導(dǎo)語：學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀思考一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

按照學(xué)院黨委深入開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的總體要求和部署，2009年3月12日至2009年3月26日，四系黨總支圍繞“加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，提高教育、教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)人才，以及構(gòu)建和諧系部”這一課題，通過走訪校外部分高校、系內(nèi)師生訪談、教研室主任和老教師座談等形式，開展了廣泛的調(diào)研活動(dòng)，著力在加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、宣傳發(fā)動(dòng)、統(tǒng)一思想、學(xué)習(xí)提高、營造氛圍上下功夫，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的教育活動(dòng)，梳理出一系列問題，并針對(duì)梳理處理的問題提出了今后工作思路，現(xiàn)將我系學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)調(diào)研階段工作匯報(bào)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)

通過教師、學(xué)生代表座談、個(gè)別訪談等形式調(diào)研，并根據(jù)教師和學(xué)生的意見和建議的匯總，總體上來說，我系領(lǐng)導(dǎo)班子是一個(gè)團(tuán)結(jié)、勤奮、高效、務(wù)實(shí)而又富有創(chuàng)新能力的集體。系領(lǐng)導(dǎo)班子能夠堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)定不移地貫徹和執(zhí)行學(xué)院的各項(xiàng)規(guī)章制度、辦事情能夠堅(jiān)持從黨性原則出發(fā)，自覺抵制不良風(fēng)氣，關(guān)心廣大教師的政治素養(yǎng)、職業(yè)道德、業(yè)務(wù)水平，工作能力以及生活情況。整體素質(zhì)較好，具有一定的政策理論水平和較豐富的教學(xué)、管理經(jīng)驗(yàn)，年齡結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)比較合理，在學(xué)科、專業(yè)建設(shè)方面能夠起到引領(lǐng)作用。具有較強(qiáng)的改革開放意識(shí)和開拓進(jìn)取精神。能夠面對(duì)各種發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)，解放思想，更新觀念，致力于系部的建設(shè)與發(fā)展，擁有民主團(tuán)結(jié)、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，腳踏實(shí)地、勇于奉獻(xiàn)的品德，有力地促進(jìn)了我系的全面發(fā)展。

存在問題：

1.領(lǐng)導(dǎo)班子成員對(duì)新形勢下系部所面臨的新情況、新問題深入研究不夠。班子成員引領(lǐng)科學(xué)發(fā)展能力，領(lǐng)導(dǎo)工作組織能力，創(chuàng)新工作能力有待提高。

2.領(lǐng)導(dǎo)班子成員工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)工作方法有待改進(jìn)。深入基層少，參加教研室活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)少，與老師溝通交流較少。

通過學(xué)習(xí)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)調(diào)研，班子成員意識(shí)到，領(lǐng)導(dǎo)班子的管理水平對(duì)系部發(fā)展具有根本性、全局性的作用。一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)班子就是團(tuán)結(jié)一致，帶領(lǐng)全系師生轉(zhuǎn)變觀念，創(chuàng)新管理，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才的領(lǐng)導(dǎo)集體。一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)班子的前提必須是民主團(tuán)結(jié)的，實(shí)現(xiàn)民主團(tuán)結(jié)最重要的途徑就是堅(jiān)持民主集中制。領(lǐng)導(dǎo)班子要堅(jiān)持民主集中制原則，建立和完善科學(xué)的民主決策機(jī)制，妥善解決各種矛盾和問題。對(duì)于帶有全局性的問題，都必須按照“集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個(gè)別醞釀、會(huì)議決定”的原則，公開透明，民主決策，形成一個(gè)比較寬松和諧的氣氛。在堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)的同時(shí)，要做到集體領(lǐng)導(dǎo)和個(gè)人分工負(fù)責(zé)的有機(jī)統(tǒng)一，黨總支要重視發(fā)揚(yáng)班子成員在分管工作中的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，對(duì)于班子成員所分管的工作，大膽放手，各行其職，各司其責(zé)。在工作中強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持分工合作，密切配合，互相尊重，互相諒解，逐步建成一個(gè)統(tǒng)攬全局、分工協(xié)作、相互支持、團(tuán)結(jié)干事、堅(jiān)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)班子。

以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的基本價(jià)值取向，“以人為本”就是要尊重人、理解人。領(lǐng)導(dǎo)班子應(yīng)該真正樹立起以人為本的教育思想，把學(xué)生培養(yǎng)成為信念堅(jiān)定、艱苦奮斗，具有科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力的人才；充分調(diào)動(dòng)教師的工作歸屬感與積極性，實(shí)現(xiàn)教師的人生價(jià)值。多深入基層，加強(qiáng)與教師的溝通、交流，加強(qiáng)對(duì)工作上的指導(dǎo)；拓寬學(xué)生反映問題的渠道，增強(qiáng)與學(xué)生的溝通與交流，及時(shí)解決學(xué)生面臨的困惑，拉近與學(xué)生的距離，用個(gè)人人格魅力感染學(xué)生。不斷推進(jìn)科學(xué)管理，不斷完善管理體制和機(jī)制。充分發(fā)揮黨總支、各個(gè)教研室、教學(xué)督導(dǎo)組、老教師等的作用，圍繞加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，把工作重心轉(zhuǎn)移到提高系部教學(xué)質(zhì)量上來，不斷提升管理水平。制定有效的考核辦法，激勵(lì)措施，充分調(diào)動(dòng)廣大教師對(duì)本職工作的責(zé)任感、成就感、積極性以及創(chuàng)新能力，從而使系部工作再上一個(gè)臺(tái)階。

二、師資隊(duì)伍建設(shè)

由于我院運(yùn)行機(jī)制和管理體制的獨(dú)創(chuàng)性、特殊性，我系教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)與其他高校同類專業(yè)明顯不同的是，我系主要由青年教師和部分60歲以上的教師組成，而青年教師所占的比例很大。因此，要在激烈的競爭中生存,就必須要建立一支具有良好政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，相對(duì)穩(wěn)定的高水平、高質(zhì)量、認(rèn)真負(fù)責(zé)、愛崗敬業(yè)的優(yōu)秀青年教師隊(duì)伍。

教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀：我系專任教師中，大多數(shù)是青年教師，比例高達(dá)70%以上。這些青年教師

年齡多在35歲以下，且大多數(shù)青年教師是最近幾年剛招聘來的本科生和研究生。與其他高

校教師比對(duì)，我系教師整體水平不如人意，高級(jí)職稱教師數(shù)量偏少，高層次學(xué)歷及年輕副教授幾乎沒有。大部分青年教師是從學(xué)校進(jìn)入學(xué)校，他們往往缺乏高校的教學(xué)和工作經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，因?yàn)槲以后w制特殊性被部分教師誤認(rèn)為不穩(wěn)定、無保障、待遇低，所以個(gè)別青年教師把這份工作看作是自己職業(yè)生涯中的一個(gè)跳板，不安心工作，一旦找到更加合適的工作或者有機(jī)會(huì)繼續(xù)深造，就一走了之。這種思想上的不穩(wěn)定往往會(huì)影響其他教師，進(jìn)而也會(huì)影響教學(xué)質(zhì)量。

*

存在問題：

1.師資隊(duì)伍數(shù)量嚴(yán)重不足，人才結(jié)構(gòu)不盡合理，缺乏工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn).

2.缺少高職稱、高學(xué)歷人才及學(xué)科帶頭人，很難形成學(xué)科梯隊(duì)及教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

3．引進(jìn)教師力度不夠，制定政策不能一刀齊，對(duì)難以引進(jìn)高級(jí)職稱、高層次學(xué)歷教師的專業(yè)要給予更優(yōu)惠的政策。特別是要加大引進(jìn)年輕高級(jí)職稱教師的力度。

4．輔導(dǎo)員隊(duì)伍參差不齊，整體水平不高。

筑巢引鳳，加強(qiáng)我系師資隊(duì)伍建設(shè)：對(duì)于人才引進(jìn)，要“不拘一格降人才”，為引進(jìn)工作創(chuàng)造良好的環(huán)境和氛圍。同時(shí)不斷探索留住人才的辦法，實(shí)行感情留人、政策留人、待遇留人和制度留人。要注重引進(jìn)人才的品質(zhì)，要不惜代價(jià)引進(jìn)幾個(gè)重點(diǎn)學(xué)科的大師級(jí)人物，要引進(jìn)有項(xiàng)目、能科研、會(huì)教學(xué)的高級(jí)人才。

加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)。建立跟蹤培養(yǎng)機(jī)制，充分發(fā)揮老教師傳幫帶的作用。有計(jì)劃、有目的地選派一批具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師作為跟蹤培養(yǎng)青年教師的指導(dǎo)教師。指導(dǎo)教師要選派身體健康，為人師表，樂于奉獻(xiàn)，教學(xué)能力強(qiáng)，教學(xué)效果好的正、副教授擔(dān)當(dāng)。每位指導(dǎo)教師可跟蹤培養(yǎng)1-2名青年教師。期限一年，實(shí)行定時(shí)定人跟蹤培養(yǎng)。指導(dǎo)教師要幫助青年教師盡快熟悉和把握教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，指導(dǎo)他們上好每一節(jié)課，提高他們的授課藝術(shù)和授課能力；培養(yǎng)他們良好的師德師風(fēng)；討論教材，審查教案；做好聽課記錄，及時(shí)指出青年教師備課授課中的不足；指導(dǎo)青年教師從事科學(xué)研究。通過努力，使我系教師隊(duì)伍有機(jī)組合，相輔相成，共同為搞好教學(xué)工作做貢獻(xiàn)?；蛘呓榻B中青年教師到相關(guān)單位掛職鍛煉活動(dòng)，有利于開展實(shí)踐工作，積累實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，參與科研項(xiàng)目、提升科研水平。這些措施可以幫助教師確立目標(biāo)、樹立志向、實(shí)現(xiàn)價(jià)值，注重學(xué)歷學(xué)位的提升，又要重視學(xué)力的提升，更要注重心理品質(zhì)的提升。

加強(qiáng)師德建設(shè)，樹立教師良好的人格形象。合格的高校教師不但應(yīng)具有科學(xué)的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，為祖國高等教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，良好的職業(yè)道德和健康的心理素質(zhì)，還要努力擁有新時(shí)代所推崇的新思想、新觀念及具有時(shí)代特點(diǎn)的先進(jìn)的道德意識(shí)。第一，要有培養(yǎng)計(jì)劃和方案，把師德培養(yǎng)納入師資隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃，對(duì)全體教師進(jìn)行培養(yǎng)。其次，要建立健全師德制度，為教師指出應(yīng)盡的師德義務(wù)和要求。如師德建設(shè)工作條例、師德建設(shè)實(shí)施細(xì)則、教師道德文明規(guī)范、教師育人準(zhǔn)則、師德公約等。第三，建立獎(jiǎng)罰機(jī)制。對(duì)師德優(yōu)秀的教師應(yīng)給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，增強(qiáng)其榮譽(yù)感，并與晉級(jí)、評(píng)聘、職稱評(píng)審、學(xué)生評(píng)教內(nèi)容掛鉤。同時(shí)，對(duì)違反師德要求的人和事要進(jìn)行正面的批評(píng)教育。第四，建立學(xué)師德監(jiān)督機(jī)制，形成督促師德建設(shè)的良好校園環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。組織由領(lǐng)導(dǎo)、教師、退休教師參加的“師德監(jiān)督檢查小組”，設(shè)立“師德信箱”，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)教師師德進(jìn)行評(píng)價(jià)。

加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。我系輔導(dǎo)員隊(duì)伍很年輕，很多時(shí)候疲于應(yīng)付各種事務(wù)性工作，理論學(xué)習(xí)不夠深入，對(duì)開展思想政治教育工作的方法和技能掌握不夠，對(duì)如何加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育工作缺乏深入的思考。全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展是科學(xué)發(fā)展觀的基本要求，輔導(dǎo)員隊(duì)伍是大學(xué)生思想政治教育工作的中堅(jiān)力量，必須不斷適應(yīng)大學(xué)生群體的成長規(guī)律和成長需求的變化，提高專業(yè)化水平。因此，大力開展專業(yè)化培訓(xùn)，提高隊(duì)伍的整體能力和素質(zhì)，從而保持隊(duì)伍建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展，是大學(xué)生思想政治教育工作永葆活力的重要基礎(chǔ)和前提。

建立健全動(dòng)力機(jī)制，把精神鼓勵(lì)與物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)有機(jī)結(jié)合起來，激發(fā)工作熱情，讓青年教師素質(zhì)在一個(gè)良好的激勵(lì)環(huán)境中得到提升。首先，樹師德標(biāo)兵，以身邊人身邊事鼓舞人激勵(lì)人。其次，對(duì)教育教學(xué)工作突出的青年教師在職稱評(píng)聘、評(píng)優(yōu)、年終考核時(shí)給予優(yōu)先考慮。最后，對(duì)在國家核心期刊和參與省級(jí)科研課題研究的教師發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)津貼，學(xué)生參加省市級(jí)科技比賽獲獎(jiǎng)的，對(duì)輔導(dǎo)教師給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，讓優(yōu)秀的青年教師能夠感受到成功的喜悅（這項(xiàng)措施，我系已經(jīng)專門出臺(tái)系部文件規(guī)定實(shí)施，并已有初步見成效）。

三、專業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng)

全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)施科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，建設(shè)人力資源強(qiáng)國，對(duì)教育提出了更多更高的要求。在新的歷史起點(diǎn)上，高等教育的發(fā)展更加具有特殊重要的戰(zhàn)略意義。進(jìn)一步提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，是高等教育改革與發(fā)展的核心和關(guān)鍵。調(diào)研結(jié)果表明我系在人才培養(yǎng)，特別是創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面也取得了可喜的成績，但也專業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng)也存在不足。

存在問題：

1.人才培養(yǎng)方案不完善，教學(xué)計(jì)劃基本上還是采用聯(lián)建學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，沒有針對(duì)我院學(xué)生實(shí)際，在一定程度上制約著人才的培養(yǎng)。

2.實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)有待進(jìn)一步加強(qiáng)，理論教學(xué)時(shí)數(shù)偏多，造成了學(xué)生自主學(xué)習(xí)時(shí)間不充分。

3.實(shí)踐教學(xué)設(shè)施設(shè)備條件還需大力改善，實(shí)踐教學(xué)的管理考評(píng)體系還要建全。

今后一個(gè)時(shí)期，我系教學(xué)工作將以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以人為本，以全面提升教育教學(xué)質(zhì)量為總目標(biāo)，強(qiáng)化管理，深化改革，加強(qiáng)教學(xué)基本建設(shè)，完善教學(xué)質(zhì)量保障體系，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

首先確定培養(yǎng)目標(biāo)——培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，理解創(chuàng)新人才概念，圍繞培養(yǎng)目標(biāo)，盡可能的針對(duì)我院實(shí)際，適當(dāng)增加實(shí)踐環(huán)節(jié)比例，修訂人才培養(yǎng)方案。

從我系實(shí)際來看，各專業(yè)的發(fā)展不協(xié)調(diào)，專業(yè)建設(shè)是教育改革和發(fā)展的重要基礎(chǔ)，是學(xué)院得到可持續(xù)健康發(fā)展的根本保障。我系在加快重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)的同時(shí)，要大力扶持測繪工程、交通工程等薄弱專業(yè)的發(fā)展，進(jìn)一步增強(qiáng)土木工程的特色和優(yōu)勢，促進(jìn)學(xué)科和社會(huì)相結(jié)合，在學(xué)科建設(shè)中突出為地方需求服務(wù)，增強(qiáng)社會(huì)競爭力。由于社會(huì)需求的多樣性和大學(xué)生個(gè)性發(fā)展的差異性，使得高等教育必須注重因材施教。專業(yè)是大學(xué)的細(xì)胞，本科人才的培養(yǎng)是以專業(yè)為基本單位組織實(shí)施的，學(xué)科專業(yè)的建設(shè)水平?jīng)Q定了大學(xué)的發(fā)展水平。課程是學(xué)校師資水平，教學(xué)條件、教材、教學(xué)手段、教學(xué)效果等教育資源質(zhì)量的集中體現(xiàn)，是保證人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

*

與周邊學(xué)校相比，我系的人才培養(yǎng)質(zhì)量還存在一定的差距。四級(jí)英語通過率、09考研上線人數(shù)、截至目前就業(yè)率都遠(yuǎn)落后其他高校。今后要繼續(xù)推進(jìn)教師教育改革，強(qiáng)化教學(xué)管理，加大專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)力度，提高教學(xué)質(zhì)量。加大重點(diǎn)課程建設(shè)力度，繼續(xù)搞好精品課程建設(shè)，使課程與教學(xué)改革向縱深發(fā)展，動(dòng)員和引導(dǎo)廣大教師積極投身改革的實(shí)踐，改變教學(xué)方式方法，加強(qiáng)基礎(chǔ)課程教學(xué)，適當(dāng)增加實(shí)訓(xùn)教學(xué)比重，并逐步實(shí)現(xiàn)課程教學(xué)內(nèi)容與社會(huì)資格認(rèn)證和職業(yè)技術(shù)等級(jí)考試接軌，進(jìn)一步加強(qiáng)課程的規(guī)范與建設(shè)，著力打造一批精品課程。

加大實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，我系目前已經(jīng)具備了較好的實(shí)驗(yàn)教學(xué)條件，但與高水平的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)需求還有較大差距。工程訓(xùn)練專用場所亟待建設(shè)，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)備器材無論是數(shù)量還是品種尚不能滿足教學(xué)需要。加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)，加強(qiáng)常規(guī)的實(shí)踐教學(xué)管理與實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地的規(guī)范化建設(shè)，加大實(shí)驗(yàn)室開放力度，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手操作，注重學(xué)生動(dòng)手能力的提高，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)性，注重應(yīng)用能力培養(yǎng);加強(qiáng)實(shí)踐技能培養(yǎng)質(zhì)量保障體系的建設(shè)，完善制度，加大執(zhí)行力度，狠抓落實(shí);推進(jìn)學(xué)生職業(yè)資格證書工作，加強(qiáng)技能鑒定工作，提升學(xué)生就業(yè)競爭力，教育學(xué)生樹立終身學(xué)習(xí)理念，提高學(xué)習(xí)能力，學(xué)會(huì)交流溝通和團(tuán)隊(duì)協(xié)作，提高學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

系部或以教研室為單位還要繼續(xù)組織各種教學(xué)競賽活動(dòng)，強(qiáng)化職能技能訓(xùn)練。分學(xué)期、分內(nèi)容、分層次舉行優(yōu)質(zhì)課競賽、說課活動(dòng)、教案設(shè)計(jì)、普通話競賽、多媒體課件比賽、教學(xué)方法交流、討論等活動(dòng)，提高青年教師的各種職業(yè)技能，盡快提升業(yè)務(wù)水平。通過各種競賽，每位青年教師根據(jù)自身實(shí)際進(jìn)行自我規(guī)劃來確定奮斗目標(biāo)，并依據(jù)職業(yè)生涯的發(fā)展持之以恒，揚(yáng)長避短，從而付諸于實(shí)際行動(dòng)，必能取得良好的效果。

加強(qiáng)實(shí)習(xí)基地建設(shè)，提升我系服務(wù)地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)能力。響應(yīng)葛院長在新學(xué)期工作報(bào)告中指出的“努力提升創(chuàng)新服務(wù)能力”的工作任務(wù)，我系實(shí)驗(yàn)室也應(yīng)承擔(dān)我系科研任務(wù)和社會(huì)服務(wù)能力，與社會(huì)需求相結(jié)合，提升為地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)服務(wù)能力。在實(shí)習(xí)基地建設(shè)上要本著互惠互利的原則，積極與校外相關(guān)單位聯(lián)系，整合資源，充分發(fā)揮社會(huì)資源。系部領(lǐng)導(dǎo)積極與校外企業(yè)聯(lián)系，簽訂實(shí)習(xí)基地協(xié)議，使得我系每個(gè)年級(jí)每年都有一定數(shù)量的學(xué)生到這些實(shí)習(xí)基地實(shí)習(xí)鍛煉，增長才干，在一定程度上也是擴(kuò)大我系的社會(huì)影響力，展示我系畢業(yè)生的質(zhì)量，進(jìn)而提高就業(yè)率與就業(yè)質(zhì)量。

四、學(xué)風(fēng)建設(shè)

加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)，是大學(xué)改革與發(fā)展的重要內(nèi)容，是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的基本保證，是大學(xué)辦學(xué)水平的根本體現(xiàn)，是大學(xué)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)現(xiàn)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的永恒主題。四系黨總支為了深入了解本系學(xué)風(fēng)狀況，更好地落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，圍繞“學(xué)風(fēng)建設(shè)”這一課題，通過向本系學(xué)生代表發(fā)調(diào)查問卷、走訪兄弟院校、召開學(xué)生代表座談會(huì)、學(xué)生干部座談會(huì)、深入學(xué)生宿舍及其他空間了解情況等形式開展調(diào)研活動(dòng)，并對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行了相關(guān)分析，以此對(duì)四系學(xué)風(fēng)建設(shè)提出建議，從而推進(jìn)我系、乃至全院的學(xué)風(fēng)建設(shè)。

我系學(xué)風(fēng)現(xiàn)狀：一是英語四級(jí)通過率穩(wěn)步提高；二是考研氛圍明顯濃厚，考研錄取的人數(shù)和比例不斷創(chuàng)新高，但跟周邊學(xué)校相比仍有很大的差距；三是參加省級(jí)以上的各類比賽競賽人數(shù)和獲獎(jiǎng)的人次越來越多；四是考風(fēng)考紀(jì)明顯好轉(zhuǎn)，作弊的人數(shù)明顯減少；五是紀(jì)律意識(shí)明顯增強(qiáng)。

存在問題：

1.部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，投入到學(xué)習(xí)上的精力不夠，學(xué)習(xí)內(nèi)容相對(duì)單一。

2.學(xué)習(xí)目的不夠明確，很多同學(xué)缺少對(duì)自己學(xué)習(xí)規(guī)劃及將來的執(zhí)業(yè)規(guī)劃。

3.大部分學(xué)生存在學(xué)習(xí)和就業(yè)方面的困惑。

4.絕大多數(shù)學(xué)生希望教師在課堂上傳授專業(yè)知識(shí)之外多增加專業(yè)的熱點(diǎn)問題、前沿問題，與專業(yè)相關(guān)的其他學(xué)科的知識(shí)，或者教師的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長期的工程，對(duì)于當(dāng)前的學(xué)風(fēng)問題，既不能擴(kuò)大而采取高壓政策，也不能忽視而放任自流，必須抓住問題的關(guān)鍵，進(jìn)行積極的引導(dǎo)，有針對(duì)性地采取合理的措施。

1.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育和紀(jì)律觀念的引導(dǎo)

首先，利用各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和集會(huì)活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育和紀(jì)律教育。尤其是從低年級(jí)做起，幫其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。其次，利用主題班會(huì)，發(fā)揮其思想宣傳陣地作用。一個(gè)好的主題班會(huì)，能促進(jìn)學(xué)生健康成長，營造良好學(xué)風(fēng)，有利于了解學(xué)生實(shí)際思想狀況和實(shí)際問題，采取靈活方式和手段，達(dá)到正確和有效的引導(dǎo)和教育。所以，可以利用主題班會(huì)的靈活形式，選擇教育意義比較突出的主題來解決學(xué)生的思想政治問題，引導(dǎo)其樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。再次，從正面宣傳優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀團(tuán)員、好人好事等，激勵(lì)學(xué)生積極向上的品格，對(duì)形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)會(huì)起到意想不到的效果。

2.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、就業(yè)及相關(guān)指導(dǎo)，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)認(rèn)同感

在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生對(duì)其專業(yè)認(rèn)同度不高，對(duì)未來就業(yè)不夠自信，感到迷茫，這在一定程度上影響了其在學(xué)習(xí)上精力的投入，不利于學(xué)院優(yōu)良學(xué)風(fēng)的建設(shè)。因此，可以通過專業(yè)老師、畢業(yè)的和在校的師兄師姐、輔導(dǎo)員甚至是專業(yè)的職業(yè)人員等對(duì)其進(jìn)行專業(yè)教育，進(jìn)行學(xué)習(xí)、就業(yè)指導(dǎo)，培養(yǎng)其對(duì)專業(yè)的認(rèn)同感，意識(shí)到掌握專業(yè)技術(shù)的重要性。

3.加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè)

嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的教風(fēng)是形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)的重要保證。廣大教師的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、為人師表、率先垂范的優(yōu)秀品格，對(duì)形成良好的學(xué)風(fēng)具有很好的促進(jìn)作用。除了自身良好的典范外，教師組織好的課堂對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)有主導(dǎo)性作用，可以從以下幾個(gè)方面展開：一是要求教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改革教學(xué)方法和教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師要把傳統(tǒng)的封閉式、注入式、單向性教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)殚_放式、對(duì)話式、雙向性教學(xué)。二是要借助嚴(yán)格的教學(xué)規(guī)范、紀(jì)律約束和有效的思想政治教育。教師對(duì)學(xué)生的課堂紀(jì)律、作業(yè)、考試等要求都必須按教學(xué)工作規(guī)程執(zhí)行，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。三是要因勢利導(dǎo)，善于處理學(xué)生政治思想、思想道德和心理素質(zhì)等不同層面的問題。同時(shí)，要掌握學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要來自第一課堂教師的講授，要充分利用好課堂時(shí)間擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，積極引導(dǎo)激發(fā)其課下學(xué)習(xí)的興趣。

4.加強(qiáng)學(xué)工隊(duì)伍及輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生的管理

首先，樹立“以學(xué)生為本”的工作理念，從思想感情上為學(xué)生服務(wù)。在實(shí)際工作中做到關(guān)愛學(xué)生、尊重學(xué)生、理解學(xué)生。拉近與學(xué)生的情感距離，但又能嚴(yán)格要求，使學(xué)生從內(nèi)心支持、配合輔導(dǎo)員的工作。其次，采取靈活的育人方式，抓早抓實(shí)，在學(xué)生入學(xué)前，要對(duì)學(xué)生的各種情況做到比較全面的了解，從入學(xué)時(shí)就嚴(yán)格紀(jì)律要求，讓學(xué)生從一開始就養(yǎng)成各種良好的習(xí)慣，如努力學(xué)習(xí)的習(xí)慣、遵守紀(jì)律的習(xí)慣、講究衛(wèi)生的習(xí)慣等，盡快形成良好的學(xué)風(fēng)。再次，要善于發(fā)現(xiàn)、認(rèn)真挑選和培養(yǎng)班干部，對(duì)他們的工作給予具體指導(dǎo)。充分發(fā)揮班級(jí)黨支部、黨小組、團(tuán)支部的的思想陣地建設(shè)作用，增強(qiáng)黨團(tuán)組織在普通同學(xué)中的引領(lǐng)作用。同時(shí)發(fā)揮班干部、學(xué)院社團(tuán)干部對(duì)班集體、學(xué)院學(xué)生的組織管理和監(jiān)督作用。

5.加強(qiáng)班風(fēng)、舍風(fēng)建設(shè)

良好的班風(fēng)需要豐富的課余文化生活，應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生干部群策群力，根據(jù)本班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況去開展，盡重側(cè)重于專業(yè)成才、專業(yè)技能方面，加強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)業(yè)上積極進(jìn)取，能夠有效幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活等方面的困難；教育學(xué)生積極投入社會(huì)實(shí)踐，不斷提高社會(huì)適應(yīng)能力。為培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)體意識(shí)和集體觀念，可以在全院班級(jí)間、宿舍間開展競賽類活動(dòng)。

通過這次調(diào)研活動(dòng)，我們發(fā)現(xiàn)了四系在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀方面存在的主要問題，了解到大多數(shù)教職工的真實(shí)想法，理清了工作思路，為下一步分析檢查活動(dòng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，以此用科學(xué)發(fā)展觀來推動(dòng)我系各項(xiàng)工作。