導語：美術(shù)教師轉(zhuǎn)崗訓練感悟一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

希望廣大同仁批評指正，以上是參與了這次培訓的一些心得體會。多提寶貴意見，多多交流，以達到共同進步，

有幸參與了美術(shù)教師轉(zhuǎn)崗培訓”學習。參與這次培訓的共有來自全區(qū)的40名中小學教師。這次培訓的主要目標是提高受訓教師的美術(shù)理論素養(yǎng)，年月日至日。更新老師們教育教學理念和教學方法，要求參與本次培訓的40名教師，回到各自的工作崗位后，發(fā)揮骨干教師的作用，帶動外地區(qū)美術(shù)教學教研工作的蓬勃開展。

學習了美術(shù)教學基礎(chǔ)技能，5天的培訓期間。也學習“美術(shù)教育理論”美術(shù)教學教法研究”等理論知識，更有貼近美術(shù)教師上課實踐的多媒體教學技術(shù)及課件制作”微格實踐與案例分析”作為這次培訓的承辦單位，進校非常重視這次培訓，教師淵博的學識和盡職盡責的授課，使我受益匪淺。下面我談談參與這次培訓的一些感受。

更新專業(yè)知識。

一：加強美術(shù)教師專業(yè)水平。

歸納色彩等課程，這次培訓可以看出對教師專業(yè)水平的重視水平。這次培訓開設了創(chuàng)意素描。更突出強調(diào)教師要有發(fā)明思維和主觀表現(xiàn)，打破了激進素描課、色彩課的嚴謹寫實的拘束，這種教學理念在小學美術(shù)教學中也有很大的實踐意義。

二：廣大小學美術(shù)教師要準確定位自己在學校美術(shù)教育中的作用。

那么我美術(shù)教師因該面對全體學生進行美術(shù)素質(zhì)教育，美術(shù)新課程規(guī)范中規(guī)定美術(shù)課程是九年義務教育階段全體學生選修的藝術(shù)課程。而不是針對少數(shù)美術(shù)特長生和高考班的專業(yè)美術(shù)培訓，廣大基層美術(shù)教師應該將主要精力放在對全體學生的美術(shù)教育上，不要為了追求個人利益或者所謂個人效果而忽略了自己的基本職責。

還要做美術(shù)文化的傳達者。

三：美術(shù)教師不只要做美術(shù)技能教授者。

綜合性強等特點，美術(shù)學科具有知識面廣。與社會科學，人文科學，自然科學有直接和本文_來源于_貴大.線含的關(guān)系。因此，素質(zhì)教育中不可缺少的有機組成局部，把美術(shù)學習從單純的技能技巧層面提高到美術(shù)文化學習的層面，可以使學生較為全面地了解美術(shù)與人類，美術(shù)與生活，美術(shù)與情感，美術(shù)與歷史等方面的聯(lián)系，從而更好地學習美術(shù)。這就要求我美術(shù)教師必需重視文化學習，提高自身文化修養(yǎng)，不只是一名美術(shù)人，還應該是一名文化人。

開發(fā)有本地特色的課程資源。

四：美術(shù)教師應立于外地區(qū)自然風景、民間文化特色。

希望學生們結(jié)合外地區(qū)特色，此次培訓中授課的專家們對學生們寄予殷切期望。深入生活，開發(fā)具有地方特色，民間特色的校本美術(shù)課程資源。客家地區(qū)有天下一絕的風光，有豐富獨特的民間文化，這為我開發(fā)校本美術(shù)課程提供了得天獨厚取之不竭的豐富資源，美術(shù)教師應靜下心來，深入生活，潛心研究，拿出有地方特色，有個人風格的課出來。