導(dǎo)語(yǔ)：市教育局干部作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)動(dòng)員講話一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

同志們：

這次會(huì)議的主要任務(wù)是，認(rèn)真貫徹落實(shí)全省、全市“干部作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)精神，緊密結(jié)合我市教育實(shí)際，對(duì)教育系統(tǒng)“干部作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)進(jìn)行動(dòng)員部署。剛才，平等同志宣讀了市教育局黨委《關(guān)于開展“干部作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)的實(shí)施方案》。下面，我就開展好此次活動(dòng)，講以下意見。

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)車俊書記講話精神，充分認(rèn)識(shí)開展“干部作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)的特殊重要意義

開展“干部作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)是省委的統(tǒng)一部署，在全省“干部作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)動(dòng)員會(huì)議上，省委書記張?jiān)拼ㄗ髁朔浅Ｖ匾?a href="http://www.eimio.cn/article/zuofengjianshe/gbzfjshnjh/200904/185032.html" target="_blank">講話，在全省上下產(chǎn)生了強(qiáng)烈的反響。2月17日，市委召開了全市開展“干部作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，市委書記車俊在講話中指出，*作為省會(huì)，地位特殊、作用特殊，干部作風(fēng)如何，不僅代表省會(huì)的形象，更代表著全省的形象。在當(dāng)前形勢(shì)下，加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)，對(duì)*來(lái)講更有著特殊的重要性、特殊的必要性和特殊的緊迫性。他指出：完成極其艱巨繁重的改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù)，對(duì)干部作風(fēng)提出了更高更嚴(yán)的要求；優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境，迫切要求轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)盡快實(shí)現(xiàn)新突破；鞏固深化主題教育成果，要求我們必須堅(jiān)持不懈地抓好干部作風(fēng)建設(shè)。

作風(fēng)代表了形象，作風(fēng)體現(xiàn)戰(zhàn)斗力，關(guān)乎事業(yè)成敗。教育在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中具有基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性的作用。教育關(guān)系千家萬(wàn)戶，與人民群眾關(guān)系最密切、最直接。教育系統(tǒng)的干部作風(fēng)如何，直接關(guān)系教育形象，關(guān)系教育事業(yè)的健康快速發(fā)展。因此，認(rèn)真開展好“干部作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)，在教育系統(tǒng)具有特殊的重要意義。

第一，教育改革發(fā)展的新形勢(shì)，對(duì)干部作風(fēng)提出了更高更嚴(yán)要求。近年來(lái)，全市各級(jí)各類教育有了較快發(fā)展，呈現(xiàn)出科學(xué)發(fā)展、均衡發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展、強(qiáng)勢(shì)發(fā)展的良好勢(shì)頭。但是，我們也應(yīng)該看到，我市教育工作按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，還存在一些問(wèn)題，如優(yōu)質(zhì)教育資源短缺、教育發(fā)展不均衡、教育服務(wù)能力不高、農(nóng)村教育發(fā)展落后等，這些問(wèn)題制約著教育的健康快速發(fā)展。隨著國(guó)家一系列支持教育發(fā)展的政策不斷出臺(tái)和我市城市建設(shè)“三年大變樣”進(jìn)入關(guān)鍵一年，我市教育面臨著良好的發(fā)展機(jī)遇。面對(duì)新的形勢(shì)，教育系統(tǒng)如何創(chuàng)新思路，服務(wù)全局，為*大發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的人才支持和智力保障，需要我們?nèi)鎸徱暎φ覝?zhǔn)教育工作服務(wù)全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展的結(jié)合點(diǎn)和突破口，進(jìn)一步明確教育改革發(fā)展的任務(wù)，用超常的工作作風(fēng)、超常的工作力度，確保各項(xiàng)任務(wù)的完成。而要做到這一點(diǎn)，就需要各級(jí)干部，特別是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要有一個(gè)良好的思想和工作作風(fēng)。

第二，教育發(fā)展環(huán)境的不斷優(yōu)化，迫切要求轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)。干部作風(fēng)的好壞、機(jī)關(guān)行政效能的高低、學(xué)校管理是否規(guī)范到位，直接影響上級(jí)決策部署的貫徹落實(shí)，影響機(jī)關(guān)、學(xué)校形象和黨群、干群關(guān)系，影響教育改革與發(fā)展進(jìn)程。這些年來(lái)，在全系統(tǒng)干部教師職工的共同努力下，我市教育改革不斷深化，管理不斷規(guī)范，質(zhì)量不斷提高，出現(xiàn)了諸多的亮點(diǎn)工作，受到了省、市領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門的充分肯定，但客觀分析，我市教育發(fā)展的整體水平與省會(huì)地位仍不相稱，許多方面與省內(nèi)兄弟市相比、與人民群眾的要求相比仍有差距，距離教育強(qiáng)市的要求相比發(fā)展仍然不夠快，其原因關(guān)鍵還是教育發(fā)展環(huán)境的問(wèn)題，根本上是干部作風(fēng)問(wèn)題。云川書記提到的辦理一個(gè)房地產(chǎn)項(xiàng)目蓋166個(gè)章、94項(xiàng)收費(fèi)，車俊書記提到的投資項(xiàng)目一拖再拖、吃拿卡要等問(wèn)題，雖然指的是特定部門，但此類問(wèn)題現(xiàn)象在教育系統(tǒng)也程度不同存在。有的干部官僚主義嚴(yán)重，責(zé)任意識(shí)、服務(wù)基層意識(shí)不高、抓落實(shí)能力不強(qiáng)；有的干部組織紀(jì)律觀念不強(qiáng)，缺乏黨性修養(yǎng)，有令不行，有禁不止，工作散漫，辦事拖拉，一心二用，一些崗位職責(zé)不清晰、責(zé)任不具體、制度不落實(shí)、管理不到位，個(gè)別地方、個(gè)別學(xué)校仍然存在亂收費(fèi)、亂辦班、亂招生等不規(guī)范辦學(xué)行為等問(wèn)題都時(shí)有發(fā)生，對(duì)優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境形成了制約。

第三，主題教育成果的鞏固深化，要求我們必須堅(jiān)持不懈地抓好干部作風(fēng)建設(shè)。去年，按照市委要求，我們利用一個(gè)月時(shí)間，重點(diǎn)圍繞干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部思想工作作風(fēng)，在教育系統(tǒng)開展了“吸取教訓(xùn)、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、重塑形象、科學(xué)發(fā)展”主題教育活動(dòng)，在干部思想上形成了震動(dòng)，干部作風(fēng)開始逐漸好轉(zhuǎn)。但是，長(zhǎng)期形成的“頑疾”，并非一朝一夕能夠徹底革除。在主題教育過(guò)程中，車俊書記提出的“十個(gè)深刻反思”，即深刻反思宗旨觀念強(qiáng)不強(qiáng)、政治意識(shí)大局意識(shí)強(qiáng)不強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)不強(qiáng)、工作主動(dòng)性強(qiáng)不強(qiáng)、抓落實(shí)力度強(qiáng)不強(qiáng)、組織紀(jì)律觀念強(qiáng)不強(qiáng)、服務(wù)意識(shí)強(qiáng)不強(qiáng)、實(shí)干精神強(qiáng)不強(qiáng)、進(jìn)取精神強(qiáng)不強(qiáng)、廉潔自律意識(shí)強(qiáng)不強(qiáng)等，現(xiàn)在看來(lái)，一些問(wèn)題在教育系統(tǒng)依然存在，干部作風(fēng)方面的深層次問(wèn)題，如思想根源、體制機(jī)制問(wèn)題等還沒(méi)有從根本上得到有效解決。對(duì)此，我們必須下狠招、用猛藥，動(dòng)真的、來(lái)實(shí)的，一個(gè)階段接一個(gè)階段抓，堅(jiān)持不懈、持之以恒地抓，一步一步深入地抓，對(duì)那些制約發(fā)展的，按照市委要求，不改作風(fēng)就換人，切實(shí)使干部作風(fēng)有一個(gè)根本的改變，不斷把“省內(nèi)第一、全國(guó)先進(jìn)”和建設(shè)教育強(qiáng)市的各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

開展好“干部作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)，必須統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)增強(qiáng)自覺性。我們要把思想統(tǒng)一到市委、市政府的決策部署上來(lái)，高度重視，精心組織，周密安排，務(wù)求實(shí)效。要堅(jiān)持把“干部作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)與深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)緊密結(jié)合，與促進(jìn)“三年大變樣”緊密結(jié)合，與鞏固“吸取教訓(xùn)、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、重塑形象、科學(xué)發(fā)展”主題教育活動(dòng)成果緊密結(jié)合，正確處理日常工作與開展“干部作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)的關(guān)系，把“干部作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)作為推動(dòng)各項(xiàng)工作的重要?jiǎng)恿?，作為推?dòng)科學(xué)發(fā)展、率先發(fā)展的重要機(jī)遇，做到兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)。

二、下大力解決干部作風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題，努力展現(xiàn)教育系統(tǒng)一流作風(fēng)形象

車俊書記指出：“*是河北的“第一窗口”、“第一形象”，不僅要在全省率先加快經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，而且要在全省展現(xiàn)一流的工作作風(fēng)。對(duì)*干部隊(duì)伍作風(fēng)轉(zhuǎn)變，省委、省政府寄予厚望，全市人民群眾熱切期盼?！边@就要求我們?cè)凇案刹孔黠L(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)中，必須堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、爭(zhēng)一流，切實(shí)解決以下問(wèn)題。

（一）切實(shí)增強(qiáng)宗旨觀念和責(zé)任意識(shí)，著力解決好事業(yè)觀、工作觀、政績(jī)觀問(wèn)題。干部作風(fēng)方面出問(wèn)題，究其根源是由于思想認(rèn)識(shí)出現(xiàn)偏差，特別是在處理個(gè)人利益與人民利益、個(gè)人事情與黨的事業(yè)的關(guān)系擺位上出現(xiàn)偏差。抓作風(fēng)建設(shè)必須從宗旨觀念和責(zé)任意識(shí)這一根本問(wèn)題抓起。教育系統(tǒng)各級(jí)干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部，要切實(shí)強(qiáng)化“育人以生為本、辦學(xué)以師為本、發(fā)展以民為本”的理念，時(shí)刻把教育發(fā)展抓在手上，把人民群眾的冷暖安危掛在心上，決不能觀念陳舊、墨守成規(guī)、缺乏創(chuàng)新，絕不能在位不想事、工作拖沓、效率低下。要始終把群眾滿意作為第一標(biāo)準(zhǔn)，多辦順民意、解民憂、增民利的實(shí)事好事，決不能對(duì)群眾疾苦漠不關(guān)心、對(duì)群眾利益麻木不仁、對(duì)師生生命安全置若罔聞。要時(shí)刻銘記黨和人民的重托，切實(shí)履行好黨和人民賦予的職責(zé)，把精力集中到做實(shí)事上，把功夫下到抓落實(shí)上，少些形式主義、官僚主義，少些急功近利、表面文章，努力做到定下來(lái)的事情就抓緊實(shí)施，部署了的工作就一抓到底，給一點(diǎn)職務(wù)就能干出精彩，給一個(gè)崗位就能闖出一片天地。

（二）下大力優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，重點(diǎn)解決辦事效能低、落實(shí)能力差，管理水平低、服務(wù)質(zhì)量差、辦學(xué)不規(guī)范等問(wèn)題。要把優(yōu)化政務(wù)環(huán)境和教育發(fā)展環(huán)境作為教育系統(tǒng)“干部作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)的著力點(diǎn)和突破口，從關(guān)鍵單位、關(guān)鍵崗位抓起，下大力氣規(guī)范教育收費(fèi)，提高服務(wù)效率，促進(jìn)教育健康發(fā)展。要認(rèn)真抓好《實(shí)施方案》中提出的十項(xiàng)工作、八項(xiàng)活動(dòng)和八項(xiàng)制度，務(wù)求取得明顯效果。按照市委、市政府要求，突出抓好以下幾個(gè)方面：一是清理和消減收費(fèi)和審批項(xiàng)目。配合有關(guān)部門，對(duì)教育收費(fèi)項(xiàng)目、審批事項(xiàng)進(jìn)行全面清理，根據(jù)有關(guān)規(guī)定做好行政審批事項(xiàng)的銜接、清理、消減下放和管理；對(duì)收費(fèi)項(xiàng)目進(jìn)行整合、規(guī)范和廢止，努力實(shí)現(xiàn)由審批型、收費(fèi)型機(jī)關(guān)向服務(wù)型機(jī)關(guān)的轉(zhuǎn)變。二是建立剛性的制度機(jī)制。具有行政審批權(quán)的各處室，都要重新研究審批機(jī)制，重新設(shè)計(jì)審批流程，最大限度地減化程序、提高效能，實(shí)現(xiàn)真正意義上的“一站式”服務(wù)和“綠色通道”。要建立健全公開承諾、崗位責(zé)任、首問(wèn)首辦、限時(shí)辦結(jié)、超時(shí)默認(rèn)、追究問(wèn)責(zé)等一系列制度，形成機(jī)制，長(zhǎng)期堅(jiān)持。三是主動(dòng)為基層學(xué)校、為師生送服務(wù)。針對(duì)基層學(xué)校發(fā)展和師生需要，廣泛開展上門走訪和征求意見活動(dòng)，對(duì)基層學(xué)校、師生提出的意見建議，逐一明確責(zé)任人，全程跟蹤、幫助協(xié)調(diào)解決。要篩選出一批反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，公開承諾、加大力度、集中解決，使基層學(xué)校和人民群眾在短時(shí)間內(nèi)感到顯著變化，進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)教育發(fā)展的信心。四是堅(jiān)決查處違法違紀(jì)案件。要充分發(fā)揮紀(jì)檢監(jiān)察的作用，研究建立一整套措施，重點(diǎn)抓住關(guān)鍵單位、崗位，全面強(qiáng)化監(jiān)督檢查、加大追究問(wèn)責(zé)力度。對(duì)那些影響教育健康發(fā)展，侵害基層學(xué)校和群眾利益的，要發(fā)現(xiàn)一起、嚴(yán)辦一起，決不姑息。對(duì)“不作為、亂作為”的典型案件，要嚴(yán)肅處理，決不手軟。對(duì)觸犯黨紀(jì)法律、影響惡劣的干部，要依法依紀(jì)嚴(yán)肅查處。

(三)建立完善干部激勵(lì)約束機(jī)制，解決“干好干壞一個(gè)樣”的問(wèn)題。要把省委提出的“改革創(chuàng)新、真才實(shí)學(xué)、求真務(wù)實(shí)、公正廉潔”十六字要求，同樣作為衡量教育系統(tǒng)干部隊(duì)伍作風(fēng)的主要標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)干部激勵(lì)約束機(jī)制這一強(qiáng)有力的手段，激發(fā)干部干事創(chuàng)業(yè)的熱情，約束干部的不良行為，治懶、治散、治庸、治腐，形成憑能力和實(shí)績(jī)求進(jìn)步的導(dǎo)向，著力在“四個(gè)推行”上下功夫、動(dòng)實(shí)招。一是推行群眾評(píng)議打分。今年下半年，要按照市委的統(tǒng)一部署，認(rèn)真開展群眾性評(píng)議領(lǐng)導(dǎo)干部活動(dòng)，組織各界群眾代表，對(duì)機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)班子、中層干部以及各事業(yè)單位、各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部履職情況、干部作風(fēng)狀況進(jìn)行定量打分評(píng)議，凡群眾滿意度和比較滿意度達(dá)不到三分之一的，對(duì)當(dāng)事人作出相應(yīng)處理。對(duì)評(píng)議和考核處在末位的個(gè)人和單位，一年給予“黃牌警示”；連續(xù)兩年處在末位的，個(gè)人接受待崗培訓(xùn)，對(duì)單位主要負(fù)責(zé)人進(jìn)行調(diào)整。二是推行干部競(jìng)爭(zhēng)上崗。按照市委、市政府要求，在教育局機(jī)關(guān)和學(xué)校積極推進(jìn)干部競(jìng)爭(zhēng)上崗工作。要讓能干事的有崗位、肯干事的有舞臺(tái)、干成事的有地位，徹底改變論資排輩、混資歷、拉關(guān)系的現(xiàn)象。三是推行干部輪崗交流。要加大機(jī)關(guān)中層干部輪崗力度，特別是關(guān)鍵單位、關(guān)鍵崗位，要定期輪崗，防止在一個(gè)職位上任職過(guò)長(zhǎng)而滋生惰性和不廉潔行為。同時(shí)要加強(qiáng)單位與單位之間、學(xué)校與學(xué)校之間的干部交流，優(yōu)化干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。四是推行問(wèn)責(zé)追究制。紀(jì)檢監(jiān)察和組織人事部門，要加強(qiáng)對(duì)干部作風(fēng)的問(wèn)責(zé)。凡是領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部承諾事項(xiàng)沒(méi)有按時(shí)完成的，對(duì)下屬單位發(fā)生嚴(yán)重問(wèn)題負(fù)有領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的，因工作作風(fēng)原因?qū)е氯后w性事件或重大事故的，工作人員不作為、亂作為的，不論是哪一個(gè)單位、哪一級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，都要嚴(yán)肅問(wèn)責(zé)，視情節(jié)給予談話誡勉、通報(bào)批評(píng)、“一票否決”直至組織處理和紀(jì)律處分。對(duì)因工作失職造成嚴(yán)重后果和影響的，實(shí)行先免職、后調(diào)查處理，決不為照顧一個(gè)人而影響全局。五是推行干部人事制度改革。要堅(jiān)持品行為本、責(zé)任為重、務(wù)實(shí)為要、民意為上、廉潔為貴，堅(jiān)持用好的作風(fēng)選人，選作風(fēng)好的人，提高選人用人公信度，切實(shí)把那些想干事、會(huì)干事、干成事、不出事、好共事的干部提起來(lái)、用起來(lái)，把那些在位不想事、不干事、不盡責(zé)、不敬業(yè)的干部拿下去。要通過(guò)一定的考核考察程序，調(diào)整工作平庸、不能勝任工作、群眾公認(rèn)度不高的機(jī)關(guān)中層干部和單位、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部。要進(jìn)一步規(guī)范干部推薦和任用工作，探索黨委會(huì)任用干部票決制，以保證選好用好干部。

(四)在繁重的工作任務(wù)中考驗(yàn)干部，解決干部的精神狀態(tài)問(wèn)題?！案刹孔黠L(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)的最終成果要體現(xiàn)在工作和行動(dòng)上，體現(xiàn)在教育各項(xiàng)重點(diǎn)工作的完成上。要把推進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展作為作風(fēng)建設(shè)的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，把干事創(chuàng)業(yè)作為干部作風(fēng)建設(shè)的基本取向，堅(jiān)持在實(shí)際工作中錘煉干部良好的作風(fēng)。要采取有效措施，進(jìn)一步促進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展，大力發(fā)展中等職業(yè)教育，提高普通高中和高等學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和水平，積極發(fā)展學(xué)前教育和特殊教育，依法促進(jìn)民辦教育健康發(fā)展；要大力實(shí)施“人才強(qiáng)教”戰(zhàn)略，完善中小學(xué)教師、校長(zhǎng)和教育行政管理隊(duì)伍建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，努力打造教育人才高地；要堅(jiān)持以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高教育質(zhì)量；要全面推進(jìn)依法治教，加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境，提升教育形象；要高度重視師生生命和身體健康，進(jìn)一步加強(qiáng)安全穩(wěn)定工作，創(chuàng)建安全和諧校園。針對(duì)上述重點(diǎn)工作，局機(jī)關(guān)、各單位、各學(xué)校要大力開展“破解難題、推動(dòng)落實(shí)集中攻堅(jiān)”，以良好的工作作風(fēng)促進(jìn)各項(xiàng)工作任務(wù)的圓滿完成，以各項(xiàng)任務(wù)完成質(zhì)量檢驗(yàn)干部作風(fēng)建設(shè)的實(shí)際效果。要認(rèn)真落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部分包責(zé)任制，把最重的責(zé)任壓到主要領(lǐng)導(dǎo)干部身上，形成一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)的工作格局。要堅(jiān)持在重大任務(wù)、重大事件中培養(yǎng)干部、鍛煉干部、使用干部，有意識(shí)地把優(yōu)秀干部、年輕干部、后備干部推到重點(diǎn)工作第一線上去磨礪鍛煉，讓他們多承擔(dān)一些急難險(xiǎn)重任務(wù)，通過(guò)早壓擔(dān)子、多壓擔(dān)子、壓重?fù)?dān)子，培養(yǎng)他們的事業(yè)心和責(zé)任感，磨練他們開拓進(jìn)取的朝氣和敢做善成的勇氣，提高他們變思路為行動(dòng)、變行動(dòng)為效果的執(zhí)行力。局機(jī)關(guān)、各單位、學(xué)校要把完成重大任務(wù)、應(yīng)對(duì)重大事件作為檢驗(yàn)和考察干部的主戰(zhàn)場(chǎng)，作為識(shí)別和使用干部的主陣地，真正把那些靠得住、有本事的干部發(fā)現(xiàn)出來(lái)，把那些表現(xiàn)突出、經(jīng)得住考驗(yàn)的優(yōu)秀干部選拔到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位上去。對(duì)在非常時(shí)期完成非常之舉的優(yōu)秀干部，就是要大膽破格提拔。

三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，突出特色，確?；顒?dòng)收到扎實(shí)成效

搞好“干部作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)，關(guān)鍵在于加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。局機(jī)關(guān)、各單位、各學(xué)校要高度重視，精心組織，推動(dòng)這項(xiàng)活動(dòng)扎實(shí)開展，務(wù)求有震動(dòng)、有突破、見成效。

一是要作為大事來(lái)抓。局機(jī)關(guān)、各單位、各學(xué)校要把“干部作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)放在突出位置，確保有足夠的時(shí)間和精力來(lái)抓。要堅(jiān)持統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，把“干部作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)與即將開展的深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，與當(dāng)前正在開展的保增長(zhǎng)、保變樣、保民生、保穩(wěn)定的各項(xiàng)工作結(jié)合起來(lái)，與鞏固“吸取教訓(xùn)、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、重塑形象、科學(xué)發(fā)展”主題教育活動(dòng)成果結(jié)合起來(lái)，以作風(fēng)建設(shè)促進(jìn)各方面工作開展，以各方面工作成效體現(xiàn)作風(fēng)建設(shè)的成果。黨政一把手作為第一責(zé)任人，必須親自抓，親自動(dòng)員部署，親自督導(dǎo)推進(jìn)，親自協(xié)調(diào)解決突出問(wèn)題。班子中的其他成員也都要切實(shí)抓好分管部門干部的作風(fēng)建設(shè)工作?；顒?dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組成員要集中精力，抓好各項(xiàng)工作落實(shí)?；顒?dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要充分發(fā)揮參謀服務(wù)、組織協(xié)調(diào)、督導(dǎo)檢查的職責(zé)，盡職盡責(zé)地抓好各項(xiàng)工作。教育局已經(jīng)成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，各單位、各學(xué)校也要建立相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，精心制定方案，認(rèn)真組織實(shí)施，確保取得實(shí)效。教育局將成立督導(dǎo)組深入各單位、各學(xué)校督導(dǎo)檢查，總結(jié)推廣好的做法和經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決存在的問(wèn)題，推動(dòng)活動(dòng)深入扎實(shí)開展。

二是要堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭。推動(dòng)干部作風(fēng)轉(zhuǎn)變，領(lǐng)導(dǎo)干部必須率先垂范、身體力行，形成一級(jí)帶一級(jí)、一級(jí)抓一級(jí)的良好局面。市教育局“干部作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)實(shí)施方案明確提出，要搞好領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系點(diǎn)、調(diào)研周、懇談日等“八項(xiàng)活動(dòng)”，局機(jī)關(guān)、各單位、各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部一定要帶頭實(shí)施、務(wù)求實(shí)效。這里我代表教育局班子表個(gè)態(tài)，在“干部作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)中，每個(gè)班子成員都要從我做起、以身作則，嚴(yán)格按照車俊書記提出的“四個(gè)表率”的要求去做，即：一要在查擺突出問(wèn)題上作表率，找準(zhǔn)自身在作風(fēng)方面存在問(wèn)題的具體表現(xiàn)和思想根源；二要在消除“中梗阻”上作表率，帶頭大力規(guī)范教育收費(fèi)和審批項(xiàng)目，提高服務(wù)工作效能；三要在消除文山會(huì)海上作表率，拿出更多精力為基層、為學(xué)校、為廣大教職工、為群眾辦實(shí)事辦好事；四要在敢抓敢管上作表率，敢于較真、敢于碰硬，不怕得罪人。局機(jī)關(guān)、各單位、各學(xué)校主要負(fù)責(zé)同志既要親自抓、負(fù)總責(zé)，組織好本單位的活動(dòng)，又要真正把自己擺進(jìn)去，認(rèn)真查擺問(wèn)題，切實(shí)加以整改，自覺接受監(jiān)督。對(duì)于作風(fēng)方面存在的問(wèn)題，要敢抓敢管，對(duì)問(wèn)題嚴(yán)重的，要嚴(yán)肅查處，并追究主要負(fù)責(zé)人的責(zé)任。

三是要注重實(shí)際效果。開展“干部作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)，最重要的是確保實(shí)效，防止搞形式、走過(guò)場(chǎng)。要把解決突出問(wèn)題貫穿始終，從活動(dòng)開始就抓住要害部位和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，認(rèn)真查找在作風(fēng)建設(shè)上存在的突出問(wèn)題，做到有什么問(wèn)題就解決什么問(wèn)題，什么問(wèn)題突出、什么問(wèn)題嚴(yán)重、什么問(wèn)題緊迫，就集中力量解決什么問(wèn)題。問(wèn)題不在多在精，關(guān)鍵是抓得是否準(zhǔn)、是否深、是否狠、是否有明顯成效。對(duì)查找出來(lái)的問(wèn)題，要深刻剖析，明確整改責(zé)任，落實(shí)整改措施，規(guī)定整改時(shí)限，切忌大而化之、不痛不癢、敷衍塞責(zé)。要堅(jiān)持分類指導(dǎo)，在嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)，根據(jù)不同單位、不同層面的實(shí)際情況，提出不同的要求，使活動(dòng)更加貼近工作實(shí)際、貼近干部實(shí)際。市教育局作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)實(shí)施方案提出“六個(gè)方面目標(biāo)”，要以此檢驗(yàn)活動(dòng)實(shí)效，確保實(shí)現(xiàn)新的突破。各單位、各學(xué)校也要結(jié)合自身實(shí)際，明確活動(dòng)目標(biāo)，努力在“實(shí)”字上下功夫，制定可操作、可檢查、可量化、可考核的目標(biāo)，使各個(gè)步驟、各項(xiàng)成果可看可查，衡量這次活動(dòng)是否有效，最后要由基層學(xué)校、師生員工和人民群眾來(lái)評(píng)判。

四是要加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。要充分利用多種形式，深入宣傳開展“干部作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)的重大意義，引導(dǎo)廣大干部積極投身這項(xiàng)活動(dòng)，引導(dǎo)廣大群眾加強(qiáng)監(jiān)督。要通過(guò)櫥窗、校園網(wǎng)等各種宣傳媒體，大力宣傳“干部作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)中的好做法、好經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)活動(dòng)健康開展。要堅(jiān)持以身邊事教育身邊人，既要大張旗鼓地樹立一批作風(fēng)優(yōu)良的先進(jìn)人物和先進(jìn)單位，發(fā)揮先進(jìn)典型的示范作用，又要旗幟鮮明地揭露一些問(wèn)題突出的反面典型，利用反面典型進(jìn)行警示教育，為開展“干部作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)營(yíng)造濃厚的輿論氛圍。

同志們，開展“干部作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)，意義十分重大，影響將十分深遠(yuǎn)。局機(jī)關(guān)、各單位、各學(xué)校一定要迅速行動(dòng)起來(lái)，扎扎實(shí)實(shí)開展好這次活動(dòng)，力爭(zhēng)把教育系統(tǒng)建設(shè)成為干部作風(fēng)最好、發(fā)展環(huán)境最優(yōu)、科學(xué)發(fā)展最好的行業(yè)，以干部作風(fēng)建設(shè)的新成效加快推進(jìn)教育強(qiáng)市的建設(shè)步伐，努力開創(chuàng)我市教育科學(xué)發(fā)展的新局面，以優(yōu)異的成績(jī)向新中國(guó)成立60周年獻(xiàn)禮!