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就在腳下路。

就很難有高素質(zhì)的學生。當然，沒有高素質(zhì)的教師。沒有成功的教師，成功的學生也就無從談起。這是鐵的法則。

自從踏上三尺講臺起，作為一名教師。便會憧憬著與成功握手。也許，曾渴望成為一個飽學之士，學生面前侃侃而談，讓學生的目光充滿敬佩；也許，曾夢想自己是一顆教壇明星，永不停息地釋放璀璨光芒；也許，還希望有滿腹經(jīng)綸，成為令人矚目的一名教育行家。當然，更希望桃李滿天下，學生個個出類拔萃，成為國家棟梁。渴望成功的同時，或許你正在十字路口徘徊，竭力尋找成功的道路。其實，路就在腳下：不斷的學習、不斷的實踐、不斷的反思。

本著提升自己教學能力、新課程理念、理論水平等，今年暑期我語文、數(shù)學、英語教師有幸參加了首期山東省教育廳舉辦的初中暑期遠程培訓活動。因此我非常珍惜這次的培訓機會，這次的培訓過程中我主要做了以下幾點。

一、保證有充足的時間參與學習。

放棄了體閑的時間，為了參與這次的培訓。每天準時（8：00以前）上網(wǎng)進行學習，8：00--9：00時間內(nèi)先瀏覽一下各位教授的講稿；9：00準時收看視頻，并做好筆記；11：00點培訓結(jié)束后，開始寫作業(yè)與自己的心得體會和反思。同時在晚上的時候去閱讀其它同仁的文章與各班簡報、評論、博客內(nèi)容等等，基本上每天能保證6~8小時的學習時間。

二、積極的查閱各種資料。

都先閱讀一些相關(guān)的書籍，各位教授講授各個專題之前。上網(wǎng)查閱一些資料先對專題的內(nèi)容、外延有一個大概的解。學習時旁邊總有幾本書以便及時的進行查閱。

三、學習的過程中積極的進行反思。

對于各位教授的專題講座內(nèi)容聯(lián)系自己的教學過程、教學方法、教學案例等積極的進行及時的反思；并將自己的反思寫成文章上網(wǎng)與各位同仁進交流，培訓的過程中。以提高自己在以后的教學過程中的教學能力與教學水平。

四、積極的參與互動學習。

每天我都用一定的時間去閱讀別人的文章，培訓的過程中。發(fā)表自己的評論。通過閱讀來學習別人的教學方法，取人之長，補已之短”來提高自己的教學能力。