(zhǎng)。

二、競(jìng)賽內(nèi)容

在“業(yè)財(cái)稅融合暨大數(shù)據(jù)管理會(huì)計(jì)應(yīng)用能力賽項(xiàng)競(jìng)賽”中，賽項(xiàng)包含業(yè)財(cái)稅融合和大數(shù)據(jù)管理會(huì)計(jì)應(yīng)用能力兩個(gè)子賽項(xiàng)，每個(gè)子賽項(xiàng)包含現(xiàn)場(chǎng)教案撰寫(xiě)和專(zhuān)業(yè)技能操作兩個(gè)任務(wù)。教案撰寫(xiě)任務(wù)以現(xiàn)場(chǎng)撰寫(xiě)教案的形式進(jìn)行。兩個(gè)子賽項(xiàng)現(xiàn)場(chǎng)教案撰寫(xiě)競(jìng)賽的要求為：（1）教學(xué)對(duì)象明確，教學(xué)目標(biāo)具體，教學(xué)內(nèi)容處理得當(dāng)，教學(xué)策略運(yùn)用與教學(xué)方法選用合理，教學(xué)過(guò)程組織有序，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)評(píng)價(jià)多元，教學(xué)反思透徹，有一定的創(chuàng)新。（2）教案要求手寫(xiě)完成，且字跡工整、語(yǔ)言通順、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用得當(dāng)、無(wú)錯(cuò)別字、手繪圖表清晰。業(yè)財(cái)稅融合子賽項(xiàng)的競(jìng)賽業(yè)務(wù)范圍包括：貨幣資金、應(yīng)收及預(yù)付款項(xiàng)、交易性金融資產(chǎn)、存貨、債權(quán)投資、其他權(quán)益工具投資、其他債權(quán)投資、長(zhǎng)期股權(quán)投資、固定資產(chǎn)和投資性房地產(chǎn)、無(wú)形資產(chǎn)、其他資產(chǎn)的核算、流動(dòng)負(fù)債、長(zhǎng)期負(fù)債、債務(wù)重組的核算、非貨幣性資產(chǎn)交換的核算、持有待售資產(chǎn)的核算、所有者權(quán)益的核算、收入、資產(chǎn)處置損益、費(fèi)用、產(chǎn)品成本核算、利潤(rùn)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告、企業(yè)會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)及小企業(yè)內(nèi)部控制、稅費(fèi)計(jì)算與申報(bào)、財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德等方面的內(nèi)容。大數(shù)據(jù)管理會(huì)計(jì)應(yīng)用能力賽項(xiàng)的競(jìng)賽業(yè)務(wù)范圍包括：項(xiàng)目投資決策分析、籌資決策分析、銷(xiāo)售預(yù)算的編制、成本預(yù)算的編制、財(cái)務(wù)預(yù)算的編制、產(chǎn)品成本的計(jì)算與分析、保本點(diǎn)的預(yù)測(cè)、保利點(diǎn)的預(yù)測(cè)、邊際分析、利潤(rùn)敏感性分析、平衡計(jì)分卡的應(yīng)用、責(zé)任會(huì)計(jì)、業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)、標(biāo)準(zhǔn)成本法、成本管控、營(yíng)運(yùn)資本管理策略、管理會(huì)計(jì)信息報(bào)告的編制、Excel在財(cái)務(wù)管理中的應(yīng)用等方面的內(nèi)容。